在日常學習、工作或生活中,,大家總少不了接觸作文或者范文吧,,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊,。相信許多人會覺得范文很難寫,?以下是我為大家搜集的優(yōu)質范文,僅供參考,,一起來看看吧
孝敬班會課評課稿篇一
一,、活動目的:
1、讓學生了解父母之愛,,感受父母之情,,體驗親情的無私和偉大,,即讓學生懂得為什么要感恩父母。
2,、讓學生學會如何去理解父母,、尊敬父母、體諒關心父母,,與父母和諧相處,,從現(xiàn)在做起,從點滴做起,,以實際行動來回報父母,。
二、活動準備:
1,、準備班會相關資料,,搜集相關的文章、小品,、電視紀錄片,、歌曲,自制錄像片,、課件,,主持人準備串聯(lián)詞。
2,、學生利用雙休日觀察了解父母在一天之中都做了哪些事情,。
3、開展“爸爸,、媽媽給孩子一封信”活動,。
三、活動開始:
(一)創(chuàng)設情境,,導入主題
(班會正式開始前輕聲播放音樂《母親》,,兩主持人在音樂聲中入場。)
甲:你入學的新書包有人給你拿,,雨中的花雨傘有人給你打,。
乙:你愛吃的三鮮餡有人給你包,你委屈的淚花有人給你擦,。
甲:這個人就是娘呀!
乙:這個人就是媽,。
甲:這個人給予了我生命,給我一個家,。
乙:不管你走多遠,
甲:無論你在干啥,。
乙:為什么到啥時候也離不開咱的媽?
甲:那是因為自從我們來到這個世界上,,
乙:父母為我們付出了無私的愛!
甲:所以我們要感恩父母雙親,。
合:我一年一班“感恩父母”主題班會現(xiàn)在開始!
(二)感受親恩,體會親情
a:初步感受,,了解親情
(1)真實故事《地震中的母親》
甲:在生活中,,父親永遠給我們擋風雨,
乙:母親永遠牽著我們的手;
甲:父母的愛是寒冬里的一把火,,
乙:父母的愛是黑暗里的一束光明,
合:父母的愛是危急時刻撐起我們生命的一片晴空!
甲:請大家聽一個真實的故事-----《地震中的母親》(多媒體畫面輔助),。
(2)聽后隨感,暢所欲言
甲:聽了這個故事,,同學們有哪些感受呢?
乙:同學們,,這是人世間最崇高的、最圣潔的,、最勇敢的母愛,,我們面對這樣偉大而又無私的愛,內心當中充滿了對這位母親的(),,那么就讓我們全體起立,,用隊禮表達我們對這位母親的敬意吧!
(學生自由發(fā)言重點讓學生感受到母愛的偉大)
b:聯(lián)系自我談體會。(教師引導,,深入體會)
師:短片看完了,,誰能說說這是個怎樣的家庭?
師:父母是怎么做的?從這些可以看出父母是怎樣的人?
師:孩子又是怎么做的?從這些可以看出孩子是怎樣的人呢?
師:此時此刻,如果讓你對片中人物說一句話,,你最想說什么?
乙:這只是一個普通家庭的父母,,我們的父母其實也和他們一樣,默默的為我們付出,。
甲:同學們,,在我們的生活中,父母為我們做過許多事,,為我們付出很多,。
乙:那誰能談談你的父母讓你最感動的一件事是什么事嗎?你又為父母做過什么事呢?
(采擷生活中美麗感人的生活細節(jié),同學們講述自己的親情故事,,去感悟親情,。)
(三)辨別是非,自我反思
乙:可是也有一些孩子,,不懂事,、不明事理,他們做事讓父母很無奈,、很傷心,。
甲:請大家看屏幕,看一看以下同學的做法對嗎?如果不對,,你認為應該怎樣做?
乙:大家很有辨別能力,,我想以后這些事再也不會發(fā)生在我們身上,。
(四)問答
1、父母的生日是哪一天,,你是怎樣給父母過生日的?
2,、知道父母最愛吃什么呢?
3、知道父親節(jié),、母親節(jié)是哪一天嗎?兒童節(jié)是哪一天?
4,、周末你為父母做哪些事情?
甲:同學們,看來我們對父母的關心真是太少了,,請記住這兩個日子吧!(主持人以手指示屏幕的顯示:父親節(jié)是六月份的第三個星期日,,母親節(jié)是五月份的第二個星期日)。
(五)學會感恩,,及時回報
甲:下面請欣賞小品《母親節(jié)的禮物》,,看看他們送給母親什么禮物?
乙:同學們,看完小品能告訴大家以后你會怎么做呢?
甲:同學們真的懂事了,,那么我想此時此刻,,我們的爸爸、媽媽聽到這些話一定會很高興的.
(六)情感升華,,感恩一切
乙:同學們,,在生活中除了父母還有許許多多關心我們的人。
甲:老師,、同學,、朋友等等,他們都在我們身邊支持我們,,鼓勵我們!
乙:無論是父母的養(yǎng)育,,師長的教誨,他人的服務,,大自然的賜予……人自從有了自己的生命起,,便沉浸在恩惠的海洋里。那就讓我們感謝一切使你成長的人吧!
1,、感謝生育你的人,,因為他們使你體驗生命。
2,、感謝撫養(yǎng)你的人,,因為他們使你不斷成長。
3,、感謝幫助你的人,,因為他們使你度過難關。
4、感謝關懷你的人,,因為他們給了你溫暖,。
5,、感謝鼓勵你的人,,因為他們給了你力量。
6,、感謝教育你的人,,因為他們開化了你的蒙昧。
7,、感謝絆倒你的人,,因為他們強化了你的雙腿。
8,、感謝欺騙你的人,,因為他們增進了你的智慧。
9,、感謝藐視你的人,,因為他們覺醒了你的自尊。
10,、感謝傷害你的人,,因為他們磨煉了你的心志。
甲:同學們,,讓我們用手語表演表達出我們內心的感謝吧!
(放歌曲《感恩的心》表演手語,。)
乙:請班主任老師為我們此次班會做總結。
班主任老師講話:
剛才這首歌唱出了我們心中的最想說的話,。孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德,,是做人的最基本道理。其實父母并不需要你們轟轟烈烈的去為他們做什么大事,,而是要求我們從現(xiàn)在做起,,從點滴做起,感恩回報,。除了父母我們身邊還有很多關心我們的人,,我們的老師、同學和朋友,,甚至我們的祖國都是關心我們的,。所以只有互相付出愛,一個家庭才能美滿;大家都能獻出愛,,國家才能興旺;只要人人都獻出一點愛,,世界將變成美好的人間!
甲:學會感恩,就要學會尊重他人。
乙:學會感恩,,就要有奉獻精神,。
甲:學會感恩,就要擁有一顆感恩的心,。
乙:一顆感恩的心,,一粒和平的種子。
甲:是一種責任,、自立,、自尊。
乙:感恩是一種生活智慧,,更是學會做人,。
孝敬班會課評課稿篇二
通過學生自我教育活動,學習,、繼承中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng),,體會父母、師長,、親人,、同學、朋友之間的無私的親情,、友情,,懂得滴水之恩,涌泉相報的真正內涵,。培養(yǎng)自己的責任感,,努力以自己的實際行動,創(chuàng)造一個美好,、和諧的社會,。
:20xx年11月3日下午第4節(jié)課
:初三(2)班教室
1、主持人宣布班會開始(背景音樂:《奉獻》)
n:父愛如山,,他沉默無語,;
v:母愛似海,無時無刻不在包容著你……
合:在這個春意盎然的下午,,讓我們彼此敞開心扉,,聆聽彼此的心聲。
初三(1)班“感恩父母”主題班會現(xiàn)在開始,。首先,,讓我們用熱烈的掌聲歡迎到場的各位老師。
(一)感受父母之愛
v:請聽故事《蘋果樹》,。
蘋果樹的故事
很久很久以前,,有一棵很大的,。樹……
她好愛好愛一個小男孩,男孩也每天都會跑來在她身邊玩耍,。
小男孩收集她的葉子,,把葉子編成皇冠,戴在頭上扮起森林的國王,。
男孩會沿著樹干一直爬到樹頂,。
男孩還會抓著樹枝蕩秋千。
他還會爬到樹上摘蘋果來吃,。
他們會一起玩捉迷藏,。
玩累了,,男孩就靠在樹上在她樹蔭的庇護下睡覺,。
男孩好愛好愛這棵樹,樹也好高興,。
日子一天一天過去,,男孩也在慢慢長大……
有一天,男孩來到樹下,。
樹說:“來啊,,孩子,爬上我的樹干,,抓著我的樹枝蕩秋千,,吃吃蘋果,在我的樹蔭下玩耍,,快快樂樂的,!”
男孩卻說:“我已經不是小孩子了,我不要再爬樹和玩耍了,?!?/p>
“我想買一些玩具來玩,我需要錢,,你可以給我一些錢嗎,?”
“真抱歉”樹說,“我沒有錢,,只有樹葉和蘋果,。孩子,拿我所有的果子到城里去賣吧,,這樣,,你就會有錢了?!?/p>
男孩很高興,,于是爬到樹上,摘下了所有的蘋果,并把蘋果通通帶走了,。
樹看到自己能幫助男孩,,心里好高興啊,!
男孩摘走蘋果以后很久很久都沒有再來過……
樹好傷心,。
有一天,當男孩長成一個真正的大人的時候,,他回來了,。
樹高興得發(fā)抖,她說:“來??!孩子,爬上我的樹干,,抓著我的樹枝蕩秋千,,快快樂樂的!”
“我太忙了,,沒時間爬樹,。”男孩說,,“我必須為我的家庭工作,。”
他說:“我想要妻子和小孩,,所以,,我需要一間房子。你可以給我一間房子嗎,?”
“真抱歉,,孩子”,樹說,,“我沒有房子,,森林就是我的房子?!?/p>
“不過,,你可以砍下我的樹枝去蓋房子,這樣你就會快樂了,?!?/p>
于是,男孩砍下了她所有的樹枝,,心滿意足地去蓋房子了,。
樹因為見到男孩,,覺得好快樂。
但是,,在那之后,,男孩就再也沒回來。
樹覺得好孤獨,,心里很難過,。
一個炎熱的夏日,男孩回來了,。
樹太快樂了,,快樂得幾乎說不出話來。
“來??!孩子”,她輕輕地對男孩說,,“過來,,來玩呀!”
“我已經老了,,玩不動了”男孩說。
“我想坐船離開這里,,讓自己的身心放松一下,。你可以給我一艘船嗎?”
“砍下我的樹干去造條船吧,!”樹說,。
“這樣你就可以遠航了……你就會快樂了?!?/p>
于是,,男孩砍下了她的樹干,做了一條船,。
他坐著船去了很遠的地方,,很久都沒有再露面。
樹好快樂……
但不是真的,。
很多年之后,,男孩已經變成了白發(fā)蒼蒼的老人,他又回到這里,。
“真抱歉,,我的孩子”,樹說,,“我已經沒有什么東西再可以給你了,?!?/p>
“我的蘋果沒了?!?/p>
“我的牙齒也咬不動蘋果了,。”男孩說,。
“我的樹枝沒了,,你不能在上面蕩秋千了?!?/p>
孝敬班會課評課稿篇三
相信學生,,發(fā)展學生,浸潤學生,,點亮學生,。
1通過觀看圖片,欣賞歌曲感受到父母無私而偉大的愛,,在詩朗誦和交流中體會父母的愛,。
2在實例中感悟“孝敬父母”,在活動中踐行“孝敬父母”,。啟迪教育學生今后做一個孝敬父母,,做一個感恩回報的人。
兩位主持人在臺上,,一主持人說:“請我們的班主任周老師來參加我們的主題班會,。”
師講話,。
主持人甲:陽光下我們快樂游戲,,感受到太陽的溫暖。生活中我們健康成長,,感受到父母的慈愛,。
主持人乙:父母對我們是一片無私的愛,是陽光的溫暖,,是可口的飯菜,,是心愛的禮物,是一次次接送,,是一回回關愛,,是一份牽掛,是一種期待,。
主持人甲:然而,,我們作為子女對待父母怎樣呢?有的是不理解,,有的是責怪,,有的是漠然,,卻沒有對父母更多的微笑,更多的愛,,更多的孝敬,。所以,我們今天召開的,。主題班會是“孝敬父母”,。
主持人乙:請同學們觀看一組圖片(出示課件一)
學生舉手發(fā)言(四~五個)
主持人乙:同學們說的太好了,我們要理解感受父母的一片愛,,請欣賞歌曲《懂你》(出示課件二)
主持人甲:多么動情的一首歌,,讓我們更深地理解父母。請聽詩朗誦《游子吟》(出示課件三)
主持人乙:“誰言寸草心,,報得三春暉,。”父母對我們的愛,,我們怎樣回報呢,?請看一組圖片(出示課件四)
主持人甲:看了這一組圖片報道同學們又有什么想說的?(請三~四個同學)
主持人乙:是啊,,我們作為兒女要學會孝敬父母,。請看家庭情景劇:《孝敬》,。
主持人甲:多么有趣又教育人的家庭情景劇,,讓我們現(xiàn)在開始學會孝敬父母,制作一張賀卡送給父母吧,。
播放一首《父親的草原母親的河》(出示課件五)學生制作賀卡
主持人乙:同學們把一份情,一份孝敬都融進賀卡里,。下面請周老師為我們這次班會講話,。
師講話。
主持人甲:謝謝老師,,孝敬父母是給父母一個微笑,,是給父母遞一杯熱茶,是記住父母的生日,,是為父母捶捶背,,是和父母說說話。
主持人乙:孝敬父母是理解父母,,是聽從父母的教導,,是努力學習,練就本領,,讓父母有一個放心而愉快的笑容,。
主持人甲:“百善孝為先”,,同學們讓我們帶著自己做好的賀卡,送給父母,,表達我們的孝心,。
主持人合:做一個孝敬的人,做一個感恩回報的人,。(出示課件六)
主持人乙:這次班會到這,,同學們,我們在日常生活中用行動來孝敬父母吧,。
孝敬班會課評課稿篇四
班會目的:
根據(jù)學校政教處關于開展“公民道德”教育的活動要求,,培養(yǎng)學生熱愛父母,孝敬父母的良好品德,。
設想與構思:
放手發(fā)動學生,,突出學生的主體地位:班會主持人,自主發(fā)言,,服務人員全部由學生自主承擔,,班主任只起一個引導的作用。
活動過程:
一,、主持人致歡迎詞:
主持人a:熱烈歡迎老師們的到來!
主持人ab:同學們,、老師們、大家好,,伴著親切的旋律,,__班“孝敬父母”主題班會現(xiàn)在開始!
主持人a:我是主持人a。
主持人b:我是主持人b,。
主持人ab:這次主題班會的題目是“孝敬父母”,。
主持人提出問題請同學們思考討論。
主持人a:聽著《懂你》這首歌請同學們用10分鐘時間討論以下幾個問題:
提問:主持人a:1.你的哪些行為使父母高興呢?
主持人b:2.你的哪些行為使父母生氣呢?
主持人a:3.你的哪些行為使父母傷心呢?
主持人b:4.你的那些行為使父母著急呢?
主持人b:5.好,,現(xiàn)在同學們用十分鐘時間來討論,。(時間大約10分鐘)
(由同學舉手回答以上四個問題)
(回答第一個問題)
同學1:幫助父母做家務活。
同學2:陪父母嘮嗑,。
同學3:給父母捶背,。
(回答第二個問題)
同學4:不聽教導。
同學5:放學不按時回家,。
(回答第三個問題)
同學6:頂撞父母,。
同學7:考試成績不理想。
(回答第四個問題)
同學8:不懂得照顧自己,。
三:表演話劇《蘋果樹》
主持人a:現(xiàn)在請大家放松一下,,來欣賞一則小話劇,
主持人b:請六位同學上臺表演話劇《蘋果樹》,,大家熱烈歡迎,。
(表演完畢,,主持人總結)
主持人b:父母對子女的愛是人間最偉大,最崇高的感情,。是父母把我們帶到了這個世界上,,并花費了不少血汗和汗水將我們哺育成人。若沒有父母的悉心照料和苦心教導我們能夠茁壯成長嗎?同學們,,我們都有一個溫馨的家,。在家里,,爸爸媽媽呵護著我們,。為了我們,,他們操碎了心,付出了辛苦的勞動,。
主持人a:那棵樹,,就好像我們的爸爸、媽媽,,我們就好像那個小男孩,。小時侯,我們總是圍繞在爸爸,、媽媽的周圍玩耍,,漸漸地長大后,會離開父母的身邊,,而且不?;貋怼6?,每次回來,,就是不快樂的時候,不然就是有什么需要的時候,。而父母都會把他們身上最好的,、最符合我們需要的東西交給我們,這時我們總是拿了東西,,轉身就走,留下渴望我們留在自己身旁的父母,,凝視著漸小的背影,。
四:主持人a:下面,請一名同學,,為大家誦讀《我的母親》:
朗誦《我的母親》
主持人b:媽媽,,多么親切的字眼!
主持人a:爸爸,多么誠摯的稱呼!
主持人ab:他們在生活上關心,、體貼我們;在學習上督促,、指導我們,,還常常教育我們怎樣做人。因此,,孝敬父母不僅是對父母養(yǎng)育之恩的回報,,也是對人類勞動的尊重。
五,、主持人a:下面請同學們利用10分鐘時間討論一下對父母的敬意,,現(xiàn)在開始討論。(兩位同學回答此問題)
第一位同學回答:
《新三字經》里有一句:能溫席,,小黃香,,愛父母,意深長,。其中提到的小黃香是漢代湖北省一位孝敬長輩而名流千古的好兒童,。他九歲時,不幸喪母,,小小年紀便懂得孝敬父親,。每當夏天炎熱時,他就把父親睡的枕席扇涼,,趕走蚊子,,放好帳子,讓父親能睡的舒服:在寒冷的冬天,,床席冰冷如鐵,,他就先睡在父親的床席上,用自己的體溫把被子暖熱,,再請父親睡到溫暖的床上,。小黃香不僅以孝心聞名,而且刻苦勤奮,,博學多才,,當有“天下無雙,江夏黃童”的贊譽,。
在人的一生中,,父母的關心和愛護是最真摯最無私的,父母的養(yǎng)育之恩是永遠也訴說不完的:吮著母親的乳汁離開襁褓;揪著父母的心邁開人生的第一步;在甜甜的兒歌聲中入睡,,在無微不至的關懷中成長;災災病病使父母熬過多少個不眠之夜;讀書升學費花去父母多少心血;立業(yè)成家鋪墊著父母多少艱辛,。可以說,,父母為養(yǎng)育自己的兒女付出了畢生的心血,。這種恩情比天高,比地厚,是人世間最偉大的力量,。如果人類應該有愛,,那么首先愛自己的父母,其次才能談到愛他人,,愛集體,,愛社會,愛祖國......孝敬父母,,不但要很好地承擔對父母應盡的贍養(yǎng)義務,,而且要盡心盡力滿足父母在精神生活,感情方面的需求,。特別對年邁的父母,,更要精心照顧,耐心安慰,。就說現(xiàn)在城市里的大多數(shù)老人,,雖然兒孫滿堂,在生活上不愁吃穿,,不缺錢花,,但是孩子以為工作的緣故幾乎都不在身邊,平時恐怕很少見面,,所以,,在他們的感情上最渴望的是能與所有的親人團聚。不是有首歌中唱道:“?;丶铱纯?,回家看看,哪怕幫媽媽捶捶后背,,揉揉肩,,老人不求子女為家做多大貢獻,只求個平平安安,,團團圓圓”,。所以將來不管我們走到哪里,都要記著爸爸,、媽媽;而且更要趁現(xiàn)在在他們身邊的時候,,多孝敬他們。
第二位同學:
此時此刻讓我想起了日夜為我操勞的母親,,想起了她額頭的那一絲絲白發(fā)和眼角淺淺的皺紋,,我突然發(fā)現(xiàn),母親老了,,母親真的老了。
每一位母親,無非是為了自己的子女,,她們把所有的愛都給了我們,,母親的心中,自己的子女莫過于最重要,,他在為自己的子女而努力著,。而無知的我們并不懂事,把母親的好意誤認為壞的,,甚至還對她發(fā)脾氣,。我們真是錯了,真的錯了?,F(xiàn)在,,我想對母親,對所有的母親說,,你們辛苦了,。
六、下面有請一名同學為大家誦讀一則父親的故事:
許多年前,,美國芝加哥有一個名叫阿爾·卡彭的人,,名噪芝城,不是因為英雄業(yè)績,,也不是因為非凡創(chuàng)舉,,而是因為他罪大惡極,從走私到謀殺,,什么壞事都干得出,。然而,他總是能逍遙法外,,逃脫法律的懲處,。原因是他有一個人稱“鐵齒埃迪”的大律師。
埃迪伶牙俐齒,,精通法律,,他的如簧之舌一次又一次讓卡彭擺脫牢獄之災??ㄅ頌榱烁兄x他,,不但給他很高的酬金,而且分給他不菲的紅利,。埃迪因此過上了莊園別墅燈紅酒綠的奢侈生活,,對于卡彭的社會危害,他毫不關心麻木不仁,。
但是,,鐵石心腸的埃迪心中也有一塊柔軟的地方,,那就是他的兒子。他深愛他的兒子,,希望他擁有世界上最好的一切--最好的衣食,,最好的汽車并享受最好的教育,為此,,他愿意不惜一切代價,。盡管他庇護壞人不遺余力,但是他還是希望他的兒子將來走上正道,。然而,,他發(fā)現(xiàn),要讓兒子走上正道,,他有兩樣東西是無法給予的--好的名聲和好的榜樣,。經過一番思想斗爭,終于有一天埃迪做出了改邪歸正的決定,。他向警方揭露了卡彭的一切滔天罪行,。埃迪清洗了自己的罪惡之身,讓兒子看到了一個英勇,、正義,、誠實的父親??墒撬冻龅拇鷥r也是巨大的,。一年后,他在芝加哥的大街上遭遇卡彭同伙的槍殺,。他用生命給了兒子最珍貴的禮物,。
七、下面有請一名同學為大家演唱《媽媽的吻》
八,、一位同學站起來激動地說:“請全班同學都來說一句此時此刻最想對父母說的話”,。
同學們開始發(fā)言:
“此時此刻我最想說的話就是:爸爸媽媽,我愛你們!”
“此時此刻我最想說的話就是:爸爸媽媽放心,,我一定努力學習,,以最優(yōu)異的成績來回報你們的養(yǎng)育之恩!”
“此時此刻我最想說的話就是:爸爸媽媽,我長大了!”
“爸爸媽媽請放心,,我會照顧好自己的!”
“爸爸媽媽,,你們辛苦了!”
“我長大了,不會再惹爸爸媽媽生氣了,?!?/p>
“千言萬語匯成一句話:我愛爸爸媽媽!”
“爸爸媽媽,我一定做個孝順的好孩子!”......
主持人ab:讓我們對天下的父母說:“我們永遠愛你們,,我們永遠是您們的驕傲!”
主持人a:千歌萬曲,,難以抒發(fā)我們對父母的愛戴!
主持人b:千言萬語,,無法表達我們對父母的感激!
九、主持人ab:請全體同學起立,,宣告我們的承諾,。
親愛的爸爸媽媽,我們向你們鄭重承諾:
在思想品德上讓你們安心;
在學習上讓你們放心;
在生活上讓你們省心;
我們要“不負天下父母心”,。
播放背景音樂,在音樂聲中宣布本班班會《孝敬父母》到此結束,。
孝敬班會課評課稿篇五
感恩父母
一,、導入主題,體會父母恩情,。
1,、教師吟誦《游子吟》,并讓學生說說這首詩是歌頌什么的,。
慈母手中線,,游子身上衣。
臨行密密縫,,意恐遲遲歸,。
誰言寸草心,報得三春暉,。
2,、讓學生說說自己的父母是怎樣關心自己的。
二,、詩歌朗誦《感恩父母的愛》
看著窗外的繁華,,忽然想起了媽媽,您是否然孤獨的坐在燈下,?留下那寂寞的淚花,,鳥有反哺之情,羊有跪乳之恩,。有一個詞語最親切,,有一聲呼喚最動聽,有一個人最要感謝,,有一種人最應感恩,,她就是——“母親”,他就是——“父親”,。媽媽的手粗了,,她把溫柔的撫觸給了我,爸爸的腰彎了,,他把挺直的脊梁給了我,,媽媽的`雙眼花了,,她把明亮的雙眸給了我,爸爸的皺紋深了,,他把美麗的青春給了我,,聆聽媽媽殷切的話語,面對爸爸深沉的目光,,我們早已習慣了這種關愛,,并且認為是理所當然。漸漸忘記了感動,,忘了說聲謝謝,。是啊,!父母的愛像一杯濃茶,,需要我們細細品味。如果說母愛是船,,載著我們從少年走向成熟,;那么父愛就是一片海,給了我們一個幸福的港灣,。如果母親的真情,,點燃了我們心中的希望;那么父親的`厚愛,,將是鼓起我們遠航的風帆,。
三、寫“感恩卡”
1,、分發(fā)“感恩卡”,。
2、學生在“感恩卡”上寫下感激的話,。
3,、請學生把“感恩卡”上的話讀出來。
四,、欣賞歌曲《感恩的心》,,并交流聽后的感受。
五,、主持人:歌聲寄托了我們對父母深深的愛,,歌聲激勵我們快快成長!
六,、拓展活動
讓我們利用雙休日,,用自己喜歡的方式,可以為父母洗次腳,,可以為父母遞杯茶,,也可以唱首歌……來表達我們對父母的恩情感謝,。
孝敬班會課評課稿篇六
教學目標:
1、讓學生了解父母之愛,,感受父母之情,,體驗親情的無私和偉大,即讓學生懂得為什么要感恩父母,。
2,、讓學生學會如何去理解父母、尊敬父母,、體諒關心父母,,與父母和諧相處,從現(xiàn)在做起從點滴以實際的行動來回報父母,。
教學重點:讓學生學會如何去理解、尊敬,、關心父母,,與父母和諧相處。
教學難點:讓學生感悟父母的付出,,學會如何感激,。
活動過程:
一、主持人致歡迎詞
a:我們沐浴著愛的陽光長大,。
b:我們享受著人間的真情成長,。
a:多少次帶著幸福的感覺進入夢鄉(xiāng)。
b:多少回含著感動的淚花暢想未來,。
a:常懷感恩之心的人是最幸福的,,
b:常懷感恩之情的生活是最甜美的。
a:學會感恩,,永遠也不忘說一聲“謝謝”,,傳遞感恩,讓世界溫暖如春!
ab:現(xiàn)在就讓我們走進今天的主題班會“天下父母心”!
父親節(jié)祝福語:
二,、散文欣賞《奇跡的名字叫父親》
奇跡的名字叫父親
1948年,,在一艘橫渡大西洋的船上,有一位父親帶著他的小女兒,,去和在美國的妻子會合,。
海上風平浪靜,晨昏瑰麗的云霓交替出現(xiàn),。一天早上,,男人正在艙里用腰刀削蘋果,船卻突然劇烈地搖晃,,男人摔倒時,,刀子扎在他胸口,。他全身都在顫抖,嘴唇瞬間烏青,。
6歲的女兒被父親瞬間的變化嚇壞了,,尖叫著撲過來想要扶他,他卻微笑著推開女兒的手:"沒事,,只是摔一跤,。"然后輕輕地拾起刀子,很慢很慢地爬起來,,不引人注意地用大拇指揩去了刀鋒上的血跡,。
以后三天,男人照常每晚為女兒唱搖籃曲,,清晨替她系好美麗的蝴蝶結,,帶她去看大海的蔚藍。仿佛一切如常,,而小女兒尚不能注意到父親每一分鐘都比一上分鐘更衰弱,、蒼白,他看向海平線的眼光是那樣憂傷,。
抵達紐約的前夜,,男人來到女兒身邊,對女兒說:"明天見到媽媽的時候,,請告訴媽媽,,我愛她。"女兒不解地問:"可是你明天就要見到她了,,你為什么不自己告訴她呢?"
他笑了,,俯身,在女兒額頭上深深刻下一個吻,。
船到紐約港了,,女兒一眼便在熙熙攘攘的人群里認出母親,她大喊著:"媽媽!媽媽!"
檢查的結果讓所有人驚呆了:那把刀無比精確地洞穿了他的心臟,,他卻多活了三天,,而且不被任何人知覺。唯一可能的解釋是因為創(chuàng)口太小,,使得被切斷的心肌依原樣貼在一起,,維持了三的供血。
"夠了,。"那是一位坐在首席的老醫(yī)生,,須發(fā)俱白,皺紋里滿是人生的智慧,此刻一聲大喝,,然后一字一頓地說:"這個奇跡的名字,,叫父親。"
a:父愛無言,,卻博大深沉,。
b:父愛無語,卻真摯長久,。
三,、心靈表白
同學們,現(xiàn)在你們有話對爸爸媽媽說嗎?此時你最想對他們說的一句話是什么?學生發(fā)言:
四,、感恩父母(學會做人)
學生踴躍作答,。
父親節(jié)作文:
五、教師總結:
是啊,,父母為了我們,,操碎了心。他們累了,,需要一把椅子坐坐;他們渴了,,需要一杯清茶解渴;他們的心疲倦了,需要一顆真誠的感恩之心去安慰,。我們再也不要覺得,父母為我們所做的一切都是理所應該的;我們更不要對父母的艱辛付出和無限關愛,,視而不見,,無動于衷,甚至怨氣沖天,。其實父母并不需要我們以后轟轟烈烈的去為他們做什么大事,,而是要求我們從現(xiàn)在做起,從點滴做起;動一動手,,搬一把椅子給父母歇歇,,動一動口,說一句真誠溫暖的話語給父母聽聽,。孝敬父母就是這么簡單,。除了父母,我們身邊還有很多關心我們的人,,我們的親人,、老師、同學和朋友?,F(xiàn)在讓我們共同唱響《感恩的心》,,來結束這節(jié)班會課。
六,、作業(yè):
1,、給父母寫一封信,,表達對父母的感激之情
2、這個雙休日為父母服務一天,,體會父母的辛勞
合:我宣布一年一班主題班會到此結束!
孝敬班會課評課稿篇七
1.使學生認識到,,孝敬父母、學會感恩是一個人最基本的素養(yǎng),。
2.使學生懂得,,現(xiàn)在每個人享受的快樂生活是通過別人付出得到的,培養(yǎng)學生對父母,、他人,、社會的感恩意識。
3.能夠在日常行為中做到感恩父母,。
4.能夠用感恩的心態(tài)努力學習,,積極生活。
1.學生積極準備活動,。
2.收集有關感恩的資料,,閱讀有關感恩的故事。
3.找好講故事的學生,。
本班教室
一,、班主任寄語:
同學們,有一種行為叫做感恩,,擁有感恩之心的人是美麗的,,做著感恩之事的人是高尚的也許有人會說,感恩離我們很遙遠,,其實不然,,感恩不像我們想象的那么遙不可及,它常常發(fā)生在我們身邊,,時時伴隨著我們成長,。
通俗地說,感恩就是對別人的關懷和幫助抱有感激之心,,感謝之意,,回報之舉在這個世界上,有許許多多的人或事值得我們去感恩但是,,最值得我們每個人去感恩的人,,應該是我們的父母好,今天我們的主題班會《孝敬父母學會感恩》正式開始(展示標題)
二,、感受母愛,,品位父愛
1.感受母親的愛(圖片:小時候母親為你擋風遮雨)
師:無論你身在何處,有一個人,她永遠占據(jù)在你心中最柔軟的地方,;
有一種愛,,它讓你肆意索取,享用,,卻不要你任何回報這個人,,叫“母親”,這種愛,,叫“母愛”
下面我們請陳娜同學為大家講述一個震撼心靈的母愛故事,,這個故事描述的是發(fā)生在汶川地震中以為偉大母親的故事。
2.學生講故事(展示圖片及文字)
當救護人員發(fā)現(xiàn)她的時候,,她已經以這樣的姿勢定格了:雙膝跪地,,雙手堅定地撐著她的上身向前匍匐著,模樣就像行跪拜禮,,她的身體被壓得變形了,,讓人不忍目睹,但是在廢墟中,,拱起了一座母愛的橋不知道她從哪里得到的力量,,在大廈即將傾倒的瞬間,在水泥板和磚塊狂暴地砸向她的那一刻,,她沒有趴下,,而是用這種獨特的姿勢支撐著,直到永恒她背負著的是千萬斤的廢墟啊,,但她沒有倒下因為母愛的力量在支撐著她,!
也許她還活著?救援人員沖她喊叫,,用撬棍敲擊著水泥框架她沒有聽見,也沒有任何的反應隊長從磚石的縫隙中伸進手,,觸摸到的卻是冰涼的軀體于是人們暫時放下了她,,走向下一個廢墟,去救一息尚存的人,,或許是得到神靈的啟示,,救援人員忽然想到了什么,他迅速地往回跑,,竭盡全力地把手伸進那女人身子彎成的蒼穹中,,他探到了一個軟乎乎、暖融融的小生命,!那是一個孩子,!救護隊員們把斷壁殘磚搬開,從她屈曲的'身體下面,抱出一個三四個月大的嬰兒在母親的呵護下,,她還酣然熟睡著,,因為有母親的庇護,山崩地裂,,并不意味著什么隊長僅僅地把嬰兒護在懷里,,淚眼瑩瑩,滿臉慈藹,、橄欖綠和紅色的襁褓互相輝映,,成為人間最美麗的風景。
孩子毫發(fā)未損,,她一直安詳?shù)厮?,紅撲撲的小臉讓所有的人為之動容,隨行的一聲準備給她做體檢時,,襁褓中卻滑出一部手機,,上面是一條已經寫好的短信:
親愛的寶貝,如果你能活著,,一定要記住,,媽媽愛你!
這是世界上最感人的短信,,同時也是一條特殊的遺囑,,一個偉大的祝福!
親愛的寶貝,,媽媽愛你,!
手機從這一雙手傳到另一雙手,就這么一直傳下去,,淚水滴在手機屏上,,模糊了那兩行字。
都說是父愛如山,,母愛似水但誰敢說,,這位母親的脊梁不是一座大山?淚水淹沒全世界的眼睛,,也讓全天下的孩子們如醍醐灌頂“母愛無邊““恩重如山”(學生重復)
3.母親的詮釋(展示)
4.慈母頌(展示)
4.品位父親的愛(展示父愛相關圖片)
父愛是山,,無論你有多大的困難,他總是你依靠的屏障,;
父愛是路,,無論你走到哪里,他都伴你延伸,,為你指點迷津,,護你一路走好
5.展示:無聲的父愛:奇跡的名字叫父親
6.學生講述《奇跡的名字叫父親》
7.聽故事,,談感受
在小組內說說自己聽完這兩個故事之后的感受
8.展示:
世間最神圣的愛是父母之愛
世間最博大的情懷是父母的胸懷
愛我們的父母吧
因為只有他們才懂得你的一切
只有他們才會不濟生死去愛他們的孩子
9.欣賞歌曲《父親》,回想父母的關愛
10.展示:問卷調查
(1)你知道爸爸媽媽的生日嗎,?
(2)你知道爸爸媽媽喜歡吃什么嗎,?
(3)你經常和爸爸媽媽聊天嗎?
(4)上中學以來,,你曾經把媽媽氣的掉眼淚嗎,?
(5)你通常怎樣向你的父母表達你的愛呢?
(6)你知道母親節(jié),、父親節(jié)分別是哪一天嗎,?
11.結合你寫的調查結果,談談你的感受,。
12.反思覺醒,,讀懂父母心。
回想父母曾經為自己所做的事情,,談談自己的感恩計劃
13.展示:讓我們向我們的父母高聲宣誓
親愛的爸爸媽媽——
我們從現(xiàn)在開始,,
在思想品德上讓你們安心;
在學習上讓你們放心,;
在生活上讓你們省心,;
我們不再辜負父母心!
三,、給父母寫封愛的回信
在感激父母撫育,、理解父母心情的基礎上,把你最想對父母說的話寫出來
四,、齊唱《感恩的心》,,結束班會
孝敬班會課評課稿篇八
1、知道對父母,,身邊的人感恩,。
2、了解感恩節(jié)的由來,,大膽表達自己的愛,。
3、積極參與活動,,進行愛的互動。
知道對父母身邊的人感恩
把自己的愛用各種形式大膽的表達出來
“感恩的心”視頻,、心形小卡片每人一個,,繪畫工具
一、向幼兒介紹感恩節(jié)的由來,。讓幼兒知道對他人感恩,。
感恩節(jié)美國節(jié)日,,每年11月的第四個星期四是感恩節(jié)。是一個大膽表達和接受真誠謝意的日子,。在這一天,,你不必小心翼翼地猶豫是否將感激之情說出口,也不必對別人的謝意和祝福感到不好意思或不安,。
二,、愛的互動。
班級活動,,由本班老師,、幼兒進行“愛的互動”活動。放音樂,,老師與幼兒互相擁抱問候,,說句感謝的話。
三,、大班幼兒集體詩朗誦:感恩父母的愛,。
四、全體幼兒表演手語歌:感恩的心
全園集體活動,,在感統(tǒng)教室,,由家長老師及全體幼兒共同參加。共同欣賞《感恩的心》歌曲,,并參與手語表演,。
讓孩子們用心去感受每一段旋律,每一句歌詞,。讓我們一起用一顆感恩的心來歌唱來生活,,我們會發(fā)現(xiàn)這個世界充滿了愛。
五,、展示大班小朋友的口頭作文:感恩的話,。
六、繪畫:全家福
幼兒進行繪畫,,教師巡回指導,。
七、共同布置墻飾,,展示幼兒作品,。
附:《感恩父母的愛》
有一個詞語最親切,有一聲呼喚最動聽,,
有一個人最要感謝,,有一種人最應感恩,
她就是---------母親,,他就是---------父親,。
是您,,將我?guī)У饺碎g,教會我在成長中,,如何走過溝溝坎坎,;
是您,領我認識世界,,天寒地凍時,,將我雙手放入懷中溫暖。
如果我是風箏,,您就是拉動風箏的線,;
如果我是一條船,您就是燈塔是港灣,。
這就是母親的愛,,這就是父親的情,
她柔柔如水,,輕輕如煙,;他深沉如海,恩重如山,。
鮮花可以枯萎,,滄海可變桑田,,但父母的愛,,卻永遠留在我們的心間。