心中有不少心得體會時，不如來好好地做個總結(jié)，寫一篇心得體會，如此可以一直更新迭代自己的想法。記錄心得體會對于我們的成長和發(fā)展具有重要的意義,。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

衡水中學心得體會篇一

衡水桃城中學是中國著名的一所高中,，其嚴格的學習氛圍和優(yōu)秀的教學模式使其成為了廣大學生和家長的首選學校,。近日，我有幸參觀了這所學校,，并深有體會,。在這里，我感受到了衡水桃城中學的獨特之處,，并對于自己的學習方法和態(tài)度有了更深入的認識,。

在衡水桃城中學，嚴格的紀律和規(guī)范是顯而易見的,。學生們每天都要按時按點進行早課,、晚課和自習，時間表十分緊湊,。這讓我體驗到了高效的學習方法,。由于時間有限，學生們必須要養(yǎng)成良好的時間管理能力,，合理安排學習任務。在學習的過程中,，老師和同學們互相監(jiān)督,，形成了濃厚的學習氛圍。這讓我意識到,，學習需要有規(guī)律和紀律,，只有這樣才能更好地提高自己。

除了學習方法的熟練運用,，衡水桃城中學也注重培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì),。在校園內(nèi)，我看到學生的各種才藝展示和比賽,。學校鼓勵學生們參與各種活動,，提供機會鍛煉和展示自己的能力。這讓我認識到,，學習不僅僅是為了成績,，更重要的是培養(yǎng)自己的興趣和愛好，發(fā)展自己的綜合素質(zhì),。

在衡水桃城中學,，老師們富有耐心和責任心，嚴格要求學生們的學習態(tài)度,。老師們會及時指導學習方法,，改進學習中的困難,，同時也會督促學生們良好的學習態(tài)度。這讓我明白了學習需要付出努力,，不能懶散,，更不能放棄。只有在老師們的指導下,，努力學習,，才能取得好的成績。

衡水桃城中學在教育學生的同時,，也非常注重塑造學生的品行和人格,。學校倡導誠信守規(guī)、團結(jié)友愛的品質(zhì),。學生們參加活動時注重集體榮譽,，不僅僅追求個人成就，更關(guān)注整體團隊的發(fā)展,。這讓我對待學習和生活有了更加積極的態(tài)度,，認識到個人的成功往往與團隊的合作密不可分。

衡水桃城中學給我留下了深刻的印象,，它更是讓我認識到學習的重要性和方法,。只有在嚴格的要求和紀律下，才能更好地提高自己,，發(fā)展自己的潛能,。只有在全面培養(yǎng)的環(huán)境下，才能發(fā)展自己的興趣和愛好,。只有在老師的指導和督促下,，才能付出努力，取得好的成績,。只有在誠信守規(guī)和團結(jié)友愛的共同追求下,，才能有更加積極的學習態(tài)度。我相信,，在衡水桃城中學的影響下,，我一定能夠在學習和生活中取得更大的成就。

衡水中學心得體會篇二

20xx年10月18日—20日,，我校一行50多人帶著一份欽佩和一絲疑惑,，輾轉(zhuǎn)數(shù)千里我們踏上了探秘衡水中學的路途，踏進了富有傳奇色彩的河北衡水中學,，并對衡水中學進行了為期兩天的考察學習,，真可謂受益匪淺，在考察過程中,，我們深入學校,，聽專項報告,、了解學校基本情況,，感覺到衡中先進的教學理念,，成功的辦學經(jīng)驗，值得我們?nèi)W習,、總結(jié),、借鑒。并且吳校長做了重要的講話,，對于我感受頗深,，下面把我的聽會感悟進行一下梳理：

鏡頭一：早操，規(guī)定起床時間,，不能早起也不能晚起,，用xx分鐘完成洗漱，寢室衛(wèi)生的打掃和到早操站好隊伍,，通過時間的規(guī)范,，逐漸的培養(yǎng)學生的競爭意識。早上5點30,，我們被一陣陣響亮的口號聲吸引,。原來是衡水中學的跑早操開始了。他們的早操是一道亮麗的風景線,，所有學生都是跑步進入操場指定位置后,，馬上拿出書本或者卡片大聲朗讀語文、英語或其它內(nèi)容,，沒有看到一個學生在閑聊，或東張西望,。學生說“與時間賽跑是我的快樂”,，他們在利用一切時間學習啊,！集合后,，每班的隊伍都邁著緊湊整齊劃一的步伐，學生步調(diào)一致,，如有一人出現(xiàn)問題,，整個隊伍非跌倒不可，這是為增強班級的凝聚力,，學生的責任感和集體意識,。同學之間始終保持十五公分左右的距離，他們或高呼“xxx班,，非同一般,，勤奮好學,，追求卓越”，或吶喊“團結(jié)協(xié)作,，頑強拼搏,，齊心協(xié)力，戰(zhàn)勝自我”……震撼著校園,，更震撼著每一位參觀者的心,！

鏡頭二：衡水中學流傳著這樣一句口頭禪：“兩眼一睜開始競爭”，學生早晨起床十五分鐘穿衣,、收拾床鋪,、洗漱、整理衛(wèi)生,，然后到操場列隊出操,，在這短短的時間里就包含了七個“爭”：爭起床速度，爭宿舍衛(wèi)生的質(zhì)量,，爭到操場列隊的早晚,，爭早操隊列是否整齊，爭步伐是否矯健,，爭口號是否響亮,，爭精神面貌是否朝氣蓬勃。學生就在這種競爭之中開始了一天的學習與生活,。

鏡頭三：走進衡水中學的每間教室,，只見每一張課桌上都擺滿了各種課本與參考資料，在每一張課桌的右上角,，都貼著由同學自己書寫的座右銘,，諸如“高考奪魁，舍我其誰”,，“努力才有機會”,，“超越自我，追求完美”,、“梅花香苦寒來”……每一張座右銘中都洋溢著衡水中學學生自信,、自強、拼搏,、超越的人生信念,。在每個教室門口的墻壁上都張貼著班級風采牌，那班級誓詞,、治班方略,、奮斗目標、組長寄語無不激勵著全體師生努力工作,、刻苦學習,。

鏡頭四：來到宿舍區(qū),，驚嘆于衡中的宿舍文化建設?！昂纺恪薄靶菈m物語”“靈感門”“遐韻軒”“女子屋”“兄弟連”一個個詩意的宿舍名字映入眼簾,。門窗窗明幾凈，地面清潔光亮,，被褥折疊標準,，屋內(nèi)空氣清新，物品擺放整齊,，文化氣息和諧,。這哪是學生的宿舍，這簡直就是一個溫馨的家,。

那么,，衡水中學取得輝煌的秘訣在哪里？他們的精神品質(zhì)到底是怎樣打造出來的,？這次衡水之行,，基本上為我解開了這個謎。我個人理解為最重要的四個字：細,、激,、實、礪,。

“把每一件簡單的事做好就是不簡單,，把每一件平凡的事做好就是不平凡”，這是衡水中學求真樓走廊大廳的一幅標語,。衡水中學提出“精致管理”策略,，對學生的思想、行為,、學習,、生活等各個方面都做細做實。他們認為,，好學生是“管”出來的，而不僅僅是“教”出來的,。做每一件事都要從精致化方面考慮,，變常規(guī)管理為管理常規(guī)。在常規(guī)上在創(chuàng)新,，教學過程是過程管理,，關(guān)鍵是微觀上的落實。

在衡中,，你看不到學生在課間追逐打鬧,、走東竄西,，也看不到學生在路上邊走邊吃、隨地亂扔,，看不到學生的奇裝異服,、披金掛銀，也看不到學生使用手機,、mp3等現(xiàn)代化的通訊工具,。我們近100多人在學校參觀，可是一切都是那樣的井然有序,，整個校園靜悄悄的,，教師依然在認真工作，學生依然在埋頭學習,。是什么能讓衡中的師生如此寧靜守紀呢,？是衡中有一套嚴格的量化管理制度。據(jù)聽說衡水中學借鑒西點軍校的辦學理念,，全體老師形成了嚴格管理出成效的理念,，體現(xiàn)出一種服從、誠實的態(tài)度,，一種負責,、敬業(yè)的精神，一種完善的執(zhí)行能力,。只要是行政會議決定后要做到的事,，就應該堅決地不折不扣地完成。規(guī)章制度明明白白告訴學生,，學生就知道什么該做,，什么不可做。當規(guī)章制度制定出來后,，學生如果違犯規(guī)定,，他們用嚴格的制度來約束學生，學生也不服,，但是老師們不是硬堵,，而是用種種生動的事例來教育學生。他們用西點軍校的校規(guī)來嚴格約束學生,，用嚴厲的懲罰讓學生知道違犯校規(guī)的嚴重后果,，所以許多學生開始時都是小心翼翼地執(zhí)行，然后漸漸就成了自己的習慣了,。

衡中的管理是細化的,、嚴格的，甚至是苛刻的。如他們規(guī)定學生只能是“有限制地放開吃零食”,，這零食只有五種,，那就是牛奶、餅干,、蘋果,、香蕉、梨,，這五種食品是經(jīng)過老師,、學生、家長討論后從科學營養(yǎng)的角度統(tǒng)一規(guī)定的,，這五種零食只能在宿舍睡覺前吃,。學生不吃午飯也是可以的，但必須在小賣部里買然后在食堂里吃掉,。當天我們就在公告欄內(nèi)看到一則公告：高二一位學生帶橘子進教室就受到學校的警告處分,，并回家反省。

這方面還要進一步加大表揚的力度,，我校每學期表揚名額都是有限的,，有事只限在學習上，因此許多學生都覺得自己在高手如林的集體中一無是處,，覺得很是自卑,。衡水中學從各個方面去肯定學生，表揚學生,，能讓更多的學生體驗到成功的快樂,，從而使自己朝著優(yōu)秀中學生的標準去努力?？梢哉f整個學校向?qū)W生的宣傳是無處不在的,，并且他們并非只從成績上評價學生，他們有“節(jié)儉,、孝心,、愛心、惜時,、帶頭奉獻,、禮儀、細節(jié)”等星級學生,、讓學生在各方面有榜樣可學,，對學生形成正確的思想起到了引領(lǐng)的作用，對凈化學校風氣有不少估量的作用,。

人的潛能是無盡的，只要能合理的開發(fā)，每個學生都是一座豐富的寶藏,。衡水中學的學生是每天都是全力以赴地投入學習的,。

1、學生抓緊點滴時間學習,。學生早晨5：30起身,，春夏秋冬固定不變。5：45操場集合跑操,，6：05—7：35進行早讀,。上午上五節(jié)課，到12：00吃午飯,，12：40—1：40午休,，下午五節(jié)課，晚上三節(jié)自習9：50下自修,。10：10熄燈休息,。學生每天的學習是超負荷的，但盡管這樣,，學生仍抓緊點滴時間學習,。課間休息時，教室外幾乎見不到人影,，學生都在教室內(nèi)仍埋頭作業(yè)或小聲討論問題,；中午12點，吃飯鈴響了,，路上也幾乎看不到奔赴食堂的匆匆身影,，原來許多班級都還在學習，要到12：10才去吃飯,，他們在利用這10分鐘時間,，把上午的學習內(nèi)容作一個初步的整理和復習。課間跑操前幾分鐘,，幾乎沒有人抬眼東張西望,，所有學生手里都拿著英語或語文在大聲地朗讀。寒冷的季節(jié),，學生的手是冰冷的,，但學生那瑯瑯的讀書聲讓人感覺不到這里沒有寒冷，而是一種學習的熱情,，一種向上的激情,。

2、老師切實提高課堂教學效率,。衡水中學的作業(yè)不過夜,，他們是這么倡導的，也是這么做的,。在高二教學區(qū)里,，我悄悄偷聽了一位女老師的語文課，課后進入她的教室詢問了一部分學生，也翻看了他們的課堂筆記、試卷等。他們的成績單上,，不僅有成績、名次,、進退,，還有每道題的得分率，每道題錯誤學生的姓名,，更有任課老師的批語,，如“考得不錯，加油??！這次男生不如女生，要知道落后就要挨打啊”“作業(yè)要更細心一些”,。

可以讓學生養(yǎng)成利用點滴時間的習慣,，也可以把知識化整為零地學習。走在衡水中學,，你看到的都是匆匆前進的身影,，學生們惜時如今，這對我們來說,，是有很大的啟發(fā)意義的,。

砥礪意志的遠足活動——

學校每年“五一”前后要讓高一、高二學生進行一次被稱之為“砥礪意志的長征”的遠足活動,。高一年級徒步行進80華里,，高二年級徒步行進90華里。在遠足的活動中,，同學們表現(xiàn)出了前所未有的勇敢和堅強,。行程中，沒有一名同學叫苦,，能聽到的是充滿豪氣的“流血流汗不流淚,，掉皮掉肉不掉隊”口號聲和豪邁的歌聲。沿途中,，同學們還表現(xiàn)出非常好的互助精神,，非常好的組織紀律性，他們自覺撿拾路邊的垃圾,，細微之處展現(xiàn)了衡中人的高素質(zhì),。這次遠足帶給同學們的不僅是勝利的喜悅,，更給同學們帶來了終身難忘的體驗?！斑h足”活動是衡水中學一次傳統(tǒng)德育活動,，通過學生戰(zhàn)勝身體極限的真切體驗，鍛煉了學生的意志,，磨練了學生的品格。

反思四：80華里,，對于雙腳來說是一個天文數(shù)字,，腳雖長在盈尺，但沒有比腳更長的路——只要肯不停地走,，跋涉的時間要比歡慶勝利的時間長得多,，人生何嘗不是這樣，追求的過程永遠比成功的享受長得多……這是學生們遠足活動之后的感悟,。不難想象,，有了這樣的經(jīng)歷，這樣的感悟的學生,，對待困難,、對待學習、對待未來會是怎樣一種態(tài)度,。他們沒有理由不成功,。

當然到衡中感悟較多，以上幾點僅僅是體會更深刻結(jié)合以上幾點回來后具體做了幾點工作

（1）強化了本班珍惜時間的意識,，讓學生出操,，課間必讀口袋書，到了升旗出操等都應看口袋書,，抓緊時間,。

（2）強化學生上晚自習自悟意識，學生只有完成了自悟才能對知識體會得深,，只有安靜學習,，才能有更出色的成績。

（3）強化了自我管理意識,，對學生的日常行為習慣都有人管都有人做,，學生的自我管理意識增強。

（4）強化了學生的自主學習意識,，強化學生多動多學習,，自我加壓學習，學生對學習的理解,，對自我目標的追求等,。

當然工作在點點滴滴中體現(xiàn),，班務工作處處是牽掛班主任的心，班主任在時時都應當加強學習,，增強管理能力,，讓自己的處理班務工作能力得到提升。

衡水中學心得體會篇三

為什么一所全省重點中學中最差的學校能創(chuàng)造一個全國乃至世界的'教育奇跡,？為什么從20xx年起它能連續(xù)十三年高考成績蟬聯(lián)河北省第一名,？為什么人們說它是“全國基礎教育的一面旗幟”、是“激情燃燒的校園”,？我?guī)е@些疑問于20xx年12月19日至23日,，參加了由縣教育局組織的到河北省衡水中學，短短幾天,，在衡中的所見所聞,，每位參會的老師，都為衡中整潔美麗的校園,、先進的辦學理念,、驕人的教書育人成果所鼓舞、所震憾,。

衡水中學恪守“追求卓越”的校訓,，遵循“以學生發(fā)展為本”的辦學理念，按照“以人為本,、科學管理,、求真務實、質(zhì)量第一”的指導思想,，努力實施以“讓學生學會學習”為目標的教學改革,，大力提倡“管理就是溝通、服務和引領(lǐng)”的管理理念,，積極推行“高站位決策,、低重心運行、近距離服務,、走動式管理”的運行模式,，教育教學質(zhì)量連年攀升，學校達到了和諧,、快速,、可持續(xù)發(fā)展的目標。衡水中學在短短的幾年中,，成長為全國“重點中學實施素質(zhì)教育的一面旗幟”,，創(chuàng)造出當代中國教育的一個奇跡和高考神話。

短短幾天的學習,，讓我頗受感動,，開了眼界,，增長了見識，受益非淺,。

一進到衡水中學,，我感受最深的是校園文化建設頗具特色，校園內(nèi)處處彌漫著學習的氛圍,，濃郁的校園文化讓人身處其中,，讓人不禁雜念頓消。衡中的校園文化建設大致由以下部分構(gòu)成：

（1）教室文化,。每個教室門外的墻壁上都設有班級展示欄,，內(nèi)容包括有班級合影照片，班主任風采,，班級目標，班級特色等,，各班的展示欄規(guī)格統(tǒng)一,，形式內(nèi)容多樣，內(nèi)容積極向上,，特色各異,。

（2）宿舍文化。各班各寢室可根據(jù)各自興趣,、愛好,，靈活布置自己的寢室，形成了風格各異的衡中寢室文化,，學校定期評選星級宿舍,。

（3）辦公室文化。各處室,、年級組在學校辦公室的組織下,，根據(jù)各處室特色，靈活部署自己辦公室文化,。

(4) 櫥窗文化,。校園內(nèi)的櫥窗文化大體由以下構(gòu)成：學校各備課組的介紹，各級各類先進典型,，學校名人名生風采展,，歷屆北大清華錄取學生風采展，優(yōu)秀學生書法展,。櫥窗文化由班級輪流承辦,，內(nèi)容健康、積極,、向上,，帶有知識性趣味性。全部是反映師生自己的學習和生活的內(nèi)容,，沒有一副古人、洋人及名人的圖像和格言,。

衡水中學針對學生特點開展了豐富多彩的活動，除了“一日行為規(guī)范”,、“學生學習規(guī)范”,、“每日三省十問”,、“星級宿舍創(chuàng)建”,、“每日收看新聞”、“班級挑戰(zhàn)”,、“日行一善，日積一語”等常規(guī)活動外,，最受外界關(guān)注的還有“八十華里遠足”,、“十八歲成人禮”,、“十大學星競選”、“十佳班長競選”,、“十佳環(huán)保衛(wèi)士競選”、“十佳文明道德模范評選”等主題活動,。

衡水中學始終貫徹“德育為首”這一方針，遵循“以終身難忘的教育培養(yǎng)和諧的人”這一理念,，把學校建成學生的“精神特區(qū)”,。

1,、堅持“重過程、抓細節(jié),、強體驗”這一原則,，圍繞“培養(yǎng)適應未來社會發(fā)展的素質(zhì)全面的人”這一目標，從大處著眼,，從小處著手，從宏觀思考,，從細節(jié)入手,，堅持正面教育,，自主管理，不斷豐實德育內(nèi)涵,，凈化育人氛圍。

2,、主要任務是：培養(yǎng)學生的高遠目標意識；培養(yǎng)學生的競爭意識,；培養(yǎng)學生堅強的意志；培養(yǎng)學生良好的習慣,；培養(yǎng)學生的團隊合作意識。

3,、主要做法是：活動鼓舞，榜樣引領(lǐng),，情景激勵，親身體驗,。

4,、要求全校師生“無私奉獻,，頑強拼搏，團結(jié)協(xié)作,，強化爭先”，努力實現(xiàn)“和諧的人際關(guān)系,，溫馨的人文環(huán)境,，奮發(fā)向上的精神風貌，充滿激情的積極學習狀態(tài)”四個目標,。

通過學習衡水中學，樹立了信心,，結(jié)合我校的實際，走特色辦學之路,，只要我們有一個堅定信念,，采用科學的辦法，不斷改革和創(chuàng)新,，就一定能把學校辦好,。

衡水中學心得體會篇四

桃城衡水中學事件是最近引起社會廣泛關(guān)注的一起教育行業(yè)事件,，該事件涉及到學生之間的暴力行為以及學校管理不善的問題。這起事件讓我深思,，不僅對于學生來說，更對于整個教育體系以及社會來說都有一定的啟示,。以下是對這起事件的心得體會。

首先,，這起事件提醒我們教育的本質(zhì)是培養(yǎng)健全的個體。教育的目的不只是追求分數(shù)的高低,，更重要的是培養(yǎng)學生的品德和價值觀,。學校應該注重學生的全面發(fā)展,，培養(yǎng)學生積極向上、健康成長的心理素質(zhì)。而不僅僅是強調(diào)學業(yè)成績的提升,。因此，學校應該重視學生的心理健康,，加強對學生的心理輔導,。

其次，學校管理在事件中暴露出的問題,，值得深入思考,。學校是培養(yǎng)孩子的地方,，首先要保證學生的安全。學校管理不善,，監(jiān)督不力,，才導致了學生之間的暴力事件的發(fā)生。學校應該建立健全的管理制度,，加強對學生的管理,，定期進行安全教育和心理健康教育，及時發(fā)現(xiàn)問題并予以解決,。同時，學校要加強對教師的培訓,，提高他們的教育能力和管理水平,，確保學校的正常運行。

再次,，家庭教育在事件中的重要性也凸顯出來。學校是孩子成長的一部分,，但家庭才是孩子成長的根本,。家庭教育在培養(yǎng)學生健康成長中起著重要的作用。家長應該主動參與孩子的學習和生活,，了解他們的心理動態(tài),，及時和孩子進行溝通,。同時,，家長要正確引導孩子,，傳遞正確的價值觀,，讓他們樹立正確的人生觀和價值觀,。

最后,，整個社會都應加強對教育的重視,。教育不僅僅是學校的事情,，更是家庭和社會共同承擔的責任,。政府要加大對教育的投入力度，提高教育資源配置的公平性和均衡性,。同時，社會應加強對教育的監(jiān)督,，加強對學校的評估和管理,，確保學生能夠在安全,、健康的環(huán)境中成長,。只有整個社會共同努力,，才能夠構(gòu)建良好的教育環(huán)境,，促進學生的全面發(fā)展,。

總之，桃城衡水中學事件給我們教育行業(yè)敲響了一記警鐘,，它讓我們意識到教育的重要性和復雜性,。正視問題,，積極改進，才能夠為學生提供一個安全,、健康,、和諧的學習環(huán)境,。只有這樣，我們才能夠培養(yǎng)出具有良好品德和健康心理的新一代人才,，為社會的繁榮和發(fā)展做出積極貢獻。

衡水中學心得體會篇五

十九日下午到的衡水,，衡水中學精神學習總結(jié)。所見所聞,，感覺衡水市是一座很普通比較落后的城市,。然而衡水中學是如此有名氣的學校,，肯定比市貌要好的多，第二天早上見到的衡水中學肯定是一座大大的校園,，高樓聳立,。第二天一上午對于衡水中學的了解，很大的顛覆了我對衡水中學的理解,。

走進校園，我的第一感覺是學校不大,，也沒有什么豪華的建筑，但它布局雅致,，井然有序,，滲透著濃厚的文化氛圍。校園中心路兩側(cè)的各種櫥窗,，展覽著學校的各種制度,，師生的活動圖片。

然后聽了近一個小時的康新江副校長的匯報,。通過了解得知，如今學校所獲得的如此輝煌的成就絕不是應試教育所能達到的高度,。該校注重學生的素質(zhì)教育,，基本宗旨：全面發(fā)展,、全員發(fā)展,；基本內(nèi)容：培養(yǎng)態(tài)度、提高能力,；基本方式：生動活潑主動地發(fā)展。該校的育人目標是：培養(yǎng)具有中國心,、世界眼,、現(xiàn)代腦素質(zhì)全面的和諧的人。富有激情是學生學習的保障,，豐富多彩的活動是培養(yǎng)激情的手段：

1、陽光體育,，每日三操、每周三節(jié)體育課,、每周兩次體育課外活動、匯操比賽,、班級籃球、兵乓球,、排球?qū)官悺⑦\動會等等,。

2,、心理健康，針對學生的心理健康,，采取十幾種方式。

3,、示范引領(lǐng)，他們學校評選的項目有：十佳體委,、十佳學星、十佳班長,、十佳團員、十佳歌手,、每周之星、十佳宿舍長,、十佳環(huán)保衛(wèi)士、十佳文明道德模范,、星級宿舍、星級班級等等,。成人禮活動月，培養(yǎng)學生的擔當意識,。另外學校也非常重視老師的發(fā)展，學校制定了幾十項的教師榮譽稱號，關(guān)注教師的生命價值,，關(guān)注教師的人格尊嚴、幸福生活,、身心和諧、發(fā)展需求,。學校為老師想的很全也很細。老師的婚姻,、生活所需,、老人,、子女，學校都有統(tǒng)籌安排,。

走進班級，發(fā)現(xiàn)走廊上掛有各個班級的宣言,、班級理念,、班風、目標,，掛有優(yōu)秀教師團隊的照片，樓梯口黑板上有紀律,、衛(wèi)生的檢查結(jié)果公示。教師講課富有激情,，同學們聽課認真，課堂容量大,，內(nèi)容深。沒有花架子,、課堂真實。

通過半天的學習,，我認為他們的課堂教學,、方法,、手段也沒有什么特別之處，重要的是把各項措施很好的“落實”?，F(xiàn)在我校高二年級舉行的教室及走廊文化也很好的創(chuàng)建了濃厚的校園文化氛圍,，很好的激發(fā)學生的學習熱情和學習能力。班級也更加團結(jié)上進,。如果以后實行更多切實可行的方法，我們學校也會發(fā)展的更好,。

衡水中學心得體會篇六

桃城衡水中學事件是近年來教育界引發(fā)廣泛討論的一起事件，事件涉及中學教育的改革與發(fā)展,，引發(fā)了社會各界的關(guān)注和關(guān)心。通過對該事件的觀察和思考,，我深感教育現(xiàn)狀存在許多問題，同時也認識到教育改革的重要性和必要性,。本文將圍繞桃城衡水中學事件展開討論，從不同角度出發(fā),，分析問題的根源，并提出相應的解決辦法,。

首先，我們要看到事件的背后存在著區(qū)域教育資源不均衡的問題,。桃城衡水中學作為全國聞名的名校，其雄厚的資源和優(yōu)質(zhì)的教學質(zhì)量使得無數(shù)學子趨之若鶩,。然而，我們也要看到桃城衡水中學事件所顯示出的這種班級人數(shù)爆滿,、加重課業(yè)負擔的問題，也讓人深思,。優(yōu)質(zhì)教育資源應該是每個學子都可以享受到的，而不應該只是少數(shù)人的特權(quán),。因此，為了解決這個問題,，我們需要在資源配置上更加公平，打破一些名校的壟斷地位,，使更多的學校能夠共享優(yōu)質(zhì)教育資源,，為每個學生提供更好的成長環(huán)境。

其次,，桃城衡水中學事件也表明了當前教育中功利性的問題。學生學習需要獨立思考和創(chuàng)新精神的培養(yǎng),，而不是單純的應試能力,。但是，我們可以發(fā)現(xiàn)許多教育機構(gòu)和家長更加關(guān)注的是成績和升學率,，忽視了學生的全面素質(zhì)發(fā)展。這種功利性教育容易使學生產(chǎn)生焦慮和心理壓力,，對他們的未來發(fā)展產(chǎn)生消極影響。因此,，我們要改變當前教育的導向,，注重學生們的實際學習情況和潛力發(fā)掘，引導學生自主學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,。

再次，教育中的評價體系也存在一定的問題,。桃城衡水中學事件中，持續(xù)的高壓讓學生們根本沒有時間進行其他興趣愛好和發(fā)展,。這種以考試成績?yōu)槲ㄒ辉u價標準的行為，使得學生們的發(fā)展變得狹隘,，剝奪了他們自由發(fā)展的機會。因此,，我們應該建立全面的評價體系,，不僅要關(guān)注學生的學業(yè)成績，還要評價他們在思維能力,、人際交往、情感發(fā)展等方面的表現(xiàn),。同時，應該鼓勵學生們發(fā)展自己的特長和興趣愛好,，為他們提供更多的機會和平臺展示自己的能力。

最后,，桃城衡水中學事件也暴露出家長對子女教育的過度干預。家長作為孩子們的導師,，應該給予他們充分的關(guān)愛和支持，但不應該過度地干預孩子的學習和生活,。過度的期望和壓力反而會給孩子造成心理上的負擔，對他們的成長產(chǎn)生不良影響,。因此,，家長在教育孩子時要以平和的心態(tài),，尊重孩子的個性和需求,，幫助他們樹立正確的學習觀念和價值觀,。

總而言之，桃城衡水中學事件給我們敲響了警鐘,，它是當前教育系統(tǒng)中存在問題的一個縮影。教育改革是當前的緊迫任務,，我們要更加注重學生的全面發(fā)展，改變以分數(shù)為導向的評價體系,，提供更加公平的教育資源，同時也要引導家長正確對待子女教育,。只有這樣,，我們才能打造出一個更加公正、科學,、人性化的教育體系，為孩子們創(chuàng)造更好的成長環(huán)境,。

衡水中學心得體會篇七

作為一所全國知名的重點高中，衡水中學一直以其嚴格的管理和優(yōu)秀的教育質(zhì)量著稱于天下,。不少學生和家長都夢想能進入這所學校就讀，以期望能夠接受到高水平的教育,。在校園體驗和交流學習的過程中，我深深地體驗到了衡水中學的獨特魅力,，下面我就來分享一下我在衡水中學的心得體會,。

首先,，衡水中學的嚴格管理給我留下了深刻的印象,。作為一所重點中學，衡水中學對學生的要求非常嚴格,，無論是學生的日常紀律還是學習態(tài)度，都要求嚴于律己,。這種嚴格的管理風格讓我對自己的要求也更加嚴格，從而培養(yǎng)了我良好的學習習慣和自律能力,。在這樣的環(huán)境下，我深刻地認識到只有不斷提高自己的要求,，才能不斷提高自己的能力和水平。

其次,，衡水中學的教學質(zhì)量讓我刮目相看。衡水中學擁有一支優(yōu)秀的教師隊伍,，他們教學水平高超，責任心強,，對待學生認真負責。在衡水中學的教學過程中,，我感受到了老師們的認真和耐心，他們不僅注重知識的傳授,，更注重培養(yǎng)學生的思維能力和創(chuàng)新能力。同時,，衡水中學的教師們還積極鼓勵學生參加各種學科競賽和科研活動，提供了豐富的學習機會和平臺,，培養(yǎng)了我們的應試能力和創(chuàng)新意識,。

再者,，衡水中學的學習氛圍讓我受益匪淺。在這里,，同學們都非常努力學習，互相之間互幫互助,。每個人都有著明確的目標，并且為了這個目標努力奮斗,，這種學習的氛圍讓我感到非常的鼓舞和激勵。在衡水中學,，我學到了許多的學習方法和學習思維，也深刻地認識到了努力的重要性,。同時，衡水中學還注重培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和品德修養(yǎng),，在學習之余也注重學生的身心健康，讓學生在充實自己的同時也能得到全面的發(fā)展,。

最后，衡水中學的校園文化讓我印象深刻,。衡水中學注重培養(yǎng)學生的思想品質(zhì)和文化素養(yǎng),，努力營造濃厚的校園氛圍。在校園中,，我感受到了一種積極向上的精神風貌，學生們自覺遵守校規(guī)校紀,，敢于擔當，勇于創(chuàng)新,。樂于奉獻和樂于助人的精神在衡水中學得到了推崇和培養(yǎng),，讓我深受感染和啟發(fā),。同時,，衡水中學還注重培養(yǎng)學生的禮儀修養(yǎng),，在校園中能夠感受到一種和諧的人際關(guān)系和凝聚力，這對于學生整體的發(fā)展和成長有著積極的影響,。

總結(jié)起來,，衡水中學給我留下了深刻的印象。嚴格的管理,，優(yōu)秀的教學質(zhì)量,，良好的學習氛圍和積極向上的校園文化，都讓我受益匪淺,。在衡水中學的學習過程中,，我不僅獲得了知識的更新和提升，更培養(yǎng)了自己的學習能力和品質(zhì)素養(yǎng),。我相信,，在未來的日子里,，我將會繼續(xù)努力，不斷追求進步,，以更好地回饋于衡水中學和社會。

衡水中學心得體會篇八

十九日下午到的衡水,，衡水中學精神學習總結(jié)。所見所聞,，感覺衡水市是一座很普通比較落后的城市。然而衡水中學是如此有名氣的學校,，肯定比市貌要好的多，第二天早上見到的衡水中學肯定是一座大大的校園,，高樓聳立。第二天一上午對于衡水中學的了解,，很大的顛覆了我對衡水中學的理解,。

走進校園,，我的第一感覺是學校不大，也沒有什么豪華的建筑,，但它布局雅致，井然有序,，滲透著濃厚的文化氛圍,。校園中心路兩側(cè)的各種櫥窗，展覽著學校的各種制度,，師生的活動圖片。

然后聽了近一個小時的康新江副校長的匯報,。通過了解得知，如今學校所獲得的如此輝煌的成就絕不是應試教育所能達到的高度,。該校注重學生的素質(zhì)教育,，基本宗旨：全面發(fā)展、全員發(fā)展,；基本內(nèi)容：培養(yǎng)態(tài)度、提高能力,；基本方式：生動活潑主動地發(fā)展。該校的育人目標是：培養(yǎng)具有中國心,、世界眼,、現(xiàn)代腦素質(zhì)全面的和諧的人。富有激情是學生學習的保障,，豐富多彩的活動是培養(yǎng)激情的手段：

1,、陽光體育,，每日三操,、每周三節(jié)體育課、每周兩次體育課外活動,、匯操比賽、班級籃球,、兵乓球、排球?qū)官?、運動會等等。

2,、心理健康，針對學生的心理健康,，采取十幾種方式。

3,、示范引領(lǐng)，他們學校評選的項目有：十佳體委,、十佳學星、十佳班長,、十佳團員、十佳歌手,、每周之星、十佳宿舍長,、十佳環(huán)保衛(wèi)士、十佳文明道德模范、星級宿舍,、星級班級等等。成人禮活動月,，培養(yǎng)學生的擔當意識。另外學校也非常重視老師的發(fā)展,，學校制定了幾十項的教師榮譽稱號,，關(guān)注教師的.生命價值，關(guān)注教師的人格尊嚴,、幸福生活、身心和諧,、發(fā)展需求,。學校為老師想的很全也很細。老師的婚姻,、生活所需、老人,、子女，學校都有統(tǒng)籌安排,。

走進班級,，發(fā)現(xiàn)走廊上掛有各個班級的宣言、班級理念,、班風、目標,，掛有優(yōu)秀教師團隊的照片,，樓梯口黑板上有紀律,、衛(wèi)生的檢查結(jié)果公示,。教師講課富有激情,，同學們聽課認真，課堂容量大,，內(nèi)容深。沒有花架子,、課堂真實。

通過半天的學習,，我認為他們的課堂教學、方法,、手段也沒有什么特別之處，重要的是把各項措施很好的“落實”?，F(xiàn)在我校高二年級舉行的教室及走廊文化也很好的創(chuàng)建了濃厚的校園文化氛圍，很好的激發(fā)學生的學習熱情和學習能力,。班級也更加團結(jié)上進。如果以后實行更多切實可行的方法,，我們學校也會發(fā)展的更好。

為什么一所全省重點中學中最差的學校能創(chuàng)造一個全國乃至世界的教育奇跡,？為什么從20xx年起它能連續(xù)十三年高考成績蟬聯(lián)河北省第一名？為什么人們說它是“全國基礎教育的一面旗幟”,、是“激情燃燒的校園”？我?guī)е@些疑問于20xx年12月19日至23日,，參加了由縣教育局組織的到河北省衡水中學，短短幾天，在衡中的所見所聞,，每位參會的老師，都為衡中整潔美麗的校園,、先進的辦學理念、驕人的教書育人成果所鼓舞,、所震憾。

衡水中學恪守“追求卓越”的校訓,，遵循“以學生發(fā)展為本”的辦學理念，按照“以人為本,、科學管理、求真務實,、質(zhì)量第一”的指導思想，努力實施以“讓學生學會學習”為目標的教學改革,，大力提倡“管理就是溝通、服務和引領(lǐng)”的管理理念,，積極推行“高站位決策、低重心運行,、近距離服務、走動式管理”的運行模式,，教育教學質(zhì)量連年攀升，學校達到了和諧,、快速、可持續(xù)發(fā)展的目標,。衡水中學在短短的幾年中，成長為全國“重點中學實施素質(zhì)教育的一面旗幟”,，創(chuàng)造出當代中國教育的一個奇跡和高考神話,。

短短幾天的學習，讓我頗受感動,，開了眼界,，增長了見識，受益匪淺,。

一進到衡水中學,，我感受最深的是校園文化建設頗具特色，校園內(nèi)處處彌漫著學習的氛圍,，濃郁的校園文化讓人身處其中，讓人不禁雜念頓消,。衡中的校園文化建設大致由以下部分構(gòu)成：

（1）教室文化。每個教室門外的墻壁上都設有班級展示欄,，內(nèi)容包括有班級合影照片，班主任風采,，班級目標，班級特色等,，各班的展示欄規(guī)格統(tǒng)一，形式內(nèi)容多樣,，內(nèi)容積極向上,，特色各異,。

（2）宿舍文化,。各班各寢室可根據(jù)各自興趣、愛好,，靈活布置自己的寢室,，形成了風格各異的衡中寢室文化,，學校定期評選星級宿舍,。

（3）辦公室文化。各處室,、年級組在學校辦公室的組織下，根據(jù)各處室特色,，靈活部署自己辦公室文化。

(4)櫥窗文化,。校園內(nèi)的櫥窗文化大體由以下構(gòu)成：學校各備課組的介紹，各級各類先進典型,，學校名人名生風采展，歷屆北大清華錄取學生風采展,，優(yōu)秀學生書法展。櫥窗文化由班級輪流承辦,，內(nèi)容健康、積極,、向上，帶有知識性趣味性,。全部是反映師生自己的學習和生活的內(nèi)容，沒有一副古人,、洋人及名人的圖像和格言,。

衡水中學針對學生特點開展了豐富多彩的活動,，除了“一日行為規(guī)范”、“學生學習規(guī)范”,、“每日三省十問”,、“星級宿舍創(chuàng)建”、“每日收看新聞”,、“班級挑戰(zhàn)”,、“日行一善，日積一語”等常規(guī)活動外,，最受外界關(guān)注的還有“八十華里遠足”、“十八歲成人禮”,、“十大學星競選”、“十佳班長競選”,、“十佳環(huán)保衛(wèi)士競選”,、“十佳文明道德模范評選”等主題活動,。

衡水中學始終貫徹“德育為首”這一方針,，遵循“以終身難忘的教育培養(yǎng)和諧的人”這一理念,，把學校建成學生的“精神特區(qū)”。

1,、堅持“重過程,、抓細節(jié),、強體驗”這一原則，圍繞“培養(yǎng)適應未來社會發(fā)展的素質(zhì)全面的人”這一目標,，從大處著眼,，從小處著手,，從宏觀思考，從細節(jié)入手,，堅持正面教育，自主管理,，不斷豐實德育內(nèi)涵，凈化育人氛圍,。

2、主要任務是：培養(yǎng)學生的高遠目標意識,；培養(yǎng)學生的競爭意識；培養(yǎng)學生堅強的意志,；培養(yǎng)學生良好的習慣；培養(yǎng)學生的團隊合作意識,。

3、主要做法是：活動鼓舞,，榜樣引領(lǐng)，情景激勵,，親身體驗。

4,、要求全校師生“無私奉獻，頑強拼搏,，團結(jié)協(xié)作，強化爭先”,，努力實現(xiàn)“和諧的人際關(guān)系,，溫馨的人文環(huán)境,，奮發(fā)向上的精神風貌，充滿激情的積極學習狀態(tài)”四個目標,。

通過學習衡水中學，樹立了信心,，結(jié)合我校的實際，走特色辦學之路,，只要我們有一個堅定信念，采用科學的辦法,，不斷改革和創(chuàng)新,，就一定能把學校辦好,。