計劃是指為了實現(xiàn)特定目標而制定的一系列有條理的行動步驟。通過制定計劃，我們可以更好地實現(xiàn)我們的目標,，提高工作效率，使我們的生活更加有序和有意義,。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧,。

科學課教師個人教學工作計劃篇一

本學期我擔任幼一、幼二,、幼三的美術(shù)課,，并擔任幼一的《實習指導》,，對本學期的教學任務(wù)我制定如下計劃：

幼一本學年的主要任務(wù)有學習欣賞繪畫作品,，學習素描的基礎(chǔ)知識、色彩基礎(chǔ)知識,、圖案基礎(chǔ)知識,。通過學習這些內(nèi)容提高學習積極性，具備對繪畫作品的欣賞能力和動手能力,。

幼二本學年的主要內(nèi)容是學習裝飾色彩基礎(chǔ)知識,，掌握基本的色彩觀察和調(diào)配能力；進一步學習圖案的知識和技法,，掌握圖案的基本造型技能,。開展手工教學,，教授幼兒園常用的手工技能。在各班開展美術(shù)欣賞活動,，通過欣賞中外名家的美術(shù)作品,，提高學生的審美水平、豐富美術(shù)知識,、激發(fā)學習興趣,。本學年計劃在校內(nèi)舉辦幼師畫展,。

幼三本學期只有十周的學習時間，教學重點將放在裝飾畫的設(shè)計和臨摹上,，主要目的是提高學生的動手能力,。本學期還將學習國畫的基礎(chǔ)知識和技法,。

幼一學生重點抓基礎(chǔ),，培養(yǎng)他們認真細致的學習態(tài)度，對于基礎(chǔ)好的可吸收到美術(shù)興趣小組。主要是應(yīng)激發(fā)他們的學習興趣，讓他們不但愛學,，而且要學好,。

幼二學生經(jīng)過一學年的.學習已打下較好的美術(shù)基礎(chǔ)，大多數(shù)同學

已具備了基本的造型能力,，對美術(shù)也有很大的興趣,，非常有利于色彩教學的開展。

這套教材分為美術(shù)鑒賞,、繪畫,、圖案、手工,，四者為一個整體,，在學習、感悟形式語言,，進行自我表達的整體教材中綜合按排,，培養(yǎng)學生的觀察方法和能力，盡可能地培養(yǎng),、開發(fā)他們的表現(xiàn)方法和能力,。

繪制優(yōu)美的范畫，使學生身臨其境,，刺激學生感觀,。

教學中運用多種電教手段來調(diào)動學生的學習興趣。經(jīng)常展出學生的優(yōu)秀作品,，提供互相學習,、互相競爭的機會。

開展美術(shù)興趣小組,，培養(yǎng)一部分尖子生,，使他們在班級起到以點帶面的作用。

在美術(shù)教學過程中培養(yǎng)學生的審美意識,，提高他們的辨別能力,，激發(fā)他們的愛國熱情。

考核方法以制作美術(shù)作業(yè)為主,，結(jié)合平時、期中,、期末的分數(shù)給出總成績,。

以上是我為本學期的教學任務(wù)制定的計劃，同時，我還將悉心輔導學生參加比賽,，爭取獲得好成,。

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教師個人教學工作計劃之幼兒教師 篇17

科學課教師個人教學工作計劃篇二

生物學與人類的生活，與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn),，與其他自然科學的發(fā)展,，都有密切的關(guān)系。生物課是高中開設(shè)的一門基礎(chǔ)課程,。通過學習高中生物,，使學生掌握生物學基礎(chǔ)知識和基本技能，培養(yǎng)學習生物學的興趣和能力,，為他們進一步學習文化科學知識,，參加社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，打下必要的基礎(chǔ),。

高中生物分為三個模塊,，分別為分子與細胞、遺傳與進化,、穩(wěn)態(tài)與環(huán)境,。與初中的生物教材相比較，高中生物教材的知識涉及更廣泛,，內(nèi)容更豐富,，知識的層次更深，知識點與知識點之間的聯(lián)系更加密切,，對于學生的學習要求更高,。而必修一的《分子與細胞》模塊是以細胞是基本的生命系統(tǒng)構(gòu)建內(nèi)容體系。

鑒于以上的因素,，因此對于高中生物的教與學都有一定的要求和計劃,，以下是本人____-____學年第一學期的生物教學工作計劃：

(一)要求學生比較系統(tǒng)地掌握關(guān)于細胞、生物的新陳代謝,、生物的生殖和發(fā)育,、生命活動的調(diào)節(jié)、遺傳和變異等方面的基礎(chǔ)知識,，以及這些知識在農(nóng)業(yè),、醫(yī)藥、工業(yè),、國防上的應(yīng)用,。

(二)通過生物學基礎(chǔ)知識的學習，使學生受到辯證唯物主義和愛國主義思想的教育,，以及形成保護環(huán)境的意識,。

(三)要求學生了解高倍顯微鏡的基本結(jié)構(gòu)及能掌握使用高倍顯微鏡,，做簡單的生物實驗等的基本技能。

(四)培養(yǎng)學生自學生物學

使學生養(yǎng)成課前預(yù)習,、自學的習慣,，培養(yǎng)學生的自學能力，掌握知識的能力,，觀察動植物的生活習性,、形態(tài)結(jié)構(gòu)、生殖發(fā)育的能力,，分析和解釋一些生物現(xiàn)象的初步能力,，并且能留心觀察生活中的生物現(xiàn)象。

(一)從學生今后進一步學習和進入社會的需要出發(fā),，認真選取生物學基礎(chǔ)知識：選取生物的結(jié)構(gòu)和生理的知識,。結(jié)構(gòu)知識是理解生理知識的基礎(chǔ)。生理知識是闡明生物的新陳代謝,，生長,、發(fā)育和生殖等的基礎(chǔ)知識。因此,，必須重視選取形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理的知識,，并且處理好兩者之間的側(cè)重點。

(二)選取生物學基礎(chǔ)知識,，必須做到理論密切聯(lián)系實際,。

1、選取生物學基礎(chǔ)知識,，要密切聯(lián)系工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實際,。生物學是農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)和醫(yī)學等方面實踐的理論基礎(chǔ),，通過學習生物學知識,，要使學生知道生物與生產(chǎn)的關(guān)系十分密切，應(yīng)該利用和改造有益的生物,，防除有害的生物,。

2、要密切聯(lián)系各地的自然實際,。由于我國幅員廣大,，各地的生物種類有很大差別。因此,，所選取的植物和動物,，既要重視其典型性，又必須盡可能是各地比較常見的,，以便學生可以直接觀察到這些動植物和了解這些動植物的生活規(guī)律,。

3,、注重學生的自主實驗及探究能力,，培養(yǎng)學生的實踐能力,、自主學習的能力及團結(jié)與互助的精神。

1,、依據(jù)不同的教學內(nèi)容,，不同的學生情況，備好每一堂課,，并及時寫好教案,。

2、認真,、有效地上好每一堂課,。

3、及時布置學生的作業(yè),，并且及時收取,、批改、發(fā)放作業(yè),。

4,、按時下班進行輔導。

5,、命好每次課前小測的題目,，及時進行課前小測，并進行批改,。

6,、若安排月考或期中、期末考時,，認真命好測試題,。

7、每節(jié)課后需要認真反思,，吸取經(jīng)驗教訓,。

由于自己身為新教師，所以在教學方面會存在不少的不足之處,，因次需要不斷地向有經(jīng)驗的老師請教,、學習。備課時要清楚每節(jié)課的重難點以及基本的考點,，要多聽課,，并及時吸收。

1,、上課認真聽課,，勤做筆記,。

2、多做練習,，獨立思考,，不抄作業(yè)。

3,、注意歸納,，多提出問題。

4,、實驗課做好課前預(yù)習,，寫預(yù)習報告。

5,、做好課前預(yù)習,，課后復(fù)習。

科學課教師個人教學工作計劃篇三

以《關(guān)于幼兒教育改革與發(fā)展的指導意見》為指南,，進一步落實《規(guī)程》,、《綱要》精神，圍繞幼兒園工作計劃,，堅持求真務(wù)實,，求精創(chuàng)新的工作作風，創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境,，優(yōu)化一日活動,，促進幼兒健康成長，推進教學改革,。

以管理求生存,，以質(zhì)量求發(fā)展。

以抓實教育教學活動研討為核心,，優(yōu)化教學活動的組織,，合理安排一日常規(guī)，加強特色藝術(shù)教學,，優(yōu)化區(qū)域游戲活動開展,，繼續(xù)嘗試新課程改革。

一,、強化教育教學常規(guī)管理,，重視家園聯(lián)系。

1,、建立科學的一日活動常規(guī),，細化每一環(huán)節(jié)的管理，從入園,、晨間活動,、集體教學,、游戲活動、午餐,、午睡,、起床、離園,，每一環(huán)節(jié)有具體明確的要求,。

2,、重視對個別幼兒的輔導,，建立家園聯(lián)系簿，密切家園聯(lián)系,，建立家長委員會,，定期召開會議，提高家教園地的質(zhì)量,，做到更換及時,，內(nèi)容豐富，有較強的指導價值,，并做好記錄,，形成家園教育合力。

二,、強化幼兒常規(guī)習慣的訓練,，重視養(yǎng)成教育。

1,、立足習慣養(yǎng)成,，養(yǎng)成良好的學習、生活,、衛(wèi)生習慣,。每周明確品德習慣教育重點，在一日活動中滲透,，認真落實幼兒在園一日常規(guī)要求,，幼兒行為習慣評估要求，把幼兒良好習慣養(yǎng)成落到實處,。

2,、豐富幼兒活動。一是豐富戶外體育游戲活動的開展,，堅持每天的戶外體育游戲鍛煉,。二是開展豐富多樣的幼兒競賽評選活動，節(jié)日慶?；顒拥?，創(chuàng)造機會為幼兒提供展示的舞臺,。三是豐富創(chuàng)新常規(guī)的親子活動等活動，讓幼兒在活動中鍛煉成長,。

三,、深化課程改革，促進幼兒全面發(fā)展,。

1,、落實新《綱要》，學習新《綱要》,，并寫好學習筆記,。實踐新課改，使用好教材,。在課程實施過程中,，以幼兒積極體驗為中心，組織幼兒相互學習,，促進幼兒智力因素與非智力因素協(xié)調(diào)發(fā)展,，將教育過程的知識性、趣味性,、活動性有機結(jié)合,。努力做到一主題活動多，單一活動少,；二嘗試教育多,，灌輸教育少；三材料準備多,，伏案抄寫少,。

2、認真鉆研教材,，探索好的教學方法和教學經(jīng)驗,，開展公開教學看、聽,、議,、評活動，優(yōu)秀教學活動評選等,，通過活動的開展,，優(yōu)化教學活動組織，扎實搞好學科課教學,。

3,、加強集體備課。組織教師研究教材，篩選教材或新教材內(nèi)容進行替換,、修改,，科學合理制定各項教學、活動計劃,，注重教材的分析把握,，教學活動的前期準備。

4,、繼續(xù)開展互相聽課,、年級教研課活動。每位老師每周必須聽課一節(jié),，園長每周聽課二節(jié),，聽課后并及時評課。

四,、加強特色藝術(shù)教學

1,、繼續(xù)抓好晨光漢英的教學，做到教學有主有次,，必學課卓有成效，選學課有所發(fā)展,。讓幼兒真正受益,，讓家長真正滿意。

2,、重點嘗試幼兒手指操的教學,，并作為我園的特色教育貫穿于幼兒的一日生活中，將快樂的童年還給孩子,。

3,、園里建立幼兒圖書角，種養(yǎng)植園地,，各班在室內(nèi)外建立幼兒活動角,，使群體幼兒在生活中學知識，長見識,。

在以后工作中我認為要做到為幼兒服務(wù),、為家長服務(wù)、為教學服務(wù),、為全體教職工服務(wù),。同時在生活中、工作中要以誠待人,、以理服人,、以言動人、以情感人。對待教職工要能尊重別人的長處,，善待別人的短處,，理解別人的難處，關(guān)心別人的苦處,。要以真心換真情,，多一些理解，少一份疑慮,；多一些真情,，少一份虛偽；多一些體貼,，少一份冷落,；多一些溫暖，少一份疏遠,。

這份工作計劃如果還有寫的不是很全面的地方,，需要各位領(lǐng)導、同仁,，能夠積極的提出不同的一件,，我在聽取意見后改正不合理的地方。

教育好下一代是我們責無旁貸的事情,，我們祖國的未來就是屬于這些孩子的,，我們一定給不能馬虎，否則我們就是歷史的罪人,。行動起來吧,，各位，讓我們積極的投入到工作當中去吧,，教育好我們的下一代,。

科學課教師個人教學工作計劃篇四

具體目標：

1、力爭所有班科完成縣教研室下達的教學目標,。

2,、各科成績的三項數(shù)據(jù)(平均分、及格率,、優(yōu)秀率)要保持在全縣八個老鄉(xiāng)十所中學的前列,。

為此，在教學工作計劃中要抓好以下幾項工作：

第一,、幫助全校教職工樹立正確的教學指導思想,，形成正確的教育思想、教學觀和學生觀,。防止教師出現(xiàn)下列現(xiàn)象：1,、師生不平等,，不能教學相長;2、只管成績好的學生,，討厭成績差的學生,，更有甚者把差生推向社會，嚴重出現(xiàn)兩極分化;3,、教師的思想工作過于簡單,，粗暴，師生矛盾激化,，導致學生厭學,，逃學或輟學。

第二,、建立建全的教學工作制度,，按制度辦事，形成和維護正常的教學秩序,，保證教學工作各項教學活動順利開展,，增加教師的事業(yè)心和責任感，形成良好的教學風氣,。

第三,、加強教學過程的管理

1、按照國家課程計劃規(guī)定開齊課程,，保證課時,。科學地編排課程表和時間,，保證開學正常上課。

2,、期初(第二周)組織教師認真學習研究教學大綱和教材,，制定課程進度和學科教學可形性計劃，并交組長審復(fù),，在教學過程中要求嚴格按計劃授課,。

3、規(guī)范教學過程各環(huán)節(jié)的管理,，落實教學工作檢查,。本年度采用自查、互查,、領(lǐng)導檢查方式對教學計劃的執(zhí)行,、教學進度、教學環(huán)節(jié),、教學質(zhì)量等方面進行檢查,。第一輪大檢查為第七周自查，第八周互查，第九周領(lǐng)導檢查,。第二輪大檢查為第十六周自查,，第十七周互查，第十八周領(lǐng)導檢查,。杜絕無教案上課現(xiàn)象,。

4、提高課堂活動的效果和節(jié)省時間,，優(yōu)化教學,。教學的根本問題，乃是人的發(fā)展問題,。

(1)優(yōu)化教師教學觀念,，改變過去“填鴨式”教學。實施啟發(fā)式和討論式教學,，確立學生主體地位,。這一教改實驗在二年級106班進行。

(2)優(yōu)化教學過程,，要以傳授知識為基礎(chǔ),，以訓練思維為中心，以培養(yǎng)能力為重點設(shè)計教學過程,。在對備課,、上課等重要環(huán)節(jié)進行優(yōu)化。

備課,。要求教師要有正確的備課指導思想,，即樹立為素質(zhì)教育服務(wù)的備課新觀念，明確備課是為了上好課,，育好人,，讓學生全面主動地發(fā)展，使學生在教學過程中實現(xiàn)認知過程,，情感過程,，能力過程“三轉(zhuǎn)化”。要求教師做好“兩了解”,，即了解學生和了解教材,。了解學生要求清楚學生原有的知識情況，清楚學生接受知識的心理,、態(tài)度及可能出現(xiàn)的問題;了解教材要求吃透教材內(nèi)容,，根據(jù)知識點，吃透教材中對不同層次學生的學習要求,，把握教學內(nèi)容深廣度,。

上課,。在教學目標上下功夫。依據(jù)“大綱”要求和21世紀人才培養(yǎng)的新要求,，著眼于學生認知,、情感、意志,、個性,、智能及身體素質(zhì)的全面發(fā)展。要求教師引導學生掌握知識,，掌握學習方法與學習策略,，會自覺主動地、嘗試性的學習;訓練技能與基本操作和實踐能力;發(fā)展智力;塑造和諧人格,，尤其重視學生創(chuàng)新品質(zhì)和個性的培養(yǎng),。要求教師在教學時間上下功夫，向45分鐘要教學質(zhì)量,，嚴格課內(nèi)不夠課外補,。

(3)改進教學策略。要求教師要根據(jù)大綱和教材,，結(jié)合學生實際,，確立教學內(nèi)容，重點,，難點,，注重選擇教學手段，教學方法和形式,，堅持一法為主,，多法配合，優(yōu)化組合的原則,，改進教學策略,，充分體現(xiàn)學生的自主性和創(chuàng)造性。第一,，給學生一個自己的空間，獨立人格的空間,，獨立思維的空間,，獨立活動的空間。第二,，給學生一個選擇的機會,，展現(xiàn)個性，展現(xiàn)能力,，展現(xiàn)學業(yè)成果,。第三,，自主創(chuàng)新學習的多種活動方式，如在游戲中學,，在操作中學,，在討論中學，在嘗試中學,。

(4)調(diào)整課堂教學評價標準,。學生參與狀態(tài);學生參與的廣度;學生參與的時間;學生參與的方式;學生參與的品質(zhì);學生參與的效果。

科學課教師個人教學工作計劃篇五

二,、本學期教學目標

本學期除了完成教學任務(wù)外,，積極輔導，及時進行單元測驗,，對試卷進行分析,，使學生的成績能有所提高。

三．具體措施

1,、鉆研教材,，認真?zhèn)湔n。認真鉆研教材,，把握住知識點,，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n。教材是教學的依據(jù),，同時也是學生學習的主要參考書,，在熟悉教材的基礎(chǔ)上講授本課程的內(nèi)容，學生學習才會有依據(jù),，學生在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思路,，跟上老師的思路，所以應(yīng)該重視教材的鉆研,。在備課過程中,，在不離開教材的原則下，可以參考其他教科書,，對比它們的不同之處,，尋求讓學生更容易接受的教法，有了這些教法后,，上課之前應(yīng)與有經(jīng)驗的老師多交流討論是否行得通,，總之單兵作戰(zhàn)很容易鉆牛角尖，教學中的每一個問題都應(yīng)與其他教師進行交流討論,。

2,、多聽課，學習有經(jīng)驗教師的教學方法,。教學水平的提高在于努力學習,、積累經(jīng)驗,，不在于教學時間的長短。我雖然從教十幾年了,，但還需向有豐富教學經(jīng)驗的教師學習,，盡量多深入課堂聽課，不斷提高自身的教學水平,，聽課的同時,，認真做好記錄，并進行評課,。聽完課后寫聽課心得,，哪些地方是自己不具備的，哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等,。務(wù)求每聽一節(jié)課都要有最大的收獲,，必要時，還可與講課教師進行討論,，以了解其講課安排的依據(jù),。

3、組織好課堂教學,，關(guān)注全體學生,，注意信息反饋，調(diào)動學生的注意力,，使其保持相對穩(wěn)定性,。同時，激發(fā)學生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言生動明了,，克服以前重復(fù)的毛病,。課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學英語的興趣,，課堂上說練結(jié)合,。

4、充分利用課堂時間完成教學任務(wù),，減輕學生的學習負擔,，讓學生在課堂上充實忙碌，課下饋總結(jié)復(fù)習鞏固,。適量布置背誦作業(yè)和書面作業(yè)，天天檢查口頭作業(yè),，認真批改書面作業(yè),，擴大面批范圍,，問題作業(yè)要面談，狠抓作業(yè)態(tài)度,，幫助學生克服浮躁情緒,。替學生下海選題，使學生在復(fù)習中熟練,，在練習中鞏固,，在測驗中反思，在糾錯中歸納,，在總結(jié)中提高,。繼續(xù)要求學生背誦好的篇章，輪流進行課堂匯報,，提高學生的口頭表達能力和寫作能力,。加強重點詞語句型的聽寫，讓學生養(yǎng)成天天聽寫的好習慣,。加強語音語調(diào)訓練,，堅持不懈，幫助學生講一口地道流利的英語,，為提高口筆頭運用語言的能力而努力,。

5、要提高教學質(zhì)量,，還要做好課后輔導工作,。多找學生談心，加強個別輔導,，課堂上給他們機會,，不歧視他們，肯定他們的努力和點滴進步,，幫助他們樹立信心,，不斷進步。

6,、要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù),，利用計算機和多媒體教學軟件，探索新的教學模式,，開發(fā)英語教學資源,，拓寬學生學習渠道，改進學生學習方式,，提高教學效果,。

科學課教師個人教學工作計劃篇六

一、指導思想：

教學工作,，緊緊圍繞著本校的教學工作計劃,，結(jié)合本學期工作要點,，以新課程標準為指針，全面落實認真貫徹落實教師的備,、教,、批、輔,、考,。全面提高教育教學質(zhì)量，突出工作創(chuàng)新,，開展切合實際的教學活動,，提高課堂教學水平，促進自身發(fā)展,，提升學生的綜合素質(zhì),，特制定本學期的教學工作計劃。

二,、主要工作任務(wù)

1,、認真學習新課程理念，了解新的教育教學資源查閱相關(guān)教學活動信息,，觀看學校組織的課堂教學實錄及教學理論講座錄像,，學習《有效教師》、《有效研修》和我所教的英語學科課程標準,，寫好自學筆記,，并有一定的質(zhì)量，全學期8次,。在本學期末上交一篇高質(zhì)量的教學論文,、案例或教學反思。

2,、端正態(tài)度,、提高認識，了解新課程理念,，以適應(yīng)新課程理念下教學工作的需要,，虛心向他人學習，取長補短,，相互促進共同提高,。在本學期按學校要求聽課18節(jié)以上，內(nèi)容真實,，并有一定質(zhì)量的評語,。積極參加本學期兩周一次的計算機遠程培訓，并寫好記錄，做好自學筆記,，按時完成,。

3、認真理解掌握備,、教、批,、輔,、考的基本要求。

4,、認真做好學校三,、五工程基礎(chǔ)型隊伍建設(shè)實施細則的制定工作，做好基礎(chǔ)型教師的初評工作,。

三,、英語教學工作

在本學期我擔任四年級的英語教學。教學小學低年級英語,，面向全體學生,，以學生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位,，注意分層教學,，引導學生端正學習態(tài)度，掌握良好的學習方法,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。本學期的英語教學，我從以下幾個方面做起：

（一）教學目的任務(wù)

1,、能按四會,、三會的要求掌握所學單詞。

2,、能按四會要求掌握所學句型,。

3、能使用日常交際用語,，活用四會句型,，進行簡單的交流，做到大膽開口,，發(fā)音正確,。

4、能在圖片,、手勢,、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。

5,、進一步養(yǎng)成良好的書寫習慣,。

6、進一步養(yǎng)成聽英語,、讀英語和說英語的良好習慣,。

7、能運用相關(guān)的語言知識和技能,，完成某項任務(wù),。

8、能演唱已學過的英語歌曲,，已學過的歌謠,。

【【精華】教師個人教學工作計劃四篇】

科學課教師個人教學工作計劃篇七

以黨的十八大和十八屆四中全會精神為指導，牢固樹立科學發(fā)展觀,，堅持以群眾對教育的期盼為著眼點,，扎實推進教學精細化管理，提升全體教師執(zhí)教能力,，提高課堂教學效率,，全面提高素質(zhì)教育質(zhì)量。力爭常規(guī)工作有新路,，重點工作樹新勢,，教學質(zhì)量創(chuàng)新高，為學校又好又快發(fā)展作出新貢獻,，全力打造區(qū)域內(nèi)品牌學校,。

1、推進月考水平測試制度,，完善月考程序,。

2、強化課程標準,，突出寫字,、校本課程的作用。

3,、推進精細化教學管理,，完善教師教學目標管理考核的科學性。

4,、推行任課教師崗位聘任制度,，提升教師整體執(zhí)教能力。

5,、加強教學常規(guī)管理,，促進制度建設(shè),。

6、推進科研工作,，促進教師專業(yè)成長,。

（一）強化質(zhì)量興校，提升素質(zhì)教育實施水平,。

質(zhì)量是學校辦學的生命線,，實施素質(zhì)教育、提高教育教學質(zhì)量是教育工作的永恒主題,。必須牢固樹立質(zhì)量第一的觀念,，把提高教育教學質(zhì)量作為學校辦學的首要任務(wù)。

1,、全面落實課程標準，嚴格按課程標準開設(shè)課程,，轉(zhuǎn)變質(zhì)量提高方式,，以“優(yōu)質(zhì)輕負”為目標，以課堂為主陣地,，以提高效益為追求,，全面增強教學工作的針對性、實效性和有效性,。一是要全面落實教學常規(guī)要求,。切實提高教學準備、課堂教學,、學科作業(yè),、課后輔導、教學測試和教學研究等方面的有效性,，多層次,、全方位地將有效教學落到實處。要把教學常規(guī)要求的落實作為提高教學有效性和教學質(zhì)量的基礎(chǔ)工程來抓,，著力把好“四關(guān)”：即嚴把備課關(guān),，著力突出“研究”；嚴把課堂教學關(guān),，著力突出“有效”,；嚴把作業(yè)批閱、講評關(guān),，著力突出“精細”,；嚴把輔導關(guān)，著力突出“勤實”,。要切實提高教學自查的有效性,，做到凡考必嚴,、凡考必評、考前必備,、考后必思（總結(jié)反思）,。二是要大力加強有效課堂建設(shè)。切實加強對新授課,、復(fù)習課,、講評課、習題課等不同課型的研討,，以追求有效,、高效為目標，形成一定的課型范式,。以教學基本功大賽為載體,，積極組織開展“有效課堂大展示”活動，推廣有效課堂的成功范式,，展示有效教學的階段性成果,。三是要積極推進校本教研。建立完善以校為本的教科研工作機制,，通過校本教研,，凝聚廣大教師的集體智慧，提高教學效益,，增強“問題即課題,，教學即研究，發(fā)展即成果”的意識,，將課題研究作為推進校本教研和師生發(fā)展的有效載體,。

2、切實加強體藝工作,。貫徹落實上級體育工作會議精神,，執(zhí)行《國家學生體質(zhì)健康標準》，開齊開足體育課,，積極開展“陽光體育”活動,，堅持不懈地開展體育大課間活動，確保學生每天鍛煉一小時,，不斷創(chuàng)新,、豐富活動的形式和內(nèi)容。認真組織學生做好廣播操,、眼保健操和冬季長跑,、跳繩，引導學生走出教室,、走向操場,、走向大自然,，鍛煉體魄、磨練意志,。切實加強學校藝術(shù)教育,，豐富學生藝術(shù)素養(yǎng)，提高學生藝術(shù)表演的技能水平,。

（二）強化教師隊伍建設(shè),，全力提升師資建設(shè)水平

1、抓骨干,，發(fā)揮名師示范作用,。名教師是教育發(fā)展水平的重要體現(xiàn)，也是全面提升教育品質(zhì)的基本保證,。要切實加大名師培養(yǎng)力度,，從示范教學、論文發(fā)表,、教學實績,、指導培養(yǎng)青年教師等方面著手，不斷提升名師隊伍建設(shè)水平,，爭取培養(yǎng)出一批鎮(zhèn)、縣級名師,。

2,、抓考核，完善教師教學目標管理考核方案,。認真貫徹《x校20xx教師質(zhì)量目標責任書》,，《x校教師崗位競聘實施方案》，把實施質(zhì)量目標績效考核與深化教師人事制度改革結(jié)合起來,，健全完善以落實崗位責任為主要內(nèi)容的校內(nèi)教師聘用合同制和教師崗位目標完成獎勵制,，堅持公平合理、規(guī)范有序,、優(yōu)績優(yōu)獎的原則,，進一步加大考核獎懲力度，充分調(diào)動廣大教職工的工作積極性和創(chuàng)造性,。

3,、繼續(xù)深入教師崗位大練兵活動。

學校將營造書香校園氛圍,，鼓勵教師多讀書,，讀好書，并提出明確的讀書要求,。積極參加網(wǎng)上教研活動,，實踐資源共享,。加大教研力度，規(guī)范教研行為,。深入開展教師崗位大練兵活動,。積極參加小教部組織的各項教學展評活動。選派部分教師到省市名校參觀學習,，討教經(jīng)驗,，開闊視野。

（三）強化精細管理,，著力提升教學管理水平

1,、抓細節(jié)管理。一是要管好細節(jié),。教學管理要從小處開始,，從細節(jié)處著眼，從細微處入手,，抓好學生的學習習慣,，抓好教師的工作紀律和教學規(guī)范，抓好后勤人員的服務(wù)規(guī)范和服務(wù)質(zhì)量,。二是要細化管理,。各級管理者要有嚴謹認真的工作態(tài)度，具備一絲不茍的工作作風,，講究精細化的操作程序,。要細化管理要求，將學校各項規(guī)章制度細化為具體的行為要求,，使所有師生的學習工作有章可循,；要細化管理措施，使每一項工作要求都有具體的落實舉措,；要細化管理職責,，所有管理者都要有明確的工作職責。三是要強化考核,。要加大管理過程的考核力度,，以嚴格的考核提升學校管理的水平。要加強學校管理考核機制建設(shè),，明確專人負責,，加大考核的力度，提高考核的.精度,，增強考核的效度,。

2、抓持久管理,。一是要使常規(guī)成為師生的習慣,。要組織學生系統(tǒng)地學習各項規(guī)范要求,，做到熟記于心，并逐步內(nèi)化為素養(yǎng),、外顯為習慣,，在任何時候、任何狀態(tài)下都要自覺地遵守常規(guī)要求,。教職員工從事任何一項工作,，都要接受規(guī)范要求的培訓，清楚工作程序,，明確行為要求,，逐步成為習慣。二是要使管理成為常規(guī)工作,。學校師生要形成“常規(guī)管理人人有責”的共識,，每個人都要在清楚行為規(guī)范的同時，明確自己負有的常規(guī)管理職責,，做到“在其位,、謀其職、盡其責”,，強化“工作即管理,，管理即工作”的責任意識。要努力使“常規(guī)管理”成為“管理常規(guī)”,，形成“人人都在管理,，事事都有人管”的管理狀態(tài)。

（四）抓好畢業(yè)班的教學質(zhì)量,，著力提升群眾滿意度

1、認真抓好畢業(yè)班的教學管理工作,。定期召開“三會”：畢業(yè)班教師會,、畢業(yè)班學生會、成績分析會,。每學期每會至少3次,，各校要做好記錄備查。跟蹤好畢業(yè)班的教學情況,，及時調(diào)整畢業(yè)班的教學策略,。做好培優(yōu)補差工作，做到有計劃,、有目的,，落到實處。

2,、做好迎考的準備工作,。畢業(yè)年級三主科要研究明確小升初水平測試考什么和怎么考,；研究近幾年考卷（教師必做），弄清題型,、題量和難度變化,，把握命題特點和趨勢；研究復(fù)習的策略及措施,，提高復(fù)習的針對性和實效性,。對迎考的研究一要抓得早，要在本學期教學的初始階段就開展研究實施,；二要拓寬面,，不僅畢業(yè)班要研究，非畢業(yè)班也要進行研究,，使考試內(nèi)容要求落實到每一個年級,、每一個教師，樹立大循環(huán)長遠的教學思想,；三要經(jīng)?；箍荚噧?nèi)容要求落實到教學的每個階段,、每個環(huán)節(jié),。

科學課教師個人教學工作計劃篇八

本學期，本人承擔六年級兩個班的地理教學任務(wù),，每周每班三個課時,。所使用的教材是在國家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神和《全日制義務(wù)教育地理課程標準》的基本理念指導下編寫的魯教版地理教材。新課標,，新教材,，新環(huán)境，高要求給本人教育教學工作帶來新的挑戰(zhàn),。我校堅定不移的全面提高學生綜合素質(zhì)的理念給了地理學科應(yīng)有的地位,，大多數(shù)學生對地理學科懷有濃厚的興趣，計算機輔助教學,，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,，完備的地理教具為地理教學提供了最根本的保障。

二,、指導思想

在新課標理論的指導下,，以學校教導處工作計劃為指導，加強課堂教學,，盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計算機輔助下的地理課堂教學模式,，更加高效地完成本學科教學目標。積極參加教科研活動，努力使教學水平,，業(yè)務(wù)能力有更大的提高,。同時，通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識,，傳達地理思想,，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從 學會地理 ,，走向 會學地理 ,。

三、具體工作

1,、抓好常規(guī)地理課堂教學,。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練,，做到全批全改,。

6、積極參加教研教改活動,，努力使教育教學能力再上新臺階,。

7、教學中關(guān)注學生的身心發(fā)展,。結(jié)合學科特點,，開展學科知識競賽活動，激發(fā)學生學習興趣,。

8,、認真參與集體備課，精益求精,，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案,。

9、參加聽課評課活動,。虛心向他人學習,，取長補短，不斷提高教學水平,。 10、擬好復(fù)習計劃,，制定復(fù)習提綱,，認真組織復(fù)習。注意發(fā)現(xiàn)教學和學生學習中存在的問題并及時解決,。

四,、具體實施

1.教學中要改變傳統(tǒng)地理課程重知識輕方法、重結(jié)論輕過程的觀念,。更多地關(guān)注學生的學習體驗,，關(guān)注學生的情感,、態(tài)度和價值觀。

2.引導學生從生活實際和自身經(jīng)驗出發(fā),，觀察,、發(fā)現(xiàn)、了解和研究生活中的地理,，并善于在生活中學習和運用地理知識,。

3.引導學生關(guān)心現(xiàn)代社會的發(fā)展，關(guān)注世界的變化,，樹立科學的資源觀,、環(huán)境觀、人口觀,。要將現(xiàn)代信息技術(shù)的運用作為課程的有機組成部分,，以千姿百態(tài)的地理事象、千差萬別的地理空間,、千變?nèi)f化的地理演化過程,。充分考慮現(xiàn)代信息技術(shù)的深遠影響，促進地理學習的革命,，為學生主動地,、富有個性地學習地理創(chuàng)造良好的環(huán)境。

4.初一每個班級都有個別學習習慣較差的學生,，這些學生他們或者自身努力但學習比較困難,，或者智商不低但學習不努力，或者對老師的教育有反感情緒,，所以在教學中應(yīng)該對這類學生給予特別的 關(guān)照 ,，生活中要關(guān)愛他們，學習中要特別關(guān)注他們的一言一行,，要從基礎(chǔ)抓起,，從良好的學習習慣抓起，不放棄每一位學生,。

5,、教學活動應(yīng)該是由教學內(nèi)容、學生,、教師,、教學環(huán)境整合而成的系統(tǒng)，不僅要重視學生學習的結(jié)果,，更應(yīng)注重師生共同探究新知識的過程,，重視學生學習的經(jīng)歷和經(jīng)驗，關(guān)注學生體驗、感悟和實踐的過程,，通過學習情境的創(chuàng)設(shè),、實踐環(huán)節(jié)的開發(fā)和學習渠道的拓寬，豐富學生的經(jīng)歷和經(jīng)驗,，改變學生的學習方式,，實現(xiàn)知識傳承、能力發(fā)展,、態(tài)度與價值觀形成的統(tǒng)一,。在平時的教學中，我特別強調(diào)地理同生活實際的聯(lián)系,，創(chuàng)造一切條件,，讓學生感知生活中處處有地理，引導學生把課堂中的地理知識和方法運用于生活實際中去,。

科學課教師個人教學工作計劃篇九

本學期,，我校的教學工作繼續(xù)以課程改革為中心，以課堂教學,，教師隊伍建設(shè)為基本點,，進一步更新教學理念，加強教育教學研究,，切實提高教師的業(yè)務(wù)水平,，使我校的教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。

（一）重視師資隊伍建設(shè)

教學成敗的關(guān)鍵在于教師,，課改進展如何,，關(guān)鍵又在于教師，因此,，抓好教師隊伍建設(shè),，提高全校教師的整體素質(zhì)是非常重要的。

1,、落實“藍青工程”,，做好新教師的在崗培訓工作。學校努力為新教師創(chuàng)造更多的學習機會,，提供廣闊的學習空間,，使新教師盡快適應(yīng)教學工作。

2,、結(jié)合校本教研做好學校骨干教師的培訓工作,，創(chuàng)造機會給他們壓任務(wù)，讓他們挑擔子,，使他們在工作中得到鍛煉,，提高能力，在輔導區(qū),，北塘區(qū)脫穎而出,。

3、鼓勵并督促教師注重理論學習,，自覺學習教育教學雜志,，認真做好摘抄（5000字以上），并加強學校內(nèi)教師間的相互聽課,，每學期聽本校的課不少于10節(jié),。

4、組織教師學習并實施區(qū)教學常規(guī)和評價標準,。

5,、本學期的學習主要以校本教研為主，把校本教研作為促進教師成長的主要渠道,，構(gòu)建學習型組織,，形成規(guī)范化，制度化的學習時間,，學習方式和學習習慣,，以不斷提高教師素質(zhì)。

6,、積極組織教師參加省,，市，區(qū)各學科的論文,，案例等各種比賽,，使教師在參加比賽的過程中有所收獲，得到提高,。

（二）立足課堂,，深化教學改革

課堂是實施素質(zhì)教育的主陣地，課堂教學改革是教學永恒的主題,，提升教師教學水平是深入推進素質(zhì)教育,，全面提高學生素質(zhì)的主攻方向。本學期我們必須以改革教學方法為突破口,，確立“以人為本”的教育觀,，創(chuàng)設(shè)多種教研途徑，如結(jié)合一人一課,，年級組聽課,，學科組聽課，評課等活動,，加強教學研究,，提高教師的上課,，評課能力，提高每一堂課的效益,。

1,、加強集體備課。年級組教師共同鉆研教材,，吃透教材,，用活教材，同時充分發(fā)揮每位教師的才智,，互相取長補短,，從而保證課堂四十分鐘的有效性。

2,、強化聽課,。加強對新教師和課堂駕馭能力欠缺的教師的聽課指導，使他們能迅速提高自己的教學水平,，提高教學質(zhì)量,。

3、改革校本教研,。為了使校本教研有足夠的時間,，取得更好的效果，規(guī)定雙周二,，周三,，周四下午分別為數(shù)學，語文,，英語教研組活動的時間,。（具體活動安排見校本教研計劃）

（三）加強教學常規(guī)管理

全體教師要嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學法規(guī)意識,，采用“平時檢查與隨堂聽課相結(jié)合”的辦法,，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，努力做到“開齊,，上足,，教好”，促進學生全面發(fā)展,。本學期將進一步加強教學常規(guī)工作的管理與考核,，仍堅持每月考核檢查制度。

科學課教師個人教學工作計劃篇十

多與家長溝通,，與家長建立良好的關(guān)系,，認真聽取家長的意見或建議，滿足家長的合理需求,，努力縮短家長和老師之間的距離,。充分調(diào)動家長的積極性,，使他們成為學校教育的堅實后盾。建立“家校聯(lián)系冊”,，使家,、校雙方隨時了解孩子的表現(xiàn)，以利于對學生進行及時教育,。想要知道更多關(guān)于教師個人教學工作計劃的內(nèi)容?若想，請隨時關(guān)注工作計劃欄目!

為了認真貫徹落實學校的工作計劃,，使本學期的各方面工作能夠更好的開展,，本人結(jié)合自身的實際情況，特制定以下工作計劃,。

一.思想政治方面

1.加強政治理論學習,，提高自身素質(zhì)

認真學習黨的路線、方針和政策,，保持正確的思想政治方向,。關(guān)心國家大事，經(jīng)常和老師們共同探討學習體會,，提高自己的思想政治覺悟,。熱愛自己的事業(yè)，關(guān)心愛護每一個學生,，讓學生把學?？闯梢粋€溫暖的大家庭，把老師看成媽媽一樣,。對學生一視同仁,，一切從學生的實際出發(fā)，讓每一個學生在學校中都能健康快樂的成長,。

2.加強學習交流,，提高師德修養(yǎng)

本學期，我將通過網(wǎng)絡(luò),、刊物等渠道,，搜集名師的事跡材料，認真學習體會他人優(yōu)秀的教育經(jīng)驗,，在名師的引領(lǐng)下,，進一步用愛心、耐心去呵護每一顆幼小的心靈,。在班級工作中如有不懂的地方,，及時虛心的向周圍的老師請教。時刻注意自己的言談舉止,，嚴格要求自己,，做到言傳身教,、為人師表。

二,、教育教學方面

1.認真學習教育教學理論

二十一世紀是信息時代,，科技知識不斷更新，新的理念不斷涌現(xiàn),，學習成為我們現(xiàn)代社會生活的重要方式之一,。教師從事著教書育人的重要工作，更需要不斷學習,。在工作中,，我會繼續(xù)認真學習教育教學理論，認真研究課程標準,，研究學法和教法,，研究教材重點與難點，做到理論指導實踐,，實踐充實理論,，把一些好的教育教學理論方法運用到具體實踐中。認真貫徹國家基礎(chǔ)教育工作會議的精神,，以基礎(chǔ)教育課程改革為契機,，全面推進素質(zhì)教育，深化教育改革,。以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點,，深化課堂教學改革。

2.努力提高學生成績

要提高學習成績,，學困生是關(guān)鍵,，我準備根據(jù)具體情況，有針對性地采取多種方式幫助,、提高學困生的學習成績,。

3.充分發(fā)揮家長的作用

多與家長溝通，與家長建立良好的關(guān)系,，認真聽取家長的意見或建議,，滿足家長的合理需求，努力縮短家長和老師之間的距離,。充分調(diào)動家長的積極性,，使他們成為學校教育的堅實后盾。建立“家校聯(lián)系冊”,，使家,、校雙方隨時了解孩子的表現(xiàn)，以利于對學生進行及時教育,。

4.常規(guī)業(yè)務(wù)方面

力爭按時完成各項任務(wù),，堅持出滿勤,。認真?zhèn)湔n，為40分鐘的課堂教學做充分準備,。認真上好每一堂課,，課后及時認真反思教學中的得與失，以便在今后的教學中揚長避短,。

5.自主學習,，開闊視野。

積極參加學校組織的各項培訓,、學習,，并做好學習記錄。課余時間多閱讀些教育教學刊物,，摘錄些對自身工作、學習等有益處的篇章段落,，積極參加學校組織的教育教研活動,。平時多讀書，多看報,，不斷充實自我,，提高自身素質(zhì)和水平。利用網(wǎng)絡(luò)媒體,、報刊雜志,、業(yè)務(wù)專著等，加強學習,、研究,，及時掌握所教學科教學發(fā)展的動態(tài)和趨勢。

6.專業(yè)發(fā)展,，提高自我

練習“三筆一話”基本功,，學習駕馭課程標準和教材，進一步提高掌握,、運用現(xiàn)代教育信息技術(shù)的能力,。堅持每天寫教師工作日記，及時的記錄自己在教育教學方面的點滴收獲與想法,，借以促進提高,。

三.班級管理方面

班集體是學校工作最基本、最重要的組織,，是培養(yǎng)學生良好行為習慣的主陣地,。要加強班集體建設(shè),，因此一定要提高班級的.凝聚力和榮譽感,。

1.養(yǎng)成教育

要求并引導學生時刻以《小學生守則》和《小學生行為規(guī)范》的內(nèi)容為行動準則,，嚴格約束自己的言行;經(jīng)常提醒學生不要在教室里、走廊內(nèi)大聲喧嘩,、跑跳,、打鬧;自制力較強的同學負責監(jiān)管、帶動;規(guī)范學生的書寫,、作業(yè)等,，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣。

2.思想教育

積極帶領(lǐng)學生參加學校組織的各項比賽和活動,，堅持和學生一起參加大課間活動,。同時，充分利用升旗,、重大節(jié)日,、班隊會等活動，對學生進行愛國,、感恩等多方面思想教育,。

3.安全教育

警鐘長鳴，安全第一,。每周至少對學生進行一次交通,、游戲、勞動,、飲食等方面的安全教育,。

4.衛(wèi)生教育

值日認真徹底，不留死角,。本學期,，我依然幫、帶,、指導學生打掃衛(wèi)生,，使他們掌握勞動的技能與方法，還教室一片潔凈,，給學生提供一個良好的學習空間,。

作為一名經(jīng)驗尚淺的老師，我在教育經(jīng)驗,，組織管理等各方面,，還有太多的欠缺和不足，需要進一步的完善自己,，以更快的速度融入到集體當中,。總之，我要處處嚴格要求自己,，努力提高自己,，為學校的發(fā)展盡自己的一份力量，愿我們的學校會越來越好!以上是我制定的個人工作計劃,，如有不完善之處,，請領(lǐng)導批評指正。