為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行,，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案，方案一般包括指導(dǎo)思想,、主要目標(biāo),、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟,、政策措施,、具體要求等項(xiàng)目。通過(guò)制定方案,，我們可以有計(jì)劃地推進(jìn)工作,，逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，提高工作效率和質(zhì)量,。下面是小編精心整理的方案策劃范文,，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園體育活動(dòng)策劃方案篇一

編花籃是我們小時(shí)候經(jīng)常玩的.游戲，趣味性強(qiáng),，操作簡(jiǎn)單,，不需要什么器械，它不但能鍛煉幼兒?jiǎn)瓮日玖?、單腳跳躍的能力，還能促進(jìn)幼兒之間的相互團(tuán)結(jié),，培養(yǎng)他們之間的感情,，是孩子們非常喜愛(ài)的游戲。

1,、鍛煉幼兒?jiǎn)瓮日玖?、單腳跳躍的能力。

2,、通過(guò)游戲提高孩子們的合作能力,，培養(yǎng)他們互相協(xié)調(diào)、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的精神,。

《健康歌》光盤(pán),、一塊平坦的場(chǎng)地。

一,、準(zhǔn)備活動(dòng)

播放《健康歌》,，幼兒隨著《健康歌》的音樂(lè)在教師的指導(dǎo)下做熱身運(yùn)動(dòng)。

二,、游戲指導(dǎo)

游戲玩法：

孩子們先手拉手站好,，其中一名孩子將自己的一只腿放在旁邊兩孩子的手上，單腿站立,，然后,，孩子依次將自己的一條腿放在另一小孩的腿上，所有孩子將腿搭好后,，最先那個(gè)孩子的腿放在最后一名孩子的腿上,，開(kāi)始游戲，邊單腿跳邊唱兒歌：“編,、編,、編花籃，花籃里面有小孩,，小孩的名字叫花籃”,。

游戲規(guī)則：

1、參加游戲的人數(shù)在三人以上,。

2,、若有一個(gè)小孩的腿掉下來(lái)了，游戲必須重新開(kāi)始。

三,、放松活動(dòng)

幼兒在音樂(lè)的伴奏下,，活動(dòng)活動(dòng)四肢，使身體完全放松,。

回家和小朋友們繼續(xù)玩《編花籃》的游戲,。

孩子們很喜歡編花籃的游戲，能積極,、踴躍的參與到活動(dòng)中來(lái),，活動(dòng)鍛煉了幼兒?jiǎn)瓮日玖ⅰ文_跳躍的能力,，培養(yǎng)了他們之間的感情,，合作能力也得到了提高。

幼兒園體育活動(dòng)策劃方案篇二

1．練習(xí)手膝著地自然協(xié)調(diào)地向前爬,，嘗試倒退爬,，提高動(dòng)作的靈活性。

2．喜歡參加體育活動(dòng),，感受集體活動(dòng)的快樂(lè),。

1、小螞蟻頭飾,，食物袋若干,，背景音樂(lè)。

2．幼兒已儲(chǔ)備了有關(guān)螞蟻生活習(xí)性的相關(guān)經(jīng)驗(yàn),。

1．熱身活動(dòng),。

(教師扮螞蟻媽媽?zhuān)變喊缥浵亴殞殹?

師：今天天氣真晴朗，寶寶們,，讓我們一起活動(dòng)活動(dòng)吧!(音樂(lè)起,，幼兒隨教師做熱身運(yùn)動(dòng)：頭、肩,、腰,、腿、膝,、腳,。)

2．練習(xí)各種不同方式的爬。

(1)自由爬

師：寶寶們,，讓我們?nèi)ド⒉桨?

(2)有序爬

師：寶寶們,，如果前面有一個(gè)山洞，你們爬過(guò)去嘛,？現(xiàn)在媽媽來(lái)做做小山洞看看那個(gè)寶寶的本領(lǐng)大,，好不好。(鼓勵(lì)幼兒一個(gè)接著一個(gè)有序地爬山洞。)如果前面有一條小山你們爬過(guò)去嘛,？(鼓勵(lì)幼兒一個(gè)接著一個(gè)有序地爬小山,。)

3．游戲：巧避大熊。

(1)嘗試倒退爬

(2)"獅王進(jìn)行曲"的音樂(lè)響起,，聲音忽大忽小,。)

師：寶寶們快聽(tīng)，什么聲音?前面發(fā)生了什么事?讓我們一起去看看,。(引導(dǎo)幼兒向前爬)哎呀是一只找食物吃的大熊,，快向后退。

(1)引導(dǎo)幼兒練習(xí)向后倒退爬,，聽(tīng)聲音沒(méi)有了,，讓我們看看大熊走了沒(méi)有?引導(dǎo)幼兒再次向前爬,。如此反復(fù)2～3次,。)

(2)鞏固倒退爬師：剛才你是怎么倒退爬的?讓我們?cè)僭囋嚢伞?/p>

4．游戲：螞蟻背豆。

(1)找"糧食"師：寶寶們,，冬天就要到了,，讓我們尋找糧食準(zhǔn)備過(guò)冬吧!(引導(dǎo)幼兒尋找場(chǎng)地用沙包制成的小糧袋。

(2)運(yùn)"糧食"請(qǐng)幼兒將小糧袋運(yùn)回糧倉(cāng),。(師幼共同檢查游戲結(jié)果,。)

(3)搬"大豆"

a．螞蟻媽媽?zhuān)杭Z食不夠怎么辦?引導(dǎo)幼兒在場(chǎng)地的中央發(fā)現(xiàn)"大豆"。"大豆"由報(bào)紙和泡沫粘貼而成,，體積較大,。)

b．鼓勵(lì)幼兒一起合作把"大豆""嗨喲、嗨喲"抬回家,。

5．放松練習(xí),，結(jié)束活動(dòng)。

師：寶寶們,，今天太陽(yáng)真是暖和,，讓我們一起曬曬太陽(yáng)吧，小螞蟻跟著媽媽躺著,，伸伸腿,，曬曬太陽(yáng)，抖抖毛等等隨音樂(lè)做放松活動(dòng),。

幼兒園體育活動(dòng)策劃方案篇三

1.練x衡,、鉆爬和推拉的基本技能，發(fā)展幼兒上肢動(dòng)作和力量,。

2.享受玩輪胎游戲的樂(lè)趣,，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

輪胎若干 音樂(lè)

練x衡，鉆爬和推拉的基本技能,，發(fā)展上肢動(dòng)作和力量,。

上肢動(dòng)作和力量的訓(xùn)練。

1,、導(dǎo)入

師：小朋友,，看老師今天給你們帶來(lái)了什么好玩的?(輪胎)，你們以前玩過(guò)輪胎嗎?(玩過(guò))下面請(qǐng)小朋友自由玩輪胎,，可以拿起來(lái)玩,，一定要注意安全。

2,、準(zhǔn)備活動(dòng)

師：停,，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們一人站在一個(gè)輪胎里，和老師一樣,，眼睛看著老師,，站好，手掐腰,，跟著老師一起做,。

在音樂(lè)節(jié)奏下帶領(lǐng)幼兒活動(dòng)肩膀，頭部,，胳膊等部位,。

3、平衡練習(xí)

(1)用輪胎擺橋

師：小朋友,，老師用輪胎給你們擺了一座小橋,，現(xiàn)在我們來(lái)過(guò)小橋，過(guò)橋時(shí)小朋友一定要注意安全,，不要推,，不要扯別的小朋友的衣服，完成后回到原來(lái)的地方,。

(2)把一個(gè)輪胎立著放在其中一個(gè)輪胎上,，讓幼兒爬著過(guò)去。

幼兒過(guò)小橋時(shí),，老師在旁邊輔助

4,、滾動(dòng)練習(xí)

師：過(guò)完了小橋，老師想請(qǐng)小朋友們用最簡(jiǎn)單,，最省力的方法把輪胎運(yùn)動(dòng)老師身邊來(lái),。

師：剛才小朋友是怎樣拿輪胎的呢?(拖，滾,，抱著,，抬著)那什么方法是最省力的呢?(滾輪胎)對(duì)了,，滾輪胎是最省力的方法，那我們來(lái)比賽,，看誰(shuí)的輪胎滾得快,，比賽時(shí)一定要注意安全，不能砸到其他的小朋友,。

5,、翻滾練習(xí)

教師示范讓輪胎翻跟頭，幼兒一起讓手中的輪胎翻跟頭,，從場(chǎng)地的一頭翻到場(chǎng)地的另一頭,。

6、搬運(yùn)練習(xí)及翻越練習(xí)

師：剛才輪胎寶寶告訴我,，他累了,，想讓小朋友抱抱他，小朋友和老師一人抱一個(gè)輪胎,，放到對(duì)面去,，看誰(shuí)最快，誰(shuí)是大力士,。

師：接下來(lái)我們來(lái)玩爬輪胎山的游戲,，小朋友從這邊爬上去,，從另一邊下來(lái),，不要推，不要擠,。完成后回到老師身邊,。

7、活動(dòng)結(jié)束

輪胎在幼兒園中很普遍,，把輪胎作為發(fā)展孩子身體,，鍛煉孩子體魄等等，這樣的手段,。發(fā)展的目標(biāo)和孩子的需要平衡的問(wèn)題,，在這個(gè)活動(dòng)中小孩子的興趣停留在玩上面，老師發(fā)展的核心目標(biāo)是發(fā)展孩子的上肢,，兼顧到孩子的興趣愛(ài)好,，從頭到尾整個(gè)活動(dòng)全部都是游戲貫穿下來(lái)的。

所以小朋友從頭玩到尾的,，樂(lè)在其中,。李老師對(duì)孩子是很有吸引力的，很有親和力,，一直是在跟孩子玩的,，沒(méi)有上課的感覺(jué).

只有心中裝著孩子才能設(shè)計(jì)出這么出色的課,，才能上得這么精彩!通過(guò)這次觀摩交流活動(dòng)相信對(duì)她們今后的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)會(huì)起到重要的推動(dòng)作用---這也許就是名師帶給我們的力量吧!

幼兒園體育活動(dòng)策劃方案篇四

1、練平衡,、鉆爬,、快跑和躲閃的能力，增強(qiáng)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,。

2,、能積極的參與體育活動(dòng)，準(zhǔn)守游戲規(guī)則,。

1,、平衡木兩條、拱形門(mén)兩個(gè),、籮筐兩個(gè)（內(nèi)放球類(lèi)）,，根據(jù)幼兒體質(zhì)條件還可以再設(shè)置一些障礙，如踩樁過(guò)溪,。

2,、大灰狼頭飾一個(gè)。

一,、游戲：“小豬過(guò)橋”

1．今天天氣很好,，小豬們要到外婆家去玩。外婆家很遠(yuǎn),，要走過(guò)小橋,、鉆過(guò)山洞才能到達(dá)。

2．教師指導(dǎo)幼兒練習(xí)“走小橋”,、“鉆山洞”,。

二、游戲：“小豬運(yùn)西瓜”

1．外婆家到了,。外婆看見(jiàn)小豬們可高興啦,，說(shuō)要把好吃的西瓜送給小豬們吃，請(qǐng)把西瓜搬回家吧,！

2．討論：回家的路很遠(yuǎn),，如果路上遇見(jiàn)大灰狼怎么辦？（外婆說(shuō)小豬你們看見(jiàn)大灰狼時(shí),，要立刻蹲下不動(dòng),，它就不會(huì)發(fā)現(xiàn)你們了。）

3,、小豬抱著西瓜鉆過(guò)山洞,、走過(guò)小橋，把西瓜一個(gè)一個(gè)運(yùn)回家,。老師扮演大灰狼,，當(dāng)大灰狼出現(xiàn)時(shí)小豬立刻蹲下不動(dòng),，隨便亂動(dòng)的小豬將被大灰狼抓走。

三,、游戲：“切西瓜”

1,、西瓜運(yùn)完了，讓我們一起來(lái)切個(gè)大西瓜嘗一嘗吧,！

2,、“切西瓜”游戲：幼兒拉手成圓圈（西瓜），請(qǐng)一名幼兒邊走邊念：“切,、切,，切西瓜，綠的皮,，紅的瓤,，我把西瓜一切二，甜甜的汁水四處淌,?！蹦顑焊璧耐瑫r(shí)，用小手在兩人拉手處做切的動(dòng)作,，念完“淌”字,，全體幼兒四散跑開(kāi)，切西瓜者抓住一人后,，再次開(kāi)展游戲,，被抓者念兒歌，切西瓜,。

3,、可以組成3-4個(gè)小圓圈,，同時(shí)玩“切西瓜”游戲,。

幼兒園體育活動(dòng)策劃方案篇五

1.通過(guò)游戲探究運(yùn)用身體的各個(gè)部位運(yùn)球，初步明白解決問(wèn)題的多種途徑

2.發(fā)展幼兒跑.爬.鉆.平衡的能力,，增強(qiáng)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性

3.培養(yǎng)幼兒樂(lè)于助人的品質(zhì)

活動(dòng)準(zhǔn)備

海洋球若干,，小兔頭飾每人一個(gè)，獨(dú)木橋兩座,，制作的荷花葉兩個(gè),，山洞兩個(gè)，木箱兩個(gè),，海洋館模型一個(gè),，磁帶。

活動(dòng)實(shí)錄

一,、開(kāi)始熱身活動(dòng)：(通過(guò)律動(dòng)活動(dòng)讓幼兒將身體各個(gè)關(guān)節(jié)活動(dòng)打開(kāi),，調(diào)動(dòng)身心,，與同伴做運(yùn)動(dòng))

幼：點(diǎn)頭，活動(dòng)手腕,，伸胳膊,，晃腰，活動(dòng)腳脖子,，幼兒由兩隊(duì)變成一個(gè)圈

二,、基本活動(dòng)：(自由探索，通過(guò)活動(dòng),，幼兒自己試著想辦法解決問(wèn)題)

1.幼兒操作最基本的運(yùn)球方法

師：媽媽想把紅色木箱里的球,，運(yùn)到那邊藍(lán)色的木箱里，誰(shuí)能幫我運(yùn)?

幼;用手把球運(yùn)到了藍(lán)色的木箱里

師：你們是怎么運(yùn)球的?(個(gè)別幼兒示范)

2.探究用身體其它部位運(yùn)球

師：剛才我們用手運(yùn)的球,，現(xiàn)在我們不用手,，還可以用身體的什么部位呢?

幼兒探究：運(yùn)球的方法(嘗試多種運(yùn)球的方法)教師巡回談話(huà)，交流

3.玩法：幼兒試一試自己想出的運(yùn)球方法

師：除了我們的手,，我們身體的其他部位,，例如：脖子，胳膊,，肩膀,，雙腿等部位

三、游戲活動(dòng)

1.師：兔媽媽帶你們?nèi)ビ螛?lè)場(chǎng)好不好今天的游樂(lè)場(chǎng)為海洋館買(mǎi)來(lái)好多的海洋球,，叔叔們都已經(jīng)累得搬不動(dòng)了,，小兔子們你們能不能幫叔叔們把球運(yùn)到海洋館里呢?2.講解游戲的玩法：幼兒從木箱里拿出海洋球，通過(guò)山洞,，獨(dú)木橋,，荷花葉，最后到達(dá)海洋館(重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)幼兒不許用手運(yùn),，只能用身體其他的部位)

3.教師完整示范游戲的玩法,。

4.進(jìn)行游戲：在游戲過(guò)程中，教師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正,。

5.小結(jié)：小兔子你們很努力的運(yùn)完了海洋球,，你們是最棒的小兔子。

幼兒園體育活動(dòng)策劃方案篇六

1.小班幼兒的體育運(yùn)動(dòng)能力,、體能方面不夠理想,，身體不夠協(xié)調(diào)。

2.戶(hù)外活動(dòng)時(shí)候,，教師對(duì)幼兒有目的的體育運(yùn)動(dòng)組織,，沒(méi)有很好的體現(xiàn)出來(lái)，幼兒在無(wú)目的的.玩各種玩具,。

3.幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣很高,，但是隨意性很強(qiáng),，樂(lè)于參加各種帶競(jìng)技性的體育活動(dòng)。

4.幼兒喜歡特別喜歡帶有實(shí)物性的體育活動(dòng),，喜歡表現(xiàn)自己,，喜歡扮演各種角色。

1.學(xué)習(xí)按指令行動(dòng),，生活自理能力增強(qiáng),。

2.行為明顯受情緒支配。

3.對(duì)他人的情感反映敏感性增強(qiáng),。

4.動(dòng)作協(xié)調(diào)性增強(qiáng),。

5.模仿性強(qiáng)

1.培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣，愉快的參加各項(xiàng)體育活動(dòng),，增強(qiáng)自己的體質(zhì),。

2.培養(yǎng)幼兒的自信心，正確對(duì)待輸贏,，有良好的心理素質(zhì),。

3.針對(duì)個(gè)別特殊幼兒多提醒、多關(guān)心,、多指導(dǎo),，使整體幼兒獲得全面的健康教育，提高幼兒的協(xié)調(diào)性,，動(dòng)作的靈活性,。

4.培養(yǎng)幼兒同伴間合作能力，遵守活動(dòng)規(guī)則,，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),。

1.活動(dòng)場(chǎng)地小型、舒適

小班的孩子大肌肉群發(fā)育不太完善,，走路蹣跚,，易摔跟頭，把戶(hù)外活動(dòng)的場(chǎng)地安排在比較平坦的塑膠地毯或草地上,。這樣,，孩子們可以盡情地爬呀、跑呀,，不必?fù)?dān)心擦破皮、跌痛膝,。由于小班孩子注意力易分散,，喜歡遠(yuǎn)離成人獨(dú)自玩耍，選擇離大操場(chǎng)較遠(yuǎn)的一塊小空地做活動(dòng)場(chǎng)地,，這樣孩子們不易受到大操場(chǎng)上喧嘩聲音的影響,，也不會(huì)因躲在角落里被老師忽略,。集合時(shí)，只要招招手,，輕輕喊“來(lái)來(lái)來(lái),，快到老師這兒來(lái)”，孩子們就會(huì)像小雀般跳到老師身旁,。

2.活動(dòng)方式循序漸進(jìn)

小班幼兒游戲時(shí)往往左顧右盼,，毫無(wú)目的的玩著各種玩具。戶(hù)外活動(dòng)時(shí)選擇一些以老師為主的體育游戲,，如“吹泡泡”,、“拉個(gè)圓圈走走”等。游戲中教師扮演主要角色,，以積極愉快的情緒感染幼兒,，帶他們盡情玩、盡情笑,、盡情跳,。活動(dòng)時(shí)我們給孩子提供的自由活動(dòng)機(jī)會(huì)也隨之增加,。自由活動(dòng)中,，讓活潑愛(ài)動(dòng)的孩子帶動(dòng)文靜的孩子一起玩。隨著時(shí)間的推移,，孩子們熟悉了,，自主性，目的性也會(huì)隨之提高,。而幼兒們都對(duì)戶(hù)外活動(dòng)也會(huì)有濃厚的興趣,。

3.活動(dòng)安排科學(xué)合理

小班幼兒易疲勞，注意力易轉(zhuǎn)移,，針對(duì)這一特點(diǎn),，在一次戶(hù)外活動(dòng)時(shí)安排2-3個(gè)游戲，每個(gè)游戲的時(shí)間為6-7分鐘,。如果把活動(dòng)量大些的游戲比喻成一粒大珠子小珠子,，整個(gè)活動(dòng)就像串珠一樣：大珠子----小珠子----大珠子----小珠子。如“小兔找蘿卜”和“過(guò)小河”放在一起,，“拖小豬”和“小孩小孩真愛(ài)玩”串在一起,。這樣的安排保持了幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。

4.活動(dòng)規(guī)則簡(jiǎn)明易行

幼兒在戶(hù)外活動(dòng)比在室內(nèi)活躍,，加上小班孩子自我保護(hù)意識(shí)差,，如不注意，就會(huì)發(fā)生事故。因此在活動(dòng)過(guò)程中,，根據(jù)游戲情節(jié)增添簡(jiǎn)易規(guī)則,。如“開(kāi)飛機(jī)”時(shí)，用“飛機(jī)和飛機(jī)相撞會(huì)爆炸”加以約束,，孩子就懂得了不能只顧自己玩得開(kāi)心,，應(yīng)防止相撞。游戲“一列火車(chē)長(zhǎng)又長(zhǎng)”,，以“比比誰(shuí)是最能干的駕駛員”提醒幼兒：火車(chē)不能碰到山洞,，出事故的駕駛員要被淘汰。孩子們都非常樂(lè)意接受這些有趣易行的規(guī)則,。

在這樣豐富多彩的戶(hù)外游戲中,，小班孩子們對(duì)戶(hù)外活動(dòng)的興趣有了增強(qiáng)，體質(zhì)逐漸得到了提高,，部分孩子還能提出玩戶(hù)外體育游戲的新點(diǎn)子,。當(dāng)然孩子們的成長(zhǎng)是日新月異的，在以后戶(hù)外體育活動(dòng)的組織中,，我們要以新課改為載體,，不斷更新自己的教育觀念。在堅(jiān)持游戲化地組織孩子活動(dòng)的同時(shí),，還須注意持之以恒,，把主動(dòng)性讓給孩子，提供足夠的空間讓孩子創(chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容,。

幼兒園體育活動(dòng)策劃方案篇七

活動(dòng)目標(biāo)：

1.練_衡,、鉆爬和推拉的基本技能，發(fā)展幼兒上肢動(dòng)作和力量,。

2.享受玩輪胎游戲的樂(lè)趣,，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

輪胎若干音樂(lè)

活動(dòng)重點(diǎn)：

練_衡,，鉆爬和推拉的基本技能,，發(fā)展上肢動(dòng)作和力量。

活動(dòng)難點(diǎn)：

上肢動(dòng)作和力量的訓(xùn)練,。

活動(dòng)過(guò)程：

1,、導(dǎo)入

師：小朋友，看老師今天給你們帶來(lái)了什么好玩的?(輪胎),，你們以前玩過(guò)輪胎嗎?(玩過(guò))下面請(qǐng)小朋友自由玩輪胎,，可以拿起來(lái)玩，一定要注意安全,。

2,、準(zhǔn)備活動(dòng)

師：停,，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們一人站在一個(gè)輪胎里,，和老師一樣,，眼睛看著老師，站好,，手掐腰,，跟著老師一起做。

在音樂(lè)節(jié)奏下帶領(lǐng)幼兒活動(dòng)肩膀,，頭部,，胳膊等部位。

3,、平衡練習(xí)

(1)用輪胎擺橋

師：小朋友,，老師用輪胎給你們擺了一座小橋，現(xiàn)在我們來(lái)過(guò)小橋,，過(guò)橋時(shí)小朋友一定要注意安全,，不要推，不要扯別的小朋友的衣服,，完成后回到原來(lái)的地方,。

(2)把一個(gè)輪胎立著放在其中一個(gè)輪胎上，讓幼兒爬著過(guò)去,。

幼兒過(guò)小橋時(shí),，老師在旁邊輔助

4、滾動(dòng)練習(xí)

師：過(guò)完了小橋,，老師想請(qǐng)小朋友們用最簡(jiǎn)單,，最省力的方法把輪胎運(yùn)動(dòng)老師身邊來(lái)。

師：剛才小朋友是怎樣拿輪胎的呢?(拖,，滾,，抱著，抬著)那什么方法是最省力的呢?(滾輪胎)對(duì)了,，滾輪胎是最省力的方法,，那我們來(lái)比賽，看誰(shuí)的輪胎滾得快,，比賽時(shí)一定要注意安全,，不能砸到其他的小朋友。

5,、翻滾練習(xí)

教師示范讓輪胎翻跟頭,，幼兒一起讓手中的輪胎翻跟頭，從場(chǎng)地的一頭翻到場(chǎng)地的另一頭,。

6,、搬運(yùn)練習(xí)及翻越練習(xí)

師：剛才輪胎寶寶告訴我，他累了，想讓小朋友抱抱他,，小朋友和老師一人抱一個(gè)輪胎,，放到對(duì)面去，看誰(shuí)最快,，誰(shuí)是大力士,。

師：接下來(lái)我們來(lái)玩爬輪胎山的游戲，小朋友從這邊爬上去,，從另一邊下來(lái),，不要推，不要擠,。完成后回到老師身邊,。

7、活動(dòng)結(jié)束

輪胎在幼兒園中很普遍,，把輪胎作為發(fā)展孩子身體,，鍛煉孩子體魄等等，這樣的手段,。發(fā)展的目標(biāo)和孩子的需要平衡的問(wèn)題,，在這個(gè)活動(dòng)中小孩子的興趣停留在玩上面，老師發(fā)展的核心目標(biāo)是發(fā)展孩子的上肢,，兼顧到孩子的興趣愛(ài)好,，從頭到尾整個(gè)活動(dòng)全部都是游戲貫穿下來(lái)的。

所以小朋友從頭玩到尾的,，樂(lè)在其中,。李老師對(duì)孩子是很有吸引力的，很有親和力,，一直是在跟孩子玩的,，沒(méi)有上課的感覺(jué).

只有心中裝著孩子才能設(shè)計(jì)出這么出色的課，才能上得這么精彩!通過(guò)這次觀摩交流活動(dòng)相信對(duì)她們今后的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)會(huì)起到重要的推動(dòng)作用---這也許就是名師帶給我們的力量吧!

幼兒園體育活動(dòng)策劃方案篇八

1,、學(xué)習(xí)兩個(gè)人用棍子運(yùn)球,。

2、通過(guò)教師的語(yǔ)言提示和同伴的示范作用,，逐步掌握運(yùn)西瓜技能,。

3、控制自己的`耐心,，堅(jiān)持把西瓜運(yùn)到終點(diǎn),。

學(xué)習(xí)兩個(gè)人用棍子運(yùn)球

掌握運(yùn)的技能，控制力量

棍子人手一根,、球（幼兒人數(shù)的一半）,、障礙物（椅子或者蹺蹺板代替）3個(gè)

1,、開(kāi)始部分：

隊(duì)列練習(xí)：四路縱隊(duì)——兩路縱隊(duì)——開(kāi)花走——大圓。

游戲：大皮球,，邊唱歌邊做動(dòng)作,。

2、基本部分：

（1）教師引出游戲"豬八戒運(yùn)西瓜"

（2）幼兒自由找空地方嘗試運(yùn)球

要求：兩個(gè)人一組,，商量好誰(shuí)拿皮球,，看哪組小朋友能堅(jiān)持長(zhǎng)時(shí)間不掉下來(lái),。

（3）請(qǐng)兩組幼兒示范

講解：兩個(gè)人手里的棍子要保持一定的距離,，不能太近，球會(huì)滑下來(lái),，距離太遠(yuǎn),，球會(huì)漏下來(lái)，兩人走路速度要一樣,。

（4）全體幼兒排隊(duì)進(jìn)行抬西瓜接力

反饋：如果球掉下來(lái),，再用兩根棍子從地上把球夾起，繼續(xù)前進(jìn),。

（5）幼兒再次進(jìn)行比賽

要求：到了終點(diǎn)后要繞過(guò)小椅子過(guò)來(lái),。

3、結(jié)束部分：

幼兒園體育活動(dòng)策劃方案篇九

1,、學(xué)習(xí)雙腳并攏,，雙手抱住腳腕，前后滾動(dòng)的動(dòng)作,。

2,、能根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏的差異、提示作相應(yīng)的動(dòng)作,，體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣,。

3、培養(yǎng)幼兒的合作能力,，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣,。

1、熱身音樂(lè),，激昂的音樂(lè),，低沉的音樂(lè)， 《炒豆子》音樂(lè)磁帶,。

2,、人手一根繩。

3,、赤豆,、綠豆,、黃豆、黑豆標(biāo)記各,、張,。

4、油桶,。

一,、 熱身運(yùn)動(dòng)，聽(tīng)音樂(lè)走隊(duì)形,。

(1) “讓我們騎著馬到豆豆國(guó)去作客吧,。(熱身運(yùn)動(dòng)) ”

(2) “瞧，前面有一條通向豆豆王國(guó)的迷宮,，地圖就在我們手里,，我們趕快把它 拼起來(lái)。 ”

(3)幼兒聽(tīng)音樂(lè),，按要求學(xué)高人,、矮人沿迷宮走。

(4)豆豆國(guó)王送給小朋友赤豆,、綠豆,、黃豆、黑豆 4 種豆,。

(5)兩名幼兒面對(duì)面站立,，同握一圈，邊念兒歌,，“炒黃豆,，炒黃豆，噼里啪啦翻跟頭,?！边呣D(zhuǎn)身套圈，兩人再?gòu)娜ο裸@出,，繞一圈,，仍然面對(duì)面站住，游戲繼續(xù)進(jìn)行,。

二,、 認(rèn)識(shí)各種豆

(1) 出示如、綠豆,、黃豆,、黑豆等讓幼兒認(rèn)識(shí)各種豆類(lèi)。

(2) “你認(rèn)識(shí)這些豆嗎?”

三,、 學(xué)習(xí)新動(dòng)作,。

(1) “有了這些豆我們可以來(lái)炒香噴噴的豆子,，鍋?zhàn)釉谀哪?這里有繩 子，你們有什么好辦法嗎?” (將繩子拉成一個(gè)大鍋,。 )

(2) 教師提問(wèn)： “你們看見(jiàn)過(guò)豆子在鍋里是什么樣子的嗎?” “炒熟以后是 什么樣子的?”

(3) 游戲“炒豆子”聽(tīng)音樂(lè),，教師做“倒油”動(dòng)作，幼兒自由做“豆子下 鍋”的動(dòng)作,。

(4) 教師提問(wèn)： “剛才你這顆豆子在油鍋里是什么樣子的?”幼兒演示,。

(5) 教師示范新授動(dòng)作： “手腳并攏，腿彎曲,，雙手抱腳腕,，壓壓緊，眼 看膝蓋,，滾起來(lái)” ,，教師模仿“豆子”前后滾動(dòng)的動(dòng)作。

(6) “這樣的炒豆豆真好玩,，炒出的豆豆一定很好吃，讓我們一起找個(gè)空位置來(lái)學(xué)一學(xué),。(教師強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng),，幼兒練習(xí)動(dòng)作) ” 。

(7) 按顏色要求玩“炒豆子”的游戲,，教師觀察幼兒動(dòng)作掌握情況,，并給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。(紅,、綠豆,，黃、黑豆分組練習(xí))

四,、 游戲： “炒豆子” ,。 “剛才的豆在盛在一邊有點(diǎn)冷了，讓我們把 4 種顏色的豆子合在一起加 熱一下吧,。(游戲鞏固) ”

五,、 結(jié)束放松：洗鍋?zhàn)印⑻у佔(zhàn)拥膭?dòng)作,。

中班體育活動(dòng)《炒豆子》 中班體育活動(dòng)《炒豆子》常州市雕莊中心幼兒園 沈潔 夏吉 這節(jié)體育活動(dòng)的設(shè)計(jì)來(lái)源于一個(gè)音樂(lè)游戲,， 想讓幼兒在體驗(yàn)炒豆子快樂(lè)氣氛 的同時(shí)學(xué)習(xí)雙腳并攏，雙手抱住腳腕,，前后滾動(dòng)的動(dòng)作,，并能感受音樂(lè)帶來(lái)的快 樂(lè)。 教師為幼兒提供了一個(gè)真實(shí),、 快樂(lè)的學(xué)習(xí)環(huán)境,， 幼兒在活動(dòng)中的積極性很高,，情緒高漲。

活動(dòng)中比較成功的方面是：

1,、整個(gè)活動(dòng)沉浸在音樂(lè)的氛圍中,。 活動(dòng)的熱身部分教師選用了一段歡快《小白馬》音樂(lè)，幼兒很快投入到活動(dòng) 中,，跟著教師做著各種動(dòng)作,。此外，教師選了激昂和低沉兩段不同風(fēng)格的音樂(lè),， 根據(jù)音樂(lè)風(fēng)格的差異性,，讓幼兒自己感受、理解并區(qū)分音樂(lè),，學(xué)做高人,、矮人， 幼兒的完成情況還是很好的,。在活動(dòng)的主體部分幼兒在練習(xí)動(dòng)作的同時(shí),，教師也 不忘利用音樂(lè)來(lái)烘托炒豆子時(shí)的熱鬧場(chǎng)景。

結(jié)束部分：教師讓幼兒聽(tīng)音樂(lè) 做放松體驗(yàn)炒好豆子以后的喜悅心情,。整個(gè)活動(dòng)都離不開(kāi)音樂(lè),，音樂(lè)也使活動(dòng)變 得更加充實(shí)。

2,、游戲,，幼兒最喜歡的活動(dòng)方式。 原本枯燥的動(dòng)作練習(xí),，以炒豆子的游戲形式組織起來(lái),，幼兒比較感興趣，使 活動(dòng)更加生動(dòng),，幼兒成了一粒粒小豆子,，讓幼兒有了更多的想象空間，也更愿意 參與到活動(dòng)中來(lái),，在游戲中幼兒能更專(zhuān)注的進(jìn)行動(dòng)作的練習(xí),。

3、利用同一個(gè)學(xué)具,，使其發(fā)揮更大的作用,。 活動(dòng)中幼兒的學(xué)具只有一根繩，一會(huì)兒是騎馬的韁繩,，一會(huì)兒是豆豆王國(guó)的 迷宮,，一會(huì)兒可以變成個(gè)大鍋?zhàn)樱粫?huì)兒又拿起來(lái)跳舞慶祝,，教師始終發(fā)揮著學(xué) 具的作用,，思維比較開(kāi)闊,。

4、分組練習(xí),，關(guān)注個(gè)別,。 教師采用分組練習(xí)的目的`是能更好的關(guān)注每個(gè)孩子的動(dòng)作發(fā)展的狀況， 輔助 個(gè)別有困難的孩子,，堅(jiān)固整體和個(gè)別的協(xié)調(diào)發(fā)展,。

幼兒園體育活動(dòng)策劃方案篇十

1.探索繩子的不同玩法，會(huì)創(chuàng)造性地玩游戲,。

2.能積極主動(dòng)參加游戲,，學(xué)會(huì)與他人合作玩。

探索繩子不同的玩法;會(huì)創(chuàng)造性玩游戲,。

1.長(zhǎng)繩一條,，短繩若干條。

2.尼龍繩兩條,，彩色絲帶若干條,，將彩色絲帶扎在兩條繩子之間，做成繩梯,。

1.教師示范跳繩的基本動(dòng)作和各式各樣的跳繩玩法,。

2.讓幼兒一人一條短繩自由活動(dòng)，教師觀察幼兒的玩法,。

3.組織幼兒探索繩子的不同玩法，教師再次示范以后讓幼兒自己加以練習(xí),。

跳繩：正面跳,，交叉跳、花樣跳,、兩兩合作跳等,。

兩名幼兒一人拉著繩子的一頭有節(jié)奏的甩繩子，其余幼兒站在兩名幼兒的中間跟著甩動(dòng)的繩子跳繩,。

把繩子擺成各種圖案,，練習(xí)沿線(xiàn)左右跳(單腳雙腳都可以，從線(xiàn)的外側(cè)跳到內(nèi)側(cè),，然后再?gòu)木€(xiàn)的內(nèi)側(cè)跳到外側(cè)),。

將繩子擺成各種形狀的“橋”，幼兒雙手側(cè)平舉小心翼翼過(guò)“橋”,。

教師將做好的繩梯擺在空地上,，幼兒排隊(duì)挨著挨著在繩梯上“匍匐前行”。

教師將做好的繩梯在空地上擺成跳房子游戲的樣子,，幼兒自由的在各自里跳躍,。

繩操：組織幼兒看自備錄像繩操,。將繩子對(duì)折，幼兒手握對(duì)折過(guò)的繩子做操,，如上肢運(yùn)動(dòng),，跳躍運(yùn)動(dòng)等，還可以自己創(chuàng)編動(dòng)作,。

4.有目的地組織幼兒學(xué)習(xí)和練習(xí)多種繩子的玩法,。

5.延伸活動(dòng)：幼兒課間活動(dòng)自己練習(xí)繩子的不同玩法。

1.此活動(dòng)幼兒非常的感興趣,，在活動(dòng)的過(guò)程中幼兒體會(huì)到了玩繩子的快樂(lè),，并在玩樂(lè)中樂(lè)于發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)造出很多的玩法,，達(dá)到了這次活動(dòng)的目的,。

2.在創(chuàng)造性玩繩子的時(shí)候，幼兒對(duì)于兩兩合作跳繩和交叉跳繩最有興趣,，但是由于兩兩合作跳繩和交叉跳繩難度比較大,，很多幼兒還不能很熟練的完成這個(gè)跳繩的動(dòng)作，還需要在課間活動(dòng)的時(shí)候?qū)@方面加強(qiáng)練習(xí),。