范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

抄作業(yè)檢討書篇一

今天為了盡快到校，匆匆忙忙的去趕公交車,，到學(xué)校才發(fā)現(xiàn)作業(yè)本忘帶了,。

今天，我懷著愧疚和懊悔的心情,，寫下這份檢查,，以向您表示我的決心和悔改之意，只希望您能夠給我一個(gè)改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì),。謝謝您,。

我從開學(xué)到現(xiàn)在從來沒有哪一次作業(yè)忘帶或沒做，只有昨天,，我真恨自己為什摸不在前一天晚上把作業(yè)放在書包里,，而要第二天早上急急忙忙地收好書包,，因?yàn)檫@件事，我被父母批評(píng)了,，我沒有認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤,。直到今天上午，我看了一篇文章,，才明白了老師罰我是為了讓我記住自己犯的錯(cuò)誤,，以后不在犯我不在犯了。

我已深深地認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤,，作為學(xué)生,，我沒有意識(shí)到自己的責(zé)任和義務(wù)，非但沒有幫老師、家長(zhǎng)分擔(dān)壓力，反而給他們找了很多沒必要的麻煩,，我感覺到很后悔，我是班里學(xué)習(xí)較好男生中的一個(gè),，而我非但沒有給別的同學(xué)一個(gè)認(rèn)真學(xué)習(xí)的感覺卻給同學(xué)留下了不認(rèn)真，不踏實(shí)的感覺,，我覺得自己欠缺集體榮譽(yù)感,。

請(qǐng)老師放心，我會(huì)用實(shí)際行動(dòng)讓您相信,，您的學(xué)生在哪里摔倒,，就會(huì)從哪里站起來，會(huì)把現(xiàn)在的絆腳石變?yōu)槌晒Φ膲|腳石,，請(qǐng)老師相信我,，不要對(duì)我失望，我會(huì)用成功讓您相信,，我會(huì)成為您的驕傲,！

此致

敬禮！

檢討人：

20xx年x月x日

抄作業(yè)檢討書篇二

尊敬的李老師：

您好!

我是四年級(jí)（3）班的x,，前幾天我在課間寫李老師布置下來的家庭作業(yè),，因?yàn)橐粫r(shí)覺得寫不出來。又為了能夠盡快完全作業(yè),，輕輕松松回家,。我就借了同學(xué)的一本數(shù)學(xué)題練習(xí)本抄襲答案，結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了,。就將我的作業(yè)本沒收了,，老師當(dāng)面批評(píng)了我，并要求我寫這篇檢討書。

事后我仔細(xì)想過了老師的話,，我深刻地知道了自己所犯的錯(cuò)誤，我也要主動(dòng)向老師認(rèn)錯(cuò),。

李老師,，我真的錯(cuò)了，我以后再也不抄襲作業(yè)了,。因?yàn)槔蠋煵贾玫淖鳂I(yè)就是給我們加深對(duì)知識(shí)的理解,，能夠幫助我們鞏固知識(shí)的。而我卻沒有深刻明白這一道理,，居然為了圖省力,，圖方便就去借同學(xué)的習(xí)題冊(cè)抄襲，實(shí)在是太不應(yīng)該了,！關(guān)于我認(rèn)為習(xí)題難寫這一問題,，我保證今后我要在課堂上認(rèn)真聽講，認(rèn)真思考,。上課不做小動(dòng)作,，不隨便亂說話，思想不開小差,。

我要以實(shí)際行動(dòng),，回報(bào)老師的教導(dǎo)之情。爭(zhēng)做老師眼中,、家里眼中的好學(xué)生,，以實(shí)際行動(dòng)和良好的成績(jī)?yōu)榧w爭(zhēng)光。

檢討人：

20xx年x月x日

抄作業(yè)檢討書篇三

尊敬的老師：

這天由于作業(yè)錯(cuò)誤沒改正而受到老師您的教導(dǎo),。在這做下自己的檢討：我的行為是錯(cuò)誤的,，看見自己的作業(yè)錯(cuò)了又不改正是對(duì)學(xué)習(xí)不認(rèn)真的行為。還是對(duì)老師的不尊敬,。因?yàn)槔蠋熯@么辛苦批改我們的作業(yè)是要我們發(fā)現(xiàn)并改正學(xué)習(xí)中的錯(cuò)誤而增加學(xué)習(xí),。我而這樣對(duì)待老師對(duì)我們的勤勞用心。老師,，對(duì)不起,，我錯(cuò)了。我保證下不為例,。謝謝老師對(duì)我錯(cuò)誤的教導(dǎo),。

此致

敬禮!

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

抄作業(yè)檢討書篇四

尊敬的老師：

今天，我被老師罰了一篇“檢討書”因?yàn)槔蠋熥屛覀兺瓿傻募议L(zhǎng)簽字的“作業(yè)”沒有完成,，然后老師就對(duì)我們這一些沒有交家長(zhǎng)簽字的作業(yè)的人說：“凡事沒有交作業(yè)的人一律,，罰一篇檢討書?！?/p>

隨后我就在心里想：如果,，我交了作業(yè)是不是不會(huì)接受到罰檢討書的請(qǐng)款呢?,。可是我忘記了沒有給我的家長(zhǎng)看,，所以我覺得我應(yīng)該要誠(chéng)心誠(chéng)意的接受懲罰,。

在此我向老師保證：如果我下一次，在沒有完成作業(yè)的話,，就翻倍的發(fā)我,，而且在免掉我“班長(zhǎng)”的職位。我還要向作業(yè)說一聲：“對(duì)不起,?！币?yàn)槲覜]有按時(shí)交作業(yè)，所以我很對(duì)不起他們,，因?yàn)槲覀兾耆枇俗鳂I(yè),。

我還對(duì)不起老師，因?yàn)槔蠋熃塘宋覀冞@么多,，知識(shí),。但是，我們盡然沒有交作業(yè),，真是對(duì)不起老師啊!

我現(xiàn)在,，在想：如果我現(xiàn)在還懷這一個(gè)覺得自己不應(yīng)該被罰的態(tài)度，的話,，那真的是一個(gè)大大的恥辱啊!

這一次我希望大家能原諒我,。

檢討人：

xx年x月x日

抄作業(yè)檢討書篇五

尊敬的老師：

您好！

關(guān)于我本人抄襲作業(yè)的錯(cuò)誤行為,，在此我要對(duì)你做深刻的檢討,，以充分反省自身錯(cuò)誤，懇求你的原諒,。在檢討之前,，我特別想點(diǎn)名指責(zé)發(fā)生在自己身上的一些不良行為：“通過行賄等手段得到同學(xué)作業(yè)施行抄襲作業(yè)”、“通過威逼利用的方式強(qiáng)行收拿同學(xué)作業(yè)抄襲”,、“通過談交情,、講感情的方式套取同學(xué)作業(yè)進(jìn)行抄襲”、“通過耍手段,、偷偷摸摸的行為來竊取同學(xué)作業(yè)進(jìn)行抄襲”等,。

最近半個(gè)學(xué)期以來，我多次沒有來得及完成語(yǔ)文作業(yè),，基本都是靠著抄襲同學(xué)作業(yè)的方式度日,。由于沒有能夠給足同學(xué)好處，在長(zhǎng)期的抄襲作業(yè)生涯當(dāng)中也屢屢發(fā)生由于抄襲作業(yè)跟同學(xué)關(guān)系鬧翻，威逼利用同學(xué)等事件,。每每發(fā)生這些事情,，總令當(dāng)事同學(xué)倍感焦心痛苦，心情非常沮喪,。

現(xiàn)如今自己面對(duì)錯(cuò)誤,，感到非常的愧疚與難過。自己的錯(cuò)誤顯而易見：

1,、抄襲作業(yè)本身就是一種“不勞而逸”的欺騙行為。作業(yè)本身是給學(xué)生進(jìn)行日常知識(shí)訓(xùn)練而設(shè)立的,，完成作業(yè)往往需要花費(fèi)不少時(shí)間,。而我將作業(yè)作為一種日常應(yīng)付功課，采用抄襲的方式來蒙騙過關(guān),，是偷懶,、不勞而逸的做法。

2,、我采用威逼利用的方式來獲取作業(yè)抄襲,，簡(jiǎn)直是混賬行為。倘若是同學(xué)自愿將作業(yè)給予我抄襲,，也就罷了,，可是我竟然采取威逼強(qiáng)迫的方式逼得同學(xué)就范，明顯就做錯(cuò)了,。

3,、我辜負(fù)了家長(zhǎng)老師厚望、荒廢了自己的學(xué)業(yè),。要知道作業(yè)是供我們鞏固課堂知識(shí)而安排的,，倘若我們沒有得到深刻的知識(shí)鞏固，那么理論學(xué)識(shí)就沒法得到加強(qiáng),，知識(shí)點(diǎn)就沒法深入腦海以備日后之用,，這樣整個(gè)學(xué)業(yè)也就顯得沒多少意義，無異于荒廢了學(xué)業(yè)啊,。

此時(shí)此刻,，對(duì)于這樣的錯(cuò)誤我感到無地自容。我也感到萬(wàn)般的難過與傷心,，覺得很對(duì)不起同學(xué),，很對(duì)不起老師，很對(duì)不起家長(zhǎng),，也對(duì)不起自己,。我向老師你鄭重得保證：從今往后，我一定不會(huì)再抄襲同學(xué)作業(yè)了，并且我一定要好好學(xué)習(xí),，學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)將來為校爭(zhēng)光,。請(qǐng)老師、同學(xué)相信我,，監(jiān)督我,。

檢討人：

20xx年x月x日

抄作業(yè)檢討書篇六

尊敬的老師：

您好！

我這一次的作業(yè)沒有交給您,，我知道這樣是錯(cuò)誤的,，所以我是一定會(huì)盡快的把作業(yè)補(bǔ)好交給您的。我其實(shí)是知道我是不應(yīng)該這樣做的,，但是我就是沒有控制好我自己的行為,，不管怎樣，我都是應(yīng)該要按時(shí)的完成作業(yè)并且交作業(yè)的,。這是我作為學(xué)生應(yīng)該要做到的,，若是沒有做到那就一定是我的錯(cuò)誤了。

在只有我一個(gè)人沒有做到這件事情的時(shí)候我就應(yīng)該要好好的反省一下我自己了,，這一次的作業(yè)難度也是不高的,，其他的同學(xué)都能夠很好的完成作業(yè)，我沒有完成的話那就肯定是我自己的原因了,。作業(yè)對(duì)我們學(xué)生來說是非常的重要的,，如果可以不寫作業(yè)就能夠很好的掌握知識(shí)的話，老師是肯定不會(huì)布置作業(yè)的?，F(xiàn)在都說要給我們減負(fù),，所以如果作業(yè)不是必須要做的話老師是肯定不會(huì)布置的，既然這個(gè)作業(yè)是要做的那肯定會(huì)是對(duì)我們的學(xué)習(xí)有幫助的,。

我其實(shí)是知道我是必須要完成作業(yè)的,，但我就是不想做，我覺得這就是我學(xué)習(xí)態(tài)度的問題了,。知道這件事情是我必須要做的,，但是我就是不想做，所以這肯定就是態(tài)度上的問題了,。其實(shí)我也不明白自己當(dāng)時(shí)為什么就是不想做作業(yè),，現(xiàn)在想想也許是我對(duì)于學(xué)習(xí)已經(jīng)沒有之前那樣的認(rèn)真了吧。我覺得作為學(xué)生作業(yè)還是必須要完成的,，所以這一次的作業(yè)我是肯定會(huì)補(bǔ)好之后再交給您的,，之后我也是不會(huì)再做同樣的事情了。

作業(yè)我以后是一定會(huì)認(rèn)真的完成的,，我現(xiàn)在也已經(jīng)想得很清楚了,，我是想要提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)的,。既然要提高學(xué)習(xí)成績(jī)的話那作業(yè)是必須要認(rèn)真的去做的，這樣才能夠掌握好知識(shí),。我以后是會(huì)向班上成績(jī)比較好的同學(xué)學(xué)習(xí)的,，希望我能夠從他們身上看到一些對(duì)提高我的成績(jī)比較的有用的方法，從而讓我的學(xué)習(xí)成績(jī)變得更好,。作為學(xué)生就是應(yīng)該要認(rèn)真的去學(xué)習(xí)的,，把精力都要放在學(xué)習(xí)上才對(duì)。

我知道我自己這一次犯的錯(cuò)誤可以說是比較的嚴(yán)重的了,，我現(xiàn)在也已經(jīng)想得非常的清楚了,，我是要改變自己的學(xué)習(xí)態(tài)度的了，這樣我才能夠往好的方向去發(fā)展,。所以我是絕對(duì)不會(huì)再犯這樣的錯(cuò)誤了,，老師您是可以放心了的，若是我再有缺交作業(yè)的情況發(fā)生,，您怎么懲罰我都是不過分的。希望老師您能夠原諒我吧,，我是不會(huì)再做這樣的事情了的,。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

抄作業(yè)檢討書篇七

尊敬的xx：

在某老師的xx課上,，我做了其他課的作業(yè),，我感到十分的愧疚。我知道現(xiàn)在后悔也來不及了,，但還是要誠(chéng)懇的道歉,，因?yàn)檫@是對(duì)某老師的不尊重，我不應(yīng)該在某老師辛勤的教導(dǎo)我們的時(shí)候做這些事情,，應(yīng)該好好認(rèn)真聽講,。

現(xiàn)在造成了在上課做其他作業(yè)的`錯(cuò)誤行為，老師對(duì)我進(jìn)行的批評(píng)教育是十分正確的,，在學(xué)校老師的教育和同學(xué)們的幫助下,，我終于意識(shí)到自己犯的錯(cuò)誤的嚴(yán)重性。我保證從今以后絕不在課堂上寫作業(yè)了,，請(qǐng)老師相信我,。

檢討人：xx

xxxx年xx月xx日

抄作業(yè)檢討書篇八

尊敬的老師：

您好!

非常榮幸得到您的賞識(shí)，全班六十個(gè)同學(xué),，您居然只獎(jiǎng)勵(lì)我一人寫這篇"千字檢討"!

首先,，在這夜深人靜的時(shí)候，弟子深情祝福：您駕車坐船一路順風(fēng),，您親人友人二心全無,，您上課備課三頭六臂,，您開店設(shè)市四季發(fā)財(cái)，您家庭和睦五福臨門,，您打牌買彩六六大順,，您寫詩(shī)填詞七步之才，您人際交往八面玲瓏,，您身體健康九九長(zhǎng)壽,，您生活工作十全十美!

接著，在這萬(wàn)籟俱寂的時(shí)刻,，弟子衷心祝愿：您的學(xué)生全都像鍵盤一樣默默任您敲打,，您的命運(yùn)將像鼠標(biāo)一樣被您牢牢握在手中，您的大腦將像硬盤一樣把所有知識(shí)海量存儲(chǔ),，您的思維將像處理器一樣應(yīng)對(duì)自如奔騰不息!

好了,，我要打住了!老師，當(dāng)您看到這里的時(shí)候,，您一定會(huì)認(rèn)為我是在奉承您,，巴結(jié)您，以便讓您減輕對(duì)我的處罰,。

如果這樣想,，您就誤會(huì)我了。敬愛的老師,，您知不知道,，在我的心中，您簡(jiǎn)直不是人,，完全是個(gè)神!您屹立講臺(tái)好似玉樹臨風(fēng),，您似笑非笑顯得高深莫測(cè);您嘴巴一張全是金口玉言，您眉頭一皺就是世界末日;您從來就不會(huì)罵人,，您自古就不會(huì)打人：當(dāng)我寫了錯(cuò)別字的時(shí)候,，您沒有打罵我，只是手拿教鞭笑瞇瞇地給我"溫馨提示";當(dāng)我沒有交作業(yè)的時(shí)候,，您還是不打罵我,，只是不由分辯的.叫我寫"千字檢討"。您對(duì)我的恩情真是比天還高,、比海更深!所以,，我今天所寫字字出自真情，句句發(fā)自內(nèi)心,，是由衷的對(duì)您的景仰和祝福!

真的,，老師，我昨晚過早和周公相會(huì),，語(yǔ)文作業(yè)確實(shí)沒做!

今天,，被您抓了現(xiàn)行,，我心服口服。您在辦公室給我的諄諄教導(dǎo),，我將三生不忘,。老師，在您的啟發(fā)下,，我徹底反省了一天,。痛定思痛后，我深刻認(rèn)識(shí)到了做作業(yè)和交作業(yè)的重要性,。

哦,，對(duì)不起，老師,，我走神了!于是,，澆盆冷水在頭上，學(xué)生我繼續(xù)向您檢討——

尊敬的老師,，既然您覺得作業(yè)那么重要，今天我就莊嚴(yán)地向您承諾：從今以后,，學(xué)生我不但天天認(rèn)真做作業(yè),、按時(shí)交作業(yè)，還一定嚴(yán)格遵守《中學(xué)生守則》對(duì)我的要求：

1,、熱愛祖國(guó),，熱愛人民,，熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨,。

2、遵守法律法規(guī),，增強(qiáng)法律意識(shí)，遵守校規(guī)校紀(jì),，遵守社會(huì)公德。

3,、熱愛科學(xué),，努力學(xué)習(xí)，勤思好問,，樂于探究,，積極參加社會(huì)實(shí)踐和有益的活動(dòng),。

4,、珍愛生命,，注意安全，鍛煉身體,，講究衛(wèi)生,。

5、孝敬父母,，尊敬師長(zhǎng),，禮貌待人。

說實(shí)話,，做作業(yè)就是對(duì)老師最好的尊重,，也是對(duì)父母最好的孝敬。老師,，今天我沒交作業(yè)害得您增添了五根白發(fā),、氣死了五十個(gè)細(xì)胞，想起來,，我心如刀絞;特別是看見我父母接到您電話后痛苦和憤怒的表情,，我覺得我這個(gè)不孝女應(yīng)該下十八層地獄。

6,、誠(chéng)實(shí)守信,，言行一致，知錯(cuò)就改,，有責(zé)任心,。

老師，這一條對(duì)我觸動(dòng)最大,。當(dāng)時(shí),，我居然還想蒙混過關(guān);后來，我又撒謊說是忘了帶來;直到您叫我站起來時(shí),，我都還沒認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,。我不誠(chéng)實(shí)不守信，我說一套做一套,，我知錯(cuò)后還不想改,，我罪該萬(wàn)死!就算死了做鬼我都不會(huì)放過我自己!

抄作業(yè)檢討書篇九

尊敬的老師：

一、學(xué)生會(huì)因此更懶散;

二,、學(xué)生的成績(jī)會(huì)更差;

三,、班級(jí)紀(jì)律會(huì)更差。

總而言之,，抄作業(yè)百害而無一利,。所以,，對(duì)我以前給別人抄的行為，我感到十萬(wàn)分的不好意思,。

以前,，每次有同學(xué)來問我問題，我是來者不拒,，但別人來向我抄作業(yè),，我也是表示支持。因?yàn)槲蚁?，抄作業(yè)是因?yàn)樗麄儾幌胱?，既然不想做，那抄上滿滿的字總比空白好,。就算他們不抄,，交白卷，訂正的時(shí)候也是抄,，早抄,，晚抄，一個(gè)樣,，所以我也就不拒絕了,。而對(duì)于老師抄作業(yè)的態(tài)度，我也只是覺得小題大做,。我有一個(gè)親戚,，她的學(xué)習(xí)還比較好，在她的描述中,，我知道,，他們四人小組，言某,，蔣某,，錢某等,，四人分工,，語(yǔ)數(shù)外自。雖然,，他們相互抄作業(yè),，但蔣某、錢某的自然成績(jī)還是數(shù)一數(shù)二,，有時(shí)比他們班學(xué)生一號(hào)選手還要好,。這使我更加不排斥抄作業(yè)。

而中考后,，一個(gè)在xx,，一個(gè)在xx,，這讓我無法懷疑抄作業(yè)的壞處。一個(gè)特殊的例子,，導(dǎo)致了一個(gè)錯(cuò)誤的想法,。再說，老師說過不能抄作業(yè),，卻不曾舉出抄作業(yè)的危害,。但是，當(dāng)我明白“父母血汗之錢來之不易”的時(shí)候,，我有些明白抄作業(yè)的壞處了,。抄作業(yè)，導(dǎo)致了父母的希望落空,，導(dǎo)致了父母的血汗沒有結(jié)果,，我發(fā)現(xiàn)，此刻,，抄作業(yè)背負(fù)了太多太多不必背負(fù)的罪惡,。如果沒有抄作業(yè)，也許又有多少個(gè)父母的夢(mèng)想成真,。抄作業(yè),，這個(gè)現(xiàn)象過去有，現(xiàn)在有,，將來也還會(huì)有,，這是無法杜絕的。我沒有這個(gè)能力,，但我會(huì)杜絕自己抄作業(yè),。我不想背負(fù)罪惡感，我不會(huì)也不敢再給人抄作業(yè)了!

此致

敬禮

檢討人：

x年x月x日

抄作業(yè)檢討書篇十

尊敬的老師：

今天我犯了一個(gè)錯(cuò)誤,，身為學(xué)生的我給同學(xué)抄了作業(yè),，我是一個(gè)學(xué)生，學(xué)生是不應(yīng)該給同學(xué)抄作業(yè)的,，但我因?yàn)橹还茏∽约鹤隽俗鳂I(yè),，卻把作業(yè)給同學(xué)抄，這不僅助長(zhǎng)了同學(xué)不寫作業(yè)不好的習(xí)慣,，而且也是對(duì)老師的不尊重,。我沒有想到這件事可能帶來的后果，它可能會(huì)加重我的不良習(xí)慣,，也可能會(huì)破壞班里的風(fēng)氣,，現(xiàn)在我認(rèn)識(shí)的更清楚了。

當(dāng)我給同學(xué)抄作業(yè)被發(fā)現(xiàn)時(shí)，我沒有及時(shí)的承認(rèn)錯(cuò)誤,，辜負(fù)了老師對(duì)我的期望,，我的心里還抱存有一定的僥幸，妄想自己能夠逃避懲罰,，現(xiàn)在看來這種想法是極其錯(cuò)誤的,，被老師發(fā)現(xiàn)我的錯(cuò)誤行為是我改正錯(cuò)誤的好機(jī)會(huì)，我應(yīng)該認(rèn)真聽從老師的教誨,，我現(xiàn)在知道老師做的都是為了我好,，為了讓我以后不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)誤，我不應(yīng)該不承認(rèn)自己錯(cuò)誤的行為,，勇于承擔(dān)責(zé)任是我現(xiàn)在應(yīng)該做的,。

通過這次的事情，我明白作為一個(gè)學(xué)生應(yīng)該做什么,，今后我一定會(huì)嚴(yán)格要求自己,，做到讓老師放心，不再讓老師為我操心,，同時(shí)和同學(xué)和睦相處,，今后不再給同學(xué)抄作業(yè)，平等的學(xué)習(xí)是對(duì)我自己的負(fù)責(zé),，也是對(duì)老師的一種尊重,。我一定會(huì)從這件事上看到自己的缺點(diǎn)與不足，加以改正,，深刻地認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,，引以為戒，時(shí)刻監(jiān)督自己,，并且?guī)椭渌瑢W(xué)一起進(jìn)步,，用正確的方法對(duì)待學(xué)習(xí)，做一個(gè)學(xué)生應(yīng)該做的事,。

檢討人：

年 月 日

抄作業(yè)檢討書篇十一

尊敬的老師：

關(guān)于我本人抄襲作業(yè)的錯(cuò)誤行為,，在此我要對(duì)您做深刻的檢討，以充分反省自身錯(cuò)誤,，懇求您的原諒,。在檢討之前，我特別想點(diǎn)名指責(zé)發(fā)生在自己身上的一些不良行為：“通過行賄受賄等手段得到同學(xué)作業(yè)施行抄襲作業(yè)”,、“通過威逼利用的方式強(qiáng)行收拿同學(xué)作業(yè)抄襲”,、“通過談交情,、講感情的方式套取同學(xué)作業(yè)進(jìn)行抄襲”,、“通過耍手段、偷偷摸摸的行為來竊取同學(xué)作業(yè)進(jìn)行抄襲”等,。

回顧錯(cuò)誤：最近半個(gè)學(xué)期以來,，我多次沒有來得及完成語(yǔ)文作業(yè),，基本都是靠著抄襲同學(xué)作業(yè)的方式度日。由于沒有能夠給足同學(xué)好處,，在長(zhǎng)期的抄襲作業(yè)生涯當(dāng)中也屢屢發(fā)生因?yàn)槌u作業(yè)跟同學(xué)關(guān)系鬧翻,，威逼利用同學(xué)等惡性事件。每每發(fā)生這些事情,，總令當(dāng)事同學(xué)倍感焦心痛苦,，心情非常沮喪。

現(xiàn)如今自己面對(duì)錯(cuò)誤,，感到非常的愧疚與難過,。自己的錯(cuò)誤顯而易見：1，抄襲作業(yè)本身就是一種“不勞而逸”的欺騙行為,。作業(yè)本身是給學(xué)生進(jìn)行日常知識(shí)訓(xùn)練而設(shè)立的,，完成作業(yè)往往需要花費(fèi)不少時(shí)間。而我將作業(yè)作為一種日常應(yīng)付功課,，采用抄襲的方式來蒙騙過關(guān),，是偷懶、不勞而逸的做法,。2,，我采用威逼利用的方式來獲取作業(yè)抄襲，簡(jiǎn)直是混賬行為,。倘若是同學(xué)自愿將作業(yè)給予我抄襲,，也就罷了，可是我竟然采取威逼強(qiáng)迫的方式逼得同學(xué)就范,，明顯就做錯(cuò)了,。3，我辜負(fù)了家長(zhǎng)老師厚望,、荒廢了自己的學(xué)業(yè),。要知道作業(yè)是供我們鞏固課堂知識(shí)而安排的，倘若我們沒有得到深刻的知識(shí)鞏固,，那么理論學(xué)識(shí)就沒法得到加強(qiáng),，知識(shí)點(diǎn)就沒法深入腦海以備日后之用，這樣整個(gè)學(xué)業(yè)也就顯得沒多少意義,，無異于荒廢了學(xué)業(yè)啊,。

此時(shí)此刻，對(duì)于這樣的錯(cuò)誤我感到無地自容,。我也感到萬(wàn)般的難過與傷心,，覺得很對(duì)不起同學(xué)，很對(duì)不起老師，很對(duì)不起家長(zhǎng),，也對(duì)不起自己,。面對(duì)這樣一篇檢討書，我在如此沉悶的心情狀態(tài)下是沒有辦法寫好的,。因此,，我就請(qǐng)了本站的站長(zhǎng)小梁前來負(fù)責(zé)代筆。據(jù)了解,，本站站長(zhǎng)小梁早點(diǎn)就在街頭替人代寫書信為生,，多年下來積累了一手相對(duì)比較扎實(shí)的文筆工藝，雖然談不上文采卓越,，不過寫幾篇書信范文的水平還是基本具備的,。為人剛正不阿、隱然正氣,，也算是一名新時(shí)代的好青年,，不過宅居在家，一直沒有解決終身大事,，為此每每感到悲嘆與傷心,。由于得知我是威逼利用同學(xué)作業(yè)，站長(zhǎng)小梁起先還不愿意為我代寫,，事后得知我果然具有悔意才同意幫我代筆,。

應(yīng)該來說，這次請(qǐng)本站站長(zhǎng)小梁代筆檢討書的經(jīng)歷是我人生當(dāng)中非常特殊的一次經(jīng)歷,，這次經(jīng)歷讓我感受到人固然有錯(cuò),，但是犯錯(cuò)以后敢于面對(duì)，勇于承擔(dān),，并且全然,、清晰徹底得查清錯(cuò)誤問題，還原一個(gè)本真純良的自己,，是相當(dāng)寶貴的,。這就好像一條長(zhǎng)久沒有清洗的棉被，里面已經(jīng)長(zhǎng)滿了很多蟲子,，也腐臭了,，單純用餐巾紙擦擦是沒有用的，一定要拿出來用洗衣機(jī)大力清洗,、并且在陽(yáng)光下晾曬才能夠清洗干凈,。寫檢討書也是一樣，有了錯(cuò)誤不要怕揭露,，要揭露也不要一點(diǎn)一滴扭扭捏捏的,，要揭露索性全部給我揭露了,，這樣他人還有什么可以指指點(diǎn)點(diǎn)的呢?因此，本站正是致力于推廣普及這樣一份人生處事觀點(diǎn),，那就是不要害怕錯(cuò)誤,，有錯(cuò)誤也不要讓壞人利用了,，索性全部袒露,，讓人針對(duì)錯(cuò)誤一次算清懲罰，如此來得干脆,、來得痛快,。

好了，我的話不多說了,，針對(duì)我抄襲作業(yè)錯(cuò)誤的原因,，主要是：1，對(duì)于學(xué)業(yè)沒有足夠的重視,，缺乏上進(jìn)心,、求知欲。2,，沒有意識(shí)到自身行為的惡劣,、嚴(yán)重影響。3,，缺乏自省自查能力,、自我糾正能力。4,，內(nèi)心缺少陽(yáng)光,。5，沒有對(duì)于人生的正確認(rèn)識(shí),。

這當(dāng)中我尤其應(yīng)該跟大家講的一點(diǎn)就是“對(duì)于人生的正確認(rèn)識(shí)”,，人生是一段怎么樣的旅程呢?其實(shí)，人是很奇妙的生物,，人貴在有思想,、有意識(shí)。而思想與意識(shí)需要有科學(xué)文化知識(shí)的熏陶,，倘若沒有認(rèn)真學(xué)好科學(xué)文化知識(shí),，人的意識(shí)思想就是薄弱的、脆弱的,，隨時(shí)可能遭到擊潰,。因此，這是我一個(gè)最大錯(cuò)誤的原因,。

總的來說,，我要向老師您鄭重的保證：從今往后,，我一定不會(huì)再抄襲同學(xué)作業(yè)了，并且我一定要好好學(xué)習(xí),，學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)將來為校爭(zhēng)光,。請(qǐng)老師、同學(xué)相信我,，監(jiān)督我,。

檢討人：

日期：xx年xx月xx日

抄作業(yè)檢討書篇十二

尊敬的`xx：

今天缺交作業(yè)的同學(xué)很多，老師很生氣,，后果很嚴(yán)重,。唉！都怪我粗心大意,，沒有認(rèn)真檢查,，千錯(cuò)萬(wàn)錯(cuò)都是我的錯(cuò)，怨天怨地終要怨自己,，就像那句經(jīng)典臺(tái)詞說的一樣：如果上帝能給我一次機(jī)會(huì),，我愿意認(rèn)認(rèn)真真、仔仔細(xì)細(xì),、瞪大眼睛,、一字不漏、毫不差錯(cuò)地檢查自己的作業(yè),！

抄作業(yè)檢討書篇十三

尊敬的老師：

這次犯錯(cuò)誤,，自己想了很多東西，反省了很多的.事情,，自己也很懊悔,，很氣自己，去觸犯學(xué)校的鐵律,，也深刻認(rèn)識(shí)到自己所犯錯(cuò)誤的嚴(yán)重性,，對(duì)自己所犯的錯(cuò)誤感到了羞愧，老師們說做作業(yè)就想是在自己的臉面上寫字,、可我卻沒有把老師的話放在心上,，沒有重視老師說的話，當(dāng)成了耳旁風(fēng),，這些都是不應(yīng)該的,。也是對(duì)老師的不尊重。應(yīng)該把老師說的話緊記在心,。

事后,，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯(cuò)誤不僅給自己帶來了麻煩,，耽誤自己的學(xué)習(xí),。而且我這種行為給學(xué)校也造成了及其壞的影響,，破壞了學(xué)校的良好形象。在同學(xué)們中間也造成了不良的影響,。由于我一個(gè)人的犯錯(cuò)誤,，有可能造成別的同學(xué)的效仿，影響班級(jí)紀(jì)律性,，年級(jí)紀(jì)律性,，對(duì)學(xué)校的紀(jì)律也是一種破壞，而且給對(duì)自己抱有很大期望的老師,，家長(zhǎng)也是一種傷害,，也是對(duì)別的同學(xué)的父母的一種不負(fù)責(zé)任,。

每一個(gè)學(xué)校都希望自己的學(xué)生做到品學(xué)兼優(yōu),，全面發(fā)展，樹立良好形象,，也使我們的學(xué)校有一個(gè)良好形象,。每一個(gè)同學(xué)也都希望學(xué)校給自己一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境來學(xué)習(xí)，生活,。包括我自己也希望可以有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，但是一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境靠的是大家來共同維護(hù)來建立起來的，而我自己這次卻犯了錯(cuò)誤,，去破壞了學(xué)校的良好環(huán)境,，是很不應(yīng)該的，若每一個(gè)同學(xué)都這樣犯錯(cuò),，那么是不會(huì)有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境形成,，對(duì)違反校規(guī)的學(xué)生給予懲罰也是應(yīng)該的，自己想了很多,，也意識(shí)到自己犯了很嚴(yán)重錯(cuò)誤,，我知道，造成如此大的損失,，我應(yīng)該為自己的犯的錯(cuò)誤付出代價(jià),，我也愿意要承擔(dān)盡管是承擔(dān)不起的責(zé)任，尤其是在作業(yè)方面,，在此錯(cuò)誤中應(yīng)負(fù)不可推卸的主要責(zé)任,。我真誠(chéng)地接受批評(píng)，并愿意接受學(xué)校給予的處理,。

檢討人：xxx

20xx年x月x日