圍繞工作中的某一方面或某一問題進(jìn)行的專門性總結(jié)，總結(jié)某一方面的成績、經(jīng)驗,。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對大家能夠有所幫助。

初中教師期末個人工作總結(jié)篇一

初中階段正是學(xué)生學(xué)知識,，長身體,，形成獨立人格和健全價值觀的重要時期。讓同學(xué)們形成與社會相適應(yīng)的人生觀,、世界觀,、價值觀，讓他們明確是非判斷的正確標(biāo)準(zhǔn),，讓他們懂得在競爭的社會里,，只有勤奮刻苦，努力向上的人才會一直保持進(jìn)步,，才能在未來激烈的競爭中立于不敗之地,，進(jìn)而讓他們樹立起立志成才、刻苦鉆研的精神,，并建立起終身學(xué)習(xí)的意識,。同時開展愛國、愛校,、愛班集體的教育,，建立起良好的集體榮譽感,，并為了班集體的利益而努力奮斗,。

二、進(jìn)行學(xué)風(fēng)建設(shè),，提高學(xué)業(yè)水平

結(jié)合本班實際情況,，狠抓課堂、出勤等各方面紀(jì)律,，為學(xué)習(xí)營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,。為了提高本班的學(xué)業(yè)水平，我采取了以下措施：

(1)對于后進(jìn)生,。我首先找他們談心,，了解他們對學(xué)習(xí)的看法、以及存在的問題;并且給他們以學(xué)習(xí)目標(biāo)和方法的指導(dǎo),，幫助后進(jìn)生樹立起學(xué)習(xí)的信心和決心,。

(2)深入班內(nèi)調(diào)查，并向班干部和同學(xué)們了解班級情況,，隨時糾正班內(nèi)出現(xiàn)的“不正之風(fēng)”,。

三、開展多項活動,，增強(qiáng)班級的凝聚力,。

班級工作，人人有責(zé)。現(xiàn)在學(xué)生絕大多數(shù)是獨生子女,，一方面嬌生慣養(yǎng),、自制能力差，但同時又有著強(qiáng)烈的自我發(fā)展意識和表現(xiàn)欲望,，因此很有必要給每個學(xué)生提供參與管理班級的機(jī)會,，供他們充分展示自己的個性。集體的力量是無限的,。集體主義精神是在活動中產(chǎn)生的,，通過活動加強(qiáng)學(xué)生之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識。使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣,，在班級中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣,，使班級成為一個大家庭。,。另一方面,，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會,，習(xí)慣養(yǎng)成教育，存在的安全隱患,，班級衛(wèi)生打掃應(yīng)如何安排,，紀(jì)律方面應(yīng)如何管理等，同時,，積極參加學(xué)校組織的各種活動中,。在學(xué)校組織的各項活動中，我們班都取得了比較好的成績,。這些活動大大地促進(jìn)了良好的學(xué)風(fēng)班風(fēng)的形成,。。重視班會課的作用,，堅持每堂班會課都有意識有計劃地通過對學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范教育和道德素質(zhì)教育,，樹立好的榜樣與典型，使學(xué)生具有集體榮譽感,，使班級形成良好的風(fēng)氣,。

四、加強(qiáng)班干部培養(yǎng)管理力度,，保持良好班風(fēng),。

在班級管理中，我運用了生本的教育理念,。競選班委,、人人有份,。班級管理的關(guān)鍵和核心是班干部，但班干部的選舉不能繼續(xù)按照“師本”模式下的老師任命或同學(xué)選舉再分工,，而是應(yīng)充分信任學(xué)生,，采用自由競選方式產(chǎn)生。每個同學(xué)都有權(quán)競爭職位,，先選定自己所競選的職位,，再在指定時間向全體同學(xué)作精彩的競選演說，并回答同學(xué),、老師的提問,，最后由學(xué)生和老師共同投票選出自己心目中的班委。此舉目的是培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識,、挑戰(zhàn)意識,、平等意識和參與意識。但是作為初一的學(xué)生來說,，大多依賴性強(qiáng),，膽小內(nèi)向，沒有當(dāng)班干部的經(jīng)驗,，缺乏自信心,。所以班主任不僅要鼓勵他們積能參與，讓他們勇于挑戰(zhàn)自我,、超越自我,，暗示他們丟掉畏懼心理大膽競選，即使失敗也是正常的,。對某些有潛質(zhì)但沒膽量的同學(xué)進(jìn)行點撥,，最后正式實施競選。做好了充分的準(zhǔn)備工作,，競選活動就可以開展得順利有效，非常成功,。在這樣的活動中,，學(xué)生們會感受到自己就是班級的主人，做主人的感覺真好,。

五,、以遠(yuǎn)大的理想激發(fā)學(xué)習(xí)。

一個人如果沒有理想,，就好像大海上一艘迷失方向的船,，飄到哪兒算哪兒，沒有目標(biāo),，就沒有動力,。學(xué)生剛進(jìn)入初中學(xué)習(xí)階段時,，班主任應(yīng)積極創(chuàng)造機(jī)會對他們進(jìn)行理想教育。因為只有讓學(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo),，他才會把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí),，生活的動力。他們明白實際與理想之間存在的差距,，但這差距并非不可逾越,，而是可通過自己的努力去跨越，并要求學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計劃,，把對理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動力,。。

總之,，班主任工作是一項復(fù)雜而有辛苦的工作,，要做一個好的班主任，必須具備一顆高度負(fù)責(zé)的心,，只有這樣才可能做好,。今后我還應(yīng)當(dāng)繼續(xù)努力，多向其他班主任學(xué)習(xí),，爭取做得更好,。

初中教師期末個人工作總結(jié)篇二

我在xx中學(xué)第一個學(xué)期就這樣結(jié)束了、迎來了盼望已久的寒假,細(xì)細(xì)回想著一年,我心里真是感慨萬千,。

光陰似箭,，回首這半年的點點滴滴，朝朝暮暮,，對我來說真是飛躍的半年,。在這半年里，無論是學(xué)習(xí)方法,、態(tài)度還是紀(jì)律都比小學(xué)更上了一層樓,。下面，我就這幾簡單的總結(jié)一下,。

學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正,。能夠做到上課認(rèn)真聽講，不與同學(xué)交頭接耳,，不做小動作,，自覺遵守課堂紀(jì)律;對老師布置的作業(yè)，能夠認(rèn)真完成;對不懂的問題,，主動和同學(xué)商量,，或者向老師請教。在這學(xué)期的期中考試中,，盡管取得一些成績,，但離心中的目標(biāo)還很遠(yuǎn),，仍需繼續(xù)努力，抓緊自己的學(xué)習(xí),。知識無止境,，探索無止境，人的發(fā)展亦無止境,，我還有很多的知識需要學(xué)習(xí),。

中學(xué)的學(xué)習(xí)與小學(xué)有許多不同。小學(xué)時代我們被老師催著趕著向前走,。而初中更注重自主學(xué)習(xí),，老師講的不再滿足我們的需要。我能認(rèn)真對待考試,，考前認(rèn)真復(fù)習(xí),。另外，積極閱讀有關(guān)書籍和資料,，擴(kuò)大自己的知識面,，有較強(qiáng)的求知欲，學(xué)會了自我反省,，檢查,，提前預(yù)習(xí)的學(xué)習(xí)方法，獲益匪淺,。

在紀(jì)律方面,，我可以做到：尊重教師，同學(xué)之間可以真誠相待;能遵守學(xué)校各項紀(jì)律,，遵守公共秩序,，遵守社會公德;不遲到、不早退,、不曠課;上學(xué)穿校服;舉止文明;有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，不亂扔廢棄物。紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證,。沒有紀(jì)律,，何談學(xué)習(xí)，下學(xué)期,，我會再接再厲，爭取在紀(jì)律方面做得更好,。

但我身上還有各種各樣的問題,，在下個學(xué)期中要努力改正，不斷以更加嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,，在各個方面都更上一層樓,，揚長避短,，深刻地認(rèn)識，檢討自己,，力爭做到讓老師,，家長和自己都感到十分滿意。

這個學(xué)期結(jié)束了,。在這個學(xué)期里,，老師為我們的學(xué)習(xí)付出了許多心血，我們也為自己的學(xué)習(xí)灑下了許多辛勤的汗水,。這次期末考試,，我的每門功課，成績都不如意,。俗話說得好,，一份耕耘一份收獲，只能說我付出的不夠,。在新的學(xué)期里,，我會更加加倍努力學(xué)習(xí)，不會辜負(fù)老師家長的期望!

以上就是我對初一上學(xué)期期末一些方面的個人總結(jié),，我將結(jié)合這個小結(jié)回顧過去,，確定未來的發(fā)展目標(biāo)，我對未來充滿信心,。自然,，這需要老師們的精心培養(yǎng)和同學(xué)們的真誠幫助，在此我要誠摯的道一聲：謝謝大家!

初中教師期末個人工作總結(jié)篇三

這次英語考試87分,，成績并不是很理想,，所以，通過這次期末英語考試,，我對自己英語不足的方面總結(jié)了以下幾點：

1,、語法不過硬，總分15分的語法部分,，我足足扣了8分左右,，仔細(xì)看，原來都是語法不清楚所失的分,。大多都是我思前想后,，優(yōu)柔寡斷的答題。而往往扣分的'也是這種題目,。關(guān)于失態(tài)的變化,，副詞，名詞的適當(dāng)形式等,。這些語法我都朦朧的很,。所以,，在暑假里我要專注英語方面。仔細(xì)加工,。一定要把語法搞懂,。

2、閱讀：閱讀的形勢可分集中,。1,、判斷對與錯2、根據(jù)短文選擇題3,、完形填空4,、首字母填空。有事也會有一兩篇小對話,，要讓我們選語句,。這次的閱讀總分一共為40分，零零散散的分?jǐn)?shù)一家起來就扣了4,。5分,。而多是扣在完形填空這一欄。所以,，我去買了一本《初中英語完型填空300篇》暑假之中一日兩篇,。這樣練習(xí)有助于閱讀的提高。

數(shù)學(xué)的總結(jié)：

數(shù)學(xué)這次我考了92分,。成績并不是很理想,。我想為什么自己數(shù)學(xué)總是沒能得高分。原因可能有幾下兩點,。

1,、粗心，不認(rèn)真仔細(xì)：這主要體現(xiàn)在沒能看清題意,，做題目的時候經(jīng)常將題目抄錯,。或在做題目的過程中計算錯誤,。如果因為這個扣分是十分可恨的,。因此，我知道避免這種事情發(fā)生的唯一方法便是：認(rèn)真仔細(xì),。

2,、我認(rèn)為數(shù)學(xué)的實戰(zhàn)攻略為題海戰(zhàn)術(shù)。題目做多了,，提醒接觸多了,。便不再害怕難題了。更重要的是開動腦筋,。像這次考試最后一大題,。正五邊形有72°，正是變形也有72°,，要從多個角度來考慮題目!

語文總結(jié)：

語文考試這次85分,，應(yīng)該說比較好。但通過這次 的考試,，我也找到了點漏洞,。和值得我去注意的地方。

2閱讀：共33分的閱讀我扣了5分,。記敘文扣1分,，說明文扣4分。而說明文主要扣的都是作用與概括這種題型的題目,，我會將說明文閱讀訓(xùn)練那一套卷子認(rèn)真的閱讀一遍的,。

3作文：40分的作文扣10分，作文要多寫和多看文章,，文章心意,，給人以耳目一新的又有說服力。點名文章的主題的文章自然是高分,。所以,，我會用暑假的大部分時間看文學(xué)作品及作文的。

暑假明天落實作業(yè)：

1作文(兩天一篇)

4每天5首詩

5英語朗讀20分鐘

6數(shù)學(xué)題30道

7看書,。

初中教師期末個人工作總結(jié)篇四

一本勵志書上曾經(jīng)這樣說過,，一個人的成功與否，不在于他的年齡大小,，而在于他的意志力,、經(jīng)歷和心智.回顧我的20xx，如果真的要來一個總結(jié)的話,，自己真的是感同身受.總覺內(nèi)心深處時時充盈著感動,。是領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，同事間的互助,，師生間的靈犀,，讓我感到了生活的意義，感到了生命的美好,，也給了我在單調(diào)機(jī)械的工作中堅持下去的理由和信念,。我感動著這一切，所以我也努力工作著,，回報著,。

轉(zhuǎn)眼間，一年過去了，在這一年的工作有成功與失敗,、有歡笑與淚水,。這一年是我人生中最亮麗的一年，是幾年教學(xué)中收獲最多的一年,，雖然這一年的工作還有缺憾,、還有不足，但絕對是我成長最快的一年,，是我經(jīng)驗積累最多的一年?，F(xiàn)就這一年的工作總結(jié)如下：

我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個重要的位置上，因為這是教師的立身之本,?！皩W(xué)高為師，身正為范”,，這個道理古今皆然,。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴(yán)格要求自己,，力爭做一個有崇高師德的人,。我始終堅持給學(xué)生一個好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生,，都是一個個大寫的“人”,。為了給自己的學(xué)生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操,，加強(qiáng)修養(yǎng),，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平,。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng),，力爭在這一方面有更大的提高。

擔(dān)任兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)的工作任務(wù)是艱巨的,，在實際工作中,，那就得實干加巧干。對于一名數(shù)學(xué)教師來說,，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平,，提高教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的流逝,，伴著我教學(xué)天數(shù)的增加,，我越來越感到我知識的匱乏，經(jīng)驗的缺少,。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛,，每次上課我都感到自己責(zé)任之重大。為了盡快充實自己，使自己教學(xué)水平有一個質(zhì)的飛躍,，我從以下幾個方面對自身進(jìn)行了強(qiáng)化,。

首先是從教學(xué)理論和教學(xué)知識上。我不但自己訂閱了三四種教學(xué)雜志進(jìn)行教學(xué)參考,，而且還借閱大量有關(guān)教學(xué)理論和教學(xué)方法的書籍,，對于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐的同時,，我也在一次次的教學(xué)實踐中來驗證和發(fā)展這種理論。

其次是從教學(xué)經(jīng)驗上,。由于自己教學(xué)經(jīng)驗有限,，有時還會在教學(xué)過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí),，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,。我個人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強(qiáng)。

最后我做到“不恥下問” 教學(xué)互長,。從另一個角度來說,，學(xué)生也是老師的“教師”,。由于學(xué)生接受新知識快,，接受信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學(xué)知識,。

我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，不遲到,、不早退、有事主動請假。在工作中,，尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事,，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。平時，勤儉節(jié)約,、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生,、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,，本人在教學(xué)之余,，還擠時間自學(xué)本科和積極學(xué)習(xí)各類現(xiàn)代教育技術(shù),。

反思一年多的工作,，自己在一些細(xì)節(jié)工作上還存在著不足,，特別是學(xué)生對作業(yè)本的保管、潛能生作業(yè)的書寫缺乏指導(dǎo)和嚴(yán)格要求,。在今后的工作中,，應(yīng)充分注重工作中的細(xì)節(jié)，盡量使自己的工作做得扎實,。

總之,，在這學(xué)期的教學(xué)工作中收獲了很多，提高了很多,，同時也感受到了自己的不足,。在今后的工作中，應(yīng)不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力,、充實自己的業(yè)務(wù)理論水平,、提高自己在學(xué)生管理方面的能力,、注重細(xì)節(jié)工作,，一如既往的兢兢業(yè)業(yè),，勤奮鉆研,，盡量使自己的各項工作做得更扎實、更完善,、更有效,、更實在。

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初中教師期末個人工作總結(jié)篇五

時間過的真快,，上一學(xué)期的工作在忙忙碌碌中又結(jié)束了,，在學(xué)校政教處的領(lǐng)導(dǎo)下，我的班主任工作開得很順利,，回顧一個學(xué)期來的工作,，既取得成績，積累了實踐經(jīng)驗,，又發(fā)現(xiàn)了自身存在的許多不足,，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、取得的成績

1,、思想上高度重視,，嚴(yán)抓學(xué)生的日常行為規(guī)范，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

班主任工作可以說是比較瑣碎,、繁雜的，需要面面具到,，特別是一年級新生的入軌教育工作,，更是千頭萬緒，盡管如此,，我總是不厭其煩,、耐心工作，學(xué)生每取得一點進(jìn)步,，都是對我的最大安慰,，為此付出艱辛，我認(rèn)為是值得的,。在工作中,，我始終抓住一條管理主線，學(xué)校常規(guī)的管理,。開學(xué)之初,，本人通過書面調(diào)查，周記檢查和談心等方式,，深入了解每一位學(xué)生的基本情況,，掌握學(xué)生的思想動態(tài),。針對新生剛?cè)胄＃瑢W(xué)校日常管理的了解還不夠全面,，我以入學(xué)教育為契機(jī),，首先嚴(yán)抓學(xué)生著裝、發(fā)型,、紀(jì)律和勞動衛(wèi)生等日常行為,，親臨指導(dǎo)，力作模范,，要求學(xué)生比學(xué)校規(guī)定的時間提前十分鐘到位,，我首先起到了帶頭作用。通過入學(xué)教育學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的講座,，學(xué)生們開始了解到學(xué)校的性質(zhì),，學(xué)校常規(guī)，課堂常規(guī),，學(xué)生著裝發(fā)型基本標(biāo)準(zhǔn),，環(huán)境衛(wèi)生要求，接人待物禮節(jié)和學(xué)生日常行為規(guī)范,。養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)工作作風(fēng),。十月份，我的工作重心隨之轉(zhuǎn)移到課堂上來,，給學(xué)生宣講課堂常規(guī),，幫助學(xué)生全面了解學(xué)校的各頂規(guī)章制度，經(jīng)過一個月的指導(dǎo),，學(xué)生逐漸熟悉了學(xué)校的基本情況制度,，在較短的時間內(nèi)實現(xiàn)了由不適應(yīng)到適應(yīng)，由被動到自覺遵守的轉(zhuǎn)化,，我還趁熱打鐵,，根據(jù)校園常規(guī)，課堂常規(guī)等制訂了班規(guī),，班規(guī)從某些方面補(bǔ)充并突出了日常行為規(guī)范,，同時把好日常行為規(guī)范的量化考核質(zhì)量關(guān)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，我班學(xué)生已經(jīng)形成較強(qiáng)的時間觀念,，培養(yǎng)了勞動意識，增強(qiáng)了服務(wù)意識和競爭意識,，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2、創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境,，以活動促發(fā)展,，樹立良好的行業(yè)意識,。

為了培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)意識，樹立正確的道德觀念,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，使學(xué)生實踐性強(qiáng)、知識面廣,、身體素質(zhì)好,、應(yīng)變能力強(qiáng)的特點，鍛煉學(xué)生的膽識和能力,，使學(xué)生迅速適應(yīng)由小學(xué)到中學(xué)的角色轉(zhuǎn)變,，在日常的學(xué)習(xí)生活中有意識地培養(yǎng)自己各方面的能力，工作,。本學(xué)期,，我組織學(xué)生進(jìn)行了兩期的“知識競賽活動”，“學(xué)習(xí)心得交流會”,，調(diào)動了學(xué)生的口頭表達(dá)能力,，利用主題班會“當(dāng)水滴融于大海時”，家長會鍛煉了學(xué)生的協(xié)作能力,、組織能力,。我還結(jié)合學(xué)期每個階段的活動，作為培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的機(jī)會,，如“軍訓(xùn)”,，“校園文明規(guī)范月”等，這些活動有效地發(fā)展了同學(xué)們的特長,，鍛煉了他們的能力,、身體素質(zhì)，使他們學(xué)會協(xié)作,、競爭、自我展示和自我推銷的道理,，增強(qiáng)了班集體的凝聚力和向心力,。在我的點化下，同學(xué)們結(jié)合專業(yè)特色,，自己動手裝飾和美化教室環(huán)境,，創(chuàng)造良好的文化氛圍，陶冶情-,。這個學(xué)期,，學(xué)生普遍反映過得特別緊張、充實,。在教育過程中,，通過豐富多彩的活動中學(xué)到知識,，激發(fā)學(xué)生的進(jìn)取心，從活動中學(xué)做人,，又感受到班集體的力量與溫暖,，增強(qiáng)班級的凝聚力，樹立良好的行業(yè)協(xié)作意識和協(xié)作精神,。

3,、重視班干部隊伍的建設(shè)和管理，培養(yǎng)他們的綜合能力,，發(fā)揮他們的先鋒模范的戰(zhàn)斗堡壘作用,，以影響和帶動班級各項工作的開展。

班干部是班主任的得力肋手,，是班級管理的骨干力量,，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，開學(xué)第三周,，我采取了“自我推薦,、競爭上崗，發(fā)表競職演說”的方式選撥了班干部,，成立了班委會,、團(tuán)干部，這一舉措不單讓新生們感到新鮮,，有挑戰(zhàn)性,，達(dá)到公平、競爭,、擇優(yōu)的目的,，而且讓學(xué)生們一進(jìn)校就感到一股濃郁的競爭氛圍。班干部選撥出來以后,，我及時對他們的工作責(zé)任心和工作熱情,，要求他們以身作則，學(xué)會塑造自身的.班干部形象,，從而樹立威信,。同時還定期召開班干部例會，研究針對一周內(nèi)班級的情況和出現(xiàn)的問題,，確定一下周的工作任務(wù)和工作重點,。新班子上任之初，大膽工作班級管理很快走上正軌,，但問題也隨之而來,，許多同學(xué)對個別班干部的工作不理解，有時還冷嘲熱諷，甚至溫罵班干部,，班干部們都感到很委屈,，曾一度消沉。我得知情況后,，立即深入學(xué)生當(dāng)中了解實情,，在班會上重申班級紀(jì)律及各方面的要求，強(qiáng)調(diào)班委干部的工作不是為了他個人的私利,，而是為了整個班集體在工作,，希望同學(xué)給予理解和支持。之后我還單獨召開班干部會,，給他們分析原因,，指教他們注意工作方法，言行舉止不能盛氣凌人,，作為班干部要與同學(xué)們打成一片,，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，這對班干部本身也是一種鍛煉,，并鼓勵他們繼續(xù)努力工作,，班干部自身轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)和工作方法，同學(xué)之間的關(guān)系也融洽了,，班級工作又逐漸好轉(zhuǎn),。讓班干部在工作實踐中得到鍛煉，培養(yǎng)他們的工作方法,、能力及合作精神,，培養(yǎng)他們敢說敢做和認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，提高他們的組織能力,、表達(dá)能力,、交際能力和心理承受能力，發(fā)揚吃苦耐勞,，為同學(xué)們服務(wù)的精神,，起到輔助班主任工作的作用。實際證明,，經(jīng)過一個學(xué)期的共同努力,，我班已實現(xiàn)入軌教育的目標(biāo)。現(xiàn)我班班風(fēng)穩(wěn)定,，學(xué)生獨立、自覺,、進(jìn)取心強(qiáng),，是全體師生共同努力的成果，更重要的是它為我積累許多寶貴的實踐經(jīng)驗。

初中教師期末個人工作總結(jié)篇六

本學(xué)期在忙碌中接近了尾聲,，回首一學(xué)期的忙碌工作與學(xué)習(xí),，總結(jié)以往的經(jīng)驗與教訓(xùn)，會讓我們進(jìn)步和成長,。下面我從班級管理,、班級社會實踐、家校溝通等幾方面總結(jié),。

初三時每一個學(xué)生人生轉(zhuǎn)折的重要時期,，從心理和生理上，初三的學(xué)生都顯得與眾不同,，更獨立了,、更追求自我了、同時也面臨著更大的壓力,，尤其是面臨中考的到來,，很多學(xué)生顯得茫然無措。于是本學(xué)期開學(xué),，我通過家訪了解很多學(xué)生的假期情況,，包括學(xué)習(xí)、社會實踐,、心理變化等等,，在做好充分的了解和準(zhǔn)備后，我在開學(xué)之初,，單獨和班里每一個同學(xué)進(jìn)行交流,，幫助他們認(rèn)識自我、制定目標(biāo),、疏通心理障礙,。在月考、期中考試和平時測驗中,，我注意觀察學(xué)生的問題,，加強(qiáng)與課任老師的溝通聯(lián)系，盡量減少偏科現(xiàn)象,，促使全體同學(xué)能夠全面發(fā)展,，從而增加總分的高分層同學(xué)。了解中下層同學(xué)的學(xué)習(xí)困難,，進(jìn)行有針對性的幫助﹑鼓勵,，使他們盡快迎頭趕上。進(jìn)一步在班內(nèi)培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)氣氛,，爭取期末能取得更好的成績,。

初三學(xué)生學(xué)習(xí)比較緊張，所以本學(xué)期組織實踐活動兩次，一次是結(jié)合班級科技小組獲得全國xx比賽二等獎的契機(jī),，帶領(lǐng)班級20多名學(xué)生到xx中心參加了xx比賽頒獎典禮,，并且學(xué)習(xí)了保護(hù)水資源、維護(hù)地球環(huán)境的的相關(guān)知識,，學(xué)生受到很好教育,。另一次是帶學(xué)生維護(hù)海水浴場衛(wèi)生環(huán)境，宣傳海洋教育,。

本學(xué)期開學(xué)本班級接近一半的學(xué)生家庭進(jìn)行了家訪,，了解學(xué)生情況，并和家長學(xué)生一起就學(xué)生初三學(xué)業(yè)和人生規(guī)劃作出初步打算,，并指導(dǎo)家長和學(xué)生制定初三學(xué)習(xí)目標(biāo)和計劃,，為人生第一個轉(zhuǎn)折點做好準(zhǔn)備。另一方面,，充分利用xx和電話與家長聯(lián)系,，每天向家長反饋學(xué)生在校的優(yōu)良表現(xiàn)和不足。

作為班主任的基本任務(wù)是全面貫徹落實黨的教育方針,，按照德,、智、體全面發(fā)展的要求,，來實施對班級的教育和管理工作,，使每一位學(xué)生都得到健康全面發(fā)展。要關(guān)心,、愛護(hù)學(xué)生,，對每一個學(xué)生必須要一視同仁，再對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,。在向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育時,，要有的放矢，按照德育方法和原則,，動之以情,，曉之以理，導(dǎo)之以行,，持之以恒,。

本學(xué)期，班級穩(wěn)定發(fā)展勢頭良好,，班級學(xué)生在通過努力之后都有不同的發(fā)展和進(jìn)步,，當(dāng)然，我們還要再接再厲,，爭取取得更好的成績,。

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初中教師期末個人工作總結(jié)篇七

一學(xué)期的時光轉(zhuǎn)瞬即逝,，本學(xué)期的教學(xué)工作即將落下帷幕。一學(xué)期以來,，我擔(dān)任九年級123、124班的'數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，在教學(xué)的各方面嚴(yán)格要求自己,，并且嚴(yán)格要求學(xué)生。為了明年的教學(xué)工作做得更好,，做得更出色,，為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢，及時總結(jié)經(jīng)驗,，吸取教訓(xùn),，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵,。一學(xué)期以來,，我在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時，充分運用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,，堅持備好每節(jié)課，上好每一堂課,，各方面都取得了一定的效果,。

1、備課深入細(xì)致

平時認(rèn)真學(xué)習(xí),、吃透教材,，深入鉆研教材，分析學(xué)生的基本情況,，找準(zhǔn)教學(xué)的重點,，突破教學(xué)的難點。力求為學(xué)生的終身發(fā)展,，做到因材施教,。為提高課堂教學(xué)效果，在鉆研教材時,，多方面參閱資料,。提前寫好教案，備好課,。堅持做到不打無準(zhǔn)備之仗,。學(xué)生的作業(yè)爭取做到全批全改，不時對學(xué)困生進(jìn)行輔導(dǎo),。上級領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)始終認(rèn)真完成,。

2,、注重課堂教學(xué)效果

針對九年級學(xué)生特點，堅持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點,，突破難點，做到講解清晰化,，準(zhǔn)確化,，條理化，情感化,，生動化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主觀能動作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師盡量講得少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

3,、虛心請教其他老師

在教學(xué)上,，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時，多聽優(yōu)秀老師的課,，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足,。堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題,。

4,、作業(yè)與練習(xí)

在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時,，力求做到全批全改,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié).,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。

5、課后輔導(dǎo)

在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績,。

1,、教材挖掘不深入。

2,、教法不靈活,，不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí)，對學(xué)生的引導(dǎo),、啟發(fā)不足,。

3、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入,。對學(xué)生的自主學(xué)習(xí),，合作學(xué)習(xí)，缺乏理論指導(dǎo),。

4,、差生末抓在手。由于對學(xué)生的了解不夠,，對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,、思維能力不太清楚。上課和復(fù)習(xí)時該講的都講了,，學(xué)生掌握的情況怎樣,，教師心中無數(shù)，導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性,。

5,、教學(xué)反思不夠,。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想,。

2、學(xué)習(xí)新課標(biāo),，挖掘教材,，進(jìn)一步把握知識點和考點。

3,、多聽課,，學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法的教學(xué)理念。

4,、加強(qiáng)轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度,，加強(qiáng)教學(xué)反思，加大教學(xué)投入,。

初中教師期末個人工作總結(jié)篇八

時間真快,，在忙碌中，一個學(xué)期又過去了,。一年間,，我覺得孩子們不知不覺的成長了，一年的班主任工作,，讓我深切地體會到：只有全體學(xué)生和班主任共同努力,，增強(qiáng)集體凝聚力，創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍,，才能促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展,，從而使學(xué)生在各方面得到進(jìn)步。班主任工作是瑣碎的,，平時我主要將工作重點分為以下幾個方面：

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),，低年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識,，使他們做到老師在與不在一個樣,。如果一個班級形成了良好的班風(fēng)，學(xué)生會在各方面得到提升,。所以,，我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，無論是學(xué)習(xí)習(xí)慣,，上課習(xí)慣,，還是衛(wèi)生習(xí)慣。我根據(jù)低年級孩子的特點,，一方面,，以比賽,、競爭等方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。另一方面,，作為老師以身作則,，每次進(jìn)教室都先往地上看一看，撿一撿,，整一整,，孩子們看在眼里記在心里，為養(yǎng)成良好的習(xí)慣創(chuàng)造了好的氛圍,。

班干部是班級的核心,，是班級的骨干力量，要建設(shè)一個良好的班集體,，首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng),、能力強(qiáng)的班干部隊伍。像這個學(xué)期xxx等同學(xué)就已經(jīng)成為了班里有責(zé)任的小干部,，我的小助手。

家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的,，尤其是班主任工作,，更加需要家長的理解和支持。我特別注重和家長建立良好的關(guān)系,，加強(qiáng)和家長間的交流,。一學(xué)期來，我對每位學(xué)生的家長都進(jìn)行了交流,，告訴他們孩子在學(xué)校的表現(xiàn),。

當(dāng)孩子有了什么進(jìn)步，孩子生病了,，孩子這段時間學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳……我都會及時與家長取得聯(lián)系,，使家庭教育和學(xué)校教育同步，更好地促進(jìn)了孩子的健康成長,。我總是留心觀察每一個學(xué)生的細(xì)小變化,，與他談心，及時主動地與他家長聯(lián)系,，希望與學(xué)校配合共同幫助他改變,。

這一學(xué)期，通過孩子們的共同努力,，所取得的成績是可喜的,。當(dāng)然，好成績的取得同孩子們的集體榮譽感分不開的,。在每一次比賽之前,，我都會坐下來好好和孩子們聊聊,，告訴他們：這又是一次集體與集體間的對抗，而你們,，作為集體的一份子,，就應(yīng)該為集體出一份力。

一個集體就像一艘船,，載著學(xué)生越過江河湖海,，駛向理想的彼岸；一個集體猶如一個大家庭,，每一個學(xué)生如親人一樣相互關(guān)心,、互相幫助、共同進(jìn)步,。

作為一名年輕的新班主任,，我覺得班主任的工作更多的是一種鎖碎，一種默默的付出,，是無法用語言去加以描述的,，只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣。當(dāng)然,，我在班級教學(xué)與管理中還是有很多的不足,，在今后，我會同我的孩子們繼續(xù)努力,，即使沒有,，也一定會更好！

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初中教師期末個人工作總結(jié)篇九

本學(xué)期我擔(dān)任初二的英語教學(xué)工作,。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我在本學(xué)的教學(xué)工作總結(jié),。

一,、努力建立融洽的師生關(guān)系。

相對來說,，初中生比小學(xué)生獨立性強(qiáng),，自尊心也逐漸增強(qiáng)，渴望得到尊重,。師生之間只有互相尊重,，互相信任，才能建立起友好關(guān)系,，從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。所以我必須樹立正確的學(xué)生觀，正確認(rèn)識學(xué)生的主體地位。我用自己滿腔的愛去關(guān)心,、尊重學(xué)生,，耐心細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生，溝通和學(xué)生的思想感情,，使自己成為學(xué)生歡迎和愛戴的人,。上課時我是學(xué)生的老師，循循善誘和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，大膽求異創(chuàng)新,；課后我卻成為他們的好朋友，無話不談,，亮起心靈之光,；生活上，我是他們的姐妹,，關(guān)懷備至,。

二、因材施教,，掌握難度

在這方面,，我根據(jù)學(xué)校老師的建議和我自己的摸索，堅持“備課的同時要備學(xué)生”,，立足學(xué)生,，有意識的把教材的難度降低,，比如聽力在本套教材中難度比較大,，我就把聽力的形式進(jìn)行適當(dāng)?shù)母牧?，讓學(xué)生更容易聽懂,，不斷提高學(xué)生的積極性。

同時根據(jù)學(xué)生性格特點,，我采取了相應(yīng)的措施。班級部分學(xué)生比較活潑,，尖子生也比較穩(wěn)定，但差生較多,。為了保持良好的課堂紀(jì)律,，提高教學(xué)成績,，我采取小組互幫形式,，好中差搭配，以優(yōu)生帶差生。在分配任務(wù)時，根據(jù)學(xué)生接受能力，分配不同的任務(wù),，使每個學(xué)生都能體會到成功的喜悅,，效果很好,。

三,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

英語是一門外語,，對學(xué)生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學(xué)生喜愛英語,，讓他們對英語產(chǎn)生興趣,。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去,。為此,，我采取了一些方法,，就是盡量多講一些關(guān)于英美國家的文化，生活故事,，開展豐富多彩的課外活動，課堂上為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境進(jìn)行英語對話表演,，讓他們更了解英語,，更喜歡學(xué)習(xí)英語，才能提高英語水平,。

四,、多表揚，鼓勵,，喚起他們的自信心

在課堂教學(xué)開展過程中,，我感覺大部分學(xué)生不愿意起來發(fā)言，經(jīng)調(diào)查得知：有的學(xué)生由于英語底子薄,，不知道該怎樣回答問題,，有的則是膽子比較小，擔(dān)心犯錯,。針對這種情況,，我把教材難度降低，并采取表揚和鼓勵的方式鼓勵學(xué)生積極發(fā)言,，縱然他的答案與正確答案相差十萬八千里,，我也會為他的勇氣鼓掌，這樣越來越多的學(xué)生都舉起了手,。另外,，我利用每天的課余時間輔導(dǎo)英語，主要針對中下等學(xué)生的聽和讀這兩大難題,，這樣他們在課堂上便有“話”可說,。當(dāng)學(xué)生在課堂上獲得了成功感，他們的自信心也會增強(qiáng),，也更加愿意參與課堂的活動了,。