總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結吧。寫總結的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是我給大家整理的總結范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

物理老師工作總結篇一

通過學習我體會到新課程標準不同與以往的教學大綱,，課前我熟讀新課程標準及新課程理念的相關資料，透徹理解并掌握新課程標準,，力爭在每節(jié)課前仔細研讀然后制定具體的教學方案,，在教學每一節(jié)課前，精心準備,、認真?zhèn)湔n,，充分了解學生的學習狀況，做到教學中有的放矢,，不打無準備之仗,。從一學期的教學情況來看效果較好，學生的各項素質有較大的提高,。

興趣是最好的老師,，學習興趣是學生學習物理的動力的源泉。我在教學中非常注意學生學習興趣的培養(yǎng),，我主要是這樣做的：教學中不生搬硬套,，不搞灌輸式教學、不提倡死記硬背,，多讓學生參與課堂實驗和課外探究,，讓學生在探究中親身體驗和感悟。其次開展課外實踐活動,，如：搞課外小實驗小制作,。另外在課堂上開展適當?shù)那榫敖虒W和課堂游戲，教學中盡可能的擴大自己的知識面使課堂更生動也能激發(fā)學習興趣,。在我所教的三個班中這方面的培養(yǎng)八班效果最好,。本學期成績提高較快，期待著有更好的成績出現(xiàn),。

我知道科學探究是增加學生體驗的一種有效方式探究能激發(fā)學生的思維能力,，探究能培養(yǎng)學生的動手能力,，觀察能力創(chuàng)新能力等在教學中多設計探究活動為學生創(chuàng)設探究情景,，若器材不足或沒有器材，我就自制或教學生自制,，起初探究課很難把握課堂,，感覺有些雜亂，經一段時間懂得堅持發(fā)現(xiàn)收獲較大：學生的自學能力明顯增強,，而且學習的積極性主動性明顯增強,。以后的教學中老師比較輕松而學生的學習效果較好。上課時哪怕實驗很簡單學生興趣都很濃。所以不能忽視實驗教學,，使實驗教學真正成為教學主流,。

物理是八年級學生開始接觸的一門新課，經過半年的學習,，學生感覺難度較大,，學習信心不足有的學生成績不理想。這種情況我沒有急于求成,，更沒有拔苗助長,，而是從發(fā)展培養(yǎng)學生的興趣出發(fā)。適時給學生鼓勵,，給他們信心,，不搞偏難題。從多方面對學生的學習情況進行評價,。用贊賞的目光看學生,，相信這點不行那點行，今天不行明天行,。對有困難的學生耐心的輔導和幫助,，鼓勵他們大膽的參與課堂。很多學生由怕物理到喜歡,，由差到好,。見效明顯的是八班的張慶東同學，希望他能堅持到最后,。

放棄老觀念和老思想,，放手讓學生學習，讓他們在民主,、平等,、輕松中學習。不是授之以魚而是授之以漁,。在教學中還多對學生情感態(tài)度和價值觀的教育,，教給他們做人的道理。

以上是對本學期的教育教學工作簡要的小結,，工作中也有疏漏和不足,，在以后的教學中要不斷的努力和進取，力求精益求精,。

物理老師工作總結篇二

怎樣教物理,，《物理課程標準》對物理的教學內容，教學方式,，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求,。無疑我們每位物理教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),，是我們每位教師必須重新思考的問題。因此我不斷的學習讓我有了鮮明的理念,，全新的框架,，明晰的目標，而有效的學習對新課程標準的基本理念,，設計思路,，課程目標，內容標準及課程實施建議有更深的了解,，本學期我在新課程標準的指導下教育教學工作躍上了一個新的臺階,。

為保證新課程標準的落實， 本學期我把教室教學作為有利于學生主動探索的學習環(huán)境,，讓學生在獲得知識和技能的同時,，在情感，態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想,，把物理教學看成是師生之間學生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程，我努力吃透教材,，認真撰寫教案,，根據(jù)本班學生情況，主動利用各種教學資源,，創(chuàng)造性地使用教材,。在集體備課中，分工協(xié)作,，既照顧到本班實際情況,，又吸收其他教師的先進經驗，從而提高備課水平;課前精心備課,，撰寫教案,，實施以后趁記憶猶新，回顧,，反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,，記下學生學習中的閃光點或困惑，作為最寶貴的第一手資料,，教學經驗的積累和教訓的吸取,，對今后改進教室教學和提高教學水評是十分有用的。

另外,，我努力處理好物理教學與現(xiàn)實實踐的聯(lián)系,，努力處理好應用認識與解決問題的重要性,，重視培養(yǎng)學生應用物理的認識和能力,。重視培養(yǎng)學生的探究認識和創(chuàng)新能力,。常思考，常研究,，?？偨Y，以科研促課改,，以創(chuàng)新求發(fā)展,， 進一步轉變教育觀念，堅持"以人為本,，促進學生全面發(fā)展,，打好基礎，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力",，努力實現(xiàn)教學高質量,，教室高效率。

怎樣提高學生成績,，我把評價作為全面考察學生的學習狀況,，激勵學生的學習熱度，促進學生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進教學的有力手段,，對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握,，更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關注學生物理學習的結果,，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握,，抓教室作業(yè)的堂堂清,，采用定性與定量相結合，定量采用等級制,，多鼓勵肯定學生,。堅持以教學為中心，強化對學生管理,，進一步規(guī)范教學行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合，促進教師嚴謹,，扎實,，高效，科學的優(yōu)良教風及學生嚴肅,，勤奮,，求真，善問的優(yōu)良學風的形成,。

通過我一年來不斷的工作,，我的物理教學工作取得了一點成績,，也有不足之處，一份耕耘,，一份收獲,。以上都離不開領導的支持和全體老師的幫助，教學工作苦樂相伴,。以后我將本著"勤學,，善思，實干"的準則,，一如既往,，再接再厲，把工作搞得更好,。

物理老師工作總結篇三

本人在春期擔任九年級四,、五、六班物理課教學;秋期擔任九年級一,、二班物理課教學,，全年擔任物理科兼職教研員。為使下一年的工作更加富有成效,，特將本年度工作總結如下：

政治思想方面：

一貫擁護黨的路線,、方針、政策,，堅持黨的四項基本原則,，努力學習馬列主義、毛澤東思想,，認真學習鄧小平同志建設有中國特色的社會主義理論,。熱愛教師職業(yè)，忠誠黨的教育事業(yè),，一心撲在工作上,，貫徹黨和國家的教育方針，努力為社會主義現(xiàn)代化建設培養(yǎng)合格人才,。能夠模范遵守國家的法律,、教育行政法規(guī)和學校制定的各項規(guī)章制度，認真學習《中小學教師職業(yè)道德》,，不斷加強修養(yǎng),，積極參加學校及有關部門組織的政治學習和政治活動，不斷提高自己的思想政治覺悟,。尊重領導,，服從分配團結同志，嚴于律已,，寬以待人,，實事求是,，任勞任怨，從不計較個人得失,。熱愛學生,，關心學生,，用愛心滋潤學生心田,，真正做到了為人師表，教書育人,，不辱人民靈魂的工程師這個光榮而偉大的稱號,。

業(yè)務能力方面：

1、本期我認真學習教育教學業(yè)務理論,，不斷豐富自己專業(yè)知識,，提高自己的業(yè)務素質。進一步深入學習,、深刻領會黨的__大精神和“三個代表”重要思想,，與時俱進，開拓創(chuàng)新,，深化教學改革,，提高教學質量。認真學習《物理課程標準》,，領會課標精神,，貫徹新課標運用方法，更新教學理念,，并用新的理念指導自己的教育教學,，使自己的教育教學符合新的教學理念的要求。

2,、研究課程改革,，探索新課程教學方法。課程在學校教育中處于核心地位,，教育的目標,、價值全要通過課程來體現(xiàn)和實施。因此,，課程改革是教育改革的核心內容,，是全面推進素質教育的關鍵環(huán)節(jié)。

3,、深化課堂教學改革,，提高課堂效益。改革課堂教學方法,，提高課堂效益是目前乃至今后一個時期的主題,。我們要大力提倡啟發(fā)式,、討論式教學，推進研究性學習,。要求教師把教學過程從單向知識傳授的過程轉變?yōu)樽寣W生帶著問題不斷探索的過程,，把課堂教學的重點放到培養(yǎng)學生的好奇心、求知欲,、探索精神方向來,。使廣大教師切實把激發(fā)和保持學生的學習興趣和熱情，把學生獲得學習能力放在課堂教學的首要位置,。

4,、強化教研科活動，圓滿完成各種教科研任務,。積極參加聽評課活動,、論文評比活動等。

履行職責方面：

1,、在教學中應教會學生認知,，注重學法指導，這也是素質教育的根本要求,，不但要教知識,，而且應教會學生如何學習。

2,、在教學中注重教學常規(guī)的落實,，切實向四十五分鐘要質量、要效益,。為此應在課堂研究教學大綱,，分析教材和學生的基礎上寫出優(yōu)質教案，并能在教案中突出教法和學法指導,，講課時應能根據(jù)學生的反饋情況及時調整教學,，不能以教案教學，而應為教學而寫教案,。輔導工作認真仔細,，除自習課全面輔導外，還應結合學生的不同情況做好個別輔導,，防止出現(xiàn)差生,，做好差生的轉化工作。作業(yè)及時批改,，每次批改有分數(shù)和日期,，鼓勵學生及時完成作業(yè)并上交作業(yè)。學段結束及時進行考評工作，利于學生不斷地在接受新知識的同時復習舊知識,。

3,、堅持集體辦公、做好教科研工作,。積極承擔上級教研室和學校分配的教科研任務,，在以前集累的經驗中完成教科研任務。主動幫助年輕教師,，使我校物理成績有一全面的提高,。

4、指導好學生實驗,，為中招理化生實驗加試做好準備,。我們物理教師定能團結協(xié)作,，指導好學生實驗,，不使學生做錯實驗的每一步。

取得成績方面：

1,、在暑假期間和___合作編寫了《___年新課程中招物理考點研究》一書,，本書于___年11月在南方出版社出版發(fā)行(書號_____)。

2,、參與省級課題《初中物理考點復習優(yōu)化設計研究》的研究,，所撰寫的《考點二十一家庭用電復習優(yōu)化設計》于12月26日在南陽市初中物理教學研討會上做了專題報告，受到廣大老師的歡迎并獲獎勵,。

3,、本人所撰寫的《多媒體環(huán)境下初中物理課堂教學模式初探》在___年度南陽市電教論文評選活動中被南陽市教育局評為優(yōu)秀論文二等獎(8月)。

4,、指導學生參加理化生實驗加試,，取得了較好的成績;組織學生參加中招考試，取得了較好的成績,。

物理老師工作總結篇四

《初中物理課程標準》的基本理念主要概括為“注重全體學生的發(fā)展,，改變學科本位的觀念；從生活走向物理,，從物理走向社會,；注重科學探究，提倡學習方式多樣化,；注意學科滲透,，關心科技發(fā)展；構建新的評價體系,?！边@對物理教師素質提出了更高的要求，向傳統(tǒng)的教學方法和教師角色定位提出新的要求，新課標迫切呼喚教學觀念的轉變和教師角色的再定位,，強調的教學是教與學的交往,、互動，師生雙方相互交流,、相互溝通,、相互啟發(fā)、相互補充,。當學生的興趣和積極性得到充分調動,，充分體現(xiàn)了自主、合作,、探究學習方式時,，培養(yǎng)學生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力,、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力,。就意味著學生主體性的凸顯，個性的施展,，創(chuàng)造性的解放,，教師式學生和學生式教師的出現(xiàn)。作為一個教師應作好多方面的教育教學準備,。

由于探究教學的開放性,，決定了教學具體過程不可預測，因此新課程的課堂教學對教師備課的要求大幅度提高,。教師在設計教學方案時,，針對教材和學生狀況加以分析，對比新舊課程理念,，盡可能多角度,、大范圍地預測學生可能的思維方向和教學過程中可能隨機出現(xiàn)的問題及因應策略，并將這一切盡量溶入實驗器材的準備及電腦課件的設計制作中等等這些方法既能確保教學過程的開放,，又能提高教師對整堂課的駕馭能力,。

例如：在每一節(jié)的教學設計中，教師都特別加入了“教材分析”“學生現(xiàn)狀分析”及“實驗探究中可能出現(xiàn)的情況預測及處理方法”等板塊,。在這些板塊中,，有的教師寫道：

1、有的學生在實驗探究過程中,，可能將本章后面的知識提出來,。對于提出這類問題的學生，應予以鼓勵,，并告知大家這些都是我們需要學習探究的課題,，只是本堂課可能時間不夠,，需留待后面的學習過程中進行探究，并對學生這種勇于探索的精神予以肯定,。

2,、學生可能得到的有錯誤的認識和結論。不輕易否定學生的認知成果,，可建議學生反復實驗,、收集證據(jù)、查找資料以獲得有關的信息,，通過提高學生的科學探究能力來讓學生自己糾正前面的錯誤,，培養(yǎng)學生尊重事實，勇于認錯,、改錯的品質,。

教學設計中這些較為客觀全面的分析，特別是對學生的各種見解,、一些不太成熟的觀點,、甚至是錯誤的想法教師也都采取給予正面積極評價的方法，這無疑在一定程度上幫助了學生克服對科學探究的神秘畏懼心理,，減輕了學生科學探究的壓力,，增強了探究學習的信心,，從而確保了探究教學的順暢進行,。

科學探究是學生參與式的自主性學習活動。創(chuàng)設情境,，精彩導入尤為重要,。從課堂座位的.安排、紀律的制定,、教室的布置到純正的普通話,、優(yōu)美的語言和各種教學情境的準備等，這一切無不影響著探究教學的氣氛和效果,。例如：可以突破傳統(tǒng)教室的課桌布局,，將座位排成若干u形單元，采用六人學習小組,，形成開放性結構,，便于學生們交流合作；整堂課不受約束,，學生可自主學習,、自由討論、舉手發(fā)言,，無須起立等等,。在教學《運動與靜止》時,，教師用電腦多媒體播放夜空中的流星，暴雨前的烏云,，小溪的流水等畫面,，讓學生深切感受自然界的運動。教學《科學探究：聲音的產生與傳播》時,，先播放各種各樣學生熟悉的聲音,，再引導學生通過各種途徑發(fā)出聲音，研究聲音產生的原因,。在這樣真實的活動情境中,，學生們滿懷興趣地通過仔細的觀察、身體的觸摸,，去感知發(fā)聲體的振動,，親身經歷科學探究的過程，深刻領會物體發(fā)聲的原理,。實踐表明,，新課程的實施中，創(chuàng)設情境,，精彩導入是課堂教學中不可忽視的重要環(huán)節(jié),，它能如磁石一般吸引住學生，并快速地將師生的情感融合在一起,，從而放飛學生的思維,，讓學生主動地、全身心地參與進科學探究中來,。

新課程提倡科學探究式的課堂教學,，這種探究式教學給了學生更加寬松的思維和活動空間，在實驗教學之初,，我們往往會遇到兩難的局面：一方面,，教師若指導過度，則學生無法實現(xiàn)真正意義上的自主學習和自主探究,；另一方面,，教師若指導不到位，學生的探究和學習活動又會雜亂無章,，盲目無序,，從而無法完成學習任務……兩者仿佛形成了一個“解不開”的“結”。如何處理教師指導和開放式教學之間的關系呢,？如何在教學過程開放的同時盡量減少探究活動的盲目和無序呢,？針對這些問題，我們初步摸索出以下一些行之有效的做法：首先教學方法上“循環(huán)探究,，逐步深入”,。先將新課內容劃分為幾個大問題,，再將每一個大問題分為若干個環(huán)環(huán)相扣的小問題。從而讓學生的思維和探究教學形成一個先散后聚,，不斷聚散交替的循環(huán)探究過程,。同時將探究教學的相關內容延伸至課外。比如：對學生而言,，可以提前布置學生先預習新課,，“簡閱課文”“查詢資料”“自制自帶實驗器具”等，將課堂上沒有探究完的內容帶至課外,，課后布置學生寫“探究報告”和“學習心得”等,；對教師而言，課前認真?zhèn)湔n,，課中用心教學,，積極應對隨機出現(xiàn)的課堂情況，課后撰寫教學實錄和教學反思,，這一切不僅有利于學生探究學習任務的扎實完成,，也有利于教師在新課程的實踐中不斷地完善教學，發(fā)展自我,。其次教學過程中“運用《學案》”,。讓學生了解自己在探究活動中應該要干什么事，明確自己的目的,，教師也在學生探究過程中給學生一些方向性的提示,，但這些提示應區(qū)別于我們傳統(tǒng)實驗課中的“實驗步驟”。實踐表明,，《學案》的使用非常奏效,，有效地防止和避免學生隨意玩耍實驗器材、手足無措等現(xiàn)象的發(fā)生,。教學在“形散而神聚”中有條不紊地進行。再次,，在教學理念上“淡化概念的嚴整性”,。物理學科概念的嚴整性有時反而是學生探究學習的“障礙”，大多數(shù)學生會覺得非常困難,，因此而產生為難情緒,。對于這些問題我們提出在教學中“淡化概念的嚴整性”，降低探究學習的難度,。最后教學結束后“開展問卷調查”,，及時地溝通師生間的需求，使進一步的教學更有針對性和指向性,。

當前與新課程相配套的課程資源相當匱乏,。單就我們使用的物理實驗教材上所列的新增隨堂實驗器材就達百余種,。這還不包括延伸至課外的學生自主開發(fā)的探究內容，所以我們在教學中大力倡導教師和學生自己動手自制教具學具,。

改變舊課程實施過于強調接受學習,、死記硬背、機械訓練的現(xiàn)狀,，倡導學生主動參與,、樂于探究、勤于動手,，培養(yǎng)學生搜集和處理信息的能力,、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力,。

總之,，我們的物理教學功在今天，利在明天,。不管教學評價體系怎樣,，作為教育者務必把握一點，我們必須要用活的思想,、活的思維,、活的方法、活的語言來面對一個個活的課堂,。做到教學相長,。

物理老師工作總結篇五

精選物理老師年終工作總結 (一)

xx年學期即將過去，我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,，積極探索,，改革教學，把新課程標準的新思想,、新理念和物理課堂教學的新思路,、新設想結合起來，積極探索,，大膽革新,，收到很好的效果。同時我秉承終身學習的理念,，堅持政治學習和專業(yè)學習,，不斷接受新的思想，不斷完善自身的知識結構,，為下學期的繼續(xù)發(fā)展打下了較好的基礎,。

一、把新課程標準走的理念帶進課堂

怎樣教物理,《國家物理課程標準》對物理的教學內容,，教學方式,，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求,。無疑我們每位物理教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問題,。因此我不斷的學習讓我有了鮮明的理念,，全新的框架，明晰的目標,，而有效的學習對新課程標準的基本理念,，設計思路，課程目標,，內容標準及課程實施建議有更深的了解,，本學期我在新課程標準的指導下教育教學工作躍上了一個新的臺階。

二,、改革課堂教學,，加強了師生互動，促進共同發(fā)展,。

本學期我深知我們每位物理教師都是課堂教學的實踐者,，為保證新課程標準的落實，我把課堂教學作為有利于學生主動探索的無學習環(huán)境,，把學生在獲得知識和技能的同時,，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想,，把物理教學看成是師生之間學生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程，在教研組長,、集體備課組長的帶領下,，緊扣新課程標準,，和我校“自主——創(chuàng)新”的教學模式,。在有限的時間吃透教材,，分工撰寫教案,，以組討論定搞,，每個人根據(jù)本班學生情況說課,、主講、自評;積極利用各種教學資源,，創(chuàng)造性地使用教材公開輪講，反復聽評,，從研,、講、聽,、評中推敲完善出精彩的案例,。在集體備課中,，這種分合協(xié)作的備課方式，既照顧到各班實際情況,，又有利于教師之間的優(yōu)勢互補,，從而整體提高備課水平，課前精心備課,，撰寫教案,，實施以后趁記憶猶新，回顧,、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,，記下學生學習中的閃光點或困惑，是教師最寶貴的第一手資料,，教學經驗的積累和教訓的吸取,，對今后改進課堂教學和提高教師的教學水評是十分有用。較強的物理思想方法得于滲透,。學生在觀察,、操作、實驗,、討論,、交流、猜測,、分析和整理的過程中,，公式的形成、獲得,、應用了然于心,。提倡自主性“學生是教學活動的主體，教師成為教學活動的組織者,、指導者,、與參與者?！边@一觀念的確立,，灌輸?shù)氖袌鼍痛蟠笙魅酢＞拍昙夒娐?、圖型連接,、各種物理電學公式的計算、實驗都體現(xiàn)學生自主探索,、研究,。突出的過程性，注重學習結果，更注重學習過程以及學生在學習過程中的感受和體驗,。這樣的探索實驗讓學生成了學習的主人,，學習成了他們的需求，學中有發(fā)現(xiàn),，學中有樂趣,，學中有收獲，這說明:設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間,、載體和途徑,。教學活動兼顧到知識教育與人文教育的和諧統(tǒng)一，而這些都并非是一朝一夕就能完完成的,。需要每一位我不斷學習,、不斷修煉，提高文化水平與做人境界,，這將是一個長期而非常有價值的努力過程,。研討反思將公開課上的精華延伸運用于日常教學實踐我在總結自己教學的同時，不斷反思教學,，以科研促課改,，以創(chuàng)新求發(fā)展,不斷地將公開課上的精華延伸運用于日常教學實踐，把仍在困惑這我的許多問題,，有個在認識,。努力處理好物理教學與現(xiàn)實實踐的聯(lián)系，努力處理好應用意識與解決問題的重要性,，重視培養(yǎng)學生應用物理的意識和能力,。重視培養(yǎng)學生的探究意識和創(chuàng)新能力。常思考,，常研究,，常總結,，以科研促課改,，以創(chuàng)新求發(fā)展,進一步轉變教育觀念，堅持“以人為本,，促進學生全面發(fā)展,，打好基礎，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力”,，以“自主——創(chuàng)新”課堂教學模式的研究與運用為重點,，努力實現(xiàn)教學高質量，課堂高效率,。

參考物理老師年終工作總結 (二)

一,、政治思想方面

本人熱愛社會主義祖國，熱愛中國共產黨,，認真學習和宣傳******理論,，積極參加政治學習和業(yè)務學習，熱愛黨的教育事業(yè),，自覺遵守《教師法》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī),，以教書育人為己任，積極參加各項教研活動和課改培訓,。

二,、教學方面

1、充分重視課前準備

認真堅持集體備課,，充分利用課余時間和同組老師進行交流,，對上周教學工作進行總結和反思，統(tǒng)一下周教學進度和內容,，探討下周課堂教學的重點,、難點、教學方法,。備教材,。認真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念吃透,，了解教材的結構，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如，知道應補充哪些資料,，怎樣才能教好,。備學生。了解學生原有的知識技能的質量,，他們的興趣,、需要、方法,、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施,。 備教法,。考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

2,、營造教學環(huán)境,，優(yōu)化教學手段

在教學中，我盡量構建一個寬松的環(huán)境,，讓學生在教師,，集體面前想表現(xiàn)、敢表現(xiàn),、喜歡表現(xiàn),，活躍課堂氣氛，增加師生的互動與交流,。盡量精講,，節(jié)省出時間給學生精練，讓學生在課堂上當場掌握,，一是可以減輕學生的課后作業(yè)負擔,，二是可以促進學生提高上課效率，有時效性,。另外適時的設計一些問題讓學生討論,，可以深化他們對問題的理解，并提出新的問題,，有利于遞進式教學,。

3、關注學生實際情況,，注重學生能力培養(yǎng)

物理教學的重要任務是培養(yǎng)學生的能力,。培養(yǎng)能力需要一個潛移默化的過程，不能只靠機械地灌輸,，也不能急于求成,，需要有正確的學習態(tài)度和良好的學習習慣以及嚴謹?shù)膶W習作風。準確理解并掌握物理概念和物理規(guī)律,，是培養(yǎng)能力的基礎,。課堂練習和作業(yè)中，力求做題規(guī)范化,。重視物理概念和規(guī)律的應用,，逐步學會運用物理知識解釋生活中的物理現(xiàn)象，提高獨立分析和解決實際問題的能力,。

4,、小組教學調動學生學習的積極性，“兵教兵”提升學生的整體素質

本學期我積極響應學校的號召,，在班級開展小組教學,。我主要在習題課上施行小組教學,，課前分配任務，學生課前討論課上展示,、講解,，不僅能促進學生自主探究更能夠促使學生變“要我學”為“我要學”，提升學生學習的積極性,，書寫的規(guī)范性,、以及語言表述能力，進一步幫著學生理解知識,。但是課堂上也暴露了一些問題，基于兩年的學習差異成績上等的能夠積極的參與課堂,，展示成果,，中等的學生能夠認真聽講、理解,，但是后進生無法融入課堂容易溜號,，長此以往容易丟失學習的興趣。

5,、精講,、精做、精批,、精講嚴把作業(yè)關

本著精留精練,、不搞題海戰(zhàn)術的指導思想。對作業(yè)完成情況進行統(tǒng)計,，完成質量進行分析,，對錯誤解法進行剖析，對不同問題進行歸類,，對不同的解法進行歸類,，使學生通過作業(yè)加深對知識的掌握和技能的提高。本學期批小作業(yè)26次,、測試卷14次,。

6、積極聽課向有經驗教師學習

本學期我深入課堂聽課32節(jié),，向本組教師學習,，不僅學習新授知識，更學習如何上復習課,、如何有效講解試卷,，如何駕馭課堂。通過聽課我深切的感受到了自身的不足,，經驗淺薄(有的知識我繁冗的敘述學生還不是很理解而有經驗的教師簡練的幾句話就點透),，更加激勵我要提升自身業(yè)務,，提升自己的學識魅力。

三,、加強自身發(fā)展,，積極參加繼續(xù)教育

充分把握學校提供的每次繼續(xù)教育的機會，認真學習課改的新理論,，并在教學過程中加以實踐應用,，通過網絡新信息，嘗試新方法,、吸收新思想,、新經驗、新理論,、不斷的充實自己,，為己所用。

本學期繼續(xù)認真參加網絡培訓,，學習如何教學;還參加了在長春舉辦的“新教材培訓”,，在課堂上東北師大附中有經驗的老師聲情并茂的講解使我受益匪淺，對新教材有了更加深入的理解,，在教學方面樹立了新的目標,。

總之通過一學期的努力我順利的完成了高中物理教學，并從中學到了很多,，今后還將繼續(xù)努力,。

經典的物理老師年終工作總結 (三)

20xx年即將過去，對我來說是緊張忙碌而又收獲多多,，物理教師個人年度工作總結,。一年來，我擔任八年級(153班主任,、(153,、(158和(151三班物理教學，兼職學校政教副主任和學校工會工作,。一年來,，本人以學校及各處組工作計劃為指導;以加強師德師風建設，提高師德水平為重點,，以提高教育教學成績?yōu)橹行?，以深化課改實驗工作為動力，認真履行崗位職責,，較好地完成了工作目標任務,。回顧這一年,，忙碌而又充實,，付出了,，努力了，收獲了,，也成熟了?，F(xiàn)將本學年的工作做一個小結，總結過去,，展望未來,，寄望明天工作的更好。

一,、加強學習,，努力提高自身素質

教師，肩負教書育人的職責,，行為上要為人師表,，業(yè)務上要精益求精。因此只有不斷充電才能永葆教學的青春和活力,。 一方面，認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范,、“三個代表”重要思想,，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面，認真學習新課改理論,，努力提高業(yè)務能力,，參加自學考試，努力提高自己的學歷水平,。通過這些學習活動,，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識,、為自己更好的教學實踐作好了準備,。。

二,、求實創(chuàng)新,，認真開展教學工作。

教學的最終的目標就是要提高教學質量,，而其關鍵就是上好課,。能把知識點落實到位，為了上好課,，我做了下面的工作：

2,、在課堂上，組織好課堂教學,，關注全體學生,，注意信息反饋,。激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了。激發(fā)學生的學習興趣,，向課堂45分鐘要質量,，努力提高課堂教學效率;課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學生的負擔。

3,、在課后,，認真及時批改作業(yè)，及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作;在自習課上,，積極落實分層施教的原則,，狠抓后進生的轉化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時，進行階段性檢測,，及時了解學情,，以便對癥下藥，調整教學策略,。

4,、在平時認真參加教研活動，積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學習，博采眾長,，提高教學水平,。一年來，本人共聽課30節(jié),，完成了學校規(guī)定的聽課任務,。

三、切實抓好班主任工作,。

八年級學生通過一年的初中學習,，新鮮感不再，又沒有升學的壓力,，個別學生紀律開始松動起來,，不喜歡別人對他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來,，如曠課等,，面對這些違紀情況,，如果不注意引導或引導不當，學生很容易在這個特殊的學習和生活階段走入岔道,，個人總結《物理教師個人年度工作總結》,。

我的具體做法是：

1、加大學習,、執(zhí)行《中學生守則》,、《中學生日常行為規(guī)范》的力度。我借助主題班會,、演講會,、競賽等各種形式的活動，來引導學生學習,，執(zhí)行《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》,，嚴格要求學生。

2,、注意樹立榜樣,。俗話說“說一千，道一萬,，不如親身示范,。”榜樣的力量是無窮的,。班主任言行舉止特別重要，要求學生不遲到,，不曠課,，班主任首先要做到，要求學生講文明,，講衛(wèi)生,，班主任事先要做到，平時注意嚴于律已,，以身作則,，時時提醒自己為人師表。

·3,、注意寓教于樂,，以多種形式規(guī)范學生行為。 心理學告訴我們：人的接受心理由觀察能力,、感知能力,、認識水平、興趣愛好等心理因素構成,，因此,，具有廣泛性,、多樣性、綜合性的特點,，單一的教育管理方式不適合人的接受心理,，開展豐富多彩的活動，寓教于樂中正好適合學生的心理特點,，能提高教育管理的可接受性,。為此，我先后開過多次主題班會,，中《規(guī)范一道德》,，《我是主人》、《理想與信念》,、《要學會學習》,、《神圣的使命》。開展優(yōu)生學習經驗交流會,，舉辦知識搶答競賽,，效果都很好。

4,、 “三位一體”的互促法,。教育是一項艱巨的任務，單靠班主任顯然是不夠的,，而要先靠各種力量的齊抓共管,。通過班主任的工作，把學校,、社會,、家庭組合成一個整體，形成教育的合力,，達到互相促進的目的,。我定期家訪，或電話聯(lián)系,，及時反饋學生情況,，取得家長的支持，收到了良好的效果 ,。

四,，教育教學成果。

一份耕耘,，一份收獲;經過自已的不懈努力,。取得了較優(yōu)異的成成績。

我任班主任的(153班學習氣氛濃厚，班風穩(wěn)定,。學習成績優(yōu)秀,。在全鄉(xiāng)期末統(tǒng)考中，獲四個第一名,、兩個第二名的好成績,。我的物理科更是以人平分高出校平均17分遙居榜首。我班也評為優(yōu)秀班團集體,。我也在年度考核中被評為優(yōu)秀,。我還在下半年舉行的全鄉(xiāng)中青年教師基本功比武中榮獲一等獎。

五,、正視自我,，明確努力方向。

3,、后進生的轉化工作力度不大,。雖然抓了差生，但有時沒有抓在點子上,。

4,、其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應更加兢兢業(yè)業(yè),。

物理老師年終工作總結 模板(四)

彈指之間 一學期結束了.本學期我擔任高二三個班的物理教學工作.在自己個人努力下和領導同事們的幫助下.圓滿完成了學校交給的各項工作任務.現(xiàn)將本學期個人工作總結如下:

一,，思想方面

本人熱愛教育事業(yè)，關心愛護自己的學生,，全身心地投入到教育教學中,，為人師表，做受人尊敬的,，不辱神圣職業(yè)的人民教師,，為共和國的建設培養(yǎng)后備人才，且嘔心瀝血,，一如既往。從各方面嚴格要求自己,，使教學工作有計劃,，有組織，有步驟地開展,。

二,，教學方面

本學期擔任高二(3.4.5)三個的班物理教學工作，在教學中提倡自主性,，學生是教學活動的主體,，教師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者,。在教學中,，以生活中的一些物理現(xiàn)象和實驗為起點，并結合書本知識啟發(fā)學生,，讓學生明白物理來源于實踐并服務于實踐,，并盡量創(chuàng)設問題情景，激發(fā)學生的學習興趣,，使學生的智慧,、能力、情感,、信念水乳交融,，心靈受到震撼，,，心理得到滿足,，學生成了學習的主人，學習成了他們的需求,，學中有發(fā)現(xiàn),，學中有樂趣，學中有收獲,，把原來的“要我學”變?yōu)椤拔乙獙W”,。

具體說來真正做到以下幾點：

(一)、備課方面：不但備學生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內容及學生的實際,，設計課的類型，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結,，寫好教學后記,，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集,。

(二),、課堂教學方面：提高教學質量，使講解清晰化,，條理 化,，準確化，條理化，準確化,，情感化,，生動化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅，深入淺出,。在課堂上特別注意調動學生的積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用,，讓學生學得容易,，學得輕松，學得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高,。學生普遍反映喜歡上物理課,，就連以前極討厭上數(shù)學的學生都樂于上課了。

(三),、批改作業(yè)方面：布置作業(yè)做到精講精練,。有針對性，有層次性,。為了做到這點,，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選,，力求每一次練習都起到最大的效果,。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,，分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講,，并高二物理教學工作總結針對有關情況及時改進教學方法,，做到有的放矢。

(四),、輔導工作：在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。這樣,，后進生的轉化,，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來,。使學習成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎上，再教給他們學習的方法,，提高他們的技能,，使他們就會學得輕松，進步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加,。

(五)、考試方面：積極推進素質教育,，目前的考試模 式仍然比較傳統(tǒng),，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此,，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng),，把傳受知識、技能和發(fā)展智力,、能力結合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

以后的工作中我會發(fā)揚優(yōu)點 改正缺點 爭取各方面都更上一層樓.

優(yōu)秀的物理老師年終工作總結 (五)

一、本人能遵守學校的各項紀律,，團結同事,，態(tài)度端正，在自己本職崗位上敬業(yè)愛崗,，認真學習,，為人師表，努力提高自己的文化素質和專業(yè)水平,，積極參加學校和組內組織的一切教研教學活動,。

二 、教育教學方面 我聽過這樣一句話：“教育如果沒有情感就好像是池塘沒有水一樣,?！?我很珍惜能與高二(10)、(11),、(12)班的這些孩子共同成長,，共同進步,。當他們碰到困難的時候會想到我，不管是學習上的還是生活上的,，我感到很心慰,。至少在學生心中我是值得他們信賴的。在備課聽課方面 本學期由于本人沒有跨年段,，在備課量上少了很多,，也就能更投入地去認真?zhèn)浜妹恐艿娜?jié)課,，當提前備課遇到疑問的時候也可以找備課組的其他老師共同討論,、切磋最后達成共識。當備課中發(fā)現(xiàn)課本的小實驗沒有現(xiàn)有器材時可以與實驗室的老師一起共同想辦法解決,，最后勝利完成實驗,，達到效果。由于現(xiàn)在的11,、12班都備有電腦,，也就讓我有了的機會利用多媒體來輔助教學，提高教學質量,。另外由于本學期本人每周的課時數(shù)9節(jié),，就有了一些空余的時間去聽其他老師的課，不僅在校內聽了高中部全部物理老師的課,，而且還在各校的教學公開周前往外校聽課,，如到季延聽了物理省級學科帶頭人的示范課，還到泉州七中聽了二節(jié)研究生開的公開課,，或是到晉江二中等兄弟學校聽課,。由于高中教學內容本人還不是很熟，聽課可以使我在最短的時候內學到一些高中的教學教法,。這學期的21節(jié)聽課,，是讓我受益菲淺的21節(jié)。以后我還會一如既往的向其他優(yōu)秀教師取經,。

2,、在教學教法上 在教學中，我盡量構建一個寬松的環(huán)境,，讓學生在教師,，集體面前想表現(xiàn)、敢表現(xiàn),、喜歡表現(xiàn),，活躍課堂氣氛，增加師生的互動與交流,。盡量精講,，節(jié)省出時間給學生精練,，讓學生在課堂上當場掌握，一是可以減輕學生的課后作業(yè)負擔,，二是可以促進學生提高上課效率，有時效性,。另外適時的設計一些問題讓學生討論,，可以深化他們對問題的理解，并提出新的問題,，有利于遞進式教學,。

3、在科技文化藝術節(jié)中 鼓勵學生參與到豐富多彩的科技文化藝術節(jié)中,，10班的洪德鑫,，11班的曾未銘，12班的許朝陽在高中物理知識問答中分別榮獲一等獎,、一等獎,、二等獎。12 班的李森森同學在高中物理謎語競猜中榮獲二等獎,，還有多位同學參與到水火箭的制作比賽中,，雖然參與的這幾位同學未能獲獎，但他們積極參與的精神是可嘉的,。

4,、業(yè)務學習和自身成長 物理是一門以實驗為基礎的學科，本學期學校組織了理化生青年教師的實驗技能比賽,，本人積極參與并獲得二等獎,，在此次比賽中，本人向經驗豐富的教師請教,，并學到了很多實驗操作過程的細節(jié)問題,，對于改善以后的實驗教學起到了很好的促進作用，在自制教學教具方面也有了很大的觸動,。以后本人還會積極參與到各類測試中去,，努力提高自身的業(yè)務水平。樹立終身學習的理念,。在業(yè)余時間,，我常翻閱《高考》、《高中物理教學參考》等雜志,，利用網絡新信息,，嘗試新方法、吸收新思想,、新經驗,、新理論,、不斷的充實自己，為己所用,。有外出學習的機會我一定會認真學習,，活動后及時進行總結，反思,。 總之,，本學期本人順利完成了高中物理選修3-1的教學，并從中學到了很多,，今后還將繼續(xù)努力!

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物理老師工作總結篇六

積極參加學校和級部組織的各種會議和學習培訓,，積極響應黨的號召，學習黨的路線政策方針,，學習新的教育理論,，及時更新教育理念。積極參加校本培訓,，領會會議精神,。新形勢下，對教師的政治業(yè)務素養(yǎng)不斷提出新的更高的要求,，因此本人不但注重學校安排的各種學習,，還注意從新聞聯(lián)播中汲取政治營養(yǎng)，努力使自己成為一名政治上過硬的人民教師,。

1.精心備課,。認真鉆研《物理新課標》，深入研究教材,，對教材中的基本概念,、學生活動、“www”,、“生活·物理·社會”以及今年新版教材跟往年的.變化都弄清楚,，了解每一節(jié)授課的要求，在教學中嚴格按照課標要求開展教學,，聯(lián)系社會科技發(fā)展的熱點和生活實際拓展教學內容,。

2.了解學生。對于所教班級的學生,，了解他們知識技能的發(fā)展水平,，興趣、需要,、方法,、習慣，以及個性特點,，在平時的學習中可能會面臨什么樣的困難等,，以便于在教學中有針對性地開展工作,。

3.課堂教學。關注全體學生,，構建和諧課堂,，注意信息反饋，調動學生的有意注意,，創(chuàng)設良好的教學氛圍,，對于學生實驗每個必做，演示實驗力求生動有趣,、可見性強，并鼓勵學生利用生活物品進行簡單易行的實驗,，激發(fā)學習興趣,。課堂上講練結合，精選習題,，課后作業(yè)少而精,，絕不占用學生的額外時間增加學生的負擔，在中考中,，所教班級均取得了優(yōu)異的成績,。

4.課后輔導。初中學生普遍貪玩,、怕吃苦,，容易接受新事物，但又缺乏自控能力,，常不能按質按量完成作業(yè),，缺少及時訂正、消化吸收的習慣,，個別學生有畏難情緒,，導致成績一直滯后，針對這種現(xiàn)狀,，平時多鼓勵,、督促、交流,，分層作業(yè)要求,，讓后進生和優(yōu)秀生都學有所成。

5.教研方面,。積極參加每次的縣,、市以及學校、教研組組織的教研活動,，學習先進的教學理念和教學手段,。在教學之余,，本人還積極參加教學技能競賽，在縣,、市物理教師實驗技能大賽中均獲得一等獎,，在江蘇省實驗技能大賽中獲得二等獎。

當堂完成,，課后＂認真＂批改學生作業(yè),，使學生對物理更有興趣，同時提高學生的探究科學水平,。另外,，課后根據(jù)得失及時＂認真＂的寫些教后感、教學反思,，從短短幾句到長長一篇不等,，目的是為以后的教學積累經驗。同時,，我還積極和學生進行溝通,，了解學生，改進教法,，突破學法,。

在課堂教學，我都以培養(yǎng)學生能力,，提高學生的素質為目標,，努力的尋找器材完成演示實驗、分組實驗,，力求讓教學對學生的成長和發(fā)展起到較大的作用,。

“學海無涯，教無止境”,，只有不斷充電,，才能維持教學的青春和活力。一學期以來,，我到xx中聽取了幾節(jié)區(qū)級優(yōu)質課評選,、到xx中學習，在網絡上也結實了幾位博友同行,，尤其是xx老師的教學隨筆,，讓我受益匪淺。另外,，我還利用書籍,、網絡認真學習了物理新課程標準，以及相關的文章如《xx》、《xx》等,。通過學習讓自己樹立先進的教學理念,，也明確了今后教學努力的方向。平時有機會我積極參與學校的聽課,、講課活動,，通過這些學習活動，不斷充實了自己,、豐富了自己的知識和見識,、為自己更好的教學實踐作好了準備。

反思本學年來的工作,，順利完成的同時,，也在思量著自己在工作中的不足：

1、對于物理新課程標準的學習還不夠深入,，在新課程的實踐中思考得還不夠多,，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思,。

2、雖然認真學習了一些有關教科研方面的理論書籍,，但在教學實踐中的應用還不到位,，做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標,。

3,、物理教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,，今后還要努力找出一些物理教學的特色點,，讓自己的教學水平更進一步。

物理老師工作總結篇七

以中學物理教學大綱為綱,，以新編中學物理教材為本,，在落實基礎知識，形成基本技能多下功夫,。以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為目標,以校備課組為主體,，注重研究新教材教學的特點和規(guī)律，積極探究課堂教學模式,，優(yōu)化課堂教學結構,深入推進課程改革,全面提高教師素質和物理教學質量,。

以全國課程改革精神和我校創(chuàng)建示范性高中為動力，以區(qū),、校教學教研計劃為指導,，團結奮斗，發(fā)揚“團結敬業(yè)求實創(chuàng)新”的科組精神，認真實施高中新課改,、全面完成教學教研任務,。

二、任務目標

1,、具有前瞻性：

突出“以人為本”的原則;以全面提高學生的基本素質為基礎,，以培養(yǎng)學生能力為中心，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，既強調學生對知識的掌握,，又注重學生能力的發(fā)展，既強調記憶力,、思維能力等智力因素的開發(fā),，又重視動力、興趣等非智力因素的培養(yǎng);既注重學法的指導,，又鼓勵學生自主探究,，使學生的思維能力和應用能力不斷發(fā)展，促進學生整體素質的提高,。

2,、突出創(chuàng)新性

創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，也是我們教育學生的目的,，應在計劃中吸納最新教育教學成果,，對教學內容體系重新審視和梳理。摒棄那些與課標不相符的陳舊的認識,，創(chuàng)造性地使用教材,，把培養(yǎng)學生學習興趣，挖掘學習潛力,，提升學生綜合素養(yǎng)放在首位,。在計劃安排設計上，貫徹新課標理念,，試題使用角度新穎,，形式活潑，力求凸現(xiàn)時代性,、探究性和開放性,，打通課本與社會、生活的壁壘,，為學生提供一個聯(lián)系實際,、自主探究的空間，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,。

3,、注重實用性

計劃與新課標教材配套,，內容的編排與教學實際，教學程序吻合,，力求成為本組本學期教學過程中指導性,、綱領性文件。

4,、講求科學性

要求計劃符合教學規(guī)律,，符合學生的認知要求，正確處理獲取知識和培養(yǎng)能力的關系,，力爭鞏固課本知識的前提下,，加大培養(yǎng)力度，所選題材力求開放,，利于學生夯實基礎,，又利于學生創(chuàng)新思維和發(fā)散思維的形成。

5,、全面高效性

計劃將高考考綱的精髓融于其中,，力求以高考大綱為綱，全面列出高考基礎知識點,，高考要點和高考應試技巧,，使學生學有方向，練有目的,，考有依據(jù),，在有限時間盡可能多地擴大知識容量，在下學期學習中先入一步,。

三、具體工作措施

1,、學習新教材：每個教師要認真鉆研新教材,，掌握其體系，把握其規(guī)律,，找出新舊教材的區(qū)別,，運用新教材的資料進行教學，切實做到：備課有底,，教學有數(shù),，指導有法。

2,、探索新教法：傳統(tǒng)的教法有成功的一面,，也有與新教材、新高考,、新目標不適應的地方,，在教學中，一方面要吸取傳統(tǒng)教法的精華,另一方面積極探索適應當前形勢,適應本校學生實際的新教法。當堂訓練的精華,用多種輔助手段和設備進行教學,、做好實驗教學,，注重實驗法教學。

3,、加強對物理作業(yè)的指導：注重教學過程的科學性,，規(guī)范性。要求學生做到的自己一定要先做到,，強調解題過程,物理思路清晰,、書寫格式規(guī)范，做好章節(jié)過關題,，這是形成嚴謹?shù)倪壿嬎季S能力的必要過程,。

4、注重教學研究,，集體備課,。備課前，先進行集中交流,，取眾人之長,，分析好教材;個人再根據(jù)本班實際，作適當調整,，寫好教案;.相互間進行課堂觀摩,，交流意見。真誠的協(xié)作,，也有利于提高全校學生的物理成績,。

物理老師工作總結篇八

向陽街道20社區(qū)黨總支在“兩學一做”學習教育中，根據(jù)街道黨委關于黨費收繳的要求,，結合我社區(qū)在職黨員的實際情況,，截止到8月中旬所收黨費8000余元，其中在職黨員3192元,，全部上繳社工委?，F(xiàn)將黨費繳納情況小結如下：

一、黨費收繳的基本情況

20社區(qū)黨支部20xx年在冊各類黨員173名,。其中在職黨員11人,，主任書記3人，四員5人,，公益性崗位3人,。

二、黨費收繳的具體做法

2,、指定黨務干事專人負責黨費管理,，有力的保證了黨費收繳的準確性和嚴肅性;

3,、嚴格履行收繳黨費手續(xù)，做到黨員交納黨費有登記;

4,、做到黨費帳簿規(guī)范合理,。執(zhí)行嚴格的交費登記程序，同時保存好上交黨費的所有票據(jù),，以便于隨時核對和上級黨組織檢查,。

三、存在的問題

上半年黨費按照漲工資前的標準收取,，7月上調工資后,，由于漲幅較大，在街道黨委沒有轉發(fā)社工委的文件前沒有收取具體標準,。

四,、今后措施

今后，我們要把黨費的收繳,、管理工作,，作為黨風廉政建設的一項重要工作來抓，進一步加強和改進黨費的收繳,、管理工作,。

一是要加強黨員教育工作，教育廣大退休下崗失業(yè)黨員,，按時足額交納黨費是共產黨員必須具備的基本條件,，是黨員對黨組織應盡的義務。

二是要進一步加強黨費的管理,，建立健全管理制度,，加強對黨費管理工作的領導。社區(qū)黨支部要按時收繳黨員黨費,，及時上交社工委,，半年向總支報告收繳情況，年末上墻公布,。嚴禁任何人借支和侵占挪用黨費,，防止截留,、挪用和貪污現(xiàn)象,。

物理老師工作總結篇九

經歷了一個月的實習生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣,。實習期間,，我被安排在哈爾濱市第三中學實習，教學對象是高二年級的學生,，主要任務是班主任老師工作和教學工作,。 在正式實習之前,，我們花了很多天時間在自己學校準備教案，試講,。在實習中,，我嚴格遵守學校作息時間，按照各項規(guī)章制度做事,。大家在實習期間,，雖然經常感到很苦，很累,，但苦中有樂,，累中有趣，也都表現(xiàn)的非常地積極努力認真,。實習時間雖然不長,，但我們獲益不淺，感慨良多,。下面,，談談本人在實習過程當中的一點體會。

一個班級就像一個大家庭,，而班主任老師就是這個家庭的家長,。在注重教學工作的同時，我也一直在努力做好班主任老師的工作,。班主任老師交付了一些工作任務都按時認真的完成,。監(jiān)督早自習，課間操,，下午自習等,。在這同時，我有了一些領悟,。要做好班主任老師要了解學生,，愛學生，信任學生,。在這一個月的班主任老師生活中,，我逐漸能叫出每一個學生的名字，并了解學生的性格,，特長以及優(yōu)缺點,。這是作為一個班主任老師的基本要求。愛學生就要關心學生的學習,，生活以及思想情感,，應該相信學生的能力，讓他們有發(fā)揮個人的空間,。但信任不等于放縱,。所以我很注意把握了一個度,。我運用教育學，心理學知識處理學生中出現(xiàn)的問題,。比如,，我在聽課時發(fā)現(xiàn)我旁邊一同學總睡覺，在課間我就和他談了談,，才知道他感冒了,，我告訴他學習時一定要注意身體等。以后我去班級上課時,，他都很認真聽講,，而且積極回答我提的問題。這讓我感到很欣慰,。我知道一個優(yōu)秀的班主任老師,，時刻應該用“愛”去開啟學生的心靈，很多時候我們的一個笑容,，一次課余誠懇的交談,，有時是一個眼神，一句鼓勵的話,，都會對學生產生長久的影響,，你愛的奉獻會得到愛的回報。做好學生的思想工作,，與學生打成一片,。加強了與學生之間的感情而在上課，考試時,，又要有一定的嚴肅度,。這樣在學生面前保持了一定的威信。在這期間,，我們精心準備并召開了一次題為“團結與友愛”的主題班會,。讓學生互相了解，對學生進行了一次生動的情感教育,。增進師生間的交流與了解,，增強了班級的凝聚力。

第一是預備階段,。先熟悉實習班級的情況,，認識班上的每個學生以及他們學習情況（通過班主任老師或班委或直接交流）。然后,，認真聽指導老師上課,。在聽課前,，我認真閱讀了教材中的相關章節(jié),，如果是習題課,，我則會事先認真把題目做一遍，想一下如果是我來講我會怎么講,。到了聽課時,，我會認真做好聽課筆記，聽課的重點是注意科任老師講解過程當中與自己思路不同的部分,，以吸收老師的優(yōu)點,。同時簡單記下自己的疑惑，想老師為什么會這樣講,。每個老師各有特點,，都有值得我學習的地方。同時,，我注意學生的表情反應,，而思考以后我要以怎樣的形式方法去上課才能達到良好的效果，也就是“備學生”?，F(xiàn)在的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學習知識,；現(xiàn)在聽課是學習教學方法。目的不一樣,，上課的注意點就不一樣,，現(xiàn)在注意的是指導老師的上課方式，上課的思想,。接著,，根據(jù)在大學所學的教育知識和在中學實習聽課所學到的，自己在已有的基礎上備課,，試講,。在帶隊教師和指導教師的悉心指導下，我多次修改教案并進行多次試講,，雖然這期間我暴露了很多不足,，但老師的親切鼓勵讓我變的有信心，有熱情,，讓我覺得如果將來針對從事教師這個職業(yè)我可以做的很好,。同時，我們實習小組的成員之間互相交流,，吸取經驗彌補自己的不足,。

在經過了前一周的聽課、試講后,，第二周我正式走上講臺,，第一次感覺自己所學的知識派上用場。經過了認真充分的準備工作后,，上講臺講課基本上可以把書本上的知識準確的傳授給學生,，但是現(xiàn)在的學生知識面非常廣,，自學能力也很強，他們渴求的不只是書本上的知識了,，他們隨時可以提出一些意想不到的問題,，這就要求教師自身要拓寬知識面，要有應付突發(fā)事件的能力,。此次實習,，我深深體會到了積累知識的重要性。俗話說：要給學生一碗水,，自己就得有一桶水,。我對此話深有感觸。因為物理專業(yè)的特殊性,，如果我們只會書面教學,，按部就班地把書本的內容教給學生，那就會失去教學的效果和意義,。所以我在教學過程當中通過演示實驗和生活實例,，提高課程的生動性，加深學生的印象,，增強學生學習物理的欲望,。也就是說作為一名物理教師，除了物理基礎知識功底深厚外,，還需有一定的實踐動手能力,，操作能力。作為一名教師,，還要求有較強的表達能力,，同時還要善于引導學生思考、調節(jié)課堂氛圍等,。比如,，有一次我先給27班上課，一個問題我預想講五分鐘,，可由于表達欠妥,，結果講了七分鐘，我到11班講這個問題時就調整了表達方式,，結果只用四分鐘就講明白了,。

物理老師工作總結篇十

本學期，本人擔任高三（2,、3）物理教學工作,。在工作中堅持出全勤，干滿點，兢兢業(yè)業(yè),，為人師表,，積極參加各類政治和業(yè)務學習，努力使自己成為一個合格的教學工作者,。高三物理復習課不同于一般課堂教學，主要任務是：在會考復習的基礎上,，根據(jù)《高考說明》對學生已學的知識進行鞏固,、加深、拓寬,、查漏補缺,，使學生更加系統(tǒng)地掌握知識，增強分析問題解決問題的能力,，提高學生的考試分數(shù),，以備高考。現(xiàn)將本學期的教學工作總結如下：

第二個階段：從3月中旬開始,，進入第二輪的復習,。主要是進行專題復習，針對在第一的基礎上進行綜合性訓練,，對一些重點,、熱點的專題強化訓練。比如：振動和波的專題,、光學專題,、原子物理專題、動量專題,，這些是高考必考的知識點且我校的學生比較容易拿到的,。

第三個階段：從5月份開始：1、回歸課本,，專門編寫了一份復習提綱,，幫助學生查漏補缺，并對所有內容排隊歸類,，參考外地資料,，就題目內容，題目類型再拾遺補缺,。2,、在回歸課本的同時配合綜合科的老師進行綜合性訓練。3,、=習方法主要采用講練結合,，指導各種題型的解題方法，訓練邏輯思維能力、語言表達能力,，并有目標地鞏固一些重點問題,。

通過這學期的復習，發(fā)現(xiàn)學生中暴露出很多的問題,，在此基礎上進行反思,，認為今后的復習還應該注意以下幾點：

1、老師要“去粗取精”,，精選并把握熱點,，指導學生既會用課本知識分析時事熱點，又會用體現(xiàn)在時事中的黨和政府的新理論,、新觀點去充實深化對熱點問題的原有認識,。

2、要處理好基礎知識復習和“熱點專題課”復習的關系,?！盁狳c專題課”復習不能過早。

3,、要處理好講和練的關系,。熱點專題要形成系列，形成書面文字,，老師要圍繞主線適當點撥,，精講多練，圍繞熱點主線設置背景材料,，組織各種題型,，對同一熱點，可以從不同角度用多種題型進行分析,。

4,、特別注意學生能力的培養(yǎng)。高考把對能力的考核放在首要位置,，通過對知識及其運用的考核來鑒別學生能力的高低,。考試說明中明確告訴我們要考查學生五方面的能力,，即：理解能力,、推理能力、分析綜合能力,、應用數(shù)學處理物理問題的能力,、實驗能力。

5,、注意物理學特殊方法的訓練,，如：對稱法,、守恒法，可逆思想,，整體與隔離,，矢量三角形法，圖像法,，等效法等訓練,。強調一題多解，一法多用,，從中體會不同方法,，處理不同問題的優(yōu)劣。重視理論聯(lián)系實際題目的分析和訓練?，F(xiàn)在高考越來越重視理論聯(lián)系實驗能力的考查,。每一章節(jié)都有這樣的題目,，本人注意挖掘,，特別是電學部分，這樣的題目較多,，高考考查的比率也較高,。

總之，一學期的教學工作,，既有成功的喜悅,，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績,，但也存在不少的缺點,。本人今后將在教學工作中，吸取別人的長處,，彌補自己的不足,，力爭取得更好的成績。

物理老師工作總結篇十一

本學期,，我擔任八年級物理教學工作,，認真學習教育教學理論，從各方面嚴格要求自己,，主動與班主任團結合作,，結合本班的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學工作有計劃，有組織,，有步驟地開展,。為完成教育教學工作出勤出力,，現(xiàn)對教學工作作以下總結：

一、認真鉆研教材,，明確指導思想,。

教材以物理課程標準為依據(jù)，吸收了教育學和心理學領域的最新研究成果,，致力于改變學生的物理學習方式,，在課堂中推進素質教育，力求體現(xiàn)三個面向的指導思想,。目的是使學生體會物理與大自然及人類社會的密切聯(lián)系;體會物理的價值,，增強理解物理和運用物理的信心;初步學會應用物理的思維方式去觀察，分析,，解決日常生活中的問題;形成勇于探索,，勇于創(chuàng)新的科學精神;獲得適應未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要物理事實和必要的應用技能。

二,、認真?zhèn)浜谜n,，突出知識傳授與思想教育相結合。

不但備學生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內容及學生的實際,，設計課的類型，擬定教學方法,，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備,，課后及時對該課作出總結,，寫好教學后記。

三,、注重課堂教學藝術,，提高教學質量。

課堂強調師生之間,、學生之間交往互動,，共同發(fā)展，增強上課技能,，提高教學質量,。在課堂上我特別注意調動學生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生學得容易,，學得輕松，學得愉快,，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力,。本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索物理學習環(huán)境,，讓學生在獲得知識和技能的同時，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想,，把物理教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程,。

提倡自主性“學生是教學活動的主體,，教師成為教學活動的組織者、指導者,、與參與者,。”這一觀念的確立,，學生成了學習的主人,，學習成了他們的需求，學中有發(fā)現(xiàn),，學中有樂趣,，學中有收獲，這說明：設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間,、載體和途徑,。

四,、創(chuàng)新評價,，激勵促進學生全面發(fā)展。

我把評價作為全面考察學生的學習狀況,，激勵學生的學習熱情,，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段,。對學生的學習評價,，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關注學生物理學習的結果,，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展,。更多地關注學生已經掌握了什么，獲得了那些進步,，具備了什么能力,。使評價結果有利于樹立學生學習物理的自信心，提高學生學習物理的興趣,，促進學生的發(fā)展,。

物理老師工作總結篇十二

做為一名初一物理教師，在結束的教學生涯后應為自己打造一份總結,。那么,，教師個人工作總結怎么寫呢,？如果對此抱有疑惑，建議參考以下這則度教師個人工作總結范文,。

時間如流水,，不知不覺中，一個學期又接近尾聲了,。靜心回首本學期的工作情況,，現(xiàn)將個人工作總結報告如下：

（一） 踏踏實實立足于本職工作

作為一名教師，只有踏踏實實立足于本職工作,，才能作到稱職,。

一個學期以來，我教學嚴謹,，工作務實,。課前，做好教學工作計劃,，堅持認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，精心設計教案；上課,，力求根據(jù)不同的學生,，設計各種適宜各層次學生都能接受的問題，以求得發(fā)揮教學的最好效果,。課后,，及時批改作業(yè)。根據(jù)近年來,，中考試卷擴大課外現(xiàn)代文和文言文閱讀比重的趨向,，我因此特別注重對學生閱讀能力的培養(yǎng)。利用課余時間,，尋找大量的資料,，并不辭辛勞地把它們打印成字，印發(fā)給學生,，及時在課堂上讓學生進行比較閱讀,，培養(yǎng)學生對知識的遷移能力。

（二）勤勤懇懇致力于對學生的培養(yǎng)

教學質量是關系學校前途的重要因素,，也是衡量每一個教師教學工作的一把重要尺子,。本學期，我根據(jù)學生的不同情況,，因材施教,，把全部的精力致力于對學生潛能的開發(fā)上。平時,，犧牲自己的空閑時間,，利用每星期一的午休為學生做免費的輔導或在教室里監(jiān)督他們學習,，在一定程度上幫助學生營造了“爭分奪秒”的學習氣氛；為了在短期內盡快提高學生的作文水平,，堅持每星期至少額外布置一篇寫作任務,，如有佳作，就不怕麻煩,，花費一定的時間把它們打印成文貼在教室里,，供學生品讀，并以此達到鼓勵學生的目的,。這樣做雖然很辛苦,，但取得了很好的效果，大部分同學的寫作能力有明顯進步,，寫作興趣大大提高了,，出現(xiàn)了 “被動寫作到主動寫作”的可喜轉變，我對此感到由衷的高興,。

（三）時時刻刻不忘繼續(xù)學習

教育是創(chuàng)造未來的事業(yè),，它決定了一個有使命感的教師必須有創(chuàng)新意識。沒有創(chuàng)新意識,，必然缺乏競爭精神,，所以教師必須要“活到老,，學到老”,。

本學期的教學任務雖然繁忙而又緊張,，但是，為了及時吸收先進的教學信息,，關注教學新動態(tài),，一有時間我就看一些教育教學書刊,，上網找優(yōu)秀教案……,。并積極外出聽課，讓自己隨時充電,，吸收新鮮血液,，從而提高教學水平和管理能力，為了給學生“傳道授業(yè)解惑”作好更充分的準備,。

當然,，在我的實踐工作中還存在著這樣或那樣的不足，我想,，這將是我以后努力的方向,。在下一年度，我會做好20xx年個人工作計劃,，爭取將各項工作開展得更好,。