做任何工作都應(yīng)改有個計劃,，以明確目的，避免盲目性，使工作循序漸進(jìn),，有條不紊,。通過制定計劃,，我們可以更好地實現(xiàn)我們的目標(biāo),，提高工作效率,，使我們的生活更加有序和有意義,。下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

秋季教師個人工作計劃幼兒園篇一

小班李紅英新學(xué)期開始了,，為了更好地開展本學(xué)期新的工作，我的計劃如下：

認(rèn)真聽取領(lǐng)導(dǎo)和同事們的意見,，更新知識,，掌握必備的教育技能，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，不斷提高自身綜合素質(zhì),。關(guān)心愛護(hù)每一位幼兒,，與家長建立良好的家園關(guān)系，并努力做到幼兒在園開心,，家長放心,。

嚴(yán)格要求自己做好一切檢查工作。比如：環(huán)境衛(wèi)生的打掃,，幼兒服藥記錄,，紫外線消毒工作等等。培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣,，注意關(guān)心幼兒的一日生活,。

以上就是我對于本學(xué)期制定的.新的學(xué)期計劃，相信在今后的工作中,，我會嚴(yán)格要求自己,，努力做好每一項工作。我會加油的,！

秋季教師個人工作計劃幼兒園篇二

1,、堅持以人為本。牢固樹立“一切為了學(xué)生,，為了一切學(xué)生”的教育理念,，確立“服務(wù)樹形象，質(zhì)量求生存,，特色打品牌,。”的思想,。

2,、抓好學(xué)校穩(wěn)步發(fā)展，爭取把班級的留生率保持在90%以上,。

3,、在辦的基礎(chǔ)上擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，擴(kuò)大招生人數(shù),，盡自己的能力去吸引更多的學(xué)生來學(xué)億教育學(xué)習(xí),。

4、努力學(xué)習(xí)理論知識,，在教學(xué)實踐中提高自己的教學(xué)質(zhì)量,，讓學(xué)生喜歡課堂，并在課堂中獲得的收獲,。

1,、教學(xué)常規(guī)管理

教學(xué)質(zhì)量的好壞直接影響學(xué)校的生存，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，是學(xué)校的工作重點,。課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,，充分利用好課堂，我們內(nèi)部老師要起到一個監(jiān)督,，督促的作用,。充分發(fā)揮以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主題的教學(xué)活動,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，培養(yǎng)學(xué)生的能力，學(xué)生成績的提高才是我們學(xué)校的宣傳,。任課教師必須將學(xué)生的作業(yè)批改,，按時發(fā)放，讓家長能夠看到學(xué)生在我們這里學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)成果,。

2、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)

(2)關(guān)心和幫助新老師,。對他們的工作給以指導(dǎo)和幫助,。安排新老師聽課，試講,，幫助他們糾正工作中的錯誤,，并且多給新老師鍛煉的機(jī)會，讓他們快速成長起來,，能夠為學(xué)校的發(fā)展做出貢獻(xiàn),。

3、強(qiáng)化日常工作規(guī)范

(1)按時交工作周計劃,，學(xué)期個人工作總結(jié)等,。

(2)認(rèn)真檢查晚托日志并做好統(tǒng)計工作，提高留生率,。

(3)搞好各個老師工作的.的安排和評定工作,。

(4)希望能夠有時間到其他校區(qū)去學(xué)習(xí)經(jīng)驗，提高新安和勺湖兩個校區(qū)的辦學(xué)質(zhì)量,。

4,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)能力,，提高教學(xué)質(zhì)量

(1)學(xué)習(xí)教育理論,，提高自身道德修養(yǎng)

學(xué)使學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)有所得,，真正成為學(xué)生心目中學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者,。此外，作為一名老師,，不僅僅是學(xué)生學(xué)習(xí)知識的引導(dǎo)者,，更是學(xué)生人品學(xué)習(xí)的楷模,。在教學(xué)過程中，我們不能只是培養(yǎng)學(xué)生的知識水平,，同時也要注重學(xué)生道德修養(yǎng)的提高,，所以，我自己要先學(xué)會怎樣快樂地學(xué)習(xí),、生活,，從我做起，而不是說一套做另一套,，嚴(yán)格要求自己的行為,，這樣，學(xué)生才會從我這學(xué)到一些他們所需要的;同時,，自己也要時時刻刻關(guān)心國家大事,，了解時事，盡力做好自己的本職工作,。在教學(xué)中,，做到了尊重學(xué)生，不對學(xué)生偏見,，重視他們提出的意見,，而不是高高在上，課堂上是師生,，生活中是朋友,，對學(xué)生的信任，從而也使他們信任自己,，這樣就能有助于教學(xué)的進(jìn)行,。

(2)提高教學(xué)能力，并帶動新老師,。

要熱愛學(xué)生,，對學(xué)生有博愛之心，要以誠相待,，要寬容和有強(qiáng)烈的責(zé)任感,。在教學(xué)過程中認(rèn)真研究教材，立足于學(xué)生的角度來研究教材,，積極備課,，認(rèn)真上好每一堂課，及時做好課后反思,，總結(jié)出自己教學(xué)中的不足之處并加以改正,。在教學(xué)方式中繼續(xù)探索生活化、情境化的創(chuàng)設(shè)方法,，掌握生活化,、情境化的課堂風(fēng)格,。從而豐富教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

重視單位中新生力量,，對他們積極培養(yǎng)，讓新老師聽課,，同時聽新老師的課,，取長補短，共同進(jìn)步,。把課上好,，把學(xué)生留住，是我們的共同目標(biāo),。

秋季教師個人工作計劃幼兒園篇三

透過一個學(xué)期的大班生活,，大多數(shù)幼兒在性格上體現(xiàn)得活潑開朗，善于交往,，喜歡理解新知識,，喜歡參加群眾活動，良好的生活習(xí)慣已養(yǎng)成,。他們的自理潛力和勞動潛力也明顯提高，他們能選取自我喜歡的,、適合自我的衣服,，能不影響別人安靜的入睡，在勞動中也表現(xiàn)出必須的職責(zé)感,。但其中也有一些幼兒衛(wèi)生習(xí)慣較差,，如：張翼喜歡咬手指，挖鼻子,。在性格方面,，有些幼兒膽子較小，如瞿宇帆,、張朱宇,、趙柏陽等不善于與人溝通，不懂得自我保護(hù),，有事放在自我心里,。在傾聽習(xí)慣上，幼兒在學(xué)習(xí)活動中隨意講話,、插嘴的現(xiàn)象比較多,。在學(xué)習(xí)活動中，幼兒愛學(xué)好問,，有極強(qiáng)的求知欲望;能初步理解周圍世界中比較隱蔽的因果關(guān)系;能割據(jù)周圍事物屬性進(jìn)行概括和分類,，能生動,、有表情地描述事物;閱讀興趣顯著提高，表現(xiàn)與表達(dá)方式多樣化,?？墒怯變涸趯W(xué)習(xí)潛力方面還是有差距的。所以在本學(xué)期,，我們還將繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。幼兒的規(guī)則意識逐步構(gòu)成，他們能學(xué)著控制自我的行為,，遵守班級的共同規(guī)則,。大班是幼兒在園學(xué)習(xí)和生活的最終一年，為了讓幼兒順利升入小學(xué),，適應(yīng)小學(xué)階段的生活,，所以，做好幼小銜接工作顯得尤為重要,。在學(xué)期初的家訪和與家長的交談中,，我們發(fā)現(xiàn)家長對孩子在這半年里的期望很高。所以我們將培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣作為工作重點,。本學(xué)期將繼續(xù)開展豐富多彩的主題活動,，培養(yǎng)幼兒的自信心，開展閱讀,、識字和加減運算等活動,，同時培養(yǎng)幼兒初步的動手操作潛力。

以《綱要》,、《指南》為依據(jù),，帶領(lǐng)幼兒用心開展各項活動，使幼兒的知識技能,，個性品質(zhì),、身心都有一個良好的發(fā)展。貫徹,、落實二期課改“以幼兒發(fā)展為本”的理念,，突出發(fā)展幼兒的自主性、能動性,，面向全體,、注重個體，發(fā)展個別化教育,。從實際狀況出發(fā),，制定切實可行的計劃;以安全為首要目標(biāo)，尊重幼兒的興趣，安排好一日活動,，加強(qiáng)日常觀察;以主題活動為實施途徑,，滿足幼兒需要，為入小學(xué)打下堅實的基礎(chǔ),。

1,、樂意運用普通話表達(dá)自我的意思，能主動與同伴,、教師進(jìn)行語言交往,，體驗人與人之間交往的歡樂。

2,、親近自然,，接觸社會，初步了解人與環(huán)境之間的依存關(guān)系,，有認(rèn)識和探索的興趣,。

3、初步構(gòu)成禮貌生活的生活態(tài)度和習(xí)慣,，獨立自信的做力所能及的事,，有初步的職責(zé)感。

4,、用心參加運動性活動,，增強(qiáng)體質(zhì)，獲得身體靈活,、動作協(xié)調(diào)的經(jīng)驗,，有初步的安全意識和自我保護(hù)意識。

5,、初步接觸多元文化，能發(fā)現(xiàn)和感受生活中的美,，能大膽運用唱歌,、舞蹈、繪畫,、制作等方式表現(xiàn)自我的感受,、體驗、想象,。

6,、用心地嘗試運用語言及其他非語言方式表達(dá)和表現(xiàn)生活，具有必須的想象力和創(chuàng)造力,。

7,、樂意遵守幼兒園、班級常規(guī)，構(gòu)成初步的規(guī)則意識,、合作意識,，喜歡群眾生活。

a,、具體目標(biāo)

(一)學(xué)習(xí)活動

1,、認(rèn)真閱讀，并能有序的翻閱,，注意力集中,，有必須的常規(guī)意識。

2,、有良好的傾聽習(xí)慣,，不亂插嘴、不隨意發(fā)言,。

3,、能大膽、清楚地表達(dá)自我的想法,，大膽用普通話與人交流,，注意傾聽、理解日常用語,，愛看圖書,，對經(jīng)常出現(xiàn)的文字感興趣。

4,、了解現(xiàn)實生活中數(shù)的實際好處,，能從生活和游戲中感受事物數(shù)量關(guān)系，獲得一些時間,、空間概念,，嘗試運用已有經(jīng)驗和簡單的`數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中的問題，會進(jìn)行比較,、推理等智力活動,。

5、了解自我的身體特征及生長中的變化和需要,，比較自身與他人的不一樣,，體驗成長的歡樂。

6,、親近大自然,，有觀察、探索周圍事物,、現(xiàn)象變化與發(fā)展的興趣,，初步了解人與自然的關(guān)系,，萌發(fā)熱愛自然、珍惜資源,、關(guān)心和保護(hù)環(huán)境的意識,。

7、了解社區(qū)內(nèi)及城市典型的設(shè)施,、景觀,，關(guān)心日常生活中需要掌握的簡單標(biāo)志和文字，嘗試用圖象,、文字,、符號等形式表現(xiàn)自我的意思。

8,、感受身邊熟悉的科技成果對生活的影響,，理解并遵守社會生活中基本的行為規(guī)范。

9,、能從多方面感知周圍生活中的美,，能大膽用唱歌、舞蹈,、演奏,、繪畫、制作,、構(gòu)造,、戲劇表演、主角游戲等形式表現(xiàn)自我的感受,、體驗,，想象與創(chuàng)造。

(二)生活活動

1,、有生活自理技能,，樹立自立意識，獨立自信地做力所能及的事,。

2,、樂意參加群眾勞動，體驗為大家服務(wù)的樂趣,，樹立勞動光榮的意識與做事的職責(zé)感。

3,、能用禮貌的語言和行為與大家交往,，感受禮貌用語在生活中的作用。

4,、養(yǎng)成物歸原處,、作息有規(guī)律、做事有始有終的好習(xí)慣，遵守群眾規(guī)則,，體驗規(guī)則的好處,。

5、能安靜入睡,，有良好的午睡習(xí)慣,，不影響他人。

6,、初步積累愛護(hù)身體的基本常識,，感受愛護(hù)身體的重要，體驗健康的生活方式,。

7,、掌握一些簡單的自我保護(hù)的方法，積累安全生活的基本常識,，增進(jìn)自我保護(hù)意識,。

8、學(xué)習(xí)處理情緒的方法,，逐步養(yǎng)成用心樂觀的生活態(tài)度,，學(xué)習(xí)一些交往技能，體驗大家在一齊的歡樂,，樂意表達(dá)自我的情感,。

(三)游戲活動

1、了解各項游戲活動的規(guī)則并能用心遵守,。

2,、愉快主動地參加各類游戲和活動，有充實感,，能遵守規(guī)則

3,、能愛護(hù)玩具和用具，有整理玩具和用具的習(xí)慣,，能共同使用和參與整理,，游戲結(jié)束后能物歸原處。

4,、透過游戲培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)問題的潛力,、解決問題的潛力和相互之間的交往潛力等。

(四)運動

1,、對運動中環(huán)境的變化迅速作出反應(yīng),，喜歡和同伴合作、競爭,，具有安全意識和自我保護(hù)意識,。

2,、能協(xié)調(diào)地攀登、鉆爬,、平衡,，探索各種鉆爬方式，發(fā)展空間知覺,。

3,、喜歡在大自然中嘗試新奇、有野趣的活動,，磨練不畏困難,，堅持到底的意志，萌發(fā)親近,、熱愛大自然的情感,。

4、用心探索器械的各種玩法,，進(jìn)行一物多玩,，具有必須的創(chuàng)造性，樂意與同伴分享自我的活動經(jīng)驗,。

b,、具體措施

1、采用討論的學(xué)習(xí)方式,，引導(dǎo)幼兒注意傾聽,、用心思考、充分表達(dá)自我的想法,。

2,、建立師幼間伙伴式的關(guān)系，充分尊重幼兒意愿,，允許幼兒有不一樣答案,。

3、為幼兒創(chuàng)設(shè)問題情景,，帶給可探索的材料,，鼓勵幼兒用多種方法發(fā)現(xiàn)問題，尋求答案,。

4,、透過生活活動、講故事,、戶外活動等,，提高幼兒的安全意識和自我保護(hù)潛力。

5,、透過游戲,、看圖講故事等活動提高幼兒的普通話水平及語言的表述潛力。

6,、鼓勵幼兒創(chuàng)設(shè)自我的環(huán)境,，展現(xiàn)生活經(jīng)驗，交流信息和表達(dá)情感,。

7,、一日活動中適當(dāng)增加智力活動和幼兒自發(fā)組織的活動。

8,、利用游戲,、戶外活動對幼兒進(jìn)行平衡潛力、反應(yīng)潛力的培養(yǎng),。

9,、利用日常生活中休息、教學(xué),、游戲等活動培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識,、合作意識，友愛同伴,、謙讓同伴,。

10、與家長共同做好幼小銜接工作,，圍繞幼兒學(xué)習(xí)適應(yīng)與社會適應(yīng)能的提高,，建立聯(lián)系并適時反饋，并開展“我要上小學(xué)”主題活動,。

1,、定期召開家長會，向家長介紹幼小銜接方面的文章,。根據(jù)班級實際狀況展開家園“對話”工作,，將做好幼小銜接工作作為工作重點?；卮鸺议L最關(guān)心的問題,。給予家長正確的育兒指導(dǎo)。

2,、定期或不定期召開家長座談會,，與家長在教育思想和教育行為上達(dá)成共識。繼續(xù)開展家長委員會的工作,。家委會的組長和成員主動及時地帶動其他家長參與幼兒園的活動,，構(gòu)成家園聯(lián)系的良好氛圍。

3,、辦好“家園直通車”,，豐富版面資料,，定期向家長宣傳新信息，讓家長了解每月主題活動安排,、幼兒提高狀況,，請家長根據(jù)主題需要做好配合、收集等工作,。主動,、用心地參與到幼兒園的教育教學(xué)活動，構(gòu)成良好的家園共育氛圍,。

4,、辦好“家園雙通道”，及時發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點,，并把每個孩子的狀況真實地反饋給家長,，讓每一位家長都能用心參與，及時與教師溝通,。

5,、堅持寫好《家園互動手冊》，抓住與每個家長交流的機(jī)會,，幫忙家長解決困難,，經(jīng)常與家長換位思考，贏得家長的理解,、支持和幫忙,。定期發(fā)放《家園互動手冊》，以便做到家園同步,。

6,、繼續(xù)開展"班級論壇"，談?wù)摪嗉墴狳c問題,。讓家長抒發(fā)感想,，暢所欲言。

7,、定期或不定期進(jìn)行家訪,，了解幼兒在家狀況，利用晨間或離園時間進(jìn)行隨訪,，主動和家長交流,、溝通。

1,、丁嘉琪,、方君磊等比較好動的小朋友，規(guī)則意識和自律意識個性差，并且經(jīng)常有攻擊性行為,，雖然透過上學(xué)期的教育,，他們樹立了必須的規(guī)則意識，在教師的督促下能遵守一些規(guī)則,，但也使他們出現(xiàn)了行為的兩面性,，即教師在時表現(xiàn)較好，教師不注意他們時,，他們又會故技重施，所以本學(xué)期就應(yīng)加強(qiáng)家園共育,，進(jìn)一步提高他們的自控潛力,。

2、包宋豪是一位聰明,、自信心很強(qiáng),、也很善于表達(dá)的孩子，可是自我意識較強(qiáng)烈,，事事都要以自我為中心,，如果不稱他的心就會發(fā)脾氣，受挫潛力較差,，并且驕傲,，所以本學(xué)期還要針對性地加強(qiáng)對該幼兒的教育，爭取家園共育,，使孩子得到健康全面的發(fā)展,。

秋季教師個人工作計劃幼兒園篇四

小班李紅英新學(xué)期開始了，為了更好地開展本學(xué)期新的工作,，我的計劃如下：

認(rèn)真聽取領(lǐng)導(dǎo)和同事們的意見,，更新知識，掌握必備的教育技能,，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，不斷提高自身綜合素質(zhì)。關(guān)心愛護(hù)每一位幼兒,，與家長建立良好的家園關(guān)系,，并努力做到幼兒在園開心，家長放心,。

嚴(yán)格要求自己做好一切檢查工作,。比如：環(huán)境衛(wèi)生的打掃，幼兒服藥記錄,，紫外線消毒工作等等,。培養(yǎng)幼兒良好的`個人衛(wèi)生習(xí)慣，注意關(guān)心幼兒的一日生活,。

以上就是我對于本學(xué)期制定的新的學(xué)期計劃,，相信在今后的工作中,，我會嚴(yán)格要求自己，努力做好每一項工作,。我會加油的,！

秋季教師個人工作計劃幼兒園篇五

我幼教育工作已有2年時間了。在這2年期間,，有許多朋友曾經(jīng)這樣對我說：“你們做幼兒園老師的'工作肯定很累,，每天要面對那么多小孩，會不會很煩呀,，你怎么不選擇一個輕松的工作呢,？”我經(jīng)常會對他們說：“雖然很煩，但當(dāng)一堆天真,、活潑,、可愛的孩子圍繞在你身邊跟你一起玩，再喊你一聲“老師”,，并且用崇拜的眼神望著你,，你會覺得自己的心已經(jīng)慢慢的跟他們貼近了；當(dāng)孩子在你的照顧和教育下,，慢慢的成長了,，進(jìn)步了，你會覺得自己當(dāng)一名幼兒教育老師是多么地驕傲,，多么地自豪,，并且自己也慢慢地跟著不斷成長。

新學(xué)期開始了,，我希望自己有一個很大的飛躍,，包括各方面的能力、學(xué)業(yè)等,。深思熟慮后,，我的個人規(guī)劃如下：

“人生應(yīng)有目的,否則你的努力將屬徒然?！保ū鹊盟梗橛捉淌聵I(yè)奉獻(xiàn)我的一生,，這是我的理想，也是我的目標(biāo),。其過程是堅辛的,！本學(xué)期，我將腳踏實地更努力的去學(xué)習(xí),、鍛煉,。

首先，在理論學(xué)習(xí)中成長：

1、通過多種途徑：幼教刊物,、多媒體技術(shù),、觀摩、聽講座等,，吸取教育學(xué)科的新知識,、新技能。

2,、進(jìn)一步學(xué)習(xí)課題研究方法,，積極參與課題的研究。

其次,，在實踐中成長：

1,、積極參加專業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和教研活動。

2,、尊重孩子、走進(jìn)孩子,，用一百中語言去詮釋孩子在日常生活中的想法和做法,。

3、探索適合中班的教育內(nèi)容,、教育方法

4,、學(xué)習(xí)在工作中發(fā)現(xiàn)問題、反思自己的教學(xué),，每周記錄教育教學(xué)中的困難及相關(guān)資料的收集和反思,。

5、在活動中學(xué)習(xí)觀察幼兒的一言一行,，及對事物的反應(yīng),、行為態(tài)度、學(xué)習(xí)狀況,，并進(jìn)行一些記錄,，提高教師的觀察、記錄技能,。

6,、認(rèn)真做好教養(yǎng)和閱讀筆記，積累自己一些學(xué)習(xí)或工作上的經(jīng)驗,。

人類積累的文化財富浩如煙海,，教科書中的知識信息不過是滄海一粟。21世紀(jì),，知識將以前所未有的速度增長和淘汰,、人類社會現(xiàn)有的知識，只代表過去的認(rèn)識水平，可能陳舊,，可能將由于新的發(fā)現(xiàn)而更新,。因此作為教師應(yīng)不斷的學(xué)習(xí)。

1,、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，準(zhǔn)確定位自己,，用先進(jìn)的理論充實自己,、武裝自己,、提高自己,。

2,、學(xué)習(xí)身邊老師的寶貴經(jīng)驗,，提高執(zhí)教學(xué)水平,，使自己的課堂真正成為生動,、高效的課堂,，教學(xué)上形成自己的獨特風(fēng)格和特色,，在教育科研,、創(chuàng)新教育教學(xué)研究方面有所建樹,。

3、學(xué)習(xí)專業(yè)知識,，用淵博的知識,、個性的教學(xué)風(fēng)格吸引幼兒，用真誠的態(tài)度吸引家長,。

無論是一個優(yōu)秀的教師還是管理者,，都必須有深厚的文化底蘊，在今后地工作生涯中,，我將利用教學(xué)實踐,、業(yè)務(wù)進(jìn)修、校本培訓(xùn)等不同的學(xué)習(xí)機(jī)會,，讓學(xué)習(xí)成為自己的習(xí)慣,，使自己發(fā)展成為具有多種業(yè)務(wù)知識、多種職業(yè)情感,、多種教學(xué)技能的復(fù)合型教師,。唯有如此才能做到：給學(xué)生一杯水，我不僅有一桶水,，而且有長流水,。

4、勤于學(xué)習(xí),，不斷充實自我,?！靶燎诘拿鄯溆罌]有時間悲哀?！保ú既R克）勤于學(xué)習(xí),，充實自我是成為一名優(yōu)秀教師的基礎(chǔ)。教師跟其它專家不一樣,，需要多方面的知識,，一個知識面不廣的教師，很難給幼兒人格上的感召,。孩子年齡越小,，他們對教師的期望越高，他們越把教師當(dāng)作百科全書,。在他們眼里,，教師是無所不知的，而如果教師是一問三不知,，他們就非常失望,。所以，教師最重要的任務(wù)是學(xué)習(xí),，是完善自己的知識結(jié)構(gòu),。

5、寫好周計劃,，備好每一堂課,，上好每一堂課,。

自我反思是提高業(yè)務(wù)水平的重要途徑,，對自己的教學(xué)行為、幼兒的活動方式,、教學(xué)目標(biāo)的制定,、教學(xué)內(nèi)容的選擇……及時進(jìn)行反思、總結(jié),、改進(jìn),，從而做“經(jīng)驗型”的教師。

1,、不斷進(jìn)行師德自查,，反省自己的行為，規(guī)范自己的言行,，做到身正為師,，學(xué)高為范。

2,、在自己的教學(xué)過程中,，時刻做到三個反思：教學(xué)前反思,，從培養(yǎng)幼兒實踐能力著手，拓展教學(xué)內(nèi)容,，優(yōu)化教學(xué)過程,；教學(xué)中反思，及時自動地在行動中反思,，培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控地習(xí)慣,；教學(xué)后反思，隨時審視,，隨時修正,，形成自己的教學(xué)個性。

1,、努力探索,、大膽實踐，用新的教學(xué)藝術(shù)充實課堂教學(xué),。在自己的課堂教學(xué)中,，努力營造尊重、贊賞,、寬容的師生關(guān)系,，加強(qiáng)師生的對話交流，力爭完成從教學(xué)的“主角”轉(zhuǎn)向“平等中的首席”,、從傳統(tǒng)的知識傳授者向現(xiàn)代學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者的轉(zhuǎn)變,。

2、積薄發(fā),、開拓創(chuàng)新,，做教育教學(xué)的研究者。積極參加各類的教育教學(xué)活動,，提高自己的理論水平,，不斷的磨練自己，在挫折中不斷的成長完善,。

3,、不斷挑戰(zhàn)自我。一位理想的教師,，應(yīng)善于認(rèn)識自己,、發(fā)現(xiàn)自己、評價自己,，從而樹立自信,。自信使人自強(qiáng)。只有自信,，才能使一個人的潛能,、才華發(fā)揮至極致,，也只有自信才能使人得到“高峰體驗”。教師要不斷地挑戰(zhàn)自我,，不斷地追求成功,、設(shè)計成功，甚至要撞擊,。

以上是我的個人發(fā)展近期規(guī)劃,，希望在園領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)下、在自己的努力下,，有所收獲有所成長,。

秋季教師個人工作計劃幼兒園篇六

時代在發(fā)展，教育在變革,。在新世紀(jì)的課程實驗中,，如何把握時代的變化，提高和改進(jìn)教育教學(xué),，這是我們每位教師必須面對的實際問題,。為了更好地完成本學(xué)期教研工作，特制定如下計劃：

以學(xué)校教研室教研工作思路為工作指導(dǎo),，結(jié)合史地生政教研組教研工作計劃,，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、主動發(fā)展為宗旨,，以實施新課程標(biāo)準(zhǔn)為核心,，以鞏固和深化“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)法為著力點,，以打造“高效課堂”為切入點,，以創(chuàng)新的“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式為主線,，深入開展課堂改革.

1,、 以學(xué)生為主體----確定激勵學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)的指導(dǎo)思想

新課程要充分關(guān)注學(xué)生的狀態(tài),，思維狀態(tài),，情感狀態(tài)，生活狀態(tài)等方面去觀察了解學(xué)生,，教師必須學(xué)習(xí),，倡導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)與動手探索，這就要求在教學(xué)過程應(yīng)當(dāng)成為師生共同建構(gòu),、情感,、認(rèn)識和知識的過程。教師在教學(xué)過程或?qū)W生的整個學(xué)習(xí)過程,，能把每位學(xué)生的生活,、體驗,、智慧、理解,、問題,、困惑、情感,、態(tài)度,、價值觀等因素引入到學(xué)習(xí)過程，學(xué)生才能充滿生機(jī)智慧和活力,，能主動參于學(xué)習(xí)和活動,。在教學(xué)過程來實現(xiàn)，教師從始至終極創(chuàng)設(shè)情境確保學(xué)生有更多的時間思考,、提問和討論,、主動參與整個教學(xué)活動。

2,、 針對差異-----為每一個學(xué)生的.發(fā)展創(chuàng)造條件

面對差異的學(xué)生應(yīng)尊重學(xué)生的差異,；尊重學(xué)生的多樣化、允許學(xué)生發(fā)展的不同,，只要每個學(xué)生在教學(xué)過程,，積極參與思考按知識認(rèn)知、認(rèn)真完成材料的組織,、歸納,、整理即使掌握的不全面，理解的不完整,，教師也應(yīng)充分肯定,。面對有差異的學(xué)生，在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)最大限度地利用學(xué)生的潛能,，保護(hù)好他們的積極性,，不論是課堂提問還是作業(yè)的布置都能體現(xiàn)這一點尤為重要。使每一個學(xué)生都得到發(fā)展和提高,。

3,、 積極引導(dǎo)-----發(fā)揮每個學(xué)習(xí)者的主體性

課堂教學(xué)是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的主陣地，教師要進(jìn)行開放式教學(xué),，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生,。教師要從知識的“提供者”，變?yōu)閷W(xué)習(xí)的“促進(jìn)者”教師要與學(xué)生展開深入的對話和討論,，借助于網(wǎng)絡(luò)提供的信息資料這種對話的交流可以達(dá)到很高的個別化程度,，充分發(fā)揮每個學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性，這樣不但課堂活躍,，學(xué)生對知識問題認(rèn)識也必然是深刻的,。

1,、積極引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動，注意啟發(fā)學(xué)生踴于提出問題,，參加課堂討論,，以多種形式激發(fā)學(xué)生的求知欲望。

2,、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識和基本技能的訓(xùn)練,，注重培養(yǎng)學(xué)生自主，合作,、探究的學(xué)習(xí)能力,。

3．密切聯(lián)系社會實際、學(xué)生的思想實際和行為實際講解思想品德知識,，引導(dǎo)學(xué)生知行統(tǒng)一,。

秋季教師個人工作計劃幼兒園篇七

學(xué)前教育事業(yè)是我踏入社會之前便一直憧憬的，真因為如此在畢業(yè)之后我就義無反顧地投身于幼兒園從事幼師工作,，事實上現(xiàn)在的工作在我看來是極為有挑戰(zhàn)性且令人喜愛的,，每當(dāng)在幼兒園的門口看到看到進(jìn)來的孩子們都會叫我老師都會感到一陣成就感，不過隨著現(xiàn)在社會對幼師要求越來越高自然需要提前制定好下半年工作計劃,。

好像是從今年年初的時候幼兒園相繼增設(shè)了拼音,、數(shù)學(xué)與音標(biāo)等課程，由于這些知識并不屬于學(xué)前教育內(nèi)容的緣故令自己在初期可是絞盡腦汁,，實際上也正是應(yīng)家長的要求才讓自己在親戚的小孩家里借到了小學(xué)一年級的課本,，其實站在家長的角度上來看提前讓孩子接受以后所要學(xué)的知識并不算是過分，因此后來我們幼兒園的教師經(jīng)過了好幾次培訓(xùn)之后終于勉強(qiáng)達(dá)到了教授這些知識的標(biāo)準(zhǔn),。在下半年的教學(xué)中我需要讓孩子們學(xué)習(xí)所有的拼音以及五十以內(nèi)的加減法,，這對他們進(jìn)入小學(xué)以后的認(rèn)字以及算數(shù)有著很大的幫助，另外音標(biāo)為了避免讓孩子們與拼音進(jìn)行混淆盡量和語文錯開時間進(jìn)行教授,。

為了加深家長與孩子之間的交流還應(yīng)該要在下半年的時間中策劃一部分親子戶外活動,，這種每個學(xué)期都會進(jìn)行的活動在幫助孩子成長方面一直都是簡單有效的，不過由于涉及家長的緣故還是應(yīng)該要提前與他們商量并找個大多數(shù)人有空的時間進(jìn)行,。為了加深孩子們對色彩的辨識度以及對世界的認(rèn)識,，美術(shù)課方面自然需要最大程度發(fā)揮到他們的想象力，有些時候我可以播放一些動畫片并讓他們對照其中的人物進(jìn)行繪畫,，在有興趣的基礎(chǔ)上一定能夠很好地鍛煉到他們的繪畫能力,。

其實我從其他幼兒教師身上發(fā)現(xiàn)自己可以學(xué)一些音樂與舞蹈方面的技巧,，尤其是為了讓我班的那臺鋼琴能夠順利啟動應(yīng)該要學(xué)一些彈鋼琴的技巧,，有些時候在帶動孩子們學(xué)習(xí)的情緒可以發(fā)現(xiàn)彈鋼琴有著很好的效果。除此之外自己可以陪同孩子們一起在舞蹈之中建立情感,，畢竟對孩子們來說唱歌跳舞都是能夠調(diào)動他們學(xué)習(xí)積極性的良好方式,，只不過在這方面自己的基礎(chǔ)相比其他老師來說還是要薄弱一些的,。

在制定好下半年的工作計劃之后我也應(yīng)該要考慮一下自己的職業(yè)規(guī)劃了，畢竟如果想要在這方面繼續(xù)深入下去的話自己的能力可能還是有些不足的,，因此我必須要多利用一些閑暇時間來加強(qiáng)自己知識面的不足之處,。

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秋季教師個人工作計劃幼兒園篇八

一、班級狀況分析：

透過一個學(xué)期的大班生活,，大多數(shù)幼兒在性格上體現(xiàn)得活潑開朗,，善于交往，喜歡理解新知識,，喜歡參加群眾活動,，良好的生活習(xí)慣已養(yǎng)成。他們的自理潛力和勞動潛力也明顯提高,，他們能選取自我喜歡的,、適合自我的衣服，能不影響別人安靜的入睡,，在勞動中也表現(xiàn)出必須的職責(zé)感,。但其中也有一些幼兒衛(wèi)生習(xí)慣較差，如：張翼喜歡咬手指,，挖鼻子,。在性格方面，有些幼兒膽子較小,，如瞿宇帆,、張朱宇、趙柏陽等不善于與人溝通,，不懂得自我保護(hù),，有事放在自我心里。在傾聽習(xí)慣上,，幼兒在學(xué)習(xí)活動中隨意講話,、插嘴的現(xiàn)象比較多。在學(xué)習(xí)活動中,，幼兒愛學(xué)好問,，有極強(qiáng)的求知欲望;能初步理解周圍世界中比較隱蔽的因果關(guān)系;能割據(jù)周圍事物屬性進(jìn)行概括和分類，能生動,、有表情地描述事物;閱讀興趣顯著提高,，表現(xiàn)與表達(dá)方式多樣化?？墒怯變涸趯W(xué)習(xí)潛力方面還是有差距的,。所以在本學(xué)期，我們還將繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。幼兒的規(guī)則意識逐步構(gòu)成,，他們能學(xué)著控制自我的行為,，遵守班級的共同規(guī)則。大班是幼兒在園學(xué)習(xí)和生活的最終一年,，為了讓幼兒順利升入小學(xué),，適應(yīng)小學(xué)階段的生活，所以,，做好幼小銜接工作顯得尤為重要,。在學(xué)期初的家訪和與家長的交談中，我們發(fā)現(xiàn)家長對孩子在這半年里的期望很高,。所以我們將培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣作為工作重點,。本學(xué)期將繼續(xù)開展豐富多彩的主題活動，培養(yǎng)幼兒的自信心,，開展閱讀,、識字和加減運算等活動，同時培養(yǎng)幼兒初步的動手操作潛力,。

以《綱要》,、《指南》為依據(jù)，帶領(lǐng)幼兒用心開展各項活動,，使幼兒的知識技能,，個性品質(zhì)、身心都有一個良好的發(fā)展,。貫徹,、落實二期課改“以幼兒發(fā)展為本”的理念，突出發(fā)展幼兒的自主性,、能動性,，面向全體、注重個體,，發(fā)展個別化教育,。從實際狀況出發(fā)，制定切實可行的計劃;以安全為首要目標(biāo),，尊重幼兒的興趣,，安排好一日活動，加強(qiáng)日常觀察;以主題活動為實施途徑,，滿足幼兒需要,，為入小學(xué)打下堅實的基礎(chǔ)。

1,、樂意運用普通話表達(dá)自我的意思,，能主動與同伴、教師進(jìn)行語言交往，體驗人與人之間交往的歡樂,。

2,、親近自然,，接觸社會,，初步了解人與環(huán)境之間的依存關(guān)系，有認(rèn)識和探索的興趣,。

3,、初步構(gòu)成禮貌生活的生活態(tài)度和習(xí)慣，獨立自信的做力所能及的事,，有初步的職責(zé)感,。

4、用心參加運動性活動,，增強(qiáng)體質(zhì),，獲得身體靈活、動作協(xié)調(diào)的經(jīng)驗,，有初步的安全意識和自我保護(hù)意識,。

5、初步接觸多元文化,，能發(fā)現(xiàn)和感受生活中的美,，能大膽運用唱歌、舞蹈,、繪畫,、制作等方式表現(xiàn)自我的感受、體驗,、想象,。

6、用心地嘗試運用語言及其他非語言方式表達(dá)和表現(xiàn)生活,，具有必須的想象力和創(chuàng)造力,。

7、樂意遵守幼兒園,、班級常規(guī),，構(gòu)成初步的規(guī)則意識、合作意識,，喜歡群眾生活,。

a、具體目標(biāo)

(一)學(xué)習(xí)活動

1,、認(rèn)真閱讀,，并能有序的翻閱，注意力集中，有必須的常規(guī)意識,。

2,、有良好的傾聽習(xí)慣，不亂插嘴,、不隨意發(fā)言,。

3、能大膽,、清楚地表達(dá)自我的想法,，大膽用普通話與人交流，注意傾聽,、理解日常用語,，愛看圖書，對經(jīng)常出現(xiàn)的文字感興趣,。

4,、了解現(xiàn)實生活中數(shù)的實際好處，能從生活和游戲中感受事物數(shù)量關(guān)系,，獲得一些時間,、空間概念，嘗試運用已有經(jīng)驗和簡單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中的問題,，會進(jìn)行比較,、推理等智力活動。

5,、了解自我的身體特征及生長中的變化和需要,，比較自身與他人的不一樣，體驗成長的歡樂,。

6,、親近大自然，有觀察,、探索周圍事物,、現(xiàn)象變化與發(fā)展的興趣，初步了解人與自然的關(guān)系,，萌發(fā)熱愛自然,、珍惜資源、關(guān)心和保護(hù)環(huán)境的意識,。

7,、了解社區(qū)內(nèi)及城市典型的設(shè)施、景觀,，關(guān)心日常生活中需要掌握的簡單標(biāo)志和文字,，嘗試用圖象,、文字、符號等形式表現(xiàn)自我的意思,。

8,、感受身邊熟悉的科技成果對生活的影響，理解并遵守社會生活中基本的行為規(guī)范,。

9,、能從多方面感知周圍生活中的美，能大膽用唱歌,、舞蹈,、演奏,、繪畫,、制作、構(gòu)造,、戲劇表演,、主角游戲等形式表現(xiàn)自我的感受、體驗,，想象與創(chuàng)造,。

(二)生活活動

1、有生活自理技能,，樹立自立意識,，獨立自信地做力所能及的事。

2,、樂意參加群眾勞動,，體驗為大家服務(wù)的樂趣，樹立勞動光榮的意識與做事的職責(zé)感,。

3,、能用禮貌的語言和行為與大家交往，感受禮貌用語在生活中的作用,。

4,、養(yǎng)成物歸原處、作息有規(guī)律,、做事有始有終的好習(xí)慣,，遵守群眾規(guī)則，體驗規(guī)則的好處,。

5,、能安靜入睡，有良好的午睡習(xí)慣,，不影響他人,。

6,、初步積累愛護(hù)身體的基本常識，感受愛護(hù)身體的重要,，體驗健康的生活方式,。

7、掌握一些簡單的自我保護(hù)的方法,，積累安全生活的基本常識,，增進(jìn)自我保護(hù)意識。

8,、學(xué)習(xí)處理情緒的方法,，逐步養(yǎng)成用心樂觀的生活態(tài)度，學(xué)習(xí)一些交往技能,，體驗大家在一齊的歡樂,，樂意表達(dá)自我的情感。

(三)游戲活動

1,、了解各項游戲活動的規(guī)則并能用心遵守,。

2、愉快主動地參加各類游戲和活動,，有充實感,，能遵守規(guī)則

3、能愛護(hù)玩具和用具,，有整理玩具和用具的習(xí)慣,，能共同使用和參與整理，游戲結(jié)束后能物歸原處,。

4,、透過游戲培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)問題的潛力、解決問題的潛力和相互之間的交往潛力等,。

(四)運動

1,、對運動中環(huán)境的變化迅速作出反應(yīng)，喜歡和同伴合作,、競爭,，具有安全意識和自我保護(hù)意識。

2,、能協(xié)調(diào)地攀登,、鉆爬、平衡,，探索各種鉆爬方式,，發(fā)展空間知覺。

3,、喜歡在大自然中嘗試新奇,、有野趣的活動,，磨練不畏困難，堅持到底的意志,，萌發(fā)親近,、熱愛大自然的情感。

4,、用心探索器械的各種玩法,，進(jìn)行一物多玩，具有必須的創(chuàng)造性,，樂意與同伴分享自我的活動經(jīng)驗,。

b、具體措施

1,、采用討論的學(xué)習(xí)方式,，引導(dǎo)幼兒注意傾聽、用心思考,、充分表達(dá)自我的想法,。

2,、建立師幼間伙伴式的關(guān)系,，充分尊重幼兒意愿，允許幼兒有不一樣答案,。

3,、為幼兒創(chuàng)設(shè)問題情景，帶給可探索的材料,，鼓勵幼兒用多種方法發(fā)現(xiàn)問題,，尋求答案。

4,、透過生活活動,、講故事、戶外活動等,，提高幼兒的安全意識和自我保護(hù)潛力,。

5、透過游戲,、看圖講故事等活動提高幼兒的普通話水平及語言的表述潛力,。

6、鼓勵幼兒創(chuàng)設(shè)自我的環(huán)境,，展現(xiàn)生活經(jīng)驗,，交流信息和表達(dá)情感。

7,、一日活動中適當(dāng)增加智力活動和幼兒自發(fā)組織的活動,。

8,、利用游戲、戶外活動對幼兒進(jìn)行平衡潛力,、反應(yīng)潛力的培養(yǎng),。

9、利用日常生活中休息,、教學(xué),、游戲等活動培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識、合作意識,，友愛同伴,、謙讓同伴。

10,、與家長共同做好幼小銜接工作,，圍繞幼兒學(xué)習(xí)適應(yīng)與社會適應(yīng)能的提高，建立聯(lián)系并適時反饋,，并開展“我要上小學(xué)”主題活動,。

四、家長工作：

1,、定期召開家長會,，向家長介紹幼小銜接方面的文章。根據(jù)班級實際狀況展開家園“對話”工作,，將做好幼小銜接工作作為工作重點,。回答家長最關(guān)心的問題,。給予家長正確的.育兒指導(dǎo),。

2、定期或不定期召開家長座談會,，與家長在教育思想和教育行為上達(dá)成共識,。繼續(xù)開展家長委員會的工作。家委會的組長和成員主動及時地帶動其他家長參與幼兒園的活動,，構(gòu)成家園聯(lián)系的良好氛圍,。

3、辦好“家園直通車”,，豐富版面資料,，定期向家長宣傳新信息，讓家長了解每月主題活動安排,、幼兒提高狀況,，請家長根據(jù)主題需要做好配合、收集等工作,。主動,、用心地參與到幼兒園的教育教學(xué)活動,，構(gòu)成良好的家園共育氛圍。

4,、辦好“家園雙通道”,，及時發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點，并把每個孩子的狀況真實地反饋給家長,，讓每一位家長都能用心參與,，及時與教師溝通。

5,、堅持寫好《家園互動手冊》,，抓住與每個家長交流的機(jī)會，幫忙家長解決困難,，經(jīng)常與家長換位思考,，贏得家長的理解、支持和幫忙,。定期發(fā)放《家園互動手冊》,，以便做到家園同步。

6,、繼續(xù)開展"班級論壇",，談?wù)摪嗉墴狳c問題。讓家長抒發(fā)感想,，暢所欲言,。

7、定期或不定期進(jìn)行家訪,，了解幼兒在家狀況，利用晨間或離園時間進(jìn)行隨訪,，主動和家長交流,、溝通。

五,、個別教育：

1,、丁嘉琪、方君磊等比較好動的小朋友,，規(guī)則意識和自律意識個性差,，并且經(jīng)常有攻擊性行為，雖然透過上學(xué)期的教育,，他們樹立了必須的規(guī)則意識,，在教師的督促下能遵守一些規(guī)則，但也使他們出現(xiàn)了行為的兩面性,，即教師在時表現(xiàn)較好,，教師不注意他們時,，他們又會故技重施，所以本學(xué)期就應(yīng)加強(qiáng)家園共育,，進(jìn)一步提高他們的自控潛力,。

2、包宋豪是一位聰明,、自信心很強(qiáng),、也很善于表達(dá)的孩子，可是自我意識較強(qiáng)烈,，事事都要以自我為中心,，如果不稱他的心就會發(fā)脾氣，受挫潛力較差,，并且驕傲,，所以本學(xué)期還要針對性地加強(qiáng)對該幼兒的教育，爭取家園共育,，使孩子得到健康全面的發(fā)展,。

秋季教師個人工作計劃幼兒園篇九

每一次也都會是用新的開始來做最先的開端。一點也不華麗卻的的確如此,。在20xx年新學(xué)期的教育教學(xué)中,，根據(jù)班級老師們的`商討決定按照一下工作進(jìn)行我對班級中的配合做到以下工作。

安全教育是幼兒園中一項最最不可缺少的活動,。只有在安全的環(huán)境下,，才能進(jìn)行良好的教育，安全最為重要,。

1,、幼兒必須在老師的視線范圍內(nèi)。

2,、每天檢查班內(nèi)的安全隱患,，及時發(fā)現(xiàn)、及時排除,。

3,、每月進(jìn)行兩次防震、防火,、防踩踏的演練,，讓孩子多加了解安全意識。

4,、每星期開展安全,、健康的活動。

5、利用每天的過渡環(huán)節(jié)中,，從電腦中搜索有關(guān)保護(hù)牙齒,、過馬路、獨自在家,、輕輕走路,、認(rèn)識包裝食品的生產(chǎn)日期、上下樓梯等等相關(guān)的安全食品,。

1,、多在教學(xué)中不斷提高自己的教學(xué)水平。讓每一次的教學(xué)活動都有它的價值,，讓孩子們真正受益,。

2、重視每一節(jié)活動的開展,，認(rèn)真組織好游戲活動,。提前準(zhǔn)備好活動開展需要的教具、材料,。

4,、學(xué)會利用身邊的一切資源，來進(jìn)行交流,、分享利用好每一天的一日環(huán)節(jié)活動,，注重每一個活動的教育、多學(xué)習(xí)一些有價值的,、新鮮得事物,、激發(fā)幼兒的探索欲望、吸引幼兒,。

5,、每一次的組織活動都要盡自己的所能去帶好孩子們。

根據(jù)大班孩子的特點即將進(jìn)入小學(xué)生,，我們將進(jìn)行了多個小活動進(jìn)行從生活中的自理能力的培養(yǎng),，例如：疊衣服，整理物品,，正確的書寫姿勢及握筆姿勢進(jìn)行教學(xué)活動。配合好班級兩位老師一同完成幼小銜接,，為孩子們即將進(jìn)入小學(xué)打下一個較好的基礎(chǔ),。

1、重視幼兒的各項習(xí)慣培養(yǎng),。

2,、保證幼兒每天的喝水量，給幼兒們養(yǎng)成一個愛喝水的好習(xí)慣。

3,、每天做好班內(nèi)的消毒工作,。

4、繼續(xù)為孩子們講睡前故事給孩子以好氛圍進(jìn)行午睡,。

1,、記錄好家長一切交代的事情，并在下午后在反饋給家長,，讓家長放心,。

2、及時和家長反饋孩子在幼兒園發(fā)生的有趣的事情,，進(jìn)步的事情,，及不好的習(xí)慣等，真正的做到家園共育,。

秋季教師個人工作計劃幼兒園篇十

我一直以教師是天底下最光輝的職業(yè)為座右銘,，為我的教育事業(yè)奮斗著，努力著,。終于我被評上了骨干教師,，為了未來的教學(xué)計劃，我心里有了新的打算,。

作為校級骨干教師,，本學(xué)期我要認(rèn)真貫徹學(xué)校新學(xué)期學(xué)校主要工作計劃與教學(xué)計劃，依據(jù)區(qū)進(jìn)修學(xué)校教學(xué)會議精神,，以課改為中心,，以科研為導(dǎo)向，注重課堂常規(guī)教學(xué),，在學(xué)習(xí)中成長,，在反思中進(jìn)步。以培養(yǎng)學(xué)生探究學(xué)習(xí),、自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)為核心，創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的空間,，張揚學(xué)生個性,，全面提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。加強(qiáng)自然教學(xué)常規(guī)管理和教學(xué)研究,，開辟教學(xué)改革新領(lǐng)域,，進(jìn)一步讓自然教學(xué)成為實施素質(zhì)教育的重要陣地。

1,、專業(yè)技術(shù)方面

(1)學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論和現(xiàn)代科學(xué)文化知識,，苦練基本功，一專多能，不斷改進(jìn)教學(xué)方法,、提高教學(xué)質(zhì)量,。

(2)承擔(dān)學(xué)校安排的自然課教學(xué)任務(wù)的同時開展有關(guān)的課外活動。

(3)培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)技術(shù)的.興趣,，發(fā)展學(xué)科學(xué),、用科學(xué)的能力。

(4)觀察和實驗是人類認(rèn)識自然的基本途徑,，也是自然教學(xué)的特點,。我將創(chuàng)造條件，讓學(xué)生親自參加觀察和實驗活動,，從中獲得知識和鍛煉的能力,。

(5)在自身素質(zhì)方面，做到在理論上多學(xué)習(xí),，實踐中多摸索,，總結(jié)中多討論、多反思,。在學(xué)生方面,，以培養(yǎng)學(xué)生的記錄能力、探究能力為重點,，輔導(dǎo)學(xué)生撰寫科學(xué)小論文,。

(6)實驗中要加強(qiáng)安全觀念，學(xué)生實驗應(yīng)在教師指導(dǎo)下按操作規(guī)程和步驟進(jìn)行,，確保人身和儀器設(shè)備不受損害,。

2、具體措施

(1)本學(xué)期里閱讀兩本教育理論的書籍,，并寫好讀后感,。

(2)研究一項課題《自然課長期作業(yè)的設(shè)計與研究》，并寫好中途報告,。

(3)針對課題研究,，上一門自然科學(xué)拓展性課程。

(4)本學(xué)期12周左右上一節(jié)片級公開課,，開展與本學(xué)科教師的手拉手活動,，要有實效，積極進(jìn)行研討及反思,，共同進(jìn)步,。

(5)在課堂中改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，動腦筋想辦法,，利用學(xué)生愛游戲，好動的特點，創(chuàng)新一些適合學(xué)生的活動,，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，使學(xué)生樂學(xué)、會學(xué),。

(6)嘗試對學(xué)生的評價改革,。本學(xué)期嘗試對學(xué)生的評價改革，以學(xué)生自我評價為主,，制定評價表格,，促進(jìn)學(xué)生的主動發(fā)展。

(7)結(jié)合學(xué)校學(xué)習(xí)型團(tuán)隊的創(chuàng)建工作,，樹立終身學(xué)習(xí)的思想,，通過自學(xué)、集中學(xué),、反思,、交流、網(wǎng)上等多種形式進(jìn)行教育理論和新課標(biāo)學(xué)習(xí),，以學(xué)導(dǎo)行,，以學(xué)促教，以學(xué)提升個人素質(zhì),。

(8)應(yīng)用信息技術(shù)輔助課堂教學(xué),。要靈活、合理使用網(wǎng)上下載課件,，吸引學(xué)生的注意力,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生樂學(xué),。恰如其分的使用這種圖文并茂的形式,，有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望,，樂學(xué),、愛學(xué)。

(9)課堂教學(xué)做到尊重學(xué)生,，以學(xué)生為主體,，充分啟發(fā)和調(diào)動學(xué)生的積極性。面向全體學(xué)生與關(guān)注個別差異相結(jié)合;加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)教育,、促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。

(10)繼續(xù)利用課余時間多讀書多學(xué)習(xí)，修完本科學(xué)歷,，提高自身教育教學(xué)水平及修養(yǎng),。

以上是我擔(dān)任骨干教師在本學(xué)期的工作計劃,，我的計劃只是學(xué)校工作計劃的一部分，我的一切向?qū)W?？繑n,。相信在不懈地努力下會使本學(xué)期畫上一個圓滿的句號。