人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

好習(xí)慣成就好人生手抄報(bào)篇一

不同的人就有不同的習(xí)慣,，好習(xí)慣可以改變?nèi)松瑹o(wú)論你是窮人還是富人,只要擁有好的'習(xí)慣,，就會(huì)成功,。

好習(xí)慣會(huì)改變我們的人生，一個(gè)小男孩他能當(dāng)上班長(zhǎng)就是因?yàn)樗暮昧?xí)慣,。在一個(gè)班級(jí)里有兩個(gè)男孩同時(shí)撿到一百元錢(qián),，一個(gè)男孩家里十分富有，而且每天身上都有許多零花錢(qián),，他看到這一百元錢(qián)毫不猶豫的把它撿起來(lái)塞進(jìn)自己的口袋里,，還當(dāng)什么事都沒(méi)有發(fā)生過(guò)。而另一個(gè)男孩家里很貧窮這一百元錢(qián)對(duì)他家來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是救命稻草，可是這個(gè)男孩并沒(méi)有動(dòng)貪心，他彎腰撿起錢(qián)交給了班主任,。由此可見(jiàn)，他有拾金不昧的好習(xí)慣。因此,，他當(dāng)上了班長(zhǎng)，并且家庭也慢慢富裕了起來(lái),。

播種一個(gè)習(xí)慣,，就收獲一個(gè)行為；播種一個(gè)行為,，就收獲一個(gè)人生,。好習(xí)慣源于生活，只要有了好的習(xí)慣,，我們的生活才會(huì)更精彩,，我們的人生才會(huì)更生動(dòng)。

好習(xí)慣成就好人生手抄報(bào)篇二

敬愛(ài)的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好,！

今天我演講的`題目是《好習(xí)慣成就好人生》。

“世界上最可怕的力量是習(xí)慣,，世界上最寶貴的財(cái)富也是習(xí)慣,。一個(gè)企業(yè)，一個(gè)國(guó)家,，一個(gè)民族是如此,，對(duì)于人的一生來(lái)說(shuō)，更是如此,?！狈▏?guó)作者培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣是人生的主宰，人類應(yīng)該努力追求好的習(xí)慣,?！?/p>

的確，行為習(xí)慣像我們身上的指南針,，指引著每個(gè)人的行動(dòng),。習(xí)慣猶如一把雕刻刀，人的許多品性都是他的作品,。習(xí)慣不是一時(shí)的心血來(lái)潮,，也不是幾天幾月的短期行為，它一旦形成就有旺盛的生命力和持久性,，常常會(huì)與人相隨一生,。一根小小的柱子，一截細(xì)細(xì)的鏈子,，可以拴住一頭千斤重的大象,，你相信嗎,？在印度和泰國(guó)，馴象人在大象還是小象時(shí),，就用一條鐵鏈將它綁在了小泥柱或鋼柱上,，無(wú)論小象怎么掙扎都無(wú)法掙脫。小象漸漸形成習(xí)慣,，不再掙脫,，直到長(zhǎng)成了大象可以輕而易舉掙脫鏈子時(shí)，也不再掙扎,。小象是被鏈子綁住,，而大象則是被習(xí)慣綁住。這就告訴我們：習(xí)慣成自然,，一定要養(yǎng)成好習(xí)慣,。不然，長(zhǎng)大后便很難擺脫壞習(xí)慣的糾纏,。征服自我是一種幸福,，將不良習(xí)慣扼殺于萌芽狀態(tài)，努力養(yǎng)成并保持良好的習(xí)慣,。

管得住自己,，你是習(xí)慣的主人；管不住自己,，那么你就會(huì)成為習(xí)慣的奴隸,。做主人，還是做奴隸,，全在于你自己的選擇,。讓我們從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成好習(xí)慣,。昨天的習(xí)慣已經(jīng)成就了今天的我們,，而今天的習(xí)慣決定著我們的明天。祝愿我們所有同學(xué)都能擁有更多的好習(xí)慣,，引領(lǐng)我們走向成功的彼岸,。謝謝大家！

好習(xí)慣成就好人生手抄報(bào)篇三

人的習(xí)慣很容易養(yǎng)成,，一旦形成習(xí)慣便很難改掉,，但是好的習(xí)慣成就好的未來(lái)，在生命的路途中,，每個(gè)人都會(huì)遇到各種各樣的困難,，有些人徘徊于岔路的干擾，停在原地，不知所措,。而那些具有良好習(xí)慣的人,，在困難面前從容不迫，應(yīng)付自如,，所以他們脫穎而出,。英國(guó)著名哲學(xué)家培根就曾說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人生,?！笔堑模瑳](méi)有人天生就擁有超人的智慧,，成功的捷徑恰恰在于貌似不起眼的良好習(xí)慣。

在生命的路途中,，每個(gè)人都會(huì)遇到各種各樣的困難,，有些人徘徊于岔路的干擾，停在原地,，不知所措,。而那些具有良好習(xí)慣的人，在困難面前從容不迫,，應(yīng)付自如,，所以他們脫穎而出。英國(guó)著名哲學(xué)家培根就曾說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量,，它可以主宰人生,。”是的,，沒(méi)有人天生就擁有超人的智慧,，成功的捷徑恰恰在于貌似不起眼的良好習(xí)慣。

在日本,，有一家食品公司要招聘一位衛(wèi)生檢測(cè)員,，一位衣冠楚楚、氣度不凡的年輕人自信地走進(jìn)了總經(jīng)理辦公室,，他優(yōu)雅的談吐,，扎實(shí)的`專業(yè)知識(shí)贏得了總經(jīng)理的好感，沒(méi)想到就在年輕人轉(zhuǎn)身離去的時(shí)候,，他下意識(shí)摳了一下鼻孔,，這個(gè)不起眼的小動(dòng)作并沒(méi)有逃過(guò)總經(jīng)理的眼睛，結(jié)果可想而知,，一個(gè)沒(méi)有良好衛(wèi)生習(xí)慣的人怎么能夠做衛(wèi)生檢測(cè)員呢?再看看我們周?chē)?，有人勤奮，有人懶惰;有人認(rèn)真，有人馬虎;有人勤儉節(jié)約,，有人鋪張浪費(fèi);有人明天的事情今天做,，有人今天的事情明天做……勤奮節(jié)約的人收獲幸福，鋪張浪費(fèi)的人收獲痛苦;今天的事情明天做,，所有的夢(mèng)想皆成空,，明天的事情今天做，所有的夢(mèng)想皆成真……有怎樣的行為習(xí)慣,，就會(huì)有怎樣的人生!下面,，我就怎樣養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣給大學(xué)提一些建議：首先，確立目標(biāo),，循序漸進(jìn),。一個(gè)好習(xí)慣的養(yǎng)成不會(huì)是輕而易舉的，要想完成他,，就得確立長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo),，一步一個(gè)腳印的行動(dòng)起來(lái)。

俗話說(shuō),，有志者,，立長(zhǎng)志，無(wú)志者,，常立志,。所以，要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不能心急,，但一定要說(shuō)到做到。例如,，想背完1000個(gè)單詞,，可以分成多天來(lái)完成。今天背10個(gè),，明天背10個(gè),，日復(fù)一日，這樣不僅不會(huì)給自己造成太大的壓力,，并且當(dāng)你完成目標(biāo)時(shí),，會(huì)品嘗到一種前所未有的成功的喜悅。

其次,，學(xué)會(huì)時(shí)刻自我約束,。如果良好的習(xí)慣養(yǎng)成之后放松要求，忘乎所以,，那么沒(méi)過(guò)多久丟掉的壞習(xí)慣又會(huì)重新回歸,。認(rèn)識(shí)到聽(tīng)課做筆記的重要性后,，就得一天不落的記下去;認(rèn)識(shí)到沉迷于網(wǎng)絡(luò)的危害性了，就不能再找借口深陷其中;認(rèn)識(shí)到自習(xí)課講話會(huì)影響他人,，那就踏踏實(shí)實(shí)的兀自學(xué)習(xí),。久而久之，壞習(xí)慣會(huì)離你越來(lái)越遠(yuǎn),，自然,，成功會(huì)離你愈發(fā)的接近。美國(guó)著名教育家曼恩說(shuō)：“習(xí)慣像一根纜繩,，我們每天給它纏上一股新索,，要不了多久，它就會(huì)變得牢不可破,?！?/p>

同學(xué)們，就讓我們?nèi)楹昧?xí)慣的纜繩纏上恒心的索鏈吧,。當(dāng)他牢不可破之時(shí),，讓我們拉桿起航，成就生命的精彩!

好習(xí)慣成就好人生手抄報(bào)篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

大家好!

今天我演講的題目是《好習(xí)慣成就好人生》

著名教育家葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“積千累萬(wàn)，不如養(yǎng)個(gè)好習(xí)慣”,，那么,，什么是教育?簡(jiǎn)單一句話，就是要養(yǎng)成好習(xí)慣,。學(xué)生在學(xué)校不僅要學(xué)好科學(xué)文化知識(shí),，更要進(jìn)行能力培養(yǎng)，良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，正是以人為本的素質(zhì)教育思想的真諦所在,。

我校為推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)小學(xué)生的健康人生,，本著“教書(shū)先育人”的原則,，在全校開(kāi)展了“小學(xué)生百個(gè)行為好習(xí)慣養(yǎng)成教育”的系列活動(dòng)。通過(guò)這次活動(dòng),，不僅同學(xué)們的行為有所改變,，而且老師們的行為習(xí)慣都有了明顯改觀。

我作為一名老師,，特別是一名班主任,，為了更好的激發(fā)學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的積極性，自己首先以身作則,，率先垂范,，特意為自己編寫(xiě)了教師行為三字歌“上課時(shí),，提前到 講課時(shí) 聲洪亮 板書(shū)時(shí) 字規(guī)范 ````”要求每天讓學(xué)生按照以上標(biāo)準(zhǔn)給我打分。在孩子們的提醒監(jiān)督下我的字寫(xiě)的比以前規(guī)范了,，由于備課時(shí)刻苦鉆研,，講課的質(zhì)量也有了明顯提高?！暗赂邽閹?，身正為范”在我的帶領(lǐng)下，孩子們掀起了自檢自省,，自我提高,，互相監(jiān)督，共同進(jìn)步的熱潮,。在班內(nèi)一浪高過(guò)一浪,，班內(nèi)師生間，生生間形成學(xué)趕 幫 超的氛圍,。

在家里,，原先的小皇帝，小公主變的彬彬有禮了,。媽媽回家了,，輕輕遞上一杯茶;爸爸回家了慢慢放開(kāi)一首歌;為爺爺捶捶背;幫奶奶揉揉肩?！爸x謝,，再見(jiàn)，對(duì)不起”已經(jīng)成為了他們的口頭語(yǔ),，爸爸媽媽樂(lè)了,，爺爺奶奶樂(lè)了，在家人的贊揚(yáng)聲中孩子們更樂(lè)了,。

在學(xué)校,，校園里不愛(ài)護(hù)環(huán)境的同學(xué)少了，隨手揀垃圾的同學(xué)多了;樓道里追逐打鬧的同學(xué)少了,，井然有序的場(chǎng)面多了;教室里高聲喧嘩的.同學(xué)少了,，朗朗的書(shū)聲更悅耳了;作業(yè)本胡寫(xiě)亂畫(huà)涂抹亂撕的同學(xué)少了，字跡工整,，書(shū)寫(xiě)整潔的同學(xué)多了,。

學(xué)校到處一片和諧，愉快的氛圍,，一派積極向上的氣氛,，學(xué)校的大家庭不僅成了學(xué)習(xí)的樂(lè)園，更成了讓學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)的搖籃,。

習(xí)慣是一種慣量,，也是一種能量的儲(chǔ)蓄,。祝愿我們每個(gè)人都能養(yǎng)成好習(xí)慣，成就好人生!

謝謝大家!

好習(xí)慣成就好人生手抄報(bào)篇五

世界上,，諾貝爾獎(jiǎng)的獲得者中,，猶太人比例最高;在人類發(fā)展的歷史上，那些具有劃時(shí)代影響的人物,，如哲學(xué)家馬克思,，物理學(xué)家愛(ài)因斯坦，音樂(lè)巨人貝多芬等數(shù)十人,，都是猶太人,。猶太人自稱上帝的選民，還真不是自大,。一個(gè)人口不足兩千萬(wàn)的民族,，是怎么做到這些驚世駭俗的成就的?我們來(lái)看一組數(shù)據(jù)：猶太人平均每人每年閱讀書(shū)籍報(bào)刊60冊(cè)，而中國(guó)人僅為平均每人每年5冊(cè),。一年閱讀的書(shū)籍有60多冊(cè),，平均每六天就要讀一冊(cè)書(shū)，如果沒(méi)有堅(jiān)持不懈的精神和良好的習(xí)慣觀念,，是不可能達(dá)到的,。

醫(yī)學(xué)科技發(fā)達(dá)的今天，有很大一部分人都在抱怨自己的健康狀況越來(lái)越差,。有一部分人自詡為夜貓子,，常常是早出晚歸，有時(shí)甚至?xí)共粴w宿,，還認(rèn)為自己很健康，殊不知,，這些壞習(xí)慣正在慢慢蠶食著自己的精力,。以后老了一回頭，腸子都會(huì)悔青,。當(dāng)然,，這樣的人只是少數(shù)，但其他人也不容樂(lè)觀,。據(jù)統(tǒng)計(jì),，世界上共有肥胖癥患者5億人，大多分布于發(fā)達(dá)國(guó)家,，人民生活安逸,，所以一些貪食者胃口大開(kāi)，不受節(jié)制,，才吃出了5億胖子,。而究其根源,，是因?yàn)槿藗儧](méi)有健康的生活習(xí)慣。所以說(shuō),，為了自己的健康,，多多養(yǎng)成一些良好的生活習(xí)慣還是很有必要的。

那么,，如何養(yǎng)成幾個(gè)看似無(wú)用實(shí)則大有益處的好習(xí)慣呢?

首先,，也是最重要的，每天必須鍛煉,，哪怕只有五分鐘,。如果真的沒(méi)有時(shí)間，上學(xué)上班的路上可以跑一跑,。堅(jiān)持一個(gè)月,，身體就會(huì)有明顯的改善。

其次,，日品一文,，不論是詩(shī)詞歌賦還是記敘文散文雜文，再清閑時(shí)備上幾篇,，讀一讀,，心情立刻就會(huì)不一樣。

工作學(xué)習(xí)時(shí),，將qq,、微信等即時(shí)通訊工具全部關(guān)掉，工作銷(xiāo)路就會(huì)大幅提升,。

并且要學(xué)會(huì)勞逸結(jié)合,，累了的時(shí)候，設(shè)好鬧鈴,，小憩上十五分鐘,，不僅沒(méi)有浪費(fèi)時(shí)間，還能讓自己有個(gè)好精神,。

最后,，不要忘記親近大自然，家中種花亦可,，養(yǎng)寵亦可,，時(shí)常逗弄幾番，也可培養(yǎng)自己的情趣,，使那于題海中勞倦的心重新振奮起來(lái),。

好習(xí)慣成就好人生手抄報(bào)篇六

著名心理學(xué)巨匠威廉·詹姆士說(shuō)：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,，收獲一種性格;播下一種性格,，收獲一種命運(yùn),。”正所謂觀念變,，行動(dòng)就變;行動(dòng)變,，習(xí)慣就變;習(xí)慣變，性格就變;性格變,，命運(yùn)就變;命運(yùn)變,，人的一生就改變。

法國(guó)作家培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“習(xí)慣是人生的主宰,，人們應(yīng)該努力追求好的習(xí)慣,。”的確,，行為習(xí)慣像我們身上的指南針,，指引著每一個(gè)人的行動(dòng)，習(xí)慣猶如一把雕刻刀,，人的許多品性都是它的作品,。

習(xí)慣不是一時(shí)的心血來(lái)潮，也不是幾天幾月的短期行為,，它一旦形成就有旺盛的生命力和持久性,，常常會(huì)與人相隨一生。

對(duì)于絕大多數(shù)同學(xué)來(lái)說(shuō),，學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞,，雖然與智力因素有關(guān)，但與非智力因素的關(guān)系更加密切,。而在信心,、意志、習(xí)慣,、興趣,、性格等主要非智力因素中，習(xí)慣又占有重要地位,。古今中外在學(xué)術(shù)上有所建樹(shù)的人，無(wú)一不具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。如進(jìn)化論的創(chuàng)始人達(dá)爾文說(shuō)過(guò)：“我的生活過(guò)得像鐘表上的機(jī)器那樣有規(guī)律,，當(dāng)我的生命告終時(shí)，我就會(huì)停在某一處不動(dòng)了,?！边_(dá)爾文所說(shuō)的“規(guī)律”，就是指“良好的習(xí)慣”,，當(dāng)然也包括良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。就連智力超群的科大少年班的學(xué)生們,，在談到自己成績(jī)優(yōu)異的原因時(shí)，也都強(qiáng)調(diào)自己有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

高一的同學(xué),，你們結(jié)束了三年初中生活來(lái)到高中校園，開(kāi)始了高中生活,，需要一個(gè)適應(yīng)和調(diào)整的.過(guò)程,，而在這個(gè)過(guò)程中，好的習(xí)慣的養(yǎng)成就顯得特別重要,。甚至可以說(shuō),，你養(yǎng)成了什么樣的習(xí)慣直接決定你的成功。請(qǐng)你盡快形成下面的這些好習(xí)慣：上課積極配合老師,，不走神;勤于動(dòng)手,，隨手記東西;勤于思考，遇事多問(wèn)“為什么”;當(dāng)天學(xué)的知識(shí)當(dāng)天“清”;善于總結(jié)歸納,，每周知識(shí)進(jìn)行“周結(jié)”;不把老師布置的作業(yè)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān);獨(dú)立思考,，從不抄襲別人的答案;對(duì)每天的每個(gè)時(shí)間段都有具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并能堅(jiān)持執(zhí)行;少閑談,，多讀書(shū);做每一件事,，都力求完美(比如擦黑板和拖地，從不草草潦潦);常與老師,、家長(zhǎng)溝通;勇敢地說(shuō)出自己的想法,，特別是敢于把自己的目標(biāo)公布于眾;每天早晨起來(lái)后對(duì)自己的一天做個(gè)計(jì)劃;每天晚上總結(jié)一下自己一天里所做的事;經(jīng)常反思自己所做的一切;等等。高二,、高三的同學(xué)也不妨對(duì)照一下這些好的習(xí)慣你是否已經(jīng)具備,。

在這里，我需要和同學(xué)們指出的是,，要養(yǎng)成好習(xí)慣,，你得有堅(jiān)韌的毅力。事實(shí)上,，成功改掉壞習(xí)慣和養(yǎng)成好習(xí)慣的先決條件是你必須具備堅(jiān)韌的品質(zhì),。其實(shí)堅(jiān)韌本身是一種習(xí)慣，是一種高度的自律,。有了這種高度的自律,，你才能養(yǎng)成好的習(xí)慣。貴在堅(jiān)持,，難在堅(jiān)持,，成在堅(jiān)持，好習(xí)慣在堅(jiān)持中養(yǎng)成。

一位高中橄欖球隊(duì)的教練,，試圖激勵(lì)自己的球隊(duì)度過(guò)戰(zhàn)績(jī)不佳的困難時(shí)期,。在賽季過(guò)半的時(shí)候，他站在隊(duì)員們面前訓(xùn)話：“邁克爾?喬丹放棄過(guò)嗎?”隊(duì)員們回答道：“沒(méi)有!”他又提高聲音喊道：“懷特兄弟呢,，他們放棄過(guò)嗎?”“沒(méi)有!”隊(duì)員再次回答,。“那么,，埃爾默?威廉姆斯怎么樣,，他放棄過(guò)嗎?”

隊(duì)員們長(zhǎng)時(shí)間地沉默了。終于,，一位隊(duì)員鼓足勇氣問(wèn)道：“埃爾默?威廉姆斯是誰(shuí)呀?我們從來(lái)沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò),。”教練不屑地打斷了隊(duì)員的提問(wèn)：“你當(dāng)然沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)他——因?yàn)樗艞壛?”

歲月長(zhǎng)長(zhǎng)路長(zhǎng),，人的一生,，關(guān)鍵的就那么幾個(gè)階段。而高中三年無(wú)疑是這幾個(gè)階段中最重要的一個(gè)階段,。這是一個(gè)人世界觀,、人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期,，是你為將來(lái)奠基的時(shí)期,，每一天、每一步都要走好,。

好習(xí)慣成就好人生手抄報(bào)篇七

尊敬的各位老師,，同學(xué)們：

你們好！我是四年級(jí)的張xx,，我演講的題目是——《好習(xí)慣成就好人生》,。

生活中，我們仰慕優(yōu)秀的人,，我們都渴望自己也成為一個(gè)優(yōu)秀的人,，但又似乎感覺(jué)優(yōu)秀是一個(gè)遙不可及的目標(biāo)，很難達(dá)到,。其實(shí),，優(yōu)秀離我們并不遙遠(yuǎn)，優(yōu)秀體現(xiàn)在你我的一言一行之中,，體現(xiàn)在一件件不起眼的小事之中,。

著名教育家葉圣陶先生說(shuō)過(guò)這樣一句話：“什么是教育？簡(jiǎn)單一句話,，就是要養(yǎng)成習(xí)慣?！蔽覀?cè)趯W(xué)校,，不僅要學(xué)好科學(xué)文化知識(shí),，更要進(jìn)行能力培養(yǎng)，良好習(xí)慣的養(yǎng)成,。

千萬(wàn)不要以為這些都是尋常小事,，正是這些尋常小事體現(xiàn)著你的個(gè)人素質(zhì)。古人說(shuō)“勿以善小而不為,，勿以惡小而為之”,，這句話我們應(yīng)當(dāng)銘記在心。我們的校園每天都有很多的老師同學(xué)在辛勤地整理,，教學(xué)樓也有各班值日生在辛勤勞動(dòng),，當(dāng)你隨手扔下一片紙、塑料袋的時(shí)候,，想到過(guò)他們的辛勞嗎,？你可能覺(jué)得一片廢紙而已，沒(méi)什么大不了的,，設(shè)想如果全校學(xué)生人人都扔一片廢紙,，校園是什么樣？我們尊重別人的勞動(dòng)了嗎,？把紙片,、塑料袋扔到垃圾筒里去，其實(shí)并不需要花多長(zhǎng)時(shí)間,，費(fèi)多大力氣,，只是舉手之勞，說(shuō)到底這是個(gè)習(xí)慣問(wèn)題,。如果人人都養(yǎng)成好習(xí)慣,，校園會(huì)是多么清潔、美麗,。在優(yōu)美的環(huán)境中工作,、學(xué)習(xí)，人人都會(huì)心情舒暢,。

再說(shuō)一說(shuō)同學(xué)們的語(yǔ)言,。語(yǔ)言是用來(lái)交流思想、傳情達(dá)意的,，它應(yīng)該是優(yōu)美的,、悅耳的?？稍谖覀兺瑢W(xué)當(dāng)中,，出口成“臟”的現(xiàn)象很普遍，耳邊時(shí)時(shí)響起這些不和諧音。有的同學(xué)似乎覺(jué)得說(shuō)話不帶臟字就不足以顯示個(gè)人魅力,，臟話連篇,。這個(gè)壞習(xí)慣污染了校園的語(yǔ)言環(huán)境。這個(gè)壞習(xí)慣的形成不外乎兩個(gè)方面的原因,，一方面是由于成長(zhǎng)環(huán)境的影響,；另一方面恐怕是你對(duì)這個(gè)問(wèn)題存在錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，錯(cuò)把丑陋當(dāng)時(shí)髦,。這種令人厭惡的行為,，只能得到“素質(zhì)低下”的評(píng)語(yǔ)。想到別人好的評(píng)價(jià),、高的評(píng)價(jià),，靠什么？要靠你的優(yōu)秀行為,，靠你文明,、優(yōu)美的語(yǔ)言。如果你想成為優(yōu)秀的人,，如果你想得到別人的.贊美,，那么，從現(xiàn)在開(kāi)始,，改變自己,，摒棄說(shuō)臟話這個(gè)壞習(xí)慣，試著說(shuō)“你好”“謝謝”“請(qǐng)”這樣的優(yōu)美語(yǔ)言,，試著去面帶微笑問(wèn)候別人,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是一個(gè)受歡迎的人。當(dāng)大家都習(xí)以為常地相互問(wèn)候時(shí),，校園里的聲音會(huì)是多么和諧悅耳,。

課間活動(dòng)的時(shí)候，我們經(jīng)?？吹接械耐瑢W(xué)在教學(xué)樓的樓梯間,、走廊上追逐打鬧，高聲喧嘩,、旁若無(wú)人,，既影響了師生們正常的學(xué)習(xí)秩序，又帶來(lái)了很多安全隱患,。

同學(xué)們,，我們應(yīng)當(dāng)不懈地培養(yǎng)好習(xí)慣，用我們的優(yōu)秀行為感染周?chē)娜?，影響周?chē)娜?。比如,，出入教室時(shí)，輕輕地帶上門(mén),；放學(xué)了,，隨手關(guān)上教室的燈；在公共場(chǎng)所,，輕聲慢步；見(jiàn)到老師,，禮貌問(wèn)候,，上學(xué)路上右行、注意交通安全等等,。這些都應(yīng)成為我們的習(xí)慣,。

同學(xué)們，本學(xué)期我們正開(kāi)展以良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成為主題的教育活動(dòng),，讓我們習(xí)慣性地去學(xué)習(xí),，去讀書(shū)、去思考,，習(xí)慣性地去認(rèn)真做事情,，習(xí)慣地對(duì)別人友好，習(xí)慣性地欣賞周?chē)拿谰?。?dāng)你養(yǎng)成了優(yōu)秀的習(xí)慣,，在人們的眼中，你就會(huì)顯得很優(yōu)秀,。

最后用著名心理學(xué)家威廉·詹姆士的一句話作為結(jié)束語(yǔ)：播下一個(gè)行動(dòng),，你將收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣,，你將收獲一種性格,；播下一種性格，你將收獲一種命運(yùn),。祝愿我們每個(gè)人都能養(yǎng)成好習(xí)慣,，成就好人生！

好習(xí)慣成就好人生手抄報(bào)篇八

一個(gè)好的習(xí)慣可以受益一輩子,，一個(gè)不好的習(xí)慣也可能毀了你!以下是好習(xí)慣成就好人生演講稿,，大家一起來(lái)閱讀吧!

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好!

今天我演講的題目是《好習(xí)慣成就好人生》

著名教育家葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“積千累萬(wàn),，不如養(yǎng)個(gè)好習(xí)慣”,，那么，什么是教育?簡(jiǎn)單一句話,，就是要養(yǎng)成好習(xí)慣,。

學(xué)生在學(xué)校不僅要學(xué)好科學(xué)文化知識(shí),，更要進(jìn)行能力培養(yǎng)，良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，正是以人為本的素質(zhì)教育思想的真諦所在,。

我校為推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)小學(xué)生的健康人生,，本著“教書(shū)先育人”的原則,，在全校開(kāi)展了“小學(xué)生百個(gè)行為好習(xí)慣養(yǎng)成教育”的系列活動(dòng)。

通過(guò)這次活動(dòng),，不僅同學(xué)們的行為有所改變,，而且老師們的行為習(xí)慣都有了明顯改觀。

我作為一名老師,，特別是一名班主任,，為了更好的激發(fā)學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的積極性，自己首先以身作則,，率先垂范,，特意為自己編寫(xiě)了教師行為三字歌“上課時(shí)，提前到 講課時(shí) 聲洪亮 板書(shū)時(shí) 字規(guī)范 ````”要求每天讓學(xué)生按照以上標(biāo)準(zhǔn)給我打分,。

在孩子們的提醒監(jiān)督下我的字寫(xiě)的比以前規(guī)范了,，由于備課時(shí)刻苦鉆研，講課的質(zhì)量也有了明顯提高,。

“德高為師,，身正為范”在我的帶領(lǐng)下，孩子們掀起了自檢自省,，自我提高,，互相監(jiān)督，共同進(jìn)步的熱潮,。

在班內(nèi)一浪高過(guò)一浪,，班內(nèi)師生間，生生間形成學(xué)趕 幫 超的氛圍,。

在家里,，原先的小皇帝，小公主變的彬彬有禮了,。

媽媽回家了,，輕輕遞上一杯茶;爸爸回家了慢慢放開(kāi)一首歌;為爺爺捶捶背;幫奶奶揉揉肩。

“謝謝,，再見(jiàn),，對(duì)不起”已經(jīng)成為了他們的口頭語(yǔ)，爸爸媽媽樂(lè)了,，爺爺奶奶樂(lè)了,，在家人的贊揚(yáng)聲中孩子們更樂(lè)了,。

在學(xué)校，校園里不愛(ài)護(hù)環(huán)境的同學(xué)少了,，隨手揀垃圾的同學(xué)多了;樓道里追逐打鬧的同學(xué)少了,，井然有序的場(chǎng)面多了;教室里高聲喧嘩的同學(xué)少了，朗朗的書(shū)聲更悅耳了;作業(yè)本胡寫(xiě)亂畫(huà)涂抹亂撕的同學(xué)少了,，字跡工整,，書(shū)寫(xiě)整潔的同學(xué)多了。

學(xué)校到處一片和諧,，愉快的氛圍,，一派積極向上的氣氛，學(xué)校的大家庭不僅成了學(xué)習(xí)的樂(lè)園,，更成了讓學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)的搖籃。

習(xí)慣是一種慣量,，也是一種能量的儲(chǔ)蓄,。

祝愿我們每個(gè)人都能養(yǎng)成好習(xí)慣，成就好人生!

同學(xué)們：

法國(guó)學(xué)者培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣是人生的主宰,，人們應(yīng)該追求好習(xí)慣,。

”作為一名中學(xué)生，我覺(jué)得我們應(yīng)該養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

成功的人士,，都有一些良好的行為長(zhǎng)期堅(jiān)持，養(yǎng)成習(xí)慣,，形成自然,。

就說(shuō)魯訊吧!他從小就養(yǎng)成不遲到的好習(xí)慣，他要求自己要抓緊時(shí)間,，還在桌子上刻了一個(gè)“早”字,，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的堅(jiān)持，他終于養(yǎng)成了好習(xí)慣,，后來(lái)成為了中國(guó)有名的作家,。

而現(xiàn)在，有很多同學(xué)不但遲到,，甚至還會(huì)出現(xiàn)曠課的現(xiàn)象,。

由此可見(jiàn)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣是多么重要啊!

我們還要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

有些同學(xué)不刻苦,，不用功，所以總是常常得不到高分,。

有些同學(xué)周末總是在玩,，總是把作業(yè)留到星期天晚上再趕著做,。

這完全是習(xí)慣的問(wèn)題。

而如果你不能養(yǎng)成好習(xí)慣,，上課不認(rèn)真聽(tīng)講,，不踴躍發(fā)言，不懂的知識(shí)也不聞不問(wèn),，這些習(xí)慣就會(huì)使你成績(jī)下降,。

所以我們要從各個(gè)方面去改正，比如說(shuō)：上課認(rèn)真聽(tīng)講,，作業(yè)認(rèn)真完成,，有時(shí)間就讀一下課外書(shū)，這樣一來(lái),，學(xué)習(xí)成績(jī)就能上升了,。

平是在大街上，總是看到很多人隨地吐痰,，亂扔垃圾,，卻一點(diǎn)兒也不覺(jué)得羞恥。

為什么在外國(guó),，總是可以看到用中文寫(xiě)著“不要隨地吐痰”“不要隨地扔垃圾”的.標(biāo)語(yǔ)牌呢?這都是因?yàn)橛幸恍┤藳](méi)有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，給我們中國(guó)人民丟臉。

所以我們一定要養(yǎng)成好的習(xí)慣,。

孔子說(shuō)：“少成若天性,，習(xí)慣如自然”意思就是說(shuō)小時(shí)候形成的習(xí)慣和天生的一樣牢固。

著名的教育家葉圣陶說(shuō)過(guò)：“什么是教育?簡(jiǎn)單一句話,，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

”葉圣陶認(rèn)為培養(yǎng)孩子的目的就是養(yǎng)成好習(xí)慣。

習(xí)慣越自然越好,，能力越増強(qiáng)越好,。

好習(xí)慣要培養(yǎng)，壞習(xí)慣要糾正,，好習(xí)慣用加法,，壞習(xí)慣用減法。

其實(shí)養(yǎng)成習(xí)慣并不難,，重要的是堅(jiān)持到底,，很多人在培養(yǎng)習(xí)慣的是后總是半途而廢，使舊習(xí)慣又卷土重來(lái)了,。

同學(xué)們,，你們要知道，習(xí)慣對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)是多么的重要啊!為了我們?nèi)松?，讓我們一起?lái)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣吧!

老師們,，同學(xué)們：

我今天演講的題目是《習(xí)慣決定命運(yùn)》,。

一個(gè)好的習(xí)慣讓人受益不盡，但一個(gè)壞習(xí)慣卻禍害無(wú)窮,。

我春節(jié)去攀枝花玩,，在大年三十大家都在歡樂(lè)的氣氛中團(tuán)聚時(shí)，一位爺爺卻因?yàn)殚L(zhǎng)期的抽煙喝酒而導(dǎo)致胃出血,，一個(gè)人躺在冷清的重癥監(jiān)護(hù)室里,。

這件事給大家留下了深刻的印象，一路上大家都在說(shuō),，不良的習(xí)慣會(huì)妨害人的一生,。

而一個(gè)好的習(xí)慣卻有著無(wú)窮的益處。

魯迅小時(shí)候在課桌上刻了一個(gè)“早”字,，從此凡事都抓緊時(shí)間,，把擠出來(lái)的時(shí)間用在讀書(shū)、創(chuàng)作上,，成為了一代文豪,。

像魯迅這樣亂寫(xiě)亂畫(huà)的行為我們不提倡了，但這種珍惜時(shí)光的好習(xí)慣卻時(shí)刻提醒并啟發(fā)著我們,。

在我的學(xué)習(xí)生活中我有時(shí)有讀題不仔細(xì)的情況，有一位老師對(duì)我說(shuō)：“讀題就像播種,，種子播好了,，后繼的施肥澆水才有用。

”這句平凡而深刻的話語(yǔ)充滿了哲理和詩(shī)意,，讓我的小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)養(yǎng)成了好習(xí)慣,，使我終于跨進(jìn)了育才的校門(mén)。

所以我們應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成更多的好習(xí)慣,。

我們要堅(jiān)決地抵擋住壞習(xí)慣的腐蝕,，我們還要時(shí)刻想清楚自己應(yīng)當(dāng)做什么。

因?yàn)槿藨?yīng)當(dāng)支配習(xí)慣,，應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)去掉自己的壞習(xí)慣,。

再聯(lián)系我們班上的情況，曾經(jīng)有個(gè)別同學(xué)上課思維極為活躍,，喜歡穿越,。

這樣既干擾老師的教學(xué)進(jìn)度，影響同學(xué)聽(tīng)講,，還使自己學(xué)習(xí)踏步不前,，后來(lái)經(jīng)過(guò)老師、家長(zhǎng)的幫助與自身的反思,，這種狀況得到了有效的改變,。

習(xí)慣往往是一件一件的小事積累而成的,，一件件小事組成了我們?nèi)松拇笫拢粋€(gè)個(gè)片段串聯(lián)起我們的人生,，所以習(xí)慣決定命運(yùn),。

習(xí)慣決定命運(yùn)，這句話甚至簡(jiǎn)單得算不上真理 ,，但它卻真的很有道理,。

所以我們要行動(dòng)起來(lái)，培養(yǎng)健康的生活習(xí)慣,，規(guī)范的行為習(xí)慣,，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)慣，樂(lè)觀的思維習(xí)慣,，書(shū)寫(xiě)我們的美好人生!謝謝大家!