總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以促使我們思考,,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,?以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,,僅供參考,,希望能夠幫助到大家,。
師德師風(fēng)建設(shè)活動總結(jié)篇一
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師德,即教師的職業(yè)道德;師風(fēng),,即教師的行為作風(fēng),。教師是學(xué)生的行動標(biāo)桿,因此師德師風(fēng)對于一名教師來說是相當(dāng)重要的,。自教育局和學(xué)校聯(lián)合開展師德師風(fēng)建設(shè)活動以來,,我作為一名中學(xué)教師積級參于到這次的活動中來。通過學(xué)習(xí),、研討,、實踐等多種活動形式,我不但對師德師風(fēng)建設(shè)的重要性有了深刻的認(rèn)識,,還在不斷總結(jié)的基礎(chǔ)上提升自己思想道德修養(yǎng)和各方面的綜合素質(zhì):
一,、要有一顆滿懷關(guān)愛的心。師愛是師德的靈魂,。教師對學(xué)生的愛,,簡稱為“師愛”,是師德的核心,即“師魂”,。在一定程度上,,熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè)。熱愛學(xué)生并不是一件容易的事,,讓學(xué)生體會到教師的愛更困難,。林崇德教授認(rèn)為,“疼愛自己的孩子是本能,,而熱愛別人的孩子是神圣!”因為教師對學(xué)生的愛“在性質(zhì)上是一種只講付出不記回報的,、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛,,在原則上是一種嚴(yán)慈相濟的愛,。這種愛是神圣的。這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),,學(xué)生一旦體會到這種感情,,就會‘親其師’,從而‘信其道’,,也正是在這個過程中,,教育實現(xiàn)了其根本的功能。因此,,成為一名教師后就要對任何一位學(xué)生都充滿關(guān)愛之心,,這是師德之本!
二、要有良好的心理素質(zhì),。師德是教師職業(yè)理想的翅膀,。教師的心理素質(zhì)是在教育教學(xué)活動中表現(xiàn)出來的心理特點。作為教師在整個教育教學(xué)活動中會遇到各種類型的學(xué)生或是學(xué)生家長,,有人理解、有人支持,,也有人不理解,、還故意為難教師。教師的全部工作就是教書育人,,只有自己首先具備良好的.心理素質(zhì)才能更好的面對學(xué)生,、引導(dǎo)學(xué)生甚至才能更應(yīng)對各種類型的問題學(xué)生給教師出的難題,才能限度地爭取到學(xué)生家長,、社會人士的理解與支持,。
三、要有理想,。理想是我們目標(biāo)的導(dǎo)航燈,。有人認(rèn)為教師工作簡單機械,枯燥無味,從踏上講臺那一刻起就已經(jīng)被磨得毫無斗志了!這是很危險的信號!因為任何人,、從事任何職業(yè)如果沒有了理想那么就會失去對工作最起碼的熱愛和忠誠,,就會放任自由。這是一種對自己,、對學(xué)生都相當(dāng)不負(fù)責(zé)的表現(xiàn),,就會導(dǎo)致工作效率不高甚至工作經(jīng)常出錯,嚴(yán)重的還可能誤人子弟!因此,,教師職業(yè)是非常神圣和敏感的,,我們從事了這一職業(yè)就要熱愛她,在任何時候都不要失去做為一名教師的理想,,哪怕只是想要上好一節(jié)課,,哪怕只是轉(zhuǎn)化一個差生;哪怕只是為爭做一名合格的教師。我們一定要有理想,,要有目標(biāo),,要有動力!
四、要不斷提高專業(yè)技能和綜合素質(zhì),。在今天信息時代背景下,,社會科技、知識飛速發(fā)展,。作為一名教師如果還只是停留在傳統(tǒng)的教育教學(xué)中一條教鞭,、一根粉筆的模式,想要追趕上今天時代的步伐基本上已經(jīng)不太現(xiàn)實了,。而且特別是現(xiàn)代家庭,、社會思想超前,理念新穎,,我們?nèi)绻桓伦约旱闹R結(jié)構(gòu)和思想理念我們就要與學(xué)生格格不入,,也不可能成為學(xué)生喜歡的教師,對教育教學(xué)工作的開展也會顯得相當(dāng)困難,。因此,,無論任何一學(xué)科的教師,在社會呼吁要造就一專多能型的人才的要求下,,我們都應(yīng)該不斷提高我們的專業(yè)技能和各方面的綜合素質(zhì)!一位知識淵博,,理念新穎、生動有趣的學(xué)生更能搏得學(xué)生的青萊!
五,、要有良好的作風(fēng),。教師背后的最銳利的眼睛就是學(xué)生的。教師作為學(xué)生學(xué)習(xí)知識和經(jīng)驗的傳授者,,教師的行為舉止,、作風(fēng)習(xí)慣對學(xué)生有著深刻的影響。因此,作為一名合格的人民教師無論在工作上,、生活上,、甚至具體體現(xiàn)在服飾打扮上,都要嚴(yán)格要求自己,,處處要以為人師表自律,,言行舉止要文明上進(jìn),思想要干凈不含糊,態(tài)度要親和有力,,人際關(guān)系要和諧明朗,,這樣才能為學(xué)生樹立良好的形象,才能幫助,、教育學(xué)生成為社會有用之才!
總之,,通過這次活動的學(xué)習(xí),我發(fā)現(xiàn)了自己的些許優(yōu)點也更多地看到了自己存在的不足,。通過參于這次活動,,我從思想認(rèn)識到具體行動都有了較大的改變,對教師這一職業(yè)工作有了全新的認(rèn)識,。也讓我真正從心底愛上了教師這一行業(yè),,在今后我教育教學(xué)的實踐工作中,我將更加努力,、更加進(jìn)取,、更加完善自己,揚長避短!爭取早日成為一名優(yōu)秀的人民教師!
師德師風(fēng)建設(shè)活動總結(jié)篇二
以“三個代表”重要思想,、構(gòu)建社會主義和諧社會理論為指導(dǎo),,以“辦人民滿意教育”為宗旨,以“學(xué)為人師,、行為世范”為準(zhǔn)則,,以“愛崗敬業(yè)、教書育人,、為人師表”為核心,,以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為重點,以解決教師隊伍中的突出問題為關(guān)鍵,,引導(dǎo)廣大教育工作者嚴(yán)格遵守師德規(guī)范,大力弘揚高尚師德,,切實提高師德素養(yǎng),,努力造就一支讓人民滿意的教師隊伍。
通過師德師風(fēng)教育活動,,全力打造一支隊伍:品德高尚,、作風(fēng)過硬、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍;致力促進(jìn)兩個轉(zhuǎn)變:師德師風(fēng)向更好的方面轉(zhuǎn)變,,行風(fēng),、校風(fēng)向更好的方面轉(zhuǎn)變;著力解決“三大問題”:有償家教,、以教謀私,、體罰學(xué)生;努力實現(xiàn)“四個提升”,;在教師政治素質(zhì)和師德素養(yǎng)上有新的提升,,在服務(wù)社會、服務(wù)家長,、服務(wù)學(xué)生上有新的提升,,在樹立教師良好形象上有新的提升,在推進(jìn)學(xué)校各項工作和教育教學(xué)質(zhì)量上有新的提升,。
全鎮(zhèn)小學(xué)在職教師,。
全鎮(zhèn)小學(xué)“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動分五個階段進(jìn)行。
主要任務(wù)與要求:
1,、各校制定“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動方案,。
2、全面啟動全縣“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動,。
3,、召開師德師風(fēng)建設(shè)年動員大會,大力宣傳,,營造氛圍,。
4、各校成立師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組和辦公室,,制定“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動實施細(xì)則,,明確活動任務(wù),出臺相關(guān)制度,。
5,、認(rèn)真組織好相關(guān)學(xué)習(xí)。組織教職員工學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)和有關(guān)師德師風(fēng)建設(shè)的文件,;收聽,、觀看優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡報告和有關(guān)師德建設(shè)影片;舉行學(xué)習(xí)心得交流活動,;開展“為人師表”,、“做人民滿意教師”大討論;進(jìn)行師德師風(fēng)知識測試,。同時,,每位教師在學(xué)習(xí)階段要認(rèn)真學(xué)好一本教育專著,。學(xué)習(xí)內(nèi)容要充實,學(xué)習(xí)形式靈活多樣,,務(wù)求實效,。第四小學(xué)組織全鎮(zhèn)教師的學(xué)習(xí),絕不能走過場,。要求每一位教師寫學(xué)習(xí)心得體會文章不少于2篇,,每篇字?jǐn)?shù)不少于600字。
主要任務(wù)與要求:
1,、對照《定南縣中小學(xué)教師基本要求》和《定南縣中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子集體自評提綱》(見附件一,、附件二),自查自糾,,自我評價,。
2、在自查自糾的基礎(chǔ)上,,教師找出個人在師德師風(fēng)方面存在的問題,、不足與差距,對存在問題的具體表現(xiàn),、危害和產(chǎn)生的原因,,進(jìn)行剖析,寫出“個人師德素質(zhì)分析材料”,,以文字形式明確整改措施,。班子集體查擺問題,屬于集體的,,班子集體提出整改措施,;屬于個人的,班子督促,,由個人提出整改措施,。
3、自評階段結(jié)束時,,將個人的分析材料和整改措施以及自我評價表交學(xué)校師德建設(shè)辦公室,,學(xué)校師德建設(shè)辦公室對每個人上交的材料進(jìn)行審查并整理歸檔備查。
主要任務(wù)與要求:在教師個人自評的基礎(chǔ)上,,每位教職員工進(jìn)行學(xué)生評價,、學(xué)校綜合評價,確定等次(評價表見附件三),。
1,、各校組織學(xué)生和班子成員對教師進(jìn)行評價,對課任教師師德表現(xiàn)進(jìn)行評議,。
2,、各校依據(jù)評議的結(jié)果和教師自評等情況,以及其他綜合因素,,確定每一位教師的師德表現(xiàn)等次,,在一定范圍內(nèi)公布。
3,、為確保學(xué)生對教師評價的信息客觀公正,、真實可信,操作的形式應(yīng)根據(jù)需要靈活決定,。第四小學(xué)應(yīng)結(jié)合本鎮(zhèn)實際,,集思廣益,在實施細(xì)則中予以明確,,指導(dǎo)各小學(xué)的評價工作,。
4、對教輔和工勤人員的評價,,要結(jié)合工作實際,,在評價內(nèi)容上,作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整或刪減,,力求評價具有針對性和可比性,。
主要任務(wù)與要求:
1、對存在的問題,,要依據(jù)教職工個人和班子集體的整改措施,,限期整改,全員互相監(jiān)督,。學(xué)校要與教職工簽訂承諾書(見附件四),。
2、對合格等次的,,要及時鞏固,,加強教育,幫助提高,;對基本合格的,,要采取個人談話和組織關(guān)心等方式,防止滑坡,;對不合格的,,要批評教育,教師個人寫出深刻反思和整改措施,,由學(xué)校班子成員一對一幫助整改,。對于個別反面典型學(xué)校要形成文字材料上報第四小學(xué)師德建設(shè)辦公室,當(dāng)年不予評優(yōu)評先,、晉級晉職,,其表現(xiàn)作為教師聘任和調(diào)動,、調(diào)整的依據(jù)之一。對師德表現(xiàn)等次評定為優(yōu)秀的,,個人表現(xiàn)突出,,事跡特別典型的,整理成優(yōu)秀典型材料,,反饋到第四小學(xué)師德建設(shè)辦公室,,以便籌備鎮(zhèn)師德報告會。
主要任務(wù)與要求:
1,、建立師德檔案,;
2、評選表彰師德師風(fēng)建設(shè)先進(jìn)集體和先進(jìn)個人,。
3,、師德師風(fēng)建設(shè)先進(jìn)典型報告會和先進(jìn)經(jīng)驗的交流。
4,、總結(jié)師德師風(fēng)的相關(guān)經(jīng)驗教訓(xùn),,以利于師德師風(fēng)建設(shè)成果的鞏固與提高,逐漸形成師德師風(fēng)建設(shè)常抓常治態(tài)勢,。
為加強對全鎮(zhèn)“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動的領(lǐng)導(dǎo),,第四小學(xué)成立全鎮(zhèn)小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)年活動領(lǐng)導(dǎo)小組,其組成人員如下:
組長:
副組長:
成員:
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,,辦公室設(shè)在第四小學(xué)教導(dǎo)處,,由z同志兼辦公室主任,負(fù)責(zé)日常工作,。
各校要成立學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,,下設(shè)辦公室,指定專人負(fù)責(zé)日常工作,。
每一階段的任務(wù)必須按照方案認(rèn)真組織實施,。宣傳要到位,做到人人知曉,;學(xué)習(xí)要扎實,,要有學(xué)習(xí)筆記和心得體會文章;自查自糾要徹底,,不能走過場,;師德評價要嚴(yán)謹(jǐn),要實事求是,,客觀公正,。
各校要建立健全師德師風(fēng)考核獎懲制度,實行師德“一票否決制”(凡存有嚴(yán)重師德問題的,,實行“一票否決”,,一律視為“不合格”,。
師德師風(fēng)建設(shè)活動總結(jié)篇三
為進(jìn)一步加強師德建設(shè),全面提高教職工職業(yè)道德水平,,建設(shè)高素質(zhì)的師資隊伍,,根據(jù)《中小學(xué)教師師德規(guī)范》、《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》,,結(jié)合我園實際情況,制定本實施方案,。
一,、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展,、內(nèi)涵發(fā)展為主導(dǎo),,緊密結(jié)合幼兒園教師崗位職責(zé)要求,以熱愛教育事業(yè),、關(guān)愛幼兒,、教書育人為核心,以提高教職工思想政治素質(zhì),、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點,,弘揚高尚師德,力行師德規(guī)范,,強化師德教育,,優(yōu)化師德評價、考核,,不斷提高師德水平,,促進(jìn)教職工隊伍素質(zhì)的整體提高和幼教事業(yè)健康快速發(fā)展。
二,、目標(biāo)任務(wù)
1,、通過活動的開展,使全體教職工樹立正確的兒童觀,、教育觀,,增強從事教育工作的光榮感、責(zé)任感和使命感,。
2,、通過活動的開展,在全體教職工中形成以人為本,、以德治教,、以德育人的觀念,建立和諧的師幼關(guān)系,,營造敬業(yè)奉獻(xiàn)的教育氛圍,。
3,、通過活動的開展,使全體教職工關(guān)愛幼兒,,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,,把“愛心與責(zé)任”作為師德永恒的主題,貫穿到日常的生活,、教學(xué),、游戲活動之中。
4,、通過活動的開展,,暢通訴求渠道,,建立教師與家長之間和諧融洽的關(guān)系,,廣開言路,,形成教育合力,提高幼兒,、家長,、社會對我園各項工作的滿意度。
三,、基本原則
師德建設(shè)工作堅持以下基本原則:
(一)堅持以人為本的原則,。充分發(fā)揮廣大教職工的積極性、主動性,、創(chuàng)造性,,把師德建設(shè)與教職工專業(yè)化發(fā)展結(jié)合起來,增強教職工自我教育,、自我完善,、自我提高的自覺性,為教職工的全面發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好外部環(huán)境,。
(二)堅持實事求是的原則,。把師德建設(shè)與學(xué)校各項工作緊密結(jié)合起來,標(biāo)本兼治,,突出重點,,有針對性地開展工作,通過各項活動讓師德建設(shè)更加貼近實際,,與日常工作要求掛鉤,,注重實效。
(三)堅持以德促能的原則,。師德是教育之魂,,師能是發(fā)展之本。以師德建設(shè)為先導(dǎo),采取多種措施,,把師德建設(shè)與高教職工業(yè)務(wù)能力和專業(yè)發(fā)展相結(jié)合,,促進(jìn)教職工整體素質(zhì)的全面提升。
四,、具體措施
(一)成立領(lǐng)導(dǎo)小組,。為更好地開展師德教育活動,我園成立師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組:
組長:王靜
副組長:曹艷,、周丹慧
組員:各班班主任,、教師、保育員,、后勤人員,。
組長負(fù)責(zé)組織部署具體工作,分解各層面師德教育活動任務(wù),,保證師德教育活動有組織、有計劃,、有實效地開展,。
(二)完善師德師風(fēng)考核制度。
1,、學(xué)校建立師德師風(fēng)考核機制和檔案,,對教師師德行為進(jìn)行約束,實施常規(guī)管理,,從制度上積極引導(dǎo)教職工樹立良好的師表形象,、職業(yè)形象,倡導(dǎo)教職工樂于奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神,。
2,、教師公開開展師德承諾活動,簽訂教師《師德承諾書》,。把師德建設(shè)納入教師的年度考核之中,,每學(xué)期考核一次,作為教職工評優(yōu),、評模以及晉級的依據(jù),。對違反《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的行為,一票否決,。
(三)認(rèn)真組織學(xué)習(xí),。師德建設(shè)重在宣傳學(xué)習(xí),貴在堅持,。定期組織教師學(xué)習(xí)《教育法》,、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》以及《公民道德建設(shè)實施綱要》,要求人人做好讀書筆記,,撰寫心得體會,,強化教師依法治教、以德治教的意識,,統(tǒng)一思想,,提高認(rèn)識。同時,,結(jié)合“師德建設(shè)活動”的開展,,認(rèn)真對照自身在師德師風(fēng)方面存在的問題,開展自查自糾,,自覺規(guī)范自身的教育行為,,不斷提高自身的師德素養(yǎng)。
(四)積極開展形式多樣,、豐富多彩的師德建設(shè)活動,。
1、各崗位人員設(shè)立個人風(fēng)采展示照片,,除個人簡介外,,加一欄師德公開承諾,主動接受全體幼兒家長的監(jiān)督,。
2,、開展以“愛心與責(zé)任”主題的師德演講活動。
3,、利用家長會征集家長意見,,發(fā)放師德問卷調(diào)查表,對各崗位人員師德情況進(jìn)行多元評價,。
4,、繼續(xù)開展弘揚教師精神,爭當(dāng)羅田名師活動,。
5,、結(jié)合師德考評,每學(xué)期開展一次“幼兒最喜愛的老師”評選活動,。
第一階段:研究部署階段(__年2月)
1,、健全組織機構(gòu),成立領(lǐng)導(dǎo)小組,。把師德建設(shè)工作做為首要工作,,抓緊抓好,抓細(xì)抓實,。把師德建設(shè)作為校本培訓(xùn)的內(nèi)容之一,,廣泛開展宣傳教育活動,。
2、召開動員大會,,層層落實責(zé)任,。宣讀師德建設(shè)實施方案和師德建設(shè)評估辦法及細(xì)則。要求每位教師結(jié)合自身實際,,制定師德修養(yǎng)計劃,。請家長、學(xué)生,、社會共同監(jiān)督,,同時要求每位教師簽定承諾書,并公布于眾,。
第二階段:加強學(xué)習(xí),,形成共識階段(__年3月)
1、深入學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》《教師法》《公民道德建設(shè)實施綱要》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律,、法規(guī),,加強以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀教育,進(jìn)一步樹立以德治教的道德意識,,組織好每周的教師政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。
2、認(rèn)真組織學(xué)習(xí)全國師德楷模先進(jìn)事跡,,每周表揚我園師德先進(jìn)典型,樹立榜樣,,深入發(fā)掘我園教師關(guān)愛幼兒的典型事跡和先進(jìn)經(jīng)驗,,提高師德榜樣的影響力和示范性。
第三階段:精心組織,,全面落實階段(__年4-6月,,9-11月)
1、積極開展弘揚教師精神,,爭當(dāng)羅田名師活動,。
2、開展“愛心與責(zé)任”主題演講活動,。
3,、在家長、幼兒中開展調(diào)查問卷活動,,使教師全面了解幼兒的需要,,家長的評價,從而調(diào)整自己的工作方式,,以適應(yīng)新時期師德規(guī)范的要求,。
第四階段:認(rèn)真總結(jié),鞏固成果階段(__年12月)
對照師德評價辦法及細(xì)則,認(rèn)真梳理反思,,通過自評,、互評、校評,、學(xué)生評,、家長評等多元評價,公正,、公平,、公開評定每一位教師的師德等次,對在師德建設(shè)活動中表現(xiàn)突出的個人,,進(jìn)行表彰,。
五、保障措施
(一)師德建設(shè)是學(xué)校發(fā)展的永恒主題,。師德建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)全園師德建設(shè)工作,,定期召開工作會議,定期對全園教職工師德建設(shè)情況進(jìn)行檢查和總結(jié),。
(二)把師德建設(shè)工作貫穿于學(xué)校管理的全過程,,與校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)結(jié)合起來,,與平安創(chuàng)建,、和諧校園創(chuàng)建、文明單位創(chuàng)建,、黨風(fēng)廉政建設(shè),、園務(wù)公開結(jié)合起來,切實提高師德建設(shè)的質(zhì)量和效果,。充分發(fā)揮工會,、共青團、教職工代表大會的作用,,形成加強和推進(jìn)師德建設(shè)的整體合力,,促進(jìn)我園師德建設(shè)水平的不斷提高。
(三)我園教職工考核細(xì)則中明確規(guī)定了師德考核為績效考核內(nèi)容之一,,師德,、安全、教學(xué),、考勤各占績效考核的四分之一,,有固定的經(jīng)費預(yù)算,為師德活動的開展提供了強有力的保障,。
師德師風(fēng)建設(shè)活動總結(jié)篇四
本次培訓(xùn)的內(nèi)容有:《高度負(fù)責(zé)—由一篇作文引發(fā)的故事》,、《平等公正—我的偏心眼》,、《學(xué)生健康—給學(xué)生一個臺階》、《綠色獎懲—兩天的懲戒》,、《因材施教—啟迪“隨班就讀”學(xué)生的智慧》,、《全面評價—學(xué)生教育了我》、《廉潔從教—我沒影響工作》,、《探索創(chuàng)新—老師,,這是我們今天的作業(yè)》、《教師素養(yǎng)—煩惱和委屈在積蓄》,、《遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的特點及應(yīng)對》,、《走進(jìn)心靈,師愛無痕》等12個案例,。
本次培訓(xùn)方式好,,靈活、新穎,,突出教師的主體地位,,充分利用現(xiàn)代化學(xué)習(xí)、交流手段,,利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,,為我們搭建了相互交流與合作學(xué)習(xí)的平臺,調(diào)動了我們的學(xué)習(xí)積極性,。時間富有彈性,,適合老師們抽出時間來學(xué)習(xí)。培訓(xùn)內(nèi)容有針對性,,真實的案例,,專家點評,互動交流,,具有方向性,、可操作性,,能夠解決我們一線教師心中的困惑和疑慮,。
通過學(xué)習(xí),讓我有了很大的突破,,讓我的大腦得到了一次徹底的洗禮,,也讓我不得不思考自己當(dāng)前的工作和學(xué)習(xí)狀態(tài)。這次培訓(xùn)的內(nèi)容,,直擊教師工作中的問題與困惑,,走進(jìn)了廣大教師的心靈;培訓(xùn)中的內(nèi)容是我們工作中的縮影,,有種“似曾相識”感覺,,我的內(nèi)心經(jīng)受了一次次的碰撞,,在這次學(xué)習(xí)中,通過“觀看視頻案例分析和主講教師視頻講課,,閱讀主講教師講稿和推薦的
師德師風(fēng)建設(shè)活動總結(jié)篇五
正師風(fēng) 鑄師魂 強師能
——xx小學(xué)深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀及師德師風(fēng)建設(shè)活動材料 在第三批學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀及師德師風(fēng)建設(shè)活動中,,xx小學(xué)立足 “三全”、推進(jìn)“四為”,、實現(xiàn)“四特”,,即全面貫徹教育方針,面向全體學(xué)生,,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,;推進(jìn)“以素質(zhì)教育為中心,以科研興校為重點,,以提高教師素質(zhì)為基礎(chǔ),,以培養(yǎng)能適應(yīng)時代需求的創(chuàng)造型人才為根本”的教育格局;實現(xiàn)“學(xué)生有特長,、教學(xué)有特點,、管理有特效、學(xué)校有特色”,。誠心搞調(diào)研,、真心樹師德、全心提師能,、實心建機制,,找準(zhǔn)學(xué)習(xí)實踐活動及師德師風(fēng)建設(shè)的切入點和結(jié)合點,周密安排部署,,大膽探索創(chuàng)新,,扎實開展活動,有力地促進(jìn)了教師隊伍素質(zhì)和學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量提高,,文明和諧校園建設(shè)不斷推進(jìn),。
法律法規(guī),規(guī)范自己的教育教學(xué)行為,。
舉辦師德師風(fēng)建設(shè)專題講座,、進(jìn)行師德大討論。在校發(fā)起“爭做學(xué)生喜愛的優(yōu)秀教師”的討論和實踐活動,,使師德教育轉(zhuǎn)化為教師塑造自身高尚人格的內(nèi)在動力,。
樹立典型,正面教育,,榜樣激勵,。挖掘教育思想端正,職業(yè)道德高尚,,輕負(fù)擔(dān),,高質(zhì)量,,深受學(xué)生歡迎的好教師典型。我校在六一兒童節(jié)及元旦表彰了一批教書育人的榜樣,,以他們的先進(jìn)事跡鼓舞教職員工,,在教師中形成崇尚先進(jìn),學(xué)習(xí)先進(jìn)的良好風(fēng)氣,。
舉辦師德師風(fēng)演講比賽活動,。圍繞學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動,學(xué)校舉辦了青年教師“師德師風(fēng)演講比賽”,。演講中,,老師們以自己的認(rèn)識、體會,、故事,,暢談了師德建設(shè)的必要性與努力方向。
針對我校女教師多的實際,,我們注意引導(dǎo)教師團結(jié)和睦,,互相尊重,兼容包涵,。鼓勵教師做好能做的,,做能做好的,要求教師做“三心”牌教師,,即具有責(zé)任心,、事業(yè)心和愛心。同時,,強化教師的角色意識,,打造嵩陽小學(xué)教師名片:師德優(yōu)——愛生、嚴(yán)謹(jǐn),、敬業(yè),;氣質(zhì)佳——樸素、端莊,、得體,;善交際——文明、禮貌,、大方,。
搞調(diào)研,,誠心找問題,。緊緊圍繞“學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀,推進(jìn)素質(zhì)教育,,創(chuàng)辦一流學(xué)?!钡幕顒又黝},,把查找問題,破解難題,,促進(jìn)學(xué)??茖W(xué)發(fā)展作為學(xué)習(xí)實踐活動著力點,積極深入進(jìn)行調(diào)查研究,。
召開座談會,、設(shè)立意見箱等多種形式,多角度查找,,多層次調(diào)研,,讓家長、學(xué)生,、教師參與學(xué)校的監(jiān)督管理,。
開展 “三問四查”活動?!叭龁枴奔?,問計于師,問計于生,,問計于家長,;“四查”即,查師德狀況,、查隊伍建設(shè),、查教學(xué)質(zhì)量、查校園文化建設(shè),。梳理出影響和制約學(xué)校發(fā)展的4個方面的問題:1,、強勢推進(jìn)素質(zhì)教育,提高辦學(xué)水平的問題,;2,、加強學(xué)生養(yǎng)成教育和德育教育,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的問題,;3,、突出教師校本研訓(xùn)工作,提高育人能力的問題,;4,、轉(zhuǎn)變教育觀念,提高辦學(xué)水平的問題,。針對這些問題,,定措施,想辦法,,對癥下藥,。我校還聘請離休教師李承芳為校外師德師風(fēng)監(jiān)督員,,定期不定期將社會對教師的評價反饋給我們,使我們的教育活動更有針對性,。
鑄師魂,,打造優(yōu)秀團隊。把提高教師素質(zhì),,提升教育水平,,加快學(xué)校發(fā)展作為學(xué)習(xí)實踐活動的出發(fā)點和落腳點,組織開展以“正師風(fēng),、鑄師魂,、強師能,共建文明和諧校園”為內(nèi)容的“三師一建”主題實踐活動,,確保學(xué)習(xí)有實效,,實踐有特色,工作有實績,。圍繞“正師風(fēng),、鑄師魂、樹師德”,,開展以“三風(fēng)”建設(shè)為主的師德師風(fēng)教育活動和師德大討論,、教育思想大討論,鑄造師魂,,錘煉師德,,使教師具有愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生,、教書育人的美德,。針對個別教師有厭教思想,開展“我奉獻(xiàn),、我快樂”系列活動,,樹立為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)的意識,將師德升華為高尚的行為規(guī)范,。通過開展“我和你,,心連心”系列活動,引導(dǎo)教師熱愛,、關(guān)心學(xué)生,,關(guān)注他們一點一滴的成長和進(jìn)步,以真情,、真心,、真誠來教育和影響學(xué)生,成為學(xué)生的良師益友。
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通過組織“師德模范”評選活動,,全面提升教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平,造就一支師德高尚,、品質(zhì)優(yōu)良,、素質(zhì)過硬的教師隊伍。
強師能,,提高教學(xué)質(zhì)量,。為全面落實科學(xué)發(fā)展觀,促進(jìn)教師素質(zhì)全面,、協(xié)調(diào),、可持續(xù)的發(fā)展,進(jìn)一步提高全校教師的課堂教學(xué)水平,,并為教師搭建一個相互學(xué)習(xí)、相互交流的平臺,,將提高教育教學(xué)質(zhì)量定位在“強師能”上,,以“做名師,育名生,、創(chuàng)名?!睘槟繕?biāo),多層次,、多渠道、多方式進(jìn)行校本培訓(xùn),,從本學(xué)期開學(xué)以來,,我校進(jìn)行的各種培訓(xùn)達(dá)10多次;采取新老結(jié)對,、共同促進(jìn)的辦法,,加強骨干教師的傳、幫,、帶作用,使青年教師努力提高教學(xué)水平,,爭取“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”,著力培養(yǎng)打造師德高尚化、教學(xué)精品化,、效益社會化的知名教師隊伍,。自2009年10月中旬,我校組織了全員參與的大型課例式備課活動,。課例式備課將以往教師備課的“獨角戲”改為學(xué)科組集體備課的“大合唱”,。其基本流程為“三上”“兩備”,。每個學(xué)科組精選出一至二個課例,,通過集體研究,先由骨干教師執(zhí)教,,大家觀摩,。之后集體研究,修改后再由另一名教師執(zhí)教,,大家觀摩,。隨后再進(jìn)行研究,修改教案,。最后由第三位教師再執(zhí)教,,大家觀摩后再集體修正,最后形成精品教案,。要求集體研究,、集體觀摩,每個教研組做好活動記錄,,每位教師都要上一至二次,,并做好聽課記錄。此活動得到了全校老師的大力響應(yīng),,所有學(xué)科組都積極開展,,全面參與。通過這一項活動,,全校老師的業(yè)務(wù)水平又得到了較大的提升,。
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實踐活動的成效,探索和完善學(xué)校行政及教育教學(xué)管理體制,、業(yè)績評價機制,、教師培訓(xùn)機制及轉(zhuǎn)變教職工工作作風(fēng)機制等4項工作機制,進(jìn)一步將學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀及師德師風(fēng)建設(shè)活動變?yōu)橥苿訉W(xué)校教育教學(xué)的有力抓手,,促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展,、長效發(fā)展、科學(xué)發(fā)展,。
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師德師風(fēng)建設(shè)活動總結(jié)篇六
根據(jù)國家,、省,、市、及縣教育局關(guān)于加強師德師風(fēng)建設(shè)的要求,,建設(shè)師德高尚,、愛崗敬業(yè)、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍,,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,,以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)繩,結(jié)合實際,,我校積極開展師德師風(fēng)建設(shè)活動,,弘揚高尚師德,,提高教師的職業(yè)道德素養(yǎng)和責(zé)任感?,F(xiàn)將我校師德師風(fēng)建設(shè)工作向各位領(lǐng)導(dǎo)作以總結(jié)。
一,、指導(dǎo)思想
全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針,、政策;以教育法律、法規(guī)為準(zhǔn)繩,,以安全穩(wěn)定為基礎(chǔ),。依法執(zhí)教,依法從教,,全面提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量,,確保學(xué)校的各項工作持續(xù)穩(wěn)定健康發(fā)展。
二,、工作目標(biāo)
1,、加強信念,樹立正確的職業(yè)觀念和職業(yè)態(tài)度,,自覺履行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,,把師德建設(shè)與提高教育教學(xué)質(zhì)量統(tǒng)一起來。
2,、提高教師職業(yè)道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,,努力創(chuàng)建一支“愛崗敬業(yè)、精于教書,、悉心育人”的教師隊伍,。
三、成立組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu),,明確工作職責(zé)
組長:
副組長:
成員:
組長職責(zé):
1,、負(fù)責(zé)師德師風(fēng)建設(shè)的全面工作。
2,、制訂計劃和總結(jié),。
3,、實施考核和獎懲。
成員職責(zé):
1,、執(zhí)行計劃,。
2、進(jìn)行考核,。
3,、對違反師德師風(fēng)一般現(xiàn)象及時進(jìn)行處理,批評教育并上報組長處,。
四,、具體工作
(一)加強學(xué)習(xí),提高素質(zhì),,
1,、認(rèn)真貫徹黨的各項方針、政策,,深入學(xué)習(xí)教育法規(guī)文件,,明確教育目標(biāo),增強職業(yè)責(zé)任感和使命感,。
2,、深入學(xué)習(xí)貫徹落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,全面準(zhǔn)確理解《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的基本內(nèi)容,,進(jìn)一步提高教師的職業(yè)道德素質(zhì),,強化敬業(yè)精神。
3,、加強法制學(xué)習(xí),,增強法律意識。通過深入學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》,、《教師法》,、《未成年人保護法》等相關(guān)法律法規(guī),提高教師依法施教和依法治教水平,。
4,、師德學(xué)習(xí)做到經(jīng)常化,、制度化,,每周保證集中學(xué)習(xí)一次。結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容要求教師撰寫學(xué)習(xí)筆記和心得體會,。
(二)以活動為載體,,加強教師職業(yè)道德教育
1、積極開展學(xué)習(xí)貫徹落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》活動,。組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,,通過開展“師德師風(fēng)座談會,、典型經(jīng)驗交流會、收集整理“教師忌語”和家長評議學(xué)校等活動,,深刻理解《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的基本內(nèi)容,,并將遵守職業(yè)道德、規(guī)范教師行為化作自身的自覺行動,,進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校師德建設(shè)的開展,。
2、在教師中開展“三愛”活動(愛崗,、愛生,、愛自己),樹立學(xué)校,、教師形象,。
(1)開展“愛崗位”活動。以“愛崗敬業(yè),、悉心育人”為主要內(nèi)容,,加強學(xué)校四風(fēng)建設(shè),,重建教師的敬業(yè)精神,。
(2)開展“愛學(xué)生”活動。在全校教師中開展結(jié)對幫扶活動,,每位教師要幫助一名留守兒童,、貧困學(xué)生、學(xué)習(xí)困難學(xué)生或特教生,,要從生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)情況、思想狀況,、情緒變化等方面進(jìn)行關(guān)懷和幫助,,使他們在關(guān)愛中健康成長。
(3)開展“愛自己”活動,。以“我為人師,、為人師表”為內(nèi)容展開師德大討論,使教師牢固樹立“育人先做人,、正人先正己,,教師無小節(jié)、處處作表率,,寧守清貧,、不損師德”的意識,增強教師職業(yè)的幸福感,,提升教師的人格魅力,,維護教師良好形象,。
3、在開展“共學(xué)共育,、一幫一扶”活動的基礎(chǔ)上,,組織黨員繼續(xù)開展“六個一”活動。充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用,。
4,、從學(xué)校實際出發(fā),把師德考核與教師年度考核相結(jié)合,。通過自評,、互評、學(xué)生參評,、領(lǐng)導(dǎo)測評等形式對教師的師德進(jìn)行全面評價,。
(三)完善制度,狠抓落實
1,、師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)責(zé)任制度
學(xué)校每學(xué)期開學(xué)與每一位教師簽訂《師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)責(zé)任書》,,把師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任落實到每一位教師人頭,做到師德師風(fēng)建設(shè)無死角,、無漏洞,、無空白。
2,、師德師風(fēng)目標(biāo)責(zé)任建設(shè)互助制度
學(xué)校把全體教師依序排列,,從中挑選師德好,業(yè)務(wù)強,,思想道德修養(yǎng)高的教師擔(dān)任幫扶人,,把個別易犯錯誤、脾氣暴躁,、性格內(nèi)向,、易沖動自控能力差和剛參加工作的年輕教師作為被幫扶對象,做到一人幫一個,。主要從安全,、師德和收費幾方面對其進(jìn)行思想教育,被幫扶人每月底之前按時向幫扶人主動匯報思想工作,,幫扶人不定時找被幫扶人交流,,了解工作情況和思想動向,及時糾正出現(xiàn)的問題或不良思想趨向,。重大問題必須及時報告組長,,力爭把問題處理在萌芽狀態(tài)中,凡被幫扶人出現(xiàn)違反師德師風(fēng)規(guī)定的,,幫扶人將負(fù)連帶責(zé)任,。
師德師風(fēng)建設(shè)活動總結(jié)篇七
為進(jìn)一步落實市總工會“師德建設(shè)宣傳月”活動,,全強和推進(jìn)我校的師德建設(shè)工作,建設(shè)一支品德高尚,、知識淵博,、精于教書、勤于育人的高素質(zhì)教師隊伍,;形成全員育人,、全程育人、全方位育人的良好氛圍,,從而塑造新世紀(jì)教師的崇高形象,,創(chuàng)辦人民滿意的學(xué)校。圍繞以“愛生,、崇教,、厚德、敬業(yè)”為主題深入開展師德建設(shè),。大力開展師德教育活動,,促使廣大教師進(jìn)一步“修師德、練師能,、塑師魂”,。以全面提高教師職業(yè)道德素質(zhì)為核心,以愛崗敬業(yè),、教書育人,、為人師表為重點,,進(jìn)一步引導(dǎo)教師樹立正確的教育觀,、質(zhì)量觀和人才觀,增強教師教書育人,、以身立教的責(zé)任感和使命感,,努力爭做學(xué)生滿意的教師結(jié)合市總工會通知精神,我校于20xx年9月在全校范圍內(nèi)開展“師德建設(shè)宣傳月”活動,。研究制定師德師風(fēng)建設(shè)活動實施方案,,成立了師德師風(fēng)建設(shè)活動領(lǐng)導(dǎo)小組,對師德師風(fēng)建設(shè)活動進(jìn)行了精心策劃,,周密部署,,層層落實責(zé)任,確?;顒尤〉脤嵭?。本著“學(xué)習(xí)必深入,教育必扎實”的原則,,采取多種形式開展活動,,收到了明顯的果,。
提高認(rèn)廣泛深入地開展學(xué)習(xí)教育活動,通過學(xué)習(xí)教育,,統(tǒng)一思想,,提高認(rèn)識,掌握關(guān)于教職工思想,、道德,、作風(fēng)建設(shè)的政策規(guī)定,有效提高廣大教職工加強自身思想道德建設(shè)的自覺性,,為師德師風(fēng)建設(shè)的順利開展奠定堅實的基礎(chǔ),。把師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育同教職工政治學(xué)習(xí)有機結(jié)合起來,采取切實措施加以保證,。組織廣大教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》《教師職業(yè)道德規(guī)范》等有關(guān)文件政策,。采取教師自學(xué)、以支部為單位組織集中學(xué)習(xí)和交流活動,,每位教師都要撰寫學(xué)習(xí)心得體會,。
明確做一名好教師所應(yīng)該具備的思想政治素質(zhì)、文化專業(yè)知識和業(yè)務(wù)能力,,不斷提高思想認(rèn)識,,增強做好教育事業(yè)的自豪感。師德師風(fēng)建設(shè)的根本問題,,在于增強廣大教職工教書育人,、服務(wù)育人、管理育人自覺性,。我們把宣傳學(xué)習(xí)和教育活動貫徹始終,,通過深入有效的學(xué)習(xí)教育,使廣大教職工認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),,明確努力方向,,進(jìn)行自我教育、自我改進(jìn),、自我提高,。我們堅持以正面教育為主的原則,相信群眾,、依靠群眾,,樹立正面典型,充分調(diào)動廣大教職工的積極性,,激勵廣大教職工爭先創(chuàng)優(yōu),。并且認(rèn)真開展批評與自我批評,對不良風(fēng)氣進(jìn)行堅決的整治。師德師風(fēng)建設(shè)還要堅持務(wù)求實效的原則,,所以我們把師德師風(fēng)建設(shè)同學(xué)校的改革發(fā)展結(jié)合起來,,同日常工作緊密結(jié)合起來,不圖形式,,不走過場,,務(wù)求實效。
1,、開展了學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師,、師德先進(jìn)個人的事跡,組織系列宣傳和專題報道,。崇尚師德,、弘揚師德。營造濃厚的'比,、學(xué),、趕、幫,、超氛圍,。強化廣大教職工的人文精神、誠信思想,、科學(xué)意識,、競爭意識、效率意識,、人格意識和社會責(zé)任感等道德要求,。
2、組織教師,、學(xué)生座談會,,討論師德、師風(fēng)建設(shè),。開展網(wǎng)絡(luò)論壇欄目,,通過網(wǎng)絡(luò)在師生之間開展師德建設(shè)論壇,促進(jìn)師德建設(shè),。收到部分教師和學(xué)生對師德建設(shè)的意見和看法,從中發(fā)現(xiàn)問題,,及時落實處理,。
3、開展了“牽手傳愛”行動,,對后進(jìn)生在學(xué)習(xí),、生活、心理等方面進(jìn)行特別的扶持,,用真愛擁抱我們的學(xué)生,、以真心感動我們的孩子,,把希望帶給我們的學(xué)生,把學(xué)生的潛能挖掘出來,,促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步,,推動學(xué)校和諧發(fā)展。在活動在活動中每位教師都做好了“五個一”:使得家庭困難的學(xué)生能夠在學(xué)校里繼續(xù)讀書,;與老師進(jìn)行心靈溝通,;進(jìn)行依次深入的家訪了解學(xué)生的具體生活;為學(xué)生建立了一本成長手冊來記錄學(xué)生成長過程中的點點滴滴,;每位教師寫一份心得體會,。這“五個一”貫穿在“牽手傳愛”活動中,增強了教師的工作責(zé)任心,,讓老師們學(xué)會了真愛學(xué)生,,讓學(xué)生體會到了教師的真愛,從而全面地健康地成長,。
4,、在活動中開展了“我最喜歡的老師”問卷調(diào)查活動,使教師走進(jìn)了學(xué)生的內(nèi)心世界,,了解學(xué)生的需要,,從而調(diào)整了自己的工作方式,以適應(yīng)新時期學(xué)的需要,。
找出差距經(jīng)過一個月的學(xué)習(xí),、提高,教職工已經(jīng)充分認(rèn)識到自己是完成學(xué)校教學(xué),、科研和其他各項活動的主體力量,,建設(shè)一支高素質(zhì)的教職工隊伍是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵,良好的師德師風(fēng)是教職工隊伍素質(zhì)中至關(guān)重要的方面,。師德師風(fēng)不僅體現(xiàn)了教職工的職業(yè)道德和教風(fēng),、學(xué)風(fēng),而且直接關(guān)系到學(xué)校的社會主義辦學(xué)方向,。高素質(zhì)的教職工隊伍是學(xué)校的生命源泉,,師德師風(fēng)則是學(xué)校的靈魂所在,在學(xué)校道德建設(shè)中具有十分重要的意義,。
師德師風(fēng)建設(shè)活動總結(jié)篇八
為響應(yīng)太和縣教育局,、南城中小學(xué)要求,進(jìn)一步規(guī)范我園教職工教育教學(xué)行為,,加強教職工隊伍的.師德師風(fēng)建設(shè),,我園于20xx年6月6日舉行“師德師風(fēng)整治提升月動員會”。
本次師德教育由兩部分組成,一是張瑞華園長帶領(lǐng)教職工學(xué)習(xí)太和縣教育局及南城中心?!稁煹聨燂L(fēng)整治提升月》方案,,二是全園教職工一起宣讀師德師風(fēng)宣誓詞。
通過此次活動,,張瑞華園長帶領(lǐng)教師們學(xué)習(xí)了文件,,對師德師風(fēng)建設(shè)有了更高的認(rèn)識,提高了自身的覺悟和素質(zhì),,增強教師為人師表,、教書育人的責(zé)任意識。
師德師風(fēng)建設(shè)活動總結(jié)篇九
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師德,即教師的職業(yè)道德;師風(fēng),,即教師的行為作風(fēng),。教師是學(xué)生的行動標(biāo)桿,因此師德師風(fēng)對于一名教師來說是相當(dāng)重要的,。自教育局和學(xué)校聯(lián)合開展師德師風(fēng)建設(shè)活動以來,,我作為一名中學(xué)教師積級參于到這次的活動中來。通過學(xué)習(xí),、研討,、實踐等多種活動形式,我不但對師德師風(fēng)建設(shè)的重要性有了深刻的認(rèn)識,,還在不斷總結(jié)的基礎(chǔ)上提升自己思想道德修養(yǎng)和各方面的綜合素質(zhì):
一,、要有一顆滿懷關(guān)愛的心。師愛是師德的靈魂,。教師對學(xué)生的愛,,簡稱為“師愛”,是師德的核心,,即“師魂”,。在一定程度上,熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè),。熱愛學(xué)生并不是一件容易的事,,讓學(xué)生體會到教師的愛更困難。林崇德教授認(rèn)為,,“疼愛自己的孩子是本能,而熱愛別人的孩子是神圣!”因為教師對學(xué)生的愛“在性質(zhì)上是一種只講付出不記回報的、無私的,、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛,,在原則上是一種嚴(yán)慈相濟的愛。這種愛是神圣的,。這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),,學(xué)生一旦體會到這種感情,就會‘親其師’,,從而‘信其道’,,也正是在這個過程中,教育實現(xiàn)了其根本的功能,。因此,,成為一名教師后就要對任何一位學(xué)生都充滿關(guān)愛之心,這是師德之本!
二,、要有良好的心理素質(zhì),。師德是教師職業(yè)理想的翅膀。教師的心理素質(zhì)是在教育教學(xué)活動中表現(xiàn)出來的心理特點,。作為教師在整個教育教學(xué)活動中會遇到各種類型的.學(xué)生或是學(xué)生家長,,有人理解、有人支持,,也有人不理解,、還故意為難教師。教師的全部工作就是教書育人,,只有自己首先具備良好的心理素質(zhì)才能更好的面對學(xué)生,、引導(dǎo)學(xué)生甚至才能更應(yīng)對各種類型的問題學(xué)生給教師出的難題,才能限度地爭取到學(xué)生家長,、社會人士的理解與支持,。
三、要有理想,。理想是我們目標(biāo)的導(dǎo)航燈,。有人認(rèn)為教師工作簡單機械,枯燥無味,,從踏上講臺那一刻起就已經(jīng)被磨得毫無斗志了!這是很危險的信號!因為任何人,、從事任何職業(yè)如果沒有了理想那么就會失去對工作最起碼的熱愛和忠誠,就會放任自由,。這是一種對自己,、對學(xué)生都相當(dāng)不負(fù)責(zé)的表現(xiàn),就會導(dǎo)致工作效率不高甚至工作經(jīng)常出錯,,嚴(yán)重的還可能誤人子弟!因此,,教師職業(yè)是非常神圣和敏感的,,我們從事了這一職業(yè)就要熱愛她,在任何時候都不要失去做為一名教師的理想,,哪怕只是想要上好一節(jié)課,,哪怕只是轉(zhuǎn)化一個差生;哪怕只是為爭做一名合格的教師。我們一定要有理想,,要有目標(biāo),,要有動力!
四、要不斷提高專業(yè)技能和綜合素質(zhì),。在今天信息時代背景下,,社會科技、知識飛速發(fā)展,。作為一名教師如果還只是停留在傳統(tǒng)的教育教學(xué)中一條教鞭,、一根粉筆的模式,想要追趕上今天時代的步伐基本上已經(jīng)不太現(xiàn)實了,。而且特別是現(xiàn)代家庭,、社會思想超前,理念新穎,,我們?nèi)绻桓伦约旱闹R結(jié)構(gòu)和思想理念我們就要與學(xué)生格格不入,,也不可能成為學(xué)生喜歡的教師,對教育教學(xué)工作的開展也會顯得相當(dāng)困難,。因此,,無論任何一學(xué)科的教師,在社會呼吁要造就一專多能型的人才的要求下,,我們都應(yīng)該不斷提高我們的專業(yè)技能和各方面的綜合素質(zhì)!一位知識淵博,,理念新穎、生動有趣的學(xué)生更能搏得學(xué)生的青萊!
五、要有良好的作風(fēng)。教師背后的最銳利的眼睛就是學(xué)生的,。教師作為學(xué)生學(xué)習(xí)知識和經(jīng)驗的傳授者,,教師的行為舉止,、作風(fēng)習(xí)慣對學(xué)生有著深刻的影響。因此,作為一名合格的人民教師無論在工作上、生活上,、甚至具體體現(xiàn)在服飾打扮上,都要嚴(yán)格要求自己,,處處要以為人師表自律,,言行舉止要文明上進(jìn),思想要干凈不含糊,態(tài)度要親和有力,,人際關(guān)系要和諧明朗,,這樣才能為學(xué)生樹立良好的形象,,才能幫助、教育學(xué)生成為社會有用之才!
總之,,通過這次活動的學(xué)習(xí),,我發(fā)現(xiàn)了自己的些許優(yōu)點也更多地看到了自己存在的不足,。通過參于這次活動,,我從思想認(rèn)識到具體行動都有了較大的改變,對教師這一職業(yè)工作有了全新的認(rèn)識,。也讓我真正從心底愛上了教師這一行業(yè),,在今后我教育教學(xué)的實踐工作中,我將更加努力,、更加進(jìn)取,、更加完善自己,揚長避短!爭取早日成為一名優(yōu)秀的人民教師!
師德師風(fēng)建設(shè)活動總結(jié)篇十
為集中展現(xiàn)新時代廣大教師堅守講臺,、筑夢中國的新形象新風(fēng)貌,,進(jìn)一步團結(jié)凝聚廣大教師、牢記使命,,深入落實立德樹人根本任務(wù),,在全社會營造尊師重教的濃厚氛圍和良好環(huán)境,促進(jìn)我校教育事業(yè)科學(xué)健康發(fā)展,,經(jīng)研究,,遵循“簡樸、隆重,、熱烈,、務(wù)實”原則,嚴(yán)格按照相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)定開展慶祝第__個教師節(jié)慶?;顒?。
一、活動主題
“弘揚高尚師德,,潛心立德樹人”
二,、活動時間
9月1日——9月15日
三、活動內(nèi)容
今年的教師節(jié)慶?;顒颖局扒笳鎰?wù)實,、勤儉節(jié)約、隆重簡樸”的原則,,主要開展好以下幾項活動:
(一)組織參加慶?;顒?/p>
1、組織參加9月6日下午2:40在__劇院舉行的“__區(qū)基礎(chǔ)教育發(fā)展大會”,。
參加人員:學(xué)校部分行政等__位教師,。
9月10日上午學(xué)校開展慶祝教師節(jié)活動,。(工會、少先隊贈送鮮花,、獻(xiàn)詩)
9月8日晚上慶祝教師節(jié)工會小組活動,。
9月8日賀卡慰問退休教師。
(二)師德學(xué)習(xí)活動
組織觀看《守望一生》等師德優(yōu)秀影片和中央廣播電視總臺“尋找最美教師”節(jié)目等,,進(jìn)一步增強教師依法執(zhí)教,、廉潔從教的思想認(rèn)同、情感認(rèn)同和底線意識,,引導(dǎo)廣大教師提升職業(yè)理想和教育情懷,,弘揚師德正能量,以德立身,、以德立學(xué),、以德施教,樹立新區(qū)教師良好形象,,營造崇尚師德,、踐行師德的良好氛圍和“風(fēng)清氣正,追求卓越”的良好教育生態(tài),。(觀看時間另定)
(三)教育宣傳活動
1,、完成“精彩100秒”短視頻征集評選活動。以“美在平凡,、美在善良,、美在奉獻(xiàn)、美在責(zé)任”為主題,,開展“精彩100秒——教師最美故事”短視頻征集評選活動,,在微信推送平臺上以3分鐘左右的短視頻作品,展現(xiàn)廣大基層教師無私奉獻(xiàn),、愛生如子,、快樂工作、幸福生活的精神風(fēng)貌,,進(jìn)一步營造全區(qū)教育系統(tǒng)愛崗敬業(yè)的氛圍,。
2、開展“為教師亮燈”公益宣傳活動,。亮燈時間為20__年9月10日20:00—21:00,,亮燈方式為通過led字幕滾動,字幕內(nèi)容是“老師,,您好,!”。
3,、“20__年度優(yōu)秀班主任,、優(yōu)秀教師”宣傳活動,。
師德師風(fēng)建設(shè)活動總結(jié)篇十一
本年度以來,通過對《新時期教師職業(yè)道德修養(yǎng)》第四章《教師對待學(xué)生的道德》,、第五章《教師職業(yè)對待同事與家長的職業(yè)道德》共15學(xué)時的培訓(xùn)學(xué)習(xí),。加上組織教師們結(jié)合自己的教學(xué)實踐把自己的做法、想法與大家進(jìn)行交流,,還適時開展了“師德師風(fēng)探討活動”,、出師德師風(fēng)專刊,,期末認(rèn)真對每位教師的師德師風(fēng)進(jìn)行考評,,并將考核結(jié)果列入個人期末考核目標(biāo),體現(xiàn)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對教師的師德師風(fēng)的重視,,培訓(xùn)工作也得到了學(xué)校的大力支持,全體老師也加強了學(xué)習(xí)的力度,。
系才能和諧發(fā)展,。
師德師風(fēng)建設(shè)活動總結(jié)篇十二
我們楊灘小學(xué)自開展“教職工作風(fēng)和效能建設(shè)” 活動以來,始終把加強師德師風(fēng)建設(shè)作為學(xué)校工作中的重中之重,,充分認(rèn)識新形勢下師德師風(fēng)建設(shè)的重要性和緊迫性,,并把此項工作納入學(xué)校工作的議事日程并狠抓落實。我校嚴(yán)格按照中心小學(xué)工作部署,,《關(guān)于深入開展“教職工作風(fēng)和效能建設(shè)”活動方案》的要求,,現(xiàn)將第二階段工作情況總結(jié)如下:
教師是人類靈魂的工程師,學(xué)校是一片圣潔的土壤,,在師德師風(fēng)的創(chuàng)建活動中,,我們始終明確應(yīng)當(dāng)走在最前列。我們利用各種會議,、學(xué)習(xí)的機會,,認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會“三個代表”的重要思想,學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師十不準(zhǔn)》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德》,,力求通過學(xué)習(xí),,使全校廣大教師進(jìn)一步端正思想、規(guī)范言行,,增強使命感和責(zé)任感,,做到敬業(yè)、愛崗,、嚴(yán)謹(jǐn),、務(wù)實,真正樹立起平等寬容的學(xué)生觀,、博學(xué)多才的教師觀,、求真務(wù)實的治學(xué)觀,、言傳身教的育人觀和全面發(fā)展的'質(zhì)量觀。
教師隊伍建設(shè)是發(fā)展教育事業(yè)的關(guān)鍵,。我們在加強教師隊伍建設(shè)方面做了大量富有成效的工作,,要求全校教師自覺加強職業(yè)道德修養(yǎng),樹立良好的為人師表形象,。為進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校管理,、教師行為、教學(xué)行為和學(xué)生規(guī)范,,實現(xiàn)小事入手,,爭創(chuàng)良好的校容、校貌,、工作作風(fēng),,切實提高管理、教育教學(xué)水平,,學(xué)校開展了“學(xué)校無小事,,教師做小事,爭創(chuàng)有心人”為主題的活動,,并制定了《 楊灘小學(xué)關(guān)于進(jìn)一步加強學(xué)校常規(guī)工作的實施意見》,。通過這一活動不但使教師更加認(rèn)識到作為一名教師,應(yīng)以身作則,,以德服人,,以德立教,不斷塑造鮮活,、生動的人格魅力熱愛學(xué)生,,建立平等、民-主,,和-諧的新型師生關(guān)系,,讓每一名學(xué)生都得到充分的發(fā)展。
為了結(jié)合中心小學(xué)《關(guān)于深入開展“教職工作風(fēng)和效能建設(shè)”活動方案》的要求,,進(jìn)一步提高我校教師的師德師能建設(shè),,我們積極為教師創(chuàng)設(shè)有效載體。根據(jù)我校師德師風(fēng)建設(shè)活動計劃,,開展豐富多彩的活動,,通過活動,使每位教師在師德師能建設(shè)方面都得到了可喜的進(jìn)步,。
1,、 組織每個教師讀好《教師職業(yè)道德規(guī)范》
搞好師德師風(fēng)建設(shè),首先,廣泛深入地開展學(xué)習(xí)認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《中小學(xué)教師十不準(zhǔn)》及《教師師德規(guī)范考核細(xì)則》,,通過學(xué)習(xí)教育統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識,,掌握關(guān)于教師思想,、道德、作風(fēng)建設(shè)的政策規(guī)定,,有效提高廣大教師加強自身思想道德建設(shè)的自覺性,,為師德師風(fēng)建設(shè)的順利開展奠定堅實的基礎(chǔ)。把師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育同教師政治學(xué)習(xí)有機結(jié)合起來,,采取切實措施加以保證,。
2、組織教師積極參加校本培訓(xùn)
組織教師積極參加校本培訓(xùn),,采用集中學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合,,要求每個教師每天必須記學(xué)習(xí)筆記,保證學(xué)習(xí)的效果,。從而進(jìn)一步增強教師為人師表,、以身立教的責(zé)任感和使命感,進(jìn)一步提升教師的道德素質(zhì)和師德水平,。
我校要求每位教師結(jié)合自己以前從教的實際情況,找出不足和差距,,根據(jù)大家反思的情況,,可以分為四個方面。
(1),、缺乏事業(yè)心,。個別教師由于受到社會上金錢至上,權(quán)錢交換等不正之風(fēng)的影響,,利用教師這具崇高的職業(yè),,以教謀私。有的上課心不在焉,,隨意使用通訊工具,,沒有把心思放在本職工作上。有的樂此不疲地在外兼職,,對所帶學(xué)科不負(fù)責(zé)任,,不認(rèn)真批改作業(yè),輔導(dǎo)學(xué)生不認(rèn)真,,有的上課醉意濃濃,。
(2)、缺乏進(jìn)取心。有的教師不思進(jìn)取,,不思學(xué)習(xí),,憑老經(jīng)驗辦事,不吸收新的教育理念,,觀念陳舊教法呆板,。
(3)、缺乏愛心,。有的教師偏愛尖子生,,冷漠中下生,歧視后進(jìn)生,。有的教師體罰學(xué)生,,影響學(xué)生的身心健康。
(4),、缺乏師表,。有的教師儀表不整,舉止粗俗,,言語臟污,。有的在社會上參與賭博。有的教師自由主義泛濫,。通過學(xué)習(xí)反思,,找出了存在的問題,提高了教師的整體素質(zhì),,加強教師職業(yè)道德,,唱響了一切為了學(xué)生的主旋律,大家注意自己的言行,,時時處處做學(xué)生的表率,,提高為學(xué)生服務(wù)的意識。
總之,,我校第二階段工作開展的很扎實,,在學(xué)習(xí)、總結(jié)的基礎(chǔ)上,,有較大的提高,。但是做好師德、師風(fēng)建設(shè)工作是一項長期而艱巨的任務(wù),,我們應(yīng)緊緊圍繞學(xué)校的“質(zhì)量,、規(guī)范、特色”六個打字工作目標(biāo),,努力打造無私奉獻(xiàn)的師魂,、誠實正直的師德,、全面發(fā)展的師觀、教書育人的師能和嚴(yán)禁治學(xué)的師風(fēng),,為使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量上臺階,、教學(xué)管理上層次、特色上水平而不懈努力,!
1,、 對前一階段的工作作總結(jié)回顧,并努力改進(jìn)前一階段工作中的不足,。
2,、開展寫心得體會,逐步提高自己的認(rèn)識,。通過觀看師德標(biāo)兵的先進(jìn)事跡等活動,,組織教師組織教師撰寫學(xué)習(xí)心得及“愛生一例”,并進(jìn)行經(jīng)驗交流,。從而激發(fā)了教師們熱愛教育事業(yè)的自覺性,。
3、開展教師“我身邊的師德”演講比賽,。
4,、期中召開一次學(xué)生家長座談會。
5,、實施監(jiān)督檢查,,進(jìn)一步促進(jìn)良好的師德師風(fēng)的形成。師德師風(fēng)建設(shè)活動總結(jié)篇十三
小時候,,當(dāng)我坐在教室的課桌上仰望著老師時,,在我心中就種下了一個夢想:長大以后,我也要做一名老師,,指點江山。多年以后,,如今的我也站在了這個曾經(jīng)讓我崇拜仰望的講臺上,,講臺并不高,但是我知道社會,、家長和孩子給予我們的希望卻很高很高,。講臺并不長,但是,,我知道在我面前的求知之路,、教書育人之路很長很長!頂著“陽光底下最偉大事業(yè)”的光環(huán),,我絲毫不敢松懈自身的學(xué)習(xí),,看著一本本工整雋秀的作業(yè)本,我感受到了驕傲和動力。望著講臺下一雙雙求知若渴的眼睛,,我總覺得付出再多也值得,!
當(dāng)我學(xué)習(xí)了《關(guān)于開展師德師風(fēng)建設(shè)活動實施方案》后,我更加清楚地認(rèn)識到:一名合格的教師,,首先要熱愛自己的學(xué)生,。幾千年前,一代大儒孔子教育我們“仁者愛人”,,今天,,我們可以這樣理解“一個深深愛著自己學(xué)生的老師,也一定會受到學(xué)生的尊敬和愛戴,,社會的認(rèn)可和銘記,。”
一名合格的教師,,要勤于學(xué)習(xí),,涵養(yǎng)品性。一直以來,,師者都被以傳道授業(yè)解惑來定義,。一代國學(xué)大師南懷瑾說:“經(jīng)師易得,人師難求,?!弊鳛橐幻逃ぷ髡撸覀兊?工作絕不僅僅是簡單的授業(yè)解惑,,我們應(yīng)該以高度的社會責(zé)任感,,良好的品行和高尚的人格魅力來影響和感染自己的學(xué)生,我們要注重自己的每一段話,,每一個動作,,每一件事。因為這都可能成為我們學(xué)生效仿的對象,。作為教師,,我們自己就要勤于學(xué)習(xí),善于學(xué)習(xí),。然后才能推己及人,。用我們對知識的渴望,對學(xué)習(xí)的熱忱來為我們的學(xué)生做一個最好的榜樣,。
一名合格的教師,,應(yīng)該甘守清貧,苦中作樂,。理想可以支撐一個人的信念,,而且這信念風(fēng)雨無阻,,義無反顧。在這個物欲橫飛的年代,,作為“心靈的工程師”的我們要守得住心中那片凈土,,耐得住教師事業(yè)的那份清苦。我們沒有珠光寶氣的裝飾,,我們沒有豪華的跑車,,甚至我們沒有一間屬于自己的房子,但是,,我們有的是一個個懂得感恩,、值得用心去愛的孩子,我們有著誨人不倦,、桃李滿園的目標(biāo)和追求,。最后,我想說:在時間的河流中,,我沒有“乘風(fēng)破浪會有時,,直掛云天濟滄海”的壯志豪情,,但是,,我有“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴”的癡情,。我發(fā)誓,,我將繼續(xù)以一顆塵土的情懷在南康這方熱土上揮灑青春,成為一名無愧于家庭,、學(xué)校和社會的合格教師,!
師德師風(fēng)建設(shè)活動總結(jié)篇十四
熱愛學(xué)生是師德教育的核心。教師是否擁有高尚的職業(yè)道德品質(zhì),,主要從幾個方面來看:
一是否忠誠于人民的教育事業(yè);二能否堅定不移地全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針;三看他是否熱愛學(xué)生,,能不能做到既教書又育人,四是否清楚自己的責(zé)任,。
二十一世紀(jì)呼喚著高素質(zhì),、多層次的人才培養(yǎng),高素質(zhì),、多層次的人才培養(yǎng)呼喚著素質(zhì)教育,素質(zhì)教育也呼喚著高尚的師德修養(yǎng),。愛是教師美麗的語言,,我們教師應(yīng)有那顆與學(xué)生溝通的法寶——博愛之心,用愛去對待學(xué)生,,影響學(xué)生,,關(guān)心他們的成長,。正如某校校訓(xùn)所言:“愛自己的孩子是人,愛別人的孩子是神”,。倘若我們每位教師都是“神”,,那么,我敢肯定師生關(guān)系始終是一片片晴朗的天空,?!靶燎诘膱@丁、渡人的小船,、人類靈魂的工程師……”是人們對教師職業(yè)的贊譽,。“以天心點燃燭光,,引導(dǎo)人類走向光明”更道出了為人師表的神圣和職責(zé),。然而,教師并非生活在與世隔絕的孤島上,,教師置身于現(xiàn)實生活中,,置身于市場經(jīng)濟的環(huán)境下,如何不受市場經(jīng)濟的負(fù)面影響,,那只有具備嚴(yán)格的自律,,高尚的師德水準(zhǔn),才能在現(xiàn)實的教育生涯中守身如玉,,專心致志地做好本職工作,。
關(guān)于師德問題,不少教育家及領(lǐng)導(dǎo)人曾有過精辟的論述:春秋末期,,孔子提出:“躬自厚而薄責(zé)于人”,、“以身立教、為人師表”等師德規(guī)范;唐代韓愈,,還專門著有《師說》一文,,指出教師的三大任務(wù)是:“傳道、授業(yè),、解惑”,,并強調(diào):“道之所存,師之所存”,,以此作為從教擇師的標(biāo)準(zhǔn),。”綜上所述,,我們清楚地意識到:正確認(rèn)識自身的職業(yè)價值,,倡導(dǎo)愛崗敬業(yè),強化責(zé)任意識,,是社會對教師職業(yè)道德的必然要求,。
隨著社會的發(fā)展和對教育的深切關(guān)注,,真誠地?zé)釔蹖W(xué)生已被視為當(dāng)代教師的師德之魂。這是因為:
一,、熱愛學(xué)生是建立平等民主,、和諧師生關(guān)系的基礎(chǔ)
任何教育的結(jié)果,都是伴隨著一定的師生關(guān)系產(chǎn)生的,,其結(jié)果的好壞有時受師生關(guān)系好壞的影響,,不同的師生關(guān)系往往導(dǎo)致不同的教育結(jié)果。今天的學(xué)生需要有一個安靜,、和諧,、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。而要做到此點,,師生關(guān)系的建立必須是“民主型”的,。因為在民主型的關(guān)系中,由于師生之間注意協(xié)商,、溝通,,關(guān)系比較和諧,學(xué)生的情緒就會輕松愉快,,有個良好的學(xué)習(xí)心境,。在他們所認(rèn)同的目標(biāo)或要求的指引下,主動積極地參與各種學(xué)習(xí)活動,,學(xué)習(xí)的積極性和熱情都高,。反之,若師生關(guān)系是“專制型”,、“放任型”的,。則會帶來學(xué)生情緒上的緊張或放任,造成內(nèi)心煩躁,、恐懼等,,在這種情況下就不會有高效的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)效果也不會好,。這種情況,,正如英國教育家洛克所揭示的:“兒童從導(dǎo)師方面受了無情的言語和鞭韃,他的心里,,就充滿了恐怖,,恐怖立刻占據(jù)了他的整個心理,使他再也沒有容納別種印象的空隙了,?!?/p>
在教育過程中,教師與學(xué)生之間要進(jìn)行多方面的互動,會產(chǎn)生種種矛盾,。倘若教師沒有尊重,關(guān)心和熱愛學(xué)生,,即沒有與學(xué)生溝通關(guān)系的法寶“博愛之心”,。不把其視為親人,視為可傾吐心聲解決困惑的朋友,,讓他們感受到親人般的關(guān)愛和保護,。要真正化解這些矛 盾是不可能的。有時由于學(xué)生偏見或教師有“寧給好心,,不給好臉”的觀念和行為,,可能會產(chǎn)生學(xué)生對教師的“好心”的誤解。但是教師只要走出這種愛的誤區(qū),,注意以正確的方式去體現(xiàn)對學(xué)生的尊重,、愛護和關(guān)心,就能為建立民主,、和諧,、平等的師生關(guān)系奠定良好的基礎(chǔ),進(jìn)而很好地化解矛盾,。因此說,,熱愛學(xué)生是建立民主、平等,、和諧的師生關(guān)系的基礎(chǔ),。
二、熱愛學(xué)生是做好教育工作的重要條件
學(xué)生的成長不只是陽光,、雨露,、面包和開水就能完成的。他們需要一樣與植物和其他動物所不同的東西——這就是火熱而真誠的心,。中國有句古話:“愛人者,,兼其屋上之鳥?!崩蠋煂W(xué)生的愛,,會被學(xué)生內(nèi)化為對教師的愛,進(jìn)而把這種愛遷移到教師所教的學(xué)科上,,正所謂“親其師,,信其道”而“樂其道”,因此愛的教育是我們教學(xué)上的巨大推動力,。教師關(guān)心學(xué)生,,就能載起我們教育界稱之為嚴(yán)格要求的那條很難駕馭的小舟。沒有這種關(guān)心,,小舟就會擱淺,,用任何努力也無法使它移動,。教師熱愛學(xué)生有助于學(xué)生良好品格的培養(yǎng);有利于創(chuàng)造活潑、生動的學(xué)習(xí)氛圍,,使學(xué)生保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài);有利于……而這一切,,都是做好教育工作必不可少的條件。
教師作為一個社會人,,身處于市場經(jīng)濟的環(huán)境下,,面對窗外撲朔迷離的現(xiàn)代風(fēng)景,難免會為干教師這一行不能“瀟灑走一回”而感到困惑,。的確,,教師的職業(yè)特點注定了他一輩子無法輝煌,許許多多從教幾十年的老教師直到退休的身居斗室,,兩袖清風(fēng),。難怪有些教師不安份于教學(xué),想下海,、跳槽……過去,,本人也曾有過一段不安心從教的心理過程。初涉教壇時,,我心中充滿了為教育事業(yè)奮斗終身的滿懷激情,,但不久這份激情便被“清貧”而逐漸淡化,不安心從教的思想開始在心中萌芽,。不久前的一以教為榮,,以教為樂的專業(yè)思想情感。
熱愛學(xué)生是教師最基本的行為準(zhǔn)則,,是師德范疇的一項重要內(nèi)容,。教育學(xué)生是個艱巨的靈魂、性格塑造工程,,作為一名人類靈魂的工程師,,在培養(yǎng)教育學(xué)生的過程中,應(yīng)該像斯大林所說:“要小心翼翼地培養(yǎng)人,,就要像園丁栽培心愛的花木一樣,。”
近十年的教育教學(xué)工作實踐,,使我認(rèn)識到:真誠的師愛是促進(jìn)學(xué)生上進(jìn)的動力,。在學(xué)生眼里,教師是智慧的化身,,道德的典范,。教師勞動的對象是不成熟的少年,他們正處于動態(tài)的發(fā)展中,有著很強的向師性,,教師的一言一行,,一舉一動,都有可能給學(xué)生予扶危定傾,。俗話說:“教育無小事,,事事是教育;教育無小節(jié),節(jié)節(jié)是楷模,。”為人師表,,身教重于言傳,。愿廣大教育工作者都能以《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》規(guī)范自己的言行,在這半畝方田里勤耕力作,,用自己豐富的知識,,風(fēng)趣的談吐來征服學(xué)生的心。用自己端莊的儀表,,得體的舉止感化學(xué)生的行為,。用自己高尚的師德,真誠的師愛,,為師之責(zé)塑造學(xué)生的靈魂,,,讓自己的生命之火為教育事業(yè)而燃燒,。
師德師風(fēng)建設(shè)活動總結(jié)篇十五
班主任工作是一項既艱巨而又辛苦的工作,。說其艱巨,是指學(xué)生的成長,,發(fā)展以至能否成為合格人才,,班主任起著關(guān)鍵性的作用,說其辛苦,,是指每天除了對學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)以外,,還要關(guān)心他們的身體、紀(jì)律,、衛(wèi)生,、安全以及心理健康等情況。本學(xué)期工作即將結(jié)束,,下面我就談幾點做法和體會,。
一、常規(guī)習(xí)慣,,常抓不懈
學(xué)期一開始,,首先對學(xué)生進(jìn)行思想教育,讓他們明確校規(guī)校紀(jì),班紀(jì)班規(guī),。要求每位同學(xué)學(xué)會《小學(xué)生守則》,,了解《守則》內(nèi)容,成為他們行為的指南,。同時在校時要思想表現(xiàn)好,,能自覺抵制不符合學(xué)校規(guī)定的行為,為班級教育,,教學(xué)開了好頭,。我經(jīng)常利用班會及課余時間教育學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。上課發(fā)現(xiàn)某個同學(xué)表現(xiàn)較好,,及時表揚,,在班級中樹立榜樣。發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正,,經(jīng)過一個學(xué)期的努力,,班里絕大多數(shù)同學(xué)表現(xiàn)較好,個別學(xué)生紀(jì)律觀念淡薄,,還需要繼續(xù)加強教育,。
二、言傳身教,,培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識,。
現(xiàn)在的學(xué)生幾乎都是獨生子女,嬌生慣養(yǎng),。在家里父母根本舍不得讓孩子干活,,因此在學(xué)校、在教室看見地上有紙,,哪怕是踩上也不撿起來,。每當(dāng)這個時候,我就指使學(xué)生把地上的紙撿起來,,放入紙簍,。這樣持續(xù)了一個多月,學(xué)生還是你讓我撿我就撿,,你不吱聲我也看不著,,沒有一點兒積極主動性,這時我就開始思索,,怎樣才能使學(xué)生人人關(guān)心班級,,人人講衛(wèi)生呢?從這以后,我每天都早早來到學(xué)校,,首先打掃一下教室,,灑上水,,發(fā)現(xiàn)地上有紙再也不喊學(xué)生了,而是自己把它撿起來,。幾天過后,,有些同學(xué)看見地上有臟東西主動打掃干凈,再也不用老師去指派了,,對這些同學(xué)我及時的予以表揚,,夸獎他們愛干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行,,漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣,,誰往地上扔一塊紙屑,馬上有人譴責(zé)他,,大家都把破壞班級衛(wèi)生看成是可恥的事,。全班同學(xué)都有了為班爭光的集體榮譽感。通過這件事我受到了啟發(fā):指派是被動的行為,,不利于學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng),要讓學(xué)生真正養(yǎng)成好習(xí)慣,,要用正確的方法去引導(dǎo),。于是我組織了主題班會《我能為班級做點什么》。受到班會的號召,,全班同學(xué)積極行動起來,,黑板有人承包了,飲水機的清潔,、窗臺,、地面的衛(wèi)生,燈的開關(guān)……都被學(xué)生承包下來?,F(xiàn)在一走進(jìn)我班,,會讓人感到心情舒暢。
三,、關(guān)心愛護每個學(xué)生
作為一名教師,,我愛班上的優(yōu)等生,更愛班級的后進(jìn)生,。在學(xué)習(xí)中,,不讓一個學(xué)生掉隊。如我班陳俊宇同學(xué),,每次上課發(fā)呆,,不肯做作業(yè)。我沒有放棄他,,而是手把手的教他寫字,,抓住他的點滴進(jìn)步,,不斷鼓勵他,在學(xué)生面前夸獎他是個聰明的孩子,。漸漸的,,他不但能完成作業(yè),而且成績也有了很大的進(jìn)步,。在生活上,,我更是無微不至地關(guān)心每個學(xué)生,幫他們削鉛筆,、提醒學(xué)生按時吃藥,、幫學(xué)生點眼藥水,甚至學(xué)生嘔吐,、大小便在身上,,我都能盡心幫助,和學(xué)生一起動手弄干凈,。
四,、示范帶頭,直觀引導(dǎo)
大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話:“教師個人的范例,,對于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光,。”低年級的學(xué)生對自己的班主任是一個怎樣的老師,,他們會留心觀察班主任的每一個動作,、每一個眼神、每一種表情,,會細(xì)心傾聽班主任的每一句話,,他們對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。班主任的自身素質(zhì),,道德修養(yǎng),,班主任的一言一行,一舉一動,,無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣,。因此,在班級工作中我時刻注意自身形象,,事事從我做起,,以良好的形象率先垂范,潛移默化的影響著我的學(xué)生,。凡要求學(xué)生做到的,,教師首先自己做到,而且做得更好,。要求學(xué)生講衛(wèi)生,,不隨便亂扔垃圾,,自己就做到隨手撿拾垃圾。要求學(xué)生不遲到,,在我的帶動下,,我們班的大多數(shù)學(xué)生都能做到講衛(wèi)生不遲到,個個講文明守紀(jì)律,。
五,、及時表揚,延遲批評
德國美學(xué)家黑格爾說:“不應(yīng)該使孩子們的注意力長久地集中在一些過失上,,對此,,盡可能委婉地提醒一下就夠了。最重要的是要在學(xué)生身上激發(fā)出對自身力量和自身榮譽的信念,?!苯踢^低年級的老師都知道:孩子小,事兒多,,一上課就“告狀”,。當(dāng)老師的又不能不公平處理,這樣耽誤的時間太多,,而且學(xué)生因為受了批評,,注意力長時間集中在自己的過失上,情緒受影響,,低落的情緒體驗使智力活動水平明顯下降,課堂吸收效率變低,。針對這一情況,,我采取延遲批評,這樣既培養(yǎng)學(xué)生愉快的情緒體驗,,又給予其改正和返回的機會,,之后老師只要加以指導(dǎo),就能很好的解決問題,。
六,、抓住優(yōu)點,激勵成長
每個學(xué)生都有潛力,,能否發(fā)揮他們的潛力關(guān)鍵就在于老師能否幫助他們樹立起克服困難的信心和勇氣,。
“讓孩子永遠(yuǎn)生活在希望之中”我相信它所起的巨大作用是不可抵擋的。
當(dāng)老師的都知道,,在每個班里,,都有所謂聽話的孩子和淘氣的孩子。那些聽話的孩子,,不用我們多說,,只要你的一個眼神,,一個動作,他就心領(lǐng)神會,,能認(rèn)真的按照你的要求去做,。
在這學(xué)期中,我與學(xué)生在一起,,覺得日子過得真快,,雖然每天都是忙忙碌碌的,但我忙得高興,,忙得開心,,我將更加努力工作,不斷完善自己,,提高自己,。
師德師風(fēng)建設(shè)活動總結(jié)篇十六
宣傳活動記錄
活動內(nèi)容:師德師風(fēng)活動動員大會 報告內(nèi)容:
今天,我校隆重召開師德師風(fēng)建設(shè)動員大會,,全面啟動我校2016年師德師風(fēng)建設(shè)工程,。這是加強教師隊伍建設(shè),強力推進(jìn)我校教育教學(xué)水平的重要舉措,。必將推動我校師德師風(fēng)教育的新一輪大發(fā)展和大提高,。
我們將以這次師德師風(fēng)建設(shè)活動為契機,按照縣教育局的統(tǒng)一部署,,緊密聯(lián)系學(xué)校實際,,加強組織領(lǐng)導(dǎo),認(rèn)真宣傳發(fā)動,,深刻查擺問題,,切實抓好整改,努力把師德師風(fēng)建設(shè)引向深入,。
一是把師德師風(fēng)建設(shè)與教師隊伍建設(shè)緊密結(jié)合起來,,充分發(fā)揮骨干教師的表率作用。骨干教師的思想,、品行和能力無時不在影響著每一個教師和學(xué)生,。我們將切實抓好骨干教師的思想建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)和能力建設(shè),,以務(wù)實的學(xué)習(xí)態(tài)度,、規(guī)范的師德行為、勤奮的工作作風(fēng),,先進(jìn)的辦學(xué)理念引領(lǐng)全校教師自覺投身到師德師風(fēng)建設(shè)的活動中來,,努力營造一個崇師德、講奉獻(xiàn),、謀發(fā)展的良好氛圍,。
二是把師德師風(fēng)建設(shè)與規(guī)范教育教學(xué)行為緊密結(jié)合起來,,在端正辦學(xué)思想上下功夫。我們將認(rèn)真組織全校教職工學(xué)習(xí)師德師風(fēng)建設(shè)的有關(guān)文件精神,、學(xué)習(xí)身邊優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡,、學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,認(rèn)真查擺教師日常行為和教育思想上存在的問題,,進(jìn)一步規(guī)范師教師的德行為和學(xué)校的辦學(xué)行為,。著力轉(zhuǎn)變急功近利的教育觀念,促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展,;著力推進(jìn)教師的角色轉(zhuǎn)變,,讓每一個教師不但要成為學(xué)生的表率和知識的傳授者,更要成為學(xué)生個人潛能的開發(fā)者和成功人生的引路者,。
三是把師德師風(fēng)建設(shè)與學(xué)校共同價值觀的形成緊密結(jié)合起來,,努力打造優(yōu)秀的校園文化。校園文化是引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展的靈魂,,共同價值觀是校園文化的核心,。創(chuàng)設(shè)一個認(rèn)真做人、踏實做事,,尊重勞動,、潛心育人的良好校園風(fēng)尚。
四是把師德師風(fēng)建設(shè)與滿足教師的需要緊密結(jié)合起來,,為教師的健康成長和專業(yè)發(fā)展搭建有效平臺,。教師肩負(fù)著教書育人的神圣職責(zé),他們在為社會,、為學(xué)校,、為學(xué)生無私奉獻(xiàn)的過程中,作為一個社會人,,同時也有著自己的心理需要和利益訴求,他們需到尊重和關(guān)愛,,需要獲得心靈的歸屬感和事業(yè)的成就感,。我們將盡力為廣大教師創(chuàng)設(shè)一個施展才華的廣闊舞臺,成就事業(yè)的動力平臺,,充分發(fā)揮廣大教師的聰明才智,,細(xì)心呵護和最大限度地調(diào)動他們的工作熱性和創(chuàng)造精神,讓他們在收獲成功的喜悅中實現(xiàn)人生的最大價值,。我們將盡力為廣大教師創(chuàng)設(shè)一個良好的工作和生活環(huán)境,,關(guān)注他們的身心健康,努力為他們排憂解難,,讓每一個教師以健康的體魄和良好的心態(tài),,愉快地投身到教育教學(xué)工作中,,享受教書育人的快樂和成就。
同志們,,師德師風(fēng)建設(shè)是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程,。讓我們在高邑鄉(xiāng)中心校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,抓住師德師風(fēng)建設(shè)的重點,,認(rèn)真落實師德師風(fēng)建設(shè)活動的每一個環(huán)節(jié),,以高度的政治責(zé)任感和強有力的措施,把師德師風(fēng)建設(shè)推向深入,,為高邑鄉(xiāng)的教育再上新臺階做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。