總結(jié)是對某種工作實施結(jié)果的總鑒定和總結(jié)論,，是對以往工作實踐的一種理性認識。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

教師職業(yè)的總結(jié)和反思篇一

教師是一個特殊的職業(yè),，既要掌握豐富的教學(xué)知識,，又要有細心耐心的性格特點，還要不斷改進自己的教育教學(xué)方法和策略,。為了完善自己的專業(yè)素養(yǎng)，我參加了一次教師職業(yè)研修,，這讓我有了很多收獲和體會,。

第二段：研修內(nèi)容介紹

這次研修內(nèi)容主要包括兩個方面：一是教學(xué)方法的研究，深入探討如何讓學(xué)生更好地接受教學(xué)內(nèi)容,；二是教育心理知識的學(xué)習(xí),，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動機和心理，為更好地幫助學(xué)生提供依據(jù),。

第三段：教學(xué)方法的探究

在這次研修中,，我深刻認識到不同的教學(xué)方法對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果有著不同的影響。因此,，我們需要根據(jù)不同的教學(xué)場景和學(xué)生需求選擇相應(yīng)的教學(xué)方法,。例如在語文課上，我采用的方法主要是啟發(fā)式教學(xué),，讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上自由發(fā)揮,，這樣既可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，也能很好地幫助學(xué)生掌握知識,。

第四段：教育心理知識的應(yīng)用

研修還讓我更深入地了解了學(xué)生的心理,，從而提高我的教學(xué)效果。在研修中,，我了解到很多學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在著自我否定的情況,，這種消極情緒會影響他們的學(xué)習(xí)效果。針對這個問題,，我開始采用積極心理輔導(dǎo)的方法,，通過發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點和潛能，幫助他們重塑自信,，加強學(xué)習(xí)動機,，這樣學(xué)生的學(xué)習(xí)效果也明顯提高了。

第五段：總結(jié)和思考

通過這次研修,，我不僅學(xué)到了很多創(chuàng)新的教學(xué)方法,，而且也學(xué)到了如何更好地了解和掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)心理。我也明白了教師不僅要有扎實的學(xué)科知識和豐富的教學(xué)經(jīng)驗,，更要注重不斷了解和提高自己的思想水平和教育實踐技能,。只有這樣才能真正意義上做好自己的本職工作，將科學(xué)的教育方法應(yīng)用到實際中,，培育出更多優(yōu)秀的學(xué)生,。

教師職業(yè)的總結(jié)和反思篇二

訓(xùn)練是以人育人的事業(yè)，老師作為這一特殊的職業(yè),，直接負擔(dān)著培育下一代健康成長的歷史重任,，因此，師德比其他職業(yè)道德,，有著更加猛烈的典范性,，高尚的職業(yè)道德和良好的老師形象是每個老師做好訓(xùn)練工作的先決條件，是時代的要求,，也是老師不斷進取,，贏得成功的力氣所在。

愛崗敬業(yè)是中華民族的傳統(tǒng)美德,，是實現(xiàn)人生價值的重要途徑,，是老師職業(yè)道德建設(shè)的基石,。對于老師來說,，最基本的道德準則就是忠誠自己所從事的訓(xùn)練事業(yè),，社會與人民對老師寄予重望,，由于“振興民族的期望在訓(xùn)練,，振興訓(xùn)練的期望在老師”，同學(xué)本人和家長對老師也寄予很高的期望,。我們不能設(shè)想一個沒有敬業(yè)精神的老師能夠為培育人才的訓(xùn)練工作盡心盡力，所以只有老師具備了高度的責(zé)任感和猛烈的事業(yè)心,，才會在訓(xùn)練實踐中,，全身心投入，潛心鉆研業(yè)務(wù),，努力把握現(xiàn)代科學(xué)理論學(xué)問,，廣泛搜集最新訓(xùn)練信息,，不斷改進教學(xué)方法,，樹立正確的訓(xùn)練觀,。同時有了對事業(yè)寵愛之心,，就會甘于平凡，為人民的訓(xùn)練事業(yè)悄悄奉獻，在平凡的三尺講臺上奉獻自己的才智和畢生的精力,。

一個人最崇高的愛是愛別人，一個老師最崇高的愛是全心去愛每一個同學(xué),。寵愛同學(xué)是老師的天職,，是老師職業(yè)道德的核心，也是對老師職業(yè)道德評價的重要標志。很多訓(xùn)練家都指出,，沒有對同學(xué)的愛就不會有真正的訓(xùn)練，愛是訓(xùn)練同學(xué)的前提,。所以老師要真心實意關(guān)懷同學(xué)，充分敬重,、信任同學(xué),，嚴格要求同學(xué)，老師只有內(nèi)心布滿對同學(xué)的愛和敬重,，才會事事從同學(xué)的利益動身,，處處為同學(xué)著想，維護他們的自尊心,，在他們需要掛念時伸出救濟之手,，在他們?nèi)〉命c滴成果時投去贊許的眼光，同時老師的愛能拉近師生間的距離,，是增加師生關(guān)系的潤滑劑,。

作為一名老師，我堅持訓(xùn)練面對全體同學(xué),，公平待人,，因材施教，平常留意全面了解同學(xué)動態(tài),，經(jīng)常找他們談心,，溝通思想，增進感情,，假如有人因病缺課,，我盡力爭取時間賜予補課，做他們的良師益友,，對后進生,，更是對他們循循善誘,，做急躁、細致的訓(xùn)練工作,，用真誠去感化他們，因此得到了同學(xué)的信任,，他們把我當成知心伴侶,，有什么心事都跟我談。記得有一次,，我收到一位同學(xué)給我的一封信,，信中訴說了他因?qū)W習(xí)成果差經(jīng)常被媽媽打罵的苦惱，要求老師賜予掛念,，我準時找該生談話,，對癥下藥，指出他在學(xué)習(xí)上存在的問題,，同時發(fā)掘他的閃光點,，并通過家訪，爭取家長的支持和協(xié)作,，使該生漸漸克服了學(xué)習(xí)上的'困難,，經(jīng)過努力，學(xué)習(xí)成果有了明顯的提高,，在家長面前增加了自信,。

老師敬重同學(xué)，疼惜同學(xué),，不僅意味著最終贏得同學(xué)的信任和擁護,，提高訓(xùn)練的功效，也還意味著老師能虛心地向同學(xué)學(xué)習(xí),，在教與學(xué)的過程中,，與同學(xué)一起成長，共同進步,。

除了父母,，老師是同學(xué)相處時間最多，對同學(xué)影響最大的人,。老師在訓(xùn)練中的示范作用是巨大的,，同學(xué)總是以老師作為仿照效法的對象，老師的思想,、品德,、行為、習(xí)慣都會在同學(xué)的心靈深處留下烙印,，對同學(xué)的成長起著潛移默化的作用,。加里寧有這樣一段話："老師每天仿佛都蹲在一面鏡子前，外面有幾百雙精致的，富于窺伺出老師優(yōu)點和缺點的孩子的眼睛,，在不斷地盯視著他,。"因此，老師必需格外留意自身的修養(yǎng),，嚴格要求自己,，把做人與育人統(tǒng)一起來，時時處處做同學(xué)的良好榜樣,，以大方得體的儀表,，穩(wěn)重端莊的舉止，親切和氣的態(tài)度,，文明禮貌的語言,，嚴謹持重的行為和高尚的道德情操等，形成一種無聲無形的訓(xùn)練動力,，去感召同學(xué),，啟迪同學(xué)，最終達到為人師表,，教書育人的目的,。

前蘇聯(lián)訓(xùn)練家馬卡連柯說過：“同學(xué)能原諒老師的嚴峻，刻板甚至吹毛求疵,，但不能原諒老師的不學(xué)無術(shù),？”老師要給同學(xué)一杯水，自己就要成為一條常流常新的小溪,。超群的學(xué)識本事不僅是老師自我完善的基礎(chǔ),，是從事教學(xué)工作的保證，還是老師樹立教學(xué)威信的源泉,。面對日新月異飛速進展的世界,，老師不能墨守陳規(guī)，固步自封?，F(xiàn)代社會,、現(xiàn)代訓(xùn)練的急劇變革向老師提出挑戰(zhàn)，要求老師擔(dān)當多重角色,，要求老師具有多方面,、綜合性的力量，因此,，老師應(yīng)樹立起"終身學(xué)習(xí)",、"永久探究"的思想，在訓(xùn)練實踐中,，潛心學(xué)習(xí)理論,，運用理論,，鉆研業(yè)務(wù)，把握現(xiàn)代科學(xué)學(xué)問,，發(fā)揚探究和創(chuàng)新精神,，為訓(xùn)練事業(yè)不斷攀登，終生奮斗,。

作為一個訓(xùn)練工,，要樹立良好的職業(yè)道德，時時以育人者的標準嚴格要求自己,，努力塑造好自己的人格，處處為人師表,。要認真鉆研訓(xùn)練學(xué),、心理學(xué)、人才學(xué),，關(guān)懷現(xiàn)代信息,，要打破門戶之見，相互溝通,，相互學(xué)習(xí),，博取眾長，使自己的（常識）專精博覽,，以適應(yīng)訓(xùn)練的要求,，為培育現(xiàn)代化高素養(yǎng)人才而努力。

教師職業(yè)的總結(jié)和反思篇三

對照我的工作,，能基本遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》各個條目,。

一、自覺學(xué)習(xí)國家的大政方針,，學(xué)習(xí)國家關(guān)于教育的各種文件,，用以指導(dǎo)自己的工作。

二,、工作認真,，教學(xué)流程規(guī)范，從備課,、上課到布置作業(yè),、批閱作業(yè)都一絲不茍。

三,、關(guān)愛學(xué)生,，師生關(guān)系平等、融洽,。

四,、關(guān)心學(xué)生成長,，對優(yōu)秀同學(xué)能促進其更進一步發(fā)展;對后進同學(xué)能循循善誘，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣,。

五,、作風(fēng)正派，為人師表,。

六,、與時俱進，終生學(xué)習(xí),。

在這六條中,，最有體會的是第六條。

作為教師職業(yè)專業(yè)化的條件之一,，教育工作者需要學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)：精通所教學(xué)科的基礎(chǔ)知識;熟悉學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)和各部分知識之間的內(nèi)在關(guān)系;了解學(xué)科發(fā)展的動向和最新研究成果,。專業(yè)素養(yǎng)不僅包括專業(yè)知識，而且包括一定的科研能力,。

一,、由于教師工作的對象是充滿生命力、千差萬別的個體;隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展,，學(xué)生接觸世界的方式與速度比之前有質(zhì)的飛躍,，但是學(xué)生面對的解疑者還是僅有教師這一條路徑。因此教師面臨著比過去更大的壓力,，自我學(xué)習(xí)充實的壓力,。不論是主動還是被動，教師都必須進行更進一步的學(xué)習(xí),。教學(xué)相長在此賦予了更多的意義,。

二、教學(xué)過程中傳授的內(nèi)容是不斷發(fā)展變化的科學(xué)知識和人文知識?，F(xiàn)今的知識成幾何級數(shù)地增加,，對教學(xué)內(nèi)容的產(chǎn)生了深刻的變化。有些問題直接影響到教學(xué)內(nèi)容的修正;而更多的是對教學(xué)內(nèi)容的解釋形成新的方向,。這就要求教師時刻注意本學(xué)科,、鄰近學(xué)科的發(fā)展動向;了解社會發(fā)展中的新問題，在組織教學(xué)的時候更新教學(xué)內(nèi)容,。

三,、教育過程又是一個復(fù)雜的動態(tài)變化過程。前述中的教學(xué)對象,、教學(xué)內(nèi)容發(fā)生了重大變化,，決定教師不能以千篇一律的態(tài)度對待自己的工作，而是要以一種變化發(fā)展的觀點,、研究的態(tài)度對待自己的工作對象,、工作內(nèi)容和各種教育活動,。這仍然要求教師都注意互相學(xué)習(xí)、互相交流,。多注意了解教學(xué)一線的新成果,，新問題，在本班級,、本學(xué)校尚未發(fā)生這些問題時有所預(yù)料,、有所準備。

上述的種.種,，表明要成為一名合格的現(xiàn)代教師,，終身學(xué)習(xí)是一個必要條件，我認為終身學(xué)習(xí)是是一個教師希望自己成為一個優(yōu)秀教師的外在表現(xiàn)之一,，中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的最基本的要求,。

教師職業(yè)的總結(jié)和反思篇四

我們現(xiàn)在是合肥幼兒師范學(xué)校的學(xué)生，畢業(yè)后基本上就是從事教育工作,，我也不例外，我的志向就是從事幼兒教育的工作,。我立志于幼兒教育,，并相信我有對這個職業(yè)高度的熱愛和熱情，我會將我的能力在幼教事業(yè)上盡情展現(xiàn),。在求職的路上會有鮮花暖日,，但也會有荊棘風(fēng)雨，我們要時刻做好面對機遇和挫折的準備,，也需要有一定的目標和方向,，那就必要做好職業(yè)的規(guī)劃，找準職業(yè)生涯的道路,，為日后能擁有陽光大道做足充分準備,。

二、自我分析：

(一)性格分析：我是個比較開朗活潑的女孩,，但我并不缺乏穩(wěn)重,，平時態(tài)度積極、認真,，責(zé)任心強有一定的原則,。和同學(xué)、老師能相處融洽,，在做事時的獨立性和自制力較強,。好奇好問求知的要求高。但在做事為人時可能有考慮不周全的問題,。我同時也是個勇敢,、堅強,、勤奮、無私的女孩,。

(二)職業(yè)個性分析：我在學(xué)校擔(dān)任過不少職務(wù),，在組織和動手等能力上有過培養(yǎng)，在工作中一直耐苦耐勞,、主動積極,、認真負責(zé)、為人正直,、自信,、有創(chuàng)新思想，并有一定工作方法和能力,，我相信我在從事幼教職業(yè)中一定可以保持我的優(yōu)點,，發(fā)展我應(yīng)有的水平，并不斷學(xué)習(xí)新的知識,，探索新的事物,，跟上時代的腳步，做個有計劃,、有目標,、有學(xué)識的優(yōu)質(zhì)老師。

(三)我的優(yōu)點：

1,、責(zé)任心強,，有愛心、耐心;

2,、態(tài)度積極認真,，工作努力負責(zé);

3、學(xué)習(xí)成績好,，有一定的學(xué)習(xí)方法,，樂于學(xué)習(xí);

4、思維活躍,、精力充沛,，積極上進樂于思考和行動，并有創(chuàng)新的能力;

5,、在文學(xué),、唱歌、畫畫等方面有一定的特長,，舞蹈和表演突出,，興趣比較廣泛;

6、身為學(xué)生會成員能以身作則,，管好自己;

7,、為人自信,、正直、想法多,。

(四)我的缺點：

1,、考慮問題不夠全面，做事不夠果斷;

2,、有時比較任性;

3,、個性較強，固執(zhí);

4,、缺乏時間觀念,，做事易拖拉。

的經(jīng)濟負擔(dān),。家庭成員沒有太大的社會關(guān)系,，只在教師這個職業(yè)方面有些關(guān)系。家中父母對我相當關(guān)心和愛護,，但不過多的過問我的學(xué)習(xí)和活動情況,。父親由于在家時間較少，和我關(guān)系相處不太融洽,，母親給我的影響較大,，我學(xué)會了誠懇待人，誠信做事,，敢于追求為，熱愛生活,。

(六)社會環(huán)境分析：現(xiàn)在社會對幼兒教師這一職業(yè)的需要是很大的,，大量幼兒園的興辦，還有一些辦園較早的幼兒園也開始辦分園,，這樣幼兒園對幼兒教師的需求大大增加,，同時給我們很多選擇的機會。現(xiàn)在幼兒園對幼兒的教育要求提高了,，專業(yè)化的院校畢業(yè)的學(xué)生更受用人單位青睞,，但院校的學(xué)生畢業(yè)率高，所以對工作的競爭也是很激烈,。

(七)職業(yè)環(huán)境：幼兒園的環(huán)境很單純,，和社會無太多關(guān)系，無危險,、無職業(yè)病危險,，環(huán)境狀況舒適，在園內(nèi)無勾心斗角的現(xiàn)象,，無權(quán)力的爭奪,，而且富有童趣,，職業(yè)從各個角度來看都還算輕松，但責(zé)任重大,，孩子是我們服務(wù)的主要對象,，對幼兒的教育是全面的，那就要求我們首先要全面發(fā)展,，對這個職業(yè)要有愛心,，本職業(yè)的就業(yè)前景還是十分可觀的。

三,、swot分析：

優(yōu)勢：

(一)我的優(yōu)勢

1,、各科成績都較好，比較全面,，并在藝體,、文學(xué)等方面有特長，興趣廣泛;

2,、做事特別認真,、踏實，態(tài)度積極,，責(zé)任心強;

4,、多次在校活動中及評優(yōu)中獲得榮譽證書;

5,、多次實習(xí),，擁有豐富經(jīng)歷。

(二)優(yōu)勢的使用

1,、知識掌握較為全面,，并有一定特長，很受用人單位歡迎;

2,、做事的態(tài)度能受到大家的信任;

3,、組織管理能力對于幼兒園十分重要;

4、大量證書在面試及申請工作時能夠突出,，很占優(yōu)勢;

5,、豐富的經(jīng)驗?zāi)芎芸爝m應(yīng)工作及環(huán)境。

劣勢：

(一)我的弱勢

1,、有時比較固執(zhí),，情緒化;

2、考慮事情不夠周全;

3,、自我反思不夠;

(二)弱勢的彌補

1,、多聽聽別人的意見，穩(wěn)定自己的情緒;

2、遇事要從多方面,、多角度考慮;

3,、多找找自身過失，改正不足,。

機會：

(一)機遇

1,、姐姐是園長，我得到她的肯定,，并表示歡迎我留園;

2,、畢業(yè)前的各種招聘活動;

3、進修拿本科學(xué)歷;

4,、實習(xí)給老師和園長留下較好的印象,。

(二)機遇的把握

1、我會慎重考慮是否要靠關(guān)系,，這所園對我的發(fā)展有幫助嗎?

2,、利用自己的優(yōu)點和特長，充分展示自己,，參加一些好單位的招聘;

3,、參加多種考級,，提高自己的學(xué)歷和知識;

4,、認真考慮所實習(xí)單位是否值得留,。

制約點：

(一)我面臨的威脅

1、幼兒園工資不夠高;

2,、學(xué)歷不夠高;

3,、英語水平較差，影響國際交流,。

(二)威脅的排除

1,、多學(xué)習(xí)，參加高校的高考,，進修本科;

2,、將心態(tài)平和,，以學(xué)習(xí)及積累經(jīng)驗為重;

3,、從現(xiàn)在開始就開始好好學(xué)習(xí)英文，多和別人用英文交流,。

四,、對職業(yè)的認識：

要有愛心，有耐心,，有管理的方法和認真負責(zé)的態(tài)度,，我們應(yīng)提高自身職業(yè)素質(zhì)，在教育行業(yè)中遨翔!

五、近幾年職業(yè)生涯路線：

3,、長期目標：不斷充實自己,，敢于嘗試新事物，參加本科考試,，在事業(yè)上大展鴻圖,。

六、結(jié)束語：

人生的路需要自己走出精彩,，每一次挫折都會成為寶貴的人生閱歷,，要勇敢的面對人生,，面對日后的點點滴滴,，并要不斷努力，與時俱進,。發(fā)揮自己的強勢,。誰能阻止少年武士赴死之心，他們聽不見,，用畢生的精力去奮斗吧,，陽光大道在向我們招手!

歲月匆匆，時光轉(zhuǎn)瞬即逝,，從我踏入幼師開始至今已經(jīng)四年多了,。回首過去,，在這四年多的時光里,，有苦也有樂，學(xué)到的東西無論是學(xué)習(xí)上的還是生活上,，工作上的都十分豐富,。想想這四年前那個十分稚嫩的我，到現(xiàn)在臨近畢業(yè)即將踏入社會的我,，兩者發(fā)生了巨大的變化,。大學(xué)是職業(yè)生涯的起點，知識已經(jīng)成為學(xué)習(xí)的一個很小的組成部分,。人際交往能力,、口頭表達能力、協(xié)調(diào)組織能力,、人格的完善,、體魄的鍛煉等都要上升到重要的位置。因為走入社會后,，這些都和專業(yè)知識同樣重要,，甚至更重要,。

教師職業(yè)的總結(jié)和反思篇五

20xx學(xué)年秋季學(xué)期，本人堅持認真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,，及時批改作業(yè),、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識體系，嚴格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,，從而不斷提高的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗及教訓(xùn),。要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課,，我做了下面的工作：

備好課，認真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能教好,。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施?？紤]教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時,，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生的興趣和情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負擔(dān),。

初一的學(xué)生愛動、好玩,，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始,，比如,，握握他的手，摸摸他的頭等,。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和差生交談時,，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

觀摩優(yōu)秀課件及教案,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長,，提高教學(xué)水平?，F(xiàn)在我利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)，不但提高了自己相關(guān)的業(yè)務(wù)技能,，同時也為全體小語教師提供了很好的課件交流服務(wù),。

勇于從事語文教學(xué)的新嘗試，并成功的運用電腦多媒體課件上了一節(jié)語文公開課《翠鳥》,，借以帶動現(xiàn)代語文教學(xué)工作的創(chuàng)新,。

總之，在本學(xué)期的各科教學(xué)工作中,，我都力爭嚴格要求自己,，無任何有悖教學(xué)大綱和新課改要求的做法，并能做到為人師表,，語言健康得體,，舉止文明禮貌，以身作則,，注重身教,。在今后的教學(xué)工作中，我仍將一如既往的要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，開拓前進,，為母校的建設(shè)與發(fā)展奉獻自己的力量!

教師職業(yè)的總結(jié)和反思篇六

時間如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼我的新教師生涯來到了第三年?，F(xiàn)代的人們把教師比作人生的方向標,。教師，對一個人的影響是一生的,，一個人能否成才,，很大程度上取決于教師對其影響。現(xiàn)在,，我為了做好這份工作,，為自己制定了一個三年規(guī)劃來勉勵自己,。

踏入了教師這個行業(yè)，在心理上的,，還是生活上都會有些許不適應(yīng)。我要盡快實現(xiàn)向教師的轉(zhuǎn)變,。在態(tài)度上,，教學(xué)上，人際關(guān)系處理上都是我需要努力的方向,。

(一)態(tài)度上的轉(zhuǎn)變,。踏入工作崗位后，我要以熱情的態(tài)度來對待教師這個職業(yè),。工作上,，勤勤懇懇，不遲到,，不早退,。要對得起教師的稱號。認真批改每一份作業(yè),，并爭取能在每一份作業(yè)中寫下鼓勵與積極性的評語,。學(xué)著做好課后輔導(dǎo)工作。

(二)教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變,。當了老師后,，要認真?zhèn)湔n，不打無準備的仗,。認真?zhèn)湔n,先自己多看看書本和教參,，然后再慢慢借鑒其他優(yōu)秀的教案，從而寫出有自己思想的教案,。從上好每一堂課開始:每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,。

(三)人際關(guān)系的處理。剛剛當老師,，還處于關(guān)注學(xué)生是否喜歡自己,，領(lǐng)導(dǎo)是否對自己滿意的階段。這就要求我要學(xué)會與人交流,，處理與同學(xué)之間的關(guān)系,。要努力完成教學(xué)任務(wù)，讓領(lǐng)導(dǎo)放心,。作為一名老師,，難免要與家長接觸，這時巧妙的溝通技巧,，定會讓我們的教學(xué)更加得心應(yīng)手,。

(二)教學(xué)方面,。根據(jù)新課標，積極學(xué)習(xí)新知識,，努力汲取經(jīng)驗,，并且做到善于反思自己。同時,，在處理課堂問題和突發(fā)事件時上,，要做到反應(yīng)敏捷，科學(xué)的利用教學(xué)機智,，處理好這些問題,。對于那些調(diào)皮的學(xué)生，要做到以平和的心態(tài)來告誡,，可以通過舉事例和講故事來教育他們,。讓學(xué)生明白是非曲直。

(三)對待學(xué)生方面,，多看關(guān)于學(xué)生心理的書籍,，以幫助他們解決心理問題。不僅要在學(xué)生面前樹立教師威信,，還要做到愛學(xué)生,，但不是溺愛，要平等的愛,，嚴與愛相結(jié)合,。尊重學(xué)生的人格，把他們當朋友對待,，充分關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活,。多與學(xué)生家長聯(lián)系，做到家庭教育和學(xué)校教育結(jié)合起來,。要在班級中開展互幫互助活動,，使差生也能得到發(fā)展。

經(jīng)過兩年的鍛煉,，在處理教學(xué)及班級問題上,，能得心應(yīng)手，不慌亂,。能做到與學(xué)生亦師亦友,，相處融洽。課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分尊重學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生容易學(xué),輕松學(xué),快樂學(xué),。

在教學(xué)能力上,。作為新教師的我，要積極進取，不斷汲取新知識,，學(xué)習(xí)新的教育理念,。在課堂上，我要把傳統(tǒng)的課堂上的具有自己的特色,，要把課上的有效率,，有效果，有效益,。讓學(xué)生充分的接受所學(xué)知識并會運用,。我還會多多的聽優(yōu)秀教師的課來總結(jié)經(jīng)驗，提升自己,。以便促進自己專業(yè)更快成長,。

在對待學(xué)生上,。作為教師,，并不只是做到管學(xué)生，學(xué)生有獨立的人格,，我們要尊重,，信任他們。在學(xué)習(xí)上,，盡力幫助他們,，要善于運用表揚和激勵。在生活上,，要關(guān)心照顧他們,。平時，要把與學(xué)生家長的聯(lián)系當成自己的一項工作,。我會通過家長來更多的了解學(xué)生,。對待差生，要幫助與鼓勵,，盡自己的努力來提高他們的`成績,，還要多了解他們的心理，這有利于幫助學(xué)生解決心理問題,，提高各方面素質(zhì),。

在教研上，我已經(jīng)初步的形成了自己的教學(xué)模式,。我會把這些東西記錄下來,，與更多的老師進行交流合作，以共同進步,。

而今我的三年職業(yè)規(guī)劃已來到了第三年,，我相信我會投入自己全部的熱情與努力來達到自己的目標。

教師職業(yè)的總結(jié)和反思篇七

后勤工作是學(xué)校其他工作的重要保障,，作為學(xué)校后勤工作人員要樹立為學(xué)校教育,、教學(xué)服務(wù),，為師生生活服務(wù)的思想，加強后勤服務(wù)和管理,。后勤工作人員也要發(fā)展,，發(fā)展是人生價值實現(xiàn)的過程，是充分認識教育意義的基礎(chǔ)上,，不斷提升精神追求,，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律,，更好的服務(wù)于教育教學(xué),。為切實提高工作質(zhì)量，促進后勤工作向更高層次發(fā)展,，從我自己的實際出發(fā)特制定本人的發(fā)展規(guī)劃,。

二、專業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀分析

優(yōu)勢分析：

1.經(jīng)過幾年的后勤管理工作的實踐,，不僅管理能力上的得到了鍛煉和提高,，而且理論聯(lián)系實際的能力也增強了不少。

2.積極參與各類培訓(xùn)活動,，開闊視野,。善于思考，注重反思,，能在工作中以理論結(jié)合實踐,，從而提高了后勤工作的管理工作能力，完善和提升了自身能力,。

3.職業(yè)心態(tài)平和,，嚴于律己，善于和他人合作,，能以身作則,，能正確的處理與領(lǐng)導(dǎo)、同事和學(xué)生的關(guān)系,。

4.愛崗敬業(yè),，遵守中小學(xué)教師行為規(guī)范。樂于了解師生們的身心特點和生活需求,。力所能及的情況下解決他們的困難,。

不足剖析：

1.有待提高的隨機應(yīng)變能力。對住宿學(xué)生的身心特點了解度還不夠,，不能準確并及時處理突發(fā)事件,，并將事件帶來的影響降低到最小，對事件的整體性把握有待提高。

2.個人領(lǐng)導(dǎo)能力缺乏決斷力,，遇到問題總是等靠,，得過且過。

3.對于后勤工作管理方面缺乏探討,、研究的積極性,，鉆研能力不是很好。專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)還需不斷積累,，與實踐相結(jié)合的能力也有待加強,。

三、個人專業(yè)發(fā)展的近期目標

1.做到不遲到,、不早退,、工作中以身作則。并在管理工作中不斷積累經(jīng)驗,，逐漸形成獨特的個人管理風(fēng)格,，向業(yè)務(wù)水平高的兄弟學(xué)校看齊,。

2.每月讀1-2本相關(guān)書籍,，繼續(xù)專業(yè)理論能力的學(xué)習(xí),。更新個人專業(yè)知識和理論從而尋求自身理論和領(lǐng)導(dǎo)能力有所突破,。

3.堅持每月一次的后勤工作會議，帶領(lǐng)后勤工作人員學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，學(xué)習(xí)教育方針和政策提高后勤工作人員的理論和覺悟,，不斷提高后勤工作人員的工作能力和執(zhí)行力。

四.個人專業(yè)發(fā)展的遠期目標

1.閱讀有助于自身提高和個人素質(zhì)提高方面的書籍,，嘗試每學(xué)期能自讀2——3本,，積極提高自身的專業(yè)水平。不斷探索和實踐,，努力營造適合學(xué)生學(xué)習(xí)的輕松,、愉悅的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

2.在校長的領(lǐng)導(dǎo)下努力打造以服務(wù)為中心的原則,，堅持以“服務(wù)教學(xué),、服務(wù)師生”，“管理育人,、服務(wù)育人,、環(huán)境育人”為宗旨的后勤服務(wù)群體。

3.作為校長的助手,，擺正自己的位置,，積極參與學(xué)校管理，扮演好角色，當好校長的參謀,，團結(jié)班子成員,，當好校長和教師的橋梁紐帶作用，踏踏實實地落實學(xué)校的各項工作,，在“做”的過程中,，我努力營造上與校長、下與老師中與領(lǐng)導(dǎo)班子之間融洽的工作關(guān)系,。

4.對后勤工作進行規(guī)范管理,，提升管理水平，提高工作效率,，推進各項管理及服務(wù)工作,，努力打造“滿意后勤”、“高效后勤”,。

5.積極參加培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動,，更新自己的政治理論水平和專業(yè)知識和技能，成為思想素質(zhì)高,，改革意識強,，能夠適應(yīng)學(xué)校發(fā)展的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。

總之,，在今后的工作中,，我會繼續(xù)努力認真工作，積極協(xié)助校長,，作好后勤工作,，帶領(lǐng)和領(lǐng)導(dǎo)后勤工作人員，以身作則,，及時完成學(xué)校各項工作,，以認真、負責(zé)的工作態(tài)度打動家長,。不斷地完善自己,，充實自己，與時俱進,，為我校的發(fā)展出一份力,、發(fā)一份光。

教師職業(yè)的總結(jié)和反思篇八

教師是教育活動的組織者,、領(lǐng)導(dǎo)者,，在教育活動中起主導(dǎo)作用。教師要想有效的從事教育活動,，就必須具備一定的職業(yè)素養(yǎng),。也就是我們說的職業(yè)道德,。

通過學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德，是我更加忠于人民的教育事業(yè),。忠于人民的教育事業(yè)不僅要求我們教師發(fā)揚蠟燭的精神,，還要求教師自覺服從黨和人民的安排，到祖國最需要的地方去,，甘為人梯,，做辛勤的園丁。只有這樣才能一心撲在教育事業(yè)上,，終身獻身教育,，并用自己智慧的鑰匙，打開學(xué)生踏入科學(xué)知識的大門,。用自己崇高的品德和健全的人格,，塑造學(xué)生美好的心靈。

通過學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德,，讓我更加熱愛學(xué)生,。熱愛學(xué)生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動力，一個教師只有具備了這種道德情感,，才能產(chǎn)生做好教育工作的強烈愿望,。千方百計的去教好學(xué)生，孔子說：“愛之,，能忽勞乎,？言之，能忽海乎,？”就是這個道理,。

通過學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德,，是我明白了凡事都要以身作則,。教師從事的是培養(yǎng)人的工作，教師勞動最有影響力的就是“言傳身教”,，也就是說教師是用自己的學(xué)識,、思想品質(zhì)和人格魅力來對學(xué)生進行教育的，無論哪一層的學(xué)生都自覺或不自覺地把教師當成自己的榜樣,。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)做人的參照對象,，所以人們常說“教師是鏡子，學(xué)生是教師的影子,?！币陨碜鲃t要求教師做事要言行一致，表里如一,，還要求我們儀表端莊,、大方得體,。否則就會在不知不覺中給學(xué)生造成不良的影響。但我在職業(yè)道德規(guī)范和樹立良好師德師風(fēng)方面存在的問題：

一,、在依法執(zhí)教方面,，盡管我能夠貫徹國家教育方針，能夠自覺遵守教育法律法規(guī),，沒有違背黨和國家方針,、政策的言行，但學(xué)習(xí)和宣傳教育政策不夠深入,，有時候還存在消極的教育言論,、行動等問題。依法治教就是要求教師從嚴格守法的高度,，在全部職業(yè)行為中始終堅持正確的方向,，這是教師職業(yè)道德的首要準則，我有時候放松了或不注意這個準則,。

二,、在熱愛學(xué)生方面，我關(guān)心愛護學(xué)生,，尊重其人格,，耐心教導(dǎo)，保護學(xué)生合法權(quán)益,，促進學(xué)生全面發(fā)展,。但在平等、公平對待學(xué)生,，特別是要求學(xué)生方面,，還不夠嚴格。熱愛學(xué)生是教師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準則,，是全部教師職業(yè)道德的精髓,。愛是教育的萬金油，當教育之愛成為普照的春暉,，師生之間愛的能量就會在交換與互動中不斷裂變,，釋放能量，產(chǎn)生一個個教育的奇跡,。如何激發(fā)愛心,、永保愛心，我尚待努力,。

三,、在嚴謹治學(xué)方面，我注意樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng),，刻苦專研業(yè)務(wù),，不斷學(xué)習(xí)新知識,；師德的基礎(chǔ)是愛，核心是專,；我注意嚴謹治學(xué),，提高業(yè)務(wù)水平；但探索教育教學(xué)規(guī)律缺乏長期性,，教育教學(xué)方法還缺乏靈活性和改進力度,，提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠快,。教師自身的學(xué)識與道德水平即師德,，在潛移默化中直接或間接地影響著學(xué)生，也影響著學(xué)生對我的看法,，進而影響著師生關(guān)系,，所以我必須不斷學(xué)習(xí)。

四,、在優(yōu)秀教師的為師三態(tài)：敬業(yè),、愛業(yè)、精業(yè)方面,，我沒有堅持“敬業(yè)――愛業(yè)――精業(yè)”這個教師職業(yè)成長的基本主線,，業(yè)沒有政治把教師的“紅”與“專”交織好以便自己更快成長,。學(xué)習(xí)教師的職業(yè)道德不僅可以促進我們?nèi)崿F(xiàn)自己的理想,，幫助我們不斷地提高自己的教育教學(xué)水平，而且是建立民主,。平等的新型師生關(guān)系的基礎(chǔ),。因此，教師的職業(yè)道德是貫穿教育全過程的精神支柱,。學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德讓我受益匪淺,，我會用它時刻的鞭策我自己，讓它成為我教育事業(yè)中的一盞明燈,！

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教師職業(yè)的總結(jié)和反思篇九

本學(xué)期，在學(xué)校的組織下,，我們再一次認真的學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，學(xué)習(xí)的目的是為了加強教師的師德師風(fēng)建設(shè),，進一步提高教師的科學(xué)文化素養(yǎng)和職業(yè)道德修養(yǎng),，為全社會創(chuàng)造一個良好的育人環(huán)境。

一,、既然我們選擇了教育事業(yè),，就要對自我的選擇無怨無悔,，不計名利，進取進取,，開拓創(chuàng)新,，無私奉獻，力求干好自我的本職工作,，盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)工作,，不求最好，但求更好,，不斷的挑戰(zhàn)自我,，超越自我。在教育教學(xué)過程中,，不斷豐富自身學(xué)識,，努力提高自身本事、業(yè)務(wù)水平,，嚴格執(zhí)行師德師規(guī),，有高度的事業(yè)心、職責(zé)心,、愛崗敬業(yè),。堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”,，樹立正確的人才觀,，重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標準來衡量學(xué)生,，與每一個學(xué)生建立平等,、和諧、融洽,、相互尊重的關(guān)系,，關(guān)心每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生的人格,，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理教師與學(xué)生家長的關(guān)系,，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法,、措施，在教育教學(xué)過程中,，利用學(xué)科特點加強對學(xué)生的思想教育,，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)進取性,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

二,、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。崇高的師愛表此刻對學(xué)生一視同仁,，絕不能厚此薄彼,，按成績區(qū)別對待。要做到“三心俱到”,，即“愛心,、耐心、細心,，”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上,，時時刻刻關(guān)愛學(xué)生，異常對那些學(xué)習(xí)特困生,，更是要“異常的愛給異常的你,，”對學(xué)生要有耐心，對學(xué)生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),，并且多加鼓勵,，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,，提高教學(xué)質(zhì)量。

三,、進取進取,，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。有句話說的好,，沒有學(xué)不會的學(xué)生,，僅有不會教的教師。這就向教師提出了更高的要求,，不斷提高自身素質(zhì),，不斷完善自我，以求教好每一位學(xué)生,。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們必須要與時俱進,，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，進取進取,，開辟新教法,，并且要做到嚴謹治學(xué)，誨人不倦,、精益求精,，厚積薄發(fā)，時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生“一碗水”,。

四,、以身作則、率先垂范,。教師的一言一行對學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行,，一舉一動,，學(xué)生都歡模仿，將會給學(xué)生帶來一生的影響,，所以,，教師必須要時時處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的,，自我首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的,，自我堅決不做。嚴于律已,，以身作則,，才能讓學(xué)生心服囗服，把你當成良師益友,。

五,、要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，這是教師走向終身發(fā)展的基本原則,。終身教育,，這是現(xiàn)代人必備的思想觀念，教師更應(yīng)活到老學(xué)到老,，才能勝任這一富有挑戰(zhàn)性的職業(yè),。把讀書當成一種習(xí)慣，把學(xué)習(xí)看作一種樂趣,，使自我變得更為睿智,。以便真正有所提高，走向終身發(fā)展,、不斷進取的開拓之路,。

教育發(fā)展，教師是關(guān)鍵;教師素質(zhì),，師德最重要,，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自我,，在行動上提高自我的工作職責(zé)心,，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自我的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng),?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬,。用高尚的人格魅力影響人,，崇高的師德塑造人。僅有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),，才能培養(yǎng)出明禮,、誠信、自尊,、自愛,、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才，做人民滿意的教師,。

教師職業(yè)的總結(jié)和反思篇十

通過此次為期近一學(xué)期網(wǎng)上在線的《焦作市教師職業(yè)道德培訓(xùn)》,，使我更加清醒地認識到，作為教師,，尤其是初中教師,，必須忠于人民的教育事業(yè)，只有忠于人民教育事業(yè),，才可能服從安排,，到祖國最需要的地方去，甘為人梯,，做辛勤的園丁,。只有這樣才能一心撲在教育事業(yè)上，終生獻身教育,，用自己崇高的品德和健全的人格,，塑造學(xué)生美好的心靈；用自己智慧的鑰匙,，打開學(xué)業(yè)生踏入科學(xué)知識的.大門,。

通過此次的教師職業(yè)道德培訓(xùn)，使我明白了凡事都要以身作則,。教師從事的是培養(yǎng)人的工作,，教師勞動最有影響力的就是“言傳身教”，也就是說教師是用自己的學(xué)識,、思想品質(zhì)和人格魅力來對學(xué)生進行教育的,，無論哪一層的學(xué)生都自覺或不自覺的把教師當成自己的榜樣。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)做人的參照對象,，所以人們常說“教師是鏡子,，學(xué)生是教師的影子。”以身做則要求我們做教師的,，做事要言行一致,，表里如一，還要求我們儀表端莊,，大方得體,。否則就會在不知不覺中給學(xué)生造成不良的影響,?？筛鶕?jù)自己實際工作中做法與《教師職業(yè)道德》的內(nèi)涵要求相比，還有一定的距離,，主要表現(xiàn)在以下諸個方面：

一,、依法執(zhí)教，

貫徹了國家教育方針,，自覺遵守了教育法律法規(guī),。但學(xué)習(xí)和宣傳教育政策還不夠深入，有時候還存在消極的因素,。依法治教就是要求我們要以振興國家大業(yè)為重,，嚴格執(zhí)法，在全部職業(yè)行為中始終堅持正確的方向,，這是教師職業(yè)道德的首要準則,。

二、熱愛學(xué)生,。盡管在平時的實際工作中,，我做到了關(guān)心愛護學(xué)生，尊重其人格,；耐心教導(dǎo),，保護學(xué)生合法權(quán)益，促進學(xué)生全面發(fā)展,。但在平等,、公平對待學(xué)生，特別是要求學(xué)生方面,，還不夠嚴格,。熱愛學(xué)生是教師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準則，是全部教師職業(yè)道德的精髓,。在如何激發(fā)愛心,、永葆一顆愛學(xué)生之心，我在以后的工作中尚待繼續(xù)努力,。

三,、嚴謹治學(xué)。注意了樹立良好和教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷學(xué)習(xí)新知識,；師德的基礎(chǔ)是愛，核心是專,；我注意嚴謹治學(xué),，提高業(yè)務(wù)水平；但探索教育教學(xué)規(guī)律缺乏長期性,，教育教學(xué)方法還缺靈活性和改進力度,，提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠快,。教師自身的學(xué)識與道德水平即師德,，在潛移默化中直接或間接的影響著學(xué)生，也影響著學(xué)生對我的看法,，進而影響著師生關(guān)系,，所以我必須不斷學(xué)習(xí)。

四,、尊重家長,。這一條是教師處理與學(xué)生家長之間關(guān)系的準則，是促進教育合力的形成,，提高育人效果的重要環(huán)節(jié),。在尊重家長方面，我愛聽取學(xué)生家長意見和建議,，取得支持與配合,，但由于本人的所任學(xué)科的原因，與學(xué)生家長聯(lián)系相對減少,；在宣傳科學(xué)的教育思想和方法方面還不夠積極,。