報告材料主要是向上級匯報工作,其表達方式以敘述,、說明為主,在語言運用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實和材料的客觀。報告的格式和要求是什么樣的呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報告范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

書香讀書月活動總結(jié)報告篇一

一．制定計劃——蘊書香：

根據(jù)學(xué)校的`讀書節(jié)活動計劃,，結(jié)合班級的實際情況，我班制定了詳細(xì)的讀書計劃：

1.選一選：

班級每名學(xué)生在學(xué)校所推薦的圖書中至少選擇兩本閱讀,。

2.讀一讀：

每周二,、四早晨，周一,、二,、四、五中午,，周四第7節(jié)課為班級的閱讀時間,，每周周五的班會課上進行本周的讀書匯報,，讀書之星評比以及講故事比賽。

3.練一練：

每天自習(xí)課寫完作業(yè)的學(xué)生,，可以選擇自己喜歡的圖書繼續(xù)進行閱讀。

4.說一說：

每天放學(xué)回家寫完作業(yè),，和家長一起進行讀書活動,，如父子同讀、母子互說等,，談?wù)勛x書的體會,，或是復(fù)述書中故事。

5.寫一寫：

鼓勵學(xué)生可以將自己喜歡的故事,、人物記下來,，也可以記一記好詞好句。

6.做一做：

鼓勵學(xué)生將自己喜歡的古詩及人物做成書簽,，并在班級內(nèi)進行交流評比,，優(yōu)秀的將選送學(xué)校。

同學(xué)們能嚴(yán)格按照以上制定的讀書計劃,，開展讀書活動,，并在本次的古詩誦讀卡制作上獲得了一等獎。

二,、精心設(shè)計圖書角——釀書香：

責(zé)任心強的王婉婧同學(xué)擔(dān)任圖書管理員,，負(fù)責(zé)同學(xué)們的借還書籍工作，并定期開展好書交流,，鼓勵“書籍共享”,，頓時，激起了同學(xué)們濃厚的讀書興趣,，一時間,，書香彌漫。

三,、讀書交流——溢書香：

讀書節(jié)期間,，同學(xué)們能靜下心來認(rèn)真地閱讀書籍。除了學(xué)校規(guī)定的讀書時間以外,，同學(xué)們還充分地利用了課下時間,，有時吃幾口飯還不忘看幾眼書。甚至有的同學(xué)飯都不吃了,，在那捧著書如癡如醉地讀著書,。看來,，書,，真不愧是營養(yǎng)品啊。同時，家長們也能踴躍地加入到本次的讀書活動中,，陪孩子一起讀書,，他們常說：這不僅僅是陪孩子讀書，而更多的是我們也從中受益了,。

五,、黑板報，墻報——續(xù)書香：

我想,，凡事,，用心、精心,、誠心才是最重要的,。讀書也是一樣，只要你真正走進書里,，一定會收獲無窮的,！

書香讀書月活動總結(jié)報告篇二

根據(jù)《縣教育局關(guān)于開展20xx年“全民閱讀·書香印江”讀書月活動的通知》精神，我校積極在師生員工中開展以“全民閱讀·書香印江”為主旨的全民閱讀活動,，努力提高教職工的專業(yè)能力和素質(zhì),，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,，打造翰墨飄香、格調(diào)高雅、文明向上的書香學(xué)校,。

學(xué)校舉行了讀書月活動啟動儀式,，在學(xué)校醒目地方懸掛宣傳標(biāo)語,，通過校園網(wǎng),、廣播室、國旗下講話,、板報等開展宣傳活動,；學(xué)校全天開放圖書館，提供讀書條件,；學(xué)校師生積極開展人人讀書活動,，營造書香校園、師生共讀的深厚氛圍,，掀起一個人人愛讀書,，人人讀好書、人人會讀書,，以書為紐帶,，傳遞正能量的讀書熱潮。

在整個讀書月中,，要求全體師生要做到三個“一”：讀一本好書,、寫一篇讀后感,、參加一次讀書心得的交流會，將“讀書月”活動推向高潮,。此次活動極大地豐富了我校師生的課余精神文化生活,，激發(fā)了同學(xué)們的閱讀興趣，提高了同學(xué)們的文化審美水平,，幫助同學(xué)們逐漸形成了良好的閱讀習(xí)慣,，為我校全體師生同圖書室建立了良好的橋梁，營造了書香校園的良好氣氛,。

通過開展讀書活動，初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書閱讀習(xí)慣,、提升了修養(yǎng),，促進了和諧校園文化建設(shè)，校風(fēng),、學(xué)風(fēng)進一步轉(zhuǎn)變,，在學(xué)生中形成了愛讀書、讀好書的濃厚氛圍,。學(xué)生的閱讀能力有了很大的提高,，寫作能力、口語交際能力得到極大改善,，學(xué)生的思想得到了凈化,，形成了積極向上的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),、校風(fēng),。與書相伴的人生，一定有質(zhì)量,，有生機,；書香飄溢的校園，一定有內(nèi)涵,，有發(fā)展,。讀書活動的開展，將對每個學(xué)生的健康成長產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義,。

教師也是這次活動的直接參與者,。雖然每天上課、下課都離不開書本,，但像這樣系統(tǒng)地讀書的機會還真不多,。重新拾起以前沒有看完的書，回味著書本帶給自己的樂趣,，既是一種學(xué)習(xí),，也是一種精神的凈化,，同時也是一種反思和感悟。把這種反思和感悟記錄下來,，就是現(xiàn)成的教育教學(xué)資料,，對以后的工作會有很大的幫助。

著名教育家蘇霍姆林斯基認(rèn)為：“讀書是教育最本質(zhì)的活動,，讀書是學(xué)校最根本的任務(wù),，讀書是發(fā)展學(xué)生最基本的途徑，讀書是教師成長的最重要的源泉,?！睂W(xué)校開展的一系列讀書活動，大大充實了“書香印江”的內(nèi)涵,，全面提升了師生整體素質(zhì),，加強了學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè)，全面提升了教育教學(xué)水平,，促進了學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展,。

書香讀書月活動總結(jié)報告篇三

在紫薇吐綠的三月，我們啟動第五屆讀書節(jié)活動,。

在春和景明的四月,，我們的讀書節(jié)如火如荼開展。

在飛火流星的五月,，我們的`讀書節(jié)活動深入推進,。

在熱情似火的六月，我們的讀書節(jié)活動碩果累累,。

歷時三個多月的讀書節(jié)活動,，讓我們?nèi)w師生愛上閱讀，吮吸智慧,。讓我們的校園浸潤書香,，雅言雅行。

在三個多月時間里,，我們開展了教師閱讀比賽,、教師讀書征文活動。我們開展了圖書漂流,、美文分享,、手抄報比賽、書簽制作比賽,、班級誦讀比賽等活動,。在活動中師生一起成長，在活動中家校共享閱讀之樂,。

在讀書活動中,，我們?nèi)?1各班級共捐書854本,。教師上交讀書心得51篇。學(xué)生上交讀書征文59篇,。書簽制作作品 62件,、手抄報83份。一篇篇文章,，是老師和同學(xué)們智慧和感悟的結(jié)晶,。一件件作品，是老師和同學(xué)們合作和付出的寫照,。

最是書香能醉人,。沐浴在書香中，沉浸在書海里,，我們與古代先賢對話,，我們與中外大師交流。閱讀提升了我們的氣質(zhì),，閱讀改變了校園的氛圍，閱讀豐盈了“六·一”,，閱讀更讓這個“六·一”別樣,。書香滿園，且讀且行,。一路收獲,，一路成長。追求美好的未來,，向著成功的方向,。

書香讀書月活動總結(jié)報告篇四

春天讓大地萬物復(fù)蘇，春天給我們點亮希望,。伴隨著春姑娘的腳步聲,，x年4月2日，__幼兒園第四屆讀書月活動圓滿閉幕,。在讀書月里,，孩子們有收獲，有成長,，更是點亮了愛與希望,。家園共同圍繞“閱讀點亮快樂童年”的主題，開展了各式各樣的讀書活動,，不管是幼兒,、老師，還是家長們,，每一名參與者,，都從中得到了快樂和成長,。

在“班級故事講述”活動中，利用晨間活動,、餐前飯后等時間,，給孩子們自由的空間，分享自己喜歡的故事,。老師們也會給孩子們講述一個個經(jīng)典故事,，讓閱讀進入生活，讓經(jīng)典得到傳承,。

在每一位孩子的家庭中,，更是倡導(dǎo)開展了“親子共讀”活動?；顒庸膭罴议L能夠每晚陪伴孩子一起去閱讀,，陪伴孩子一起去書店，讓書成為家庭中最好的伙伴,。這些點點滴滴的記憶,，都被家長和孩子一起，通過各種有意義方式記錄了下來,，更是在幼兒園里的“親子共讀”專欄里,，得到了展示。

“故事爸媽進課堂”讓孩子們既享受父母帶來的愉悅的親子閱讀,，又領(lǐng)略不同的閱讀風(fēng)格,，為孩子們的閱讀生活打開新的視角。老師們的師德故事分享會,，講述了幼兒教師身邊點滴而感人的故事,。“童聲書韻”比賽活動把讀書月活動推向了高潮,，孩子們縱聲繪色的故事表演,，親子間和諧溫馨的經(jīng)典誦讀，都給大家留下了深刻的印記,。讀書月活動讓孩子們愛上閱讀,，并在閱讀中快樂成長。

書是人類進步的階梯,，孩子是民族未來的希望,。愿周圍的每一個孩子，都能從閱讀中得到成長;愿周圍的每一個人,，都能在閱讀中,，看到人生的方向。讀書月的閉幕,，并不代表讀書活動的結(jié)束,，__幼兒園將繼續(xù)在日常生活中開展各類豐富活動,，讓孩子、家長把良好的閱讀習(xí)慣繼續(xù)堅持,，堅持快樂閱讀,、堅持快樂生活，讓更多的家庭充滿書香,，讓好書陪伴小朋友們健康成長,。

書香讀書月活動總結(jié)報告篇五

根據(jù)學(xué)校的讀書節(jié)活動計劃，結(jié)合班級的實際情況,，我班制定了詳細(xì)的讀書計劃：

1.選一選：

班級每名學(xué)生在學(xué)校所推薦的圖書中至少選擇兩本閱讀,。

2.讀一讀：

每周二、四早晨,，周一,、二、四,、五中午,，周四第7節(jié)課為班級的閱讀時間，每周周五的班會課上進行本周的讀書匯報,，讀書之星評比以及講故事比賽,。

3.練一練：

每天自習(xí)課寫完作業(yè)的學(xué)生，可以選擇自己喜歡的圖書繼續(xù)進行閱讀,。

4.說一說：

每天放學(xué)回家寫完作業(yè)，和家長一起進行讀書活動,，如父子同讀,、母子互說等，談?wù)勛x書的體會,，或是復(fù)述書中故事,。

5.寫一寫：

鼓勵學(xué)生可以將自己喜歡的故事、人物記下來,，也可以記一記好詞好句,。

6.做一做：

鼓勵學(xué)生將自己喜歡的古詩及人物做成書簽，并在班級內(nèi)進行交流評比,，優(yōu)秀的將選送學(xué)校,。

同學(xué)們能嚴(yán)格按照以上制定的讀書計劃，開展讀書活動,，并在本次的古詩誦讀卡制作上獲得了一等獎,。

責(zé)任心強的王婉婧同學(xué)擔(dān)任圖書管理員，負(fù)責(zé)同學(xué)們的借還書籍工作,，并定期開展好書交流,，鼓勵“書籍共享”,，頓時，激起了同學(xué)們濃厚的讀書興趣,，一時間,，書香彌漫。

讀書節(jié)期間,，同學(xué)們能靜下心來認(rèn)真地閱讀書籍,。除了學(xué)校規(guī)定的讀書時間以外，同學(xué)們還充分地利用了課下時間,，有時吃幾口飯還不忘看幾眼書,。甚至有的同學(xué)飯都不吃了，在那捧著書如癡如醉地讀著書,?？磥恚瑫?，真不愧是營養(yǎng)品啊,。同時，家長們也能踴躍地加入到本次的讀書活動中,，陪孩子一起讀書,，他們常說：這不僅僅是陪孩子讀書，而更多的是我們也從中受益了,。

讀不是最終的目的,，而是應(yīng)把自己學(xué)到的和別人分享，因此,，我利用班會和平日的自習(xí)課時間和孩子們一起交流讀書心得,，共同交流讀書好方法，交流自己發(fā)現(xiàn)的好書,。同時,，把自己的讀書感受寫在日記上，讀給大家聽,。這樣,，孩子們不但讀了，交流了,，更多的是感受了,，提升了。

我想,，凡事,，用心、精心、誠心才是最重要的,。讀書也是一樣,，只要你真正走進書里，一定會收獲無窮的,！

書香讀書月活動總結(jié)報告篇六

書籍是人類寶貴的精神財富,，是采掘不盡的富礦，是經(jīng)驗教訓(xùn)的結(jié)晶,，是走向未來的基石;讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式,，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道,，是人類進步的階梯,。一個人的精神發(fā)育史實質(zhì)上就是一個人的閱讀史;一個民族的精神境界，在很大程度上取決于民族的閱讀水平,。為了素質(zhì)教育的全面推進,，我們在充分研究、積極實踐的基礎(chǔ)上,，認(rèn)真推進區(qū)“營造書香校園”工程計劃?，F(xiàn)將本次活動總結(jié)如下：

我校把書香校園的創(chuàng)建作為我校的重要工作來實施的。我們專門成立了“書香校園”活動領(lǐng)導(dǎo)小組,，由張憲彬校長親自掛帥,，教導(dǎo)處、少先隊,、圖書室等職能部門分工明確,，我們以學(xué)校圖書室、班級圖書角為基地,，通過創(chuàng)設(shè)濃郁的讀書環(huán)境與氛圍,，開展形式多樣的讀書活動，培養(yǎng)學(xué)生強烈的讀書興趣和良好的讀書習(xí)慣,，使讀書成為伴隨人終生的生活方式，建設(shè)書香校園,，為師生的共同成長打下堅實的精神基礎(chǔ),。認(rèn)真務(wù)實地將“創(chuàng)建書香校園”的各項活動落實到點、貫徹到面：

1,、張掛宣傳標(biāo)語,，開辟讀書活動專欄，營造濃厚的讀書氛圍,。

2,、加強學(xué)校校園文化的建設(shè)力度，營造書報走廊、學(xué)生作品走廊等長廊文化,，使學(xué)生進入學(xué)校就處于一個濃濃地書香氛圍之中,。

措施落實，在學(xué)生閱讀時間,，教師進教室陪同讀書,，巡視指導(dǎo)，做到專時專用,。在實踐中,，教師不斷地探索課外閱讀指導(dǎo)的有效思路，逐步形成課外閱讀的基本課型,。

積極健康的“書香”活動寓教于樂,，切實引導(dǎo)學(xué)生多讀書、樂讀書,、讀好書,，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀,，提高人文素養(yǎng),，打好終身發(fā)展的基礎(chǔ)。

(一)開展教師讀書系列活動

1,、積極實踐“過一種幸福完整的教育生活”的教育理念,。我們學(xué)校在教師中積極開展構(gòu)建“理想課堂”的教育活動，使教師學(xué)生能過一種幸福完整的教育生活,。

2,、開展草根教師講壇行動：學(xué)校的最終目標(biāo)是提高學(xué)生的成績和成就一批有作為的教師，如何讓教師在農(nóng)村學(xué)校任教有成就感是我們今年努力的方向,，我們的做法是以校為單位推出教師講壇活動,。學(xué)校開展活動以來，學(xué)校多位老師開設(shè)了自己的草根講壇-------談自己的讀書體會,。形成濃厚的讀書氛圍,。

(二)開展學(xué)生讀書系列活動

1、我們組織學(xué)生開展了“我最喜歡的一本書”等作文比賽,，營造良好的讀書氛圍,。

2、認(rèn)真組織學(xué)生讀書活動,，利用閱覽室,、主題班會、閱報欄,、校園廣播,、手抄報,、讀書隨筆、讀書專欄等宣傳陣地,，廣泛開展讀書宣傳活動,，營造濃厚的讀書氣氛。

3,、開展了以班級位單位的“晨讀,、午誦、暮悟”為形式的誦讀活動,。各班認(rèn)真抓好早讀,、午讀，上好讀書課,，只要你走進我們學(xué)校,，到處都能聽到朗朗的讀書聲。我們還通過講故事,、演講,、座談、討論等活動,，努力營造濃厚的班級讀書氛圍,，扎實開展書香班級創(chuàng)建活動。

4,、開展好“班級圖書角”創(chuàng)建活動,，并逐步改進提高。學(xué)校將利用現(xiàn)有的教育條件,，嘗試建立開放式讀書廊,。

1、積極加強學(xué)校圖書室建設(shè)和管理,，充分發(fā)揮其作用,。我們積極增加書香校園工程的資金投入，積極購置圖書,，開展師生捐贈圖書活動等,，做到了圖書擁有量達到合格標(biāo)準(zhǔn)。

2,、認(rèn)真做好圖書的定期,、開架出借工作，讓學(xué)生自由選擇喜愛的圖書,。并做好新增圖書及時上架與推薦介紹工作,。

們在求索之路上實踐,、發(fā)展,，積淀人文精神。讀書，使我們的生活更豐富,、更幸福;讀書,，使我們的思想更成熟、更健康,?！昂米x書、讀好書,，會讀書,、多讀書”，“讓書香洋溢生命的魅力”,，必將成為我們后王小學(xué)全體師生堅定的信念和永恒的追求,。

書香讀書月活動總結(jié)報告篇七

孩子的世界是純真，孩子的童年是金色,，孩子的想象是充滿童話故事的,。為了讓孩子們聽到更多的故事，感受不同故事帶來的不同歡樂,，云洋小學(xué)的低年級孩子們舉行了講故事比賽,，孩子們把自己平時聽到的、看到的講出來和同伴們分享,，讓大家感受不同故事的精彩,。

為了使學(xué)校散發(fā)著陣陣書香，我們學(xué)校專門成立了"書香校園"活動領(lǐng)導(dǎo)小組,，由校長親自掛帥,，教導(dǎo)處、大隊部,、圖書室等職能部門分工明確,，認(rèn)真務(wù)實地將"創(chuàng)建書香校園"的各項活動落實到點、貫徹到面,。

1,、營造書香環(huán)境，共建精神家園,。

校園面積雖然不大,，但整潔優(yōu)美，處處體現(xiàn)育人氛圍,。我校的讀書角,、班級文化不斷更新內(nèi)容，隨時展示學(xué)校的讀書成果和學(xué)生讀書活動,。每個班級精心刊出每一期黑板報,、學(xué)習(xí)園地,，總之，營造書香環(huán)境,，共建精神家園,，讓學(xué)生在靜態(tài)的校園文化中閱讀經(jīng)典，閱讀思想,，閱讀精神,。讓學(xué)生真正與文化結(jié)緣，時時刻刻呼吸著文化的空氣,，得到審美的啟迪,。

2、制定"二個一",，保證學(xué)生的閱讀內(nèi)容和閱讀時間,。

為了讓閱讀成為孩子們的'習(xí)慣，學(xué)校制定了"二個一"：每天閱讀一小時：中午12：20-12：50半小時課外閱讀,。晚上課內(nèi)朗讀半小時,。每周一堂課外閱讀課：老師指導(dǎo)讀，同學(xué)交流讀,，學(xué)期末展示成果,。

為了讓學(xué)生有書可讀，學(xué)校圖書室由圖書管理員負(fù)責(zé),，做到書櫥專用,，整潔衛(wèi)生，圖書擺放整齊美觀,。各班班主任老師從學(xué)校圖書室中選擇和推薦適合本年級學(xué)生看的圖書,，做到學(xué)生人手一冊，分發(fā)到學(xué)生手中閱讀,。各班設(shè)2名班級圖書管理員負(fù)責(zé)管理這些圖書,，每周周二的閱讀課的前5分鐘時間為學(xué)生圖書交換時間;保證每一位學(xué)生的手邊時時有書可讀。同時班級還設(shè)立班級圖書角,，孩子們將自己喜愛的書籍帶到學(xué)校,，進行圖書交流，讓其他同學(xué)分享書籍的美妙,，感受讀書的樂趣,。

書香讀書月活動總結(jié)報告篇八

伴隨著故事表演的落幕，我園四月份讀書節(jié)活動也結(jié)束了,?；仡^看看，這個四月很精彩,、這個四月很忙碌,、這個四月很累人?，F(xiàn)簡單回顧一下四月份的主要工作。

1,、羅列優(yōu)秀幼兒故事讀本，鼓勵家長踴躍捐獻幼兒圖書,。

2,、挑選優(yōu)秀教師教育心得、優(yōu)秀親子閱讀心得,，并展示給全園教師及家長,。

3、策劃,、組織《幼兒早期閱讀及閱讀習(xí)慣培養(yǎng)》專家講座,。

4、策劃,、編寫幼兒園園刊,，并組織教師折疊。

5,、組織撰寫《早期閱讀家園宣傳欄》,。

6、挑選優(yōu)秀幼兒自制圖書給家長展示,。

7,、策劃、組織幼兒故事表演活動,。

寥寥幾筆概括了本月的工作,，但背后卻隱藏著太多的辛苦。文學(xué)社老師基本都是在下班時間趕制,，只要她們接到任務(wù)就擠時間完成,，我在這里感謝她們的辛勤工作，感謝她們對文學(xué)社工作的支持與配合,。

本次讀書月活動的宗旨是“為幼兒提供讀書環(huán)境,、激發(fā)讀書興趣、養(yǎng)成讀書習(xí)慣,，讓幼兒與書本做朋友,，使其聽說讀畫的能力都有一定的提高?！爆F(xiàn)在對工作評價如下,。

1、通過班級老師的宣傳和鼓動,，家長都能積極捐獻幼兒圖書,，使幼兒園圖書藏書量大大增加,，而且質(zhì)量很高，為我園幼兒提供了一個豐富的讀書環(huán)境,。接下來是如何管理及使用這些圖書,。

2、通過幾天的觀察,，家長對教師及家長讀書心得的關(guān)注度比較高,，她（他）們經(jīng)常駐足翻閱，但由于展示地方有限,，只能有少部分家長看,。教師教育心得的質(zhì)量還有待進一步提高。

3,、《幼兒早期閱讀與閱讀習(xí)慣培養(yǎng)》專家講座使家長更科學(xué),、全面地認(rèn)識了早期閱讀及親子閱讀，并且積極與專家互動,，效果比較好,。

4、幼兒小書制作展示,，有不少親子坐下來細(xì)細(xì)地看幼兒自制小書,。但由于展示時間較短，展示地方所限,，還有很多家長沒有看過幼兒自制圖書,。教師跟家長的溝通有待加強，應(yīng)多引導(dǎo)家長如何讓幼兒更多地參與到小書制作中,，通過小書制作讓幼兒的情感,、認(rèn)知及技能都有所提高。糾正家長“漂亮就是好圖書”的觀念,，避免家長全部包攬,。

5、幼兒故事表演過程中,，幼兒基本上都能投入到故事中,，觀看興趣比較高。從中也看出幼兒對故事的偏好,，他（她）們喜歡多人組合的情景故事表演,。而個人故事表演由于缺乏情景，幼兒語言有時不清楚,，影響故事的觀賞性,。加之場地限制，坐在兩邊的幼兒只能看到表演者側(cè)面，影響觀看效果,。下次應(yīng)多安排情景故事表演,，錄音效果好，幼兒能全身心投入到故事表演中,。

讀書月的各個活動都按計劃完成了,，但離最初的設(shè)想效果還有一定的距離。一則是一些細(xì)節(jié)問題沒有做好,，二則是老師的時間有限,，加之人手不夠，很多想法都難于實現(xiàn),。文學(xué)社第一次負(fù)責(zé)讀書月活動，經(jīng)驗不足,，希望明年活動辦得比今年好,。

閱讀能開啟我們的心智，閱讀能滋養(yǎng)我們的心靈,?！白x書節(jié)”已成為我校的一個傳統(tǒng)節(jié)日，在本屆讀書節(jié)里,，我們一年級的學(xué)生,、老師以及家長積極參與活動，真正體驗了“讀書好,、讀好書,、好讀書”的滋味，享受到了成功的樂趣,。盤點本次讀書節(jié)活動,，總結(jié)如下：

本學(xué)期開學(xué)初，為調(diào)動孩子們讀書的熱情,，我在班上帶領(lǐng)同學(xué)們閱讀了《西游記》這本書,。每天中午午讀鈴聲響后，我都會在孩子們期待的目光中走向講臺,，給孩子們繪聲繪色的講讀這本書,。書中，聰明機靈,，武功高強的孫悟空吸引著孩子們的心,，每次讀完一節(jié)故事，還會提出與本節(jié)相關(guān)的問題,，讓學(xué)生討論,。漸漸的，孩子們聽的更認(rèn)真，回答問題的積極性也有了很大的提高,。再后來,，讓班上一些語言表達能力強的孩子在班上讀故事，更加激發(fā)了學(xué)生讀書的積極性,。孩子們稚嫩的讀書聲充滿整個教室,。同時，老師們?yōu)榱藸I造出更好的讀書氛圍,，還讓同學(xué)們互相交換自己擁有的故事書,。精彩的童話，科普小故事,，名人記事走進了孩子的世界,，豐富了孩子的情感。除了師生共讀以外,，我們還開展了“親子共讀”,，倡導(dǎo)家庭讀書樂。目的是督促家長和孩子一起讀書,，互相影響,，在家里為孩子創(chuàng)造一個良好的讀書氛圍，培養(yǎng)孩子的讀書興趣,，同時也能提高家長的素質(zhì),。

在本屆“讀書節(jié)”活動中，我們班還開展了豐富多彩的閱讀競賽活動,，以此不斷激發(fā)低年級孩子的閱讀興趣,。在讀完《西游記》后，很多學(xué)生和家長表示,，希望班級給孩子一個展示的舞臺,，也想讓自己的孩子有上臺講故事的機會。此時,，我趁熱打鐵,，告訴學(xué)生，要在班上講《成語故事》,，版本不限,，每天3—4名學(xué)生，把自己喜歡的成語故事講個全班同學(xué),。可以說,，這項活動的開展，得到了班上絕大多數(shù)同學(xué)的積極響應(yīng)，同學(xué)們在家里把自己要講的故事讀熟練,，輪到自己時就講給同學(xué),，就連班上最不愛發(fā)言的學(xué)生都積極參加,。

在每天中午孩子們讀書的時候,，我都會站在讀書同學(xué)的旁邊，邊聽邊注意讀書同學(xué)的情況,，遇到孩子不認(rèn)識的字及時給孩子指出,，而且也了解了班上同學(xué)的閱讀情況。如：張家源,，在講故事時,，能把故事中的語句變成自己的話來講解，而且語句通順,，表達清楚,。除此之外，注重對學(xué)生的表揚和鼓勵,，特別是那些講的特別流暢的孩子和更需要激勵的孩子,，以此來提供孩子們閱讀的熱情。同時老師們給這些獲獎的孩子提供好書的借閱,，就這樣，孩子們對閱讀從一開始的外在壓力，變成真正的.內(nèi)在動力,，從而愛上了閱讀。

在讀書月中,，專門抽出一節(jié)閱讀課,，開成讀書會，讓孩子們交流在讀書月中讀書的收獲,。在“我來說說《西游記》”那次讀書交流會中，班上的每個孩子都勇敢的走上講臺，和全班同學(xué)交流自己聽,、看《西游記》的感受。特別是我班的劉錦源同學(xué)交流完自己的讀書感受后,，全班同學(xué)情不自禁的伸出雙手,，鼓掌,、喝彩,，不停地喊著：“一,、二、三,，劉錦源,，你真棒,！一,、二、三,，劉錦源,，你真棒！”可以說,，這是孩子們發(fā)自肺腑的呼聲,，不但說明了班上同學(xué)對《西游記》這本書的喜愛,，也看出了劉錦源的感想觸動了班內(nèi)學(xué)生的心靈，說出了自己心中的想法,，從另一方面也充分顯示了同學(xué)表達和交流的水平,。在閱讀的過程中，孩子們大量識字,，進而激發(fā)大量閱讀的興趣,，如此良性循環(huán)，為孩子的終身閱讀奠定了良好的基礎(chǔ),。

讀書能啟迪人的智慧,，讀書又可以與大師對話，與經(jīng)典為友,，與博覽同行，又可以筆舞藍(lán)天,，說古道今。愿我們的孩子在閱讀中增長知識,，在背誦中積累底蘊，在實踐中體驗成功,。愿讀書節(jié)活動如春風(fēng),，吹起“雨后春筍”愿我們的讀書節(jié)越辦越好,。

書香讀書月活動總結(jié)報告篇九

為了進一步深入開展打造“書香校園”活動,，讓讀書成為每位師生的習(xí)慣，努力培育師生人文素養(yǎng),，讓閱讀成為學(xué)校,、家庭,、社會的一種良好風(fēng)氣，現(xiàn)對我校本期開展書香校園總結(jié)如下：

每位老師結(jié)合個人實際，制訂了本期讀書活動,，明確了讀書書目內(nèi)容、目標(biāo)、措施,、效果等,。樹立“時時學(xué)習(xí)、處處學(xué)習(xí)”的意識,，充分利用假期、周末以及課余時間,，進行自我充電，走近經(jīng)典,，品味名著,，提升個人綜合素養(yǎng),。

建立了教師月讀書制度，每位教師每月至少讀一本好書,。提倡“不動筆墨不讀書”，促使教師養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。每天記錄至少100字學(xué)習(xí)筆記或讀書隨筆。學(xué)校定時督促檢查,。

加強教師讀書成果展示交流,，積極開展主題閱讀沙龍,、讀書筆記展評,、讀書知識競賽、經(jīng)典詩文誦讀,、讀書典型事跡宣講等活動，評選學(xué)習(xí)標(biāo)兵，營造良好的校園讀書氛圍,。

開展與學(xué)生“同過一個節(jié)”(閱讀節(jié))、“同讀一本書”,、“同背一首詩”活動,。充分利用晨會課,、閱讀課組織學(xué)生朗讀經(jīng)典美文,。教師在讀書,、學(xué)習(xí)、思考的基礎(chǔ)上,，不斷地練筆,，不斷提升自己的文化素養(yǎng)及教學(xué)技能，每位教師本期至少有一篇稿件發(fā)送到網(wǎng)上進行交流,。

1,、營造書香環(huán)境。

(1)拓展圖書來源,，建立班級圖書角,。學(xué)校繼續(xù)開放圖書室，各班級安排學(xué)生隨時到圖書室借閱圖書,。各班級教育學(xué)生充分利用好平時零花錢,，讓家長有目的地幫學(xué)生買書。同時為了使有限的圖書發(fā)揮最大的效益,，各班級定期在班級內(nèi)進行圖書交流,。

(2)學(xué)校的櫥窗經(jīng)常展示學(xué)生優(yōu)秀的日記;推薦優(yōu)秀的課外讀物、展示“書香學(xué)生”讀書事跡和圖片,。黑板報向?qū)W生介紹優(yōu)秀的讀書方法,，采用多種方式激發(fā)學(xué)生的讀書熱情。

(3)保證閱讀時間,。實行“三讀”(晨誦,、午讀、暮省),，設(shè)置“閱讀課”,，大力開展“大閱讀”活動?！俺空b”,、“午讀”時間為學(xué)生到校后到預(yù)備前，“暮省”時間為下午課外活動時間,?！伴喿x課”由語文老師確立主題，并加以指導(dǎo),。各班小助手,，組織班級晨間,、午間及下午活動課的閱讀活動。

2,、加強讀書交流,。

(1)低年級的讀書筆記以為主，中高年級的讀書筆記以寫為主,，教師定期進行檢查指導(dǎo),，對于好的讀書筆記在班級、學(xué)校進行交流,。各班安排課前演講,，讓學(xué)生介紹自己讀過的書，一方面檢驗了學(xué)生的讀書效果,，另一方面鍛煉了學(xué)生的口才,。

(2)學(xué)校對學(xué)生的讀書作具體的安排，讀書活動以學(xué)生自主管理,、自主鍛煉,、自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展為指導(dǎo)思想,，課內(nèi)外互動,、讀評講寫結(jié)合，讓校園真正成為學(xué)生的.精神樂園,。為了培養(yǎng)學(xué)生的讀書習(xí)慣，學(xué)校規(guī)定,，各班每天開一次讀書交流會,，每天記一句名言，每周背兩首古詩詞,，每周精讀兩篇文章,。

(3)學(xué)校在本學(xué)期進行了以下讀書活動：舉辦了古詩詞積累考級競賽;課本劇自編自導(dǎo)自演比賽;師生同讀活動。每個班級開展了六個一活動,，即一日一句名人名言;一日一張閱讀卡;一日一次學(xué)習(xí)回顧;一日一張習(xí)字;一日一次風(fēng)采展示;一日一節(jié)閱讀課,。并且定期開展朗誦會、故事會,、讀書知識競賽,、征文比賽、讀書論壇,、讀書筆記評比等展示讀書成果,。

3、繼續(xù)以“每日一詩”為主要形式,，廣泛開展“走近經(jīng)典”誦讀活動,。六年級熟讀背誦比較簡單,、易理解的詩詞80首;七八年級熟讀背誦經(jīng)典詩詞80首;九年級熟讀背誦有一定難度的經(jīng)典古詩文80首。

學(xué)校在本期之初投入一定資金,，購買一定數(shù)量的適合師生閱讀的圖書,，切實加強圖書的管理，充分發(fā)揮其作用,，積極為廣大師生閱讀提供良好的平臺,。

本期學(xué)校切實加強對“書香校園”活動的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真組織開展形式多樣的閱讀活動;為讀書活動提供導(dǎo)讀,、評價等服務(wù);促進班級讀書群體之間的交流和聯(lián)誼;廣泛開展主題讀書活動,。

加強了學(xué)校圖書館與閱覽室的管理，充分發(fā)揮其作用,。購買了師生推薦閱讀書籍,，并適當(dāng)購置了一批適合低年級學(xué)生閱讀的書籍。讓學(xué)生自由選擇喜愛的圖書,。

進一步完善考評機制,。認(rèn)真做好讀書活動的檢查與評比工作，通過考核進一步推動“書香校園”活動的開展,。把“書香校園”活動與紅旗班級評比有機地結(jié)合起來,，值日、值周教師每天對“晨誦”,、“午讀”,、“暮省”和“讀書課”情況進行認(rèn)真檢查并做好記錄。不斷完善“書香校園”活動的各項考評機制,，切實做好“書香教師”,、“書香班級”、“讀書明星”的申報,、評比和表彰工作,。

書香讀書月活動總結(jié)報告篇十

__月__日—__月__日，20__年度圖書館服務(wù)宣傳周活動在__縣圖書館正是4.23第__個世界讀書日,，以“知識給人力量·閱讀引領(lǐng)未來”為主題,，閱讀能讓我們見識更多，走的更遠(yuǎn),，讓更多公眾參與閱讀能力,，分享閱讀樂趣。愛上閱讀從一本好書開始,。全民閱讀活動正式啟動,，圍繞全國全民閱讀活動為主題“知識給人力量·閱讀引領(lǐng)未來”的結(jié)合從書中吸取營養(yǎng)，豐富知識,，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成”愛讀書,，會讀書,，讀好書“的好習(xí)慣。并對所有喜歡讀書的讀者寄予希望,。在第x個世界讀書日期間,，我館精心組織，周密安排,，制定了詳細(xì)的活動方案,。認(rèn)真開展以知識給人力量·閱讀引領(lǐng)未來為主題系列活動?；顒酉盗袃?nèi)容如下：

1,、4.23上午9時在圖書館門前懸掛全民閱讀條幅，營造讀書氛圍,，利用圖書館館藏資源為喜歡讀書的讀者免費辦閱讀卡,，為群眾解答公共圖書館的意義及世界讀書日的由來。

2,、圖書館與第三小學(xué)聯(lián)合舉辦“知識給人力量·閱讀引領(lǐng)未來“為主題活動,，大家互贈一本最喜愛的書，傳遞美好的感受和新的啟迪談閱讀感受——“讓終身學(xué)習(xí),、畢生閱讀成為一種習(xí)慣和風(fēng)尚”,。組織學(xué)生做一天班級圖書角“小圖書管理員”。并在讀書實踐活動中獲取知識,，陶冶情操,。

3、“書.我們的朋友“,，在圖書館門前我們工作人員還為在場的讀者講解到有關(guān)書的演變,，種類，用途及其與人們的關(guān)系,，怎樣愛護圖書，學(xué)習(xí)正確的翻閱呵整理圖書的方法,。其中有個讀著這樣說：書是我們的朋友,，無論你是從事什么職業(yè)，充電學(xué)習(xí)是我們必須要學(xué)習(xí)的并且要堅持的!

4,、圖書館與幼兒中心開展系列活動：

（1）學(xué)說兒歌,，老師帶領(lǐng)下有表情的朗讀;

（2）培養(yǎng)看圖書的好習(xí)慣，知道看書要認(rèn)真仔細(xì);

（3）豐富詞匯準(zhǔn)備圖片,，手偶活動形式分組活動過程,，最后由工作人員帶領(lǐng)參觀圖書館各個閱覽室。

在第__個世界讀書日期間,，我館推出一系列讀書活動受到廣大市民熱烈支持,，讓我們也備受鼓舞,。舉辦這一活動主要目的是為了使廣大民眾了解圖書館，走進圖書館,，利用圖書館讓更多的市民參與到各項讀書活動之中,，參與讀書，熱愛讀書,，享受讀書鼓勵市民養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,。大力倡導(dǎo)全民讀書新風(fēng)尚，充分發(fā)揮圖書館在社會教育,，文化傳播,，促進學(xué)習(xí)型組織建設(shè)，構(gòu)建和諧社會等方面作用,。

書香讀書月活動總結(jié)報告篇十一

一學(xué)期即將結(jié)束,，一年的經(jīng)典誦讀活動也落下了帷幕，在這一學(xué)期的學(xué)習(xí)當(dāng)中,，我們始終按照本學(xué)期總體目標(biāo)和具體目標(biāo)執(zhí)行少年宮的教育教學(xué)活動,，開展豐富多彩的經(jīng)典誦讀活動。達到了一定的效果,，也呈現(xiàn)出了一定的失誤?，F(xiàn)在就目標(biāo)和內(nèi)容，方法和實施情況以及得與失分析如下：

書香讀書月活動總結(jié)報告篇十二

隨著**小學(xué)“一路書香伴我成長,，建設(shè)書香校園活動”啟動以來,，“多讀書，讀好書”,，“營造書香班級,，享受書香人生”，這些理念隨著學(xué)校組織的書香節(jié)活動的推進越來越深入到每一位同學(xué)的心中,，也漸漸地成為我們學(xué)校的一種氛圍,。為了進一步激發(fā)學(xué)生讀書熱情，活躍校園文化,，營造良好的讀書氛圍,，**小學(xué)將11月定為我校讀書主題月，開展了以“點燃讀書激情,，共建書香校園”的一系列讀書活動,，現(xiàn)將活動總結(jié)如下：

主題月開始，白校長組織教導(dǎo)處鄭主任,、兩位教研組長召開專項會議,，就主題月活動方案、活動形式等問題展開了詳細(xì)的討論，最終確定了本次活動的主題以及每周學(xué)生,、教師的活動方式,。

1、主題班會,，指向性強

本次主題月可謂是周周有活動,，各個都精彩。在主題月的四次班隊會上,，我們設(shè)計了：我的一本好書推薦,、古詩詞誦讀、美文分享以及課本劇表演等活動,，旨在通過這些活動,，讓學(xué)生把自己讀書中的感受分享給大家，進一步激發(fā)學(xué)生的'讀書積極性,。每周三的班隊會,，各個班級都傳出瑯瑯的讀書聲，精彩的表演不時博得陣陣掌聲,，整個校園沉浸在濃濃的書香中,。

2、內(nèi)化于心,，外化于形

在鼓勵學(xué)生多讀書多好書的前提下,，如何讓學(xué)生把自己的所思所感記錄下來，也是我們考慮的問題,，結(jié)合學(xué)生愛畫畫的特點,，我們先后開展了“精美書簽制作”評比活動及“我的讀書小報”展示活動，這兩項活動得到學(xué)生積極響應(yīng),，也將我校主題月的活動推向了高潮,。學(xué)生自己動手、家長和孩子一起動手,，共同制作的書簽,、小報讓我們眼前一亮，經(jīng)過評比,，全校書簽共有60余人獲獎,。各班讀書小報優(yōu)秀的作品被全校展示表彰。

3,、分享快樂，分享誠信

一個人書架上有一本書,，則只有一本書,，而如果和他人分享交流，則會擁有整個書架，基于這個理念,，我們在本月開展了班級讀書漂流活動,，鼓勵學(xué)生人人拿出一本書進行圖書漂流活動，小到一年級剛?cè)雽W(xué)的孩子,，大到六年級的學(xué)生,，都立即行動起來，將自己喜歡的書拿到學(xué)校參與活動,，全校共收到圖書400余冊,，這些書籍大大充實了各班班級圖書角的圖書，使學(xué)生的書籍?dāng)?shù)量,、種類得以增加,，而圖書漂流卡的填寫，也讓我們見證了學(xué)生的誠信,。

以上這些活動,，只是我們主題月中的主要活動，這些活動的開展使我們的學(xué)校讀書氛圍更加濃厚,，學(xué)生以已逐漸養(yǎng)成寫完作業(yè)就看看書的好習(xí)慣,，主題月雖然已結(jié)束，但我們培養(yǎng)學(xué)生讀書興趣的想法卻并未停止,，后續(xù)我們將繼續(xù)開展行之有效的相關(guān)活動,，使我校的書香氣息愈來愈濃。

書香讀書月活動總結(jié)報告篇十三

自書香校園活動開展以來,，我校不斷投入各方資源,，務(wù)必引領(lǐng)學(xué)生從被動閱讀到自覺閱讀，而閱讀方法又直接關(guān)乎學(xué)生的閱讀情況,。下面小編帶來的書香校園讀書活動總結(jié)大全,，希望大家喜歡！

九月中旬,，我們教導(dǎo)處對全校教師的讀書筆記進行了檢查,，檢查中發(fā)現(xiàn)老師們基本能夠完成學(xué)校布置的每學(xué)期一萬字，每個月2500字的讀書筆記的任務(wù),，多數(shù)教師寫作態(tài)度認(rèn)真,。老師所寫的讀書筆記大多緊扣學(xué)校的教科研課題或校本教研專題來寫，緊扣所教學(xué)科的實際,，內(nèi)容涉及學(xué)科前沿理論,，教學(xué)設(shè)計，課題研究,，班主任管理,，尖子生培養(yǎng)及后進生轉(zhuǎn)化案例,，文學(xué)修養(yǎng)，教學(xué)心得體會等各個方面,。寫作的形式多種多樣,，有的是原文要點的摘錄，有的是寫讀后情感的體驗,，有的是對原文內(nèi)容要點的概括,，有的是課例的分析，有的是老師自己獨有的創(chuàng)作等等,。

當(dāng)然這次檢查也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處：有些教師的讀書筆記字?jǐn)?shù)不夠,，有些教師的讀書筆記沒能擬出目錄，沒能分版塊寫,，有些教師的讀書筆記沒有使用本學(xué)期所發(fā)的新本子,，還有個別老師讀書筆記經(jīng)過再三催要才上交。

希望存在不足的老師向提出表揚的老師學(xué)習(xí)借鑒,，在下個月的檢查中將自己的讀書筆記有所改進,。

每一年的4月23日是聯(lián)合國教科文組織確定的“世界讀書日”。今年梁村塬小學(xué)開展“世界讀書日”系列活動,，提高師生的讀書意識,。

一、全校宣傳,，讓書本走進孩子的生活,。

學(xué)校利用國旗下演講對世界讀書日進行宣傳，利用校傳欄對活動進行了大力的宣傳,。

二,、大家參與，活動豐富多彩,。

為了讓每個學(xué)生都真正的投入到活動中來,，我們根據(jù)不同年齡學(xué)生的特點，開展了幾項學(xué)生喜愛的活動,。

1,、學(xué)校組織每個班級召開世界讀書日主題班會，讓學(xué)生再次了解世界讀書日,，各班組織學(xué)生置換圖書,，多讀書，讀好書,，讓每一位同學(xué)手中的書發(fā)揮最大的作用,，活動受到了很好的反響，同學(xué)們看到換到自己喜歡的好書,，都?xì)g呼雀躍,。

2,、各班掀起了讀書高潮，同學(xué)們制作手抄報,，把自己讀到的好文章進行分享，把自己的讀書體會寫出來,，同學(xué)們互相交換手抄報進行瀏覽,，大大地提高了同學(xué)們閱讀的興趣。

“世界讀書日”只有一天,，但是它的意義是使每一天成為讀書日,，它提醒我們所有人天天養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣，愿每個老師,，每個同學(xué)天天愛讀書,、天天讀好書。

新河縣文廣新局“全民讀書月”活動總結(jié)我縣文廣新體局接到通知后,，認(rèn)真閱讀活動實施方案,，結(jié)合我縣公民道德建設(shè)4+1工程，對照各項主題活動,，成立了專門的全民閱讀活動領(lǐng)導(dǎo)小組,，由我縣圖書館主辦20__年“全民讀書月”活動，現(xiàn)將活動總結(jié)如下：

1,、1月8日,，通過縣電視臺向全縣人民發(fā)起“每天閱讀一小時”的倡議，倡導(dǎo)科學(xué),、文明,、健康的生活休閑方式，營造人人愛讀書的氛圍,，并評選出20戶書香家庭,。

2、1月13日,，利用縣圖書館的資源,，圍繞“讀書樂道，夢想飛揚”的主題,，向讀者推薦一批優(yōu)秀書刊,，尤其是公民道德建設(shè)類的書籍，成立專門推薦書架,，提高群眾閱讀興趣,，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。

3,、1月19日,，利用臘月二十六過集日,，舉辦圖書展銷會。圖書館聯(lián)合我縣新華書店,、小王書店,、大地書園進行圖書展銷讓利、購書優(yōu)惠等活動,，共計賣書780冊,。

4、1月28日,，在縣圖書館邀請我縣文化專家宋增貴同志開展文化講座活動,。有60多人參加，宣傳部領(lǐng)導(dǎo)和文廣新局領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)邀參加,。

這次“全民讀書月“活動,，我縣開展的豐富多彩，形式多樣,，激發(fā)了全民的讀書熱情,，營造了濃厚的閱讀氛圍，使群眾把文化年貨帶回家,，過了一個充實,、有意義的春節(jié)。

今年假期為了使每一名學(xué)生安全,、充實,、愉快地度過暑假，結(jié)合實施新課程的要求,，布置了“我讀書,，我快樂,！”的讀書主題活動,。

通過活動提高了學(xué)生的綜合實踐能力，培養(yǎng)了學(xué)生的人文精神

和科學(xué)素養(yǎng),，繼承和發(fā)揚優(yōu)秀的道德思想和文化,，加強和改進青少年的思想道德,。

開學(xué)初，每位同學(xué)上交了假期匯報的內(nèi)容,，記錄了自己身邊最感人的事,，同時表達了對父母地感謝。

如薛亞鑫的《誠實的分量》有感抒發(fā)了人和人之間一定要建立信任,，要說到做到,，不互相欺騙。呼吁我們要做一個誠實人,，講信用的人,。

如王曼鈴的《河畔春游》,，心里感受到了不是地面上有東西在召喚，而是春天來了,，春天的氣息從空氣和泥土中散發(fā)出來,，逐漸地滲進了這又小又暗的地下小房子里，給人一種難以釋放的心情,，感覺很壓抑,。

通過假期的讀書漂流活動，大多數(shù)學(xué)生態(tài)度認(rèn)真,，不光讀了不少書，積累了知識,，還有部分同學(xué)辦了色彩鮮艷的手抄報,；寫了讀書筆記和讀后感。為了更好地讓學(xué)生展開讀書活動,，開學(xué)初,，我在班級評選出了一、二,、三等獎,。效果不錯，并激發(fā)了孩子們讀書的積極性,。我相信只要同學(xué)們能夠長此堅持下去,，他們的知識會越積越多，將會在知識的海洋里翱翔,。

一,、加強宣傳，營造濃郁的讀書氛圍

從4月23日開始,，我校啟動了維持一周“讀書活動周”的活動,，并且利用集體晨會，學(xué)校廣播以及校園宣傳欄對活動進行了大力的宣傳,，目的在于讓學(xué)生了解此次活動的目的,，激發(fā)他們參與活動的積極性。過程中各班的班主任老師給予了大力的支持和配合,，紛紛利用班級圖書角作為陣地對活動進行宣傳,。

校園內(nèi)張貼“讀書好，讀好書,，好讀書”,、“我讀書，我快樂”,、“與書同行,，滿園書香”等標(biāo)語,，同時在學(xué)校網(wǎng)站上設(shè)專題，整個校園內(nèi)充盈著濃濃的讀書氛圍,。

二,、開展活動，激發(fā)學(xué)生的讀書欲望

1,、人人捐贈圖書,，共建“班級圖書角”。

在學(xué)校舉行讀書節(jié)開幕式的班級迅速展開圖書捐贈活動,，同學(xué)們紛紛把自己收藏的圖書帶到學(xué)校來,，充實班級圖書角?！氨娙耸安窕鹧娓摺?，同學(xué)們都懷著“好書共分享”的心態(tài)捐出自己的圖書。班級之中舉行了好書交換活動,，同學(xué)們暢游書海,，校園里洋溢著濃濃的讀書氣氛。

2,、好書大家分享,，共同暢游書海。

在3月23日——4月23日,，學(xué)校開展了“好書

為了活躍校園文化,，樹立良好的.學(xué)習(xí)習(xí)慣，營造濃郁的學(xué)習(xí)氛圍,，我校開展了教師讀書活動,。旨在讓教師在讀書活動中提升自身修養(yǎng)，便于指導(dǎo)工作,。同時,，為了提高師生的文化底蘊，讓學(xué)校內(nèi)充滿讀書的風(fēng)氣,。特自此總結(jié)一下我校教師讀書活動：

我們要求教師利用午休時間與同學(xué)一起讀書,，共同學(xué)習(xí)，閱讀學(xué)校給老師規(guī)定的參考書目,，并要求教師寫下大量讀書筆記和心得體會,，在開會時相互交流參考，完成了兩百多篇閱讀心得,。

在學(xué)生群體中,，學(xué)校利用廣播站和宣傳欄，評選出每周一個“讀書之星“、舉行朗讀比賽,，組織班級讀書會,，充分利用語文課，由語文老師組織,，開展讀故事,，演話劇和演講等文化活動。同學(xué)們談到了閱讀的收獲,，向大家推薦好書,，并介紹了自己在家讀書的情況。在學(xué)校的號召下,，不少同學(xué)參加了征文比賽,。全校同學(xué)熱情高漲，參與面廣,，文章質(zhì)量高,，有60余篇習(xí)作被刊登在校園刊物《星星雨》上。

各個班級還根據(jù)各班情況制定讀書計劃,，落實三個“一”，即讀好一本書――師生攜手共讀一本書,，讀完,、讀懂;做好一件事――教師引領(lǐng)學(xué)生一同做，邊讀邊記;樹好一榜樣――樹立一個讀書好榜樣,，實踐一種讀書精神,。

讀書使人明智，讀書使人聰慧,，讀書使人高尚,，讀書使人文明，讀書使人明理,，讀書使人善辯,。努力營造“熱愛祖國 唱響和諧”的讀書氛圍，弘揚“熱愛祖國建設(shè)和諧社會”的精神,，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,，提高師生審美情趣和人文底蘊，讓學(xué)生快樂讀書,，讓書本成為全校師生的朋友,，讓師生在讀書活動中受到教育，我校特開展了“讀書月”活動,。

為落實上級關(guān)于讀書系列活動通知的有關(guān)精神,，以“讓閱讀成為我們的習(xí)慣”為主題，大力倡導(dǎo)讀書風(fēng)尚,，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,，把我校打造成書香四溢的校園,，讓學(xué)生養(yǎng)成多讀書、讀好書,、好讀書的習(xí)慣并在讀書活動中陶冶情操,，我校扎實有序地開展了讀書月系列活動。

通過開展形式多樣的讀書活動,，學(xué)生讀書的熱情進一步激發(fā),，讀書的習(xí)慣也基本養(yǎng)成，讀書交流的風(fēng)氣逐漸形成,。在讀書活動中,，同學(xué)們學(xué)到的不光是知識，更多的是開闊的思路和做人的道理及對祖國,、人民最樸素的感情,。

書香讀書月活動總結(jié)報告篇十四

根據(jù)郊橋辦黨工[20xx]24號關(guān)于《舉辦橋南辦第七屆“讀書節(jié)”活動的通知》文件精神，隆門社區(qū)結(jié)合自身實際情況,，扎扎實實開展讀書活動?，F(xiàn)將工作情況匯報如下：

社區(qū)黨委成員以書記為組長的“讀書節(jié)”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，召開會議,，學(xué)習(xí)文件,、掛出橫幅、營造氛圍,、突出“激發(fā)讀書激情,，共建和諧隆門”主題活動，讓書香進社區(qū),、進支部,、進家庭，營造健康向上的學(xué)習(xí)氣氛,。

1是集中學(xué)與自學(xué)相結(jié)合

2是與本職工作相結(jié)合,，多讀與本職工作相關(guān)的書籍，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),，提升工作標(biāo)桿

3是與創(chuàng)建國家文明城市中心工作相結(jié)合

社區(qū)通過開展讀書活動豐富大家知識,，提高了自身素質(zhì)，為促進和諧社區(qū)建設(shè)的提供了保證,。我們將會一如既往舉辦讀書活動,，不斷創(chuàng)新活動載體，豐富活動內(nèi)容,，將讀書活動開展得更有特色,，更符合社區(qū)居民的需求。

書香讀書月活動總結(jié)報告篇十五

周四中午12:30時，本班學(xué)生由老師的帶領(lǐng)下排好隊,，有秩序地來到閱覽室進行閱讀,。閱讀時要心到，眼到,、口到,。每位沉浸在書中的同學(xué)，都會在事先準(zhǔn)備好的本子上摘錄下優(yōu)美的詞句,。其間,，班主任也會與我們一起閱讀，共同談?wù)撟x后的感想和體會,，為培養(yǎng)同學(xué)的讀書興趣做了很好的鋪墊,。同時也培養(yǎng)學(xué)生閱讀的習(xí)慣。

這學(xué)期,，我們開展了“輕叩詩歌大門”的活動,。通過這一次活動中，孩子們廣泛地閱讀了詩歌,，不僅拓展了知識面,，而且還深深地感受到祖國詩歌文化的博大精深，和國外詩歌的美輪美奐,。還學(xué)到了許多以前不知道的知識,。這次活動，孩子們在詩海中任意暢游,，也大開了眼界。還讓孩子們自己動手寫了詩歌,，并舉行了詩歌朗誦的活動,，大大提升了他們的`寫作能力和膽量。

為了提高本班學(xué)生的語言表達和應(yīng)變能力,，增強他們的凝聚力,，給同學(xué)們一個展現(xiàn)自我的舞臺，我們特地舉辦了這次辯論賽,。本次辯論賽的主題是“生活中是否要講善意的謊言”,。在比賽之前，辯手們都做了充分的準(zhǔn)備,，所以辯論進行的異常激烈,。辯手們在辯場上也表現(xiàn)得很鎮(zhèn)定。

每天的語文課鈴聲一響,，班上同學(xué)便會輪流上臺演講最近搜集一些報刊,、網(wǎng)絡(luò)上的新聞，或者一些最近的體會心得等。每節(jié)課之前,，班中總是掌聲四起,，十分活躍。課前三分鐘已經(jīng)成了放飛學(xué)生理想的時刻,，講臺已經(jīng)成了展示學(xué)生風(fēng)采的舞臺,。經(jīng)過一段時間的鍛煉，課前三分鐘演講取得了始料不及的效果,。

下學(xué)期,，我們決定開展剪報的分享活動，并立一塊板子專門收集剪報,，增長同學(xué)們的見識,。

書香讀書月活動總結(jié)報告篇十六

為有效推進建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織活動深入開展，培育全民讀書熱情,，按照《20xx年xxx“書香惠民”讀書月活動方案》要求,，xxx衛(wèi)生局以提高衛(wèi)生系統(tǒng)黨員及廣大干部職工思想政治水平、專業(yè)知識技能為基本目標(biāo),，深入開展了一系列學(xué)習(xí)教育活動,，現(xiàn)將讀書月活動情況總結(jié)如下。

為將衛(wèi)生系統(tǒng)讀書月活動抓好抓實,，衛(wèi)生局黨委成立了領(lǐng)導(dǎo)小組,，制定下發(fā)了讀書月活動方案,明確了活動主題、時間,、方法,、要求。各基層單位結(jié)合自己的實際,，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組,，制定了相應(yīng)的制度措施，為活動開展提供了組織領(lǐng)導(dǎo)保障,。

為了使讀書月活動深入人心,，取得預(yù)期效果，局機關(guān)和基層單位非常重視此次活動的宣傳工作,，通過電子大屏幕,、板報、院報等形式,，統(tǒng)一思想,，提高對開展讀書月活動的認(rèn)識，激發(fā)廣大干部職工的讀書興趣,，為開展好讀書月活動打下了堅實基礎(chǔ),，營造了良好的讀書氛圍,。

“最是書香能致遠(yuǎn)，讀書之樂樂無窮”,。為進一步激發(fā)廣大干部職工讀書熱情,，樹立正氣，營造良好的讀書氛圍,，各單位結(jié)合工作實際,，創(chuàng)造性地開展了形式多樣的讀書活動。

1,、集中學(xué)習(xí)黨史,。結(jié)合慶祝建黨九十周年黨史集中學(xué)習(xí)月活動，局機關(guān)和基層單位將黨史納入讀書月活動內(nèi)容,，組織黨員干部集中學(xué)習(xí)《中國共產(chǎn)黨歷史》第一卷,、第二卷、新中國歷史以及黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng),、民族精神和時代精神,、促進民族團結(jié)和宗教和諧等專題內(nèi)容。黨員,、積極分子共撰寫學(xué)習(xí)體會文章56篇,，組織黨員干部集中觀看黨史電教片4次。

2,、主題征文活動,。結(jié)合紀(jì)念中國共產(chǎn)黨成立90周年活動，深入總結(jié),、回顧黨的光榮歷史,、豐功偉績和寶貴經(jīng)驗，衛(wèi)生局積極組織廣大黨員干部參與區(qū)委宣傳部等部門組織的“輝煌九十年--全區(qū)紀(jì)念中國共產(chǎn)黨成立90周年主題征文活動”,。共上報征文6篇,。

3、“愛心傳承”捐獻好書活動,。活動以“自愿捐助”,、“資源節(jié)約”為原則,，廣泛發(fā)動廣大黨員干部參與到“愛心傳承”捐書活動中。捐獻政治理論類,、衛(wèi)生知識類,、經(jīng)濟建設(shè)類、農(nóng)用技術(shù)類,、綜合類書籍共200本,。

書香讀書月活動總結(jié)報告篇十七

建設(shè)“學(xué)習(xí)型社會”,，創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)校”,。近年來,，我校把建設(shè)“書香校園”作為實施素質(zhì)教育、推進高效課堂改革的一項重要工程,，制定計劃,，召開動員大會，取得了較好的效果,。營造書香校園,，就是通過創(chuàng)設(shè)濃郁的讀書環(huán)境與氛圍，推薦優(yōu)秀的閱讀書目,，開展形式多樣的閱讀活動,，培養(yǎng)師生強烈的閱讀興趣和閱讀習(xí)慣，使閱讀成為伴隨人終生的生活方式,，從而為建設(shè)書香社會奠定基礎(chǔ),。

我校重視加強圖書閱覽室的建設(shè)，學(xué)校有專門的圖書室,，現(xiàn)有藏書3萬余冊,，各班還建立了圖書角。學(xué)校每年投入資金近萬元,，為圖書室增添書籍,。與此同時，建立完善的圖書借閱制度,，安排專人負(fù)責(zé)圖書,，報紙，雜志的管理,，合理安排學(xué)生的借閱時間,，使這些圖書真正成為學(xué)生的良師益友。圖書室還在每班指定一位圖書管理員,，統(tǒng)一完成班級圖書角的主題借閱工作,，以便協(xié)助各年級的主題閱讀開展。在原有的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)完善各個班級的圖書角,，采取讓學(xué)生自帶一些，學(xué)校圖書室借一些,，讓圖書更接近學(xué)生生活,，使學(xué)生更加方便閱讀，班級圖書角由班級圖書管理員管理,，每班根據(jù)自己班級的特點制定自己的班級圖書管理制度,，鼓勵學(xué)生借閱圖書,，教育學(xué)生讀書、愛書,。學(xué)校為各教研組配書柜,，建立辦公室圖書角，方便教師閑暇時間閱讀,。

蘇霍姆林斯基指出：“用環(huán)境,，用學(xué)生創(chuàng)造的周圍情景，用豐富的集體精神生活的一切東西進行教育,，是教育過程中最微妙和最有效的領(lǐng)域之一,。”我們注重校園中每一面墻壁的文化建設(shè),，精心設(shè)計“溢香書廳”,、校園“書畫長廊”及校園“主題教育墻”——習(xí)慣墻、名人墻,、科技墻等等,，利用學(xué)校校報、網(wǎng)站,、黑板報,、宣傳欄、廣播,，張貼讀書名言,、名句等，大張旗鼓地進行讀書宣傳,。同時,，做好讀書指導(dǎo)工作，如介紹如何讀書,，讀什么樣的書,，名人讀書的故事等，努力創(chuàng)設(shè)書香校園的氛圍,。校園懸掛著大幅標(biāo)語——“我讀書,，我快樂，我成長”,，走廊里用鏡框書寫著偉人,、名人有關(guān)讀書的格言警句。學(xué)校還制作一些永久性的宣傳語,、宣傳欄、宣傳櫥窗,。優(yōu)美的畫和精辟的`勵志語言為校園增添了濃濃的書香氣息,，不僅體現(xiàn)了嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),、勇攀高峰的文化主題，還給學(xué)生以潛移默化的影響與熏陶,。

1,、根據(jù)學(xué)生年齡特點我們確定低年級的課外讀書內(nèi)容為誦讀古詩、宣講童話故事,；中年級的課外讀書內(nèi)容為名家名篇,，精彩片段積累；高年級的課外讀書內(nèi)容為經(jīng)典名著,，古詩創(chuàng)新,。書目區(qū)分必讀和推薦閱讀書目，必讀書目每學(xué)期每位學(xué)生為兩本,，推薦閱讀不設(shè)上限,，但至少閱讀一本。組織鼓勵學(xué)生每學(xué)期閱讀學(xué)校推薦書籍,，在學(xué)生閱讀的基礎(chǔ)之上,，要求學(xué)生寫讀書筆記，記下優(yōu)美的詞,、句,、段，記下自己的所想,、所獲,、所感，班級對于一些好的讀書筆記,，教師及時給予表揚,，并將這些文章刊登在校報或班級展示臺中，讓學(xué)生體會到成功的喜悅,；學(xué)校每學(xué)期定期和不定期的對學(xué)生的讀書筆記進行檢查,，評選優(yōu)秀班級和優(yōu)秀讀書筆記，進一步激勵師生讀書的積極性,。

2,、為了使學(xué)生掌握閱讀方法，更加有效的讀書,，學(xué)校重點抓了每天的閱讀指導(dǎo)課,，教師做好學(xué)生閱讀方法的指導(dǎo)，強化精讀,、略讀,、跳讀、朗讀,、背誦等讀書技能的訓(xùn)練,。學(xué)校規(guī)定每天早上7:20至8:20為學(xué)生閱讀指導(dǎo)課,，以保證學(xué)生每天有一小時的閱讀時間，安排教師做好組織,、安全,、讀書指導(dǎo)等工作，在這節(jié)閱讀課上,，有詩文誦讀,，有教師的經(jīng)典賞析，有學(xué)生的自由閱讀,，使學(xué)生的閱讀真正落實到實處,。

3、舉行了學(xué)生朗讀比賽,、讀書手抄報評比,、讀書筆記評比、讀書征文賽,、古詩文誦讀比賽,，中高年級舉行讀書演講賽等關(guān)于學(xué)生讀書的各類競賽與交流，保證讀書活動的實效性,，讓學(xué)生在活動中體驗閱讀的快樂,，豐富生命，拓展思維,，力爭每一個學(xué)生都能把自己在讀書活動中的所得所感,，通過自己的才藝表現(xiàn)出來。進一步營造書香校園,，構(gòu)建獨特的校園閱讀文化,。

4、任課教師在教育教學(xué)過程中也同樣注重對學(xué)生閱讀興趣的培養(yǎng),尤其是語文教師在語文和作文教學(xué)中更是突出閱讀方法的指導(dǎo),體現(xiàn)學(xué)生的閱讀能力,展示學(xué)生的知識結(jié)構(gòu),初步形成多讀書—愛學(xué)習(xí)—善學(xué)習(xí)—愛讀書的良性循環(huán),有效地培養(yǎng)學(xué)生積極閱讀的興趣,正確的閱讀方法,努力引導(dǎo)學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中運用所獲得知識解決實際問題,鼓勵學(xué)生活學(xué)活用所積累的讀書材料,。

5,、結(jié)合教師專業(yè)成長計劃，我校啟動教師閱讀工程,，購置了大量教育教學(xué)理論專著,，規(guī)定每周一下午4:00至5：30各年級組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間為教師集中讀書時間，平時分散閱讀,。教師每學(xué)期必讀一本教育理論專著,，本學(xué)期班主任的必讀書是《班主任工作漫談》，其他教師的必讀書是《給老師的建議》,。定期組織教師美文誦讀比賽,，為促使教師養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，教師定期上交學(xué)習(xí)筆記或隨筆。教師讀書活動的開展,，讓廣大教師逐漸靜下心來鉆研教育教學(xué)理論,，轉(zhuǎn)變了教育教學(xué)觀念，增強了教師的底蘊,，提升了專業(yè)水平，凈化了教師的心靈,。

經(jīng)過師生的不懈努力,，我校的書香氣息正日漸濃郁。喜愛讀書,、買書的多了,。學(xué)生們課外閱讀的積極性正穩(wěn)步提高，學(xué)生養(yǎng)成一進校園就讀書的良好習(xí)慣,，并積極參加學(xué)校組織的誦讀古詩詞,、讀書征文、讀書交流,、手抄報等比賽活動,，認(rèn)真寫好讀書筆記并參與交流活動，取得了喜人的成績,，在《科教新報》,、《語文報》上發(fā)表文章十余篇。老師們投入到積極主動的閱讀與研究探索之中,，關(guān)注學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展,，并號召家長與孩子一同讀書學(xué)習(xí)。創(chuàng)建書香校園活動取得顯著的效果,。

因為有了書,，風(fēng)景變得更為美麗；因為有了書,，人生變得更為厚重,。親愛的朋友，讓我們一起讀書吧,，書中有森林絢麗的夢想,，有大海碧波的光芒；書中跳躍著美妙的音符,，充滿了生命的憧憬,。讓班級溢滿書香，讓校園溢滿書香,，讓我們一起做個快樂讀書人,。

書香讀書月活動總結(jié)報告篇十八

為期一個月的親子閱讀活動的開展，有成效，也有不足;在取得一定成績的同時,，也呈現(xiàn)出很多的問題,，現(xiàn)就活動情況做以下總結(jié)。

1,、一定程度上促進了幼兒的閱讀興趣,，使得一部分孩子初步養(yǎng)成了每天堅持閱讀的良好習(xí)慣。這種閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成是具有里程碑意義的,，孩子在每天的閱讀過程中有著不同程度的收獲,，或是詞語的積累，或是知識的增長,，或是語言表達能力的加強等,。

2、親子關(guān)系得到改善,，家園溝通更為順暢,。幼兒園處于城鄉(xiāng)結(jié)合部位置有的家長由于農(nóng)務(wù)活兒的繁重或是自身水平的參差不齊，導(dǎo)致在輔導(dǎo)孩子方面有著很多的隔閡與問題,，即使有心,，也不知道從何入手。親子閱讀讓家長有了很好的抓手,，簡單易行,，操作性強，趣味性強,，孩子不僅很容易得到成就感,，家長也有著非常積極的情緒體驗，親子關(guān)系在閱讀中得到進一步的提升,。同時,，由于閱讀需要老師與家長的密切溝通，無形中也加強了家校溝通與聯(lián)合,，起到了很好的潤滑作用,。

3、孩子的閱讀能力有了一定程度的提升,。如孩子在閱讀繪本時對簡單的字有了初步的認(rèn)識,，增加了孩子對識字的興趣;孩子通過一定的指導(dǎo)閱讀后，能發(fā)現(xiàn)自己感興趣的閱讀內(nèi)容,，能有所選擇的去讀自己喜歡的讀物,，這是非常難能可貴的進步。能從被動的讀書到主動的選擇,，其積極意義不言而喻,。

1、家長的缺席

雖然在前期做了大量的宣傳和摸底，可是孩子的留守兒童現(xiàn)象非常普遍,。在家長缺席的情況下,，孩子的閱讀行為屬于是懵懂的，無法長久堅持,，三天打魚兩天曬網(wǎng),，間斷性較強;或者是家長的重視度不夠，不能真正的陪伴閱讀,，甚至流于形式,，缺少親子之間真正的有效溝通。

2,、對家長的指導(dǎo)還是不到位，在操作上有些模糊,。家長以為只要孩子讀,，自己聽著就可以了。缺少親子互動,，缺少閱讀成就感的共同營造,，讓閱讀成為了孩子的獨角戲。

3,、活動的長久開展讓不少家長都難以堅持,，每天的堅持閱讀活動不少家長表現(xiàn)出無法做到，高頻率的參與達不到預(yù)期的效果,，家長和孩子沒有實現(xiàn)較大程度的參與,。

4、評估手段的單一和低效,。表格的反饋率沒有達到100%,，相當(dāng)一部分家長沒有遞交反饋表，而且微信圈的好友分享孩子閱讀信息類似與打卡的獎勵機制參與度不高,，這與前期宣傳不到位有關(guān),，同時，家長對現(xiàn)代媒體的運用程度較低都有著直接的關(guān)系,。

綜上所述,，活動進行得還是比較順利，在實踐中存在的問題,，也需要我們的進一步思考與著手解決,，將工作做踏實，做到位,，為促進孩子的良好閱讀發(fā)揮最大的效用,。