演講是練習(xí)普通話的好機(jī)會(huì),，特別要注意字正腔圓,，斷句、斷詞要準(zhǔn)確,，還要注意整篇講來有抑有揚(yáng),，要有快有慢，有張有弛,。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的演講稿呢,？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇演講稿吧，我們一起來看一看吧,。
成長的演講稿篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同事： 大家好,！
在這個(gè)幸福的時(shí)刻，我作為勞模代表在大會(huì)上發(fā)言感到十分榮幸,。在這里,，我代表的不僅是我個(gè)人，也不僅僅是我們幾個(gè)人,，而是代表那些常年在自己的工作崗位上默默耕耘,，為公司的發(fā)展壯大奉獻(xiàn)青春和汗水的所有員工。請?jiān)试S我代表這次受表彰的勞動(dòng)模范,，向公司各級領(lǐng)導(dǎo)和同事們表示衷心的感謝,！謝謝你們多年來對我們工作的支持和關(guān)心！
我們?nèi)A夏公司,，經(jīng)過四年的發(fā)展建設(shè),，生產(chǎn)規(guī)模由小到大，經(jīng)濟(jì)實(shí)力由弱到強(qiáng),，這里面凝結(jié)了我們?nèi)w員工的心血,。今天，我們站在新的起點(diǎn)上,，回顧過去那激情萬丈的創(chuàng)業(yè)歲月,，聆聽今日激越奮進(jìn)的鏗鏘鼓點(diǎn)，暢想燦爛輝煌的美好未來,，我們?nèi)A夏人怎不心潮澎湃,、豪情滿懷！我相信,，我們每一位華夏人都會(huì)深切地感到：身為華夏人而自豪,！我們的榮辱成敗都和華夏息息相關(guān)，我們愿把自己所有的熱血和青春奉獻(xiàn)給華夏,！而我作為華夏的一名普通員工,，我只是在我的本職工作崗位上，盡心,、盡力,、盡職、盡責(zé)地做了自己應(yīng)該做的工作,， 公司卻給了我如此高的榮譽(yù),，這是公司領(lǐng)導(dǎo)和同事們對我的極大信任和鼓勵(lì)，同時(shí)這份榮譽(yù)也將成為我今后工作的動(dòng)力,，我只有更加嚴(yán)格要求自己,、繼續(xù)錘煉業(yè)務(wù)，以良好的工作姿態(tài),，以更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng),，以百倍的工作熱情投入到今后的工作中去,。
從一名普通員工到公司勞模，幾年來,，我伴隨著企業(yè)的發(fā)展壯大而成長,、成熟?；叵脒@一路走來,，從我所學(xué)專業(yè)，干我所學(xué)專長,，能為公司的發(fā)展壯大盡自己的一份力量我感到無比欣慰,。感謝各級領(lǐng)導(dǎo)在我工作上的幫助、支持和信任,，尤其是工作和生活遇到壓力和委屈時(shí),，謝謝領(lǐng)導(dǎo)的及時(shí)指點(diǎn)和鼓勵(lì)；感謝多年來與我并肩作戰(zhàn)的同事們,，沒有你們的幫助,，僅憑我個(gè)人的力量，我寸步難行,。同時(shí),，在此我也想代表公司員工向廣大員工家屬們說聲謝謝，正是有了你們的默默支持,，我們才能安心工作，在工作中取得一些成績,。
人們總說：是金子總會(huì)發(fā)光的,！是啊，平凡的你我,，只要扎扎實(shí)實(shí),、愛崗敬業(yè)、甘于吃苦,、樂于奉獻(xiàn),，抱著對企業(yè)高度負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，盡心,、盡力,、盡職、盡責(zé)地干好每一天的工作,，也一定會(huì)在平凡的工作崗位上創(chuàng)造出人生的輝煌,。
光榮和夢想同在，挑戰(zhàn)和機(jī)遇共存,。成績屬于過去,，榮譽(yù)歸于大家,，未來在于創(chuàng)造！讓我們攜起手來,，為公司的發(fā)展壯大獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，為開創(chuàng)公司的美好明天而努力工作吧！
最后,，祝各位領(lǐng)導(dǎo),、同事們，工作順利,，身體健康,，全家幸福平安！
謝謝大家,！
成長的演講稿篇二
尊敬的老師,，親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是“好書伴我成長”,。
書就像我們最好的伙伴,，陪伴著我們；書就像我們的老師,，讓我們在知識的海洋里成長,。
北宋詩人歐陽修曾經(jīng)說過：“立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本”,。歌德也說過：“讀一本好書,，就猶如和一個(gè)高尚的人談話?！币詴鵀橛?，可以明理增智，可以陶冶性情,；與書常伴,，可以立德修身，可以深化思想,。
在我很小的時(shí)候,，就非常喜歡讀童話故事，白雪公主,、灰姑娘,、賣火柴的小女孩是我最喜歡的.人物，在她們遇到困難的時(shí)候,，我會(huì)為她們擔(dān)心,，并為他們祈福；在他們快樂的時(shí)候，我也與她們分享,，并希望他們能長守幸福,。我隨著故事情節(jié)時(shí)而哭、時(shí)而笑,。
“小鳥為什么會(huì)飛,？魚為什么不會(huì)淹死？冬天青蛙去了哪……,？”小時(shí)候我曾經(jīng)多次問過媽媽,。媽媽說：“我也不知道，我們找老師幫忙,?！蔽液艹泽@，媽媽竟然有不知道的事情,，更讓我驚奇地是,，媽媽要找的老師不是一個(gè)人，而是一本厚厚的《十萬個(gè)為什么》,。
長大后,，當(dāng)我感到迷茫的時(shí)候，就讀一讀《每天一個(gè)心靈安慰》,，這本書就像一個(gè)指南針,，幫助我堅(jiān)定信心，辨出生活和學(xué)習(xí)的方向,。
后來,，我讀了海倫·凱勒的《假如給我三天光明》，主人公克服身體殘疾,，迎難而上,，刻苦學(xué)習(xí)，最終考上了哈佛大學(xué),，這種精神非常值得我學(xué)習(xí)，讓我更加珍惜現(xiàn)在,，珍惜自己的所有,。
讀書真好！書里有美麗的神話,、神奇的大自然,、浩瀚的宇宙、神密的科學(xué)探索,，讓我在知識的海洋里遨游,。
讀書真好！書里有富有哲理的故事、源遠(yuǎn)流長的歷史,、規(guī)范做人的傳統(tǒng)文化,，讓我在讀書的過程中，修正自己的一言一行,，做一個(gè)講文明,、懂禮貌的好學(xué)生！
讀書真好,！讀書使我開闊了眼界,；讀書使我頭腦豐富；讀書使我充滿自信,；讀書使我的生活樂趣無窮,。
讀書真好！我愛讀書,！
我的演講到此結(jié)束,，謝謝大家。
成長的演講稿篇三
敬愛的老師親愛的同學(xué)們：
大家好,！
今天我要演講的題目是《我閱讀我成長》,。
書，就像沙漠里的指南針,，又像海洋中的一盞漁燈,，還像黑夜的北極星，時(shí)刻為人們指出正確的方向,。
高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯,。”是的,，讀書可以收獲知識,，懂得做人的道理，還可以提高寫作水平,。正如杜甫所說：“讀書破萬卷下筆如有神,。”
讀書對于我來說,，是一種享受更是一種樂趣,。讀書猶如彈奏人生的樂曲，有益智的悠揚(yáng),，有喜怒哀樂的美妙,。書已經(jīng)成為我生活中必不可少的一部分。不管是吃飯時(shí)還是睡覺前,，只要有一丁點(diǎn)時(shí)間,，我都會(huì)見縫插針的讀上一兩篇小故事,。不管是小說還是名著，我都有“品嘗”的念頭,。每天晚上不讀書我誓不罷休,，這樣睡覺才踏實(shí)。
其實(shí),，人生離不開書,，從小時(shí)候牙牙學(xué)語外公教你讀唐詩時(shí)，到現(xiàn)在讀名著,，哪個(gè)離開了書本,？讀書給了我們無限的力量！
書是人類的老師,，是人類的精神營養(yǎng)劑,。缺了它，生活就不會(huì)像現(xiàn)在這樣豐富多彩,。拿起書吧,！與我們一起暢游書的海洋，一起領(lǐng)略人生的真諦吧,！
謝謝大家,！我的演講完畢！
我的成長之路演講稿
今天,，當(dāng)我們在歲月的匆忙流失中回眸觀望,，靜心反思，才發(fā)現(xiàn),，沮喪嘆惋已消耗了太多的心情和精力,，猶豫和懶散蔥蘢了過往的匆匆歲月和旅程；我們已經(jīng)沒有時(shí)間去猶豫和消蝕那僅存的一份熱情,。我不想在年老的時(shí)候,，滿滿的都是被悔恨和滄桑包裹的遺憾。帶著這份癡念,，我捋一捋20xx年的時(shí)光,，別讓太多的陰云遮擋了陽光。
成長的演講稿篇四
尊敬的各位評委老師,，親愛的同學(xué)們：
大家晚上好,！
今天我演講的題目是“自立自強(qiáng)，立志成才”,。人生的成功，不在于拿一副好牌,，而在于怎樣將牌打好,，好怎樣才能把牌打好了呢？我認(rèn)為首先要有無缺憾的人格，其次是否要有明確的目標(biāo),，第三是要有堅(jiān)強(qiáng)的毅力,。
北宋末年，半壁江山在金兵連環(huán)打擊下已是風(fēng)雨飄搖,。年青的鄭樵認(rèn)為如此昏暗不明的仕途會(huì)埋沒自己的讀書志向,，因此不愿下山應(yīng)試。由于北方金兵在攻破宋京都時(shí)搶走了大部分四庫全書,。于是乎鄭樵決定以布衣學(xué)者的身份為朝廷編著一部集天下書為一書的大史書,。那一年，他才27歲,，在以后的31年里,，他掏了種種誘惑，比如開始和他一起和他一起著書的哥哥鄭厚就實(shí)在耐不住寂寞,，下山參加科舉,，繼而走上仕途；他擋住了種種壓力,，比如在朝中權(quán)臣打擊之下幾乎也絲毫沒有支援自己的目標(biāo)——編大史書,。在他57歲那年，完成了這部巨著——《通志》他是第一個(gè)以山林窮儒的身份靠自己成為名垂千古的偉大史學(xué)家,，梁啟超高度評價(jià)鄭樵對史學(xué)的貢獻(xiàn)可與左丘明,、司馬遷相提并論，鼎足而三,。鄭樵的成功就在于他三十多年目標(biāo)經(jīng)絡(luò)堅(jiān)定,，從來不曾有一絲的動(dòng)搖。
除此之外,，我認(rèn)為成功的第三個(gè)要素是堅(jiān)強(qiáng)的'毅力,。從拿破侖說：最困難之時(shí)就是離成功不遠(yuǎn)的時(shí)候。做事情要有毅力,，在很多時(shí)候,，往往我們只要在堅(jiān)持一下，再堅(jiān)持一點(diǎn)兒,，成功就在面前,。
命運(yùn)像一架電梯，按鈕在你自己插足,，也在別人目光中,，我們的一切都江堰市必須由我們自己控制。我認(rèn)為,，只要有無缺憾的人格,。目標(biāo)責(zé)任制,，堅(jiān)強(qiáng)的毅力，一定會(huì)成功,，自立自強(qiáng),、成為有才有德的人。
我的演講到此結(jié)束,，謝謝,！
成長的演講稿篇五
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好!
從小就覺得老師是一個(gè)詩意的職業(yè),，有模有樣地學(xué)當(dāng)老師,；或許是命運(yùn)使然，在流轉(zhuǎn)不息的生命之輪中,，教壇中便多了一位平凡的教師,，為了夢想快樂地前行。雖然有過疲憊,，即便偶覺煩惱,，但在孩子們花朵般的笑臉中，我甘愿“花落為泥碾作塵”,，用勤奮體驗(yàn)人生澎湃的激情,，以用心聆聽教學(xué)動(dòng)聽的旋律，用快樂捕捉成長美麗的瞬間,，用愛心呵護(hù)孩子稚嫩的心靈,。無論燦爛，還是陰霾,，在教育教學(xué)之路上,，我快樂并幸福著。
總而言之,，我快樂并幸福的源泉是八個(gè)字：勤奮,、快樂、用心,、愛心!
一,、勤奮是成長的基石
作家峻青說過一句意味深長的話：“人的一生是漫長的，但在關(guān)鍵處常常只有幾步,，特別是在你年輕的時(shí)候,。”在學(xué)生們看來,，我是在課堂里,，與他們同悲同喜的可愛的老師?？稍谖易约旱难壑?，我不過是一只剛剛學(xué)會(huì)飛翔的“笨笨鳥”,，成功的背后最大的秘密武器、最大的法寶和秘訣還是那最普通的兩個(gè)字：勤奮,。
成長的演講稿篇六
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好,！今天我演講的題目是這就是成長,。
我長大了。像一棵樹,，春在土壤里探頭,；夏在風(fēng)雨中成長；秋在金風(fēng)中成熟,；冬在寒風(fēng)中磨礪,。春去秋來，在這歲月的長河中,，一棵幼苗可以被洗刷掉翠綠的稚嫩,，最終成長為一棵亭亭玉立的樹。我,，也是如此,。
人說：“十五歲是花季，十八歲是雨季,，十四歲是成長的季節(jié),。”十四歲,，我長大了嗎,？成長是一個(gè)痛與樂交織，喜與悲彌布的過程?，F(xiàn)在,，我學(xué)會(huì)了自己哽咽痛苦與淚水：一次考試的失敗，一個(gè)輕視的白眼,，一種被人拋棄的痛苦······我學(xué)會(huì)了承受,，學(xué)會(huì)了隱藏，學(xué)會(huì)了在眼淚掉下來時(shí)睜大眼睛,，哈哈大笑,，同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了與他人分享自己的快樂與幸福,。
成長是一個(gè)追逐夢想的過程?，F(xiàn)在,，我有了自己的夢想,，有了自己的信念，知道了要拼搏，要努力,，要飛翔，知道了失敗與成功的滋味,，嘗到了追逐夢想時(shí)的酸甜苦辣,，在每一次痛苦哭泣后，又再一次站起來,，重新開始,。哦，原來成長就是追逐夢想,，堅(jiān)持不懈,。
我長大了。增添了什么,，卻也丟失了些什么,。增添了那些好勝的心事，卻丟失了那份稚嫩,。在逆境中,，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。
其實(shí),，我不愿意長大,。因?yàn)殚L大了就沒有兒時(shí)的無憂無慮，而有了繁重的功課與心事,。但是,，時(shí)光不能倒流。因此,，我學(xué)會(huì)了面對,。
“我要堅(jiān)強(qiáng)?！蔽覍ψ约赫f,。我要戰(zhàn)勝這個(gè)強(qiáng)大的敵人，為自己的未來打下結(jié)實(shí)的基礎(chǔ),，勇攀新高峰,。
“我要面對?！蔽覍ψ约赫f,。我要面對自己的成功、辛酸的失敗,，一切的一切,，所有的所有。
那沿途的景致，我無法帶走,；那歡聲和笑語,，我無法帶走；那巍巍蒼山的壯美,，那懸泉飛瀑的流動(dòng),，那浩瀚滄海的磅礴，和那無盡星漢的璀璨,，我都無法帶走,。
忘了究竟走了多遠(yuǎn)，走了多久,，卻清清楚楚地記得那片無垠藍(lán)天下開放的花朵，小小的花蕊盛滿了對未來的幻想和希望,，從中似乎看到了明天的陽光燦爛和笑面如花,。
我走在學(xué)校里，看著暮色的濃意,，卻從來不敢懈怠,。無論在什么地方，我從來不想輸,，因?yàn)槲覜]有什么可以輸?shù)舻牧?。所以從來不留意過路的風(fēng)景，很多時(shí)候都會(huì)錯(cuò)過什么,。
學(xué)校上空的云依舊很美,，美到讓我不想再有遺憾。
多少人來了又走了,，在各自的生命中劃下或深或淺的痕跡,，之后說再見，卻再也不見,。期間多少感動(dòng),，最終還是得開花，凋零成一朵心碎的回憶,。
也許,，這就是成長。
我的演講完畢,，謝謝大家,！
成長的演講稿篇七
成長是一種讓人陶醉的樂譜，在成長中,，有著許多快樂的事情,。讓我把這份快樂帶給大家吧！讓大家都能感受到成長中的快樂,。
那是一個(gè)炎熱的夏天,，我和幾個(gè)朋友去看一場精彩的電影,，票早已買好。在出門時(shí),，惟獨(dú)我的父母不讓我去,。朋友們見此狀況不妙，有個(gè)叫小慶的朋友,，她走出來說服了我的父母,。我用感激的眼神看著她。我們幾個(gè)人走出去等車,。不一會(huì)兒,，就到了電影院。我們買了爆米花,，打算在看電影時(shí)吃,。我們邊說邊笑地來到了電影廳，找到編碼的位置坐下,。燈光突然暗下,，電影快要開播了。大家都安靜了,。
我目不轉(zhuǎn)睛的看著電影屏幕,，喉嚨里好像被鉛塞住了似的，講不出話來,。我強(qiáng)忍著眼淚,，但最終還是落了下來。我的身體在劇烈的搖擺,，朋友發(fā)覺了我的怪異,。小慶用和藹的口氣問我：“你怎么了？是不是哪里不舒服,？”我勉強(qiáng)地笑著說：“我沒事,。”話音未落,，立即又傳來一個(gè)朋友的喃喃自語：“這個(gè)電影也太凄涼了,。真另我感嘆不已?！蔽野涯抗馔断蛩?，對他說道：“你也這么認(rèn)為哦！”
我拿了一塊爆米花塞進(jìn)嘴里,。當(dāng)我再拿第二塊時(shí)已經(jīng)沒有了,。我在憤怒的同時(shí)又感到無比的快樂。與他們在一起，我學(xué)到了許多知識,，又感受到成長中的快樂,。
在成長中，有許多快樂,，只要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn),，就能找到真正的快樂。在成長中,，我們不要對人斤斤計(jì)較,，在每天都要用寬容的目光去讓成長中的歷程保留起來。
成長的演講稿篇八
每天,，我都會(huì)帶上我"立體聲"的耳朵,，傾聽各路媒體快速報(bào)道的新聞，實(shí)事求是的各種信息,，加深了我們對社會(huì)各各方面的了解,，讓我們找到活著的意義，也對生活有深度的見解,，也能從中學(xué)到生活真諦。
每天,，我都會(huì)快速立即"點(diǎn)擊"我的嘴巴,，快速進(jìn)入動(dòng)感"播放菜單"，曼妙的語言隨口"播放"出去,，講文明,，樹新風(fēng)，好好工作,，禮貌待人,，周圍一片和諧氣象。雖然有時(shí)我會(huì)聽到"雜聲怨聲笑聲"等等的"音樂格式",，對一些事情的不滿,，但這些所謂"受過傷"的群眾，也只是用嘴巴反復(fù)"播放"著,，也懂用法律來保護(hù)自己,，政府人性化的執(zhí)法，更為這和諧的生活添磚加瓦,。每個(gè)人樂觀的生活,，贊美美好的日子，感恩黨讓我們的生活變得越來越好,，在和諧的'春風(fēng)里成長的演講稿,。
每天，我會(huì)用超清晰"26萬色tft"的眼睛，用"1024*768像素"的視界在看中國的改變,，我笑了,，連豬都笑了，舉國上下,，和諧繁榮的中國大地上,，總有機(jī)會(huì)讓我們每一個(gè)人秀出真我的風(fēng)采。
每天,，我的耳朵也像個(gè)"收音機(jī)"一樣,，到處接收來自四面八方的"廣播"消息，知道那里購物有打折,，哪里有好玩的,，哪里好吃的小吃，然后再約上三五知已一起盡情享受,，歡樂的步行街,，琳瑯滿目的商品，讓我們仿佛回到童年,，像個(gè)孩子一樣歡呼雀躍,，有了"中國制造"的商品，會(huì)讓我們的生活更加多姿多彩,，生活質(zhì)量達(dá)到歷史最高水準(zhǔn),！
我生活在深圳，像熱愛黨一樣深愛著深圳,，你看看：勤勞辛苦勞動(dòng)的人們,，在改革開放的氛圍下奮力進(jìn)取，黨和人民團(tuán)結(jié)一致拼搏圖強(qiáng),。迎接奧運(yùn),，一起為中國加油；健兒快跑,，經(jīng)濟(jì)加速度向前沖,，黨和人民跨越重重障礙，各行各業(yè),，各就各位,，就像火車第六次提速，跑在世界前列,！
科學(xué)發(fā)展,，改革帶來的機(jī)遇，深圳——證明給你看,！大運(yùn)會(huì)于2011年在深圳舉行,，零距離感受深圳的魅力,，這里不僅是打工者的天堂，也是改革創(chuàng)新的福地,，你的夢想,，深圳幫你啟航。
我們的生活是多么豐富多彩,，當(dāng)八小時(shí)工作時(shí)間鐘聲響起,，吃飯唱ktv會(huì)友上網(wǎng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，湊響了深圳年輕人的天堂,，你看看吧："和諧的生活陪伴我們每一天,。"
歌唱希望的明天會(huì)更好，謳歌深圳建設(shè)取得好成績,，唱響黨和人民,，齊心協(xié)力刻畫出一幅美麗動(dòng)人的深圳畫卷！
獻(xiàn)出我們的熱情,，奉獻(xiàn)我們的青春,，不顧一切向和諧的社會(huì)邁去，開拓繁榮的新中國,。給打工者加油,，給眾多企業(yè)鼓掌，給當(dāng)?shù)卣k好民心工程而支持,，在和諧的春風(fēng)里成長,，給中國騰飛而鼓勵(lì)，給和諧的社會(huì)喝彩,！
黨的光輝形象，普照在每個(gè)人的臉上,；光輝燦爛道路上,，我愿用感恩的心，勤勞的雙手,，期待的目光,，大手拉小手，一路向著黨的方向前進(jìn),，億萬人民,，共同為和諧喝彩！
成長的演講稿篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、親愛的同事們：
大家好,！我是今天的第xx號演講者，我演講的題目是《我在追夢中成長》,。
其實(shí),，第一眼看到這個(gè)題目的時(shí)候,，我的腦袋是空白的，沒有任何想法,，隨即還跟同事打趣說：我可以寫篇《我在做夢中成長》,，但玩笑過后，我就立刻陷入沉思中,。
幼年時(shí)的我,，經(jīng)常希望自己有一天能像動(dòng)畫片中被幸運(yùn)選中的美少女戰(zhàn)士一樣，變身成各種角色幫助弱者,、懲奸除惡,、匡扶正義，仿佛自己身上有無窮尚未開發(fā)的超能力一樣,，對于自己的未來,，充滿了期待。直至現(xiàn)在,，我仍能清晰地感覺到自己當(dāng)時(shí)那份天真可又不乏對于夢執(zhí)著追求的心情,。
漸漸地我長大了，我終于知道人生與動(dòng)畫片是不一樣的,，我不可能有超能力,，也不會(huì)那么幸會(huì)告訴我，你年輕,！是啊,，我還年輕，所以有迷茫的權(quán)利,，我還年輕,，就依舊有機(jī)會(huì)糾正自己；因?yàn)槲疫€年輕,，所以追夢的腳步就不能停止,。漸漸地我懂了，人生跟人生是沒有可比性的,，我們的人生是怎么樣完全決定于自己的感受,。你一輩子都在感受抱怨，那你的一生就是抱怨的一生,；你一輩子都立志于改變這個(gè)社會(huì),，那你的一生就是斗士的一生。雖然追逐夢想的道路是艱難險(xiǎn)阻的,，有時(shí)候縱然我們已拼盡全力,，也有可能會(huì)遭遇失敗。是的,，一將功成萬骨枯,，夢想成功這件事其實(shí)成功率極低,，畢竟猴子都知道往香蕉比較多的樹上爬，權(quán)衡得失,、趨利避害,，是每一個(gè)動(dòng)物的本能。但追求這種近乎渺茫的成功正是我們?nèi)祟悈^(qū)別于其他動(dòng)物之所在,，一個(gè)人他一輩子沒有任何夢想,，沒有為夢想做任何嘗試，他不做任何冒險(xiǎn),，他也不為任何事情努力,，那當(dāng)然，他永遠(yuǎn)都不會(huì)失敗,，他都沒有資格遭遇失?。〉悄悴煌?，你做過夢,，你哭過、笑過,、奮斗過,，你愛過、恨過,，你也后悔過,，于是，蕓蕓眾生中那么普通的一個(gè)你卻拼盡全力活出最好的自己,，誰還有資格說你是失敗者呢,？所以你期待成功的每一天，都充滿了一種叫做忐忑的幸福,。當(dāng)你拼盡全力失敗依舊來臨的時(shí)候,，你會(huì)知道你的人生因?yàn)榛ㄙM(fèi)在夢想上，所以它從來不曾被辜負(fù),。
現(xiàn)在很慶幸自己生于90年代初,，度過了沒有高科技圍繞和過多物質(zhì)享受的童年,，簡單充實(shí),、彌足珍貴，成年后也經(jīng)歷著中華民族復(fù)興,、“中國夢”逐步實(shí)現(xiàn)的攻堅(jiān)年代,，享受著國家日益富強(qiáng)文明的各種成果。溫家寶在同濟(jì)大學(xué)百年校慶中曾說,，“做人要仰望星空,，更要腳踏實(shí)地,。一個(gè)民族有一些關(guān)注天空的人，他們才有希望,；一個(gè)民族只是關(guān)心腳下的事情,，那是沒有未來的。我們的民族是大有希望的民族,！我希望大家經(jīng)常地仰望天空,，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)思考,，學(xué)會(huì)知識和技能,，做一個(gè)關(guān)心世界和國家命運(yùn)的人?！?/p>
成長的演講稿篇十
尊敬的老師,，親愛的同學(xué)：
大家下午好！
世間萬物都會(huì)成長,，有的成長過程迅速,，有的成長過程緩慢，有的成長于心理,，有的成長于生理,。成長是我們從毛毛蟲蛻變成美麗蝴蝶的過程。
這個(gè)過程雖然痛苦難耐,，可是卻是人生華麗的轉(zhuǎn)折點(diǎn),。當(dāng)我們漸漸長大，父母慢慢地放手,，讓我們獨(dú)自“飛翔”時(shí),，我們會(huì)迷茫、彷徨,，但熬過去,，便是美好的開頭。小時(shí)候的我們?nèi)槌粑锤?、天真純樸,，不知憂愁為何物，但當(dāng)我們逐漸年長,，經(jīng)歷的事情多了,，就會(huì)被煩惱所干擾，煩惱便像一張無形的網(wǎng)一樣纏繞著我們,，使我們喘不過氣來,，但我們?nèi)匀环e極面對，理智處理,，這便是成長,。
成長不意味著一味地放肆,，而是有條理地玩學(xué)兼顧，面對苦難時(shí)不被輕易擊敗,，而是迎面對抗,。成長的過程雖有坎坷、荊棘,，但關(guān)鍵在于我們是否有勇氣,、有毅力去面對、克服,。畏縮逃避注定失敗,，因?yàn)榇驍∧愕牟皇抢щy，而是自己的懦弱,。成長并沒有特定的時(shí)間段,，因?yàn)橐苍S你直到中年才成長，而之前活的幾十年都只是在虛度光陰;也許,，你早早便已懂事,，那么你的遺憾可能就會(huì)少一些。
成長如一盞清茶,，值得人們?nèi)ゼ?xì)細(xì)品味;成長如一道難題,，你要去認(rèn)真琢磨;成長如一朵鮮花，你要去慢慢欣賞……讓我們滿懷自信,、力量步入成長的殿堂吧!
成長的演講稿篇十一
同學(xué)中,，常常有些人問我：“泉，你的作文為什么寫得比我們好,？”而我總是以沉默回答,，因?yàn)椋易约阂驳啦怀鲆粋€(gè)所以然,。而如今,，在度過了稚嫩的十四年后，我終于發(fā)現(xiàn),，這只是因?yàn)槌砷L中的感悟和收獲的多少罷了,。
我耳邊敲響警鐘。后來我步入初中,，雖然一開始有少許遺憾,，我沒有成為文來上寶的一員，可漸漸地我發(fā)現(xiàn),，這是上帝冥冥中給我安排的最好的路,。我的錯(cuò)誤總能在老師同學(xué)的指正下彌補(bǔ),，我的性格漸漸融入群體,，原本十分自卑的我有勇氣站上講臺,，這離不開三年來老師同學(xué)的幫助。同時(shí),，又讓我在其中感悟了很多很多,。
至于第二位給了我感悟的恩師，便是爺爺,。他畢業(yè)于東南大學(xué)建筑系,，畫了五十年的圖紙，從來不喜用電腦,。那次春節(jié),，有爺爺?shù)牡茏觼硖酵牒退麌Z家常,，誰知爺爺剛賀完春節(jié),，便又埋頭工作去了。被晾在一邊的弟子無話可說,，只好灰溜溜地走了,。我問爺爺：“你為什么不理那人呢？”他說了一段話,，發(fā)人深?。骸拔业膶W(xué)問工作，不得我半分拖延,，否則一幢大樓便難以建成,。他來無疑沒什么大事，我若是一邊聽他說話一邊工作,，若是少畫半厘米,，便是毀了我的心血?！?/p>
爺爺做事總是異常認(rèn)真,，最重要的、不重要的,，分辨的清楚至極,。他之所以不近人情，是因?yàn)橛懈匾氖虑榈人ネ瓿?。幼小的我那時(shí)便懵懵懂懂的感悟到了許多,。人，總要?jiǎng)h除生活的一些細(xì)枝末節(jié),，留下結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳詈退枷?。如同一顆大樹，總要拋棄不必要的多余枝葉，才有能力扎下深根,。言簡意賅,，不須枝蔓，沒有磕絆,！
的喃喃自語,，母親露出不滿的神色不滿的臉色，突然嚴(yán)肅地看著我,。我忙不迭解釋,，自己只是一時(shí)念想罷了，母親卻搖搖頭,?！安唬粌H僅是這樣,。孩子,，如果你這么想了，就說明你的內(nèi)心已經(jīng)被這個(gè)想法吞噬了,。不要忙著解釋,。你要明白，不要奢望比自己優(yōu)秀的人能退出考場,，即使是那樣,，你贏了，也沒有人愿意誠服,，因?yàn)槟阙A的不服眾,，因?yàn)槟悴⒉皇钦嬲膹?qiáng)者。真正的強(qiáng)者是把成功建立在辛勤與付出上的,?！?/p>
我不滿地撅起了嘴：“媽媽……”可是心底里卻在暗暗銘記著母親的話。不是嗎,？不是嗎,？生活早已告訴我，母親是對的,。即使是那樣贏得榮譽(yù),，我也不會(huì)覺得光榮，也無法得到他人尊重,。真正的強(qiáng)者,，是憑借才華活在別人心中的，不是靠偶爾的機(jī)遇的,。
最后,，感謝生活中給了我大大小小感悟的良師益友，感謝老師同學(xué)給了我這次機(jī)會(huì)讓我述說我的成長歷程，相信未來的我會(huì)在這條感悟鋪成的路上一直走下去,，希望我的經(jīng)歷能讓大家共同收獲,！
成長的演講稿篇十二
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
“這條路是你自己選擇的,，你覺得你該不該放棄它，兩條路在你面前,，你會(huì)想要怎樣的人生,，你自己決定?！蹦赣H總會(huì)這樣對我說,。
兒時(shí)的我脾氣暴躁，雖說沒有太大破壞力,，但火氣也是不小,，一時(shí)半會(huì)是不會(huì)消的，在學(xué)?？倳?huì)與同學(xué)發(fā)生口角,，甚至出手打人，總要打個(gè)勝負(fù)出來,，不管怎樣結(jié)果都是要請家長的,。每次母親來學(xué)校，肯定是要先看別人受傷沒有,，因?yàn)榇蟛糠侄际俏野褎e人給打傷,，然后母親會(huì)和和氣氣地來給別人賠不是，但我卻一直不以為然,，在一旁冷眼相待,。
有一次母親給我剪指甲，一不小心剪到了自己的手,，我大叫了一聲,，大哭大鬧，指甲剪被我扔到了地上,，我跳起來躺在沙發(fā)上,，面對著墻賭氣，不理母親,，母親把指甲剪默默地?fù)炝似饋?，嘆了嘆氣，走到廚房做飯去了,。直到母親叫我吃飯我才不情愿的起了身,，坐到廚房吃飯。吃飯的時(shí)候，我故意不吃菜,，只吃白米飯,，母親看到后欲言又止，又是嘆了嘆氣,。吃過飯后,，母親過來摸了摸我的頭，對我說：“你總是和別人打架,，怎么會(huì)有朋友呢?你有沒有想過你一直以來的脾氣給你帶來了什么,，你是不是要改一下你的性格了，性格決定命運(yùn),，你也不小了,，自己決定吧!”母親說完就走了，我一個(gè)人怔怔地坐在那想了許久,。
從那以后,，我的性子收斂了很多，各方面漸入佳境,，因?yàn)榧尤肓俗闱蜿?duì)的原因,，我的人緣也得到了提升，身邊的朋友也多了起來,。說到足球,，這一直我引以為傲的事情，足球一直是我熱愛的東西,，因?yàn)槲液芟矚g踢足球的感覺,，在球場上和揮灑汗水，互相的配合出擊,，也許是一個(gè)眼神就能相互心領(lǐng)神會(huì),，那份融入賽場的感覺至今都覺得妙不可言。從二年級開始我就加入了足球隊(duì),，踢了整整五年的時(shí)間,，每天的訓(xùn)練壓榨著、激發(fā)著我們的潛能,，即使是酸痛不已,，但踢過足球后總會(huì)覺得酣暢淋漓。每天都是用汗水洗禮與升華我們的身體,。但是到了快畢業(yè)的時(shí)候,。一場突如其來的事故，卻讓我走向了另外一條路,，在畢業(yè)的最后一場比賽中,，一次訓(xùn)練不幸被同伴絆倒,，當(dāng)時(shí)不知為何，疼痛難忍,，比以往受的傷都要痛,，那時(shí)心中唯一的想法只是在擔(dān)憂我的最后一場比賽。
終了,，我真的無緣參加那場比賽,，原因就是我腿部的受傷，整整休息了三個(gè)星期,，這段期間,，心中只有懊悔于悲傷，當(dāng)隊(duì)友帶著獎(jiǎng)杯來看我時(shí),，臉上雖然與他們一齊開心,，但心中依舊是不甘,。也正是因?yàn)檫@件事,，媽媽擔(dān)憂我的身體，況且又面臨即將升入初中,，父母一致決定,，讓我棄足從文，當(dāng)然這遭到了我的強(qiáng)烈反抗,，絕食,，哭鬧，大發(fā)脾氣,，以往奏效的招數(shù)在此時(shí)統(tǒng)統(tǒng)無效,。媽媽苦口婆心的說：“踢足球雖然是你的愛好，但它終究是愛好,，你要想想你的未來,，你確定你會(huì)一直堅(jiān)持踢嗎?自己想想吧!”最后，我選擇放棄,。
在之后的生活中,，我有了新的經(jīng)歷，有了新的朋友,，有了新的環(huán)境,，但每每看到有人在球場馳騁時(shí)，心中總覺得空落落的,。當(dāng)然,，選擇了一條路，不管結(jié)果如何,，只管風(fēng)雨兼程,，決不后悔,，因?yàn)槊糠N結(jié)果，都是你自己醞釀而出的,，人在選擇中放棄,，也在選擇中成長。
成長的演講稿篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、同仁們：
大家上午好,！很高興與大家歡聚一堂，共度今天的美好時(shí)光,。我演講的題目是《我的成長之路》,。
歲月蔥蘢，一晃又是年末,。一年來,，我堅(jiān)守“真真切切做人，踏踏實(shí)事做事,，認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí),，兢兢業(yè)業(yè)的工作?！笨梢哉f,，忙碌伴隨著經(jīng)歷，汗水孕育了成長,。
踏入教研室這塊平臺,，我深刻的感受到“山之高，林之密,，樹之大,，才之多。高手如云,，遍布林海,。”相形之下,，我是那么淺薄,，猶如幼兒園剛剛起步的娃娃，在教研教改方面一片空白而不知所措,。記憶最深的是,，當(dāng)田主任將厚厚的一沓數(shù)學(xué)資料書放到我的辦公桌上，并告訴我再過一個(gè)禮拜,，北京師范大學(xué)的專家到靈口小學(xué)調(diào)研,，要我充分做好應(yīng)屆的準(zhǔn)備的時(shí)候，我懵懂了,。擔(dān)憂和恐懼像一座大山一樣壓在頭頂,。雖說,，我在教學(xué)一線負(fù)責(zé)教學(xué)管理十幾年，可我一直擔(dān)任的是五,、六年級的語文教學(xué),。對于數(shù)學(xué)學(xué)科，我還真是所知甚少,，教研教改不是做題,，教學(xué)研究也不是上課。要求我不僅要和數(shù)學(xué)專家面對面交流,，還要對從教二十多年的優(yōu)秀數(shù)學(xué)老師的課堂進(jìn)行點(diǎn)評,，提出指導(dǎo)性的意見和建議，這還真不是臨陣磨槍就可以做到的,。我害怕因我的無知鬧出笑話,；我擔(dān)心，我所學(xué)的皮毛無以和專家面對面的交流而讓單位蒙羞,；我更怯于指導(dǎo)教師在教學(xué)中深入貫徹分層教學(xué)的理念,。這些像更大的一座大山壓得我喘不過氣。
“既然選擇了遠(yuǎn)方,，便只顧風(fēng)雨兼程,?！蔽覐?qiáng)迫自己進(jìn)入煉獄般的學(xué)習(xí),。強(qiáng)迫自己看數(shù)學(xué)課標(biāo)，強(qiáng)迫自己一遍又一遍的做題,，強(qiáng)迫自己將生活與數(shù)學(xué)聯(lián)系起來,，強(qiáng)迫自己和數(shù)學(xué)老師交流。強(qiáng)迫自己反反復(fù)復(fù)尋找數(shù)學(xué)感覺,。12本數(shù)學(xué)教材,，幾乎是我每天都要溫習(xí)的課程。為了深切的感知《觀察物體》的內(nèi)容,，我的辦公桌上經(jīng)常堆積著用土豆切成的小正方體,，用紙疊的大正方體，通過一次又一次的擺放來深化理解,；為了將不懂的問題徹底弄明白,，從二樓到一樓，我無數(shù)次地向慧xx老師請教數(shù)學(xué)立體圖形的感覺,，請教數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)思維在教學(xué)中的體現(xiàn),。為了弄清《旋轉(zhuǎn)和平移》，我一次次的用紙條拼接,，用圓珠筆在紙上畫,。我知道,，要想勝任小學(xué)數(shù)學(xué)教研員的工作，我必須不停的學(xué)習(xí),，不厭其煩的練習(xí),，從零做起，從一步一步開始,。
那一年我負(fù)責(zé)審定小學(xué)1—6年級的數(shù)學(xué)期末考試試題,，我做了不下8遍，我仔細(xì)翻找了每一個(gè)知識點(diǎn),，我反復(fù)計(jì)算每一道題的答案,。我一道題一道題的驗(yàn)證，連標(biāo)點(diǎn)符號也不放過,?？荚囯m已過去很久了，我的心依然懸在半空,。那一年,，我明白了什么叫如履薄冰，什么是膽戰(zhàn)心驚,。
直到今年,，我才基本介入數(shù)學(xué)領(lǐng)域，有了自己的粗淺思考和想法,。雖然期末考試的數(shù)學(xué)試題還不盡人意,，但融入了我自己的思考，突出了數(shù)學(xué)即生活的思想,，滲透了高效課堂的理念,，對一線教師的數(shù)學(xué)教學(xué)有針對性、指導(dǎo)性,。如果借此能改變教師“以學(xué)為主”關(guān)注過程的教學(xué)方式,，就是我最大的欣慰。
為了豐富自己,，我將自己變成一只采蜜的蜜蜂,，所到之處，一旦有花香,，我便竭力去實(shí)現(xiàn)采蜜的愿望,。下鄉(xiāng)筆記本上，密密麻麻的,，每一個(gè)字都是一顆寶貴的珍珠,；美一點(diǎn)體會(huì)，都注入了我的希望,；每一份反思和設(shè)計(jì),，都印證了我的足跡,。
我倍加珍惜每一次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在參加的北京清華附小的“1+x”模式的課堂觀摩,，竇桂梅老師的真實(shí)課堂,，讓我感到深深的震撼。她開啟的不僅是學(xué)生的思維,，更有厚重的人生思考,。“皇帝愛美,，喜歡打扮這是他的愛好,，本沒有錯(cuò)，但是過分了,，就會(huì)衍生出許多荒誕滑稽的事情,。愛好一旦變成嗜好，超越了度,，變成癡迷,，就成為病態(tài)了?！薄盎实墼谟涡写蟮渖铣龀?，第一責(zé)任人真的只是首次派遣出去的兩位大臣嗎？后來派去的那一群大臣呢,？他們沒有責(zé)任嗎,？皇帝自己也去看了，他就沒有責(zé)任嗎,？”“如果我們每個(gè)人都負(fù)有著主人翁的思想,，都認(rèn)為自己有責(zé)任,，那么,，一個(gè)集體，一個(gè)團(tuán)隊(duì),，一個(gè)公司,，會(huì)很快趨于癱瘓的趨勢嗎？還會(huì)有事不關(guān)己,，高高掛起的現(xiàn)象嗎,？”這一反問，激活了學(xué)生的思維,，也激發(fā)了聽課者的思考,。將“責(zé)任人”的和外延詮釋得淋漓盡致。
之行,，高效課堂的理念貫徹的如此之深,、之透讓我有洞開心扉,，醍醐灌頂之感。尤其是和副校長李,、數(shù)學(xué)教研組長張交流中,，我深刻感受到我們學(xué)的是那么淺薄，領(lǐng)悟的非常淺顯,、有限,。那次教研交流研討活動(dòng)上，我看到了我縣教師的渴求和希冀,，xx小學(xué)的老師們,，通過一年來“121目標(biāo)教學(xué)”模式的實(shí)驗(yàn)，步入瓶頸了,，他們像一對穿越草原的騎士,，來到廣袤的大草原上，沒有了路,，也沒有了方向,，找不到東南西北了，陷入茫然和混沌之中,。古城小學(xué),、景村小學(xué)的教師通過兩、三個(gè)月的`“臨帖”學(xué)習(xí),，師生已經(jīng)沒有了當(dāng)初的新鮮感,，陷入疲倦之態(tài)。那次研討交流,，讓我縣教師找到了方向,，真正明白了“教學(xué)有法，心中有模,，手頭無?！辈攀钦婢辰纭ｎI(lǐng)導(dǎo)的安排的這次外出學(xué)習(xí),，真是一場及時(shí)雨,，灌溉了一片片渴求引導(dǎo)的心田。
由此,，我深切的感受到,，學(xué)習(xí)是我一生的課程！
“認(rèn)真做事只是把事情做對,，用心做事才能把事情做好,。”這是我最信奉的一句名言。我相信,，認(rèn)真不僅僅是一種態(tài)度,，也是一種能力。
從我負(fù)責(zé)縣級微型課題的管理工作開始,，對于收交的所有課題,，我一一查看，不僅看形式,，還注重選題,，查看信息的填寫，研究計(jì)劃的制定,，方法的設(shè)計(jì),，過程的規(guī)劃，成果的呈現(xiàn)等逐一進(jìn)行認(rèn)真審查,。尤其是去年冬天,，老師們聞之評職需要課題研究之后，一線教師申報(bào)的微型課題像雪片一樣飛來,，我?guī)缀趺刻於家哟齺碜砸痪€教師交來的課題研究申請書,。這個(gè)冬天，顯得格外忙碌,。每天每天,，我都高度緊張，既要準(zhǔn)備各鎮(zhèn)教師的高效課堂展示的點(diǎn)評輔導(dǎo),，還要做好全縣青年教師的賽教組織工作,，還有復(fù)式教學(xué)研討會(huì)的召開的準(zhǔn)備工作。幾乎是白天下鄉(xiāng),，晚上回來加班加點(diǎn),，唯恐疏漏；有時(shí)下鄉(xiāng)回來已到了周末,，我的辦公桌上的申請書已摞起一尺多高,，椅子上，沙發(fā)上,，滿滿當(dāng)當(dāng)都是,。初中的、小學(xué)的,、高中的、幼兒園的,，分學(xué)科的,，分鄉(xiāng)鎮(zhèn)的，市級的，縣級的……應(yīng)接不暇,。還有室內(nèi)其他同事代收的,，我必須一一登記。我一個(gè)一個(gè)審查,，一份一份修改課題名稱,，一張一張?zhí)顚懥㈨?xiàng)證書。對于申報(bào)市級的課題,，我必須一份份簽字,、蓋章、統(tǒng)計(jì),、整理,、打包。還有好多老師不會(huì)填寫課題申請書,，電話請教的,；還有不知道填報(bào)程序，來電咨詢的,。有時(shí),，從早上7點(diǎn)開始，電話就開始響,；有時(shí),，晚上12點(diǎn)了，還有老師詢問,。對于所有電話,，我都一一耐心回復(fù)，悉心指導(dǎo),。有的老師親自到辦公室請教,，即使再忙，我也認(rèn)真給他們講解,。同樣的話,，我不厭其煩地說過無數(shù)遍；同樣的事,，我一遍又一遍的重復(fù)著而不知疲倦,。我?guī)缀鯖]有度過一個(gè)輕松的公休日，沒有幾個(gè)周末不在單位加班,。
今年的微型課題申報(bào),，雖然數(shù)量少了很多，但大多是一個(gè)一個(gè)送來,，一份一份受理,。
在經(jīng)歷中成長，在經(jīng)歷中沉淀，在經(jīng)歷中提升,。我主持的規(guī)劃課題《小學(xué)生課外閱讀研究》和參與研究的微型課題《初中語文課堂提問策略研究》于12月份結(jié)題,，均被評為市級優(yōu)秀課題，撰寫的論文《微型課題讓教師的夢想起航》發(fā)表于《商洛教育》第4期,。
忙碌中,，歲月匆匆而過?！鞍衙恳患唵蔚氖伦龊镁褪遣缓唵?，把每一件平凡的事做好就是不平凡?！闭J(rèn)真,，是我永恒的課題。順利完成這些工作,，是我最大的心愿,。
“實(shí)施高效課堂，感動(dòng)不如心動(dòng),，心動(dòng)不如行動(dòng),，行動(dòng)還要互動(dòng)，互動(dòng)仍需帶動(dòng),。我們只有讓教師積極行動(dòng)起來,，努力去做，去體驗(yàn),、去親身感悟,，才能實(shí)現(xiàn)教師在高效課堂方面的專業(yè)成長?！毙〗M會(huì)議上,，陳主任誠懇的說出了自己的想法。希望我能勇于挑戰(zhàn)自我,，采用體驗(yàn)式培訓(xùn),，讓老師親身體驗(yàn)在高效課堂中學(xué)生是如何進(jìn)行“自主、合作,、探究,、展示、評價(jià)”的,，與傳統(tǒng)的課堂有有何不同之處,。
我站在現(xiàn)實(shí)的平臺之上，仰望這一任務(wù),，感受到這猶如一棵直插云霄的參天大樹,，無以及頂,；亦猶如一片汪洋大海,，浩淼無窮,，找不到出口。這是一座巨石的壓力,，我不停地在網(wǎng)絡(luò)搜尋,，在無數(shù)的博客里尋覓探礦，和認(rèn)識的不認(rèn)識的教育陣地交流,，箱陌生的或熟悉的教師間請教,，希望我的執(zhí)著和熱忱能換得一份釋然和自信。
我整天將自己禁錮在高效課堂的理念圈里,，不停的學(xué)習(xí)理論,，希望能找到一個(gè)突破口；也全面的觀看專家的視頻,，希望專家教授的講座,，能被我內(nèi)化于心，解讀成一部通俗易懂的經(jīng)典,；我反復(fù)請教西街小學(xué)的實(shí)驗(yàn)老師,，希望從他們那里獲得一份動(dòng)力。在這期間,，陳主任多次和我探討交流,，給我耐心輔導(dǎo)，有時(shí)談話就長達(dá)2,、3個(gè)小時(shí),，鼓勵(lì)我一定擔(dān)負(fù)起“體驗(yàn)式培訓(xùn)”的輔導(dǎo)重任。截止10月底,，我們最終將培訓(xùn)題目確定為“高效課堂流程之體驗(yàn)培訓(xùn)”,，內(nèi)容確定為“高效課堂之路經(jīng)——小組合作”。我找不到現(xiàn)成的模式去套用,，也沒有可以模仿的案例,。不敢把握是否能激活教師參與的熱情。一切都是未知數(shù),，要做好這次培訓(xùn),，對于我，是全新的挑戰(zhàn),。我一次次的想象那種場面,，一遍遍地幻想教師的提問，在頭腦中反復(fù)思考如果教師問的問題我不會(huì)解答,，如何是好,？擔(dān)心和矛盾像蛇一樣糾結(jié)于心,，好幾個(gè)晚上都夢見自己在做輔導(dǎo)而始終找不到方向。在11月2日晚上,，陳主任打電話和我交流,，他提議讓我參照“金太陽”集團(tuán)的報(bào)告形式，打開場面,，激活教師參與動(dòng)力,。尤其是課堂理念的提升方面，陳主任輔導(dǎo)的很深刻,。陳主任的話似乎為我打開了一扇窗,，透進(jìn)了一份亮光。我整理好自己的思路,，開始制作ppt,。一直到11月5日，坐在奔赴石門的車上,，我才徹底理清自己的輔導(dǎo)思路,。
在那次培訓(xùn)中，我首先組織教師組建小組,，創(chuàng)建組名,，配好對子，展示小組口號,。然后進(jìn)入課堂實(shí)際演練,，所有的參與培訓(xùn)的教師都是學(xué)生，我們小教組的老師參與其中,，成為一員,。按照“五步三查”的模式，充分讓教師們“獨(dú)學(xué),、對學(xué),、群學(xué)”，然后放大教師們的展示,。在此過程,，不斷給予有效的、具體的評價(jià),。對于教師們提的問題,，小組解答不了、全班解答不了時(shí),，陳主任,、張老師積極解答。整個(gè)過程,，教師激情高漲,，爭相展示,，參與度100%，沒有思想拋錨的,，也沒有東張西望的,，更沒有干其他事情的。教師的反響非常好,。
這是第一次嘗試,，雖然沒有太大的紕漏,，但最后的理論提升,，我依然沒有找到切入點(diǎn)；學(xué)習(xí)目標(biāo)的展示和檢測的試題還不能完善,，評價(jià)過度還顯得生硬單薄,。回來之后,，我主動(dòng)打電話和石門真的參訓(xùn)老師聯(lián)系,，聽取她們的意見和需求。我們大約交談了3個(gè)多小時(shí),?！拔覀兊慕處煵蝗狈碚摚腿狈?shí)際的體驗(yàn)和感悟,?！睂O成娥主任的這句話對我觸動(dòng)很大，我不斷反思,，在頭腦中一遍遍的放映培訓(xùn)的情景,。后來，陳主任就這次培訓(xùn)情況和我做了長達(dá)4個(gè)多小時(shí)的交流,，小組會(huì)議上,，每位同仁都真誠地提出了建議和改進(jìn)意見。陳主任也說出了她的擔(dān)心和顧慮,，充分肯定了我勇于嘗試和大膽挑戰(zhàn)的勇氣,。
在親自觀摩了實(shí)驗(yàn)小學(xué)老師的課堂教學(xué)和參加了“xx省首屆高效課堂大講堂”培訓(xùn)學(xué)習(xí)之后，我的培訓(xùn)思路才發(fā)生了質(zhì)的變化,。12月24日,，我到謝灣鎮(zhèn)做體驗(yàn)式培訓(xùn)輔導(dǎo)。這次,，我充分汲取了實(shí)驗(yàn)小學(xué)的亮點(diǎn),，設(shè)計(jì)了評價(jià)表，培訓(xùn)了小組長,、評價(jià)員,。除了親身演練之外,，我只使用了教師的四種語言：“激勵(lì)語、評價(jià)語,、過渡語,、總結(jié)語”，將課堂完整地交給“學(xué)生”,，充分讓“學(xué)生”學(xué)習(xí),、展示、評價(jià),，放大自己在學(xué)習(xí)中的積極作用,。然后回歸到教師的角色之中，進(jìn)行理論的提升培訓(xùn),，針對課堂情況,，突出要點(diǎn)，突出高效課堂理念宗旨,，突出師生角色的變化,，突出學(xué)習(xí)效果的變化。這次培訓(xùn),，受到與會(huì)教師一致稱贊,。他們說：“這樣的體驗(yàn)式培訓(xùn)，比讓我們單純的坐著聽報(bào)告效果好多了,。通過體驗(yàn)式培訓(xùn),，我們熟悉了高效課堂的基本流程，體驗(yàn)了作為學(xué)習(xí)主體的收獲和快樂,，感到高效課堂并不是那么神秘莫測和高不可及,。”中心校的輔導(dǎo)員也感談到：“這樣的體驗(yàn)式培訓(xùn)讓人豁然開朗,，原來高效課堂并不神秘,，我們的老師是完全可以做到啊,！”
回首過往,，汗水相伴，淚水相隨,，笑聲相依,。經(jīng)歷了坎坎坷坷的探索，風(fēng)風(fēng)雨雨的磨礪,，不求自己閃耀多少光華,，只愿我的付出能為一線教學(xué)奉獻(xiàn)一份力量，能為教研室的蓬勃發(fā)展增光添彩,！
謝謝大家,！
成長的演講稿篇十四
尊敬的各位老師,、親愛的同學(xué)們：
大家好！今天很高興站在這里,，與大家共同分享我讀書的樂趣,。我演講的題目是《我閱讀我成長》。
行走于茫茫無邊的.沙漠之中,，什么最重要,？也許有的人說是水，也許有的人說是食物,，可是我要說是“書”,！
書是人們精神的支柱。生活里沒有書籍,，就好像沒有陽光的樹木不能健康地成長,；智慧里沒有書籍，就好像沒有翅膀的鳥兒不能展翅翱翔,。
我喜歡讀書。我喜歡在夜深人靜的夜晚讀書,，那樣,，我就可以到書海中做一個(gè)孤獨(dú)的跋涉者。若窗外飄起了細(xì)雨,，那就再好不過了,。伴著幽幽的燈光，聽著雨聲剝啄,，是極易進(jìn)入書的境界之中的,。于是，我便可以在書海中一無阻礙地遨游,，可以在書海中隨心所欲地縱橫,。
沒有寒暄與打擾，獨(dú)自神游于字里行間刀光劍影,、風(fēng)雪飄飛的世界之中,。很快，我便可以與各位友人“游蕩”一番——與浮士德對話幾回,，到狄更斯的小旅館住上一宿,，在與曹雪芹磨上一會(huì)兒；與李白吟詠“君不見黃河之水天上來,，奔流到海不復(fù)回”,，與李煜吟誦“剪不斷，理還亂,，是離愁,，別是一番滋味在心頭”,。
我喜歡讀書。讀三毛灑脫,、豁達(dá)的人生,；讀朱自清深沉的父愛；讀魯迅那錚錚鐵骨……讀雨果的《九三年》,，撼人心魄,；讀《聊齋志異》，令我夜不能寐,；讀《儒林外史》,，又使我啼笑皆非。
在書中,，我領(lǐng)悟到“先天下之憂而憂,，后天下之樂而樂”的崇高境界；在書中,，我得到了“天生我才必有用”的自信,；在書中，我實(shí)現(xiàn)了心靈對話與思想交流,。時(shí)而憧憬,，時(shí)而有所觸動(dòng)，那種深沉的體驗(yàn),，正如空谷幽蘭送來的一縷芬芳,，使我回環(huán)往復(fù)，綿綿不盡,。
我喜歡讀書,。每天向小蜜蜂一樣，貪婪地吸吮著書中的花粉,，醞釀成花蜜,。書，令我心醉,；書,，令我清醒，我深受其益,。
同學(xué)們,，書是讀不完的，知識是汲不盡的,。讓我們暢游在書海之中,，讓我們真正做到“我讀書 我快樂 我成長”！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家,！
成長的演講稿篇十五
作為一名普通的教師,，我總覺得自己像一棵樹，一棵守望學(xué)生心靈月亮的樹,，在三尺講臺找到了適合自己生長的樂土,。不斷耕耘， 終于使我的語文課堂開出了魅力之花,。我深入學(xué)習(xí),，不斷反思，千方百計(jì)提高語文課的吸引力,，最大程度地喚起學(xué)生的共鳴,。 “努 力上好每一堂課，力爭每堂課都上出自己的特色”,，這是我一貫的追求,。二十幾年來，我一直重復(fù)做著三件事,，一是教書,，二是讀 書，三是研究怎樣 “教好書”,。在平時(shí)的教學(xué)反思中,，我梳理出了自己對不同課型的'授課思路，歸納了不同題型解題的便捷方法,， 又把這些反思成果用最簡單的方式推廣給我的學(xué)生。
對每一個(gè)學(xué)生都傾情地奉獻(xiàn)著自己的愛心,。我根據(jù)學(xué)生發(fā)展的現(xiàn)狀,，不斷改革教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)過程,，在班級內(nèi)我倡導(dǎo)階段 性學(xué)習(xí),，目標(biāo)式學(xué)習(xí)，我告訴學(xué)生：用知識改變命運(yùn),，用學(xué)習(xí)成就未來,。
我很欣賞這樣一句話：“沒有思想的教學(xué)是毫無價(jià)值的；沒有進(jìn)取的學(xué)習(xí)是毫無意義的”,。作為一名教師,，我像一個(gè)苦行僧， 執(zhí)著地追求著自己的理想課堂,。作為一名班主任,，我像一個(gè)辛勤的農(nóng)民，耕種著自己的責(zé)任田，守望著那片成熟的希望,。
在追求中,，我感到了充實(shí)，在守望中我看到了希望,。
作為一名普通的教師,，不應(yīng)該只埋怨學(xué)生的基礎(chǔ)差。對于大多數(shù)學(xué)生而言,，只要找到適合于他們的方法,，丑小鴨照樣可以變成 白天鵝。在今后的教學(xué)生涯中我會(huì)繼續(xù)在教法上不斷創(chuàng)新,，因材施教,，樂教善教。
成長的演講稿篇十六
有人說,，教師是紅燭,，照亮了學(xué)生，卻燃燒了自己,；也有人說,，教師是春蠶，勞作到死吐絲方盡,；還有人說教師是人類靈魂的工程師,，塑造著學(xué)生的精神世界。
我說都不是,！教師就是教師,，是一個(gè)永遠(yuǎn)與學(xué)生一起學(xué)習(xí)一起成長的人。
我覺得,，教師與學(xué)生是一對互相依賴的生命,，是一對共同成長的伙伴。教師的幸福不僅僅是學(xué)生的進(jìn)步與成長,，同時(shí)還應(yīng)該包括自己的充實(shí)與成長,。吾生有涯，而知無涯,。教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了我們要不斷學(xué)習(xí),，不斷更新自己的內(nèi)存，才能擁有源源不斷的“活水”,，這樣,，教師的生命才會(huì)活力，才能教育出有活力,、有創(chuàng)新的學(xué)生,。
“大音希聲,，大象無形”，今天站在這里,，我不想用華麗的辭藻贊美教師這份職業(yè),，我只想與大家一起分享一下我的成長故事。
記得剛踏上工作崗位時(shí),，工作的熱情很高,，每天都回花很長時(shí)間備課，當(dāng)然我那時(shí)的備課就是把教參上的內(nèi)容記到書上,，然后再記在腦子里,，上課的時(shí)候我生怕漏掉任何一個(gè)知識點(diǎn)，不厭其煩地講解,，可惜,，只有少數(shù)的學(xué)生認(rèn)真聽講，大部分都在神游,。另外,，我也經(jīng)常聽課，向名家學(xué)習(xí),，記得一次要上公開課,，我把一位名師的教學(xué)視頻反復(fù)看了十幾遍，學(xué)習(xí)她的每一句話,，甚至是每一個(gè)表情,、動(dòng)作。上完課我才發(fā)現(xiàn),，我忘了最重要的一件事,，我沒把名師上課的學(xué)生拉過來。
蘇霍姆林斯基說過“請你記住,你不僅是自己學(xué)科的教員,而且是學(xué)生的教育者,、生活的導(dǎo)師和道德的引路人,。”以前我只是知道這句話,，并不能深刻理解這句話，直到一個(gè)家長的電話,。電話中她無意提到她女孩性格比較內(nèi)向,，但是很喜歡我，因?yàn)樗龝?huì)一個(gè)人在屋里模仿我,，動(dòng)作,、神態(tài)、語氣都很像,。我當(dāng)時(shí)很驚訝,！原來我的一言一行都在潛移默化中影響著孩子們，我是他們的“偶像”，作為教師的我們在關(guān)注自己教學(xué)能力提升,，帶給孩子不錯(cuò)成績的同時(shí),，需要多注意自己在教育教學(xué)時(shí)的態(tài)度和言行?！澳憬逃⒆?，也就在教育自己并檢驗(yàn)自己的人格?！?/p>
“學(xué)高為師,，身正為范”辦公室墻上的這句話也時(shí)刻提醒我，教師要做一個(gè)和學(xué)生一起成長的人,。
