總結(jié)是對某種工作實施結(jié)果的總鑒定和總結(jié)論,是對以往工作實踐的一種理性認(rèn)識,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,?下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,歡迎閱讀分享,,希望對大家有所幫助。
教師職業(yè)的總結(jié)和反思篇一
教師是一個特殊的職業(yè),,既要掌握豐富的教學(xué)知識,,又要有細心耐心的性格特點,還要不斷改進自己的教育教學(xué)方法和策略,。為了完善自己的專業(yè)素養(yǎng),,我參加了一次教師職業(yè)研修,這讓我有了很多收獲和體會。
第二段:研修內(nèi)容介紹
這次研修內(nèi)容主要包括兩個方面:一是教學(xué)方法的研究,,深入探討如何讓學(xué)生更好地接受教學(xué)內(nèi)容,;二是教育心理知識的學(xué)習(xí),了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動機和心理,,為更好地幫助學(xué)生提供依據(jù),。
第三段:教學(xué)方法的探究
在這次研修中,我深刻認(rèn)識到不同的教學(xué)方法對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果有著不同的影響,。因此,,我們需要根據(jù)不同的教學(xué)場景和學(xué)生需求選擇相應(yīng)的教學(xué)方法。例如在語文課上,,我采用的方法主要是啟發(fā)式教學(xué),,讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上自由發(fā)揮,這樣既可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,也能很好地幫助學(xué)生掌握知識,。
第四段:教育心理知識的應(yīng)用
研修還讓我更深入地了解了學(xué)生的心理,從而提高我的教學(xué)效果,。在研修中,,我了解到很多學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在著自我否定的情況,這種消極情緒會影響他們的學(xué)習(xí)效果,。針對這個問題,,我開始采用積極心理輔導(dǎo)的方法,通過發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點和潛能,,幫助他們重塑自信,,加強學(xué)習(xí)動機,這樣學(xué)生的學(xué)習(xí)效果也明顯提高了,。
第五段:總結(jié)和思考
通過這次研修,,我不僅學(xué)到了很多創(chuàng)新的教學(xué)方法,而且也學(xué)到了如何更好地了解和掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)心理,。我也明白了教師不僅要有扎實的學(xué)科知識和豐富的教學(xué)經(jīng)驗,,更要注重不斷了解和提高自己的思想水平和教育實踐技能。只有這樣才能真正意義上做好自己的本職工作,,將科學(xué)的教育方法應(yīng)用到實際中,,培育出更多優(yōu)秀的學(xué)生。
教師職業(yè)的總結(jié)和反思篇二
訓(xùn)練是以人育人的事業(yè),,老師作為這一特殊的職業(yè),,直接負(fù)擔(dān)著培育下一代健康成長的歷史重任,因此,,師德比其他職業(yè)道德,,有著更加猛烈的典范性,,高尚的職業(yè)道德和良好的老師形象是每個老師做好訓(xùn)練工作的先決條件,是時代的要求,,也是老師不斷進取,,贏得成功的力氣所在。
愛崗敬業(yè)是中華民族的傳統(tǒng)美德,,是實現(xiàn)人生價值的重要途徑,,是老師職業(yè)道德建設(shè)的基石,。對于老師來說,,最基本的道德準(zhǔn)則就是忠誠自己所從事的訓(xùn)練事業(yè),社會與人民對老師寄予重望,,由于“振興民族的期望在訓(xùn)練,,振興訓(xùn)練的期望在老師”,同學(xué)本人和家長對老師也寄予很高的期望,。我們不能設(shè)想一個沒有敬業(yè)精神的老師能夠為培育人才的訓(xùn)練工作盡心盡力,,所以只有老師具備了高度的責(zé)任感和猛烈的事業(yè)心,才會在訓(xùn)練實踐中,,全身心投入,,潛心鉆研業(yè)務(wù),努力把握現(xiàn)代科學(xué)理論學(xué)問,,廣泛搜集最新訓(xùn)練信息,,不斷改進教學(xué)方法,樹立正確的訓(xùn)練觀,。同時有了對事業(yè)寵愛之心,,就會甘于平凡,為人民的訓(xùn)練事業(yè)悄悄奉獻,,在平凡的三尺講臺上奉獻自己的才智和畢生的精力,。
一個人最崇高的愛是愛別人,一個老師最崇高的愛是全心去愛每一個同學(xué),。寵愛同學(xué)是老師的天職,,是老師職業(yè)道德的核心,也是對老師職業(yè)道德評價的重要標(biāo)志,。很多訓(xùn)練家都指出,,沒有對同學(xué)的愛就不會有真正的訓(xùn)練,愛是訓(xùn)練同學(xué)的前提,。所以老師要真心實意關(guān)懷同學(xué),,充分敬重、信任同學(xué),,嚴(yán)格要求同學(xué),,老師只有內(nèi)心布滿對同學(xué)的愛和敬重,,才會事事從同學(xué)的利益動身,處處為同學(xué)著想,,維護他們的自尊心,,在他們需要掛念時伸出救濟之手,在他們?nèi)〉命c滴成果時投去贊許的眼光,,同時老師的愛能拉近師生間的距離,,是增加師生關(guān)系的潤滑劑。
作為一名老師,,我堅持訓(xùn)練面對全體同學(xué),,公平待人,因材施教,,平常留意全面了解同學(xué)動態(tài),,經(jīng)常找他們談心,溝通思想,,增進感情,,假如有人因病缺課,我盡力爭取時間賜予補課,,做他們的良師益友,,對后進生,更是對他們循循善誘,,做急躁,、細致的訓(xùn)練工作,用真誠去感化他們,,因此得到了同學(xué)的信任,,他們把我當(dāng)成知心伴侶,有什么心事都跟我談,。記得有一次,,我收到一位同學(xué)給我的一封信,信中訴說了他因?qū)W習(xí)成果差經(jīng)常被媽媽打罵的苦惱,,要求老師賜予掛念,,我準(zhǔn)時找該生談話,對癥下藥,,指出他在學(xué)習(xí)上存在的問題,,同時發(fā)掘他的閃光點,并通過家訪,,爭取家長的支持和協(xié)作,,使該生漸漸克服了學(xué)習(xí)上的'困難,經(jīng)過努力,,學(xué)習(xí)成果有了明顯的提高,,在家長面前增加了自信,。
老師敬重同學(xué),疼惜同學(xué),,不僅意味著最終贏得同學(xué)的信任和擁護,,提高訓(xùn)練的功效,也還意味著老師能虛心地向同學(xué)學(xué)習(xí),,在教與學(xué)的過程中,,與同學(xué)一起成長,共同進步,。
除了父母,,老師是同學(xué)相處時間最多,對同學(xué)影響最大的人,。老師在訓(xùn)練中的示范作用是巨大的,,同學(xué)總是以老師作為仿照效法的對象,,老師的思想,、品德、行為,、習(xí)慣都會在同學(xué)的心靈深處留下烙印,,對同學(xué)的成長起著潛移默化的作用。加里寧有這樣一段話:"老師每天仿佛都蹲在一面鏡子前,,外面有幾百雙精致的,,富于窺伺出老師優(yōu)點和缺點的孩子的眼睛,在不斷地盯視著他,。"因此,,老師必需格外留意自身的修養(yǎng),嚴(yán)格要求自己,,把做人與育人統(tǒng)一起來,,時時處處做同學(xué)的良好榜樣,以大方得體的儀表,,穩(wěn)重端莊的舉止,,親切和氣的態(tài)度,文明禮貌的語言,,嚴(yán)謹(jǐn)持重的行為和高尚的道德情操等,,形成一種無聲無形的訓(xùn)練動力,去感召同學(xué),,啟迪同學(xué),,最終達到為人師表,教書育人的目的,。
前蘇聯(lián)訓(xùn)練家馬卡連柯說過:“同學(xué)能原諒老師的嚴(yán)峻,,刻板甚至吹毛求疵,,但不能原諒老師的不學(xué)無術(shù)?”老師要給同學(xué)一杯水,,自己就要成為一條常流常新的小溪,。超群的學(xué)識本事不僅是老師自我完善的基礎(chǔ),是從事教學(xué)工作的保證,,還是老師樹立教學(xué)威信的源泉,。面對日新月異飛速進展的世界,老師不能墨守陳規(guī),,固步自封?,F(xiàn)代社會、現(xiàn)代訓(xùn)練的急劇變革向老師提出挑戰(zhàn),,要求老師擔(dān)當(dāng)多重角色,,要求老師具有多方面、綜合性的力量,,因此,,老師應(yīng)樹立起"終身學(xué)習(xí)"、"永久探究"的思想,,在訓(xùn)練實踐中,,潛心學(xué)習(xí)理論,運用理論,,鉆研業(yè)務(wù),,把握現(xiàn)代科學(xué)學(xué)問,發(fā)揚探究和創(chuàng)新精神,,為訓(xùn)練事業(yè)不斷攀登,,終生奮斗。
作為一個訓(xùn)練工,,要樹立良好的職業(yè)道德,,時時以育人者的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,,努力塑造好自己的人格,,處處為人師表,。要認(rèn)真鉆研訓(xùn)練學(xué)、心理學(xué)、人才學(xué),關(guān)懷現(xiàn)代信息,要打破門戶之見,,相互溝通,,相互學(xué)習(xí),,博取眾長,使自己的(常識)專精博覽,,以適應(yīng)訓(xùn)練的要求,,為培育現(xiàn)代化高素養(yǎng)人才而努力,。
教師職業(yè)的總結(jié)和反思篇三
對照我的工作,,能基本遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》各個條目,。
一、自覺學(xué)習(xí)國家的大政方針,,學(xué)習(xí)國家關(guān)于教育的各種文件,,用以指導(dǎo)自己的工作。
二、工作認(rèn)真,,教學(xué)流程規(guī)范,,從備課,、上課到布置作業(yè)、批閱作業(yè)都一絲不茍,。
三,、關(guān)愛學(xué)生,,師生關(guān)系平等,、融洽。
四,、關(guān)心學(xué)生成長,,對優(yōu)秀同學(xué)能促進其更進一步發(fā)展;對后進同學(xué)能循循善誘,激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣,。
五,、作風(fēng)正派,為人師表,。
六,、與時俱進,終生學(xué)習(xí),。
在這六條中,,最有體會的是第六條。
作為教師職業(yè)專業(yè)化的條件之一,,教育工作者需要學(xué)科專業(yè)素養(yǎng):精通所教學(xué)科的基礎(chǔ)知識;熟悉學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)和各部分知識之間的內(nèi)在關(guān)系;了解學(xué)科發(fā)展的動向和最新研究成果,。專業(yè)素養(yǎng)不僅包括專業(yè)知識,而且包括一定的科研能力,。
一,、由于教師工作的對象是充滿生命力、千差萬別的個體;隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展,,學(xué)生接觸世界的方式與速度比之前有質(zhì)的飛躍,,但是學(xué)生面對的解疑者還是僅有教師這一條路徑。因此教師面臨著比過去更大的壓力,,自我學(xué)習(xí)充實的壓力,。不論是主動還是被動,教師都必須進行更進一步的學(xué)習(xí),。教學(xué)相長在此賦予了更多的意義,。
二、教學(xué)過程中傳授的內(nèi)容是不斷發(fā)展變化的科學(xué)知識和人文知識?,F(xiàn)今的知識成幾何級數(shù)地增加,,對教學(xué)內(nèi)容的產(chǎn)生了深刻的變化。有些問題直接影響到教學(xué)內(nèi)容的修正;而更多的是對教學(xué)內(nèi)容的解釋形成新的方向,。這就要求教師時刻注意本學(xué)科,、鄰近學(xué)科的發(fā)展動向;了解社會發(fā)展中的新問題,在組織教學(xué)的時候更新教學(xué)內(nèi)容,。
三,、教育過程又是一個復(fù)雜的動態(tài)變化過程,。前述中的教學(xué)對象、教學(xué)內(nèi)容發(fā)生了重大變化,,決定教師不能以千篇一律的態(tài)度對待自己的工作,,而是要以一種變化發(fā)展的觀點、研究的態(tài)度對待自己的工作對象,、工作內(nèi)容和各種教育活動,。這仍然要求教師都注意互相學(xué)習(xí)、互相交流,。多注意了解教學(xué)一線的新成果,,新問題,在本班級,、本學(xué)校尚未發(fā)生這些問題時有所預(yù)料,、有所準(zhǔn)備。
上述的種.種,,表明要成為一名合格的現(xiàn)代教師,,終身學(xué)習(xí)是一個必要條件,我認(rèn)為終身學(xué)習(xí)是是一個教師希望自己成為一個優(yōu)秀教師的外在表現(xiàn)之一,,中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的最基本的要求,。
教師職業(yè)的總結(jié)和反思篇四
我們現(xiàn)在是合肥幼兒師范學(xué)校的學(xué)生,畢業(yè)后基本上就是從事教育工作,,我也不例外,,我的志向就是從事幼兒教育的工作。我立志于幼兒教育,,并相信我有對這個職業(yè)高度的熱愛和熱情,,我會將我的能力在幼教事業(yè)上盡情展現(xiàn)。在求職的路上會有鮮花暖日,,但也會有荊棘風(fēng)雨,,我們要時刻做好面對機遇和挫折的準(zhǔn)備,也需要有一定的目標(biāo)和方向,,那就必要做好職業(yè)的規(guī)劃,,找準(zhǔn)職業(yè)生涯的道路,為日后能擁有陽光大道做足充分準(zhǔn)備,。
二,、自我分析:
(一)性格分析:我是個比較開朗活潑的女孩,但我并不缺乏穩(wěn)重,,平時態(tài)度積極、認(rèn)真,,責(zé)任心強有一定的原則,。和同學(xué)、老師能相處融洽,在做事時的獨立性和自制力較強,。好奇好問求知的要求高,。但在做事為人時可能有考慮不周全的問題。我同時也是個勇敢,、堅強,、勤奮、無私的女孩,。
(二)職業(yè)個性分析:我在學(xué)校擔(dān)任過不少職務(wù),,在組織和動手等能力上有過培養(yǎng),在工作中一直耐苦耐勞,、主動積極,、認(rèn)真負(fù)責(zé)、為人正直,、自信,、有創(chuàng)新思想,并有一定工作方法和能力,,我相信我在從事幼教職業(yè)中一定可以保持我的優(yōu)點,,發(fā)展我應(yīng)有的水平,并不斷學(xué)習(xí)新的知識,,探索新的事物,,跟上時代的腳步,做個有計劃,、有目標(biāo),、有學(xué)識的優(yōu)質(zhì)老師。
(三)我的優(yōu)點:
1,、責(zé)任心強,,有愛心、耐心;
2,、態(tài)度積極認(rèn)真,,工作努力負(fù)責(zé);
3、學(xué)習(xí)成績好,,有一定的學(xué)習(xí)方法,,樂于學(xué)習(xí);
4、思維活躍,、精力充沛,,積極上進樂于思考和行動,并有創(chuàng)新的能力;
5,、在文學(xué),、唱歌,、畫畫等方面有一定的特長,舞蹈和表演突出,,興趣比較廣泛;
6,、身為學(xué)生會成員能以身作則,管好自己;
7,、為人自信,、正直、想法多,。
(四)我的缺點:
1,、考慮問題不夠全面,做事不夠果斷;
2,、有時比較任性;
3,、個性較強,固執(zhí);
4,、缺乏時間觀念,,做事易拖拉。
的經(jīng)濟負(fù)擔(dān),。家庭成員沒有太大的社會關(guān)系,,只在教師這個職業(yè)方面有些關(guān)系。家中父母對我相當(dāng)關(guān)心和愛護,,但不過多的過問我的學(xué)習(xí)和活動情況,。父親由于在家時間較少,和我關(guān)系相處不太融洽,,母親給我的影響較大,,我學(xué)會了誠懇待人,誠信做事,,敢于追求為,,熱愛生活。
(六)社會環(huán)境分析:現(xiàn)在社會對幼兒教師這一職業(yè)的需要是很大的,,大量幼兒園的興辦,,還有一些辦園較早的幼兒園也開始辦分園,這樣幼兒園對幼兒教師的需求大大增加,,同時給我們很多選擇的機會?,F(xiàn)在幼兒園對幼兒的教育要求提高了,專業(yè)化的院校畢業(yè)的學(xué)生更受用人單位青睞,,但院校的學(xué)生畢業(yè)率高,,所以對工作的競爭也是很激烈。
(七)職業(yè)環(huán)境:幼兒園的環(huán)境很單純,,和社會無太多關(guān)系,,無危險,、無職業(yè)病危險,環(huán)境狀況舒適,,在園內(nèi)無勾心斗角的現(xiàn)象,無權(quán)力的爭奪,,而且富有童趣,,職業(yè)從各個角度來看都還算輕松,但責(zé)任重大,,孩子是我們服務(wù)的主要對象,,對幼兒的教育是全面的,那就要求我們首先要全面發(fā)展,,對這個職業(yè)要有愛心,,本職業(yè)的就業(yè)前景還是十分可觀的。
三,、swot分析:
優(yōu)勢:
(一)我的優(yōu)勢
1,、各科成績都較好,比較全面,,并在藝體,、文學(xué)等方面有特長,興趣廣泛;
2,、做事特別認(rèn)真,、踏實,態(tài)度積極,,責(zé)任心強;
4,、多次在校活動中及評優(yōu)中獲得榮譽證書;
5,、多次實習(xí),,擁有豐富經(jīng)歷。
(二)優(yōu)勢的使用
1,、知識掌握較為全面,,并有一定特長,很受用人單位歡迎;
2,、做事的態(tài)度能受到大家的信任;
3,、組織管理能力對于幼兒園十分重要;
4、大量證書在面試及申請工作時能夠突出,,很占優(yōu)勢;
5,、豐富的經(jīng)驗?zāi)芎芸爝m應(yīng)工作及環(huán)境。
劣勢:
(一)我的弱勢
1,、有時比較固執(zhí),,情緒化;
2,、考慮事情不夠周全;
3、自我反思不夠;
(二)弱勢的彌補
1,、多聽聽別人的意見,,穩(wěn)定自己的情緒;
2、遇事要從多方面,、多角度考慮;
3,、多找找自身過失,改正不足,。
機會:
(一)機遇
1,、姐姐是園長,我得到她的肯定,,并表示歡迎我留園;
2,、畢業(yè)前的各種招聘活動;
3、進修拿本科學(xué)歷;
4,、實習(xí)給老師和園長留下較好的印象,。
(二)機遇的把握
1、我會慎重考慮是否要靠關(guān)系,,這所園對我的發(fā)展有幫助嗎?
2,、利用自己的優(yōu)點和特長,充分展示自己,,參加一些好單位的招聘;
3,、參加多種考級,提高自己的學(xué)歷和知識;
4,、認(rèn)真考慮所實習(xí)單位是否值得留,。
制約點:
(一)我面臨的威脅
1、幼兒園工資不夠高;
2,、學(xué)歷不夠高;
3,、英語水平較差,影響國際交流,。
(二)威脅的排除
1,、多學(xué)習(xí),參加高校的高考,,進修本科;
2,、將心態(tài)平和,以學(xué)習(xí)及積累經(jīng)驗為重;
3,、從現(xiàn)在開始就開始好好學(xué)習(xí)英文,,多和別人用英文交流。
四、對職業(yè)的認(rèn)識:
要有愛心,,有耐心,,有管理的方法和認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,我們應(yīng)提高自身職業(yè)素質(zhì),,在教育行業(yè)中遨翔!
五,、近幾年職業(yè)生涯路線:
3、長期目標(biāo):不斷充實自己,,敢于嘗試新事物,,參加本科考試,在事業(yè)上大展鴻圖,。
六、結(jié)束語:
人生的路需要自己走出精彩,,每一次挫折都會成為寶貴的人生閱歷,,要勇敢的面對人生,面對日后的點點滴滴,,并要不斷努力,,與時俱進。發(fā)揮自己的強勢,。誰能阻止少年武士赴死之心,,他們聽不見,用畢生的精力去奮斗吧,,陽光大道在向我們招手!
歲月匆匆,,時光轉(zhuǎn)瞬即逝,從我踏入幼師開始至今已經(jīng)四年多了,?;厥走^去,在這四年多的時光里,,有苦也有樂,,學(xué)到的東西無論是學(xué)習(xí)上的還是生活上,工作上的都十分豐富,。想想這四年前那個十分稚嫩的我,,到現(xiàn)在臨近畢業(yè)即將踏入社會的我,兩者發(fā)生了巨大的變化,。大學(xué)是職業(yè)生涯的起點,,知識已經(jīng)成為學(xué)習(xí)的一個很小的組成部分。人際交往能力,、口頭表達能力,、協(xié)調(diào)組織能力、人格的完善,、體魄的鍛煉等都要上升到重要的位置,。因為走入社會后,,這些都和專業(yè)知識同樣重要,甚至更重要,。
教師職業(yè)的總結(jié)和反思篇五
20xx學(xué)年秋季學(xué)期,,本人堅持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課,及時批改作業(yè),、講評作業(yè),,做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識,,形成比較完整的知識體系,,嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,,發(fā)揚民主,,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,,從而不斷提高的教學(xué)水平和思想覺悟,,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗及教訓(xùn),。要提高教學(xué)質(zhì)量,,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,,我做了下面的工作:
備好課,,認(rèn)真鉆研教材,對教材的基本思想,、基本概念,,每句話、每個字都弄清楚,,了解教材的結(jié)構(gòu),,重點與難點,掌握知識的邏輯,,能運用自如,,知道應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好,。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,,他們的興趣、需要、方法,、習(xí)慣,,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施,??紤]教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,,包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。
組織好課堂教學(xué),,關(guān)注全體學(xué)生,,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,,使其保持相對穩(wěn)定性,,同時,想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,,激發(fā)學(xué)生的興趣和情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,,課堂提問面向全體學(xué)生,,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,,布置好家庭作業(yè),,作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。
初一的學(xué)生愛動,、好玩,缺乏自控能力,,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),,有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這種問題,,就要抓好學(xué)生的思想教育,,并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,,對后進生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,,摸摸他的頭等,。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,,所以,,和差生交談時,對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
觀摩優(yōu)秀課件及教案,,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,,博采眾長,提高教學(xué)水平?,F(xiàn)在我利用業(yè)余時間學(xué)習(xí),,不但提高了自己相關(guān)的業(yè)務(wù)技能,同時也為全體小語教師提供了很好的課件交流服務(wù),。
勇于從事語文教學(xué)的新嘗試,,并成功的運用電腦多媒體課件上了一節(jié)語文公開課《翠鳥》,借以帶動現(xiàn)代語文教學(xué)工作的創(chuàng)新,。
總之,,在本學(xué)期的各科教學(xué)工作中,我都力爭嚴(yán)格要求自己,,無任何有悖教學(xué)大綱和新課改要求的做法,,并能做到為人師表,語言健康得體,,舉止文明禮貌,,以身作則,注重身教,。在今后的教學(xué)工作中,,我仍將一如既往的要求自己,努力工作,,發(fā)揚優(yōu)點,,改正缺點,開拓前進,,為母校的建設(shè)與發(fā)展奉獻自己的力量!
教師職業(yè)的總結(jié)和反思篇六
時間如白駒過隙,,轉(zhuǎn)眼我的新教師生涯來到了第三年。現(xiàn)代的人們把教師比作人生的方向標(biāo),。教師,,對一個人的影響是一生的,,一個人能否成才,很大程度上取決于教師對其影響?,F(xiàn)在,,我為了做好這份工作,為自己制定了一個三年規(guī)劃來勉勵自己,。
踏入了教師這個行業(yè),,在心理上的,還是生活上都會有些許不適應(yīng),。我要盡快實現(xiàn)向教師的轉(zhuǎn)變,。在態(tài)度上,教學(xué)上,,人際關(guān)系處理上都是我需要努力的方向,。
(一)態(tài)度上的轉(zhuǎn)變。踏入工作崗位后,,我要以熱情的態(tài)度來對待教師這個職業(yè),。工作上,勤勤懇懇,,不遲到,,不早退。要對得起教師的稱號,。認(rèn)真批改每一份作業(yè),,并爭取能在每一份作業(yè)中寫下鼓勵與積極性的評語。學(xué)著做好課后輔導(dǎo)工作,。
(二)教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。當(dāng)了老師后,,要認(rèn)真?zhèn)湔n,,不打無準(zhǔn)備的仗。認(rèn)真?zhèn)湔n,先自己多看看書本和教參,,然后再慢慢借鑒其他優(yōu)秀的教案,,從而寫出有自己思想的教案。從上好每一堂課開始:每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,。
(三)人際關(guān)系的處理,。剛剛當(dāng)老師,還處于關(guān)注學(xué)生是否喜歡自己,,領(lǐng)導(dǎo)是否對自己滿意的階段,。這就要求我要學(xué)會與人交流,處理與同學(xué)之間的關(guān)系,。要努力完成教學(xué)任務(wù),,讓領(lǐng)導(dǎo)放心,。作為一名老師,難免要與家長接觸,,這時巧妙的溝通技巧,,定會讓我們的教學(xué)更加得心應(yīng)手。
(二)教學(xué)方面,。根據(jù)新課標(biāo),,積極學(xué)習(xí)新知識,努力汲取經(jīng)驗,,并且做到善于反思自己,。同時,在處理課堂問題和突發(fā)事件時上,,要做到反應(yīng)敏捷,,科學(xué)的利用教學(xué)機智,處理好這些問題,。對于那些調(diào)皮的學(xué)生,,要做到以平和的心態(tài)來告誡,可以通過舉事例和講故事來教育他們,。讓學(xué)生明白是非曲直,。
(三)對待學(xué)生方面,多看關(guān)于學(xué)生心理的書籍,,以幫助他們解決心理問題,。不僅要在學(xué)生面前樹立教師威信,還要做到愛學(xué)生,,但不是溺愛,,要平等的愛,嚴(yán)與愛相結(jié)合,。尊重學(xué)生的人格,,把他們當(dāng)朋友對待,充分關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活,。多與學(xué)生家長聯(lián)系,,做到家庭教育和學(xué)校教育結(jié)合起來。要在班級中開展互幫互助活動,,使差生也能得到發(fā)展,。
經(jīng)過兩年的鍛煉,在處理教學(xué)及班級問題上,,能得心應(yīng)手,,不慌亂。能做到與學(xué)生亦師亦友,,相處融洽,。課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分尊重學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生容易學(xué),輕松學(xué),快樂學(xué),。
在教學(xué)能力上。作為新教師的我,,要積極進取,,不斷汲取新知識,學(xué)習(xí)新的教育理念,。在課堂上,,我要把傳統(tǒng)的課堂上的具有自己的特色,要把課上的有效率,,有效果,,有效益。讓學(xué)生充分的接受所學(xué)知識并會運用,。我還會多多的聽優(yōu)秀教師的課來總結(jié)經(jīng)驗,,提升自己。以便促進自己專業(yè)更快成長,。
在對待學(xué)生上,。作為教師,并不只是做到管學(xué)生,,學(xué)生有獨立的人格,,我們要尊重,信任他們,。在學(xué)習(xí)上,,盡力幫助他們,要善于運用表揚和激勵,。在生活上,,要關(guān)心照顧他們。平時,,要把與學(xué)生家長的聯(lián)系當(dāng)成自己的一項工作,。我會通過家長來更多的了解學(xué)生。對待差生,,要幫助與鼓勵,盡自己的努力來提高他們的`成績,,還要多了解他們的心理,,這有利于幫助學(xué)生解決心理問題,提高各方面素質(zhì),。
在教研上,,我已經(jīng)初步的形成了自己的教學(xué)模式。我會把這些東西記錄下來,,與更多的老師進行交流合作,,以共同進步,。
而今我的三年職業(yè)規(guī)劃已來到了第三年,我相信我會投入自己全部的熱情與努力來達到自己的目標(biāo),。
教師職業(yè)的總結(jié)和反思篇七
后勤工作是學(xué)校其他工作的重要保障,,作為學(xué)校后勤工作人員要樹立為學(xué)校教育、教學(xué)服務(wù),,為師生生活服務(wù)的思想,,加強后勤服務(wù)和管理。后勤工作人員也要發(fā)展,,發(fā)展是人生價值實現(xiàn)的過程,,是充分認(rèn)識教育意義的基礎(chǔ)上,不斷提升精神追求,,增強職業(yè)道德,,掌握教育規(guī)律,更好的服務(wù)于教育教學(xué),。為切實提高工作質(zhì)量,,促進后勤工作向更高層次發(fā)展,從我自己的實際出發(fā)特制定本人的發(fā)展規(guī)劃,。
二,、專業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀分析
優(yōu)勢分析:
1.經(jīng)過幾年的后勤管理工作的實踐,不僅管理能力上的得到了鍛煉和提高,,而且理論聯(lián)系實際的能力也增強了不少,。
2.積極參與各類培訓(xùn)活動,開闊視野,。善于思考,,注重反思,能在工作中以理論結(jié)合實踐,,從而提高了后勤工作的管理工作能力,,完善和提升了自身能力。
3.職業(yè)心態(tài)平和,,嚴(yán)于律己,,善于和他人合作,能以身作則,,能正確的處理與領(lǐng)導(dǎo),、同事和學(xué)生的關(guān)系。
4.愛崗敬業(yè),,遵守中小學(xué)教師行為規(guī)范,。樂于了解師生們的身心特點和生活需求。力所能及的情況下解決他們的困難,。
不足剖析:
1.有待提高的隨機應(yīng)變能力,。對住宿學(xué)生的身心特點了解度還不夠,,不能準(zhǔn)確并及時處理突發(fā)事件,并將事件帶來的影響降低到最小,,對事件的整體性把握有待提高,。
2.個人領(lǐng)導(dǎo)能力缺乏決斷力,遇到問題總是等靠,,得過且過,。
3.對于后勤工作管理方面缺乏探討、研究的積極性,,鉆研能力不是很好,。專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)還需不斷積累,與實踐相結(jié)合的能力也有待加強,。
三,、個人專業(yè)發(fā)展的近期目標(biāo)
1.做到不遲到、不早退,、工作中以身作則,。并在管理工作中不斷積累經(jīng)驗,逐漸形成獨特的個人管理風(fēng)格,,向業(yè)務(wù)水平高的兄弟學(xué)??待R。
2.每月讀1-2本相關(guān)書籍,,繼續(xù)專業(yè)理論能力的學(xué)習(xí),。更新個人專業(yè)知識和理論從而尋求自身理論和領(lǐng)導(dǎo)能力有所突破。
3.堅持每月一次的后勤工作會議,,帶領(lǐng)后勤工作人員學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,,學(xué)習(xí)教育方針和政策提高后勤工作人員的理論和覺悟,不斷提高后勤工作人員的工作能力和執(zhí)行力,。
四.個人專業(yè)發(fā)展的遠期目標(biāo)
1.閱讀有助于自身提高和個人素質(zhì)提高方面的書籍,,嘗試每學(xué)期能自讀2——3本,積極提高自身的專業(yè)水平,。不斷探索和實踐,,努力營造適合學(xué)生學(xué)習(xí)的輕松、愉悅的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,。
2.在校長的領(lǐng)導(dǎo)下努力打造以服務(wù)為中心的原則,,堅持以“服務(wù)教學(xué)、服務(wù)師生”,,“管理育人、服務(wù)育人,、環(huán)境育人”為宗旨的后勤服務(wù)群體,。
3.作為校長的助手,,擺正自己的位置,積極參與學(xué)校管理,,扮演好角色,,當(dāng)好校長的參謀,團結(jié)班子成員,,當(dāng)好校長和教師的橋梁紐帶作用,,踏踏實實地落實學(xué)校的各項工作,在“做”的過程中,,我努力營造上與校長,、下與老師中與領(lǐng)導(dǎo)班子之間融洽的工作關(guān)系。
4.對后勤工作進行規(guī)范管理,,提升管理水平,,提高工作效率,推進各項管理及服務(wù)工作,,努力打造“滿意后勤”,、“高效后勤”。
5.積極參加培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動,,更新自己的政治理論水平和專業(yè)知識和技能,,成為思想素質(zhì)高,改革意識強,,能夠適應(yīng)學(xué)校發(fā)展的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),。
總之,在今后的工作中,,我會繼續(xù)努力認(rèn)真工作,,積極協(xié)助校長,作好后勤工作,,帶領(lǐng)和領(lǐng)導(dǎo)后勤工作人員,,以身作則,及時完成學(xué)校各項工作,,以認(rèn)真,、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度打動家長。不斷地完善自己,,充實自己,,與時俱進,為我校的發(fā)展出一份力,、發(fā)一份光,。
教師職業(yè)的總結(jié)和反思篇八
教師是教育活動的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者,在教育活動中起主導(dǎo)作用,。教師要想有效的從事教育活動,,就必須具備一定的職業(yè)素養(yǎng)。也就是我們說的職業(yè)道德,。
通過學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德,,是我更加忠于人民的教育事業(yè)。忠于人民的教育事業(yè)不僅要求我們教師發(fā)揚蠟燭的精神,,還要求教師自覺服從黨和人民的安排,,到祖國最需要的地方去,甘為人梯,,做辛勤的園丁,。只有這樣才能一心撲在教育事業(yè)上,終身獻身教育,,并用自己智慧的鑰匙,,打開學(xué)生踏入科學(xué)知識的大門。用自己崇高的品德和健全的人格,,塑造學(xué)生美好的心靈,。
通過學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德,讓我更加熱愛學(xué)生,。熱愛學(xué)生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動力,,一個教師只有具備了這種道德情感,才能產(chǎn)生做好教育工作的強烈愿望,。千方百計的去教好學(xué)生,,孔子說:“愛之,能忽勞乎,?言之,,能忽海乎?”就是這個道理,。
通過學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德,,是我明白了凡事都要以身作則。教師從事的是培養(yǎng)人的工作,,教師勞動最有影響力的就是“言傳身教”,,也就是說教師是用自己的學(xué)識、思想品質(zhì)和人格魅力來對學(xué)生進行教育的,,無論哪一層的學(xué)生都自覺或不自覺地把教師當(dāng)成自己的榜樣,。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)做人的參照對象,所以人們常說“教師是鏡子,,學(xué)生是教師的影子,。”以身作則要求教師做事要言行一致,表里如一,,還要求我們儀表端莊,、大方得體。否則就會在不知不覺中給學(xué)生造成不良的影響,。但我在職業(yè)道德規(guī)范和樹立良好師德師風(fēng)方面存在的問題:
一、在依法執(zhí)教方面,,盡管我能夠貫徹國家教育方針,,能夠自覺遵守教育法律法規(guī),沒有違背黨和國家方針,、政策的言行,,但學(xué)習(xí)和宣傳教育政策不夠深入,有時候還存在消極的教育言論,、行動等問題,。依法治教就是要求教師從嚴(yán)格守法的高度,在全部職業(yè)行為中始終堅持正確的方向,,這是教師職業(yè)道德的首要準(zhǔn)則,,我有時候放松了或不注意這個準(zhǔn)則。
二,、在熱愛學(xué)生方面,,我關(guān)心愛護學(xué)生,尊重其人格,,耐心教導(dǎo),,保護學(xué)生合法權(quán)益,促進學(xué)生全面發(fā)展,。但在平等,、公平對待學(xué)生,特別是要求學(xué)生方面,,還不夠嚴(yán)格,。熱愛學(xué)生是教師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則,是全部教師職業(yè)道德的精髓,。愛是教育的萬金油,,當(dāng)教育之愛成為普照的春暉,師生之間愛的能量就會在交換與互動中不斷裂變,,釋放能量,,產(chǎn)生一個個教育的奇跡。如何激發(fā)愛心,、永保愛心,,我尚待努力。
三、在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面,,我注意樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng),,刻苦專研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識,;師德的基礎(chǔ)是愛,,核心是專;我注意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),,提高業(yè)務(wù)水平,;但探索教育教學(xué)規(guī)律缺乏長期性,教育教學(xué)方法還缺乏靈活性和改進力度,,提高教育,、教學(xué)和科研水平還不夠快。教師自身的學(xué)識與道德水平即師德,,在潛移默化中直接或間接地影響著學(xué)生,,也影響著學(xué)生對我的看法,進而影響著師生關(guān)系,,所以我必須不斷學(xué)習(xí),。
四、在優(yōu)秀教師的為師三態(tài):敬業(yè),、愛業(yè),、精業(yè)方面,我沒有堅持“敬業(yè)――愛業(yè)――精業(yè)”這個教師職業(yè)成長的基本主線,,業(yè)沒有政治把教師的“紅”與“?!苯豢椇靡员阕约焊斐砷L。學(xué)習(xí)教師的職業(yè)道德不僅可以促進我們?nèi)崿F(xiàn)自己的理想,,幫助我們不斷地提高自己的教育教學(xué)水平,,而且是建立民主。平等的新型師生關(guān)系的基礎(chǔ),。因此,,教師的職業(yè)道德是貫穿教育全過程的精神支柱。學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德讓我受益匪淺,,我會用它時刻的鞭策我自己,,讓它成為我教育事業(yè)中的一盞明燈!
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教師職業(yè)的總結(jié)和反思篇九
本學(xué)期,,在學(xué)校的組織下,我們再一次認(rèn)真的學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,,學(xué)習(xí)的目的是為了加強教師的師德師風(fēng)建設(shè),,進一步提高教師的科學(xué)文化素養(yǎng)和職業(yè)道德修養(yǎng),,為全社會創(chuàng)造一個良好的育人環(huán)境。
一,、既然我們選擇了教育事業(yè),,就要對自我的選擇無怨無悔,不計名利,,進取進取,,開拓創(chuàng)新,無私奉獻,,力求干好自我的本職工作,,盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)工作,不求最好,,但求更好,不斷的挑戰(zhàn)自我,,超越自我,。在教育教學(xué)過程中,不斷豐富自身學(xué)識,,努力提高自身本事,、業(yè)務(wù)水平,嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī),,有高度的事業(yè)心,、職責(zé)心、愛崗敬業(yè),。堅持“一切為了學(xué)生,,為了學(xué)生的一切”,樹立正確的人才觀,,重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng),,不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生,與每一個學(xué)生建立平等,、和諧,、融洽、相互尊重的關(guān)系,,關(guān)心每一個學(xué)生,,尊重每一個學(xué)生的人格,努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),,堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生,。正確處理教師與學(xué)生家長的關(guān)系,在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法,、措施,,在教育教學(xué)過程中,,利用學(xué)科特點加強對學(xué)生的思想教育,提高他們的思想政治素質(zhì),,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)進取性,,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二,、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn),。崇高的師愛表此刻對學(xué)生一視同仁,絕不能厚此薄彼,,按成績區(qū)別對待,。要做到“三心俱到”,即“愛心,、耐心,、細心,”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上,,時時刻刻關(guān)愛學(xué)生,,異常對那些學(xué)習(xí)特困生,更是要“異常的愛給異常的你,,”對學(xué)生要有耐心,,對學(xué)生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),并且多加鼓勵,,培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,,樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,,提高教學(xué)質(zhì)量,。
三、進取進取,,提高業(yè)務(wù)素養(yǎng),。有句話說的好,沒有學(xué)不會的學(xué)生,,僅有不會教的教師,。這就向教師提出了更高的要求,不斷提高自身素質(zhì),,不斷完善自我,,以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們必須要與時俱進,,孜孜不倦的學(xué)習(xí),,進取進取,開辟新教法,,并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),,誨人不倦,、精益求精,厚積薄發(fā),,時時刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生“一碗水”,。
四,、以身作則,、率先垂范,。教師的一言一行對學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師一言一行,,一舉一動,,學(xué)生都歡模仿,,將會給學(xué)生帶來一生的影響,,所以,,教師必須要時時處處為學(xué)生做出榜樣,凡是教師要求學(xué)生要做到的,,自我首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的,,自我堅決不做。嚴(yán)于律已,,以身作則,才能讓學(xué)生心服囗服,,把你當(dāng)成良師益友,。
五、要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣,,這是教師走向終身發(fā)展的基本原則,。終身教育,這是現(xiàn)代人必備的思想觀念,,教師更應(yīng)活到老學(xué)到老,,才能勝任這一富有挑戰(zhàn)性的職業(yè)。把讀書當(dāng)成一種習(xí)慣,,把學(xué)習(xí)看作一種樂趣,,使自我變得更為睿智。以便真正有所提高,,走向終身發(fā)展,、不斷進取的開拓之路。
教育發(fā)展,,教師是關(guān)鍵;教師素質(zhì),,師德最重要,作為一名人民教師,,我們要從思想上嚴(yán)格要求自我,,在行動上提高自我的工作職責(zé)心,,樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自我的鉆研精神,,發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng),。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識,,做到政治業(yè)務(wù)兩過硬,。用高尚的人格魅力影響人,崇高的師德塑造人,。僅有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),,才能培養(yǎng)出明禮、誠信,、自尊,、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才,,做人民滿意的教師,。
教師職業(yè)的總結(jié)和反思篇十
通過此次為期近一學(xué)期網(wǎng)上在線的《焦作市教師職業(yè)道德培訓(xùn)》,使我更加清醒地認(rèn)識到,,作為教師,,尤其是初中教師,必須忠于人民的教育事業(yè),,只有忠于人民教育事業(yè),,才可能服從安排,到祖國最需要的地方去,,甘為人梯,,做辛勤的園丁。只有這樣才能一心撲在教育事業(yè)上,,終生獻身教育,,用自己崇高的品德和健全的人格,塑造學(xué)生美好的心靈,;用自己智慧的鑰匙,,打開學(xué)業(yè)生踏入科學(xué)知識的.大門。
通過此次的教師職業(yè)道德培訓(xùn),,使我明白了凡事都要以身作則,。教師從事的是培養(yǎng)人的工作,教師勞動最有影響力的就是“言傳身教”,,也就是說教師是用自己的學(xué)識,、思想品質(zhì)和人格魅力來對學(xué)生進行教育的,無論哪一層的學(xué)生都自覺或不自覺的把教師當(dāng)成自己的榜樣,。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)做人的參照對象,,所以人們常說“教師是鏡子,,學(xué)生是教師的影子?!币陨碜鰟t要求我們做教師的,,做事要言行一致,表里如一,,還要求我們儀表端莊,,大方得體。否則就會在不知不覺中給學(xué)生造成不良的影響,??筛鶕?jù)自己實際工作中做法與《教師職業(yè)道德》的內(nèi)涵要求相比,還有一定的距離,,主要表現(xiàn)在以下諸個方面:
一,、依法執(zhí)教,
貫徹了國家教育方針,,自覺遵守了教育法律法規(guī),。但學(xué)習(xí)和宣傳教育政策還不夠深入,有時候還存在消極的因素,。依法治教就是要求我們要以振興國家大業(yè)為重,,嚴(yán)格執(zhí)法,在全部職業(yè)行為中始終堅持正確的方向,,這是教師職業(yè)道德的首要準(zhǔn)則,。
二、熱愛學(xué)生,。盡管在平時的實際工作中,,我做到了關(guān)心愛護學(xué)生,,尊重其人格,;耐心教導(dǎo),保護學(xué)生合法權(quán)益,,促進學(xué)生全面發(fā)展,。但在平等、公平對待學(xué)生,,特別是要求學(xué)生方面,,還不夠嚴(yán)格。熱愛學(xué)生是教師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則,,是全部教師職業(yè)道德的精髓,。在如何激發(fā)愛心、永葆一顆愛學(xué)生之心,,我在以后的工作中尚待繼續(xù)努力,。
三,、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。注意了樹立良好和教風(fēng)和學(xué)風(fēng),,刻苦鉆研業(yè)務(wù),,不斷學(xué)習(xí)新知識;師德的基礎(chǔ)是愛,,核心是專,;我注意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),提高業(yè)務(wù)水平,;但探索教育教學(xué)規(guī)律缺乏長期性,,教育教學(xué)方法還缺靈活性和改進力度,提高教育,、教學(xué)和科研水平還不夠快,。教師自身的學(xué)識與道德水平即師德,在潛移默化中直接或間接的影響著學(xué)生,,也影響著學(xué)生對我的看法,,進而影響著師生關(guān)系,所以我必須不斷學(xué)習(xí),。
四,、尊重家長。這一條是教師處理與學(xué)生家長之間關(guān)系的準(zhǔn)則,,是促進教育合力的形成,,提高育人效果的重要環(huán)節(jié)。在尊重家長方面,,我愛聽取學(xué)生家長意見和建議,,取得支持與配合,但由于本人的所任學(xué)科的原因,,與學(xué)生家長聯(lián)系相對減少,;在宣傳科學(xué)的教育思想和方法方面還不夠積極。