總結(jié)的內(nèi)容必須要完全忠于自身的客觀實(shí)踐，其材料必須以客觀事實(shí)為依據(jù)，不允許東拼西湊,，要真實(shí),、客觀地分析情況、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的總結(jié)呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書(shū)范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

小班第一學(xué)期班務(wù)總結(jié)篇一

時(shí)光飛逝,，眨眼又到了歲末,。本學(xué)期的教學(xué)工作也就接近了尾聲，細(xì)細(xì)回味,，這是一個(gè)多么具有代表性的一年,。這一年終于我擁有了一個(gè)嶄新的班級(jí)，同時(shí)迎來(lái)我的新搭檔——張老師,。面對(duì)嶄新的挑戰(zhàn),，我們班上三位老師同心協(xié)力，無(wú)論在學(xué)習(xí)還是生活方面都給予孩子們無(wú)私的幫助和細(xì)心的照顧,，讓每一個(gè)孩子都感覺(jué)到班級(jí)的溫暖,，我們能嚴(yán)格遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，順利完成各科的教育科研計(jì)劃,，使幼兒能夠較快的適應(yīng)幼兒園的生活?，F(xiàn)將整體情況作簡(jiǎn)單總結(jié)，以便今后吸取經(jīng)驗(yàn),，取長(zhǎng)補(bǔ)短：

1,、幼兒情況。

本班共有幼兒33名,，其中男生19名,，女生15名。這些孩子個(gè)性活潑開(kāi)朗,，但個(gè)性鮮明,，由于他們都是第一次離開(kāi)爸爸、媽媽的懷抱,，參加幼兒園這個(gè)大集體生活,，所以開(kāi)始都有舍不得父母親，不愛(ài)來(lái)幼兒園,，膽小愛(ài)哭鼻子,，不愿意參加集體活動(dòng)等現(xiàn)象。通過(guò)一學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活,，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步,，現(xiàn)在他們已基本上改掉了依賴性過(guò)強(qiáng)的毛病，大部分孩子都能喜歡上幼兒園了,，喜歡老師,，還能積極參與各項(xiàng)活動(dòng)。讓所有幼兒在適應(yīng)幼兒園生活的前提下,，養(yǎng)成良好的生活,、學(xué)習(xí),、作息習(xí)慣是我們本學(xué)期工作的主要內(nèi)容之一。

在生活能力上,，由于全班幼兒都是剛?cè)雸@的新生,，大多幼兒有需要幫忙喂飯、穿脫衣服等需求,。在三位教師的手把手,、口傳身教的途徑下，孩子們經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)鍛煉,，有了很大的提高,。目前大多孩子能夠獨(dú)立進(jìn)食，午睡習(xí)慣良好,，會(huì)自己相互幫忙穿脫衣物,。

2、教師情況,。

本學(xué)期,，是我教學(xué)工作的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我工作6年以來(lái)第一次接手一個(gè)嶄新的班級(jí),。面對(duì)剛?cè)雸@的班級(jí)孩子,，我頓感責(zé)任的重大。因此,，我努力去走近每一個(gè)孩子,，盡自己最大的努力有秩序地安排班級(jí)的管理工作。讓孩子們?cè)谝粋€(gè)良好的氛圍下生活,、學(xué)習(xí),。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面,，自己也花了很多的心思,，盡自己最大的努力去詮釋自己對(duì)孩子們的愛(ài)與理解。

慶幸的是,，本學(xué)期我們班新加入成員——張老師,，她是一位非常優(yōu)秀的年輕教師，在認(rèn)真完成本職工作的同時(shí),，能時(shí)刻關(guān)注班級(jí)動(dòng)態(tài),，合作完成很多班級(jí)管理工作。我們的阿姨也和我有了多年的合作經(jīng)驗(yàn),，所以她對(duì)孩子的了解是最深入的,，在完成她的保育工作的同時(shí)，時(shí)常給予我們很多教學(xué)工作上的幫助,。

總之,，我們?nèi)唤處熋芮泻献?，精心備課，認(rèn)真準(zhǔn)備每個(gè)主題活動(dòng),。我們以務(wù)實(shí)求新,、創(chuàng)設(shè)寬松、自由的班級(jí)文化氛圍為目標(biāo),，引導(dǎo)孩子在與環(huán)境的互動(dòng)中學(xué)會(huì)自我成長(zhǎng),。

本學(xué)期遵循綱要的要求，使用主題活動(dòng)教材,，我們制定了符合小班幼兒發(fā)展水平的各科的教學(xué)計(jì)劃,。在實(shí)施計(jì)劃的過(guò)程中，結(jié)合班級(jí)幼兒的現(xiàn)有實(shí)際發(fā)展水平,，有目的,、有計(jì)劃地將教育教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展，并能隨機(jī)的滲透在幼兒的日常生活中,。主題活動(dòng)中調(diào)動(dòng)孩子的積極性,，鼓勵(lì)有而參與、積累,、并能發(fā)揮孩子的主動(dòng)性進(jìn)行探究學(xué)習(xí),，教師起腳手架的作用支持協(xié)作幼兒成長(zhǎng)。幼兒的知識(shí)量有所增長(zhǎng),，基本的日常生活常識(shí)量增加,，能學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的生活學(xué)習(xí)技能，并能在團(tuán)體的游戲中學(xué)會(huì)合作與分享,。在活動(dòng)中積極創(chuàng)設(shè)是以幼兒接受的學(xué)習(xí)氛圍,，讓幼兒在玩中學(xué)學(xué)中玩。

本學(xué)期我們?cè)诮萄薪M的帶領(lǐng)下,，在專家團(tuán)隊(duì)的指導(dǎo)下,，開(kāi)始了全新的班級(jí)區(qū)域創(chuàng)設(shè)活動(dòng)。結(jié)合教研組的理論學(xué)習(xí)和事后的多渠道資源搜集,，我們的班級(jí)環(huán)境在轟轟烈烈地改變著,。

我們創(chuàng)設(shè)了娃娃家、點(diǎn)心妙妙屋,、巧手坊,、小小建筑師、小劇院,、操作區(qū),、美工區(qū)、圖書(shū)角這八個(gè)區(qū)域，其中娃娃家,、點(diǎn)心妙妙屋,、巧手坊、小小建筑師,、小劇院這五個(gè)社會(huì)性區(qū)角為一面,，引導(dǎo)幼兒參與各種社會(huì)角色，在角色扮演的過(guò)程中得到社會(huì)性能力的鍛煉,，而操作區(qū)和美工區(qū)則注重各個(gè)技能的鍛煉,，更有針對(duì)性地發(fā)展幼兒的技能技巧。

通過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,，目前班級(jí)操作材料豐富,，幼兒參與興趣濃厚。孩子們已經(jīng)基本養(yǎng)成自主操作,、有序操作的習(xí)慣,。在來(lái)園時(shí)間、離園時(shí)間等自由時(shí)間,，孩子們都會(huì)不由自主地進(jìn)區(qū)域操作,，更好地解決了無(wú)效等待的問(wèn)題。

本學(xué)期我們能多形式多渠道的與家長(zhǎng)溝通,，來(lái)搭建家園聯(lián)系新平臺(tái),。利用家長(zhǎng)訪談、電話訪談,、小七班班論壇,、校訊通等形式與直接形式相結(jié)合及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園情況,，了解幼兒在家情況,，努力達(dá)成教育的一致性。利用每天的離園接待隨時(shí)與家長(zhǎng)溝通孩子的情況,，聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和要求,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正，不斷改進(jìn)工作,，取得家長(zhǎng)的理解,、支持與幫助。在家長(zhǎng)與教師間建構(gòu)起了平等,、信任、友誼的橋梁這樣班級(jí)工作開(kāi)展起來(lái)比較順利,。

1,、由于本人本學(xué)期參與了區(qū)、市的多項(xiàng)展示,、比賽,，很多班級(jí)管理的想法未能很好地落實(shí)和開(kāi)展,，在下學(xué)期的工作中更應(yīng)該有效落實(shí)。

2,、小班幼兒體質(zhì)薄弱,，生病請(qǐng)假的情況相對(duì)比較頻繁。希望通過(guò)多種體育鍛煉活動(dòng)增強(qiáng)孩子們的體質(zhì),，養(yǎng)成堅(jiān)持上幼兒園的好習(xí)慣,。

相信以我們對(duì)這份工作的熱愛(ài)，認(rèn)真踏實(shí)的工作態(tài)度,、務(wù)實(shí)創(chuàng)新的精神,，我們會(huì)取得更好的成績(jī)。

小班第一學(xué)期班務(wù)總結(jié)篇二

時(shí)間過(guò)得太快了,，似乎剛一上班,，上學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了。在這一個(gè)學(xué)期當(dāng)中我做了不少工作,，取得很多的寶貴經(jīng)驗(yàn),，當(dāng)然，也有些地方不盡哪人意,?？墒牵谡麄€(gè)學(xué)期當(dāng)中,，我對(duì)工作充滿了極大的熱情,，我深深的熱愛(ài)這份工作，我會(huì)努力工作,，嚴(yán)格要求自我,，虛心請(qǐng)教，配合班主任教師共同做好教育工作,，根據(jù)班級(jí)工作目標(biāo)特制定了個(gè)人計(jì)劃,。

從本學(xué)期開(kāi)始我們課根據(jù)《綱要》的精神及小班幼兒的年齡特點(diǎn)及教育要求，精心設(shè)計(jì)了一個(gè)又一個(gè)生動(dòng)趣味的主題活動(dòng),，將“環(huán)境創(chuàng)造,、家園共育、活動(dòng)區(qū)域活動(dòng)和日?；顒?dòng)”都作為課程的組成部分：請(qǐng)幼兒與教師一齊布置主題活動(dòng)中的環(huán)境,；展示出幼兒在多種活動(dòng)過(guò)程中的作品，在顯性和隱性的環(huán)境中反映主題的資料,。區(qū)域游戲活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)和教學(xué)工作活動(dòng)是密不可分的,，本學(xué)期我們也一向不斷的在改善班級(jí)的游戲區(qū)域活動(dòng)。經(jīng)過(guò)對(duì)幼兒在活動(dòng)區(qū)里的行為進(jìn)行觀察，我們及時(shí)對(duì)活動(dòng)區(qū)的目標(biāo)和材料進(jìn)行調(diào)整,，也看到孩子們的本事在活動(dòng)區(qū)里得到了發(fā)展,。

我班幼兒他們參差不齊，有一半的幼兒年齡偏小,，有的性格開(kāi)朗,、大方，有的卻較內(nèi)向,。鑒于此情景,，我們采取了因材施教的方法來(lái)引導(dǎo)他們。根據(jù)不一樣年齡不一樣程度的幼兒進(jìn)行教導(dǎo),。平時(shí)多鼓勵(lì),、獎(jiǎng)勵(lì)他們，讓他們覺(jué)得：教師是最喜歡我的,，我應(yīng)當(dāng)表現(xiàn)得更好,、更棒。這學(xué)期下來(lái),，小朋友對(duì)所學(xué)的知識(shí)都掌握得很不錯(cuò),，表現(xiàn)得也很好，到達(dá)了預(yù)期計(jì)劃中的目的,，其具體各科的教學(xué)總結(jié)如下：

一,、健康

能適應(yīng)團(tuán)體生活；愿意參加多種活動(dòng),，情緒穩(wěn)定,，歡樂(lè)；有初步的進(jìn)餐,，睡眠,，盥洗，排泄等生活習(xí)慣,。喜歡參加幼兒園各種團(tuán)體活動(dòng),。初步養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣,，具有基本的生活自理本事,，具備初步的安全保健知識(shí)，學(xué)習(xí)對(duì)自我的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù),，參加體育活動(dòng),，要求動(dòng)作基本做到簡(jiǎn)便協(xié)調(diào)。

二,、語(yǔ)言方面

能聽(tīng)懂及用普通話回答教師的問(wèn)題,，回答問(wèn)題很主動(dòng),、進(jìn)取,，能安靜地聽(tīng)故事,、看動(dòng)畫(huà)片，能聽(tīng)懂故事的情節(jié),，并能記住故事的名字及主角,。記憶力強(qiáng)，學(xué)過(guò)的兒歌都能朗誦,，會(huì)講述圖片中的主要資料,，愿意與教師、阿姨及同伴聊天,。

三,、科學(xué)

四、社會(huì)領(lǐng)域

培養(yǎng)小班幼兒的社會(huì)性,，最根本的是讓幼兒明白如何與同伴相處,，在這一方面我們進(jìn)行了著重培養(yǎng)。在團(tuán)體活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)與他人交流,，經(jīng)過(guò)語(yǔ)言活動(dòng)和周圍的人和事激發(fā)幼兒關(guān)愛(ài)他人的進(jìn)取情感,。教幼兒如何處理同伴間時(shí)常發(fā)生的矛盾和問(wèn)題，讓幼兒明白協(xié)商,、語(yǔ)言溝通是解決交往問(wèn)題的根本解決方法,。在美術(shù)活動(dòng)及“小明星”評(píng)選等活動(dòng)中，讓幼兒能夠初步客觀地認(rèn)識(shí)自我和別人的優(yōu)缺點(diǎn),，培養(yǎng)幼兒正確的個(gè)人意識(shí)和團(tuán)體意識(shí),。在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方面，我們根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),，組織了“擁抱春天,、親進(jìn)自然”的親子春游活動(dòng)，讓幼兒感受春天特征的同時(shí)體驗(yàn)與同伴及家長(zhǎng)分享美食,、分享歡樂(lè)的進(jìn)取情感,。我們還帶領(lǐng)幼兒參觀社區(qū)的小花園，感受大自然變化的同時(shí)對(duì)周圍居民的豐富業(yè)余活動(dòng)有了必須的了解,。

五,、藝術(shù)

音樂(lè)方面：幼兒喜歡聽(tīng)曲調(diào)優(yōu)美、歡快的音樂(lè),，表現(xiàn)出愉快的情緒,，會(huì)用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)。節(jié)奏感很強(qiáng),，歌曲中的符點(diǎn)及切分音符都能準(zhǔn)確的唱出來(lái),，理解力強(qiáng),，能掌握所學(xué)的歌曲，并能獨(dú)立的演唱,。

音樂(lè)是孩子們感受美,、陶冶美、表現(xiàn)美的一個(gè)重要表現(xiàn)途徑,。本學(xué)期結(jié)合自我的實(shí)驗(yàn)課題《在音樂(lè)游戲中培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)感受力》將教學(xué)重點(diǎn)放在了音樂(lè)游戲方面,。教學(xué)活動(dòng)中，我根據(jù)孩子們的年齡特點(diǎn)和異常的需要,，分別從幼兒的興趣,、情感、感受出發(fā),，運(yùn)用游戲法,、練習(xí)法等多種方法，初步培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)傾聽(tīng)本事,、音樂(lè)感受力,、音樂(lè)表現(xiàn)力及創(chuàng)新本事。從多方面培養(yǎng)孩子們樂(lè)于參與音樂(lè)活動(dòng)的進(jìn)取性,，為孩子們學(xué)習(xí)演唱歌曲,、律動(dòng)、舞蹈,、音樂(lè)游戲等多種不一樣的音樂(lè)活動(dòng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

六、語(yǔ)言領(lǐng)域：語(yǔ)言領(lǐng)域

在語(yǔ)言發(fā)展方面,，我們這學(xué)期主要培養(yǎng)幼兒能大膽,、清楚、流暢地表達(dá)自我的意思,。此刻我班全體幼兒能流利地講普通話,，并已構(gòu)成習(xí)慣。在日常生活和語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)中,，教師注意為幼兒營(yíng)造一個(gè)良好的語(yǔ)言環(huán)境,、語(yǔ)言氛圍，鼓勵(lì)幼兒勇于表達(dá),。為幼兒供給與他人交流的機(jī)會(huì),，發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)本事。及時(shí)表?yè)P(yáng),、鼓勵(lì)幼兒,，樹(shù)立幼兒大膽表達(dá)的自信心。在教育教學(xué)中,，經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)《鉆泥巴》,、《春天來(lái)啦》等詩(shī)歌豐富幼兒詞匯,、培養(yǎng)了幼兒對(duì)兒歌的喜愛(ài)以及大膽地在團(tuán)體面前表達(dá)、表演的勇氣和本事,；經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)《寶寶睡覺(jué)要誰(shuí)陪》,、《寶貝一級(jí)棒》等，讓幼兒理解故事資料,，懂得其中蘊(yùn)含的道理,；故事表演復(fù)述《小貓釣魚(yú)》,、《小雞救小鴨》指導(dǎo)幼兒扮演故事中的主角,，大膽的、生動(dòng)的,、聲音洪亮的進(jìn)行表演,，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表現(xiàn)力，并鼓勵(lì)幼兒嘗試復(fù)述故事,，發(fā)展幼兒語(yǔ)言復(fù)述的本事,。經(jīng)過(guò)對(duì)一些文學(xué)作品的欣賞，幫忙幼兒充分的感受語(yǔ)言的魅力和感染力,。在日常生活中,，經(jīng)過(guò)各種游戲豐富幼兒的詞匯量，如專門(mén)的識(shí)字活動(dòng),、幼兒與教師之間的交流,、幼兒與幼兒之間的交流等，進(jìn)行團(tuán)體的豐富與個(gè)別的指導(dǎo)相結(jié)合的方法,。鼓勵(lì)幼兒大膽的想,、大膽的說(shuō)，引導(dǎo)幼兒構(gòu)成進(jìn)取的良好的語(yǔ)言習(xí)慣,。

作為小班的班主任,，更要具備愛(ài)心、耐心,、細(xì)心,，使每個(gè)幼兒就像在媽媽的關(guān)懷下一樣，健康的成長(zhǎng),，班級(jí)小干部也要培養(yǎng)起來(lái),，無(wú)論是上課，還是在游戲,，都要培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立本事,，領(lǐng)導(dǎo)本事，做好班主任工作,。這些活動(dòng)目標(biāo)的落實(shí),，將在實(shí)施素質(zhì)教育活動(dòng)中,，根據(jù)幼兒發(fā)展的需要做不斷的修改，使之更切合幼兒發(fā)展的實(shí)際,，班主任工作方面也會(huì)在教學(xué)過(guò)程中不斷改善,，不斷完善。

小班第一學(xué)期班務(wù)總結(jié)篇三

一個(gè)學(xué)期下來(lái),，從班級(jí)的整體發(fā)展水平來(lái)看,，大部分孩子都已適應(yīng)了幼兒園的集體生活，很多幼兒爸爸媽媽來(lái)接時(shí)都不肯回家,，非常喜歡幼兒園,。通過(guò)一個(gè)學(xué)期師生間、生生間的相互了解和感情培養(yǎng),，幼兒對(duì)老師產(chǎn)生了一定的依戀情緒,，同伴間也建立了不錯(cuò)的感情，多數(shù)幼兒能主動(dòng)地與老師和同伴溝通,。在生活常規(guī)方面,，大部分孩子通過(guò)這個(gè)學(xué)期的生活習(xí)慣的培養(yǎng)，自我服務(wù)能力有所加強(qiáng),；游戲是孩子的主要活動(dòng)形式,，孩子都喜歡游戲，各種晨間游戲,、室內(nèi)外游戲,、區(qū)角游戲等孩子們都很喜愛(ài)，樂(lè)此不疲,。在學(xué)習(xí)方面,，本班幼兒很喜歡學(xué)習(xí)新的本領(lǐng)，愿意接受新鮮事物,。在活動(dòng)中大多數(shù)幼兒表現(xiàn)得比較積極,，能較快地掌握知識(shí)。特別是在本學(xué)期的“冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)”和“藝術(shù)周”活動(dòng)中,，孩子們表現(xiàn)得大膽而自信,，都能積極地表現(xiàn)自我，展示自我,，充分感受到了活動(dòng)的樂(lè)趣,。通過(guò)努力，本學(xué)期我班還兩次被評(píng)為文明班級(jí),。

1,、健康方面

“保護(hù)幼兒的生命和推動(dòng)幼兒的健康”是《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》健康教育的首要要求，也是我園的首要任務(wù),。為此,，我們重視幼兒受保護(hù),、受照顧的需要，尊重他們的獨(dú)立要求,，同時(shí)又避免包辦代替,?；镜纳钭岳砟芰κ怯變罕仨殦碛械?，也是我們一直常抓不懈的工作。平時(shí)，我們教師有意識(shí)地做一個(gè)“旁觀者”,，鼓勵(lì)孩子們養(yǎng)成自己的事情自己做的習(xí)慣,。用餐時(shí),，湯汁、食物殘?jiān)鼮⒃谧郎希膭?lì)幼兒自己收拾干凈,；午睡時(shí)，鼓勵(lì)幼兒自己穿脫衣服鞋子，管理自己的物品等。午餐時(shí)部分幼兒能完成自己的一份飯菜,，能力強(qiáng)些的幼兒還能做到飯后漱口、擦臉、整理桌面,；多數(shù)幼兒學(xué)會(huì)了獨(dú)自入睡,，不要老師陪,；多數(shù)幼兒大小便能自理,，并做到解好大小便及時(shí)洗手，洗手時(shí)袖子卷高等,。

xx月1日,，我園開(kāi)展了以“我運(yùn)動(dòng)我健康”為主題的“冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)”,，不論是在前期的準(zhǔn)備中還是在現(xiàn)場(chǎng)的.表現(xiàn)中，孩子們都能積極地進(jìn)行參與，孩子們?cè)谟H子游戲活動(dòng)中還取得了好的成績(jī),。通過(guò)活動(dòng),，孩子們充分體驗(yàn)到了成功的喜悅，體會(huì)到了健康和運(yùn)動(dòng)的重要性,。

2、社會(huì)方面

通過(guò)這個(gè)學(xué)期的朝夕相處,，孩子之間,、孩子與老師之間已經(jīng)非常地了解和了解，彼此間也建立了不錯(cuò)的情感,，孩子們都能準(zhǔn)確地叫出同伴的名字,，很多孩子都找到了自己的好朋友，即使回到家中,，也愿意并主動(dòng)地將班里的好朋友邀請(qǐng)到自己家去玩,。

3、語(yǔ)言方面

針對(duì)孩子的年齡特點(diǎn)，這學(xué)期我們將培養(yǎng)重點(diǎn)放到語(yǔ)言的完整性及連貫性方面,。通過(guò)每天的飯前聽(tīng)故事活動(dòng),，幫助孩子們掌握故事中的經(jīng)典句子和詞匯，并用完整的語(yǔ)句進(jìn)行表達(dá),。鼓勵(lì)幼兒在集體面前大膽地念兒歌或講述故事,，現(xiàn)在越來(lái)越多的孩子加入到飯前語(yǔ)言游戲中來(lái)，孩子們自我表現(xiàn)的欲望在逐步加強(qiáng)起來(lái),。

4,、科學(xué)方面

動(dòng)物是孩子們最喜歡的朋友，這個(gè)學(xué)期,，孩子們和自然角中的小烏龜,、蚱蜢、小金魚(yú),、小白兔等小動(dòng)物交上了朋友,，孩子們用心地了解著它們的外形特征和生活習(xí)性，表達(dá)著自己對(duì)這些動(dòng)物的認(rèn)識(shí)與感受,。孩子們還“請(qǐng)”來(lái)了蟹爪蘭,、君子蘭等各種植物，從活動(dòng)中體驗(yàn)到了養(yǎng)殖動(dòng)植物的樂(lè)趣,。

好奇心是孩子們的一貫特點(diǎn),，孩子們進(jìn)入了一個(gè)奇妙的圖形世界，通過(guò)關(guān)注周圍生活中的各種圖形,、辨認(rèn)匯編圖形,、大膽嘗試和體驗(yàn)圖形組合的千變?nèi)f化，盡情享受著探索,、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的樂(lè)趣,。

5、藝術(shù)方面

學(xué)期初發(fā)現(xiàn),，部分幼兒不能很好地構(gòu)圖,，線條及簡(jiǎn)單的圖案表現(xiàn)不盡如人意，有些幼兒因?yàn)橥瓿刹涣艘环暾淖髌范榫w低落,，活動(dòng)中既體會(huì)不到活動(dòng)過(guò)程的有趣性,，又不能有效獲得成功的喜悅。根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)及發(fā)展水平,，本學(xué)期美術(shù)教育的培養(yǎng)重點(diǎn)放到繪畫(huà)技能的掌握和想象力的同步提升上,，對(duì)能力較弱的幼兒降低要求，采用“扶著走”的策略幫助他們積累創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn),，一學(xué)期下來(lái),，孩子們的美術(shù)表現(xiàn)力有了明顯提升,。多數(shù)孩子初步學(xué)會(huì)了動(dòng)手剪貼和使用剪刀的方法。音樂(lè)活動(dòng)中,，即歌曲,、游戲、欣賞與一體,，極大提升了全班幼兒的興趣,，充分感受到了音樂(lè)的美感。

問(wèn)題一：個(gè)別幼兒吃飯時(shí)愛(ài)玩耍,，衛(wèi)生意識(shí)缺乏,，需老師不斷的提醒和幫助；還有個(gè)別孩子棉毛衫跑出不知道到請(qǐng)老師幫助,。

小班第一學(xué)期班務(wù)總結(jié)篇四

愉快而緊張的一學(xué)期生活即將結(jié)束了,，回想這半年來(lái)我們付出的艱辛和努力，看到今天孩子們?nèi)〉玫倪M(jìn)步,，心中感慨不已,，更多的是充滿了甜蜜。由于孩子們都是第一次離開(kāi)爸爸,、媽媽的懷抱,，來(lái)到幼兒園這個(gè)大集體中，所以開(kāi)始舍不得離開(kāi)父母親,、不愛(ài)來(lái)幼兒園,、膽小愛(ài)哭鼻子、不愿意參加集體活動(dòng)等現(xiàn)象都有,，經(jīng)過(guò)半年的鍛煉和學(xué)習(xí),，現(xiàn)在他們已基本上改掉了依賴性過(guò)強(qiáng)的壞習(xí)慣，大部分孩子都能喜歡上幼兒園了,、喜歡老師了,、還能積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，現(xiàn)將本學(xué)期的具體工作總結(jié)如下,。

為了讓幼兒能夠盡快地適應(yīng)集體,，能積極參與各種集體活動(dòng)，我和仇老師齊心協(xié)力,，共同給幼兒創(chuàng)造了一個(gè)與他們年齡特征相適應(yīng)的生活環(huán)境以及給他們一個(gè)溫馨,、愉悅的心理環(huán)境，在活動(dòng)室我們布置了一個(gè)個(gè)精美的區(qū)域角,，一些膽小或依賴性強(qiáng)的幼兒我們就鼓勵(lì)他們到這些區(qū)域，讓他們開(kāi)心,、愉快的玩,。逐漸地這些孩子就打消了陌生感從而過(guò)渡到集體中,。我們重視對(duì)幼兒進(jìn)行各項(xiàng)安全防護(hù)意識(shí)教育，將不安全因素消滅在萌芽狀態(tài),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)各種安全隱患,，并立刻處理，從而保證本班無(wú)安全事故的發(fā)生,。由于小班幼兒年齡小,，在家中都是父母包辦代替的多，所以生活自理能力較差,，針對(duì)這一現(xiàn)象,，我們?cè)陂_(kāi)學(xué)初期采取了讓家長(zhǎng)陪讀的方式，討論對(duì)策實(shí)施方案,，對(duì)盥洗,、進(jìn)餐、取放玩具,、坐姿等,，通過(guò)示范講解，采用集體與個(gè)別練習(xí),、指導(dǎo),，讓家長(zhǎng)督促孩子，把許多的一日常規(guī)編成一小段有趣的兒歌,，讓他們邊學(xué)會(huì)兒歌邊做動(dòng)作,，這樣他們既容易理解常規(guī)要求又能從中得到樂(lè)趣，取得了很好的效果,。

工作

本學(xué)期我和仇老師深入學(xué)習(xí)理解和貫徹《綱要》,，探索幼兒課程改革，創(chuàng)設(shè)一個(gè)有益于幼兒自主發(fā)展的教育環(huán)境,，在實(shí)踐中樹(shù)立"一切為了兒童發(fā)展"的理論,，開(kāi)展主題教育活動(dòng)，關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)與反應(yīng),，積極推進(jìn)小組學(xué)習(xí),，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。通過(guò)故事,、兒歌,、歌表演、談話,、以及日常生活中的個(gè)別輔導(dǎo)等形式,，孩子們?cè)谏鐣?huì)認(rèn)知，社會(huì)情感和社會(huì)行為方面都有一個(gè)質(zhì)的變化,，大部分孩子在活動(dòng)中喜歡與同伴交往,，有了初步的合作意識(shí),，學(xué)會(huì)與同伴友好交往，但是個(gè)別孩子（董明昊,、樊星辰,、林業(yè)杰等）活潑好動(dòng)，有攻擊性行為,，經(jīng)過(guò)個(gè)別教育和家長(zhǎng)配合,，共同做好轉(zhuǎn)化工作，現(xiàn)在他們基本能與同伴友好相處,，互相幫助,，還交到許多朋友呢！現(xiàn)在的孩子都是家里的"小皇帝",、"小公主"父母長(zhǎng)輩事事都依著,，造成了孩子依賴性強(qiáng)、自私,、任性,、自制力差，我們通過(guò)禮儀教育,，讓孩子學(xué)會(huì)了很多禮儀,，并與家長(zhǎng)及時(shí)的溝通，取得了比較好的效果,，有的家長(zhǎng)還很欣喜的跑來(lái)和老師說(shuō)："老師,，我的孩子真的長(zhǎng)大了！你們老師真?zhèn)ゴ?。孩子懂事了,，有時(shí)我們感動(dòng)的差點(diǎn)哭出來(lái)，說(shuō)的一些話也禮貌了,！謝謝你們,！"另外，我們班的一些女孩子也很嬌氣,。針對(duì)這一情況,，我們開(kāi)了一系列的工作。首先與家長(zhǎng)個(gè)別聯(lián)系,，掌握第一手的資料,，在調(diào)查摸底的基礎(chǔ)上制定教育計(jì)劃。在實(shí)施過(guò)程中,，我們首先做好家長(zhǎng)工作向家長(zhǎng)介紹我們的教育內(nèi)容,，向家長(zhǎng)提出希望，取得家長(zhǎng)的配合,，提高教育效果,。在我們一次次的解釋下,，許多家長(zhǎng)紛紛轉(zhuǎn)變了育兒觀念，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)支持我們的教育活動(dòng),。例如：我班的張瀟雅子小朋友，從小就比較嬌氣,，父母奶奶是什么事情都幫她做好,，養(yǎng)成了她的依賴性特別強(qiáng)，在家從來(lái)不動(dòng)手,，導(dǎo)致在園在涂色,、手工方面能力欠弱，針對(duì)這一情況,，我們及時(shí)與家長(zhǎng)交流,，了解幼兒在家的生活情況、家庭教育,，并適當(dāng)教給了家長(zhǎng)一些育兒知識(shí),。在近一學(xué)期的努力下，該幼兒的自理能力有了很大的進(jìn)步,，家長(zhǎng)也終于對(duì)我們的建議給予了較高的評(píng)價(jià),。

小班的家長(zhǎng)是幼兒園的新成員，一切工作從頭開(kāi)始,。首先,，讓家長(zhǎng)充分了解我們的'課程，我們的教育思想,、觀念,，了解每位老師對(duì)孩子的一片愛(ài)心，通過(guò)孩子的進(jìn)步讓家長(zhǎng)認(rèn)同,。從開(kāi)學(xué)第一次的家長(zhǎng)會(huì),，我們就知道，家長(zhǎng)想?yún)⑴c孩子教育的主動(dòng)性,、積極性的迫切心情,。但由于多種原因，很多家長(zhǎng)的教育方式和方法不恰當(dāng),，大部分家長(zhǎng)們工作比較忙,，比較少和老師面對(duì)面溝通情況，我們開(kāi)辟了家長(zhǎng)園地,，利用家長(zhǎng)接送幼兒的時(shí)間,，相互交流、暢所欲言,，交流孩子在家和在園情況,。我們還把每月的教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容公布在家長(zhǎng)園地里,，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的在園學(xué)習(xí)情況，我們的工作得到了家長(zhǎng)們的信任和肯定,，也使班級(jí)工作有了一個(gè)良好,、和協(xié)的氛圍。

總結(jié)過(guò)去,、展望未來(lái),，在新的學(xué)期里，我們兩位老師會(huì)更加團(tuán)結(jié),，更加緊密,，建立良好的班風(fēng)、創(chuàng)設(shè)愉快的心情,，使我們的孩子更快樂(lè),，我們的家長(zhǎng)更放心。我堅(jiān)信,，?。ǘ┌鄷?huì)以更新更好的面貌去迎接各種挑戰(zhàn)。

小班第一學(xué)期班務(wù)總結(jié)篇五

一學(xué)期的工作即將結(jié)束,，在這學(xué)期里,，雖然忙碌、緊張,，卻又充實(shí)快樂(lè),。在這里，我們也要感謝園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們工作的關(guān)心,、幫助與支持,，使得班級(jí)各項(xiàng)工作都得以順利圓滿的完成。在為本學(xué)期工作劃上句號(hào)之前,，我們有必要對(duì)班級(jí)各項(xiàng)工作作出及時(shí)的總結(jié)與反思,，從而汲取經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)不足?，F(xiàn)將班級(jí)工作總結(jié)如下：

一,、認(rèn)真負(fù)責(zé)、敬業(yè)愛(ài)崗,！

在本學(xué)期的工作中,，我們?nèi)唤處熞蝗缂韧貒?yán)格要求自己，遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度,，做到不遲到,、不早退，無(wú)缺勤與曠工現(xiàn)象。我們積極參加園內(nèi)外的各項(xiàng)活動(dòng),，服從工作安排,，努力用幼兒教師職業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，全心全意地做好教育教學(xué)工作,。在一日學(xué)習(xí)中,，我們注意觀察孩子們的身心發(fā)展特點(diǎn)，以孩子為主體,，根據(jù)孩子的經(jīng)驗(yàn)和興趣,，設(shè)計(jì)出他們喜愛(ài)的主題活動(dòng)，經(jīng)常為了展示幼兒的學(xué)習(xí)過(guò)程,、作品，制作各種玩教具,，加班加點(diǎn),，放棄中午的休息時(shí)間。

因?yàn)槭切氯雸@的還孩子,，在生活中老師無(wú)微不至的關(guān)心,、照顧班里的每一位幼兒，留意孩子們的飲食,、幫助幼兒在不同的天氣穿脫衣服,，放棄休息時(shí)間陪伴入園后情緒不穩(wěn)定的幼兒，細(xì)心照顧生病的幼兒的同時(shí),，及時(shí)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，將孩子的病情詳細(xì)反映。并注重為幼兒營(yíng)造一個(gè)舒適,、健康,、溫馨的生活環(huán)境，以減少孩子們對(duì)家長(zhǎng)的思念,，并讓孩子們能夠身心愉悅,、健康、快樂(lè)的成長(zhǎng),。我們班十分注重協(xié)調(diào),、默契的合作，工作從不分你我,，互相關(guān)心,，互相幫助，經(jīng)常針對(duì)班中的保教問(wèn)題展開(kāi)討論,，彼此之間能夠虛心聽(tīng)取意見(jiàn),，達(dá)成教育的共識(shí)。因?yàn)楹⒆觽兪切律议L(zhǎng)們還不是很了解我們的教育模式,、對(duì)于自己的孩子處在新的環(huán)境中也不是很放新,。

二、發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神,，優(yōu)質(zhì)完成班級(jí)計(jì)劃,。

（一）保育方面：

本學(xué)期，因?yàn)槭切律?，所以我們的重點(diǎn)放在穩(wěn)定幼兒情緒,、幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣方面,。一學(xué)期以來(lái),，在老師的幫助和領(lǐng)導(dǎo)下，班級(jí)幼兒學(xué)會(huì)自我照顧（能夠獨(dú)立進(jìn)餐,、安靜的午睡,、會(huì)正確使用自己的毛巾、杯子,、養(yǎng)成飯前,、便后洗手的習(xí)慣，等等）,、懂得友好相處,。在園期間沒(méi)有發(fā)生任何事故。孩子們?cè)跍剀?、安全,、衛(wèi)生、舒適的班級(jí)中快樂(lè)地生活著,。

（二）教育方面：

（1）作為實(shí)驗(yàn)班,，本學(xué)期我們繼續(xù)承擔(dān)《廣東省幼兒園課程指南》的實(shí)驗(yàn)研究。我們以《綱要》和《指南》為指導(dǎo),，通過(guò)與班中幼兒的互動(dòng),，以幼兒的興趣、經(jīng)驗(yàn),、能力和需要為出發(fā)點(diǎn),，設(shè)計(jì)出豐富多彩的主題活動(dòng)，讓孩子們?cè)谂c環(huán)境中人,、事,、物的交互作用中獲取新的經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期我們開(kāi)展了《快樂(lè)的幼兒園》,、《蘋(píng)果》,、《牛奶》和《小貓咪咪》四個(gè)主題,。在主題研習(xí)過(guò)程中，我們注重對(duì)幼兒的參與性,、計(jì)劃性,、動(dòng)手能力等方面的培養(yǎng)，并收到了一定的成效,。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面,，我們改變以往的以區(qū)域劃分、形式單一的方法,，用展示孩子們的學(xué)習(xí)過(guò)程,，及幼兒在探究過(guò)程中的豐富作品有序地布置環(huán)境。班中的孩子在寬松,、和諧,、開(kāi)放的教育環(huán)境中各方面能力均得以提高。他們能夠大膽地在集體面前與同伴分享經(jīng)驗(yàn),，積極認(rèn)真地與老師共同活動(dòng),。

（2）積極努力開(kāi)展雙語(yǔ)教學(xué)。本學(xué)期我們開(kāi)展英語(yǔ)教學(xué),。為了讓新入園的小班孩子能夠?qū)τ⒄Z(yǔ)感興趣，喜歡聽(tīng),、愿意讀,，我們除了注重在一日生活中潛移默化的影響，還想辦法設(shè)計(jì)出適合小班幼兒特點(diǎn)的游戲,，來(lái)幫助幫助孩子縮小于英語(yǔ)的距離,。并且為了讓自己更好的掌握英語(yǔ)教學(xué)的方法、形成良好的口語(yǔ)發(fā)音,，我們不但珍惜每一個(gè)外出培訓(xùn)的機(jī)會(huì),，還利用業(yè)余時(shí)間想英語(yǔ)能力強(qiáng)的老師請(qǐng)教、學(xué)習(xí),，并加強(qiáng)自學(xué),。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的摸索，已能靈活的掌握小班英語(yǔ)教授的方法,，孩子們學(xué)習(xí)的興趣很高,，收到不錯(cuò)的效果。在新年的英語(yǔ)劇場(chǎng)的演出中,，孩子們流利的英語(yǔ)對(duì)話,，可愛(ài)的表演與動(dòng)聽(tīng)的英語(yǔ)歌曲迎得了家長(zhǎng)的好評(píng)。

（三）家長(zhǎng)工作方面：

本學(xué)期,，利用電話訪問(wèn),、家長(zhǎng)會(huì)等形式，經(jīng)常與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流，也利用早,、晚家長(zhǎng)接送孩子之時(shí)進(jìn)行隨時(shí)談話,。不僅讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在園的表現(xiàn)，也為我們進(jìn)一步了解和掌握幼兒現(xiàn)狀并有針對(duì)性的進(jìn)行及時(shí)教育提供了有利的前提,，至此,，得到家長(zhǎng)的認(rèn)可。

三,、敬職敬責(zé)把好班級(jí)工作的質(zhì)量關(guān),。

質(zhì)量是評(píng)價(jià)工作好壞的關(guān)鍵，本學(xué)期,，為把好質(zhì)量關(guān),，我班三位老師一直本著負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真工作,。

1,、幼兒出勤率高。95%以上的幼兒都能堅(jiān)持每天上幼兒園,。

2,、幼兒健康評(píng)估優(yōu)秀。我班幼兒身高,、體重,、血色素等指標(biāo)100%達(dá)標(biāo)。

3,、在教育工作狀況方面,，幼兒文明行為習(xí)慣良好。孩子們已經(jīng)建立了良好的常規(guī)習(xí)慣,，有禮貌,，守紀(jì)律；他們喜歡來(lái)幼兒園,，積極參加各種活動(dòng),，及時(shí)汲取豐富的經(jīng)驗(yàn)。教師按時(shí)重質(zhì)地完成各科的教學(xué)計(jì)劃,。

4,、在家長(zhǎng)工作方面，本學(xué)期,，家訪人次30次（普訪）,，電話訪問(wèn)百次以上。家長(zhǎng)會(huì)兩次,，家長(zhǎng)到會(huì)率均達(dá)到100%,。

家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)兩次，家長(zhǎng)到會(huì)率均達(dá)到95%以上,。

家長(zhǎng)委員會(huì)活動(dòng)兩次,，家長(zhǎng)委員會(huì)到會(huì)率均達(dá)到100%。

家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)一次,，家長(zhǎng)到會(huì)率達(dá)到100%,。

家園之橋——書(shū)面聯(lián)系共計(jì)約270次。

本學(xué)期,，我們班的工作開(kāi)展有聲有色,、順利圓滿。我們也在工作中體味著教育的樂(lè)趣,，在今后的工作中,，我們會(huì)繼續(xù)以飽滿的精神、積極的態(tài)度投入到新的工作中,，不斷挑戰(zhàn)自我,、提升自我,！

小班第一學(xué)期班務(wù)總結(jié)篇六

時(shí)間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期又過(guò)去了,?；仡欉@學(xué)期,，我們班的兩位老師,，都有一個(gè)共同的感覺(jué)，那就是既辛苦又快樂(lè),。想起開(kāi)學(xué)初從家長(zhǎng)的手中接過(guò)來(lái)的是一張張可愛(ài)稚嫩的小臉,，他們從不愿上學(xué)到高高興興上幼兒園；從不會(huì)自己吃飯到大口大口自己吃；從挑食到樣樣蔬菜都愛(ài)吃；從不會(huì)穿衣服到學(xué)會(huì)自己穿,；從不敢參加集體活動(dòng)到爭(zhēng)相在集體面前露一手，在這其中包含了我們多少心血？本學(xué)期我們班在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷中,，在家長(zhǎng)們的大力支持與配合下,，以團(tuán)結(jié)協(xié)作,、共同努力的工作態(tài)度,，共同做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作,。具體體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：

我班開(kāi)學(xué)初原有25名幼兒?，F(xiàn)有23名幼兒,，其中2名幼兒由于生病請(qǐng)假時(shí)間較長(zhǎng),，不適應(yīng)幼兒園的生活，家長(zhǎng)要求下學(xué)期再入園。

在新生剛?cè)雸@時(shí)我們班老師與家長(zhǎng)進(jìn)行了交談，在交談中,，我們對(duì)每一個(gè)幼兒個(gè)性特征,、興趣,、愛(ài)好和生活自理能力及各個(gè)方面都進(jìn)行了調(diào)查，并做好了詳細(xì)的記錄,，使幼兒來(lái)園時(shí),，我們就對(duì)他們的情況有了一個(gè)了解,，為幼兒入園后在很短的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的基礎(chǔ),。幼兒入園以后，針對(duì)小班幼兒的特點(diǎn),，為了縮短幼兒的.分離焦慮,，我們班的老師和孩子一起做游戲、玩耍。引導(dǎo)幼兒很快適應(yīng)幼兒園的生活,。同時(shí)在家園天地中，指導(dǎo)家長(zhǎng)做好幼兒的入園的各項(xiàng)工作，使家長(zhǎng)們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮，通過(guò)一系列活動(dòng)我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活。家長(zhǎng)們也都放心的把幼兒送到幼兒園,。

在班級(jí)工作中，我班老師以大局為重,、積極工作、不分彼此,，處處以幼兒園的工作為重,，從不計(jì)較個(gè)人的得失,。我們每天早早到班上把教室內(nèi)外收拾得干干凈凈，盡職盡則地把工作做好,。正是我班老師這種高責(zé)任心及奉獻(xiàn)精神，一學(xué)期來(lái),，我班無(wú)任何責(zé)任事故發(fā)生,。

本學(xué)期，我班兩位教師共同商議,，根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點(diǎn)，制定了一系列切實(shí)可行的教育教學(xué)計(jì)劃,。幼兒園是幼兒生長(zhǎng)學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康,、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,，滿足他們多方面的需要,，使他們?cè)诳鞓?lè)的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的知識(shí),。圍繞這一《綱要》精神，我們開(kāi)展了一系列活動(dòng),，本學(xué)期針對(duì)幼兒自我服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)的特點(diǎn),，我班開(kāi)展了"自己的事情自己做",、"穿衣服比賽"等系列活動(dòng),。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),、家長(zhǎng)開(kāi)放日、家園聯(lián)系冊(cè)及每日接送孩子入園離園的時(shí)間,，與家長(zhǎng)建立溝通的橋梁,，滲透《新綱要》精神,，讓家長(zhǎng)不要包辦代替，盡量讓孩子自己的事情自己做,，不會(huì)的事情學(xué)著做,，家長(zhǎng)也紛紛表示支持與贊同。在園里,，我們老師通過(guò)正面教育,，樹(shù)立榜樣,，獎(jiǎng)勵(lì)等形式教育幼兒,，放手讓幼兒自己去嘗試,。一學(xué)期下來(lái),，孩子們有了明顯的變化和提高,，人人會(huì)穿衣,、穿褲,、穿鞋、疊被子,，還有一些孩子會(huì)系鞋帶,、塞衣服,，更重要的是他們有了意識(shí)，自己的事情自己做,，不會(huì)的事情學(xué)著做,。通過(guò)一系列的活動(dòng)，我班的幼兒在各方面都有了明顯的進(jìn)步,，家長(zhǎng)們也都很滿意。

環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的,。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn),，我們布置了與主題有關(guān)的"我上幼兒園啦",、"秋天到"、"可愛(ài)的小動(dòng)物""冬天不怕冷",。在布置中,，我們讓孩子們參與到其中，讓他們看一看,、摸一摸、玩一玩,、做一做等等,。引導(dǎo)幼兒在寬松愉快的環(huán)境中去觀察,、發(fā)現(xiàn),、探索,，培養(yǎng)了幼兒的想象力、創(chuàng)造力和動(dòng)手操作能力,。

在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位,。一個(gè)好的班級(jí)離不開(kāi)老師們的密切配合，更離不開(kāi)家長(zhǎng)們的大力支持,。為此,，我班把家園配合工作作為重點(diǎn)來(lái)抓。為了讓家長(zhǎng)們了解幼兒在園的情況,，在早晚接待中,，對(duì)于有問(wèn)題的孩子,，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,，取得一致的教育方法。我們通過(guò)"家長(zhǎng)園地"宣傳幼教新動(dòng)態(tài),，介紹一些好的文章,，讓家長(zhǎng)也從中學(xué)到不少育兒的常識(shí)和理論經(jīng)驗(yàn)。

小班第一學(xué)期班務(wù)總結(jié)篇七

一學(xué)期的工作即將結(jié)束,，在這學(xué)期里,，雖然忙碌、緊張,，卻又充實(shí)快樂(lè),。在這里，我們也要感謝園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們工作的關(guān)心,、幫助與支持,，使得班級(jí)各項(xiàng)工作都得以順利圓滿的完成。在為本學(xué)期工作劃上句號(hào)之前,，我們有必要對(duì)班級(jí)各項(xiàng)工作作出及時(shí)的總結(jié)與反思,，從而汲取經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)不足?，F(xiàn)將這學(xué)期班級(jí)工作做以下匯報(bào)：

一、班級(jí)情況

我班有32名幼兒,，男孩20名，女孩12名,，他們第一次離開(kāi)家庭來(lái)到幼兒園，剛從爸爸媽媽手中脫離,，投入集體生活，獨(dú)立性和自理能力相對(duì)比較差,，對(duì)他們不僅要教給本領(lǐng),，更重要的是對(duì)他們要更具有耐心和愛(ài)心,。這學(xué)期我們重點(diǎn)抓常規(guī)和自理能力的培養(yǎng)，同時(shí)針對(duì)幼兒的情況也進(jìn)行良好的情感教育,，學(xué)習(xí)互相幫助，樂(lè)于助人,，懂禮貌的品德,，營(yíng)造一個(gè)和諧,、輕松,、愉快、有禮的學(xué)習(xí)氛圍,。

二,、教育教學(xué)方面

1、德育方面

首先我把教室布置得溫馨,、整潔,，像家一樣，讓幼兒一進(jìn)教室就充滿著好奇,，和他們一起玩玩具，做游戲,，讀兒歌，漸漸地讓幼兒適應(yīng)幼兒園的一日生活,。

9月，我們召開(kāi)了小班的第一次家長(zhǎng)會(huì),，目的是讓家長(zhǎng)了解幼兒在幼兒園的生活和學(xué)習(xí),。在家長(zhǎng)會(huì)上，我們向家長(zhǎng)介紹了小班幼兒的一些情況,，以及需要培養(yǎng)的地方,，還有許多建議，家長(zhǎng)對(duì)這次的反映還不錯(cuò),。

12月,，我們開(kāi)展了親子活動(dòng),，為了增進(jìn)與家長(zhǎng)之間的交流,，向家長(zhǎng)宣傳新的教育觀,、兒童觀，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的生活,、學(xué)習(xí)情況,，了解幼兒園的教育教學(xué)工作，能主動(dòng)配合,，做到家園互動(dòng),。

小班第一學(xué)期班務(wù)總結(jié)篇八

《幼兒園小班第一學(xué)期班務(wù)總結(jié)三篇》是本站為大家準(zhǔn)備的，希望對(duì)大家有幫助,。

一學(xué)期的工作即將結(jié)束,，在這學(xué)期里，雖然忙碌,、緊張,，卻又充實(shí)快樂(lè)。在這里，我們也要感謝園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們工作的關(guān)心,、幫助與支持,，使得班級(jí)各項(xiàng)工作都得以順利圓滿的完成。在為本學(xué)期工作劃上句號(hào)之前,，我們有必要對(duì)班級(jí)各項(xiàng)工作作出及時(shí)的總結(jié)與反思,，從而汲取經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)不足?，F(xiàn)將

班級(jí)工作總結(jié)

一,、認(rèn)真負(fù)責(zé)、敬業(yè)愛(ài)崗,！

在本學(xué)期的工作中,，我們?nèi)唤處熞蝗缂韧貒?yán)格要求自己，遵守幼兒園的各項(xiàng)

規(guī)章制度

因?yàn)槭切氯雸@的還孩子,，在生活中老師無(wú)微不至的關(guān)心、照顧班里的每一位幼兒,，留意孩子們的飲食,、幫助幼兒在不同的天氣穿脫衣服，放棄休息時(shí)間陪伴入園后情緒不穩(wěn)定的幼兒,，細(xì)心照顧生病的幼兒的同時(shí),，及時(shí)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，將孩子的病情詳細(xì)反映。并注重為幼兒營(yíng)造一個(gè)舒適,、健康,、溫馨的生活環(huán)境，以減少孩子們對(duì)家長(zhǎng)的思念,，并讓孩子們能夠身心愉悅,、健康、快樂(lè)的成長(zhǎng),。我們班十分注重協(xié)調(diào),、默契的合作，工作從不分你我,，互相關(guān)心,，互相幫助，經(jīng)常針對(duì)班中的保教問(wèn)題展開(kāi)討論,，彼此之間能夠虛心聽(tīng)取意見(jiàn),，達(dá)成教育的共識(shí)。因?yàn)楹⒆觽兪切律?，家長(zhǎng)們還不是很了解我們的教育模式,、對(duì)于自己的孩子處在新的環(huán)境中也不是很放新。

二,、發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神,，優(yōu)質(zhì)完成班級(jí)計(jì)劃。

（一）保育方面：

本學(xué)期,，因?yàn)槭切律?，所以我們的重點(diǎn)放在穩(wěn)定幼兒情緒、幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣方面,。一學(xué)期以來(lái)，在老師的幫助和領(lǐng)導(dǎo)下,，班級(jí)幼兒學(xué)會(huì)自我照顧（能夠獨(dú)立進(jìn)餐,、安靜的午睡、會(huì)正確使用自己的毛巾,、杯子,、養(yǎng)成飯前、便后洗手的習(xí)慣,，等等）,、懂得友好相處。在園期間沒(méi)有發(fā)生任何事故,。孩子們?cè)跍剀?、安全、衛(wèi)生、舒適的班級(jí)中快樂(lè)地生活著,。

（二）教育方面：

（1）作為實(shí)驗(yàn)班,，本學(xué)期我們繼續(xù)承擔(dān)《廣東省幼兒園課程指南》的實(shí)驗(yàn)研究。我們以《綱要》和《指南》為指導(dǎo),，通過(guò)與班中幼兒的互動(dòng),，以幼兒的興趣、經(jīng)驗(yàn),、能力和需要為出發(fā)點(diǎn),，設(shè)計(jì)出豐富多彩的主題活動(dòng)，讓孩子們?cè)谂c環(huán)境中人,、事,、物的交互作用中獲取新的經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期我們開(kāi)展了《快樂(lè)的幼兒園》,、《蘋(píng)果》,、《牛奶》和《小貓咪咪》四個(gè)主題。在主題研習(xí)過(guò)程中,，我們注重對(duì)幼兒的參與性,、計(jì)劃性、動(dòng)手能力等方面的培養(yǎng),，并收到了一定的成效,。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面，我們改變以往的以區(qū)域劃分,、形式單一的方法,，用展示孩子們的學(xué)習(xí)過(guò)程，及幼兒在探究過(guò)程中的豐富作品有序地布置環(huán)境,。班中的孩子在寬松,、和諧、開(kāi)放的教育環(huán)境中各方面能力均得以提高,。他們能夠大膽地在集體面前與同伴分享經(jīng)驗(yàn),，積極認(rèn)真地與老師共同活動(dòng)。

（2）積極努力開(kāi)展雙語(yǔ)教學(xué),。本學(xué)期我們開(kāi)展英語(yǔ)教學(xué),。為了讓新入園的小班孩子能夠?qū)τ⒄Z(yǔ)感興趣,，喜歡聽(tīng),、愿意讀，我們除了注重在一日生活中潛移默化的影響,，還想辦法設(shè)計(jì)出適合小班幼兒特點(diǎn)的游戲,，來(lái)幫助幫助孩子縮小于英語(yǔ)的距離。并且為了讓自己更好的掌握英語(yǔ)教學(xué)的方法、形成良好的口語(yǔ)發(fā)音,，我們不但珍惜每一個(gè)外出培訓(xùn)的機(jī)會(huì),，還利用業(yè)余時(shí)間想英語(yǔ)能力強(qiáng)的老師請(qǐng)教、學(xué)習(xí),，并加強(qiáng)自學(xué),。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的摸索，已能靈活的掌握小班英語(yǔ)教授的方法,，孩子們學(xué)習(xí)的興趣很高,，收到不錯(cuò)的效果。在新年的英語(yǔ)劇場(chǎng)的演出中,，孩子們流利的英語(yǔ)對(duì)話,，可愛(ài)的表演與動(dòng)聽(tīng)的英語(yǔ)歌曲迎得了家長(zhǎng)的好評(píng)。

（三）家長(zhǎng)工作方面：

本學(xué)期,，利用電話訪問(wèn),、家長(zhǎng)會(huì)等形式，經(jīng)常與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流,，也利用早,、晚家長(zhǎng)接送孩子之時(shí)進(jìn)行隨時(shí)談話。不僅讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在園的表現(xiàn),，也為我們進(jìn)一步了解和掌握幼兒現(xiàn)狀并有針對(duì)性的進(jìn)行及時(shí)教育提供了有利的前提,，至此，得到家長(zhǎng)的認(rèn)可,。

三,、敬職敬責(zé)把好班級(jí)工作的質(zhì)量關(guān)。

質(zhì)量是評(píng)價(jià)工作好壞的關(guān)鍵,，本學(xué)期,，為把好質(zhì)量關(guān)，我班三位老師一直本著負(fù)責(zé)的態(tài)度,，認(rèn)真工作,。

1、幼兒出勤率高,。95%以上的幼兒都能堅(jiān)持每天上幼兒園,。

2、幼兒健康評(píng)估優(yōu)秀,。我班幼兒身高,、體重、血色素等指標(biāo)100%達(dá)標(biāo),。

3,、在教育工作狀況方面,，幼兒文明行為習(xí)慣良好。孩子們已經(jīng)建立了良好的常規(guī)習(xí)慣,，有禮貌,，守紀(jì)律；他們喜歡來(lái)幼兒園,，積極參加各種活動(dòng),，及時(shí)汲取豐富的經(jīng)驗(yàn)。教師按時(shí)重質(zhì)地完成各科的教學(xué)計(jì)劃,。

4,、在家長(zhǎng)工作方面，本學(xué)期,，家訪人次30次（普訪）,，電話訪問(wèn)百次以上。家長(zhǎng)會(huì)兩次,，家長(zhǎng)到會(huì)率均達(dá)到100%,。

家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)兩次,，家長(zhǎng)到會(huì)率均達(dá)到95%以上,。

家長(zhǎng)委員會(huì)活動(dòng)兩次，家長(zhǎng)委員會(huì)到會(huì)率均達(dá)到100%,。

家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)一次,，家長(zhǎng)到會(huì)率達(dá)到100%。

家園之橋——書(shū)面聯(lián)系共計(jì)約270次,。

本學(xué)期,，我們班的工作開(kāi)展有聲有色、順利圓滿,。我們也在工作中體味著教育的樂(lè)趣,，在今后的工作中，我們會(huì)繼續(xù)以飽滿的精神,、積極的態(tài)度投入到新的工作中,，不斷挑戰(zhàn)自我、提升自我,！

新年的鐘聲敲響了,，我們的學(xué)期又接近了尾聲，這學(xué)期里,，每個(gè)孩子在幼兒園都有了很大的進(jìn)步,。這半年來(lái)在園領(lǐng)導(dǎo)的熱情支持與幫助以及同事們團(tuán)結(jié)協(xié)作、廣大家長(zhǎng)緊密配合下,，我班堅(jiān)持以幼兒為中心,，努力為幼兒和家長(zhǎng)服務(wù),，順利完成了本學(xué)期任務(wù),。

一,、班級(jí)情況：

本學(xué)期小班共有孩子27名。這27名孩子組成了一個(gè)班集體,，老師的工作對(duì)象也是每位幼兒,。每一個(gè)孩子都有其個(gè)性特點(diǎn)，要針對(duì)孩子的特點(diǎn)因人施教,。小班的行為習(xí)慣培養(yǎng)的好,，會(huì)為以后的生活、學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),。為了培養(yǎng)幼兒的規(guī)范意識(shí),，我們這學(xué)期讓幼兒幼兒學(xué)會(huì)看自己的名字認(rèn)自己的物品，如毛巾,、口杯等,。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的培養(yǎng)，幼兒一學(xué)期下來(lái)都能認(rèn)出自己的名字,，并能按要求整理歸放物品,。為了盡快讓孩子學(xué)會(huì)洗手、擦手,，老師除了給孩子講洗手的要領(lǐng)步驟外,，還用說(shuō)兒歌的方式帶小朋友們一起洗，幾天的時(shí)間小朋友們就學(xué)會(huì)了這一生活技能,。

二,、教育教學(xué)工作

教育教學(xué)工作是幼兒園重要的日常工作之一，它的優(yōu)劣直接影響著幼兒園的聲譽(yù)與生源,，幼兒獲得的各方面發(fā)展也依賴于它的實(shí)施情況,。因此，有計(jì)劃,、有目的,、科學(xué)地制定并實(shí)施教育教學(xué)計(jì)劃是非常重要而關(guān)鍵的；教學(xué)中我們有意地采用智力游戲,、動(dòng)手制作等方式讓他們學(xué),、玩、樂(lè)于一堂,，在活動(dòng)中開(kāi)發(fā)幼兒的智力,。我們這學(xué)期我們學(xué)的是創(chuàng)意課程，對(duì)于小班的幼兒來(lái)說(shuō),，游戲就是他們的學(xué)習(xí)和生活,，讓幼兒在游戲中輕松愉快地學(xué)習(xí)是我們的宗旨,。我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中注意動(dòng)靜結(jié)合，游戲與知識(shí)相結(jié)合,，調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,；我們將游戲貫穿于一日活動(dòng)中，充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性,、積極性,，讓幼兒在輕松愉快的游戲中學(xué)到更多的知識(shí)，掌握更多的技能,。九月份我園開(kāi)展了慶國(guó)慶,，迎中秋的主題活動(dòng)，要求家長(zhǎng)來(lái)園和自己的孩子一起自制燈籠,。家長(zhǎng)們都非常配合,，利用家里的廢舊物品制作了各種各樣的燈籠。在10月16日的糧食日里我們開(kāi)展了環(huán)保教育,，也要求家長(zhǎng)和孩子在家繪畫(huà)了愛(ài)惜糧食的宣傳畫(huà),，教育孩子在日常生活中要愛(ài)惜糧食。這學(xué)期我園開(kāi)展了歌唱表演,，在這次活動(dòng)是孩子第一參加,，所以面向了全班，讓班上的孩子有表演的機(jī)會(huì),，他們?cè)谶@次表演中,，也鍛煉到自己膽量，和經(jīng)驗(yàn),，表現(xiàn)很出色,。11月份開(kāi)展了半日開(kāi)放活動(dòng)，孩子的課堂學(xué)習(xí)都很積極,，大部分孩子都能充分表現(xiàn)自己,，各有各的特點(diǎn)。12月份的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)中,，幼兒情緒特別高漲,，讓幼兒與家長(zhǎng)過(guò)了快樂(lè)的一天。這學(xué)期我們?cè)鎏砹怂季S游戲課程,，小朋友在課堂上都能開(kāi)動(dòng)腦筋,，積極進(jìn)行操作。家長(zhǎng)反悔回來(lái)的意見(jiàn)都很好,，小孩回家后都能自覺(jué)地拿出相關(guān)的操作材料出來(lái)復(fù)習(xí),。

三、加強(qiáng)主題墻的創(chuàng)設(shè),，讓它成為師幼互動(dòng)的平臺(tái),。

隨著教學(xué)主題的變化,，我們每月都及時(shí)地更換主題墻。在創(chuàng)設(shè)的過(guò)程中,，我們不斷探索新的構(gòu)思,，追求每一次都有一個(gè)亮點(diǎn)，同時(shí)堅(jiān)持“主題墻是師幼互動(dòng)平臺(tái)”的創(chuàng)設(shè)宗旨,，有教師的精心設(shè)計(jì),，有幼兒的親自參與,。每次孩子們都會(huì)驕傲地向家長(zhǎng)宣布：這是我畫(huà)的,！瞧！我們和老師一起把教室布置得多漂亮,。

全面鋪開(kāi)家園工作,，重視家長(zhǎng)工作的實(shí)效性、全面性和透徹性,。為了更好的了解他們,，順利地的開(kāi)展今后的工作，家長(zhǎng)的配合和幫助是了解每個(gè)幼兒的第一步,，也是幫助我們做好教育工作的重要的方式和渠道,。于是，開(kāi)學(xué)期間,，我們對(duì)本班新生幼兒進(jìn)行了一次家訪,，初步了解了這些幼兒的性格特點(diǎn)和生活習(xí)慣，通過(guò)交流,，感受到了家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持,，我們也聽(tīng)取了家長(zhǎng)的一些建議，為迎接幼兒和開(kāi)展教學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)視的基礎(chǔ),。為今后的家園聯(lián)系架起了一座橋梁,。

我們非常重視與家長(zhǎng)的溝通，在與家長(zhǎng)的每次交流后,，我們都有新的收獲,，我們從相識(shí)、相知,、到相信,，逐漸把我們之間的距離縮短，我們成為了朋友,。家長(zhǎng)向我們?cè)儐?wèn)孩子的學(xué)習(xí),、生活情況，我們都耐心解答,，同時(shí)我們也經(jīng)常打電話溝通詢問(wèn)孩子的健康情況,，針對(duì)個(gè)別家長(zhǎng)不正確的教育方法及時(shí)提醒家長(zhǎng)給與糾正,。通過(guò)與家長(zhǎng)的溝通我們吸取了好的建議，并運(yùn)用在日常教學(xué)中,。從家長(zhǎng)親切的笑容,、信任的目光和贊許的話語(yǔ)中，我們相信只有和幼兒,、家長(zhǎng)共同努力,、共同發(fā)展，才能取得更大的進(jìn)步,。

這個(gè)學(xué)期,，和曹老師繼續(xù)搭班組合，非常有默契并盡心盡責(zé),、圓滿地完成了這個(gè)學(xué)期的工作,。不經(jīng)意中，這一個(gè)學(xué)期接近了尾聲,，這意味著我們升上小班也有半年了,。看著這些可愛(ài)的孩子們,，不禁回想起一學(xué)期來(lái)與他們共同生活,、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……“為了每一個(gè)孩子都有進(jìn)步”，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭?dòng)力,。在一學(xué)期中,，我們竭盡自己的努力，傾注的熱情,，踏實(shí),、勤奮地完成了一學(xué)期的工作?；仡欉@五個(gè)月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，雖然遍布艱辛，卻也是有滋有味,。重拾每一個(gè)過(guò)程,，從總結(jié)中積累經(jīng)驗(yàn)，期待下學(xué)期的我,，能更加出色的在自己喜愛(ài)的崗位上做好本職工作,。

一、保育與生活結(jié)合

幼兒的發(fā)展是在活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)的,，孩子是生活的主人,，小班生活活動(dòng)給孩子各方面發(fā)展提供了豐富的內(nèi)容，生活活動(dòng)不僅使孩子們獲得了生活的本領(lǐng)，更重要的是體驗(yàn)了自我的價(jià)值,，獲得了自信,。

作為幼教工作者，最首要的責(zé)任是先保障好孩子的安全,、照顧好孩子的健康,，繼而才是保教結(jié)合的去開(kāi)展幼兒在園的一日生活。為了讓孩子有一個(gè)鍵康,、安全的生活環(huán)境,，我們除了扎扎實(shí)實(shí)地做好班級(jí)衛(wèi)生及消毒工作之外，還特別注重幼兒的日常護(hù)理,。每天不厭其煩地提醒幼兒多喝水,，并隨時(shí)留意幼兒的衣服有沒(méi)汗?jié)瘢S時(shí)協(xié)助他們更換,。細(xì)心留意每個(gè)孩子的身體和情緒有什么反常狀態(tài),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)身體不適的孩子,，配合醫(yī)生做好護(hù)理工作,，解決家長(zhǎng)的后顧之憂。這學(xué)期,，雖然我們班孩子較上學(xué)期多了5名幼兒,，我們克服了很多困難，在大家細(xì)致,、有序的工作方式下,，一學(xué)期下來(lái)，家長(zhǎng)由開(kāi)學(xué)初的擔(dān)憂變成放心,，保障了每一個(gè)孩子都能快快樂(lè)樂(lè),、健健康康的成長(zhǎng)。

1,、隨著天氣漸漸轉(zhuǎn)冷,，孩子們的衣服逐漸多了，我們就鼓勵(lì)孩子們自己疊衣服,，穿鞋子,，小便時(shí)試著自己拉好松緊帶拉褲子，拉好后再讓老師檢查一下,，慢慢的,，孩子們都學(xué)會(huì)了自己拉褲子。午睡時(shí)一個(gè)個(gè)地指導(dǎo)孩子們將衣服疊整齊,，鼓勵(lì)他們自己疊,，對(duì)能力差一點(diǎn)的孩子，老師還手把手的幫著一起疊。現(xiàn)在到孩子們午睡的時(shí)候,，只要一聽(tīng)到午睡的信號(hào),，孩子們就會(huì)很快的脫好衣服和鞋子，小部分現(xiàn)在還會(huì)自己穿衣物,。

2,、在的孩子在家吃水果都是父母幫助剝，大人喂著吃,，所以在集體生活中遇到了挑戰(zhàn),，為了幫助孩子克服這個(gè)技能障礙，我們利用中午吃水果的機(jī)會(huì),，遵循教育源于生活原則,，通過(guò)看示范、動(dòng)手學(xué)使孩子很快的掌握了這一生活技能,，收到了良好的效果?，F(xiàn)在我們吃蘋(píng)果、香蕉等有殼的水果時(shí),，孩子們都會(huì)自己拿了剝?nèi)テ?，并把剝下的皮放在老師指定的位置，有模有樣地吃水果,，也不再需要老師,、阿姨幫忙了?/p>

小班的孩子正處在“我自己來(lái)”的關(guān)鍵時(shí)期，教師要善于放手讓孩子自己去嘗試,，探索,，體驗(yàn)，放手讓孩子做自己想做的事,，雖不如成人一手包辦省事,，但這個(gè)機(jī)會(huì)正是他們學(xué)習(xí)和發(fā)展的過(guò)程。

二,、教學(xué)方面

1,、在教育教學(xué)的實(shí)施中，從活動(dòng)內(nèi)容的選擇,，組織形式,、方式的采用上，都力求突破,，以幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)為出發(fā)點(diǎn),。我們兩位老師認(rèn)真組織幼兒的每一次活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，讓幼兒能主動(dòng)學(xué)習(xí),，多給他們表達(dá)的機(jī)會(huì),。幼兒逐漸積極參與、互動(dòng),、探索,，學(xué)習(xí)熱情較以往越發(fā)濃烈，展現(xiàn)出無(wú)限的學(xué)習(xí)潛力,，旺盛的求知欲,。在每一次的教學(xué)活動(dòng)我們都讓每位孩子舉手回答問(wèn)題，在一次次的鼓勵(lì)下,，許多小朋友在上課時(shí)都能基本集中注意力了,。當(dāng)老師提問(wèn)時(shí)，有些小朋友就會(huì)用求救幫助的眼光看著我們,，這時(shí)當(dāng)我們給孩子一個(gè)鼓勵(lì)的眼光時(shí),，這時(shí)有的孩子就能勇敢的舉起小手。在培養(yǎng)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)時(shí),，引導(dǎo)幼兒自由活動(dòng),，根據(jù)自己的能力選擇內(nèi)容，從而使能力弱的幼兒在原有的基礎(chǔ)上有所提高,，給能力強(qiáng)的幼兒提供了發(fā)展的空間,，使他們有所創(chuàng)新……同時(shí)我們還根據(jù)教學(xué)的需要進(jìn)行游戲。通過(guò)一學(xué)期的活動(dòng),，幼兒養(yǎng)成了良好的活動(dòng)常規(guī)和與同伴分享,、合作的習(xí)慣，動(dòng)手能力,、想象力、創(chuàng)造力也大有發(fā)展,。

2,、在蒙氏課上幼兒能主動(dòng)思考老師提的問(wèn)題，在完成作業(yè)方面幼兒也比開(kāi)學(xué)初進(jìn)步了不少,。個(gè)別幼兒可以做到協(xié)助老師完成簡(jiǎn)單的工作,。

3、在教學(xué)中能注重幼兒自主性的發(fā)揮,，將新的教育觀融入到工作中,。在組織活動(dòng)的過(guò)程中，注重師生互動(dòng),，特別注重游戲在活動(dòng)中的運(yùn)用,。針對(duì)小班幼兒的年齡、心理,、認(rèn)知特點(diǎn),，我們老師以合作游戲者的身份參與到幼兒的活動(dòng)中，以自身的行為來(lái)吸引幼兒的注意，來(lái)激發(fā)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望,。對(duì)小班幼兒來(lái)說(shuō),，一次集體教學(xué)活動(dòng)并不能掌握知識(shí)，而只有在直接的感知和體驗(yàn)中,，通過(guò)不斷的重復(fù)才可以穩(wěn)定鞏固,。

三、家園合作

現(xiàn)在的家長(zhǎng),，都非常的關(guān)注和緊張孩子的教育問(wèn)題,，尤其是這學(xué)期，我們班來(lái)了三名新生,，家長(zhǎng)對(duì)老師都不熟悉和了解,，剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，很多家長(zhǎng)都是抱著一種疑惑和不信任的態(tài)度,。面對(duì)這種局面,，作為老師的我們，壓力是絕對(duì)有的,。倒不是對(duì)自己工作沒(méi)信心,，而是擔(dān)心自己的工作方式能否得到家長(zhǎng)的認(rèn)可。面對(duì)這些困難,，我們沒(méi)有退縮,，也沒(méi)有怯步，心中只有一個(gè)想法就是：只要我們做的一切都是為了孩子,，為孩子更好地進(jìn)步而營(yíng)造環(huán)境,，隨時(shí)和家長(zhǎng)保持密切溝通、聯(lián)系,，一定能慢慢得到家長(zhǎng)的認(rèn)可的,。

四、合作與配合

這學(xué)期,，我覺(jué)得班級(jí)老師之間的合作非常的默契和愉快,。大家抱著一種為了孩子而共同努力工作的目標(biāo)，分工,、合作,，用心的去做好每件一事。大家相互配合,，不分彼此,，營(yíng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上的氣氛,，為孩子做了一個(gè)表率,。孩子也為我們老師之間的默契而備受感染,，和同伴之間的交往也變的非常友好，整個(gè)班級(jí)處處洋溢著開(kāi)心和快樂(lè),！

五,、不足之處

1、孩子生活常規(guī)還有待加強(qiáng),，如：紀(jì)律意識(shí),、學(xué)會(huì)等待和依賴性方面。

2,、加強(qiáng)對(duì)孩子的安全教育,，讓幼兒學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

3,、給孩子提供更多動(dòng)手操作的機(jī)會(huì),，在手工、制作方面,，提供更多的材料,，創(chuàng)造更好的條件。

其實(shí),，教師的工作是非常神圣而又辛苦的,，很多老師工作時(shí)，常常會(huì)因?yàn)橛蓄檻]而不敢大膽地去做,。工作幾年,，總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)就是：工作是做出來(lái)的，只要你出發(fā)點(diǎn)是為了孩子好,，堅(jiān)持用“三心”（耐心,、細(xì)心、愛(ài)心）去對(duì)待每一個(gè)孩子,，即使面對(duì)不同看法的家長(zhǎng),，我們也是問(wèn)心無(wú)愧，始終是能得到理解和認(rèn)可,。

小班第一學(xué)期班務(wù)總結(jié)篇九

20xx的鐘聲已敲響，帶走了20xx的忙綠與雜亂,。面對(duì)在如火的九月迎來(lái)的28位哭泣而稚嫩的孩子,，我們小二班的老師付出了辛勤的汗水。但是一份耕耘一份收獲,，當(dāng)看到孩子們由剛?cè)雸@時(shí)的一臉不滿與無(wú)助,，到如今的歡笑與滿足，這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，讓我們感到欣慰,。孩子們?cè)谛《喽冗^(guò)了一個(gè)個(gè)愉快而充實(shí)的日子,，我們的班級(jí)就像一個(gè)大家庭，老師們真心的愛(ài)著孩子們,，孩子們也愛(ài)著每一位老師,，在這個(gè)家里面每一個(gè)人都是幸福快樂(lè)的,。

回顧本學(xué)期,，我班孩子無(wú)論在自理能力、游戲規(guī)則意識(shí),、學(xué)習(xí)等各方面都有不同程度的提高和進(jìn)步,。下面總結(jié)一下我班的保教情況：

一、穩(wěn)定情緒,，抓好常規(guī),。

孩子的年齡小又是剛離開(kāi)爸爸、媽媽來(lái)到一個(gè)陌生的地方,，在感情上是較難適應(yīng),。我班的老師始終用"愛(ài)心、耐心,、細(xì)心"真誠(chéng)地對(duì)待每個(gè)孩子,，讓他們感受到老師的愛(ài)，老師用撫摸,、摟抱,、允許他們帶自己所喜歡的東西來(lái)園等方法讓他們穩(wěn)定情緒，使他們很快就喜歡上幼兒園,，和老師也建立了很好的感情,。但適應(yīng)期過(guò)后，孩子們自由的個(gè)性就完全展露出來(lái)了,，連一點(diǎn)點(diǎn)的紀(jì)律意識(shí)都沒(méi)有,，可以說(shuō)是很亂，更別說(shuō)自理能力了,。

針對(duì)這一情況,，我們?nèi)焕蠋煻颊J(rèn)為幼兒常規(guī)和自理能力一定要一起抓、堅(jiān)持抓,。我們花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力來(lái)培養(yǎng)他們良好的一日生活常規(guī),，如：手把手的教給孩子穿、脫衣服的方法,，手把手的帶孩子入廁,、洗手，鼓勵(lì)孩子自己動(dòng)手,、認(rèn)真進(jìn)餐,。還根據(jù)小班孩子的年齡特點(diǎn)創(chuàng)編了淺顯易懂的兒歌,，并為一些相關(guān)環(huán)節(jié)創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境，使每一步都順利地進(jìn)行,。為方便孩子記住自己的毛巾,、杯子、晨檢牌等,，我們請(qǐng)家長(zhǎng)帶來(lái)了孩子的小照片貼在相應(yīng)的位置,，這樣孩子認(rèn)起來(lái)很容易。

在教學(xué)活動(dòng)中,，我們也細(xì)致地規(guī)定了孩子們什么東西放哪里,，什么東西應(yīng)該怎么用等等，把正確的方法教給孩子們,，一次次不厭其煩地說(shuō)了又說(shuō),，直至孩子們完全記住。為了更快地提高孩子的生活自理能力,，我們還設(shè)計(jì)了"我的小手真能干"主題板,，把要求孩子們做到的各種能力以圖畫(huà)的形式展示在主題板上，然后制成表格,，貼上孩子們的小照片,，大家一起來(lái)比一比誰(shuí)的小手最能干，能按照老師要求做到的就獎(jiǎng)勵(lì)小紅花,，比比誰(shuí)的小紅花最最多,。這樣一來(lái)，孩子們的積極性很高,，也較快地掌握了穿衣,、扣紐扣、穿鞋,、吃飯等要求,。在隨后舉行的疊被子比賽中，孩子們一個(gè)個(gè)嚴(yán)陣以待,，早早就做好了準(zhǔn)備,，瞧，隨著老師的一聲令下,，他們有條不紊地快速疊好自己的被子,，然后互相觀察著。

由于孩子年齡小,，我們常常提示引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)幼兒有進(jìn)步就及時(shí)表?yè)P(yáng),，對(duì)紀(jì)律較軟弱的孩子我們堅(jiān)持正面教育,，多講道理,。另外還加強(qiáng)孩子們的禮貌教育，如早上來(lái)園時(shí)主動(dòng)向老師,、同伴問(wèn)好等,。日常生活中，讓幼兒學(xué)會(huì)講禮貌用語(yǔ)"謝謝,、對(duì)不起,、沒(méi)關(guān)系"等等。在常規(guī)的培養(yǎng)上,，我們做到仔細(xì)觀察,，始終堅(jiān)持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則，使孩子慢慢的形成一種較自覺(jué)的行為,。

安全工作是幼兒園工作的重中之重,，我們一直注重對(duì)孩子的安全教育。幼兒入園時(shí)檢查他們身上是否有危險(xiǎn)物品,，教室里不擺放危險(xiǎn)物品,，來(lái)園離園要由我們掌握的家長(zhǎng)接送等。我們還經(jīng)常教育幼兒不玩火,、玩電,、玩水，組織幼兒進(jìn)行防暴演練,，知道保護(hù)自己的方法,。

二、共同參與,，共同學(xué)習(xí),，共同成長(zhǎng)。

"環(huán)境是老師",。陳鶴琴先生認(rèn)為："凡是可以給孩子刺激的都是他的環(huán)境,。"他在《家庭教育》一書(shū)中，特別強(qiáng)調(diào)環(huán)境對(duì)幼兒的刺激,。我們也特別注重環(huán)境對(duì)孩子的影響,，在老師布置環(huán)境的同時(shí)總是鼓勵(lì)孩子一起參與，不因?yàn)楹⒆幽挲g小或能力差而只是讓他們旁觀,?？粗约旱淖髌凡贾迷诨顒?dòng)室里，孩子們總是特別開(kāi)心,，這也刺激了他們更加愉快地投入各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng),。

對(duì)于小班孩子來(lái)說(shuō)，游戲就是他們的學(xué)習(xí)和生活,，讓他們?cè)谟螒蛑休p松愉快地學(xué)習(xí)是我們的宗旨,。我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中注意動(dòng)靜結(jié)合,，游戲與知識(shí)相結(jié)合，調(diào)動(dòng)其積極性,；我們將游戲貫穿于一日活動(dòng)中,，充分發(fā)揮其主動(dòng)性、積極性,，讓孩子在輕松愉快的游戲中學(xué)到更多的知識(shí),，掌握更多的技能。而其中角色游戲無(wú)疑是孩子最喜歡的,。

每天一次的角色游戲時(shí)間,，時(shí)常能聽(tīng)見(jiàn)他們歡快的笑聲，忙碌的腳步,。但如何讓孩子會(huì)玩,，在玩中掌握或鞏固一定的知識(shí)技能，特別是促進(jìn)相互間的交往,，這也帶給我們老師很大的挑戰(zhàn),。為此，我們有針對(duì)性地外出觀摩其他幼兒園的角色游戲開(kāi)展情況,，把人家的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行內(nèi)化,，從而變成自己的東西，運(yùn)用于日常教學(xué)工作中,。每天的區(qū)域活動(dòng)我們也用了很多時(shí)間進(jìn)行思考與準(zhǔn)備,，從活動(dòng)內(nèi)容的設(shè)計(jì)到材料的準(zhǔn)備，都從孩子發(fā)展的角度出發(fā),，并注重娛樂(lè)性和可操作性,。

我班的孩子活潑、好動(dòng),，特別喜歡體育活動(dòng),。每天我們堅(jiān)持帶孩子進(jìn)行兩小時(shí)的戶外鍛煉，讓他們選擇自己喜愛(ài)的活動(dòng)進(jìn)行,，使他們能夠自由自在,、愉快地玩耍，并在游戲中逐步發(fā)展運(yùn)動(dòng)能力,。我們還帶孩子外出遠(yuǎn)足,，看看秋天的美景，看看家鄉(xiāng)的變化,，一起去鉆鉆小樹(shù)林,，一起揀樹(shù)葉，活動(dòng)中，我們注意對(duì)孩子進(jìn)行安全教育,，培養(yǎng)其自我保護(hù)的能力,。

為了更好地服務(wù)于孩子，我們也努力學(xué)習(xí)各種先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)及規(guī)范性的材料,。本學(xué)期，我們有系統(tǒng)地再次學(xué)習(xí)了《幼兒園建構(gòu)式課程指導(dǎo)》序,、概述部分,，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師成長(zhǎng)手冊(cè)》，開(kāi)展彈唱活動(dòng),，認(rèn)真外出聽(tīng)課,，回來(lái)上好翻版課，學(xué)習(xí)ppt的制作等等,，大家的專業(yè)技能又有了進(jìn)一步的提高,，教育觀念也有了調(diào)整與更新。

三,、與家長(zhǎng)溝通,，發(fā)揮其作用。

家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃,，家長(zhǎng)就是孩子的啟蒙老師,，他們的言行是孩子模范的范本，因此,，我們非常重視家長(zhǎng)工作,。我們開(kāi)設(shè)家園聯(lián)系欄，開(kāi)通家校路路通,，填寫(xiě)《寶寶成長(zhǎng)記錄》,，為家長(zhǎng)提供各周教育教學(xué)內(nèi)容、各類教育信息,、保教知識(shí)等,。

利用早晚接送時(shí)間與家長(zhǎng)溝通交流。舉辦家長(zhǎng)會(huì)也是我們交流的一種方式,，期初,，我們召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，跟爸爸媽媽了解孩子的生活習(xí)慣,、愛(ài)好,，讓老師對(duì)孩子有初步的了解，也讓孩子熟悉老師,，對(duì)老師有親切感,。會(huì)上還對(duì)很多問(wèn)題進(jìn)行探討、達(dá)成共識(shí)。另外還舉行家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng),，邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園觀摩幼兒的晨間活動(dòng),、教學(xué)活動(dòng)等，讓家長(zhǎng)在活動(dòng)中觀察和了解孩子動(dòng)手動(dòng)腦的情況,，了解孩子在園的一些表現(xiàn)和活動(dòng)狀況,，了解幼兒園的教育任務(wù)，從而積極配合幼兒園的教育工作,。對(duì)一些特殊幼兒我們還注意跟蹤觀察,，主動(dòng)與家長(zhǎng)交流做到家園同步，共同教育孩子,。

班級(jí)工作是平凡的,、瑣碎的、但我們小二班的老師們能協(xié)調(diào)一致,、互相提醒,、從一點(diǎn)一滴的小事抓起。遇到工作中有困難,、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題時(shí),，能立刻坐下來(lái)客觀分析事因，一起尋求解決辦法,。但工作中還是存在一些不足,，主要有：

1、有關(guān)特殊兒的轉(zhuǎn)變工作需加大力度（如周添雨等幾個(gè)特別調(diào)皮的幼兒）,。

2,、教學(xué)活動(dòng)中需更注意幼兒個(gè)性化的發(fā)展。（不能過(guò)于專制）

3,、班工作計(jì)劃需更細(xì),、更具體地體現(xiàn)；每項(xiàng)工作提前做好策劃和準(zhǔn)備,。

在今后的工作中,，我相信我們?nèi)焕蠋煏?huì)繼續(xù)努力，同心協(xié)力共同迎接新一年的新挑戰(zhàn),。