總結(jié)是對某種工作實施結(jié)果的總鑒定和總結(jié)論,，是對以往工作實踐的一種理性認識,。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。
高中教師半年工作總結(jié)篇一
語文試卷突出了基礎(chǔ)性,、實用性以及能力考查，基本上涵蓋了教材要求,，在考查基礎(chǔ)知識的同時,，著重加強了對能力的考查,，是一份結(jié)構(gòu)較為合理，難度適中的期末考試卷?，F(xiàn)對本試卷作具體分析如下：
一,、試卷特點
1、知識點考查全面
整份試題從語言積累及運用,、閱讀理解和寫作能力幾個方面,，以客觀題、主觀題,、作文題的形式對高一第一學(xué)期所學(xué)的知識進行了全面考查,。積累及運用考查內(nèi)容涉及字音、字形,、成語,、病句、文學(xué)常識,、課內(nèi)文言文字詞,、句式等，知識點覆蓋率高,?？疾閮?nèi)容與平時的課堂教學(xué)內(nèi)容并軌，難易適中,，切合教材內(nèi)容和學(xué)生的認知水平,。
2、注重整本書閱讀
“整本書閱讀”是高中語文教學(xué)非常重要的板塊,，列15個任務(wù)群之二,，是所有的同學(xué)必修的教學(xué)內(nèi)容。如何教學(xué)生去讀整本書,，將是一個有待深入研究的非常有意義的課題,。整本書閱讀這個任務(wù)群最大的課程意義和教學(xué)價值在于教會學(xué)生在讀書中思考。毫無疑問,，課標(biāo)如此重視整本書閱讀是非常有道理的,。只做練習(xí)不看書、多做練習(xí)少看書的語文教學(xué)肯定是不符合語文學(xué)習(xí)規(guī)律的,，也是不可能真正培養(yǎng)學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)的?？梢灶A(yù)想,，整本書閱讀將是高中語文教學(xué)很重要的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)形式。
二,、存在問題
1,、積累及運用薄弱
特別是成語,、默寫得分率較低?；A(chǔ)知識掌握還不扎實,。
2、閱讀答題不規(guī)范
閱讀能力的考查既能全面檢查學(xué)生對語文基礎(chǔ)知識的掌握情況,，又能檢查學(xué)生的理解能力和靈活運用語文知識的能力,。閱卷過程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生還存在語言表述不準(zhǔn)確、不簡練,、不規(guī)范,、等問題，說明教師在平時的教學(xué)中,，對學(xué)生的語言表達訓(xùn)練不夠,，學(xué)生缺乏有效的實踐。
3,、作文缺乏創(chuàng)新
大部分學(xué)生作文基本上都達到了寫作的要求,，在抽樣試卷中的作文雖有題材新穎獨到、構(gòu)思巧妙,、表達流暢的優(yōu)秀作文,，但不乏存在構(gòu)思、選材平淡,、內(nèi)容空洞,，不能表現(xiàn)學(xué)生的個性、格式錯誤,、錯別字多,、標(biāo)點不規(guī)范的毛病，說明在平時的作文教學(xué)中,，教師重視作文技法訓(xùn)練和模式化訓(xùn)練多,，對學(xué)生主體地位重視不夠。
三,、教學(xué)反思及措施
1,、加強基礎(chǔ)知識的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的語文能力,?；A(chǔ)知識的掌握和訓(xùn)練應(yīng)貫穿于整個教學(xué)過程，常抓不懈,，同時各種知識要學(xué)得準(zhǔn),，理解得深，記得牢,，用得活,，不應(yīng)該模模糊糊,，似是而非。只有牢固掌握書本上的基礎(chǔ)知識,，掌握一定的技能,，才能舉一反三，增強遷移能力,，所以決不可舍本求末,。
另一方面，課外的語文教學(xué)活動,，有利于拓寬學(xué)生的知識視野,，增強語文能力，我們應(yīng)在抓好課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上,，還要抓好課外的語文教學(xué)活動,，結(jié)合教材內(nèi)容和現(xiàn)實生活實例，切實提高學(xué)生理解語言,、運用語言文學(xué)的能力,。發(fā)展智力，培養(yǎng)學(xué)生的能力,，是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容之一,，也是語文學(xué)科教學(xué)的重要實踐研究課題。培養(yǎng)能力的主渠道是課堂教學(xué),，而有效地培養(yǎng)能力,，正是提高課堂效率的關(guān)鍵和本質(zhì)所在。學(xué)生的能力是在長時間的反復(fù)實踐中螺旋式地提高的,，不可能一蹴而就,。培養(yǎng)能力必須靠平時課堂的教學(xué)積累，因此,，培養(yǎng)學(xué)生的能力,，必須立足于平時的課堂教學(xué)。
2,、強化閱讀訓(xùn)練,，切實提高學(xué)生的閱讀能力。有效地培養(yǎng)提高中學(xué)生的閱讀能力,，首先應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,，讓學(xué)生從被動閱讀轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃娱喿x，從喜歡閱讀到會閱讀,，能讀懂,。當(dāng)代學(xué)生要讀的作品很多，這就需要教會學(xué)生制定適合自己的閱讀計劃,，掌握有效的閱讀方法和建立良好的閱讀習(xí)慣,，逐步提高學(xué)生的閱讀能力。教師就要朝著促使學(xué)生“反三”這個目標(biāo)提高學(xué)生遷移思維的能力,。要教給學(xué)生閱讀的方法和技巧,，適當(dāng)進行閱讀強化訓(xùn)練，尢其應(yīng)針對閱讀能力弱的學(xué)生設(shè)計一些提高性的練習(xí),，使學(xué)生學(xué)用結(jié)合,，能熟練運用所學(xué)的知識解決閱讀中出現(xiàn)的問題，擴大學(xué)生的閱讀量,，拓寬視野,，課內(nèi)課外相結(jié)合，既充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,，又拓展了學(xué)生語文學(xué)習(xí)的廣闊天地,。
3、加強整本書閱讀,，全面提高學(xué)生的語文素質(zhì),。語文教學(xué)要以學(xué)生為主體，發(fā)揮他們學(xué)習(xí)的主動性,，培養(yǎng)他們的思維能力,、想象能力、創(chuàng)造能力和個性特長,。要把思維訓(xùn)練作為教學(xué)的大事來抓,，培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)、思維能力,，樹立正確的世界觀,、人生觀。要引導(dǎo)學(xué)生掌握如何從不同角度認識同一事物,，認識同一事物的不同方面,。要培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注、觀察,、評價事物,，積極參與社會生活的自主意識，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會,、關(guān)注人生,，關(guān)注自身素養(yǎng)質(zhì)的提高，為語文學(xué)習(xí)提供不竭的動力,。
4,、注重作文系統(tǒng)教學(xué)，實現(xiàn)做人素質(zhì)與作文水平互相促進、共同提高的目標(biāo),。任何一種文學(xué)形式的作品,，無一例外都是作者的人生體驗、情趣,、胸襟,、道德情操乃至人生理想的反映。是學(xué)生做人素質(zhì)的真實再現(xiàn),，是學(xué)生內(nèi)心活動的自然流露,，而不是強迫自己去做無情之文、無人之文,。如果作文無人,，只是文字的拼湊和編造，作文也就失去了自身的意義,。教師在作文教學(xué)中,，應(yīng)打破模式化或程式化的框架，尊重每位學(xué)生的生存狀態(tài),，讓不同學(xué)生表述出不同的自己,，讓每位學(xué)生都有話可說，都能寫出獨具特色,、富有個性的文章,。把做人和作文有機結(jié)合，促進學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展,。同時還要針對學(xué)生實際,，有效解決學(xué)生書寫、表達,、思維等方面存在的問題,，開創(chuàng)作文教學(xué)的廣闊前景。
高中教師半年工作總結(jié)篇二
光陰似箭,，轉(zhuǎn)眼間進入教師行列已近半年,。在各位教師的幫忙和支持下，在領(lǐng)導(dǎo)的信任鼓勵下,，讓作為一名新教師的我成長,、提高了不少,?；仡欉@一年的工作,，我對自我的表現(xiàn)有滿意也有不足之處,，但無論怎樣，都需要自我踏踏實實的工作,，實實在在的做人,。
本年度,，我擔(dān)任二年級數(shù)學(xué)的教學(xué)工作。在教學(xué)工作方面,，做為一名新教師,，基本功不扎實，經(jīng)驗缺乏是我的不足,。為了提高自我的教學(xué)水平,，我主要做了以下幾點：
認真?zhèn)湔n,，鉆研教材,，努力上好每一節(jié)課。在備課時我認真鉆研教材,，力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點難點。為了上好一節(jié)課,，我上網(wǎng)查資料,，集中別人的優(yōu)點確定自我的教學(xué)思路。
多學(xué)習(xí),，多請教,。作為新教師，剛開始確實有些盲目,，不知如何下手,，為了讓自我的教學(xué)方法適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，我不斷改善自我的缺點,，經(jīng)常利用空余時間去請教和觀摩其他教師的.教學(xué)活動并學(xué)以致用,。
多看書，多上網(wǎng),。進取學(xué)習(xí)各種教育理論,，以充實自我，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo),，更好的進行教育教學(xué),。我們常說給學(xué)生一杯水，教師就要有一桶水,，時代在不斷的發(fā)展,，知識也在不斷的變化，為了使自我的這一桶水不會陳舊,、不會用竭,，我努力學(xué)習(xí)，給自我充電,。還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí),，努力提高自我的教學(xué)水平,。
及時寫教學(xué)反思。盡量堅持每一天記錄教學(xué)及課外與學(xué)生的交流,，從中找出成功之處與不足之處,，有則改之，無則加勉,。
為了更好適應(yīng)教師的主角,，使自我更快成長，我為自我設(shè)立了以下幾個目標(biāo),，以激勵自我：
在教育教學(xué)的思想上,，認真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變理念,，與時俱進,。
加強學(xué)習(xí)，除了向書中學(xué)習(xí)外,，還要繼續(xù)向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí),。不斷提高自我的理論水平，同時也要積極參與課題探究,。
高中教師半年工作總結(jié)篇三
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任高三（177）班的語文教學(xué)工作,。20xx年廣東高考語文試卷在考試內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上與以往廣東卷有所不同，為了能在有限的時間內(nèi),，通過高三總復(fù)習(xí)切實提高學(xué)生的語文應(yīng)試能力,，在高考中取得良好的成績，我以20xx年高考語文《考試說明》為方向,，深入研究學(xué)法教法,，虛心向同事學(xué)習(xí)，積極參加教學(xué)研究活動,，腳踏實地地努力工作,。回顧一年來的工作,，有艱辛,，有快樂，更有幸福,。
現(xiàn)將本學(xué)期的教育教學(xué)情況總結(jié)如下,。
一、分段落實《說明》,。
《考試說明》又是高考命題的依據(jù),，對高考復(fù)習(xí)有很強的針對性和指導(dǎo)性，因此,，我必須首先要吃透“說明”,。根據(jù)20xx年《考試說明》的變動,，將“說明”要點分解成若干個小點，這樣課堂教學(xué)更加有的放矢,，有較強的針對性,，同時也使學(xué)生心中有數(shù)，不再因語文的面廣量大漫無邊際而生畏難情緒,，從而增加了學(xué)好語文的信心,。其次，在考點訓(xùn)練前,，讓學(xué)生對照考試要求對必備的知識進行歸納整理,，讓學(xué)生儲備于腦，以便用時提取,。再次對近幾年的高考試題現(xiàn)代文閱讀題進行解析,，讓學(xué)生熟悉命題特點，掌握解題的方法和技巧,。最后落實到能力訓(xùn)練上，摘編一系列習(xí)題讓學(xué)生練習(xí),，讓學(xué)生形成靈活運用基礎(chǔ)知識解決問題的能力,。由于這方面的工作有條不紊，循序漸進,，學(xué)生對知識的掌握比較扎實,，化知識為能力就得到了有力的保證。
二,、想方設(shè)法狠抓薄弱環(huán)節(jié),，突破重難點。
全國卷語文著重考查學(xué)生的創(chuàng)新思維能力和語言表達能力,，為提高高三語文的復(fù)習(xí)實效,，我們把那些花時少、見效快的訓(xùn)練點作為重點加以突破,。
1,、基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)注意長短線結(jié)合，對成語,、病句,、連貫等內(nèi)容在第一輪復(fù)習(xí)之后，穿插在下面各專題的復(fù)習(xí)中,，進行不間斷的訓(xùn)練,，反復(fù)抓、抓反復(fù),，抓出成效來,。在穿插復(fù)習(xí)的過程中注意精選題目,，盡量不影響專題復(fù)習(xí)的正常進行。
2,、文言文復(fù)習(xí)時,，我要求學(xué)生充分利用熟悉的課文和知識積累感性材料，培養(yǎng)語感,。師生共同歸納大綱要求掌握的實詞,、虛詞的意義和用法。精選淺顯有趣的文言文給學(xué)生閱讀翻譯,。把大綱規(guī)定背誦的64文言文和詩詞曲歸攏誦讀,。
3、對詩歌鑒賞,，我分三步進行復(fù)習(xí)：一是進行題型示例,，讓學(xué)生有一個感性的認識，消除其神秘感,；二是把詩歌中常見的意象,、表現(xiàn)手法等整理出來，引導(dǎo)學(xué)生抓意象,，體會思想感情,；三是歸納詩歌鑒賞的一般方法，注意答題的針對性和完整性,。
4,、努力創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)氛圍，盡可能地拓寬學(xué)生的視野,，提高讀寫能力,。在閱讀寫作上主要做好以下幾點：
（1）上好每周閱讀寫作課，要求學(xué)生做好摘抄和讀書筆記,。
（2）印發(fā)每次學(xué)生佳作,，閱讀并討論，借鑒并提高,。
（3）分題材和體裁印發(fā)近幾年高考滿分作文,，指導(dǎo)學(xué)生欣賞學(xué)習(xí)寫作感悟。
（4）印發(fā)美文專題,，擴展閱讀視野,，提升閱讀品位。
（5）指導(dǎo)做摘抄筆記,，定量定質(zhì)定范圍,，同時進行交流。
當(dāng)前社會上濫編復(fù)習(xí)資料的現(xiàn)象十分嚴重,，網(wǎng)上資源源源不斷,，我們注意以精制濫,，認真篩選，博采眾長,，為我所用,。高考試題具有很強的科學(xué)性、導(dǎo)向性,，成為我們首選的訓(xùn)練題,。我們把近三年的高考試題印發(fā)給學(xué)生，讓他們訓(xùn)練,，然后認真評講,，講命題依據(jù)，講命題特點,，講命題思路,，講解題技巧，收到了很好的效果,。我們每周一小練,，雙周一大練（綜合訓(xùn)練），訓(xùn)練適度,，效果比較明顯,。
三、加強閱讀,，促進寫作。
加大閱讀量,，拓寬知識面,，不但對解語知題有利，因為命題材料多出自報刊,，更重要的是對寫作很有幫助,。我們認為，學(xué)生寫作中的思維僵化,、思路閉塞,，與平時的不讀書、孤陋寡聞密切相關(guān),。似乎可以這么說,，學(xué)生作文水平的高低在很大程度上取決于閱讀量的大小。讀的書多了,，視野開闊了,，既積累了寫作素材，也學(xué)會了對社會現(xiàn)象的分析,，同時又學(xué)到了巧妙的構(gòu)思,、活潑的語言,，頓悟了作文之道。因此,，加大課外閱讀量,，拓寬學(xué)生的知識面，顯得尤為迫切,。高三一年我們從以下幾方面加強了學(xué)生的課外閱讀,。一是精選時文。教師充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，精選一些文質(zhì)兼美的小說散文等,，按照關(guān)注自然、關(guān)注社會,、關(guān)注人生的系列,，每周印一張，供學(xué)生閱讀,。學(xué)生每天讀一篇,，興味盎然。二是我們鼓勵學(xué)生訂閱報刊,，不能做到人手一份就要求他們交x訂閱,，交換瀏覽，像《語文報》,、《語文周報》,、《中學(xué)生閱讀》、《中學(xué)生學(xué)習(xí)報》,、《青年文摘》,、《博覽》等報刊信息量大，可讀性強,，學(xué)生廣泛交流,。三是上好閱讀實驗課。教師帶領(lǐng)學(xué)生每周到閱覽室閱讀報刊一課時,，要求他們做好讀書筆記,，寫好讀書心得，作好全班交流,。多讀,，使學(xué)生“沉浸在語文形象中，習(xí)見習(xí)聞,，耳濡目染”,，學(xué)生的寫作水平有了較大的提高。
當(dāng)然，在總結(jié)的同時,，我們應(yīng)看到自身的不足,。對照高考成績痛定思痛，發(fā)現(xiàn)高三教學(xué)工作中也確實存在一些值得研究的問題,。
1,、課堂教學(xué)中以教師講解為主的情況、架空分析并且將現(xiàn)成的結(jié)論塞給學(xué)生的現(xiàn)象比以前大大減少,。然而,，我們想調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，努力體現(xiàn)以學(xué)生為主體的同時,，卻擔(dān)心完不成教學(xué)任務(wù),，因而給學(xué)生的讀書、思考和語言訓(xùn)練的實踐活動時間不多或不充分,；另外,，教師讓學(xué)生回答問題，常常要求學(xué)生講出教師備課時的答案即標(biāo)準(zhǔn)答案,，如果學(xué)生的答案不符合要求,，教師則千方百計要“引導(dǎo)”學(xué)生走上“標(biāo)準(zhǔn)答案”的軌道。這實際是借學(xué)生的嘴巴說出教師要說的話,?？陀^地說，這并不能真正體現(xiàn)學(xué)生為主體的教學(xué)理念,，學(xué)生成了教師的傳聲筒,。這樣做的結(jié)果同樣是影響了課堂教學(xué)效率的進一步提高。
2,、識記,、理解層級的訓(xùn)練多，概括,、綜合能級的訓(xùn)練少，創(chuàng)造性思維的訓(xùn)練則更少,。
3,、作文訓(xùn)練，過多追求篇目數(shù)量,，訓(xùn)練質(zhì)量不高,。尤其是在幫助和指導(dǎo)學(xué)生觀察、思考社會生活及積累情感體驗,、生活經(jīng)驗方面做得不夠,。
4、沒有能夠真正吃透高考考綱和高考對高三學(xué)生的能力考查要求,，在復(fù)習(xí)教學(xué)過程中,，花費一些寶貴的課堂教學(xué)時間去講解收效慢的知識內(nèi)容,。另外，我們高三備課組將第五冊的外國文學(xué)等單元教學(xué)內(nèi)容全部舍棄,，沒有具體的教學(xué)要求,。
“教學(xué)永遠是一門遺憾的藝術(shù)”，高考教學(xué)更是如此,。在以后的工作中我仍然會繼續(xù)努力,，爭取在荊棘叢生的高考旅途中綻放出鮮艷的花朵。
高中教師半年工作總結(jié)篇四
光陰似箭,，轉(zhuǎn)眼間進入教師行列已近半年,。在各位教師的幫忙和支持下，在領(lǐng)導(dǎo)的信任鼓勵下,，讓作為一名新教師的我成長,、提高了不少?；仡欉@一年的工作,，我對自我的表現(xiàn)有滿意也有不足之處，但無論怎樣,，都需要自我踏踏實實的工作,，實實在在的做人。
本年度,，我擔(dān)任二年級數(shù)學(xué)的教學(xué)工作,。在教學(xué)工作方面，做為一名新教師,，基本功不扎實,，經(jīng)驗缺乏是我的不足。為了提高自我的教學(xué)水平,，我主要做了以下幾點：
認真?zhèn)湔n,，鉆研教材，努力上好每一節(jié)課,。在備課時我認真鉆研教材,，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點難點,。為了上好一節(jié)課,，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自我的教學(xué)思路,。
多學(xué)習(xí),，多請教。作為新教師，剛開始確實有些盲目,，不知如何下手,，為了讓自我的教學(xué)方法適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，我不斷改善自我的缺點,，經(jīng)常利用空余時間去請教和觀摩其他教師的教學(xué)活動并學(xué)以致用,。
多看書，多上網(wǎng),。進取學(xué)習(xí)各種教育理論,，以充實自我，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo),，更好的進行教育教學(xué),。我們常說給學(xué)生一杯水，教師就要有一桶水,，時代在不斷的發(fā)展,，知識也在不斷的變化，為了使自我的這一桶水不會陳舊,、不會用竭,，我努力學(xué)習(xí)，給自我充電,。還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí),，努力提高自我的教學(xué)水平。
及時寫教學(xué)反思,。盡量堅持每一天記錄教學(xué)及課外與學(xué)生的交流,，從中找出成功之處與不足之處，有則改之,，無則加勉,。
為了更好適應(yīng)教師的主角，使自我更快成長,，我為自我設(shè)立了以下幾個目標(biāo),，以激勵自我：
在教育教學(xué)的思想上，認真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，轉(zhuǎn)變理念,，與時俱進。
加強學(xué)習(xí),，除了向書中學(xué)習(xí)外，還要繼續(xù)向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí),。不斷提高自我的理論水平,，同時也要進取參與課題探究。
高中教師半年工作總結(jié)篇五
第一、在思想方面,，我忠誠黨的領(lǐng)導(dǎo),，熱愛黨的教育事業(yè)，發(fā)揚奉獻精神,，嚴格執(zhí)行教育方針,，盡職盡責(zé)，教書育人,；同時面向全體學(xué)生,，熱愛、尊重,、了解和嚴格要求學(xué)生,，不歧視、挖苦他們,，循循善誘,，誨人不倦；要求學(xué)生做到的,，自己首先做到,，以身作則，為人師表同時處處以《教師職業(yè)道德規(guī)范》來約束自己的言行,，不斷的提高自身的政治素質(zhì),。
第二、嚴格執(zhí)行學(xué)校的作息時間,，不早退,，不遲到，按時上下班,，從不因為個人問題耽誤上課,，出滿勤，干滿點,，給學(xué)生做好的示范,。
同時積極學(xué)習(xí)鉆研名師、專家的教育,、教學(xué)理論,，探索適合班級的教育方法、教育模式,，進行教學(xué)改革,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生更多地參與到教學(xué)中來,，不再是被動的聽,、被動的學(xué)與此同時,，向身邊的有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，積極參加聽課,、評課活動,，努力提高自己的教育理論水平；同時在業(yè)務(wù)上精益求精,，積極探索多媒體,、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，拓寬教學(xué)新思路,；與此同時,，采用靈活多變的方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,。
總之，教育工作,，是一項常做常新,、永無止境的工作。社會在發(fā)展,，時代在前進,，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問題,，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作,，以完成我們肩負的神圣歷史使命。
在過去的一年中,，我有過收獲,，也有失落路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索,?！拔覍⒗^續(xù)努力，力爭佳績,，為我校的發(fā)展壯大貢獻自己微薄之力,。
高中教師半年工作總結(jié)篇六
一年來，本人熱愛黨,，熱愛人民,，堅持黨的教育方針,，忠誠黨的教育事業(yè)。思想端正,，作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,，辦事認真負責(zé),。
在工作中，能充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒,，合理運用教學(xué)手段，以學(xué)生為主體,，教師作主導(dǎo),，以探究的方式創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，開拓學(xué)生思維,，民揮學(xué)生的想象力,，切實地向課堂四十分鐘要質(zhì)量。開學(xué)初,，能很快要組織好班委會,，選出班級骨干，努力培養(yǎng)班級骨干,。例如楊金花,、羅福權(quán)、鄧麗花等同學(xué),，能積極配合老師抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),，創(chuàng)建優(yōu)良的班集體，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),。所以一年來,，學(xué)生違法犯罪率為0，差生率為0,，在學(xué)校中被評為先進班級,。
在教學(xué)工作中，做到認真?zhèn)湔n,，認真批改作業(yè),，作業(yè)格式工整、規(guī)范,，并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。對個別的差生，能悉心輔導(dǎo),，經(jīng)常面批作業(yè),，找出知識的薄弱環(huán)節(jié),，及時進行補漏。例如,，自己經(jīng)常利用課余時間,，落班輔導(dǎo)學(xué)生，有針對性地制定幫教計劃,，有目的`有計劃地做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,。在課堂上，采用多提問,，多檢查,，及時疏導(dǎo)，及時反饋的形式,，努力提高后進生的文化基礎(chǔ)知識,。同時，在班級中開展互幫互學(xué)小組,，進行一幫一的學(xué)習(xí)活動,，使學(xué)生端正思想，互相學(xué)習(xí),，互想促進,，形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。平時,，自己還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生,，一方面通過尖子生輔導(dǎo)后進生，以先進幫助后進,，以好帶差,，促進雙贏效果。例如,，學(xué)期初,，我制定了幫教計劃，開展“伸出你的雙手,，幫助你的朋友”的互幫互學(xué)主題活動,。定期檢查，發(fā)現(xiàn)有進步的同學(xué),，及時表揚,，獎勵。這樣,，就充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，掀起學(xué)習(xí)熱潮。
高中教師半年工作總結(jié)篇七
二,、教育教學(xué)方面：要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課，我做了下面的工作：
1,、課前準(zhǔn)備：備好課,。
2、認真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運用自如,，知道應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能教好。
3,、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。
4、考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。
5,、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔(dān),。
6,、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，小學(xué)生愛動,、好玩，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,，對后進生努力做到從友善開始，比如,，握握他的手,，摸摸他的頭，或幫助整理衣服,。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和差生交談時,，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
7、積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平,。
8,、熱愛學(xué)生，平等的對待每一個學(xué)生,，讓他們都感受到老師的關(guān)心,，良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
三,、工作考勤方面：我熱愛自己的事業(yè),，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作,。在本學(xué)年的工作中,，我取得了一定的成績：輔導(dǎo)的科幻繪畫《太空花園》獲壽光市二等獎，我班的劉小麗在市古詩詞表演中獲故事大王稱號,，為網(wǎng)絡(luò)資源設(shè)計的腳本獲山東省三等獎,，輔導(dǎo)的作文《美麗的仙人掌》獲濰坊市三等獎，輔導(dǎo)王家?guī)浽谛W(xué)全國英語競賽中獲三等獎,。”進無足赤,，人無完人“,，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如,，課堂語言平緩,，平時考試較少，語言不夠生動,?？荚嚦煽儾环€(wěn)定等。
走進21世紀,，社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，開拓前進,，為美好的明天奉獻自己的力量。
高中教師半年工作總結(jié)篇八
自踏入教育這個崗位以來,，我始終以勤勤懇懇,、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
我積極參加了學(xué)校組織的高教教師資格學(xué)習(xí)培訓(xùn),，合格的通過了考試,。認真參加政治學(xué)習(xí)，認真學(xué)習(xí)了黨章,，為了提高自己的思想覺悟,，我認真學(xué)習(xí)《在三個代表重要思想理論研討會上的講話》，并思考“我如何在自己的崗位上實現(xiàn)三個代表重要思想”,，把理論與實際工作結(jié)合起來,，比如在分管工作中，監(jiān)督并參與網(wǎng)評,，用正確的輿論引導(dǎo),，對學(xué)生關(guān)注學(xué)校的熱點，敏感,、重大問題和突發(fā)事件,，適時上網(wǎng)與學(xué)生溝通，積極參與評論,，傳遞準(zhǔn)確信息,，進行正面引導(dǎo)，化解矛盾,，凝聚人心,，為華宇學(xué)院及德州的改革，發(fā)展,、穩(wěn)定創(chuàng)造良好的網(wǎng)上輿論環(huán)境,。
由于今年本校的擴招，使得有線電視電纜線路已經(jīng)滿足不了學(xué)校的需求,，在領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下,，我積極的配合工作，順利的完成了有線電纜換光纜的改造,，增加了節(jié)目臺,，使得學(xué)校的新聞及直播能夠高質(zhì)量的讓學(xué)生收看，提高了學(xué)生獲取信息的效率,。
在每周繁忙的情況下,，要安排好自己的條線工作，的確有時感到力不從心,。但在校領(lǐng)導(dǎo)指引,、支持下，分管工作思路清晰,，做到期初進行合理計劃,，實施過程抓落實,，及時反思小結(jié)，期末總結(jié),。這學(xué)期為了迎評促建工作,，大家都全身心的投入進來，加班加點完成自己的工作,，配合各部門的工作,。有問題及時與同事探討、交流,。學(xué)校在全體師生的努力下順利的通過了評估,。
我們的學(xué)校無論是環(huán)境還是領(lǐng)導(dǎo)、教師都給人一種寬松,、和諧,、民主、團結(jié)的好感,，所以在這樣的集體中工作雖然有時任務(wù)較重,，但心理上還是比較輕松、愉快的,，所以工作上比較主動,，希望自己能最大限度地為學(xué)校的建設(shè)獻出微弱的力量。平時能及時把工作情況,、問題,、困難向領(lǐng)導(dǎo)請示、匯報,。同志之間能做到顧全大局，服從安排,，互相關(guān)心,，互相幫助，互相溝通,。
高中教師半年工作總結(jié)篇九
在教學(xué)方面,，本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇,、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。認真按照學(xué)校教學(xué)常規(guī)的要求做,，認真參加備課組的集體備課活動,，以積極的態(tài)度上好每堂課，在實踐中探討,、落實新課程教學(xué)理念,。自己能認真執(zhí)行“青藍工程”，認真參加學(xué)校的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和校內(nèi)校外的教學(xué)觀摩活動。在教學(xué)之余,，自己也進行一些教學(xué)研究,，把平時在教學(xué)過程中的所感所想及時總結(jié)成文字形式，這不僅是一次經(jīng)驗的凝練,，也是對教學(xué)的再思考,，對自己教學(xué)理論水平的一次提升。
三,、工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面,。
在一年中自己擔(dān)任一個班級的第二班主任，執(zhí)教5個班級的思想品德,，一星期10節(jié)課,，工作認真負責(zé)，積極參加學(xué)校,、學(xué)科的各項會議,、活動，沒有缺席和病假,。
回顧這一年的工作,，學(xué)校提供了各種讓自己快速鍛煉成長的平臺，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予自己很多工作上的關(guān)心,，老教師給自己提供了很多寶貴的經(jīng)驗和幫助,，這一切讓自己在各方面都取得不同程度的進步，當(dāng)然,，自己也存在著許多需要改進的地方,。在今后的工作中，我將繼續(xù)以務(wù)實的工作態(tài)度,，一如既往地認真學(xué)習(xí)工作,，爭取工作水平的更大提高。
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高中教師半年工作總結(jié)篇十
作為五年級數(shù)學(xué)教師的自己在經(jīng)歷這一學(xué)年的教學(xué)工作之后感到自己還有著許多能夠改進的地方,，至少目前來說我更加傾向于將自己身上已經(jīng)發(fā)生過的一些問題進行總結(jié)，這樣的話才能夠讓自己在年度考核之中通過不斷的改進來占取一些先機,，當(dāng)然能夠完成這些的前提自然還是先對目前年度考核做一個個人總結(jié),。
一、解決學(xué)生不熟悉數(shù)學(xué)公式的問題
首先當(dāng)學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不牢固的時候我會自己出一些比較基礎(chǔ)的試題并打印出試卷給他們進行練習(xí),，畢竟我相信即便是其他的數(shù)學(xué)老師都會認為小學(xué)數(shù)學(xué)之中最為重要的恰恰是他們的數(shù)學(xué)基礎(chǔ),，至少在最初的時候我能夠發(fā)覺班上有相當(dāng)一部分學(xué)生對一些數(shù)學(xué)公式并不熟練，其實這也是因為自己沒有重視過數(shù)學(xué)公式這類最為基礎(chǔ)的問題的緣故,，而且自己有時候為學(xué)生講解錯題的時候的確忽略了他們經(jīng)過講解以后是否能夠理解題型的原理,。后來我將數(shù)學(xué)公式最為核心的部分拆解到考試的試卷之中給他們進行考核與檢驗,，最終幫助部分學(xué)生將自己較差的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)全都彌補回來了。
二,、幫助學(xué)生建立自己的錯題集
正因為是五年級的學(xué)生才更應(yīng)該要根據(jù)情況來建立屬于自己的錯題集,，每次為他們講解題型的時候我都會囑咐他們將自己出現(xiàn)錯誤的題目用五角星標(biāo)注起來，然后將這道題目錯誤的原因以及正確的解題思路全部寫在錯題本上面,，這樣的話當(dāng)考試來臨的前夕便能夠?qū)⑦@本錯題集轉(zhuǎn)化成最為珍貴的復(fù)習(xí)資料,，所以在不久前的期末考試之中我所教授的班級都能夠取得比較可觀的數(shù)學(xué)分數(shù)。
三,、做好授課前的備課以及數(shù)學(xué)組的學(xué)習(xí)
制作一份不錯的教學(xué)課件可以在提升學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣之余還能鍛煉自己的教學(xué)能力,，至少隨著目前這個社會的發(fā)展與進步可以斷言以后多媒體設(shè)備教學(xué)的方式將會占據(jù)學(xué)校的主流。除此之外我還比較注重和學(xué)校的數(shù)學(xué)組成員進行交流與學(xué)習(xí),，其中不乏一些對小學(xué)數(shù)學(xué)有著多年鉆研經(jīng)驗的老教師,，有時一個老師的對教學(xué)的嘗試便可能為其他教師提供了一次借鑒與學(xué)習(xí)的機會，在結(jié)合了數(shù)學(xué)小組眾人的智慧以后便能夠令我自身的教學(xué)水平有著些許的提升,。
此次的年度考核讓我在經(jīng)歷了一番準(zhǔn)備以后也不免為過去教學(xué)工作的一些小瑕疵感到遺憾,，試問哪一名數(shù)學(xué)教師不希望自己班上的學(xué)生能夠在考試之中取得不錯的數(shù)學(xué)成績呢?看著他們在成長路途中不斷學(xué)習(xí)知識的樣子也令我在工作之余感到欣慰了許多。
高中歷史教師下半年工作總結(jié)
高中教師半年工作總結(jié)篇十一
時間飛逝,，20xx年的工作也已經(jīng)接近尾聲,，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗,、吸取教訓(xùn),，本人特就這年度的工作小結(jié)如下：
能夠認真貫徹黨的基本路線方針政策，作為黨員教師,，系統(tǒng)地接受了“保持共產(chǎn)黨員先進性教育”培訓(xùn)活動,，政治理論進一步加強，黨性修養(yǎng)有了進一步的提高;遵紀守法,，愛崗敬業(yè),，具有強烈的責(zé)任感和事業(yè)心，積極主動認真的學(xué)習(xí)專業(yè)知識,，工作態(tài)度端正，認真負責(zé),。
,。
和剛走上工作單位時相比，自己在教育教學(xué)能力方面有了進一步的提升,。作為第二班主任,，自己能夠協(xié)助第一班主任參與班級管理。關(guān)心班級班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的建設(shè),，關(guān)心每一個學(xué)生的發(fā)展,，班級工作無小事，就是在每天繁瑣的日常工作中自己不斷的積累工作經(jīng)驗,。
在教學(xué)方面,，本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇,、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。認真按照學(xué)校教學(xué)常規(guī)的要求做,，認真參加備課組的集體備課活動,，以積極的態(tài)度上好每堂課，在實踐中探討,、落實新課程教學(xué)理念,。自己能認真執(zhí)行“青藍工程”，認真參加學(xué)校的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和校內(nèi)校外的教學(xué)觀摩活動,。在教學(xué)之余,，自己也進行一些教學(xué)研究，把平時在教學(xué)過程中的所感所想及時總結(jié)成文字形式,，這不僅是一次經(jīng)驗的凝練,，也是對教學(xué)的再思考，對自己教學(xué)理論水平的一次提升,。
在一年中自己擔(dān)任一個班級的第二班主任,，執(zhí)教5個班級的思想品德，一星期10節(jié)課,，工作認真負責(zé),，積極參加學(xué)校、學(xué)科的各項會議,、活動,，沒有缺席和病假。
回顧這一年的工作,，學(xué)校提供了各種讓自己快速鍛煉成長的平臺,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予自己很多工作上的關(guān)心，老教師給自己提供了很多寶貴的經(jīng)驗和幫助,，這一切讓自己在各方面都取得不同程度的進步,，當(dāng)然，自己也存在著許多需要改進的地方,。在今后的工作中,，我將繼續(xù)以務(wù)實的工作態(tài)度，一如既往地認真學(xué)習(xí)工作,，爭取工作水平的更大提高,。
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高中教師半年工作總結(jié)篇十二
在一學(xué)期里,，本人在學(xué)校的工作安排下，擔(dān)任了初二2個班教學(xué)工作,。一學(xué)期以來,，在教學(xué)工作方面，盡職盡責(zé)做好本職工作?，F(xiàn)具體總結(jié)如下：
一,、教學(xué)工作方面
首先要認真?zhèn)湔n，認真鉆研教材,，哪些地方要詳講,，哪些地方可少講，都要認真思考,。在物理課堂教學(xué)中,，扎扎實實抓好物理概念、物理規(guī)律等基礎(chǔ)知識的教學(xué),，注意講清物理概念的定義,、含義及特性等，根據(jù)需要通過舉例,、作圖等手段讓學(xué)生加深對抽象物理要領(lǐng)的理解,。對物理規(guī)律的講解中，要注意引導(dǎo)學(xué)生通過分析,、概括,、歸納等思維活動，在課堂講授中,，盡量列舉大量的生活,、生產(chǎn)中的實例，向?qū)W生介紹現(xiàn)代科技知識,，拓展學(xué)生的視野,，提高認識問題和解決問題的能力。在習(xí)題講析中,，注意引導(dǎo)學(xué)生認真審題,，挖掘隱含條件等。此外,，在習(xí)題的講析中,，注意習(xí)題的實用性，要結(jié)合知識考點進行練習(xí),，工作總結(jié)《初中物理教學(xué)工作總結(jié)》,。同時要求學(xué)生多看書加深對知識的理解,。講完一章后都要對該章知識進行一次知識檢測,。
二,、教學(xué)研究方面
三、加強反思,，及時總結(jié)教學(xué)得失
反思本學(xué)年來的工作,，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足,。不足有以下幾點：
3,、物理教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,，今后還要努力找出一些物理教學(xué)的特色點,，讓自己的教學(xué)水平更進一步!
總之,，這學(xué)期有成功,，也有失敗，在教學(xué)中還存在很多不足,。只有我們把心思放在學(xué)生身上,，處處為學(xué)生著想,，才能做好本職工作，太多的計較只會成為阻礙,。在今后的日子里,，我還有很多地方需要改進的，例如：學(xué)習(xí)先進的教學(xué)方法,，繼續(xù)提高課堂氣氛,，課后更多地了解學(xué)生等等。
高中教師半年工作總結(jié)篇十三
一年的教學(xué)結(jié)束了,，今年我擔(dān)任著六年級x班的教學(xué)工作,。就意味著學(xué)生需要進行轉(zhuǎn)變，而作為老師,，我們也必須在教學(xué)上提高自己的警惕,，也要提升自己的能力。
這一年來,，我努力的提升自己的各方面素質(zhì),，在空閑的時候去多了解學(xué)生們的心理，多關(guān)注他們的學(xué)習(xí)和生活,。在假期的時候,，也多次去參加過培訓(xùn)，聽過很多老師的講課,。這些都使我在教學(xué)的時候,，更加的清楚，自己因該怎么教,，怎么去引導(dǎo),。也讓我的教學(xué)目的更加的明確了,。再此，我對自己的工作做出了一個總結(jié),，以下就是我這一年的教學(xué)工作總結(jié),。
一、自我鑒定與提升
作為教師,，尤其是六年級的語文教師,，我必須好好的調(diào)整自己才行，讓自己能以的狀態(tài)參加今年的工作,。在剛開始的時候,，我就對自己當(dāng)時的情況做了一個自我堅定，了解當(dāng)時的自己有哪些不足,，還要做哪些提升,。并積極的在接下來的工作中不斷的將自己調(diào)整至狀態(tài)。
想要教導(dǎo)別人,，哪怕只是孩子,，自己也得以的狀態(tài)面對。這是我的信條,。
二,、在教學(xué)方面
我注重在教學(xué)上從學(xué)生入手，尤其是班上的幾個差生,，六年級已經(jīng)是最后的時間,，我對他們也傾注了不少的精力，對他們進行了不少輔導(dǎo),。我們班上實行的是優(yōu)帶差的策略,，讓優(yōu)生帶著差生學(xué)習(xí)，但顯然這樣的辦法實施起來需要時間來磨合,，但從上學(xué)期的期末考試成績來看,，還是有了不少的進步。
其次就是從教材入手,，語文課,，沒有那么多難懂的公式，但也需要學(xué)生們把心放到課堂上來,。為此,，我在每堂課都準(zhǔn)備了符合的教具，不僅能更加吸引學(xué)生的目光,，還能與學(xué)生們積極的互動,。此外，還有多媒體的課件準(zhǔn)備，這也是讓同學(xué)們愛上語文課的好方法,。
三,、活動的策劃
學(xué)習(xí)語文，不僅要會寫,，更要會說，會說才能會寫,。在教學(xué)期間,，我準(zhǔn)備了很多次的如：“課前三分鐘、演講比賽,、辯論賽……”等活動,，并準(zhǔn)備了一些小獎品，鼓勵同學(xué)們積極的參加活動,。而且每次的活動,，都能成為非常好的寫作題材，越是積極的參加活動,，能寫的東西就越多,。
總的來說，這一年的工作雖然圓滿,，但我并沒有做到,，許多的計劃都應(yīng)為安排的不妥當(dāng)而流產(chǎn)，但教學(xué)都非常的順利,。在今后,，我會更加努力的在教學(xué)中邊教邊學(xué)，讓自己和學(xué)生們共同進步,。
