總結(jié),，是對前一階段工作的經(jīng)驗(yàn),、教訓(xùn)的分析研究,，借此上升到理論的高度,，并從中提煉出有規(guī)律性的東西,，從而提高認(rèn)識,，以正確的認(rèn)識來把握客觀事物,，更好地指導(dǎo)今后的實(shí)際工作,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!

高中物理老師工作總結(jié)篇一

1,、優(yōu)化課堂教學(xué),，注重雙基落實(shí)能力的高低，歸根結(jié)締在于對基礎(chǔ)知識的掌握程度,，這就要求對基礎(chǔ)知識和基本技能的教學(xué)要夯實(shí),，對知識點(diǎn)的學(xué)習(xí)提出了更高的要求。我在課堂教學(xué)中主要做了兩方面：一方面充分利用課本,、地圖冊中的各類附圖,、插圖、圖表等,，把課本的基礎(chǔ)知識落實(shí)到圖上,，以圖帶文，以文帶圖,，實(shí)現(xiàn)圖文轉(zhuǎn)換,，以及圖表之間的變化、轉(zhuǎn)化,，從而使學(xué)生認(rèn)識到表象是多變的,，本質(zhì)是不變的，本質(zhì)即基礎(chǔ)知識的落實(shí),。另一方面,，構(gòu)建學(xué)科知識體系，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科內(nèi)的綜合能力，理清學(xué)科內(nèi)的知識的層次脈絡(luò),，使之系統(tǒng)化,，形成綜合分析比較分類、歸納,、演繹,、概括推理的能力。

2,、做好學(xué)生主動學(xué)習(xí)的引導(dǎo),。學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中只有掌握了最佳的學(xué)習(xí)方法，才能使他們的學(xué)習(xí)具有持續(xù)性,，并能受益終生,。在學(xué)習(xí)中主要采用引導(dǎo)學(xué)生提問的方法和引導(dǎo)學(xué)生反思。引導(dǎo)學(xué)生提問,。不僅是在學(xué)習(xí)中提出教材內(nèi)容中的問題,，也鼓勵(lì)學(xué)生自己給自己主動的提問題，從而啟發(fā)思維方式,，使問題得以解決,。

3、立足課堂主陣地,，把課本內(nèi)容復(fù)習(xí)到位,，掃清知識死角,。課堂練習(xí)一對一進(jìn)行,，講練結(jié)合,，既記住了知識,，又加強(qiáng)了應(yīng)用,。單元練習(xí)每章不少,，結(jié)合學(xué)?？荚嚭蛯W(xué)科自考,，及時(shí)檢查了學(xué)生的掌握情況,。

當(dāng)然還存在一些不足,，希望在今后教學(xué)中加以重視：

1,、對世界地理部分復(fù)習(xí)過于簡略（時(shí)間緊迫）區(qū)域特征不夠細(xì)化,，初高中的銜接做的不好。

2,、學(xué)生作業(yè)的檢查批改應(yīng)該更加具體,，對目標(biāo)生應(yīng)盡量面批面改。

3,、單元考試后應(yīng)該讓學(xué)生自己做好總結(jié),，經(jīng)過第一輪復(fù)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)掌握了地理學(xué)科的基本知識,，并初步形成了知識網(wǎng)絡(luò)，具備一定的學(xué)科技能,。第二輪復(fù)習(xí)重點(diǎn)是進(jìn)行學(xué)科綜合能力的培養(yǎng)，使所學(xué)知識進(jìn)一步系統(tǒng)化條理化,，提高對地理事物發(fā)展規(guī)律和內(nèi)在聯(lián)系的分析能力,。在知識專題中，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,，內(nèi)容進(jìn)行了取舍,，主要針對第一輪復(fù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的薄弱知識點(diǎn)進(jìn)行鞏固完善查漏補(bǔ)缺，加強(qiáng)針對性的強(qiáng)化訓(xùn)練,，以彌補(bǔ)缺陷,。

4、高考既是對所學(xué)知識與技能的考察,，也是對心理素養(yǎng)的考驗(yàn),，二輪復(fù)習(xí)中還應(yīng)注意心理素質(zhì)的培養(yǎng)。針對此時(shí)出現(xiàn)的問題,，引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定信念,，分析反省自己，合理把握高度和難度,，恰當(dāng)安排復(fù)習(xí)時(shí)間,，克服考前疲勞。

印度一位哲人說過這樣一句話：“把一個(gè)信念播種下去，收獲到的將是一個(gè)行動,；把一個(gè)行動播種下去,，收獲的將是習(xí)慣；把一個(gè)習(xí)慣播種下去,，收獲的將是一個(gè)性格,；把一個(gè)性格播種下去，收獲的將是一個(gè)命運(yùn)”,。這句話,，不僅道出了教師的教育之要，更精練地說出了一個(gè)做人的道理,。結(jié)合我高三（8）班的具體情況,，這一格言成了我這一學(xué)期教育工作的指向。

高三以來我們八班的情況大致如下：其一,，基本素質(zhì)懸殊較大,。雖說是文科班程度最差的班級，但經(jīng)過高二一年的科任頻繁變換,，導(dǎo)致班上同學(xué)由于不適應(yīng)而學(xué)習(xí)積極性下降,。在期末考，該班沒有一個(gè)成績較高的同學(xué),，又中間各個(gè)分?jǐn)?shù)段人數(shù)較少,，教學(xué)操作的難度由此增大；從學(xué)生品德看,，整個(gè)班的同學(xué)平常表現(xiàn)良好,，這是八班最大的優(yōu)點(diǎn)。從性別看,，男女生比例差異大,，女生有30人，而男生僅有12人,。需要指出的是這個(gè)年齡段的女生多對一個(gè)班來講并不是好打理的事,。其二，仍缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。這應(yīng)是文科學(xué)生最大的毛?。『芏嗤瑢W(xué)對各科的學(xué)習(xí)仍處于很盲目的狀態(tài),，表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上是無計(jì)劃性,，不會利用時(shí)間或時(shí)間利用不合理安排不得當(dāng)?shù)取Ｆ淙?，相?dāng)同學(xué)缺乏因系統(tǒng)教育而形成的良好道德品行和行為素養(yǎng),，更無所謂擁有健康的心理狀態(tài)及人生價(jià)值取向,。其四，準(zhǔn)成人階段學(xué)生所有的問題都存在（特別是女生多?。?。青春期的躁動與無奈；生理上的成熟與心理上斷乳,；個(gè)性張揚(yáng)的欲望與社會壓力所形成的反差,；玩性十足但又要面對高考等。針對以上問題我主要擦去一下措施：

首先,，樹立正確的教育觀念,，用于指導(dǎo)自己的教育工作。

指導(dǎo)我得經(jīng)驗(yàn)觀念是以下幾點(diǎn)：關(guān)注學(xué)生一生的教育,，避免急功近利式的說教,；注重學(xué)生的養(yǎng)成教育，避免單純的“智育第一”,；公平對待每一個(gè)學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格與尊嚴(yán)；注重學(xué)習(xí)方法的教育,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,；體現(xiàn)教育的人文關(guān)懷，實(shí)現(xiàn)與學(xué)生心與心的交流,；發(fā)掘?qū)W生的自身教育資源,，發(fā)揮主體教育功能。

其次,，有步驟地循序漸進(jìn)地開展活動，使相關(guān)工作逐漸走上軌道,。

第一,，狀態(tài)調(diào)整。開學(xué)后,，利用一個(gè)休息日,，要求全體同學(xué)以“我高二的學(xué)習(xí)與生活”為題，總結(jié)高中過去一年的經(jīng)歷與思考,，反思自己的經(jīng)驗(yàn)與不足,，并大致勾畫一下即將開始的高三年級的學(xué)習(xí)生活。每一個(gè)同學(xué)都認(rèn)真地回顧了自己的過去,，我以此為契機(jī),，在第一周的班會課上，分析與指導(dǎo)了同學(xué)們應(yīng)怎樣進(jìn)入高三狀態(tài),，開始新的學(xué)習(xí)生活,。據(jù)后來得情況看,，效果相當(dāng)不錯(cuò)。

第二,，學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

正所謂“習(xí)慣決定命運(yùn)”！其實(shí),，學(xué)習(xí)習(xí)慣也可以決定學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)命運(yùn),，學(xué)習(xí)結(jié)果。我對同學(xué)們學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是從制定學(xué)習(xí)計(jì)劃入手,、利用好零碎時(shí)間入手,。組織同學(xué)們學(xué)習(xí)“學(xué)習(xí)常規(guī)”，落實(shí)并掌握最基本的學(xué)習(xí)方法,。使得大多數(shù)同學(xué)都能夠?qū)W有對策,，學(xué)有方法，克服了學(xué)習(xí)上的慌亂于無序,。

第三,，道德素養(yǎng)教育。

為此,，我利用班會課這個(gè)主陣地系統(tǒng)開展此類活動,，收到積極效果，多個(gè)家長都有較好的評價(jià),。我們組織這方面班會的主題有“面對高三”,、“集體榮譽(yù)與個(gè)人行為”等。從同學(xué)們的反應(yīng)看,，我們的班會課是十分有成效的,。

第四，重視發(fā)揮班委作用,。

這個(gè)學(xué)期,，我一直努力想把這個(gè)班帶好，但由于這樣或那樣的原因,，特別是我個(gè)人的工作能力有限,，現(xiàn)在回過頭來看，這個(gè)班依然存在不少仍需解決的難題：一些個(gè)人習(xí)慣上問題的存在,，尤其是同學(xué)們要學(xué)習(xí)上不夠堅(jiān)持,。另外有部分同學(xué)還有上課打瞌睡的現(xiàn)象，這也影響了聽課的效率,、優(yōu)秀生的培養(yǎng)問題,；后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化問題等等。

高中物理老師工作總結(jié)篇二

本學(xué)期的試驗(yàn)工作能夠圓滿完成是和師生的共同努力分不開的,。以后的試驗(yàn)工作我們將更加嚴(yán)格要求,，力爭作的更好,。

本學(xué)年我任八年級物理教學(xué)。在所任課務(wù)的班級中,，學(xué)生學(xué)習(xí)勁頭極低,，絕大多數(shù)同學(xué)有嚴(yán)峻的厭學(xué)心情，課堂組織紀(jì)律較差,，只有個(gè)別同學(xué)能自覺學(xué)習(xí),，但是基礎(chǔ)也較差，學(xué)習(xí)成果難以提高;有些班級,，雖有大多數(shù)同學(xué)自覺學(xué)習(xí)的實(shí)力較強(qiáng),，基礎(chǔ)也較好，由于人數(shù)過多試驗(yàn)成果整體提高不大,，試驗(yàn)課的開展也有肯定的難度,。

1、仔細(xì)備好每一節(jié)試驗(yàn)課,，做到試驗(yàn)課前打算充分,，絕不打沒有打算的仗;

3、指導(dǎo)學(xué)生做好試驗(yàn),，規(guī)范他們的試驗(yàn)操作,，保證明驗(yàn)順當(dāng)平安地完成;

6、主動參與教學(xué)教研活動,，取長補(bǔ)短,，努力提高自已的業(yè)務(wù)實(shí)力;

7、仔細(xì)批改每一份試驗(yàn)報(bào)告,，強(qiáng)化學(xué)生多動手操作;

9,、試驗(yàn)教學(xué)中滲透勞動技能的傳遞，培育學(xué)生從小熱愛勞動的理念,。

3,、培育了學(xué)生的勞動技能和愛國、愛自然的良好理念;

4,、學(xué)生動手操作試驗(yàn)的合格率達(dá)同80%以上。

1,、學(xué)生厭學(xué)思想嚴(yán)峻,，整體試驗(yàn)成果提高不大;

2,、缺乏必要的教學(xué)參考書和干脆的課改閱歷,，教學(xué)課改中感到仍在走老路;

3、信息陳舊,，總感覺到與現(xiàn)實(shí)相差較遠(yuǎn);

4,、試驗(yàn)教研沒有到位,，沒有新的理念產(chǎn)生。

高中物理老師工作總結(jié)篇三

經(jīng)歷了一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活,，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣,。實(shí)習(xí)期間，我被安排在xx市第三中學(xué)實(shí)習(xí),，教學(xué)對象是高二年級的學(xué)生,主要任務(wù)是班主任工作和教學(xué)工作,。 在正式實(shí)習(xí)之前，我們花了很多天時(shí)間在自己學(xué)校準(zhǔn)備教案,，試講,。在實(shí)習(xí)中，我嚴(yán)格遵守學(xué)校作息時(shí)間,，按照各項(xiàng)規(guī)章制度做事,。大家在實(shí)習(xí)期間，雖然經(jīng)常感到很苦,，很累,，但苦中有樂，累中有趣,，也都表現(xiàn)的非常地積極努力認(rèn)真,。實(shí)習(xí)時(shí)間雖然不長，但我們獲益不淺,，感慨良多,。下面，談?wù)劚救嗽趯?shí)習(xí)過程中的一點(diǎn)體會,。

首先,，談?wù)勗趯?shí)習(xí)班級工作中的一點(diǎn)體會。

一個(gè)班級就像一個(gè)大家庭,，而班主任就是這個(gè)家庭的家長,。在注重教學(xué)工作的同時(shí)，我也一直在努力做好班主任的工作,。班主任交付了一些工作任務(wù)都按時(shí)認(rèn)真的完成,。監(jiān)督早自習(xí)，課間操,，下午自習(xí)等,。在這同時(shí)，我有了一些領(lǐng)悟,。要做好班主任要了解學(xué)生,，愛學(xué)生，信任學(xué)生。在這一個(gè)月的班主任生活中,，我逐漸能叫出每一個(gè)學(xué)生的名字,，并了解學(xué)生的性格，特長以及優(yōu)缺點(diǎn),。這是作為一個(gè)班主任的基本要求,。愛學(xué)生就要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活以及思想情感,，應(yīng)該相信學(xué)生的能力,，讓他們有發(fā)揮個(gè)人的空間。但信任不等于放縱,。所以我很注意把握了一個(gè)度,。我運(yùn)用教育學(xué)，心理學(xué)知識處理學(xué)生中出現(xiàn)的問題,。比如,，我在聽課時(shí)發(fā)現(xiàn)我旁邊一同學(xué)總睡覺，在課間我就和他談了談,，才知道他感冒了,，我告訴他學(xué)習(xí)時(shí)一定要注意身體等。以后我去班級上課時(shí),，他都很認(rèn)真聽講,，而且積極回答我提的問題。這讓我感到很欣慰,。我知道一個(gè)優(yōu)秀的班主任,，時(shí)刻應(yīng)該用“愛”去開啟學(xué)生的心靈，很多時(shí)候我們的一個(gè)笑容,，一次課余誠懇的交談,，有時(shí)是一個(gè)眼神，一句鼓勵(lì)的話,，都會對學(xué)生產(chǎn)生長久的影響,，你愛的奉獻(xiàn)會得到愛的回報(bào)。做好學(xué)生的思想工作,，與學(xué)生打成一片,。加強(qiáng)了與學(xué)生之間的感情而在上課,，考試時(shí),，又要有一定的嚴(yán)肅度。這樣在學(xué)生面前保持了一定的威信,。在這期間,，我們精心準(zhǔn)備并召開了一次題為“團(tuán)結(jié)與友愛”的主題班會。讓學(xué)生互相了解,，對學(xué)生進(jìn)行了一次生動的情感教育,。增進(jìn)師生間的交流與了解,，增強(qiáng)了班級的凝聚力。

教學(xué)更是實(shí)習(xí)的重點(diǎn),，以下是我教學(xué)實(shí)習(xí)的一點(diǎn)心得,。

第一是預(yù)備階段。先熟悉實(shí)習(xí)班級的情況,，認(rèn)識班上的每個(gè)學(xué)生以及他們學(xué)習(xí)情況,。然后，認(rèn)真聽指導(dǎo)老師上課,。在聽課前,，我認(rèn)真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)，如果是習(xí)題課,，我則會事先認(rèn)真把題目做一遍,，想一下如果是我來講我會怎么講。到了聽課時(shí),，我會認(rèn)真做好聽課筆記,，聽課的重點(diǎn)是注意科任老師講解過程中與自己思路不同的部分，以吸收老師的優(yōu)點(diǎn),。同時(shí)簡單記下自己的疑惑,，想老師為什么會這樣講。每個(gè)老師各有特點(diǎn),，都有值得我學(xué)習(xí)的地方,。同時(shí)，我注意學(xué)生的表情反應(yīng),，而思考以后我要以怎樣的形式方法去上課才能達(dá)到良好的效果,，也就是“備學(xué)生”。現(xiàn)在的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學(xué)習(xí)知識,；現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法,。目的不一樣，上課的注意點(diǎn)就不一樣,，現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師的上課方式,，上課的思想。接著,，根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育知識和在中學(xué)實(shí)習(xí)聽課所學(xué)到的,，自己在已有的基礎(chǔ)上備課，試講,。在帶隊(duì)教師和指導(dǎo)教師的悉心指導(dǎo)下,，我多次修改教案并進(jìn)行多次試講，雖然這期間我暴露了很多不足，但老師的親切鼓勵(lì)讓我變的有信心,，有熱情,，讓我覺得如果將來針對從事教師這個(gè)職業(yè)我可以做的很好。同時(shí),，我們實(shí)習(xí)小組的成員之間互相交流,，吸取經(jīng)驗(yàn)彌補(bǔ)自己的不足。

我初次體會到當(dāng)老師的辛苦,。上一節(jié)課,，要經(jīng)過“備課——上課——批改作業(yè)——接受學(xué)生反饋的信息——評講、鞏固練習(xí)”這樣一個(gè)流水線,?？雌饋砗唵危善渲忻總€(gè)環(huán)節(jié)又有很多小細(xì)節(jié),，每一環(huán)節(jié)都不容忽視,。給我印象最深的就是在我講課期間，睡眠量大大減少了,。雖然,，實(shí)習(xí)前已準(zhǔn)備了教案，但在講過課后,，發(fā)現(xiàn)不足也要修改教案,，講第二遍時(shí)效果才會更好。有時(shí),，白天要批作業(yè),，將學(xué)生作業(yè)中的問題及時(shí)的反映給指導(dǎo)老師，協(xié)作老師作分析總結(jié),。給同學(xué)答疑,，章節(jié)考試幫老師監(jiān)考，考完試后批改試卷并且統(tǒng)計(jì)錯(cuò)誤率,。沒時(shí)間改教案,，只能晚上改了。在這些工作中我體會到了作為老師的辛苦和責(zé)任感?，F(xiàn)在,，我只想對所有教過我的老師道一聲：“老師，您辛苦了,！”

在實(shí)習(xí)中,，我還只是采取傳統(tǒng)的講授法，我一共上了九節(jié)課,，基本上達(dá)到了預(yù)期的效果,，課堂上學(xué)生對我的提問積極思考,，就是對我最大的回報(bào)。但是還是有很多令人遺憾的地方,，比如講課聲音不大,；還有時(shí)間把握的不好，留有空余時(shí)間,。這些要在以后的工作中得以改進(jìn)。

通過實(shí)習(xí),，使我們在社會實(shí)踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作,，增強(qiáng)感性認(rèn)識，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論,、基本技能和專業(yè)知識,，去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問題的能力，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來,，提高實(shí)踐動手能力,，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ)；同時(shí)可以檢驗(yàn)教學(xué)效果,，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗(yàn)，并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準(zhǔn)備,。

此次實(shí)習(xí)雖已結(jié)束,，時(shí)間也不長，但卻有重大的意義,。它使我看到了自己的不足,，也使我看到了自己的長處，并鍛煉了我各方面的能力,。這對我今后的學(xué)習(xí)和工作將產(chǎn)生積極的影響,。實(shí)習(xí)，不僅是我人生中一段珍貴的記憶,，更是我另一段人生的起點(diǎn),，我相信在未來的路上我會做的很好。

高中物理老師工作總結(jié)篇四

根據(jù)學(xué)校的安排,，本期我負(fù)責(zé)高三72班,，高一96、97班的物理教學(xué)工作,。高三教學(xué)在完成新課的基礎(chǔ)上,，主要進(jìn)行了第一輪總復(fù)習(xí)。高一教學(xué)重點(diǎn)在初中物理與高中物理的銜接,，思維模式的轉(zhuǎn)變,，物理模型的建立上,。

二、成績和缺點(diǎn)

1,、以課堂教學(xué)為中心,，向四十分鐘要效益

(1)重三基。在課堂教學(xué)中突出基本知識,、基本概念,、基本規(guī)律。針對重點(diǎn)的概念和規(guī)律,，我讓學(xué)生通過對物理現(xiàn)象,、演示實(shí)驗(yàn)的觀察分析，力求推導(dǎo)引出新的概念,、定理和結(jié)論,，使學(xué)生清楚地理解物理知識的形成過程，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和想象能力,。如：在學(xué)習(xí)《超重,、失重》一節(jié)時(shí)，為了更好的讓學(xué)生體會物理情景,，我布置學(xué)生課外站在磅秤上親自實(shí)驗(yàn),，從而加深了對這一物理過程的理解。遵從循序漸進(jìn)的原則,，知識要逐步積累,、擴(kuò)展和延伸。不要過高估計(jì)學(xué)生的能力,，設(shè)法將難懂的知識通俗化,，簡明易懂，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和學(xué)好物理的自信心,。如：在學(xué)習(xí)《波的傳播》中我把問題口訣化：“上下坡反向”,、“向右看齊”等。

(2)重能力,。物理教學(xué)的重要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生的能力,。培養(yǎng)能力需要一個(gè)潛移默化的過程，不能只靠機(jī)械地灌輸,，也不能急于求成,，需要有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)作風(fēng)。準(zhǔn)確理解并掌握物理概念和物理規(guī)律,，是培養(yǎng)能力的基礎(chǔ),。課堂練習(xí)和作業(yè)中，力求做題規(guī)范化,。如：在主觀性習(xí)題的求解中,，要求學(xué)生必須指明研究對象,，必須畫圖分析受力情況，必須寫明所用的定理定律名稱,，必須突出關(guān)系式等,。重視物理概念和規(guī)律的應(yīng)用，逐步學(xué)會運(yùn)用物理知識解釋生活中的物理現(xiàn)象,，提高獨(dú)立分析和解決實(shí)際問題的能力,。比如在講運(yùn)動學(xué)時(shí)，對一道習(xí)題,，我用“圖象法”“公式法”“實(shí)際演練法”等多種方法進(jìn)行講解,。另外，課堂上分小組討論,，小組推薦讓學(xué)生上臺分析一些力所能及的習(xí)題，也是提高能力的關(guān)鍵,。

2,、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

高一學(xué)生剛?cè)胄＃瑢W(xué)生普遍感覺物理比較難,，甚至對物理失去信心,。針對這種現(xiàn)象，我組織學(xué)生成立物理課外興趣小組,，課外實(shí)驗(yàn),、小制作小組，宣傳物理思想,、調(diào)動大家學(xué)習(xí)積極性,、培養(yǎng)大家學(xué)習(xí)。我把四個(gè)班的學(xué)生結(jié)合起來,，共同組成物理學(xué)習(xí)總組成員,。我和四個(gè)班的物理課代表擔(dān)任物理總組理事會成員，我們制定一個(gè)共同的目標(biāo)——提高學(xué)生的物理成績,。根據(jù)月考成績,，把每個(gè)班的學(xué)生根據(jù)上、中,、下合理分組,，以6—7名學(xué)生為一學(xué)習(xí)小組，小組設(shè)組長一名,，然后,、按組進(jìn)行編號，更有利于學(xué)習(xí)的共同進(jìn)步,。讓學(xué)習(xí)小組之間進(jìn)行互相評比,，在競爭中求發(fā)展,。

大家的學(xué)習(xí)積極性提高了，對物理的興趣越來越濃,，變成了“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,，成績自然而然取得了較大的進(jìn)步。

3,、錯(cuò)題集

為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量,，我還建立了錯(cuò)題集。錯(cuò)題集又名“雙色筆記”,，藍(lán)筆抄題,，紅筆寫分析感想。一周交一次,，對錯(cuò)題集進(jìn)行打分,。比較好的得5分，有一些錯(cuò)或不整齊的給4分,，錯(cuò)的較多的給3分,，數(shù)量較少的給2分。對這樣的措施,，學(xué)生一開始還比較重視,，時(shí)間一長就疲塌了，錯(cuò)題仍然錯(cuò),，不見長進(jìn),。

后來，我改變了做法,，對錯(cuò)題集整理比較好,，符合要求的打個(gè)5分，其他情況不得分,，只用紅筆勾出錯(cuò)處,。由于有些章節(jié)題目較難，多數(shù)做不好,，只有少數(shù)幾個(gè)得5分,，也有時(shí)題目比較容易，多數(shù)能得5分,。這樣,，學(xué)習(xí)好、整理認(rèn)真的學(xué)生經(jīng)常得5分,，學(xué)習(xí)較差的學(xué)生也有機(jī)會得5分,，學(xué)生的錯(cuò)題集上只出現(xiàn)5分，不出現(xiàn)其它的分?jǐn)?shù),。一學(xué)期下來,，我發(fā)現(xiàn)錯(cuò)題集比原來整齊多了 ,。每次錯(cuò)題集一發(fā)下來，學(xué)生都翻開看看,，有的自言自語的說：真好,，又得了一個(gè)5分。雖然只是一個(gè)微不足道的5分,，卻使學(xué)生獲得了一種成功的快樂,。這是一種積極的情緒，它可以轉(zhuǎn)化成繼續(xù)努力的愿望,。雖然我不再做更多的工作,，無形中作業(yè)質(zhì)量也提上去了，錯(cuò)誤率明顯下降了,。

三,、方法和措施

(1)堅(jiān)持課堂隨時(shí)練

在平時(shí)教學(xué)中，有些章節(jié)知識容量非常豐富,，學(xué)生是否掌握對下一節(jié)學(xué)習(xí)影響很大,。我堅(jiān)持進(jìn)行了課堂10分鐘隨時(shí)小練習(xí)。通常情況下以概念填空或小計(jì)算題為主,。通過隨時(shí)地進(jìn)行課堂小練習(xí)，有助于學(xué)生形成課后復(fù)習(xí)的好習(xí)慣,，又進(jìn)而促進(jìn)教學(xué),。

(2)堅(jiān)持周周定時(shí)練

我每周都要抽一節(jié)晚自習(xí)，讓學(xué)生對本周所學(xué)的知識要點(diǎn)進(jìn)行檢測,，根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線規(guī)律,，知識的遺忘先快后慢，每周一練將有助于學(xué)生對本周知識形成系統(tǒng),，及時(shí)地彌補(bǔ)知識,，更好地進(jìn)行下一階段的學(xué)習(xí)。

(3)堅(jiān)持章節(jié)單元練

每學(xué)完一章之后,，我都要對本章加以復(fù)習(xí)鞏固,。我精選習(xí)題，統(tǒng)一時(shí)間,，統(tǒng)一考試,。通過章節(jié)的單元練習(xí)，不僅有助于提高學(xué)生的綜合能力,，而且更有助于學(xué)生把知識串聯(lián)起來,。同時(shí)也可以檢測這個(gè)階段學(xué)生對章節(jié)的學(xué)習(xí)情況，對于檢測結(jié)果,，進(jìn)步幅度較大者,，我在周報(bào)上給予公布,，以形成激勵(lì)。

(4)堅(jiān)持物理天天見

在高三教學(xué)中,，我又堅(jiān)持物理天天見,。由各班課代表負(fù)責(zé)統(tǒng)一安排，每天由一個(gè)中等偏上的同學(xué)精心挑選一道習(xí)題,，抄在后黑板上,，讓大家一起分析、思考,，然后利用課余時(shí)間,，負(fù)責(zé)給大家講解，其他同學(xué)隨時(shí)提出討論意見,，在和同學(xué)們的平等交流中解決問題,、提高能力。

四,、存在的問題

教學(xué)一段時(shí)期后,，要進(jìn)行教學(xué)反思。我每個(gè)班隨機(jī)找15 名學(xué)生進(jìn)行研討,。讓他們總結(jié)一下前一段學(xué)習(xí)中自己最成功的地方有哪些,，不足的地方有哪些，老師應(yīng)該繼續(xù)提倡哪些,，應(yīng)該避免哪些,，你對教學(xué)中有哪寫建議。有一些同學(xué)很有潛力,，但往往考試不盡如人意,。我堅(jiān)持每次月考后，開邊緣生動員會,。我把這些學(xué)生集中起來開會,，幫助他們查找問題，并激勵(lì)他們,，你們有一個(gè)好的前途,，很有希望，但考試成績不理想,，一定要仔細(xì)分析原因,，相信你們會更優(yōu)秀!也有些學(xué)生入學(xué)基礎(chǔ)差，但我并不因此而忽視他們 ,。除了平時(shí)主動接近他們,，和他們談話之外，還專門為他們開激勵(lì)會。告訴他們成績只能代表過去,，老師相信你們能行?，F(xiàn)在落后只是暫時(shí)的，只要你們堅(jiān)持不懈的努力,，相信成功就在不遠(yuǎn)方,。

沒有探索，就沒有創(chuàng)新;沒有嘗試,，就沒有進(jìn)步,。探究與實(shí)踐共行，汗水與心血同伴,。憑著強(qiáng)烈的責(zé)任感,、事業(yè)心，去奮斗,、去探索,。在教學(xué)上，沒有捷徑可走,，沒有固定的模式可循,，必須傾注熱情、付出心血,、灑下汗水,，需要腳踏實(shí)地的去探究。在今后,，我一定要更加積極認(rèn)真的投入工作中去,，為我校建成示范性中學(xué)而努力!

高中物理老師工作總結(jié)篇五

在教導(dǎo)處處、教研組的組織下,，我們對九年級物理復(fù)習(xí)工作制定了計(jì)劃，按照計(jì)劃我們對物理學(xué)科進(jìn)行全面的,、有針對性的,、有效的復(fù)習(xí)。現(xiàn)將我們的復(fù)習(xí)過程總結(jié)如下,。

中考命題以《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》的目標(biāo),、理念、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),，全面體現(xiàn)“知識與技能,、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀”三個(gè)維度的要求,。近兩年的中考命題特點(diǎn)是：

1,、突出基礎(chǔ)性。中考題特別注重考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能，并將基本知識與基本技能放在真實(shí),、生動,、具體的情景下進(jìn)行考查，使多個(gè)知識點(diǎn)融合在—起,，要求學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行分析,、解答。

2,、注重考查學(xué)生的情感,、態(tài)度、價(jià)值觀,。通過學(xué)生對問題情景的分析與解決過程來考查學(xué)生認(rèn)識世界和理解世界的能力,。

3、注重科學(xué)探究,，注重過程與方法,。中考題更加注重學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)和發(fā)展，注重“過程與方法”,。

4,、注重考查學(xué)生處理和表達(dá)信息的能力。中考題中通過文字描述,、表格數(shù)據(jù),、數(shù)理圖象、曲線或統(tǒng)計(jì)圖,、示意圖等方式呈現(xiàn)大量的信息,，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識，選擇適當(dāng)?shù)姆椒?，對題給信息進(jìn)行處理,、分析、綜合,。

5,、關(guān)注社會熱點(diǎn)問題。中考題特別關(guān)注環(huán)保,、能源,、可持續(xù)發(fā)展、等社會熱點(diǎn)問題,。此類題重視滲透科學(xué),、技術(shù)和社會協(xié)調(diào)發(fā)展的思想，突出科學(xué)性與人文性的有機(jī)結(jié)合,。

6,、注重學(xué)科滲透和綜合。考題都比較注重物理學(xué)科與其他學(xué)科間的滲透與綜合,，注重不同學(xué)科知識內(nèi)在融合與滲透,，特別是人文思想的滲透。

7,、注重開發(fā)和利用本土資源,。就這樣，有了明確的命題思路和方向,，我們通過制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,、上復(fù)習(xí)研討課、專題復(fù)習(xí),、復(fù)習(xí)反思等進(jìn)行全面的,、有針對性的、有效的復(fù)習(xí),。

我們根據(jù)中考命題的特點(diǎn),，將中考復(fù)習(xí)分成以下三個(gè)階段：

回歸課本，夯實(shí)基礎(chǔ),?？碱}要求學(xué)生能在具體事實(shí)中，辨認(rèn)出物理現(xiàn)象或物理規(guī)律,、建立以現(xiàn)實(shí)生活為實(shí)例,、發(fā)現(xiàn)物理知識點(diǎn)、探究物理知識的內(nèi)涵,，總結(jié)一般性物理規(guī)律特點(diǎn)的模式,。同時(shí)考查學(xué)生對基本測量儀器的使用、認(rèn)識和掌握,，對基本物理概念,、規(guī)律、公式,、單位及常用的物理常數(shù)的記憶和理解,。

（1）對基本物理概念物理規(guī)律的理解

（2）注意物理概念和規(guī)律形成的過程以及伴隨的科學(xué)方法。在初中物理教材中,，經(jīng)常采用的有“控制變量法”還有“類比法”、“實(shí)驗(yàn)法”,、“推理法”,、“歸納法”、“觀察法”等,。

（3）注意教材中的實(shí)例分析（各類插圖,、生活及有關(guān)科技發(fā)展的實(shí)例等）。

（4）注意教材中各種實(shí)驗(yàn)的原理、研究方法和過程,。

初中物理大致可以分成力,、熱、光,、電磁四大板塊,。復(fù)習(xí)時(shí)就需要我們把前后知識聯(lián)系起來，使前后所學(xué)的知識相互遷移,，連成線,，織成網(wǎng)。最好自己編織知識網(wǎng)絡(luò),，自己總結(jié),，強(qiáng)化學(xué)科知識的橫向聯(lián)系去幫助記憶和理解，這在整個(gè)復(fù)習(xí)中起到“畫龍點(diǎn)睛”的作用,。它有利于開拓思路,、發(fā)展思維，提高分析問題和綜合應(yīng)用的能力,。我們還可以把多個(gè)知識點(diǎn)鏈接在某一具體的事例或事件上來,，從而達(dá)到幫助記憶和理解、鍛煉分析問題和解決問題的能力的目的,。

以綜合模擬為主,，進(jìn)行適應(yīng)性的強(qiáng)化訓(xùn)練。這也是心理和智力的綜合訓(xùn)練階段,，是整個(gè)復(fù)習(xí)過程中不可缺少的最后一環(huán),。這一階段的復(fù)習(xí)主要是為增強(qiáng)考生自主學(xué)習(xí)的能力、獲取信息的能力,、實(shí)際操作的能力,、正確決策的能力、應(yīng)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力,、洞察能力及創(chuàng)造能力,。通過練、評,、反思及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，插漏補(bǔ)缺。

初三復(fù)習(xí)階段學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重,，學(xué)習(xí)壓力大,，易出現(xiàn)“復(fù)習(xí)疲勞綜合癥”。在復(fù)習(xí)課上要積極創(chuàng)設(shè)一些與教學(xué)內(nèi)容密切相關(guān)的問題情境吸引學(xué)生的注意力,，激發(fā)學(xué)生的復(fù)習(xí)興趣,。特別在最后沖刺階段要注意把學(xué)生的心理狀態(tài)調(diào)整好,，把握節(jié)奏，愉快復(fù)習(xí),，對待學(xué)生的心理問題,，要努力做好針對性的疏導(dǎo)工作，力爭使學(xué)生能以較好的競技狀態(tài)進(jìn)入考場,，發(fā)揮出他們的最佳學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)水平,。

總而言之，我們在新的課程理念的指導(dǎo)下,，認(rèn)認(rèn)真真地對待復(fù)習(xí)工作,，在復(fù)習(xí)中充分理解改革與繼承的關(guān)系，注意改變學(xué)科本位觀念,，既關(guān)注社會熱點(diǎn),，也關(guān)注中考動向，科學(xué)規(guī)劃,，穩(wěn)步推進(jìn),，取的了理想的成績。

高中物理老師工作總結(jié)篇六

時(shí)間過的飛快,，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)接近尾聲,。這學(xué)期我在校領(lǐng)導(dǎo)的教育和培養(yǎng)下，在同事們的關(guān)心和幫助下,，較好的完成了自己的教學(xué)工作,，個(gè)人綜合素質(zhì)也得到了一定的提高，現(xiàn)將本人這一年來的思想、工作、學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)：

我擔(dān)任了的是初二年級的物理教學(xué)課程,。在工作的初期,，我確實(shí)感到了很大的困難,。面對新接手的工作，面對兩個(gè)班的學(xué)生，我覺得毫無頭緒，不知工作應(yīng)該從哪里下手,，問題是不熟悉教材，不了解重,、難點(diǎn),，也不知道應(yīng)該怎樣上課。對此,，我的心里十分著急,，生怕因?yàn)檎n上的不好而影響了學(xué)生對知識的掌握以及對這門課的興趣。

所以,，我每次都很認(rèn)真的備課,，查閱資料把自己的教案寫好，爭取使學(xué)生喜歡自己的課,。為了滿足學(xué)生的需要,，我在認(rèn)真?zhèn)湔n、上課之余,，還盡可能地利用了大量的休息時(shí)間來自學(xué)各類知識,，做大量習(xí)題，以提高自身素質(zhì),。多看參考書,，各取精華所在。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,，我盡量抽時(shí)間去聽有豐富經(jīng)驗(yàn)的安林老師的課,，并向她請教該課要注意的地方，向他學(xué)習(xí)教法,。從中獲益匪淺,，這使我在往后的日子里更注重聽課了。

1,、做到了精心備課,。

一個(gè)學(xué)期以來，我認(rèn)真?zhèn)湔n,。認(rèn)真制定本學(xué)期工作計(jì)劃,。研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，研讀新教材,。認(rèn)真落實(shí)每一個(gè)單元,、每一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn),、教師教的方法和學(xué)生學(xué)的方法,。確定科學(xué)的能夠創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境、便于組織學(xué)生合作探究學(xué)習(xí)的教學(xué)模式,。并主動向安林師傅學(xué)習(xí),，提高了自己的教學(xué)水平。

2,、做到了認(rèn)真上課

上好課是做好教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié),。本學(xué)期我非常重視上課這項(xiàng)工作。每節(jié)課都按時(shí)進(jìn)入教室上課,，我面向全體學(xué)生,，盡努力讓每一名學(xué)生得到發(fā)展，給他們搭建展示自我的平臺,，創(chuàng)造獲得成功的機(jī)會,。通過創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情。學(xué)生的各方面能力,、各方面水平在合作學(xué)習(xí)中都得到了不同程度的提高,。對于實(shí)驗(yàn)課，認(rèn)真做好提前準(zhǔn)備,，培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力,。

但是，不得不承認(rèn),，新人就是新人,。由于經(jīng)驗(yàn)的缺乏，我的教學(xué)水平與其他有經(jīng)驗(yàn)的老師相比是有差距的,，這一點(diǎn)在考試中就顯現(xiàn)出來了,。每次考試結(jié)束后，兩個(gè)班的成績都很不理想,，有很多同學(xué)不及格,。所以，我自身感到壓力也很大,。從這次考試中,，我認(rèn)真總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。我認(rèn)識到,，由于學(xué)生整體水平的局限,，光靠課堂教學(xué)是不可能很好地提高學(xué)生的成績的。

本學(xué)期,，我能嚴(yán)格按照中小學(xué)師德規(guī)范要求自己,，教書育人，為人師表,。但有時(shí)對學(xué)生不能嚴(yán)慈相濟(jì),，對待差生不夠關(guān)心，幫扶力度不夠,，還應(yīng)加大力度,，用師愛去感化他們，努力發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),，做好課后輔導(dǎo)工作,，有些學(xué)生不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如,，握握他的手,，摸摸他的頭，或幫助整理衣服,。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,。

1,、堅(jiān)持每天讀書，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了《給教師的100條建議》《初中物理教學(xué)課堂實(shí)施》,，《心理學(xué)》等素質(zhì)教育理論,，并要有讀書筆記和心得。

2,、堅(jiān)持每周做兩套物理模擬試題,，提高自己的專業(yè)水平。

3,、每天定時(shí)網(wǎng)上查閱資料,，學(xué)習(xí)心理學(xué)，更新教育理念,。

4,、作業(yè)及時(shí)批改，對出現(xiàn)的問題及時(shí)講解,。有時(shí)尖子生的作業(yè)要進(jìn)行面批,。

5、每周練習(xí)一篇鋼筆字,，解題過程和板書設(shè)計(jì),。

高中物理老師工作總結(jié)篇七

一個(gè)學(xué)期以來，初二物理備課組工作進(jìn)展得很順利,，全體成員發(fā)揚(yáng)集體主義精神,，互相幫助，目的明確,，圓滿地完成了學(xué)部交給的教學(xué)任務(wù),，物理教學(xué)上了一個(gè)新的臺階。

1,、強(qiáng)化目標(biāo)管理

為貫徹落實(shí)學(xué)校提出的目標(biāo)明確化,，思路清晰化，效益最大化的工作原則,，初二物理備課組發(fā)揮集體的智慧,，群策群力,，集思廣益，制定了學(xué)期工作計(jì)劃,。

備課組根據(jù)學(xué)部教學(xué)的整體目標(biāo)計(jì)劃和要求以及學(xué)科實(shí)際情況制定初二物理的教學(xué)目標(biāo),。科任教師根據(jù)學(xué)校教學(xué)整體目標(biāo)和學(xué)科教學(xué)目標(biāo),，按年級學(xué)科要求,，按班級學(xué)生實(shí)際和教師本人特長確定自己的教學(xué)目標(biāo)。上述三種教學(xué)目標(biāo),，從集體到個(gè)人,，從整體到局部，最后落實(shí)到教師個(gè)體教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生個(gè)人上,，從而保證了學(xué)部的整體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),。

2、抓好備考工作

貫徹落了初二年級組“不比穿戴比學(xué)習(xí),，不比基礎(chǔ)比進(jìn)步”的工作思路,，牢記學(xué)校對初二年級提出的“為育才70周年校慶錦上添花”重托，備課組一直以來將眼光盯在中考上,，牢固樹立一切教學(xué)工作都要圍繞著中考這一中心展開的意識,。

協(xié)助班主任加強(qiáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的管理,，要注意監(jiān)控輔導(dǎo)對象的輔導(dǎo)過程和效果,。備課組成員盡早地確定培優(yōu)輔差對象，定好培優(yōu)輔差計(jì)劃,。要加強(qiáng)對臨界優(yōu)生和臨界合格生的輔導(dǎo),，抓好優(yōu)秀率和合格率。

3,、狠抓教學(xué)常規(guī)管理,，落實(shí)教學(xué)工作制度

大力配合學(xué)部，進(jìn)行教學(xué)工作檢查,，檢查教師完成教育教學(xué)任務(wù)的情況,，檢查教師的課堂教學(xué)狀況，檢查教師備課,、輔導(dǎo)及作業(yè)批改等情況,，檢查教師教研工作情況，檢查科組建設(shè)狀況,，檢查各功能場室的管理狀況等等,。在抓好備課質(zhì)量的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化作業(yè)布置、批改,、以及學(xué)生書寫格式規(guī)范化的管理,。把學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量落到實(shí)處，促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，推動良好學(xué)風(fēng)的形成,。

4、完善集體備課制度

發(fā)揮備課組的優(yōu)勢,，科組成員之間資源共享,。備課組活動做到了“三定”、“四備”和“五統(tǒng)一”,，即定時(shí)間,、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人;備教材,、備學(xué)生、備教法,、備學(xué)法;統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,、統(tǒng)一目的要求、統(tǒng)一重點(diǎn)難點(diǎn),、統(tǒng)一作業(yè)練習(xí),、統(tǒng)一測驗(yàn)考試(做好每周的定時(shí)訓(xùn)練)。使用新教材的備課組要加強(qiáng)對教材,、教法,、學(xué)法以及練習(xí)的研究，以便盡快適應(yīng)新教材,。各備課組還要抓好每次集體備課的質(zhì)量,，落實(shí)好備課的專題，有效地把備課內(nèi)容轉(zhuǎn)化到教學(xué)實(shí)踐中,。

5,、開展教研教改活動

在教研組的領(lǐng)導(dǎo)下，初二物理備課組積極參加學(xué)校組織的匯報(bào)課,、評優(yōu)課活動;利用集體備課的時(shí)間,，學(xué)習(xí)學(xué)校先進(jìn)的教育理念，自覺參加區(qū)教研室組織的教研活動,，狠練基本功,，努力提高全組成員的業(yè)務(wù)素質(zhì)。通過形式多樣的教研活動,，達(dá)到了相互交流,，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，共同提高的目的,。在研究過程中,，要發(fā)揮備課組的力量，分工合作,，共同研討,，不斷總結(jié)。

6,、開展第二課堂活動

學(xué)期初,，針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)和學(xué)生初學(xué)物理的實(shí)際情況，組織了物理趣味競賽(電路知識競賽活動并取得圓滿成功,，電視臺,、各種媒體都有所報(bào)道)，極大地調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,，活躍了學(xué)生的課余生活,，提高了學(xué)生素質(zhì)，為物理教學(xué)的開展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

總之,，在完成任務(wù)的同時(shí)，各成員也學(xué)到了很多的東西,，提高了自己,。

本學(xué)期我擔(dān)任初三5—6班的物理教學(xué)任務(wù)，在此期間我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索，改革教學(xué),，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來收到較好的效果,。

為了不斷提中教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,，積極參加各種培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動,，向老教師學(xué)習(xí)和交流取長補(bǔ)短,。

本學(xué)期我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)現(xiàn)《物理新課程標(biāo)準(zhǔn)》對物理的教學(xué)內(nèi)容,，教學(xué)方式,，教學(xué)評估教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求。為此,，我不斷教學(xué)理論理念,，深入研究拳的課標(biāo),，明晰的目標(biāo)，從而對新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,，設(shè)計(jì)思路,，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有了更深的了解,，本學(xué)期我在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下教育教學(xué)工作躍上了一個(gè)新的臺階,。

本學(xué)期，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí),，在課堂教學(xué)中,，堅(jiān)持學(xué)生為主體實(shí)行師生之間、學(xué)生之間互動,，創(chuàng)造有利于學(xué)生主動探索的學(xué)習(xí)環(huán)境,，使學(xué)生在獲得知識和不斷提中技能的同時(shí)，在情感,、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展,。作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程,。課前精心備課，撰寫教案,，課后認(rèn)真寫反思,，記下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會或疏漏,，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑,。在課堂教學(xué)中，堅(jiān)持學(xué)生為主體,，提倡自主性學(xué)習(xí),，學(xué)生在觀察、操作,、實(shí)驗(yàn),、討論、交流,、猜測,、分析和整理的過程中，獲得知識,。這樣的探索實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn),，學(xué)中有樂趣,，學(xué)中有收獲，教學(xué)質(zhì)量得到了提中。

本學(xué)期徹底改變了過去單一用分?jǐn)?shù)來評價(jià)學(xué)生的方法,，全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，如學(xué)習(xí)熱情，學(xué)習(xí)過程,，學(xué)習(xí)態(tài)度等,，關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展，既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,，促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展。

通過我一學(xué)期來不斷的工作,，我的物理教學(xué)工作也取得了較好的成績,，以后我將一如既往，再接再厲,，把工作搞得更好,。

高中物理老師工作總結(jié)篇八

作為一名初一物理教師，在結(jié)束11年度的教學(xué)生涯后應(yīng)為自己打造一份總結(jié),。那么,，教師個(gè)人工作總結(jié)怎么寫呢？如果對此抱有疑惑,，建議參考以下這則11年度教師個(gè)人工作總結(jié)范文,。

時(shí)間如流水，不知不覺中,，一個(gè)學(xué)期又接近尾聲了,。靜心回首本學(xué)期的工作情況，現(xiàn)將個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告如下：

作為一名教師,，只有踏踏實(shí)實(shí)立足于本職工作,，才能作到稱職。

一個(gè)學(xué)期以來,，我教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),，工作務(wù)實(shí)。課前,，做好教學(xué)工作計(jì)劃,，堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，精心設(shè)計(jì)教案,；上課,，力求根據(jù)不同的學(xué)生，設(shè)計(jì)各種適宜各層次學(xué)生都能接受的問題,，以求得發(fā)揮教學(xué)的最好效果,。課后,，及時(shí)批改作業(yè)。根據(jù)近年來,，中考試卷擴(kuò)大課外現(xiàn)代文和文言文閱讀比重的趨向,，我因此特別注重對學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)。利用課余時(shí)間,，尋找大量的資料,，并不辭辛勞地把它們打印成字，印發(fā)給學(xué)生,，及時(shí)在課堂上讓學(xué)生進(jìn)行比較閱讀,，培養(yǎng)學(xué)生對知識的遷移能力。

教學(xué)質(zhì)量是關(guān)系學(xué)校前途的重要因素,，也是衡量每一個(gè)教師教學(xué)工作的一把重要尺子,。本學(xué)期，我根據(jù)學(xué)生的不同情況,，因材施教,，把全部的精力致力于對學(xué)生潛能的開發(fā)上。平時(shí),，犧牲自己的空閑時(shí)間,，利用每星期一的午休為學(xué)生做免費(fèi)的輔導(dǎo)或在教室里監(jiān)督他們學(xué)習(xí)，在一定程度上幫助學(xué)生營造了“爭分奪秒”的學(xué)習(xí)氣氛,；為了在短期內(nèi)盡快提高學(xué)生的作文水平,，堅(jiān)持每星期至少額外布置一篇寫作任務(wù)，如有佳作,，就不怕麻煩,，花費(fèi)一定的時(shí)間把它們打印成文貼在教室里，供學(xué)生品讀,，并以此達(dá)到鼓勵(lì)學(xué)生的目的`,。這樣做雖然很辛苦,，但取得了很好的效果,，大部分同學(xué)的寫作能力有明顯進(jìn)步，寫作興趣大大提高了,，出現(xiàn)了“被動寫作到主動寫作”的可喜轉(zhuǎn)變,，我對此感到由衷的高興。

教育是創(chuàng)造未來的事業(yè),，它決定了一個(gè)有使命感的教師必須有創(chuàng)新意識,。沒有創(chuàng)新意識，必然缺乏競爭精神,，所以教師必須要“活到老,，學(xué)到老”,。

本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)雖然繁忙而又緊張，但是,，為了及時(shí)吸收先進(jìn)的教學(xué)信息,，關(guān)注教學(xué)新動態(tài)，一有時(shí)間我就看一些教育教學(xué)書刊,，上網(wǎng)找優(yōu)秀教案……,。并積極外出聽課，讓自己隨時(shí)充電,，吸收新鮮血液,，從而提高教學(xué)水平和管理能力，為了給學(xué)生“傳道授業(yè)解惑”作好更充分的準(zhǔn)備,。

當(dāng)然,，在我的實(shí)踐工作中還存在著這樣或那樣的不足，我想,，這將是我以后努力的方向,。在下一年度，我會做好20xx年個(gè)人工作計(jì)劃,，爭取將各項(xiàng)工作開展得更好,。

高中物理老師工作總結(jié)篇九

精選 物理老師年度工作總結(jié) (一)

本學(xué)期，我擔(dān)任八年級物理教學(xué)工作,，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，從各方面嚴(yán)格要求自己，主動與班主任團(tuán)結(jié)合作,，結(jié)合本班的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織，有步驟地開展,。為完成教育教學(xué)工作出勤出力,，現(xiàn)對教學(xué)工作作以下總結(jié)：

一、認(rèn)真鉆研教材,，明確指導(dǎo)思想,。

教材以物理課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，吸收了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果,，致力于改變學(xué)生的物理學(xué)習(xí)方式,，在課堂中推進(jìn)素質(zhì)教育，力求體現(xiàn)三個(gè)面向的指導(dǎo)思想,。目的是使學(xué)生體會物理與大自然及人類社會的密切聯(lián)系;體會物理的價(jià)值,，增強(qiáng)理解物理和運(yùn)用物理的信心;初步學(xué)會應(yīng)用物理的思維方式去觀察,，分析，解決日常生活中的問題;形成勇于探索,，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神;獲得適應(yīng)未來社會生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要物理事實(shí)和必要的應(yīng)用技能,。

二、認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，突出知識傳授與思想教育相結(jié)合,。

不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記,。

三、注重課堂教學(xué)藝術(shù),，提高教學(xué)質(zhì)量,。

課堂強(qiáng)調(diào)師生之間、學(xué)生之間交往互動,，共同發(fā)展,，增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量,。在課堂上我特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力,。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索物理學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓學(xué)生在獲得知識和技能的同時(shí)，在情感,、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,，把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程,。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動的主體，教師成為教學(xué)活動的組織者,、指導(dǎo)者,、與參與者,。”這一觀念的確立,，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn),，學(xué)中有樂趣,，學(xué)中有收獲，這說明：設(shè)計(jì)學(xué)生主動探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間,、載體和途徑,。

四、創(chuàng)新評價(jià),，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

我把評價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價(jià),，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,。更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么能力,。使評價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)物理的自信心,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。

五,、認(rèn)真批改作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作,。

布置作業(yè)有針對性,，有層次性，對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的講評,，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢。

對后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),，提高后進(jìn)生的成績，首先解決他們的心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心,，使他們對物理產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成績,。

總之,，在教學(xué)工作，既有成功的喜悅,，也有失敗的困惑,，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點(diǎn),。本人今后將在教學(xué)工作中,，吸取別人的長處，彌補(bǔ)自己的不足,，力爭取得更好的成績,。

參考物理老師年度工作總結(jié) (二)

從20xx年起，我校開始大力推行“一主多輔互動式”課堂教學(xué)模式,，學(xué)生開展小組合作學(xué)習(xí),。我們的課堂，知識教學(xué)變成了三方面組成：教科書及教學(xué)參考書帶給的知識,、教師個(gè)人的知識,、師生互動產(chǎn)生的新知識。我們教師不再只是傳授知識,，教師個(gè)人的知識也被激活,，師生互動產(chǎn)生的新知識的比重大大增加。教師從課堂傳輸知識的權(quán)威到平等參與學(xué)生的研究,，從知識的傳遞者到學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,、組織者和指導(dǎo)者，彼此構(gòu)成一個(gè)真正的“學(xué)習(xí)共同體”,，我們的教學(xué)過程不只是忠實(shí)地執(zhí)行課程計(jì)劃(方案)的過程,，而且是師生共同開發(fā)課程、豐富課程的過程，教學(xué)真正成為師生富有個(gè)性化的創(chuàng)造過程,。

反思是教師以自身的活動為思考對象,，對自己的行為,，決策以及由此所產(chǎn)生的結(jié)果,，進(jìn)行審視和分析的過程，是一種透過提高參與者自我決策水平來促進(jìn)潛力發(fā)展的途徑,。平時(shí),，我們學(xué)校很重視教學(xué)反思，我們在每節(jié)課后都進(jìn)行認(rèn)真的反思,。我想，注重教育教學(xué)的細(xì)節(jié)和過程，做到事前計(jì)劃設(shè)計(jì),，事后反思總結(jié),，并著眼于課堂教學(xué)，把課堂教學(xué)作為教學(xué)科研的突破和主戰(zhàn)場對提高我的教學(xué)水平和課堂時(shí)效性起著決定性的作用,。上完課后,，我及時(shí)反思自己的教學(xué)實(shí)踐，這天這節(jié)課,，學(xué)生收獲了沒有,，我收獲了沒有，課的哪一個(gè)環(huán)節(jié)處理得較好,，哪一個(gè)環(huán)節(jié)還有待提高……篇幅不限,，有話則長，無話則短,，實(shí)用就行,。透過這種方式我認(rèn)真對課堂教學(xué)進(jìn)行研究，提高45分鐘的效率,。

我們教師職業(yè)的一個(gè)很大特點(diǎn),，就是是單兵作戰(zhàn)。在日常教學(xué)活動中,，教師大多數(shù)是靠一個(gè)人的力量解決課堂里面的所有問題,。而我校開始大力推行“一主多輔互動式”課堂教學(xué)模式則提倡教師走進(jìn)課堂，相互輔導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生的綜合潛力,。而學(xué)生的綜合潛力的培養(yǎng)要靠我們?nèi)罕娭腔鄣陌l(fā)揮，需要我們與更多的人,、在更大的空間,、用更加平等的方式從事工作。在這一年里，我們八年級的幾位教師之間緊密地合作,，坦誠互助,。徹底沒有以前彼此之間彼此孤立與封閉的現(xiàn)象。我想,，我們教師務(wù)必像此刻這樣學(xué)會與他人合作,，與不同學(xué)科的教師打交道。因?yàn)槲覀兾锢韺W(xué)科也可能一項(xiàng)課題會涉及到數(shù)學(xué),、地理,、化學(xué)等多種學(xué)科，需要幾位教師同時(shí)參與指導(dǎo),。在這種教育模式中,，教師群眾的協(xié)調(diào)一致、教師之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作,、密切配合顯得尤為重要,。能夠說，我們科學(xué)組的親密的互動關(guān)系,，引發(fā)群眾行為的變化,，并在必須程度上改變教學(xué)的組織形式和教師的專業(yè)分工。同時(shí),，在與不同學(xué)科老師的協(xié)作,、交流中，我們做有心人,，廣泛涉獵其他學(xué)科的知識,，不把自己禁錮在學(xué)科壁壘之中，教物理的也要研究化學(xué),、生物,、數(shù)學(xué)、地理等知識,，以改善單一的知識結(jié)構(gòu),，使自己具有更開闊的教學(xué)視野，適應(yīng)新課程的需要,，做一名綜合型教師,。

過去，我們中小學(xué)課程統(tǒng)一資料,、統(tǒng)一考試,、統(tǒng)一教材、教參,、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),，教師過分依靠教科書和教學(xué)參考書,，影響了教師和學(xué)生創(chuàng)造性的發(fā)揮。如今,，新課程倡導(dǎo)教師“用教材”而不是簡單的“教教材”,。新課程使教學(xué)過程中我們可支配的因素增多了。課程資料的綜合性,、彈性加大,，教材、教參為我們教師留有的余地加大,，平時(shí)工作中,，我們幾人根據(jù)教學(xué)需要,，創(chuàng)造性的用教材,，在使用教材的過程中融入自己的科學(xué)精神和智慧，對教材知識進(jìn)行重組和整合,，選取更好的資料對教材深加工,，設(shè)計(jì)出活生生的、豐富多彩的課來,，充分有效地將教材知識激活,，構(gòu)成有教學(xué)個(gè)性的教材知識。為此,，我們在每節(jié)課備課前,，用心開展群眾備課，并寫詳細(xì)的學(xué)案來指導(dǎo)我們的課堂教學(xué)和學(xué)生的自主學(xué)習(xí),。但是,，這對我們教師來說，也是是一種挑戰(zhàn),。因?yàn)檫@要求我們教師要具備必須的課程整合潛力,、課程設(shè)計(jì)潛力和課程開發(fā)潛力。同時(shí),，我們不僅僅會“教”書,，還要會“編”書。但是這樣,，也為我?guī)Ыo了一個(gè)發(fā)揮創(chuàng)造性教育智慧的空間,。

由于社會和現(xiàn)代科技的迅速發(fā)展，個(gè)性是現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷普及,，必然會有一些科技前沿知識,，環(huán)境教育知識等隨機(jī)的闖入課堂，使我們的教學(xué)資料不斷補(bǔ)充,，使教學(xué)資料變的更加開放,，這就要求我們不但要注重文字課程資源的開發(fā),，還要加快信息資源的開發(fā)、實(shí)驗(yàn)室資源的開發(fā)和一切社會教育資源的開發(fā),。為了順利開展物理教學(xué),，我首先用心利用校內(nèi)的課程資源，如實(shí)驗(yàn)室,、圖書館等,。同時(shí)，我也充分利用校外的課程資源,，包括圖書館,、博物館等。我們?nèi)叶紓€(gè)性喜歡逛光谷圖書城,。每次去,，我都要挑上幾十元的教育教學(xué)書籍。平時(shí)我也注重閱讀的積累,，從廣播,、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體獲得的資源,，從去年安裝網(wǎng)線以來,，我?guī)缀趺恳惶於嫉骄W(wǎng)上去搜集的知識、了解中外科學(xué)專業(yè)知識,。課堂內(nèi)不懂得知識也到網(wǎng)上去學(xué)習(xí)一番,、、,、我想,，物理課程資源需要我們教師去組織、去開發(fā),、去利用,，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會主動地有創(chuàng)造性地利用一切可用資源，為課堂教學(xué)服務(wù),。平時(shí),，我也注意引導(dǎo)學(xué)生走出教科書，走出課堂和學(xué)校,，充分利用校外各種資源,，在社會的大環(huán)境里學(xué)習(xí)和探索。

在這一年里,，我注重言傳身教,，用心調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長,，深受學(xué)生們的喜愛,。班級的物理成績在每一次考試中表現(xiàn)出色,，這是最讓我欣慰之處。在今后的教育教學(xué)中我將再接再厲,，創(chuàng)造輝煌,。

經(jīng)典的 物理老師年度工作總結(jié) (三)

20xx年即將過去，對我來說是緊張忙碌而又收獲多多,，物理教師個(gè)人年度工作總結(jié),。一年來，我擔(dān)任八年級(153班主任,、(153,、(158和(151三班物理教學(xué)，兼職學(xué)校政教副主任和學(xué)校工會工作,。一年來,，本人以學(xué)校及各處組工作計(jì)劃為指導(dǎo);以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高師德水平為重點(diǎn),，以提高教育教學(xué)成績?yōu)橹行?，以深化課改實(shí)驗(yàn)工作為動力,，認(rèn)真履行崗位職責(zé),，較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù)?；仡欉@一年,，忙碌而又充實(shí)，付出了,，努力了,，收獲了，也成熟了?，F(xiàn)將本學(xué)年的工作做一個(gè)小結(jié),，總結(jié)過去，展望未來,，寄望明天工作的更好,。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，努力提高自身素質(zhì)

教師,，肩負(fù)教書育人的職責(zé)，行為上要為人師表,，業(yè)務(wù)上要精益求精,。因此只有不斷充電才能永葆教學(xué)的青春和活力。 一方面,，認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,、“三個(gè)代表”重要思想,，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論,，努力提高業(yè)務(wù)能力,，參加自學(xué)考試，努力提高自己的學(xué)歷水平,。通過這些學(xué)習(xí)活動,，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識和見識,、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備,。。

二,、求實(shí)創(chuàng)新,，認(rèn)真開展教學(xué)工作。

教學(xué)的最終的目標(biāo)就是要提高教學(xué)質(zhì)量,，而其關(guān)鍵就是上好課,。能把知識點(diǎn)落實(shí)到位，為了上好課,，我做了下面的工作：

2,、在課堂上，組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋。激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，向課堂45分鐘要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效率;課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

3,、在課后，認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),，及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作;在自習(xí)課上,，積極落實(shí)分層施教的原則，狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時(shí),，進(jìn)行階段性檢測,，及時(shí)了解學(xué)情,，以便對癥下藥，調(diào)整教學(xué)策略,。

4,、在平時(shí)認(rèn)真參加教研活動，積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長,，提高教學(xué)水平,。一年來，本人共聽課30節(jié),，完成了學(xué)校規(guī)定的聽課任務(wù),。

三、切實(shí)抓好班主任工作,。

八年級學(xué)生通過一年的初中學(xué)習(xí),，新鮮感不再，又沒有升學(xué)的壓力,，個(gè)別學(xué)生紀(jì)律開始松動起來,，不喜歡別人對他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來,，如曠課等,，面對這些違紀(jì)情況，如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng),，學(xué)生很容易在這個(gè)特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道，個(gè)人總結(jié)《物理教師個(gè)人年度工作總結(jié)》,。

我的具體做法是：

1,、加大學(xué)習(xí)、執(zhí)行《中學(xué)生守則》,、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度,。我借助主題班會、演講會,、競賽等各種形式的活動,，來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，執(zhí)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，嚴(yán)格要求學(xué)生,。

2、注意樹立榜樣,。俗話說“說一千,，道一萬,，不如親身示范?！卑駱拥牧α渴菬o窮的,。班主任言行舉止特別重要，要求學(xué)生不遲到,，不曠課,，班主任首先要做到，要求學(xué)生講文明,，講衛(wèi)生,，班主任事先要做到，平時(shí)注意嚴(yán)于律已,，以身作則,，時(shí)時(shí)提醒自己為人師表。

·3,、注意寓教于樂,，以多種形式規(guī)范學(xué)生行為。 心理學(xué)告訴我們：人的接受心理由觀察能力,、感知能力,、認(rèn)識水平、興趣愛好等心理因素構(gòu)成,，因此,，具有廣泛性、多樣性,、綜合性的特點(diǎn),，單一的教育管理方式不適合人的接受心理，開展豐富多彩的活動,，寓教于樂中正好適合學(xué)生的心理特點(diǎn),，能提高教育管理的可接受性。為此,，我先后開過多次主題班會,，中《規(guī)范一道德》，《我是主人》,、《理想與信念》,、《要學(xué)會學(xué)習(xí)》、《神圣的使命》,。開展優(yōu)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會,，舉辦知識搶答競賽，效果都很好。

4,、 “三位一體”的互促法,。教育是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，單靠班主任顯然是不夠的,，而要先靠各種力量的齊抓共管,。通過班主任的工作，把學(xué)校,、社會,、家庭組合成一個(gè)整體，形成教育的合力,，達(dá)到互相促進(jìn)的目的,。我定期家訪，或電話聯(lián)系,，及時(shí)反饋學(xué)生情況,，取得家長的支持，收到了良好的效果 ,。

四,，教育教學(xué)成果。

一份耕耘,，一份收獲;經(jīng)過自已的不懈努力,。取得了較優(yōu)異的成成績。

我任班主任的(153班學(xué)習(xí)氣氛濃厚,，班風(fēng)穩(wěn)定,。學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀。在全鄉(xiāng)期末統(tǒng)考中,，獲四個(gè)第一名,、兩個(gè)第二名的好成績。我的物理科更是以人平分高出校平均17分遙居榜首,。我班也評為優(yōu)秀班團(tuán)集體,。我也在年度考核中被評為優(yōu)秀。我還在下半年舉行的全鄉(xiāng)中青年教師基本功比武中榮獲一等獎(jiǎng),。

五、正視自我,，明確努力方向,。

3、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作力度不大,。雖然抓了差生,，但有時(shí)沒有抓在點(diǎn)子上。

4,、其他的有些工作也有待于精益求精,，以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè),。

物理老師年度工作總結(jié) 模板(四)

本人在本學(xué)期擔(dān)任九年級1、2班的物理教學(xué),，為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,，按照開學(xué)初制定的復(fù)習(xí)計(jì)劃，對物理學(xué)科進(jìn)行全面的,、有針對性的,、有效的復(fù)習(xí)。我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索，改變教學(xué)方法,，努力把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索，改革教學(xué),，收到較好的效果,，積極參加“高效課堂”范式教學(xué)實(shí)踐。使今年的中考取得了較好的成績,，給九年級物理教學(xué)工作劃上了圓滿的句號?，F(xiàn)將本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高自身思想修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì),。

為了更好的把教學(xué)工作搞好，堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，自始至終把”學(xué)高為師,，身正為范“作為自己的行為準(zhǔn)則。每天堅(jiān)持收看新聞,，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教,，以適應(yīng)以新更舊的教育狀況的需要，堅(jiān)持以校為家,，以教為樂,，做到樂業(yè)、敬業(yè),、勤業(yè),，力爭精業(yè)。

積極參加各種培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動為了不斷提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,，積極參加各種培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、教研活動，向同事們學(xué)習(xí)和交流取長補(bǔ)短,。本學(xué)期,，組織并參加了《初中理化實(shí)驗(yàn)教學(xué)課堂實(shí)效性研究》市級立項(xiàng)課題研究。

二,、精心備課全面了解和把握新課程標(biāo)準(zhǔn),。

通過學(xué)習(xí)我體會到新課程標(biāo)準(zhǔn)不同于以往的教學(xué)大綱，課前認(rèn)真熟讀新課程標(biāo)準(zhǔn)及新課程理念的相關(guān)資料,，透徹理解并掌握新課程標(biāo)準(zhǔn),，力爭在每節(jié)課前仔細(xì)閱讀然后制定具體的教學(xué)方案，在上每個(gè)一節(jié)課前,，精心準(zhǔn)備,、認(rèn)真?zhèn)湔n，充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，做到教學(xué)中有的放矢,，不打無準(zhǔn)備之仗。從一學(xué)期的教學(xué)情況來看效果較好,，學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)有較大的提高,。新教材對教師的教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容等都沒有過多的束縛，充分體現(xiàn)用教材教而不是教教材,，課前查閱大量的資料根據(jù)學(xué)生的的基礎(chǔ)制定教學(xué)計(jì)劃,、方案、教學(xué)設(shè)計(jì)等,。

三,、正確把握中考物理命題思路和方向，能有效的提升復(fù)習(xí)效果,。

中考命題以《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》的目標(biāo),、理念、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),，全面體現(xiàn)“知識與技能,、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀”三個(gè)維度的要求,。近兩年的中考命題特點(diǎn)與中考命題特點(diǎn)是：

1.突出基礎(chǔ)性,。

中考題特別注重考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能，并將基本知識與基本技能放在真實(shí),、生動、具體的情景下進(jìn)行考查，使多個(gè)知識點(diǎn)融合在-起,，要求學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行分析,、解答。

2.注重考查學(xué)生的情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀。

通過學(xué)生對問題情景的分析與解決過程來考查學(xué)生認(rèn)識世界和理解世界的能力,。

3.注重科學(xué)探究,，注重過程與方法。

中考題更加注重學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)和發(fā)展,，注重“過程與方法”,。

4.注重考查學(xué)生處理和表達(dá)信息的能力。

中考題中通過文字描述,、表格數(shù)據(jù),、數(shù)理圖象、曲線或統(tǒng)計(jì)圖,、示意圖等方式呈現(xiàn)大量的信息,，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識，選擇適當(dāng)?shù)姆椒?，對題給信息進(jìn)行處理,、分析、綜合,。

5.關(guān)注社會熱點(diǎn)問題,。

中考題特別關(guān)注環(huán)保、能源,、可持續(xù)發(fā)展,、等社會熱點(diǎn)問題。此類題重視滲透科學(xué),、技術(shù)和社會協(xié)調(diào)發(fā)展的思想,，突出科學(xué)性與人文性的有機(jī)結(jié)合。

6.注重學(xué)科滲透和綜合,。

考題都比較注重物理學(xué)科與其他學(xué)科間的滲透與綜合,，注重不同學(xué)科知識內(nèi)在融合與滲透，特別是人文思想的滲透,。

7.注重開發(fā)和利用本土資源,。

有了明確的命題思路和方向，我們通過制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,、上復(fù)習(xí)研討課,、專題復(fù)習(xí),、復(fù)習(xí)反思等進(jìn)行全面的、有針對性的,、有效的復(fù)習(xí),。

四、激發(fā)興趣和調(diào)整心態(tài),，穩(wěn)步提升復(fù)習(xí)效果,。

九年級復(fù)習(xí)階段學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重，學(xué)習(xí)壓力大,，易出現(xiàn)“復(fù)習(xí)疲勞綜合癥”,。在復(fù)習(xí)課上積極創(chuàng)設(shè)一些與教學(xué)內(nèi)容密切相關(guān)的問題情境吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的復(fù)習(xí)興趣,。特別在最后沖刺階段要注意把學(xué)生的心理狀態(tài)調(diào)整好,，把握節(jié)奏，愉快復(fù)習(xí),，對待學(xué)生的心理問題,，要努力做好針對性的疏導(dǎo)工作，力爭使學(xué)生能以較好的競技狀態(tài)進(jìn)入考場,，發(fā)揮出他們的最佳學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)水平,。

五、及時(shí)輔導(dǎo),，使問題得到及時(shí)解決,。

利用課前或課后時(shí)間，解決個(gè)別學(xué)生當(dāng)堂課或課后作業(yè)中的個(gè)別疑難問題,，隨時(shí)隨地解決,，不積壓問題;對于性格內(nèi)向，不善于表達(dá)的學(xué)生主動問耐心聽,，盡量照顧到全體學(xué)生,。課堂教學(xué)的時(shí)間畢竟有限，學(xué)生的課外輔導(dǎo)也是必不可少的,。課外輔導(dǎo)中,，在保證學(xué)生身心健康的前提下，一方面我優(yōu)生差生同時(shí)輔導(dǎo),，難題易題都不放棄,，另一方面我也針對考試要求，按照不同層次學(xué)生要達(dá)到的不同高度進(jìn)行針對性地輔導(dǎo).輔導(dǎo)工作的時(shí)間受到了一定的限制,，不過我本人已盡到了最大的努力,，事實(shí)證明也取得了很好的成效。

六,、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué),，增強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力,。

遵循物理教學(xué)規(guī)律和物理學(xué)科的特點(diǎn)，以實(shí)驗(yàn)啟動物理概念,、定理,、定律的教學(xué)。在演示實(shí)驗(yàn)中,，引導(dǎo)學(xué)生有目的的觀察，啟發(fā)積極思維,，提示物理現(xiàn)象的本質(zhì),。組織好學(xué)生實(shí)驗(yàn)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性,，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立操作的能力,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神和學(xué)生自主創(chuàng)新的能力。此期除做完,、做好教學(xué)所要求的實(shí)驗(yàn)外,，還利用電化教學(xué)設(shè)備和多媒體教學(xué)手段及遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備開展物理實(shí)驗(yàn)的教學(xué)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,，大部分學(xué)生能從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中分析出實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、本質(zhì)，初步具備了物理的思維品質(zhì)和獨(dú)立操作的能力,，能獨(dú)立完成此期書本所要求的實(shí)驗(yàn),，部分學(xué)生能創(chuàng)造性地運(yùn)用實(shí)驗(yàn)設(shè)備設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)解決實(shí)際問題。

七,、創(chuàng)新評價(jià),，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

怎樣提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績,，我把評價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段,，對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握,，抓課堂作業(yè)的堂堂清,，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制,，多鼓勵(lì)肯定學(xué)生少批評學(xué)生,。堅(jiān)持以教學(xué)為中心,，強(qiáng)化對學(xué)生管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí),、高效,、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮,、求真,、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。

八,、重視德育滲透,，培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度。

在物理教學(xué)過程中,，不斷地向?qū)W生滲透辯證唯物主義教育,、愛國主義教育、道德品質(zhì)教育和科學(xué)態(tài)度教育,。著重介紹了我國科學(xué)家熱愛祖國的事跡,，介紹了我國歷史上和現(xiàn)代科技成就，大大增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,，培養(yǎng)了其嚴(yán)肅認(rèn)真,、實(shí)事求是、團(tuán)結(jié)協(xié)作的作風(fēng),。

學(xué)無止境,，教無定法。作為物理教師要緊跟科技發(fā)展時(shí)代進(jìn)步,，終身學(xué)習(xí),，終身發(fā)展，才能實(shí)現(xiàn)終身教育教學(xué),。

優(yōu)秀的物理老師年度工作總結(jié) (五)

這學(xué)期來,，本人在教育教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持黨的教育方針,，面向全體學(xué)生,，教書育人，為人師表,，確立以學(xué)生為主體,，以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學(xué)生德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展，工作責(zé)任心強(qiáng),，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工,，積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

一、政治思想方面：

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時(shí)更新教育理念,。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記,。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書,，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展,。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師,。

二,、教育教學(xué)方面：

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課,，我做了下面的工作：

1、課前準(zhǔn)備：備好課,。

2、認(rèn)真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好。

3,、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

4、考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。

5,、課堂上的情況。

組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

6,、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，小學(xué)生愛動,、好玩，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對后進(jìn)生努力做到從友善開始。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和差生交談時(shí),，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

7,、積極參與聽課、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長,，提高教學(xué)水平,。

8、熱愛學(xué)生,，平等的對待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心,，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí),。

9、指導(dǎo)學(xué)生做好錯(cuò)題集整理工作,，教育學(xué)生注意點(diǎn)滴積累,，爭取量變并進(jìn)而質(zhì)變，讓學(xué)生能更快進(jìn)步,。

三,、工作考勤方面：

我熱愛自己的事業(yè)，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間,。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作,。在工作上,，我嚴(yán)格要求自己，工作實(shí)干,，并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù)，為提高自身的素質(zhì),，我不但積極參加各項(xiàng)培訓(xùn),，到各地聽課學(xué)習(xí),，平時(shí)，經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料,。同時(shí)經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系,，時(shí)時(shí)關(guān)心他們,當(dāng)然在教學(xué)工作中存在著一些不足的地方，須在以后進(jìn)一步的努力,。

總而言之,，現(xiàn)在社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn)，為美好的明天作出自己奉獻(xiàn),。

高中物理老師工作總結(jié)篇十

我認(rèn)真鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)具體要求,，教材以及高考大綱和近年高考的趨勢與動向，深析教材內(nèi)容，把握教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn),，認(rèn)真上好每一節(jié)課,。在課堂教學(xué)時(shí)，我面對全體學(xué)生,，因材施教,，既加強(qiáng)對差生的轉(zhuǎn)化，又注重對優(yōu)生的培養(yǎng),，提高學(xué)生的整體素質(zhì),。并能利用輔導(dǎo)時(shí)間積極參與物理競賽輔導(dǎo)工作。教育教學(xué)成績優(yōu)秀,。

為了使教學(xué)工作更好落實(shí)新課標(biāo)要求,，適應(yīng)高考的新形勢，推進(jìn)素質(zhì)教育,，提高學(xué)生成績,，提高我校升學(xué)率，致力于高考研究,。我利用一切可以利用的時(shí)間翻閱多種雜志,、文獻(xiàn),，收集物理教研信息,，經(jīng)常聽課取經(jīng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)同行的經(jīng)驗(yàn),。__年至今擔(dān)任我校物理教研員,，完成各種校本研修工作。完成了4期《華中教研》的整編工作,、校本教材《物理.科技與生活》的整編工作。

組織市級課題《新課程下提高學(xué)生主動獲取和處理信息的能力研究》研究工作,。

組織市級課題《物理實(shí)驗(yàn)與課件演示實(shí)驗(yàn)整合研究》的研究工作,。

參與市級課題《中學(xué)物理課后作業(yè)與減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)關(guān)系研究》的研究工作。

織市級課題《中學(xué)物理演示實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新研究》的研究工作

目前：正在進(jìn)行省級課題《中學(xué)物理“合作互動”教學(xué)模式及其實(shí)效性研究》,、市級課題《物理教學(xué)資源的開發(fā)與利用》的研究工作,。

參與__區(qū)華清中學(xué)大學(xué)區(qū)賽教活動中，所講的《反沖運(yùn)動火箭》得到大家一致認(rèn)可,。

擔(dān)任__區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校暑期專業(yè)課培訓(xùn)教師,，對全區(qū)高中物理教師進(jìn)行培訓(xùn)。（課題：《新課標(biāo)下物理概念,、規(guī)律,、解題教學(xué)基本模式》）

1、通過名師引領(lǐng)并結(jié)合個(gè)人實(shí)際，開展教育教學(xué)實(shí)踐和研究,。

2,、在學(xué)習(xí)過程中不斷總結(jié)提煉自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格與特色,。

3,、參與名師的項(xiàng)目研究并完成相應(yīng)的子課題的研究任務(wù)。

4,、希望能全面提升自己的教學(xué)能力和科研能力,，在學(xué)術(shù)上取得一定成果，成為具有終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的特色教師,。

十,、班的物理教學(xué)，使用的是人教版的新教材,。新的教材內(nèi)容提出了新的目標(biāo)和要求,，要有新的教學(xué)理念，我在教學(xué)中,，注意全面提高全體學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),，嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)，在校領(lǐng)導(dǎo)的幫助,、個(gè)人的努力下圓滿完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)對本學(xué)期的教育教學(xué)工作簡要小結(jié)如下：

高中物理老師工作總結(jié)篇十一

光陰似箭，一學(xué)期又已結(jié)束,，在本學(xué)期中由于通過自己的努力以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持及同仁們的典力相助下,，取得了一些成績,但也存在著一些不足。現(xiàn)小結(jié)如下：

一,、思想上

努力學(xué)習(xí)黨的十六大精神,，堅(jiān)決擁護(hù)以胡錦濤為首的黨中央的英明領(lǐng)導(dǎo)，樹立正確的社會主義榮辱觀,。能夠清醒地認(rèn)識到教育工作是一項(xiàng)神圣的工作,，教書育人是一項(xiàng)長期的工作，更是一項(xiàng)平凡而又崇高的工作,。我立志為黨的教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn),。

二、業(yè)務(wù)上

本學(xué)期我任教二(3)班的物理課以及初一(1)班的歷史課和初一,、初二的信息技術(shù)課程,。在平時(shí)工作中，能夠熱愛學(xué)生,，對所有學(xué)生一視同仁,，不冷嘲熱諷,，不岐視差生，而是循循善誘,，充分發(fā)現(xiàn)其閃光點(diǎn),，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的熱情，興趣,，始終堅(jiān)持多表揚(yáng),，少批評的原則。在教學(xué)過程中,，針對不同的學(xué)生,，區(qū)別對待，因材施教,。以努力減少他們與尖子學(xué)生的差距,。

在教學(xué)工作中，我能認(rèn)真對待備,、教,、改各[本站收集整理]個(gè)環(huán)節(jié)。課前認(rèn)真?zhèn)湔n,，課堂上認(rèn)真上課,，向四十五分鐘要效率。能切實(shí)地檢查學(xué)生對所學(xué)知識的掌握情況,，及時(shí)掌握反饋信息,，且在教學(xué)過程中注重學(xué)生的主體作用并發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。課后能積極配合其他任課老師做好優(yōu)秀生的磨尖工作,，不讓總分高的學(xué)生在物理這一科上拖后腿,。同時(shí)不放棄學(xué)困生的補(bǔ)差工作，使他們多少能學(xué)一點(diǎn)有用的知識,。

在具體的教學(xué)實(shí)施過程中,，針對物理的特點(diǎn)，我特別注重實(shí)驗(yàn)的教學(xué),，除了完成課本上的規(guī)定實(shí)驗(yàn)之外,，還補(bǔ)充一些課外興趣小實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生真正對物理感興趣,。

實(shí)踐證明，通過我的這些努力,，學(xué)生在物理學(xué)習(xí)上學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快，最后也取得了不錯(cuò)的成績,。

作為一名物理實(shí)驗(yàn)員,，能積極配合其他物理教師[本站收集整理]做好物理實(shí)驗(yàn)的教學(xué)工作,。平時(shí)能做到及時(shí)保養(yǎng)長期不用的教學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器、完善實(shí)驗(yàn)室的各項(xiàng)資料,，保證學(xué)校物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的正常開展,。

作為信息技術(shù)教師，我協(xié)助學(xué)校維護(hù)草堰二中校園網(wǎng)站的正常運(yùn)行,，使學(xué)校教學(xué)及日常工作走上了信息化的道路,。本學(xué)期本人還針對多媒體教室預(yù)定系統(tǒng)使用上的不便及時(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的升級更新，方便教師的使用,。及時(shí)維護(hù)多媒體教室,，以保證多媒體教學(xué)的正常開展。

三,、自身修養(yǎng),。

平時(shí)能虛心向教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的李校長等老教師求教，借鑒他們的成功之處,，與同學(xué)科老師互相切磋,，共同研究教法，學(xué)法指導(dǎo),，研究試題,、設(shè)計(jì)作業(yè)等，爭取使我們學(xué)校的物理教學(xué)實(shí)績保持在一個(gè)較高的水平上,。

我能與所有的教師融洽相處,，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，待人誠懇,，為人謙遜,。

高中物理老師工作總結(jié)篇十二

為了解物理教學(xué)的現(xiàn)狀，分析教學(xué)工作中存在的不足,，研究下階段教學(xué)的思路,，采取行之有效的措施，提高教學(xué)的質(zhì)量,，在后期的工作中取得長足的進(jìn)步,，現(xiàn)反思如下：

很多學(xué)生認(rèn)為物理抽象，難學(xué),，但又一時(shí)找不到好的學(xué)習(xí)方法,，有的同學(xué)認(rèn)為，只要上課認(rèn)真聽講,、課下仔細(xì)看書,，平時(shí)多做些題就能把物理學(xué)好，他們也試著這樣去做了,，可是效果并不理想,，那是為什么呢?我想大家都忽視了“思”與“問”在物理學(xué)習(xí)中的重要作用,。

孔子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆,?！边@句話充分指出了學(xué)與思的密切辨證關(guān)系。告誡大家在學(xué)習(xí)中要重視積極思考,，才會有收獲,。物理課程并不象有的課程那樣，記住幾個(gè)概念,，幾條規(guī)律和幾個(gè)結(jié)論就能解決很多問題,，僅僅靠死記硬背，生搬硬套是行不通的,。物理不是看懂的,，也不是聽懂的，是想懂的物理學(xué)內(nèi)容來源于自然現(xiàn)象及生活實(shí)踐,，是研究自然規(guī)律的,，物理題型靈活多變，光靠死記硬背沒有多大用處的.,，必須深入理解,，弄清、概念規(guī)律的來龍去脈,，這需要有較好的理解能力,、觀察能力、邏輯思維能力,，空間想象能力,、分析問題的能力、利用數(shù)學(xué)知識處理物理問題的能力等,。

物理學(xué)習(xí)的成功與否,，關(guān)鍵在于能否正確的處理好“思”與“問”的關(guān)系?？梢哉f沒有思考就沒有進(jìn)步,，沒有問題就沒有提高。在學(xué)習(xí)物理的過程中,，應(yīng)注意積極地思考,，善于提出問題，解決問題,，在“思”中進(jìn)步,，在“問”中升華。

在物理的教學(xué)工作中,，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣教育尤為重要,，因?yàn)閺?qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣是有效學(xué)習(xí)的力量源泉。所以應(yīng)結(jié)合教學(xué)內(nèi)容注意增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)其濃厚的學(xué)習(xí)興趣,。

在差生轉(zhuǎn)化工作，首先要重視非智力因素的培養(yǎng),，我以為不僅要教好物理,，還要關(guān)心、熱愛差生,，使師生間形成“情感共振”,，從而使這部分學(xué)生喜愛學(xué)習(xí)物理課.教師要充分利用物理學(xué)科特點(diǎn)，物理學(xué)科與現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展的關(guān)系對學(xué)生進(jìn)行愛國主義,、人生觀,、價(jià)值觀的教育和培養(yǎng)，從而使他們形成較強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣.物理教師除利用物理學(xué)研究范圍廣吸引學(xué)生,，激發(fā)興趣外,，還要設(shè)計(jì)、準(zhǔn)備好高質(zhì)量的演示實(shí)驗(yàn),，介紹物理學(xué)的新進(jìn)展等方面來提高差生的學(xué)習(xí)興趣,，當(dāng)然，為了鞏固差生的學(xué)習(xí)熱情,，還要使不同類型差生獲得程度不同的學(xué)習(xí)上的成功,，以此保證學(xué)習(xí)上的“良性循環(huán)”。增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有效方法之一是讓各類差生嘗試到成功學(xué)習(xí)的喜悅,。成功教學(xué)可以增強(qiáng)和保持強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣,，優(yōu)生們對學(xué)習(xí)物理有濃厚興趣，甚至讓入著謎的主要原因大多源于物理學(xué)科本身具有的強(qiáng)烈吸引力,，而差生對物理是否感興趣的首要因素則取決于物理教師的教學(xué)水平和方法,。所以，轉(zhuǎn)化差生的工作與教師的教學(xué)方法有很大關(guān)系,。此外,，教師要善于觀察，努力挖掘?qū)W生的閃光點(diǎn),，適時(shí)表揚(yáng),，提高學(xué)生的自信心也很重要。

“師者,，傳道授業(yè)解惑也”,，可見，教師課后輔導(dǎo)的重要性,。學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中,，肯定會遇到許多困難,，比如：知識點(diǎn)的理解和運(yùn)用、知識的遷移等,。這時(shí),，教師應(yīng)主要扮演導(dǎo)演的角色，盡量以良好的師生關(guān)系,，和顏悅色的表情,，充沛的精力，語重心長的,、幽默的和富有啟發(fā)性的語言,，對準(zhǔn)合適的輔導(dǎo)目標(biāo)，選擇恰當(dāng)?shù)男问胶头椒?，認(rèn)真策劃,，精心組織，適時(shí)引導(dǎo),。幫助學(xué)生分析思考,，指導(dǎo)學(xué)生挖掘題目中的隱含條件，從而找到解題的突破口,，通過一道題一道題的積累,，最終起到舉一反三，逐類旁通的效果,，真正使學(xué)生體驗(yàn)到解題成功的喜悅,。

(1)、物理課的聽課活動,。

聽課作為一種教育研究范式,，是一個(gè)涉及課堂全方位的、內(nèi)涵較豐富的活動,。特別是同事互相聽課,、不含有考核或權(quán)威指導(dǎo)成分，自由度較大,，通過相互觀察,、切磋和批判性對話有助于提高教學(xué)水平。

聽課者對課堂中的教師和學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的觀察,，留下詳細(xì),、具體的聽課記錄，并做了評課,，課后再與授課教師及時(shí)進(jìn)行交流,、分析，推動教學(xué)策略的改進(jìn)，這在無形中會促進(jìn)物理教師教學(xué)反思能力的提升,。

(2),、課后小結(jié)與反思筆記。

課后小結(jié)與反思筆記,，就是把教學(xué)過程中的一些感觸,、思考或困惑及時(shí)記錄下來，以便重新審核自己的教學(xué)行為,。新課程下，以物理學(xué)科來說,，其實(shí)平常物理教學(xué)中需要教師課后小結(jié),、反思的地方太多了。

教學(xué)過程中,，我們只要認(rèn)真去進(jìn)行教學(xué)反思,，善于總結(jié)，就一定會有收獲,。

高中物理老師工作總結(jié)篇十三

xx年已經(jīng)過去,，可以說緊張忙碌而收獲多多?？傮w看,，我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，主動探索,，改革教學(xué),，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和物理教室教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來,，轉(zhuǎn)變思想，收到了很好的效果,。

怎樣教物理,，《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》對物理的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式,，教學(xué)評估教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求,。無疑我們每位物理教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問題,。因此我不斷的學(xué)習(xí)讓我有了鮮明的理念,，全新的框架，明晰的目標(biāo),，而有效的學(xué)習(xí)對新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,，設(shè)計(jì)思路，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有更深的了解,，本學(xué)期我在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下教育教學(xué)工作躍上了一個(gè)新的臺階,。

為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，本學(xué)期我把教室教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓學(xué)生在獲得知識和技能的同時(shí),，在情感，態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,，把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程，我努力吃透教材,，認(rèn)真撰寫教案,，根據(jù)本班學(xué)生情況，主動利用各種教學(xué)資源,，創(chuàng)造性地使用教材,。

在集體備課中，分工協(xié)作,，既照顧到本班實(shí)際情況,，又吸收其他教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，從而提高備課水平,；課前精心備課,，撰寫教案，實(shí)施以后趁記憶猶新,，回顧,，反思寫下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑,，作為最寶貴的第一手資料,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和教訓(xùn)的吸取，對今后改進(jìn)教室教學(xué)和提高教學(xué)水評是十分有用的,。

另外,，我努力處理好物理教學(xué)與現(xiàn)實(shí)實(shí)踐的聯(lián)系，努力處理好應(yīng)用認(rèn)識與解決問題的重要性,，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理的認(rèn)識和能力,。重視培養(yǎng)學(xué)生的探究認(rèn)識和創(chuàng)新能力。常思考,，常研究,，常總結(jié),，以科研促課改,，以創(chuàng)新求發(fā)展,，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅(jiān)持"以人為本,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力",，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,，教室高效率。

怎樣提高學(xué)生成績,，我把評價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱度，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段,，對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,。

抓基礎(chǔ)知識的掌握，抓教室作業(yè)的堂堂清,，采用定性與定量相結(jié)合,，定量采用等級制，多鼓勵(lì)肯定學(xué)生,。堅(jiān)持以教學(xué)為中心,，強(qiáng)化對學(xué)生管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)，扎實(shí),，高效,，科學(xué)的優(yōu)良教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅，勤奮,，求真,，善問的優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成。

通過我一年來不斷的工作,，我的物理教學(xué)工作取得了一點(diǎn)成績,，也有不足之處，一份耕耘,，一份收獲,。以上都離不開領(lǐng)導(dǎo)的支持和全體老師的幫助，教學(xué)工作苦樂相伴。以后我將本著"勤學(xué),，善思，實(shí)干"的準(zhǔn)則,，一如既往,，再接再厲，把工作搞得更好,。

高中物理老師工作總結(jié)篇十四

我們物理可以不及格,，但我們不能不認(rèn)識牛頓。今天本站小編給大家為您整理了初三物理老師工作總結(jié),，希望對大家有所幫助,。

本學(xué)期我擔(dān)任初三5-6班的物理教學(xué)任務(wù)，在此期間我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育

教學(xué)工作計(jì)劃

一,、積極參加各種培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、教研活動。

為了不斷提中教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,，積極參加各種培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動,，向老教師學(xué)習(xí)和交流取長補(bǔ)短,。

二、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),。

本學(xué)期我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，發(fā)現(xiàn)《物理新課程標(biāo)準(zhǔn)》對物理的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式,，教學(xué)評估教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求,。為此,，我不斷教學(xué)理論理念，,，深入研究拳的課標(biāo),，明晰的目標(biāo)，從而對新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,，設(shè)計(jì)思路,，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有了更深的了解,，本學(xué)期我在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下教育教學(xué)工作躍上了一個(gè)新的臺階,。

三、在課堂教學(xué)中,，堅(jiān)持學(xué)生為主體,。

四、改革評價(jià)方法,，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

本學(xué)期徹底改變了過去單一用分?jǐn)?shù)來評價(jià)學(xué)生的方法，全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，如學(xué)習(xí)熱情,，學(xué)習(xí)過程，學(xué)習(xí)態(tài)度等,，關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展，既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,，促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展。

通過我一學(xué)期來不斷的工作,，我的物理教學(xué)工作也取得了較好的成績,，以后我將一如既往，再接再厲,，把工作搞得更好,。

本人在春期擔(dān)任九年級四、五,、六班物理課教學(xué);秋期擔(dān)任九年級一,、二班物理課教學(xué)，全年擔(dān)任物理科兼職教研員,。為使下一年的工作更加富有成效,，特將本

年度工作總結(jié)

政治思想方面：

一貫擁護(hù)黨的路線、方針,、政策,，堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則,，努力學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想,，認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平同志建設(shè)有中國特色的社會主義理論,。熱愛教師職業(yè)，忠誠黨的教育事業(yè),，一心撲在工作上,，貫徹黨和國家的教育方針，努力為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)合格人才,。能夠模范遵守國家的法律,、教育行政法規(guī)和學(xué)校制定的各項(xiàng)

規(guī)章制度

業(yè)務(wù)能力方面：

1、本期我認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)業(yè)務(wù)理論,，不斷豐富自己專業(yè)知識,，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。進(jìn)一步深入學(xué)習(xí),、深刻領(lǐng)會黨的xx大精神和“三個(gè)代表”重要思想,，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新,，深化教學(xué)改革,，提高教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真學(xué)習(xí)《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》,，領(lǐng)會課標(biāo)精神,，貫徹新課標(biāo)運(yùn)用方法,，更新教學(xué)理念，并用新的理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué),，使自己的教育教學(xué)符合新的教學(xué)理念的要求,。

2、研究課程改革,，探索新課程教學(xué)方法,。課程在學(xué)校教育中處于核心地位，教育的目標(biāo),、價(jià)值全要通過課程來體現(xiàn)和實(shí)施,。因此，課程改革是教育改革的核心內(nèi)容,，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié),。

3、深化課堂教學(xué)改革,，提高課堂效益,。改革課堂教學(xué)方法，提高課堂效益是目前乃至今后一個(gè)時(shí)期的主題,。我們要大力提倡啟發(fā)式,、討論式教學(xué)，推進(jìn)研究性學(xué)習(xí),。要求教師把教學(xué)過程從單向知識傳授的過程轉(zhuǎn)變?yōu)樽寣W(xué)生帶著問題不斷探索的過程,，把課堂教學(xué)的重點(diǎn)放到培養(yǎng)學(xué)生的好奇心、求知欲,、探索精神方向來,。使廣大教師切實(shí)把激發(fā)和保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情，把學(xué)生獲得學(xué)習(xí)能力放在課堂教學(xué)的首要位置,。

4,、強(qiáng)化教研科活動,，圓滿完成各種教科研任務(wù),。積極參加聽評課活動、論文評比活動等,。

履行職責(zé)方面：

1,、在教學(xué)中應(yīng)教會學(xué)生認(rèn)知，注重學(xué)法指導(dǎo),，這也是素質(zhì)教育的根本要求,，不但要教知識，而且應(yīng)教會學(xué)生如何學(xué)習(xí),。

2,、在教學(xué)中注重教學(xué)常規(guī)的落實(shí),，切實(shí)向四十五分鐘要質(zhì)量、要效益,。為此應(yīng)在課堂研究教學(xué)大綱,，分析教材和學(xué)生的基礎(chǔ)上寫出優(yōu)質(zhì)教案，并能在教案中突出教法和學(xué)法指導(dǎo),，講課時(shí)應(yīng)能根據(jù)學(xué)生的反饋情況及時(shí)調(diào)整教學(xué),，不能以教案教學(xué)，而應(yīng)為教學(xué)而寫教案,。輔導(dǎo)工作認(rèn)真仔細(xì),，除自習(xí)課全面輔導(dǎo)外，還應(yīng)結(jié)合學(xué)生的不同情況做好個(gè)別輔導(dǎo),，防止出現(xiàn)差生,，做好差生的轉(zhuǎn)化工作。作業(yè)及時(shí)批改,，每次批改有分?jǐn)?shù)和日期,，鼓勵(lì)學(xué)生及時(shí)完成作業(yè)并上交作業(yè)。學(xué)段結(jié)束及時(shí)進(jìn)行考評工作,，利于學(xué)生不斷地在接受新知識的同時(shí)復(fù)習(xí)舊知識,。

3、堅(jiān)持集體辦公,、做好教科研工作,。積極承擔(dān)上級教研室和學(xué)校分配的教科研任務(wù)，在以前集累的經(jīng)驗(yàn)中完成教科研任務(wù),。主動幫助年輕教師,，使我校物理成績有一全面的提高。

4,、指導(dǎo)好學(xué)生實(shí)驗(yàn),，為中招理化生實(shí)驗(yàn)加試做好準(zhǔn)備。我們物理教師定能團(tuán)結(jié)協(xié)作,，指導(dǎo)好學(xué)生實(shí)驗(yàn),，不使學(xué)生做錯(cuò)實(shí)驗(yàn)的每一步。

取得成績方面：

1,、在暑假期間和合作編寫了《20xx年新課程中招物理考點(diǎn)研究》一書,，本書于20xx年11月在南方出版社出版發(fā)行(書號)。

2,、參與省級課題《初中物理考點(diǎn)復(fù)習(xí)優(yōu)化設(shè)計(jì)研究》的研究,，所撰寫的《考點(diǎn)二十一家庭用電復(fù)習(xí)優(yōu)化設(shè)計(jì)》于12月26日在南陽市初中物理教學(xué)研討會上做了專題報(bào)告，受到廣大老師的歡迎并獲獎(jiǎng)勵(lì)。

3,、本人所撰寫的《多媒體環(huán)境下初中物理課堂教學(xué)模式初探》在20xx年度南陽市電教論文評選活動中被南陽市教育局評為優(yōu)秀論文二等獎(jiǎng)(8月),。

4、指導(dǎo)學(xué)生參加理化生實(shí)驗(yàn)加試,，取得了較好的成績;組織學(xué)生參加中招考試,，取得了較好的成績。

本年度,，我從事九(4)班的物理教學(xué)工作,。物理是一門傳統(tǒng)學(xué)科，但對于我來說卻是新興的知識,。在前幾年的教學(xué)中,，我主要從事的是科學(xué)課的教學(xué)。對于專業(yè)的 物理知識,，我掌握得并不扎實(shí)和全面,。為了順利開展九年級的物理教學(xué)工作，我努力專研教材,，與宗敏,、張?jiān)讫埖壤蠋熛嗷椭嗷W(xué)習(xí),，共同提高,。

從20xx年起，我校開始大力推行“一主多輔互動式”課堂教學(xué)模式,，學(xué)生開展小組合作學(xué)習(xí),。我們的課堂，知識教學(xué)變成了三方面組成：教科書及教學(xué)參考書提 供的知識,、教師個(gè)人的知識,、師生互動產(chǎn)生的新知識。我們教師不再只是傳授知識,，教師個(gè)人的知識也被激活,，師生互動產(chǎn)生的新知識的比重大大增加。教師從課堂 傳輸知識的權(quán)威到平等參與學(xué)生的研究,，從知識的傳遞者到學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,、組織者和指導(dǎo)者，彼此形成一個(gè)真正的“學(xué)習(xí)共同體”,，我們的教學(xué)過程不只是忠實(shí) 地執(zhí)行課程計(jì)劃(方案)的過程,，而且是師生共同開發(fā)課程,、豐富課程的過程,，教學(xué)真正成為師生富有個(gè)性化的創(chuàng)造過程。

反思是教師以自身的活動為思考對象,，對自己的行為,，決策以及由此所產(chǎn)生的結(jié)果,，進(jìn)行審視和分析的過程，是一種通過提高參與者自我決策水平來促進(jìn)能力發(fā)展的 途徑,。平時(shí),，我們學(xué)校很重視教學(xué)反思，我們在每節(jié)課后都進(jìn)行認(rèn)真的反思,。我想,，注重教育教學(xué)的細(xì)節(jié)和過程，做到事前計(jì)劃設(shè)計(jì),，事后反思總結(jié),，并著眼于課堂 教學(xué)，把課堂教學(xué)作為教學(xué)科研的突破和主戰(zhàn)場對提高我的教學(xué)水平和課堂時(shí)效性起著決定性的作用,。上完課后,，我及時(shí)反思自己的教學(xué)實(shí)踐，今天這節(jié)課,，學(xué)生收 獲了沒有,，我收獲了沒有，課的哪一個(gè)環(huán)節(jié)處理得較好,，哪一個(gè)環(huán)節(jié)還有待提高……篇幅不限,，有話則長，無話則短,，實(shí)用就行,。通過這種方式我認(rèn)真對課堂教學(xué)進(jìn) 行研究，提高45分鐘的效率,。

我們教師職業(yè)的一個(gè)很大特點(diǎn),，就是是單兵作戰(zhàn)。在日常教學(xué)活動中,，教師大多數(shù)是靠一個(gè)人的力量解決課堂里面的所有問題,。而我校開始大力推行“一主多輔互動 式”課堂教學(xué)模式則提倡教師走進(jìn)課堂，相互輔導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,。而學(xué)生的綜合能力的培養(yǎng)要靠我們集體智慧的發(fā)揮，需要我們與更多的人,、在更大的空 間,、用更加平等的方式從事工作。在這一年里,，我們八年級的幾位教師之間緊密地合作,，坦誠互助。徹底沒有以前彼此之間彼此孤立與封閉的現(xiàn)象。我想,，我們教師 必須像現(xiàn)在這樣學(xué)會與他人合作,，與不同學(xué)科的教師打交道。因?yàn)槲覀兾锢韺W(xué)科也可能一項(xiàng)課題會涉及到數(shù)學(xué),、地理,、化學(xué)等多種學(xué)科，需要幾位教師同時(shí)參與指 導(dǎo),。在這種教育模式中,，教師集體的協(xié)調(diào)一致、教師之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作,、密切配合顯得尤為重要,。可以說,，我們科學(xué)組的親密的互動關(guān)系,，引發(fā)集體行為的變化,，并在 一定程度上改變教學(xué)的組織形式和教師的專業(yè)分工,。同時(shí),，在與不同學(xué)科老師的協(xié)作,、交流中,，我們做有心人,，廣泛涉獵其他學(xué)科的知識,，不把自己禁錮在學(xué)科壁壘 之中,，教物理的也要研究化學(xué),、生物,、數(shù)學(xué)、地理等知識,，以改善單一的知識結(jié)構(gòu),，使自己具有更開闊的教學(xué)視野，適應(yīng)新課程的需要,，做一名綜合型教師,。

過去，我們中小學(xué)課程統(tǒng)一內(nèi)容,、統(tǒng)一考試,、統(tǒng)一教材、教參,、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),，教師過分依賴教科書和教學(xué)參考書，影響了教師和學(xué)生創(chuàng)造性的發(fā)揮,。如今,，新課程倡導(dǎo) 教師“用教材”而不是簡單的“教教材”,。新課程使教學(xué)過程中我們可支配的因素增多了。課程內(nèi)容的綜合性,、彈性加大，教材,、教參為我們教師留有的余地加大,， 平時(shí)工作中，我們幾人根據(jù)教學(xué)需要,，創(chuàng)造性的用教材,，在使用教材的過程中融入自己的科學(xué)精神和智慧，對教材知識進(jìn)行重組和整合,，選取更好的內(nèi)容對教材深加 工,，設(shè)計(jì)出活生生的、豐富多彩的課來,，充分有效地將教材知識激活,，形成有教學(xué)個(gè)性的教材知識。為此,，我們在每節(jié)課備課前,，積極開展集體備課，并寫詳細(xì)的學(xué) 案來指導(dǎo)我們的課堂教學(xué)和學(xué)生的自主學(xué)習(xí),。但是,，這對我們教師來說，也是是一種挑戰(zhàn),。因?yàn)檫@要求我們教師要具備一定的課程整合能力,、課程設(shè)計(jì)能力和課程開 發(fā)能力。同時(shí),，我們不僅會“教”書,，還要會“編”書。不過這樣,，也為我提供了一個(gè)發(fā)揮創(chuàng)造性教育智慧的空間,。

由于社會和現(xiàn)代科技的迅速發(fā)展,特別是現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷普及,必然會有一些科技前沿知識，環(huán)境教育知識等隨機(jī)的闖入課堂,使我們的教學(xué)內(nèi)容不斷補(bǔ)充,使 教學(xué)內(nèi)容變的更加開放,這就要求我們不但要注重文字課程資源的開發(fā),還要加快信息資源的開發(fā),、實(shí)驗(yàn)室資源的開發(fā)和一切社會教育資源的開發(fā),。為了順利開展物 理教學(xué)，我首先積極利用校內(nèi)的課程資源,，如實(shí)驗(yàn)室,、圖書館等。同時(shí),，我也充分利用校外的課程資源,，包括圖書館,、博物館等。我們?nèi)叶继貏e喜歡逛光谷圖書 城,。每次去,，我都要挑上幾十元的教育教學(xué)書籍。平時(shí)我也注重閱讀的積累,，從廣播,、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體獲得的資源,，從去年安裝網(wǎng)線以來,，我?guī)缀趺刻於嫉骄W(wǎng)上去 搜集的知識、了解中外科學(xué)專業(yè)知識,。課堂內(nèi)不懂得知識也到網(wǎng)上去學(xué)習(xí)一番,、我想，物理課程資源需要我們教師去組織,、去開發(fā),、去利用，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會主動 地有創(chuàng)造性地利用一切可用資源,，為課堂教學(xué)服務(wù),。平時(shí)，我也注意引導(dǎo)學(xué)生走出教科書,，走出課堂和學(xué)校,，充分利用校外各種資源，在社會的大環(huán)境里學(xué)習(xí)和探 索,。

在這一年里,，我注重言傳身教，積極調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長,，深受學(xué)生們的喜愛。班級的物理成績在每一次考試中表現(xiàn)出色,，這是最讓我欣慰之處,。在今后的教育教學(xué)中我將再接再厲，創(chuàng)造輝煌,。

高中物理老師工作總結(jié)篇十五

氛圍中形成對書本知識的綜合,、遷移、拓寬和加深,，從而達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)和要求,。

實(shí)施開放式教學(xué)為適應(yīng)新課程理念下的素質(zhì)教育，我摒棄傳統(tǒng)的“填鴨式”的教學(xué)模式,，不斷探索并采用符合現(xiàn)在中學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方式,，變封閉型教學(xué)為開放型教學(xué),，將課堂大膽、充分地讓學(xué)生們自己支配,。采用以自學(xué)(自讀課本及相關(guān)資料,、在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探索)——互學(xué)(討論交流)——督學(xué)(老師督促個(gè)別不太專心的學(xué)生、適當(dāng)點(diǎn)撥知識重點(diǎn),、解析學(xué)習(xí)難點(diǎn))——驗(yàn)學(xué)(當(dāng)堂練習(xí)鞏固,，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果)鏈接起來的課堂結(jié)構(gòu)模式。這樣的教學(xué)模式,，減輕了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)——作業(yè)基本能在課堂內(nèi)完成,，使學(xué)生有足夠充分的課外時(shí)間做自己喜歡的事,，比如閱讀課外讀物,、體育運(yùn)動或做一些手工制作;也提高了課堂效率——一節(jié)課內(nèi)，學(xué)生需要完成四個(gè)不同內(nèi)容的活動,，學(xué)生不容易感到疲勞和厭倦,，整節(jié)課都能集中精力。

提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣多媒體能把文字,、圖像,、聲音、動畫和視頻信息等眾多信息集于一體,，能在視覺,、聽覺上產(chǎn)生豐富的刺激，引起學(xué)生的注意,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，能使抽象的概念具體化,，靜態(tài)的知識形象化,，有利于學(xué)生對知識的獲取、記憶,。

增強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力遵循物理教學(xué)規(guī)律和物理學(xué)科的特點(diǎn),，以實(shí)驗(yàn)啟動物理概念、定理,、定律的教學(xué),。在演示實(shí)驗(yàn)中，引導(dǎo)學(xué)生有目的的觀察,，啟發(fā)積極思維,，提示物理現(xiàn)象的本質(zhì)。組織好學(xué)生實(shí)驗(yàn),，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性,，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立操作的能力,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神和學(xué)生自主創(chuàng)新的能力。配合校園文化節(jié),，開展了物理小制作比賽,，極大地調(diào)動了學(xué)生們動手做實(shí)驗(yàn)的熱情。

整體性提高學(xué)生成績學(xué)生智力,、素質(zhì)的參差必然導(dǎo)致教學(xué)的不統(tǒng)一性,，在教學(xué)的過程中注意兼顧全體學(xué)生，難易有度,，激勵(lì)先進(jìn)學(xué)生,，鼓勵(lì)后進(jìn)生。對學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生,，重點(diǎn)給予學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo),，提高他們的自學(xué)能力，鼓勵(lì),、倡導(dǎo)他們超前學(xué)習(xí),，指導(dǎo)他們適當(dāng)拓寬學(xué)習(xí)內(nèi)容、加深學(xué)習(xí)深度,、提高學(xué)習(xí)難度,，爭當(dāng)“領(lǐng)跑者”。特別關(guān)注有學(xué)習(xí)欲望但學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,，經(jīng)常與他們溝通,，了解他們的困難所在，經(jīng)常表揚(yáng)他們的進(jìn)步,，放大他們的閃光點(diǎn),，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)信心和學(xué)習(xí)熱情，再循序漸進(jìn)地指導(dǎo)他們掌握一些簡單有效的鞏固知識的技巧,，盡可能使他們感覺到“付出總有回報(bào)”,。

培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度在物理教學(xué)過程中，恰當(dāng)?shù)叵驅(qū)W生滲透辯證唯物主義教育,、愛國主義教育,、道德品質(zhì)教育和科學(xué)態(tài)度教育。著重介紹一些我國科學(xué)家對物理學(xué)的貢獻(xiàn),，介紹各國科學(xué)家們在探索物理學(xué)的過程中經(jīng)歷的細(xì)節(jié)事件,，讓學(xué)生了解科學(xué)探索中的艱辛，學(xué)習(xí)科學(xué)家們敢于質(zhì)疑權(quán)威,、善于發(fā)現(xiàn)極細(xì)微的現(xiàn)象,、勤于實(shí)驗(yàn)反復(fù)探索的精神，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,。

提高業(yè)務(wù)素質(zhì)堅(jiān)持每周一次集體備課活動,，同本學(xué)科組同事們一道,，認(rèn)真研究《上好一堂課的22個(gè)關(guān)鍵要素》，反復(fù)解讀《物理新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，跟進(jìn)了解我省近幾年的中考動向,，盡量熟悉新形勢下的教學(xué)教育價(jià)值觀，精心組織教學(xué)內(nèi)容,，不斷改進(jìn)教學(xué)方式,，整體提高學(xué)生們的物理素質(zhì)。

高中物理老師工作總結(jié)篇十六

20xx年即將過去,，對我來說是緊張忙碌而又收獲多多,。一年來，我擔(dān)任八年級物理教學(xué),，兼職學(xué)校政教副主任和學(xué)校工會工作,。一年來，本人以學(xué)校及各處組工作計(jì)劃為指導(dǎo);以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，提高師德水平為重點(diǎn),，以提高教育教學(xué)成績?yōu)橹行?，以深化課改實(shí)驗(yàn)工作為動力,，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù),?；仡欉@一年，忙碌而又充實(shí),，付出了,，努力了，收獲了,，也成熟了?，F(xiàn)將本學(xué)年的工作做一個(gè)小結(jié)，總結(jié)過去,，展望未來,，寄望明天工作的更好。

教師,，肩負(fù)教書育人的職責(zé),，行為上要為人師表，業(yè)務(wù)上要精益求精,。因此只有不斷充電才能永葆教學(xué)的青春和活力,。一方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論,，努力提高業(yè)務(wù)能力，參加自學(xué)考試,，努力提高自己的學(xué)歷水平,。通過這些學(xué)習(xí)活動，不斷充實(shí)了自己,、豐富了自己的知識和見識,、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。

教學(xué)的最終的目標(biāo)就是要提高教學(xué)質(zhì)量,，而其關(guān)鍵就是上好課,。能把知識點(diǎn)落實(shí)到位，為了上好課,，我做了下面的工作：

1,、在課前深入鉆研、細(xì)心挖掘教材,，把握教材的基本思想,、基本概念、教材結(jié)構(gòu),、重點(diǎn)與難點(diǎn);了解學(xué)生的知識基礎(chǔ),，力求在備課的過程中即備教材又備學(xué)生，了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。在此基礎(chǔ)上,，精心制作多媒體課件，精心備寫每一個(gè)教案,。

2,、在課堂上，組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋。激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，向課堂45分鐘要質(zhì)量,，努力提高課堂教學(xué)效率;課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

3,、在課后,，認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作;在自習(xí)課上,，積極落實(shí)分層施教的原則,，狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時(shí)，進(jìn)行階段性檢測,，及時(shí)了解學(xué)情,，以便對癥下藥，調(diào)整教學(xué)策略,。

4,、在平時(shí)認(rèn)真參加教研活動，積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長,，提高教學(xué)水平,。一年來,，本人共聽課30節(jié),，完成了學(xué)校規(guī)定的聽課任務(wù)。

八年級學(xué)生通過一年的初中學(xué)習(xí),，新鮮感不再,，又沒有升學(xué)的壓力，個(gè)別學(xué)生紀(jì)律開始松動起來,，不喜歡別人對他們的行為約束和管教,，一些不良行為隨之而來，如曠課等,，面對這些違紀(jì)情況,，如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng)，學(xué)生很容易在這個(gè)特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道,。我的具體做法是：

1,、加大學(xué)習(xí)、執(zhí)行《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度,。我借助主題班會,、演講會、競賽等各種形式的活動,，來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，執(zhí)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，嚴(yán)格要求學(xué)生,。

2,、注意樹立榜樣。俗話說“說一千,，道一萬,，不如親身示范?！卑駱拥牧α渴菬o窮的,。班主任言行舉止特別重要，要求學(xué)生不遲到,，不曠課,，班主任首先要做到，要求學(xué)生講文明,，講衛(wèi)生,，班主任事先要做到，平時(shí)注意嚴(yán)于律已,，以身作則,，時(shí)時(shí)提醒自己為人師表。

3,、注意寓教于樂,，以多種形式規(guī)范學(xué)生行為。心理學(xué)告訴我們：人的接受心理由觀察能力,、感知能力,、認(rèn)識水平、興趣愛好等心理因素構(gòu)成,，因此,，具有廣泛性、多樣性,、綜合性的特點(diǎn),，單一的教育管理方式不適合人的接受心理，開展豐富多彩的活動,，寓教于樂中正好適合學(xué)生的心理特點(diǎn),，能提高教育管理的可接受性。為此，我先后開過多次主題班會,，中《規(guī)范一道德》,，《我是主人》、《理想與信念》,、《要學(xué)會學(xué)習(xí)》,、《神圣的使命》。開展優(yōu)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會,，舉辦知識搶答競賽,，效果都很好。

4,、“三位一體”的互促法,。教育是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，單靠班主任顯然是不夠的,，而要先靠各種力量的齊抓共管,。通過班主任的工作，把學(xué)校,、社會,、家庭組合成一個(gè)整體，形成教育的合力,，達(dá)到互相促進(jìn)的目的,。我定期家訪，或電話聯(lián)系,，及時(shí)反饋學(xué)生情況,，取得家長的支持，收到了良好的效果,。

一份耕耘,，一份收獲;經(jīng)過自已的不懈努力。取得了較優(yōu)異的成成績,。

我任班主任的153班學(xué)習(xí)氣氛濃厚,，班風(fēng)穩(wěn)定。學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,。在全鄉(xiāng)期末統(tǒng)考中，獲四個(gè)第一名,、兩個(gè)第二名的好成績,。我的物理科更是以人平分高出校平均17分遙居榜首。我班也評為優(yōu)秀班團(tuán)集體,。我也在年度考核中被評為優(yōu)秀,。

高中物理老師工作總結(jié)篇十七

轉(zhuǎn)瞬之間，一學(xué)期的時(shí)間悄然離去本學(xué)期的工作又要結(jié)束了，有許多經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)值得總結(jié),。

課堂教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)的核心,，本學(xué)期本人擔(dān)任了九年級5 8班四個(gè)班的物理教學(xué)任務(wù)，因?yàn)榘嗉壎?，又是畢業(yè)班,，所以更覺得肩上的擔(dān)子重大，本人上每一堂課都不敢馬虎,。教學(xué)中,，我將主要的精力放在了提高課堂教學(xué)效率上。首先,，有計(jì)劃地將整個(gè)初三學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)行了系統(tǒng)地安排,，力求在本學(xué)期就將《九年級物理》（全一冊）整本書的資料全部講完，為下學(xué)期留下足夠的時(shí)間去復(fù)習(xí),。其次,，將每個(gè)階段的資料進(jìn)行分段備課，使得備課更加具有系統(tǒng)性,，同樣在每節(jié)課的學(xué)習(xí)中也會根據(jù)學(xué)生實(shí)際狀況進(jìn)行調(diào)整,。第三，在知識點(diǎn)復(fù)習(xí)中,，注意不斷改變教學(xué)模式,，持續(xù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。第四,，針對每一節(jié)課認(rèn)真?zhèn)湔n,，反復(fù)思考：學(xué)生要掌握的知識資料、不同學(xué)生要掌握的層次,、考試時(shí)常見的題型等,。

本人認(rèn)為教書不僅僅僅是傳授知識，更注重解題方法的教學(xué)過程,，而學(xué)生的時(shí)間和精力都是有限的,，這樣我在備課、講課,、批改作業(yè),、下班輔導(dǎo)都花了不少功夫，涉及到學(xué)生學(xué)習(xí)的效果是事倍功半還是事半功倍,，怎樣為學(xué)生著想,，既利于他們的身心健康，又能升學(xué)呢,？在教學(xué)過程中我是這樣做的：

備課：研究課程標(biāo)準(zhǔn),，明白要求以及掌握知識的程度,；教材是課程標(biāo)準(zhǔn)的載體，通讀教材,，確定傳授知識的方法,；根據(jù)學(xué)生狀況，確定課后作業(yè)資料,。

批改：全批全改,，重點(diǎn)批改課本中的練習(xí)作業(yè)，適當(dāng)檢查練習(xí)冊作業(yè),，多進(jìn)行課前或課后小考,，及時(shí)反饋。

輔導(dǎo)：利用課前或課后時(shí)間,，解決個(gè)別學(xué)生當(dāng)堂課或課后作業(yè)中的個(gè)別疑難問題,，隨時(shí)隨地解決，不積壓問題,；對于性格內(nèi)向,，不善于表達(dá)的學(xué)生主動問耐心聽，盡量照顧到全體學(xué)生,。課堂教學(xué)的時(shí)間畢竟有限,，學(xué)生的課外輔導(dǎo)也是必不可少的。課外輔導(dǎo)中,，在保證學(xué)生身心健康的前提下,，一方面我優(yōu)生差生同時(shí)輔導(dǎo)，難題易題都不放下,，另一方面我也針對會考要求,，按照不同層次學(xué)生要到達(dá)的不同高度進(jìn)行針對性地輔導(dǎo)。

同學(xué)科團(tuán)結(jié)協(xié)作,，一齊備課,，一齊研究布置學(xué)生作業(yè)，互相取長補(bǔ)短,；同一組合團(tuán)結(jié)協(xié)作,，一齊幫忙有問題學(xué)生，一齊研究作業(yè)量,，有共同的目標(biāo),，同一個(gè)目的。在課堂上除了完成教學(xué)任務(wù)外,，還在教學(xué)中不忘進(jìn)行愛國,、愛科學(xué)教育，做人的原則,，做個(gè)好公民的標(biāo)準(zhǔn),，具體的，潛移默化的,，不是講大道理的語言教育,。身教勝過言教。

教學(xué)的主導(dǎo)力量是教師本身,，在完成自己的教學(xué)工作的同時(shí),，我還透過多種形式不斷提高自身的潛力水平，包括：閱讀各種教育教學(xué)文章,、設(shè)計(jì)教學(xué)案例和制作課件參加縣,、市評比、撰寫物理教學(xué)反思和參加各種培訓(xùn)講座等經(jīng)過一學(xué)期的努力,，最后圓滿完成了九年級的教學(xué)工作,。

回顧這一學(xué)期，我收獲了很多,，然而我的教學(xué)中仍存在著一些不足之處,，如學(xué)生的計(jì)算訓(xùn)練強(qiáng)度不夠，教學(xué)中仍有傳統(tǒng)教學(xué)的模式,，學(xué)生的計(jì)算整體水平不高,，邊緣生的輔導(dǎo)方法還不夠完善，作業(yè)的檢查力度還有待提高等,。在今后的教學(xué)過程中,，我會繼續(xù)努力，向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師求教,，多閱讀一些相關(guān)的專業(yè)書籍,，來提高我的教學(xué)水平。

高中物理老師工作總結(jié)篇十八

在市,、街道民政部門的幫助指導(dǎo)下,，某某社區(qū)民政工作緊緊圍繞市委、市政府的中心工作,，充分發(fā)揮民政工作維護(hù)社會穩(wěn)定,，調(diào)節(jié)社會矛盾，促進(jìn)社會公平的職能,，某某社區(qū)民政工作努力開展各項(xiàng)民生工程工作,，堅(jiān)持以人為本、求真務(wù)實(shí),，認(rèn)真落實(shí)民政低保工作,、殘疾人救助、醫(yī)療救助,、廉租住房等各項(xiàng)民生救助的方針政策,。做到民生對象有進(jìn)有出,、應(yīng)保盡保、不漏保,、不虛報(bào),，充分把黨和政府的關(guān)懷及時(shí)送到困難居民家中。切實(shí)維護(hù)了民政對象的基本生活權(quán)益,，為某某社區(qū)的經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展?fàn)I造了良好的社會,，將工作匯報(bào)如下：

一、低保工作

1,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)一認(rèn)識

成立了某某社區(qū)城市低保重新認(rèn)定審核民主評議工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，并制定了實(shí)施方案。通過學(xué)習(xí)大家對城市低?！皯?yīng)保盡保,、應(yīng)退即退”動態(tài)管理工作機(jī)制，有了統(tǒng)一認(rèn)識,。

2,、及時(shí)宣傳動員：

社區(qū)采取進(jìn)巷入戶進(jìn)行宣傳告知，并在社區(qū)各主要干道,、巷口張貼宣傳通知單,。社區(qū)參與宣傳人員70人次，發(fā)放《致城區(qū)居民及低保戶一封信》宣傳單500多份,。多種形式,、廣泛深入宣傳這次重新審核的目的、申請時(shí)間,、所需提供材料,。做到了人民社區(qū)內(nèi)全覆蓋、家喻戶曉,、不留死角,、不讓一戶低保戶因信息延誤不能及時(shí)重新申請辦理，給原本就困難的生活造成傷害,。

3,、認(rèn)真收填申請材料：

4、積極入戶調(diào)查：

社區(qū)成立專職入戶調(diào)查小組,，深入到轄區(qū)申請低保戶家中,，認(rèn)真聽取申請戶本人或家人陳述;細(xì)心觀看申請戶家庭擺設(shè);禮貌走訪左鄰右舍;耐心詢問申請戶家庭成員情況。逐步推進(jìn)社區(qū)居民最低生活保障工作的程序化,、信息化,、社會化管理。

5,、民主評議公示,。

社區(qū)實(shí)施了邊調(diào)查,、邊民主評議的工作方法，審核實(shí)行集體評議,，記錄準(zhǔn)確,、完整,，按要求對低保對象進(jìn)行張榜公示,，公示內(nèi)容全面，公示欄按要求固定室外,，公示欄上有各級舉報(bào)電話,。

6、落實(shí)公益勞動

落實(shí)低保對象參加公益勞動制度,，記錄完整,、續(xù)保登記制度落實(shí)，且記錄準(zhǔn)確完整,，處罰到位,。今年低保戶參加社區(qū)志愿者活動58次。

二,、殘疾人救助工作

殘疾人是社會的弱勢群體,，他們更需要社會的關(guān)愛。社區(qū)現(xiàn)設(shè)有殘聯(lián)協(xié)會,，殘聯(lián)協(xié)理員,。對社區(qū)內(nèi)的殘疾人開展了“關(guān)愛你我行計(jì)劃”，組織社區(qū)志愿者走進(jìn)殘疾家庭,，為社區(qū)的殘疾人提供關(guān)愛,。社區(qū)針對殘疾人開展了一系列的幫扶工作，如：對社區(qū)內(nèi)白內(nèi)障人員免費(fèi)治療登記工作,、殘疾兒童未入學(xué)人員統(tǒng)計(jì)工作,、殘疾人免費(fèi)安裝假肢登記工作、殘疾人免費(fèi)相親會登記工作和殘疾人機(jī)動車燃油補(bǔ)貼登記工作,。

在幫助殘聯(lián)人工作中,，積極做好助殘的宣傳活動，為有條件的殘疾人提供就業(yè)培訓(xùn),，為他們創(chuàng)造更多的就業(yè)機(jī)會,，讓社區(qū)內(nèi)的殘疾人在愛心的關(guān)愛下更快樂的生活。

三,、廉租住房工作

為確保社區(qū)廉租房有效地實(shí)施,，認(rèn)真執(zhí)行城市低收入家庭廉租住房補(bǔ)貼制度，對社區(qū)內(nèi)申請保障性住房戶入戶調(diào)查,，其家庭情況記錄,、建立個(gè)人檔案,。對申請人員遞交的相關(guān)材料嚴(yán)格審核。定期對已享受政策的居民進(jìn)行排查,，及時(shí)掌握他們生活情況,，入戶了解他們的生活變化，認(rèn)真做好動態(tài)管理,，嚴(yán)格檔案的建立,，資料齊全，認(rèn)真保存,，爭取做到細(xì)致,，準(zhǔn)確，周到,。使廣大居民家庭切實(shí)真正的享受到國家的優(yōu)惠政策,。

四、大病救助工作

為切實(shí)做好特貧困戶重大疾病醫(yī)療救助工作,，社區(qū)積極宣傳,、認(rèn)真審核并及時(shí)受理患病人員的救助工作，建立專人專檔,，高度透明,。

五、老年證辦理工作

隨著政府相繼出臺一系列針對老年人的惠民政策,，社區(qū)辦理老年證的人數(shù)也相繼增加,，考慮到一些老年人的行動不便，社區(qū)成立了愛心小組,，專門負(fù)責(zé)上門為行動不便的老年人辦理老年證,，把關(guān)愛老年人落到了實(shí)處。

六,、節(jié)日慰問工作

在重大節(jié)日期間,，社區(qū)把老弱病殘、低保戶列為重點(diǎn)慰問對象,，同時(shí)也考慮到了軍屬,、僑胞、困難黨員,、監(jiān)控對象,、困難職工家屬等等，在實(shí)際慰問過程中對老弱病殘慰問對象進(jìn)行上戶慰問,，在物質(zhì)慰問的同時(shí)還為困難群體帶去情感上的溫暖,，精神上的鼓勵(lì)，溫馨的祝福，真誠實(shí)在的慰問困難群體,，收到了良好社會效果,。

七、存在的問題及整改措施

1,、對社區(qū)居民宣傳低保政策的力度還不夠,，少數(shù)居民對低保概念理解不夠，以后,，社區(qū)將通過多種形式加大各種宣傳低保政策的力度,，促進(jìn)社區(qū)各項(xiàng)民政惠民工作的順利開展。

2,、積極鼓勵(lì)支持享受低保人員創(chuàng)造就業(yè)機(jī)會,，鼓勵(lì)他們樹立自強(qiáng)自立的精神，為創(chuàng)建和諧社區(qū)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

在今后的工作中將繼續(xù)落實(shí)“以民為本、為民解困”的民政工作宗旨,，在為廣大人民群眾服務(wù),，尤其是為最需要幫助的困難群眾服務(wù)方面加大精力，將困難群眾的需要作為工作的第一信號,，深入居民,，了解民情，掌握民意,，傾聽民聲,，從細(xì)微處入手，從點(diǎn)滴做起,，實(shí)實(shí)在在地為困難群眾辦好事,，辦實(shí)事，真正讓困難群眾感受到黨和政府的溫暖,。20__年社區(qū)民政工作總結(jié)工作總結(jié),。為打造和諧、溫馨社區(qū),，而貢獻(xiàn)我們的力量,。

高中物理老師工作總結(jié)篇十九

八年級學(xué)生兩極分化比較嚴(yán)重、部分學(xué)生對學(xué)習(xí)失去興趣,，特別是難度較大的數(shù)理兩學(xué)科,。大部分學(xué)生由于是獨(dú)生子女比較嬌慣，少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)和紀(jì)律都很不好,。對此,，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里提倡一種認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng),，嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為,。與此同時(shí)，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,，開展了學(xué)習(xí)競賽活動,，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。我從各方面培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,，對那些基礎(chǔ)太差后進(jìn)生,，我找他們來，了解原因,，有些是不感興趣,，我就跟他們講學(xué)習(xí)物理的重要性，跟他們講一些有趣的物理故事,，提高他們的興趣,；有些是沒有努力去學(xué)，我提出批評以后再加以鼓勵(lì),，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo),，時(shí)時(shí)督促他們，幫助他們,；給他們進(jìn)行課外輔導(dǎo),。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期努力，絕大部分的同學(xué)都有所進(jìn)步,。布置作業(yè)有針對性,，有層次性。為了做到這點(diǎn),，我常常上網(wǎng)搜集資料,，對各種資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最佳的效果,。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué),。在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心里,，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整,，這樣，他們就會學(xué)得輕松,，進(jìn)步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加。