總結(jié)是寫給人看的，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然,，這樣就達不到總結(jié)的目的,。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學習,。

三年級數(shù)學教學工作總結(jié)短文篇一

三年級數(shù)學是小學階段的一個過度階段,，有著十分重要的位置,，現(xiàn)將這期的工作總結(jié)如下，以便總結(jié)經(jīng)驗,，找出不足,，完善提高。

以認真負責的態(tài)度上好每堂課,。用滿腔的愛關(guān)心學生,，關(guān)心學生的學習，生活,，用心做好學生的思想工作,，循循善誘，既教書又育人,。能主動,、認真地服從和配合學校各級領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，與同事們團結(jié)協(xié)作,，相互幫忙,，共同完成學校交給的各項工作任務(wù)。

新時代要求教師要不斷更新充實自己的學識,，要有終身學習的觀念,，具備淵博的知識和多方面的才能對每一位教師來說很重要。因為我們的產(chǎn)品會說話,，會思考,，他們什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”,。沒有廣博的知識,，就不能很好地解學生之“惑”，傳為人之“道”,。所以我認真參加學校組織的各種教研活動,，我努力學習別人先進的教學經(jīng)驗，改變舊的教學觀念,，把新的教學理念運用在自己教育教學之上,。

教育心理學家布魯納認為：“認知是一個過程，而不是一個結(jié)果,。因此,，他強調(diào)“教一個人某門學科,，不是要他把一些結(jié)果記下來,，而是教他參與把知識建立起來的過程?！蔽以诮虒W課堂教學中正確處理好教與學的關(guān)系,，學與導(dǎo)的關(guān)系,，把教與學的重點放在學生的學上，在教法上著眼于導(dǎo),，以學生發(fā)展為本,，激發(fā)學生的求知欲，引導(dǎo)學生主動探索,、主動參與構(gòu)建知識的過程,，促使學生樂學，會學,，善學,。本期完成了兩位數(shù)乘兩位數(shù)，長方形和正方形的面積,，三位數(shù)除以一位數(shù)的除法,，統(tǒng)計，小數(shù)的初步認識等9個單元的教學目標,。

1.會筆算三位數(shù)除除以一位數(shù)的除法,、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，會進行相應(yīng)的乘,、除法估算和筆算,。

2.會口算三位數(shù)除以一位數(shù)，商是整十,、整百的數(shù),。會口算整十數(shù)乘整十數(shù)，兩位數(shù)乘整十數(shù),。

4.認識面積的含義,，能估計和測量圖形的面積，體會并認識面積單位(平方厘米,、平方分米,、平方米)，會進行簡單的單位換算,。掌握長方形,、正方形的面積公式，會用公式正確計算長方形,、正方形的面積,，并能估計給定的長方形、正方形的面積,，會利用公式解決簡單的實際問題,。

5.了解統(tǒng)計圖，初步學會簡單的數(shù)據(jù)分析,。能初步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用,。

6.經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題、解決問題的過程,，體會數(shù)學在日常生活中的作用,，初步構(gòu)成綜合運用數(shù)學知識解決問題的潛力。

7.初步滲透集合和等量代換兩種思想,。

8.體會學習數(shù)學的樂趣,，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心,。

9.養(yǎng)成認真作業(yè),、書寫整潔的良好習慣。

總之,，在整個教學工作只,，我認真地備好每一節(jié)課，在備課中,，我認真鉆研教材,、教學用書。學習好新教學大綱,，虛心地學習別人的先進經(jīng)驗,。力求吃透教材，找準重點,、難點,。認真的上好每一節(jié)課，上課時認真講課,，力求抓住重點,，突破難點。運用多種教學方法,。從學生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學生學習的用心性和創(chuàng)造性。在教學中,，有意識地通過生活,、實例、活動,、游戲等形式引入新知識點,，讓學生感受數(shù)學知識在日常生活中處處存在。并通過學生的親身感受,、操作,、實踐、體驗、討論等方法,，創(chuàng)設(shè)情景來激發(fā)學生的學習興趣，實現(xiàn)了學生感知知識構(gòu)建的過程,。

我們常說,，要給學生一杯水，教師務(wù)必有一桶水,，但在此刻創(chuàng)新與改革不斷變化的新時代,，看來已經(jīng)不夠了。授人以魚,，不如授人以漁,，教師更重要的思考是就應(yīng)教會學生如何尋找水源，解決用水問題,。這必然給我們的教師提出新的要求與挑戰(zhàn)：如何學會掌握富有時代特色的先進理念,。如何應(yīng)對新標準、新教材的承接與變化,。如何應(yīng)對個性化的學生,，等等，都是我務(wù)必去思考和應(yīng)對的問題,，我愿與學生同行,，與時代同行。

三年級數(shù)學教學工作總結(jié)短文篇二

匆匆忙忙又過去一個學期,，平心靜氣坐下來反思一下教學情況,，有苦、有甜,，而更多的是思考,！不過在與學生們一起相處、教學相長過程中,，也有著不少的收獲,。為了使下一階段的工作更順利地開展,，現(xiàn)對本學期的工作情況作出總結(jié),，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗教訓,，促進教學工作更上一層樓。

一,、加強業(yè)務(wù)學習,，切實轉(zhuǎn)變教育教學觀念，不斷完善教學思想,，提高自己的理論水平和實踐水平,。

一個工作者有什么樣的工作思想和教育理念,，會直接體現(xiàn)在一切工作之中，只有通過不斷的學習,，不斷接受新觀念,，充實完善自己的教育教學思想，才能有不竭的動力和創(chuàng)新的源泉,。新的國家課程標準體現(xiàn)鮮明的時代氣息,，它的應(yīng)運而生，為教育注入了新的生機,。為此,，我把學習新課程標準作為本學期業(yè)務(wù)學習的一項重要內(nèi)容，經(jīng)常閱讀書籍報刊雜志,，不斷地學習新的現(xiàn)代化教學方法,，通過學習，不斷充實自己,，樹立新的教學觀念,，積極探索新的教學路子，努力提高自己的教學水平,。

二,、以課堂教學為載體，實施新課程標準精神,。

1,、備課認真仔細，盡力做到科學,、準確,、嚴密。

備課時力求深入理解教材,，準確把握重點和難點,。認真編寫教案，力爭突出新教材,、新思路,、新方法。

2,、教學工作中,，我立足于課堂，努力將新課標的精神體現(xiàn)于每節(jié)課中,。

（1）在平時的教學過程中,，以啟發(fā)式教學為主，堅持學生為主體，教師為主導(dǎo)的教學思路,，針對不同的數(shù)學內(nèi)容和孩子的年齡特點,，靈活設(shè)計教法，積極引導(dǎo)學生在主動探究,、合作交流數(shù)學知識的過程中,，領(lǐng)悟和掌握數(shù)學思想方法，注重對學生數(shù)學能力的培養(yǎng),發(fā)揮學生的獨創(chuàng)性,。獨創(chuàng)往往蘊含于求異與發(fā)散之中,，經(jīng)常誘導(dǎo)學生思維發(fā)散,，才有可能出現(xiàn)超出常規(guī)的獨創(chuàng)；反之,，獨創(chuàng)性又豐富了發(fā)散思維,，促使思維不斷地向橫向與縱向發(fā)展。

（2）創(chuàng)設(shè)生活情境,，激發(fā)探究欲望,。教學中始終圍繞學生的日常生活，創(chuàng)設(shè)大家熟悉的情境：如：在教學年,、月,、日時，讓學生用自己生活中經(jīng)歷的一些事來描述一下多長時間為一年,、一月,、一日？學生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗來回答出了許多不同的答案,。這樣消除了學生對知識的陌生感,，讓他們感到數(shù)學就在我們的身邊，激起他們學數(shù)學的欲望,。

三,、教學管理系統(tǒng)化，學生每單元的測試成績及一些重要的能力指標都及時加以記錄,，并對學生的知識的掌握和能力提高進行理性的分析,，得出更合理的數(shù)據(jù)。對所教的班的每次測試成績也記錄,，并進行分析,。從從數(shù)據(jù)分析，本學期學生數(shù)學基礎(chǔ)知識與計算能力有較大幅度的上升,，而邏輯思維能力也有一定程度的進步,，數(shù)學發(fā)散思維能力還比較薄弱。

四、加強作業(yè)完成的管理,，每組設(shè)數(shù)學小組長一名,，負責檢查、指導(dǎo),、督促本行同學完成作業(yè),。在每次作業(yè)批改中，均對存在問題進行記錄,，針對學生的薄弱環(huán)節(jié)進行補課,，進行單獨輔導(dǎo)。

五,、對后進生進行跟蹤記錄,，發(fā)現(xiàn)有進步立即表揚。

六,、開展多種形式的數(shù)學課內(nèi)外活動,，從各方面提高學生學習的興趣。

七,、對自己的教學經(jīng)常進行總結(jié),，對學生的每個知識點的掌握情況均進行動態(tài)記錄。

總之,，本人教學態(tài)度認真,，任勞任怨，不早退,、不遲到,，能認真落實學校對備、教,、批,、輔、各教學環(huán)節(jié)的規(guī)定,，努力向課堂要質(zhì)量,。當然也有許多值得改進的地方和值得吸取的教訓，如：如何拓寬向經(jīng)驗豐富的老師學習的渠道,；如何注意平時積累自己的教學資料,；如何創(chuàng)造性地開展各項工作等等都是我要努力的方向。今后我會努力學習,，積極實踐,，勤于積累，爭取不斷地超越自己,。

三年級數(shù)學教學工作總結(jié)短文篇三

（一）線上學習

2,、把學生安全放在第一位,，身體健康是學習的保證，學生擁有良好的身體才會學習,，于是每天三次測體溫,、讓學生及時喝水，學校給學生熬的綠豆湯及時給學生盛上,，讓學生及時喝,、飯前飯后讓學生勤洗手，每天讓學生換兩次口罩,，指導(dǎo)學生打掃衛(wèi)生,，打掃完衛(wèi)生及時讓學生洗手，時時提醒學生,，使學生身體健康,。

3、認真?zhèn)湔n,，查漏補缺,，每節(jié)課我都根據(jù)學生對基礎(chǔ)知識的掌握情況,。因地制宜,，適當講解，讓學生學會基礎(chǔ)知識,。

4,、考慮教法。為了激發(fā)學生學習的興趣,，我嘗試用不同的教學方法讓學生學習,，例如學生好勝心強，我就采用此方法進行口算比賽,。每節(jié)課我都抽出幾分鐘時間讓學生進行口算比賽,，通過及時練習做的比較好的，及時表揚他們,，調(diào)動他們學習的積極性,，經(jīng)過訓練，在口算比賽中,，我班學生口算比賽取得了比較好的成績,，這次在給三三班代課期間，我也對他們的學生進行了強化訓練,，他們的學生成績也比較優(yōu)秀,。

6、注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，平時經(jīng)常糾正學生的審題習慣,，檢查習慣,、良好書寫的習慣，良好學習習慣會讓學生受用一輩子,。

（二）存在的不足：

一,、部分學生學習目的不明確，學習態(tài)度不太端正,，上課不認真聽講,，作業(yè)不按時完成。

二,、個別同學解決問題能力不強,，需提高分析解決問題的能力。

三,、本人書寫反思能力需要加強,。

（三）今后努力方向

一、自己還要不斷充電,，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),，學習名師的教法。把學習名師的理論和實踐相結(jié)合,，調(diào)動學生學習的積極性,。

二、加強對后進生的輔導(dǎo),，抓住他們的閃光點,，鼓勵其進步。

三年級數(shù)學教學工作總結(jié)短文篇四

時間過的很快,轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了三年級的教學工作,，平心靜氣坐下來反思一學期的教學情況,，有苦、有甜,，而更多的'是思考,。在這一學期,我擔任三年級的數(shù)學學科的教學工作。在學校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,，我順利完成了這一學期的教學工作,。三年級數(shù)學是小學階段的一個過度階段,有著非常重要的位置，現(xiàn)將這學期的工作總結(jié)如下,，以便總結(jié)經(jīng)驗,，找出不足，完善提高,。

1,、本學期我教學態(tài)度認真，任勞任怨,，不遲到,、不早退,，能認真落實學校對備課、上課,、作業(yè)批改,、輔導(dǎo)后進生等各教學環(huán)節(jié)的規(guī)定，努力向課堂要質(zhì)量,。本學期完成了元,、角、分與小數(shù);對稱,、平移和旋轉(zhuǎn);兩位數(shù)乘兩位數(shù);面積;認識分數(shù);統(tǒng)計與可能性這六個單元的教學任務(wù),。

2、備課認真,，課堂教學精心去組織,。我認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，認真鉆研教材,。我在課堂教學中正確處理好教與學的關(guān)系,，學與導(dǎo)的關(guān)系，把教與學的重點放在學生的學上,，在教法上著眼于導(dǎo),，以學生發(fā)展為本，激發(fā)學生的求知欲,，引導(dǎo)學生主動探索,、主動參與構(gòu)建知識的過程,，促使學生樂學,，會學!

3、課后認真批改作業(yè),，反饋及時,。學生的作業(yè)完成得快，我批改得很認真,，學生在有錯誤的情況下,，我及時的反饋回去，讓他們及時更正,。個別錯誤,，我采取面批的方式，對出現(xiàn)的錯誤較多的題,，我會在課堂上再次進行講解,，直至全班同學都懂為止。對于做得較好的或進步較大的,，我采取表揚鼓勵的方式,，在作業(yè)本上寫上一些鼓勵性的語言,，如“加油!”或“你又進步了，真棒!”等等,。

4,、努力做好培優(yōu)補差的工作。針對學生的知識水平和能力特點,，我在開學初就制定了培優(yōu)補差工作計劃,。平時努力提高學生的計算水平，每個學生都有一本口算卡,，每天布置適量的計算題,，第二天及時批改，及時反饋,，并有針對性地進行個別輔導(dǎo),，讓每位學生掌握一定的計算能力。我還根據(jù)每次考試測驗的成績對一些成績較差的同學進得輔導(dǎo),，使他們將一個單元里掌握不夠好的知識及時掌握好,。

總之，在整個教學工作中,我認真地備好每一節(jié)課,，認真的上好每一節(jié)課,。在備課時，我力求吃透教材,，找準重點,、難點，虛心地學習別人的先進經(jīng)驗,。在上課時,，我認真講課，力求抓住重點,，突破難點,，運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性,。經(jīng)過一學期的努力，我順利完成了這學期的數(shù)學教學工作,。 但是,，面積那個單元的測試，還沒有達到理想的高度,。因此,，在今后的教學中，我一定會不斷的改進教學方法,，掌握富有時代特色的先進理念,，以高尚的師德育人,，以認真的態(tài)度學習，以滿腔的熱情教學 ,，努力達到最好的教學效果!

三年級數(shù)學教學工作總結(jié)短文篇五

本學期,，我擔任三年級數(shù)學教學工作，在教學期間我努力根據(jù)學生的實際情況,，采取有效的措施,，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的學習習慣,取得了一定成效,。在工作中認真?zhèn)湔n,、上課，及時批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作；工作之余,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,，充實自己的頭腦，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),。一學期將過,，我付出過辛勞，也有收獲的喜悅,。為了下一學期更好地工作,，現(xiàn)作如下總結(jié):

1、備課,。學期初,，鉆研了《數(shù)學課程標準》、教材,、教參,，對學期教學內(nèi)容做到心中有數(shù)。學期中,，著重進行單元備課，掌握每一部分知識在單元中,、在整冊書中的地位,、作用。思考學生怎樣學,，學生將會產(chǎn)生什么疑難,，該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo),，學生的主動學習過程,。充分理解課后習題的作用,，設(shè)計好作業(yè)練習。

2,、上課,。

（1）創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學生思考,。放手讓學生探究,，動手、動口,、動眼,、動腦。對學生的回答采取“揚棄”的態(tài)度,，從而打破了上課發(fā)言沉悶的局面,，使學生樂于思考，敢于積極回答問題,。針對教學重,、難點，選擇學生的探究結(jié)果,，學生進行比較,、交流、討論,，從中掌握知識,，培養(yǎng)能力。根究學生練習不同坡度,，不同層次的題目,，鞏固知識，形成能力,，發(fā)展思維?，F(xiàn)在學生普遍對數(shù)學課感興趣，參與性高,，為學好數(shù)學邁出了堅實的一步,。

（2）努力構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。一般做到一小節(jié)一整理,，形成每節(jié)知識串,；每單元整理復(fù)習形成知識鏈；一學期對整冊書進行整理復(fù)習,。學生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”,，再變“薄”的過程，既形成了知識網(wǎng)，又學到了方法,，容易產(chǎn)生學習遷移,，給學生的創(chuàng)新、實踐提供了可能,。

3,、作業(yè)。做到精講多練,，有針對性,。同時對學生的作業(yè)及時批改，認真對學生的每一道錯題進行糾錯,。分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法,，做到有的放矢。

我把評價作為全面考察學生的學習狀況,，激勵學生的學習熱情,，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為反思和改進教學的有力手段,。對學生的學習評價,，既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,；既關(guān)注學生數(shù)學學習的結(jié)果,，更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握,，抓課堂作業(yè)的堂堂清,，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制,，定性采用評語的形式,，更多地關(guān)注學生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步,，具備了什么能力,。使評價結(jié)果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心，提高學生學習數(shù)學的興趣,，促進學生的發(fā)展,。引一個三年級評語例子:“這幾天我們學習了較大的長度單位《千米的認識》，湯旭輝通過自己的努力,，能收集、記錄較遠的路程，知道如何推測,、估計較遠的距離,，在這方面是班里最好的。但在語言表達方面有一定的困難,，希繼續(xù)努力,。等級評定，優(yōu),?！边@個以定性為主的評語，是學生與老師的一次情感交流,，學生獲得了成功的體驗,，樹立了學好數(shù)學的自信心，也知道了哪些方面應(yīng)該繼續(xù)努力,。

加強學習,，學習新課標中新的教學思想和理念，挖掘教材,，進一步把握知識點和考點,。多聽課，多學習同科目教師先進的教學方法和教學理念,。加強轉(zhuǎn)劣培優(yōu)力度,，加強教學反思。

總之,，今后的教學工作中我還要不斷積累,，不斷探索，使學生因樂學而好學數(shù)學,，使學生們各方面能力都得到提高,。

三年級數(shù)學教學工作總結(jié)短文篇六

開學初，我們就認真學習了教材,、大綱,、教法，全面掌握本冊教材的目標,、重點,，就本冊教材的教學做了全盤計劃，保證教學的順利進行,。

本學期,，邀請市教研室李秩維同志到校指導(dǎo)教研活動，幫助我們進行新授課的探索和復(fù)習課的教學,，收到了較好的效果,，同時，我們幾位教師平時能經(jīng)常探討教學工作，提出問題,，共同討論,，做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一行動在,，因材施教,。

為提高學生們的計算速度能力，本學期,，我們學行了計算比賽,，并評出一、二,、三等獎,，通過比賽，引起了學生對計算的重視,，同時,，教師在培養(yǎng)學生的計算速度，準確率方面也做了一定的工作,，取得了一些成績,。

一、成績差

全級135名學生,，平均分70分,，合格率77%，優(yōu)生率18.5％與鎮(zhèn)平均相差分別分12.1分,、16％,、24.7％，相差太遠,。

二,、計算能力不強，差生多,。

學生普遍計算能力差,，差生面大，全級31人不合格,，10分以下9人,。

三、認真鉆研教材,，努力提高課堂教學質(zhì)量,。

四、想方設(shè)法提高學生計算能力,。

三年級數(shù)學教學工作總結(jié)短文篇七

三年級數(shù)學是小學階段的一個過度階段,，有著十分重要的位置,，現(xiàn)將這期的工作總結(jié)如下，以便總結(jié)經(jīng)驗,，找出不足,，完善提高,。

以認真負責的態(tài)度上好每堂課,；用滿腔的愛關(guān)心學生，關(guān)心學生的學習,，生活,，用心做好學生的思想工作，循循善誘,，既教書又育人,。能主動、認真地服從和配合學校各級領(lǐng)導(dǎo)安排的工作,，與同事們團結(jié)協(xié)作,，相互幫忙，共同完成學校交給的各項工作任務(wù),。

新時代要求教師要不斷更新充實自己的學識,，要有終身學習的觀念，具備淵博的知識和多方面的才能對每一位教師來說很重要,。因為我們的產(chǎn)品會說話,，會思考，他們什么問題都會提出來,，而且往往“打破沙鍋問到底”,。沒有廣博的知識，就不能很好地解學生之“惑”,，傳為人之“道”,。所以我認真參加學校組織的各種教研活動，我努力學習別人先進的教學經(jīng)驗,，改變舊的教學觀念,，把新的教學理念運用在自己教育教學之上。

著名教育心理學家布魯納認為：“認知是一個過程,，而不是一個結(jié)果,。＂因此，他強調(diào)“教一個人某門學科,，不是要他把一些結(jié)果記下來,，而是教他參與把知識建立起來的過程?！蔽以诮虒W課堂教學中正確處理好教與學的關(guān)系,，學與導(dǎo)的關(guān)系,，把教與學的重點放在學生的學上，在教法上著眼于導(dǎo),，以學生發(fā)展為本,，激發(fā)學生的求知欲，引導(dǎo)學生主動探索,、主動參與構(gòu)建知識的過程,，促使學生樂學，會學,，善學,。本期完成了兩位數(shù)乘兩位數(shù)，長方形和正方形的面積,，三位數(shù)除以一位數(shù)的除法,，統(tǒng)計，小數(shù)的初步認識等9個單元的教學目標,。

主要達成了如下教學目標：

1,、會筆算三位數(shù)除除以一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法,，會進行相應(yīng)的乘,、除法估算和筆算。

2,、會口算三位數(shù)除以一位數(shù),，商是整十、整百的數(shù),。會口算整十數(shù)乘整十數(shù),，兩位數(shù)乘整十數(shù)。

4,、認識面積的含義,，能估計和測量圖形的面積，體會并認識面積單位（平方厘米,、平方分米,、平方米），會進行簡單的單位換算,；掌握長方形,、正方形的面積公式，會用公式正確計算長方形,、正方形的面積,，并能估計給定的長方形、正方形的面積,，會利用公式解決簡單的實際問題,。

5,、了解統(tǒng)計圖，初步學會簡單的數(shù)據(jù)分析,；能初步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用,。

6、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用,，初步構(gòu)成綜合運用數(shù)學知識解決問題的潛力,。

7、初步滲透集合和等量代換兩種思想,。

8、體會學習數(shù)學的樂趣,，提高學習數(shù)學的興趣,，建立學好數(shù)學的信心。

9,、養(yǎng)成認真作業(yè),、書寫整潔的良好習慣。

總之,，在整個教學工作只,，我認真地備好每一節(jié)課，在備課中,，我認真鉆研教材,、教學用書。學習好新教學大綱,，虛心地學習別人的先進經(jīng)驗,。力求吃透教材，找準重點,、難點,。認真的上好每一節(jié)課，上課時認真講課,，力求抓住重點,，突破難點。運用多種教學方法,。從學生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學生學習的用心性和創(chuàng)造性。在教學中,，有意識地透過生活,、實例,、活動、游戲等形式引入新知識點,，讓學生感受數(shù)學知識在日常生活中處處存在,。并透過學生的親身感受、操作,、實踐,、體驗、討論等方法,，創(chuàng)設(shè)情景來激發(fā)學生的學習興趣,，實現(xiàn)了學生感知知識構(gòu)建的過程。我們常說,，要給學生一杯水,，教師務(wù)必有一桶水，但在此刻創(chuàng)新與改革不斷變化的新時代,，看來已經(jīng)不夠了,。授人以魚，不如授人以漁,，教師更重要的思考是就應(yīng)教會學生如何尋找水源,，解決用水問題。這必然給我們的教師提出新的要求與挑戰(zhàn)：如何學會掌握富有時代特色的先進理念,；如何應(yīng)對新標準,、新教材的承接與變化；如何應(yīng)對個性化的學生,，等等,，都是我務(wù)必去思考和應(yīng)對的問題，我愿與學生同行,，與時代同行,。

三年級數(shù)學教學工作總結(jié)短文篇八

本期以來，我擔任三四班數(shù)學教學工作,，現(xiàn)將自己教學工作中的點滴得失作一個反思,。

1.深入了解學情，摸清學生底子,。本屆三年級學生學習底子比較薄弱,，為了切實摸清學生底子，明確每個學生的問題所在,，我堅持批閱學生家庭作業(yè),，并從平時教學過程中，發(fā)現(xiàn)他們學習中的差距,，對王浩,、曹宇龍,、王雅蘭等后進學生，還通過家訪,、與家長電話交流等方式,，調(diào)查清楚了他們學習困難的原因，在后面教學中采取了針對性轉(zhuǎn)化措施,。

2.想方設(shè)法,，培養(yǎng)學生學習興趣。興趣是最好的老師,，為了培養(yǎng)學生的學習興趣,，每節(jié)課課前我都進行充分的準備，盡量將教學內(nèi)容與生活實際聯(lián)系,，讓學生感覺到所學內(nèi)容是有趣的,、有用的。為了加強教學內(nèi)容的直觀性,，對能夠運用多媒體教學的課型,，我提前準備課件，帶學生到多媒體教室上課,，學生學習興趣非常濃厚。另外,，我將給自己孩子購買的《冒險島數(shù)學奇遇記》,、《數(shù)學幫幫忙》等適合中低年級閱讀的課外讀物借給學生閱讀，拓寬他們的知識視野,。

3.從細節(jié)入手,，培養(yǎng)良好學習習慣。從開學第一課,，我沒有急于上課,，而是給學生提出來明確的學習要求，從上課的坐姿,、課前準備,、作業(yè)設(shè)置要求、交閱時間等方面,，讓學生明確什么時間該干什么,。為了培養(yǎng)學生良好的聽講習慣，我采取小組評價的方式,，每節(jié)課分組對學生進行評價,，并在網(wǎng)上購買了小食品，對優(yōu)勝小組進行獎勵?，F(xiàn)在,，只要我開始在黑板上寫組名,，學生馬上坐得端端正正，并且互相督促,。為了培養(yǎng)學生按時完成作業(yè)的習慣,，無論是家庭作業(yè)還是正式作業(yè)，做之前我都強調(diào)要求學生認真書寫,，作業(yè)完成后,，我親自檢查批閱，每次對作業(yè)完成好的學生,，進行傳閱展評,；為培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣，我經(jīng)常提前進教室,，親自打掃整理衛(wèi)生,，起到了上行下效的作用。

4.以課堂教學為核心,，落實每堂課的教學任務(wù),。一是認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。上課前認真?zhèn)湔n,，鉆研《數(shù)學課程標準》,、教材、教參,，對學期教學內(nèi)容做到心中有數(shù),，不但備學生而且備教材備教法。學期末,，著重進行單元備課,，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位,、作用,，思考學生怎樣學，學生將會產(chǎn)生什么疑難,，該怎樣解決,，在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo)，學生的主動學習過程,，充分理解課后習題的作用,，設(shè)計好練習。二是精心認真上好每一節(jié)課,。努力創(chuàng)設(shè)各種情境,，激發(fā)學生思考。上課力求講解清晰化，條理化,，準確化,，生動化，做到線索清晰,，言簡意賅,，深入淺出。同時制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,、課件,，課后及時對該課做出總結(jié)，寫好教學后記,，在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,，讓學生多動手，從而加深理解掌握知識,。三是及時復(fù)習,。新授知識基本是當天復(fù)習或第二天復(fù)習，以后再逐漸延長復(fù)習時間,。這項措施非常適合低年級學生遺忘快,、不會復(fù)習的特點。四是努力構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),。一般做到一小節(jié)一整理,，形成知識串，每單元整理復(fù)習形成知識鏈,，一學期對整冊書進行整理復(fù)習,。學生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”、再變“薄”的過程,，既形成了知識網(wǎng)，又學到了方法,，容易產(chǎn)生學習遷移,，給學生的創(chuàng)新實踐提供了可能。

5.因勢利導(dǎo),，順勢而為,，做好課后輔導(dǎo)工作。對后進生的輔導(dǎo),，并不限于學生知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學生思想的輔導(dǎo)，提高后進生的成績,，首先解決他們的心結(jié),，讓他們相信自己能學好，對于郭佳樂、曹宇龍,、王雅蘭等缺乏自信的學生,，每當看到他們的優(yōu)點，我都大加贊揚,，培養(yǎng)他們的自信心,。針對學生總體計算能力差，尤其是20以內(nèi)加減法計算速度慢的現(xiàn)象,，我準備了口算卡片,，每節(jié)課前組織學生進行練習，提高了計算正確率,。

6.重視與家長的聯(lián)系,，雙向管好孩子。孩子的進步,，集體的成長,，離不開教師，也離不開家長,。為了更好地全面了解學生情況,，我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系，進行友好交往,，不僅溝通信息,，還增進了情感的交流。在家長會上向家長介紹一些教育孩子的方法,、經(jīng)驗,，推薦一些教育方面的書籍，同時對家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學習環(huán)境,，為孩子做好榜樣,。對于特殊學生如經(jīng)常拖欠作業(yè)的韓佳琦、王雅蘭,，通過與家長電話聯(lián)系,，督促其按時完成作業(yè)；李正偉,、曹博瑄兩名學生調(diào)皮好動,，我經(jīng)常與家長面談、或者讓本班其他學生帶話,，向家長通報他們的在校表現(xiàn),，與家長共同做好教育工作。通過這些工作,，使很多家長重視了子女的教育,，改進了對子女的教育方法,，增強了做家長的責任感，收到了較好的效果,。

1.對學生的書寫要求不夠嚴格,，學生作業(yè)書寫質(zhì)量較差。

2.課堂教學時間安排欠合理,，經(jīng)常留給學生的作業(yè)時間過少,。

3.對學生計算能力訓練堅持不夠經(jīng)常。

4.后進生抓管不力,，李成嘉,、王浩、陶國富等學生變化不大,。

三年級數(shù)學教學工作總結(jié)短文篇九

一學期來,，擔任八年級二班的數(shù)學教學，在教學期間認真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,，及時批改作業(yè),、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，充實自己的頭腦,，嚴格要求學生,，尊重學生，發(fā)揚教學民主,，教育民主,，使學生學有所得，學有所用,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務(wù),。立足現(xiàn)在，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進步不斷努力,，現(xiàn)對近年來教學工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足,，總結(jié)檢驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓,。

備課中我不僅備學生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學反思,。

在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主作用,，讓學生學得容易，學得輕松,，學得愉快,；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學生動口動手動腦盡量多,；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高?，F(xiàn)在學生普遍反映喜歡上數(shù)學課,，就連以前極討厭數(shù)學的學生都樂于上課了。

在教學上,，有疑必問,。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法,，同時,，多聽老師的課，做到邊聽邊講,，學習別人的優(yōu)點,，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見,，改進工作。

布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性,，有層次性,。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料,，對各種輔助資料進行篩選,，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時,、認真,，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢,。

在課后,，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo),，并不限于學習知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學習思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績,，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣,，后進生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學習成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學習的方法,，提高他們的技能,。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課,，把他們以前學習的知識斷層補充完整,，這樣，他們就會學得輕松,，進步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加。

新課改提了的,，要以提高學生素質(zhì)教育為主導(dǎo)思想,。為此，我在教學工作中并非只是傳授知識,，而是注意了學生能力的培養(yǎng),，把傳授知識、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

教材挖掘不深入。教法不靈活,，不能吸引學生學習,，對學生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足,。新課標下新的教學思想學習不深入,。對學生的自主學習，合作學習,，缺乏理論指導(dǎo),。差生末抓在手。由于對學生的了解不夠,，對學生的學習態(tài)度,、思維能力不太清楚。上課和復(fù)習時該講的都講了,，學生掌握的情況怎樣,，教師心中無數(shù)。導(dǎo)致了教學中的盲目性,。教學反思不夠,。

加強學習，學習新課標下新的教學思想,。學習新課標,，挖掘教材,，進一步把握知識點和考點。多聽課,，學習同科目教師先進的教學方法的教學理念,。加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。加強教學反思,，加大教學投入,。

三年級數(shù)學教學工作總結(jié)短文篇十

匆匆忙忙又一學期，平心靜氣坐下來反思一年的教學情況,，有苦,、有甜，而更多的是思考,！不過在與學生們一起相處,、教學相長過程中，也著實有不少的收獲,。為使下一階段的工作更順利地開展,，現(xiàn)對本學期的工作情況作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗教訓，促進教學工作更上一層樓,。

一,、學情分析：

兩班共89人,學生的數(shù)學基礎(chǔ)一般,一部分學生的學習主動性都不強,需要在老師的督促下才能認真聽講,完成作業(yè)；有個別學生基礎(chǔ)較差,學習起來有些吃力,并且不能按時完成作業(yè),需要老師多加指導(dǎo),。少數(shù)學生動手操作能力差,。尤其4班住校生較多，存在問題也挺多,。

二,、教材分析：

這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：除數(shù)是一位數(shù)的除法，兩位數(shù)乘兩位數(shù),，小數(shù)的初步認識,，位置與方向，面積,，年,、月、日,，簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù),，用數(shù)學解決問題，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等。

除數(shù)是一位數(shù)的除法,、兩位數(shù)乘兩位數(shù),、面積以及簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)是本冊教材的重點教學內(nèi)容。

三．采取措施

（一）備,、批精細

1,、認真?zhèn)湔n，精心組織課堂教學,，認真批改學生作業(yè)。堅持在每一節(jié)課前認真?zhèn)湔n,，努力學習教學大綱,，認真鉆研教材，根據(jù)教學大綱的要求認真?zhèn)湔n,，根據(jù)教材的特點認真設(shè)計教學思路,，根據(jù)學生的能力特點認真設(shè)計教學方法，爭取每一節(jié)課學生都聽得懂,，效果達到最佳,。每節(jié)課后，我認真總結(jié)這一節(jié)課上得如何,，好的方法以后繼續(xù)采用,，不好的方法盡快改進。

２．充分利用學校的教學資源,，精心組織課堂教學,。這一學期以來，我能利用空余時間,，認真學習多媒體的教學方法,，經(jīng)常向有經(jīng)驗的老師請教，并充分利用到教學中去,。我能精心組織課堂教學,，隨時注意學生是否認真聽講，處理好課堂的一些突發(fā)事件,。采用適合學生的教學方法,，多利用學生的無意注意進行教學，力求使每一節(jié)課上得最好,。

3．認真批改學生的作業(yè),。課后，我能認真批改每一位學生的作業(yè),，找出學生錯誤的地方并給予更正,，對于作業(yè)中較多錯誤的采取面批，使學生及時掌握沒有掌握好的內(nèi)容,，對于做得較好的或進步較大的,，我能采取表揚鼓勵的方式,，在作業(yè)本上寫上一些鼓勵性的語言，如進步很大,，繼續(xù)努力,！你寫的字很有進步！”等等,。

（二）．做好培優(yōu)補差的工作,。

1．針對學生的知識水平和能力特點，我在開學初就制定了培優(yōu)補差工作計劃,，并在實際工作中對幾位同學,，利用每星期三下午對他們進行輔導(dǎo)。

2．我還根據(jù)每次考試測驗的成績對一些成績較差的同學進行輔導(dǎo),，使他們將一個單元里掌握不夠好的知識及時掌握好,。

（三）取得的成績

在學校組織的能力抽測中，喜獲第二名的好成績,。兩班孩子的數(shù)學學習興趣和學習能力都明顯提升,。

四、教學反思

2,、注重知識的全方位整合與綜合運用,，分析；

3,、在知識學習過程中,，注重培養(yǎng)學生知識回顧與反思的習慣；

5,、在知識學習的過程中,；注意能力的培養(yǎng)及習慣的養(yǎng)成；

6,、在學習過程中引導(dǎo)學生體會數(shù)學的價值,，培養(yǎng)勇于探索，勇于創(chuàng)新的科學精神,，獲得適應(yīng)未來社會生活點和進一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學事實和必要的應(yīng)用技能,。

五、下學期應(yīng)加強

個別同學知識掌握不夠扎實,，學習習慣有待于培養(yǎng),、改進與提高；整體知識整合不夠,，學生分析問題和運用知識的能力有待培養(yǎng)提高,；須加強全面培養(yǎng)與個別輔導(dǎo)。

我們常說，要給學生一杯水,，教師必須有一桶水,，但在現(xiàn)在創(chuàng)新與改革不斷變化的新時代，看來已經(jīng)不夠了,。授人以魚,不如授人以漁,更重要的考慮是應(yīng)該教會學生如何尋找水源,，解決用水問題。這必然給我們提出新的要求與挑戰(zhàn)：如何學會掌握富有時代特色的先進理念,；如何面對新標準,、新教材的承接與變化；如何面對個性化的學生,，如何有效的鼓勵學生等等,，都是我必須去思考和面對的問題,我愿與學生同行,與時代同行。

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三年級數(shù)學教學工作總結(jié)短文篇十一

時間過的很快,轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了三年級的教學工作,，平心靜氣坐下來反思一學期的教學情況，有苦,、有甜,，而更多的是思考。在這一學期,我擔任三年級的數(shù)學學科的教學工作,。在學校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,，我順利完成了這一學期的教學工作。三年級數(shù)學是小學階段的一個過度階段,有著非常重要的位置,，現(xiàn)將這學期的工作總結(jié)如下,，以便總結(jié)經(jīng)驗，找出不足,，完善提高,。

1、本學期我教學態(tài)度認真,，任勞任怨,，不遲到、不早退,，能認真落實學校對備課,、上課、作業(yè)批改,、輔導(dǎo)后進生等各教學環(huán)節(jié)的規(guī)定,，努力向課堂要質(zhì)量。本學期完成了元,、角,、分與小數(shù);對稱、平移和旋轉(zhuǎn);兩位數(shù)乘兩位數(shù);面積;認識分數(shù);統(tǒng)計與可能性這六個單元的教學任務(wù)。

2,、備課認真,，課堂教學精心去組織。我認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，認真鉆研教材,。我在課堂教學中正確處理好教與學的關(guān)系，學與導(dǎo)的關(guān)系,，把教與學的重點放在學生的學上,，在教法上著眼于導(dǎo)，以學生發(fā)展為本,，激發(fā)學生的求知欲,，引導(dǎo)學生主動探索、主動參與構(gòu)建知識的過程,，促使學生樂學,，會學!

3、課后認真批改作業(yè),，反饋及時,。學生的作業(yè)完成得快，我批改得很認真,，學生在有錯誤的情況下,，我及時的反饋回去，讓他們及時更正,。個別錯誤,，我采取面批的方式，對出現(xiàn)的錯誤較多的題,，我會在課堂上再次進行講解,，直至全班同學都懂為止。對于做得較好的或進步較大的,，我采取表揚鼓勵的方式,，在作業(yè)本上寫上一些鼓勵性的語言，如“加油!”或“你又進步了,，真棒!”等等,。

4、努力做好培優(yōu)補差的工作,。針對學生的知識水平和能力特點,，我在開學初就制定了培優(yōu)補差工作計劃。平時努力提高學生的計算水平,，每個學生都有一本口算卡,，每天布置適量的計算題,，第二天及時批改，及時反饋,，并有針對性地進行個別輔導(dǎo),，讓每位學生掌握一定的計算能力。我還根據(jù)每次考試測驗的成績對一些成績較差的同學進得輔導(dǎo),，使他們將一個單元里掌握不夠好的知識及時掌握好,。

總之，在整個教學工作中,我認真地備好每一節(jié)課,，認真的上好每一節(jié)課,。在備課時，我力求吃透教材,，找準重點,、難點，虛心地學習別人的先進經(jīng)驗,。在上課時,，我認真講課，力求抓住重點,，突破難點,，運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性。經(jīng)過一學期的努力,，我順利完成了這學期的數(shù)學教學工作,。但是，面積那個單元的測試,，還沒有達到理想的高度,。因此，在今后的教學中,，我一定會不斷的改進教學方法,，掌握富有時代特色的先進理念，以高尚的師德育人,，以認真的態(tài)度學習,，以滿腔的熱情教學，努力達到最好的教學效果!

三年級數(shù)學教學工作總結(jié)短文篇十二

在忙忙碌碌間,，一個學期又匆匆而過,。本學期我來到新校擔任三、四年級兩個班的數(shù)學課,，兩個班的學生的水平都參差不齊,，中等生和后進生面比較大,，但“做一名好老師”是我追求的目標。在一學期中,，我始以勤勤懇懇,，踏塌實實的態(tài)度來對待我的工作，以“師德標準”規(guī)范自己的教育教學行為,。以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘,。“工作著,，充實著,，辛苦著卻也快樂著”，可以說是我這幾個月最深切的感受?，F(xiàn)將一學期的教學工作總結(jié)如下：

一個工作者有什么樣的工作思想和教育理念,，會直接體現(xiàn)在一切工作之中，只有通過不斷的學習,，不斷接受新觀念,，充實完善自己的教育教學思想，才能有不竭的動力和創(chuàng)新的源泉,。新的國家課程標準體現(xiàn)鮮明的時代氣息,，它的應(yīng)運而生，為教育注入了新的生機,。為此,，我把學習新課程標準作為本學期業(yè)務(wù)學習的一項重要內(nèi)容，不斷地學習新的現(xiàn)代化教學方法,，通過學習,，不斷充實自己，樹立新的教學觀念,，積極探索新的教學路子,，努力提高自己的教學水平。

1,、備課認真仔細,，盡力做到科學、準確,、嚴密,。

備課時力求深入理解教材，準確把握重點和難點,。認真編寫教案,，力爭突出新教材、新思路,、新方法,。

2,、教學工作中，我立足于課堂,，努力將新課標的精神體現(xiàn)于每節(jié)課中,。

（1）在平時的教學過程中，以啟發(fā)式教學為主,，堅持學生為主體,，教師為主導(dǎo)的教學思路，針對不同的數(shù)學內(nèi)容和孩子的年齡特點,，靈活設(shè)計教法,，積極引導(dǎo)學生在主動探究、合作交流數(shù)學知識的過程中,，領(lǐng)悟和掌握數(shù)學思想方法,，注重對學生數(shù)學能力的培養(yǎng),培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。

（2）創(chuàng)設(shè)生活情境,，激發(fā)探究欲望

教學中始終圍繞學生的日常生活,，創(chuàng)設(shè)大家熟悉的情境：如：在教學時、分,、秒時,，讓學生用自己生活中經(jīng)歷的一些事來描述一下多長時間為一時、一分,、一秒,？學生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗來回答出了許多不同的答案。

這樣消除了學生對知識的陌生感,，讓他們感到數(shù)學就在我們的身邊,，激起他們學數(shù)學的欲望。

學生每單元的測試成績及一些重要的能力指標都及時加以記錄,，并對學生的知識的掌握和能力提高進行理性的分析，得出更合理的數(shù)據(jù),。對所教的班的每次測試成績也記錄,，并進行分析。從從數(shù)據(jù)分析,，本學期學生數(shù)學基礎(chǔ)知識與計算能力有較大幅度的上升,，而邏輯思維能力也有一定程度的進步，數(shù)學發(fā)散思維能力還比較薄弱,。

每組設(shè)數(shù)學小組長一名,，負責檢查、指導(dǎo),、督促本行同學完成作業(yè),。在每次作業(yè)批改中,，均對存在問題進行記錄，針對學生的薄弱環(huán)節(jié)進行補課,，進行單獨輔導(dǎo),。

首先、在知識學習過程中,，注重培養(yǎng)學生知識回顧與反思的習慣,；其次、在學習過程中強調(diào)獨立思考與合作交流相結(jié)合,，培養(yǎng)學生積累知識,，提出問題，分析問題和解決問題的習慣和能力,，培養(yǎng)初步的應(yīng)用意識,；再次、在學習過程中引導(dǎo)學生體會數(shù)學的價值,，培養(yǎng)勇于探索,，勇于創(chuàng)新的科學精神，獲得適應(yīng)未來社會生活點和進一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學事實和必要的應(yīng)用技能,。

1,、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練,，注重對學生思維能力和習慣的培養(yǎng),，知識上做到課課清，嚴格知識點把關(guān),。

2,、對差生多些關(guān)心，多點愛心,，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進步。

三年級數(shù)學教學工作總結(jié)短文篇十三

通常人們把教師看作是蠟燭,、是人類靈魂的工程師,。我從實踐中也確實體會到人民教師是神圣的是光榮的。時間過得真快,。不知不覺一學年又結(jié)束了,。在這一年中，我擔任的是三年級的數(shù)學課,。我努力適應(yīng)新時期教學工作的要求,，從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學工作有計劃，有組織,，有步驟地開展,。立足現(xiàn)在，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進步奠定了基礎(chǔ),，現(xiàn)對本學年教學工作作出總結(jié)，決心發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗教訓，為取得更好的教學成績努力工作,。

1,、能認真?zhèn)湔n。學生進入三年級后學生的的空間概念加強了,，動手實踐的內(nèi)容增多了,，教師如何將生活中的一些現(xiàn)象挪入課堂，這是當今教師能力的體現(xiàn),。和二年級相比每一節(jié)課的課后練習量有所增加,。數(shù)學活動課后也有一定量的練習，同時學生還要面對課外活動學習的壓力,。所以備課時不但備學生,、備教材、備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備,，在充分了解學生現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，不能存在任何死角,。特別是接受能力較差的學生,，在備課時先想到他們,。如何設(shè)計課堂教學使他們能夠聽得懂,、聽得高興。就可以保證全班學生都能獲取新知,。

2,、提高課堂學習效率,。增強上課技能，提高教學質(zhì)量,，使講解清晰化,，條理化，準確化,，條理化,，準確化，情感化,，生動化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易,，學得輕松,，學得愉快；注意精講多練,，精講要針對每一節(jié)課的教學重點和難點,，所采用的方式不一定是教師講授?？梢圆捎谩靶〗M合作”,，“學生自主學習”等方式進行。精練指的是在課堂上老師講得盡量少,，選用的習題必須是符合學生的特點的,。學生容易接受的、有趣的,。用少題精題使全班學生動口動手動腦盡量多,；達到舉一反三、甚至達到舉一反十的作用,。這些精選題也可以在課后練習,、也可以進行提高練習。此時的練習使學生的家庭作業(yè)量有所減少,。即達到了減輕學生課業(yè)負擔的目的,。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。達到對知識能準確的掌握和靈活的運用,。

能虛心請教其他老師,。在教學上，有疑必問,。經(jīng)常向教師請教教學方法,、教學設(shè)計。如何抓差生如何抓不愛完成作業(yè)的學生,。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,，學習他們的方法，同時,，多聽老師的課,，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點,，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見,，改進工作,。

布置作業(yè)做到精練。有針對性,，有層次性,。特別對后進生課本上的課后練習不一定要求學生全都做完，布置的家庭作業(yè)要盡量避免大量的重復(fù),。也可以設(shè)計為“基本題”,，“技能題”“能力題”的模式。力求每一次練習都起到最大的效果,。同時對學生的作業(yè)批改及時,、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法,，做到有的放矢,。

注意分層教學，課后,，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度,。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學習知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學習思想的輔導(dǎo),，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學習并不是一項任務(wù),，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學習中去,。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴,、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學習的方法，提高他們的技能,。并認真細致地做好查漏補缺工作,。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,，要特別注意給他們補課,把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣,，他們就會學得輕松,，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加,。就象前面我提到的張言明同學,，后來我根據(jù)他又發(fā)現(xiàn)近十個學生課后抄別人的作業(yè)。當時困惑了,，怎么辦呢?只有利用課余時間給他們補習,，根據(jù)實際制定計劃。有針對性,、有目的性,、有效果的補。做到“有的放矢”,。就這樣在短短的兩個月的努力,。在期末考試中這些學生的成績有很大的提高。及格率達到百分之百。全班最低分是六十三分,。在平時的教學中除了抓班級的后進生外還要兼顧班級的尖子生,。在設(shè)計練習時要巧要有梯度，使他們也能吃的飽,。

厚愛差生,，我真正做到以情動人：首先做到“真誠”二字，即我在學生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄,，做到言出必行,；其次做到“接受”，即能感受差生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,，如對學習的畏懼,、猶豫、滿足,、冷漠,，錯誤的想法和指責等，信任中差生,，鼓勵他們自由討論,。最后做到“理解”二字，即通過學生的眼睛看事物,。

由于我能善意理解他們,，高興地接受他們，因此促進了中差生不同程度的進步和發(fā)展,。

在教育崗位上我一定把自己學到的文化知識全部教給學生,。同時還要加強學生的政治思想教育。培養(yǎng)學生的集體主義觀念,。積極推進素質(zhì)教育,。在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳授知識,、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

三年級數(shù)學教學工作總結(jié)短文篇十四

本學年,，本人擔任學校三年級240班的數(shù)學教學工作,，任教以來，我自始至終以認真嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,，勤懇,、堅持不懈的精神,，從事自己心愛的教育教學工作，并取得了一定的成績,。為了不斷提高教學質(zhì)量,，促進學生全面發(fā)展，現(xiàn)將本學年數(shù)學教學工作總結(jié)如下：

本班學生,，在起始年級時基礎(chǔ)較差,，隨著年級的遞增，數(shù)學知識點的增多,，知識面的擴展，學生越來越感到學習數(shù)學的困難,，面對形式多樣的解題方式更是無法應(yīng)對,，就學習盡頭來說是心有余而力不足。為此,，我采取的策略是先讓學生感到學數(shù)學不難：上課時我有意識的設(shè)計一些簡單的問題叫學習困難的學生來回答,，讓他們板演一些基本的計算題，激勵他們大膽的解答,，并在適時的時候予以提示,，是他們能在老師善意的幫助下順利的解答，讓他們從心理上感到解決數(shù)學問題不是太難,，只要掌握基本的方法是可以觸類旁通的,；第一環(huán)節(jié)實施后，我采取得第二步是在講課時把知識生活化的方式,，以學生常見的范例,、經(jīng)常接觸的身邊的數(shù)學問題為例，加以有聲有色的描述,，使學生感到學數(shù)學很有用,，數(shù)學問題解決不好會出笑話，會影響自己的將來,，要好好學數(shù)學,，要學好數(shù)學，因為需要而產(chǎn)生學習數(shù)學的興趣,；學生的興趣被激發(fā)后,，我首先想到的是保持，一是注重從學生的作業(yè)上來反饋,，將學生的問題和與優(yōu)點添油加醋的加以評價,，再就是通過開展一些豐富多彩的數(shù)學活動，如講數(shù)學家的故事,，搞一些數(shù)學小競賽,，小組合作,、作業(yè)評比、學生評價等等,，積極發(fā)掘?qū)W生的閃光點,，讓學生的個性得以張揚，努力營造一個學數(shù)學的良好氛圍,，讓學生體驗學數(shù)學和做數(shù)學的快樂,，使學生從思想上逐步扭轉(zhuǎn)對數(shù)學的枯燥印象，最后,，我利用各種機會,，經(jīng)常給不同層次學生以成就感，讓每一位同學都能體驗到學習數(shù)學的成功與快樂,。至本學期末,，成效顯著：首先是學生敢于大膽回答問題了，其次是能基本清楚的描述解題思路了,，再次就是作業(yè)正確率提高了,，測試情況也有了較為明顯的好轉(zhuǎn)。

在業(yè)務(wù)上我積極利用各種機會,，學習教育教學新理念,，積極參加網(wǎng)絡(luò)教研活動，精心打理博客內(nèi)容(課堂教學中的案例,、反思,、故事、隨筆等),，潛心鉆研教材教法,，認真?zhèn)湔n、認真上課,，堅持不懈地進行"自我充電",，以提高自己的業(yè)務(wù)理論水平。課堂上,，我把學到的新課程理念結(jié)合本班實際,，努力貫徹到課堂教學中去，以期提高課堂40分鐘的效率,。課余,，我經(jīng)常與同事們一起探討教學過程中遇到的各種問題，互相學習,，共同提高,；我還結(jié)合實際教學撰寫一些自己平時的教學反思和經(jīng)驗總結(jié)點滴等等。從中,，我更是感受到了學無止境的道理,。要充分發(fā)揮課堂教學這個"主陣地"的作用,，提高課堂40分鐘的效率，我們要與時俱進,，堅持不懈地學習探究教學新理論新實踐,。

親其師，才能信其道,。在平時與學生接觸的過程中,，我不以"師長"自居，盡量與學生平等交往,，建立"朋友式"的深厚友誼,，努力關(guān)愛每一位學生的成長。與學生多談心,，幫助學生解決學習上與生活上的各種困惑,。同時，面對個別調(diào)皮的學生,，也實行嚴格要求,、正確導(dǎo)向的辦法,，讓他們樹立起正確的榮辱觀,。課堂教學，紀律是提高課堂效率的重要保證,。面對各層次的學生,，我既要關(guān)愛大部分學生，又要面對個別不守紀律的搗蛋分子實行嚴格要求,。課堂上,，我盡量做到分層施教與個別輔導(dǎo)相結(jié)合；課余,，我讓優(yōu)秀學生與"學困生"實行"一幫一"結(jié)對子,，互幫互助，共同提高,。一年來,，學生們原本薄弱的基礎(chǔ)，逐步得以夯實,，學生的學習成績有了穩(wěn)步提高,。

1、取得的成績：在我的努力帶動下,，學困生的臉上有了笑容了,，作業(yè)基本能按時按量的完成了，學生們的學習興趣較以前提高了,，學習的態(tài)度也改變了不少,，本學期的單元檢測大部分同學都有了不同程度的提高,。

2、存在的不足：部分學生多年來形成的一些不良學習方法和習慣,，還有待進一步規(guī)范和引導(dǎo),；學困生在起始年級的知識空缺(口算乘除法)直接影響著計算的效率與質(zhì)量，隨著年級的增高表現(xiàn)也越來越明顯,；學習成績雖然有所進步,，但許多方面還有很大的提升空間；老師的付出與學生知識掌握的.反饋(作業(yè),、成績)使老師產(chǎn)生急躁的情緒,。

3、努力方向：今后,，我將繼續(xù)本著"教到老,，學到老"的精神，改變急躁的情緒,，不斷探討提高學生學習興趣,、促進學生全面發(fā)展的有效機制；繼續(xù)保持與學生家長的緊密聯(lián)系,，共同配合,，把我們的下一代教育好，培養(yǎng)好,，爭取個人成長與學生成長實現(xiàn)雙豐收,。

三年級數(shù)學教學工作總結(jié)短文篇十五

本學期，我們?nèi)昙壢粩?shù)學教師能團結(jié)協(xié)作,，共同研究教材教法,，根據(jù)新課標精神要求，基本能完成本學期的教育教學任務(wù),。

一,、 認真學習教材專教法。

開學初,，我們就認真學習了教材,、大綱、教法,，全面掌握本冊教材的目標,、重點，就本冊教材的教學做了全盤計劃,，保證教學的順利進行,。

二、 積極開展教研活動

本學期,，邀請市教研室李秩維同志到校指導(dǎo)教研活動,，幫助我們進行新授課的探索和復(fù)習課的教學,，收到了較好的效果，同時,，我們幾位教師平時能經(jīng)常探討教學工作,，提出問題，共同討論,，做到統(tǒng)一思想,，統(tǒng)一行動在，因材施教,。

三,、 開展計算競賽活動。

為提高學生們的計算速度能力,，本學期,，我們學行了計算比賽，并評出一,、二,、三等獎，通過比賽,，引起了學生對計算的重視,，同時，教師在培養(yǎng)學生的計算速度,，準確率方面也做了一定的工作,，取得了一些成績,。

存在問題及方向,。

一、 成績差

全級135名學生,，平均分70分,，合格率77%，優(yōu)生率18.5%與鎮(zhèn)平均相差分別分12.1分,、16%,、24.7%，相差太遠,。

二,、 計算能力不強，差生多,。

學生普遍計算能力差,，差生面大，全級31人不合格,，10分以下9人,。

三,、認真鉆研教材，努力提高課堂教學質(zhì)量,。

四,、想方設(shè)法提高學生計算能力.

2.

一學期來,我自始至終以認真嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)地從事教育教學工作,。根據(jù)新課標精神要求完成了本學期的教育教學任務(wù),。

一、認真學習教材教法,。

開學初,我就認真學習教材,全面掌握本冊的教學目標,、教學重點,就本冊教材的教學做了全盤計劃,保證教學的順利進行。

二,、增強上課技能,提高教學質(zhì)量,。

在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生學得容易,學得輕松,學得愉快,注意精神,培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。

三,、認真批改作業(yè),布置作業(yè)有針對性,有層次性,。

對學生的`作業(yè)批改及時,認真分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進行透徹的講評,并針對有關(guān)情況及時改進教學方法,做到有的放矢。

四,、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學,。

在課后,為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學生的需求,同時加大了對后進生的輔導(dǎo)的力度。對后進生的輔導(dǎo),并不限于學生知識性的輔導(dǎo),更重要的是學生思想的輔導(dǎo),提高后進生的成績,首先解決他們的心結(jié),讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣,。這樣,后進生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴,、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。

五,、積極推進素質(zhì)教育,。

為此,我在教學工作中注意了能力的培養(yǎng),把傳授知識、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學生的各種素質(zhì)都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng)。

總之,在以后的教學工作中,要不斷總結(jié)經(jīng)驗,力求提高自己的教學業(yè)務(wù),還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo),。相信一切問題都會迎刃而解,也相信有耕耘總會有收獲,。

三年級數(shù)學教學工作總結(jié)短文篇十六

這一學期,我在三年級的數(shù)學科的教學工作。在學校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,，我順利完成了第一學期的教學工作,。在此，我對這一學期的教學工作作一個總結(jié),。

1.以前從來沒有接觸過低年級的教學工作,，所以我們對于三年級的數(shù)學教學還是比較陌生的，所以，我堅持在每一節(jié)課前認真?zhèn)湔n,，努力學習教學大綱,，認真鉆研教材，根據(jù)教學大綱的要求認真?zhèn)湔n,，根據(jù)教材的特點認真設(shè)計教學思路,，根據(jù)學生的能力特點認真設(shè)計教學方法，爭取每一節(jié)課學生都聽得懂,，效果達到最佳,。每節(jié)課后，我認真總結(jié)這一節(jié)課上得如何,，好的方法以后繼續(xù)采用,，不好的方法盡快改進。

２．充分利用學校的教學資源,，精心組織課堂教學,。這一學期以來，我能利用空余時間,，認真學習多媒體的教學方法,，經(jīng)常向有經(jīng)驗的老師請教，并充分利用到教學中去,。我能精心組織課堂教學,，隨時注意學生是否認真聽講，處理好課堂的一些突發(fā)事件,。采用適合學生的教學方法,，多利用學生的無意注意進行教學，力求使每一節(jié)課上得最好,。

3．認真批改學生的作業(yè),。課后，我能認真批改每一位學生的作業(yè),，找出學生錯誤的地方并給予更正,，對于作業(yè)中較多錯誤的采取面批,，使學生及時掌握沒有掌握好的內(nèi)容,，對于做得較好的或進步較大的，我能采取表揚鼓勵的方式,，在作業(yè)本上寫上一些鼓勵性的語言,，如“verygood!進步很大，繼續(xù)努力,！你寫的字很有進步,！”等等。

1．針對學生的知識水平和能力特點，我在開學初就制定了培優(yōu)補差工作計劃,。

2．我還根據(jù)每次考試測驗的成績對一些成績較差的同學進得輔導(dǎo),，使他們將一個單元里掌握不夠好的知識及時掌握好。

3．實施學生奮斗目標跟蹤制度,。在一開學,，我根據(jù)學生的能力水平制定了每次考試的奮斗目標，并要求學生朝著自己的目標努力奮斗,。每次考試后,，指導(dǎo)學生對照自己的奮斗目標，表揚達標的同學,，鼓勵沒有達標的同學繼續(xù)努力,，真正達到了奮斗目標跟蹤制度對學生的激勵作用。

經(jīng)過一學期的努力,，我順利完成了這學期的數(shù)學教學工作,。但是，還有幾個單元的測驗沒有達到學校的要求,，今后,，我將在教學工作中不斷地改進教學方法，努力爭取更好的教學效果,。