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小學(xué)音樂教師工作計劃個人 小學(xué)音樂教師工作計劃(大全10篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-01 15:40:37
小學(xué)音樂教師工作計劃個人 小學(xué)音樂教師工作計劃(大全10篇)
時間:2023-11-01 15:40:37     小編:BW筆俠

計劃可以幫助我們明確目標(biāo)、分析現(xiàn)狀,、確定行動步驟,,并在面對變化和不確定性時進(jìn)行調(diào)整和修正。通過制定計劃,,我們可以更加有條理地進(jìn)行工作和生活,,提高效率和質(zhì)量。下面是我給大家整理的計劃范文,,歡迎大家閱讀分享借鑒,,希望對大家能夠有所幫助。

小學(xué)音樂教師工作計劃個人篇一

本學(xué)期我所帶的班級從一年級到六年級都有,,也就預(yù)示著我需要把每一個年級所有的音樂課程了解透徹才能教好我的學(xué)生,,針對上述因素我對自己的工作做了以下幾點安排:

一、對自身的要求

提高教學(xué)質(zhì)量:

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,,備課時注意與課標(biāo)相結(jié)合。

2,、因材施教,,對不同的學(xué)生要采用不同的教學(xué)手法,使學(xué)生能夠充分發(fā)展,。

3,、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入,,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4,、課堂形式設(shè)計豐富多樣,,充滿知識性、趣味性,、以及表演性,。調(diào)動學(xué)生的積 極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識,,掌握技能,。

5、多看多聽其他的課程,,從中總結(jié)經(jīng)驗,。為教好學(xué)生做好充分的準(zhǔn)備。 使課堂保持愉悅性:

在教學(xué)過程中,,不論是歌曲的學(xué)唱,、樂理知識的學(xué)習(xí),都要使學(xué)生學(xué)的快樂,。使他們能興致勃勃,,主動積極地投入感受音樂、理解音樂,、表現(xiàn)音樂的活動中去,。

二、對學(xué)生的要求

發(fā)聲訓(xùn)練部分: 這個部分主要是運用于高年級的學(xué)生為主,,培養(yǎng)練聲的興趣; 歌唱姿勢要正確;發(fā)聲要自然,,用中等音量或輕聲歌唱;按教師的手勢,整齊地歌唱;用正確的口形,,唱好a,、e、i,、o,、u。

視唱,、知識,、練耳:

1、讀譜知識:知道音有高低;知道音有長短;知道音有強弱,。

2,、視唱部分:能用聽唱法模唱歌曲

3、練耳部分:聽辯音的高低聽辯音的長短,,比較各種時值音的長短,。

欣賞:培養(yǎng)學(xué)生欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習(xí)慣,。在欣賞中感受音樂的優(yōu)美、悅耳,,產(chǎn)生愉快的感覺,。逐步體會旋律、節(jié)奏,、速度,、力度 、音區(qū),、音色等表現(xiàn)手段在音樂中的作用。能辨別音樂作品中輕快,、熱烈,、活潑、優(yōu)美,、雄壯,、莊嚴(yán)、詼諧等情緒,。

我認(rèn)為在音樂教學(xué)中要通過藝術(shù)形象來喚起學(xué)生對美的共鳴與追求,,從而進(jìn)行審美教育和品德教育。在課堂上采取一定的形式,,培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。

本學(xué)期我會加強自身音樂素質(zhì)的訓(xùn)練,摸索出一套適合自己的教學(xué)方法,,同時我希望通過我的課程可以調(diào)動孩子們的興趣愛好,,使愛音樂的孩子感染內(nèi)向靦腆的孩子,最后可以達(dá)到一個整體成績有所提高共同進(jìn)步的好局面 ,。

以上是我對本學(xué)期的工作安排,, 我會盡心盡力的對待每一位走進(jìn)我們學(xué)校的孩子,把他們當(dāng)成自己的孩子去愛他們,,我相信這樣一定可以用最好的教育教出最好的孩子,。

小學(xué)音樂教師工作計劃個人篇二

1、學(xué)生剛到一個新的環(huán)境,,學(xué)習(xí)的'方式與以前有了很大的改變,,師生之間互不相識,需要一個熟悉的過程,。

2,、小學(xué)低年級學(xué)生愛唱、愛跳,、愛動,,對音樂有著一定的興趣,。本年級有四個教學(xué)班,每班有70多人,。由于班級人數(shù)多,、年齡小、組織紀(jì)律性相對較差,。又由于學(xué)校處于城鄉(xiāng)結(jié)合部,,外來務(wù)工人員的子弟較多,所以學(xué)生的音樂素質(zhì)肯定會存在個別差異,,因此對學(xué)生應(yīng)用欣賞的眼光看待,,讓他們在鼓勵和贊揚聲中不斷增強學(xué)習(xí)音樂的興趣。

1,、豐富情感體驗,,培養(yǎng)對生活的積極樂觀態(tài)度。

2,、培養(yǎng)音樂興趣,,樹立終身學(xué)習(xí)的愿望。

3,、提高音樂審美能力,,陶冶高尚情操。

4,、培養(yǎng)愛國主義和集體主義精神,。

1、根據(jù)小學(xué)低年級學(xué)生心理特點,,從教材內(nèi)容與色彩都采用趣味化,,鼓勵和啟發(fā)學(xué)生去學(xué)習(xí)。

2,、發(fā)揮了音樂教學(xué)的創(chuàng)新優(yōu)勢,,在呈現(xiàn)上,給師生留出足夠自由想象和隨意發(fā)揮的空間,。

3,、建立了發(fā)展性綜合評價體系,課后“音樂小花在開放”包括:今天表現(xiàn)真棒,、音樂的感覺真好,、我們班的小明星、老師對我說,、爸爸媽媽對我說,。

(一)發(fā)聲基本要求:

1、培養(yǎng)練聲的興趣,。

2,、歌唱姿勢要正確,。

3、發(fā)聲要自然,,用中等音量或輕聲唱歌,。

4、按教師的手勢,,整齊地唱歌,。

5、用正確的口形,,唱好u,、o、u韻母,。

(二)讀譜知識:

1,、知道音有高低。

2,、知道音有長短。認(rèn)識四分音符,、八分音符,、二分音符的形狀,知道各唱幾拍,。

3,、知道音有強弱。

4,、認(rèn)識小節(jié),、小節(jié)線、終止線,、換氣記號,。

(三)視唱:

能用聽唱法模唱歌曲。能打出x,、x——,、x—、x等節(jié)奏,。

(四)練耳:

1,、聽辨音的高低,比較不同樂器,、人聲及統(tǒng)一樂器的不同音區(qū)音的高低,。

2、聽辨音的長短,,比較全音符與二分音符,、八分音符與四分音符的長短,。

3、聽辨并說明音的強弱差別,,比較ff與pp,、f與p的強弱差別。

(五)欣賞:

1,、初步培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,、愛好和欣賞音樂的習(xí)慣。

2,、發(fā)展音樂聽覺能力,、記憶能力和想象力。

3,、使他們具有初步的音樂感受能力,。

(六)唱游:

1、培養(yǎng)兒童對音樂的興趣,,提高兒童對音樂多種要素的感知力,。

2、通過歌唱,、律動,、表演、舞蹈等活動來感受音樂的美,。

小學(xué)音樂教師工作計劃個人篇三

在倡導(dǎo)讓學(xué)生主動學(xué)習(xí),、讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人的今天,如何讓學(xué)生在你教我學(xué),,你說我聽的音樂活動中發(fā)揮學(xué)生的主體性,,使枯燥平淡的音樂教學(xué)變得生動活潑和富有兒童情趣,是不少教師感到困惑的問題,。

本學(xué)期我將遵循音樂教學(xué)中培養(yǎng)興趣,,精選教法這條途徑進(jìn)行教學(xué):

一、發(fā)聲訓(xùn)練部分:

這個部分主要是運用與高段的學(xué)生為主,?!菜摹昙墶撑囵B(yǎng)練聲的興趣;歌唱姿勢要正確;發(fā)聲要自然,用中等音量或輕聲歌唱;按教師的手勢,,整齊地歌唱;用正確的口形,,唱好a、e,、i,、o、u。

二,、視唱,、知識、練耳部分:

1,、讀譜知識:知道音有高低;知道音有長短;知道音有強弱,。

2、視唱部分:能用聽唱法模唱歌曲

3,、練耳部分:聽辯音的高低(比較不同樂器,、人聲及同一樂器的不同音區(qū)音的高低;比較同一音組內(nèi)構(gòu)成大、小三度,、純四,、純五度旋律音程的兩個音的高低。聽辯音的長短,,比較各種時值音的長短,。聽辯并說明音的強弱差別。

三,、欣賞部分:

培養(yǎng)學(xué)生欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習(xí)慣,。在欣賞中感受音樂的優(yōu)美、悅耳,,產(chǎn)生愉快的感覺,。逐步體會旋律、節(jié)奏,、速度、力度,、音區(qū),、音色等表現(xiàn)手段在音樂中的作用。能辨別音樂作品中輕快,、熱烈,、活潑、優(yōu)美,、雄壯,、莊嚴(yán)、詼諧等情緒,。能感受進(jìn)行曲,、舞曲、搖籃曲等常見體裁的特征,。

教學(xué)分析:

在低年級的音樂教學(xué)中,,學(xué)生第一次正式的接觸音樂的學(xué)習(xí)。所以,在本學(xué)期在教學(xué)中應(yīng)該注意以下幾點的實施:

愉悅性:

在教學(xué)過程中,,不論是歌曲的學(xué)唱,、樂理知識的學(xué)習(xí),都要使學(xué)生學(xué)的快樂,。使他們能興致勃勃,,主動積極地投入感受音樂、理解音樂,、表現(xiàn)音樂以及創(chuàng)造音樂的活動中去,。

藝術(shù)性:

我們在教學(xué)中要通過藝術(shù)形象來喚起學(xué)生對美的共鳴與追求,從而進(jìn)行審美教育和品德教育,。

本學(xué)期在上課同時我要注意加強鞏固音高概念,、鞏固學(xué)生對音的高低、強弱,、長短的感覺,。使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中逐漸累積樂理知識。教材中的律動和舞蹈較多,,應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生自編動作,、節(jié)奏甚至歌詞,發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力和自編能力,。為今后學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ),。

學(xué)生情況分析:

本學(xué)期一年級的學(xué)生開始正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂,應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生正確對待,,使學(xué)生愛學(xué),、愿學(xué)。

學(xué)生的整體情況預(yù)計不均衡,,情況參差不齊,。所以,對不同學(xué)生應(yīng)用不同教法,,要培養(yǎng)學(xué)生專長,,即“普遍培養(yǎng),重點發(fā)展”,。使學(xué)生各方面均有提高,。

學(xué)生年齡小,生性活潑,,我會在這一點下功夫,。重點發(fā)展舞蹈、律動的學(xué)習(xí),。增強學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力,,讓學(xué)生可以漸漸增強身體的協(xié)調(diào)性,、節(jié)奏感。

提高教學(xué)質(zhì)量措施:

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,,做好前備、復(fù)備準(zhǔn)備工作,,備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合,。

2、因材施教,,對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,,使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

3,、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入,,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4,、課堂形式設(shè)計多樣,,充滿知識性、趣味性,、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性,。并使他們最大限度地學(xué)到知識,,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,,培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。

5、積極和其他學(xué)科溝通,,積極研究學(xué)科整合,。響應(yīng)新課標(biāo)要求。

6,、多看多聽其他的課程,在本校多實施,,使學(xué)生開闊眼界,。教師從中總結(jié)經(jīng)驗。為能使學(xué)生上好課做好充分的,。

反思昨天,,審視今天,前瞻明天,,我將在今后的工作中做到,,學(xué)中做,做中學(xué),爭取早日使自己做一個真正的音樂實干教師,。

小學(xué)音樂教師工作計劃個人篇四

小編語:小編為您整理的小學(xué)音樂教師工作計劃范文,,希望你喜歡。

四年級的學(xué)生平時上課時紀(jì)律比較好,,各個都很認(rèn)真,,整體的音樂基礎(chǔ)還不錯,學(xué)生的接受能力不錯,,對音樂充滿濃厚的興趣,,學(xué)生在演唱時不喊唱,認(rèn)識到氣息的作用,,演唱時充滿感情,。各班的學(xué)生情況大同小異,有一小部分學(xué)生樂理知識掌握的不錯,,唱歌的狀態(tài),,音色也很優(yōu)美。大約占整體學(xué)生的30%―35%前后,,中等生的人數(shù)占多數(shù),,大約是50%―55%,這批學(xué)生對音樂的興趣很濃,,但又由于自身的條件緣故或其他緣故,,所以歌唱技能有待進(jìn)一步提高,還有一些學(xué)生由于底子薄,,對于音樂有缺乏興趣,,所以情況不是很好。

音樂教育是基礎(chǔ)教育的有機組成部分,,是實施美育的重要方法,。對于陶冶情操,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力,,提高文化素養(yǎng)與審美能力,,增進(jìn)身心健康,促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面成長具有不可替代的作用,。教學(xué)重點:演唱歌曲,,做題目,完成練習(xí),。教學(xué)難點:欣賞中學(xué)生聽音樂,,表現(xiàn)音樂的能力,學(xué)生演唱歌曲的技巧,,培養(yǎng)獨立自信的唱歌的能力,。

一,、知識目標(biāo):3、認(rèn)識四二拍,,四四拍的拍號及其強弱規(guī)律,。4、通過學(xué)習(xí)本冊教材,,學(xué)習(xí)換氣等一些常用記號,。二、能力目標(biāo):4,、學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲,,學(xué)會用正確的口形,呼吸及連音,、斷音的演唱辦法演唱,,學(xué)會簡易的輪唱,二部合唱,,做到聲部間的和諧,,均衡,看得懂一些簡單的指揮手勢,。5,、通過學(xué)習(xí)本冊教材,認(rèn)識一些樂器,,學(xué)習(xí)演奏辦法,。6、通過欣賞,,了解幾種常見的演奏形式,,培養(yǎng)學(xué)生對音樂的速度,力度,,節(jié)奏,、節(jié)拍、音色,、音區(qū)的感知能力,,培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想能力。7,、通過樂器的訓(xùn)練,,讓學(xué)生學(xué)會正確的演奏姿勢與辦法,培養(yǎng)初步的齊奏,、合奏及伴奏能力,。三,、情意目標(biāo):通過音樂教學(xué),,突出其學(xué)科的特點,,把愛國主義集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中,啟迪智慧,,培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度,,使學(xué)生成為有理想,有道德,,有文化,,有紀(jì)律的全面成長的新人。

四,、教學(xué)措施:1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,做好前備,、復(fù)備工作,,為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合,,并注意備學(xué)生,。2、因材施教,,對不同的學(xué)生要注意采用不同的.教學(xué)手法,,使學(xué)生能夠充分發(fā)展。3,、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入,,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。4,、課堂形式設(shè)計多樣,,充滿知識性、趣味性,、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性,。并使他們最大限度地學(xué)到知識,,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,,培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。5、積極和其他學(xué)科溝通,,積極研究學(xué)科整合,。響應(yīng)新課標(biāo)要求。6,、提優(yōu)補差的方法:,、通過課堂教學(xué),。7、教師示范,、學(xué)生模仿,。8、鼓勵,、表揚法:通過鼓勵表揚大體高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。9、因材施教法:針對不一樣學(xué)生采取不一樣的辦法,,揚長避短,,使學(xué)生學(xué)有所得,學(xué)有所長,。

四年級時期的學(xué)習(xí)非常重要,。在這個階段有一個承上啟下的作用。在本學(xué)期,,學(xué)生將鞏固并自己應(yīng)用曾經(jīng)學(xué)過的知識,,而且,學(xué)期學(xué)習(xí)的知識又為今后兩年的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ),。本學(xué)期教材在樂理方面又加深了難度,,如一個升號的調(diào),升記號和還原記號等,,為今后的五線譜學(xué)習(xí)做好了伏筆,。

這個階段我會注重作好以前和今后知識的銜接工作。我會采取多種方式策略,,幫助學(xué)生自己熟練的應(yīng)用所學(xué)過的知識,。并要注意避免學(xué)生厭煩枯燥的樂理知識的學(xué)習(xí),采取游戲的方式讓學(xué)生邊玩邊學(xué),。

認(rèn)真?zhèn)湔n,,做好前備、復(fù)備工作,,為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,,備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合,并注意備學(xué)生,。

因材施教,,對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,使學(xué)生能夠充分發(fā)展,。

設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入,,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

課堂形式設(shè)計多樣,充滿知識性,、趣味性,、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性,。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識,,掌握技能,。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。

積極和其他學(xué)科溝通,,積極研究學(xué)科整合。

響應(yīng)新課標(biāo)要求,,多看多聽其他學(xué)校的課程,,在本校多實施,使學(xué)生開闊眼界,。教師從中總結(jié)經(jīng)驗,。

教學(xué)目標(biāo)、任務(wù):

在氣息的控制下,,逐步擴展高音,。

運用不同的力度、速度,、音色表現(xiàn)歌曲的情感,。

唱保持音時,聲音要飽滿,。

學(xué)習(xí)二聲部合唱,,注意音量的均衡,音色的協(xié)調(diào)

(1),、認(rèn)識變音記號:升記號,、還原記號,知道其作用,。

(2),、學(xué)習(xí)一個升號的調(diào),熟悉g自然大調(diào)各音在高音譜表及鍵盤上的位置(不講調(diào)式,、音階的概念)

(3),、理解3/8、6/8拍號的含義,。懂得六拍子的強弱規(guī)律,,學(xué)習(xí)其指揮圖式。

(4),、學(xué)習(xí)三連音,,切分音;認(rèn)識速度標(biāo)記;認(rèn)識保持音記號,。

(1)、視唱在g調(diào)號上的自然大小調(diào)音階和中國傳統(tǒng)五聲調(diào)式音階,。

(2),、練唱有增四、減五度旋律音程的練習(xí)曲,。

(3),、分二聲部練唱大小六度和聲音程(不講名稱)。

(4),、在教師幫助下:視唱在c調(diào)號和g調(diào)號上的單聲部歌曲;視唱有臨時升記號的單聲部歌曲;視唱4~8小節(jié)二聲部歌曲,。

(5)、劃拍視唱二,、三,、四拍歌曲。

(1),、使用c調(diào)號聽記二拍子的2~4小節(jié)單旋律,。

(2)、聽記2~4小節(jié)節(jié)奏,。

(3),、聽記和聲音程中的兩個音。

結(jié)合音樂作品的欣賞,,了解一些旋律的初步知識(如旋律進(jìn)行的方式,、特點和一般的表現(xiàn)意義),以進(jìn)一步加強情感體驗的能力,,加深對音樂形象的感受,,進(jìn)入比較深入的欣賞。

在縣教育局名師工作室領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下,,本工作室以名師(或名師培養(yǎng)人)為引領(lǐng),,以音樂學(xué)科為紐帶,以先進(jìn)的教育思想為指導(dǎo),,以“互助互學(xué),、共同發(fā)展”為工作原則,以促進(jìn)工作室成員專業(yè)化迅速發(fā)展為工作目標(biāo),,以音樂新課改和課題研究為主要工作內(nèi)容,,立足課堂,積極開展聽,、評課,、專題研討等一系列的教學(xué)研究活動,旨在搭建中青年音樂教師專業(yè)成長以及名師自我提升的發(fā)展平臺,打造一支在全學(xué)區(qū),、全縣乃至全市,、全省學(xué)校教育領(lǐng)域中有成就、有影響的高層次音樂教師團隊,。

嘗試從理論研究,、課堂教學(xué)、社團建設(shè)和專業(yè)成長的四個方面入手,,為我縣培養(yǎng)一批縣市級以上的音樂學(xué)科帶頭人和骨干教師,。

以科研為抓手,以我校的課題研究為引領(lǐng),,以實現(xiàn)有效教學(xué)為追求,充分調(diào)動音樂教師的工作積極性,,為我縣小學(xué)音樂教師提供可操作性并具推廣價值的有效教學(xué)模式,。

以名師工作室為平臺,充分發(fā)揮主持人和優(yōu)秀教師的示范,、引領(lǐng)作用,,以多種方式傳播先進(jìn)的教育教育理論和教學(xué)方法,提高我縣音樂教師整體教研水平,。

(1)做好教育理論的學(xué)習(xí)和教育前沿信息的收集和處理工作,,關(guān)注教育改革與發(fā)展的動態(tài)和趨向,提高團隊成員實施新課程的能力,。

(2)充分利用外出學(xué)習(xí)的條件和機會,,學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教育教學(xué)經(jīng)驗和實踐,并積極運用到自己的教學(xué)和科研工作中,。外派學(xué)習(xí)的成員,,要及時進(jìn)行總結(jié)匯報(開課或講座),實現(xiàn)資源共享,。

(3)堅持個體學(xué)習(xí),,每位成員堅持閱讀教育教學(xué)理論專著和期刊雜志,從中汲取教育智慧,,并及時撰寫讀書筆記,,提高自己讀寫能力。

每兩月開展一次集體活動,,全體成員參加,,主要內(nèi)容如下:

(1)以“同課異構(gòu)”為主要研學(xué)手段,開展每月的交流活動,。

(2)舉辦以“有效課堂教學(xué)”為主題的課改沙龍,,認(rèn)真撰寫教學(xué)案例。

(3)工作室成員進(jìn)行全校性校本研修專題講座,并形成圖像與文檔材料,。

工作室成員可以圍繞主持人的課題,,承擔(dān)一個子課題研究,也可以在主持人的指導(dǎo)下自主立項課題進(jìn)行研究,,確保每年有一篇質(zhì)量較高的研究論文在縣級以上的刊物發(fā)表,。

工作室每學(xué)年制定并提交工作計劃,年末上報工作總結(jié),,每學(xué)期匯報一次工作開展情況,。工作室每個成員每學(xué)年制定個人發(fā)展規(guī)劃,每個學(xué)期末,,撰寫個人工作總結(jié),。每學(xué)年召開專題總結(jié)會,由工作室負(fù)責(zé)人全面總結(jié),、匯報整個工作室一學(xué)年的工作成績和存在的不足,。同時,由全體成員共同討論,、制定出切實可行的下一學(xué)年的工作計劃,,以確保工作開展做到有目的、有計劃,、有秩序,、有成效。

積極參加,、組織學(xué)生音樂實踐活動,,指導(dǎo)本地區(qū)學(xué)生音樂課外活動,大力提升學(xué)生音樂社團活動的層次,。

充分利用工作室qq群,、博客,開展網(wǎng)絡(luò)交流

工作室將充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,,創(chuàng)建以工作室命名的qq群,、博客,所有成員要充分利用,,真正發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的研討交流職能,。針對教學(xué)中遇到的小問題,通過網(wǎng)絡(luò)展開研討,,互相啟發(fā),,共同解決。同時,,及時上傳教學(xué)資源與大家共享,。

小學(xué)音樂教師工作計劃個人篇五

學(xué)生的生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步擴展,,體驗感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強。應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生對音樂的整體感受,,豐富教學(xué)曲目的體裁,、形式,增加樂器演奏及音樂創(chuàng)造活動的分量,,以生動活潑的教學(xué)形式和藝術(shù)的魅力吸引學(xué)生,。保持學(xué)生對音樂的興趣,使學(xué)生樂于參與音樂活動,。培養(yǎng)音樂感受與鑒賞的能力,。培養(yǎng)表現(xiàn)音樂的能力。培養(yǎng)藝術(shù)想像和創(chuàng)造力,。培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神,。

1、總目標(biāo):保持學(xué)生對音樂的興趣,,使學(xué)生樂于參與各項音樂活動,。引導(dǎo)學(xué)生對音樂的整體感受,豐富教學(xué)曲目的體裁,、形式,,培養(yǎng)學(xué)生的音樂感受與音樂鑒賞能力,,發(fā)展藝術(shù)想象力與創(chuàng)造力,。增強樂器演奏及音樂創(chuàng)造活動的分量,在生動活潑的教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生樂觀的生活態(tài)度和友愛精神,。

2,、分目標(biāo):

(1)感受與鑒賞

知道常見的中國民樂器,并能聽辯其音色,,在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中能初步辨別旋律進(jìn)行的高低,、快慢、強弱,,能感知樂句與樂段的結(jié)束,,并能做出相應(yīng)的反映。能體驗并簡述音樂情緒的變化,,能區(qū)別齊唱與合唱齊奏與合奏,,聆聽音樂主題并能說出曲名。喜歡聆聽我國民族民間音樂,,知道一些代表性的地區(qū)和民族的民歌和民族器樂曲,。

(2)音樂表現(xiàn)

樂于參與各種演唱活動,并能對老師的指揮動作幾歌曲的前奏做出恰當(dāng)反映,,演唱時姿勢正確,,聲音自然,,節(jié)奏音調(diào)準(zhǔn)確,在合唱中能注意與他人合作,。知道力度記號,、反復(fù)記號。

(3)音樂創(chuàng)造

能利用廢舊物品自制簡易打擊樂器,,利用人聲,、樂器聲及其他音源材料表現(xiàn)自然界或生活中的聲音。能即興創(chuàng)編音樂故事,、音樂游戲,、音樂劇,并能參與表演,。能創(chuàng)作4小節(jié)的節(jié)奏短句,,及簡單的旋律。

(4)音樂與相關(guān)文化

關(guān)注日常生活中的音樂,,熱心收集各種音樂材料并經(jīng)常聆聽,。主動參與社區(qū)、鄉(xiāng)村的文藝活動,,并能大方地與他人進(jìn)行交流,。樂于聽賞音樂會或當(dāng)?shù)孛袼谆顒又械囊魳繁硌荩佑|與了解戲曲舞蹈等藝術(shù)表演形式,,認(rèn)識音樂在其中的作用,。

1、本教材體現(xiàn)素質(zhì)教育觀念,,以審美體驗為核心,,提高學(xué)生的審美能力,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造思維,,為學(xué)生終身喜愛音樂,、學(xué)習(xí)音樂、享受音樂奠定基礎(chǔ),。

2,、本教材體現(xiàn)以學(xué)生為本的新型教育觀念,遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,,與身心發(fā)展規(guī)律,。改變過去教學(xué)中普遍存在的以教師、課堂,、書本為主的教學(xué)方式,,代之以學(xué)生的生活經(jīng)驗、興趣,、能力與需要為出發(fā)點,,為學(xué)生提供感受音樂,、表現(xiàn)音樂、創(chuàng)造音樂以及學(xué)習(xí)積累音樂文化的廣闊天地,。

3,、本教材在編寫體例上采用“單元”形式,各單元都有明確的主題,,各主題之間具有有機的聯(lián)系,,每單元課型豐富多彩,更貼近兒童生活,,使學(xué)生易于學(xué)習(xí),,樂于學(xué)習(xí)。

4,、本教材將評價機制滲透在各個單元之中,,既注重總結(jié)性評價,有注重過程性評價,,在評價形式上采用自評,、互評、他評相結(jié)合,,這更能增進(jìn)學(xué)生對音樂課的情感體驗,,激勵學(xué)生更有興趣地學(xué)習(xí)音樂。

1,、豐富音樂情感體驗,,發(fā)展音樂感受力。

2,、發(fā)展學(xué)生音樂創(chuàng)造性思維,,注重音樂能力培養(yǎng),。

3,、了解當(dāng)今比較流行的世界音樂,豐富學(xué)生的音樂視野,。

小學(xué)音樂教師工作計劃個人篇六

在縣教育局名師工作室領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下,,本工作室以名師(或名師培養(yǎng)人)為引領(lǐng),以音樂學(xué)科為紐帶,,以先進(jìn)的教育思想為指導(dǎo),,以“互助互學(xué)、共同發(fā)展”為工作原則,,以促進(jìn)工作室成員專業(yè)化迅速發(fā)展為工作目標(biāo),,以音樂新課改和課題研究為主要工作內(nèi)容,立足課堂,,積極開展聽,、評課,、專題研討等一系列的教學(xué)研究活動,旨在搭建中青年音樂教師專業(yè)成長以及名師自我提升的發(fā)展平臺,,打造一支在全學(xué)區(qū),、全縣乃至全市、全省學(xué)校教育領(lǐng)域中有成就,、有影響的高層次音樂教師團隊,。

嘗試從理論研究、課堂教學(xué),、社團建設(shè)和專業(yè)成長的四個方面入手,,為我縣培養(yǎng)一批縣市級以上的音樂學(xué)科帶頭人和骨干教師。

以科研為抓手,,以我校的課題研究為引領(lǐng),,以實現(xiàn)有效教學(xué)為追求,充分調(diào)動音樂教師的工作積極性,,為我縣小學(xué)音樂教師提供可操作性并具推廣價值的有效教學(xué)模式,。

以名師工作室為平臺,充分發(fā)揮主持人和優(yōu)秀教師的示范,、引領(lǐng)作用,,以多種方式傳播先進(jìn)的教育教育理論和教學(xué)方法,提高我縣音樂教師整體教研水平,。

利用多渠道,、多形式加強研修學(xué)習(xí)

(1)做好教育理論的學(xué)習(xí)和教育前沿信息的收集和處理工作,關(guān)注教育改革與發(fā)展的動態(tài)和趨向,,提高團隊成員實施新課程的能力,。

(2)充分利用外出學(xué)習(xí)的條件和機會,學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教育教學(xué)經(jīng)驗和實踐,,并積極運用到自己的教學(xué)和科研工作中,。外派學(xué)習(xí)的成員,要及時進(jìn)行總結(jié)匯報(開課或講座),,實現(xiàn)資源共享,。

(3)堅持個體學(xué)習(xí),每位成員堅持閱讀教育教學(xué)理論專著和期刊雜志,,從中汲取教育智慧,,并及時撰寫讀書筆記,提高自己讀寫能力,。

舉辦沙龍,,開展研討

每兩月開展一次集體活動,全體成員參加,,主要內(nèi)容如下:

(1)以“同課異構(gòu)”為主要研學(xué)手段,,開展每月的交流活動,。

(2)舉辦以“有效課堂教學(xué)”為主題的課改沙龍,認(rèn)真撰寫教學(xué)案例,。

(3)工作室成員進(jìn)行全校性校本研修專題講座,,并形成圖像與文檔材料。

開展課題研究,。

工作室成員可以圍繞主持人的課題,,承擔(dān)一個子課題研究,也可以在主持人的指導(dǎo)下自主立項課題進(jìn)行研究,,確保每年有一篇質(zhì)量較高的研究論文在縣級以上的刊物發(fā)表,。

工作室每學(xué)年制定并提交工作計劃,年末上報工作總結(jié),,每學(xué)期匯報一次工作開展情況,。工作室每個成員每學(xué)年制定個人發(fā)展規(guī)劃,每個學(xué)期末,,撰寫個人工作總結(jié),。每學(xué)年召開專題總結(jié)會,由工作室負(fù)責(zé)人全面總結(jié),、匯報整個工作室一學(xué)年的工作成績和存在的不足,。同時,由全體成員共同討論,、制定出切實可行的下一學(xué)年的工作計劃,,以確保工作開展做到有目的、有計劃,、有秩序,、有成效。

開展學(xué)生課外音樂實踐活動

積極參加,、組織學(xué)生音樂實踐活動,,指導(dǎo)本地區(qū)學(xué)生音樂課外活動,大力提升學(xué)生音樂社團活動的層次,。

充分利用工作室qq群,、博客,,開展網(wǎng)絡(luò)交流

工作室將充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,,創(chuàng)建以工作室命名的qq群、博客,,所有成員要充分利用,,真正發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的研討交流職能。針對教學(xué)中遇到的小問題,,通過網(wǎng)絡(luò)展開研討,,互相啟發(fā),,共同解決。同時,,及時上傳教學(xué)資源與大家共享,。

小學(xué)音樂教師工作計劃個人篇七

在倡導(dǎo)讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)、讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人的這天,,你教我學(xué),、你說我聽的單一教學(xué)模式越來越多地被生動活潑和富有兒童情趣的各種教育教學(xué)活動所代替。然而,,如何在你教我學(xué)的音樂活動中發(fā)揮學(xué)生的主體性,,使枯燥平淡的音樂教學(xué)變得生動活潑和富有兒童情趣,是不少教師感到困惑的問題,。本學(xué)期我將遵循音樂教學(xué)中培養(yǎng)興趣,,精選教法這條途徑進(jìn)行教學(xué):

一、學(xué)生基本狀況分析:

本學(xué)期我擔(dān)任二,、三,、五、六年級音樂教學(xué)工作,。低,、中、高三個年齡階段的學(xué)生參差不齊,,個性差異很大,。因此要全面了解學(xué)生,做到心中有數(shù),,因材施教,。從學(xué)生實際需要出發(fā),根據(jù)學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和音樂教育的規(guī)律以及設(shè)計教材資料與教學(xué)形式,,透過各種富有新意的音樂欄目,,拓展學(xué)生的想象空間,并將音樂評價貫穿于教學(xué)的各環(huán)節(jié)中,。采用靈活多樣的形式教學(xué),,讓學(xué)生喜愛上音樂課,給學(xué)生展示自己才能的機會,,讓學(xué)生從對音樂的簡單認(rèn)識到音樂具有的的內(nèi)在魅力,,讓音樂貼近學(xué)生的生活。

二,、教學(xué)目的要求及重難點

1,、突出音樂學(xué)科的特點,把“五愛”的教育和活潑樂觀情緒,群眾主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中,。

2,、啟迪智慧、陶冶,、培養(yǎng)審美情趣使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展,。

3、培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣愛好,,掌握淺顯的音樂基礎(chǔ)知識和簡單的音樂技能,,使學(xué)生具有認(rèn)識簡單樂譜的潛質(zhì)。

4,、了解我國各民族民間音樂,,培養(yǎng)學(xué)生對祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心,,使學(xué)生具有初步的感受音樂,,表現(xiàn)音樂的潛質(zhì)。

三,、教學(xué)的具體措施與要求

(一)創(chuàng)設(shè)情境,,培養(yǎng)興趣,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用

要想充分發(fā)揮學(xué)生的“主體作用”,,挖掘每個學(xué)生的潛能和智慧,,教師就要創(chuàng)設(shè)必須的情境,使他們獲得直接的體驗,,并激發(fā)其創(chuàng)造的欲望,,從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維。

1,、創(chuàng)設(shè)情境,,激趣導(dǎo)入

在教學(xué)過程中,教師根據(jù)學(xué)生的年齡特點和教學(xué)需要,,創(chuàng)設(shè)適于實際的教學(xué)情境,,引導(dǎo)不一樣層次的學(xué)生透過動腦、動口等多種途徑用心參與教學(xué)過程,,把學(xué)生帶入情境之中,。低年級學(xué)生好奇心強,注意力容易分散,,采用電教媒體創(chuàng)設(shè)情境,,直觀形象,極易吸引學(xué)生的注意力,。正因電教媒體能產(chǎn)生活躍的動態(tài)畫面,,使資料更充實、更形象,、更生動,、更具有吸引力,從而給學(xué)生以思維上的啟迪,,觸發(fā)學(xué)生思維的靈感,,為學(xué)生插上想象的翅膀,為用心,、主動地學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件,。

2、利用教具,,培養(yǎng)興趣

著名科學(xué)家愛因斯坦也曾講過:“興趣是最好的老師”,。教學(xué)中如何吸引學(xué)生的注意力,引發(fā)好奇心,,這是一門技巧,。如:利用美麗的畫面,動聽的歌聲去看,、去聽,,充分調(diào)動學(xué)生的視覺和聽覺器官,更形象直觀地感受音樂,、明白音樂,,讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力,擴大音樂視野,。教師隨時抓住學(xué)生的注意力,,善于摸索、分析學(xué)生心理,,了解學(xué)生的心態(tài),,這樣才能不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。因此,,我們在音樂教學(xué)中應(yīng)發(fā)奮營造音樂氛圍,,引導(dǎo)學(xué)生抓住音樂特點,“讀”懂音樂,,感受音樂,。

低年級學(xué)生的年齡小,思維潛質(zhì)弱,,但感性認(rèn)識相對較強,,生動、鮮艷的教具格外被孩子們所喜愛,。因此,,在課堂教育中,運用與課文資料有內(nèi)在聯(lián)系的直觀教具,既形象直觀,,給學(xué)生留下清晰的表象,,為感知、明白知識創(chuàng)造條件,,又可激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)新課的濃厚興趣,,培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力。實踐,,在教學(xué)中根據(jù)學(xué)生的心理特點,,借助實物、圖片,、錄音設(shè)備等現(xiàn)代教學(xué)手段,,能調(diào)動學(xué)生的多種感官,讓認(rèn)識從無聲走向有聲,,從單調(diào)走向多彩,,從單一走向多元,極大地豐富學(xué)生的心理活動,,獲得更為新奇,、深刻的印象。

教無定法,,在教學(xué)過程中勤思考,、勤總結(jié),靈活運用各種方法,,最主要的是抓住學(xué)生的興趣,,以興趣為師,能有效提高學(xué)生的用心性,,讓學(xué)生主動學(xué)習(xí),。

(二)精選教法,快樂學(xué)習(xí),,提高音樂教學(xué)實效

兒童如同一株花苗,,要澆之以愛,灌之以鼓勵,,她才能綻放美艷的花蕾,。因此,音樂教師應(yīng)有意營造一種十分寬松,、活潑,、自由的氛圍,以民主的態(tài)度,,商量的口吻,,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行音樂活動,。放手給學(xué)生一個充分自由發(fā)揮的空間,為他們營造一個“自由王國”,,使學(xué)生的思維始終處于一種用心的活躍狀態(tài),。這樣,就能夠充分激發(fā)學(xué)生的主體意識,,使他們學(xué)得主動,、學(xué)得開心,。

1,、創(chuàng)設(shè)舞臺,展示自我

“愛動”是兒童的天性,。在學(xué)習(xí)和生活中,,兒童總是喜愛親眼看一看,親耳聽一聽,,親手試一試,。因此,在教學(xué)過程中為學(xué)生設(shè)置一個展示自我的舞臺是十分重要的,。在孩子們進(jìn)行群眾演唱時為學(xué)生營造一個“自由王國”,。在教學(xué)教育活動中,應(yīng)靈活地運用多種多樣的手段,,為學(xué)生帶給“動起來”的機會,,從而發(fā)揮學(xué)生的主體作用,以獲得知識,、掌握新技能,。

2。趣味游戲,,快樂學(xué)習(xí)

無論是什么樣的游戲?qū)W(xué)生都具有極強的吸引力,。學(xué)生愛玩的天性決定了他們愿意參與教師為他們精心設(shè)計的游戲。音樂課堂借助游戲,,使得教師樂之教,,教的新,學(xué)生樂之學(xué),,學(xué)的活,。教育在發(fā)展,教學(xué)手段要革新,,教學(xué)藝術(shù)要提高,,我們教育工作者只有勤奮鉆研,投身教改,,才能開拓一條成功的課堂教學(xué)之路!

3,、以“賽”激趣促學(xué)

好勝心強是學(xué)生的主要性格特點之一,,而在激烈的競爭氛圍中,學(xué)生最易養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

(四)教學(xué)滲透,,展開思維,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造潛質(zhì)

1,、開放的音樂教學(xué)

讓音樂與生活溝通起來,,營造廣闊的音樂教學(xué)空間。音樂本來就是從生活中創(chuàng)造出來的,。讓音樂與活動溝通起來,,給予自由的音樂想象空間。音樂最具不確定性,,解釋的自由度是最大的,。因此,音樂能夠讓每一位學(xué)生用自己獨特的方式想象,、解釋,,來宣泄自己的情感,它最能體現(xiàn)人的個性,。而主題活動恰恰就能帶給這樣的自由,。游戲、表演等是小學(xué)生最喜愛的活動方式,。

讓音樂成為師生溝通的情感橋梁,。在開放的音樂教學(xué)中,教師應(yīng)營造一種民主,、自由,、簡單、愉快的氛圍,,創(chuàng)設(shè)良好的師生關(guān)聯(lián),。老師大多數(shù)時刻能夠走到學(xué)生中間,縮短和學(xué)生的距離,。教師是導(dǎo)演,,有序地領(lǐng)著孩子走進(jìn)音樂的殿堂,不斷給孩子新的資料,,讓他們有新的發(fā)展,。教師又是演員,與孩子們一齊歡歌跳躍,。教育心理學(xué)認(rèn)為,,如果教師與學(xué)生之間能構(gòu)成友好信賴的關(guān)聯(lián),那學(xué)生就可能更愿意和教師相處,,理解老師的教誨,。同時在這種平等,、和諧、熱烈的氛圍中,,就能更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體和創(chuàng)造的用心性,。我在課堂上經(jīng)常鼓勵那些比較內(nèi)向的同學(xué)大膽說、大膽想,、大膽唱,、大膽演。這種鼓勵支持的態(tài)度,、期望性,、肯定性的語言,能樹立學(xué)生進(jìn)步的信心,,讓學(xué)生在寬松友好的學(xué)習(xí)氛圍里感受美,、體驗美,。

2,、開放的音樂教學(xué)方法

開放的音樂教學(xué)方法是指依據(jù)學(xué)生發(fā)展需要和教學(xué)資料設(shè)計采用不一樣的教學(xué)方法,而不是機械采用同一種教學(xué)方法,。音樂教育家柯達(dá)伊認(rèn)為:"音樂教育首先要透過音樂與身體結(jié)合的節(jié)奏戶外喚起人們的音樂本能,,培養(yǎng)學(xué)生的音樂感受力和敏捷的反映潛質(zhì)。"這一理論說明音樂具有動態(tài)的特征,,應(yīng)加強音樂戶外與身體戶外之間的聯(lián)系,。透過學(xué)生的行、走,、跑,、跳、拍手,、點頭等動作來感知和掌握音樂的節(jié)奏,。

四、方法措施

1,、開學(xué)初,,探討新的音樂教學(xué)方向,以便指導(dǎo)音樂教學(xué),。

2,、堅持常規(guī)月查,把好備課,、上課質(zhì)量關(guān),,保證教學(xué)高標(biāo)準(zhǔn)的正常進(jìn)行,并及時公布總結(jié),,以便改善音樂教學(xué),。

3,、在音樂教學(xué)中,培養(yǎng)學(xué)生良好的唱歌習(xí)慣,,如正確的站姿,,練聲,練耳,,視唱,,唱歌習(xí)慣。

4,、充分利用學(xué)校的可用資源,。如:各種音樂器材、多媒體設(shè)施等,,充分體現(xiàn)音樂貼近學(xué)生的生活,。

4、利用課堂,、課余時刻對音樂方面有必須天賦的學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo),,讓他們沿著自己的特長方向去發(fā)展,在班級或?qū)W校組織的活動中充分去展示,,讓其體會成功的喜悅,,進(jìn)而激起他們的創(chuàng)作火花,在鍛煉中不斷進(jìn)步,,到達(dá)在高年級后能進(jìn)行創(chuàng)編活動,。

總之,在音樂教學(xué)中實施自主學(xué)習(xí),,要堅持從培養(yǎng)學(xué)生興趣出發(fā),,精選一些妙趣橫生、搞笑味的教法,,讓學(xué)生多聽多唱,,放手讓學(xué)生在音樂的環(huán)境中學(xué)習(xí)音樂、明白音樂,、感悟音樂,、表現(xiàn)音樂。真正給學(xué)生一個展示的舞臺,,一個鍛煉的機會,,一個成功的體驗。讓學(xué)生由教育教學(xué)的“被動主角”躍為“主動主角”,,成為學(xué)習(xí)活動的主體,。

小學(xué)音樂教師工作計劃個人篇八

1、向身邊的一實驗老師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們永不滿足的鉆研態(tài)度;無私奉獻(xiàn)的工作精神;與時懼進(jìn)的創(chuàng)新意識;愛生如子的崇高品質(zhì),。在這學(xué)期里我要加快腳步,,早日成為一名名副其實的名校教師,。

2、工作態(tài)度

尊重學(xué)生,、愛護學(xué)生,。在語言上不挖苦學(xué)生,不體罰與變相體罰學(xué)生,。不私自辦班,不在本校以外的任何地方授課,。嚴(yán)格要求自己,不,,不做違法的事情,堅決抵制一切歪理邪說,。用自己的一言一行樹立教師威信。

1,、利用好會課時間,,備課認(rèn)真仔細(xì),盡力做到科學(xué),、準(zhǔn)確,、嚴(yán)密。象同行認(rèn)真學(xué)習(xí),,在會課的過程中,,我除了認(rèn)真鉆研教材,多方參閱各種有關(guān)書籍外,,積極向備課組其他教師請教,力求深入理解教材,,準(zhǔn)確把握重點和難點,。同時我還注意認(rèn)真編寫教案,并不斷歸納總結(jié)教學(xué)中的經(jīng)驗和教訓(xùn),。

2,、課堂教學(xué)在平時的教學(xué)過程中,以啟發(fā)式教學(xué)為主,,堅持學(xué)生為主體,,教師為主導(dǎo)的教學(xué)思路,注重對學(xué)生音樂能力的培養(yǎng),。

3,、堅持聽課,尤其是組內(nèi)其他教師的課,,學(xué)習(xí)他人的寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,,來提高自己的教學(xué)水平。

4,、不斷充實自己的教學(xué)內(nèi)容,,豐富教學(xué)方法,。

5、及時總結(jié)工作中的不足,,加以糾正和改進(jìn),,不斷完善自己的教學(xué)工作。

1,、確立課題,,作好筆記,及時反思,。

2,、結(jié)合自己教育教學(xué)工作,開展好《怎樣讓孩子的注意力更持久——一年級音樂課堂教學(xué)內(nèi)容安排》的課題研究,。

3,、多讀書、多積累,,提高自身的業(yè)務(wù)水平及文學(xué)素養(yǎng),,更好的做好科研工作。

4,、及時把自己的文章感悟上傳博客,,達(dá)到和其他教師資源共享。

帶好低年級的特色班,,把合唱教學(xué)抓到實處,。從基礎(chǔ)聲音訓(xùn)練開始,在短小的兒歌中訓(xùn)練學(xué)生的演唱技巧,。一期結(jié)束后達(dá)到會唱八首課外歌曲,。聲音基本統(tǒng)一的程度。

1,、充分利用業(yè)余時間,,不斷豐富自己,加強自身建設(shè),。

2,、請領(lǐng)導(dǎo)、同行多聽課,、多指導(dǎo),,大膽實踐,不斷創(chuàng)新,,形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

小學(xué)音樂教師工作計劃個人篇九

提高教學(xué)質(zhì)量:

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,備課時注意與課標(biāo)相結(jié)合,。

2,、因材施教,對不同的學(xué)生要采用不同的教學(xué)手法,,使學(xué)生能夠充分發(fā)展,。

3、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入,,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

4、課堂形式設(shè)計豐富多樣,,充滿知識性,、趣味性、以及表演性,。調(diào)動學(xué)生的積 極性,。并使他們最大限度地學(xué)到知識,掌握技能,。

5,、多看多聽其他的課程,從中總結(jié)經(jīng)驗,。為教好學(xué)生做好充分的準(zhǔn)備,。 使課堂保持愉悅性:

在教學(xué)過程中,不論是歌曲的學(xué)唱,、樂理知識的學(xué)習(xí),,都要使學(xué)生學(xué)的快樂。使他們能興致勃勃,,主動積極地投入感受音樂,、理解音樂、表現(xiàn)音樂的活動中去,。

二、對學(xué)生的要求

發(fā)聲訓(xùn)練部分: 這個部分主要是運用于高年級的學(xué)生為主,,培養(yǎng)練聲的興趣; 歌唱姿勢要正確;發(fā)聲要自然,,用中等音量或輕聲歌唱;按教師的手勢,整齊地歌唱;用正確的口形,,唱好a,、e、i,、o,、u。

視唱、知識,、練耳:

1,、讀譜知識:知道音有高低;知道音有長短;知道音有強弱。

2,、視唱部分:能用聽唱法模唱歌曲

3,、練耳部分:聽辯音的高低聽辯音的長短,比較各種時值音的長短,。

欣賞:培養(yǎng)學(xué)生欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習(xí)慣,。在欣賞中感受音樂的優(yōu)美、悅耳,,產(chǎn)生愉快的感覺,。逐步體會旋律、節(jié)奏,、速度,、力度 、音區(qū),、音色等表現(xiàn)手段在音樂中的作用,。能辨別音樂作品中輕快、熱烈,、活潑,、優(yōu)美、雄壯,、莊嚴(yán),、詼諧等情緒。

小學(xué)音樂教師工作計劃個人篇十

一:指導(dǎo)思想:

繼續(xù)貫徹落實《芙蓉區(qū)教育局藝術(shù)教育工作規(guī)程實施意見》和《新課標(biāo),新理念》,根據(jù)我校三年發(fā)展規(guī)劃的要求,完善學(xué)校藝術(shù)學(xué)科管理體制和運行機制,不斷提高我校在藝術(shù)方面的教育水平,教學(xué)質(zhì)量與活動成效,扎實完成各項教育,教學(xué)任務(wù),以學(xué)生為本堅持教研教改;以教育創(chuàng)新為突破口,加強普及力度,提高普及質(zhì)量.根據(jù)學(xué)校的特點,開展一系列符合實際的,面向全體學(xué)生的藝術(shù)類活動,使每一位學(xué)生在學(xué)校的各項活動中有所得,有所獲,推動學(xué)校藝術(shù)工作的整體發(fā)展,開創(chuàng)新的局面!

二:主要工作:

1:認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹落實《芙蓉區(qū)教育局藝術(shù)教育工作規(guī)程實施意見》和《新課標(biāo),新理念》以及學(xué)校三年發(fā)展的總體目標(biāo),提高學(xué)生的整體素養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生身心健康和藝術(shù)修養(yǎng)的全面發(fā)展.

2:積極配合學(xué)校教研工作,完成電子教案等教研任務(wù).認(rèn)真履行學(xué)校教務(wù)工作,完成教學(xué)計劃,教學(xué)進(jìn)度,及提前備課.

3:落實好學(xué)校藝術(shù)類的各項活動,加強對音樂各訓(xùn)練小組的管理和指導(dǎo),使教師在每一次訓(xùn)練中有所得,學(xué)生在每一次學(xué)習(xí)中有所獲.

4:健全完善教研組的建設(shè),落實好五條措施

1)每月一次的備課檢查,要求每位老師課后要有課后反思記錄(即教學(xué)后記),每單元后綜合思考小結(jié)(即教學(xué)隨筆).

2)組內(nèi)教師間加強彼此的聽課,每學(xué)期不少于12節(jié),其中同學(xué)科教師間不少與10節(jié).

3)每位教學(xué)人員每學(xué)期上校級教研課1節(jié).

4)各學(xué)科要有一個校級以上的研究課題.

5)各學(xué)科本學(xué)期落實好一項基本功的培訓(xùn).

5:組織落實好"慶國慶迎奧運"演講比賽.

6:重組校舞蹈隊,合唱隊,手風(fēng)琴樂隊,爭創(chuàng)學(xué)校品牌.

7:積極組織好學(xué)生元旦文藝慶?;顒?

8:積極組織學(xué)生參加市,區(qū)級各類藝術(shù)比賽,爭取良好的成績.

9:做好校園集體舞的教練與推廣工作.

10:落實好本組音樂研究課.

三:具體工作計劃安排

1:九月份

制定工作計劃,提前兩周備課;

做好校園集體舞的教練與推廣工作.

2:十月份

履行教學(xué)進(jìn)度,落實研究課,組建學(xué)校的舞蹈隊,合唱隊,手風(fēng)琴樂隊.

3:十一月份

研究課交流,舞蹈隊,合唱隊,手風(fēng)琴樂隊,進(jìn)入常規(guī)訓(xùn);籌備校園元旦慶?;顒?

4:十二月份

開展校園元旦慶祝活動.(計劃方案另出)

學(xué)期教學(xué)教研總結(jié),交流.

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