計劃可以幫助我們明確目標、分析現(xiàn)狀,、確定行動步驟,，并在面對變化和不確定性時進行調(diào)整和修正。計劃為我們提供了一個清晰的方向,，幫助我們更好地組織和管理時間,、資源和任務。下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,，希望大家能夠喜歡!

幼兒園小班下學期學期計劃內(nèi)容篇一

能適應集體生活,；愿意參加多種活動，情緒穩(wěn)定,，快樂,；有初步團結意識。在老師的叮囑下慢慢的懂得了遵守游戲規(guī)則,，謙讓等各種良好的班風,。

能聽懂及用普通話回答老師的問題，回答問題很主動,、積極,，能安靜地聽故事、看動畫片,，能聽懂故事的情節(jié),，并能記住故事的名字及角色,。強,，學過的兒歌都能朗誦，會講述圖片中的主要內(nèi)容,，愿意與老師,、阿姨及同伴聊天并且會根據(jù)詩歌內(nèi)容加上形象的'動作。

對周圍的事物,，現(xiàn)象有興趣和好奇心,，如：在《臟水和污水》這節(jié)活動后總會有很多的為什么。愿意參加科學活動,；學習運用日常生活中的事物和現(xiàn)象,；能用語言，動作表達探索過程,；對生活和游戲中失去的數(shù)量,，形狀等有興趣,。

能夠逐步適應新的生活環(huán)境，非常樂意參加集體活動,，尤其是我班的幾名新生已和小伙伴們形成了深厚的感情,；樂意和老師，同伴交往,；并了解幼兒園一日生活中最基本的規(guī)則,，并學會了遵守；能學會做自己力所能及的事情,，比如：自己穿脫衣服,、自己吃飯等；愛父母,，長輩,，老師與同伴。

（1）音樂方面：幼兒喜歡聽曲調(diào)優(yōu)美,、歡快的音樂,，表現(xiàn)出愉快的情緒，會用動作來表現(xiàn)音樂,。節(jié)奏感很強,，歌曲中的符點及切分音符都能夠比較準確的唱出來，接受力強,，能掌握所學的歌曲,，并能獨立的演唱。

（2）美術方面：幼兒對繪畫表現(xiàn)出極大的興趣,，都很認真,，有多數(shù)幼兒的動手力較強，都能單獨完成作品,，有少數(shù)幼兒雖需加強,，但在老師的協(xié)助下都能夠完整的完成作品。幼兒能認識及區(qū)分顏色,。整體來看,，對涂色的知識掌握得很好，幼兒的及創(chuàng)造力較豐富,。

幼兒園小班下學期學期計劃內(nèi)容篇二

一,、 班情分析：

我們班的新生經(jīng)過幾周的學習生活情緒基本已穩(wěn)定，個別孩子還有哭泣現(xiàn)象,，情緒不大穩(wěn)定,。孩子們經(jīng)過了一段時間在園的生活和學習之后，有了很大進步,，每位幼兒都愿意上幼兒園,，同時能積極參與教師組織的各項活動,；在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習慣，會自己動手吃飯,，并注意將餐具輕輕放,，午睡時在教師的幫助下，完成穿脫-衣服,；在學習游戲方面也形成了一定的常規(guī),。上課時，能安靜坐下來,，舉手回答問題,，積極動腦,；游戲時能聽教師的指導進行游戲,，主動參與活動,。應該說,，經(jīng)過我們的努力，取得了一定的成績,。

二,、本學期主要目標：

1,、抓好幼兒的一日常規(guī),，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習慣,，能尊敬父母、長輩,，能為集體服務,，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎,，促進全面發(fā)展,。

2、在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌,，講衛(wèi)生的好習慣,。同伴之間能團結友愛，互相謙讓,，形成一定的集體觀念,。

3、教育幼兒尊敬長輩,，在園在家一個樣。

4,、在生活自理方面,，學習自己獨立穿脫-衣服、疊衣服等,，在平時注意讓幼兒學做力所能及的事,。

創(chuàng)造游戲,。利用散步，游戲的時間,，啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化,，發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力。并逐步豐富幼兒的詞匯,，通過講故事,，學兒歌的形式，幫助幼兒掌握新的詞匯及含義,。利用音樂游戲,，及課間休息，播放音樂或進行游戲,，培養(yǎng)幼兒感受藝術的美,。

6、增強幼兒體質(zhì),，在日常生活中,，每天進行一定量的運動，以發(fā)展體質(zhì),。根據(jù)天氣變化,，及時為幼兒穿脫-衣服，午睡時,，注意增減被子,，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習慣。抓好進餐習慣,，鼓勵幼兒不挑食,，提高午餐速度，形成較好的午餐習慣,。

7,、日常生活中，時刻提醒幼兒有要端正的坐,、立,、行的姿勢，并教育幼兒要愛護自己的五官,。教育幼兒早睡早起,，在家少看電視，多運動,，養(yǎng)成一定的作息習慣,。

8、美育方面通過語言故事中的不同形象,，體驗善與惡,，讓幼兒做個心靈美的人,。讓幼兒通過美術活動，創(chuàng)造美的'作品,，讓幼兒體驗其中的樂趣,。通過身邊的各種好人好事，讓幼兒了解及時表揚鼓勵,，以達到教育的效果,。

三、家園聯(lián)系

1,、家長密切聯(lián)系,，主動向家長反映幼兒在園的情況，同時從交談中了解幼兒在家情況,。

2,、 每周寫好“家園聯(lián)系冊”，搞好它的橋梁作用,。

3,、 利用下班時間家訪，及時反饋幼兒在家情況,。

四,、各項常規(guī)教育

1、禮貌常規(guī)：引導幼兒在園主動與教師,、阿打招呼,，離園時主動說“再見”；在幼兒園與小朋友團結友愛,，互相幫助,，不搶奪東西，不打人,，做錯事要道歉,，主動說“對不起”。

2,、衛(wèi)生常規(guī)：每天晨檢時注意提醒幼兒衣著整潔,，小手干凈，不留長指甲,，并帶一塊干凈的手帕,；在餐前，入廁后提醒幼兒洗手,；午餐時教幼兒正確使用勺子,，不挑食，不邊吃邊玩,，注意細嚼慢咽,，注意用餐衛(wèi)生，不把飯菜弄在桌上,，地上,。

3、就餐午睡常規(guī)：就餐前后知道要排隊洗手,，吃飯時不說話,，也不玩弄勺子、飯菜,，吃完后將碗勺放好,，然后安靜閱讀圖書，不奔跑 午睡前知道要先小便,，然后在教師幫助下脫-衣服,，并蓋好被子，午睡時不講話,，不亂動,，安靜就寢，午睡起床時,，能學著自己穿衣服,，穿鞋子。

4,、上課常規(guī)：要求幼兒聽到鈴聲立即進教室,，坐到自己的座位上，并注意小腳并攏,，小手放膝蓋上,，胸也挺起來，眼睛平視教師,，上課時遵守紀律,，不隨便說話，離開座位,，注意養(yǎng)成幼兒積極動腦,，舉手回答問題的習慣。

5,、課間游戲常規(guī)：教育幼兒在課間游戲時不亂跑亂叫,，愛護班內(nèi)的課桌椅和玩具，輕拿輕放,，不隨便拿教師桌上的東西,，游戲后要將游戲角內(nèi)的玩具整理好，放回原處。

6,、愛護公物常規(guī)：教育幼兒愛護桌椅,，不把椅子當馬騎，不在墻上亂涂亂畫,，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放,。

五、具體措施

1,、首先在新學期里使孩子能愉快地來園并保持良好的情緒,。

2、逐漸鞏固,，提高加深幼兒的各種生活自理能力和行為習慣的培養(yǎng),，平時生活中注意觀察，及時表揚幼兒的良好行為,，每周進行評獎,，促進幼兒養(yǎng)成良好的一日生活，學習習慣,。

3,、結合教學及游戲課，開展幼兒感興趣的活動,，提高幼兒在繪畫,、唱歌、口語表達等各項技能,。

4,、建立一定的常規(guī)，學習生活自理能力,。在一日生活的各環(huán)節(jié)中,，根據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展狀況，進一步提高常規(guī)培養(yǎng)的要求,。老師的要求要一致,，培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培養(yǎng)洗手常規(guī),，要使幼兒學習怎樣才能洗得最干凈,。在這個過程中同時培養(yǎng)幼兒的自理能力，培養(yǎng)自理能力要注意循序漸進,，給予幫助但不包辦代替,，使幼兒及時獲得“我學會了”的成就感，培養(yǎng)幼兒愿意學,，愿意做的自信心,。

《幼兒園小班下學期學期計劃》全文內(nèi)容當前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內(nèi)容請訪問下一頁查看。

5,、開展豐富的戶外活動,，通過一些安全、易學玩法的戶外材料促進幼兒體格的正常發(fā)育,，發(fā)展大肌肉動作,，保證幼兒充足的戶外活動時間,，使幼兒對天氣的變化有一定的適應能力,，不經(jīng)常感冒、生病,。

6,、充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料，保護和引起幼兒對周圍環(huán)境,、事物的好奇心和探索欲望,，指導幼兒通過摸、聞,、捏,、推、聽等感官對事物的探索方式直接獲得感性經(jīng)驗,，培養(yǎng)幼兒對事物的感受力,。

7、抓住幼兒口語發(fā)展的關鍵期,，給幼兒營造一個優(yōu)美,、規(guī)范、準確的語言環(huán)

境,，促進幼兒語言的發(fā)展,，豐富幼兒的詞匯和對語言的理解能力。引導幼兒用簡單句與成人溝通,，表達需要與感受,，在講述事情的時候不著急，學說完整句,。

8,、班級的協(xié)作通過交接-班本、班務會等形式,，做好班里的協(xié)作工作,，隨時交流對幼兒的觀察分析，共同制定措施,，采取一致的教育措施有針對性的因材施教,，發(fā)揮班級這個教育集體的作用，提高教育工作的效率，加強班級的凝聚力,，群策群力做好工作,。

一 、班況分析

新年過去了,，我們迎來了小班的第二學期,。本班有幼兒 名，其中男孩 名,，女孩 名?，F(xiàn)如今，我們班的新生經(jīng)過一兩周的學習生活情緒基本已穩(wěn)定,，個別孩子還有哭泣行為,，情緒不大穩(wěn)定。原來的孩子們經(jīng)過了一學期在園的生活和學習之后,，有了很大進步,，每位幼兒都愿意上幼兒園，同時能積極參與教師組織的各項活動;在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習慣,，會自己動手吃飯,，并注意將餐具輕輕放，如廁時,，基本上都能自己完成;在學習游戲方面也形成了一定的常規(guī),。上課時，能安靜坐下來,，舉手回答問題,，積極動腦;游戲時能聽教師的指示進行游戲，主動參與活動;在語言表達方面,，孩子們都會用普通話與同伴交流,。應該說，上學期經(jīng)過我們的努力,，取得了一定的成績,，但是，還有不足之處需要我們不斷完善,。如在生活自理方面,，還要給孩子們以機會，讓他們多鍛煉,，同時注意提高他們的動手能力與語言表達能力等,。

二、本學期主要目標

針對本班的具體情況及存在的問題,，本學期的主要目標是：在上學期的基礎上,，繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī),，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習慣，能尊敬父母,、長輩,，能為集體服務，形成集體觀念,，使幼兒以此為基礎,，促進全面發(fā)展。

三,、具體措施

（一）常規(guī)管理

1,、讓故事引導幼兒學習常規(guī)，把一些常規(guī)問題變成小故事,，引導幼兒從故事中理解故事內(nèi)容,，按故事情節(jié)來做。

2,、以游戲帶動幼兒練習常規(guī)，小班幼兒的活動帶有明顯的情緒化,，他們常常在興趣的驅(qū)使下自我的進行多種活動,，喜歡在有趣的活動中接受教育，而游戲適應由內(nèi)部需要,，能讓孩子自己主動進行活動,。

（二）德育工作

將德育滲透于日常生活 對周圍人有禮貌，做個講禮貌的好孩子,，學說文明用語,，如“早上好”、“您好”,、“謝謝”,、“對不起”、“沒關系”,、“請”,、“再見”等，請求別人幫助能禮貌稱呼,，遇到熟人會主動打招呼,，與同伴友好相處，不打人,，不罵人,，不講臟話。

（三）保育工作

1,、做好班級的環(huán)境衛(wèi)生工作,，做到地上無灰塵,、紙屑，窗明幾凈,，被褥整潔舒適,。

2、嚴格衛(wèi)生保健制度,，按制度要求給各種玩,、用具認真地進行清洗消毒工作，保證玩,、用具的衛(wèi)生,、安全使用。

3,、強化幼兒健康意識,，保證幼兒進餐時心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進食習慣,，不挑食,，不偏食，進餐時不打鬧講話,，不掉飯粒,。

4、勤為幼兒剪指甲,，避免抓傷的安全事故發(fā)生,。注意觀察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時的制止,，并進行隨機教育,。

5、加強幼兒午睡的管理及巡視,，保證午睡時室內(nèi)的空氣質(zhì)量,。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習慣，進入午睡室后,，不吵鬧,，盡快入睡，會整理床鋪,，衣服折疊整齊放好,。

6、經(jīng)過班級教師的共同配合,，幼兒的身體及健康都能得到很好的發(fā)展 ,。

（四）安全工作

將安全工作滲透于幼兒一日生活、活動當中,、時刻關注每一位幼兒,，認真做好晨檢工作,，做到一看、二問,、三檢查,；當天常清點人數(shù)，注意幼兒上下樓梯,、上廁所的安全,，防止意外發(fā)生；經(jīng)常反復叮囑幼兒注意安全,，加強幼兒的常規(guī)及安全意識教育,，強化幼兒自我保護的意識和能力；及時發(fā)現(xiàn)班上的不安全隱患,，班上的消毒,、洗滌用品應放置在幼兒夠不著的地方；玩具用品等要經(jīng)常清洗,、消毒,；隨時注意幼兒的情緒及精神狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)情況及時報告,。

（五）家長工作

1,、利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況,，相互溝通提出建議等。

2,、運用家園聯(lián)系本,，隨時與家長取得聯(lián)系，個別交換意見,，互通情況信息,。

3、以寫紙條形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃中需要家長配合的工作等,。

四,、逐月計劃

3月份：

1、進行一日常規(guī)教育,，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣,。

2、開展“我愛媽媽”的主題活動,，激發(fā)幼兒愛媽媽的情感,。

3、教育幼兒逐步學會飯前,、便后,、手臟時獨立洗手,，并用自己的毛巾擦手。 4月份：

1,、結合清明節(jié),，通過講故事等形式進行教育，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣,。

2,、通過主題活動，讓幼兒認識春天的各種變化,，了解春天的主題特征,。

3、教育幼兒同伴之間團結友愛,，互相幫助,。

5月份：

1、進行“五一”勞動節(jié)的教育,。

2,、培養(yǎng)幼兒逐步學會做一些自己能做的事，提高幼兒的自我服務能力,。

3,、初步學習獨立地進行各項活動，不要成人過多的幫助,。

4,、幼兒能夠積極主動的參與幼兒園活動。

6月份：

1,、開展慶“六一”活動,，讓幼兒體驗節(jié)日的快樂。

2,、培養(yǎng)幼兒的獨立生活能力,，鼓勵幼兒自己的事情自己做。

3,、通過主題活動,，激發(fā)幼兒爭做中班小朋友的愿望。

4,、好學期結束工作,。

幼兒園小班下學期學期計劃內(nèi)容篇三

3.雨天里帶孩子去拍有關雨天的照片，豐富孩子的經(jīng)驗,。

4.與孩子一起關注每天的天氣預報,，鼓勵幼兒細致觀察雨天的變化。

常規(guī)培養(yǎng)：

1.建立良好的游戲常規(guī),，并幫助幼兒形成習慣,。

2.養(yǎng)成良好的繪畫習慣,。

班級特色：

1.繼續(xù)加強幼兒文明禮貌用語的使用，在離園時主動與教師打招呼,。

2.鼓勵幼兒在涂鴉區(qū)自由地用線條繪畫,。

一、 身心保健

1,、 喜歡上幼兒園,，并能初步適應集體生活，在一日活動中情緒穩(wěn)定,、愉快,。

2、 愿意在幼兒園睡覺,，午睡時不影響別人,，能安靜午睡。

3,、 學會正確使用小勺,，獨立用餐，進餐時情緒愉快,，習慣良好;了解常見的食物,，愛吃各種食物，愿意喝白開水,。

4,、 樂意對待晨起、午睡及晚睡前的洗,，嘗試早晚刷牙,。

5、 學會正確的洗手方法,，逐步養(yǎng)成飯前便后洗手、飯后擦嘴與漱口的習慣,，學會使用自己的毛巾和手帕,。

6、 學會獨立上廁所,，養(yǎng)成定時大便的習慣,。女孩子要學會使用手帕。

7,、 知道身體的五官和四肢,，并懂得簡單的保護方法。不把手指放在嘴里,。樂意接受預防接種和身體檢查,。

二,、 體育鍛煉

1、 上體正直,，自然協(xié)調(diào)地走,，向指定方向持物或拖物走，在指定范圍內(nèi)四散走,，互相不碰撞,。

2、 能邁開步子平穩(wěn)的跑,，雙臂自然擺動;聽信號向指定方向跑,，能沿著規(guī)定路線跑，向指定方向持物跑,。

3,、 初步掌握簡單的跳躍動作(向前跳、向上跳),，能雙腳同時用力蹬起起跳,，動作連貫有節(jié)奏。

4,、 能自然的向前方或遠處揮臂投擲各種物體,，有將物體投的愿望;雙手能向上、前,、后拋球,，體驗投擲活動的樂趣。

5,、 能在簡單,、固定的平行線上或窄道中行進，保持身體平穩(wěn)不搖晃,。發(fā)展幼兒前庭器官功能,，提高平衡能力培養(yǎng)勇敢自信的品質(zhì)。

6,、 能正面鉆過障礙物,，做到低頭、彎腰緊縮身體,。熟練掌握手膝和手腳著地爬等基本動作,，有一定速度并能較好地控制方向。

7,、 平穩(wěn)的上,、下樓梯、玩滑梯，克服恐懼感,。

8,、 能聽懂基本的口令和信號，做出相應的動作,，會一個跟著一個走圈,。

9、 較合拍的做模仿操,，體驗與同伴做操的樂趣,。

10、 知道有關體育活動的粗淺知識,，愿意遵守體育活動的規(guī)則和要求,，不做危險動作，不影響他人,，有初步的運動保健意識,。

11、 樂意參加各種體育活動,，感受運動帶來的愉悅,，懂得玩大型運動器械的規(guī)則，不推擠,，不做危險動作,。

共

2

2

1

2

幼兒園小班下學期學期計劃內(nèi)容篇四

我班現(xiàn)有幼兒--名,。由于現(xiàn)在的幼兒都是獨生子女,，因此，幼兒普遍存在著任性,、嬌氣,、以自我為中心的不良習氣。有一部分幼兒的自理能力比較弱,，穿脫衣褲,、系鞋帶、自理大小便等都不會,，對于常規(guī)也不能很好地遵守,。還有個別幼兒不能很快地適應幼兒園的集體生活，早上來園常?？摁[不止，對老師組織的活動也不樂意參加,。

二,、工作總要求

根據(jù)新《綱要》精神跟本班的具體情況，對幼兒實行保教結合的原則，實行體,、智,、德、美全面發(fā)展的教育,，促進其身心跟諧的發(fā)展,。發(fā)展幼兒的基本動作，促進其身體正常發(fā)育跟機能的協(xié)調(diào)發(fā)展,，增強其體質(zhì),，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，積極參加體育鍛煉的習慣,。促進幼兒智力的發(fā)展,，尤其要鍛煉跟發(fā)展幼兒的思維能力跟創(chuàng)造力。初步培養(yǎng)幼兒的語言交往能力,，訓練幼兒學說普通話,。訓練幼兒的常規(guī)及培養(yǎng)幼兒良好的品德跟衛(wèi)生習慣。培養(yǎng)幼兒有禮貌,、守紀律,、團結友愛的良好品質(zhì)及培養(yǎng)幼兒愛集體的情感。

三,、工作重點

由于幼兒在各方面的能力相差甚遠,，這給常規(guī)的教學帶來一定的難度。因此本學期我們將在充分觀察了解幼兒的基礎上,，遵循小班幼兒年齡階段身心發(fā)展規(guī)律,，組織開展多姿多彩的教育教學活動，在幫助幼兒逐步適應集體生活的同時,，初步培養(yǎng)幼兒的基本生活能力跟行為學習習慣從而使幼兒健康,、快樂成長。

四,、具體措施

(一)教育方面

尊重幼兒在學習活動中的主體地位,，開展豐富多彩的教育教學活動。在活動中注重對幼兒進行多種能力的發(fā)展,。通過豐富多彩的活動增強幼兒學習興趣跟信心,，讓每個孩子都有表現(xiàn)自己、展現(xiàn)自己的能力,。扎實開展日常的教學活動,，把教育教學工作做到實處。

(二)游戲活動

積極開展各項游戲活動,，設立符合幼兒年齡發(fā)展水平的區(qū)域角：娃娃家,、語言區(qū)、手工區(qū)、建筑區(qū),、音樂區(qū),，提供大量的材料跟玩具以便幼兒更好地開展游戲。在區(qū)域角中,，加強對游戲的引導跟指導,，幫助幼兒增強游戲的趣味性跟目的性。引導幼兒在游戲中相互交往,，模仿學習社會行為規(guī)范增強交往能力,。

(三)日常生活

幫助幼兒逐步建立一日生活的常規(guī)，幫助幼兒認識自己的座位,、茶杯,、毛巾，通過各種手段讓幼兒明確洗手,、吃飯的常規(guī),，養(yǎng)成良好的午睡習慣，糾正不正確的坐姿,。創(chuàng)設寬松的生活環(huán)境,，使幼兒消除陌生感，保持情緒穩(wěn)定,、快樂,，給予個別適應性較差的幼兒更多的關心與引導。

(四)環(huán)境創(chuàng)設

創(chuàng)設適合幼兒年齡特點的生活,、學習環(huán)境,。結合主題、季節(jié),，鼓勵幼兒參與環(huán)境布置,，真正使幼兒成為環(huán)境的主人，設置多個區(qū)域,，在區(qū)域中投放豐富的操作材料,，使幼兒在活動中提高各種能力。建立平等跟諧的師生關系,，培養(yǎng)幼兒團結,、勇敢、不怕困難的良好品質(zhì),。營造良好的心理環(huán)境,，鼓勵、正面教育為主,。形成良性循環(huán),，增強幼兒自信心,，培養(yǎng)其創(chuàng)造能力。

(五)家長工作

定期開好家長會,，讓家長感到滿意、放心,，以取得家長對班級工作的支持與配合,。根據(jù)小班具體情況，有針對性地出好“家園共育”欄目,，及時向家長宣傳有關幼教知識,，讓家長及時了解幼兒在園情況。認真填寫《幼兒成長檔案》,，使其充分發(fā)揮橋梁作用,。通過電訪跟博客等形式與家長保持密切聯(lián)系，及時交流幼兒的生活學習情況,，向家長推薦優(yōu)秀的網(wǎng)站,。

幼兒園小班下學期學期計劃內(nèi)容篇五

新的學期即將開始了，來看看幼兒園教師是如何制定

工作計劃

鼓勵幼兒積極參加體育活動,，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣

一,、現(xiàn)狀分析

本班幼兒共30人,男孩13人,女孩17人,大部分孩子在入我園前已在其它幼兒園入讀。其中本學期新插班7人,。班上的孩子年齡在三歲半—四歲半之間,。由于年齡上存在差異,以及在情感、遺傳,、愛好等的原因,，孩子的動作發(fā)展方面也有一定的差別。如：李翌,、梁雅,、胡若杰等動作較為協(xié)調(diào)、靈敏,。而黃浩洋,、李沛、黃磊等幼兒的靈活性相對差些,。本班孩子平衡能力發(fā)展好,大部分的孩子已掌握走,、跑、跳,、鉆的動作技能,。能聽口令,、信號做相應的動作。本班孩子活潑好動,，喜歡與同伴游戲,，模仿性強，仍有的孩子自制能力差,，在游戲時存在爭執(zhí),、不遵守游戲規(guī)則的行為。

二,、指導思想：

(一)《幼兒園教育指導綱要》(試行)中關于教育目標的論述：促進

幼兒身體正常發(fā)育和機能協(xié)調(diào)發(fā)展,，增強體質(zhì)。培養(yǎng)良好的生活習慣,、衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣,，培養(yǎng)自信、友愛,、勇敢,、守紀律等良好品質(zhì)和行為習慣。

(二)掌握幼兒身心發(fā)展規(guī)律,，重視幼兒動作發(fā)展的輔導,。0-6歲是兒童動作發(fā)展的關鍵期。最初始的動作和基礎性的動作都是在這個時期學會,。兒童的基本動作都要經(jīng)過練習幫助其掌握,，指導孩子掌握動作要求一定的技術。有目標,、有計劃地分步訓練,。

三、教育目標：

1,、引導幼兒積極主動地參加集體活動,，在集體生活中保持安定、愉快的情緒,。

2,、練習和改進幼兒走、跑,、跳,、投擲、平衡,、鉆爬,、等基本動作，幫助幼兒掌握有關的粗淺知識,，使其動作靈敏,、協(xié)調(diào),、姿勢正確。

3,、培養(yǎng)幼兒在體育活動中團結合作,、遵守規(guī)則、勇敢競爭,、不怕挫折等良好品質(zhì),。

4、教給幼兒有關基本體操和隊列,、隊形變化的簡單知識和技能，逐步提高幼兒的做操興趣和能力,，發(fā)展幼兒的空間概念,。

四、具體內(nèi)容：

1.能單手自然地將沙包投向前方,。

2.能手膝著地(墊)自然協(xié)調(diào)向前爬,。

3.初步學習滾球、踢球,、拍球及向上拋塑料球,。

4、能輕松自然地雙腳同時向前跳,、向上跳,。

5、能在65—70厘米高的障礙物下鉆來鉆去,。

6.能較輕松地雙腳交替跳著走,。

7.能在寬25厘米、高或斜高20厘米寬的平衡木或斜坡上走,。

8.學習聽音樂節(jié)拍做體能操,。

9.能一個跟著一個走，走成一個大圓圈,。

10.培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,，能和老師一起收拾使用過的體育器械。

項目,、具體內(nèi)容

教育教學:

1.開展 “多才多藝的手”,、“奇妙的聲音”、“下雨的日子”等主題教育活動,。

2.園部對小班進行半日活動調(diào)研,。

3.結合主題教育主題“奇妙的聲音”、“下雨的日子”,，做好主題墻飾的布置,。

4.做好迎六一活動的準備,，制定好“六一節(jié)”親子游藝

活動方案

5.舉行“迎六一”小班涂色比賽,。

衛(wèi)生保?。?/p>

1.針對幼兒心理健康的主題，在家長園地欄進行相關知識的宣傳,。

2.結合5.12組織幼兒開展地震安全演練活動,。

3.結合幼兒實際，開展心理健康教育,，塑造其健全的人格,。

4.與保育員共同做好午睡室與活動室的消毒工作。

家長工作：

1.幫助幼兒收集風鈴及能發(fā)出聲音的玩具,，帶到幼兒園,。

2.引導幼兒關注周圍環(huán)境中的各種聲音，感受聲音的豐富和奇妙,。

共

2

1

1

2

幼兒園小班下學期學期計劃內(nèi)容篇六

新年過去了，我們迎來了小班的第二學期,。本班有幼兒x名,，其中男孩x名，女孩x名?，F(xiàn)如今,，我們班的新生經(jīng)過一兩周的學習生活情緒基本已穩(wěn)定，個別孩子還有哭泣行為,，情緒不大穩(wěn)定,。原來的孩子們經(jīng)過了一學期在園的生活和學習之后，有了很大進步,，每位幼兒都愿意上幼兒園,，同時能積極參與教師組織的各項活動。在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習慣,，會自己動手吃飯,，并注意將餐具輕輕放，如廁時,，基本上都能自己完成,。在學習游戲方面也形成了一定的常規(guī)。上課時,，能安靜坐下來,，舉手回答問題，積極動腦,。游戲時能聽教師的指示進行游戲,，主動參與活動,。在語言表達方面，孩子們都會用普通話與同伴交流,。應該說,，上學期經(jīng)過我們的努力，取得了一定的成績,，但是,，還有不足之處需要我們不斷完善。如在生活自理方面,，還要給孩子們以機會,，讓他們多鍛煉，同時注意提高他們的動手能力與語言表達能力等,。

針對本班的具體情況及存在的問題,，本學期的主要目標是：在上學期的基礎上，繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī),，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習慣，能尊敬父母,、長輩,，能為集體服務，形成集體觀念,，使幼兒以此為基礎,，促進全面發(fā)展。

（一）常規(guī)管理

1,、讓故事引導幼兒學習常規(guī),，把一些常規(guī)問題變成小故事，引導幼兒從故事中理解故事內(nèi)容,，按故事情節(jié)來做,。

2、以游戲帶動幼兒練習常規(guī),，小班幼兒的活動帶有明顯的情緒化,，他們常常在興趣的驅(qū)使下自我的進行多種活動，喜歡在有趣的.活動中接受教育,，而游戲適應由內(nèi)部需要,，能讓孩子自己主動進行活動。

（二）德育工作

將德育滲透于日常生活對周圍人有禮貌,，做個講禮貌的好孩子,，學說文明用語，如“早上好”,、“您好”,、“謝謝”,、“對不起”、“沒關系”,、“請”,、“再見”等，請求別人幫助能禮貌稱呼,，遇到熟人會主動打招呼,，與同伴友好相處，不打人,，不罵人,，不講臟話。

（三）保育工作

1,、做好班級的環(huán)境衛(wèi)生工作,，做到地上無灰塵、紙屑,，窗明幾凈,，被褥整潔舒適。

2,、嚴格衛(wèi)生保健制度,，按制度要求給各種玩、用具認真地進行清洗消毒工作,，保證玩,、用具的衛(wèi)生、安全使用,。

3,、強化幼兒健康意識，保證幼兒進餐時心情愉快,。注重培養(yǎng)幼兒好的進食習慣,，不挑食，不偏食,，進餐時不打鬧講話,，不掉飯粒。

4,、勤為幼兒剪指甲,，避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為,，教師給予及時的制止,，并進行隨機教育。

5、加強幼兒午睡的管理及巡視,，保證午睡時室內(nèi)的空氣質(zhì)量,。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習慣，進入午睡室后,，不吵鬧,，盡快入睡，會整理床鋪,，衣服折疊整齊放好,。

6、經(jīng)過班級教師的共同配合,，幼兒的身體及健康都能得到很好的發(fā)展,。

（四）安全工作

將安全工作滲透于幼兒一日生活、活動當中,、時刻關注每一位幼兒,，認真做好晨檢工作，做到一看,、二問,、三檢查。當天常清點人數(shù),，注意幼兒上下樓梯,、上廁所的安全，防止意外發(fā)生,。經(jīng)常反復叮囑幼兒注意安全，加強幼兒的常規(guī)及安全意識教育,，強化幼兒自我保護的意識和能力,。及時發(fā)現(xiàn)班上的不安全隱患，班上的消毒,、洗滌用品應放置在幼兒夠不著的地方,。玩具用品等要經(jīng)常清洗、消毒,。隨時注意幼兒的情緒及精神狀態(tài),，發(fā)現(xiàn)情況及時報告。

（五）家長工作

1,、利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸,，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等,。

2,、運用家園聯(lián)系本，隨時與家長取得聯(lián)系，個別交換意見,，互通情況信息,。

3、以寫紙條形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃中需要家長配合的工作等,。

3月份：

1,、進行一日常規(guī)教育，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣,。

2,、開展“我愛媽媽”的主題活動，激發(fā)幼兒愛媽媽的情感,。

3,、教育幼兒逐步學會飯前、便后,、手臟時獨立洗手,，并用自己的毛巾擦手。

4月份：

1,、結合清明節(jié),，通過講故事等形式進行教育，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣,。

2,、通過主題活動，讓幼兒認識春天的各種變化,，了解春天的主題特征,。

3、教育幼兒同伴之間團結友愛,，互相幫助,。

5月份：

1、進行“五一”勞動節(jié)的教育,。

2,、培養(yǎng)幼兒逐步學會做一些自己能做的事,，提高幼兒的自我服務能力,。

3、初步學習獨立地進行各項活動,，不要成人過多的幫助,。

4,、幼兒能夠積極主動的參與幼兒園活動。

6月份：

1,、開展慶“六一”活動,，讓幼兒體驗節(jié)日的快樂,。

2、培養(yǎng)幼兒的獨立生活能力,，鼓勵幼兒自己的事情自己做,。

3、通過主題活動,，激發(fā)幼兒爭做中班小朋友的愿望,。

4、好學期結束工作,。

幼兒園小班下學期學期計劃內(nèi)容篇七

做為一名幼兒園的負責人,，對于今年的學習計劃我進行了一個工作計劃，現(xiàn)在主要是對下班下學期的工作計劃,。下面是由小編為大家整理的“幼兒園小班下學期計劃范文”,，僅供參考，歡迎大家閱讀,。

我班幼兒人數(shù)為xx人,。其中男生xx人，女生xx人,。針對這種現(xiàn)狀,，我感覺擔子很重，面臨困難很大,。本學期主要加強培養(yǎng)幼兒的自理能力和行為習慣,。

一、工作要求

在教育

教學

常規(guī)：耐心進行常規(guī)教育。

（1）洗手時不玩水,，懂得節(jié)約用水,。

（2）要求幼兒會用手帕擦嘴巴，擦鼻涕,，吃飯時能吃完自己碗里的飯菜,，并保持身上干凈。懂得如何正確使用手帕,。

（3）知道愛護用具與材料,，不摔，不亂丟玩具,。

德育：

（1）陪養(yǎng)幼兒初步的輪流,、等待意識，讓幼兒初步懂得生活中應遵守一定的規(guī)則與秩序,；

（2）知道同伴間要團結友愛,，相互幫助。

安全：

教育活動時避免幼兒在教室亂跑亂撞,；

午睡時,，一定要注意幼兒上下床安全，注意幼兒口鼻不要被被子捂住,。

總目標：

1,、通過各種教育手段讓幼兒能感受成人的關心和愛護，并激發(fā)其愛父母,、愛老師的情感,，會使用一些禮貌用語。

2,、提醒幫助幼兒遵守集體生活行為規(guī)則,，能和同伴共同游戲。

3,、培養(yǎng)幼兒初步的自我服務能力,，能參加簡單的勞動，做自己能做的事,。

4,、調(diào)動幼兒的情緒參加各項活動，并能發(fā)表意見,。

5,、鼓勵幼兒愿意與同伴交往,。

6、能和家人,、小朋友,、教師等關系密切的人友好相處，知道應該關心別人,。

二,、本學期主要工作任務及實施措施

（一）合理安排日常教育教學活動具體措施：

1.制定適合本班幼兒年齡特點及發(fā)展水平的教學計劃和班務計劃。

2.創(chuàng)造和諧,，寬松的教育環(huán)境,，充分利用環(huán)境創(chuàng)設這一資源促進幼兒認知能力的發(fā)展。

3.根據(jù)幼兒對游戲的愛好,，充分運用游戲作為幼兒活動的基本形式,，在對幼兒感興趣的動手活動中訓練小肌肉動作，手眼協(xié)調(diào),，同時幫助幼兒認識一些基本圖形,，并會嘗試圖形的匹配。

4.教師在活動實施前作好充分的教學準備（包括活動材料的準備,，經(jīng)驗,，知識的準備）。幼兒的操作材料根據(jù)能力強弱安排準備,。

（二）加強生活指導,，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣。

1,、培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣,，確保幼兒輕松進餐。

2,、培養(yǎng)幼兒良好的睡眠習慣,。

3、教育幼兒愛護公物,，講究公共衛(wèi)生,。利用上廁所、洗手,、喝水等環(huán)節(jié),，教育和訓練幼兒守秩序講衛(wèi)生愛護公物，做到椅子輕拿輕放不亂推桌子,，圖書看后放回原處,，不亂仍紙屑,，保持環(huán)境衛(wèi)生,。

4,、指導幼兒學習自我服務技能，培養(yǎng)基本的生活自理能力,。

三,、

家長的支持對我們的教育工作至關重要，我們將充分挖掘家長的資源,，做好家長工作,。

1、“家園共育”是我們溝通的一個橋梁,。我們會定期的向家長公布幼兒學習的內(nèi)容,，介紹一些育兒的經(jīng)驗和一些先進的信息，也請家長來談談自己的經(jīng)驗,，摘取幼兒生活中的點滴,。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學需要,，我們會請家長配合,。

2、個別訪談,。個別的交流,、談話不僅能增進相互之間的了解，也使家長和老師更容易溝通,，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處,，從而對癥下藥。只有相互溝通,，才能使我們的家長工作順利地開展,，才能更好的為我們的教育教學的進一步發(fā)展。

幼兒園小班下學期計劃范文【二】

我班現(xiàn)有幼兒xx名,，其中有xx名插班生,。經(jīng)過上半學期的學習，全班幼兒的各項能力都有所提高,，體質(zhì)有所增強,，而且一個個都愿意離開父母的懷抱來到我們老師身邊，一起游戲,，學習,。全班幼兒都能適應集體生活了。喜歡和老師,，小朋友們一起學本領,，而且大部分幼兒的生活自理能力較好，學會了自己吃飯,，自己穿脫衣服,。平時大部分幼兒能夠大膽,，清楚的用普通話表達自己的愿望和請求。剛入園的插班生也都會自己動手吃飯,，但是幼兒往往會象家里一樣,，這樣不吃那樣不吃，于是,，我經(jīng)常會給幼兒講一些故事,，使幼兒慢慢知道吃東西才能使身體長得壯，才能越來越聰明,，我也總是表揚鼓勵那些自己吃,，吃得多的小朋友，給他們五角星,，給他們大拇指,，經(jīng)過一兩周`時間的教育幫助，幼兒做到了不挑食,，午餐習慣有了進步,。在做操方面我們班小朋友也比開學初有了進步。游戲是孩子的主要活動形式,，孩子都喜歡游戲,。但有很多孩子在游戲中，往往自我為中心,，不會顧及別人,，經(jīng)常會為玩具爭吵，我們小班這種情況尤為突出,，所以這學期我們在這方面要多多培養(yǎng),，讓他們學會＂協(xié)商、合作,、交往,、分享＂。

（一）合理安排日常教育教學活動具體措施

1,、制定適合本班幼兒年齡特點及發(fā)展水平的教學計劃和班務計劃

2,、創(chuàng)造和諧，寬松的教育環(huán)境,，充分利用環(huán)境創(chuàng)設這一資源促進幼兒認知能力的發(fā)展,。

3、根據(jù)幼兒對游戲的愛好,，充分運用游戲作為幼兒活動的基本形式,，在對幼兒感興趣的動手活動中訓練小肌肉動作，手眼協(xié)調(diào)，同時幫助幼兒認識一些基本圖形,，并會嘗試圖形的匹配,。

4、教師在活動實施前作好充分的教學準備（包括活動材料的準備,，經(jīng)驗，知識的準備）,。幼兒的操作材料根據(jù)能力強弱安排準備,。

（二）鍛煉幼兒身體，促進其身心全面健康的發(fā)展

1,、身體健康,，在集體生活中情緒安定、愉快,。

2,、學習正確洗手、洗臉的方法,，學會獨立入廁,，養(yǎng)成喝水的習慣。

3,、對體育運動感興趣,，并學習一些基本運動技能。

4,、學習避開日常生活中可能出現(xiàn)的一些危險因素,。

（三）加強班級常規(guī)管理，形成良好常規(guī)

1,、根據(jù)本班的情況,，以《幼兒園班級管理》為指導，制訂合理,，科學的班務工作計劃,，并保證在日常工作中逐步落實，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣,。

2,、運用標記，故事等形式讓幼兒明確一日要求,，繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī),。

3、積極配合幼兒園開展各項工作,。

（四）做好家長工作,，取得家長信任

1、開學后利用接送幼兒的機會與家長溝通,，了解幼兒在家情況,，與家長交流教育方法,，家園配合，共同促進幼兒發(fā)展,。

2,、每個主題更換家長園地內(nèi)容，內(nèi)容的選擇體現(xiàn)豐富性,、實用性,、教育性，讓家長根據(jù)家長園地的內(nèi)容對幼兒的薄弱環(huán)節(jié)加以輔導,，復習,。

3、每月認真寫好《家園聯(lián)系卡》,，從而使家長更好的了解幼兒在園情況,。

（五）培養(yǎng)幼兒美工興趣，發(fā)展班級特色,。

1,、利用班級環(huán)境創(chuàng)設美工氛圍。

2,、每周開展手工訓練,，培養(yǎng)幼兒興趣。

3,、區(qū)域活動投放充足的手工材料,，以便幼兒活動中選擇。

4,、將幼兒的手工作品主題活動相結合,，布置于主題活動墻飾。

目標在《幼兒園教育指導綱要（試行）》里指出＂幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位,。＂所以,，為幼兒創(chuàng)設安全、衛(wèi)生,、舒適,、愉快的環(huán)境，以保證孩子健康,、快樂地成長,，做好安全工作是十分重要的。幼兒園的一日生活常規(guī)是不可忽視的,，我會充分利用每一個生活環(huán)節(jié),，結合幼兒的實際活動進行及時教育，幫助幼兒建立良好安全意識。現(xiàn)根據(jù)幼兒的年齡特點,，制定安全計劃如下：

1,、保證幼兒一日活動的安全，情緒愉快,。

2,、教幼兒自如地玩大型玩具和運動器械，并注意安全,。

3,、不亂拋紙、不將手指,、雜物放在嘴里。

4,、增強幼兒的安全意識,，懂得一些基本的自我保護知識。

5,、確保游戲材料和活動場地的絕對安全,，避免一切可能發(fā)生的危險源頭。

6,、在下走樓梯的時候能安靜有序的走,。

內(nèi)容

1.早上來園時，注意幼兒的健康狀況,，穩(wěn)定幼兒情緒,，特別是個別要往外跑的小朋友，要注意不讓他們往門外跑,，不讓他們離開自己的視線,。

2.來園時要注意小朋友是否帶有危險物品，如：別針,、紐扣,、小刀、硬幣,、鐵絲,、玻璃器皿等到幼兒園。如果有,，教師要及時將其收藏,，以免吞進肚里或刺傷其他小朋友。

洗手時注意幼兒不要把水龍頭開的太大,，以免弄濕衣服,；

教育活動時避免幼兒在教室亂跑亂撞；

午睡時，帶班老師一定要在場,。

4.戶外活動時,，要穩(wěn)定幼兒情緒，不讓幼兒太激動,，以免亂奔亂跑,，發(fā)生意外。

5.滑滑梯時,，教師要注意小朋友不亂擠亂壓,，以免滑下來時擠在一起壓成一堆。

6.在幼兒接送時,，兩位老師都必須在場,，一個老師負責收接送卡，一個老師看其他小朋友,。與家長交流時,，一個老師必須在看小朋友，不能兩個老師同時與家長交流,。

7.離園接送時,，一定要把孩子親手交給家長，如有陌生人來接,，要問清是幼兒的什么人,？防止陌生人接走幼兒。

總之,，我們要把安全問題放在工作的首位,，對孩子要做到：＂放手不放眼，放眼不放心,。＂以上是我們班的計劃,，我們將盡自己的一切能力護保好幼兒的安全。

根據(jù)“《幼兒園規(guī)程》第十六條

幼兒園應建立房屋,、設備,、消防、交通等安全防護和檢查制度,；

建立食品,、藥物等管理制度和幼兒接送制度，防止發(fā)生各種意外事故,。應加強對幼兒的安全教育,。”為指導思想,。

一,、班況分析

我班現(xiàn)有幼兒xx名,，小班幼兒的自我保護能力較差，安全意識薄弱,。

二,、工作目標

1.促進幼兒身心健康發(fā)展。

2.防止幼兒意外事故的發(fā)生,。

三,、具體實施方案

（一）一日活動中的體現(xiàn)：

1.早上來園時，帶班老師要注意幼兒的健康狀況,，穩(wěn)定幼兒情緒,，特別是個別要往外跑的小朋友，要注意不讓他們往門外跑,，不讓他們離開自己的視線,。要注意小朋友是否帶有危險物品，如：別針,、紐扣,、小刀、硬幣,、鐵絲,、玻璃器皿等到幼兒園,。如果有,，教師要及時將其收藏，以免吞進肚里或刺傷其他小朋友,。

2.幼兒生活活動時,，一定要有保育老師跟著，以免幼兒在上廁所時滑倒摔傷,；

洗手時注意幼兒不要把水龍頭開的太大,，以免弄濕衣服；

喝水時要注意開水的冷熱,，避免燙傷,。

離園時必須與教師道別，并說明來接者的身份,，不跟陌生人離開或擅自離園,。要教幼兒識別特殊號碼的用途（如110、119,、120）,。遇到危險時，教育幼兒學會躲避,。培養(yǎng)幼兒多做力所能及的事,，學會自理,。在帶班時，每天都要注意是否有小朋友遺留在廁所等地,。教育活動時避免幼兒在教室亂跑亂撞,。

4.幼兒進餐、午睡時,，教師要注意帶刺帶骨食物安全,，以免幼兒卡喉。盛熱菜熱湯時要注意避開幼兒,，以免幼兒燙傷,。吃飯時，教師要教育幼兒不要邊吃邊說話,，或邊吃邊笑,，以防食物嗆入氣管。午睡時要巡視幼兒是否蒙頭睡覺,，有否在玩衣物（如：扣子,、珠子、發(fā)夾,、拉鏈等物品）,，要注意有嗜好的幼兒吮吸手指、被角或飾物,。

5.戶外活動時,，教師要事先檢查幼兒衣著是否整齊，衣服要束在褲子里并系緊鞋帶,，以防摔跤,。要教育幼兒遵守活動規(guī)則，不攜帶危險物品進行游戲（如：剪刀,、玩具等尖銳物件）,，游戲中不做危險動作（如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯,、不攀爬等）,，不擅自離開集體，同伴間友好相處,，互相謙讓,，不擠不撞，不（打,、推,、咬、抓）人,。要穩(wěn)定幼兒情緒,，不讓幼兒太激動,，以免亂奔亂跑，發(fā)生意外,。教師要注意大型器械玩具的轉彎拐角處,，以免幼兒碰撞?；顒訒r教師一定要在旁邊看著,，不要讓一個幼兒離開自己的視線范圍。排隊集合時,，不能讓幼兒擁擠,，在轉彎抹角的地方不能跑，防止碰撞,。

6.離園接送時,，兩位老師都必須在場，一個老師一定要把孩子親手交給家長,，一個老師管好其他小朋友,。與家長交流時，一個老師必須在看小朋友,，不能兩個老師同時與家長交流,。如有陌生人來接，要問清是幼兒的什么人,？防止陌生人接走幼兒,。

7.幼兒離園后，教師要再次檢查活動室,、寢室,、盥洗室是否有遺留的孩子,，要拔掉電器插頭,，關掉電源，關閉鎖好門窗后才能離開,。

（二）家長工作中的體現(xiàn)

1.向家長宣傳安全教育的重要性,，以及幼兒園的安全教育活動，請家長積極配合幼兒園做好安全教育工作,，及家居生活安全與家居活動環(huán)境安全（如：燒傷,、燙傷、觸電,、中毒,、摔傷等預防教育工作），積極做好安全防范工作,。

2.讓家長配合班級安全教育活動的開展,，告訴幼兒一些安全知識以及一些防范措施,。如熟記自家住址、電話號碼,、父母姓名等,，訓練引導幼兒識別方向，告誡幼兒不要輕信陌生人,，若一人在家,，不可隨意開門等。

（三）教師工作中的體現(xiàn)

1.教師要有強烈的安全保護意識,，要加強責任心,，要時刻把安全工作放在首位，保證每位幼兒的安全,。

2.教師要及時排除班內(nèi)不安全隱患：要檢查教室每一個角落,，將危險物品放到幼兒觸摸不到的地方，（如熱水瓶不能隨意放置,、插座要放到幼兒夠不著的地方,、藥品要放進藥箱里并鎖好等）。

3.保育老師要做好午睡值班工作：要認真巡查發(fā)現(xiàn)問題及時處理,。

4.教師要經(jīng)常利用一日生活中的各個環(huán)節(jié),，對幼兒進行安全教育，培養(yǎng)幼兒初步的安全意識及自我保護能力,。

總之,，我們要把安全問題放在工作的首位，對孩子要做到：“放手不放眼,，放眼不放心,。”以上是我們班的安全工作計劃,，我們將盡自己的一切能力保護好幼兒,，防止事故的發(fā)生，促進幼兒健康成長,。

四,、活動安排

1.二月份：不跟陌生人走

2.三月份：安全玩滑梯

3.四月份：防火小能手

4.五月份：過馬路

5.六月份：認識特殊的電話號碼110、119,、120,。

幼兒園小班下學期工作總結

幼兒園下學期計劃報告

幼兒園小班班務計劃

幼兒園小班班級計劃

幼兒園小班新學期計劃

幼兒園小班下學期學期計劃內(nèi)容篇八

幼兒園應建立房屋、設備,、消防,、交通等安全防護和檢查制度；建立食品,、藥物等管理制度和幼兒接送制度,，防止發(fā)生各種意外事故,。應加強對幼兒的安全教育?！睘橹笇枷?。

我班現(xiàn)有幼兒xx名，小班幼兒的自我保護能力較差,，安全意識薄弱,。

1.促進幼兒身心健康發(fā)展。

2.防止幼兒意外事故的發(fā)生,。

（一）一日活動中的體現(xiàn)：

1.早上來園時,，帶班老師要注意幼兒的健康狀況，穩(wěn)定幼兒情緒,，特別是個別要往外跑的小朋友,，要注意不讓他們往門外跑，不讓他們離開自己的視線,。要注意小朋友是否帶有危險物品,，如：別針、紐扣,、小刀,、硬幣、鐵絲,、玻璃器皿等到幼兒園,。如果有，教師要及時將其收藏,，以免吞進肚里或刺傷其他小朋友,。

2.幼兒生活活動時，一定要有保育老師跟著,，以免幼兒在上廁所時滑倒摔傷,；洗手時注意幼兒不要把水龍頭開的太大，以免弄濕衣服,；喝水時要注意開水的冷熱,，避免燙傷,。

3.晨間談話或教育活動時,，教師要教育幼兒不動插座、電板,，以防觸電,，不將手指放在門、窗處,，以防夾傷,，注意不玩水,、火、肥皂以及消毒物品,，教育幼兒入廁時不推不擠,，以防撞傷、碰傷,。來園要與教師相互問好,，不在園內(nèi)其他地方逗留；離園時必須與教師道別,，并說明來接者的身份,，不跟陌生人離開或擅自離園。要教幼兒識別特殊號碼的用途（如110,、119,、120）。遇到危險時,，教育幼兒學會躲避,。培養(yǎng)幼兒多做力所能及的事，學會自理,。在帶班時,，每天都要注意是否有小朋友遺留在廁所等地。教育活動時避免幼兒在教室亂跑亂撞,。

4.幼兒進餐,、午睡時，教師要注意帶刺帶骨食物安全,，以免幼兒卡喉,。盛熱菜熱湯時要注意避開幼兒，以免幼兒燙傷,。吃飯時,，教師要教育幼兒不要邊吃邊說話，或邊吃邊笑,，以防食物嗆入氣管,。午睡時要巡視幼兒是否蒙頭睡覺，有否在玩衣物（如：扣子,、珠子,、發(fā)夾、拉鏈等物品）,，要注意有嗜好的幼兒吮吸手指,、被角或飾物。

5.戶外活動時，教師要事先檢查幼兒衣著是否整齊,，衣服要束在褲子里并系緊鞋帶,，以防摔跤。要教育幼兒遵守活動規(guī)則,，不攜帶危險物品進行游戲（如：剪刀,、玩具等尖銳物件），游戲中不做危險動作（如：頭朝下滑滑梯,、由下向上爬滑梯,、不攀爬等），不擅自離開集體,，同伴間友好相處,，互相謙讓，不擠不撞,，不（打,、推、咬,、抓）人,。要穩(wěn)定幼兒情緒，不讓幼兒太激動,，以免亂奔亂跑,，發(fā)生意外。教師要注意大型器械玩具的轉彎拐角處,，以免幼兒碰撞,。活動時教師一定要在旁邊看著,，不要讓一個幼兒離開自己的視線范圍,。排隊集合時，不能讓幼兒擁擠,，在轉彎抹角的地方不能跑,，防止碰撞。

6.離園接送時,，兩位老師都必須在場,，一個老師一定要把孩子親手交給家長，一個老師管好其他小朋友,。與家長交流時,，一個老師必須在看小朋友，不能兩個老師同時與家長交流,。如有陌生人來接,，要問清是幼兒的什么人？防止陌生人接走幼兒,。

7.幼兒離園后,，教師要再次檢查活動室、寢室,、盥洗室是否有遺留的孩子,，要拔掉電器插頭，關掉電源,，關閉鎖好門窗后才能離開,。

（二）家長工作中的體現(xiàn)

1.向家長宣傳安全教育的重要性，以及幼兒園的安全教育活動,，請家長積極配合幼兒園做好安全教育工作,，及家居生活安全與家居活動環(huán)境安全（如：燒傷、燙傷,、觸電,、中毒,、摔傷等預防教育工作）,，積極做好安全防范工作。

2.讓家長配合班級安全教育活動的開展,，告訴幼兒一些安全知識以及一些防范措施,。如熟記自家住址、電話號碼,、父母姓名等,，訓練引導幼兒識別方向，告誡幼兒不要輕信陌生人,，若一人在家,，不可隨意開門等。

（三）教師工作中的體現(xiàn)

1.教師要有強烈的安全保護意識,，要加強責任心,，要時刻把安全工作放在首位，保證每位幼兒的安全,。

2.教師要及時排除班內(nèi)不安全隱患：要檢查教室每一個角落,，將危險物品放到幼兒觸摸不到的地方，（如熱水瓶不能隨意放置,、插座要放到幼兒夠不著的地方,、藥品要放進藥箱里并鎖好等）。

3.保育老師要做好午睡值班工作：要認真巡查發(fā)現(xiàn)問題及時處理,。

4.教師要經(jīng)常利用一日生活中的各個環(huán)節(jié),，對幼兒進行安全教育，培養(yǎng)幼兒初步的安全意識及自我保護能力。

總之,，我們要把安全問題放在工作的首位,，對孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心,?！币陨鲜俏覀儼嗟陌踩ぷ饔媱潱覀儗⒈M自己的一切能力保護好幼兒,，防止事故的發(fā)生,，促進幼兒健康成長。

1.二月份：不跟陌生人走

2.三月份：安全玩滑梯

3.四月份：防火小能手

4.五月份：過馬路

5.六月份：認識特殊的電話號碼110,、119,、120。

幼兒園小班下學期學期計劃內(nèi)容篇九

我班幼兒學習英語的興趣較大,，有3個小朋友已參加過童遙音樂英語的學習,，還有一不費部分幼兒有英語基礎，能用英語問早,、掌握小部分的`英語單詞,。由于我班男孩子較多，大部分幼兒都屬于“好動型”,，故幼兒學習的活動氣氛比較活躍,。但由于小班幼兒的發(fā)音器官和聽覺發(fā)飲并不十分完善，還不能辨別差別較小的音,，不善于協(xié)調(diào)使用發(fā)音方法,，所以存在發(fā)音不清楚的情況。如把“thank you”讀成 “fank you”,，把“ here ”讀成“kere”等,。

根據(jù)我班幼兒的特點，創(chuàng)建以游戲活動為主的教學模式,，組織和設計生動活潑的英語游戲活動,，讓幼兒在活動中學，在游戲中學,，在玩玩樂樂,、不知不覺中輕松地自然習得英語。樹立以孩子為主體的教學觀和欣賞教育觀,。采取“熱身/復習——情景呈現(xiàn)——交際性游戲——唱歌/歌謠”的教學模式,，即在上課前先調(diào)動幼兒的情緒、興趣和積極性,，復習所學過的內(nèi)容,，以舊帶新;在情景中介紹新單詞,、句型和對話;引導幼兒進行模擬性交際游戲或交際性游戲活動，在活動中學習英語;學唱英語歌曲和歌謠,，邊唱邊跳,，通過歌曲和歌謠鞏固所學的句型，培養(yǎng)幼兒自主學習英語的良好習慣,。

1,、 讓幼兒對英語產(chǎn)生學習興趣,，愿意參加英語活動,。

2、 聽懂教師用英語發(fā)出與日常生活有關的簡單指令,，并能用動作做出反應,。

3、 能記住自己的英文名字,，能說出同伴的英文名字,。

4、 準確地學會一些簡單單詞和短語的發(fā)音,，如常見的動物和水果的英語名稱,。

5、 學會一些有趣的英語歌曲,、兒歌,，提高幼兒聽說興趣。

6,、 鍛煉幼兒能在日常生活中大膽地用英語進行簡單交流,。

教材《現(xiàn)代兒童英語》是結合幼兒園整合課程，精選幼兒喜愛的單詞,、對話,、歌曲、游戲及句型,，作為教學內(nèi)容,，采用tpr和快樂教學法，通過豐富的肢體語言和充滿激情的教學,，讓幼兒在快樂有節(jié)奏的爵士音樂聲中動靜結合,，培養(yǎng)幼兒聽力、語感,、口語表達能力以及自信心,。

除了本書的內(nèi)容，我班還將根據(jù)本班幼兒特點,，學習一些其他課外的英語歌曲和英語童謠,。

幼兒園小班下學期學期計劃內(nèi)容篇十

一,、班況分析

新年過去了，我們迎來了小二班的第二學期,。經(jīng)過一學期的學習,、生活，大多數(shù)孩子基本上已經(jīng)適應了幼兒園的班級生活,，只有個別小的孩子還有哭泣行為,，情緒不大穩(wěn)定。每位幼兒都愿意上幼兒園,，同時能積極參與教師組織的各項活動,；在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習慣，會自己動手吃飯,，并注意將餐具輕輕放,，午睡時在教師的幫助下，完成穿脫衣服,；在學習游戲方面也形成了一定的常規(guī),。上課時，能安靜坐下來,，舉手回答問題,，積極動腦；游戲時能聽教師的指示進行游戲,，主動參與活動,；在語言表達方面，孩子們都會用普通話與同伴交流,。應該說,，上學期經(jīng)過我們的努力，取得了一定的成績,，但是,，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習慣還需要加強,；在生活自理方面,，還要給孩子們以機會，讓他們多鍛煉,，同時注意提高他們的動手能力與語言表達能力等,。

二、指導思想：

本學期,，我們將在《綱要》和《幼兒園課程》的指導下,，結合《綱要》中各領域目標，制定適合幼兒年齡特點的教育教學目標,，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)教育活動,，準備色彩鮮明,、形象直觀的教具，讓幼兒在輕松愉快的氣氛中學習,。同時加強對《綱要》中各領域的學習和研究,，不斷更新教育觀念，為幼兒創(chuàng)設良好的師幼互動環(huán)境,，樹立"一切為了孩子,，為了孩子一切"的教育思想，依據(jù)各領域目標合理地制定教育教學計劃,，讓幼兒在不同水平上得到提高,。

三、主要工作及措施：

4,、在藝術領域中,，能大膽地運用手中工具進行涂色,、粘貼,，學習畫簡單的單線條物體；

5,、健康領域中,，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣，自己穿脫衣服鞋子,，喜歡與伙伴共同游戲,。

6、在教育教學的同時充分發(fā)揮好教科研的先導作用,，認真搞好古詩文誦讀和聽讀識字的教科研活動,。幼兒在與材料的交互作用中，使幼兒語言表達能力,、交往能力,，合作分享及探究能力，動手能力,，自理能力都得到不同程度的提高,。

能背誦簡短的兒歌、古詩文,。

四,、教育教學目標：

a、健康領域：

1,、身體健康,，在集體生活中情緒安定、愉快,；

2,、生活,、衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理能力,；

3,、知道必要的安全保健常識，學會保護自己,；

4,、喜歡參加體育活動，動作協(xié)調(diào),、靈活,。

b、語言領域：

1,、樂意與人交談,，講話禮貌；

2,、注意傾聽對方講話,，能理解日常用語；

3,、能清楚的說出自己想說的事,；

4、喜歡聽故事,、看圖書,；

5、能聽懂并會說普通話,。

c,、社會領域：

1、能主動的參與各種活動,，有自信心,；

2、樂意與人交往,，學習互助,、合作和分享，有同情心,；

3,、理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則；

4,、能努力做好力所能及的事,，不怕困難，有初步的責任感,；

5,、愛父母長輩,、老師和同伴，愛集體,、愛家鄉(xiāng),、愛祖國。

d,、科學領域：

1,、對周圍的事物、現(xiàn)象感性趣,，有好奇心和求知欲,；

2、能運用各種感官,，動手動腦,，探究問題；

3,、能用適當?shù)姆绞奖磉_,、交流探索的過程和結果；

4,、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系并體驗到數(shù)學的重要和有趣,；

5、愛護動植物,，關心周圍環(huán)境，親近大自然,，珍惜自然資源,，有初步的環(huán)保意識。

e,、藝術領域：

1,、能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術中的美,；

2,、喜歡參加藝術活動,，并能大膽的表現(xiàn)自己的情感和體驗,；

3、能用自己喜歡的方式進行藝術表現(xiàn)活動,。

一,、幼兒基本情況分析

我班現(xiàn)有幼兒28名，其中有5名插班生,。經(jīng)過上半學期的學習,，全班幼兒的各項能力都有所提高,，體質(zhì)有所增強，而且一個個都愿意離開父母的懷抱來到我們老師身邊,，一起游戲,，學習。全班幼兒都能適應集體生活了,。喜歡和老師,，小朋友們一起學本領，而且大部分幼兒的生活自理能力較好,，學會了自己吃飯,，自己穿脫衣服。平時大部分幼兒能夠大膽,，清楚的用普通話表達自己的愿望和請求,。剛入園的插班生也都會自己動手吃飯，但是幼兒往往會象家里一樣,，這樣不吃那樣不吃,，于是，我經(jīng)常會給幼兒講一些故事,，使幼兒慢慢知道吃東西才能使身體長得壯,，才能越來越聰明，我也總是表揚鼓勵那些自己吃,，吃得多的小朋友,，給他們五角星，給他們大拇指,，經(jīng)過一兩周`時間的教育幫助,，幼兒做到了不挑食，午餐習慣有了進步,。在做操方面我們班小朋友也比開學初有了進步,。游戲是孩子的主要活動形式，孩子都喜歡游戲,。但有很多孩子在游戲中,，往往自我為中心，不會顧及別人,，經(jīng)常會為玩具爭吵,，我們小班這種情況尤為突出，所以這學期我們在這方面要多多培養(yǎng),，讓他們學會"協(xié)商,、合作、交往、分享",。

二,、本學期主要工作任務及實施措施

（一）合理安排日常教育教學活動具體措施

1、制定適合本班幼兒年齡特點及發(fā)展水平的教學計劃和班務計劃

2,、創(chuàng)造和諧,，寬松的教育環(huán)境，充分利用環(huán)境創(chuàng)設這一資源促進幼兒認知能力的發(fā)展,。

3,、根據(jù)幼兒對游戲的愛好，充分運用游戲作為幼兒活動的基本形式,，在對幼兒感興趣的動手活動中訓練小肌肉動作,，手眼協(xié)調(diào)，同時幫助幼兒認識一些基本圖形,，并會嘗試圖形的匹配,。

4、教師在活動實施前作好充分的教學準備（包括活動材料的準備,，經(jīng)驗,，知識的準備）。幼兒的操作材料根據(jù)能力強弱安排準備,。

（二）鍛煉幼兒身體,，促進其身心全面健康的發(fā)展

1、身體健康,，在集體生活中情緒安定,、愉快。

2,、學習正確洗手,、洗臉的方法，學會獨立入廁,，養(yǎng)成喝水的習慣。

3,、對體育運動感興趣,，并學習一些基本運動技能。

4,、學習避開日常生活中可能出現(xiàn)的一些危險因素,。

（三）加強班級常規(guī)管理，形成良好常規(guī)

1,、根據(jù)本班的情況,，以《幼兒園班級管理》為指導，制訂合理，科學的班務工作計劃,，并保證在日常工作中逐步落實,，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣。

2,、運用標記,，故事等形式讓幼兒明確一日要求，繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī),。

3,、積極配合幼兒園開展各項工作。

（四）做好家長工作,，取得家長信任

1,、開學后利用接送幼兒的機會與家長溝通，了解幼兒在家情況,，與家長交流教育方法,，家園配合，共同促進幼兒發(fā)展,。

2,、每個主題更換家長園地內(nèi)容，內(nèi)容的選擇體現(xiàn)豐富性,、實用性,、教育性，讓家長根據(jù)家長園地的內(nèi)容對幼兒的薄弱環(huán)節(jié)加以輔導,，復習,。

3、每月認真寫好《家園聯(lián)系卡》,，從而使家長更好的了解幼兒在園情況,。

（五）培養(yǎng)幼兒美工興趣，發(fā)展班級特色,。

1,、利用班級環(huán)境創(chuàng)設美工氛圍。

2,、每周開展手工訓練,，培養(yǎng)幼兒興趣。

3,、區(qū)域活動投放充足的手工材料,，以便幼兒活動中選擇。

4,、將幼兒的手工作品主題活動相結合,，布置于主題活動墻飾。

以上是我們班新學期的班務計劃，在工作過程中我們將根據(jù)實際調(diào)整和完善,，現(xiàn)將工作安排如下：

二月份

1,、認真做好開學大掃除、家訪,。

2,、常規(guī)訓練

3、教幼兒早操

4,、開展“親親一家人”的主題活動

三月份

1,、植樹節(jié)愛綠護綠活動。

2,、結合“三八婦女節(jié)”開展“我愛媽媽”的系列活動

3,、繼續(xù)加強常規(guī)訓練

4、開展“奇妙的聲音”的主題活動

四月份

1,、組織幼兒參加美麗的春天春游活動

2,、寶樂園、結合主題對幼兒進行良好的生活習慣的培養(yǎng)

3,、開展“多才多藝的手”的主題活動

五月份

1,、結合“五一勞動節(jié)”開展系列活動

2、挑選節(jié)目為“六一節(jié)”做準備

3,、開展“石頭大玩家”主題活動

六月份

1,、開展慶“六一”匯報表演。

2,、幼兒發(fā)展評估,。

3、收集,，資料,，歸放物品，做好學期結束前的各項考核,、評價工作,。

一、班級基本情況分析：

幼兒在經(jīng)過一學期在園的生活和學習之后,，都愿意上幼兒園,，同時能積極參與老師組織的各項活動；在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習慣,，會自己動手吃飯，并注意將餐具輕輕放,，午睡時在教師的幫助下,，會穿脫衣服；在學習、游戲方面也形成了一定的常規(guī),。上課時,，能安靜坐下來，舉手回答問題,，積極動腦,；游戲時能聽教師的指示進行游戲，主動參與活動,；但是,，還有不足之處需要我們不斷完善。孩子們很喜歡參加體育活動,，做游戲,。但畢竟還是小班幼兒，同伴之間由于年齡的差異和能力的強弱,，所以自控能力較差,，衛(wèi)生習慣也不好，爭搶東西現(xiàn)象時有發(fā)生,。幼兒在上課時插嘴現(xiàn)象也比較嚴重,，針對幼兒各方面的表現(xiàn)，制定新的教育教學目標,，促進幼兒的全面發(fā)展,。

二、工作計劃：

幼兒進行常規(guī)教育和生活習慣的培養(yǎng),，努力豐富幼兒的一日生活,，把五大領域課程有機結合起來，并融入日常生活,，以各種教育手段和教育方法,，激發(fā)幼兒的學習興趣和求知欲望，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力,，形成良好的班級常規(guī)和衛(wèi)生習慣,。對年齡較小的幼兒進行特別的愛護，多鼓勵和幫助他們,，幫助他們樹立自信心,，結合其特長給予其適當?shù)闹笇В瑘猿直＝探Y合,，做到教中有保,、保中有教。重視幼兒的常規(guī)教育,，細致耐心的做好個別幼兒工作,。培養(yǎng)幼兒獨立性和社會適應能力,，發(fā)現(xiàn)每位幼兒的特長，并給予適當?shù)闹笇?。開展各類游戲,，讓幼兒能適應幼兒園的環(huán)境、班集體生活,，建立起良好的生活,、學習常規(guī)，喜歡上幼兒園,。

三,、發(fā)展目標：

（一）健康領域：

1、適應幼兒園的集體生活,，鞏固獨立進餐和入廁的習慣,，學習洗臉、刷牙,、能自己穿脫衣,、褲、鞋,、襪,；學習坐、站,、走的正確姿勢,。

2、了解簡單的保健衛(wèi)生知識,，認識五官及主要功能,，懂得并學習保護；樂于接受疾病預防和治療,，懂得健康的重要性,。

3、愛吃多種食物,，養(yǎng)成主動喝水的習慣,。

4、知道并學習避開日常生活中的電,、火,、車輛等不安全因素。

5,、愉快參加體育活動,，發(fā)展走、跑,、跳,、鉆,、爬等動作。

（二）語言領域：

1,、學習注意傾聽,，理解日常用語,；繼續(xù)學習用普通話,，能用簡單的語言回答別人的問題,，表達自己的愿望和需要,；聽懂日常用語并能按語言調(diào)節(jié)自己的行為,。

2,、喜歡讀兒歌,、聽故事,、看表演,、看圖書，并樂意表達自己的感受,。

3,、學說普通話，學習完整地表達自己的要求,。

4,、在語言活動中學會大聲表述，在日?；顒又胁唤泻?。

（三）社會領域：

1、在老師的啟發(fā)下學習關注他人的情緒并作出安慰,、關心,、助人等簡單行為。樂意招呼熟悉的人,，學習有禮貌地求助和感謝他人的幫助,。

2、喜歡和同伴一起游戲,，學習分享,、等待和交流，體驗與教師,、同伴共處的快樂,。

3、逐漸接受老師的建議和指示,，鞏固幼兒的良好習慣,，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。

4,、觀察周圍生活環(huán)境極其變化,，能接觸新鮮的事物,。

5、喜歡參與各種節(jié)日活動,，體驗節(jié)日快樂的氛圍,。

（四）科學領域：

1、喜歡操作,、擺弄,，能堅持較長時間，嘗試提問和表達自己的所見所聞,。

2,、樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象,，感知事物的特征,，學習進一步的分類、比較,。

3,、引導幼兒在熟悉的生活中形成初步的數(shù)概念。

4,、親近大自然,、喜歡并學習愛護周圍的動植物。

（五）藝術領域：

1,、在成人的引導下,，能注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的花草樹木、小動物,、交通工具等美的事物,，并產(chǎn)生愉悅的情緒。

2,、喜歡聽音樂和觀看美術作品,，能借助動作、表情,、語言等表達對藝術作品的感受,。

3、試用自己喜歡的顏色,、材料工具進行美術活動,，學習用畫、折,、搭,、剪、貼、撕,、揉,、捏等技巧，只有大膽的表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征,。

4,、用正確、自然的聲音唱歌,，感受歌曲中的節(jié)奏和情緒,。

四、具體措施：

（一）健康領域：

1,、組織各種戶外活動、體育游戲等培養(yǎng)幼兒對活動興趣,，動作的協(xié)調(diào)性,；靈活性和初步發(fā)展幼兒的基本動作，增強其體質(zhì),。

2,、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間，為幼兒提供多種運動器具,、自制玩具,，引導幼兒會玩、愛玩,。

3,、注重平時的觀察，發(fā)展和提高幼兒跑,，跳,，投擲，平衡,，鉆爬等一些基本技能,。

4、通過各種體育游戲逐步增強幼兒身體的適應能力,。

（二）語言領域：

1,、培養(yǎng)幼兒能堅持說普通話，并使用正確的普通話,，通過個別談話,，自由活動，指導個別幼兒進行一些聽說練習,。

2,、通過教學活動，區(qū)角活動培養(yǎng)幼兒安靜地聽同伴說話,，不隨便插話,，養(yǎng)成在集體活動中傾聽別人講話的習慣,。

3、各個教學活動中,，注重個體差異,，讓每個幼兒都有機會在集體面前講話。

4,、鼓勵幼兒能較大方地在眾人,、集體面前表達自己的意思。

（三）社會領域：

1,、利用節(jié)假日讓幼兒感受,、觀察家人勞動的辛苦并學會尊重成人的勞動，學會幫助成人做一些力所能及的事,，學會關心成人,。

2、逐漸接受老師的建議和指示,，鞏固幼兒的良好習慣,，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。

（四）科學領域：

1,、知道春,、夏季節(jié)的名稱及一些顯著特征，初步了解季節(jié)與人們的生活關系,。

2,、利用散步、春游等活動初步讓幼兒學習使用感官,，感知季節(jié)的變化,，引起幼兒觀察的興趣。

3,、選擇適合小班幼兒的活動內(nèi)容,，引導幼兒積極地投入活動，初步探索觀察簡單的科學現(xiàn)象,。

4,、通過各種活動和智力游戲、角色游戲等開發(fā)幼兒智力,，促進幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展,。

（五）藝術領域：

1、利用各種繪畫手段與方法培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣,，初步學習用印章,、棉簽、手指、油畫棒等作畫,。

2,、學習粘貼、撕紙和簡單的折紙技能,，用搓,、團、壓等技能塑造簡單的物體,。

3,、通過音樂活動，讓幼兒學會用正確的姿勢,，自然的聲音,，一句一句地唱。

4,、通過各類游戲活動與教學活動鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己,。

五、日常生活：

1,、為每位幼兒提供表現(xiàn)自己優(yōu)點和獲得成功的機會，增強自信心和自尊心,。

2,、引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則,，學習自律和尊重他人,。

3、充分利用家庭,、幼兒園,，帶領幼兒參觀、郊游,、游戲,，使幼兒了解自己的家庭住址、家庭成員的關系和工作,、產(chǎn)生愛爸爸媽媽,、愛幼兒園、愛老師,、愛同伴的情感,。

4、豐富和正確使用禮貌用語：你好,、再見,、謝謝、不客氣等。

5,、通過教師提醒和教育,，培養(yǎng)幼兒愛清潔、講衛(wèi)生的良好習慣,。

六,、家長工作：

1、通過家訪,、電話聯(lián)系等方式向家長反映孩子的變化和異常,，了解家長的教育方式，尋找原因,，共同探討孩子的教育方法,，并達成共識。

2,、利用孩子接送的時間,，與家長進行面對面地交流，真實反映孩子在園情況,，了解孩子在家情況,，爭取家長的支持和理解，從而在教育孩子方面達成共識,。

3,、出好《家長園地》，讓家長及時了解幼兒園的活動安排,、孩子在園情況,、成功育兒經(jīng)驗、本班孩子的成長摘記等,，增強家長的參與意識,，提高了可看性，發(fā)揮橫向互動作用,，使《家長園地》成為教師和家長之間溝通的橋梁,。

4、本學期向家長開放一次半日活動,，安排教學活動觀摩等活動,，讓家長進一步了解幼兒教育的重要性、幼兒園教育的模式和方法,，親眼目睹自己孩子在園的活動情況,，從而優(yōu)化家庭教育行為。

七,、每月工作安排,。

二,、三月份：（常規(guī)月）

1、完善環(huán)境布置,。

2,、選擇主題教學內(nèi)容。

3,、做好新生家訪工作,，穩(wěn)定新生幼兒的情緒。

4,、建立正常的教學秩序,，開展豐富多彩的活動。

5,、互動型家長會的召開,。

6、特色班開班,。

7,、廣播操更新

8、開展主題《我愛我家》的活動

9,、開展“三八婦女節(jié)”活動,，讓幼兒知道應尊敬媽媽、奶奶等婦女,，知道她們很辛苦,，在家?guī)椭鷭寢屪隽λ芗暗氖虑椤?/p>

10、制定詳細的班級工作計劃,、周計劃。

11,、對幼兒進行常規(guī)的培養(yǎng)和各方面好習慣的培養(yǎng),。

四月份：（親子活動月）

1、開展主題《可愛的小動物》的活動,。

2,、親子活動：參觀動物園（初步設想）。

3,、對幼兒進行安全教育：爸爸講學團

4,、籌備六一的活動

5、開展親子家庭創(chuàng)意手工比賽：紙盒變汽車

6,、班級幼兒生活技能比賽

五月份：（歡慶月）

1,、開展主題《大馬路》

2、五一放假安全教育

3,、六一歡樂周

六,、七月份：

1,、開展主題《炎熱的夏天》。

2,、慶“六一”活動,。

3、期末安全教育工作,。

4,、放假整理工作

一、情況分析：

辭舊迎新,。經(jīng)過上學期教師與幼兒的共同努力,，全班幼兒都得到了長足的進步。他們初步學會了自我照顧的能力和遵守規(guī)則及安全意識,，樂意與人交談,，能主動參與自主性活動及其它活動，他們對周圍的事物,、現(xiàn)象感興趣,，有好奇心和求知欲。在上學期中,，我班根據(jù)幼兒的興趣,、發(fā)展及需要，通過活動,，幼兒的自主性,、創(chuàng)造性得到發(fā)展，并促進了他們身心全面,、和諧,、健康地發(fā)展，促進了每個幼兒富有個性的發(fā)展,。特別是在語言方面,，許多幼兒由聽不懂普通話到能聽懂普通話，有少數(shù)幼兒能用普通話主動,、清晰,、連貫地表達自己的愿望和請求。在家長工作方面,，我們做到深入,、細致，處處為了孩子,，時時考慮家長,。家長也對我們一學期來的工作也給予了較大的支持和好評。但是,，在上學期中仍存在有不足：如體育活動開展得不夠豐富,，個別指導得不夠,，以至于幼兒身體動作發(fā)展不均衡。本學期,，我們對幼兒動手能力進行重點的指導和培養(yǎng),。激發(fā)幼兒積極探索和主動地學習，促進幼兒健康,、和諧地發(fā)展,。

二、工作任務與措施：

（一）常規(guī)教學工作

1,、開學初,，依據(jù)新《幼兒園教育指導綱要》及《幼兒園工作規(guī)程》和園務計劃為目標，結合本班幼兒的年齡特點及發(fā)展狀況,，制定出適宜本班的教育目標,，班務計劃、主題活動計劃,。并保證在日常工作中逐步落實,。

2、根據(jù)小班幼兒活潑好動,，生理成熟不足和知識經(jīng)驗欠缺,，穩(wěn)定性差的年齡特點，合理安排一日活動時間,，動靜交替,，室內(nèi)外活動平衡；根據(jù)本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動,，有組織有指導的活動與自主性活動,，安靜活動與運動活動，還有個人活動,、小組活動,、集體活動，并給予個別輔導和隨機教育,，本學期重點對幼兒動手能力的培養(yǎng)和指導。

3,、優(yōu)化班級教育環(huán)境,，定期及時地為各個活動區(qū)提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料,，以激發(fā)幼兒的探索欲望,，提高幼兒的動手能力。根據(jù)主題活動的需要,，定期更換主題及活動區(qū)材料,，在教室外設立美術作品欄,，保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的.機會，培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)能力,。

4,、重視幼兒身體素質(zhì)的鍛煉，保證每天幼兒都能達到運動量,；注重幼兒的個體差異,。為幼兒提供各種類型的運動器械，根據(jù)周計劃活動的安排,，每周都有側重點地帶領幼兒進行體能鍛煉,，并給予幼兒在戶外自由活動，探索和交流的機會,。

5,、開展形式多樣，內(nèi)容豐富的幼兒活動,，每星期按計劃,，定期組織幼兒進行科學實驗、玩沙玩水,，豐富幼兒的學習生活,，促進幼兒多方面的發(fā)展。

6,、為了進一步提高我班幼兒的自信心和表現(xiàn)欲,，增強幼兒的競爭意識，提高幼兒的生活自理能力,，本學期除參加園內(nèi)舉辦的各項活動外,，還準備舉行形式多樣的親子活動，如"小能手"和"小歌手"等,。

7,、本學期在每周二、四利用餐后十分鐘進行表演,，培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)美,、感受美的能力，鍛煉幼兒的膽量,，使幼兒能在集體面前大膽表現(xiàn),、建立他們的自信心。

8,、對班內(nèi)個別各方面相對差一點的幼兒,，及時客觀地作好幼兒活動過程記錄和評價工作，提高教師對幼兒的觀察能力和教學反思能力,。

9,、加強幼兒的安全教育,，使幼兒認識有傷害性的物品、行為和危險的地方,，形成初步的安全意識,。

（二）班級日常工作：

1、制定各項常規(guī)要求,，本班保教人員團結協(xié)助,，統(tǒng)一思想，相互督促認真完成班級中的各項工作,。

2,、保教結合，嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度,，一日作息制度,，注意加強病弱兒的照顧，減少疾病的傳播,，提高服務質(zhì)量,，讓家長放心滿意，最大程度地促進幼兒全面發(fā)展,。

3,、對班上存在的問題進行商討，尋求最佳解決辦法,，做到保教人員步調(diào)一致,。

4、做好班級物品管理工作,，保教人員目標一致,，共同努力，愛惜和妥善保管班級物品,，力求做到班級物品無一缺損,，無丟失。

5,、認真做好每日的交接班工作,，消除不安全的隱患，防止安全事故的發(fā)生,。

6,、在工作中保教人員，相互配合,，爭取進步，共同完成班級里的各項工作

（三）家長工作

1,、積極主動與家長配合,，多與家長溝通,，聽取并采納家長各種合理意見，利用各種途徑做好家長工作,，每二周更換家園聯(lián)系欄目內(nèi)容,。

2、注重家長工作,，根據(jù)主題教學需要,，開展多種形式的親子活動，每一主題都設有親子作業(yè),。

3,、向家長推薦教育資料（早期教育家教版），鼓勵家長積極參加家園活動,，為教育活動提供資源,。

4、為了讓家長更好地了解幼兒在園的學習情況,，教師為每個幼兒寫好家園聯(lián)系冊上的教師留言,，每月發(fā)放，家長寫好家園聯(lián)系冊上的家長留言,，定期的反饋,。

一、指導思想：

根據(jù)“《幼兒園規(guī)程》第十六條幼兒園應建立房屋,、設備,、消防、交通等安全防護和檢查制度,；建立食品,、藥物等管理制度和幼兒接送制度，防止發(fā)生各種意外事故,。應加強對幼兒的安全教育,。”為指導思想,。

二,、班況分析：

我班現(xiàn)有幼兒32名，其中女生16名,，男生16名,。小班幼兒的自我保護能力較差，安全意識薄弱,。

三,、工作目標：

1、促進幼兒身心健康發(fā)展。

2,、防止幼兒意外事故的發(fā)生,。

四、具體實施方案：

（一）一日活動中的體現(xiàn)：

1,、早上來園時,，帶班老師要注意幼兒的健康狀況，穩(wěn)定幼兒情緒,，特別是個別要往外跑的小朋友,，要注意不讓他們往門外跑，不讓他們離開自己的視線,。要注意小朋友是否帶有危險物品,，如：別針、紐扣,、小刀,、硬幣、鐵絲,、玻璃器皿等到幼兒園,。如果有，教師要及時將其收藏,，以免吞進肚里或刺傷其他小朋友,。早上帶藥來的幼兒，請家長配合在需吃藥品上寫明姓名,、劑量,、時間等，教師要做好藥品管理工作,，以免幼兒誤食,。

2、幼兒生活活動時,，一定要有保育老師跟著,，以免幼兒在上廁所時滑倒摔傷；洗手時注意幼兒不要把水龍頭開的太大,，以免弄濕衣服,；喝水時要注意開水的冷熱，避免燙傷,。

3,、晨間談話或教育活動時，教師要教育幼兒不動插座,、電板,，以防觸電，不將手指放在門、窗處,，以防夾傷,，注意不玩水、火,、肥皂以及消毒物品，教育幼兒入廁時不推不擠,，以防撞傷,、碰傷。來園要與教師相互問好,，不在園內(nèi)其他地方逗留,；離園時必須與教師道別，并說明來接者的身份,，不跟陌生人離開或擅自離園,。要教幼兒識別特殊號碼的用途（如110、119,、120）,。遇到危險時，教育幼兒學會躲避,。培養(yǎng)幼兒多做力所能及的事,，學會自理。在帶班時,，每天都要注意是否有小朋友遺留在廁所,、教室、午睡室,。教育活動時避免幼兒在教室亂跑亂撞,。

4、幼兒進餐,、午睡時,，教師要注意帶刺帶骨食物安全，以免幼兒卡喉,。盛熱菜熱湯時要注意避開幼兒,，以免幼兒燙傷。吃飯時,，教師要教育幼兒不要邊吃邊說話,，或邊吃邊笑，以防食物嗆入氣管,。午睡時要巡視幼兒是否蒙頭睡覺,，有否在玩衣物（如：扣子、珠子、發(fā)夾,、拉鏈等物品）,，要注意有嗜好的幼兒吮吸手指、被角或飾物,。

5,、戶外活動時，教師要事先檢查幼兒衣著是否整齊,，衣服要束在褲子里并系緊鞋帶,，以防摔跤。要教育幼兒遵守活動規(guī)則,，不攜帶危險物品進行游戲（如：剪刀,、玩具等尖銳物件），游戲中不做危險動作（如：頭朝下滑滑梯,、由下向上爬滑梯,、不攀爬等），不擅自離開集體,，同伴間友好相處,，互相謙讓，不擠不撞,，不（打,、推、咬,、抓）人,。要穩(wěn)定幼兒情緒，不讓幼兒太激動,，以免亂奔亂跑,，發(fā)生意外。教師要注意大型器械玩具的轉彎拐角處,，以免幼兒碰撞,。活動時教師一定要在旁邊看著,，不要讓一個幼兒離開自己的視線范圍,。排隊集合時，不能讓幼兒擁擠,，在轉彎抹角的地方不能跑,，防止碰撞。

6,、離園接送時,，兩位老師都必須在場,，一個老師一定要把孩子親手交給家長，一個老師管好其他小朋友,。與家長交流時,，一個老師必須在看小朋友，不能兩個老師同時與家長交流,。如有陌生人來接,，要問清是幼兒的什么人？防止陌生人接走幼兒,。

7,、幼兒離園后，教師要再次檢查活動室,、寢室、盥洗室是否有遺留的孩子,，要拔掉電器插頭,，關掉電源，關閉鎖好門窗后才能離開,。

（二）家長工作中的體現(xiàn)

1,、教師要與家長簽定《幼兒園安全責任書》，明確責任,，使家長成為園外安全教育的教師,，負責正確實施家庭中的安全教育。

2,、向家長宣傳安全教育的重要性,，以及幼兒園的安全教育活動，請家長積極配合幼兒園做好安全教育工作,，及家居生活安全與家居活動環(huán)境安全（如：燒傷,、燙傷、觸電,、中毒,、摔傷等預防教育工作），積極做好安全防范工作,。

3,、讓家長配合班級安全教育活動的開展，告訴幼兒一些安全知識以及一些防范措施,。如熟記自家住址,、電話號碼、父母姓名等,，訓練引導幼兒識別方向,，告誡幼兒不要輕信陌生人,，若一人在家，不可隨意開門等,。

（三）教師工作中的體現(xiàn)

1,、教師要有強烈的安全保護意識，要加強責任心,，要時刻把安全工作放在首位,，保證每位幼兒的安全。

2,、教師要及時排除班內(nèi)不安全隱患：要檢查教室每一個角落,，將危險物品放到幼兒觸摸不到的地方，（如熱水瓶不能隨意放置,、插座要放到幼兒夠不著的地方,、藥品要放進藥箱里并鎖好等）。

3,、保育老師要做好午睡值班工作：要認真巡查發(fā)現(xiàn)問題及時處理,。

4、教師要經(jīng)常利用一日生活中的各個環(huán)節(jié),，對幼兒進行安全教育,，培養(yǎng)幼兒初步的安全意識及自我保護能力。

總之,，我們要把安全問題放在工作的首位,，對孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心,?！币陨鲜俏覀儼嗟陌踩ぷ饔媱潱覀儗⒈M自己的一切能力保護好幼兒,，防止事故的發(fā)生,，促進幼兒健康成長。

五,、活動安排：

1,、二月份：不跟陌生人走

2、三月份：安全玩滑梯

3,、四月份：防火小能手

4,、五月份：過馬路

5、六月份：認識特殊的電話號碼110,、119,、120

一、班況分析

新年過去了,，我們迎來了小班的第二學期?，F(xiàn)如今,，我們班的新生經(jīng)過幾周的學習生活情緒基本已穩(wěn)定，情緒不大穩(wěn)定,。原來的孩子們經(jīng)過了一學期在園的生活和學習之后,，有了很大進步，每位幼兒都愿意上幼兒園,，同時能積極參與教師組織的各項活動,；在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習慣，會自己動手吃飯,，并注意將餐具輕輕放,，午睡時在教師的幫助下，完成穿脫衣服,；在學習游戲方面也形成了一定的常規(guī),。上課時，能安靜坐下來,，舉手回答問題,，積極動腦；游戲時能聽教師的指示進行游戲,，主動參與活動；在語言表達方面,，孩子們都會用普通話與同伴交流,。應該說，上學期經(jīng)過我們的努力,，取得了一定的成績,，但是，還有不足之處需要我們不斷完善,。如孩子們的午餐習慣還需要加強,；在生活自理方面，還要給孩子們以機會,，讓他們多鍛煉,，同時注意提高他們的動手能力與語言表達能力等。

二,、本學期主要目標

針對本班的具體情況及存在的問題,，本學期的主要目標是：在上學期的基礎上，繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī),，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習慣,，能尊敬父母、長輩,，能為集體服務,，形成集體觀念,，使幼兒以此為基礎，促進全面發(fā)展,。

三,、各個領域的具體內(nèi)容和要求。

在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌,，講衛(wèi)生的好習慣,。同伴之間能團結友愛，互相謙讓,，

形成一定的集體觀念,。并教育幼兒尊敬長輩，在園在家一個樣,。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內(nèi)容,，學習自己獨立穿脫衣服、疊衣服等,，在平時注意讓幼兒學做力所能及的事,。

開發(fā)幼兒的智力，在日常生活中,，要求幼兒用普通話與教師,、同伴交流，說話完整,，培養(yǎng)幼兒的口語表達能力,。豐富創(chuàng)造游戲內(nèi)容，組織幼兒進行各種創(chuàng)造游戲,。利用散步,，游戲的時間，啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化,，發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力,。并逐步豐富幼兒的詞匯，通過講故事,，學兒歌的形式,，幫助幼兒掌握新的詞匯及含義。利用音樂游戲,，及課間休息,，播放音樂或進行游戲，培養(yǎng)幼兒感受藝術的美,。

增強幼兒體質(zhì),，在日常生活中，每天進行一定量的運動,，以發(fā)展體質(zhì),。根據(jù)天氣變化,，及時為幼兒穿脫衣服，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習慣,。抓好進餐習慣,，鼓勵幼兒不挑食，日常生活中,，時刻提醒幼兒有要端正的坐,、立、行的姿勢,，并教育幼兒要愛護自己的五官,。教育幼兒早睡早起，在家少看電視,，多運動,，養(yǎng)成一定的作息習慣。

美育方面通過語言故事中的不同形象,，體驗善與惡,，讓幼兒做個心靈美的人。讓幼兒通過美術活動,，創(chuàng)造美的作品,，讓幼兒體驗其中的樂趣。通過身邊的各種好人好事,，讓幼兒了解及時表揚鼓勵,，以達到教育的效果。

四,、家園聯(lián)系

1,、家長密切聯(lián)系,，主動向家長反映幼兒在園的情況,，同時從交談中了解幼兒在家情況。

2,、每周寫好“家園聯(lián)系冊”,，搞好它的橋梁作用。

3,、利用下班時間家訪,，及時反饋幼兒在家情況。

五,、各項常規(guī)教育

1,、禮貌常規(guī)

引導幼兒在園主動與教師、阿打招呼,，離園時主動說“再見”,；在幼兒園與小朋友團結友愛,，互相幫助，不搶奪東西,，不打人,，做錯事要道歉，主動說“對不起”,。

2,、衛(wèi)生常規(guī)

每天晨檢時注意提醒幼兒衣著整潔，小手干凈,，不留長指甲,，并帶一塊干凈的手帕；在餐前,，入廁后提醒幼兒洗手,；午餐時教幼兒正確使用勺子，不挑食,，不邊吃邊玩,，注意細嚼慢咽，注意用餐衛(wèi)生,，不把飯菜弄在桌上,，地上。

3,、就餐午睡常規(guī)

就餐前后知道要排隊洗手,，吃飯時不說話，也不玩弄勺子,、飯菜,，吃完后將碗勺放好，然后安靜閱讀圖書,，不奔跑,。午睡前知道要先小便，然后在教師幫助下脫衣服,，并蓋好被子,，午睡時不講話，不亂動,，安靜就寢,，午睡起床時，能學著自己穿衣服,，穿鞋子,。

4、上課常規(guī)

要求幼兒聽到鈴聲立即進教室，坐到自己的座位上,，并注意小腳并攏,，小手放膝蓋上，胸也挺起來,，眼睛平視教師,，上課時遵守紀律，不隨便說話,，離開座位,，注意養(yǎng)成幼兒積極動腦，舉手回答問題的習慣,。

5,、課間游戲常規(guī)

教育幼兒在課間游戲時不亂跑亂叫，愛護班內(nèi)的課桌椅和玩具,，輕拿輕放,，不隨便拿教師桌上的東西，游戲后要將游戲角內(nèi)的玩具整理好,，放回原處,。

6、愛護公物常規(guī)

教育幼兒愛護桌椅,，不把椅子當馬騎,，不在墻上亂涂亂畫，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放,。

7,、在上學期的基礎上，逐漸鞏固,，提高加深幼兒的各種生活自理能力和行為習慣的培養(yǎng),，平時生活中注意觀察，及時表揚幼兒的良好行為,，每周進行評獎,，促進幼兒養(yǎng)成良好的一日生活，學習習慣,。

8,、結合教學及游戲課,，開展幼兒感興趣的活動,，提高幼兒在繪畫、唱歌,、口語表達等各項技能,。

六、本學期將采取的具體措施

1、首先在新學期里使孩子能愉快地來園并保持良好的情緒,。

2,、建立一定的常規(guī)，學習生活自理能力,。在一日生活的各環(huán)節(jié)中,，根據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展狀況，進一步提高常規(guī)培養(yǎng)的要求,。老師的要求要一致,，培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培養(yǎng)洗手常規(guī),，要使幼兒學習怎樣才能洗得最干凈,。在這個過程中同時培養(yǎng)幼兒的自理能力，培養(yǎng)自理能力要注意循序漸進,，給予幫助但不包辦代替,，使幼兒及時獲得“我學會了”的成就感，培養(yǎng)幼兒愿意學,，愿意做的自信心,。

3、開展豐富的戶外活動,，通過一些安全,、易學玩法的戶外材料促進幼兒體格的正常發(fā)育，發(fā)展大肌肉動作,，保證幼兒充足的戶外活動時間,，使幼兒對天氣的變化有一定的適應能力，不經(jīng)常感冒,、生病,。

4、充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料,，保護和引起幼兒對周圍環(huán)境,、事物的好奇心和探索欲望，指導幼兒通過摸,、聞,、捏、推,、聽等感官對事物的探索方式直接獲得感性經(jīng)驗,，培養(yǎng)幼兒對事物的感受力。

5,、抓住幼兒口語發(fā)展的關鍵期,，給幼兒營造一個優(yōu)美、規(guī)范、準確的語言環(huán)境,，促進幼兒語言的發(fā)展,，豐富幼兒的詞匯和對語言的理解能力。引導幼兒用簡單句與成人溝通,，表達需要與感受,，在講述事情的時候不著急，學說完整句,。

6,、班級的協(xié)作通過交接班本、班務會等形式,，做好班里的協(xié)作工作,，隨時交流對幼兒的觀察分析共同制定措施，采取一致的教育措施有針對性的因材施教,，發(fā)揮班級這個教育集體的作用,，提高教育工作的效率，加強班級的凝聚力,，群策群力做好工作,。