在日常學習,、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

保護環(huán)境手抄報篇一

保護地球生態(tài)環(huán)境現(xiàn)在已經(jīng)成為我們的義務，人們的生活越來越富裕,，經(jīng)濟高速發(fā)展,，地球本來美好的生態(tài)環(huán)境已經(jīng)被人們毀壞的破爛不堪，環(huán)境好一些的國家屈指可數(shù),，地球已經(jīng)快要到達使用的“保質(zhì)期”,，為了能讓我們賴以生存的地球能夠恢復以前的面貌，我們必須保護地球的生態(tài)環(huán)境,。

我為周圍環(huán)境的惡化而感到心痛,，我想：作為未來接班人的青少年，如果不了解人類環(huán)境的構成和環(huán)境問題的嚴重性,，無視有關環(huán)境保護的法律法規(guī),，不去增強環(huán)境保護意識,，自覺履行

保護環(huán)境

保護環(huán)境手抄報篇二

近年來,，隨著環(huán)境問題的日益嚴峻,，更多的人開始關注和重視保護環(huán)境的重要性。保護環(huán)境是每個人的責任和義務,，今年在我所在的學校里,，我也參加了一門名為“保護環(huán)境”的課程，通過這門課程,，我不僅學到了有關環(huán)境保護的知識和技能,，更重要的是，我產(chǎn)生了一種更深層次的環(huán)保意識,，從而更好地保護我們的家園,。

第二段：了解環(huán)境保護的意義

在這門課程中，我了解了環(huán)保的重要意義,。保護環(huán)境不僅是我們的責任,，也是對未來的一種承諾。隨著自然資源的極度浪費和污染,，地球所面臨的問題也越來越多,。因此，我們有義務采取措施保護環(huán)境,，維護我們的生態(tài)環(huán)境,，改善人類居住環(huán)境。只有這樣,，我們才能保證地球的健康繁榮,。

第三段：學習了解環(huán)境保護具體指令

在課程中，我學習到了許多有關環(huán)境保護的具體指令,。例如,，在飲用水短缺的情況下，我們應該減少用水,，避免浪費,；在種植植物時，我們可以植樹造林,，增加綠化率,。在家庭日常生活中，我們應該使用可再生能源,，例如太陽能和風能,，減少對煤和油等非可再生能源的依賴。了解這些指令不僅可以幫助我們更好地保護環(huán)境,，還可以減少對地球的破壞和浪費,。

第四段：培養(yǎng)環(huán)保意識

在學習了一些環(huán)保的具體措施后，我的環(huán)保意識也得到了很好的培養(yǎng),。我開始意識到生活中我們的每一步都可以影響到環(huán)境,，如何去改善這些行為是很重要的,。因此，在我的生活中,，我開始盡力減少對環(huán)境的破壞,。例如，我做好了垃圾分類工作,，在我家,、學校和社區(qū)周圍也推廣了垃圾分類。此外,，我還開始減少大量使用塑料袋和吸管等一次性用品,， 這些看似細微的行動都是我將環(huán)保理念融入到自己的日常生活中，勇于擔當環(huán)保使者的方式,。

第五段：總結

保護環(huán)境課是一門很好的課程,，通過這門課程，我不僅學到了有關物種,、生態(tài)和環(huán)境的知識和技能,，更重要的是我培養(yǎng)了環(huán)保意識和責任感。僅僅知道環(huán)境保護是不夠的,，必須采取行動去保護我們的家園,。我更加堅定了作為一名環(huán)保人的決心，這個責任不僅是我們的,，也屬于下一代,，希望我們都能夠肩負起這份責任，為創(chuàng)造一個更美好的環(huán)境而努力,。

保護環(huán)境手抄報篇三

媽媽,，您們的節(jié)日三八婦女節(jié)就快到了，正好碰上提倡減少白色污染的這一個活動,，我決定,，我要和您過一個愉快而有意義的三八婦女節(jié)。

您一定還不太了解“白色污染”吧,！我來告訴您什么是“白色污染”吧,！“白色污染”主要是指塑料垃圾沒有得到妥善管理和處理，對環(huán)境造成的“視覺污染”和“潛在危害”兩種負面效應,。

“視覺污染”是指散落在環(huán)境中的塑料廢棄物對市容、景觀的破壞,，如散落在自然環(huán)境,、鐵道兩旁、江河湖泊的一次性發(fā)泡塑料餐具和漫天飛舞或懸掛枝頭的超薄塑料袋,，給人們的視覺帶來不良刺激,。

對了,，媽媽，我記得您經(jīng)常和爸爸,，干爸他們一起出去吃飯,，您們打包時經(jīng)常用那種一次性的塑料餐盒，既不衛(wèi)生,，也不環(huán)保,，所以，我希望您能夠自帶鐵餐盒,，這樣不但很衛(wèi)生,，而且很環(huán)保，還可以減少白色污染,。

媽媽,，我想您一定很關心地球的未來吧，現(xiàn)在我們?nèi)祟愐呀?jīng)犯下了滔天大錯,，把原本十分美麗的地球變成了一個垃圾隨處可見,，白色污染不斷增加的地球。就拿一個新村一天要用的塑料袋來算吧,，算我們一家一天要用5個塑料袋,，設一個小區(qū)有500戶，那么一個小區(qū)一天就要用2500個塑料袋,，看起來也許不是很多,，可是請您注意這里面的關鍵詞“每天”，一天就要這么多,，一個星期就要17500個塑料袋,，一年呢，當然會更多,。媽媽,，如果您希望地球能夠變得美好起來，垃圾漸漸減少,，白色污染逐漸消失,，地球恢復原來的美麗，那么我們就應該盡自己的努力來支持這項活動,，如果看見別人亂丟垃圾,，應該勇于去向他指出錯誤，并讓他改正,。只有這樣,，我們的地球才可能一日比一日好起來，恢復原生態(tài),，讓地球的生命延續(xù)更久,。

保護環(huán)境手抄報篇四

保護環(huán)境,，從來不是一項容易的任務。然而,，只要我們每個人都能意識到環(huán)境保護的重要性,，并且主動行動起來，我們就能夠共同保護這個美麗的家園,。在我的學習和實踐中,，我得到了很多保護環(huán)境的心得體會，今天,，我想和大家分享這些經(jīng)驗,。

第一段：認識環(huán)境保護的重要性

環(huán)境是人類賴以生存的基礎，保護環(huán)境是我們每個人的責任,。作為一個公民,，我們需要認識到環(huán)境保護的重要性。環(huán)境的惡化對人類有著深遠的影響,，例如氣候變化,、地球暖化等問題，這些問題都在不斷地給人們的生活帶來負面的影響,。因此,，我們有責任保持環(huán)境的健康和穩(wěn)定。

第二段：從日常生活中開始

保護環(huán)境不僅僅是國家層面和政府行為,，每個人都可以從自己的日常生活開始,。比如，我們可以減少浪費,，避免過度消費,，盡可能地使用可再生資源，例如太陽能,、風能,、水能等等。我們也可以進行垃圾分類,，減少對環(huán)境的污染,，為環(huán)境維持一點干凈空氣。

第三段：加入集體行動

除了我們自己的個人努力外,，加入一個集體行動也能夠更好地促進環(huán)境保護,。我們可以加入一些公益組織，參加大型環(huán)?；顒?，例如植樹活動、清潔河道活動等等,。這些行動可以讓更多的人看到環(huán)境問題,，引起他們的重視，尤其是年輕人,，我們可以把這個口號直接傳給我們的下一代,。

第四段：學習如何保護環(huán)境

環(huán)保知識永遠不會過時，在不斷的學習中,，我們可以了解更多環(huán)保知識,，并且從知識中獲取更多行動的靈感。學習可以通過多種形式進行,，例如閱讀書籍,、報紙、雜志,、觀看電視,、網(wǎng)上學習等等。將知識變成行動,，我們才能更好地實現(xiàn)環(huán)境保護的目標,。

第五段：積極推廣環(huán)境保護

最后一個階段，即是將環(huán)境保護理念推廣出去,。我們可以和身邊的人分享我們的環(huán)保心得,，無論是家人、朋友還是同事,，我們都應該主動地向他們傳遞環(huán)境保護的重要性,，并希望他們能夠加入到保護環(huán)境的行動中來。眾志成城,，我們才能實現(xiàn)保護環(huán)境的合力,。

保護環(huán)境，不僅僅是個人行為,，也是社會行為,。我們可以從小事開始，逐漸擴大環(huán)保影響力,。利用這些經(jīng)驗,，我們可以帶動更多的人加入環(huán)保行動，讓我們的家園變得更加美好,。

保護環(huán)境手抄報篇五

前天下午,，天高云淡，秋風送爽,。

放學后,，我急忙下車直奔回家，在投總大廈的拐角處，遠遠望去,，有一堆黑不溜鰍的小生物正緩緩飛動,。好奇的我走近一看，“轟”的一聲,，一群金色的大蒼蠅一哄而散,，臭氣撲鼻而來，我急忙用手捂住鼻子,，收住腳步準備逃離,，突然“吱、吱,、吱”的叫聲灌滿雙耳,，只見三只又肥又大的老鼠迅速沖向那些臭氣熏天的垃圾堆，也許想要好好地美食一頓那些殘食剩飯,。剎那間,，“喵”的一聲，又竄出兩只大黑貓,，向老鼠猛撲過去,，嚇得我臉色蒼白，急匆匆地往后退,，渾身毛骨悚然,。當我清醒時，“貓捉老鼠”的游戲也結束了,，我那愉悅的心情也被拋出九霄云外了,，我痛恨那些亂丟垃圾的人，是他們把好好的小區(qū)弄得一團糟,。

我有氣無力地登上樓梯,，心想：如果人們繼續(xù)這樣亂丟垃圾，那么蒼蠅,、蚊子將滿天飛舞,，老鼠和貓會就會像交通失控的小轎車一樣在大街小巷亂跑亂竄，必將威脅著我們的生活環(huán)境,，危及到人們的身體健康,。

人們啊，我們應該同心同德,，保護我們的環(huán)境,，美化我們的家園啊,！

簡評：小作者以在回家的路上自己的所見,、所聞、所感，以生動的語言描繪出當時不堪入目的小區(qū)垃圾堆,，呼喚人們應該,，值得大家學習。

保護環(huán)境手抄報篇六

環(huán)境保護已經(jīng)成為全球的共同責任，每個人都承擔著這份責任,。為了更好地保護我們的自然環(huán)境，人們不斷地尋找新的方式和方法。其中,，團課保護環(huán)境的活動不僅能促進人們的身體健康，更是一種可持續(xù)的環(huán)保行為,，讓我們共同來探討一下“團課保護環(huán)境”的心得體會,。

第二段：團課的環(huán)保意義

團隊課程是一種平衡身體和頭腦的運動方式，不但能夠提高身體的素質(zhì),，還可以促進人們的心理和社交能力,。然而，團課的環(huán)保意義更加值得深入探討：首先,，在選擇坐騎,、裝備的時候，可以盡可能選用經(jīng)過環(huán)保處理的材料,，減少對自然環(huán)境的破壞,。其次，在人員組合和訓練過程中,，人們可以互相幫助,，促進團隊合作精神，鼓勵大家共同參與環(huán)保事業(yè),。

第三段：團課環(huán)保行為

團課中的許多行為都是十分符合環(huán)保的原則,。例如，通過適當?shù)挠柧毢土己玫膮f(xié)作,，可以充分利用現(xiàn)有的資源節(jié)省能量消耗,，減少環(huán)境污染。此外,，課程結束后,，團隊可以進行自然素材采集，用于更好地裝飾環(huán)境,，同時輔助身體恢復,。這種行為方式，從課程到休息,，都是一種有意識的環(huán)保行為,，曾經(jīng)參與其中的人，肯定會產(chǎn)生很大的環(huán)保情感。

第四段：團課環(huán)保的應用

現(xiàn)在,，僅僅參加團課已經(jīng)不能滿足人們環(huán)保的需求,，需要將這種環(huán)保意識延伸到日常生活和工作中。各種突破性的環(huán)?；顒佣夹枰獜姶蟮闹С謥韺崿F(xiàn),，而團隊課程可以為實現(xiàn)這些活動提供一個良好的土壤。在環(huán)保行動中,，大家可以通過真正的合作,，用自己的實際行動，將團隊課程中習得的合作精神轉(zhuǎn)化為具體行動,。

第五段：總結

“團課保護環(huán)境”是一項非常有深度的運動和行動,，它創(chuàng)造了一種積極向上、充滿活力和充滿環(huán)保意識的環(huán)境,。通過這樣的行動,，人們可以更好地體驗到環(huán)保所帶來的好處和意義，更加珍視和保護我們的自然環(huán)境,。作為一項可持續(xù)的環(huán)保和社會活動,，它具有無限的潛力，在實踐中更能以一種深刻,、有意義和有力的方式幫助我們走向環(huán)保的未來,。

保護環(huán)境手抄報篇七

鐘表的.時針每走一個數(shù)字，就有一個歷經(jīng)千百萬年進化的生物從地球上永遠消失,。國家瀕危物種進出口管理辦公室提供的信息顯示了這一驚人的生命滅絕過程,。

據(jù)科學家估計，由于人類活動的強烈干擾,，近代物種的喪失速度比自然滅絕速度快1000倍,，比形成速度快100萬倍，物種的喪失速度由大致每天一個種加快到每小時一個種,。目前,，世界上已有593種鳥、400多種獸,、209種兩棲爬行動物以及20000多種高等植物瀕于滅絕,。造成物種滅絕的原因，除不可抗拒的自然歷史及自然災害因素外,，人為活動是其主要原因,。特別是由于商業(yè)貿(mào)易而導致人類對野生動植物資源的掠奪式利用，是造成物種瀕危乃至滅絕的重要因素,。

野生動植物是寶貴的自然資源,，是生態(tài)環(huán)境的重要組成部分,，也是人類生存與發(fā)展不可或缺的物質(zhì)基礎。然而,，伴隨著人口數(shù)量膨脹和經(jīng)濟的快速發(fā)展,，野生動植物的種類和數(shù)量以驚人的速度在減少。

所以,，我們要從小做起,，從我做起，保護好環(huán)境,。這樣我們的居住環(huán)境是才會越來越好,，我們的地球才會越來越美麗。

保護環(huán)境手抄報篇八

環(huán)境是我們賴以生存的根本,，但現(xiàn)在許多地方都面臨著嚴峻的環(huán)境問題,，比如空氣污染、水資源短缺,、生物多樣性減少等等。環(huán)境問題的嚴重性已經(jīng)引起了全球的關注,。作為學生,，我們應該加強環(huán)境保護意識，積極參與環(huán)保行動,。

第二段：探討讀書對環(huán)保的幫助

在環(huán)保方面,，讀書能夠提供豐富的知識和啟示。通過閱讀環(huán)境保護相關的書籍,，我們可以了解環(huán)境問題的背景,、原因、影響和解決方案等方面的信息,，從而提高我們的環(huán)保意識和行動能力,。同時，閱讀也能激發(fā)我們的環(huán)保熱情,，鼓舞我們積極參與環(huán)保事務,。

第三段：談談自己對環(huán)保讀物的選擇和傾向

在選擇環(huán)保讀物時，我們可以根據(jù)自己的興趣愛好,、專業(yè)知識,、學習需求等方面的考慮來確定。比如,，如果對于環(huán)境保護的政策法規(guī)感興趣,，可以選擇相關的政策法規(guī)類讀物；如果想全面了解環(huán)境保護的理念和做法,，可以選擇綜合性的環(huán)保讀物,。同時,，我們也應該傾向于些有實際應用價值的讀物，能夠讓我們更直觀地了解環(huán)境保護的實際問題和解決方案,。

第四段：分享自己的環(huán)保讀書心得

在閱讀環(huán)保相關的書籍時,，我深深感受到環(huán)境問題的嚴峻和迫切性。同時,，也認識到了環(huán)保是一個多方面,、復雜而又長期的過程，需要各方面的努力和合作,，不能憑空想象或單方面解決,。因此，我們作為普通學生應該從自身做起,，倡導低碳,、環(huán)保的生活方式，減少能源的消耗和資源的浪費,，呼吁更多的人加入環(huán)保行動,，共同構建一個更美好、更健康的環(huán)境,。

第五段：總結并展望

在現(xiàn)代化的社會中,，環(huán)保已經(jīng)成為了越發(fā)重要的社會議題。而作為學生群體,，我們是未來的主宰者,，唯有注重環(huán)保讀書，積極自覺地行動起來,，才能為人類共同的家園,、為我們的生存環(huán)境貢獻自己的力量。在今后的學習中,，我會一如既往地堅持讀書,，并將其運用到環(huán)保行動中去，為促進全球環(huán)境可持續(xù)發(fā)展貢獻自己的一份力量,。

保護環(huán)境手抄報篇九

小朋友們,，你們一定對《西游記》很熟悉吧，而現(xiàn)代的《西游記》則是告訴我們道理的,，里面有許多讓我們學到很多道理的故事,，下面，我就給你們講一講里面其中一個故事吧,，相信你們聽了我給你們講的故事一定聽了還想聽,！

從前，有一位僧人名叫唐僧,，他收了三個徒弟：孫悟空,、豬八戒和沙和尚,。他們師徒四人要去西天取經(jīng)，在路上,，他們有說有笑,，十分開心，他們來到了《環(huán)保國》,，在這里,，人們都很講究衛(wèi)生，在每一個顯眼的地方都貼著“,，人人有責”的紙條,，時時刻刻地告訴人們要講究衛(wèi)生，不能糟蹋我們美麗的地球媽媽,，當他們收徒四人路過這里時,，唐僧就警告徒弟們不要亂扔紙屑，要,，徒弟們點了點頭,，走了一會兒，唐僧忽然覺得很渴,，就對豬八戒說：“八戒,，師父想讓你們?nèi)ベI一點西瓜，行嗎,，這還可以讓你減減肥呢！”豬八戒答應了,，雖然豬八戒滿口答應了,，可是豬八戒卻有著一肚子的不愿意，豬八戒邊找西瓜攤過埋怨道：“讓我去買西瓜,，這方圓百里哪有賣西瓜的攤呀,，竟給我找難題，就算有,，也是十分的遠,！”這話正好被跟蹤他的孫悟空給聽見了，孫悟空聽了,，就在豬八戒的前方變成了一個瓜攤,，豬八戒看見了，心里面樂開了花,，他自言自語道：“真是老天助我呀,！”他跑到了瓜攤，買了好幾個又大又甜的西瓜,，準備向師父交待,，可他又一想：他們也才能吃幾片,，還不如我給他們留一個，自己把剩下的全部吃完,，再說我走了這么長的路,，已經(jīng)很渴了。于是,，他變了一個西瓜刀,，用力一切，把西瓜給用開了,，自己大口大口的吃了起來,，一會兒工夫，就把兩個西瓜給吃完了,，把瓜皮隨手一扔,，就在這時，孫悟空飛了過來,，把他扔的西瓜皮變成了一個大瓜皮,，在豬八戒的腳下滑過，把豬八戒翻了個底朝天,，孫悟空趁此機會,，對豬八戒說：“老弟，不是我說你,，你太不保護衛(wèi)生了,，師父反復強調(diào)要保護衛(wèi)生，可你就把師父的話當成了耳旁風,，不點也沒有把牢記在心,，我們應該時時刻刻地，這樣才能把我們地球媽媽打扮得漂漂亮亮地呀,，如果你不,，不光是我們責怪你，地球媽媽也會把你諷刺的,。你再換一個角度想想,，如果別人也想你一樣把西瓜皮隨手一扔，就走了,，當你走到這里時,，沒有看見西瓜皮，那么你就會被西瓜皮絆倒的,，你會是怎樣的心情,，剛才你也體會過被西瓜皮絆倒的滋味，是多么地難受呀,，我們何不應該去呢,？”豬八戒聽了,，慚愧地低下了頭，把西瓜皮撿了起來,，把放進了垃圾桶里,。

小朋友們，聽了我講的這個故事,，相信你們一定受益匪淺的吧,，我們以后應該，不要讓地球媽媽覺得你是個不好的人,，希望那些不的人聽了我的勸說,，能夠改正錯誤，這樣你還會是一個好人,，就是一個環(huán)保小衛(wèi)士的,！讓我們吧，爭當環(huán)保小衛(wèi)士吧,！

保護環(huán)境手抄報篇十

今天,，隨著人口的爆發(fā)性增長和工業(yè)化的加速發(fā)展，環(huán)境問題已然成為了人們心中的一大難題,。然而,，保護環(huán)境，不是僅僅政府部門的責任,，也不是單單環(huán)保組織的義務,，而是每一個人的責任。作為一名熱愛閱讀的人,，我發(fā)現(xiàn)讀書不僅可以開闊眼界和豐富知識,，還可以培養(yǎng)保護環(huán)境的觀念和意識。在閱讀海量的圖書中,，我受益匪淺，對于保護環(huán)境,，也有了一些心得體會,。

第一段：環(huán)境保護，人人有責

隨著社會的不斷進步,，人們的生活變得越來越便利,，但這也帶來了很多環(huán)境問題，例如城市污染,、氣候變化,、野生動植物滅絕等等。所有這些問題都與人類活動密切相關,，因此我們每個人都有責任去保護我們的地球,。在這個過程中,，閱讀是一種很好的途徑。我們可以通過閱讀各種環(huán)保書籍來了解環(huán)境問題,，并學習如何有效地保護環(huán)境,，這樣我們就能更好地履行我們的責任，為我們的地球做出貢獻,。

第二段：閱讀可以拓展我們的視野

保護環(huán)境的首要之處在于了解環(huán)境問題的細節(jié)和背景,。通過閱讀環(huán)境書籍，我們可以了解到很多關于環(huán)境的信息,。例如,，我們可以閱讀關于氣候變化和環(huán)境破壞的書籍，來了解環(huán)境問題的影響,，以及如何通過科技創(chuàng)新來解決這些問題,。我們還可以閱讀有關環(huán)境政策和法律的書籍，了解政府和環(huán)保組織如何保護我們的環(huán)境,。在閱讀這些書籍的過程中,，我們的視野將得到更大的拓展，這將在很大程度上有助于增強我們對環(huán)境的保護意識,。

第三段：閱讀可以為我們的環(huán)保行動提供支持

閱讀環(huán)保書籍可以為我們采取有益的環(huán)保行動提供支持,。例如，我們可以閱讀關于食品供應鏈的書籍,，了解如何通過購買有機食品和減少浪費來減少環(huán)境的負擔,。我們也可以通過閱讀關于可再生能源的書籍，了解如何在生活中使用太陽能,、風能等來減少對化石燃料的使用,。此外，我們還可以通過閱讀有關自然界生態(tài)平衡的書籍來學習我們?nèi)绾闻c自然界和諧共生,，以保護我們的生態(tài)環(huán)境,。

第四段：有針對性地閱讀能夠最大程度地增強我們的環(huán)保意識

了解環(huán)境問題可以很好地培養(yǎng)我們的環(huán)保意識，但有針對性的閱讀可以更好地增強我們的環(huán)保意識,。例如,，如果我們想要了解如何減少化學物質(zhì)對土地和水資源的污染，我們可以閱讀有關如何使用環(huán)保清潔產(chǎn)品的書籍,。如果我們想要了解熱帶森林的保護意識,，我們可以閱讀有關熱帶森林生態(tài)系統(tǒng)的相關書籍。只有針對性地閱讀,，才能讓我們更加深入地了解環(huán)保知識,，并更有針對性地采取環(huán)保行動。

第五段：總結

總之，閱讀是保護環(huán)境的一種重要途徑,。通過閱讀環(huán)保書籍,，我們不僅能夠獲得關于環(huán)境的知識，也能夠拓寬我們的視野,，支持我們的環(huán)保行動,，而且還能最大程度地增強我們的環(huán)保意識。最后,，我們應該利用我們的時間和資源來閱讀各種環(huán)境書籍,，以打造一個更加美好的未來。

保護環(huán)境手抄報篇十一

環(huán)保是我們?nèi)祟愘囈陨娴幕A,，保護環(huán)境是每一個人的責任,。為了提高環(huán)保意識，貫徹落實習近平生態(tài)文明思想,，學生中心組織了一場“團課保護環(huán)境”的活動,。在這次活動中，我們收獲頗豐,，深刻體會到了環(huán)保的重要性,。以下就是我的心得體會。

第一段：活動前的準備

在開展活動之前,，我們先進行了相關的準備工作,。首先，我們針對環(huán)保的意義,，列出了相關概念和重要性等知識,，以此為基礎，開展了活動,。其次,，我們?yōu)榛顒訙蕚淞讼嚓P的宣傳材料，并在校園內(nèi)進行了宣傳,。最后,，我們準備了一些環(huán)保小物件，如紙袋,、環(huán)保水杯等,，以此激發(fā)同學們的環(huán)保意識。

第二段：活動的過程

在活動中,，我們開展了多種形式的活動，包括環(huán)保小常識知識競賽,、環(huán)保志愿者招募,、環(huán)保節(jié)能簽名等等。通過活動，我們讓同學們更加了解環(huán)保的相關知識,，并激發(fā)了他們參與環(huán)保的熱情,。同時，我們也鼓勵同學們嘗試各種環(huán)保行為,，如垃圾分類,、拒用塑料袋等等。在活動中,，同學們積極參與,，體現(xiàn)了他們的環(huán)保意識。

第三段：活動的意義

本次團課活動的意義在于喚起同學們的環(huán)保意識,，讓他們知道環(huán)保對我們的生存重要性,，養(yǎng)成積極參與環(huán)保的習慣。在活動中,，我們不僅讓同學們收獲到了環(huán)保知識,，而且激發(fā)了同學們加入環(huán)保志愿者的積極性。這些都為他們今后參與環(huán)?；顒犹峁┝烁訄詫嵉幕A,。

第四段：參與的收獲

通過這次參與活動，我更加深刻地認識到環(huán)保的重要性,。我知道自己不僅是與環(huán)境相依相存的生命體,，還是一個普通的公民，需要擔負自己應有的環(huán)保責任,。我還知道我應該積極參與環(huán)保行動,，不單自己用電用水注意節(jié)約，還要影響身邊的人,。

第五段：自我提升的收獲

在參與環(huán)?；顒拥倪^程中，我更加深入地理解了我們?nèi)祟惻c環(huán)境的相互作用,，更深刻地體會到環(huán)保的重要性,。我也知道自己應該在日常生活中積極投身于環(huán)保活動,，為未來的美好環(huán)境做出自己的貢獻,。同時，我也學會了如何鼓勵身邊的人更加注意環(huán)境保護,，發(fā)揮自己的影響力,，讓更多的人關注環(huán)保。

總之,，這次團課活動不僅讓我更加了解了環(huán)保的含義,，也讓我嘗試了積極參與環(huán)保行動的感覺。這次經(jīng)歷，不僅提高了我的環(huán)保意識,，還讓我更加自信,，愿意承擔自己的責任，積極投身于環(huán)保行動中,。我相信,，在未來，我會以更加積極的心態(tài),，更加高效的行動為保護我們的地球而貢獻自己的力量,！

保護環(huán)境手抄報篇十二

每當我看到蔚藍的天空被煙塵層層遮蓋的時候，我就會想起保護環(huán)多么重要;每當我遇到沙塵暴的時候,，我就會為植被的破壞,，水土的流失，土地的沙化而擔憂;每當我看到一條清澈的小溪被附近工廠所污染的時候,，我就會為那些小溪中的小生命捏一把汗;每當我看到大街上不滿了廢紙和白色垃圾時,，我就會大聲疾呼：“給我一個清新的生活環(huán)境吧!”

科學的發(fā)展為人類創(chuàng)造了大量財富，同時也給人類帶來了難以避免的災難：水土流失,、土地沙化,、淡水減少、動物滅絕,、物種減少等環(huán)境的破壞,。在這種嚴峻的形式下，我們能無動于衷嗎?一個小學生,，能為環(huán)保做些什么呢?想來想去,，還是從我做起。

我想：如果我們瓜洲縣的小學生都這樣做,，這里的天空會變得更藍更美,，空氣會變得更加潔凈清新，自來水喝起來更香更甜,，城市也會變得更加美麗!新世紀得笑容會更加燦爛!讓我們爭當環(huán)保小衛(wèi)士吧!讓我們大聲呼喊：“,，從我做起!”

保護環(huán)境手抄報篇十三

近年來，隨著科技的發(fā)展和人們對可持續(xù)發(fā)展的日益重視,，保護環(huán)境問題成為社會熱議的話題之一,。為了提高公眾對環(huán)保知識的了解和意識的培養(yǎng)，我參加了一次關于“培訓保護環(huán)境”的課程,，從中獲得了很多啟示和體會,。首先，課程讓我明白了保護環(huán)境的重要性,。其次,，課程教會了我如何減少污染和節(jié)約資源,。最后，課程提醒我應當積極參與環(huán)保行動,。通過這次培訓，我深深認識到保護環(huán)境是每個人的責任,。

首先,，培訓課程讓我深刻理解了保護環(huán)境的重要性。在課堂上,，講師分享了大量的數(shù)據(jù)和案例,，揭示了環(huán)境問題對人類生存和發(fā)展的威脅。比如,，大氣污染導致的健康問題,、水體污染給生態(tài)系統(tǒng)帶來的破壞等。我被這些事實深深震撼,，并意識到如果我們不采取行動,，環(huán)境問題將進一步惡化，給人類的生活和未來帶來巨大的困擾,。因此,，保護環(huán)境不僅僅是一項責任和義務，更是為了我們自身的利益和幸福,。

其次,，課程教會了我如何減少污染和節(jié)約資源。在講座中,，我學到了很多關于垃圾分類,、水電使用的知識。過去,，我對這些問題并不敏感,，總是隨意地使用資源，甚至將垃圾混放在一起,。然而,，通過課程的學習，我了解到垃圾分類可以有效減少資源浪費和環(huán)境污染,。因此,，我開始按照課程中所講的方法，將垃圾分類處理,，比如將可回收的廢紙,、塑料等分別分類。同時,，課程還提醒我要節(jié)約用水用電,，比如盡量使用公共交通工具,，減少車輛尾氣排放和空氣污染。這些環(huán)保小知識和方法不僅可以節(jié)約資源,，還能有效減少對環(huán)境的不良影響,。

最后，課程提醒我應當積極參與環(huán)保行動,。課程中,，講師鼓勵大家加入環(huán)保組織，參與環(huán)保志愿者活動,。我意識到環(huán)保問題的解決是一個社會化的過程,，需要人們的共同努力和參與。因此,，我在課程結束后加入了當?shù)氐沫h(huán)保組織,，并參與了一些環(huán)保活動,，比如植樹造林,、垃圾清理等。通過參與這些活動,，我不僅深入了解了環(huán)境問題的嚴重性,，還體會到了團隊合作和社會責任的重要性。這也使我逐漸意識到,，個人的力量雖小,，但只要每個人都能積極參與環(huán)保行動，共同努力,，就能為保護環(huán)境作出貢獻,。

通過這次培訓，我對保護環(huán)境有了更加深刻的理解,。我明白了保護環(huán)境不僅僅是個別人或政府的責任,，而是每個人都應當承擔的義務。同時,，課程也教會了我如何從日常生活中的點滴做起,，從垃圾分類、節(jié)約用水用電等方面開始,，減少對環(huán)境的污染和對資源的浪費,。最重要的是，課程提醒我應當積極參與環(huán)保行動,，加入環(huán)保組織,，參與志愿者活動，為保護環(huán)境盡一份力量,。通過這些實踐和體會,，我相信,，只要每個人都能積極行動，我們一定能共同構筑一個清潔,、美麗的環(huán)境,。

保護環(huán)境手抄報篇十四

海南島的三亞灣，是三亞的著名海灘,。它那里,，原來海水清澈見底，沙灘金黃發(fā)亮,，海邊椰樹成林?？墒呛镁安婚L,，沒過幾年，海水被生活廢水給污染了,，沙灘被那些在沙灘上丟垃圾的人害慘了,。

我去海南玩，我們的旅館在三亞灣旁邊,。一天早上,，我們?nèi)业缴碁┻呁妫乙蝗?，發(fā)現(xiàn)那里到處都是晚上放焰火的空瓶子和碎紙屑,。下午，我到海里去游泳,，一去才發(fā)現(xiàn)那里的水非常渾濁,，不時還漂來幾個塑料袋。我知道這里的水為什么這么渾濁了,。因為離海邊不遠的地方,，有一個排污口，又臟又臭的生活廢水源源不斷地流到了大海,。

過了幾天,，我要離開海南了，我希望這里的人,，要愛惜這美麗的風景,。增強保護環(huán)境的意識，盡快把這個污水口堵掉,，讓海水重新變得清澈見底,。

保護環(huán)境手抄報篇十五

在當今社會，環(huán)境問題已經(jīng)引起了全球范圍內(nèi)的廣泛關注,，人們對保護環(huán)境的意識也越來越強烈,。培訓保護環(huán)境是一種有效的方法,，它可以向人們傳授相關的知識和技能，以便他們更好地理解環(huán)境問題,，并采取適當?shù)男袆觼肀Ｗo我們的地球,。通過一次我參加的培訓，我深切感受到了保護環(huán)境的重要性,。

第二段：知識的獲取

在培訓課程中,，我們學習了大量關于環(huán)境保護的知識，包括氣候變化,、能源利用,、廢物處理等方面。這些知識不僅讓我們對環(huán)境問題有了更深入的了解,，也使我們認識到了我們每個人都有責任來保護環(huán)境,。特別是對于我這樣一個平時對環(huán)境問題不太關注的人來說，培訓提供了一個重新認識和重新學習的機會,，讓我意識到環(huán)境問題不僅與全人類的生存福祉息息相關,，也與我們自己的健康和生活質(zhì)量直接相關。

第三段：技能的培養(yǎng)

除了知識的獲取,，培訓還讓我們學習到了很多實用的技能,，以便更好地保護環(huán)境。比如,，我們學習了如何節(jié)約用水和能源,，如何正確處理廢物以及如何種植環(huán)保的植物等等。這些技能在我們?nèi)粘Ｉ钪卸寄軌虻玫綉?，不僅有助于減少資源的浪費,，還有助于改善我們的生活質(zhì)量。通過培訓,，我學會了如何在家庭中節(jié)約用水,，如何優(yōu)化能源利用，并且正視自己的廢物產(chǎn)生問題,。這些技能不僅可以讓我個人對環(huán)境保護做出貢獻,，也可以將這些理念傳遞給我的朋友和家人。

第四段：意識的轉(zhuǎn)變

在培訓過程中,，我意識到環(huán)境保護是一項長期而艱巨的任務,，需要我們每個人都積極地參與其中。通過了解環(huán)境問題的嚴重性和后果,，我對日常生活中的一些行為和習慣進行了反思,，比如以前沒有意識到電器設備在待機時也會消耗能源，現(xiàn)在我會更加注意避免浪費,；以前隨手丟棄廢棄物,，現(xiàn)在我會分類處理并尋找回收渠道,。培訓讓我對環(huán)境問題有了更深入的理解，并且激發(fā)了我積極改變生活方式的決心,。

第五段：行動的號召

培訓的最終目標是將所學知識和技能轉(zhuǎn)化為行動,，為環(huán)境保護事業(yè)做出一份力量的貢獻。我意識到只有我們每個人都做出努力,，才能真正改變現(xiàn)狀,，保護地球的未來。因此,，我計劃在日常生活中積極實踐所學的環(huán)保技能,，分享環(huán)境保護的理念，鼓勵他人參與到環(huán)境保護活動中,。我還希望能夠利用網(wǎng)絡平臺和社會媒體加強宣傳,，提高公眾對環(huán)境保護的意識。

總結：培訓保護環(huán)境讓我對環(huán)境問題有了更深的理解,，學到了實用的相關知識和技能，轉(zhuǎn)變了自己的意識,，并且將所學轉(zhuǎn)化為行動,。我相信只要每個人都能積極參與到環(huán)境保護中，我們就能共同創(chuàng)造一個更美好的未來,。