心得體會(huì)是對(duì)一段經(jīng)歷,、學(xué)習(xí)或思考的總結(jié)和感悟。通過記錄心得體會(huì),我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己,,借鑒他人的經(jīng)驗(yàn),,規(guī)劃自己的未來,,為社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全,,希望能夠幫助到大家,,我們一起來看一看吧。
生活老師心得體會(huì)篇一
第一段:介紹幼教生活老師的角色和重要性(200字)
作為幼教生活老師,,我們承擔(dān)著教育幼兒的重任,。幼教生活老師在幼兒園的日常工作中起到了舉足輕重的作用。我們不僅要照顧幼兒的生活起居,,還要引導(dǎo)他們形成良好的習(xí)慣和品德,,培養(yǎng)他們的社會(huì)交往能力,。幼教生活老師在幼兒成長的過程中起到了重要的橋梁作用,是孩子們成長道路中的知心朋友和啟蒙導(dǎo)師,。
第二段:講述幼教生活老師的工作內(nèi)容和技能(200字)
幼教生活老師為了更好地完成自己的教育任務(wù),,需要具備多方面的工作能力。首先,,我們要熟悉和了解幼兒的生理和心理特點(diǎn),,能夠適應(yīng)幼兒在不同階段的表現(xiàn)和需求。其次,,我們需要掌握基礎(chǔ)教育理論,,了解幼兒教育的最新發(fā)展趨勢。同時(shí),,我們還需要掌握一定的教育方法和技能,,能夠有效地組織幼兒活動(dòng),引導(dǎo)幼兒的學(xué)習(xí)和成長,。除此之外,,我們還應(yīng)該具備較強(qiáng)的溝通能力和情感管理能力,能夠與幼兒和家長建立良好的關(guān)系,,為幼兒提供良好的教育環(huán)境和情感支持,。
第三段:總結(jié)幼教生活老師工作中的困難和挑戰(zhàn)(300字)
雖然幼教生活老師的工作非常有意義,但也面臨著許多困難和挑戰(zhàn),。首先,,幼兒園的工作強(qiáng)度很大,生活老師需要全天候照顧幼兒的起居和衛(wèi)生,,工作壓力較大,。其次,幼兒園工作環(huán)境嘈雜,,幼兒活動(dòng)時(shí)充滿了噪音和喧鬧,,對(duì)耳膜造成了極大的刺激。再次,,幼兒是一個(gè)充滿活力和好奇心的群體,,需要我們耐心細(xì)致地引導(dǎo)和教育,這對(duì)我們的教育能力提出了較高的要求,。此外,,還需要處理家長與學(xué)校之間的關(guān)系,做好家園合作,,與家長共同關(guān)心和培養(yǎng)幼兒,。
第四段:探討幼教生活老師的心得和體會(huì)(300字)
在實(shí)踐中,幼教生活老師感到最滿足和幸福的時(shí)刻是當(dāng)幼兒在我們的指導(dǎo)下逐漸成長,展現(xiàn)出自信,、獨(dú)立和善于表達(dá)自己的特點(diǎn)時(shí),。我們能夠看到幼兒園成長道路上每一次突破和進(jìn)步,這是我們最大的動(dòng)力,。同時(shí),,我們也深深體會(huì)到幼兒是最真誠、無邪的群體,,他們的天賦和潛力是無限的。通過我們的努力和引導(dǎo),,每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)展現(xiàn)出自己的獨(dú)特魅力,。與幼兒一起度過每一天,分享他們的快樂和成長,,是幼教生活老師最寶貴的收獲,。
第五段:展望幼教生活老師的未來發(fā)展(200字)
隨著社會(huì)對(duì)幼兒園教育的不斷重視,幼教生活老師的職業(yè)前景非常廣闊,。未來,,我們需要不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng),緊跟教育領(lǐng)域的發(fā)展趨勢,。我們需要深入研究幼兒教育學(xué)科,,提高自己的教育技能和教學(xué)水平。同時(shí),,我們也要不斷關(guān)注教育動(dòng)態(tài),,參與各種教育培訓(xùn)和學(xué)習(xí),不斷提升自己的綜合素質(zhì),。只有這樣,,我們才能更好地服務(wù)于幼兒的成長,為他們的未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
總結(jié):作為幼教生活老師,,我們肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的責(zé)任。我們要深入了解幼兒的成長特點(diǎn),,掌握相關(guān)教育理論和技能,,為幼兒提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和情感支持。雖然我們面臨著許多困難和挑戰(zhàn),,但通過自己的努力和經(jīng)驗(yàn),,我們能夠獲得滿足和幸福,見證幼兒的成長和進(jìn)步,。未來,,我們還需要持續(xù)學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)素養(yǎng),為幼兒的未來發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
生活老師心得體會(huì)篇二
第一段:引言(100字)
生活是一門大課,,對(duì)于每個(gè)人來說都是必修課,。然而,有些人似乎在這門課上學(xué)得更好,,他們勇敢地嘗試,、樂觀地面對(duì),并從中汲取智慧與快樂,。作為普通人,,我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí),獲取更多新的生活技能和心靈修養(yǎng),。近期我參加了一次生活導(dǎo)師甄選訓(xùn)練,,并與一位出色的生活老師相伴而行,從中我深深地感受到了他們給予我的幫助和啟發(fā),,獲得了新的生活認(rèn)識(shí)和體驗(yàn),。故我愿通過本文向大家分享我個(gè)人的心得體會(huì)。
第二段:尋找自己的定位(200字)
在甄選生活老師的過程中,,我深刻意識(shí)到了尋找自己的定位的重要性,。當(dāng)我開始進(jìn)行課程學(xué)習(xí)時(shí),我發(fā)現(xiàn)不同老師有著不同的側(cè)重點(diǎn)和特點(diǎn),。有的老師善于啟發(fā)思考,,有的老師擅長傳授實(shí)踐技能,而有的老師則更看重心靈修養(yǎng),。通過認(rèn)真觀察和傾聽,,我開始思考自己更適合哪方面的學(xué)習(xí)與發(fā)展。我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)于思維啟發(fā)有相當(dāng)?shù)呐d趣和天賦,,于是我決定將重心放在這一方面,,希望通過思辨與探索來幫助他人解決問題和實(shí)現(xiàn)內(nèi)心的成長。
第三段:開拓視野與學(xué)術(shù)交流(300字)
隨著對(duì)自己的定位的明確,,我開始展開更深入的學(xué)習(xí)與交流,。我參加了一些與生活相關(guān)的學(xué)術(shù)會(huì)議,并主動(dòng)參與討論和分享自己的見解,。與來自不同領(lǐng)域的生活老師交流,,我收獲頗多。通過聽取別人的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn),,我拓寬了自己的視野,,學(xué)會(huì)了更多關(guān)于生活的智慧。同時(shí),,我也從中發(fā)現(xiàn)了一些自己觀點(diǎn)的不足之處,,并通過與他人的討論來豐富和改進(jìn)自己的思考方式,。這種開放的學(xué)術(shù)交流對(duì)于提升自己的觀點(diǎn)和能力至關(guān)重要。
第四段:實(shí)踐與反思(300字)
甄選生活老師的過程中,,我還明白了實(shí)踐與反思的重要性,。僅僅獲得一些理論和方法是不夠的,而要真正成為優(yōu)秀的生活老師,,需要將所學(xué)運(yùn)用于實(shí)踐,。我開始主動(dòng)尋找并接受一些志愿服務(wù)的機(jī)會(huì),將自己學(xué)到的知識(shí)與技能用于生活實(shí)踐中,。在實(shí)踐中,,我感受到了成功的快樂,同時(shí)也遇到了一些挑戰(zhàn)和困惑,。每次實(shí)踐結(jié)束后,,我都會(huì)進(jìn)行反思,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),,并不斷優(yōu)化自己的方法和思考方式,。
第五段:自我成長與他人幫助(200字)
通過甄選生活老師的過程,,我逐漸感受到了自己的成長和進(jìn)步,。我更加懂得了如何面對(duì)困難,如何引導(dǎo)他人,,也更加懂得如何平衡自己的生活和工作,。與此同時(shí),我也愿意將所學(xué)與經(jīng)驗(yàn)與他人分享,,幫助更多人獲得成長與幸福,。我覺得成為一個(gè)有用的人是一種幸福,而通過甄選生活老師的過程,,我不僅成長了,,也為他人帶來了幫助和改變。
結(jié)尾:
經(jīng)歷甄選生活老師的訓(xùn)練和實(shí)踐,,我深刻領(lǐng)悟到了走不同的生活道路可以帶來不同的追求,。尋找自己的定位,開拓視野與學(xué)術(shù)交流,,實(shí)踐與反思,,以及自我成長與他人幫助,這些都是我在甄選生活老師過程中的體悟和心得,。我希望通過這篇文章能夠激勵(lì)更多的人勇敢面對(duì)生活的挑戰(zhàn),,勇敢探索生命的意義,從而獲得更多的成長和快樂,。
生活老師心得體會(huì)篇三
生活是人類最基本的需求,,但是如何過好這一生,卻沒有標(biāo)準(zhǔn)答案。自我成長是個(gè)體人生最大的主題,,而生活老師是幫助我們實(shí)現(xiàn)自我成長,、掌握生活技巧的人。通過接觸,、學(xué)習(xí),、交流,我認(rèn)識(shí)到生活老師身上蘊(yùn)含的無限魅力,。在日常生活中,,生活老師在帶來知識(shí)和技能的同時(shí),也帶來了更加豐富多彩的人生體驗(yàn),。
第二段:學(xué)習(xí)階段
剛剛接觸生活老師的時(shí)候,,我并沒有完全理解他們的存在意義。直到我開始接收生活老師傳授的課程,,才發(fā)現(xiàn)他們對(duì)我的人生觀念和生活方式產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響,。生活老師不僅讓我們學(xué)會(huì)了怎樣處理人際關(guān)系,更多的是通過課程傳遞了一種生活態(tài)度——敢于學(xué)習(xí),、敢于嘗試,、敢于反思。生活老師的教誨,,期望我們可以在成長的路上有更多的耐心,、堅(jiān)持和智慧。
第三段:實(shí)踐階段
生活老師的啟發(fā),,讓我更加關(guān)注日常生活中的點(diǎn)滴之事:豆腐如何煮得更好吃,,床如何疊得更整齊,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣等等,。通過實(shí)踐,,我發(fā)現(xiàn)在生活中,我們可以慢慢培養(yǎng)自己的成就感,。同時(shí),,生活老師也創(chuàng)造了更多的機(jī)會(huì)讓我參與社交活動(dòng)、加深人際交往,,從而使自己不斷成長,。
第四段:思考階段
經(jīng)歷了學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我逐漸樹立起一種審視自我和周圍的方式,。當(dāng)我獨(dú)處的時(shí)候,,我總是會(huì)靜下心來思考生活,探究習(xí)以為常的事情背后的意義,,思考自己如何才能變得更好,。生活老師教給我的,,不止是一些生活技能,更是一種擴(kuò)充了思維的生活理念,。
第五段:成長階段
教練是體育健身領(lǐng)域的導(dǎo)師,,生活老師則是生活技能領(lǐng)域的導(dǎo)師。在日常生活中,,生活老師身兼多職,,涉及到日常必需品的選擇咨詢,急救知識(shí)傳授,,情感愉悅分享等等,。在我的成長道路上,生活老師所扮演的角色是無可替代的,。在生活提示與建議下,,我逐漸成長為一個(gè)關(guān)注生活、熱衷于實(shí)踐的人,。那些曾經(jīng)困擾我的生活難題,,都在生活老師的幫助下得到了妥善處理,讓我越來越有信心,、也越來越懂得自信,。
結(jié)論:成為一個(gè)優(yōu)秀的生活老師,并不是簡單的傳授技巧,,更是一種傾聽,、指導(dǎo),、引領(lǐng),、豐富的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。積極參與生活老師的課程,、實(shí)踐,、思考和成長,將讓我們的生活變得更加精彩和有盼頭,。希望我們能夠在與生活老師共同學(xué)習(xí)的同時(shí),,愉快地生活,認(rèn)真平衡地對(duì)待自己與周圍的世界,。
生活老師心得體會(huì)篇四
近日,,在xxx主任的倡導(dǎo)下,我們?nèi)w生活老師拜讀了毛澤東主席在1937年所作的“反對(duì)自由主義”,,學(xué)習(xí)后觸動(dòng)較大,,時(shí)隔70多年,主席當(dāng)時(shí)所列舉革命隊(duì)伍中十一種的自由主義現(xiàn)象,,在我們現(xiàn)今的工作實(shí)際中是否存在,、是否存在一種或幾種,、是否經(jīng)常出現(xiàn)或偶爾出現(xiàn),都是值得我們對(duì)照而反省的,。作為一名教育工作者,,我們只有經(jīng)常自檢、自省身上的一些自由主義現(xiàn)象,,端正自己的工作態(tài)度,,認(rèn)真履行自己的工作職責(zé),做到自律,、自制,,我們才能論及我們的工作成效,才能順應(yīng)學(xué)校的總體發(fā)展,,才能適應(yīng)教育的創(chuàng)新改革,。為此結(jié)合本人的工作經(jīng)驗(yàn)談如下幾點(diǎn)感悟:
生活教師這份職業(yè)是在教育改革不斷創(chuàng)新,寄宿制學(xué)校蓬勃興起的形勢下所衍生的一種新型的,、特殊的職業(yè),,此職業(yè)從學(xué)生的角度來看,它承擔(dān)者父母和教育者的雙重責(zé)任,,從自身利益和學(xué)校利益來看,,與自身的成長和學(xué)校的發(fā)展都有著緊密的關(guān)聯(lián),所以我們?cè)诼男羞@份職業(yè)的職責(zé)時(shí),,不能犯自由主義當(dāng)中的“辦事不認(rèn)真,、無一定計(jì)劃、無一定方向,、敷衍了事,、得過且過、做一天和尚撞一天鐘”,。必須做到常常反思,,反思自己的管理模式是否滯后,反思自己的育人方式是否陳舊,,反思自己的思想是否跟上新的教育理念,,從而做到思想上重視自身專業(yè)的發(fā)展,端正自己的工作態(tài)度,,以積極的心態(tài)來面對(duì)學(xué)生的管理和教育,。
自律就是自己約束自己。一個(gè)企業(yè)一個(gè)集體,,如果沒有嚴(yán)格的管理制度,,沒有嚴(yán)密的規(guī)則、規(guī)范,,那么這個(gè)企業(yè),、這個(gè)集體將會(huì)出現(xiàn)一盤散沙無秩無序的狀態(tài),,處于這種狀態(tài)的企業(yè)或集體談何管理、談何發(fā)展,。所以作為企業(yè)或集體里一名稱職的員工,,都應(yīng)尊重本企業(yè)、本集體的勞動(dòng)制度,,不能犯自由主義,,不要想到什么,就說什么;想做什么,,就做什么,。而要做到自律,做到以學(xué)校的勞動(dòng)紀(jì)律和勞動(dòng)制度為工作準(zhǔn)則嚴(yán)格要求自己,,這樣持之以恒,,堅(jiān)持不懈,你將會(huì)發(fā)現(xiàn)你已經(jīng)把自己的工作水平和職業(yè)道德推向了一個(gè)更高的層次,。
教育家加里寧說過這樣一段話:“教師每天好像蹲在一面鏡子里,,外面有幾百雙精細(xì)的、敏感的,、善于洞察出教師優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)的孩子的眼睛在不斷地盯著他,。世界上沒有任何人受著這樣嚴(yán)格的監(jiān)督,也沒有任何人對(duì)年輕的心靈以如此深遠(yuǎn)的影響”作為一名與學(xué)生朝夕相伴的生活老師,,你的指導(dǎo)思想,、你的言行舉止都將會(huì)潛移默化地影響著學(xué)生、感染著學(xué)生,,所以我們?cè)诠芾砗徒逃龑W(xué)生的過程中,,一定要懂得自我克制,做到自制,。不犯自由主義,,不隨心所欲地放縱自己,,以身作則,、身體力行、加強(qiáng)學(xué)習(xí),、努力提高自己的文化修養(yǎng)和道德水平,,做到深受學(xué)生喜愛和敬仰的生活老師。
生活老師心得體會(huì)篇五
人生充滿了不可預(yù)知的荒誕,,人們長期面對(duì)著來自于各種方面的壓力和挑戰(zhàn),。在無數(shù)次的艱難險(xiǎn)阻中,我們會(huì)經(jīng)歷痛苦,、心疼,、沮喪,,但在這些經(jīng)歷后,我們往往會(huì)獲得成長和收獲,。生活是一位智者,,她既是我們的老師又是我們的朋友,教會(huì)我們?nèi)绾巫吆萌松缆贰?/p>
第二段:生活,,我們的老師
生活是一位最嚴(yán)格的老師,。她把我們從天真的童年引入到思想與生活的現(xiàn)實(shí)中,教會(huì)我們對(duì)人世間的事情進(jìn)行思考,、分析,、判斷。每個(gè)人都會(huì)付出代價(jià)去理解生命,,隨著時(shí)間的推移,,我們會(huì)領(lǐng)悟到生命的可貴。我們可能會(huì)經(jīng)歷失敗的感受,,或受到困難的挑戰(zhàn),,但人的成長是由一步一步的磨煉和積累,每一次獲得改變都是由每一個(gè)困境所交付的代價(jià)而來,。
第三段:生活,,我們的導(dǎo)師
不論我們?cè)谀膫€(gè)階段的人生,我們都要承受生活所帶來的教益,。我們會(huì)不斷地學(xué)習(xí)新事物,,了解新思想和技能,從而推動(dòng)我們?cè)诠ぷ骱蜕钪腥〉贸晒?。而?dāng)我們經(jīng)歷另一種挑戰(zhàn)時(shí),,生活將施以教導(dǎo)和指引。生活總是有一種奇妙的方式去加強(qiáng)我們的信念,,可幫助我們建立更深的洞見和團(tuán)隊(duì)合作,,讓我們變得更加堅(jiān)定在自己堅(jiān)定的路徑上。
第四段:體驗(yàn)生活教育的重要性
體驗(yàn)生活教育的重要性在于為我們塑造形象,、強(qiáng)化學(xué)習(xí)和培養(yǎng)情感,,這對(duì)成長和成功都是至關(guān)重要的。而生活教育是一種透過活動(dòng),、服務(wù)和社區(qū)活動(dòng)來發(fā)揮作用,,并依照個(gè)體的需要與興趣進(jìn)行設(shè)計(jì)。無論您是富有經(jīng)驗(yàn)的成年人還是正在成長和探索的青少年,,體驗(yàn)生活教育可以使我們更為獨(dú)立自主,、更有自信、有創(chuàng)造力的探索和實(shí)現(xiàn)我們的夢想,。
第五段:結(jié)尾
不論我們?cè)谏薪?jīng)歷了什么,,我們的成長依然不斷推進(jìn)和發(fā)展,。我們?cè)撊绾慰创钪械奶魬?zhàn)和難題?我們應(yīng)該心存感激,,感激生活教給了我們?cè)S多,,教會(huì)我們各種各樣的技能。在每一次轉(zhuǎn)折點(diǎn)上,,我們都會(huì)得到一種深刻的經(jīng)驗(yàn),,使我們變得更加自信、堅(jiān)定和富有同理心,,生活老師陪伴著我們,,并不斷激勵(lì)我們不斷向前,在雖然漫長而有價(jià)值的人生旅程中累積勝利的收獲,。
生活老師心得體會(huì)篇六
進(jìn)入大學(xué)后,,我第一次參加了學(xué)校的軍訓(xùn),這也是我第一次接觸到了生活老師這個(gè)職業(yè)角色,。剛開始,,我對(duì)軍訓(xùn)持有一些懷疑的態(tài)度,覺得這只是一種簡單的體驗(yàn)活動(dòng),。然而,,當(dāng)我真正參與其中時(shí),我才意識(shí)到生活老師的真正作用,。
第二段:軍訓(xùn)中生活老師的職責(zé)
在整個(gè)軍訓(xùn)過程中,,生活老師起到了至關(guān)重要的作用。他們不僅僅是為了帶領(lǐng)我們完成各種任務(wù),,更重要的是通過他們豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),,給我們提供了許多寶貴的指導(dǎo)。生活老師們不僅關(guān)心我們的體力和技能的培養(yǎng),,更注重培養(yǎng)我們的品德和人格,。他們通過言傳身教,用自己的實(shí)際行動(dòng)踐行著對(duì)學(xué)生的教育使命,。
第三段:軍訓(xùn)中的收獲與感悟
在軍訓(xùn)的訓(xùn)練中,,我收獲了很多,更重要的是我悟到了很多人生的道理,。通過集體生活,,我學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)合作,鍛煉了自己的意志力和毅力,,更加明白了自己的責(zé)任和使命。軍訓(xùn)過程中,,生活老師們對(duì)我進(jìn)行了耐心細(xì)致的教導(dǎo)和督促,,在他們的幫助下,,我改掉了自己原來的懶散和消極的習(xí)慣。我也深刻地認(rèn)識(shí)到,,只有付出真心和努力,,才能取得真正的成功。
第四段:生活老師的影響
在整個(gè)軍訓(xùn)的過程中,,生活老師們對(duì)我的影響是深遠(yuǎn)而持久的,。他們不僅僅是在軍訓(xùn)期間給予了我指導(dǎo),更是在我整個(gè)大學(xué)生涯中給予了我精神上的支持和鼓勵(lì),。他們堅(jiān)定而深情的眼神,,鼓勵(lì)我去追求更好的自己;他們用身體力行的行動(dòng)告訴我,,只要有夢想和努力,,就一定能夠成功。他們教導(dǎo)我的不僅僅是生活技能,,更是生活態(tài)度和人生觀,。
第五段:感謝生活老師
回顧整個(gè)軍訓(xùn)的過程,我對(duì)生活老師滿懷感激之情,。正是他們的付出和教誨,,使我成長為一個(gè)更加堅(jiān)強(qiáng)、自信和勇敢的人,。他們不僅是我?guī)熼L,,更是我精神上的支持者。在此,,我向所有辛勤付出的生活老師們致以最誠摯的謝意,,也希望能夠?qū)⑺麄兊木駛鬟f下去,影響更多的人去追求卓越,。我們要繼續(xù)努力,,不斷提高自己,成為我們自己生活的老師,。
生活老師心得體會(huì)篇七
每周日到周四的晚上九點(diǎn)鐘,,宿舍的樓梯、走廊都會(huì)迎來一片歡呼聲,、笑聲和吵雜聲;沒錯(cuò),,我們的初一、初二學(xué)生要回來晚寢了,。這個(gè)時(shí)候我都會(huì)在六樓協(xié)助另一個(gè)生活老師的工作,,照顧初一的女生。每每到九點(diǎn)半之前的這半個(gè)小時(shí)內(nèi),在六樓都能看到初一的女生們熱鬧沸騰的景象,,她們天真無邪,、活潑可愛的臉頰讓你心里暖暖的!她們小小的一句問候,足以讓您感到欣慰和快樂!我每次都不忍心打擾她們安靜,,更不想去壓抑她們內(nèi)心的喜悅,,因?yàn)樗齻兊男β暯o這個(gè)宿舍增添了幾分家的感覺!
在教師節(jié)放假前一個(gè)晚上,有一間宿舍讓我第二天放學(xué)后到她們宿舍一趟,,說有點(diǎn)事情,。第二天我準(zhǔn)時(shí)應(yīng)約,因?yàn)樗齻兪腔旌纤奚岬脑?,還有幾個(gè)同學(xué)還沒下課,,然后我就默默地離開了;等我第二次經(jīng)過她們宿舍的時(shí)候,晚點(diǎn)下課的同學(xué)們已經(jīng)在門口等著迎接我了,,她們遠(yuǎn)遠(yuǎn)見到我的時(shí)候就飛奔過來抱住我,,我當(dāng)時(shí)臉都紅了,心里甜得呀~由于當(dāng)時(shí)她們下課時(shí)間不一樣,,所以她們又約了我第二次見面,,在放假回來后的第一天。
我記得那是一個(gè)農(nóng)歷八月十六的夜晚,,月亮還很圓很圓!我遠(yuǎn)遠(yuǎn)聽到有同學(xué)在呼喚著我,,我往前一看,有兩個(gè)可愛的臉蛋遞給了我一只小公仔,,她們的笑容至今我還深深的記得,。馬上到了九點(diǎn)半,周圍一片漆黑,,我巡到636的時(shí)候,,停住了腳步,打開窗戶,,跟她們道謝,。后來,我走進(jìn)她們宿舍,,站在門背后,,她們齊聲為我歌唱了十首她們親自改編的歌曲,我當(dāng)時(shí)的心情真不知如何形容,,這是我收到過最讓人興奮的禮物,,她們的真誠、她們的天真,,深深地打動(dòng)了我!我最記得一首是“我愛你,,你是我的茱麗葉”改唱成“我愛你,,你是我的`袁老師”。頓時(shí),,我呆住了,,我開心,,我快樂,,我興奮,我感動(dòng),,我愛你們!其實(shí),,我也沒做什么,我何德何能啊?!也許,,有時(shí)候,,愛,不需要解釋!我,,知足了!
我負(fù)責(zé)的是二樓高二高三的女生,,到了每晚十點(diǎn),她們放學(xué)了,,宿舍的寧靜再次被打破了,。二樓是所有學(xué)生必經(jīng)的路段,我很自豪她們每次都能把二樓的公共區(qū)衛(wèi)生搞得如此干凈利索,,不愧是大姐姐們,。到了晚上十點(diǎn)半,她們非常自覺的熄燈安靜下來,,這一習(xí)慣,,足見她們懂事懂理。讓我感觸最深的是她們大多數(shù)人都會(huì)打著小小的臺(tái)燈,,在那復(fù)習(xí);輕聲細(xì)語的在那討論問題;還有些同學(xué)為了不打擾別人休息,,她們會(huì)搬個(gè)小凳子到洗澡房溫習(xí)功課;等等。每每看到這些,,想到這些,,復(fù)雜的情緒就會(huì)涌上心頭,回憶當(dāng)初自己的高中生活也是這么過來的,,懷念當(dāng)初自己跟死黨們也曾如此瘋狂過打鬧過……我幸運(yùn),,因?yàn)槲疫€能重溫那種熱情和憧憬;我開心,因?yàn)槲夷芘阒齻兌冗^這迷人的青春;我知足,,因?yàn)槲矣心銈?
謝謝所有的同學(xué)們!謝謝!
也謝謝所有領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們生活老師的照顧,,謝謝您們給我們這次機(jī)會(huì)!謝謝。
生活老師心得體會(huì)篇八
生活中我們會(huì)遇到很多的人和事,,有歡喜也有憂愁,,有成功也有挫折,,這些都是人生的必修課程。而有些人能夠從中悟出人生真諦,,讓自己更加明白生命的意義,,這些人就是我們身邊的生活老師。在這篇文章中,,我將分享一下我在平凡生活中所遇到的生活老師,,從他們身上學(xué)到的那些道理,希望我能夠在未來的歲月里,,能夠更好地去面對(duì)生活,。
第一段:生活老師為我解開了“年齡大”與“心理成熟”的迷思
記得很小的時(shí)候,我的一個(gè)親戚一直和我說:“等你年齡大了,,自然就會(huì)懂得好多東西,。”而我卻很疑惑,,“難道心理成熟只與年齡有關(guān)嗎,?”現(xiàn)在想來,那些真正的生活老師教給我是:年齡大不代表心理成熟,,而真正的成熟是經(jīng)歷了經(jīng)驗(yàn)的積累和智慧的沉淀后的結(jié)果,。他們有著豐富的人生閱歷,在遭遇挫折時(shí),,不會(huì)輕言放棄,,而是能夠堅(jiān)定不移地往前走。在他們身上,,我看到了成長的真諦:關(guān)鍵在于心理的成熟,,而這并不是簡單的年齡問題。
第二段:生活老師教我懂得珍惜生命
生活老師讓我懂得了我們所擁有的生命是如此的珍貴,。他們中的一位曾經(jīng)遭遇嚴(yán)重的疾病,,被醫(yī)生宣布只有半年的壽命,但是他并不沮喪,,相反地,,他拋開了人生中的許多瑣事,開始去真正的享受生命帶來的美好,。在他身上,,我看到了人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn),他活得非常值得羨慕:他珍惜自己的生命,,也盡力讓別人活得更有價(jià)值,。聽完他心路歷程,我也更加明白了生命的意義,,我們需要透過每一個(gè)生命的理性和發(fā)聲,,找到我們自己的人生意義,。
第三段:生活老師讓我了解了人性的善良
人性本善,是我們學(xué)生時(shí)代被老師們所講授的一句話,。但是隨著我們長大,,對(duì)于人性的善惡,越來越多的人對(duì)此心存疑慮,。而我的生活老師們從他們的言行中,,讓我看到了善良這種力量的存在。我遇到過很多生活老師,,每一個(gè)瞬間他們都令人感到生命的溫暖,。他們比誰都更愿意提供幫助,,關(guān)心他人,,感念生命的意義,且盡量掌握推動(dòng)人生的可持續(xù)發(fā)展,,這讓我進(jìn)一步看到了人性善良這一品質(zhì),。
第四段:生活老師讓我明白了缺陷不可怕
我們都是有缺陷的人,但它們并不會(huì)影響我們正常生活,,正如那些生活老師一樣,,他們也都有自己的缺陷。然而他們并不會(huì)因此而自卑或者疚懼,。他們寬容自己的缺點(diǎn),,更加關(guān)注自己的長處,并清楚地認(rèn)識(shí)到自己能夠做的貢獻(xiàn),。這樣的心態(tài),,給了我很大啟示,讓我更加真實(shí)地看待自己的缺陷和長處,,不再害怕或者否定自己,,而是看到了更多的機(jī)會(huì)和可能性。
第五段:結(jié)語
生活老師教給我們的,,不僅是生命的價(jià)值,、善良的品質(zhì)、缺陷的觀念,、歲月的積累,,她們更帶給了我們一份積極向上的心態(tài)。我相信,,在接下來的人生旅途之中,,我會(huì)處處感悟生活的意義,不斷自我進(jìn)化,、成長,,而生活老師們的倡議,,將會(huì)一直激發(fā)我不斷進(jìn)步的積極精神。感謝他們,,讓我學(xué)會(huì)了愛自己,,懂得了生命的意義,也讓我了解了人性的善良?,F(xiàn)在,,我能夠更加真實(shí)地看待自己的長處和缺陷,好好地生活,。
生活老師心得體會(huì)篇九
我換了新工作,,因?yàn)榫邆渌姓衅笚l件,面試順利通過,,有幸成為中學(xué)的`一名生活老師,。
作為一名生活教師,還要富有“愛心”,,教師對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)是無私的,、平等的,就像父母對(duì)待孩子,,看到它們難過,,要用愛去體諒它們的情感,用愛去包容,、關(guān)心,、愛護(hù)她們,如果你是發(fā)自內(nèi)心的,,比較敏感的她們,,會(huì)感應(yīng)得到,會(huì)給你信任的回報(bào),。學(xué)生可以向你暢開扉證明已經(jīng)充分信任你,,因?yàn)樾湃尾艜?huì)向你表露它們矛盾的心理,向你誠摯的發(fā)問,??傊罾蠋熤挥邪褠鄣那楦型渡涞綄W(xué)生的心田,,各種工作才能收到良好的教育效果,。
雖然以前也有跳槽,但對(duì)我這個(gè)在外資企業(yè)打拼了近7年的人來說簡直是人生的一次大挑戰(zhàn),。和我并肩做戰(zhàn)的是另外五名同樣沒有生活老師工作經(jīng)驗(yàn)的女生活老師,。對(duì)于沒有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的我們,對(duì)新的生活,、新的責(zé)任,、新的角色多少有些怯懦,,但經(jīng)過這一個(gè)月的輪翻作戰(zhàn),使女生宿舍的管理走得很順暢,,但有一點(diǎn)現(xiàn)在是很明確,,做生活老師不是之前想象的那么好做。
剛上班的第一周的一天半夜,,忽然聽到電話響起,,值班老師電話里說4樓有一女生生病了,問我怎么處理,,為了孩子的安全,,當(dāng)然是第一時(shí)間通知家長接回去。我們的工作就是這樣半夜都有可能要工作,。因?yàn)槟忝鎸?duì)的工作對(duì)象再也不是一臺(tái)沒血沒肉不會(huì)說話的電腦,,和看似高深的erp/sap系統(tǒng)。而是一群有思想,,又個(gè)性而獨(dú)立的個(gè)體--學(xué)生,,且時(shí)常要提防它們有突發(fā)事件發(fā)生。成百上千的學(xué)生,,他們每人一個(gè)想法,每人都有自己的生活習(xí)慣,,在學(xué)校這個(gè)大集體里生活,,要把她們的生活習(xí)慣,生活時(shí)間表,,調(diào)教的一致,,同時(shí)還要人性化的處理一些突發(fā)事件,以不變來應(yīng)萬變,。這是生活老師的基本職責(zé)之一,。
故作為生活老師,是學(xué)校教學(xué)工作重要的輔助者之一,。督促學(xué)生做好內(nèi)務(wù),、遵守就寢紀(jì)律,引導(dǎo)學(xué)生,。
我們工作的對(duì)象是一個(gè)個(gè)有獨(dú)立思想的個(gè)體,,它們活潑可愛,朝氣蓬勃,,只要有它們身影存在的地方就處處洋溢著青春的氣息,。處于青春發(fā)育期,其生理,、認(rèn)知,、情感,、意志、自我意識(shí)在迅速發(fā)展,,是人一生中發(fā)展最迅速,、最旺盛、最關(guān)鍵的時(shí)期,。但這一階段也是學(xué)生最容易出問題的階段,。如在開學(xué)工作的第三周,有一天晚寢,,我從二樓值班室上樓巡視學(xué)生的就寢情況,,當(dāng)經(jīng)過三樓和四樓之間的樓梯時(shí),聽到女生傷心的哭聲,,因?yàn)槟莻€(gè)樓梯口的燈有故障不能亮,,于是我順著哭聲摸過去,發(fā)現(xiàn)有三四個(gè)女生坐在樓梯上一起抱頭痛哭,,看到孩子哭,,我忍不住心里也難受起來。問她們?cè)趺椿厥?,她們?zhí)意不肯回答,,只是說老師你不用擔(dān)心,我們只想在這里靜一靜,。
但當(dāng)時(shí)是晚寢,,這樣下去肯定會(huì)影響其它學(xué)生休息和晚寢紀(jì)律,你一味的勸說讓它們不要再哭回宿舍休息反而適得其反,,她們哭得更傷心,。出于一位母親的本能心里很是為她們擔(dān)心,怕它們出什么事,。同時(shí)因?yàn)樯罾蠋煹穆氊?zé),,你必須想盡辦法讓她們以最快的速度回到宿舍即刻就寢,但又不能使她們更傷心產(chǎn)生不必要的安全隱患,。只有分散它們注意力,,避而不談傷心的原因,引開她們傷心的情緒,,大概過了7-8分鐘的時(shí)間,,終于它們不再哭,并回到了宿舍休息,。但事情并沒有結(jié)束,,必須知道它們到底發(fā)生了什么事。于是事后我讓當(dāng)時(shí)哭得最傷心的女生,和其宿舍舍長到值班室談話,,取得她的信任才知道它們是因?yàn)樗奚嵊颜x問題引起的,。
在這過程中,那位女生,,向我述說著它們的友情,,并認(rèn)真的問了我一個(gè)問題“什么是真正的朋友?”這使我深刻的體會(huì)到作為生活老師不僅應(yīng)該充當(dāng)好管理者的角色,管好學(xué)生日常的內(nèi)務(wù),、午休,、晚寢紀(jì)律工作,還應(yīng)了解學(xué)生心理生理發(fā)展的特點(diǎn),,正確客觀的解答學(xué)生向你咨詢的任何疑問,,幫助學(xué)生形成優(yōu)良的品質(zhì)和健全的人格。正所謂“師者,,傳道,,授業(yè),解惑也!”所以作為要給孩子們解惑的我們,,要不斷的充實(shí)自我,,提高自身的業(yè)務(wù)水平。學(xué)生要一滴水,,你必須要有一桶水,,這樣你才能更進(jìn)一步做好生活老師的覺色。文明習(xí)慣的形成,,好的生活習(xí)慣形成了,,精神面貌改變了,學(xué)習(xí)的積極性也就調(diào)動(dòng)起來了,,做人的問題解決好了,學(xué)生自然會(huì)有求知的渴望和內(nèi)驅(qū)力,。
生活老師心得體會(huì)篇十
認(rèn)真聽了生活老師的教誨,,誠心誠意地與他們交朋友,做良師,、成益友,,讓他們從內(nèi)心敬重你,熱愛你,,離不開你,,方能收到事半功倍的好效果,在此分享
心得體會(huì)
,。下面是本站小編為大家收集整理的聽生活老師心得體會(huì),,歡迎大家閱讀。說實(shí)在的,,要當(dāng)好生活老師不容易,。上了初中由于學(xué)生身心的迅速發(fā)展,,獨(dú)立心理逆反心理增強(qiáng)。老師家長在他們的心里權(quán)威降低,。你也不可能像小學(xué)生那樣哄哄嚇嚇了,,他們自覺不自覺地向老師閉上心扉。這給我們生活老師的工作帶來了一定的難度,。我覺得責(zé)任心是生活老師做好管理學(xué)生工作的一個(gè)前提,。有了這個(gè)前提才能夠盡心盡力地管理好班集體。要抓好一個(gè)班集體,,我個(gè)人的體會(huì)是注重落實(shí)五個(gè)字: “嚴(yán)”,、 “愛”、 “細(xì)”,、 “巧”,、 “學(xué)”。
一,、嚴(yán)
“不以規(guī)矩,,不成方圓”。做好生活老師的工作,,首先要立規(guī)矩,要把握一個(gè)嚴(yán)字,。從嚴(yán)治理,結(jié)合校紀(jì)班風(fēng)嚴(yán)格要求學(xué)生,。培養(yǎng)學(xué)生有紀(jì)律,、有秩序、有禮貌,。紀(jì)律上我主張先專政后民主,。一個(gè)集體必須要有鐵的紀(jì)律。一切行動(dòng)聽指揮,。步調(diào)一致才能勝利,。剛開始,學(xué)生隊(duì)伍走不好,,我每天利用早晨8分鐘的時(shí)間進(jìn)行軍姿隊(duì)列訓(xùn)練,。同學(xué)們訓(xùn)練的好一次就行,愛講話的同學(xué)就要采取一些措施,。如做衛(wèi)生,,刷廁所之類的勞動(dòng)來嚴(yán)格要求她們。讓學(xué)生明白什么時(shí)候做什么事,。說話做事要看場合,。合時(shí)宜。比如說,鈴聲就是命令,。聽到鈴聲就要安靜,。睡覺或者起床。生活教師一定要堅(jiān)守自己的原則,。我時(shí)常跟她們說,,這是“愛你沒商量”。同學(xué)們慢慢她知道我的脾氣,。一般情況下不會(huì)跟我討價(jià)還價(jià),。
二、愛
嚴(yán)不等于嚴(yán)酷,,苛求,,而是嚴(yán)而有情。嚴(yán)而有愛,。愛就要用真心去打動(dòng)學(xué)生,。用滾湯的心溫暖學(xué)生的心靈。只有真心對(duì)待學(xué)生,,才能達(dá)到師生之間的相互信任,。學(xué)生才會(huì)把老師當(dāng)做知心的朋友。敞開心扉傾訴她們的心里話,。如八二班的黃琦婷同學(xué)是家長班主任頭痛的學(xué)生,。不管什么時(shí)候,她每天都要搞些事出來,。原來她對(duì)我也是拒之門外的,。在一次藍(lán)球賽上,她摔了一跤,,把小腿擦傷了一小塊,。我每天堅(jiān)持給她擦藥,囑咐她沖涼時(shí)不要弄到水,。幾天后,,她突然對(duì)我說,老師你原來這么好的啊,。我天天給您添麻煩。還在背后罵過你,。你怎么對(duì)我這么好,。我笑著說,傻瓜,,你是我的學(xué)生啊,,也是受教育者,關(guān)心愛護(hù)你們是我的職責(zé)。我怎能記恨呢,。簡單樸素的幾句話就把我們的距離拉近了,。到現(xiàn)在這個(gè)學(xué)生的各方面都有很大的進(jìn)步。
三,、細(xì)
“抓在細(xì)微處,,落在實(shí)效中”眼細(xì),手細(xì),,心細(xì),。生活教師只有細(xì)心入微,才能使班級(jí)的管理見成效,。首先,,從生活方面的度對(duì)學(xué)生的生活觀察要細(xì)。對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)要細(xì),。深入到每個(gè)細(xì)節(jié),。值日生,宿舍大掃除都要責(zé)任到人,。還有細(xì)心觀察學(xué)生的思想情緒,。如八一班的同學(xué)在打完藍(lán)球時(shí),一看表情就不對(duì),??隙ㄊ禽斄耍亿s緊說同學(xué)們,,不要緊,,這次輸下次再來。只要我們有決心就一定不會(huì)輸,。有同學(xué)說,,其它班同學(xué)從中使詐。我笑著說,,這就證明我們沒有輸,,輸?shù)氖撬齻儭_@證明我們的素質(zhì)高,,做任何事都要實(shí)事求是,,才是真正的本領(lǐng)。來,,我們應(yīng)該高興吃飯去,。幾句話同學(xué)們的情緒沒有了,高興的吃飯去了,。
四,、巧
五,、學(xué)
做好生活教師要做好一個(gè)“學(xué)”字。人要活到老學(xué)到老,。自己才能跟得上社會(huì)發(fā)展的步伐,。才能做好活教師工作。在王主任親自培訓(xùn)或者請(qǐng)專家學(xué)者來給我們講座時(shí),,我都認(rèn)真的聽,。并運(yùn)用到工作當(dāng)中去。平時(shí)多與工作經(jīng)驗(yàn)豐富的教師吸取工作經(jīng)驗(yàn),,取長補(bǔ)短,。平時(shí)還看一些教育心理學(xué)。以便扮演好心理醫(yī)生的角色,。培養(yǎng)學(xué)生的良好的心理素質(zhì)和健康的人格,。
總之,生活教師工作是一項(xiàng)復(fù)雜艱辛而有創(chuàng)造性的工作,。只要你從點(diǎn)滴做起,,從小事做起。不求能做驚天動(dòng)地的偉業(yè),,但求走過的每一條路都能留下自己每一個(gè)足跡,。都能折射出自己的生命價(jià)值。我想我們是一定能夠找到自己的樂趣的,?;蛟S我們是失去了很多,但無無怨無悔,。因?yàn)槲覀兩類壑约簭氖碌倪@個(gè)太陽底下最神圣的職業(yè),。既然選擇了遠(yuǎn)方,便風(fēng)雨兼程,。
雖然從教已經(jīng)十年,,但對(duì)生活教師這個(gè)崗位還是比較陌生,這一次走到生活老師的崗位上,,顯得有些茫然,,聽了王主任的解讀后深感責(zé)任重大回來以后又上網(wǎng)看了王主任的博客,,翻閱了有關(guān)資料,,先將學(xué)習(xí)心得作如下總結(jié):
1、生活教師具備雙重角色,,既要照顧學(xué)生的飲食,、起居,還要承擔(dān)起培養(yǎng)學(xué)生自理能力,、生活習(xí)慣,、文明禮儀等各種習(xí)慣的艱巨任務(wù),,所以可以說生活教師既是體力勞動(dòng)者,,也是腦力勞動(dòng)者(教育者)。所以,,我們的生活教師除了要求較強(qiáng)的責(zé)任心外,,還應(yīng)具備過硬的生活輔導(dǎo)教育技能,。這正是我需要提高的地方,這還需要大家的幫助!
2,、作為一名生活教師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育與管理時(shí),,必須統(tǒng)一思想,轉(zhuǎn)變教育觀念,,堅(jiān)持人性化管理,,我想借鑒一位工作多年的生活老師的做法,牢牢樹立起“三心”,,即,慈母之心,、嚴(yán)師之心,、益友之心。
嚴(yán)師之心,,是做好生活育人的前提條件,。俗話說,“嚴(yán)師出高徒”,,對(duì)學(xué)生要有高度的責(zé)任感,,多為學(xué)生著想,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事抓起,,教他們?cè)鯓幼鋈?,怎樣做事,日常多督促檢查,,從嚴(yán)管理要求,,堅(jiān)持嚴(yán)與愛相結(jié)合的原則,用自己的真誠去打動(dòng)同學(xué)們向上的心靈,,讓他們對(duì)你可敬可親,,心悅誠服,。
慈母之心,是做好服務(wù)育人的基本要求,。平時(shí),,我們要主動(dòng)為學(xué)生排憂解難,堅(jiān)持對(duì)好學(xué)生不溺愛,,對(duì)差學(xué)生不排斥,,堅(jiān)持對(duì)事不對(duì)人,堅(jiān)持公正平等的原則,,心中時(shí)刻裝著學(xué)生,,讓學(xué)生時(shí)時(shí)處處感受到教師的溫暖慈愛,并用自己的思想,,行為感召學(xué)生,,影響學(xué)生。
益友之心,,是做好管理育人的重要保證,。所謂益友之心,即教師與學(xué)生交朋友,。我認(rèn)為生活老師只靠說教,,教育效果不會(huì)好,必須十分注意感情的投入,,這種感情是建立在相互理解,、相互信任,而傳達(dá)信息的一種關(guān)系,。在日常生活中,,對(duì)學(xué)生要多理解、多關(guān)懷,,誠心誠意地與他們交朋友,,做良師、成益友,,讓他們從內(nèi)心敬重你,,熱愛你,離不開你,,方能收到事半功倍的好效果,。
3、對(duì)于合校后學(xué)生生活習(xí)慣的適應(yīng),,將是一個(gè)長期的過程,。我一定盡職盡責(zé)的工作,不能急躁,,打好持久戰(zhàn)的準(zhǔn)備!
我換了新工作,,因?yàn)榫邆渌姓衅笚l件,,面試順利通過,有幸成為xx中學(xué)的一名生活老師,。
作為一名生活教師,,還要富有"愛心",教師對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)是無私的,、平等的,就像父母對(duì)待孩子,,看到它們難過,,要用愛去體諒它們的情感,用愛去包容,、關(guān)心,、愛護(hù)她們,如果你是發(fā)自內(nèi)心的,,比較敏感的她們,,會(huì)感應(yīng)得到,會(huì)給你信任的回報(bào),。學(xué)生可以向你暢開扉證明已經(jīng)充分信任你,,因?yàn)樾湃尾艜?huì)向你表露它們矛盾的心理,向你誠摯的發(fā)問,??傊罾蠋熤挥邪褠鄣那楦型渡涞綄W(xué)生的心田,,各種工作才能收到良好的教育效果,。
雖然以前也有跳槽,但對(duì)我這個(gè)在外資企業(yè)打拼了近7年的人來說簡直是人生的一次大挑戰(zhàn),。和我并肩做戰(zhàn)的是另外五名同樣沒有生活老師工作經(jīng)驗(yàn)的女生活老師,。對(duì)于沒有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的我們,對(duì)新的生活,、新的責(zé)任,、新的角色多少有些怯懦,但經(jīng)過這一個(gè)月的輪翻作戰(zhàn),,使女生宿舍的管理走得很順暢,,但有一點(diǎn)現(xiàn)在是很明確,做生活老師不是之前想象的那么好做,。
剛上班的第一周的一天半夜,,忽然聽到電話響起,值班老師電話里說4樓有一女生生病了,,問我怎么處理,,為了孩子的安全,,當(dāng)然是第一時(shí)間通知家長接回去。我們的工作就是這樣半夜都有可能要工作,。因?yàn)槟忝鎸?duì)的工作對(duì)象再也不是一臺(tái)沒血沒肉不會(huì)說話的電腦,,和看似高深的erp/sap系統(tǒng)。而是一群有思想,,又個(gè)性而獨(dú)立的個(gè)體--學(xué)生,,且時(shí)常要提防它們有突發(fā)事件發(fā)生。成百上千的學(xué)生,,他們每人一個(gè)想法,,每人都有自己的生活習(xí)慣,在學(xué)校這個(gè)大集體里生活,,要把她們的生活習(xí)慣,,生活時(shí)間表,調(diào)教的一致,,同時(shí)還要人性化的處理一些突發(fā)事件,,以不變來應(yīng)萬變。這是生活老師的基本職責(zé)之一,。
我們工作的對(duì)象是一個(gè)個(gè)有獨(dú)立思想的個(gè)體,,它們活潑可愛,朝氣蓬勃,,只要有它們身影存在的地方就處處洋溢著青春的氣息,。處于青春發(fā)育期,其生理,、認(rèn)知,、情感、意志,、自我意識(shí)在迅速發(fā)展,,是人一生中發(fā)展最迅速、最旺盛,、最關(guān)鍵的時(shí)期,。但這一階段也是學(xué)生最容易出問題的階段。如在開學(xué)工作的第三周,,有一天晚寢,,我從二樓值班室上樓巡視學(xué)生的就寢情況,當(dāng)經(jīng)過三樓和四樓之間的樓梯時(shí),,聽到女生傷心的哭聲,,因?yàn)槟莻€(gè)樓梯口的燈有故障不能亮,于是我順著哭聲摸過去,發(fā)現(xiàn)有三四個(gè)女生坐在樓梯上一起抱頭痛哭,,看到孩子哭,,我忍不住心里也難受起來。問她們?cè)趺椿厥?,她們?zhí)意不肯回答,,只是說老師你不用擔(dān)心,我們只想在這里靜一靜,。
但當(dāng)時(shí)是晚寢,,這樣下去肯定會(huì)影響其它學(xué)生休息和晚寢紀(jì)律,你一味的勸說讓它們不要再哭回宿舍休息反而適得其反,,她們哭得更傷心,。出于一位母親的本能心里很是為她們擔(dān)心,怕它們出什么事,。同時(shí)因?yàn)樯罾蠋煹穆氊?zé),你必須想盡辦法讓她們以最快的速度回到宿舍即刻就寢,,但又不能使她們更傷心產(chǎn)生不必要的安全隱患,。只有分散它們注意力,避而不談傷心的原因,,引開她們傷心的情緒,,大概過了7-8分鐘的時(shí)間,終于它們不再哭,,并回到了宿舍休息,。但事情并沒有結(jié)束,必須知道它們到底發(fā)生了什么事,。于是事后我讓當(dāng)時(shí)哭得最傷心的女生,,和其宿舍舍長到值班室談話,取得她的信任才知道它們是因?yàn)樗奚嵊颜x問題引起的,。
在這過程中,,那位女生,向我述說著它們的友情,,并認(rèn)真的問了我一個(gè)問題“什么是真正的朋友?”這使我深刻的體會(huì)到作為生活老師不僅應(yīng)該充當(dāng)好管理者的角色,,管好學(xué)生日常的內(nèi)務(wù)、午休,、晚寢紀(jì)律工作,,還應(yīng)了解學(xué)生心理生理發(fā)展的特點(diǎn),正確客觀的解答學(xué)生向你咨詢的任何疑問,,幫助學(xué)生形成優(yōu)良的品質(zhì)和健全的人格,。正所謂“師者,傳道,授業(yè),,解惑也!”所以作為要給孩子們解惑的我們,,要不斷的充實(shí)自我,提高自身的業(yè)務(wù)水平,。學(xué)生要一滴水,,你必須要有一桶水,這樣你才能更進(jìn)一步做好生活老師的覺色,。文明習(xí)慣的形成,,好的生活習(xí)慣形成了,精神面貌改變了,,學(xué)習(xí)的積極性也就調(diào)動(dòng)起來了,,做人的問題解決好了,學(xué)生自然會(huì)有求知的渴望和內(nèi)驅(qū)力,。
生活老師心得體會(huì)篇十一
生活中的各種經(jīng)歷與體驗(yàn)都是我們成長的財(cái)富,,而生活老師則是我們身邊的一位重要導(dǎo)師,他們通過分享自己的心得體會(huì),,給我們帶來了許多啟迪與感悟,。在我看來,生活老師的分享不僅僅讓我們從他們的經(jīng)驗(yàn)中汲取營養(yǎng),,更能夠引導(dǎo)我們審視和探索生活的意義,。
首先,生活老師的分享讓我們從他們的經(jīng)驗(yàn)中受益,。他們通過分享自己的成功與失敗,、喜悅與痛苦,幫助我們避免走彎路,,捷足先登,。比如,一位成功的生活老師可能會(huì)分享自己如何在職場中取得突破,,在人際關(guān)系中取得平衡,,如何處理工作與家庭的關(guān)系。這些經(jīng)驗(yàn)都是寶貴的教訓(xùn),,我們可以借鑒他們的方法,、策略和心理狀態(tài),避免掉入相同的陷阱,。生活老師的分享不僅僅是從“成功人士”那里學(xué)習(xí),,他們也會(huì)從自己的失敗中吸取教訓(xùn),將這些經(jīng)驗(yàn)教給我們,,讓我們不再重蹈覆轍,。
其次,生活老師的分享帶給我們的是審視生活的機(jī)會(huì)。在日常的生活中,,我們常常忙于瑣事,,很少有時(shí)間停下來反思自己的人生軌跡。而生活老師的分享能夠喚醒我們對(duì)生活的思考,。他們會(huì)讓我們意識(shí)到,,生活并非只有物質(zhì)和金錢,它更多的是關(guān)乎情感,、意義和價(jià)值,。通過生活老師的分享,我們可以看到不同人生道路上的選擇和取舍,,從而反思自己的人生目標(biāo)和價(jià)值觀,。
此外,生活老師的分享還能夠幫助我們探索生活的意義,。他們會(huì)分享一些深入人心的故事和感悟,,引領(lǐng)我們思考生活的意義與價(jià)值。通過他們的故事,,我們可以看到不同的人生軌跡和奮斗目標(biāo),,體味到生命的無常和寶貴。這樣的體驗(yàn)不僅讓我們明白自己對(duì)于生活的態(tài)度和追求,,也更能夠幫助我們看到不同人生階段的美好,從而更加珍惜眼前擁有的生活,。
最后,,生活老師的分享是一種傳遞與回饋。他們?cè)敢鈱⒆约旱慕?jīng)驗(yàn)和體會(huì)分享給我們,,是出于對(duì)生活的熱愛和對(duì)他人的關(guān)懷,。他們不僅僅關(guān)心自己的成長和進(jìn)步,更希望能夠幫助他人走得更好,,享受生活的快樂和滿足,。他們的分享是一種無私的付出,也是對(duì)生活的一種敬畏和感恩,。通過接受他們的分享,,我們不僅能夠受益,也能夠傳遞這種愛與關(guān)懷,,回饋他人,,讓更多的人受益。
總結(jié)而言,,生活老師的分享不僅僅是簡單的經(jīng)驗(yàn)交流,,更是一種心靈的溝通和啟迪。他們通過分享自己的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì),將生活的智慧傳遞給我們,,讓我們從他們的經(jīng)驗(yàn)中受益,,同時(shí)也能夠?qū)徱暫吞剿髯约旱娜松o論是成功的經(jīng)驗(yàn)還是失敗的教訓(xùn),,他們的分享都能夠幫助我們成長與進(jìn)步,。讓我們珍惜這些生活老師的傳道與啟示,不僅要接受他們的分享,,更要將他們的智慧傳承下去,,讓更多的人受益。畢竟,,只有通過分享,,我們才能讓生活更有意義,更美好,。
生活老師心得體會(huì)篇十二
第一段:軍訓(xùn)的意義和價(jià)值(200字)
軍訓(xùn)是大學(xué)生活中一次重要的經(jīng)歷,,既是鍛煉身體的機(jī)會(huì),也是培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和紀(jì)律意識(shí)的重要時(shí)刻,。作為重要的生活老師,,我參與了學(xué)生軍訓(xùn)并親身體驗(yàn)其中的艱辛和收獲。通過軍訓(xùn),,我深刻認(rèn)識(shí)到軍訓(xùn)對(duì)學(xué)生的意義和價(jià)值,,不僅可以鍛煉學(xué)生的毅力和體魄,更可以培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和頑強(qiáng)拼搏的精神,。
第二段:嚴(yán)格的訓(xùn)練和自我突破(300字)
軍訓(xùn)期間,,我們嚴(yán)格按照軍隊(duì)的要求進(jìn)行訓(xùn)練,包括體能訓(xùn)練,、軍事操演和隊(duì)列訓(xùn)練等,,這些訓(xùn)練項(xiàng)目非常考驗(yàn)學(xué)生的耐力和毅力,。在艱苦的訓(xùn)練中,,有的學(xué)生因?yàn)樯眢w狀況一再退讓,但通過與他們進(jìn)行溝通和鼓勵(lì),,他們開始逐漸克服困難,,下定決心堅(jiān)持訓(xùn)練。最終,,他們?cè)谟?xùn)練結(jié)束時(shí)體驗(yàn)到了自我突破的喜悅和成就感,這種自我突破的力量將伴隨他們一生,。
第三段:團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)(300字)
軍訓(xùn)是一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作的過程,,每個(gè)人都要在集體中找到自己的位置,,并與隊(duì)友緊密配合。通過各種訓(xùn)練項(xiàng)目,,學(xué)生們體驗(yàn)到團(tuán)隊(duì)的力量和合作的重要性,。在訓(xùn)練中,多次需要進(jìn)行團(tuán)隊(duì)協(xié)作的訓(xùn)練,如搭建帳篷,、抬擔(dān)架等,。這些訓(xùn)練不僅要求學(xué)生們能夠協(xié)調(diào)各自的力量,,還要求他們要學(xué)會(huì)傾聽和溝通,克服團(tuán)隊(duì)中的摩擦和矛盾,,達(dá)到最終的目標(biāo),。通過這些訓(xùn)練,,學(xué)生們不僅提高了團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)調(diào)能力,也體驗(yàn)到了團(tuán)結(jié)一致的力量,。
第四段:紀(jì)律意識(shí)和自律能力的養(yǎng)成(200字)
軍訓(xùn)從一開始就要求學(xué)生們遵守紀(jì)律,,嚴(yán)格按照規(guī)定進(jìn)行訓(xùn)練和生活,。對(duì)于大學(xué)生而言,,紀(jì)律意識(shí)的養(yǎng)成對(duì)他們未來的學(xué)習(xí)和工作都非常重要。在軍訓(xùn)期間,,學(xué)生們通過嚴(yán)格的訓(xùn)練和生活規(guī)律,,慢慢培養(yǎng)了自己的自律能力,學(xué)會(huì)按時(shí)起床,、按時(shí)吃飯,、按時(shí)完成任務(wù)等。這些養(yǎng)成的習(xí)慣將對(duì)他們未來的生活和事業(yè)帶來極大的幫助,使他們能夠高效地安排時(shí)間和完成任務(wù),。
第五段:軍訓(xùn)的收獲和展望(200字)
參與軍訓(xùn)期間,,我不僅作為生活老師給予學(xué)生們指導(dǎo)和支持,,更從中獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和收獲。軍訓(xùn)期間,,我見證了學(xué)生們的成長和變化,,看到他們通過訓(xùn)練鍛煉成熟,、堅(jiān)定、自律,我為他們感到驕傲,。同時(shí),,我也深感作為生活老師,我還需更多關(guān)注學(xué)生的身心健康和成長發(fā)展,,為他們提供更好的學(xué)習(xí)和生活指導(dǎo),。展望未來,我希望通過這次軍訓(xùn)的心得體會(huì),,能夠更好地指導(dǎo)學(xué)生,,為他們的成長和發(fā)展提供支持和引導(dǎo)。
總結(jié):
通過參與學(xué)生軍訓(xùn)并親身體驗(yàn),,我了解到軍訓(xùn)對(duì)他們的意義和價(jià)值不僅在于鍛煉身體,,更在于培養(yǎng)其團(tuán)隊(duì)合作和紀(jì)律意識(shí)。軍訓(xùn)期間,,學(xué)生們通過嚴(yán)格的訓(xùn)練和訓(xùn)練項(xiàng)目的團(tuán)隊(duì)合作,,逐漸培養(yǎng)了自己的堅(jiān)毅和協(xié)調(diào)能力,并通過嚴(yán)格的紀(jì)律要求培養(yǎng)了自律意識(shí)和規(guī)律生活的習(xí)慣,。這些都將對(duì)他們未來的生活和事業(yè)起到積極的推動(dòng)作用,。同時(shí),作為生活老師,,我也從中獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和收獲,,我將更加關(guān)注學(xué)生的成長和發(fā)展,為他們提供更好的學(xué)習(xí)和生活指導(dǎo),。
生活老師心得體會(huì)篇十三
教師是教育資源的重要組成部分,,教師自身的成長是教育力量的源泉,不斷學(xué)習(xí)是教師素質(zhì)提升的重要渠道,。通過這次暑假學(xué)習(xí),,使我在思想上有了很大提高。覺得自己在教學(xué)方法和教學(xué)觀念上有些陳舊,,認(rèn)識(shí)了在新課程背景下教師要不斷學(xué)習(xí),,朝專業(yè)化發(fā)展的方向努力,以提高自己的專業(yè)水平,,不斷促進(jìn)自己的專業(yè)發(fā)展,。
教師的工作對(duì)象是人,是正在成長的青少年,,不是沒有生命的物體,,教師的職業(yè)是“傳道、授業(yè),、解惑”,,是復(fù)雜的腦力勞動(dòng),。教師的勞動(dòng)具有極大的創(chuàng)造性和靈活性。,,教育是一門科學(xué)(因?yàn)閷W(xué)生成長是有規(guī)律的),,教師需要通過專門的職業(yè)訓(xùn)練,來提高教學(xué)水平?,F(xiàn)代教育不是簡單地傳授知識(shí),,重要的是要培養(yǎng)學(xué)生的能力??萍伎焖侔l(fā)展要求教師有高深的專業(yè)知識(shí)。教師的專業(yè)性是隨著時(shí)代的發(fā)展不斷提高的,,現(xiàn)今,,教師數(shù)量趨于飽和,甚至開始過剩,,要想不被淘汰,,唯有居安思危,虛心學(xué)習(xí)方能立于不敗之地,。
健康的心理教學(xué)活動(dòng)是師生雙向互動(dòng)的過程,。心理素質(zhì)良好的教師,會(huì)憑借自己的語言,、行為和情緒,,潛移默化地感染學(xué)生,促使學(xué)生積極主動(dòng)地投入學(xué)習(xí);學(xué)生在教師的感召下,,會(huì)表現(xiàn)出強(qiáng)烈的求知欲,,體驗(yàn)到愉悅、滿足的情感,,并流露出對(duì)教師的尊敬和愛戴,。于是,在雙方的協(xié)同努力下,,創(chuàng)造出一種平等,、民主、和諧的教學(xué)情境和課堂氛圍,。這樣的教學(xué),,必然是令人樂而忘憂,如沐春風(fēng),。
“為教育事業(yè)奮斗終身的獻(xiàn)身精神,,”是我們教師的最高精神境界。忠誠于人民的教育事業(yè),,是教師的最高美德,。工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),服從領(lǐng)導(dǎo),,不打折扣,,認(rèn)真、圓滿完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教給的各項(xiàng)工作任務(wù),。工作中,,時(shí)時(shí)處處對(duì)自己嚴(yán)格要求,查找不足,,及時(shí)糾正,。教書育人,為人師表,,在教師和學(xué)生中形成良好的形象,,才能不愧為人民教師的稱號(hào)。
教師要善于與學(xué)生溝通,,交流,。在課間活動(dòng)中和學(xué)生打成一片,利用課間活動(dòng),,接觸學(xué)生,,了解學(xué)生,隨時(shí)掌握學(xué)習(xí)的脈搏,,以便更好地施教,。教師的每個(gè)表情,每一個(gè)動(dòng)做都會(huì)落到學(xué)生的眼中,,記在心中,,并且與教師的評(píng)價(jià)聯(lián)系起來。有時(shí),,教師可能是無意的流露,,但學(xué)生看作如此重要。作為教師,,要努力做到關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,。就是要公平對(duì)待有差異的學(xué)生。把每個(gè)學(xué)生視為自己的子弟,。教師可能需要對(duì)某些學(xué)生投入更多關(guān)注,。但不能偏愛,更不允許歧視某些差生,。學(xué)生最希望教師對(duì)所有的學(xué)生一視同仁,,不厚此薄彼;他們最不滿教師憑個(gè)人愛好,偏袒某些學(xué)生或冷落某些學(xué)生,。公正,,是學(xué)生信賴教師的基礎(chǔ),,而博愛是教師做到公正的心理基礎(chǔ)。
"愛,,是最好的老師",。愛生,不是一句口號(hào),,它構(gòu)筑在理解,、尊重和奉獻(xiàn)之上。愛學(xué)生是對(duì)老師最基本的要求,。老師愛學(xué)生,,可以彌補(bǔ)家庭和社會(huì)教育的不足,使教師的影響長久地保存在學(xué)生的內(nèi)心深處,。要做一個(gè)合格的人民教師,,還要愛學(xué)生。不論在生活上,,還是在學(xué)習(xí)上,都要給予必要的關(guān)心和幫助,。抽時(shí)間給學(xué)生談心,、交流,和學(xué)生共同活動(dòng),,縮短了師生距離,。熱愛學(xué)生,還表現(xiàn)在教師對(duì)學(xué)生的尊重和信任,,以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求,。尊重學(xué)生的人格,了解學(xué)生的個(gè)性,,相信學(xué)生,,關(guān)心學(xué)生,既統(tǒng)一嚴(yán)格要求,,又注意學(xué)生的個(gè)體差異,,區(qū)別對(duì)待。
對(duì)程度,、水平不同的學(xué)生,,采取不同的教育方法,因材施教。關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,,特別是差生,,使每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得,不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),,把每一個(gè)學(xué)生都培養(yǎng)成社會(huì)有用的人才,。一個(gè)教師能得到學(xué)生的信任,,使自己的工作順利進(jìn)行,使學(xué)生能健康活潑的成長,,是自己最大的成功和欣慰,。
生活老師的心得體會(huì)范文5
成為了一名生活老師.。之前并沒有相關(guān)的工作經(jīng)驗(yàn),,如何才能做好這份工作,,心里也沒底。其實(shí),,我們生活老師主要的工作是保證學(xué)生人身安全的同時(shí)管理好他們的內(nèi)務(wù)和紀(jì)律,。我們每天的主要工作就是檢查學(xué)生的內(nèi)務(wù),維持學(xué)生午休,,晚寢的紀(jì)律,,這些工作都是比較簡單瑣碎的,甚至有點(diǎn)枯燥,。但就是這樣一份看似簡單枯燥的工作,,要做好也要花費(fèi)心思。
每天早上六點(diǎn)二十分準(zhǔn)時(shí)上班,,到自己負(fù)責(zé)的樓層督促學(xué)生起床,,整理內(nèi)務(wù),學(xué)生離開后就是進(jìn)行內(nèi)務(wù)的評(píng)比,,每間宿舍都要進(jìn)去檢查,,把所有的宿舍都檢查完畢,一個(gè)多鐘也過去了,。內(nèi)務(wù)檢查要非常細(xì)致,,除了比較容易看得到的地板,床鋪以外,,像床底,,柜頂?shù)冗@樣的隱蔽的地方同樣要檢查,所以內(nèi)務(wù)檢查就是在考驗(yàn)?zāi)愕募?xì)心,。這樣的檢查可能有些人會(huì)覺得沒有必要,,但做了這份工作以后你的想法一定會(huì)改變。我們檢查的目的是為了讓學(xué)生能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,,我們用認(rèn)真地態(tài)度來對(duì)待這樣的檢查,,學(xué)生才能以認(rèn)真地態(tài)度來做內(nèi)務(wù),目的是為了培養(yǎng)他們認(rèn)真做事的這種態(tài)度,。雖然每天早上的內(nèi)務(wù)檢查有點(diǎn)辛苦,,但看到同學(xué)整潔的宿舍,锃亮的地板,,自己心里還是很開心的,。除了內(nèi)務(wù)以外,,維持紀(jì)律也是一項(xiàng)重要的工作。學(xué)生午休,,晚寢我們都要去巡查,,督促學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)安靜的休息,很多學(xué)生都很難做到這一點(diǎn),,所以我們生活老師在午休,,晚寢這段時(shí)間內(nèi)有時(shí)也免不了大聲地喝斥他們。學(xué)生開玩笑說:“河?xùn)|獅吼了,?!?/p>
生活老師,只是一個(gè)平凡的工作,,有時(shí)可能會(huì)有些累,,但也樂在其中。只要你認(rèn)真地去對(duì)待你的工作,,善于去發(fā)現(xiàn),,善于去探索,就會(huì)從中找到莫大的樂趣,,發(fā)現(xiàn)獨(dú)特的風(fēng)景,。做個(gè)合格的,稱職的生活老師不是件容易的事,,我也明白自己的差距所在,,但我一定會(huì)朝這個(gè)方向去努力,,以積極的心態(tài),,最大的熱情投入到自己的工作中去。
通過這段時(shí)間的工作,,我認(rèn)為作為一名生活老師要把責(zé)任心放在第一位,,宿舍就是學(xué)生的半個(gè)家,我們也相當(dāng)于學(xué)生的半個(gè)家長了,,在學(xué)生的安全工作上絕不能出半點(diǎn)差錯(cuò),。每天一定要點(diǎn)名,確定學(xué)生都在宿舍,,學(xué)生生病了要及時(shí)正確地處理,,宣傳用電安全等。安全工作的那根弦任何時(shí)刻都不能松懈的,。作為一名生活老師,,也要深入到學(xué)生中去,應(yīng)該成為學(xué)生的朋友,,傾聽他們的心里話,,幫他們排憂解難,。記得一次在學(xué)校外面買東西,一個(gè)學(xué)生看見我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就叫我老師,,當(dāng)時(shí)我就覺得特別感動(dòng),,我想自己的工作并沒有白費(fèi)。
生活老師的心得體會(huì)
生活老師心得體會(huì)篇十四
擔(dān)任初中生活老師,,在日常的工作中,,對(duì)學(xué)生們的生活要關(guān)心,要隨時(shí)關(guān)注他們的心理變化,。下面是橙子為大家收集整理的初中生活老師心得體會(huì),,歡迎大家閱讀。
初中生活老師心得體會(huì)篇1 剛開始家訪時(shí),,說實(shí)話,,心里也沒有底,不知道家長對(duì)家訪持什么態(tài)度,,而我該怎樣做才能體現(xiàn)這次家訪的目的,。后來隨著家訪次數(shù)的增多,漸漸地開始覺得家訪的意義不一般,。很多次打電話和家長聯(lián)系要去家訪,,家長們先是一楞,隨后忙在電話那頭說,,好的,,好的。什么時(shí)候來,,我們?cè)诩业饶?。上得門去,家長又是倒茶,,又是切水果,,倒把我弄得不好意思。在我交代了一些讓家長注意的事項(xiàng)和要求后,,他們都說,,孩子快開學(xué)了。本來就愁不知道自己該做些什么,,現(xiàn)在您來家訪,,讓我們有了底,孩子也認(rèn)識(shí)了您,。不錯(cuò)不錯(cuò),。你們學(xué)校的家訪活動(dòng)確實(shí)給我們帶來了方便。通過細(xì)致,,全面的家庭訪問,,讓我深深地認(rèn)識(shí)到,,家訪工作是班主任協(xié)調(diào)家庭教育的重要方式之一,也是班主任經(jīng)常性的工作,。
一,、確家訪目的,真情送家長,,溫暖給學(xué)生
家訪目的在于與家長交流情況,,交換意見,共同研究教育學(xué)生的內(nèi)容和方法,。家庭是第一所學(xué)校,,父母是孩子的第一任教師。家庭對(duì)孩子身體的發(fā)育,,知識(shí)的獲得,,能力的培養(yǎng),品德的陶冶,,個(gè)性的形成,,都有至關(guān)重要的影響。教育引導(dǎo)學(xué)生一定要與家長聯(lián)系,,雙方只有同心協(xié)力,,才能事半功倍,達(dá)到教育目的,。以真誠的愛,,去溫暖學(xué)生的心,家訪讓我走進(jìn)學(xué)生心里,,溝通了師生感情,,家訪為班主任工作揚(yáng)起了風(fēng)帆。
二,、家訪工作長“報(bào)喜”,,為后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化創(chuàng)造良好的環(huán)境
美國心理學(xué)家查絲雷爾說:“稱贊對(duì)鼓勵(lì)人類靈魂而言,,就象陽光一樣,,沒有它就無法成長開花”。家訪的目的是關(guān)心,、愛護(hù),、轉(zhuǎn)化、教育學(xué)生,,而不是因教師管教不了才去向家長“告狀”,,因?yàn)檫@無異于給家長送去一根“棍子”,學(xué)生回家不免要受嘮叨之苦,。這樣做不但解決任何問題,,而且學(xué)生還會(huì)遷怒于教師,,給班主任下一步的工作制造了障礙。我家訪的對(duì)象若是后進(jìn)生,,對(duì)于他們是“雪中送炭”,,給以“溫暖”,多給差生家長“報(bào)喜”,。我利用時(shí)間去尋找“雙差生”的閃光點(diǎn),。每次,我多講學(xué)生的長處與進(jìn)步,,深受學(xué)生和家長的歡迎,,有利于達(dá)到教育目標(biāo)。我接觸的“雙差生”都有一個(gè)共同的特點(diǎn),,那就是“吃軟不吃硬”,。我通過一次次家訪,反復(fù)抓,,抓反復(fù),。積極去找他們的“閃光點(diǎn)”,先感化家長,,再去溝通教育學(xué)生,,給學(xué)生自信,希望和熱情,。只有這樣,,他們那柔弱的心靈之花才能在一個(gè)時(shí)時(shí)刻刻充滿陽光溫暖的環(huán)境中盛開,并結(jié)出豐碩的果實(shí),。
三,、交換訪談方式,為家訪工作增加新的內(nèi)涵
隨著社會(huì)的發(fā)展,,家訪的方式也隨著改變,。由于人們的職業(yè)特點(diǎn)、個(gè)人閱歷,、經(jīng)濟(jì)狀況,、文化素質(zhì)、思想修養(yǎng),、性格脾氣各不相同,,學(xué)生家長可分為好多不同的類型。作為班主任應(yīng)該具體問題具體分析,,“到什么山唱什么歌”,,如果家訪的方式不改變,有時(shí)會(huì)事倍功半,甚至適得其反,。有一個(gè)學(xué)生家庭條件很好,,但父母很溺愛孩子,去他家訪談,,父母把自己孩子看成“小太陽”,,總認(rèn)為自己的孩子聰明能干。我一談孩子的缺點(diǎn)錯(cuò)誤時(shí),,他們就不愛聽,,甚至替孩子辨護(hù)。我沒有硬碰硬,,而是借助學(xué)校舉行家庭教育講座時(shí)機(jī),,我力邀此位家長參加學(xué)習(xí),并且建議學(xué)生家長購買專家編寫的資料,,主張家長看看,,而后再去家訪。后來家長的思想轉(zhuǎn)變了,。此外,,家訪時(shí),我也注意家長的精神狀態(tài),、身體情況,、家庭氣氛等條件,隨機(jī)應(yīng)變地調(diào)動(dòng)訪談方式和內(nèi)容,。
總之,,家訪工作是班主任工作中不可缺少的方式。我深知:家訪是一門學(xué)問,,是一門永無止境的藝術(shù),。我愿虛心請(qǐng)教,在“三尺門外”,,傾心奉獻(xiàn),,把家訪工作推向一個(gè)新階段。
生活老師心得體會(huì)篇十五
每周日到周四的晚上九點(diǎn)鐘,,宿舍的樓梯,、走廊都會(huì)迎來一片歡呼聲、笑聲和吵雜聲,;沒錯(cuò),,我們的初一,、初二學(xué)生要回來晚寢了,。這個(gè)時(shí)候我都會(huì)在六樓協(xié)助另一個(gè)生活老師的工作,照顧初一的女生。每每到九點(diǎn)半之前的這半個(gè)小時(shí)內(nèi),,在六樓都能看到初一的女生們熱鬧沸騰的景象,,她們天真無邪、活潑可愛的臉頰讓你心里暖暖的,!她們小小的一句問候,,足以讓您感到欣慰和快樂!我每次都不忍心打擾她們安靜,,更不想去壓抑她們內(nèi)心的喜悅,,因?yàn)樗齻兊男β暯o這個(gè)宿舍增添了幾分家的感覺!
在教師節(jié)放假前一個(gè)晚上,,有一間宿舍讓我第二天放學(xué)后到她們宿舍一趟,,說有點(diǎn)事情。第二天我準(zhǔn)時(shí)應(yīng)約,,因?yàn)樗齻兪腔旌纤奚岬脑?,還有幾個(gè)同學(xué)還沒下課,然后我就默默地離開了,;等我第二次經(jīng)過她們宿舍的時(shí)候,,晚點(diǎn)下課的同學(xué)們已經(jīng)在門口等著迎接我了,她們遠(yuǎn)遠(yuǎn)見到我的時(shí)候就飛奔過來抱住我,,我當(dāng)時(shí)臉都紅了,,心里甜得呀~由于當(dāng)時(shí)她們下課時(shí)間不一樣,所以她們又約了我第二次見面,,在放假回來后的第一天,。
我記得那是一個(gè)農(nóng)歷八月十六的夜晚,月亮還很圓很圓,!我遠(yuǎn)遠(yuǎn)聽到有同學(xué)在呼喚著我,,我往前一看,有兩個(gè)可愛的臉蛋遞給了我一只小公仔,,她們的笑容至今我還深深的記得,。馬上到了九點(diǎn)半,周圍一片漆黑,,我巡到636的時(shí)候,,停住了腳步,打開窗戶,,跟她們道謝,。后來,我走進(jìn)她們宿舍,,站在門背后,,她們齊聲為我歌唱了十首她們親自改編的歌曲,,我當(dāng)時(shí)的心情真不知如何形容,這是我收到過最讓人興奮的禮物,,她們的真誠,、她們的天真,深深地打動(dòng)了我,!我最記得一首是“我愛你,,你是我的茱麗葉”改唱成“我愛你,你是我的袁老師”,。頓時(shí),,我呆住了,我開心,,我快樂,,我興奮,我感動(dòng),,我愛你們,!其實(shí),我也沒做什么,,我何德何能?。?!也許,,有時(shí)候,愛,,不需要解釋,!我,知足了,!
我負(fù)責(zé)的是二樓高二高三的女生,,到了每晚十點(diǎn),她們放學(xué)了,,宿舍的寧靜再次被打破了,。二樓是所有學(xué)生必經(jīng)的路段,我很自豪她們每次都能把二樓的公共區(qū)衛(wèi)生搞得如此干凈利索,,不愧是大姐姐們,。到了晚上十點(diǎn)半,她們非常自覺的熄燈安靜下來,,這一習(xí)慣,,足見她們懂事懂理。讓我感觸最深的是她們大多數(shù)人都會(huì)打著小小的臺(tái)燈,,在那復(fù)習(xí),;輕聲細(xì)語的.在那討論問題,;還有些同學(xué)為了不打擾別人休息,她們會(huì)搬個(gè)小凳子到洗澡房溫習(xí)功課,;等等,。每每看到這些,,想到這些,,復(fù)雜的情緒就會(huì)涌上心頭,回憶當(dāng)初自己的高中生活也是這么過來的,,懷念當(dāng)初自己跟死黨們也曾如此瘋狂過打鬧過……我幸運(yùn),,因?yàn)槲疫€能重溫那種熱情和憧憬;我開心,,因?yàn)槲夷芘阒齻兌冗^這迷人的青春,;我知足,因?yàn)槲矣心銈儯?/p>
謝謝所有的同學(xué)們,!謝謝,!
也謝謝所有領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們生活老師的照顧,謝謝您們給我們這次機(jī)會(huì),!謝謝
生活老師心得體會(huì)篇十六
生活是我們每個(gè)人都必須面對(duì)的一個(gè)重要課題,。在生活中,我們會(huì)遇到各種各樣的困擾和難題,。然而,,幸運(yùn)的是,我們不是完全孤單的,,有許多經(jīng)驗(yàn)豐富的人愿意與我們分享他們的心得體會(huì),,教導(dǎo)我們?nèi)绾蚊鎸?duì)生活中的困境。這些人就是我們的生活老師,。
首先,,生活老師教會(huì)我們珍惜時(shí)間。時(shí)間是生命中最寶貴的資源,,它不會(huì)停下來等我們,。我們都清楚,年輕時(shí)總覺得時(shí)間很充裕,,但隨著歲月的流逝,,我們才意識(shí)到時(shí)間是如此的寶貴。生活老師教導(dǎo)我們要合理規(guī)劃時(shí)間,,做到有時(shí)間觀念,,珍惜每一刻,充實(shí)自己,,不要浪費(fèi)時(shí)間在無用的事情上,。
其次,,生活老師提醒我們要堅(jiān)持對(duì)自己的要求。在生活的旅程中,,我們往往會(huì)面臨各種誘惑和困難,。然而,生活老師告訴我們,,只有持之以恒地對(duì)自己有要求,,才能不斷提高自己的能力和品質(zhì)。生活老師教導(dǎo)我們要追求卓越,,不滿足于平庸,,勇敢挑戰(zhàn)自己。只有這樣,,我們才能不斷進(jìn)步,,變得更加優(yōu)秀。
再次,,生活老師教會(huì)我們不斷學(xué)習(xí)和成長,。生活是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)的過程,無論我們身處何地,,都要不斷充實(shí)自己的知識(shí)和技能,。生活老師告訴我們,學(xué)習(xí)不僅僅是為了獲取知識(shí),,更重要的是培養(yǎng)能力和加強(qiáng)思維能力,。生活老師鼓勵(lì)我們學(xué)習(xí)多樣化的技能,并在實(shí)際生活中應(yīng)用它們,。只有這樣,,我們才能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展,應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn),。
此外,,生活老師教導(dǎo)我們要有正確的價(jià)值觀。在紛繁復(fù)雜的世界中,,很容易迷失自己的方向,,追逐虛榮和浮華。然而,,生活老師教導(dǎo)我們要珍視真正的價(jià)值,,追求內(nèi)心的滿足。生活老師告訴我們,,金錢和名譽(yù)并不是衡量一個(gè)人成功與否的唯一標(biāo)準(zhǔn),,更重要的是要有健康的身體,和睦的家庭,,真摯的友誼等等,。生活老師鼓勵(lì)我們要保持良好的道德品質(zhì),,堅(jiān)守原則和倫理準(zhǔn)則,建立正確的人生價(jià)值觀,。
最后,,生活老師提醒我們要關(guān)注他人的需要。生活不僅僅圍繞著我們自己,,我們也要學(xué)會(huì)關(guān)心身邊的人,。生活老師教導(dǎo)我們要學(xué)會(huì)傾聽他人的聲音,理解他人的需求,,給予他人幫助和支持,。生活老師告訴我們,,只有在關(guān)心他人的同時(shí),,我們才能真正得到幸福和滿足。
在我們的生活旅程中,,生活老師是我們寶貴的財(cái)富,。他們通過分享心得體會(huì),教導(dǎo)我們珍惜時(shí)間,,要求自己,,學(xué)習(xí)成長,樹立正確的價(jià)值觀,,關(guān)注他人的需要,。我們應(yīng)該感激他們的教導(dǎo),將其運(yùn)用到自己的生活中,,并將這些知識(shí)傳遞給更多的人,。只有這樣,我們才能不斷成長,,追求真正的幸福,。