人生天地之間，若白駒過隙,，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，一起對今后的學習做個計劃吧,。寫計劃的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

小班第一個學期班務計劃小班第一學期班務總結篇一

1,、大多數(shù)孩子身體發(fā)育正常,，一般沒有得過大的疾病，但除于之恒小朋友易感冒咳嗽引起肺炎,。

2,、有些幼兒比較嬌氣、依賴性很強,，早晨入園總有一些孩子哭鬧著不愿離開父母,，自理能力很差。

3,、個別孩子會打人,、咬人，與同伴稍有不合就動手打人,，像,、邵飛、陳嘉斌,、程豐遠,、唐憶邁小朋友這種打人、掐人的現(xiàn)象尤為嚴重,。

5,、有個別對各種活動參與意識較弱、活動常規(guī)也很差,，但有一部分幼兒求知欲較強,、好奇、好問,，但語言不夠連貫,，個別幼兒發(fā)音不清楚，大多數(shù)不會說普通話,。值得高興的是不少家長重視早期教育,，積極配合教師的工作，都希望自己的孩子能受到幼兒園的正規(guī)教育,，能從正面啟發(fā)幼兒產(chǎn)生上幼兒園的愿望,。有了家長們的積極配合支持,，我們教師會更加用一顆慈愛之心去精心照料、教育和培養(yǎng)他們,。

本學期我們將重點培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣,，提高幼兒的自我保護意識。增強幼兒的語言能力,、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和音樂素質(zhì)的培養(yǎng),。在工作中加強個別幼兒的指導，將主題探究活動與區(qū)域活動有機結合起來,，讓幼兒得到全方位的發(fā)展,。

1．培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力,，做到生活有序,。

2．增強幼兒的自我服務能力，能參加簡單的勞動,，做自己能做的事,。

3．培養(yǎng)幼兒參加集體活動的興趣，引導幼兒適應集體生活,。幫助幼兒遵守集體生活行為規(guī)則,，能和同伴共同游戲。

4．培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,，學習一些基本的運動技能,，促進身體正常發(fā)育和機能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強體質(zhì),。

5．學習安靜的聽他人講話,，聽懂日常用語并學習按語言調(diào)節(jié)自身行為，嘗試用短句表達自己的意思,。

6．培養(yǎng)幼兒的動手和想像能力,，引導敢于嘗試操作、擺弄,，學習用感官感知周圍環(huán)境中的物品與現(xiàn)象，并大膽地繪畫,，和同伴一起表演,、游戲等。

7．培養(yǎng)幼兒的能動意識,，能按照自己的意愿選擇活動材料,，在活動中有一定的規(guī)則意識，體驗游戲的愉快,。

8．結合分享閱讀活動,，培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣,，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。

1,、加強幼兒的常規(guī)教育,，通過晨間談話等形式，向幼兒講清規(guī)則要求,，并采用多種形式對幼兒進行訓練,，逐步培養(yǎng)幼兒能遵守各項規(guī)則，并加強安全教育,。

2,、多開展智力游戲，發(fā)展幼兒的觀察力和思維能力,，加強對各種游戲的指導,，在游戲中培養(yǎng)幼兒之間的友好關系。

3,、經(jīng)常組織幼兒散步參觀,，通過參觀，使幼兒加深對周圍事物的認識,。

4,、保證幼兒每天有兩小時的戶外活動時間。

5,、加強與家長的聯(lián)系,，做好家訪工作。

6,、寫好家長園地,，向家長宣傳本園的工作目標，指導思想等,，要求家長給予支持與配合,，利用接送幼兒的機會，經(jīng)常與家長交換意見和了解情況,。

1．學期初召開家長會,，向家長介紹班級主要工作。

2．加強與家長的交流與溝通,，以家訪,、約訪、電話,、接送時的交談等形式,，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動,。

4,。,、認真填寫《家園聯(lián)系手冊》，從而使家長更好的了解幼兒在園情況,。

4．每學期向家長開放半日活動,，使家長了解孩子在園的生活學習情況。

5．鼓勵家長積極參與助教,，發(fā)揮家長的作用并邀請家長參與各類大型活動,，讓家長以點看面，對孩子及老師的工作進行了解和理解,。

6．做好接送工作,。來園和離園時工作，確保幼兒的安全,。

1．利用晨間談話,、飯后談話對幼兒進行安全教育。

通過一些小故事或是發(fā)生在我們身邊的真實故事來告誡幼兒注意安全是很重要的,，每個小朋友都必須牢牢記在心里,。通過一些談話如“哪些東西很危險”“這樣對嗎”“你知道一些特殊的電話嗎？”等,，讓幼兒用以有的生活經(jīng)驗進行講述,。讓孩子學會坐自行車，知道一些瓶子里的東西不能隨便亂吃,。知道在集體活動或是和爸爸媽媽一起出去時,，不能單獨離開集體和大人。

2．班級人員做好安全自查工作,。

兩位保教人員隨時檢查班級有無危險隱患的存在,，檢查孩子是否帶有尖銳的東西來幼兒園，做好飯菜的發(fā)放工作,，避免燙傷幼兒,。做好離園前的交接工作，以免幼兒走丟或獨自外出,。認真的填寫安全工作自查表并及時的上交園長,。保教人員之間相互監(jiān)督，上課做到眼到,、心到,、手到。兩人統(tǒng)一思想,，對幼兒進行安全教育，保證幼兒在園安全,。

3．做好家長的安全工作,。

家長是孩子的第一任老師,，也是安全教育的重要指導者。加強幼兒的教育首先就要加強家長的安全意識,。為此,，在周教育活動計劃中我班給家長發(fā)溫馨提示，宣傳交通安全,、校園安全,、飲食安全等知識，配合好幼兒園做好安全防范工作,。讓家長配合班級安全教育活動的開展,，告訴幼兒一些安全知識以及一些防范措施。

總之,，我們的工作就是這么繁瑣,。但是我們有決心把自己的工作做好，看到每位孩子在我們這溫馨,、快樂的班級生活中健康的成長,，就是我們每位老師最大的心愿。

小班第一個學期班務計劃小班第一學期班務總結篇二

（一）健康：

幼兒的自理能力有了較大的提高,，都能自己用匙獨立進餐,，能較安靜、迅速地吃完自己的一份飯菜,，飯量較入園前有所增加,，在用餐時剩飯、挑食現(xiàn)象也有了明顯改觀,。但個別幼兒的進餐習慣還有待改進,，如王佳欣、蘇東健,、丁岑璽,、陳孫弘宇等吃飯時經(jīng)常東張西望，吃得飯菜都發(fā)涼,，需要老師不斷督促,、提醒。徐弘漸,、丁岑璽,、蘇東健吃飯時經(jīng)常講話，本學期將通過個別教育,、談話討論和不斷督促來幫助他們逐漸養(yǎng)成良好的進餐習慣,。一學期來，幼兒已基本能獨立大小便,，女小朋友基本上都能獨立上便槽小便了,，個別小朋友還會把內(nèi)衣塞進褲子里,，如王佳欣、陳孫弘宇等,。班中大多數(shù)幼兒都能自己穿脫衣服,，并把脫下來的衣服放在固定的衣格里，褲子,、衣服穿反的現(xiàn)象也大大減少了,，但有部分幼兒穿脫速度太慢，技能不太熟練,，如張成曄,、徐心杰、卜一菲,、陳愛濤,、朱冰君等，我們將與家長聯(lián)系共同配合給予更多自理機會,。

動作發(fā)展方面,，幼兒的走跑動作已比較協(xié)調(diào)，平衡,、鉆的能力相對較弱,，有一些幼兒由于年齡較小，膽子小等,，動作發(fā)展不協(xié)調(diào),，跑時容易摔倒，不敢走平衡木,，如卜一菲,、吳欣月、陳愛濤,、蔣天羽等,。在分散活動時，我們將引導他們多參加這方面的游戲,，并聯(lián)系家長共同配合來提高這些幼兒的動作協(xié)調(diào)能力,。

通過談話、不斷提醒督促,，幼兒在運動時的自我保護能力有所增強,，知道熱了要擦汗、休息,，知道跑時不和別人碰撞,；知道滑滑梯要等前面的小朋友離開了再往下滑。本學期我們將繼續(xù)給幼兒一些相關保護經(jīng)驗和知識，進一步提高自我保護意識和保護能力,。

（二）社會性和情感方面：

經(jīng)過一學期的生活,，幼兒的禮貌禮儀行為有了較明顯的進步，能較主動地與認識的師長打招呼,。在日常生活中能使用一些簡單的禮貌用語進行交往，幼兒的交往能力提高了,，愿意與老師小朋友一起游戲,，一起談話，但對于一些陌生的客人,、老師還不能主動招呼,，也有部分幼兒在集體面前不敢大膽表達、表現(xiàn)自己,，如林昊天,、孫韻棠、陳孫弘宇,、卜一菲等,，需進一步鼓勵他們，讓他們更活潑,、開朗起來,。由于大多數(shù)幼兒都是獨生子女，因此大部分幼兒還是比較自私,、任性的,，在行為習慣方面還存在不少不良習慣，還有幼兒自控能力較弱,，注意力較分散,，遵守集體規(guī)則的意識較弱。部分幼兒坐姿不正確,。一些幼兒在家里常常亂發(fā)脾氣,，本學期將把良好行為習慣、學習習慣,、生活習慣的養(yǎng)成作為重點常抓不懈,。

（二）藝術方面：

幼兒對繪畫的興趣提高了，涂色,、線條等技能方面也增強了,，由于接觸了多種形式的繪畫，幼兒對繪畫的自信心也增強了,。線條較大膽,、老練，初步了解了水粉、脫水畫等畫種的用筆方法,、特點,。但由于幼兒年齡小，生活經(jīng)驗積累得少,，因此雖然有時想象力較豐富,，創(chuàng)新意識較強，但有的由于技能局限,，表達不出,，有時由于缺乏經(jīng)驗和感知機會，想象出來的東西單一,、雷同,，難以表現(xiàn)其真正想表達的東西。本學期美術教育的重點將放在“處理好技能與創(chuàng)新的關系”以及給予幼兒更多感知美的機會,，培養(yǎng)幼兒對美的敏銳性,，進一步提高審美能力上。

本班幼兒喜歡音樂,，尤其是女小朋友,，喜歡唱唱跳跳，個別幼兒節(jié)奏感較強,，如曹夢悅,、沈秦晴等，郭笑涵,、陳孫弘宇等音準較好,，幼兒對律動和音樂游戲、歌表演特別感興趣,。

（四）語言認知方面：

全班幼兒已都能聽懂普通話,，并能在日常交往中運用、表達,，但個別幼兒受家人語音影響較深,，發(fā)音帶有方言口音，如沈秦晴,、吳欣月,。幼兒喜歡聽故事，但活動時認真傾聽的習慣較差,，經(jīng)常插嘴,。幼兒的語言遷移運用能力普遍較弱，一些爭搶現(xiàn)象便是動手不動口的結果,。

（五）個別幼兒情況分析：

卜一菲——該幼兒非常膽小,，至今仍然很少主動與周圍幼兒很少交往,，自由活動時常常一個人在旁看別人活動，不能主動參與到集體中,。

夏逸非——該幼兒比較聰明,，反應快，做事的時候比較專心,，但一些行為習慣較差,，比如經(jīng)常發(fā)出一些怪聲，做錯事不愿承認是自己做過的,，想象與現(xiàn)實容易混淆,。

促進幼兒身體正常發(fā)育和機能協(xié)調(diào)發(fā)展，增強體質(zhì),，培養(yǎng)良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣,。

發(fā)展幼兒正確運用感官和利用語言交往的基本能力,，增進其對環(huán)境的認識，培養(yǎng)有益的興趣和動手能力,，發(fā)展智力,。

萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國,、愛集體,、愛勞動、愛科學的情感,，培養(yǎng)誠實,、自信、勇敢,、好問,、友愛、愛惜公物,、不怕困難,、講禮貌、守記律等良好的品德,、行為,、習慣及活潑開朗的性格。

培養(yǎng)幼兒感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力,。

（一）健康：

2,、獨立入廁，學會上便槽大小便,，逐步養(yǎng)成每日大便的習慣,；

3、正確使用勺子，安靜就座,，愉快進餐,，繼續(xù)學習文明的進餐習慣，細嚼慢咽,，不挑食,。餐后能簡單整理桌面，掌握餐后理洗順序,，并養(yǎng)成及時喝水的習慣,。

6、學習小班第二套徒手操,，能聽信號向指定方向走或在指定范圍內(nèi)四散跑,，雙腳原地向上跳，向遠跳50厘米以上,，在寬25厘米以內(nèi)的平衡木上走,，學拍皮球，互相拋接大皮球,，鉆過70厘米高的障礙物,。

7、不玩,、不觸摸危險品,，進一步知道解決常見安全問題的正確方法；

8,、喜歡與老師交談,，與小朋友游戲，在集體生活中情緒穩(wěn)定,、愉快,，并形成安全感、信賴感,。

（二）社會性和情感：

3,、愿意做自己能做的事并能為自己所表現(xiàn)出的能力感到高興；

4,、能向老師提出自己的要求,，在老師的啟發(fā)下，能同情生病的同伴,；

6,、初步產(chǎn)生了解幼兒園和家庭以外的環(huán)境的興趣；

8,、能遵守一定的集體活動規(guī)則,，努力做好力所能及的事,；

9、愛護玩具和圖書,，輕拿輕放,，不亂扔、不損壞,，節(jié)約使用,；

10、逐步參加一些勞動,，能在老師幫助下給植物澆水,，喂養(yǎng)小動物，擦桌椅,，整理玩具等,，初步體會勞動的快樂。學習尊重別人的勞動,，感受一些職業(yè)的人們的工作和辛苦,，對他們的精神產(chǎn)生良好的感情。

（三）認知：

5,、學會手口一致地點數(shù)4以內(nèi)實物，并說出總數(shù),。

（四）藝術表現(xiàn)：

5,、繼續(xù)學習用捏泥、撕紙,、粘貼,、穿、插等技能進行做做玩玩的活動,；

6,、喜歡用自己的作品來布置環(huán)境，參與環(huán)境創(chuàng)設,。

（五）,、語言：

2、樂意與老師,、小朋友交談,，能使用簡單的禮貌用語；

5,、能安靜傾聽,，不隨意打斷別人，不插嘴,。

1,、作業(yè)活動：

（1）根據(jù)本班幼兒實際發(fā)展水平,，確立相應的教育目標和要求，選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平,，又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內(nèi)容和貼近幼兒生活的教育形式,，精心加以組織，嘗試進行生成性主題活動,。

（2）用生動形象的教育教學方法引起幼兒興趣和注意,，吸引幼兒參加活動，關注幼兒在活動中的表現(xiàn)和反應,，敏感地察覺他們的需要,，及時以適當?shù)姆绞綉穑龑в變悍e極參與學習,，逐步培養(yǎng)幼兒主動學習的良好習慣,。

（3）善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物，借鑒方案教學進行生成教育活動,，引導幼兒用多種感官去感知事物,，收集信息，鼓勵幼兒動手操作,、嘗試,，使幼兒通過活動得到滿足，得到愉快的體驗,，并在活動中逐漸形成合作探究的師生互動,，這將是本學期的重點。

（4）注重活動過程,，并積極熱情地對待幼兒的活動成果,，注重通過幼兒自身的觀察、操作,、探索活動,，讓他們獲得直接經(jīng)驗和情感體驗，使他們的能力得到提高,。

（5）尊重幼兒在發(fā)展水平,、能力、經(jīng)驗,、學習方式等方面的個體差異,，對不同水平的幼兒提出不同的任務和要求，使每個幼兒在不同水平上得到發(fā)展,。

（6）注重在學習過程中培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣和學習興趣,。

（7）注重建立良好的常規(guī)，避免不必要的'管理行為,，逐步引導幼兒學習自我管理,。

體育活動：

（1）堅持體育活動經(jīng)?；⒅贫然?，做到室內(nèi)室外交替進行,，保證幼兒每天兩小時的戶外活動，一小時的體育活動時間,，堅持每天做好兩操,。

（2）根據(jù)幼兒的年齡特點和班級實際情況制作既牢固又實用的自制體育玩具，激發(fā)幼兒參加體育活動的興趣,。

（3）繼續(xù)根據(jù)本班幼兒的活動能力,、體質(zhì)情況，注意安排好體育活動的活動量和活動密度,，使幼兒能得到充分鍛煉,，關注幼兒對體育活動的興趣，使每一個幼兒都愿意參加體育活動,。

（4）對個別體質(zhì)較弱的幼兒要注意活動量的循序漸進,，給予更多的關心和愛護。引導和鼓勵個別不愛動的膽怯的幼兒參加體育活動,。在活動過程中,，注意每個幼兒的安全。

（5）注意提醒幼兒在玩大型活動器械時,，遵守游戲規(guī)則,，向幼兒進行安全教育。繼續(xù)增強幼兒的自我保護意識和能力,。

3、游戲活動：

（1）提供具有豐富刺激的環(huán)境,，激發(fā)幼兒游戲的興趣和主動性,，在游戲中引導幼兒學會觀察、比較,、分析,、綜合等方法以及嘗試運用多種途徑來獨立地發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。創(chuàng)設一種民主,、寬松,、和諧、自由的氛圍,，對幼兒的游戲給予尊重,、鼓勵和支持。

（2）豐富幼兒的知識經(jīng)驗和生活印象,，通過各種活動豐富幼兒的生活經(jīng)驗,，認識并體驗人與人的關系,，人們的勞動態(tài)度等，以豐富的游戲情節(jié)充實游戲內(nèi)容,。

（3）讓幼兒嘗試自己分配游戲角色,，游戲中相互協(xié)商，解決一些小問題,。給予幼兒充足的探索時間,，允許幼兒根據(jù)自己的速度探索解決問題的方法。鼓勵幼兒大膽想象,，給予他們嘗試“錯誤”的機會,。

（4）繼續(xù)做好游戲觀察，了解幼兒的動作,、語言,、態(tài)度、情感及角色間的交往,。分析幼兒游戲的水平,，適時地給予幫助，幫助幼兒逐步理解和遵守簡單的規(guī)則,，不斷豐富游戲內(nèi)容,，培養(yǎng)幼兒獨立游戲的能力。

（5）鼓勵幼兒在游戲中使用普通話和禮貌用語進行交往,，互相謙讓,，輪流擔任主角和其他角色，在游戲中感到快樂,。

（6）尊重幼兒,，在游戲中根據(jù)幼兒的個性進行教育，要特別關心那些膽小,、能力弱的幼兒,，讓他們也能在游戲中表現(xiàn)自己，發(fā)展自己,，從而使全面發(fā)展的教育方針真正落實每個幼兒身上,。

（7）通過仔細觀察游戲中幼兒的行為表現(xiàn)，了解每個幼兒現(xiàn)有的自我成長能力的發(fā)展水平,，并根據(jù)他們各自的情況加以引導,，關注每個幼兒自身能力的縱向發(fā)展，評價幼兒探索的投入程度發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力,，思維的靈活性,、變通性、創(chuàng)造性,，活動的自主性和獨立性的發(fā)展,。

（8）重視游戲的評價,。在教師的指導下進一步培養(yǎng)幼兒對游戲情況進行討論的能力，通過討論培養(yǎng)幼兒學會分析,，明辨是非的能力和創(chuàng)造力,，發(fā)展下階段游戲。

（9）注重區(qū)域活動的指導,，進一步研究和發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學潛能,，注意活動材料的多領域經(jīng)驗的指向性。在游戲中有目的,、有計劃地投放,、變換和調(diào)整各類游戲材料，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性,，科學地指導幼兒使用操作,，幫助和引導幼兒主動發(fā)現(xiàn)。

（10）根據(jù)本班幼兒學習與發(fā)展的情況,，我們還將有針對性地設計和組織一些專門的游戲,，幫助幼兒在游戲中獲得或擴展相關經(jīng)驗。我們將結構游戲,、智力游戲,、音樂游戲及娛樂游戲等科學、合理地滲透到幼兒一日活動中去,，讓幼兒自己在游戲活動過程中逐漸建構或領悟事物之間的關系與聯(lián)系,。

4、觀察散步：

（1）引導幼兒通過觀察了解周圍環(huán)境的變化,，培養(yǎng)耐心細致的良好習慣,，提高幼兒的審美能力。

（2）本學期除了讓幼兒參觀幼兒園內(nèi)的環(huán)境外,，繼續(xù)組織幼兒進行豐富多彩的外出參觀活動,，如大公園、星海游泳館等進一步激發(fā)他們愛幼兒園,、愛大自然的美好情感。

（3）豐富自然角,，在教師的指導下,，讓幼兒初步學會觀察動植物的生長過程，培養(yǎng)初步的責任意識,。

5,、勞動：

（1）引導幼兒觀察成人的各項活動，如清理環(huán)境幾照顧園地,、自然角等,。培養(yǎng)幼兒勤于動手,、動腦，高興地去做力所能及的事情,。

（2）注意身教,。教師、家長要以自己積極有興趣的態(tài)度感染幼兒,。

（3）進一步幫助督促,，讓幼兒提高自我服務的能力，重點為自己穿脫衣褲,、疊衣服,、扣紐扣、整理積木等,。

（4）重視良好勞動習慣的培養(yǎng),。如愛護公物、不隨意亂扔物品,、愿意為他人服務等,。

6、日常生活：

（1）通過游戲,、兒歌,、聽音樂等形式來培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)，科學合理的安排一日活動,。做到日常生活體現(xiàn)出教育整體目標,。

（2）注重日常生活中的隨機教育，對幼兒進行貼近生活德育教育,。運用鼓勵,、幫助等手段，加強常規(guī)的督促和養(yǎng)成,。

（3）注重幼兒的日常交往,，以關懷、接納,、尊重的態(tài)度與幼兒交往,，耐心傾聽，努力理解幼兒的想法與感受,。支持,、鼓勵他們大膽探索與表達。

（4）重視盥洗,、午睡等活動的領導,，重視保教結合。

7、娛樂活動：

（1）組織幼兒開展豐富多彩的自我的展示活動,，如搭積木表演,、自我服務表演、自助冷餐會等,。

（2）開展切合本班幼兒的各種形式的娛樂活動,。豐富幼兒的生活經(jīng)驗，娛樂幼兒的身心,，做到人人參與,、人人開心。

教育評價：

1,、設立幼兒成長記錄的小檔案,，在各項活動中關注幼兒的表現(xiàn)和反應，針對幼兒的個別差異,，因材施教,，使每個幼兒都能獲得滿足和成功。

2,、對于每次每項活動,，教師要認真做好教育評價工作，及時反思,，以便了解教育是否適合每個幼兒的發(fā)展狀況,，體現(xiàn)活動過程的科學性、有效性,。

3,、關注每個幼兒自身能力的縱向發(fā)展，評價幼兒探索的投入程度,，發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力,，思維的靈活性、變通性,、創(chuàng)造性,，活動的自主性和獨立性的發(fā)展。

4,、客觀公正地對待每一個幼兒,，全面評價他們的發(fā)展，尊重幼兒的個體差異,，要注重教育過程,、發(fā)展過程中的差異，并且關注評價結果的差異,。評價的目的是為了更好地了解每一個幼兒的發(fā)展現(xiàn)狀,，給予他們不同的指導，促進他們在不同水平上的發(fā)展,。

1,、物質(zhì)環(huán)境：

⑴以人為本，注重幼兒全面發(fā)展,，師生互動,、家園互動、生生互動,，繼續(xù)積極探索適合小班幼兒參與的環(huán)境創(chuàng)設形式,，創(chuàng)設以美術創(chuàng)新為特色的環(huán)境。

⑵根據(jù)主題,、教學內(nèi)容,、季節(jié)更換墻飾，創(chuàng)設開放性的環(huán)境,，如主題日記,，涂鴉站，展示角等,，使之切切實實成為教育幼兒的重要手段,。

2、心理環(huán)境：

⑴樹立正確的兒童觀,、教育觀,，以一種平和的心態(tài)對待幼兒成長的問題，發(fā)展中的問題,。深入了解幼兒的內(nèi)心世界,，形成尊重、信任,、友愛,、和諧的氣氛，建立真正平等的師生關系,。

⑵教師要學會包容,，學會諒解，客觀公正地對待每一個幼兒,，

以一種適宜的方式,，引導幼兒自主、自愿,、自覺地去克服自身的不足,，獲得主動發(fā)展。

1,、設立家長園地,，介紹一些科學育兒的知識,，反映班內(nèi)一些情況和每周教學內(nèi)容。

2,、利用接送機會與家長多聯(lián)系,，交換情況，將家園聯(lián)系條改為幼兒成長記錄表,，進一步做好家訪,、約談工作，加強家園聯(lián)系,、溝通,。

3、召開家長會聽取家長意見和建議,，進一步完善教育教學工作,。

1、繼續(xù)研究以創(chuàng)新為主,，又不忽略技能傳授,，開展重點為水粉與油畫棒的繪畫特色教學活動。

2,、繼續(xù)研究區(qū)域活動材料投放的層次性及多領域經(jīng)驗的指向性,，充分挖掘各活動區(qū)的教育潛能。

3,、加強家園聯(lián)系,，共同配合改善幼兒的一些不良學習、生活習慣,。

1,、熱鬧的元宵節(jié)

2、我愛我的家

3,、美麗的春天

4,、我會做

5、馬路上的車輛

6,、我們的節(jié)日

7,、夏天真熱

小班第一個學期班務計劃小班第一學期班務總結篇三

一、總目標

本學期,，我們將繼續(xù)認真貫徹“新綱要”的精神,，堅持以幼兒園的園務工作計劃為指導，積極開展奧爾夫音樂,、的特色教育教學工作,。在日常的活動中我們將從觀察、了解每一個孩子入手,，努力為孩子們營造寬松,、和諧,、平等、互動的活動環(huán)境,，促進其健康,、自由、快樂地發(fā)展,。《幼兒教育指導綱要》精神,，從過去權威式的組織者,，講授者，轉(zhuǎn)變?yōu)橛變夯顒拥幕锇槭降闹С终?，合作者和引導者,。根?jù)我班幼兒的實際情況，參照本年齡階段幼兒身心發(fā)展的特點,，時時加以對照,，了解并把握我班幼兒的發(fā)展水平，積極引導,，把握好教育的時機,，并組織生動，有趣的教學計劃,，為孩子創(chuàng)設良好的學習氛圍,。

二、本學期主要工作任務及實施措施

(一)合理安排日常教育教學活動具體措施,。

1,、制定適合我班幼兒年齡特點及發(fā)展水平的教學計劃和班務計劃。

2,、創(chuàng)造和諧,，寬松的教育環(huán)境，充分利用環(huán)境創(chuàng)設這一資源,，促進幼兒認知能力的發(fā)展,。

3、根據(jù)幼兒對游戲的愛好,，充分運用游戲作為幼兒活動的基本形式,，在對幼兒感興趣的動手活動中訓練小肌肉動作，手眼協(xié)調(diào),，同時幫助幼兒認識一些基本圖形,，并會嘗試圖形的匹配。

4,、教師在活動實施前作好充分的教學準備(包括活動材料的準備,，經(jīng)驗,、知識的準備)。幼兒的操作材料根據(jù)能力強弱安排準備,。

(二)鍛煉幼兒身體,，促進其身心全面健康發(fā)展的具體措施：

2、每個幼兒能隨著音樂愉快地,、精神飽滿地做早操,。

3、注重平時的觀察,，讓幼兒在走,，跑，跳,，平衡等方面有所發(fā)展和提高,。

(三)加強班級常規(guī)管理，形成良好常規(guī);具體措施如下：

1,、根據(jù)本班的情況,，以《幼兒園班級管理》為指導，制訂合理,、科學的班務工作計劃,，并保證在日常工作中逐步落實，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣,。

2,、運用標記，故事等形式讓幼兒明確一日要求,，繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī),。

3、積極配合幼兒園任務開展各項工作,。

(四)安全教育

1,、注意個體差異，鼓勵個別膽小,、缺乏主動性的幼兒積極參加活動,。

2、用一些廢舊材料制作一些體育活動器械,，豐富幼兒體育活動內(nèi)容,。

3、會根據(jù)天氣的變化自動增添衣物,，不在尖銳物邊追逐,，注意安全。

(五)做好家長工作,，取得家長信任,、配合的具體措施：

1,、開學后利用接送幼兒的機會與家長溝通，了解幼兒在家情況,，與家長交流教育方法,，家園配合，共同促進幼兒發(fā)展,。

2,、每兩周更換“家長園地”內(nèi)容，內(nèi)容的選擇體現(xiàn)豐富性,，實用性,，教育性，讓家長根據(jù)家長園地的內(nèi)容對幼兒的薄弱環(huán)節(jié)加以輔導,，復習。

3,、認真填寫《家園聯(lián)系手冊》,，從而使家長更好的了解幼兒在園情況。

(六)培養(yǎng)幼兒快樂閱讀和快樂歌唱的興趣,，發(fā)展班級特色,。具體措施：

1、利用班級環(huán)境創(chuàng)設特色氛圍,。

2,、區(qū)域活動投放充足的材料，以便幼兒在活動中自由選擇,。

3,、將幼兒的手工作品與主題活動相結合，布置主題活動墻飾,。

4,、將分享閱讀和奧爾夫音樂相結合，做好課題的實施和開展工作,。

三,、本學期的重要活動內(nèi)容預設如下

二月份：

1、完善環(huán)境布置,。

2,、選擇主題教學內(nèi)容。

3,、做好新生接待工作,，穩(wěn)定新生幼兒的情緒。

4,、建立正常的教學秩序,，開展午間操,、早操活動。

三月份：

1,、開展主題“我們吃什么”,。

2、開展“三八婦女節(jié)”活動,，讓幼兒知道應尊敬媽媽,、奶奶等婦女，知道她們很辛苦,，在家?guī)椭鷭寢屪隽λ芗暗氖虑椤?/p>

3,、制定詳細的班級工作計劃、周計劃,。

4,、對幼兒進行常規(guī)的培養(yǎng)和各方面好習慣的培養(yǎng)。

四月份：

1,、開展主題“青青小草”“寶寶和媽媽”,。

2、舉辦“清明節(jié)”掃墓活動,。

3,、開展春游活動。

4,、對幼兒進行安全教育

5,、向幼兒宣傳奧運小知識，認識五福娃,。

6,、排練迎“六一”節(jié)目

五月份：

1、開展主題“小兔兒乖乖”,。

2,、五一放假安全教育。

3,、繼續(xù)排練六一節(jié)目

六,、七月份：

1、開展主題“奇妙的水”,。

2,、慶“六一”活動。

3,、興趣小組成果展示,。

4、期末安全教育工作。

5,、班級工作總結,。

6、開展主題“夏天到”：

(1)夏天真熱;

(2)消暑辦法多;

(3)夏日好時光;

四,、特色班的實施計劃

本學期我們將以奧爾夫音樂,、為我班的特色教育，我們將為幼兒創(chuàng)設適合幼兒年齡特點和實際發(fā)展水平的音樂環(huán)境,、音樂活動我們將以游戲的方法,、講故事、欣賞各種樂曲,、利用各種小樂器,，用童謠來訓練幼兒的節(jié)奏韻律等等，來吸引孩子們學習音樂活動的興趣,。其它特色活動也用同樣的方法來提升幼兒的興趣,，只要有了興趣孩子們都能學好。

小班第一個學期班務計劃小班第一學期班務總結篇四

我班現(xiàn)有幼兒27名,，增加了3名新生,。經(jīng)過去年一年的幼兒園生活，我們班的孩子都適應了幼兒園的集體生活,。在家訪中,，通過交流我們也發(fā)現(xiàn)孩子在暑期中又“回歸”了：飯還是大人喂,，午睡時間不固定等等,。對于新生的加入，我們也發(fā)現(xiàn)新生的家庭環(huán)境不是很好,，家庭教育比較缺乏,，其他大部分孩子由于家長工作的原因由祖輩領養(yǎng)，家長的教育方法不同,，孩子的日常行為習慣差異性比較大,。

1、自理能力較強,。能自己穿脫衣服,、褲子、鞋子,，能獨立完成吃飯,、盥洗等任務。

2,、語言發(fā)展不均衡,。大部分的孩子語言表達能力很不錯，能很清楚地表達自己的意愿,，表述能力很不錯,。但也有個別孩子的發(fā)音不是很清楚,，因此他們的表述欲望就比較弱，形成了比較內(nèi)向的個性,。

3,、動手能力強，但堅持性不夠,。經(jīng)過一年的小小班生活,，孩子的大肌肉發(fā)展和精細動作的發(fā)展有了明顯的提高。他們樂意參加體育游戲,，愿意玩手工,，但是堅持性還不是很好，所堅持的時間不是很長,，尤其是在玩桌面建構的時候,，孩子喜歡一會換一種。

4,、家長群體比較熱心,，但家長素質(zhì)相差比較多。大部分的家長通過一年的家長助教活動,，逐漸和我們幼兒園的教育理念淪為一體,，能很好地配合我們的教育。但有部分家長忙于工作,，忽略了家庭教育對孩子的重要性,，認為孩子的教育現(xiàn)在是幼兒園老師的.責任，所以很多工作的配合比較滯后,。

本學期,，我班將繼續(xù)以保育為基點，教育為重點,，在保證孩子在身心健康的基礎上,，進一步培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)，并不斷加強對語言能力的培養(yǎng),，提高孩子的動手操作能力,，逐步培養(yǎng)孩子良好的學習習慣，讓孩子在快樂中學習,，促進孩子個性發(fā)展,。

健康領域

●學期培養(yǎng)目標

1、逐步學會獨立進餐和入廁,，在成人的幫助下,，能穿脫簡單的衣、褲、鞋,。

2,、學習坐、站,、行的正確姿勢,。樂意參加體育活動，發(fā)展走,、跑,、跳、鉆,、攀爬等動作,。

3、了解簡單的衛(wèi)生保健知識,，愛吃多種食物,，養(yǎng)成喝水的習慣。

4,、知道并學習避開日常生活中電,、火、車輛等不安全因素,。

●我們的教育策略：

1,、開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,，促進動作的基本發(fā)展,。

2、利用故事,、談話,、實踐等形式,，讓幼兒學習自我保護,。

3、讓幼兒了解不同食物的不同營養(yǎng),，鼓勵幼兒不挑食,、不偏食。

社會領域

●學期培養(yǎng)目標：

1,、喜歡喝同伴一起游戲,，學習分享、等待與輪流,，體驗與教師,、同伴相處的快樂。

2、能從性別,、外形等外在特征上比較自己和別人的不同,。

3、逐漸接受老師的建議和指示,，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則,。

4,、觀察周圍生活環(huán)境及其變化,，喜歡參與各種節(jié)日活動，體驗節(jié)日快樂的氛圍,。

●我們的教育策略：

1,、組織豐富多彩的游戲,，讓孩子樂于親近老師，和老師做游戲,，喜歡上幼兒園,。

2、通過游戲,、比較等形式讓孩子了解男孩和女孩的不同,，知道自己的性別。

3,、利用各種節(jié)日,，幫助孩子了解國慶節(jié)、教師節(jié),、中秋節(jié)和元旦,，體驗快樂的氛圍。

4,、通過各種教育活動,，讓孩子了解集體生活的基本規(guī)則，學習遵守游戲規(guī)則,。

語言領域

●學期培養(yǎng)目標：

1,、學習安靜地傾聽他人說話，聽懂日常用語并學習按語音條件自身行為,。

2,、繼續(xù)學說普通話，樂意用普通話與人交流,。能用簡單的語言回答別人的問題,，表達自己的愿望和需要。

3,、喜歡念兒歌,、聽故事,、看表演、看圖書等,，初步了解其大致內(nèi)容,，并樂意表達自己的感受。

●我們的教育策略：

1,、開展幼兒感興趣的話題,，讓幼兒積極參與談話活動。

2,、利用圖片,、多媒體等多種形式，讓幼兒學習欣賞文學作品,。

3,、提供精美的圖書，通過師幼閱讀等形式,，讓幼兒喜歡看書,。

4、提供輕松的氛圍,，鼓勵幼兒進行表述,、表達。

藝術領域

●學期培養(yǎng)目標：

1,、喜歡聽音樂和觀看美術作品,，能借助動作、表情,、語言等,，表達對藝術作品的感受。

2,、嘗試用自己喜歡的顏色,、材料和工具進行美術活動，學習用各種技能自由大膽地表現(xiàn)所熟悉物體的粗略特征,。

3,、學習用正確的姿勢和自然的聲音唱歌，喜歡用身體動作自由地進行歌表演,、做律動,。

●我們的教育策略：

1,、日常生活中引導幼兒發(fā)現(xiàn)美,、感受美。

2,、選擇適合幼兒的歌曲及音樂游戲,，在老師的帶領下進行音樂活動,。

3、提供多種材料,，讓幼兒進行表現(xiàn),。

科學領域

●學期培養(yǎng)目標：

1、在成人的引導下,，能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物,。

2、樂意用多種感官感知周圍的物品,、現(xiàn)象,，了解物品顏色、大小,、形狀,、數(shù)量、方位等的明顯特征,，嘗試簡單的分類,、比較。

3,、喜歡操作,、擺弄，嘗試提問和表達自己的所見所聞,。

4,、親近大自然，喜愛并學習愛護周圍的動植物,。

●我們的教育策略：

1,、通過游戲、實驗等多種形式,，讓幼兒對身邊的事物感興趣,，激發(fā)幼兒的探究欲望。

2,、運用游戲,、情境等方式，讓幼兒能簡單地進行分類,、比較,，并鼓勵幼兒大膽表述自己的見聞。

3,、通過飼養(yǎng),、種植、觀察等,，激發(fā)幼兒對動植物的喜愛,，并愿意照顧動植物,。

家長工作

●學期目標：

1、建立幼兒成長記錄冊,，記錄下幼兒的發(fā)展情況,，幫助家長了解孩子的發(fā)展，并及時和家長反饋,，作好家園互動,。

2、開展親子活動,，促進教師與孩子,、家長之間的感情。

●我們的具體措施：

1,、對生病的幼兒進行電話問候或家訪,。

2、及時填寫家園聯(lián)系冊,，并對家長的反饋進行回復,。

3、對個別在園表現(xiàn)特殊的幼兒及時跟家長溝通,。

4,、和家長交流科學的育兒經(jīng)驗，家園一致共同教育寶寶,。

區(qū)域活動

●學期目標：

1,、遵守活動規(guī)則，形成哪里拿哪里放的習慣,。

2,、能較熟練地玩各個區(qū)域的活動材料，促進多方面能力的發(fā)展,。

3,、喜歡玩區(qū)域活動，并能在規(guī)定時間內(nèi)認真玩,。

●我們的教育策略：

1,、和幼兒一起制定活動規(guī)則，采用進區(qū)牌,，規(guī)范區(qū)域規(guī)則,。

2、設置幼兒感興趣的區(qū)域,，定期更新區(qū)域材料,，制作適合年齡特征的材料。

3,、觀察幼兒的活動情況,，及時記錄,、反思,，調(diào)整區(qū)域材料和指導策略,。

小班第一個學期班務計劃小班第一學期班務總結篇五

送走了檸檬大班那群自立、自信,、活潑可愛的畢業(yè)生,，心中不禁有些傷感，失落,。但是金秋的九月我們迎來了充滿稚氣,、天真可愛的小班幼兒，面對這些什么都不懂的孩子,，再想想剛畢業(yè)的大班孩子,，衣服褲子自己穿，自己吃飯,，總覺得工作非常的艱巨,。

本期小班工作由我和何潤蘭，周八姐一起負責,，這是我進入幼兒園第二次教小班,，很久沒有教小班了開始還有點不習慣，但在何潤蘭老師和周八姐的幫助下,，我現(xiàn)在喜歡上教小班了,，和教大班不一樣，小班幼兒需要用更多的耐心和關心去和他們相處,。

大多幼兒的性格活潑,、開朗、不怕陌生人,，有個別幼兒的攻擊性行為較多如：馮鑫琳常常欺負身邊的小朋友,；還有的幼兒不樂意交往，在自由活動中,，常常一個人坐在座位上,，如：高玉琳，性格較內(nèi)向,；還有個別幼兒控制力較差,，不聽老師的指令，隨意得很,，如鄭雅丹,，吳先修，許震峰等,。

以幼兒園工作規(guī)程為指針,，根據(jù)園務工作計劃,，扎扎實實，作好保教工作和家長工作,，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育,，增強幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語言能力,，注意智力的開發(fā),，使幼兒在體、智,、德,、美諸方面得到全面的發(fā)展。

生活,、衛(wèi)生習慣：

1.在成人的幫助下學會飯前洗手,，學會使用手巾、認真洗手不玩水,。

2.會使用小勺吃飯,，吃完自己的一份食物。培養(yǎng)幼兒不挑食,，不偏食,，不剩飯菜，不弄臟桌面等好習慣,，知道飲食和健康的簡單關系,，懂得健康的重要性。

3.安靜就寢,，在成人的幫助下有次序把鞋子放在固定地方,。

4.愛護五官，不要挖鼻孔,、耳孔,，不吃手、飾物,。幫助幼兒保持儀表整潔,。

5.知道不亂拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品,。

6.建立良好的師生,、同伴關系，讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快,，形成安全感,、依賴感 。

語言：

1.學習能聽別人講話，不隨便插嘴,。喜歡與同伴和老師說話,，對老師有禮貌。

2.會說普通話,。

3.能主動參與聽,、說、回答,，學習用較為清楚簡單的語言大膽表達自己的愿望和請求,。

科學：

1.對周圍事物有興趣,，會用感觀直接感知和觀察周圍常見的事物和現(xiàn)象,，有初步的思維能力。

小班第一個學期班務計劃小班第一學期班務總結篇六

隨著春天的臨近,，我們滿心歡喜地再一次迎接孩子們的到來,，開始我們新學期的幼兒園生活。本學期,，我們將繼續(xù)認真貫徹“新綱要”的精神,，堅持以幼兒園的園務工作計劃為指導。在日常的活動中我們將從觀察,、了解每一個孩子入手,，努力為孩子們營造寬松、和諧,、平等,、互動的活動環(huán)境，促進其健康,、自由,、快樂地發(fā)展。通過綱要,，在這學期里我們繼續(xù)努力讓自己成為幼兒活動的伙伴式的支持者,，合作者和引導者。根據(jù)我班幼兒的實際情況,，參照本年齡階段幼兒身心發(fā)展的特點,，時時加以對照，了解并把握我班幼兒的發(fā)展水平,，積極引導,，把握好教育的時機，并組織生動,，有趣的教學計劃,，為孩子創(chuàng)設良好的學習氛圍。

1、整體情況分析

經(jīng)過上學期的學習生活,，大部分孩子已初步樹立自我動手的意識,，同時社會交往能力、學習生活常規(guī),、行為禮貌,、衛(wèi)生習慣等方面已初步建立，但孩子還存在動手意識弱,、動手能力差和依賴性強以及缺乏交往技巧,、語言表達弱等不足。因此培養(yǎng)自理能力,，學習社會交往,，養(yǎng)成良好的行為生活習慣為本學期重點的培養(yǎng)目標。

本學期剛進來的新生,，總體存在情緒不穩(wěn)定,，比較難融入集體活動，沒有形成規(guī)則意識,，集體活動的時候,，喜歡自由的單獨活動的狀況。這些孩子之間雖然存在著個體差異,，我相信通過接下來半年的幼兒園學習生活,，每個孩子都會有很大的進步。為了更好的完成的工作,，提高保教質(zhì)量,，我們會將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑,、健康成長,；針對幼兒各方面的表現(xiàn)，本學期我們將制定新的教育教學目標,，促進幼兒的全面發(fā)展,。

2、個別情況分析

經(jīng)過相處觀察之后發(fā)現(xiàn)本班的新生幼兒身上各自都存在很多問題,。比如鄭東博,、呂思穎、趙軒睿這三個幼兒特別好動,，注意力不集中,，活動時總是以自我為中心，規(guī)則意識很薄弱,；特別是趙軒睿,，這個孩子對于班里每個孩子而言，非常的稚嫩，自我控制能力很弱,，吃飯,、穿衣都需要別人提醒。對于小班的孩子來說,，要他們在短時間內(nèi)養(yǎng)成良好的行為習慣不是一件容易的事,，本學期我們將有針對性的進行家園一致的教育，以便更好的培養(yǎng)孩子良好的習慣,。在這個學期里我們也將注重與孩子多交流,，加強與孩子父母的溝通，共同培養(yǎng)孩子良好的自理能力,。

根據(jù)本班幼兒的實際情況,，在充分觀察、了解幼兒的基礎上,，遵循小班幼兒的身心發(fā)展規(guī)律,，時時加以對照,，并把握好本班幼兒的實際發(fā)展水平,，多用賞識、鼓勵,、表揚等正面教學手段對幼兒進行積極的引導,，逐步建立良好有序的班級常規(guī)，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣,，加強幼兒自理能力,、安全意識的培養(yǎng)。同時,，及時把握教育契機,，積極為孩子創(chuàng)設良好的學習氛圍，開展生動,、有趣,、豐富多彩的教學活動，注重科學性,、可操作性,，使幼兒的各種能力在原有的基礎上都有所提高。

（一）健康：

1,、幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活,、衛(wèi)生習慣，鞏固幼兒獨立進餐和入廁等習慣,，有基本的生活自理能力,，并學習坐、站、行等正確姿勢,。

2,、愛吃多種食物，養(yǎng)成吃飯不挑食的好習慣,，并知道口渴了要主動喝水,。

3、了解并學習避開日常生活中的電,、火,、車輛等不安全因素，提高幼兒的自我保護意識,。

4,、開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,，增強幼兒的體質(zhì),。

5、用幼兒感興趣的方式發(fā)展幼兒的基本動作,，提高動作的協(xié)調(diào)性,、靈活性。

（二）語言：

1,、培養(yǎng)孩子注意傾聽的習慣,。引導幼兒安靜地傾聽同伴講述，不隨便插話,，逐步養(yǎng)成在集體活動中傾聽他人講述的習慣,。

2、鼓勵幼兒能較自然,、大方地在眾人,、集體面前表述，并學習用較連貫的語言來表達自己的愿望和需要,。

3,、利用圖書、繪畫和其他多種方式,，引發(fā)幼兒對書籍,、閱讀的興趣。

4,、提供普通話的語言環(huán)境,，幫助幼兒熟悉、聽懂并學說普通話,。

（三）社會：

1,、引導幼兒主動參與各項活動,，能理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則。

2,、鼓勵幼兒和同伴一起游戲,，并學習分享、等待和交流,，體驗與教師,、同伴共處的快樂。

3,、樂意招呼熟悉的人,，學習有禮貌地求助和感謝他人的幫助，學習關心,、助人等簡單行為,。

4、樂意做力所能及的事,，不怕困難,，有初步的責任感。

5,、培養(yǎng)幼兒愛父母長輩,、老師、同伴的情感,。并利用社會資源,，讓幼兒感受愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感,。

（四）科學：

1、培養(yǎng)幼兒對周圍的事物,、現(xiàn)象感興趣,，有好奇心和求知欲，并學習運用各種感官來感知事物,。

2,、認識圓形、三角形,、正方形,，嘗試用這些圖形拼搭簡單的圖案。

3,、引導幼兒從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系,，感知5以內(nèi)的數(shù)，并體驗到數(shù)學的重要和有趣,。

4,、愿意親近花草樹木和小動物,，接觸水、沙,、石等自然物,，培養(yǎng)幼兒愛護動植物，關心周圍環(huán)境,，有初步的環(huán)保意識,。

（五）藝術：

1、利用各種繪畫手段與方法培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣,。

2,、初步學習用印章、棉簽,、手指等作畫,，提高小手的靈活性。

3,、鼓勵幼兒用不同的藝術形式大膽的表達自己的情感,、想象，幫助他們提高表現(xiàn)的技能和能力,。

4,、樂意參加歌唱活動，嘗試根據(jù)歌曲內(nèi)容創(chuàng)編一些簡單的動作,，并進行表演,。

主題一：《過年真好》

主題二：《猜猜我有多愛你》

主題三：《我們都是好孩子》

主題四：《春天來了》

主題五：《讓我試一試》

主題六：《夏天真熱》詳見主題活動計劃

（一）游戲活動：

1、創(chuàng)設適合本班幼兒特點的游戲,，為幼兒提供寬敞,、安全的場地和豐富的材料，保證充足的游戲時間,。

2,、豐富幼兒的生活經(jīng)驗和生活印象，多收集半成品材料,。

3,、把體育、音樂等各類游戲穿插進行,，豐富幼兒的游戲內(nèi)容,。

4、開設娃娃家,、小生活,、玩具選購商場、美工創(chuàng)想天地等幼兒喜歡的游戲區(qū)域,。

（二）教學活動：

1,、結合小班幼兒的年齡特點,，著重以游戲的形式開展各項教學活動，以動手操作為主,。

2,、利用各種自然資源和社會資源，充分發(fā)揮社會及大自然這個大課堂的作用,，盡可能讓幼兒親身體驗,，多了解周圍的環(huán)境和事物。

3,、開展“過年真好”“猜猜我有多愛你”,、“我們都是好朋友”、“春天來了”,、“讓我試一試”“夏天真熱”主題活動,。

４、深入了解本班幼兒的身心發(fā)展特點,，注重集體活動,、個別活動和小組活動，既注重教育的一致性,，又關注個體差異,，因人施教。

（三）日常生活：

1,、為每位幼兒提供表現(xiàn)自己優(yōu)點和獲得成功的機會,，增強自信心和自尊心。

2,、利用談話,、講故事等方式，引導幼兒認識,、體驗并逐步理解基本的社會行為規(guī)則,，學習自律和尊重他人。

3,、培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習慣,。如：洗手,、進餐及飯后漱口的習慣。

4,、關注并穩(wěn)定個別幼兒的情緒,，給予個別體弱幼兒較多的關心，并注重生活中的'隨機教育,。

（四）觀察：

1,、豐富班級的自然角,，引導幼兒觀察，激發(fā)幼兒的觀察興趣,，引導幼兒初步用各種感官來感知事物的特征,。

2、有計劃,、有目的地帶幼兒走入大自然,，觀察自然界的變化，組織幼兒進行簡短的交流,。

3,、鼓勵幼兒在日常生活中的自發(fā)觀察，培養(yǎng)幼兒對事物的感受力,。

（五）勞動：

1,、利用兒歌、故事,、游戲等活動引發(fā)幼兒自我服務的興趣,，幫助幼兒提高生活自理能力。

2,、在日常生活中引導幼兒和老師,、同伴一起收拾、整理玩具和其他物品,，愉悅的做一些力所能及的事,。并開展一些親子游戲，使幼兒在家中也能樂于自我服務,。

3,、通過觀察成人勞動，采用談話等方式,，讓幼兒了解成人勞動的辛苦,，學習珍惜成人的勞動成果。

（六）環(huán)境：

1,、創(chuàng)設寬松,、和諧的幼兒心理環(huán)境，關心,、愛護每一位幼兒,，并注重建立良好的師生關系、生活關系,、朋友關系,。

3、積極為幼兒提供一個人與人交往的環(huán)境,，提高幼兒的交往,、表述等能力,。

（七）家長工作

1、定期更換“家長園地”的內(nèi)容,，并堅持做到科學性,、可行性、參與性,，促使家長和老師互動,，提高教育教學效果。

2,、利用離園的時間與家長進行交流,。不定期家訪，有事隨訪,，多運用個別交談,、電訪等形式與家長進行交流、溝通,，加強聯(lián)系,，及時反饋信息。

3,、向家長開放半日活動,，召開家長會，開展親子活動,，增進家園互動,。

4、利用班級qq群使家長了解孩子在園學習,、生活情況,，取得家園教育的一致性。

（八）社區(qū)資源

1,、利用節(jié)假日（元宵節(jié),、婦女節(jié)、勞動節(jié),、兒童節(jié)等）期間參觀小區(qū)周邊的喜慶布置,，感受節(jié)日歡樂的氛圍。

2,、觀察小區(qū)里小草,、樹木等的變化，感知春天,、夏天季節(jié)不同植物的變化。

3,、平時家長可帶幼兒去小區(qū)里的公共設施玩滑滑梯,，鼓勵幼兒與同伴一起玩并遵守規(guī)則,。

二月份：

1、做好開學的各項準備工作,，制定班級的各項計劃,，正常教育秩序。

2,、豐富班級的環(huán)境布置和幼兒的常規(guī)管理,，營造溫馨、優(yōu)美,、愉快的學習氛圍,。。

3,、開展主題活動《紅色大收集》,，回憶過年的歡樂情景，了解新年的習俗,。

4,、與家長的交流幼兒在假期里的生活，采納家長的合理建議,。

三月份：

1,、逐步建立幼兒的成長檔案，以使家長更多地了解幼兒在園發(fā)展情況,，讓教師,、家長、幼兒三者間更好地進行互動,。

2,、布置主題墻飾及豐富區(qū)域的各種材料，注意師幼互動,，共同參與,。

3、利用“三八”婦女節(jié)的契機,，開展半日親子活動,，讓幼兒知道媽媽撫育寶寶是很辛苦的，并用不同的方式向媽媽表達關愛之情,。

4,、豐富自然角，師生共同管理,。

四月份：

1,、豐富區(qū)域活動材料，提供半成品。

2,、組織親子進行春游植樹活動,。

3、師幼互動,，共同布置主題墻,，體現(xiàn)童趣和主題特征。

4,、幼兒體育達標測試,。

5、開展園幼兒繪畫比賽,。

五月份：

1,、結合五一，對幼兒進行愛勞動教育,，引導幼兒學習自己的事情自己做,。開展一些競賽活動，如：疊衣服,、擦桌子等）

2,、教育幼兒在節(jié)假日外出期間，要拉好爸爸媽媽的手,，不要隨意亂跑,。

3、幼兒排練“六一”的節(jié)目

六月份：

1,、開展慶“六一”活動,，讓幼兒感受節(jié)日帶來的快樂。

2,、撰寫幼兒評語,，做好幼兒體能測查，配合保健醫(yī)生給幼兒測身高,、體重,。

3、制作幼兒成長檔案,、班級特色活動,。

4、總結學期工作,，各類資料歸檔,。

5、對家長和幼兒進行暑假生活的指導,。

小班第一個學期班務計劃小班第一學期班務總結篇七

一,、班級情況分析及工作重點

這學期幼兒人數(shù)30人,，男孩14名，女孩16名,。個別幼兒以前上過幼兒園,，在生活自理能力、語言交往能力及其它能力都有一定基礎,，但大部分幼兒在常規(guī)習慣、自理能力,、適應性,、語言發(fā)展等方面較弱。針對以上情況,，這學期我們將重點以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣,，增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和音樂素質(zhì)的培養(yǎng),。在工作中加強個別幼兒的指導,，通過把主題探究活動與日常的保教工作結合起來，讓幼兒得到全方位的發(fā)展,。

二,、幼兒發(fā)展目標

1.健康領域

(1)逐步適應幼兒園的集體生活，情緒基本愉快,。

(2)幼兒在輕松自然的氣氛中進餐,，保持愉快情緒；初步培養(yǎng)幼兒良好

的進餐習慣,，懂得就餐衛(wèi)生,；培養(yǎng)幼兒愛吃各種食物和主動飲水的習慣。

(3)不把異物放入耳,、鼻,、口內(nèi)；懂得不親信陌生人的道理,。

(4)在成人的幫助下學習獨立喝水,、進餐、洗手,、入廁,，學習穿脫簡單的衣褲、鞋等,。

(5)愿意和同伴參加體育活動,，發(fā)展走、跑,、跳,、鉆、攀爬等動作。

2.語言領域

(1)學習普通話,，樂意運用語言表達自己的喜好與需求,，學習用普通話與人交流。

(2)學習安靜地聽他人講話,，不隨便插嘴,，能聽懂語言指令并按其行動。

(3)喜歡念兒歌,、聽故事,、看表演、看圖書等,，學習表達自己的認識和感受,。

3.社會領域

(1)愿意上幼兒園，能參加幼兒園的活動,，愿意親近老師或熟悉的成人,。

(2)樂意和同伴一起游戲，嘗試學習分享等待,，體驗其中的快樂,。

(3)在成人啟發(fā)下學習關注他人明顯的情緒表現(xiàn)，學習關心他人,。樂意招呼熟悉的人,，學習求助和感謝。

(4)學習在性別,、外形等外在特征上比較自己與別人的不同,。

(5)學習接受老師的建議和批示，學習在集體生活中遵守基本規(guī)則,。

4.科學領域

(1)在成人引導下,，學習發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物。

(2)樂意用多種感官感知周圍的物品,、現(xiàn)象,，了解物品顏色、大小,、形狀等明顯特征,。

(3)喜歡操作、擺弄,。

(4)親近大自然,，喜愛與學習愛護周圍的植物。

5.藝術領域

(1)在成人引導下,，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的'諸如花草樹木,，小動物等美的事物,，并產(chǎn)生愉悅的情緒。

（2）喜歡聽音樂,，能借助動作,，語言等表達對藝術作品的感受。

（3）嘗試用自己喜歡的顏色,、材料和工具進行美術活動,，學習用畫、剪,、貼,、撕、等技能,。

（4）學習用自然的聲音唱歌，學習用身體動作自由地進行歌表演,、做律動,，喜歡打擊樂活動，學習和老師,、同伴一起做音樂游戲,。

三、教育教學工作,。

（1）開學前做好家園聯(lián)系工作,，接待孩子入園，召開家長會,，介紹班級情況,，讓家長填寫一份幼兒家庭生活調(diào)查表，使家長,、教師,、孩子三者之間能盡快熟悉，減輕孩子來園的消極情緒,。

（2）給孩子提供一個溫馨,、舒適、有趣的教室環(huán)境

（3）教師以親切,、溫和的態(tài)度對待孩子,，消除他們的陌生感。

2.培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī),，提高生活自理能力,，做到生活有序。

（1）認識自己的標記,；

（2）學會正確的洗手方法,；

（3）能安靜午睡,，不吵醒別人；

（4）培養(yǎng)良好的進餐習慣,，能學習自己吃飯等,。

3.培養(yǎng)良好的學習常規(guī)。

（1）愿意參加各項集體活動,，注意力集中,；

（2）愛護幼兒園的玩具，不與人爭搶,；

（3）學會用語言表達自己的意愿,；能將玩具歸類收好；

（4）學習看書的正確方式,，培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習慣,。

4.深入實踐園本課程，將主題探究活動與區(qū)域活動結合進 行,，從他們的興趣入手,，讓孩子主動學習，從而獲取各方面的經(jīng)驗,，提高綜合能力,。

5.注重活動區(qū)活動的計劃，做到學習有序,。在活動時,，教師將加強對孩子的觀察與記錄，及時發(fā)現(xiàn)問題,、了解孩子,。

四、家長工作

1.召開家長會,，讓家長了解幼兒園各方面情況,，以及幫助幼兒消除入園焦慮的有效方法，并增強家園協(xié)作,，共同開發(fā)教育資源的意識,。

2.向家長推薦有價值的家教經(jīng)驗，并讓家長及時了解幼兒在園的活動內(nèi)容,、周教育目標等,。

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3.向家長開放半日活動,，為家長提供了充分參與、互動的機會,，增進教師與家長之間的交流,。

4.不定期的做好家訪工作,，并做到有記錄。

5.請家長配合老師收集家里的廢物支持教學,，參加園內(nèi)的各項親子活動,。

五、衛(wèi)生保健

1.認真落實衛(wèi)生保健制度,，確保幼兒身心健康發(fā)展,。

2.為幼兒創(chuàng)設健康、安全的生活環(huán)境,。

3.提高教師及幼兒的安全意識,。

（1）參加保健知識培訓。

（2）真搞好班級衛(wèi)生,，定期消毒,、清洗。

（3）做好晨檢及全日觀察,，并認真填寫記錄,。

（4）在生活中教師與家長一起對幼兒進行安全教育、培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣,。

（5）提醒幼兒剪指甲，要求幼兒早晚刷牙,、飯前便后洗手,，保持衣服、手臉干凈,。

（6）配合做好體檢及疾病預防工作,，避免傳染病的發(fā)生

（7）加大活動量，加強密度和活動的形式要多樣化,，對幼兒進行全方位的鍛煉和培養(yǎng),。

六、每月工作安排

9月份

1.召開家長會,，讓家長了解幼兒園各方面情況,，幫助幼兒 消除入園焦慮情緒，讓幼兒盡快熟悉,、適應環(huán)境,，愿意上幼兒園。

2.環(huán)境布置做好各項工作,，做好各種計劃,。

10月份

1.常規(guī)教育，初步建立盥洗,、用餐,、午睡常規(guī)

2.秋季“花樣童年”體操活動

11月份

1.家長半日公開活動

12月份

1.教師寫好本學期總結,，做好各項工作總結。

2.“慶元旦,，迎新年”游園活動的開展以上是我班這學期的工作計劃,，我們將以此為目標，嚴格 要求自己,，爭取在大家的共同努力與配合下取得好的成績,。

小三班教師：王俊巧

2017年8月

一、班級情況分析

1,、大部分幼兒比較大方,，情緒比較穩(wěn)定，但有個別幼兒哭鬧得厲害,，還不能適應幼兒園的集體生活,。

2、生活自理能力較弱,，表現(xiàn)在：等喂飯,、挑食、含飯,、大便不會用便紙,、鞋子不會拔、午睡需陪等等,。

3,、語言發(fā)展存在著很大的問題，有些幼兒語言能力較強,，善于表達,，還有一部分幼兒不愿意開口說話。 還有部分方言影響較深,。

4,、個別幼兒行為習慣較差，表現(xiàn)在：注意力不集中,，不能安靜聽別人說話,，沒有坐相，喜歡把腳伸出或擱在椅子上,，還有的喜歡用手去打別人,；有些幼兒自制能力差，控制不住自己的行為,，常常隨意離開座位等等,。

針對以上情況，本學期我們將重點以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣,，增強幼兒的語言能力,、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和音樂素質(zhì)的培養(yǎng),。

二、教育教學工作

（1）開學前做好家園聯(lián)系工作,，接待孩子入園,，介紹班級情況，向家長了解一些幼兒家庭生活習慣和家長教養(yǎng)態(tài)度,，使家長,、教師、孩子三者之間能盡快熟悉,，減輕孩子來園的消極情緒,。

（2）給孩子提供一個溫馨、舒適,、有趣的教室環(huán)境

（3）教師以親切,、溫和的態(tài)度對待孩子，消除他們的陌生感,。

2,、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力,，做到生活有序,。

（1）認識自己的東西；

（2）學會正確的洗手方法,；

（3）能安靜午睡,，不吵醒別人；

（4）培養(yǎng)良好的進餐習慣,，能學習自己吃飯等。

3,、培養(yǎng)良好的學習常規(guī),。

（1）愿意參加各項集體活動，注意力集中,；

（2）愛護幼兒園的玩具,，不與人爭搶；

（3）學會用語言表達自己的意愿,；能將玩具歸類收好,；

（4）學習看書的正確方式，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習慣,。

4,、豐富幼兒一日生活，充分利用每天的音樂活動和文學活動時間,，豐富音樂活動和語言活動的形式,。

三,、衛(wèi)生保健工作

小班的衛(wèi)生保健工作非常重要，嚴格按園里的要求認真實施各項衛(wèi)生保健工 作,。在工作中加強對幼兒的生活照顧,，將幼兒的身心健康放在首位。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境,，堅決杜絕傳染病的流行,，照顧好生病的孩子，定時定量給幼兒喂藥,，保證班級幼兒的出勤率,。與此同時，堅持每天的戶外活動,，并為汗?jié)褚路痛笮”愕挠變焊鼡Q衣服,，并做到換衣及時。給幼兒創(chuàng)設一個寬松,、愉悅的環(huán)境,，建立良好的師生關系，將幼兒生理與心理結合起來,，促進幼兒的身心健康,。在本學期的保健工作中，增強保育員的教育意識,，在幼兒的一日活動中提高配班意識,，真正做到保教合一。

四,、家長工作

（1）加強與家長的交流與溝通,，以電話、接送時的交談等形式,，了解每位孩子的興趣和愛好,，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。

（2）按時更換家園天地內(nèi)容,，讓家長及時了解本班教學活動內(nèi)容,，取得家長的支持配合，并不斷向家長提供新的幼教信息,。

（3）鼓勵家長積極做好家庭教育,，發(fā)揮家長的作用，增強家長,、教師,、孩子之間的交流。

五、月工作重點

九月：

教育教學重點：

1,、穩(wěn)定幼兒情緒,，幫助新生盡快適應幼兒園生活。

2,、培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣,，上課不下座位。

3,、制定各類計劃,。

4、教師節(jié),、中秋節(jié)主題教育,。

5、召開小班家長會,。

6,、布置本班活動室環(huán)境，創(chuàng)設主題墻及活動區(qū),。 十月：

教育教學重點：

1,、國慶節(jié)、重陽節(jié)主題教育,。

2,、做好節(jié)后幼兒情緒穩(wěn)定工作。

3,、嚴格按照幼兒作息制度組織一日教學活動,。

4、繼續(xù)豐富主題墻及活動區(qū)內(nèi)容與材料,。

十一月：

教育教學重點

1,、引導幼兒觀察秋季特征，認識有關秋季的水果及果實

2,、制定主題計劃,，布置相應的主題墻及活動區(qū)，收集有關資料十二月：

教育教學重點

1,、豐富主題墻及活動區(qū)的內(nèi)容及材料

2、元旦,、圣誕主題教育,。

小一班

2017.9

小班第一個學期班務計劃小班第一學期班務總結篇八

本學期我班將從常規(guī)訓練；生活,、衛(wèi)生習慣,；家長工作和安全工作幾個方面去開展工作。

小班的小朋友在吃飯的時候，情緒也特別不穩(wěn)定,。有的幼兒以為吃了飯,，爸爸、媽媽就會來接,。因此,，一想到自己的爸爸，媽媽,、難免又會傷心地哭了起來,，這時候小朋友吃起飯來就很困難。老師在午飯期間必須做到保證每個小朋友都要進食一定的飯量,，讓他們在安靜聲中愉快的進餐,。并逐漸培養(yǎng)幼兒自己獨立進餐用鼓勵的語言。

睡覺的時候做到安撫每一位哭鬧的幼兒使他們都能安靜地入睡,。

常規(guī)訓練是我們小班本學期的主要任務,。幼兒進院年齡小，加上在家有家長包辦,，幼兒的生活自理很差,。因此，我們要把幼兒良好的生活習慣,、文明行為的培養(yǎng),，貫穿在幼兒一日生活當中，教育他們遵守日常行為規(guī)范：知道聽鈴鼓聲上位,，休息,；集體上廁所、喝水,；飯前要洗手,，午睡前上廁所；愛惜玩具,，不亂扔,，知道物歸原處；與同伴友好相處,，不爭奪,、獨占玩具、不把保育院的玩具帶回家,；有禮貌地向老師問早,、再見；學習做力所能及的事,，培養(yǎng)幼兒愛勞動的習慣,；在共同活動中要聽指揮守紀律,、戶外活動時不亂跑，避免事故的發(fā)生,。

一,、家長工作：

在平常的日常工作中，我們要熱情,、誠懇,、主動地和家長溝通。利用“接送準備”向家長介紹保育院的規(guī)章制度,，家長的行為規(guī)范及家長需要配合老師做好的工作等,。認真建立幼兒成長檔案，及時反映幼兒在院的情況與表現(xiàn),，了解幼兒在家的情況,，以便有針對性地進行教育，爭取每個幼兒能在原有的基礎上都有所進步,。認真辦好《家園共育》欄目,，讓家長通過這欄目了解班上的情況，暢所欲言地說出自己的建議,。認真填寫交接班本,，把一些特殊的情況記錄下來，讓班上工作人員都了解,，爭取做到每位家長都滿意,。利用早晚接送孩子的時間和家長談話及電話聯(lián)系、家訪等形式,，以了解家長的心聲,，檢查自己的工作是否讓家長滿意。

二,、安全工作：

將安全工作滲透于幼兒一日生活,、活動當中、時刻關注每一位幼兒（特別是較特殊的幼兒）,；認真做好晨檢工作,，做到一看、二問,、三檢查,；嚴格使用接送制度；當天常清點人數(shù),，注意幼兒上廁所,，拿毛巾、茶杯的安全,，防止意外發(fā)生；老師經(jīng)常反復叮囑幼兒注意安全，加強幼兒的常規(guī)及安全意識教育,，強化幼兒自我保護的意識和能力,；班上使用電器要有專人看管，注意取暖,、納涼設備的安全使用,；及時發(fā)現(xiàn)班上的不安全隱患，班上的消毒,、洗滌用品應放置在幼兒夠不著的地方,；玩具用品等要經(jīng)常清洗、消毒,；隨時注意幼兒的情緒及精神狀態(tài),，發(fā)現(xiàn)情況及時報告醫(yī)務所。

總之,，我們的工作就是這么繁瑣,。但是我們有決心把自己的工作做好，看到每位孩子在我們這溫馨,、快樂的班級生活中健康的成長,，就是我們每位老師最大的心愿。

小班第一個學期班務計劃小班第一學期班務總結篇九

愉快的寒假生活結束了,，新的學期開始了,。開學初，我們的班級工作重點堅持以新綱要為指南,，以解讀為指導,，樹立服務意識，抓好常規(guī)訓練的培養(yǎng),，重視教育教學環(huán)境的創(chuàng)設,，注重幼兒良好生活、衛(wèi)生習慣的培養(yǎng),。因此,，本學期我班將從常規(guī)訓練;生活、衛(wèi)生習慣;家長工作和安全工作幾個方面去開展工作,。

我們小一班迎來了46位可愛的小寶寶,，其中女孩名、男孩名,，年齡的為3歲7個月,，最小的為2歲9個月;其中還有一名患有輕微自閉癥的女孩。對于寶寶們的個性,、生活習慣透過半個月的接觸我們都基本了解,，大部分孩子的生活自理潛力都比較差,，個人的行為習慣和衛(wèi)生習慣都有所欠缺，但是說話口齒還是比較清晰的,，大部分幼兒能清楚地表達自我的愿望,，幼兒對幼兒園的環(huán)境再也不感到陌生，哭鬧現(xiàn)象較少,，在此,，需要我們慢慢地與孩子們溝通，盡快了解他們的生活習慣,、個性特點,，以便讓孩子們盡快適應群眾生活。

結合《幼兒園教育指導綱要》的要求,，根據(jù)本學期的園務計劃,，結合本班的實際狀況，年齡特點及個性差異,，有目的的開展各式各樣的主題活動,。以此豐富幼兒各方面的經(jīng)驗，提高幼兒的各方面認知潛力,。幫忙每個孩子順利地適應群眾生活,，為每個孩子帶給充分表現(xiàn)及其發(fā)展水平和特點的機會。觀察,，了解每位孩子的發(fā)展狀況,，有針對性地組織各種活動，促進幼兒身心和諧發(fā)展,。

孩子們由于年齡小,，大部分幼兒生活不能自理，這樣無形中我們的工作壓力就個性大,。因此,，我們在培養(yǎng)幼兒生活習慣方面，就要加強日常生活習慣的培養(yǎng),，做到不辭辛苦,，反復訓練幼兒定時拉尿，拉屎：如自我穿脫 衣褲,，有尿,、有屎、會及時告訴老師,，并在老師的幫忙下,，學習正確地拉尿、拉屎的方法,。如果有個別幼兒拉在身上,，老師務必做到立即給幼兒換上干凈的衣褲,，并及時把臟的衣服洗干凈。

小朋友在吃飯的時候,，情緒也個性不穩(wěn)定,。有的幼兒以為吃了飯，爸爸,、媽媽就會來接。因此,，一想到自我的爸爸,，媽媽、難免又會悲哀地哭了起來,，這時候小朋友吃起飯來就很困難,。老師在午飯期間要保證每個小朋友都要進食必須的飯量，讓他們在安靜聲中愉快的進餐,。逐漸培養(yǎng)幼兒自我獨立進餐,，用鼓勵的語言去鼓勵。睡覺的時候,，要做到安撫每一位哭鬧的幼兒,，使他們能安靜地入睡。

常規(guī)訓練是我們小班本學期的主要任務,。幼兒進園年齡小,，加上在家有家長包辦，幼兒的生活自理很差,。因此,，我們要把幼兒良好的生活習慣、禮貌行為的培養(yǎng),，貫穿在幼兒一日生活當中,，教育他們遵守日常行為規(guī)范：明白聽鈴鼓聲上位，休息;群眾上廁所,、喝水;飯前要洗手,，午睡前上廁所;愛惜玩具，不亂扔,，明白物歸原處;與同伴友好相處,，不爭奪、獨占玩具,、不把保育院的玩具帶回家;有禮貌地向老師問早,、再見;學習做力所能及的事，培養(yǎng)幼兒愛勞動的習慣;在共同活動中要聽指揮,、守紀律,、戶外活動時不亂跑,，避免事故的發(fā)生。

在平常的日常工作中,，我們要熱情,、誠懇、主動地和家長溝通,。利用“家長會”向家長介紹保育院的規(guī)章制度,，家長的行為規(guī)范及家長需要配合老師做好的.工作等。及時反映幼兒在院的狀況與表現(xiàn),，了解幼兒在家的狀況,，以便有針對性地進行教育，爭取每個幼兒能在原有的基礎上都有所進步,。認真辦好《家園共育》欄目,，讓家長透過這欄目和互聯(lián)網(wǎng)了解班上的狀況和孩子的動態(tài)，暢所欲言地說出自我的推薦,。把一些特殊的狀況記錄下來,，讓班上工作人員都了解。利用早晚接送孩子的時間和家長談話及電話聯(lián)系,、家訪等形式,，以了解家長的心聲，檢查自我的工作是否讓家長滿意,。

將安全工作滲透于幼兒一日生活,、活動當中、時刻關注每一位幼兒(個性是較特殊的幼兒);認真做好晨檢工作,，做到一看,、二問、三檢查;嚴格使用接送制度;當天常清點人數(shù),，注意幼兒上廁所,，拿毛巾、茶杯的安全,，防止意外發(fā)生;老師經(jīng)常反復叮囑幼兒注意安全,，加強幼兒的常規(guī)及安全意識教育，強化幼兒自我保護的意識和潛力;班上使用電器要有專人看管,，注意取暖,、納涼設備的安全使用;及時發(fā)現(xiàn)班上的不安全隱患，班上的消毒,、洗滌用品應放置在幼兒夠不著的地方;玩具用品等要經(jīng)常清洗,、消毒;隨時注意幼兒的情緒及精神狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)狀況及時報告醫(yī)務所。