報告在傳達信息,、分析問題和提出建議方面發(fā)揮著重要作用。報告的作用是幫助讀者了解特定問題或情況,，并提供解決方案或建議,。下面是小編給大家?guī)淼膱蟾娴姆段哪０澹Ｍ軌驇偷侥銌?

實習(xí)報告的格式篇一

畢業(yè)實習(xí)報告書用畢業(yè)設(shè)計專用紙雙面打印,。正文用宋體小四號字,，行間距為24磅;版面頁邊距上3cm，下,、左2.5cm,，右2cm。

畢業(yè)實習(xí)報告由以下部分(按照裝訂順序)組成：

(一)封面,。

報告題目以“ xxx公司xxx崗位實習(xí)報告”標(biāo)準(zhǔn)形式擬定,，要簡練、準(zhǔn)確,，可分為兩行,。

(二)內(nèi)容。

1,、畢業(yè)作業(yè)概況及進度安排,。

(1)選題背景及依據(jù)：結(jié)合本次崗位實習(xí)實際闡述實習(xí)中面臨的需要解決的主要問題，以及解決這些問題可能依據(jù)的主要理論知識,。

(2)畢業(yè)作業(yè)的主要內(nèi)容,、設(shè)計思路和方法,。

主要內(nèi)容：實習(xí)報告分析解決的核心問題及主要方法;

工作方法：完成實習(xí)報告的管理過程，比較典型的過程是目標(biāo),、計劃,、執(zhí)行、評估,，反饋和撰寫報告,。

(3)工作進度安排。

闡述什么時間完成實習(xí)報告的什么環(huán)節(jié),。

2,、畢業(yè)實習(xí)報告的摘要

摘要是實習(xí)報告的信息濃縮，主要包含對實習(xí)崗位及崗位亟待解決的問題簡述,、崗位分析的理論簡介,、崗位分析的主要結(jié)論、改進崗位工作業(yè)績的主要措施或方案,。摘要不要含有圖表,，不加注釋，具有獨立性和完整性,，且必須體現(xiàn)科學(xué)性和邏輯性,。摘要字數(shù)要求在200-400字左右。

3,、目錄

按照三級標(biāo)題編寫,，要求層次清晰，且與正文標(biāo)題一致,。主要包括摘要,、前言、報告正文主體,、結(jié)論,、主要參考文獻等。

4,、前言

本部分主要完成畢業(yè)實習(xí)崗位描述,。基本上要求如實反映所實習(xí)的公司和崗位名稱,、狀態(tài),，實習(xí)時間以及實習(xí)目的。崗位任務(wù)描述是本部分必須體現(xiàn)的核心,，任務(wù)描述一定要具體清晰,，必須反映實習(xí)的主要工作。在本部分最后,，必須闡述崗位實習(xí)中面臨的亟待解決的主要問題,。

5、報告主體

突出和邏輯嚴密,。報告主體必須包括以下三個基本部分：

(1)完成崗位任務(wù)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和關(guān)鍵因素分析

此節(jié)必須依據(jù)實際的崗位任務(wù)或工作以及崗位的分工關(guān)系確定高效完成崗位任務(wù)的關(guān)鍵環(huán)節(jié),，以及影響這些關(guān)鍵環(huán)節(jié)實現(xiàn)的相關(guān)關(guān)鍵因素。此處絕不可不加實際分析地做出一些表面的判斷,，比如“需要相關(guān)的良好技能,、知識和實踐經(jīng)驗”等等。你給出的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和關(guān)鍵因素一定要具有實操直接指導(dǎo)意義,。

(2)對確認的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和關(guān)鍵因素與完成崗位任務(wù)可能性的影響的理論分析

此節(jié)是本部分的核心,。完成該節(jié)基本要求在于你善于把實際問題化繁就簡，并上升到理論知識的高度,。比如,，行政助理崗位很可能就是簡單的在辦公室從事收發(fā)傳閱文件或者接打電話等等一些事務(wù)性工作,，但就是這樣初看來繁瑣的崗位工作事實上也能上升到理論的高度,。如果你認識到這些繁瑣的工作要高效的關(guān)鍵因素在于時間把握，那么你就能使用時間管理的基本原理來解釋;如果你確定其高效的關(guān)鍵環(huán)節(jié)在于識別不同事務(wù)的出現(xiàn)可能性,，那么你就能使用風(fēng)險管理的基本原理來解釋,。

(3)在理論分析基礎(chǔ)上提出改善崗位工作績效的措施或方案

此節(jié)關(guān)鍵在于將上節(jié)的理論分析合乎邏輯地延伸到具有可控且可行的改善崗位工作績效的措施或方案,。

6、結(jié)論

畢業(yè)實習(xí)報告的結(jié)論部分必須對本次實習(xí)的實際狀況與感受進行總結(jié),。此外,，更為重要的對實習(xí)崗位的工作進行回顧性總結(jié)，并著重描述實習(xí)中影響工作效率的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和關(guān)節(jié)因素,。最后簡介扼要地總結(jié)利用相關(guān)理論對上述關(guān)鍵環(huán)節(jié)和關(guān)節(jié)因素分析的主要結(jié)論,，并據(jù)此提出改善崗位工作績效的必需的措施、方案或條件,。

7,、參考文獻

按照參考文獻的標(biāo)準(zhǔn)寫法列出報告中用到的主要參考文獻。

8,、致謝

對導(dǎo)師和給予指導(dǎo)或協(xié)助完成畢業(yè)設(shè)計(論文)工作的組織和個人表示感謝,。文字要簡潔、實事求是,，切忌浮夸和庸俗之詞,。

9、指導(dǎo)教師評語

10,、答辯記錄

11,、答辯小組評語

12、答辯成績

13,、畢業(yè)作業(yè)綜合成績

14,、學(xué)院審核意見

(三)封底,。

畢業(yè)實習(xí)報告摘要要占用單獨頁，其格式如下：

xxx公司xxx崗位畢業(yè)實習(xí)報告

姓名 性別 專業(yè) 班級 學(xué)號

摘要

格式是保證文章結(jié)構(gòu)清晰,、綱目分明的編輯手段,，畢業(yè)實習(xí)報告所采用的格式除題序?qū)哟瓮猓€應(yīng)包括分段,、行距,、字體和字號等。

第一層次(章)題序和標(biāo)題居中放置,，其余各層次(節(jié),、條、款)題序和標(biāo)題一律沿版面左側(cè)邊線頂格安排,。第一層次(章)題序和標(biāo)題距下文雙倍行距,。段落開始后縮兩個字。

實習(xí)報告的格式篇二

實習(xí)目的：隨著會計制度的日臻完善,，社會對會計人員的高度重視和嚴格要求,，我們作為未來社會的會計專業(yè)人員，為了順應(yīng)社會的要求,，加強社會競爭力,，也應(yīng)該嚴于自身的素質(zhì)，培養(yǎng)較強的會計工作的操作能力,。于是,，本學(xué)期初，我們樂于參加了學(xué)校為我們提供的會計實習(xí),。

實習(xí)時間：201x年7月-8月

實習(xí)地點：世紀(jì)理財咨詢有限公司

實習(xí)內(nèi)容：會計的專業(yè)基礎(chǔ)知識,、基本理論、基本方法和結(jié)構(gòu)體系運用到實際操作中

實習(xí)總結(jié)：作為學(xué)習(xí)了差不多三年會計的我們,，可以說對會計已經(jīng)是耳目能熟了,。所有的有關(guān)會計的專業(yè)基礎(chǔ)知識、基本理論,、基本方法和結(jié)構(gòu)體系,，我們都基本掌握。但這些似乎只是紙上談兵,。倘若將這些理論性極強的東西搬上實際上應(yīng)用,，那我們也會是無從下手，一竅不通,。

下面是我通過這次會計實習(xí)中領(lǐng)悟到的很多書本上所不能學(xué)到的會計的特點和積累而寫出的會計實習(xí)報告,。

以前，我總以為自己的會計理論知識扎實較強,，正如所有工作一樣,，掌握了規(guī)律,，照蘆葫畫瓢準(zhǔn)沒錯，那么,，當(dāng)一名出色的會計人員,，應(yīng)該沒問題了。現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn),，會計其實更講究的是它的實際操作性和實踐性,。離開操作和實踐,，其它一切都為零!會計就是做賬,。

其次，就是會計的連通性,、邏輯性和規(guī)范性,。每一筆業(yè)務(wù)的發(fā)生，都要根據(jù)其原始憑證,，一一登記入記賬憑證,、明細賬、日記賬,、三欄式賬,、多欄式賬、總賬等等可能連通起來的賬戶,。這為其一,。會計的每一筆賬務(wù)都有依有據(jù)，而且是逐一按時間順序登記下來的,，極具邏輯性,，這為其二。在會計的實踐中,，漏賬,、錯賬的更正，都不允許隨意添改,，不容弄虛作假,。每一個程序、步驟都得以會計制度為前提,、為基礎(chǔ),。體現(xiàn)了會計的規(guī)范性，這為其三,。

登賬的方法：首先要根據(jù)業(yè)務(wù)的發(fā)生,，取得原始憑證，將其登記記賬憑證,。然后,，根據(jù)記賬憑證,，登記其明細賬。期末,，填寫科目匯總表以及試算平衡表,，最后才把它登記入總賬。結(jié)轉(zhuǎn)其成本后,，根據(jù)總賬合計,，填制資產(chǎn)負債表、利潤表,、損益表等等年度報表,。這就是會計操作的一般順序和基本流程。

會計本來就是煩瑣的工作,。在實習(xí)期間,，我曾覺得整天要對著那枯燥無味的賬目和數(shù)字而心生煩悶、厭倦,，以至于登賬登得錯漏百出,。愈錯愈煩，愈煩愈錯,，這只會導(dǎo)致雪上加霜,。反之，只要你用心地做,，反而會左右逢源,。越做越覺樂趣，越做越起勁,。梁啟超說過：凡職業(yè)都具有趣味的,，只要你肯干下去，趣味自然會發(fā)生,。因此,，做賬切忌：粗心大意，馬虎了事,，心浮氣躁,。做任何事都一樣，需要有恒心,、細心和毅力,，那才會到達成功的彼岸!

在這次會計實習(xí)中，我可謂受益非淺,。僅僅的一個月實習(xí),，我將受益終生。

實習(xí)報告的格式篇三

一、卒業(yè)實習(xí)申報(論文)內(nèi)容：

(一)護理學(xué)專業(yè)的學(xué)生要求完成相符標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)范護理病歷1份(內(nèi),、外,、婦、兒等任選),。病歷包括：病人基礎(chǔ)環(huán)境,、病史、體格反省,、實驗室及特殊反省,、病歷摘要、護理診斷,、護理步伐等,。

(二)臨床藥學(xué)、藥學(xué)專業(yè)的學(xué)生要完成一份臨床藥學(xué)卒業(yè)論文,，(藥品營銷,、藥事治理,、臨床用藥,、藥品保健、藥品生產(chǎn)等方面任選)并結(jié)合本專業(yè)提出建議,。

(三)衛(wèi)生事業(yè)治理專業(yè)的學(xué)生卒業(yè)論文備選標(biāo)題：

關(guān)于樹立健全突發(fā)公共衛(wèi)生變亂應(yīng)急機制的籌劃及步伐研究

關(guān)于完善衛(wèi)生執(zhí)法監(jiān)督體系的探討

公共衛(wèi)生財政政策研究

關(guān)于公立醫(yī)院體制革新的探討

縣,、鄉(xiāng)、村子三級衛(wèi)生機構(gòu)的責(zé)權(quán)關(guān)系研究

公立醫(yī)院產(chǎn)權(quán)革新模式的探討

實施新型農(nóng)村子互助醫(yī)療的治理對策研究

我國衛(wèi)生總費用的變更趨勢,、籌資濫觴和分配布局的研究

關(guān)于貧困人口醫(yī)療救助的研究設(shè)計

關(guān)于藥品招標(biāo)采購制度的.研究

醫(yī)藥分開核算,、分手治理制度的研究

關(guān)于新型農(nóng)村子互助醫(yī)療的辦事范圍與費用償付比例的研究

(四)口腔工藝技巧專業(yè)的學(xué)生要求完成一份口腔工藝技巧的實習(xí)申報(口腔修復(fù)、可摘局部義齒,、全口義齒,、固定義齒工藝技巧、義齒制作工藝流程技巧等任選),。

(五)根基醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生結(jié)合學(xué)過的醫(yī)學(xué)根基和臨床醫(yī)學(xué)知識,，完成一份與本人所從事專業(yè)相關(guān)的論文。

(六)應(yīng)居心理學(xué)專業(yè)的學(xué)生卒業(yè)論文備選標(biāo)題：

1.大學(xué)生求職歷程中存在的心理問題及對策研究

2.大學(xué)生職業(yè)決策影響因素的查詢訪問闡發(fā)

3.農(nóng)民工犯罪的心理闡發(fā)及對策

4.大學(xué)生積極人格特質(zhì)及其與幸福感的關(guān)系研究

5.城市社區(qū)心理康健知識遍及模式的探索

6.老年群體旅游心理類型與特征研究

7.失地農(nóng)民市民化歷程中的心態(tài)研究

8.關(guān)于社會成見的研究

9.從眾行為的時代特點研究

10.社會壓力的種類及其心理機制的研究

11.生態(tài)文明與情況心理學(xué)研究

12.應(yīng)居心理學(xué)專業(yè)學(xué)生的職業(yè)發(fā)展路徑闡發(fā)

13.領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格類型與治理效能關(guān)系的研究

二,、卒業(yè)實習(xí)申報書寫要求(供護理學(xué),、口腔工藝技巧專業(yè)的學(xué)生參考)：

1.本科學(xué)生實習(xí)申報字數(shù)不得少于3000字，?？茖W(xué)生實習(xí)申報字數(shù)不得少于字,。按要求將內(nèi)容書寫在卒業(yè)實習(xí)申報書內(nèi)頁，字跡工致清楚,。將實習(xí)科室判定和實習(xí)單位看法填寫在卒業(yè)實習(xí)申報書判定表內(nèi),，并加蓋單位公章。申報必須手寫。

2.不得剽竊,、復(fù)印,，如發(fā)明相同，撤消卒業(yè)實習(xí)造詣,。

1.摘要：題目,，題目必須具有論文特性，防止擬成闡明文和記敘文式題目,。

內(nèi)容提要是卒業(yè)論文主要內(nèi)容和基礎(chǔ)論點的簡短陳述,。提要應(yīng)具有自力性和簡明性，即通過內(nèi)容提要,，可了解卒業(yè)論文的主要論點和結(jié)論,，并了解論點之間以及論點與結(jié)論之間的邏輯關(guān)系。內(nèi)容提要一般為200-300字,。

2.目錄

3.前言

論文在此處的內(nèi)容包括研究念頭,、問題配景，選題原因,，和實際的關(guān)系,、研究的緊張性、研究目的,、研究假設(shè)或待辦理的問題,、名詞及定義，以及研究范圍和限制等,。

正文

a.清楚地描述取樣工具及措施,，范圍和性質(zhì)，選用得當(dāng)?shù)难芯繉ο?，詳細交卸研究的實施法度模范,，有初步性探討，以肯定研竟埡施及法度模范之可行性?/p>

正確,、清楚及合理地將材料整理,、交卸和闡發(fā)。統(tǒng)計圖表的利用適當(dāng)清楚,。

c.論文的主要看點在此部分獲得充分的論證,，包括理論和實踐兩個部分。

5.結(jié)論

結(jié)論是放在大架構(gòu)中的思考闡發(fā),，看點必要具體明確,，要有本身的創(chuàng)見。

b.直接回答研究問題,。論據(jù)充分,，條理清楚,，看點明確，要點分明,，評論合理可托,。建議具有參考代價。

6.引注材料

引用著作中的一些看點和案例可以大大進步論文的可讀性和理論性,?？梢苑譃椤拔膬?nèi)夾注”與“文末引注”

a.參考文獻

b.個人簡歷

7.分外提醒：請同學(xué)們依照要求進行卒業(yè)實習(xí)申報寫作，不要將實習(xí)申報寫成,。

8.封皮及尾頁

提交卒業(yè)論文的學(xué)生不必同時提交卒業(yè)實習(xí)申報,，但必要使用《中國醫(yī)科大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教導(dǎo)學(xué)院卒業(yè)實習(xí)申報樣張》作為封皮和尾頁。將實習(xí)科室判定和實習(xí)單位看法填寫在卒業(yè)論文判定表內(nèi),，并加蓋單位公章,。卒業(yè)論文必須手寫。

實習(xí)報告的格式篇四

實習(xí)報告是指各種人員實習(xí)期間需要撰寫的對實習(xí)期間的工作學(xué)習(xí)經(jīng)歷進行描述的文本,。它是應(yīng)用寫作的重要文體之一,。 也可說為“實踐報告”。以下是小篇為大家整理的實習(xí)報告的格式要求,。

1.總結(jié)必須有情況的概述和敘述,，有的.比較簡單，有的比較詳細,，實習(xí)報告格式要求,。這部分內(nèi)容主要是對工作的主客觀條件,、有利和不利條件以及工作的環(huán)境和基礎(chǔ)等進行分析,。

2.成績和缺點。這是總結(jié)的中心,?？偨Y(jié)的目的就是要肯定成績，找出缺點,。成績有哪些,，有多大，表現(xiàn)在哪些方面,，是怎樣取得的;缺點有多少,，表現(xiàn)在哪些方面，是什么性質(zhì)的,，怎樣產(chǎn)生的,，都應(yīng)講清楚。

3.工作經(jīng)驗和教訓(xùn),。做過一件事,，總會有經(jīng)驗和教訓(xùn)。為便于今后的工作，須對以往工作的經(jīng)驗和教訓(xùn)進行分析,、研究,、概括、集中,，并上升到理論的高度來認識,。

4.今后對自己的打算。根據(jù)今后的工作任務(wù)和要求,，吸取前一時期工作的經(jīng)驗和教訓(xùn),，明確努力方向，提出改進措施等,。

1. 封面—指定樣稿

2. 紙張—b5紙

標(biāo)題：字體—黑體;大小—小三~小四

正文內(nèi)容：字體—宋體;大小—小四

左右頁邊距：2厘米

3.內(nèi)容提綱

一,、 實習(xí)的目的

二、 實習(xí)的時間

三,、 實習(xí)的地點

四,、 實習(xí)的單位和部門

五、 實習(xí)的內(nèi)容：要求字數(shù)不低于5000字

六,、 實習(xí)的總結(jié)

附：指導(dǎo)教師評語：

實 習(xí) 報 告 成 績：

指 導(dǎo) 老 師 簽 名：

年 月 日

xxxxxxx學(xué)院應(yīng)用技術(shù)學(xué)院

畢業(yè)生實習(xí)報告表

姓名 性別 專業(yè) 班級

實習(xí)

時間 指導(dǎo) 教師

實習(xí)單位

實習(xí)內(nèi)容

指導(dǎo)教師評語

實習(xí)單位意見

(蓋章)

年 月 日

實習(xí)報告的格式篇五

實習(xí)報告格式和基本要求

(一)要求觀點明確,，論據(jù)詳實，條理清楚,，文字簡練,，格式規(guī)范，具有鮮明的針對性和創(chuàng)新性,，正文字數(shù)一般不少于2000字,。

(二)內(nèi)容提綱

前言

一、實習(xí)目的

二,、實習(xí)時間

三,、實習(xí)地點

四、實習(xí)單位和部門,，實習(xí)單位的生產(chǎn)(經(jīng)營)工作情況,、管理情況及對員工的要求

五、實習(xí)內(nèi)容：實習(xí)的項目,、程序,、方法、計算成果及示意圖,，按實習(xí)順序逐項編寫;

六,、實習(xí)總結(jié):實習(xí)中運用所學(xué)知識分析解決問題的`情況，實習(xí)的心得體會,，意見和建議

七,、對母校教學(xué)實習(xí)工作的建議

(三)格式

標(biāo)題(三號黑體)應(yīng)準(zhǔn)確,、簡潔，能概括文章的要旨,，一般不超過20個漢字,，必要時可加副題。標(biāo)題中應(yīng)避免使用非公知公用的縮略語,、字符,、代號以及結(jié)構(gòu)式和公式。

正文的層次標(biāo)題,，應(yīng)簡短明了,，不要超過15個字，不用標(biāo)點符號,，文內(nèi)層次的劃分及編號一律使用“一,、(一)1.(1)”編序。(一級標(biāo)題用四號黑體,，二級標(biāo)題用四號楷體,，以下層次的所有標(biāo)題用小四宋體)

正文內(nèi)容：字體—宋體;大小—小四;1.5倍行間距。

左右頁邊距：自動

(四)表格應(yīng)采用三線表,，可適當(dāng)加注輔助線,。

(五)插圖(含照片)應(yīng)采用計算機制作，插圖下方應(yīng)注明圖序和圖名,。照片要主題鮮明,、層次清晰、反差合適,、剪裁恰當(dāng),。

實習(xí)報告的格式篇六

少畢業(yè)生為了累積經(jīng)驗而努力積極找實習(xí)工作，有的則是為了從不斷更換的實習(xí)工作中找到自己適合的工作,，有的干脆就是為了打發(fā)時間,，讓自己躲在實習(xí)的外衣里，遲遲不肯面對找工作獨立生活的現(xiàn)實,。不管怎樣，頻繁的更換實習(xí)工作會和頻繁的更換正式工作一樣,，到處淺嘗輒止,，最終得到的也是無從下手。

(一)實習(xí)目的

3,、了解公司部門的構(gòu)成和職能,，整個工作流程，從而確立自己在公司里最擅長的工作崗位,。為自己未來的職業(yè)生涯規(guī)劃起到關(guān)鍵的指導(dǎo)作用,。

(二)實習(xí)要求

3,、每天都認真總結(jié)當(dāng)天的實習(xí)工作所遇到的問題和收獲體會，及時撰寫實習(xí)日記,。

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實習(xí)報告的格式篇七

一、

實習(xí)報告

實習(xí)是學(xué)生接觸職業(yè)實際,，提高綜合職業(yè)素質(zhì),，增強分析問題和解決問題能力的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，也是培養(yǎng)人才的重要途徑,。實習(xí)報告是學(xué)生在某項實習(xí)活動中,，把

實習(xí)目的

二,、實習(xí)報告寫作要求

實習(xí)報告的基本結(jié)構(gòu)如下,，以供參考。

實習(xí)題目：應(yīng)該體現(xiàn)實習(xí)的基本內(nèi)容(用最簡練的語言反映實習(xí)的內(nèi)容),。

實習(xí)目的：任務(wù)明確,，抓住重點，點出進行本實習(xí)目的,。

實習(xí)時間：時間準(zhǔn)確,、清晰，符合實習(xí)執(zhí)行計劃,。

實習(xí)地點：實習(xí)地點準(zhǔn)確,。

實習(xí)部門或崗位：名稱準(zhǔn)確無誤。

實習(xí)內(nèi)容和過程：實習(xí)內(nèi)容和過程作為實習(xí)報告的重點,，完整記錄實習(xí)進行時的程序和步驟,，寫明實習(xí)經(jīng)歷的內(nèi)容和過程。若需要可畫出實習(xí)過程示意圖,，可配以相應(yīng)的文字說明,。

實習(xí)體會和收獲：實習(xí)體會和收獲作為實習(xí)報告的重點，寫明是否完成實習(xí)任務(wù)書的要求,，是否解決實習(xí)前的疑惑;寫明實習(xí)的真實體會和收獲;寫明對實習(xí)的意見和建議,。

實習(xí)總結(jié)

心得體會

三,、實習(xí)報告排版字號

1.紙張大小:a4打印紙;縱向打印。

2.標(biāo)題用四號黑體加粗,，正文用四號宋體,。行距為固定值20磅。

3.頁面上邊距2.54cm,，下邊距2 cm,，左邊距3cm，右邊距2.2mm;

4.實習(xí)報告頁碼從正文頁面起計算,。頁碼字號,，選用小四號粗黑體并居中。

實習(xí)報告的格式篇八

題目：(小一號,、黑體,、加粗)

姓名：專業(yè)：班級：學(xué)號：指導(dǎo)老師：

(宋體三號加粗)

(宋體三號加粗)

書寫要求：

1.語言表述

報告書寫簡明扼要、語言準(zhǔn)確,、條理清晰,、論述有據(jù)、重點突出,，實習(xí)報告格式及要求,。

2.標(biāo)題和層次

層次要清楚，標(biāo)題要重點突出,，簡明扼要,。

圖、表,、公式等與正文之間要有一行的.間距,，且圖、表,、公式編號與報告正文相對應(yīng);文中的圖、表,、附注,、公式一律采用阿拉伯?dāng)?shù)字連續(xù)編號,。如：圖1，2,，3,，……，表1,，2,，3，……,，公式1,，2，3……等,，實習(xí)報告《實習(xí)報告格式及要求》,。若圖或表中有附注，采用英文小寫字母順序編號,。(具體可參見畢業(yè)論文格式要求)

3.論文字體,、字號要求

大標(biāo)題黑體小三號

一級標(biāo)題黑體四號

二級標(biāo)題黑體四號

三級標(biāo)題黑體小四號

正文及參考文獻宋體小四號

4.段落及行間距要求

a.正文段落行距取22磅。

b.按照標(biāo)題的不同,，分別采用不同的段前,、段后間距：

標(biāo)題級別段前、段后間距

大標(biāo)題18磅

一級標(biāo)題12磅

二級標(biāo)題9磅

三級標(biāo)題6磅

5.頁邊距要求：默認

6.打印紙張規(guī)格,、尺寸(mm)：a4

實習(xí)報告的格式篇九

(1)封面：

課題名稱：(宋體,，加粗，三號,，居中;)

專業(yè),，姓名，指導(dǎo)老師姓名：(宋體,，加粗,，小四號，居中;)

一,、

實習(xí)目的

(介紹實習(xí)目的和意義,，實習(xí)單位的發(fā)展情況及實習(xí)要求等)

1,、宋體，加粗,，小四號)

…(正文：宋體,，小四號)

2、宋體,，加粗,，小四號)

…(正文：宋體,，小四號)

……

1、(宋體,，加粗,，小四號)

…(正文：宋體，小四號)

2,、宋體,，加粗，小四號)

… ……

……

……

2,、字數(shù)要求：3000字以上

3,、頁面設(shè)置：紙張大小：a4打印紙;縱向打印,其他默認,。

實習(xí)報告的格式篇十

一,、撰寫實習(xí)報告的目的要求

實習(xí)報告是對實習(xí)工作的記錄及總結(jié)，如實記錄實習(xí)過程,，詳盡地反映實習(xí)內(nèi)容,，運用所學(xué)專業(yè)知識，分析實際工作中遇到的問題,，總結(jié)工作經(jīng)驗,，為正式走上工作崗位奠定良好基礎(chǔ)。撰寫實習(xí)報告要認真,， 嚴禁抄襲(同類報告若出現(xiàn)50%以上內(nèi)容相同則視為相互抄襲)或代做,。

二、實習(xí)報告的基本結(jié)構(gòu)

(一)封面

指定封面樣稿見后,。

(二)目錄

指定目錄樣稿見后,。

(三)內(nèi)容提綱 (實習(xí)報告具體內(nèi)容字號、字體按以下格式)

1實習(xí)基本情況(四號黑體,，間距段前段后一行) 1.1****(小四號宋體,，加粗，間距段前段后0.5行) 1.1.1****(小四號宋體,，加粗,，間距段前段后0.5行)

正文(正文：宋體小四號字，行間距：固定值22磅,，首行縮進2字符)

三,、實習(xí)報告基本要求

1、格式要求：

紙張a4,，頁邊距為word默認頁邊距,，裝訂線在左邊。裝訂方法：兩枚書釘在左側(cè)0.5cm處上下四分之一處裝訂。其他格式參照附件及內(nèi)容提綱指定的字號和字體,。正文中非漢字均為times new roman字體,。字數(shù)不少于3000字,。

2,、內(nèi)容要求：

1實習(xí)基本情況。

應(yīng)該有實習(xí)單位基本情況介紹,，個人實習(xí)情況的概述和敘述,。包括實習(xí)目的、意義,、時間,、地點、實習(xí)任務(wù),、實習(xí)崗位,，在實習(xí)中從事了哪些具體工作等內(nèi)容的敘述。

2實習(xí)體會與經(jīng)驗,。

包括成績與收獲,、缺點與教訓(xùn)?？偨Y(jié)的目的就是要肯定成績,，找出缺點。成績有哪些,，有多大,，表現(xiàn)在哪些方面，是怎樣取得的;缺點有多少,，表現(xiàn)在哪些方面,，是什么性質(zhì)的，怎樣產(chǎn)生的,，都應(yīng)講清楚,。為便于今后的工作，須對以往工作的經(jīng)驗和教訓(xùn)進行分析,、研究,、概括、集中,，并上升到理論的高度來認識,。

3實習(xí)總結(jié)。

下一步目標(biāo)與整改措施,。根據(jù)今后的工作任務(wù)和要求,，吸取前一時期工作的經(jīng)驗和教訓(xùn)，明確努力方向，提出改進措施等,。

實習(xí)報告的格式篇十一

為了保證課程實習(xí)報告的完成質(zhì)量和格式規(guī)范,，9月起，我院本科學(xué)生有關(guān)課程實習(xí)報告的要求規(guī)范如下：

一,、課程實習(xí)報告的基本結(jié)構(gòu)

1,、前置部份：封面。

封面的內(nèi)容：系,、專業(yè)和學(xué)生姓名,、課程實習(xí)報告題目等。由學(xué)生本人按附頁1填制,。

2,、主體部份：課程實習(xí)報告正文。

課程實習(xí)報告正文內(nèi)容必須包含下面四個方面：

(1)課程實習(xí)目的：點明主題,，言簡意賅,。

(2)課程實習(xí)單位及崗位介紹：要求單位和崗位名稱準(zhǔn)確，并簡要介紹實習(xí)崗位職責(zé),。

(3)課程實習(xí)內(nèi)容及過程：要求內(nèi)容真實,、詳略得當(dāng)、層次清楚,；側(cè)重報告實際動手能力和技能的鍛煉和提高,，切忌日記或記帳式的簡單羅列。

(4)課程實習(xí)總結(jié)及體會：要求條理清楚,、邏輯性強,；著重寫出對課程實習(xí)內(nèi)容的總結(jié)、體會和感受,，特別是自己所學(xué)的專業(yè)理論與實踐的差距和今后應(yīng)努力的方向,。

整體課程實習(xí)報告的`內(nèi)容必須與所學(xué)課程內(nèi)容有關(guān)，課程實習(xí)字數(shù)不少于2000字,。

3,、最后是指導(dǎo)教師評閱意見，包括評語和成績等,。

二,、課程實習(xí)報告文字編寫格式和裝訂要求

1、實習(xí)報告一律要使用a4紙打印成文,。

2,、字間距設(shè)置為“標(biāo)準(zhǔn)”；

3,、段落設(shè)置為“單倍行間距”,；

4,、字號設(shè)置為：

標(biāo)題：宋體二號加粗；

正文一級標(biāo)題：宋體四號加粗,；例如：一,、二、

正文二級標(biāo)題：宋體小四號加粗,；例如：(一)(二)

其余漢字均為宋體小四號,；(注意：如有三級標(biāo)題，用1,、2,、)

正文中所有非漢字均為timesnewroman體；

5,、課程實習(xí)報告裝訂的順序是：封面、正文,、指導(dǎo)教師評閱表(附頁2),。

三、時間安排

課程實習(xí)報告完成時間：一般在寒假期間安排至少一周以上時間,。

四,、其他要求

1、課程實習(xí)報告的題目一律統(tǒng)一格式為：“關(guān)于在ww單位從事ww工作的實習(xí)報告”或“關(guān)于在ww單位開展ww業(yè)務(wù)的實習(xí)報告”等等,。(注意：正文題目應(yīng)與封面題目相同)

2,、實習(xí)期間要求學(xué)生寫5篇以上日記，字數(shù)在500字以上,。日記必須用a4紙打印(字間距設(shè)置為“標(biāo)準(zhǔn)”,；段落設(shè)置為“單倍行間距”；漢字均為宋體小四號,；正文中所有非漢字均為timesnewroman體,。)與實習(xí)報告一同上交指導(dǎo)老師。

五,、學(xué)校相關(guān)規(guī)范下達后,，按學(xué)校的規(guī)范執(zhí)行。

注：

1,、上交材料：封面,、實習(xí)報告正文、鑒定表,、日記,，以上材料均在開學(xué)第一周統(tǒng)一交齊。

2,、自評開學(xué)前提前5天(最遲新歷2月14日)發(fā)到本人郵箱,，逾期不候,。

3、實習(xí)相關(guān)材料均已上傳群共享,。

4,、不懂得、再聯(lián)系,。

實習(xí)報告的格式篇十二

經(jīng)過這個實習(xí)期的檢驗,，也發(fā)現(xiàn)自身還存在一定的不足，例如人力資源管理專業(yè)知識還不夠扎實,，實際操作能力還比較差,，溝通協(xié)調(diào)能力需要進一步的提高，應(yīng)對復(fù)雜的現(xiàn)實情況處理能力還很欠缺,。當(dāng)然,，在工作期間也犯過錯誤。

大學(xué)生人力資源部社會實踐總結(jié)報告本文主要從實習(xí)目的,實習(xí)時間,實習(xí)單位,實習(xí)內(nèi)容,關(guān)于s公司人力資源管理過程中的一些問題,、改善當(dāng)前問題的建議及措施,、實習(xí)感悟、幾個方面對人力資源部實習(xí)報告進行闡述,，其中,，實習(xí)目的從指導(dǎo)未來的學(xué)習(xí)重點和發(fā)展方向進行講述。

實習(xí)內(nèi)容從日常人事變動的手續(xù)辦理,、招聘進行講述,，關(guān)于s公司人力資源管理過程中的一些問題從現(xiàn)代人力資源管理制度不健全、組織結(jié)構(gòu)和崗位設(shè)置不合理,、人員的選拔和任用存在不良局面,、員工的培訓(xùn)開發(fā)與職業(yè)生涯規(guī)劃匱乏、現(xiàn)代人力資源管理的工具沒有充分利用,、日常人事管理的流程不規(guī)范進行講述,，改善當(dāng)前問題的建議及措施從關(guān)于人力資源管理制度的建設(shè)、組織結(jié)構(gòu)和崗位設(shè)置,、人員選拔和任用,、員工的培訓(xùn)開發(fā)和職業(yè)生涯規(guī)劃、k3系統(tǒng)的開發(fā)利用,、人事管理流程進行講述,，實習(xí)感悟從堅持做到與實際結(jié)合，為未來的職業(yè)發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)進行講述,。本文對人力資源部實習(xí)有著參考指導(dǎo)的意義,。

熟悉現(xiàn)實企業(yè)中人力資源管理的運作體系和管理流程，把所學(xué)理論知識應(yīng)用于實際,，鍛煉社會實踐能力,，并在工作中學(xué)習(xí)新知識,，對所學(xué)的知識進行總結(jié)提升，以指導(dǎo)未來的學(xué)習(xí)重點和發(fā)展方向,。

20xx-x-xx——20xx-x-xx

s服飾(**)有限公司人力資源部(以下簡稱s公司)

日常人事變動主要有員工新進入職,、離職、崗位調(diào)動和適用轉(zhuǎn)正,，這些工作都是人力資源部最基礎(chǔ)的人事管理,，這也是在s公司實習(xí)期間每天必做的工作。根據(jù)所在崗位的職責(zé)要求和工作流程,，可以總結(jié)為以下主要內(nèi)容：

(1)核實入職者的身份,，檢查其是否帶有身份證、兩張一寸彩色免冠照片及其他相關(guān)的學(xué)歷或資格證書,，身份證或者照片沒帶的則不予辦理入職手續(xù),。

(2)收取入職者的身份證、畢業(yè)證書,、學(xué)位證書及其他相關(guān)資格證書的復(fù)印件,，沒有復(fù)印件的提供復(fù)印，同時向入職者提供試用版的《新員工入職指引》并簡單介紹操作流程,。

(3)提供《錄用審批表》給入職者，讓其拿到所入部門請部門領(lǐng)導(dǎo)審批,。

(4)經(jīng)部門經(jīng)理審批后,，收回《錄用審批表》，檢查填寫是否規(guī)范,、完整,。

(5)指導(dǎo)入職者簽訂《勞動合同》，需要簽訂保密協(xié)議的崗位同時要簽訂公司的《保密協(xié)議》,，辦理廠牌,、工作證。

(6)簽訂完成后,，再次檢查入職者材料(應(yīng)聘登記表,、錄用審批表、合同/保密協(xié)議,、照片,、身份證復(fù)印件、學(xué)歷/資格證書復(fù)印件,、內(nèi)部人才推薦表)是否齊備,。

(7)將新入職者材料交予招聘主管和經(jīng)理審批，有疑問的地方及時與相關(guān)部門溝通確認,。

(8)經(jīng)審批通過的及時錄入本月人事報表新進員工名單中并在員工花名冊中添加此人且以紅色做標(biāo)記表示本月新近,，然后在k3系統(tǒng)中將新入職者的基本信息和合同信息錄入,，完畢后將入職者的所有資料歸檔。

(1)提出離職申請的員工,，至人力資源部領(lǐng)取《辭職申請書》,。

(2)經(jīng)部門領(lǐng)導(dǎo)審批、簽字同意后,，收回《辭職申請書》并提供《離職交接表》與離職員工,，簡單交代其去各部門辦理工作交接。

(3)待離職員工辦理完畢上交《離職交接表》時,，檢查各項交接工作是否交接完畢,，相關(guān)的各部門是否已簽字確認，確認辦理完全后,，收回其廠牌,、工作證，簽字確認,。

(4)將離職人員資料交給經(jīng)理審批,，審批完成后錄入本月人事報表離職員工名單中，并在員工花名冊中將其刪除,，同時在k3系統(tǒng)中刪除該離職人員信息,，完成后將離職員工資料歸檔。

(1)按合同約定轉(zhuǎn)正時間到期的或申請?zhí)崆稗D(zhuǎn)正的人員,，至人力資源部領(lǐng)取《普通員工轉(zhuǎn)正考核表》,，并由本人寫一份書面的轉(zhuǎn)正申請書一并交至部門領(lǐng)導(dǎo)考核、審批,。

(2)部門領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)轉(zhuǎn)正申請人在試用期內(nèi)的工作表現(xiàn),，就《普通員工轉(zhuǎn)正考核表》做出考評，并給予相關(guān)意見,。

(3)經(jīng)部門簽字同意轉(zhuǎn)正的人員將轉(zhuǎn)正考核表和轉(zhuǎn)正申請書交至人力資源部審批,。

(4)檢查上交的轉(zhuǎn)正考核表及轉(zhuǎn)正申請是否規(guī)范、完整,，轉(zhuǎn)正時間是否符合規(guī)定,，部門意見是否明確，不符合或不清楚的則及時向領(lǐng)導(dǎo)請示,，并與相關(guān)部門溝通確認,。

(5)將符合轉(zhuǎn)正的申請交予經(jīng)理審批，經(jīng)審批同意的錄入本月人事報表轉(zhuǎn)正人員名單中,，并在k3系統(tǒng)中做相應(yīng)的修改,，完成后將轉(zhuǎn)正人員的轉(zhuǎn)正資料歸檔。

(1)有關(guān)部門提出人員需求,，由員工提出調(diào)動申請,，經(jīng)所在部門同意調(diào)出及接收部門考核同意接收后,，至人力資源部領(lǐng)取《崗位調(diào)動申請表》。

(2)由申請人填寫崗位調(diào)動申請表,，交至調(diào)出部門和接收部門審批,，并由兩部門寫明調(diào)動時間和調(diào)動前后的薪資及考察時間。

(3)經(jīng)相關(guān)部門簽字同意后,，調(diào)動申請表交至人力資源部,，核實調(diào)動是否符合規(guī)定、相關(guān)部門是否確認清楚,。確認后,，交至人力資源部經(jīng)理審批，經(jīng)審批后錄入本月人事報表崗位調(diào)動人員名單中,，并在k3系統(tǒng)中調(diào)整此人的任職部門和崗位,，錄入完成后將崗位調(diào)動者的資料歸檔。

s公司目前的招聘需求比較大,，在前程無憂,、**人才網(wǎng)和服裝人才網(wǎng)三個招聘網(wǎng)站上發(fā)布的招聘崗位和需求人數(shù)比較多，每天都會接收大量應(yīng)聘者投遞的簡歷 (包括直接發(fā)到郵箱中的簡歷),。因此,，篩選網(wǎng)上投遞的簡歷也是一項關(guān)鍵重要的工作。主要是一些不是很關(guān)鍵重要的崗位,，自己可以嘗試著篩選,。篩選簡歷的標(biāo)準(zhǔn)主要是根據(jù)崗位的職責(zé)和任職要求，例如相關(guān)工作經(jīng)驗,、年齡、專業(yè)及其他關(guān)鍵因素,，初步篩選出比較符合要求的,，然后再進一步的甄選、面試,。

在通過第一輪的網(wǎng)上篩選簡歷后,，接下來一項重要的工作就是電話預(yù)約求職者做進一步的面談。符合崗位要求的應(yīng)聘者的簡歷需先下載打印,、整理,，然后根據(jù)主管的要求進行電話預(yù)約進行下一步的面談。在電話溝通中主要是簡單介紹公司現(xiàn)狀,、工作要求,、薪資待遇、面談時間地點及乘車路線等基本情況,。

每天來公司應(yīng)聘面試的人都比較多,，包括經(jīng)過簡歷篩選后電話預(yù)約的,、看到招聘信息直接過來的以及通過本公司員工推薦的。接待工作主要是問清來訪者的來歷,，同時提供相應(yīng)的應(yīng)聘登記表與應(yīng)聘者,，有學(xué)歷要求較高的崗位須提供初試測試題做簡單測試，并指導(dǎo)其如何填寫表格,，需要茶水的及時提供,。有些需要現(xiàn)場考試的崗位或是來用人部門復(fù)試的，要帶其去相關(guān)部門安排考核或復(fù)試,。

對一些非重要的崗位進行初步的面談,，主要是簡單了解應(yīng)聘者的工作經(jīng)歷、主要工作技能,、態(tài)度,、心態(tài)及交流溝通等方面的信息。

通過這一個多月的實習(xí),，對s公司有了一定的了解,，在人力資源管理制度的現(xiàn)狀方面也有了比較全面的認識。根據(jù)這段時間所接觸工作的內(nèi)容和日常工作中所遇到以及通過觀察所得,，覺得s公司在人力資源管理這塊還存在著一定的問題,，日常人事管理的流程較亂，傳統(tǒng)人事管理仍占據(jù)主流地位,，幾大主要人力資源管理的模塊如招聘選拔,、培訓(xùn)開發(fā)、薪酬設(shè)計,、績效考核等沒有科學(xué),、規(guī)范的建立起來。根據(jù)工作實踐和研究分析,，可以總結(jié)為以下幾個方面：

在s公司,，人力資源管理的多個環(huán)節(jié)仍處于傳統(tǒng)的人事管理階段，沒有形成規(guī)范的制度化,，職能多為員工考勤,、工資制定和核算、招聘,、人員調(diào)配,、入職培訓(xùn)、合同和保險管理以及一些基礎(chǔ)的人事檔案管理,，還沒有完全按照企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的需要將員工及管理層作統(tǒng)一的規(guī)劃,，也未制定出符合企業(yè)人才需要的選擇、任用、激勵等制度規(guī)定,，以達到盡最大可能地利用人的創(chuàng)造力,，增加企業(yè)及社會財富的目的。傳統(tǒng)的人事管理使企業(yè)在人員配置方面很難做到人事相宜,，人崗匹配,，人事配制的手段比較弱，形不成合理流動的優(yōu)化配置機制,。企業(yè)的人事安排往往多是因人設(shè)崗而非因事設(shè)崗,，情大于法的人事管理仍然普遍存在。

目前,，s公司有大大小小的部門多大20多個,，部門之間相互交錯，有些部門出于獨立半獨立狀態(tài),，造成出現(xiàn)雙重領(lǐng)導(dǎo)的局面,，這對公司上下的執(zhí)行力和效率產(chǎn)生了一定的影響，相關(guān)的責(zé)任和職責(zé)也很難分得清楚,。另外,，在崗位設(shè)置、人員配置方面存在嚴重的因人設(shè)崗,，沒有遵循公司的發(fā)展需要和人力資源規(guī)劃,。許多崗位沒有經(jīng)過分析和研究，直接簡單,、隨意的命名,、設(shè)立，需不需要,、合不合理,、崗位職責(zé)是什么、人員編制多少等等均沒有認真,、嚴格的研究過,，多數(shù)是拍腦袋決定的，沒有考慮人工成本和人力資源的優(yōu)化配置,，這對公司長遠發(fā)展都是不利的。

s公司目前的招聘渠道主要為兩種,，一種是通過內(nèi)部員工的推薦,，另一種是通過網(wǎng)絡(luò)等進行外部招聘，但是,，通過內(nèi)部招聘的很少,，限制了內(nèi)部員工的流動，缺乏給員工施展才能和晉升的舞臺,，在一定程度上埋沒了潛在的人才,，影響員工的積極性,。同時，過于依賴內(nèi)部員工的推薦,，會存在著這樣一個問題,，通過內(nèi)部人員推薦的成功應(yīng)聘的會多大于通過外部招聘的，以至于形成了內(nèi)部的員工多數(shù)都有親戚或朋友在本公司里的局面,。企業(yè)重視內(nèi)部員工的推薦很重要,，但是，這也就難免會在公司內(nèi)部產(chǎn)生復(fù)雜的人際關(guān)系和裙帶關(guān)系,。在人員任用和選拔方面,，關(guān)系至上、情大于法的不良事情也難免出現(xiàn),，這對制度化的管理多會帶來不便,，難以做到任人唯賢，公平,、公正也很難把握,，影響企業(yè)的創(chuàng)新和發(fā)展。

可能有這樣一種感覺,，新進的員工對自己在公司的未來發(fā)展前景或者說晉升路徑不是很清晰甚至是根本不了解,，以至于看不到自己將來所要努力的方向和目標(biāo)，在工作上也自然而然的缺乏工作熱情和積極進取的信心,，因此造成人員流失率會不斷上升,，員工對企業(yè)的忠誠度也會隨之下降。

究其原因,，這主要是因為公司重管理,、輕開發(fā)，沒有對員工做出一個清晰的職業(yè)生涯規(guī)劃,，員工的發(fā)展與培訓(xùn)也沒有得到足夠的重視,。對于大多數(shù)的員工來說企業(yè)里的培訓(xùn)可能還僅僅是停留在企業(yè)文化培訓(xùn)、公司制度培訓(xùn)和崗前培訓(xùn)的層面,，缺乏后續(xù)的培養(yǎng)和提升的空間,。應(yīng)該說目前企業(yè)不乏人才，能人也不少,，但是企業(yè)提供給員工的卻基本上是單一的工作和專業(yè)化晉升之路,，走的是單一的發(fā)展通道。這樣或多或少地減少了員工的職業(yè)攀升機遇,，特別是使一部分行政人員和有一技之長的一線工人及其他有專業(yè)技術(shù)人員感到難有大的發(fā)展前途,，進而影響了員工對企業(yè)的忠誠，也就造成了人才難招，人才難留的困難局面,。

目前,，s公司在人力資源管理這塊用的是金蝶k3人力資源管理系統(tǒng)(以下簡稱k3)。它的主要功能有：(1)基礎(chǔ)人事管理,。包括組織規(guī)劃,、職員管理、查詢報表,、薪資核算,、社保福利、考勤管理等管理模塊;(2)專業(yè)人力資源管理,。包括能力素質(zhì)模型,、招聘選拔、培訓(xùn)發(fā)展,、薪酬設(shè)計,、績效管理等功能模塊; (3)員工自助。提供分角色的ceo平臺,、經(jīng)理人平臺和我的工作臺等功能管理模塊,。因此，可以利用k3的這些工具規(guī)范基礎(chǔ)數(shù)據(jù),，理順組織流程,，圍繞人力資源管理過程中的選、育,、用,、留四個階段開展有效的管理工作，提升hr專業(yè)管理水平,，達到提高工作效率的作用,。

但是，目前公司沒有把這個現(xiàn)代人力資源管理工具充分利用起來,，除了一些基礎(chǔ)的人事資料,、員工合同等簡單的錄入系統(tǒng)中，很多人力資源管理的功能模塊基本都是閑置的,。在做人事報表,、人員分析以及培訓(xùn)開發(fā)和招聘選拔方面沒有利用各個模塊的功能進行科學(xué)規(guī)范的管理，基本上還是靠excel等基礎(chǔ)辦公軟件來處理的,，造成管理上有點混亂,，也影響了工作效率。一方面是公司高層和主要負責(zé)人沒有足夠的重視,，另一方面缺乏掌握k3系統(tǒng)使用的人才，人力資源部也沒有專人負責(zé)各自模塊的管理。

據(jù)這這段時間的實際操作,，發(fā)現(xiàn)實際工作中一些人事變動的手續(xù)辦理比較混亂,，各部門人員不按規(guī)定辦事時常發(fā)生。例如試用轉(zhuǎn)正,，按規(guī)定試用轉(zhuǎn)正人員需在試用期結(jié)束前7天領(lǐng)取考核表,，用人部門須在3天內(nèi)作出評估并交至人力資源部。但是,，往往會有很多部門或個人遲交轉(zhuǎn)正申請,，有的甚至?xí)砩习雮€月至一個月不能上交，到底是可以轉(zhuǎn)正還是延期?人力資源部并不知情,。

嚴重的是,，很多按規(guī)定時間已經(jīng)晚交的申請，在上交時還是按照約定的轉(zhuǎn)正時間,，有的甚至還是提前轉(zhuǎn)正,，并不按照人力資源部經(jīng)理簽字為準(zhǔn)。這樣以來,，無論他們什么時候交轉(zhuǎn)正申請,，都不會影響他們的轉(zhuǎn)正時間，顯然不是很合理的,。此外,，在轉(zhuǎn)正考核評估方面并沒有給出明確的規(guī)定，考評成績多少分以上可以按期轉(zhuǎn)正,，多少分以上可以提前轉(zhuǎn)正,，低于多少分延期轉(zhuǎn)正或者辭退。這樣以來,，最后的結(jié)果就是所有的人都可以按期甚至提前轉(zhuǎn)正,，考核的目的和作用也就失去了意義。

首先,，必須制定符合企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展需要和企業(yè)文化的人力資源管理制度,。在制定制度時，要贏得企業(yè)高層的支持,，提升人力資源部的戰(zhàn)略層次,，爭取擁有一定制定權(quán)和執(zhí)行權(quán)，一切以公司的利益為中心,，避免流于形式,。其次，改變傳統(tǒng)人事管理的局面,，將人力資源的幾大模塊如招聘選拔,、培訓(xùn)開發(fā),、薪酬設(shè)計、績效考核等建立健全并對其擁有一定的執(zhí)行權(quán),，轉(zhuǎn)變?nèi)肆Y源部被動做事的局面,。制度應(yīng)堅持以人為本的原則，重點考慮人力因素,，重視人才的價值,，尊重人的需求。最后,，要將制度形成完善,、規(guī)范的文本，如員工手冊,、企業(yè)規(guī)章制度,、考勤管理制度、休假制度等相關(guān)人力資源管理制度等都應(yīng)有相應(yīng)的文本,，做到有章可循,、有規(guī)可依。同時,，也要加大力執(zhí)行力度,，獎罰分明，堅持公平,、公正,，堅持以制度管人，避免出現(xiàn)情大于法,，讓所有人都遵守規(guī)則,，真正起到“熱爐”作用。

首先,，對各個部門和崗位做一個實地調(diào)查和分析,，砍去可有可無的部門或者崗位，減少和控制人工成本,，實現(xiàn)人力資源的優(yōu)化配置,。其次，規(guī)范組織結(jié)構(gòu),，優(yōu)化部門設(shè)置,。部門的設(shè)置一定要符合企業(yè)實際發(fā)展需要，盡可能做到的簡化,、清晰,。同時要將各個組織分清職責(zé)，明確部門的作用,。第三,，部門內(nèi)部崗位的設(shè)置根據(jù)實際工作需求,，嚴格按照企業(yè)的人力資源規(guī)劃，避免因人設(shè)崗,。人員編制,、組織架構(gòu)要有限制，不能隨意更改,，對崗位職責(zé)模糊不清，應(yīng)進行必要的工作的分析,，關(guān)鍵的崗位應(yīng)制定工作說明書,。

第一，堅持人才是企業(yè)發(fā)展的唯一源泉,。重視和尊重人才,，避免任人唯親，關(guān)系至上,。拓展人才引進的渠道,，重視內(nèi)部競爭和流動，提供員工發(fā)展和晉升的平臺,。第二,，用人所長也要容人所短。選拔人才不能只看重學(xué)歷文憑,、工作經(jīng)驗甚至是關(guān)系,，重視對創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)，允許犯錯,，提供機會,，以提升員工對企業(yè)的忠誠度。第三,，留住人才是關(guān)鍵,。無論是一線生產(chǎn)員工、專業(yè)技術(shù)人才還是管理人才都要防止外流,，因為招到一個人的成本和難度遠大于留住一個人,。防止現(xiàn)有人力資源的流失，要從長遠計議,，樹立所有人員都是人才的觀念,，重視員工個人發(fā)展需求，將員工的個人理想與企業(yè)的發(fā)展緊密聯(lián)系起來,，同發(fā)展共受益,。

首先，培訓(xùn)要制度化,。員工的培訓(xùn)應(yīng)提升層次和深度,，不能局限于管理層或者企業(yè)文化,、公司制度方面的培訓(xùn)，要充分利用公司現(xiàn)有人才資源,、各類培訓(xùn)機構(gòu)及一些大專院校搞好員工的培訓(xùn)和輪訓(xùn),，明確各部門各級的培訓(xùn)任務(wù)并使其制度化，要逐步建立各類員工各級管理層及其晉升前的必訓(xùn)制度,。同時,，要杜絕流于形式、沒有實際效果的,、費力傷財?shù)呐嘤?xùn),。其次，開展員工職業(yè)生涯管理,。使員工尤其是知識型員工看到自己在企業(yè)中的發(fā)展道路,，而不致于為自己目前所處的地位和未來的發(fā)展感到迷茫，從而有助于降低員工的流失率,。

同時,，不僅要為員工提供與其貢獻相對等的報酬，還要在充分了解員工的個人需求和職業(yè)發(fā)展愿望的基礎(chǔ)上,，制定出系統(tǒng),、科學(xué)的員工職業(yè)生涯規(guī)劃，有效地為員工提供多種發(fā)展渠道和學(xué)習(xí)深造的機會,，設(shè)置多條平等競爭的晉升階梯,，使員工切實感到自己在企業(yè)中有實現(xiàn)理想和抱負的希望。最后,，建立和完善內(nèi)部流動機制,，通過內(nèi)部招聘，鼓勵員工競爭上崗,，搭建員工輪崗流動的平臺,，從而避免員工在一個崗位上束縛而造成企業(yè)內(nèi)部缺乏活力和創(chuàng)新能力。

首先,，深入學(xué)習(xí)和挖掘k3系統(tǒng)的各個模塊的功能?，F(xiàn)在這個系統(tǒng)可能已經(jīng)有最新版本了，最好是能和服務(wù)商聯(lián)系一下對系統(tǒng)做一下升級,，請專業(yè)機構(gòu)對人力資源部的相關(guān)人員做一些專業(yè)方面的培訓(xùn),，要求每個人必須掌握整個系統(tǒng)的操作使用。其次,，根據(jù)職務(wù)和職責(zé),，分工負責(zé)各自模塊的管理。比如負責(zé)基礎(chǔ)人事管理的要把員工的基本資料,、合同,、社會保險和福利等完善起來;負責(zé)招聘的要把招聘選拔這塊建立起來;負責(zé)培訓(xùn)的把員工的培訓(xùn)發(fā)展這塊建立起來,，實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)在線管理。最后,，通過一步步的對基礎(chǔ)人力資源管理的完善,，然后向全公司推行、改進,，實現(xiàn)各個環(huán)節(jié)對接,，達到管理系統(tǒng)化。

第一,，規(guī)范流程,。對于不科學(xué)的流程和規(guī)定，要做出改進和完善,，一切以簡單有效為為目的，避免到處找人簽字,。第二,，講明政策。公司的人事管理制度,，應(yīng)向所有部門所有人講明白,，說清楚。什么可以做,，什么不能做,，任何人不能隨意違反。第三,，嚴格執(zhí)行,。對違反管理規(guī)定和操作流程的行為，要有相應(yīng)的處罰措施和控制手段,，不能簡單的說一下就放在一邊,，建議與本人的績效考核掛鉤，嚴重的給出警告或相應(yīng)的處分,。

首先,，感謝秦老師對這次暑期實習(xí)的大力倡導(dǎo)和支持，感謝s公司給我的這次實習(xí)機會,，感謝s公司人力資源部的所有同事在這段時間里給我的幫助和指導(dǎo),，也感謝所有對我的實習(xí)工作支持的公司其他部門的同事。

這段時間的實習(xí),，我感受頗多,。有句話說得好，“紙上得來終覺淺,，絕知此事要躬行”,，書本學(xué)來的東西,，終究是要經(jīng)過實踐的，實踐才是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn),。

記得剛進s公司的那幾天,，感覺一切都是陌生和全新的。大批的生產(chǎn)工人,，流水線生產(chǎn)車間,，繁雜的各項事務(wù)等等。企業(yè)不是學(xué)校,，這是一個可以把知識轉(zhuǎn)化為社會財富的“夢工廠”,。在最初的幾天里，復(fù)印機不會使用,，工作流程不清楚,，接聽電話不知道如何回答，員工反映的問題也不能及時解決,，一切都是從零開始,，然后就是不斷的請教和問，拿不定的就去找部門的同事確認,。

這段時間所做的事情雖小,，但事無巨細，真正把每一件事情做好也不是想象中的那樣容易,。因為,，自己的每一個行為每一句話都關(guān)系到部門和公司的形象和利益，尤其是跟公司外部的人員打交道,，比如接一個電話或接待一個來公司面試的應(yīng)聘者,，自己的言行舉止都是在向外展示企業(yè)的形象和文化，哪一點做的不好或者不夠到位都有可能對公司產(chǎn)生不良的影響,，而不僅僅是個人的事情,。

通過這段時間的親身體驗，感覺到實際的東西與學(xué)校學(xué)得的書本知識差距還是很大的,，理論與實際的結(jié)合是需要磨練的,。可能書本上有些知識是滯后的,，因為現(xiàn)實生活工作最接近實際,，且隨著信息化、網(wǎng)絡(luò)化,、知識型社會的不斷進步和快速發(fā)展,，書本知識的反應(yīng)和更新速度是比較落后的。

但是，另一方面,，書本上學(xué)的東西在一定程度上又是超前的,，因為現(xiàn)代企業(yè)管理制度我們基本上都是從西方學(xué)來的,，尤其是現(xiàn)代人力資源管理制度,，在中國的起步是比較晚的,。而現(xiàn)實中很多企業(yè)還停留在傳統(tǒng)的人事管理層面，尤其是在一些國企和中小型私企中比較常見,，在很大程度上沒有建立完整的現(xiàn)代人力資源管理制度,，還是比較傳統(tǒng)的人事管理,。所以,，如何正視現(xiàn)實,，如何適應(yīng)企業(yè)的實情和文化，在實習(xí)過程中都是比較重要的,。

經(jīng)過這個實習(xí)期的檢驗,，也發(fā)現(xiàn)自身還存在一定的不足，例如人力資源管理專業(yè)知識還不夠扎實,，實際操作能力還比較差,，溝通協(xié)調(diào)能力需要進一步的提高，應(yīng)對復(fù)雜的現(xiàn)實情況處理能力還很欠缺,。當(dāng)然，在工作期間也犯過錯誤,，如對一些常用人事表格的填寫檢查不仔細造成后期工作的不便,，錄入人事報表的數(shù)據(jù)出現(xiàn)過誤差，k3中員工的身份證號碼和身份證地址等錯輸和漏輸?shù)囊灿羞^,?？傊瑢嵙?xí)就是一個發(fā)掘問題,、檢驗知識,、鍛煉能力的過程，關(guān)鍵是能找到問題的要點和解決辦法,，不斷在錯誤中成長,。

“世事洞明皆學(xué)問，人情練達即文章,?！边@段時間的磨練，使我懂得了企業(yè)人力資源管理運作的基本流程,，對招聘工作也有了一定的了解,，鍛煉了實際操作能力，對以后的學(xué)習(xí)和工作都有很大的幫助，很感謝s公司給予的這次寶貴的實習(xí)機會,。雖然,，這次短暫的暑期實習(xí)結(jié)束了，但對我來說這只是一個開始,。我會把這段難得的經(jīng)歷帶回學(xué)校,、帶回課堂，指導(dǎo)以后學(xué)習(xí)的重點和方向,，并進一步學(xué)好理論知識,，堅持做到與實際結(jié)合，為未來的職業(yè)發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ),。

實習(xí)報告5000字范文匯總