總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗教訓(xùn)是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用，在今后工作中可以改進提高,，趨利避害,，避免失誤?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。
初中生社會實踐總結(jié)篇一
這個暑假，我做了了許多事,。旅游,、游泳、割草、實踐……說起實踐,，我就會十分興奮,。因為那是我的第一次實踐，我最喜愛的那一次實踐,。
那天,，我早早地起了床。收拾好東西,，帶好食物,，便跟著隊伍出發(fā)了。我們一行人先到了一個草坪上撿垃圾,。我們每個人都拿了一個塑料袋,，在草坪上撿起了垃圾。我也不例外,。
我和小朱一起在炎炎烈日下帶著一頂遮陽帽在草叢中撿垃圾,。這里的垃圾多得幾乎都看不到小草了呢！我們看著這驚人的場面,，慢慢地撿了起來,。不一會兒我們就汗流浹背、大汗淋漓了,。與此同時,，我們的袋子里已經(jīng)滿得再也裝不下了。
雖然撿垃圾很累,，但是我和小朱一起邊聊天邊撿就不是那么無趣,、又累了。
撿完垃圾后,，我們吃了午餐，便坐車到了一個養(yǎng)老院前,。進了養(yǎng)老院,，我們看到里面住著許多老人。有的在吃飯,，有的在乘涼,，還有的在看電視……我們幫這些老爺爺老奶奶們打掃房間,、送東西和給他們表演節(jié)目。我和小朱先給老爺爺老奶奶們打掃房間,。
我們在一個房間里掃地,、整理,，忙得不亦說乎。忙完之后,，我又給老人們背誦了古詩《江畔獨步尋花》。這些老爺爺老奶奶們看了我們這些小孩的表演,，都很高興,。他們也忍不住大顯身手一番。有些老人表演唱京劇,，有些老人表演打太極拳,，還有些老人表演跳舞……大家都笑了，都開心的笑了,。我看著老人們的笑容。雖然干很累,，但是,，我的心里卻是美滋滋的。
我們不僅要照顧好自己家里的老人,，還要去多看看養(yǎng)老院中的老人,。因為他們的心是寂寞的。他們有的可能是被兒女趕出了家門,；也有的可能是無家可歸了,。
這次實踐活動讓我明白了許多道理。讓我有所長進,。我喜歡這次的實踐活動,，希望下次還能參加。
初中生社會實踐總結(jié)篇二
綜合實踐課和其他學(xué)科相比,，沒有現(xiàn)存的教材,，沒有固定的模式，沒有傳統(tǒng)的經(jīng)驗,，沒有專業(yè)的師資,，這種全新課程，作為實施該課程的老師,，意味著更多的困難,，意味著更多的挑戰(zhàn)。下面是本站小編為您帶來的“初中生社會實踐
活動總結(jié)
”,，希望您喜歡,。為了深入開展中學(xué)生社會實踐教育活動,，加強青少年思想道德教育，豐富廣大青少年學(xué)生的生活,，開展了一系列社會實踐教育活動活動,，收到了良好的教育效果。
一,、利用清明節(jié),，到革命烈士墓掃墓。
在清明節(jié)這天,，我校組織全體學(xué)生到革命烈士墓緬懷先烈,，瞻仰祭掃,。革命英雄紀念碑廣場前,，人們靜默肅立。首先由學(xué)校團支部書記致辭,，然后由學(xué)生代表發(fā)言,。接著,，全體師生默哀三分鐘,。隨后，在《致敬曲》舒緩的旋律中,，向烈士敬獻花圈,。環(huán)繞著長眠于此的革命烈士墓區(qū),，全校師生一一駐足瞻仰,，表達對革命先輩的深切哀思。緬懷先烈們?yōu)閯?chuàng)建新中國而拋頭顱,、灑鮮血的豐功偉績,。通過這次活動，學(xué)生知道了在過去戰(zhàn)爭年代有多少中華兒女參軍報國，為祖國的解放事業(yè)貢獻了自己的青春與生命,，先烈們?yōu)榱巳嗣竦睦?，不惜拋頭顱、灑熱血,，推翻了舊社會,，換來了新中國的誕生,，使我們后人過上了幸福生活。
他們的生命雖然失去了,，但他們的精神萬古長青,，永垂不朽,。年輕一代的晚輩不能忘記他們的豐功偉績,，接過他們的旗幟繼續(xù)為了中華民族的偉大復(fù)興而努力學(xué)習(xí)。努力鍛煉自己,，全心全意為同學(xué)服務(wù)，以實際行動向祖國,，向為革命獻出寶貴生命的先烈們遞交一份滿意的答卷,，要為祖國社會主義建設(shè)獻出自己的青春和熱血。
二、利用植樹節(jié),，組織學(xué)生植樹。
樹撫育我們的靈魂,，維持生命所需并提供庇護,，沒有其他的生命形態(tài)象樹一般影響我們生活，地球上龐大的森林像一張活生生的毯子般覆蓋著地球,，一張生存不可或缺的毯子,。3月12日，我們學(xué)校組織學(xué)生進行植樹活動,。首先，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做植樹前的動員講話：建設(shè)生態(tài)文明,，要在經(jīng)濟社會發(fā)展中尊重自然、保護自然,、合理利用自然,，并主動開展生態(tài)建設(shè)。林業(yè)生態(tài)建設(shè),，承擔(dān)著建設(shè)森林生態(tài)系統(tǒng),、保護濕地生態(tài)系統(tǒng)的重要職責(zé),，肩負著建設(shè)生態(tài)文明的歷史重任。
全民植樹造林,、加快林業(yè)發(fā)展，是促進人與自然和諧相處的客觀需要,，是建設(shè)秀美城鄉(xiāng)的重要途徑，是實現(xiàn)經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略舉措,。全民植樹造林，共建生態(tài)文明，是全區(qū)人民的共同責(zé)任和義務(wù),，是一項功在當(dāng)代、利在千秋的偉大事業(yè),。希望大家提高綠化意識,、責(zé)任意識和義務(wù)意識，行動起來,，積極投身到全民義務(wù)植樹造林活動中來。
大家紛紛表示,，開展植樹活動不僅可以享受綠色環(huán)境,、提高環(huán)保意識，而且種下一棵樹,，就等于種下了一個綠色的希望。希望大家都來關(guān)心人類生存的環(huán)境,，積極行動起來,，讓山更綠、天更藍,、水更清、空氣更清新,、人與自然更和諧,。
接著學(xué)生排著整齊的隊伍，帶著勞動工具,，一路歡聲笑語，邁著整齊的步伐,，步行來到離學(xué)校十幾里遠的公路邊植樹現(xiàn)場,。隨著老師一聲令下,，同學(xué)們興致勃勃,，干勁十足：挖坑的,，拿樹苗的，填土的,，澆水的,，同學(xué)們爭先恐后，栽了一棵又一棵,。栽好了，還踩一踩,，把土夯實,，確保樹能成活。雖然溫度不高,，但人人都是滿頭大汗，忙的不亦樂乎,。
不長時間，展現(xiàn)在同學(xué)們面前的是一排排整齊的樹木。同學(xué)們擦著頭上的汗水,，想象著不久的將來,，走在公路上的人們會感受到無限的綠意，臉上露出欣慰的笑容,。
三、組織學(xué)生到游覽揚州瘦西湖,。
揚州風(fēng)景優(yōu)美,，人杰地靈，文化沉淀深厚,，是一個歷史名城,。煙花三月下?lián)P州。三月的揚州風(fēng)光就盡在瘦西湖了,。一進入春天,，哪怕還只是春寒料峭時分，就有不少游客迫不及待地走進公園去領(lǐng)略早春瘦西湖別樣景致,。在五一時,，我們組織學(xué)生游覽了瘦西湖。
坐車一路顛簸,，終于來到了瘦西湖。我們沿著長堤春柳走著,，聽導(dǎo)游說,，我們腳下的長堤春柳有600余米長呢!我們繼續(xù)向前走，看到長堤邊上一棵楊柳一棵桃樹交替循環(huán),，導(dǎo)游告訴我們，揚州是雙市花雙市樹,，這就是兩種市樹,。我不時地向周圍看,，一陣微風(fēng)吹過,，湖面就泛起微波，在陽光下一照射,，湖面就波光粼粼,，金光閃閃，令人流連忘返,，心曠神怡。
走到了長堤春柳的盡頭,，展現(xiàn)在我們面前的是碩大的兩個字：徐園。這兩個字的確有一些來頭,，還有一個小故事呢:從前,，有一個人叫徐園，他很橫行霸道,，百姓們都暗地里叫他徐老虎。有一次,，他想為自己題名，但是誰都不愿意幫他寫,，他便想出了一個讓書法家?guī)退麑懽值挠嫴摺Ｋ垥业阶约杭襾砗染?，他知道，書法家逢酒必醉,。沒錯,，書法家果然醉了。徐園對書法家說：你幫我寫兩個成語：清風(fēng)徐來,，春色滿園。這時書法家正在興頭上,，所以欣然答應(yīng),。寫到最后一個園時,，一陣微風(fēng)吹過來,，書法家一下子清醒了過來，明白徐園的真正目的不是請自己喝酒,，而是騙自己的字?？梢呀?jīng)寫了這么多了,，也不好拒絕，最后的園字寫得像狂草,。去掉外面的框，里面像一個老虎的虎字,，意思是：你只不過是一只籠中之虎。
隨后,，我們來到了二十四橋。二十四橋處處有二十四：橋長24米,，橋?qū)?.4米,，共有臺階24個,，臺階寬24厘米,，兩邊各24根漢白玉雕柱,，高,、寬各2.4米……相傳,，唐代有人在一個月光如水,、清風(fēng)徐徐的夜晚，見到24個清麗婉約的仙女,，身披羽紗,，手托玉簫，飄上一座小石橋,，那舒緩優(yōu)美的旋律，便從24支簫管中緩緩地流淌出來,。聽者如癡如醉，吹者如夢若幻;這就是二十四橋的來歷,。杜牧有詩云：青山隱隱水迢迢,秋盡江南草未調(diào),。
二十四橋明月夜,玉人何處教吹蕭,。天氣晴朗時，藍天,、白云、二十四橋,，都倒映在清澈的湖水中,，構(gòu)成了一副美麗的圖畫,。特別是二十四橋的橋洞和水面的倒影合為一體，形成了一個完整的圓,。但是橋的臺階很小，很滑,，如果不注意就有可能摔倒,，走的時候要小心一點,。
瘦西湖的景點太多了,，一天沒有看完，學(xué)生們余興未盡,。通過這次活動，學(xué)生真正體會到了家鄉(xiāng)的美,。
四,、參觀世界第八大奇跡―――秦始皇兵馬俑
組織學(xué)生到x市博物館，參觀了參觀世界第八大奇跡―――秦始皇兵馬俑.通過參觀兵馬俑展覽,，同學(xué)們進一步了解了秦朝，了解了秦始皇.學(xué)生為兩千年這一支地下部隊驚嘆不已,，一種神秘的魔力恍惚間把人引入戰(zhàn)馬嘶鳴、惡戰(zhàn)在即的歷史畫面.知道了如何修復(fù)破損的兵馬俑.
同時,，還參觀了世界珍稀動物展.看到了兇殘的鱷魚,、大大的烏魚、如玉的水蛇,、可愛的松鼠、碩大的海龜―――真是大開眼界.
通過一系列的嘗試,，我們深深地體會到：實踐活動無所謂好壞,，只要實實在在,，學(xué)生在能力、態(tài)度,、情感等各方面有了一定的收獲,，情商得到了培養(yǎng)，就是一種成功,，是我們教育引導(dǎo)的成功!
這個暑假，我做了了許多事,。旅游,、游泳,、割草,、實踐……說起實踐,，我就會十分興奮。因為那是我的第一次實踐,，我最喜愛的那一次實踐。
那天,，我早早地起了床,。收拾好東西，帶好食物,，便跟著隊伍出發(fā)了,。我們一行人先到了一個草坪上撿垃圾。我們每個人都拿了一個塑料袋,，在草坪上撿起了垃圾,。我也不例外。
我和小朱一起在炎炎烈日下帶著一頂遮陽帽在草叢中撿垃圾,。這里的垃圾多得幾乎都看不到小草了呢!我們看著這驚人的場面，慢慢地撿了起來,。不一會兒我們就汗流浹背,、大汗淋漓了。與此同時,，我們的袋子里已經(jīng)滿得再也裝不下了。
雖然撿垃圾很累,，但是我和小朱一起邊聊天邊撿就不是那么無趣、又累了,。
撿完垃圾后,，我們吃了午餐，便坐車到了一個養(yǎng)老院前,。進了養(yǎng)老院,，我們看到里面住著許多老人。有的在吃飯,，有的在乘涼,，還有的在看電視……我們幫這些老爺爺老奶奶們打掃房間、送東西和給他們表演節(jié)目,。我和小朱先給老爺爺老奶奶們打掃房間,。
我們在一個房間里掃地、整理,，忙得不亦說乎。忙完之后,，我又給老人們背誦了古詩《江畔獨步尋花》,。這些老爺爺老奶奶們看了我們這些小孩的表演，都很高興,。他們也忍不住大顯身手一番。有些老人表演唱京劇,，有些老人表演打太極拳，還有些老人表演跳舞……大家都笑了,，都開心的笑了。我看著老人們的笑容,。雖然干很累,，但是，我的心里卻是美滋滋的,。
我們不僅要照顧好自己家里的老人，還要去多看看養(yǎng)老院中的老人,。因為他們的心是寂寞的,。他們有的可能是被兒女趕出了家門;也有的可能是無家可歸了。
這次實踐活動讓我明白了許多道理,。讓我有所長進。我喜歡這次的實踐活動,，希望下次還能參加,。
初中綜合實踐活動的開展是人們非常關(guān)注的熱點,，作為教育者應(yīng)轉(zhuǎn)變教育觀念,，積極投身于課程改革，挖掘本地資源,，從目標、內(nèi)容選定,，評價措施等方面,，切合實際制定本校的實施方案。在實施過程中,，發(fā)揮教師,、學(xué)生,、社區(qū)等方方面面的作用，大膽實踐,，不斷嘗試,，善于創(chuàng)新,。總結(jié)完善使新課程改革取得更深層次的發(fā)展,。
為了生活經(jīng)驗的獲得和社會實踐的形成開辟了渠道,，為學(xué)生的個性發(fā)展創(chuàng)造了空間，也給學(xué)校帶來了新的發(fā)展機遇,。我們本著，目標明確,，整體規(guī)劃,，大膽嘗試,，完善提高的原則,，使每位學(xué)生在綜合實踐活動中健康成長,。
一,、樹立教學(xué)新理念,，培養(yǎng)復(fù)合型人才
教育思想觀念的樹立是關(guān)系到綜合實踐課程成敗的關(guān)鍵，因為教育方針是確立教育思想觀念的集中體現(xiàn),。它要求教育堅持“為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，為人民服務(wù),，與生產(chǎn)勞動和社會實踐相結(jié)合，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人,。”當(dāng)今必須用科學(xué)發(fā)展觀重新審視教育方針,。可以使我們對教育方針有新的認識,，科學(xué)發(fā)展觀的實質(zhì)是宏觀經(jīng)濟社會更快、更好地發(fā)展,，科學(xué)發(fā)展觀內(nèi)容全面,、協(xié)調(diào)，可持續(xù)發(fā)展,，以人為本的執(zhí)政理念和要求,，要以實現(xiàn)人的全面發(fā)展為目標,。近幾年片面追求升學(xué)率,，對教育方針，素質(zhì)教育宣傳少了,，以至產(chǎn)生了錯誤觀念，注重應(yīng)試能力,，放松了素質(zhì)教育，人們的教育觀念發(fā)生了變化,。新的課程改革必須注重學(xué)生個性全面發(fā)展。
我?？偨Y(jié)好的生源轉(zhuǎn)移,，升學(xué)壓力加重，生成空間縮小的具體問題,，著重加強教育觀念的更新，面對新的機遇,，明確課程改革的指導(dǎo)思想，轉(zhuǎn)變教師的教育觀念,，積極投入教改,，加強對綜合實踐課的領(lǐng)導(dǎo),，制定目標,，以改革為契機,，行知實驗學(xué)校為動力，謀求提高綜合實踐能力,，開創(chuàng)新的育人環(huán)境。為培養(yǎng)高素質(zhì)的復(fù)合型人才而努力,。
二、制定合理明確的課程目標
綜合實踐課程師一門新的基礎(chǔ)教育課程 ,具有與傳統(tǒng)學(xué)科課程,、活動課程不同的課程理念,包括課程的理論基礎(chǔ),課程的觀念,課程的性質(zhì)等。為此,，我校開展一系列的學(xué)習(xí)活動：如學(xué)習(xí)新課程改革的有關(guān)文件,，請專家作講座,，組織全校教師專題討論，赴江蘇洋思中學(xué)等地考察學(xué)習(xí)等,。從而正確認識設(shè)置綜合實踐為必修課的重要意義,，把握課程內(nèi)涵，更新觀念,，明確課程目標，在實施該課程目標中,，根據(jù)我校特點，明確以下目標：
1,、引導(dǎo)學(xué)生從社會中,，自然中，生活中選擇感興趣的問題去調(diào)查研究,。
例如，農(nóng)村環(huán)境保護問題,，農(nóng)民種糧積極性,，收入問題等在調(diào)查探究中，讓學(xué)生增長見識,，獲得親身參與實踐調(diào)查的積極體驗和相關(guān)經(jīng)驗，從而增強為改變家鄉(xiāng)面貌而認真學(xué)習(xí)知識的積極性,。
2、讓學(xué)生體驗自我與社會,，與自然，與家庭生活的關(guān)系,，感悟自我與社會,、自然,、家庭生活之間的內(nèi)在聯(lián)系,，發(fā)展對自然的關(guān)愛，和對社會,、對自我的責(zé)任感,。
3,、堅持學(xué)生自主選擇和主動探究,。
加強多方合作交流，促進學(xué)生的個性發(fā)展,，并指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會發(fā)現(xiàn),，學(xué)會探究，學(xué)會創(chuàng)造,，發(fā)揚團隊協(xié)作精神，從而形成善于發(fā)現(xiàn)問題和能解決問題的能力,，萌發(fā)創(chuàng)新意識。
4,、合理安排時間,，保證足夠的時間，讓學(xué)生學(xué)習(xí)潛能得到充分發(fā)揮，不加重負擔(dān),，對綜合課程時間優(yōu)化，又要位學(xué)生提供充足的自由支配時間發(fā)展學(xué)生興趣，形成健全個性,。
三、挖掘課程資源,，豐富活動內(nèi)容
綜合實踐活動的內(nèi)容具有開放性,，科學(xué)性,，實踐性,，它強調(diào)學(xué)科間的整合,，知識的綜合運用以及綜合能力的培養(yǎng),，因此,，應(yīng)緊密聯(lián)系社會發(fā)展和現(xiàn)實生活，充分挖掘生活中的課程資源,，選擇學(xué)生感興趣，有現(xiàn)實意義且具有一定挑戰(zhàn)性的課題,。把環(huán)境教育，生活教育,，安全教育,，當(dāng)代科學(xué)技術(shù)教育，心理與健康教育,，多元化教育內(nèi)容融為一體，有計劃的實施。
本學(xué)年,，進行反邪教，崇尚科學(xué)的教育,，和本校課程學(xué)習(xí)“四會”，在班團活動中安排學(xué)校教育,，并根據(jù)學(xué)生的年齡特征分別開展青春期教育講座,，社會的公益活動，全校為加強國防建設(shè)知識學(xué)習(xí),，組織全體師生參觀嘉興軍用機場,，通過講解,、觀看、調(diào)查,，增強了學(xué)生地國防意識,。
其次，挖掘?qū)W生中資源,，引導(dǎo)學(xué)生從活動中,，實踐中自己提出大量感興趣的課題，探究實踐為之課程化,。組織學(xué)生春游,，去蘇州樂園活動，各年級分別組織,，調(diào)查,、訪問,、考察、采訪當(dāng)?shù)厝?，從調(diào)查染整長環(huán)保,，羊毛衫廠的編織工序操作，農(nóng)民種糧積極性現(xiàn)狀,，食用菌的栽培技術(shù)等系列活動,，收到了比預(yù)期好的效果。提出了好的建設(shè)性建議,，和技術(shù)更新等措施,，引起了良好的社會反響。我們認為綜合實踐活動內(nèi)容的生成性很強,，實踐操作性范圍廣而寬,。
在實踐和開展過程中，老師和學(xué)生應(yīng)根據(jù)實際情況,，根據(jù)學(xué)生的興趣愛好,，靈活選擇和確定。學(xué)校的計劃作為一個“框架”,，但應(yīng)留出足夠的生成“空間”,，有教師和學(xué)生或小組個人去發(fā)揮主動完成調(diào)查專訪等，尋求人們關(guān)注的熱點,，真正體現(xiàn)了學(xué)生個性發(fā)展的特色,。因為農(nóng)村是廣闊天地，可就地取材,，挖掘深層次問題,，這是我們學(xué)校的先天條件。
其三,，挖掘好教師資源,。首先應(yīng)挖掘校園，社區(qū)的教師資源,，應(yīng)讓有一技之長地教師,，師傅，有特長的家長等組成實踐課程的智慧隊伍,。其次是教師的集體智慧,。組織各年級的教學(xué)骨干，安排好具體的可實施操作方案,，結(jié)合本校特點訂出活動次數(shù),，體現(xiàn)學(xué)校特色的綜合實踐活動計劃，使教師相互配合,，切磋提高,。
這樣,，既分工又合作，既集思廣益,，又體現(xiàn)綜合的要求,，使更多的教師參與到綜合活動中去，加快樂綜合活動師資的培養(yǎng)和活動的深入開展提供了條件,。
四,、體現(xiàn)課程特征，提高課程活力
綜合活動的實施過程中,，應(yīng)注重以下幾方面特征,，讓綜合活動真正充滿活力。
(1)教學(xué)關(guān)系體現(xiàn)人本性
教師與學(xué)生建立一種新型的民主平等合作關(guān)系,。教師應(yīng)放下權(quán)威的架勢,，與學(xué)生互相溝通，把學(xué)到的知識通過活動傳授于學(xué)生,。和學(xué)生一起開展探究時間，樹立為全體學(xué)生服務(wù)的觀念,，杜絕以成人的眼光對待問題的探究,，教學(xué)實踐中要以“學(xué)生為本，讓學(xué)生做活動的主人,，教師只能以參與者,、組織者、幫助者和學(xué)習(xí)的促進者,。這樣才能使學(xué)生活動有聲有色,，受到學(xué)生的尊嚴，真正體現(xiàn)學(xué)生施展才華的關(guān)鍵,?！?/p>
(2)活動時間應(yīng)靈活使用。
綜合活動在時間上采用集中與分散相結(jié)合,。往往有時活動持續(xù)時間較長,，加上農(nóng)村學(xué)校居住環(huán)境不一樣，可在課表上安排步驟,、組織協(xié)調(diào)好,，做到時間上不拘一格，充分利用校園,、社區(qū)資源,，利用休假日等，充分挖掘時間,，體現(xiàn)課程活動管理的靈活性,、開放性,。讓學(xué)生有自主的活動空間。
創(chuàng)設(shè)多樣化問題情境,，開放其思維時間空間,，動手操作、獨立思考,、大膽質(zhì)疑,、相互爭議、以理服人,。培養(yǎng)遇事好問,，勇于探索精神。鼓勵學(xué)生大膽設(shè)想,，養(yǎng)成對問題,、新知識，好奇心與求知欲,，萌發(fā)創(chuàng)新意識,、真正在活動中學(xué)到一些新知識、新能力,，提高學(xué)生主動參與的積極上進精神,。
(3)活動方式提倡多樣性
綜合能力是復(fù)雜多變的課程。在這一過程中教師的主導(dǎo)作用發(fā)揮學(xué)生主體能力的生成和發(fā)展,，是一個動態(tài)變化,、發(fā)展的過程。具有很強的實踐性,。給學(xué)生一定自由度,，參與活動的條件，并讓他們主動實踐和親身體驗,?；顒又袕娬{(diào)有利于調(diào)動探究的積極性，運用多種方法,、多種心理的投入,。例如實踐操作，專題調(diào)查研究,、親身體驗,、專訪人物等。
注重自主探索發(fā)現(xiàn),，從不同的角度對生活,、社會問題、科學(xué)現(xiàn)象作分析研究，自己發(fā)現(xiàn)問題加以總結(jié),，得出相應(yīng)的措施及改進意見,。所以應(yīng)多形式靈活機動，培養(yǎng)獨立活動能力,，也有體現(xiàn)幾人合作的團隊精神,，在活動中互動交往把創(chuàng)新的機會交給每位學(xué)生，讓他們用自己的眼光和智慧,，解決一些社會的實際問題,，寫出小論文等，在廣闊地天地中尋求人生的價值,。
五,、探求合理科學(xué)的評價機制
要提高綜合實踐的效果，使之不斷提高參與活動的質(zhì)量,，應(yīng)建立一套科學(xué)合理的評價機制,，真正體現(xiàn)素質(zhì)教育思想的評價方法。應(yīng)根據(jù)學(xué)生在綜合實踐過程中各種表現(xiàn)進行全面評價,，做到目標多元,，形式多樣，方法靈活,。注重挖掘和發(fā)展學(xué)生
自我評價
潛能,，每次活動自我總結(jié)
。如做了什么?有哪些收獲?碰到什么問題?有什么決策和建議等,。有記錄、有體會,，收集獲取更多的信息資料不斷積累,，相互間討論交流，形成共識,，提高學(xué)生處理問題的能力,，及綜合素質(zhì)能力。教師應(yīng)從學(xué)生發(fā)展角度,，不斷修改調(diào)整其評價策略,，及時正確地給學(xué)生肯定和鼓勵，獲取學(xué)生的主觀認同,，另外應(yīng)注重內(nèi)容多樣化,、形式多樣，不局限成果與水平,，強調(diào)過程中情感,、態(tài)度、興趣,、欲望,，創(chuàng)新能力,，協(xié)作能力方面的進步。重視形成性評價,，對開放性實踐活動可請廠長,、農(nóng)藝師、家長,、領(lǐng)導(dǎo)參與評價,，真正體現(xiàn)多種形式共存的合理科學(xué)的評價體系，完善對學(xué)生在整個參與過程中的合理,、公正,、公開的評價手段和方法。
作為校管理人員,，也應(yīng)更新教育觀念,，不單從分數(shù)、升學(xué)率等方面評價教師,，應(yīng)注重對教師鼓勵性,、研討式的評價。尊重教師的工作積極性,，組織能力,，動手實踐能力方面，全面公正客觀的評價,。注重素質(zhì)評價,，不歧視綜合實踐課老師的辛勤勞動成果。以免影響綜合實踐課程改革創(chuàng)新和發(fā)展,。
總之,，綜合實踐活動一方面為教師提供一個更大的教育創(chuàng)新空間，另一方面,，自主性,、綜合性、體驗性,、開放性等特點對任課教師的素質(zhì)與能力提出了更高的要求,。這要求我們教師和管理人員必須有創(chuàng)新意識，創(chuàng)新能力和科學(xué)的管理水平,。
只有這樣,，才能使綜合實踐落實到直處，才可真正培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐能力和創(chuàng)新素質(zhì)的提升,。作為教育者應(yīng)充分認清當(dāng)前課程改革的形式,，更新觀念，加強學(xué)習(xí)合作研究，大膽探索和實踐,。結(jié)合農(nóng)村學(xué)校條件生源等條件的劣勢,，重視綜合實踐教育，提高綜合素質(zhì),，辦好特色學(xué)校做出自己的努力,。
自20xx年秋季起，我校開設(shè)了以地方文化為核心的綜合實踐活動課程,。在一年多的綜合實踐活動的親歷和體驗中,，我校師生做了一些實際工作，進行了一些有益的探索,，取得了一些成績?，F(xiàn)就我校前一階段綜合實踐活動的開展情況，做如下總結(jié)：
一,、主要工作
1,、注重統(tǒng)籌規(guī)劃，實施分層管理,。
綜合實踐活動要集中體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)特色,，因此，學(xué)校應(yīng)對綜合實踐活動進行統(tǒng)籌規(guī)劃,。我校在課改之初就成立了以校長任組長的綜合實踐活動課程指導(dǎo)小組,，召開了綜合實踐活動動員大會，制定了《南渡初級中學(xué)綜合實踐活動實施方案》,，具體確定了綜合實踐活動的目標,、任務(wù)、活動主題,，以及活動方法和步驟,，并邀請了楊裕前等有關(guān)專家來校指導(dǎo)綜合實踐活動的開展。
我校對綜合實踐活動課程實施分層管理,，即學(xué)校管理、年級管理,、班級管理三層管理模式,，各年級根據(jù)學(xué)校綜合實踐活動實施方案，結(jié)合本年級實際情況制定年級綜合實踐活動計劃,，班級則根據(jù)學(xué)校和年級計劃再制定出班級綜合實踐活動計劃,。
另外，我校還把綜合實踐活動與地方特點有機結(jié)合起來,，作為校本課程加以開發(fā),。綜合實踐活動主題的確定則緊密結(jié)合本校的特點，充分開發(fā)和利用鄉(xiāng)土資源和校本資源，同時在具體的實踐活動中,，不斷修改主題的內(nèi)涵,，完善學(xué)校綜合實踐活動的課程體系。開設(shè)綜合實踐活動課程一年來,，我校確定了“以認識計算機病毒”,、“我們鎮(zhèn)上的水泥廠”、“保護水資源,，從我做起”,、“走進廣告天地”、“遠離噪聲,，享受安靜生活”,、“傳遞我們的美——板畫設(shè)計”、“趣味拼圖”等活動主題,。通過研究專題的征集,，又確定了小組活動的一系列研究性專題，例如“尋訪家鄉(xiāng)的名人”,、“特色家鄉(xiāng)菜”,、“家鄉(xiāng)的方言”等。
2,、重視點面結(jié)合,，鼓勵教師參與
我校開展綜合實踐活動的形式主要有兩種，一是普通層面上的綜合實踐活動,，即以綜合性實踐為主的學(xué)科或?qū)W科整合活動;二是深層次的綜合實踐活動,，即以研究性學(xué)習(xí)為主的小組活動。前者的綜合實踐活動列入課程表,，每周開設(shè)三節(jié)綜合實踐課,，在具體實施中采用彈性課時制，一般每周安排半天時間,，學(xué)生全員參與,。有時需外出活動，如參觀工廠,、遠足登山,、慰問敬老院老人等，則由學(xué)校統(tǒng)一安排集中時間,。
研究性學(xué)習(xí)為主的小組活動的時間主要是以周六上午活動為主,，同時還充分利用中午、下午放學(xué)后等時間,，一般由六到八名學(xué)生組成活動小組,，共同確立一個研究專題,，并進行具體的分工，在有關(guān)學(xué)科教師的引領(lǐng)下,，開展研究性活動,，由于此類綜合實踐活動需要的時間、空間較大,，經(jīng)常要走出校門進行參觀,、采訪、調(diào)查等,，因此,，在時間的安排上要給予相當(dāng)大的自由度。
在綜合實踐活動中,，教師的參與不可忽視,。教師和學(xué)生一起參與綜合實踐活動，有利于建立民主,、合作,、平等的新型師生關(guān)系。由于綜合實踐活動具有活動空間的廣闊性和活動時間的延續(xù)性,，因此,，它需要大量的教師參與，學(xué)校不應(yīng)指定專門的教師作為綜合實踐活動課程的指導(dǎo)老師,，而應(yīng)鼓勵更多的教師參與對學(xué)生綜合實踐活動的引領(lǐng)和指導(dǎo),。
我校在這一方面做得較好，尤其在綜合實踐活動主題確立,、方案的設(shè)計,、成果的展示和評價等方面，我校十分重視鼓勵教師參與引領(lǐng)指導(dǎo),，要求教師的引領(lǐng)要貫穿于學(xué)生綜合實踐活動的全過程,。例如，我校在開展“我們鎮(zhèn)的水泥廠”綜合實踐活動過程時,，教師首先指導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng)或進圖書館,，查閱有關(guān)資料，了解水泥生產(chǎn)流程,，其次,，教師還出面與水泥廠聯(lián)系參觀時間等事宜;再次，教師還要指導(dǎo)學(xué)生準備分析樣品的儀器,、藥品等。
在活動總結(jié)階段,，教師引導(dǎo)學(xué)生對參觀調(diào)查,、采樣分析得來的資料進行篩選,、整理，形成結(jié)論,，指導(dǎo)學(xué)生撰寫
調(diào)查報告
或小論文,，另外，還引導(dǎo)學(xué)生著重對活動過程中的認識,、體驗和收獲進行及時的總結(jié)和反思等,。二、主要成效
1,、教師角色的轉(zhuǎn)變
綜合實踐活動課程開設(shè)一年來,，我校廣大教師的角色得到重新的定位。許多教師都深深地體會到,，開設(shè)綜合實踐活動課程的目標決不在于灌輸和傳授知識給學(xué)生，而是要與學(xué)生一起獲得親身參與實踐活動及研究性學(xué)習(xí)的積極體驗和豐富經(jīng)驗;培養(yǎng)學(xué)生對生活的積極態(tài)度和對知識的綜合運用能力,。教師由傳授者的角色轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生活動的參與者和合作者,。
2、學(xué)生的自主創(chuàng)新能力得到了提高
一年多來,，我校通過“趣味拼圖”,、“參觀水泥廠”、“家鄉(xiāng)方言和文化”,、“特色家鄉(xiāng)菜”,、“尋訪家鄉(xiāng)名人”、“設(shè)計校園平面示意圖”,、“交通標志與安全”等系列綜合實踐活動,，讓學(xué)生自主動手實踐，大大激發(fā)了學(xué)生探求人與自然,、人與生活密切關(guān)系的濃厚興趣,。通過對學(xué)生的綜合能力考查，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生的動手實踐和自主創(chuàng)新能力較以往有了較大的提高,。
3,、建立了新型的師生間關(guān)系
初中綜合實踐活動總結(jié)3篇
工作總結(jié)
在綜合實踐活動過程中，老師不再“居高臨下”地使用講臺,，而是始終處于學(xué)生中間,，引領(lǐng)著學(xué)生走向生活，不斷給予學(xué)生新的內(nèi)容,，讓學(xué)生有新的發(fā)現(xiàn),，進行新的開掘，在實踐中達到一種新的境界,。在活動中著重培養(yǎng)他們的動手實踐能力,、綜合運用能力和開拓創(chuàng)新能力,。通過兩個多學(xué)期來的綜合實踐活動的開展，我們發(fā)現(xiàn),，我校的師生關(guān)系正逐漸變?yōu)槿谇?、和睦的新型師生關(guān)系。由于綜合實踐活動中,，給予了學(xué)生平等,、自主、和諧的權(quán)利氛圍,，我們感到現(xiàn)在許多學(xué)生在課堂上較以往更喜歡動腦子,，特別是大多數(shù)同學(xué)都敢于提問，敢于發(fā)表自己的見解,，甚至通過實踐中的發(fā)現(xiàn),，還激發(fā)起向老師、向權(quán)威挑戰(zhàn)的勇氣,。
4,、獲得的榮譽
實施綜合實踐活動課程一年多來，我校共有一百二十多人次學(xué)生在各級各類綜合實踐活動課程競賽中獲獎,，如在學(xué)生網(wǎng)頁設(shè)計,、研究性學(xué)習(xí)小論文評比、勞技小制作小發(fā)明等比賽中,，我校有多人分獲市,、學(xué)區(qū)一、二,、三等獎,。
三、值得反思的地方：
我校的綜合實踐活動,，通過我校廣大師生的共同努力,，確實取得了一些明顯的成果，但與一些兄弟學(xué)校相比,，我校作為一所年輕的農(nóng)村初中,，我們覺得遇到的困惑也不少，值得反思的地方也很多,，具體表現(xiàn)在：
1,、綜合實踐活動課程主張學(xué)生要深入社會，走進生活,。強調(diào)課程的開放性,，而現(xiàn)有的大班額制，如要學(xué)生全員參與,，我們感到會帶來巨大的安全隱患和管理上的困難,。
2,、綜合實踐活動強調(diào)與地方文化的結(jié)合，這必定會影響學(xué)科知識的教學(xué)質(zhì)量,，學(xué)校和教師必然要承受社會，尤其是家長的壓力,。
3,、綜合實踐活動的評價制度因校本課程的差異而標準不同，在評價過程中我們感到操作較困難,。
4,、校本課程的開發(fā)追求的是差異性和個性化的亮點，往往會忽視課程組織的共同,、平衡的原則,，各校校本課程的質(zhì)量，我們感到會有有良莠不齊的情況存在,。
初中綜合實踐活動要讓學(xué)生聯(lián)系社會生活實際,，通過親身體驗進行學(xué)習(xí)，讓學(xué)生親身參與實驗,、考察,、訪談、網(wǎng)上查找資料,、討論等活動,，積累豐富的實踐經(jīng)驗，使學(xué)生養(yǎng)成探索自然,，親近社會,，發(fā)展自我的個性傾向和能力，讓學(xué)生可以有更多的機會把學(xué)校環(huán)境中的學(xué)習(xí)與社會,、家庭環(huán)境中的 學(xué)習(xí)有機結(jié)合起來,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，實踐能力,，從而養(yǎng)成學(xué)生良好的社會責(zé)任感和健康積極的個性品質(zhì),。
本學(xué)期的教學(xué)我以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為出發(fā)點，強調(diào)知識的聯(lián)系和綜合運用,，注重過程,，強調(diào)開放，重視師生互動,。注意做到以下幾方面:
1.綜合實踐活動應(yīng)充分關(guān)注學(xué)生的興趣和直接經(jīng)驗,，實現(xiàn)對傳統(tǒng)學(xué)科知識結(jié)構(gòu)與邏輯體系的超越，建構(gòu)一個更貼近學(xué)生真實學(xué)習(xí)世界的全新課程領(lǐng)域,。
2.綜合實踐活動應(yīng)讓學(xué)生從真實的生活世界中選取那些具有一定的綜合性,、實踐性,、現(xiàn)實性的問題、事件,、現(xiàn)象來設(shè)計課程內(nèi)容,。
3.綜合實踐活動應(yīng)讓學(xué)生親身參與、主動實踐,，在實踐中綜合運用所學(xué)知識解決各種實際問題,，提高解決實際問題的能力，實踐的內(nèi)容是豐富的,，實踐的方式也是多樣的,。實踐并不僅僅意味著讓學(xué)生作社會調(diào)查、參觀,、訪問,，更重要的是要為學(xué)生營造實踐情境，通過引導(dǎo),，讓學(xué)生自己能夠發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題、解決問題,。特別是學(xué)生能夠面對生活世界的各種現(xiàn)實問題,，綜合運用所學(xué)知識，主動地去探索,、發(fā)現(xiàn),、體驗、重演,、交往,，親歷親為，獲得解決現(xiàn)實問題的真實經(jīng)驗,，從中培養(yǎng)實踐能力,。
4.綜合實踐活動為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神提供了更為寬松、自由的空間,。在活動過程中,，學(xué)生始終處于主體地位，自己發(fā)現(xiàn)問題,，自己設(shè)計方案,，自己收集資料，自己解決問題,。在這一過程中,，學(xué)生的想像力和創(chuàng)造力可以充分發(fā)揮出來。
因此我在在教學(xué)中著眼創(chuàng)新，以培養(yǎng)今天的學(xué)生適應(yīng)明天的社會生活為己任,，盡可能創(chuàng)造條件,，讓學(xué)生在積極探索,、主動實踐的過程中,，不斷地有所發(fā)現(xiàn)、有所思考,、有所創(chuàng)新,，具備初步的懷疑精神和批判精神,，具有獨立思考問題的能力和解決問題的能力，為將來成為創(chuàng)新人才奠定基礎(chǔ),。
初中生社會實踐總結(jié)篇三
隨著人們經(jīng)濟能力的提高，如今的青少年一代在小學(xué)就開始有獨立消費的行為,，到了中學(xué)時代,，他們一般都有一筆固定的消費資金(零花錢)，有了經(jīng)常性的獨立購買活動,。例如購買衣物：飾品,、音像制品等自己喜歡的東西和上網(wǎng)交友娛樂等方面，雖然高消費的學(xué)生并不多,，但是有關(guān)專家認為,，十幾歲的中學(xué)生對一些社會現(xiàn)象的辨析能力不強，在一些變味的“人跡關(guān)系”的影響下,，難免會模仿,。因此，良好的消費觀念對于青少年來說是至關(guān)重要的,。
現(xiàn)今,，中學(xué)生的生活，學(xué)習(xí)環(huán)境與其父母一代已完全不同,，大部分家庭中的獨生子女的高消費生活越來越嚴重,。再者，由于目前一般家庭的經(jīng)濟狀況比以前有極大的改善,。父母大多不愿自己的子女“受委屈”,，又隨著家庭觀念的轉(zhuǎn)變，家長更尊重子女的意見,，鼓勵子女發(fā)展自身能力,。因此，中學(xué)生在諸多的影響下消費觀念產(chǎn)生了極大的變化,。
根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：有零用錢的學(xué)生占了被調(diào)查總數(shù)的98%,，沒有的僅占1.4%，現(xiàn)在的學(xué)生都是家里的“獨苗”，家長對自己小孩幾乎是百依百順,，疼愛有加,，即使自己在省吃儉用，孩子那里總是應(yīng)有盡有,，可是誰也不想讓自己的孩子過得好些呢?有些父母在自己的孩子身上放上零花錢,，這些零花錢是家長對孩子成長的一部分投資。只有少數(shù)家庭的孩子可能每天的生活都是由父母來安排,，所以也不需要什么零花錢了,。但是對父母來說，高中生各方面的開支較多,，學(xué)習(xí)上的花費明顯多于初中生,。對于在學(xué)習(xí)上的正常開銷，家長們的出手毫不猶豫的同時,，同學(xué)們的生活花費和日零用錢,，也隨之“水漲船高”。
因此中學(xué)生的消費行為反映了以下的幾種消費心理特點：
初中生社會實踐總結(jié)篇四
為了深入學(xué)習(xí)“從群眾中來,，到群眾中去”的群眾路線教育活動,，實踐“給人以希望、給人以信心,、給人以力量”的中國教育夢,，響應(yīng)“向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向人民群眾學(xué)習(xí)”的號召,，踏實踐行理論與實踐相結(jié)合的指導(dǎo)方針,，使得學(xué)生認識自我、提高自我,、改善自我,，在實踐中鍛煉實際能力，在實踐中修正理論誤差,，學(xué)院于7月8日至8月31日開展了為期55天的綜合社會實踐,，在學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)親切關(guān)懷下、分團委各位同事指導(dǎo)下,，暑期社會實踐方向明確,、覆蓋面廣、收效顯著,，取得了一定的精神和社會效益,，獲得了社會和各媒體的一致好評!
一、扎實準備,，為工作開展奠定基礎(chǔ)
學(xué)院社會實踐工作是對學(xué)生進行思想與科研教育的重要組成部分,，作為社會實踐工作的負責(zé)人，深知責(zé)任重大，工作務(wù)必積極而高效,。
在接到學(xué)院任命我為社會實踐籌備負責(zé)人通知之前,，由于一直負責(zé)社會實踐相關(guān)工作，對于實踐工作有著敏銳的判斷,，先期已經(jīng)做好了理論儲備,。在6月中旬，我便便查閱往屆資料(諸如我院往年社會實踐總結(jié),、社會實踐新聞報道，以及往期院報和其他帶隊老師,、指導(dǎo)老師的工作備案和會議記錄),，向曾經(jīng)長期負責(zé)社會實踐工作的老師咨詢，多次與其他經(jīng)驗豐富老師的交流,，廣泛地征求工作意見和指導(dǎo)方法,。通過多渠道信息的融合，一段時間后,，對于工作有了進一步的理解。
在籌備會議召開前,，我事先與各位團隊負責(zé)人聯(lián)系,，詢問工作開展的實際問題和社會難度，安排往年的社會實踐先進學(xué)生與今年的團隊合作,，使得一大批具有經(jīng)驗的老同學(xué)帶動了新同學(xué),，承前啟后，繼往開來,。及時獲得各實踐小分隊最新情況,，收集整理好團隊負責(zé)人資料和聯(lián)系號碼、聯(lián)系郵箱等,，以防后期工作不能及時,、有序跟進。在各團隊出發(fā)時,，便已為后期的做好了籌劃和充足的應(yīng)急預(yù)案!會上,，我為學(xué)生們提供了具體的指導(dǎo)資料，分發(fā)了實踐物資,，聽取了大家的建議,，避免不足和失誤的重復(fù)出現(xiàn)，為后期開展工作奠定了扎實的基礎(chǔ),。
二,、悉心指導(dǎo)，為深化實踐指明方向
作為赴社會實踐的帶隊老師，我在內(nèi)心早已把自己當(dāng)做了實踐小分隊的一員,，社會實踐是先行者帶領(lǐng)一群后進者的歷練,，沒有老師與學(xué)生的區(qū)別，也沒有上下級之間的隔閡,。
為了能夠使得實踐順利開展,，我與同學(xué)們在8月11日—8月18日共計八天的時間里，緊密聯(lián)系,，認真調(diào)研,，每天深入田間地頭走訪農(nóng)戶，把“支援中部發(fā)展,、共建物聯(lián)農(nóng)業(yè)”這一主題落在實處,。經(jīng)過走訪調(diào)研，我們發(fā)現(xiàn)：xx市xx縣農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)數(shù)量少,、規(guī)模不大,，帶動力不強;農(nóng)產(chǎn)品加工層次低，產(chǎn)品科技含量低;農(nóng)民組織化程度低,，利益得不到保障,。基于我院率先進行“物聯(lián)網(wǎng)”研究這一天然優(yōu)勢,，我為同學(xué)們制定了“每天一園,，園園高效”的工作計劃。具體即：每天和同學(xué)們調(diào)研一個果園,、大塊農(nóng)田或者植物園,，了解科技指導(dǎo)農(nóng)業(yè)的具體生產(chǎn)情況，向已經(jīng)具備高技術(shù)含量的示范園區(qū)學(xué)習(xí),，為沒能高效生產(chǎn)作業(yè)的園區(qū),，帶去學(xué)院的研究成果，以運用于實際,。我們與當(dāng)?shù)剞r(nóng)戶,、種植園、農(nóng)產(chǎn)品加工企業(yè)合作,，推廣物聯(lián)網(wǎng)農(nóng)業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略,，提供國家所給予物聯(lián)網(wǎng)農(nóng)業(yè)的優(yōu)惠政策，幫助當(dāng)?shù)仄髽I(yè)又好又快地發(fā)展農(nóng)業(yè),，發(fā)展物聯(lián)網(wǎng)農(nóng)業(yè),。
通過八天的調(diào)研，我們最后得出結(jié)論：“農(nóng)業(yè)信息化發(fā)展”已成為各鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的必經(jīng)之路;“加快現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)發(fā)展”能有效地提高農(nóng)業(yè)發(fā)展水平;“農(nóng)業(yè)城鎮(zhèn)信息化建設(shè)”能快速促進地區(qū)經(jīng)濟的發(fā)展;“加快現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)發(fā)展”的落實已形成有效載體;農(nóng)業(yè)信息化設(shè)備使用情況喜人,，維護有待進一步提高;物聯(lián)農(nóng)業(yè)拓展內(nèi)涵,，農(nóng)業(yè)項目多樣化,，人工操作簡易化。作為赴x小學(xué)支教團隊的指導(dǎo)老師,，由于兩隊時間沖突,，并不難親身趕赴當(dāng)?shù)兀捎谡悼崾?，每天通過電話向團隊負責(zé)人了解隊員的身體狀況成了我工作的首要事項,，畢竟身體是一切工作的基礎(chǔ)。由于支教活動學(xué)院有著充足的歷史指導(dǎo)依據(jù),，所以每天通過資料的互傳,，了解他們工作開展進度，實踐發(fā)展的問題,，為他們制定詳細的問題應(yīng)對方案和實際開展辦法,。
三、攜手媒體,，為實踐推廣積極影響
在與媒體協(xié)商后,，與網(wǎng)、網(wǎng),、網(wǎng),、網(wǎng)、xx日報,、晨報,、xx晚報等多家媒體形成長期而穩(wěn)定的合作關(guān)系。據(jù)個人統(tǒng)計,，今年暑期社會實踐各媒體紙質(zhì)、電子等形式報道共計9篇,，平均每個團隊報道4.5篇,，同比增長47.5%;共收到各團隊新聞報道13篇，經(jīng)修改上報9篇,，上報合格率為81.82%,，實現(xiàn)校外媒體報道達到85.71%的比率，超過預(yù)期的75%目標,，團隊綜合報道率為76.37%,。其中除不可抗因素外，未發(fā)生任何報道遺漏或錯誤報道等不良狀況,。綜合以上,，社會實踐報道工作取得了突破性進展。
初中生社會實踐總結(jié)篇五
社會實踐是我們學(xué)生一種與社會接觸,，不斷加強自己能力的一種實踐,，在這個實踐活動結(jié)束后,，我們學(xué)生要寫一份學(xué)生暑期社會實踐
自我總結(jié)
。下面是小編搜集整理的初中生暑期社會實踐自我總結(jié)2019,，歡迎閱讀,，希望對你能夠提供幫助。更多資訊盡在自我總結(jié)欄目!人們通常以為,，我們所做的一切,，是為了最終的享受。其實不然,。在這一切的行動中,，最為重要，最為實際,，最能給我們帶來好處的往往是實踐的過程,。
7月12日，我們班登上了去往狼牙山,，白洋淀的汽車,。當(dāng)汽車發(fā)動的那一刻，我們7個人都無比的興奮與自豪,。
是哪7個人呢?是我們負責(zé)這次出行計劃的7個人,。放假期間，班主任一共派發(fā)了6個任務(wù),，每7個人負責(zé)一個,，有“拜訪一個老師”“拜訪一位同學(xué)”“為社區(qū)做一件好事”等等。而我被分到的組,，正是絕絕對對的“死亡小組”——“計劃一次出行”,。起初覺得不難，但真正實踐起來,，難上加難,。
被分到這個小組后，第一件事情就是確定路線,。由于狼牙山,，白洋淀這兩個地方我們7個人誰都沒去過，網(wǎng)上也不好查,，不知如何是好,。這時還是翁老師指引了我們一條明路——問旅行社。就這樣,，沒人去問一個旅行社,，最后報告給組長。
回家的路上,，同組的組員都覺得問旅行社會很麻煩,。我心想“不就是打個電話嗎?有什么難的?”可當(dāng)坐到電話面前,，就沒有勇氣打了,心咚咚的跳，心想“我這么打過去,，剛開始怎么說?萬一他問我許多問題,，我都答不上來怎么辦?沒有這個行程怎么辦?人家聽我是一個未成年人，會怎么和我說,。,。。,。,。?！敝T多的問題泉涌般涌進大腦,。一陣憂慮之后，我最終還是拿起了電話：“喂,，是國旅嗎?我想問一下,。。,。,。。,?！彼媾宜频膯柫宋乙恍﹩栴}，可是得到的答案卻令人失望“對不起,，我們沒有你說的行程,。”唉,，最終還是以失敗告終了,。向組長一匯報，驚人的發(fā)現(xiàn),，不知是我們不會表達還是什么原因,，竟沒有一個人了解到這樣的行程,。唉,，大家又是一陣苦想，不知如何是好,。最后不知是誰想出的辦法,，讓一個有經(jīng)驗的導(dǎo)游帶著我們?nèi)ァ＿@件事情也終于了結(jié)了,。
一波剛平一波又起,。剛解決完行程的問題,，營旗的問題又來了。誰去訂做營旗?尺寸多大?我們決定用抽簽來決定,。當(dāng)我“中標”時,，都快昏過去了。這么麻煩的問題要我來做!看到她們幾個的竊笑和老師的眼神,，頓時巨大的壓力朝我撲來,。唉，可悲啊!
第二天,，我便去了一家打印店,。當(dāng)我按照自己原來的規(guī)劃和店家設(shè)計出來后，我發(fā)覺不太合適,。就這樣,，換個又換，改了又改,，連老板都煩了：“你還是回家設(shè)計好再來吧!”我只能紅著臉,，羞愧地從店里跑了出來。唉,，出師不利啊,。我回到家后，自己設(shè)計,，設(shè)計到自己最滿意的尺寸,，拖了一位朋友，訂做了出來,。
當(dāng)那天啟程時,，我們7個人都高興極了。雖然做得不夠好,，但也可以算是勉強完成任務(wù),。相信以后會比這次更好!
隨著我們工作的深入，我們漸漸學(xué)會了許多許多,。首先,，要想快速工作，就要合作,，思想統(tǒng)一;其次,，再聯(lián)系別人時，要有自信,，有條理,，由主要目的，要有禮貌,，這樣,，才能得到別人的尊重,，才能更好的完成任務(wù);工作前，要規(guī)劃好自己要做什么,，怎么做,，結(jié)果怎樣，這樣才能沒有遺憾,，才能確保最終的質(zhì)量,。
我很慶幸能夠參加這次暑期社會實踐活動，他讓我實踐,，讓我進步,，讓我享受。我想,，我們7個人,，下一次，一定會比別人做得好,，比現(xiàn)在做得好,。在生活中，享受是可以沒有的,，但是沒有實踐是萬萬不能的,。只有去實踐,，才能享受，先是前者,，才有后者。這次活動,，讓我們強化,，讓我們進步,，讓我們升華!這,，就是實踐的力量!
勞動是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，我們作為21世紀中學(xué)生,，有著較高的文化素質(zhì),，應(yīng)當(dāng)積極參加勞動。于是,，在初中生活的最后一個寒假,，我們九(2)班的集體團員們進行了社會實踐活動。
我們在社區(qū)里清掃垃圾,，發(fā)送宣傳單,，希望這些微不足道的舉動能增強人們的一點環(huán)保意識。天早早的,，我們幾個團員就集合到了一起,。一切準備就緒后，我們分組進行實踐活動,。我們一邊撿街道上的垃圾，一邊給路人發(fā)自己印的宣傳單,，雖然有些行人接過宣傳單之后就丟在了地上,，但是我們毫不氣餒,，把它們一張張的撿起來,，然后追上丟棄它的行人,，告訴他們說：“這是有關(guān)環(huán)保的宣傳單，希望您能認真地看一下,，為保護環(huán)境獻一份力,，謝謝!”聽了我們的話后,，他們都欣然接受了,。這是我們倍感信心,，更加努力的進行社會實踐活動,。
我們的舉動迎來了許多行人們的贊揚,。就比如說，我們在街道上撿垃圾時，道路的清潔工人看見我們在幫他們的忙,，就微笑的直夸我們懂事,，說我們是學(xué)校里的榜樣,。聽了他們的贊揚,，團員們就有了動力,，繼續(xù)埋頭苦干。
很快,，天就黑了下來,。我們的社會實踐活動就結(jié)束了。在大家的歡笑聲中,，我們宣告這次活動圓滿完成,。從這次活動中，我也懂得了許多,。
張瑞敏曾說過：“把一件簡單的事做好就是不簡單,，把一件平凡的事做好就是不平凡?！眲趧痈脑烊?。通過這次社區(qū)服務(wù)勞動,，我明白了許多道理。我想應(yīng)該是我們在勞動中明白了許多平時不懂的道理,。慢慢的長大了,，改變自己。勞動中,，我知道了許多自己的不足之處,。
我感觸深的是萬事都不是那么容易的，只有自己不斷克服困難才會成功,，做事要認真踏實,。假如我不去認認真真地做一遍，就發(fā)現(xiàn)不了自己的不足,。工作也一樣 “一分耕耘,，一分收獲?！?/p>
初中生社會實踐總結(jié)篇六
這個暑假,，我做了了許多事。旅游,、
游泳
,、割草,、實踐……說起實踐,，我就會十分興奮。因為那是我的第一次實踐,，我最喜愛的那一次實踐,。那天，我早早地起了床,。收拾好東西,，帶好食物，便跟著隊伍出發(fā)了,。我們一行人先到了一個草坪上撿垃圾,。我們每個人都拿了一個塑料袋，在草坪上撿起了垃圾,。我也不例外,。
雖然撿垃圾很累，但是我和小朱一起邊聊天邊撿就不是那么無趣,、又累了,。
撿完垃圾后，我們吃了午餐,，便坐車到了一個養(yǎng)老院前,。進了養(yǎng)老院,，我們看到里面住著許多老人。有的在吃飯,，有的在乘涼,，還有的在看電視……我們幫這些老爺爺老奶奶們打掃房間、送東西和給他們表演節(jié)目,。我和小朱先給老爺爺老奶奶們打掃房間,。我們在一個房間里掃地、整理,，忙得不亦說乎,。忙完之后，我又給老人們背誦了古詩《江畔獨步尋花》,。這些老爺爺老奶奶們看了我們這些小孩的表演,，都很高興。他們也忍不住大顯身手一番,。有些老人表演唱京劇,，有些老人表演打
太極拳
，還有些老人表演跳舞……大家都笑了,，都開心的笑了,。我看著老人們的笑容。雖然干很累,，但是,，我的心里卻是美滋滋的。這次實踐活動讓我明白了許多道理,。讓我有所長進,。我喜歡這次的實踐活動，希望下次還能參加,。
p>初中生社會實踐總結(jié)篇七
x年下半年,，我完成了從中學(xué)生到大學(xué)生的轉(zhuǎn)變，對社會各方面也有了新的認識,，學(xué)習(xí)不再是我生活中唯一的旋律,。我要更多的去思考未來，思考工作,，尋找最適合自我的生活方向!
這次假期實踐我以“善用知識,，增加社會經(jīng)驗，提高實踐潛力,，豐富假期生活”為宗旨,，利用假期參加有好處的社會實踐活動，去接觸社會，了解社會,，從社會實踐中檢驗自我,。雖然在這假期我沒有在我的專業(yè)知識，專業(yè)潛力上有所提升,，但是我感覺我懂得了太多的書本上沒有的東西,，假期實踐增強了我的辦事潛力交往潛力，叫我懂得了老百姓生活的不易之處,，叫我懂得體會人間疾苦,，叫我明白好好學(xué)習(xí)，將來用專業(yè)知識幫忙他們,。
這是我第一次經(jīng)歷社會實踐,。第一次參加社會實踐，我明白大學(xué)生社會實踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門,，走向社會,，接觸社會，了解社會,，投身社會的良好形式;是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道;是提升思想,，修身養(yǎng)性，樹立服務(wù)社會的思想的有效途徑,。透過參加社會實踐活動,，有助于我們在校中學(xué)生更新觀念，吸收新的思想與知識,。雖然我的實踐資料只有短短兩天,，一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西,，而這些東西將讓我終生受用,。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情,，拉近了我與社會的距離,，也讓自我在社會實踐中開拓了視野，增長了才干,，進一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負的歷史使命,。社會才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里,，我們的人生價值得到了體現(xiàn),，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎(chǔ)。我在實踐中得到許多的感悟!對于一個大學(xué)生生而言,，敢于理解挑戰(zhàn)是一種基本的素質(zhì),。雖天氣嚴寒，寒風(fēng)呼嘯,，我毅然踏上了社會實踐的道路,。想透過,，親身體驗社會實踐讓自我更進一步了解社會，在實踐中增長見識,，鍛煉自我的才干,，培養(yǎng)自我的韌性，想透過社會實踐,，找出自我的不足和差距所在,。
在現(xiàn)今社會，就業(yè)問題就似乎總是圍繞在我們的身邊,，成了說不完的話題,。招聘會上的大字報都總寫著“有經(jīng)驗者優(yōu)先”，可還在校園里面的我們這班學(xué)子社會經(jīng)驗又會擁有多少呢?為了拓展自身的知識面,，擴大與社會的接觸面,，增加個人在社會競爭中的經(jīng)驗，鍛煉和提高自我的潛力,，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會,，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我來到了延陵鎮(zhèn)麥溪村村委會,，開始了我這個假期的社會實踐,。實踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。透過這兩天時光的實習(xí),，學(xué)到了許多在學(xué)校里學(xué)不到的東西,，更真切地感受了老百姓的生活。因為環(huán)境的不一樣,，接觸的人與事不一樣,，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會從實踐中學(xué)習(xí),，從學(xué)習(xí)中實踐,。
在實踐的這段時光內(nèi)，我整理了很多反映老百姓問題,，關(guān)系老百姓切身利益的信件,，也接觸各種各樣的人和事，這些都是在學(xué)校里無法感受到的,，在學(xué)校里也許有老師分配說這天做些什么,，明天做些什么，但在那里,，不會有人會告訴你這些,，你務(wù)必要自我認真總結(jié)，要自我認真分析，而且要盡自已的努力做到最好,。在學(xué)校,，只有學(xué)習(xí)的氛圍，畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場所,，每一個學(xué)生都在為取得更高的成績而努力,。無論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競爭,，在競爭中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進的地方,，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人，以提高自已的潛力!記得老師以前說過大學(xué)是一個小社會,，但我總覺得校園里總少不了那份純真,，那份真誠，盡管是大學(xué)高校,，學(xué)生還終歸持續(xù)著學(xué)生的身份,。接觸那些剛剛畢業(yè)的學(xué)長學(xué)姐，他們總是隊我說要好好珍惜在學(xué)校的時光,。在這次實踐中,，我感受很深的一點是，在學(xué)校,，理論的學(xué)習(xí)很多,，而且是多方面的，幾乎是面面俱到;而在實際工作中,，可能會遇到書本上沒學(xué)到的,，又可能是書本上的知識一點都用不上的狀況。
回想這次社會實踐活動,，我學(xué)到了很多,，從我翻閱的每一封信，接觸的每個人身上學(xué)到了很多社會經(jīng)驗,，自我的潛力也得到了提高,，而這些在學(xué)校里是學(xué)不到的。
在社會上要善于與別人溝通是需要長期的練習(xí),。以前沒有工作的機會,，使我與別人對話時不會應(yīng)變，會使談話時有冷場,，這是很尷尬的。人在社會中都會融入社會這個團體中,，人與人之間合力去做事,，使其做事的過程中更加融洽，事半功倍。別人給你的意見,，你要聽取,、耐心、虛心地理解,。
在工作上還要有自信,。自信不是麻木的自夸，而是對自我的潛力做出肯定,。社會經(jīng)驗缺乏,，學(xué)歷不足等種種原因會使自我缺乏自信。其實有誰一生下來句什么都會的,，只要有自信,，就能克服心理障礙，那一切就變得容易解決了,。
經(jīng)驗的積累也是十分重要的,。經(jīng)驗猶如人的血液。人缺少了血液,，身體就會衰弱,，人缺少了經(jīng)驗，辦事就很難順利,。第一次接觸政治,，對我來說很陌生，充滿挑戰(zhàn),，要想把工作做好,，就務(wù)必了解這方面的知識，我很高興我克服了困難,，積累了寶貴的經(jīng)驗!這是我人生的一筆財富,，必須會利于以后的工作!
這次親身體驗讓我有了深刻感觸，這不僅僅是一次實踐,，還是一次人生經(jīng)歷,，是一生寶貴的財富。在今后我要參加更多的社會實踐,，磨練自我的同時讓自我認識的更多,，使自我未踏入社會就已體會社會更多方面。
雖然我以后從政的幾率十分之渺小,，但這次社會實踐依然對我好處重大,，甚至能夠說是我走向社會的第一步，我會好好珍惜它,，為在校的學(xué)習(xí)服務(wù)!
初中生社會實踐總結(jié)篇八
為了深入開展中學(xué)生社會實踐
教育
活動,，加強青少年思想道德教育,，豐富廣大青少年學(xué)生的生活，開展了一系列社會實踐教育活動活動,，收到了良好的教育效果,。一、利用
清明
節(jié),，到革命烈士墓掃墓,。在
清明節(jié)
這天，我校組織全體學(xué)生到革命烈士墓緬懷先烈,，瞻仰祭掃,。革命英雄紀念碑廣場前,，人們靜默肅立,。首先由學(xué)校團支部書記致辭，然后由學(xué)生代表發(fā)言,。接著,，全體師生默哀三分鐘。隨后,，在《致敬曲》舒緩的旋律中,，向烈士敬獻花圈,。環(huán)繞著長眠于此的革命烈士墓區(qū),，全校師生一一駐足瞻仰,，表達對革命先輩的深切哀思,。緬懷先烈們?yōu)閯?chuàng)建新中國而拋頭顱、灑鮮血的豐功偉績,。通過這次活動，學(xué)生知道了在過去戰(zhàn)爭年代有多少中華兒女參軍報國,，為祖國的解放事業(yè)貢獻了自己的青春與生命,，先烈們?yōu)榱巳嗣竦睦妫幌侇^顱,、灑熱血,，推翻了舊社會，換來了新中國的誕生,，使我們后人過上了幸福生活,。他們的生命雖然失去了,，但他們的精神萬古長青,，永垂不朽,。年輕一代的晚輩不能忘記他們的豐功偉績，接過他們的旗幟繼續(xù)為了中華民族的偉大復(fù)興而努力學(xué)習(xí),。努力鍛煉自己,，全心全意為同學(xué)服務(wù)，以實際行動向祖國,，向為革命獻出寶貴生命的先烈們遞交一份滿意的答卷,，要為祖國社會主義建設(shè)獻出自己的青春和熱血。
二,、利用
植樹節(jié)
,，組織學(xué)生植樹。樹撫育我們的靈魂,，維持生命所需并提供庇護,，沒有其他的生命形態(tài)象樹一般影響我們生活，地球上龐大的森林像一張活生生的毯子般覆蓋著地球,，一張生存不可或缺的毯子,。3月12日，我們學(xué)校組織學(xué)生進行植樹活動,。首先,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做植樹前的動員講話：建設(shè)生態(tài)文明，要在經(jīng)濟社會發(fā)展中尊重自然,、保護自然,、合理利用自然，并主動開展生態(tài)建設(shè),。林業(yè)生態(tài)建設(shè),，承擔(dān)著建設(shè)森林生態(tài)系統(tǒng)、保護濕地生態(tài)系統(tǒng)的重要職責(zé),，肩負著建設(shè)生態(tài)文明的歷史重任,。
全民植樹造林、加快林業(yè)發(fā)展,，是促進人與自然和諧相處的客觀需要,，是建設(shè)秀美城鄉(xiāng)的重要途徑，是實現(xiàn)經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略舉措,。全民植樹造林,，共建生態(tài)文明，是全區(qū)人民的共同責(zé)任和義務(wù),，是一項功在當(dāng)代,、利在千秋的偉大事業(yè),。希望大家提高綠化意識、責(zé)任意識和義務(wù)意識,，行動起來,，積極投身到全民義務(wù)植樹造林活動中來。
大家紛紛表示,，開展植樹活動不僅可以享受綠色環(huán)境,、提高環(huán)保意識，而且種下一棵樹,，就等于種下了一個綠色的希望,。希望大家都來關(guān)心人類生存的環(huán)境，積極行動起來,，讓山更綠,、天更藍、水更清,、空氣更清新,、人與自然更和諧。
接著學(xué)生排著整齊的隊伍,，帶著勞動工具,，一路歡聲笑語，邁著整齊的步伐,，步行來到離學(xué)校十幾里遠的公路邊植樹現(xiàn)場,。隨著老師一聲令下，同學(xué)們興致勃勃,，干勁十足：挖坑的,，拿樹苗的，填土的,，澆水的,，同學(xué)們爭先恐后，栽了一棵又一棵,。栽好了,，還踩一踩，把土夯實,，確保樹能成活,。雖然溫度不高，但人人都是滿頭大汗,，忙的不亦樂乎,。
不長時間，展現(xiàn)在同學(xué)們面前的是一排排整齊的樹木,。同學(xué)們擦著頭上的汗水,，想象著不久的將來,，走在公路上的人們會感受到無限的綠意，臉上露出欣慰的笑容,。
三,、組織學(xué)生到游覽揚州瘦西湖。
揚州風(fēng)景優(yōu)美,，人杰地靈,，
文化
沉淀深厚,，是一個歷史名城,。煙花三月下?lián)P州。三月的揚州風(fēng)光就盡在瘦西湖了,。一進入春天,，哪怕還只是春寒料峭時分，就有不少游客迫不及待地走進公園去領(lǐng)略早春瘦西湖別樣景致,。在五一時,，我們組織學(xué)生游覽了瘦西湖。坐車一路顛簸,，終于來到了瘦西湖,。我們沿著長堤春柳走著，聽導(dǎo)游說,，我們腳下的長堤春柳有600余米長呢!我們繼續(xù)向前走,，看到長堤邊上一棵楊柳一棵桃樹交替循環(huán)，導(dǎo)游告訴我們,，揚州是雙市花雙市樹,，這就是兩種市樹。我不時地向周圍看,，一陣微風(fēng)吹過,，湖面就泛起微波，在陽光下一照射,，湖面就波光粼粼,，金光閃閃，令人流連忘返,，心曠神怡,。
走到了長堤春柳的盡頭，展現(xiàn)在我們面前的是碩大的兩個字：徐園,。這兩個字的確有一些來頭,，還有一個小
故事
呢:從前，有一個人叫徐園,，他很橫行霸道,，百姓們都暗地里叫他徐老虎,。有一次，他想為自己題名,，但是誰都不愿意幫他寫,，他便想出了一個讓書法家?guī)退麑懽值挠嫴摺Ｋ垥业阶约杭襾砗染?，他知道,，書法家逢酒必醉。沒錯,，書法家果然醉了,。徐園對書法家說：你幫我寫兩個成語
：清風(fēng)徐來，春色滿園,。這時書法家正在興頭上,，所以欣然答應(yīng)。寫到最后一個園時,，一陣微風(fēng)吹過來,，書法家一下子清醒了過來，明白徐園的真正目的不是請自己喝酒,，而是騙自己的字,。可已經(jīng)寫了這么多了,，也不好拒絕,，最后的園字寫得像狂草。去掉外面的框,，里面像一個老虎的虎字,，意思是：你只不過是一只籠中之虎。隨后,，我們來到了二十四橋,。二十四橋處處有二十四：橋長24米，橋?qū)?.4米,，共有臺階24個,，臺階寬24厘米，兩邊各24根漢白玉雕柱,，高,、寬各2.4米……相傳，唐代有人在一個月光如水,、清風(fēng)徐徐的夜晚,，見到24個清麗婉約的仙女，身披羽紗，手托玉簫,，飄上一座小石橋,，那舒緩優(yōu)美的旋律，便從24支簫管中緩緩地流淌出來,。聽者如癡如醉,，吹者如夢若幻;這就是二十四橋的來歷。杜牧有詩云：青山隱隱水迢迢,秋盡江南草未調(diào),。
二十四橋明月夜,玉人何處教吹蕭,。天氣晴朗時，藍天,、白云,、二十四橋，都倒映在清澈的湖水中,，構(gòu)成了一副美麗的圖畫,。特別是二十四橋的橋洞和水面的倒影合為一體，形成了一個完整的圓,。但是橋的臺階很小，很滑,，如果不注意就有可能摔倒,，走的時候要小心一點。
瘦西湖的景點太多了,，一天沒有看完,，學(xué)生們余興未盡。通過這次活動,，學(xué)生真正體會到了家鄉(xiāng)的美,。
四、參觀世界第八大奇跡―――秦始皇兵馬俑
組織學(xué)生到______市博物館,，參觀了參觀世界第八大奇跡―――秦始皇兵馬俑.通過參觀兵馬俑展覽,，同學(xué)們進一步了解了秦朝，了解了秦始皇.學(xué)生為兩千年這一支地下部隊驚嘆不已,，一種神秘的魔力恍惚間把人引入戰(zhàn)馬嘶鳴,、惡戰(zhàn)在即的歷史畫面.知道了如何修復(fù)破損的兵馬俑.
同時,，還參觀了世界珍稀動物展.看到了兇殘的鱷魚,、大大的烏魚、如玉的水蛇,、可愛的松鼠,、碩大的海龜―――真是大開眼界.
通過一系列的嘗試，我們深深地體會到：實踐活動無所謂好壞,，只要實實在在,，學(xué)生在能力、態(tài)度,、情感等各方面有了一定的收獲,，情商得到了培養(yǎng)，就是一種成功，是我們教育引導(dǎo)的成功!
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