圍繞工作中的某一方面或某一問題進行的專門性總結,，總結某一方面的成績、經(jīng)驗,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的總結嗎,？以下是小編精心整理的總結范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

小班四月份工作總結美篇篇一

時間過得真快,，轉眼一個學期的教學工作已經(jīng)接近尾聲，在這個學期里,，在領導的關心和幫助下,，通過本班老師和全班幼兒的共同努力,，在各方面都有了一定程度的進步和提高，幼兒園小班工作總結,。為了更好地做好今后的工作,、總結經(jīng)驗、吸取教訓,，特就這學期的工作總結如下：

隨著改革形勢的不斷深入,，我的心里對當前形勢有了全新的認識，平時我積極參加政治學習,，遵守勞動紀律,，團結同志，熱愛集體,，服從分配,，對班級工作認真負責，在工作中努力做到求真,、求實,、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作,，以一個蒙氏教師的標準來嚴格要求自己,，遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，積極要求進步,，愛崗敬業(yè),，做到耐心、愛心,、公平,、尊重地對待每一個孩子。

學期初，針對班中的孩子各方面常規(guī)都需要培養(yǎng)這一狀況,，加之本學期新報三名幼兒,，我和張老師幾乎天天都在幼兒園中，既做孩子的媽媽,，又做孩子的老師,。通過我們的共同努力，班上的孩子很快適應了幼兒園的生活,，形成了較好的常規(guī),，較快的投入到蒙氏工作中。

一段時間的教學后,，我發(fā)現(xiàn)自己的知識其實是非常貧乏的,，這就需要自己不斷的去充實，不斷地去學習,，所以一方面我會向本園的一些有經(jīng)驗,、有好想法的老師去取經(jīng)，另一方面,，我積極利用晚上的時間,，上網(wǎng)查詢有關蒙氏教學的最新動態(tài)及有關知識，參閱蒙氏的有關書籍,，使自己增長了不少知識和經(jīng)驗,。通過我們的共同努力，班上的一切工作都走上了軌道,，我們幾位老師也合作的非常默契和愉快,。

1、常規(guī)教學活動,。本學期我們進行了《走進春天》,、《蠶寶寶的秘密》、《玩具總動員》,、《快樂你我他》,、《七彩世界》等五個主題活動。在活動中過程中能夠圍繞目標進行,，根據(jù)幼兒的年齡特點,，注重以游戲貫穿整個活動，激發(fā)他們的活動興趣,，使每人的能力都有所提高,。我們著力于培養(yǎng)幼兒敢于表現(xiàn)自己的能力，所以在活動時注意營造活潑自然的氛圍,，認真在活動中貫徹《綱要》的要求,，多給孩子表現(xiàn)的機會，多給予孩子鼓勵和表揚，幫助孩子從小樹立自信,。一個學期以來,，幼兒反饋的學習情況告訴我們，我們的教學內(nèi)容,、教學方法及各種游戲都是適用于本班幼兒發(fā)展水平的,，同時也是他們喜愛的、感興趣的,。

2,、蒙氏教學活動。

作為一個蒙氏教師,，要培養(yǎng)幼兒的專注力與秩序感,。因此我們從一日生活各個環(huán)節(jié)滲透常規(guī)培養(yǎng)的要求。從輕聲說話,、輕輕開門,、輕輕走路的細節(jié)入手，加強對幼兒的常規(guī)培養(yǎng),。在走線環(huán)節(jié),，對幼兒進行頂物走線與手托響筒走線的訓練，進一步培養(yǎng)幼兒的平衡能力與專注力,。本學期，我們的日常生活訓練從基本動作,、生活利益,、照顧環(huán)境、照顧自己等幾個方面進行了學習,。感官教具進行了：粉紅塔,、棕色梯、插座圓柱體,、色板,、幾何嵌圖櫥、幾何立體組,、長棒,、三角形盒等的展示工作；數(shù)學進行了數(shù)棒,、砂紙數(shù)字板的展示工作,。自然人文進行了嵌板的展示工作。我們在教學活動中,，重視幼兒觀察能力的培養(yǎng),，提高幼兒的動手能力。

在開學初半個月左右，我們著重培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī),。隨后我們班就進入了正常的蒙氏工作了,。孩子們基本上都能堅持做1個小時的蒙氏工作，有的孩子在結束時還戀戀不舍的說：“老師我還能再工作一會嗎,？”這說明孩子工作的積極性和堅持性都比剛入園時提高了,。

在教學中，我會堅持我的原則,，不能做的就是不能做,，我們一直堅持采用提出規(guī)則、不斷提醒的方法幫助孩子逐步形成常規(guī),。

我們不斷地要求孩子,，有時會對提醒幾次無效的孩子一點小小的懲罰，請他坐到一邊的小椅子上,，現(xiàn)在孩子們基本上都能主動遵守工作中的規(guī)則,，就算有違犯規(guī)則的小朋友，他身邊的小朋友也會主動提醒他：“請你小聲說話,，你打擾我的工作了”,、“你這樣做不對，請你把工作材料收起來”,，通過孩子的這些話不難看出,，通過我們的共同努力，孩子們已經(jīng)形成了良好的常規(guī),。

在教學中我遵守蒙氏教育的理念,，處理好幼兒的主體地位及老師的主導地位。針對每個孩子制訂不同的計劃,。例如：辛瑞這個小朋友比較聰明,，喜歡學習，專注力,、注意力比較集中,，但相對來說他的自理能力、動手能力弱,。針對他,，每次在制定工作時，他的數(shù)學,、感官部分是和大孩子一樣,，而日常則是和小孩子一樣。雖然在教工作時老是有些麻煩,，但這也充分體現(xiàn)出了蒙氏教育的特點,。因材施教,，因人施教。

在教學中,，我還注重培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力,。因為現(xiàn)在都是獨生子女，父母包辦代替的太多,，孩子得不到鍛煉,，遇到一點小問題只會哭，工作總結《幼兒園小班工作總結》,。在教學時,，我不是第一時間出來但解決問題的“救火隊員”，而是鼓勵幼兒自己想辦法,，自己解決,。

另外，利用中午午休的時間,，我和張老師會一起制作各個領域的延伸教具,。如數(shù)學區(qū)的各種圖形、數(shù)字卡片,，利用制作教具的時間,，我們會一起討論如何能夠更好地進行教學工作總結經(jīng)驗，以及討論如何幫助班上出現(xiàn)問題的小朋友更好的改進,。

在衛(wèi)生保健方面,，以培養(yǎng)幼兒各項生活習慣為重點，幫助幼兒認識自己的毛巾,、杯子,，并作好標記。學習正確的入廁的習慣,，培養(yǎng)飯后擦嘴等良好衛(wèi)生習慣，每次的手工活動和剪貼作業(yè)后,，也提醒幼兒盡量保持教室的整潔,，并及時清理干凈，孩子的環(huán)境保護意識比較強,。并督促幼兒多喝水,，及時穿***物，尤其在流感的多發(fā)季節(jié),，我們班的出勤率一直比較高,。

（1）午睡：現(xiàn)在大部分的孩子能夠很快的入睡，個別的小朋友需要老師在旁邊陪同,，過一會也能睡著,。像我們班的郝雅卓,、祁陳煜小朋友，開學初睡覺在旁邊哄一個小時也睡不著,，現(xiàn)在再也不需要老師的陪同了,。這說明這些小一點的孩子正在逐漸適應幼兒園的生活。孩子們在入睡前都能有意識的將自己的衣服疊好,，放在床頭或腳旁邊,，只有脫不下來或紐扣在身后的，才需要老師幫忙,，有的孩子甚至去找同伴幫助,。在起床時，有個別幼兒會自己將被子疊好,，并且?guī)椭蠋熣疹櫤蛶椭艿苊妹脗?，而這些小孩子們，得到了哥哥姐姐的幫助,，還會主動謝謝哥哥姐姐們,，班上的周璇、田欣等幾個小朋友,，他們每天都是在收拾好自己被子之后,，去幫助別小朋友。

（2）進餐：剛開始入學時,，小朋友每次吃飯都弄得地上,、桌上很臟，現(xiàn)在已經(jīng)有了很大的進步,，幼兒進餐時能做到不講話,，安靜愉快的吃完自己的飯菜。在平時注重培養(yǎng)幼兒好的進食習慣,，不挑食,，不偏食，進餐時不打鬧講話,，不掉飯粒,。

（3）喝水：現(xiàn)在孩子們都養(yǎng)成了很好的飲水習慣，知道排好隊拿自己的杯子接水喝,，而且每次都能喝上滿滿一杯,，以前一些很不喜歡喝水的小朋友，現(xiàn)在也能主動接水喝了,。

（4）消毒：每天定時消毒,，定時洗手至少兩次（飯前使用香皂洗手）。早晨,、中午一來園,，我們會開窗通風,，中午孩子們起床后，上特色課,，保育員會對寢室進行開窗通風,，我們還隨時保持地面的衛(wèi)生，及時清理,。

在工作中,，我深知幼兒園的工作離不開家長的支持與配合。幼兒園教育是一個復雜的教育,，不是家庭一方面可以勝任的,，也不是幼兒園單獨可以勝任的，它需要兩者結合才能取得好的成效,。于是我們在開學初召開了家長會,，對于緩解幼兒的入園焦慮以及一些家長們普遍關心的問題和家長們作了一些交流，讓家長及時了解本學期的教學計劃,、知道幼兒園及班級正在開展或即將進行的一些活動,，家長也有對我們工作做以反饋，有的向我們反饋孩子通過各個主題活動在家的良好表現(xiàn)與習慣等,，也有家長針對孩子的表現(xiàn)向我們請教家庭教育的方法或疑問,，我們都盡可能地答復，讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況,，積極爭取家園協(xié)調一致共同促進幼兒的健康成長,。

在開放日活動中，家長看到了自己孩子各方面的表現(xiàn)與進步,，同時也看到了別的孩子的優(yōu)點,，有助于家長幫助孩子找差距與不足，找到繼續(xù)教育引導的方向,。尤其在孩子的月匯報會上,，家長們看到我們的特色展示活動后，都很感動,，連聲說：“謝謝你們了,，你們太不容易了?！奔议L們的肯定是對我們最好的鼓勵,，我們會不負眾望的,。孩子的快樂,，是對我們工作的鼓勵，家長的滿意,，是對我們工作的肯定,。

在入園初,，很多家長擔心我們的素質，為贏得家長的信任與理解,，我們用心地與每一位家長爭取溝通,，促進家園之間的合作。我們處處嚴格要求自己,，甚至生活中每一個細節(jié)我們都認真對待,，孩子不會拿筷子，我們握著孩子的手一遍遍的教,，孩子不想吃飯,，我們想盡辦法讓孩子愉快進餐，孩子睡覺想媽媽,，我們象媽媽媽一樣哄孩子入睡,，我們的工作得到了家長的認可，我們的關系也由陌生變?yōu)榱伺笥?，很多家長都說,，你們老師好辛苦呀，我們在家?guī)б粋€孩子已經(jīng)夠嗆,，你們要帶那么多孩子,，必須要有很好的耐心，其實作為一名幼兒教師光有耐心是不夠的,，我們還有細心,，更重要的是要有一個愛心，這顆愛心要平等的對待每一個孩子,，這顆愛心撒向每一個角落的都是一樣的愛,，只有這樣你不但能贏得孩子們的心，還可以贏得家長朋友的心,。

我們這個班有33個小朋友,，而且女生少，男生多,，有的是私立園轉過來的,，有的沒有上過幼兒園。且大部分幼兒個性好動較調皮,，存在許多不良的學習習慣與生活習慣,。剛入園時，就連一點的紀律觀念都沒有,。針對這一情況,，我們?nèi)唤處熃g盡腦汁想辦法，共同協(xié)商,，把班級的紀律及自立能力一起抓,、同時抓,。經(jīng)過努力，我們班小朋友可以說進步很快,。

自立能力方面：我們堅持正面教育,，對幼兒以表揚為主，強化他們的自我服務意識,，改變他們的依賴思想,。對幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定，贊賞和鼓勵,，使幼兒能夠更有信心,，更積極地做好事情，完成任務,。而我們老師做到適時幫助,，以提高幼兒的自立能力，并及時與家長溝通,，爭取家長配合,。幼兒的獨立意識增強，而且自我服務的愿望和要求日趨激烈,。從簡單的自己穿衣服到自己疊被子到簡單的勞動,。我們抓住了孩子的這一心理特征。在學習生活中開展了值日生輪換制,，讓做小組長的孩子負責發(fā)剪刀,、點人數(shù)……抓住這些細小的機會，既培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉盏哪芰?，而且督促了孩子的自律,，潛移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習慣，從而促進了整個班風班貌的提高,。

就紀律方面：對少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為,，我采取的是及時分析原因，該批評的批評,，并給予適度的教育,，引導幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣，慢慢的做到遵守紀律,。我們同時注意培養(yǎng)幼兒社會性意識,，幫助幼兒自我約束自己。在集體或自由活動中常常會發(fā)生爭搶玩具的現(xiàn)象,，很少有幼兒愿意退讓,。我們將幼兒的社會性培養(yǎng)有意識地整合在各個活動中，為幼兒提供小組合作或想辦法解決爭搶的機會，如提供數(shù)量不足的操作材料或需小組合作共同完成的小任務等,，有目的地引導幼兒懂得輪流玩和友好合作，有初步的謙讓意識,。開學初,，幼兒對新的陌生環(huán)境會產(chǎn)生膽怯心理，來園情緒不穩(wěn),、哭鬧現(xiàn)象較嚴重,。幼兒楊佳欣，甚至都不想吃飯,，別的小朋友睡覺,，她不睡，不肯進寢室,。為了讓幼兒盡快地適應幼兒園的新環(huán)境和集體生活,，對集體生活產(chǎn)生安全感，對老師產(chǎn)生親切感,，進而喜歡“上幼兒園”,，我們?yōu)橛變簞?chuàng)立了良好的生活學習環(huán)境。在活動中,，我們請小朋友去邀請她,；午睡時，我們?yōu)樗v好聽的故事,，唱輕柔的曲子,，孩子感到我們的溫柔，感到幼兒園像家一樣的溫暖,，孩子漸漸地融入集體,，有了進步。

在我們的努力下,，幼兒開始喜歡上幼兒園了,，喜歡與小朋友一起上課、做游戲了,，也結識了許多好朋友,。他們還學會了不少禮貌用語，語言表達方面,，動手操作能力,，以及常規(guī)方面有了較大的提高。在教學方面,，幼兒更是在原來的基礎上有了不同程度的提高,，特別是念兒歌、聽故事、唱歌等方面,，有了很大的進步,。

在這個學期中，我們雖然有了一點小小的經(jīng)驗和進步,，但是仍存在許多不足之處：

1,、我班有些孩子表現(xiàn)太自由、自我約束能力差,，而有個別幼兒膽量太小,，不能大膽與老師交談。

2,、蒙氏教學與常規(guī)教學進行更好的融合,，進一步豐富幼兒的操作材料，尤其是制作蒙氏延伸教具,。

3,、逐步建立生活常規(guī)、游戲常規(guī),、活動常規(guī),，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣。在學習習慣上,，有的幼兒注意力不易集中,；有的幼兒樂意發(fā)言，但不愛開動腦筋,；有的幼兒愛插嘴,，回答問題聲音不夠響亮，應加強傾聽能力的培養(yǎng),。

1,、在新的學年中，我們會把精力盡可能的用到教學的創(chuàng)新和改進中去,，不僅僅局限于教具的操作學習中,，要充分挖掘其中的精髓。

2,、大膽創(chuàng)新，多設計一些延伸教具,。

我相信,，在這個充滿挑戰(zhàn)、充滿朝氣,、聚滿人氣的幼兒園中,，只要我不斷努力,，不斷摸索，把工作,，做好,、做精、做細,，那么一定會取得成功的,。

小班四月份工作總結美篇篇二

小班四月份教學四最基礎的知識教學，也是第一他們德育教學最好的時候,，起著至關重要的作用，今天本站小編為大家精心挑選了關于20xx小班四月份

工作總結

一,、教育教學：

本月開展了主題活動為《花兒開》主要讓孩子：

1,、通過欣賞和觀察大自然,，讓幼兒了解春天的天氣,。

2,、通過講故事等的形式讓幼兒知道春天的天氣情況,。

3,、讓幼兒認識青蛙,、蜜蜂和小鳥,。

4,、引導幼兒學習解決困難。

通過每周活動的滲透與操作：例如參觀幼兒園的花草樹木,，家庭合作戶外觀察春天,，觀看圖片讓幼兒了解青蛙的形成過程，通過植物角的種植讓幼兒了解綠豆,，紅豆,，黃豆，并讓孩子自己觀察并隨時記錄等等,，幼兒對這一主題很感興趣,，并能積極投入到學習之中，調動了幼兒的積極性,。識字和兒歌,，古詩的學習中，與主題活動相結合,，通過摘果子,，小草變綠了等游戲調動了幼兒學習的積極性，幼兒學習情況不錯,，部分年齡較小的孩子還需要鞏固復習,。打擊樂與歌曲的學習方面，培養(yǎng)了幼兒對音樂活動的興趣，并強調了音樂學習及欣賞的常規(guī)要求,，大部分幼兒基本能達到,，但少數(shù)較活躍的孩子還需要加強。在情景數(shù)學的學習過程之中,，大部分幼兒能獨立操作并能掌握其學習內(nèi)容,，家園并進共同促進幼兒的學習，幼兒基本情況不錯,。

二,、保育保健：

春季為發(fā)病較多的季節(jié),，本月出勤率總的來說不及上個月,，針對春季的季節(jié)特征，我們采取了一系列的辦法：在日常生活中,，注重清潔與消毒工作,，教育幼兒多喝水，勤洗手,，并養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣來避免病毒性的感冒,。一日生活中注重清潔與消毒的工作，一周保證用紫外線燈消毒一到兩次,，經(jīng)常將孩子的圖書進行暴曬,，玩具進行清洗消毒，孩子的椅子,，桌子等用八四液進行擦洗消毒來預防疾病的侵襲,，并加強戶外活動的鍛煉，提高幼兒的身體抵抗能力,，通知家長少帶或不帶孩子去公共場所等人多的地方,，可帶孩子去參加一些戶外的鍛煉活動來增強幼兒的體質。

三,、園內(nèi)活動

本月參加了幼兒園的區(qū)域環(huán)境布置活動評比,，在全班教師和小朋友的共同參與下，本班的區(qū)域環(huán)境布置得到了一致好評,，本班的自然角和音樂角獲得優(yōu)秀角區(qū),。

四、家長工作：

積極做好常規(guī)性的家長工作：家園欄內(nèi)及時更換新內(nèi)容讓家長了解本月幼兒的學習情況與我們本月的工作重點,，對于一天不來園的幼兒進行電話溝通等等,，并利用下班時間在幼兒園進行談話，家訪等及時了解幼兒在家的教育情況和反映孩子在幼兒園的情況,，家園合作來促進部分個性孩子的良性發(fā)展,。家長工作開展較好,。

總的來說，春天是萬物復蘇的季節(jié),，希望本班的各項工作也能推陳出新,，腳踏實地，越來越好,。

四月的工作在忙忙碌碌中過去了,，在兩位老師和保育員的共同努力下，我們順利地完成了各項工作,，現(xiàn)將工作總結如下：

我們結合主題《大樹和小花》,、《三只蝴蝶》開展了一系列的活動。在《大樹和小花》的這一主題活動中,，我們先從感知春天的樹木開始,，和幼兒一起去結識樹朋友，在園找一棵自己喜歡的樹作自己的樹朋友,，以朋友的目光感受朋友,，理解朋友,，關心,、照顧朋友。

春天是美麗的,，為了讓幼兒更好地感受春天的美景,，我們利用半日活動帶孩子去弇山園參觀，公園里到處充斥著春天的氣息,。孩子一起說笑;一起合影;一起分享美食,，朋友間的友誼也更近了一層。

本月,，我們迎接了市領導的督導,。為了此次督導，我們做了很多的準備工作,。班級的環(huán)境進行了大翻新,，購買、制作各種游戲材料,。孩子們也將家中好玩的玩具帶來和同伴分享,，讓我們的游戲材料更加豐富，他們還一同參與了環(huán)境布置,。想到自己能為班級出一份力,，他們心中有說不出激動。

本 月,，我們出現(xiàn)了一例手足口病,。之后的每一天,，我們加強檢查和消毒工作，并和其他班級進行隔離,，每次洗手都要求孩子涂肥皂,，慶幸的是病毒沒有蔓延開來。通過 這件事,，孩子們認識到春季是傳染病多發(fā)季節(jié),，注意衛(wèi)生是非常重要的。即使得了傳染病也不可怕,，及時隔離,、積極治療也能很快健康起來。

月 末,，班級里還進行了“文學寶貝”的評選和展示,。這一次，金韋悅小朋友又榮獲了“文學寶貝”的稱號,。為了讓更多的孩子有上臺表演的機會,，我們在自我申報的基 礎上挑選了幾個孩子進行表演。他們知道自己要上臺演出都非常高興,，演出的那一天還穿上了漂亮的衣服,，可見他們對此次表演非常重視。但愿我們班的孩子能夠大 膽展示自我,，演出好水平,。

四月已然接近尾聲，讓我們一起為更明媚的五月而努力吧!

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小班四月份工作總結美篇篇三

時光飛逝,，日月如梭，轉眼間,，忙碌而又充實的二月過去了,，我在幼兒園已工作了__年半，從我踏入幼兒園一路走到今天,，努力與共同工作的同事建立了良好的關系,。在工作中，讓我更深地了解到互相合作,，互相配合在幼兒園工作中是非常重要的,。其實每一個人身上都有她的閃光點，可以取他人之長,，補自己之短,，都是可以虛心學習的榜樣。本學期我認真做好各項工作,，積極完成幼兒園,、班級布置的各項任務,。下面我把二月的工作做一個總結：

剛踏入工作崗位不久，自認為自己在教學工作中是比較薄弱的,，需要很多的實踐,，摸索，經(jīng)驗的積累,。因此在教學工作中,，我很珍惜每一次聽課的機會，認真做好每一次聽課筆記,，向有經(jīng)驗的老師學習,，觀察他們?nèi)绾谓M織教學活動，如何與幼兒形成有效的互動,，如何在活動中去關注每個孩子等等,，然后尋找到自己的差距，不斷思考,，在自己的教育教學過程中摸索,，思考，提升教學質量,。當然,，自身的努力也是很重要的，在教學活動前,，我超周認真?zhèn)浜谜n,，及時寫反思,，利用各種教具吸引幼兒的興趣,，利用豐富的肢體語言，調動幼兒的積極性,，與幼兒形成一定的互動,。在教學工作中，盡量用鼓勵,，表揚去肯定孩子的表現(xiàn),，幫助幼兒樹立自信心。在教學工作中,，我也非常注重幼兒的習慣培養(yǎng),，如回答問題要舉手，一個小朋友在說得時候要認真聽講等,。為了讓幼兒能有一個更好展示自我,，鍛煉自我，我班也召開了家長會,，在家長會中進行宣傳育兒知識,。經(jīng)過交流,，家長們也開始重視幼兒的學習習慣和養(yǎng)成良好的常規(guī)的重要性。

我踏踏實實地完成每一項班級工作,，積極做好主班工作,。在班級工作中，我一直學習,，探索著教室的環(huán)境布置,，積極挖掘每個教學活動中的教育內(nèi)容，與沈老師一起探討如何讓我們的主題墻更加和諧美麗,，給孩子創(chuàng)造一個輕松,、漂亮的學習環(huán)境。這學期園里開展了很多有益幼兒發(fā)展的活動,。

在幼兒園工作中,，家長工作是十分重要的.。幼兒園的每一項工作都離不開家長的支持和配合,，這學期,，我利用每日接送的時間與家長溝通，利用成長冊,，論壇等形式與家長進行溝通,，經(jīng)過一學期的努力，我也逐漸取得了家長的信任,，這也使我的工作更加得心應手,。

小班幼兒年齡小，雖然有一定生活自理能力了,，但還是有待提高的,，而且身體素質也不是很穩(wěn)定，這更需要教師的悉心照顧,，在抓好教學的同時,，也要注重保育工作。動靜交替,，于是經(jīng)常在早晨帶領幼兒一起做早操,，告訴他們一些戶外鍛煉應注意的方法，積極參加體育戶外活動,，鍛煉身體,，當幼兒出汗時及時提醒幼兒增減衣服、多喝水,、活動后要勤洗手,，加強體育鍛煉，增強幼兒體質,，減少幼兒生病,。

除了做好班級工作外,，我還積極參與幼兒園的各項活動，認真參加總園舉辦的各種活動幕后工作,，完成每一項領導交與的任務,，任勞任怨，認真聆聽教研活動評價并做好筆記,。

二月即將結束了,，在這學期里有忙碌，有收獲,。這也讓我深刻體會到：不管做什么事,，都是一份耕耘一份收獲，只有努力,，塌實地走著每一步才能獲得勞動的果實,。我將繼續(xù)努力，爭取讓自己能有更大的進步,，更上一層樓,。

小班四月份工作總結美篇篇四

1、《小鹿》小鹿走路,，跳跳跳跳跳,。識字：跳

2、《小鴨》小鴨子走路,，搖搖搖搖搖,。識字：搖

3、《小烏龜》小烏龜走路,，爬爬爬爬爬,。識字：爬

4、《小花貓》小花貓走路,，靜悄悄,。識字：走路

食品系列：糖,、餅干,、面包、牛奶

1,、練發(fā)音：《熱鬧的動物園》

指導：

（1）,、教會幼兒認真看圖，準確說出動物的名稱,。

（2）,、引導幼兒模仿小動物的聲音與動作。

（3）,、讓幼兒體驗游戲的快樂,。

2,、學詞：《愛運動的寶寶》

指導：

（1）、讓幼兒了解幼兒園有哪些體育設施,，熟悉幼兒園的環(huán)境,。

（2）、引導幼兒學會運用動詞“拍,、放,、騎、鉆,、跳”等,。

（3）、培養(yǎng)幼兒熱愛幼兒園的情感,。

3,、談話：《早上干什么》

指導：（1）、幫助幼兒學會用“先~~~~然后~~~”句式談論自己早上的活動,。

（2）,、圍繞話題進行談話，培養(yǎng)幼兒參與兩兩交談和集體談話活動的興趣,。

4,、兒歌：《夢里笑》

內(nèi)容：草地上，靜悄悄,，布娃娃,，睡著了。給她蓋上花手絹,，她在夢里對我笑,。

指導：

（1）、引導幼兒有表情地朗誦詩歌,，理解詩歌內(nèi)容,。

（2）、啟發(fā)幼兒體會媽媽對孩子的關愛之情,。

5,、故事：《大灰狼和小白兔》

指導：

（1）、讓幼兒了解故事情節(jié),，熟悉故事內(nèi)容,。

（2）、引導幼兒學會故事里的兒歌“小兔乖乖”,。

（3）,、讓幼兒知道壞蛋是沒有好下場的。

1、觀察力《兩個布娃娃》

指導：培養(yǎng)幼兒的觀察力,，并復習2以內(nèi)的數(shù)數(shù),。

2、分類《找“好朋友”》

第一課時指導：

（1）,、教幼兒學會從三四種物體中,，拿出和老師手中物體名稱一樣物體，并放到一起,。

（2）,、發(fā)展幼兒的思維能力和動手操作能力。

第二課時指導：

（1）,、學會從許多物體中拿出和老師手中物體用途一樣的物體,，并放到一起。

（2）,、發(fā)展幼兒的分類能力,。

3、分類：《找相同顏色的》

指導：

（1）,、讓幼兒在認識幾種顏色的基礎上,，學會按顏色進行分類，并復習2以內(nèi)的數(shù)數(shù),。

（2）,、引導幼兒找一找周圍環(huán)境中顏色相同的物體，學習按物體的.紅,、黃,、藍顏色分類。

4,、數(shù)概念：《認識“3”》

第一課時指導：

（1）讓幼兒學習3的數(shù)數(shù),，要結合點數(shù)具體實物，運用多種形式,，反復讓幼兒學會手口一致地點數(shù),，并能說出總數(shù)。

（2）,、掌握,、理解3以內(nèi)數(shù)的點數(shù)。

第二課時指導：

（1）,、繼續(xù)練習3的數(shù)數(shù),，學會手口一致地按順序地點數(shù)，并正確說出總數(shù),。

（2）、會說出物體的總數(shù)，能按數(shù)取物,。

1,、動物《青蛙媽媽和蝌蚪娃娃》

第一課時指導：

（1）、了解蝌蚪和青蛙的主要外形特征,，會區(qū)分它們,，會辨認它們。

（2）,、通過觀察,，讓幼兒了解青蛙的成長過程。

（3）,、讓幼兒知道青蛙的生活習性,。

第二課時指導：

（1）、復習上一活動內(nèi)容,，鞏固所學知識,。

（2）、培養(yǎng)幼兒耐心細致的習慣和嚴謹?shù)目茖W態(tài)度,。

（3）,、知道青蛙是捉蟲能手，我們要愛護它,。

2,、動物《金魚和鯽魚》指導：

（1）、讓幼兒觀察金魚和鯽魚,，了解金魚和鯽魚的外形特征以及生活習性,。

（2）、引導幼兒喂養(yǎng)金魚,，培養(yǎng)幼兒喜愛小動物的情感,，并主動觀察小動物。

3,、自理能力《自己洗玩具》指導：

（1）,、教幼兒學會自己洗玩具的方法，向幼兒介紹玩具的用途及使用方法,，知道如何洗,。

（2）、懂得玩具臟時要洗的道理,。

（3）,、教育幼兒自己的事自己做，讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,。

1,、泥工：《好吃的月餅》

指導：

（1）,、通過做月餅，教幼兒學習團圓,、壓扁的技能,，初步掌握泥工輔助材料的使用方法。

（2）,、培養(yǎng)幼兒對泥工活動的興趣和干凈,、整潔的衛(wèi)生習慣。

（3）,、發(fā)展幼兒的手部肌肉動作,。

2、手指畫：《孔雀開屏》

指導：

（1）,、鞏固手指點畫的方法,，會在羽毛上點畫花紋。

（2）,、學會顏色搭配,，保持畫面整潔、美觀,。

（3）,、培養(yǎng)幼兒對色彩的興趣和喜愛動物的情感。

3,、泥工,；《一盤水果》

指導：

（1）、學習簡單分泥的方法,，引導幼兒運用分泥,、團圓的技能，表現(xiàn)出不同特征的水果,。

（2）,、鼓勵幼兒大膽說出已有的經(jīng)驗，不受同伴的影響,，將作品完成,。

1、歌曲《身體歌》

小班四月份工作總結美篇篇五

1.召開"教育工作者心系群眾",、"千名教師訪萬家"活動動員大會,。為認真貫徹落實教育局文件精神，我園于4月1日下午召開了動員大會,，會上園長組織全體教師一起學習了浮橋鎮(zhèn)幼教中心"教育工作者心系群眾,，千名教師訪萬家"活動方案，使大家明確了本次活動的目的,、內(nèi)容,。會上園長對各班主任提出了幾個要求：一要走訪前精心準備,，制定好走訪計劃，與家長做好溝通工作,，合理安排走訪時間,。二要積累好有關活動資料,，形成走訪工作檔案,。三走訪過程中，嚴禁接受家長的宴請或禮品,。四要及時反思走訪工作,，調整溝通方式，真正做到心系群眾,，形成教育合力,，促進幼兒健康和諧發(fā)展。

2．開展師德討論活動,。4月26日下午組織教師開展"陽光閘幼教師工作的二十條大家談"活動,，每位教師針對其中一條談結合自己的工作實際，自己的反思與感悟,。通過討論和反思,，大家深刻認識到：細節(jié)決定成敗,！教師必須從點滴小事做起,，關注影響師德的每一個細節(jié)，樹立良好師德形象,，以自己的行為潛移默化地影響幼兒,，使幼兒快樂健康地成長。

3．參加中心組織的常規(guī)管理調研,。本月中心全體行政人員與保健老師在楊雅婷主任的帶領下,，分別對瀏家港幼兒園與小太陽幼兒園進行了常規(guī)管理調研，調研活動使我們分享到了兩所幼兒園在常規(guī)管理方面的亮點,，特別是小太陽幼兒園中班組區(qū)域特色給大家留下了深刻的印象,，調研活動也為各園今后如何更規(guī)范、更有效地進行常規(guī)管理提供了借鑒,。

4.組織教師開展太倉教育精神文字征集評比活動,。根據(jù)中心要求，本月我們組織園內(nèi)30周歲以下公辦教師參加了"太倉教育精神"文字征集活動,，我園四位青年教師積極參與,，撰寫征集稿上傳博客參與評選。

1.組織幼兒開展"親近

自然,、感受春天"春游遠足活動,。為了讓孩子們親近自然,，感受春天之美。我園分別于4月1日,、9日組織各年級幼兒開展了春游遠足活動,。小朋友們在老師的'帶領下，沐浴著清新的空氣,，一路歡歌笑語,，來到鄉(xiāng)間田野，用各種感官尋找春天,。此次春游活動,，給孩子們提供了親近認識大自然的機會，開闊了孩子們的眼界,，增長了孩子們的知識,，提高了孩子們的觀察能力，萌發(fā)了孩子們熱愛大自然的情感,。

2．開展中班保教調研暨課題展示活動,。為進一步規(guī)范教育教學常規(guī)工作，優(yōu)化教師組織半日活動的能力,，有效提升幼兒園保教質量,。4月13日上午我園對中班進行了保教半日活動調研，空班教師都參加了此次調研,。大家從來園活動,、晨間鍛煉、盥洗點心,、教學活動,、區(qū)域活動等環(huán)節(jié)對中班進行了深入細致的跟蹤調研。調研活動后,，教師們還針對以上各環(huán)節(jié)進行了交流研討,。相信通過調研，一定能使我們教師的一日保教工作更規(guī)范,，使我們幼兒園的保教水平得到質的提升,。

中班組吳燕老師向大家展示了美術教學活動——線描畫《花海》,，吳老師創(chuàng)設了適宜的教學情景,，運用了新的白板技術，引導孩子們運用已學過的和新授的點,、線,、面進行巧妙組合，創(chuàng)造性地變化出豐富多樣的圖案,，激發(fā)了孩子學習線描畫的濃厚興趣,。課題展示交流活動,，為我園踏實有效地開展好課題研究工作奠定了基礎，同時也為教師提供了一次相互學習,、展示自我的好機會,，推動了幼兒園的教育科研工作日趨規(guī)范化、科學化,，將促進幼兒園的教科研更上一個臺階,。

3．舉行五年內(nèi)青年教師評優(yōu)課活動。為了促進青年教師專業(yè)成長,，提高青年教師的教學業(yè)務能力,，4月24日我園舉行了五年內(nèi)青年教師評優(yōu)課活動,，中心業(yè)務主任錢燕老師蒞臨指導,。在本次青年教師評優(yōu)課中，徐婧老師執(zhí)教了小班美術活動"畫太陽",，通過游戲情境激發(fā)幼兒繪畫的興趣,。

小班四月份工作總結美篇篇六

朝氣蓬勃的四月匆匆的過去了，這月是充足而繁忙的,，四月里孩子們徜徉在春的海洋里,，感受到了濃濃的春意，四月的我們與孩子們是快樂而充實的,。在一系列關于“春”的主題活動中,，我們與孩子一起孩子尋訪春天，在尋訪,、親身體驗的過程中,，了解春天，了解春花是最美的,。

在主題“我愛綠色的世界”,、“春天悄悄地來了”、“我們在春天里”和“家鄉(xiāng)的春天”中,，我們與孩子們一起去尋訪春天,，在尋訪、親身體驗的過程中,，了解春天,，了解春花是最美的。最后,，我們又認識了家鄉(xiāng)太倉,，了解了太倉的各種特產(chǎn)，同時,，還知道了偉大的鄭和是我們太倉人,，聽了關于鄭和的故事和欣賞了鄭和下西洋的畫面,。

通過這次活動，加強了孩子們對“春天”的認識,，同時,，又培養(yǎng)了幼兒熱愛大自然，熱愛生活的情感,，讓孩子們充分感受到春天的快樂,，增加了自己童年的美好回憶。

在主題“勞動最光榮”中,，我們讓孩子們知道了五月一日是全世界勞動人民的節(jié)日,；激發(fā)幼兒尊重熱愛勞動人民的思想感情，學做一些力所能及的家務勞動,，樹立勞動最光榮的意識,。

清明節(jié)，我們讓孩子們知道了清明節(jié)的習俗,，讓他們說說自己回老家上墳的過程,，知道了各個地方的風俗習慣是不同的，但是,，目的是一樣的：為了祭奠去世的人,。

在這個月中發(fā)生了一件重大的事件，就是我們中國的青海玉樹發(fā)生了7.1級的地震,，死去了很多我們的同胞們,，所以我們中大班的全體師生在4月23日下午進行了一次哀悼活動，讓孩子們?yōu)樗廊サ娜藗冞M行默哀和祈福,，祝愿他們能早日回到安寧的生活中來,，讓地震中的孩子們能早一點重新走入教室。

在這個月里,，我們進行了完善班級一日常規(guī)制度,，并加強了個別幼兒的行為習慣培養(yǎng)，讓他們能更好地與同伴們相處,，并能學到更多的本領,。

最后，我們將這美麗的春天延續(xù)下去,，把它帶到我們的教室，美化每一片空間,。同時,，還將一起迎接著下個繁忙的＇五月，相信在繁忙的勞動季節(jié)里，我們的收獲會更多,，快樂也會更多,。

小班四月份工作總結美篇篇七

四月，幼兒園里花紅柳綠,，春意盎然,，拂面的春風使人陶醉。四月是花的世界,，也是孩子們的樂園,。在這春光明媚的四月里，我們苗苗班的寶寶們帶著滿心的喜悅追隨著春的腳步,，譜寫著一幅幅屬于自己幼兒時代的優(yōu)美樂章,。

四月，我們開展了豐富多彩的主題活動,，有“多才多藝的手”,、“我的本領真大”、“小小蛋兒把門開”“美麗的春天”等,。在“多才多藝的手”實施中,，我們通過各種探索活動對自己的手產(chǎn)生濃厚的興趣和強烈的自豪感，知道了自己小手的用處,，對自己能干的小手感到特別的.自豪。我們還學習使用小剪刀,，嘗試用小手打開各種包裝袋,、包裝盒。在“美麗的春天”這個主題活動中,，我們唱了有關春天的歌,，學了有關春天的兒歌，還畫了春天的柳樹,、春天的花,。在“小小蛋兒把門開”主題活動中，我們一起探索了雞蛋里的秘密,，一起做實驗讓蛋寶寶站起來,，還學習了好聽的歌曲，品嘗了各種蛋制品,。

四月,，我們開展了豐富多彩的活動。月初我們“小腳丫”親子班舉行了親子活動,，親子活動分3個環(huán)節(jié)進行,，第一個環(huán)節(jié)是幼兒與家長在指定的場地自由玩耍，孩子們和爸爸媽媽一起推著小推車,，拉著拉力車,、拍著皮球,，玩著滑梯，在場地上追逐著,，奔跑著,，一片歡快嬉鬧的場景?；顒拥牡诙€環(huán)節(jié)是集體教學：有繪本閱讀,、親子閱讀、親子制作等,，其中繪本閱讀《好餓的小蛇》深深地吸引了孩子和家長,，孩子們都能積極地投入到活動中，并與父母一起大膽地進行故事表演,，連一向膽小內(nèi)向的露露也表現(xiàn)出了極大的興趣,。

親子閱讀的場面特別的溫馨和感人，所有的家庭都融入到了書的海洋里,，故事的海洋里,，孩子們感受到了和爸爸媽媽一起看書的樂趣?；顒拥牡谌齻€環(huán)節(jié)是戶外親子游戲,，家長和孩子一起努力，一起開心,，仿佛回到了孩童的時代,。在游戲“踩氣球”中家長比孩子更激動，更加投入到游戲中,，他們和孩子一起歡笑,，一起感受體驗集體活動的樂趣。游戲一個個的開始了,，有“過山洞”,、“追地雷”“追泡泡練跑步“親子二人行”等，每個游戲都是一個鍛煉的機會,，每個活動都能促進幼兒一種能力的發(fā)展,。每個游戲后教師都及時地給寶寶獎勵，讓孩子們在活動中體驗成功的快樂,。

本月我們還邀請了早教機構xx園長xx女士來我園進行親子教育方面的專題講座,，家長們認真聆聽了講座，并就親子教育中碰到的一些問題與xx女士進行了交流,，家長們受益匪淺,。月底，我們和家長們一起帶領著寶寶們來到了景色宜人的金倉湖公園游玩。孩子們與家長進行了多項的親子活動,，有家長和孩子們一起制作水果色拉,，進行了親子體育游戲比賽，放風箏等,，家長和孩子們與大自然來了一次最親密的擁抱,。

春季為發(fā)病較多的季節(jié)，本月出勤率總的來說不是很高,，針對春季的季節(jié)特征,，我們采取了一系列的辦法：在日常生活中，注重清潔與消毒工作,，教育幼兒多喝水,，勤洗手，并養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣來避免病毒性的感冒,。一日生活中注重清潔與消毒的工作,，每天用紫外線燈消毒，經(jīng)常將孩子的圖書進行暴曬,，玩具進行清洗消毒,，并加強戶外活動的鍛煉，提高幼兒的身體抵抗能力,，通知家長少帶或不帶孩子去公共場所等人多的地方,，可帶孩子去參加一些戶外的鍛煉活動來增強幼兒的體質。

新生經(jīng)過四月份的適應,，已逐漸的消除了焦慮率心理,，基本上能在一日活動中保持愉快的情緒。我們老師在早上,、晚上家長來解時，以最佳的狀態(tài)展現(xiàn)在家長面前,，進行個別交流,，更好的了解幼兒近段時間來的生活習慣，個各方面的能力及在家的表現(xiàn),，通過與家長的近距離溝通及時發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點,，在班級里進行表揚，培養(yǎng)幼兒的自信心,，在與家長的相互溝通中,，我們也及時把幼兒在園的點滴進步與不足與家長進行交流，使家長知道自己的孩子不足之處和優(yōu)點,，使我們的教育工作也能順利的展開,。

春暖花開的四月就要過去了，我們班的孩子們在這些豐富多彩的活動中學到了很多的知識，懂得了很多的道理,。相信每一個活動都對他們的茁壯成長有著很大的幫助,，讓我們進行努力吧，相信在未來的五月我們會有更多的收獲,！

小班四月份工作總結美篇篇八

幼兒學習使用筷子吃飯,，部分幼對拿筷子還是比較陌生。特別是插班的幼兒要耐心地教導,，其他幼兒也要用正確的方法使用筷子吃飯,。利用自已帶班時引導幼兒用筷子來木珠、波子,，為了進一步加強拿筷子開展一些夾珠小競賽,，督促鼓勵能力較弱的幼兒樹立信心，加強鍛煉,，不斷進步,。

進餐后安排幼兒坐在教室一邊安靜看書或拿玩具玩，拿玩具玩要輕拿,、輕放,，說話不要太大聲，對人有禮貌,，珍惜公共財物,。不要在走廊嬉戲，追逐,，打架等現(xiàn)象,。平時下課多督促幼兒用自己的水杯多飲水，不浪費水源,，不喝生水的習慣,。

進一步引導幼兒用正確的睡眠姿勢，不要趴低睡,。加強幼兒學習疊被子,，裝枕頭套，結鞋帶并不定期在班上開展一些疊衣服,、裝枕套的比賽,，鼓勵幼兒要有自信心，加強鍛煉,。

引導幼兒要保持個人衛(wèi)生,，注重生活環(huán)境的衛(wèi)生。知道保護自己的眼,、耳口,、鼻以及認識身體的主要器官及功能,，了解簡單的保護方法。例如有個別幼兒喜歡挖鼻子,，經(jīng)常流鼻血的,，就告訴幼兒鼻子的作用及挖鼻的危害，以后當鼻子發(fā)癢的時候不要挖,，只要用手在外按摩防止流鼻血,。

嚴格要求自己要配合老師做好課前準備，教學學具,，組織幼兒要安靜情緒,，上活動課前準備擺放體育器械。配合老師督促幼兒使用普通話的好習慣,。