心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字,。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助。

體育教育教學(xué)心得體會篇一

本人熱愛祖國，熱愛中國共產(chǎn)黨,，堅決擁護(hù)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，立志獻(xiàn)身教育事業(yè),。雖然參加工作時間只有短短一年時間,，但自任教以來，勤勤懇懇,，默默奉獻(xiàn),，對工作盡職盡責(zé)。對教學(xué)不斷研究,，不斷創(chuàng)新,，對自身不斷完善，努力提高政治思想覺悟,，文化專業(yè)知識水平,，刻意培養(yǎng)教育教學(xué)能力，并在教育教學(xué)方面取得了一定的成效,。具體經(jīng)驗總結(jié)如下：

人的情感總是在一定的情境中產(chǎn)生的,，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境對學(xué)生學(xué)習(xí)情感的產(chǎn)生具有很大的作用，體育教學(xué)也不例外,。有了良好的教學(xué)情境就能激發(fā)其強(qiáng)烈的好奇心,。強(qiáng)烈的好奇心是保持旺盛學(xué)習(xí)動機(jī)的重要因素，是取得成功的重要條件,。比如在一節(jié)前滾翻教學(xué)中這樣講到,，孩子們，今天我們來看天,。孩子們一聽這有什么希奇的,，都仰頭望著天空。這時老師又說了,，只不過今天我們看天的方式有點特別,。這下強(qiáng)烈的好奇心可把孩子們吸引住了。怎樣看天呢,，老師說,，我們從胯下看，誰能雙手著墊翻過去,，并能看到天,，誰就是這節(jié)課的英雄。聽了老師的講述,，學(xué)生們個個欲試,，誰也不甘落后,。因此，激發(fā)學(xué)生的體育興趣,，創(chuàng)設(shè)情景滿足他們的學(xué)習(xí)愿望,，發(fā)揮他們創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，為終身奠定快樂體育培養(yǎng)良好的思想道德品質(zhì),。

體育教學(xué)是雙向多邊,，復(fù)雜的活動。體育教師掌握著教學(xué)方向,、進(jìn)度和內(nèi)容,。在體育課中即使有了輕松愉快的音樂和豐富有趣的游戲，教師不參與活動,，只是讓學(xué)生活動,，這樣的游戲毫無生機(jī)，學(xué)生玩一會兒就毫無興趣,，我就經(jīng)常和學(xué)生們一起參與活動,，效果非常理想。因此,，師生共同參與活動是學(xué)生快樂體育的橋梁,。傳統(tǒng)的體育理論認(rèn)為師生之間是命令與服從。教師神情嚴(yán)肅,，不容質(zhì)疑,。這樣學(xué)生言聽計從，根本就談不上快樂而言,，快樂體育就是要建立師生之間和諧協(xié)調(diào)平等的關(guān)系,。

“學(xué)高為師，身正為范”,，教師職業(yè)要成個人永久職業(yè)，人必須永遠(yuǎn)保持“學(xué)高”這一范疇,?！澳嫠兄鄄贿M(jìn)則退”?！霸賹W(xué)習(xí)”,、“終身教育”就成了它的主題。因此要讓自己為人民服務(wù),，獻(xiàn)身于教育事業(yè),。首先必須端正思想，明確人生目標(biāo),，不斷地從各方面提高自身素質(zhì),，完善自我,，不斷創(chuàng)新，努力培養(yǎng)適應(yīng)時代需要,，為社會作貢獻(xiàn)的有用人才,。一個好的體育老師不能只上一節(jié)好的體育課，要隨時讓學(xué)生體驗上體育課的樂趣,，每堂課都有新感受,，喜歡上體育課。社會在進(jìn)步,，教育教學(xué)在創(chuàng)新,，依舊是原來的知識和方法學(xué)生學(xué)久了會感到疲倦，厭煩,。只有不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平,，才能促進(jìn)教學(xué)的發(fā)展，才能使快樂體育真正快樂起來,。

總之,，在教學(xué)中有目的、有計劃地進(jìn)行豐富多彩的體育活動,，讓學(xué)生在練中玩,、玩中思、思中創(chuàng),，促進(jìn)身心和諧發(fā)展來達(dá)到體育鍛煉目標(biāo),，讓學(xué)生體驗上體育課的樂趣，這不僅能充分發(fā)揮體育教學(xué)的教學(xué)思想,，而且能使學(xué)生的體育學(xué)習(xí)變得親切,、自由和歡悅，并能對提高體育教學(xué)效果起到事半功倍的作用,。我堅信,！在不斷的學(xué)習(xí)探索和實踐中，我會慢慢成長起來,，我會用信心,、恒心、耐心,、愛心去獲取更大的成功,，力求讓自己成為一名合格的人民教師。

體育教育教學(xué)心得體會篇二

《體育與健康》課程是一門以身體練習(xí)為主要手段,、以增進(jìn)學(xué)生的健康為主要目的必修課程,，是學(xué)校課程體系的重要組成部分，也是實施素質(zhì)教育和培養(yǎng)全面、和諧發(fā)展的人才不可缺少的重要途徑,。它對原有的體育課程進(jìn)行了深化改革,，確立了“健康第一”的指導(dǎo)思想，構(gòu)建了新的目標(biāo)體系,。它是體育教育教學(xué)理論的發(fā)展,，是中國學(xué)校體育現(xiàn)代化進(jìn)程中的里程碑。在課改的這幾年中,，通過看錄象,、聽課、自學(xué),、聽講座等多種形式,，使我對《體育與健康》這門課有了更深刻的認(rèn)識，感受頗豐,，主要體現(xiàn)在：

一,、教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變。堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想,，已逐漸被廣大體育教師所認(rèn)同,，無論在教學(xué)內(nèi)容的選擇上，還是在教學(xué)方法的采用上,，都充分關(guān)注學(xué)生的身心健康發(fā)展,。傳統(tǒng)教學(xué)過分關(guān)注學(xué)生的運動量，重視機(jī)械地練,，忽視對學(xué)生興趣的培養(yǎng),，這樣做將有損于學(xué)生身心健康?！芭d趣是學(xué)習(xí)的初始動機(jī),，也是有效學(xué)習(xí)的保障。學(xué)生有興趣參與的活動,，一定要給予熱情地支持和指導(dǎo),；反之，如果學(xué)生沒有興趣任何活動都會讓他們覺得乏味,。只有激發(fā)和保持學(xué)生的運動興趣,，才能使學(xué)生自覺、主動,、積極地進(jìn)行體育課程的學(xué)習(xí)。新課標(biāo)的實施,，使我們感到學(xué)校和教師有了更為廣闊的空間,，可以重新建構(gòu)教學(xué)內(nèi)容。在平時教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計，我盡量創(chuàng)設(shè)情景,，從學(xué)生的興趣出發(fā),，選擇富有生活氣息的教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)和保持學(xué)生的運動興趣,，使學(xué)生自覺,、主動、積極地進(jìn)行體育課程的學(xué)習(xí),。例如在跳高教學(xué)中,，教師只要打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，在教學(xué)場地和練習(xí)形式上做些改變,，把場地設(shè)計為“十”字型,，分成四個場地，再進(jìn)行有效的保護(hù),，就消除了學(xué)生的膽怯心理,。練習(xí)形式上要求學(xué)生，可以采用任何方式跳過橫竿或像皮筋,，這樣就吸引學(xué)生積極參與,，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性。

二,、教學(xué)過程的轉(zhuǎn)變,。在新課程改革實施中，使我真正體會到體育教師不再是消極地扮演教學(xué)大綱和教材執(zhí)行者的角色,，而是一個新課程的設(shè)計者,；體育教師由教學(xué)的管理者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生發(fā)展的引導(dǎo)者、合作者,，不應(yīng)是一個只懂得教人如何運動的教練員,，更應(yīng)該是一個具備現(xiàn)代觀念和教育素養(yǎng)的，知道如何進(jìn)行課程建設(shè)以及如何運用體育教學(xué)方法去促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育專業(yè)人員,。新課標(biāo)的實施,，使傳統(tǒng)意義上的教師的“教”與學(xué)生的“學(xué)”將不斷讓位于師生互教互學(xué)、教學(xué)相長,，彼此將形成一個“學(xué)習(xí)共同體”,，教學(xué)過程不只是忠實地執(zhí)行課程計劃的過程，也是師生共同開發(fā)課程,、豐富課程的過程,。在我的體育課堂教學(xué)中，師生間的互動,，學(xué)生可以上來做小老師,，喊口令，做示范,；教師可以到學(xué)生中間,，充當(dāng)他們的一員。學(xué)生的主體地位正在凸現(xiàn),，成為課堂學(xué)習(xí)的主人。當(dāng)然,，重視學(xué)生的主體地位,，并不意味著“放羊”,，并不放棄教師的主導(dǎo)作用。關(guān)鍵的動作和要領(lǐng)需要教師的講解,、示范，當(dāng)然可不必過分強(qiáng)調(diào),，盡可能給學(xué)生自主、合作,、探究的時間和空間,。

三,、教學(xué)評價的轉(zhuǎn)變,。傳統(tǒng)教學(xué)對學(xué)生的評價重視認(rèn)知的評價，忽視非認(rèn)知的評價,。在這種傳統(tǒng)評價觀所指導(dǎo)下的學(xué)習(xí)成功主要是學(xué)生智力的發(fā)展和進(jìn)步，而忽視了學(xué)生其他方面的發(fā)展,。尤其是情感和意志的發(fā)展，對學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度,、情感意志,、習(xí)慣養(yǎng)成等方面的教育,。因此,，作為教師，我們對學(xué)生的評價可以是多方面的,，可以是一個微笑，一句表揚(yáng),，掌聲和鼓勵等。平時,，我經(jīng)常鼓勵學(xué)生“行不行，努力就行,！”“好不好，進(jìn)步就好,！”例如：在游戲教學(xué)時,，我給各組評選“最佳組織獎”“最佳合作獎”“最佳創(chuàng)新獎”等，使學(xué)生有成就感,，滿足感，提高了自信,，也使學(xué)生體驗到成功帶來的快樂。

新課程帶來了新變化,，使我們看到了體育課程改革的美好前景和希望，更加堅定了深化體育課程改革的信心和決心,。我要更加努力，以飽滿的熱情,，高度的社會責(zé)任感和使命感,，為體育與健康新課改盡一份力。

體育教育教學(xué)心得體會篇三

本人熱愛祖國,，熱愛中國，堅決擁護(hù)黨的正確領(lǐng)導(dǎo),，立志獻(xiàn)身教育事業(yè)。雖然參加工作時間只有短短一年時間,，但自任教以來，勤勤懇懇,，默默奉獻(xiàn)，對工作盡職盡責(zé),。對教學(xué)不斷研究，不斷創(chuàng)新,，對自身不斷完善，努力提高政治思想覺悟,，文化專業(yè)知識水平，刻意培養(yǎng)教育教學(xué)能力,，并在教育教學(xué)方面取得了一定的成效。具體經(jīng)驗總結(jié)如下：

一,、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)情感,。

人的情感總是在一定的情境中產(chǎn)生的，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境對學(xué)生學(xué)習(xí)情感的產(chǎn)生具有很大的作用,，體育教學(xué)也不例外。有了良好的教學(xué)情境就能激發(fā)其強(qiáng)烈的好奇心,。強(qiáng)烈的好奇心是保持旺盛學(xué)習(xí)動機(jī)的重要因素，是取得成功的重要條件,。比如在一節(jié)前滾翻教學(xué)中這樣講到,，孩子們，今天我們來看天,。孩子們一聽這有什么希奇的，都仰頭望著天空,。這 時老師又說了，只不過今天我們看天的方式有點特別,。這下強(qiáng)烈的好奇心可把孩子們吸引住了,。怎樣看天呢,，老師說，我們從胯下看,，誰能雙手著墊翻過去,，并能看到天，誰就是這節(jié)課的英雄,。聽了老師的講述,，學(xué)生們個個欲試，誰也不甘落后,。因此,，激發(fā)學(xué)生的體育興趣，創(chuàng)設(shè)情景滿足他們的學(xué)習(xí)愿望,，發(fā)揮他們創(chuàng)造性學(xué)習(xí),，為終身奠定快樂體育培養(yǎng)良好的思想道德品質(zhì),。

二、師生共同參與,，提高體育教學(xué)積極性

體育教學(xué)是雙向多邊，復(fù)雜的活動,。體育教師掌握著教學(xué)方向,、進(jìn)度和內(nèi)容,。在體育課中即使有了輕松愉快的音樂和豐富有趣的游戲，教師不參與活動,，只是讓學(xué)生活動,，這樣的游戲毫無生機(jī),，學(xué)生玩一會兒就毫無興趣，我就經(jīng)常和學(xué)生們一起參與活動,，效果非常理想。因此,，師生共同參與活動是學(xué)生快樂體育的橋梁。傳統(tǒng)的體育理論認(rèn)為師生之間是命令與服從,。教師神情嚴(yán)肅，不容質(zhì)疑,。這樣學(xué)生言聽計從,，根本就談不上快樂而言，快樂體育就是要建立師生之間和諧協(xié)調(diào)平等的關(guān)系,。

三、重視自身建設(shè),，不斷提高業(yè)務(wù)水平。

“學(xué)高為師,，身正為范”,，教師職業(yè)要成個人永久職業(yè),，人必須永遠(yuǎn)保持“學(xué)高”這一范疇?！澳嫠兄鄄贿M(jìn)則退”。“再學(xué)習(xí)”,、“終身教育”就成了它的主題。因此要讓自己為人民服務(wù),獻(xiàn)身于教育事業(yè),。首先必須端正思想,明確人生目標(biāo),不斷地從各方面提高自身素質(zhì),完善自我,，不斷創(chuàng)新，努力培養(yǎng)適應(yīng)時代需要,，為社會作貢獻(xiàn)的有用人才。一個好的體育老師不能只上一節(jié)好的體育課,，要隨時讓學(xué)生體驗上體育課的樂趣，每堂課都有新感受,，喜歡上體育課,。社會在進(jìn)步,，教育教學(xué)在創(chuàng)新，依舊是原來的知識和方法學(xué)生學(xué)久了會感到疲倦,，厭煩,。只有不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平,，才能促進(jìn)教學(xué)的發(fā)展,，才能使快樂體育真正快樂起來。

總之,，在教學(xué)中有目的、有計劃地進(jìn)行豐富多彩的體育活動,，讓學(xué)生在練中玩,、玩中思,、思中創(chuàng),，促進(jìn)身心和諧發(fā)展來達(dá)到體育鍛煉目標(biāo)，讓學(xué)生體驗上體育課的樂趣,，這不僅能充分發(fā)揮體育教學(xué)的教學(xué)思想，而且能使學(xué)生的體育學(xué)習(xí)變得親切,、自由和歡悅，并能對提高體育教學(xué)效果起到事半功倍的作用,。我堅信!在不斷的學(xué)習(xí)探索和實踐中，我會慢慢成長起來,，我會用信心,、恒心、耐心,、愛心去獲取更大的成功，力求讓自己成為一名合格的人民教師,。

體育教育教學(xué)心得體會篇四

如何使體育教師擁有有效教學(xué)的理念，掌握有效教學(xué)的策略或技術(shù),。談?wù)勎以谶M(jìn)行基礎(chǔ)課程改革實踐與探索中的一些心得體會。

一,、轉(zhuǎn)變觀念、更新理念

新課程體育教材,，應(yīng)和了新世紀(jì)對學(xué)校體育教育的要求。美國哈佛大學(xué)心理學(xué)家加德納教授提出的：多元智力理論,。它倡導(dǎo)學(xué)生主動參與,、探究發(fā)現(xiàn)、交流合作的學(xué)習(xí),，引起教師角色、教與學(xué)的方式的變革,，在教育理論與實踐領(lǐng)域產(chǎn)生了極大影響。新課程改革教育的預(yù)期目的就是培育學(xué)生的創(chuàng)新能力,，也就是多元智力理論。它不僅是一切知識和技能所開出的鮮艷花朵,，而且也是一切教與學(xué)所結(jié)出的最終果實。現(xiàn)在是信息時代,，需要什么樣的人才呢？教育報的一篇文章中說，需要通才,，有創(chuàng)造能力，終展能力,，身心協(xié)調(diào)的人。體育活動中充滿了可創(chuàng)造性的元素與機(jī)會,。例如：教學(xué)比賽及游戲的規(guī)則就是如此。它本來是為了公平地,、愉快地進(jìn)行的，但在具體的情況下,，進(jìn)行一定的調(diào)整和修改，既為體育教育的目的服務(wù)，又為學(xué)生愉快地進(jìn)行體育活動服務(wù),。在進(jìn)行某種類型的體育技能教學(xué)時,，我們可以把課本上列舉的部分學(xué)練手段對技能鍛煉的作用及原理向?qū)W生作簡要介紹就行了,，學(xué)生可以據(jù)此選擇或創(chuàng)造新的適合自身的方法進(jìn)行鍛煉,，只要有效果,，教師就應(yīng)該給予鼓勵，這樣,，可以最大程度地使各個層面的學(xué)生,，都能從體育學(xué)習(xí)活動中得到樂趣,。

因此,，針對新課程教材編注欄中眾多的自我測評、自我認(rèn)識,、自我閱讀,、想一想,、看一看、讀一讀,、試一試及學(xué)一學(xué)等等,。作為教師首先應(yīng)克服思維定勢,，提倡發(fā)散性思維,。讓老師和學(xué)生總是同處一個平等交流的氛圍之中，學(xué)做孩子王,。學(xué)生可以隨時打斷老師提問，甚至于可以立刻進(jìn)行課堂討論,，把寶貴的課堂時間用在激發(fā)創(chuàng)造性思維、培養(yǎng)學(xué)生多角度看問題,、分析問題的能力上，鼓勵引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)當(dāng)前條件和已有經(jīng)驗,，沿著不同的角度進(jìn)行學(xué)習(xí)和思考,，產(chǎn)生大量的設(shè)想，進(jìn)而提出獨特見解,，并通過教學(xué)實踐進(jìn)行檢測。采用這種方式進(jìn)行教學(xué),，可以使新課程教學(xué)落到實處。

二,、新課標(biāo),、新理念、新教學(xué)

新課程的教學(xué)法：必須用“心”去作戰(zhàn),，其實，我們的教學(xué)也是如此要想獲得教學(xué)的成功,，首先必須用“心”去進(jìn)行教學(xué),。一切新的教學(xué)方法產(chǎn)生在教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變之后,。試觀幾十年來我國中小學(xué)走過的路,，對課程標(biāo)準(zhǔn)新的理念逐漸接受和認(rèn)可,。只要將“心”用到教學(xué)上去，新的教學(xué)方法必然會層出不窮地涌現(xiàn)出來,。

1,、在學(xué)生經(jīng)驗中吸取教學(xué)方法：

快速跑，傳統(tǒng)的教學(xué)中都是沿用競技運動教學(xué)模式,，從一開始就采用了直線跑,，記時跑的方法,，而孩子恰恰不是直線跑，而是喜歡用扭動著軀干的直線跑,，傳統(tǒng)的跑是單純地發(fā)展跑速度,，是與提高速度素質(zhì)緊密的結(jié)合在一起的，而生活中的快速跑正是一種娛樂性很強(qiáng)的,，孩子的自我展示以及心理滿足的活動。

2,、體驗著手改造教學(xué)方法：

曲伴奏下，在優(yōu)美的形體舞蹈練習(xí)中,，感到新鮮,，使學(xué)生積極活潑進(jìn)行熱身運動，從而以區(qū)別于傳統(tǒng)的途徑達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目的,。

學(xué)生在完成強(qiáng)度與密度較大的教學(xué)任務(wù)后,，不采用單調(diào)人工的口令徒手操,，進(jìn)行放松運動，結(jié)束教學(xué),，而是讓學(xué)生跟隨教師在美的旋律聲中,，做各種輕快的舞步動作和聽優(yōu)美的配樂詩朗誦兩腳開立閉目,，進(jìn)入一種輕快的意境，使學(xué)生在生理和心理上充分得到松弛,，心曠神怡,，從而有的消除疲勞，恢復(fù)正常心率,，輕松愉快地結(jié)束教學(xué),。

由于音樂舞蹈這一教學(xué)手段恰當(dāng)?shù)倪\用到體育各個環(huán)節(jié)之中,，把要我學(xué)變成我要學(xué)把單調(diào)緊張的課堂變成動作優(yōu)美,，生動活潑的課堂,，從而，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，活躍了課堂氣氛。同時,，這也符合了“新課標(biāo)”以“學(xué)生發(fā)展為本”的要求,。

其次,，增加體育游戲活動內(nèi)容。體育游戲是一種特殊的課堂活動和運動練習(xí)方法,，體育游戲是由一定的情節(jié),、形式,、規(guī)則和結(jié)果等幾個部分組成的綜合性活動。在日常教學(xué)過程中,，可先讓同層次的學(xué)生,，在可行范圍內(nèi)通過協(xié)商，制定出合理的游戲及規(guī)則,，自己摸索或小組討論取勝對手的方法,；充滿公平競爭,、冒險獲勝的氣氛,。同時也可讓學(xué)生自由組合,，或分組創(chuàng)編體育游戲,，由師生共同評價誰優(yōu)誰劣,。學(xué)生一旦參與積極性極高,，可以有效地激發(fā)團(tuán)隊精神、合作精神,，有利于各層次學(xué)生在智力發(fā)展和創(chuàng)新能力方面得到各自相應(yīng)的提高,。

如：我在上課時就充分利用學(xué)校場地的特點,，采用游戲內(nèi)容來貫穿整個課堂。教師要創(chuàng)編出新奇的游戲方法,。并增加難度來吸引他們,，使他們在“樂中學(xué)”“玩中練”,，教他們在這些活動中學(xué)習(xí)參與群體活動的方式和手段，在克服自身和自然障礙完成活動的過程中,，既使身心得到承受外部環(huán)境的鍛煉,，也使身心得到以向外釋放能量和情感，通過遵守游戲規(guī)則和服從裁判來了解群體活動的各種規(guī)則,，并學(xué)會自己克服困難和解決矛盾的方法,。來發(fā)展學(xué)生身體的基本活動能力,，激發(fā)學(xué)生參與體育健身活動的角度出發(fā)，挖掘青少年日常娛樂活動的內(nèi)容,，并將其融入體育教學(xué)中，力求使學(xué)生在樂中學(xué),、玩中練、玩中體驗體育課的情趣所在,。得到校及縣領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。這是一種在游戲中團(tuán)體訓(xùn)練,、集思廣益的方式，使得個體在小組中充分發(fā)揮聰明才智和創(chuàng)新能力,、在討論中達(dá)到知識的掌握和思維的開發(fā)。

古人常說：排陣無常法,，運用之妙，存乎一心,。在對學(xué)生進(jìn)行各種能力培養(yǎng)的問題上，教師一定要認(rèn)真研究教材,，充分掌握學(xué)生的生理、心理特征,，在教學(xué)思維上不要須因循定則，驀然回首間,，定會多有收獲。

因此，在新課標(biāo),、新理念、新教學(xué)下,，要從教學(xué)方法、手段,，發(fā)揮學(xué)生的主動性出發(fā)認(rèn)識和對待學(xué)生的體育興趣,，要“以育人為本”,，以學(xué)生發(fā)展為中心,，要面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的個體差異,。

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體育教育教學(xué)心得體會篇五

一個學(xué)期的工作基本已結(jié)束,，本人在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下順利了完成學(xué)校的各項工作。現(xiàn)在本學(xué)期教育教學(xué)心得歸納如下:

本學(xué)期,。本人在開學(xué)初就努力學(xué)習(xí)體育學(xué)科的基本知識，在《中國學(xué)校體育》博客圈里學(xué)習(xí)優(yōu)秀體育教師的工作心得與體會,，讀書,、看報就成為開學(xué)前每天的功課。由于本校是新開辦不足二年的新校,，在開學(xué)初我們頌德學(xué)校就迎來了一批優(yōu)秀而且年經(jīng)的教師，有時還擔(dān)心自己融入不到他們當(dāng)中,，這種擔(dān)憂已經(jīng)是多余了，通過一學(xué)期的相處,，我已經(jīng)成功的融入到這批新教師當(dāng)中，并和他們相處非常開心，有的還成為了好朋友,、好搭檔,。

本學(xué)期,。本人擔(dān)任八年級的體育教學(xué)，每星期15節(jié)課時。因此,，我在開學(xué)初就根椐初中的體育大綱和本區(qū)中考的情況，制定了本學(xué)期學(xué)期工作計劃,、單元工作計劃、課時工作計劃等,。并根椐區(qū)教研室的行事歷要求，制定本科組的科組工作計劃,，而且嚴(yán)格按照各項計劃制定合理，符合實際,，并在教育教學(xué)中取得效果。

在教學(xué)方面,。雖然擔(dān)任八年級6個班和七年級1個班的教學(xué),，教學(xué)任務(wù)繁重。但我勇于面對各種困難,，努力把工作做得更好,。不過，在教學(xué)中還是遇到很多問題,，比如:教案的編寫，有時會因為學(xué)校工作較多沒有認(rèn)真去備好課就去上課,，也導(dǎo)致課堂組織輪練，教學(xué)效果欠佳;有時在課堂常規(guī)方面嚴(yán)格不夠,，導(dǎo)致集隊時說話現(xiàn)象較嚴(yán)重;有時教學(xué)方法不夠靈活，導(dǎo)致課堂氣氛沉悶;有時安全意識不強(qiáng),，導(dǎo)致學(xué)生受傷;有時師生關(guān)系處理不當(dāng)，導(dǎo)致師生關(guān)系不愉快;這些問題都要在以后的工作中好好學(xué)習(xí),，好好反思總結(jié),。雖然本學(xué)期在教學(xué)經(jīng)驗上有所提高，特別是在上校級研討課時,，整體上得不錯,，對自己的觀念有所改變，在組織上課或編寫教案都積累了一些心得,，但以后還是要總結(jié),、改變。

在課余訓(xùn)練方面,。本人擔(dān)任學(xué)校乒乓球隊的訓(xùn)練工作，在一開學(xué)初就出通知召集新老隊員進(jìn)行開會,，制定本學(xué)期訓(xùn)練計劃，針對每一個隊員的技戰(zhàn)術(shù)打法,，科學(xué)合理地制定個人訓(xùn)練內(nèi)容,。因為本學(xué)期新吸收了6位新隊員,，且有一定的乒乓球基礎(chǔ),，在小學(xué)時也在區(qū)中小學(xué)生乒乓球比賽中獲獎,，這也壯大了學(xué)校乒乓球隊的實力,。上一年我們乒乓球隊獲得“團(tuán)體總分第五名”,，今年我所定的目標(biāo)是“團(tuán)體總分第三名”。因此，本人堅持每天下午訓(xùn)練到6點,，并向?qū)W校申請購買一批多球進(jìn)行訓(xùn)練，在二個月訓(xùn)練時間里,，本人堅持每天下午都去指導(dǎo)學(xué)生訓(xùn)練，并做好他們的陪訓(xùn),，付出了很大的心血,，最終付出是有回報的。在參加2009年10月區(qū)中小學(xué)生乒乓球錦標(biāo)賽中獲得“團(tuán)體總分第三名”,，男子單打第一名的好成績;本人還被區(qū)教育局評為“優(yōu)秀教練員”。這是我校創(chuàng)辦以來乒乓球隊所取得的最好成績,。在12月份開展的“頌德學(xué)校首屆體育節(jié)田徑運動會”中，本人也積極組織與實踐,，這是本校開辦以來最大的體育盛事,，我們科組受到了學(xué)校的表揚(yáng),，充分肯定了我們的組織,。在冬季長跑開展時,，堅持每天放學(xué)到球場指導(dǎo)學(xué)生參加長跑訓(xùn)練，并帶領(lǐng)學(xué)生參加區(qū)32屆元旦環(huán)湖跑比賽,，也取得很好的成績,。

教研方面,，身為體藝科教研組長，我積極學(xué)習(xí)理論知識,，并帶頭做好科組教研工作,，和指導(dǎo)同行們寫好論文，堅持每周召開科組會議,，積極外出教研,，開展好科組內(nèi)的公開課。本人勤于筆拙,，通過一個學(xué)期的努力有多篇文章發(fā)表在《中國體育報》，論文獲省評比“三等獎”一篇,、市評比“一等獎”一篇、區(qū)評比“二等獎”二篇,。

一學(xué)期的教學(xué),，本人收獲什多，有經(jīng)驗也有教訓(xùn),。因此，本人會在以后努力工作,，把工作做細(xì)做好。

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體育教育教學(xué)心得體會篇六

時代要求把學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體,，努力發(fā)展學(xué)生的聰明才智和個性特點,，養(yǎng)成鍛煉身體的習(xí)慣,，使“主動”成為體育教學(xué)的核心,。為此,，在教學(xué)中應(yīng)努力做到以下三方面：

1,、變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,。在引入新知識時,，應(yīng)注意激發(fā)學(xué)生的求知欲,，喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。學(xué)習(xí)每項教材時,，使學(xué)生深刻理解學(xué)習(xí)該教材的實際價值，并使個體的體育需要得到一定的滿足,，就可以使學(xué)生在情感上由“要我學(xué)”向“我要學(xué)”轉(zhuǎn)化,。

2,、從“學(xué)會”到“會學(xué)”,。體育教學(xué)不是單純的給予，更重要的是要引導(dǎo)學(xué)生自己去掌握知識,、技能，學(xué)會鍛煉身體的方法,，真正從能力完成由“學(xué)會”到“會學(xué)”的轉(zhuǎn)變。這既是現(xiàn)代教育“學(xué)會學(xué)習(xí)”的要求,，也是素質(zhì)教育“學(xué)會健體”的需要。

3,、在教學(xué)中有意識地激發(fā)學(xué)生的好奇心及學(xué)習(xí)欲望,，啟發(fā)誘導(dǎo)學(xué)生多動腦筋。使學(xué)生真正認(rèn)識到為什么而學(xué),？學(xué)了有什么作用,？怎樣學(xué)才學(xué)得快學(xué)得好？學(xué)習(xí)中遇到問題或困難怎么辦,？自己和伙伴學(xué)習(xí)得怎么樣,？原因是什么,？等等,。使學(xué)生愛學(xué),、樂學(xué),、會學(xué)和學(xué)得會、學(xué)得懂,，學(xué)得愉快。

所以,、作為一名體育教師就應(yīng)盡力做到掌握更多的運動技能，為學(xué)校體育教學(xué)服務(wù),。由于體育教學(xué)的特殊性，運動技能又是我們體育教師必須掌握的基本技能,，然而教學(xué)技能與運動技能是不同的：教學(xué)技能是直接指向課堂教學(xué)的，它的范圍要比運動技能寬泛的多,，它所包含了調(diào)整課堂教學(xué)的各種行為。

因此我認(rèn)為他們不能混為一談,，運動技能水平很高不一定代表你具有很高的教學(xué)技能水平,；即使具備較高的教學(xué)技能水平,，也不一定具備高水平的運動技能。下面我以“投籃動作技能”與“投籃示范技能”來舉個例子：首先必須學(xué)會和掌握“投籃動作技能”,，因為這是你理應(yīng)掌握的,，如果你連最起碼的的動作技能都不會或做不好,，那么如何去教學(xué)生去做呢？但是,，即使你具備了很好的“投籃動作技術(shù)”,，也不能代表你具有橫好的“投籃示范技術(shù)”,，因為它們之間是兩回事，“運動技能”僅僅是你的運動技術(shù)掌握的熟練程度,，而“示范技術(shù)”則牽扯了各種除你本人之外的諸多因素：比如根據(jù)運動技能的特點，你是選擇側(cè)面示范還是正面示范,；還有就是根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生特點你是選擇慢速的示范還是選擇中速示范；再有就是根據(jù)示范的效果你是選擇近距離示范還是中等距離進(jìn)行示范等等,。

體育教學(xué)與其他學(xué)科有著本質(zhì)的區(qū)別，正如我們體育教師自己所理解的那樣,，體育教師并非誰都能當(dāng)，必須具備一定的運動技能,，這種運動技能必須經(jīng)過專業(yè)的培訓(xùn)才能獲得,；體育教學(xué)又具備教學(xué)的性質(zhì)；因此在具備較高水平的運動技能的基礎(chǔ)上,，還應(yīng)具備一般的教學(xué)技能，兩者合一,，就形成了體育教師的教學(xué)技能。

從小熱愛體育的我有一個夢“當(dāng)運動員,，代表國家榮譽(yù)之戰(zhàn)?！彪m然我沒有實現(xiàn)，但是看到他們我重新拾起了我的夢想,，他們可以的，他們是很有希望的，我會努力的,。

體育教育教學(xué)心得體會篇七

初中體育教學(xué)是基礎(chǔ)體育教學(xué)之一,，是連接小學(xué)乃至大學(xué)體育的一個關(guān)鍵所在。初中體育教育,，包括了素質(zhì)教育所要求的情感儲備、智能開發(fā),、實踐能力、創(chuàng)新精神,、身體健康等諸多人類基本素質(zhì)的培養(yǎng)，下面是帶來的初中體育教學(xué)的心得體會,，歡迎查看。初中體育教學(xué)心得體會一：

學(xué)校教育改革給體育教學(xué)提出了新的目標(biāo)要求,，而現(xiàn)行體育教學(xué)很少考慮學(xué)生的年齡性別特點，體育課練習(xí)密度普遍偏低,，不利于全面提高學(xué)生身心素質(zhì),，也很難調(diào)動全體學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，體育教學(xué)改革勢在必行。本文根據(jù)個人多年體育教學(xué)實踐體會,，就初中體育教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容和方法提出了改革性建議,。

一、體育教學(xué)的目標(biāo)學(xué)校體育主要由體育教學(xué)和課外體育活動組成,。體育教學(xué)的任務(wù)與目標(biāo)是進(jìn)行健身知識技能的傳授以及運動教學(xué),，課外活動目標(biāo)是鞏固課堂教學(xué)內(nèi)容同時組織豐富多彩的活動來健身和活躍學(xué)生生活,、協(xié)調(diào)人際關(guān)系。所以學(xué)校體育的目標(biāo)宏觀來講應(yīng)是促進(jìn)學(xué)生體格體能的完善和發(fā)展,，培養(yǎng)體育的情趣、堅強(qiáng)的意志和良好的社會情感,，形成良好的人際關(guān)系。

文章來源網(wǎng)絡(luò)整理,，僅供參考學(xué)習(xí)育、籃球及韻律體操和舞蹈等,。體育課是身體活動課，而身體活動是以身體素質(zhì)與思想素質(zhì)作基礎(chǔ)的,。學(xué)生基礎(chǔ)不同，要掌握相同的教學(xué)內(nèi)容,，這也成了體育教師的一大難點。另外限于條件,，體育實踐課受場地影響大,，背越式跳高少不了海綿包，籃球教學(xué)要有很多的球與球場,，遇大風(fēng)、下雪,、落雨、強(qiáng)日光，體育課變更的隨意性則更大,。教學(xué)內(nèi)容完不成，學(xué)生身體得不到鍛煉,，結(jié)果體育課成了學(xué)校的“搭頭課”。

三,、

文章來源網(wǎng)絡(luò)整理,，僅供參考學(xué)習(xí)筋可用來練障礙跑和跳高。結(jié)束部分用音樂伴奏跳迪斯科來放松肢體,，或用聽信號大聲笑的游戲放松情緒,。

總之，實施素質(zhì)教育應(yīng)強(qiáng)調(diào)讓每一個學(xué)生的每一個方面均有發(fā)展,，具有個性特長，實施游戲法教學(xué)則能很好地吸引學(xué)生,，使他們感到因為學(xué)校里有自己的游戲伙伴，有游戲場所和游戲組織者及參與者,，在共同的活動中可以不斷了解自己，評價自己,，提高欣賞美、表現(xiàn)美,、創(chuàng)造美的能力,，能夠在快樂中鍛煉身體，培養(yǎng)良好的思想品德,。所以，學(xué)校體育中應(yīng)大力推廣游戲法教學(xué),，尤其是義務(wù)教育中，在學(xué)生的世界觀,、人生觀形成時期，在體質(zhì)鍛煉的黃金時期,，用多種有效教學(xué)方法促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

初中體育教學(xué)心得體會二：

初中體育教學(xué)是基礎(chǔ)體育教學(xué)之一,，是連接小學(xué)乃至大學(xué)體育的一個關(guān)鍵所在。初中體育教育,，包括了素質(zhì)教育所要求的情感儲備、智能開發(fā),、實踐能力,、創(chuàng)新精神、身體健康等諸多人類基本素質(zhì)的培養(yǎng),，初中體育教學(xué)改革充分以學(xué)生為主體，注重學(xué)生這些方面的發(fā)展,。但是,，體育教育在現(xiàn)今的初中受重視的程度,、大綱教材、場地器材,、師資狀況等軟、硬件的影響,，阻礙了體育教育在初中教育中的功能發(fā)揮,。

一,、體育教學(xué)存在的現(xiàn)狀

文章來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參考學(xué)習(xí)上,，沒有重點考慮體育改革。需要的器材不能得到滿足,，專業(yè)教師不能得到及時的引進(jìn)，中學(xué)的體育課在很多領(lǐng)導(dǎo)看來就是活動課,，學(xué)生只是學(xué)習(xí)累了出來活動一下,。學(xué)校也不會將很多的資金投入到體育教學(xué)當(dāng)中去，因為搞好體育活動是要花錢的,。另外，體育器材比較容易損壞,，新增器材遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其他學(xué)科器材。

2.教學(xué)方法落后,，專業(yè)老師缺乏，教學(xué)思想陳舊,，教學(xué)模式單一。中學(xué)體育教學(xué)仍未擺脫傳統(tǒng)教學(xué)理念束縛,。教師沉醉于現(xiàn)有的教法之中，安于現(xiàn)狀,，不思創(chuàng)新?？荚u以身體素質(zhì)達(dá)標(biāo)為準(zhǔn)，教師怎樣教,，學(xué)生就怎樣學(xué),，簡單課堂教學(xué)依然存在。這樣,，在教學(xué)中就不可避免地壓制了學(xué)生地情感，挫傷了學(xué)生的主動性和積極性,，抑制了體育教學(xué)在素質(zhì)教育中的發(fā)揮,。我們也知道興趣是最好的老師,，然而，學(xué)校場地的限制,、教師專業(yè)的不同，導(dǎo)致學(xué)生只能在給定的幾個項目上選擇,。此外,，一些中學(xué)學(xué)生比較少,，體育老師就相應(yīng)的比較少,，有的學(xué)校甚至就只有一兩名體育老師,，這樣無疑會增加體育教師的工作量，體育項目也比較單一,，從教學(xué)質(zhì)量和滿足學(xué)生的興趣上來說都是不合適的。

文章來源網(wǎng)絡(luò)整理,，僅供參考學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)過的大學(xué)還要學(xué)，這在教學(xué)中,，脫離中學(xué)生實際，難以滿足學(xué)生對趣味性,、娛樂性,、健身性,、實用性的需求。學(xué)生上體育課,，表面上愿意，內(nèi)心卻極不情愿,，嚴(yán)重壓抑了學(xué)生對運動的興趣和對運動樂趣的體驗。

二,、課程改革和脫離實際的教材內(nèi)容

學(xué)生是好動的群體，對于體育活動的需求較為強(qiáng)烈,，興趣較大,。在體育教學(xué)中,，大多數(shù)學(xué)生渴求掌握一定的健身知識和方法,，培養(yǎng)一兩門體育愛好和專長，以備考上大學(xué)乃至走上社會之用,。如果他們的業(yè)余時間能用在體育活動中，他們旺盛的精力就能得到宣泄,，運動才能得到充分發(fā)揮，身體素質(zhì)和技術(shù)水平得到了較大提高,。另外,，學(xué)生還可以通過體育課學(xué)習(xí)各項基本技術(shù)，而在活動課中利用充足的時間,，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)某一項運動技術(shù)、技能,、技巧,，增強(qiáng)其熟練性,。這樣,，有利于學(xué)生產(chǎn)生良好地自我鍛煉意識和習(xí)慣，對參與其它體育項目的學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極影響,，還有利于提高學(xué)生的運動技術(shù)水平，為各項運動競賽儲備人才,。

初中體育教學(xué)心得體會三：

體育新課程的實施，以自己的事業(yè)和專業(yè)發(fā)展為基礎(chǔ),以全面培養(yǎng)合格學(xué)生為出發(fā)點,，及時深刻地總結(jié)、研究教學(xué)活動,。涉及到的教學(xué)思想、教學(xué)策略,、教學(xué)流程、教學(xué)方法和教學(xué)反饋等,。一、轉(zhuǎn)換角色,，建立新型的師生關(guān)系。

教師是教育教學(xué)活動的絕對的權(quán)威,，不僅是教學(xué)過程的控制者，5 / 7

文章來源網(wǎng)絡(luò)整理,，僅供參考學(xué)習(xí)教學(xué)活動的組織者，教學(xué)內(nèi)容的制定者和學(xué)習(xí)成績的評判者,。新課程實施,，用“目標(biāo)引領(lǐng)內(nèi)容”要求我們樹立明確的教育思想,面向全體學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生均衡協(xié)調(diào)發(fā)展,。教師由傳授者轉(zhuǎn)化為“首席促進(jìn)者”,，由管理者轉(zhuǎn)化為“首席引導(dǎo)者”,，就必須在教學(xué)活動中,，與學(xué)生建立平等民主和諧的關(guān)系,，培養(yǎng)學(xué)生的良好的興趣和愛好,，培養(yǎng)終身健康的意識和能力!只有這樣,，才能實現(xiàn)“讓學(xué)生在體育活動中，不斷認(rèn)識自我;增強(qiáng)自信和團(tuán)隊意識開放的胸懷堅定的意志,，實現(xiàn)現(xiàn)代文明的展示與交流。提高健康水平,，提高生存質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展.”的教育目的,。

二、調(diào)整教學(xué)策略,改變教學(xué)方法,。

牢固樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，以快樂教學(xué)為宗旨,，時刻都在想如何在體育教學(xué)中讓學(xué)生充分體驗運動的快樂，把快樂帶入課堂,，變要我學(xué)為我要學(xué)，提高學(xué)生的健康水平。根據(jù)新課程觀念,，教學(xué)由重知識傳授向重學(xué)生發(fā)展轉(zhuǎn)變，由重教師“教”向重學(xué)生“學(xué)”轉(zhuǎn)變,，由結(jié)果向重過程轉(zhuǎn)變，由統(tǒng)一規(guī)格教育向差異性教育轉(zhuǎn)變,。教師調(diào)整教學(xué)策略,改變教學(xué)方法,，使其與課改理念高度統(tǒng)一,，緊密結(jié)合 三,、以學(xué)生發(fā)展為中心，關(guān)注每一位學(xué)生的健康成長,。

文章來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參考學(xué)習(xí)人,，要以學(xué)生發(fā)展為中心，將學(xué)生的全面的發(fā)展放在首要地位,。如，首先,，根據(jù)學(xué)生的體能和體育基本技能的差異，確定教學(xué)目標(biāo),、安排教學(xué)內(nèi)容,，讓全體學(xué)生都有平等參與體育活動的機(jī)會,。其次,，關(guān)注學(xué)生的需求，重視學(xué)生的情感體驗,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)和興趣,，讓學(xué)生在自主的學(xué)習(xí)過程中學(xué)會學(xué)習(xí),，享受學(xué)習(xí)的樂趣，養(yǎng)成健全的人格,。

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體育教育教學(xué)心得體會篇八

一,、基本情況：

本學(xué)期所教的是

八、九年級六個班,，每個班人數(shù)都在40人左右,，男女生人數(shù)差不多個半,，絕大多數(shù)學(xué)生身體健康,，無運動技能障礙。學(xué)生都喜歡運動,，但身體協(xié)調(diào)性差，肥胖等,，學(xué)習(xí)動作不協(xié)調(diào)。學(xué)生身體素質(zhì)中的硬性指標(biāo),，如速度、力量,、耐力,、柔韌等素質(zhì)較差；靈敏、協(xié)調(diào)等軟性指標(biāo)明顯不足,。個體發(fā)育不均衡，下肢力量尚可，肩部肌肉群力量較差,，在此類教材教學(xué)是要多加注意,。腰背、腰腹力量有待于大幅度提高,，這是體育練習(xí)成敗的關(guān)鍵,。

二,、教材分析：

結(jié)合本校實際情況，有目的,、有計劃地進(jìn)行體育教學(xué)工作,，傳授基本的體育衛(wèi)生保健知識和體育技能，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣,；掌握科學(xué)鍛煉身體的基本方法和體育文化知識，在傳授中滲透思想道德教育,。讓每個學(xué)生都發(fā)展成為德、智,、體,、美,、勞全面發(fā)展的好學(xué)生,。

教材內(nèi)容有：體育與健康基礎(chǔ)知識；田徑：跑,、跳,、投,；體操,，球類：籃球,、足球；身體素質(zhì)練習(xí),。

三、教學(xué)目標(biāo)和要求

1,、使學(xué)生初步認(rèn)識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學(xué)會一些體育衛(wèi)生保健和安全常識,，培養(yǎng)認(rèn)真鍛煉身體的態(tài)度,。熟練掌握眼保健操和新的廣播操,。

2,、初步學(xué)習(xí)田徑,、體操,、球類等項目的基本技術(shù)，掌握簡單的運動技能,，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生素質(zhì),，提高身體基本活動能力。

3,、“以學(xué)生為本,，健康第一”是我們的目標(biāo),，在體育游戲中不斷地嘗試與體驗、練習(xí)與思考,、互學(xué)與互評，感受體育運動的樂趣,，體會體育運動的益處，體驗到戰(zhàn)勝困難,、獲得進(jìn)步的成功喜悅,。

四,、教學(xué)措施

1,、適時了解,、分析學(xué)生的學(xué)習(xí)信息。

2,、營造符合學(xué)生年齡特征的、有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的運動環(huán)境,。

3、根據(jù)學(xué)生年齡特征,，采用興趣化和多樣化的教法和手段,，充分發(fā)揮游戲,、競賽的能動作用，讓學(xué)生在自主游戲中練習(xí),，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。

4,、根據(jù)學(xué)生實際,，不斷變化練習(xí)方式,，不斷激發(fā)學(xué)生的練習(xí)興趣,。

5、發(fā)展學(xué)生個性,，培養(yǎng)勇敢、頑強(qiáng),、朝氣勃勃和進(jìn)取向上的精神,，啟迪思維,，培養(yǎng)學(xué)生的主動性,、創(chuàng)造性,。

五、學(xué)生方面：

1,、學(xué)習(xí)目的明確，積極自覺的上好體育課,。積極學(xué)習(xí)掌握必要的體育基本知識技能與科學(xué)鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣,。

2、著裝要輕便合體,，穿輕便運動鞋上課。不得攜帶與體育課無關(guān)的首飾、校牌,、手機(jī)等。

六,、德育滲透：

體育活動對于發(fā)展學(xué)生的適應(yīng)能力具有獨特的作用,，在體育教學(xué)中應(yīng)特別注意營造友好,、和諧的課堂氣氛,，有意識的融入德育教育，不僅鍛煉學(xué)生的意志,，更重要的是能培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義和集體主義精神,，培養(yǎng)學(xué)生服從組織,，遵守紀(jì)律，誠實,、機(jī)智、積極進(jìn)取的心理品質(zhì),。本學(xué)期的德育滲透包括在教學(xué)的各個環(huán)節(jié)中：

1、課堂常規(guī)：使學(xué)生按規(guī)辦事,、做到有規(guī)可循,。

2,、組織教學(xué)：培養(yǎng)團(tuán)結(jié)友愛、養(yǎng)成遵守紀(jì)律的集體觀,，培養(yǎng)其具有熱愛勞動、愛護(hù)公物的良好品質(zhì),。

3,、結(jié)合教材內(nèi)容安排德育內(nèi)容,。

責(zé)任感。

（2）,、游戲里安排教育學(xué)生遵守紀(jì)律,，公正誠實,，積極進(jìn)取、團(tuán)結(jié)友愛的內(nèi)容,。

（3）,、田徑安排培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)的毅力和堅韌不拔等意志品質(zhì)的內(nèi)容,。

（4）、球類中安排培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作等集體主義精神的內(nèi)容,。

（5）、在體操中安排培養(yǎng)互相幫助的合作意識的內(nèi)容

總之,，在教學(xué)過程中要激發(fā)學(xué)生積極參與體育活動的興趣,，建立終身運動的習(xí)慣,。