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2023年抄作業(yè)檢討書(匯總13篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-10-31 13:34:05
2023年抄作業(yè)檢討書(匯總13篇)
時間:2023-10-31 13:34:05     小編:筆硯

范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,,也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時候需要注意什么呢,?有哪些格式需要注意呢,?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,大家一起來看看吧,。

抄作業(yè)檢討書篇一

今天為了盡快到校,,匆匆忙忙的去趕公交車,到學(xué)校才發(fā)現(xiàn)作業(yè)本忘帶了,。

今天,,我懷著愧疚和懊悔的心情,寫下這份檢查,,以向您表示我的決心和悔改之意,,只希望您能夠給我一個改正錯誤的機會。謝謝您,。

我從開學(xué)到現(xiàn)在從來沒有哪一次作業(yè)忘帶或沒做,,只有昨天,我真恨自己為什摸不在前一天晚上把作業(yè)放在書包里,,而要第二天早上急急忙忙地收好書包,,因為這件事,我被父母批評了,,我沒有認識自己的錯誤,。直到今天上午,我看了一篇文章,,才明白了老師罰我是為了讓我記住自己犯的錯誤,,以后不在犯我不在犯了。

我已深深地認識到了自己的錯誤,,作為學(xué)生,,我沒有意識到自己的責(zé)任和義務(wù),非但沒有幫老師,、家長分擔(dān)壓力,,反而給他們找了很多沒必要的麻煩,我感覺到很后悔,,我是班里學(xué)習(xí)較好男生中的一個,而我非但沒有給別的同學(xué)一個認真學(xué)習(xí)的感覺卻給同學(xué)留下了不認真,,不踏實的感覺,,我覺得自己欠缺集體榮譽感。

請老師放心,,我會用實際行動讓您相信,,您的學(xué)生在哪里摔倒,就會從哪里站起來,,會把現(xiàn)在的絆腳石變?yōu)槌晒Φ膲|腳石,,請老師相信我,不要對我失望,我會用成功讓您相信,,我會成為您的驕傲,!

此致

敬禮!

檢討人:

20xx年x月x日

抄作業(yè)檢討書篇二

尊敬的李老師:

您好!

我是四年級(3)班的x,,前幾天我在課間寫李老師布置下來的家庭作業(yè),,因為一時覺得寫不出來。又為了能夠盡快完全作業(yè),,輕輕松松回家,。我就借了同學(xué)的一本數(shù)學(xué)題練習(xí)本抄襲答案,結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了,。就將我的作業(yè)本沒收了,,老師當面批評了我,并要求我寫這篇檢討書,。

事后我仔細想過了老師的話,,我深刻地知道了自己所犯的錯誤,我也要主動向老師認錯,。

李老師,,我真的錯了,我以后再也不抄襲作業(yè)了,。因為老師布置的作業(yè)就是給我們加深對知識的理解,,能夠幫助我們鞏固知識的。而我卻沒有深刻明白這一道理,,居然為了圖省力,,圖方便就去借同學(xué)的習(xí)題冊抄襲,實在是太不應(yīng)該了,!關(guān)于我認為習(xí)題難寫這一問題,,我保證今后我要在課堂上認真聽講,認真思考,。上課不做小動作,,不隨便亂說話,思想不開小差,。

我要以實際行動,,回報老師的教導(dǎo)之情。爭做老師眼中,、家里眼中的好學(xué)生,,以實際行動和良好的成績?yōu)榧w爭光。

檢討人:

20xx年x月x日

抄作業(yè)檢討書篇三

尊敬的老師:

這天由于作業(yè)錯誤沒改正而受到老師您的教導(dǎo),。在這做下自己的檢討:我的行為是錯誤的,,看見自己的作業(yè)錯了又不改正是對學(xué)習(xí)不認真的行為,。還是對老師的不尊敬。因為老師這么辛苦批改我們的作業(yè)是要我們發(fā)現(xiàn)并改正學(xué)習(xí)中的錯誤而增加學(xué)習(xí),。我而這樣對待老師對我們的勤勞用心,。老師,對不起,,我錯了,。我保證下不為例。謝謝老師對我錯誤的教導(dǎo),。

此致

敬禮!

檢討人:xxx

20xx年xx月xx日

抄作業(yè)檢討書篇四

尊敬的老師:

今天,,我被老師罰了一篇“檢討書”因為老師讓我們完成的家長簽字的“作業(yè)”沒有完成,然后老師就對我們這一些沒有交家長簽字的作業(yè)的人說:“凡事沒有交作業(yè)的人一律,,罰一篇檢討書,。”

隨后我就在心里想:如果,,我交了作業(yè)是不是不會接受到罰檢討書的請款呢?,。可是我忘記了沒有給我的家長看,,所以我覺得我應(yīng)該要誠心誠意的接受懲罰,。

在此我向老師保證:如果我下一次,在沒有完成作業(yè)的話,,就翻倍的發(fā)我,,而且在免掉我“班長”的職位。我還要向作業(yè)說一聲:“對不起,?!币驗槲覜]有按時交作業(yè),所以我很對不起他們,,因為我們侮辱了作業(yè),。

我還對不起老師,因為老師教了我們這么多,,知識,。但是,我們盡然沒有交作業(yè),,真是對不起老師啊!

我現(xiàn)在,,在想:如果我現(xiàn)在還懷這一個覺得自己不應(yīng)該被罰的態(tài)度,的話,,那真的是一個大大的恥辱啊!

這一次我希望大家能原諒我。

檢討人:

xx年x月x日

抄作業(yè)檢討書篇五

尊敬的老師:

您好,!

關(guān)于我本人抄襲作業(yè)的錯誤行為,,在此我要對你做深刻的檢討,,以充分反省自身錯誤,懇求你的原諒,。在檢討之前,,我特別想點名指責(zé)發(fā)生在自己身上的一些不良行為:“通過行賄等手段得到同學(xué)作業(yè)施行抄襲作業(yè)”、“通過威逼利用的方式強行收拿同學(xué)作業(yè)抄襲”,、“通過談交情,、講感情的方式套取同學(xué)作業(yè)進行抄襲”、“通過耍手段,、偷偷摸摸的行為來竊取同學(xué)作業(yè)進行抄襲”等,。

最近半個學(xué)期以來,我多次沒有來得及完成語文作業(yè),,基本都是靠著抄襲同學(xué)作業(yè)的方式度日,。由于沒有能夠給足同學(xué)好處,在長期的抄襲作業(yè)生涯當中也屢屢發(fā)生由于抄襲作業(yè)跟同學(xué)關(guān)系鬧翻,,威逼利用同學(xué)等事件,。每每發(fā)生這些事情,總令當事同學(xué)倍感焦心痛苦,,心情非常沮喪,。

現(xiàn)如今自己面對錯誤,感到非常的愧疚與難過,。自己的錯誤顯而易見:

1,、抄襲作業(yè)本身就是一種“不勞而逸”的欺騙行為。作業(yè)本身是給學(xué)生進行日常知識訓(xùn)練而設(shè)立的,,完成作業(yè)往往需要花費不少時間,。而我將作業(yè)作為一種日常應(yīng)付功課,采用抄襲的方式來蒙騙過關(guān),,是偷懶,、不勞而逸的做法。

2,、我采用威逼利用的方式來獲取作業(yè)抄襲,,簡直是混賬行為。倘若是同學(xué)自愿將作業(yè)給予我抄襲,,也就罷了,,可是我竟然采取威逼強迫的方式逼得同學(xué)就范,明顯就做錯了,。

3,、我辜負了家長老師厚望、荒廢了自己的學(xué)業(yè),。要知道作業(yè)是供我們鞏固課堂知識而安排的,,倘若我們沒有得到深刻的知識鞏固,,那么理論學(xué)識就沒法得到加強,知識點就沒法深入腦海以備日后之用,,這樣整個學(xué)業(yè)也就顯得沒多少意義,,無異于荒廢了學(xué)業(yè)啊。

此時此刻,,對于這樣的錯誤我感到無地自容,。我也感到萬般的難過與傷心,覺得很對不起同學(xué),,很對不起老師,,很對不起家長,也對不起自己,。我向老師你鄭重得保證:從今往后,,我一定不會再抄襲同學(xué)作業(yè)了,并且我一定要好好學(xué)習(xí),,學(xué)好科學(xué)文化知識將來為校爭光,。請老師、同學(xué)相信我,,監(jiān)督我,。

檢討人:

20xx年x月x日

抄作業(yè)檢討書篇六

尊敬的老師:

您好!

我這一次的作業(yè)沒有交給您,,我知道這樣是錯誤的,,所以我是一定會盡快的把作業(yè)補好交給您的。我其實是知道我是不應(yīng)該這樣做的,,但是我就是沒有控制好我自己的行為,,不管怎樣,我都是應(yīng)該要按時的完成作業(yè)并且交作業(yè)的,。這是我作為學(xué)生應(yīng)該要做到的,,若是沒有做到那就一定是我的錯誤了。

在只有我一個人沒有做到這件事情的時候我就應(yīng)該要好好的反省一下我自己了,,這一次的作業(yè)難度也是不高的,,其他的同學(xué)都能夠很好的完成作業(yè),我沒有完成的話那就肯定是我自己的原因了,。作業(yè)對我們學(xué)生來說是非常的重要的,,如果可以不寫作業(yè)就能夠很好的掌握知識的話,老師是肯定不會布置作業(yè)的?,F(xiàn)在都說要給我們減負,,所以如果作業(yè)不是必須要做的話老師是肯定不會布置的,既然這個作業(yè)是要做的那肯定會是對我們的學(xué)習(xí)有幫助的,。

我其實是知道我是必須要完成作業(yè)的,,但我就是不想做,,我覺得這就是我學(xué)習(xí)態(tài)度的問題了。知道這件事情是我必須要做的,,但是我就是不想做,所以這肯定就是態(tài)度上的問題了,。其實我也不明白自己當時為什么就是不想做作業(yè),,現(xiàn)在想想也許是我對于學(xué)習(xí)已經(jīng)沒有之前那樣的認真了吧。我覺得作為學(xué)生作業(yè)還是必須要完成的,,所以這一次的作業(yè)我是肯定會補好之后再交給您的,,之后我也是不會再做同樣的事情了。

作業(yè)我以后是一定會認真的完成的,,我現(xiàn)在也已經(jīng)想得很清楚了,,我是想要提高自己的學(xué)習(xí)成績的。既然要提高學(xué)習(xí)成績的話那作業(yè)是必須要認真的去做的,,這樣才能夠掌握好知識,。我以后是會向班上成績比較好的同學(xué)學(xué)習(xí)的,希望我能夠從他們身上看到一些對提高我的成績比較的有用的方法,,從而讓我的學(xué)習(xí)成績變得更好,。作為學(xué)生就是應(yīng)該要認真的去學(xué)習(xí)的,把精力都要放在學(xué)習(xí)上才對,。

我知道我自己這一次犯的錯誤可以說是比較的嚴重的了,,我現(xiàn)在也已經(jīng)想得非常的清楚了,我是要改變自己的學(xué)習(xí)態(tài)度的了,,這樣我才能夠往好的方向去發(fā)展,。所以我是絕對不會再犯這樣的錯誤了,老師您是可以放心了的,,若是我再有缺交作業(yè)的情況發(fā)生,,您怎么懲罰我都是不過分的。希望老師您能夠原諒我吧,,我是不會再做這樣的事情了的,。

此致

敬禮!

檢討人:xxx

20xx年xx月xx日

抄作業(yè)檢討書篇七

尊敬的xx:

在某老師的xx課上,,我做了其他課的作業(yè),,我感到十分的愧疚。我知道現(xiàn)在后悔也來不及了,,但還是要誠懇的道歉,,因為這是對某老師的不尊重,我不應(yīng)該在某老師辛勤的教導(dǎo)我們的時候做這些事情,,應(yīng)該好好認真聽講,。

現(xiàn)在造成了在上課做其他作業(yè)的`錯誤行為,,老師對我進行的批評教育是十分正確的,在學(xué)校老師的教育和同學(xué)們的幫助下,,我終于意識到自己犯的錯誤的嚴重性,。我保證從今以后絕不在課堂上寫作業(yè)了,請老師相信我,。

檢討人:xx

xxxx年xx月xx日

抄作業(yè)檢討書篇八

尊敬的老師:

您好!

非常榮幸得到您的賞識,,全班六十個同學(xué),您居然只獎勵我一人寫這篇"千字檢討"!

首先,,在這夜深人靜的時候,,弟子深情祝福:您駕車坐船一路順風(fēng),您親人友人二心全無,,您上課備課三頭六臂,,您開店設(shè)市四季發(fā)財,您家庭和睦五福臨門,,您打牌買彩六六大順,,您寫詩填詞七步之才,您人際交往八面玲瓏,,您身體健康九九長壽,,您生活工作十全十美!

接著,在這萬籟俱寂的時刻,,弟子衷心祝愿:您的學(xué)生全都像鍵盤一樣默默任您敲打,,您的命運將像鼠標一樣被您牢牢握在手中,,您的大腦將像硬盤一樣把所有知識海量存儲,,您的思維將像處理器一樣應(yīng)對自如奔騰不息!

好了,,我要打住了!老師,,當您看到這里的時候,,您一定會認為我是在奉承您,,巴結(jié)您,,以便讓您減輕對我的處罰,。

如果這樣想,,您就誤會我了,。敬愛的老師,您知不知道,,在我的心中,,您簡直不是人,完全是個神!您屹立講臺好似玉樹臨風(fēng),,您似笑非笑顯得高深莫測;您嘴巴一張全是金口玉言,,您眉頭一皺就是世界末日;您從來就不會罵人,您自古就不會打人:當我寫了錯別字的時候,您沒有打罵我,,只是手拿教鞭笑瞇瞇地給我"溫馨提示";當我沒有交作業(yè)的時候,,您還是不打罵我,只是不由分辯的.叫我寫"千字檢討",。您對我的恩情真是比天還高,、比海更深!所以,我今天所寫字字出自真情,,句句發(fā)自內(nèi)心,,是由衷的對您的景仰和祝福!

真的,老師,,我昨晚過早和周公相會,語文作業(yè)確實沒做!

今天,,被您抓了現(xiàn)行,,我心服口服。您在辦公室給我的諄諄教導(dǎo),,我將三生不忘,。老師,在您的啟發(fā)下,,我徹底反省了一天,。痛定思痛后,我深刻認識到了做作業(yè)和交作業(yè)的重要性,。

哦,,對不起,老師,,我走神了!于是,,澆盆冷水在頭上,學(xué)生我繼續(xù)向您檢討——

尊敬的老師,,既然您覺得作業(yè)那么重要,,今天我就莊嚴地向您承諾:從今以后,學(xué)生我不但天天認真做作業(yè),、按時交作業(yè),,還一定嚴格遵守《中學(xué)生守則》對我的要求:

1、熱愛祖國,,熱愛人民,,熱愛中國共產(chǎn)黨。

2,、遵守法律法規(guī),,增強法律意識,遵守校規(guī)校紀,遵守社會公德,。

3,、熱愛科學(xué),努力學(xué)習(xí),,勤思好問,,樂于探究,積極參加社會實踐和有益的活動,。

4,、珍愛生命,注意安全,,鍛煉身體,,講究衛(wèi)生。

5,、孝敬父母,,尊敬師長,禮貌待人,。

說實話,,做作業(yè)就是對老師最好的尊重,也是對父母最好的孝敬,。老師,,今天我沒交作業(yè)害得您增添了五根白發(fā)、氣死了五十個細胞,,想起來,,我心如刀絞;特別是看見我父母接到您電話后痛苦和憤怒的表情,我覺得我這個不孝女應(yīng)該下十八層地獄,。

6,、誠實守信,言行一致,,知錯就改,,有責(zé)任心。

老師,,這一條對我觸動最大,。當時,我居然還想蒙混過關(guān);后來,,我又撒謊說是忘了帶來;直到您叫我站起來時,,我都還沒認識到自己的錯誤。我不誠實不守信,,我說一套做一套,,我知錯后還不想改,,我罪該萬死!就算死了做鬼我都不會放過我自己!

抄作業(yè)檢討書篇九

尊敬的老師:

一、學(xué)生會因此更懶散;

二,、學(xué)生的成績會更差;

三,、班級紀律會更差。

總而言之,,抄作業(yè)百害而無一利,。所以,對我以前給別人抄的行為,,我感到十萬分的不好意思,。

以前,每次有同學(xué)來問我問題,,我是來者不拒,,但別人來向我抄作業(yè),我也是表示支持,。因為我想,,抄作業(yè)是因為他們不想做,既然不想做,,那抄上滿滿的字總比空白好。就算他們不抄,,交白卷,,訂正的時候也是抄,早抄,,晚抄,,一個樣,所以我也就不拒絕了,。而對于老師抄作業(yè)的態(tài)度,,我也只是覺得小題大做。我有一個親戚,,她的學(xué)習(xí)還比較好,,在她的描述中,我知道,,他們四人小組,,言某,蔣某,,錢某等,,四人分工,語數(shù)外自,。雖然,,他們相互抄作業(yè),但蔣某、錢某的自然成績還是數(shù)一數(shù)二,,有時比他們班學(xué)生一號選手還要好,。這使我更加不排斥抄作業(yè)。

而中考后,,一個在xx,,一個在xx,這讓我無法懷疑抄作業(yè)的壞處,。一個特殊的例子,,導(dǎo)致了一個錯誤的想法。再說,,老師說過不能抄作業(yè),,卻不曾舉出抄作業(yè)的危害。但是,,當我明白“父母血汗之錢來之不易”的時候,,我有些明白抄作業(yè)的壞處了。抄作業(yè),,導(dǎo)致了父母的希望落空,,導(dǎo)致了父母的血汗沒有結(jié)果,我發(fā)現(xiàn),,此刻,,抄作業(yè)背負了太多太多不必背負的罪惡。如果沒有抄作業(yè),,也許又有多少個父母的夢想成真,。抄作業(yè),這個現(xiàn)象過去有,,現(xiàn)在有,,將來也還會有,這是無法杜絕的,。我沒有這個能力,,但我會杜絕自己抄作業(yè)。我不想背負罪惡感,,我不會也不敢再給人抄作業(yè)了!

此致

敬禮

檢討人:

x年x月x日

抄作業(yè)檢討書篇十

尊敬的老師:

今天我犯了一個錯誤,,身為學(xué)生的我給同學(xué)抄了作業(yè),我是一個學(xué)生,,學(xué)生是不應(yīng)該給同學(xué)抄作業(yè)的,,但我因為只管住自己做了作業(yè),卻把作業(yè)給同學(xué)抄,,這不僅助長了同學(xué)不寫作業(yè)不好的習(xí)慣,,而且也是對老師的不尊重,。我沒有想到這件事可能帶來的后果,它可能會加重我的不良習(xí)慣,,也可能會破壞班里的風(fēng)氣,,現(xiàn)在我認識的更清楚了。

當我給同學(xué)抄作業(yè)被發(fā)現(xiàn)時,,我沒有及時的承認錯誤,,辜負了老師對我的期望,我的心里還抱存有一定的僥幸,,妄想自己能夠逃避懲罰,,現(xiàn)在看來這種想法是極其錯誤的,被老師發(fā)現(xiàn)我的錯誤行為是我改正錯誤的好機會,,我應(yīng)該認真聽從老師的教誨,,我現(xiàn)在知道老師做的都是為了我好,為了讓我以后不會再犯同樣的錯誤,,我不應(yīng)該不承認自己錯誤的行為,,勇于承擔(dān)責(zé)任是我現(xiàn)在應(yīng)該做的。

通過這次的事情,,我明白作為一個學(xué)生應(yīng)該做什么,,今后我一定會嚴格要求自己,做到讓老師放心,,不再讓老師為我操心,,同時和同學(xué)和睦相處,今后不再給同學(xué)抄作業(yè),,平等的學(xué)習(xí)是對我自己的負責(zé),也是對老師的一種尊重,。我一定會從這件事上看到自己的缺點與不足,,加以改正,深刻地認識錯誤,,引以為戒,,時刻監(jiān)督自己,并且?guī)椭渌瑢W(xué)一起進步,,用正確的方法對待學(xué)習(xí),,做一個學(xué)生應(yīng)該做的事。

檢討人:

年 月 日

抄作業(yè)檢討書篇十一

尊敬的老師:

關(guān)于我本人抄襲作業(yè)的錯誤行為,,在此我要對您做深刻的檢討,,以充分反省自身錯誤,懇求您的原諒,。在檢討之前,,我特別想點名指責(zé)發(fā)生在自己身上的一些不良行為:“通過行賄受賄等手段得到同學(xué)作業(yè)施行抄襲作業(yè)”,、“通過威逼利用的方式強行收拿同學(xué)作業(yè)抄襲”、“通過談交情,、講感情的方式套取同學(xué)作業(yè)進行抄襲”,、“通過耍手段、偷偷摸摸的行為來竊取同學(xué)作業(yè)進行抄襲”等,。

回顧錯誤:最近半個學(xué)期以來,,我多次沒有來得及完成語文作業(yè),基本都是靠著抄襲同學(xué)作業(yè)的方式度日,。由于沒有能夠給足同學(xué)好處,,在長期的抄襲作業(yè)生涯當中也屢屢發(fā)生因為抄襲作業(yè)跟同學(xué)關(guān)系鬧翻,威逼利用同學(xué)等惡性事件,。每每發(fā)生這些事情,,總令當事同學(xué)倍感焦心痛苦,心情非常沮喪,。

現(xiàn)如今自己面對錯誤,,感到非常的愧疚與難過。自己的錯誤顯而易見:1,,抄襲作業(yè)本身就是一種“不勞而逸”的欺騙行為,。作業(yè)本身是給學(xué)生進行日常知識訓(xùn)練而設(shè)立的,完成作業(yè)往往需要花費不少時間,。而我將作業(yè)作為一種日常應(yīng)付功課,,采用抄襲的方式來蒙騙過關(guān),是偷懶,、不勞而逸的做法,。2,我采用威逼利用的方式來獲取作業(yè)抄襲,,簡直是混賬行為,。倘若是同學(xué)自愿將作業(yè)給予我抄襲,也就罷了,,可是我竟然采取威逼強迫的方式逼得同學(xué)就范,,明顯就做錯了。3,,我辜負了家長老師厚望,、荒廢了自己的學(xué)業(yè)。要知道作業(yè)是供我們鞏固課堂知識而安排的,,倘若我們沒有得到深刻的知識鞏固,,那么理論學(xué)識就沒法得到加強,知識點就沒法深入腦海以備日后之用,,這樣整個學(xué)業(yè)也就顯得沒多少意義,,無異于荒廢了學(xué)業(yè)啊,。

此時此刻,對于這樣的錯誤我感到無地自容,。我也感到萬般的難過與傷心,,覺得很對不起同學(xué),很對不起老師,,很對不起家長,,也對不起自己。面對這樣一篇檢討書,,我在如此沉悶的心情狀態(tài)下是沒有辦法寫好的,。因此,我就請了本站的站長小梁前來負責(zé)代筆,。據(jù)了解,,本站站長小梁早點就在街頭替人代寫書信為生,多年下來積累了一手相對比較扎實的文筆工藝,,雖然談不上文采卓越,,不過寫幾篇書信范文的水平還是基本具備的。為人剛正不阿,、隱然正氣,,也算是一名新時代的好青年,不過宅居在家,,一直沒有解決終身大事,,為此每每感到悲嘆與傷心。由于得知我是威逼利用同學(xué)作業(yè),,站長小梁起先還不愿意為我代寫,,事后得知我果然具有悔意才同意幫我代筆。

應(yīng)該來說,,這次請本站站長小梁代筆檢討書的經(jīng)歷是我人生當中非常特殊的一次經(jīng)歷,,這次經(jīng)歷讓我感受到人固然有錯,但是犯錯以后敢于面對,,勇于承擔(dān),,并且全然,、清晰徹底得查清錯誤問題,,還原一個本真純良的自己,是相當寶貴的,。這就好像一條長久沒有清洗的棉被,,里面已經(jīng)長滿了很多蟲子,也腐臭了,,單純用餐巾紙擦擦是沒有用的,,一定要拿出來用洗衣機大力清洗,、并且在陽光下晾曬才能夠清洗干凈。寫檢討書也是一樣,,有了錯誤不要怕揭露,,要揭露也不要一點一滴扭扭捏捏的,要揭露索性全部給我揭露了,,這樣他人還有什么可以指指點點的呢?因此,,本站正是致力于推廣普及這樣一份人生處事觀點,那就是不要害怕錯誤,,有錯誤也不要讓壞人利用了,,索性全部袒露,讓人針對錯誤一次算清懲罰,,如此來得干脆,、來得痛快。

好了,,我的話不多說了,,針對我抄襲作業(yè)錯誤的原因,主要是:1,,對于學(xué)業(yè)沒有足夠的重視,,缺乏上進心、求知欲,。2,,沒有意識到自身行為的惡劣、嚴重影響,。3,,缺乏自省自查能力、自我糾正能力,。4,,內(nèi)心缺少陽光。5,,沒有對于人生的正確認識,。

這當中我尤其應(yīng)該跟大家講的一點就是“對于人生的正確認識”,人生是一段怎么樣的旅程呢?其實,,人是很奇妙的生物,,人貴在有思想、有意識,。而思想與意識需要有科學(xué)文化知識的熏陶,,倘若沒有認真學(xué)好科學(xué)文化知識,人的意識思想就是薄弱的,、脆弱的,,隨時可能遭到擊潰,。因此,這是我一個最大錯誤的原因,。

總的來說,,我要向老師您鄭重的保證:從今往后,我一定不會再抄襲同學(xué)作業(yè)了,,并且我一定要好好學(xué)習(xí),,學(xué)好科學(xué)文化知識將來為校爭光。請老師,、同學(xué)相信我,,監(jiān)督我。

檢討人:

日期:xx年xx月xx日

抄作業(yè)檢討書篇十二

尊敬的`xx:

今天缺交作業(yè)的同學(xué)很多,,老師很生氣,,后果很嚴重。唉,!都怪我粗心大意,,沒有認真檢查,千錯萬錯都是我的錯,,怨天怨地終要怨自己,,就像那句經(jīng)典臺詞說的一樣:如果上帝能給我一次機會,我愿意認認真真,、仔仔細細,、瞪大眼睛、一字不漏,、毫不差錯地檢查自己的作業(yè),!

抄作業(yè)檢討書篇十三

尊敬的老師:

這次犯錯誤,自己想了很多東西,,反省了很多的.事情,,自己也很懊悔,很氣自己,,去觸犯學(xué)校的鐵律,,也深刻認識到自己所犯錯誤的嚴重性,對自己所犯的錯誤感到了羞愧,,老師們說做作業(yè)就想是在自己的臉面上寫字,、可我卻沒有把老師的話放在心上,沒有重視老師說的話,,當成了耳旁風(fēng),,這些都是不應(yīng)該的,。也是對老師的不尊重,。應(yīng)該把老師說的話緊記在心,。

事后,我冷靜的想了很久,,我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩,,耽誤自己的學(xué)習(xí)。而且我這種行為給學(xué)校也造成了及其壞的影響,,破壞了學(xué)校的良好形象,。在同學(xué)們中間也造成了不良的影響。由于我一個人的犯錯誤,,有可能造成別的同學(xué)的效仿,,影響班級紀律性,年級紀律性,,對學(xué)校的紀律也是一種破壞,,而且給對自己抱有很大期望的老師,家長也是一種傷害,,也是對別的同學(xué)的父母的一種不負責(zé)任,。

每一個學(xué)校都希望自己的學(xué)生做到品學(xué)兼優(yōu),全面發(fā)展,,樹立良好形象,,也使我們的學(xué)校有一個良好形象。每一個同學(xué)也都希望學(xué)校給自己一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境來學(xué)習(xí),,生活,。包括我自己也希望可以有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,但是一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境靠的是大家來共同維護來建立起來的,,而我自己這次卻犯了錯誤,,去破壞了學(xué)校的良好環(huán)境,是很不應(yīng)該的,,若每一個同學(xué)都這樣犯錯,,那么是不會有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境形成,對違反校規(guī)的學(xué)生給予懲罰也是應(yīng)該的,,自己想了很多,,也意識到自己犯了很嚴重錯誤,我知道,,造成如此大的損失,,我應(yīng)該為自己的犯的錯誤付出代價,我也愿意要承擔(dān)盡管是承擔(dān)不起的責(zé)任,,尤其是在作業(yè)方面,,在此錯誤中應(yīng)負不可推卸的主要責(zé)任。我真誠地接受批評,并愿意接受學(xué)校給予的處理,。

檢討人:xxx

20xx年x月x日

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