在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

小學語文老師自我鑒定篇一

執(zhí)教十多年來,，我第一次擔任四年級語文的教學，我對教學工作不敢怠慢,，認真學習,，深入研究教法，虛心學習,。以下是我在這一學期的教學情景鑒定：

一,、運用全新的教育教學理念，指導課堂教學為了更好地實施新課標要求,，我反復學習有關的教育教學理論,，深刻領會新課標精神，認真反思自身教學實際,，研究學生,，探究教法，逐步樹立起以學生全面發(fā)展為目的的教學思想,，樹立起以教師為主導,，學生為主體的新的教學理念，在教學實踐中進取探索煥發(fā)語文課堂活力,，有助于學生本事提高與發(fā)展的語文課堂教學的新思路,、新模式啟發(fā)思維，訓練方法為主的自讀課文閱讀方法,，收到了較好的教學效果,。

二、用生動靈活的教學方式,，煥發(fā)課堂活力

新課標要求我們建立以自主,、合作、探究為主的教學模式,，激活學生好奇心,，探究欲，培養(yǎng)學生主動思考,、質(zhì)疑,、求索以及善于捕捉新信息的本事，并把這種本事的培養(yǎng)定為課堂教學的終極目的,。為此,，我們仔細研究教育心理，準確把握學生的心理特征和思維特點,，進取探索有利于激發(fā)興趣,、激活思維、激勵探討的課堂教學方法,。例如在處理每單元的重點篇目時,，我們始終采用整體——感知——合作探究——反思質(zhì)疑——拓展延伸的教學模式,，根據(jù)不一樣資料精心設計問題，組織課堂教學,。這樣教學,，課堂上感受到的是一種親切、和諧,、活躍的氣氛,。教師已成為學生的親密朋友，教室也轉(zhuǎn)變成為學生的學堂,，學生再也不是僵化呆板,、默默無聞的模范聽眾。他們的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng),。師生互動,，生生互動，組際互動,，環(huán)境互動，在有限的時間內(nèi),，讓學生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會,。師生的情感與個性融在其中，現(xiàn)實的生活進入課堂,，學生在互動中求知,，在活動中探索，既簡便地掌握了知識,，又潛移默化地培養(yǎng)了本事,。學生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高，語文課堂真正煥發(fā)出它應有的活力,。

三,、用先進的教學手段，提高學習效率

現(xiàn)代科學技術日新月異的飛速發(fā)展,，要求具有新鮮活力的語文課堂不僅僅要有教學模式的轉(zhuǎn)變,，學生思維的開啟，更要有引導學生學會學習,，掌握豐富的語文知識并獲取叩開知識大門金鑰匙的課堂教學效果,。這是新課標對語文課程的基本要求，也是語文學科工具性與人文性特點的集中體現(xiàn),。我運用多媒體教學,，激發(fā)學生的學習興趣。

四,、后進生的轉(zhuǎn)化對于后進生,，我采取小組幫,，教師帶，不斷鼓勵激發(fā)的方式轉(zhuǎn)化,。取得明顯成效的有___等幾位同學,。對于___等幾位同學的提高不太明顯，下期需要花大力氣幫忙轉(zhuǎn)化,。中等生中提高明顯的有：楊忠花,、萬江富。

五,、教學效果在本期全鄉(xiāng)統(tǒng)測中,，語文人均分：70.04，及格率78.4%,，紅分率29.4%,，居全鄉(xiāng)第一名。

六,、今后努力的方向和設想

1.熟悉教材,，開學初通讀教材，抓住重難點,，合理組織教學活動,。

2.激發(fā)學生學習語文的興趣,。多了解學生的心理,，使學生認清學習語文的重要性及趣味性，讓所有的學生都覺得學習語文很有意義,，語文課很趣味,。學習先進的教學手段,，利用多媒體教具，充分提高學生學習的進取性,。

3.要努力開發(fā),、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動,。

4.充分利用現(xiàn)代化的教學手段,，對課文的重點、難點進行教學,，提高教學質(zhì)量,。多組織一些班級活動，發(fā)現(xiàn)學生的閃光點,，及時表揚鼓勵,，增強他們的自信心和職責感。

5.多指導學生習作的訓練,，提高學生的習作水平,。教無定法,，學無止境，在今后的教學中,，我將不斷努力,，爭取獲得更大的提高!

小學語文老師自我鑒定篇二

時光總是匆匆，美好的時光更讓人感覺短暫,。兩年的研修生活,，在恩師的諄諄教導中、在投之以木瓜,，抱之以瓊瑤的友情中,、在奮發(fā)向上、忙碌認真的氛圍中結(jié)束了,。兩年來,，我們付出的是真情，付出的是汗水,。兩年來,，我們收獲的是理論的提升、智慧的開啟,、經(jīng)驗的累積,。

(一) 政治思想上

本人有堅定的政治方向，熱愛祖國,，熱愛人民，擁護中國共產(chǎn)黨的領導,，熱愛神圣的教育事業(yè),。在學習期間，我努力學習自己的專業(yè)知識,，認真完成學院安排的各項作業(yè)和考試,。我尊敬領導，團結(jié)同事,，熱愛自己教育崗位,，熱愛自己的班級，關心學生,，把所學的理論知識恰當?shù)貞玫綄嶋H的教學中,。

(二)業(yè)務知識

在我學習期間，我能認真學習學院開設的《馬克思主義哲學》《兒童心理學》《學校德育實務》《兒童哲學》《小學語文教育學》《小學語文教材發(fā)展史》《小學語文測量與評價》《班級管理與班隊活動》《課堂教學觀察》等課程,。使本人對各種教育理論有較系統(tǒng)的了解和把握,，對班級管理的工作和語文知識均有了更深的認識，彌補了以往的不足,，,，提升了自己的語文教學能力,。特別值的一提的是：通過對小學語文測量與評價的學習，能引導我在教學中進行富有創(chuàng)造性的教學活動,，幫助我樹立終生學習的理念,，使我的教學能力、教學水平都得到了不斷提高,。作為一個教師,，作為一個在新課程背景下的現(xiàn)代語文教師，在知識上要做到：讓學生永遠取之不盡,，用之不竭的清泉;在工作上要做到：要運用專業(yè)的理論知識全方位的審視學生,。對學生進行道德教育，力爭把學生塑造成德智體美勞全面發(fā)展的好學生,。

(三)收獲和體會

(四)努力方向

雖說是二年半的學習,，教師認真負責，講得也很具體,，但作為一門學科,，本身就有很多的時代局限性，因此更多的知識還得靠自己的積累和教學實踐中的領悟,、探索,。在以后的學習工作中，我將以此為基礎,，不斷的研究學習,，提升自己。在今后,，我也會把做老師的路走得更好,，更充實!

小學語文老師自我鑒定篇三

一學期大教學工作結(jié)束了，回顧過去的工作,，有得有失,，為了今后更好的工作，特對本學期的教學工作做一下鑒定：

一,、基本情景分析：

經(jīng)過四年的學習強化與教育指導,，四年級的絕大部分同學各項行為習慣已構(gòu)成，大部分同學對語文學習有濃厚的興趣,，構(gòu)成了學習語文的良好氛圍,。沒有最好、僅有更好,，取其精華,、棄其不足，鑒定過去是為了更好的服務于將來，為了本學期語文教學更上一個新的臺階,，為了每個學生的語文水平有一個大的提高?，F(xiàn)將上學期的語文教學心得體會如下。

二,、主要成績和經(jīng)驗;

(一)實施新的教法,，提高教學的實效性

第一、在識字寫字教學中,，講究方法,，提高質(zhì)量。識字和寫字同樣是中高年級語文教學的重點,，教學中我堅持多認少寫的原則,。在識字教學中，充分利用兒童已有的識字經(jīng)驗和熟識的語言因素,，教給兒童識字方法,，鼓勵兒童用自我喜愛的方式去識字，做到四個有機結(jié)合：一是盡量聯(lián)系具體的語言環(huán)境,，把字的音、形,、義有機結(jié)合起來,，力求識用結(jié)合;二是充分運用多媒體技術優(yōu)勢，給兒童創(chuàng)設生動活潑的畫面,，并引導他們聯(lián)系生活實際和已有生活經(jīng)驗,，多觀察，多想象,，把識字和認識事物有機結(jié)合起來;三是學過的字力求在語言訓練時反復運用,，把識字和聽說讀寫有機地結(jié)合起來;四是在識字過程中必須重視寫字的指導，不僅僅要求兒童把字寫對,，還要做到姿勢正確，把字寫好,，把識字和寫字有機結(jié)合起;五是在識字過程中加強對已認識的字的復習,、鞏固工作，防止回生,，把新授與復習結(jié)合起來,。

第二，在口語交際中,，聯(lián)系實際,，創(chuàng)設情境，使兒童入情入境地進行口語交際，到達有話可說,，有話愿說,。

第三、在教學策略上,，整體關顧,，靈活處理。人教社新教材以專題形式編排,，每個單元,，從導語到識字課，到課文,，到語文園地,，乃至語文園地中的閱讀短文、口語交際,、實踐活動,，都是圍繞本單元的專題合理安排的。所以,，教學中必須要具有整體教學思路,，做到前后貫通，整體優(yōu)化,。在每組教學中,，什么時候安排什么資料、布置兒童進行那些學習準備,、運用什么方法施教,，必須心中有數(shù)。避免"單打獨斗,，各自為政,，臨陣磨槍"的現(xiàn)象出現(xiàn)。

第四,、在教學思想上,，要轉(zhuǎn)變方式，實施自主,、合作,、探究式學習。新課標倡導學習方式的轉(zhuǎn)變,，提倡兒童自主,、合作、探究性學習,。而新教材又十分重視兒童學習興趣和學習本事的培養(yǎng),，經(jīng)過多種方式體現(xiàn)了讓兒童自主學習,、主動學習、在游戲中學習的意圖,，使兒童在學習中不斷有所發(fā)現(xiàn),，不斷獲得成功的愉悅。如在每個語文園地里設了"我的發(fā)現(xiàn)",，不斷引導兒童發(fā)現(xiàn)新的識字方法,，發(fā)現(xiàn)字、詞,、句中一些帶有規(guī)律性的東西,，并用"我會認"的圖標來標示。為了鼓勵兒童自我學習,，自我發(fā)現(xiàn),，自我展示，又設有"展示平臺",，鼓勵學生展示自我學習的成果,。所以，我充分利用好教材本身創(chuàng)設的這一教學有效資源,，放手讓兒童自主識字,，自主閱讀，自主交際,。讓兒童在自主學習活動中自得自悟,、主動參與、探究發(fā)現(xiàn),，從小激發(fā)兒童學習的成就感,。

(二)、注意德育滲透,，體現(xiàn)語文的情感性

"新課標"指出："培養(yǎng)兒童高尚的道德情操和健康的審美情趣,，構(gòu)成正確的價值觀和進取的人生態(tài)度，是語文學習的重要資料,，不應當把它們當作外在的,、附加的任務，而應當因勢利導,，貫穿于日常的教學過程之中,，經(jīng)過熏陶感染，收到潛移默化的功效,。"我在教學中進取貫徹了這一思想。我在教學中,，一方面要充分利用教材蘊藏的德育因素,，適時、適度地進行德育滲透，到達"潤物細無聲"的效果,。另一方面,，充分挖掘教材中的情感因素，強化人文素質(zhì)教育,，做到"披文入情,，以情悟文，情文結(jié)合",。

(三)培養(yǎng)語文素養(yǎng),，體現(xiàn)語文的學科性

(四)、開展了豐富多彩的語文實踐活動,。

教師要努力開發(fā),、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動,。實踐活動與教材資料有必須聯(lián)系,，將游戲、唱歌,、猜謎語,、表演等引進課堂，還帶領學生走出校門,，走進自然,、社會，走進沸騰的生活,，使學生在生活中學語文,、用語文。

要創(chuàng)造性地使用教材,。教師要根據(jù)當時,、當?shù)睾蛯W生的實際，活用教材,，隨時利用身邊的語文教育資源,，豐富語文教學的資料與形式，拓寬語文教學的渠道,?？傊處焸湔n時胸中要有全局,，創(chuàng)造性地設計教學,，創(chuàng)造性地進行教學，做到既貼合教材編寫意圖,，又不拘泥于教材,。使教學充滿活力,。

三、存在問題與不足

在上冊教材中資料較多中有時為了趕進度,，識字教學不夠扎實,，構(gòu)成惡性循環(huán)。給以后的語文教學造成了很大的困難,。部分學生家長配合不夠,。部分學生學習語文的進取性不高。對新教材理解,、運用不夠深刻,。

四、今后努力的方向和設想

1,、要努力開發(fā),、充分利用我校的資源中的語文課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動,。實踐活動要與教材資料有必須聯(lián)系,，能夠?qū)⒂螒颉⒊?、猜謎語,、表演等引進課堂，也能夠帶領學生走出校門,，走進自然,、社會，走進沸騰的生活,，使學生在生活中學語文,、用語文。

2,、運用多媒體,，提高教學效率。教師要進一步提高運用現(xiàn)代化教學工具的熟練程度,，發(fā)揮多媒體輔助教學的作用,，使語文課上得更活潑更生動更形象。

小學語文老師自我鑒定篇四

作為實習班主任,，帶領學生參加鍛煉,，帶領該班學生早讀、課間操時維持秩序,，做了幾名后進生的細致的思想工作,，籌辦了“向往大學”主題班會。主題班會的舉辦非常成功,，引起了學生對大學的強烈向往,，讓他們找到奮斗目標,，重拾信心面對高考，并讓他們知道,，高考并不可怕，它只是一次選拔考試,，所以應該以平常心對待,。我還傳授了一些文科生的復習經(jīng)驗、心得給他們,，讓他們更深入地了解高考,。

在整個實習期間，我本著對學生負責的態(tài)度盡全力做好每一件事情,，因而得到同學們的喜愛和肯定,，他們不僅是我的學生，更是我的知心朋友,。每次上完課,，學生都會給我提很多寶貴意見，并且會鼓勵我再努力,，不斷取得進步,。

大家都說現(xiàn)在的學生越來越難教，做老師的成就感越來越少,。我覺得不然,，我相信每個學生心中都住著一個天使，這個天使就是我們教育學生的助手,，只要充分利用這個助手,，就根本不存在教不好的學生。

因此我認識到,，要教好學生,，首先要學生接受你，喜歡你,，不然一切都無從談起?，F(xiàn)在的學生都很有個性，他們不喜歡你,，就要跟你對著干,，排斥你，那你就無從入手,，吃力又不討好了,，更不用說改變他們了。

在實習期間,，我與同事相處融洽,，他們都對我很友善,，而且樂于給我很多教學上的寶貴建議。雖然我的身份是個老師,，但我不是把他們當作我的同事,，而是把他們當作是我的師長，虛心想他們討教很多教育教學經(jīng)驗,。

這次實習令我感受頗多,。一方面，我深感知識學問浩如煙海,，使得我不得不晝夜苦讀,；另一方面我也深深地體會到教學相長的深刻內(nèi)涵。比如在我從事教育教學活動時,，對課堂上發(fā)生的突然事件的處理能力不夠強,，沒注意到在教學中滲透情感價值觀的教育，更重要的是我的課堂氣氛不夠活躍,。

作為一個語文老師,，基礎知識要扎實，知識面要很廣,，平時要關心身邊事,，并把它們靈活地滲透于教學當中。因為現(xiàn)在的學生接受信息的渠道很多,，知識面也很廣,，他們提問的問題有時候很深入，這對老師而言是一個很大的挑戰(zhàn),，所以我們要不斷充實自己,，以迎接學生的挑戰(zhàn)。

我們在課堂上教授學生知識固然重要,，但更重要的是育人,。因此要注意在教學中滲透情感價值觀的教育。因為現(xiàn)在的社會很復雜,，誘惑很多,，對學生的不良影響很大，學生或多或少會受到不良信息的影響,，因而出現(xiàn)人生觀,、世界觀、價值觀的偏差,，我們在教學中一發(fā)現(xiàn)這些問題,，就要充分利用教學資源，靈活地糾正學生的人生觀、世界觀,、價值觀所出現(xiàn)的偏差,。告訴他們什么是對的，什么是應該做的,，什么是不應該做的,。

所以備課一定要充分，備課的時候要充分考慮各種細節(jié)問題,，還要從教學內(nèi)容中找到學生的興奮點,，要做到在快樂中學習。上課時要注重“以學生為本”,，當好一個引導者的角色，把課堂主導權交給他們,，讓他們在課堂的舞臺上充分發(fā)揮,，充分展現(xiàn)自我。而且老師在上課的時候一定要保持發(fā)自內(nèi)心的微笑,，讓學生感到老師給他們講課很快樂,，他們自然也會受到老師的感染，愉快地學習了,。

在這一個月的實習中,，我受益匪淺，讓我有機會將理論與實踐有機地結(jié)合起來,。站在教育的最前線,，面對一雙雙求知的眼睛，心中倍感任重而道遠,。我一定要不斷努力學習,，不斷自我增值，在工作中做好個人工作計劃,，做一位勤勞,、優(yōu)秀的園丁，把祖國的花朵澆灌得更加艷麗多彩,。

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小學語文老師自我鑒定篇五

通過安徽師范大學的本科函授學習，本人在思想認識,、業(yè)務知識和專業(yè)技能方面都有了較大的提高?，F(xiàn)總結(jié)如下：

本人在函授學習期間，堅持了按時上課,，認真聽取老師講課,，認真做好聽課筆記，認真學習了學院開設的《中學文學史》,、《20世紀中國文學通史》,、《古代漢語》,、《中學作文教學法》等課程，對漢語言文學有了較深層的了解和把握,。特別是對學院開設的網(wǎng)絡課程《教育學》,、《心理學》的學習，使我受益匪淺,，本人明白了,，合格的教師不僅關注學生的學習，更關注學生的心里,，塑造健康的人格和培養(yǎng)樂觀上進的心態(tài)是我們共同的目標,。

xx師范大學函授學院的授課老師業(yè)務精湛，教學認真,、負責,，使本人在函授學習期間收獲頗多，大大提高了業(yè)務能力,。特別是學習了《中文作文教學法》,、《漢語語法》等課程后，使本人的業(yè)務大大提升,，本人把所學理論運用到教學和教育實踐中,，效果效果相當。

本人是一名小學語文老師,，又是一名班主任,。班主任的工作是管好班級，為學生營造一個良好的學習氛圍,。通過函授學習,，使我學會了然后組建班級，處理突發(fā)事件等,。

小學語文老師自我鑒定篇六

大家好!做為一名青年教師,，十分感激學校和各位教師給我這個機會。能坐在那里發(fā)言,，我很高興,。下頭，我就將自已在這一年教學中的一些做法和大家作一些交流,，如果有不妥之處,，請各位教師給我提出寶貴意見。此刻我就從兩個方面談談,。

一,、基礎教學

平時的教學工作，能夠說大家做的都一樣，我不覺得自我做的比大家好多少,，但想到是與大家交流,，所以我選擇了兩點來談談我的做法：

(一)字詞

小學階段的識字教學是語文課的重要資料，三年級更為重要,，所以我加強了生字,、詞的學習。除了多寫,、多練習外,，我要求學生每一天中午必須要練寫生字10分鐘，能夠用生字本,，也可用字帖,，但資料必須要是課本內(nèi)要求掌握的。而在睡覺前再把所學的生字讀一遍,，加深記憶,。對于三年級的學生來說，除了生字詞的練習外,，還要培養(yǎng)學生養(yǎng)成勤查字典的習慣。所以,，每節(jié)課教學之前我都要布置學生自查字典,，自學文中的生字新詞，并要求在查字典的過程中記錄有關知識,。一學期下來,，孩子們對生字的書寫和記憶也有了很大的提高。

(二)學會預習

三年級是閱讀教學的關鍵時期,，課前預習的教學必不可少,。但這也需要一個循序漸進的過程。我的想法是先要讓學生們先了解什么是預習,，于是,，在三年級上學期，我給孩子們擬定了一份簡單的預習方案：

2,、自由學習生字,、詞，不認識的字,、不理解的詞查字典;

3,、了解課文寫了一件什么事在基本了解預習后，為了讓孩子們更深入了解預習的必要性及其好處,，我在三年級下學期,，又重新擬定了一份預習方案：

1、自由讀文二遍，熟悉課文資料(讀的方式能夠自定,，可小聲的讀,、可默讀，也可朗讀),。

2,、自由學習生字、詞(不認識的的字和不理解的詞要查字典弄明白,，并在課本上做批注),。

3、讀文第三遍,，寫出課文的主要資料(在課題下),。

4、讀文第四遍,，提出自我的疑問(三個)

5,、讀文第五遍，寫出你初讀文章的感想,。(于本子上)

此刻,，課前預習以成了孩子們的一種學習習慣。

二,、作文教學

(一)模式教學

提到作文,，孩子們都怕，記得我讀小學時,，也是一樣,，不知如何下筆，總覺得無話可說,，也許是因為如此,，作文教學是我一向思考的比較多的問題。我覺得小學作文教學還是要從模式教學開始,，使學生逐步到達創(chuàng)新提高,、作文有成。其實模式,，簡言之就是事物的一個樣板,、柜架，很多的人都認為,，作文就是一個創(chuàng)造的過程,，不應對孩子們要求過多，要讓他們自由發(fā)揮,。但其實,，孩子們連最基本的作文知識都沒有,，又從何談起說寫作文呢而三年級又是作文起步最關鍵的一年，所以我覺得應先讓孩子們了解作文的基本的模式,，于是我要求孩子們作文必須要分開頭,、中間、結(jié)尾三部分,，而在此基礎上,，再教孩子們?nèi)绾螌⒕渥訉懲槪鯓臃肿匀欢螌?。然后,，再進一步的引導孩子們怎樣一不一不把資料寫清楚、寫具體,，等等,。

我想能夠從現(xiàn)成的模式教給孩子們基本的作文明白，而這個模式就是課文,。例：課文《爬天都峰》這篇課文開頭是：“暑假里,，爸爸帶我去黃山，爬天都峰,?！蹦抢铮揖徒探o孩子們開頭可直接點題,。例如《頤和園》這篇課文,，結(jié)尾：“頤和園到處都有美麗的景色，說也說不盡,，期望你有機會去細細玩賞?！痹谶@時,，我們能夠教給孩子們在寫作文時，結(jié)尾處可寫明自我的感受和觀點,。能夠說,，我在上每一篇課文時都會涉及到作文教學。

(二)寫出自我的真情實感

記得,，我受到教師第一次表揚的作文是寫的《我的家人》,，而這篇文章就出至于我心中最真實的感受。此刻想想,，這也許就是關鍵,，僅有寫出自我的真實感受，你的文章才能夠成為受人觀注的文章,。雖然三年級還只是作文的起步階段,，但我仍要求孩子們寫作文時盡量寫自我身邊最真實的事來寫,，而除此，我還有一個要求：每篇作文的結(jié)尾必須要寫出自我的最真實的感受和觀點,，而在楚天杯作文競賽中,，孩子們能獲獎的原因，或許就是真中取勝吧!

(三)悄悄話和睡前半小時

什么是悄悄話這又是一種什么形式我想,，大家都已經(jīng)明白了,，其實這就是自我內(nèi)心想法的真實獨白，寫出自我最想說的話,，悄悄話其實就是日記的另外一種形式,，不一樣之處在于，在這種形式中孩子們能夠和教師做心與心的交流,，能夠隨心寫出自我最想說的話,，所以孩子們更樂于理解。但如果只是孩子說而我卻無動于衷,，那就不叫交流了,。應對孩子們心中的高興和煩惱，我會采取不一樣的方法去和他們交心,，有時在本子上直接給孩子回話,，而更多的是找他們談心。而從中能夠讓我真切的感受到孩子的成長,。有了教師的回音,，孩子們在寫時就會沒顧及，而寫的興趣也會更濃,。還有就是不要害怕孩子對你有意見,。要寫好作文，需要很多的積累,，閱讀是最直接的方法,，所以我制定了睡前半小時的讀書計劃。睡前半小時,，就是睡覺前必須讀書半小時,，而書籍類型我并不做規(guī)定。

要想寫好作文,，無外乎多練,。我布置小練筆是很頻繁的，資料大多取之于生活中的小事,，或班級中出現(xiàn)的事寫自我的感想,。其實，課文也是很好的小練筆的來源,。例：學了《槐鄉(xiāng)的孩子》一文后,，我便布置孩子們寫出自我的感想,。隨后，再連續(xù)幫家長做一個星期的家務,，再來寫一篇感想,。這樣既練了筆，又讓孩子們真真了解槐鄉(xiāng)孩子的了不起,。說真的三年級課本中60%的課文我都讓孩子們寫過小練筆,，而這樣太多的練筆孩子們肯定會厭煩，所以孩子們的小練筆,，我并沒有太多的限制,，給予他們自由的發(fā)揮空間，字數(shù)也不限制,，有話時可寫多些,，沒話時也可只寫幾句話。但必須要寫自我心中最真實的感想,。而這些只是我在作文教學中的一些小的看法,，其中還有很多的不足之處，有待以后進一步探究,。去年,，在楚天杯作文競賽中，我們班有三名同學獲得了一等獎,，這除了平時的訓練外,，對題型的研究分析也很重要。

在考前,，我上網(wǎng)查找了近幾年楚天杯作文競賽的題目,，以及各種針對作文競賽的評論，隨后對這些進行了仔細的分析,，再確定了考試題型范圍為童話和記事類文章,，而寫童話的機率更高，所以在考前我專門針對了這類的作文做了訓練,。我來學校7年了,，而我也是在這兒一步步成長起來的,，而我的成長,，離不開在座各位教師的幫忙，在這兒我多謝大家,。以上只是我的一些小小的看法,，如果有什么問題，還望各位教師多多指教,。

小學語文老師自我鑒定篇七

從20__年__月進入小學工作至今已一年,，回顧這一年來的工作和學習,，本人受益良多。身為一名黨員教師,，在參加工作的這一年來,，本人堅定自己的思想政治方向，定期學習黨的各種文獻,，將自身修養(yǎng)與黨性提高相結(jié)合,，不斷提高自身思想覺悟及政策水平。

本人嚴格遵守學校各項規(guī)章制度,，并積極配合學校工作,，認真有效地完成學校及上級領導布置的任務，表現(xiàn)出極好的組織紀律性,，于20__年4月接任學區(qū)少先隊總輔導員一職至今,，并被評為學區(qū)“優(yōu)秀輔導員”。

在與同事的交往中,，我以謙虛好學的態(tài)度,，贏得了大家的幫助和認可；在與家長的接觸中,，我注意方法方式,，耐心細心地進行家校聯(lián)系工作，深受家長歡迎,?！皩W高為師，德高為范”,。

作為一名新老師,，在如今信息技術日新月異，發(fā)展很快的年代,，自身的學識相當重要,。所以工作以來，我不斷學習,，絲毫不敢松懈,，繼續(xù)學習成為我工作學習中重要的一部分。除了參加新教師培訓,，我還繼續(xù)本科深造,，一有空閑時間，我便潛心研究教學方法,，學習教學技術,，將所學的教學理論與教學實踐相結(jié)合。雖然在這一年的工作中,，我的教學方法還不是很成熟,，但我已學到了很多并將繼續(xù)學習,。

在這一年里，我擔任小學語文一年級的語文和思品教學工作,，同時擔任學校少先隊總輔導員,，工作充實而不乏挑戰(zhàn)。教學是一項細致的工作,，也是注重技巧的工作,，于是我常常想把教學當成一門藝術來研究。不僅在平時的教學工作中認真?zhèn)湔n,，精心設計符合學情的教學預案,，在課堂教學中根據(jù)學生學習的情況，即使反思并調(diào)整教學設計,，盡量讓學生發(fā)揮學習的自主性,，讓孩子們快樂學習并學有所獲。

我還積極參與區(qū)市級教研活動,，吸取前輩的教訓和專家的指導,，總結(jié)出自己的想法。新教師考核中,，我所執(zhí)教的《要下雨了》一課,，受到了區(qū)進修學校老師的贊許，這既是對我的肯定也是對我的一種鼓勵,。當然,，這一些是遠遠不夠的，學海無涯,，今后我將花更多的時間在課堂教學方法,、策略的研究上。

未來路漫漫,，相信在今后的工作學習中,，我定能改善不足，發(fā)揚優(yōu)點,，在教育的路上越走越好,，全面而不失風格！

小學語文老師自我鑒定篇八

時光總是匆匆,，美好的時光更讓人感覺短暫,。兩年的研修生活，在恩師的.諄諄教導中,、在投之以木瓜,，抱之以瓊瑤的友情中,、在奮發(fā)向上,、忙碌認真的氛圍中結(jié)束了,。兩年來，我們付出的是真情,，付出的是汗水,。兩年來，我們收獲的是理論的提升,、智慧的開啟,、經(jīng)驗的累積。

本人有堅定的政治方向,，熱愛祖國,，熱愛人民，擁護中國共產(chǎn)黨的領導,，熱愛神圣的教育事業(yè),。在學習期間，我努力學習自己的專業(yè)知識,，認真完成學院安排的各項作業(yè)和考試,。我尊敬領導，團結(jié)同事,，熱愛自己教育崗位,，熱愛自己的班級，關心學生,，把所學的理論知識恰當?shù)貞玫綄嶋H的教學中,。

在我學習期間，我能認真學習學院開設的《馬克思主義哲學》《兒童心理學》《學校德育實務》《兒童哲學》《小學語文教育學》《小學語文教材發(fā)展史》《小學語文測量與評價》《班級管理與班隊活動》《課堂教學觀察》等課程,。使本人對各種教育理論有較系統(tǒng)的了解和把握,，對班級管理的工作和語文知識均有了更深的認識，彌補了以往的不足,，,，提升了自己的語文教學能力。特別值的一提的是：通過對小學語文測量與評價的學習,，能引導我在教學中進行富有創(chuàng)造性的教學活動,，幫助我樹立終生學習的理念，使我的教學能力,、教學水平都得到了不斷提高,。作為一個教師，作為一個在新課程背景下的現(xiàn)代語文教師,，在知識上要做到：讓學生永遠取之不盡,，用之不竭的清泉;在工作上要做到：要運用專業(yè)的理論知識全方位的審視學生。對學生進行道德教育，力爭把學生塑造成德智體美勞全面發(fā)展的好學生,。

雖說是二年半的學習,，教師認真負責，講得也很具體,，但作為一門學科,，本身就有很多的時代局限性，因此更多的知識還得靠自己的積累和教學實踐中的領悟,、探索,。在以后的學習工作中，我將以此為基礎,，不斷的研究學習,，提升自己。在今后,，我也會把做老師的路走得更好,，更充實!

小學語文老師自我鑒定篇九

時光總是匆匆，美好的時光更讓人感覺短暫,。兩年的研修生活,，在恩師的諄諄教導中、在投之以木瓜,，抱之以瓊瑤的友情中,、在奮發(fā)向上、忙碌認真的氛圍中結(jié)束了,。兩年來,，我們付出的是真情，付出的是汗水,。兩年來,，我們收獲的是理論的提升、智慧的開啟,、經(jīng)驗的累積,。

（一）政治思想上

本人有堅定的政治方向，熱愛祖國,，熱愛人民,，擁護中國共產(chǎn)黨的領導，熱愛神圣的教育事業(yè),。在學習期間,，我努力學習自己的專業(yè)知識，認真完成學院安排的各項作業(yè)和考試,。我尊敬領導,，團結(jié)同事，熱愛自己教育崗位，熱愛自己的班級,，關心學生,，把所學的理論知識恰當?shù)貞玫綄嶋H的教學中。

（二）業(yè)務知識

在我學習期間,，我能認真學習學院開設的《馬克思主義哲學》《兒童心理學》《學校德育實務》《兒童哲學》《小學語文教育學》《小學語文教材發(fā)展史》《小學語文測量與評價》《班級管理與班隊活動》《課堂教學觀察》等課程。使本人對各種教育理論有較系統(tǒng)的了解和把握,，對班級管理的工作和語文知識均有了更深的認識,，彌補了以往的不足，,，提升了自己的語文教學能力,。特別值的一提的是：通過對小學語文測量與評價的。學習,，能引導我在教學中進行富有創(chuàng)造性的教學活動,，幫助我樹立終生學習的理念，使我的教學能力,、教學水平都得到了不斷提高,。作為一個教師，作為一個在新課程背景下的現(xiàn)代語文教師,，在知識上要做到：讓學生永遠取之不盡,，用之不竭的清泉；在工作上要做到：要運用專業(yè)的理論知識全方位的審視學生,。對學生進行道德教育,，力爭把學生塑造成德智體美勞全面發(fā)展的好學生。

（三）收獲和體會

（四）努力方向

雖說是二年半的學習,，教師認真負責,，講得也很具體，但作為一門學科,，本身就有很多的時代局限性,，因此更多的知識還得靠自己的積累和教學實踐中的領悟、探索,。在以后的學習工作中,，我將以此為基礎，不斷的研究學習,，提升自己,。在今后，我也會把做老師的路走得更好,，更充實,！

實習的生活非常的充實，也讓人感悟了許多。三個月的時間并不是很長,，但足以讓我吸收這份事業(yè)最中心的思想和精華。實習期間,，我從一名入門教師慢慢變成了一名成熟的教師,，這其中的成長是可見的,，也是我這次實習當中成長最快的一個階段，所以很感謝這次經(jīng)歷,，也很感謝學校愿意給我這樣的一個機會進行實踐,。在此我想對自己這三個月的實習進行一次鑒定,，希望能夠不負時光,，也不負這份事業(yè)的榮光,。

剛開始進行實習的時候，我不知道該從哪里開始,，因為到一個陌生的環(huán)境,，并且要踏入一個真實的講臺上進行工作，這一切對于我來說都充滿了挑戰(zhàn),。我知道自己的性格或許是比較內(nèi)向，但其實我的內(nèi)心住著一個熱心的小女孩，我想把自己所知道的一切都傳授給我的學生,，我希望能夠通過自己的影響，讓孩子們走向一條更好的道路，這是我走進教師這個職業(yè)的初心,，也是堅持我一直努力下去的決心,。雖然盡管自己比較內(nèi)向,，但對于這份事業(yè)來說,，我想自己可以盡可能的學習外向,，更加自信一些。

隨著時間的消逝,，我也逐漸的走向了一個成熟且足夠自信的自己,，和學生們之間的相處也更加愉快了一些。這段時間里讓我印象最為深刻的一次是第二個月的時候，那時候我剛好熟悉了環(huán)境,，又和學生們打成了一片,，大家對我也更加熱情了,，我和他們也可以更暢通的交流了。對于語文這門科目他們也更有興趣了，原本這一切已經(jīng)足夠讓我感到滿足了,，但那一天,，我的學生們給予了我莫大的感動,。不知道他們從哪里得知那天是我的生日,，班長組織了一個小活動,，那就是在課前將蛋糕擺在了講臺上,，然后當我走上講臺時，同學們一起說了聲祝老師生日快樂,，看著他們天真無邪的笑臉,，我真的很感動,，當時也不知所措，只能向大家使勁的道謝,。

教育,，本身是一份榮光的事業(yè)，而在此刻,，對于我來說,，我想教育不止是一份事業(yè)，更是一份責任,。學生們喜歡我,，尊重我，愿意給老師制造驚喜,，這一切都是非常的珍貴,。從大學步入小學，我從中感受到了太多,，孩子們純潔無瑕的心靈,，還有他們渴望知識的眼睛，都告訴我,，這是一份值得付出一切的事業(yè),，我也愿意為此而將自己的青春和努力奉獻出去，我相信自己不會辜負這份責任,，也不會辜負每一位學生對我的喜歡和鼓勵,。