報(bào)告材料主要是向上級(jí)匯報(bào)工作,其表達(dá)方式以敘述,、說(shuō)明為主,在語(yǔ)言運(yùn)用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實(shí)和材料的客觀,。那么報(bào)告應(yīng)該怎么制定才合適呢？以下是我為大家搜集的報(bào)告范文,，僅供參考,，一起來(lái)看看吧

幼兒園實(shí)踐報(bào)告內(nèi)容篇一

終究,，這段故事，我想,，會(huì)被加上這樣一個(gè)詞綴，“很久以前”,。

很久以前,，一路向南，2xx公里,，10個(gè)小時(shí),，換乘4次，都會(huì)被寫(xiě)進(jìn)歷史的風(fēng)塵,。

很久以前,，為了追逐一個(gè)夢(mèng)想，為了青春里滿腔搏動(dòng)的熱血,，會(huì)毅然踏出逐夢(mèng)的步伐,。

很久以前，朦朧的陽(yáng)光,，稚氣的兒音,，氤氳在小學(xué)的清新氣息，操場(chǎng)上跌跌撞撞的瘦小身影,，還有飄灑在草木之間的蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)叫,，不知不覺(jué)間這些都已成為調(diào)動(dòng)我們感官的林林總總。

很久以前,，我們開(kāi)展了一次暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。

20xx年x月xx日至x月31日，杭州電子科技大學(xué)會(huì)計(jì)學(xué)院“溫暖在心動(dòng)”暑期社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì)前往浙江省麗水市遂昌縣高坪鄉(xiāng)高坪小學(xué),，既開(kāi)展支教,，又開(kāi)展社會(huì)調(diào)研。

初來(lái)咋到之時(shí),，必然是激動(dòng)和盲目的,。面對(duì)這全新的環(huán)境和林林總總晃動(dòng)的小學(xué)生，初為人師的我們悸動(dòng)而有新奇,。當(dāng)天晚上,，學(xué)校安排我們?nèi)ゲ閷嫛：⒆觽兠黠@很興奮,，嘰嘰喳喳說(shuō)著他們的夢(mèng)想,，他們的故事。而我們,，坐在破敗的棉絮上,，聽(tīng)著窗外呼呼的夜風(fēng),，望著這些大山里的孩子們，靜靜的聽(tīng)著他們的故事,。這是一群天真的孩子們,，激情，活躍,，像是一群沒(méi)有被污染的來(lái)自天國(guó)的精靈,。他們會(huì)為一只受傷的小鳥(niǎo)搭建一個(gè)用雜草做成的小窩，將顆粒狀的米碾成粉末喂給它吃,；他們也會(huì)手舞足蹈的描述他們見(jiàn)過(guò)的最好玩的故事,，最生動(dòng)的風(fēng)景。他們的故事或許在我們看來(lái)也是索然無(wú)味,，他們眼中的絕世好風(fēng)景也許僅僅是家門前的一條溪澗,，一座小土坯；但是,，我們還是當(dāng)一個(gè)靜靜的傾聽(tīng)者,。我們想，不管作為一位老師,，還是作為一個(gè)摯友,，想接近他們，了解他們的世界無(wú)疑是最好的方式,。

偶然之間,，談及他們的'夢(mèng)想?！拔乙?dāng)科學(xué)家,，我的夢(mèng)想是環(huán)游世界，我一定會(huì)成為一位作家……”望著激動(dòng)滿滿,，龍飛鳳舞的孩子們,，我也仿佛看到當(dāng)年的自己。那個(gè)忽略了骨感的現(xiàn)實(shí)而對(duì)理想過(guò)分輕易的追求,，對(duì)自己夢(mèng)想可以毫不顧忌,、毫不避諱的表達(dá)，不會(huì)有現(xiàn)實(shí)厚厚繭殼的重負(fù)的年紀(jì),，那個(gè)無(wú)拘無(wú)束的歲月,。理想很美滿，現(xiàn)實(shí)很骨感,。

幼兒園實(shí)踐報(bào)告內(nèi)容篇二

漢語(yǔ)言文學(xué)

xx級(jí)

2班

xx

湖北省xx藝術(shù)幼兒園

這次在幼兒園的實(shí)踐，是為了我以后的教師實(shí)踐做個(gè)準(zhǔn)備,。幼師本也是我的興趣,，在幼兒園的實(shí)踐開(kāi)拓了我的眼界,，熟悉了幼兒園的教學(xué)秩序?；玖私饬俗鳛橐幻细竦挠讕熜枰男┓矫娴募寄芎椭R(shí),。香港城雙語(yǔ)藝術(shù)幼兒園是一個(gè)私人幼兒園，辦學(xué)設(shè)施齊全,。幼兒園的衛(wèi)生狀況良好,，安全措施到位，教師素質(zhì)高,，把學(xué)生當(dāng)自己的孩子，照顧細(xì)致,，愛(ài)心傳給每個(gè)孩子,。在這次的幼兒園實(shí)踐中，盡管我只做了不到一個(gè)月,，卻充分了解了幼兒園的工作流程,。

在剛進(jìn)幼兒園的幾天，我主要是跟在老師的旁邊看著她管理幼兒園,，事情很多卻并不復(fù)雜,，只是很瑣碎，我在旁邊看著,，給老師打打下手,。幼兒園的小朋友也需要幾天時(shí)間來(lái)熟悉我這個(gè)新阿姨，不到三天與小孩子的接觸,，他們已經(jīng)能接受我的管理,。在幼兒園，我每天的工作流程是這樣的：早上七點(diǎn)半到幼兒園,，等著小朋友們的陸續(xù)到來(lái),。他們大概九點(diǎn)到齊，每個(gè)小朋友見(jiàn)到老師或者是我都會(huì)問(wèn)好：“老師,，good moning”,，然后搬個(gè)小板凳在小班教室放下書(shū)包，拿出作業(yè)給我改,，我會(huì)批個(gè)日期再給他們布置新的作業(yè),。寫(xiě)作業(yè)中途會(huì)集中一起喝水，上廁所,，我還會(huì)糾正他們的不良坐姿,。作業(yè)寫(xiě)到十點(diǎn)半差不多都做完了，開(kāi)始讓他們活動(dòng)一下,，先跟著音樂(lè)跳幾個(gè)舞,，再放兩集動(dòng)畫(huà)片看,。電視大多數(shù)是西游記，有時(shí)也會(huì)放奧特曼,?？赐旰螅谛“嘟淌彝怅帥鎏幭聪词志烷_(kāi)始吃午飯,，小朋友坐小板凳,，在小桌子上用各自的小碗小勺吃，一碗沒(méi)飽就再添飯,。

吃完后,，再洗洗臉洗洗手，用各自的小杯子喝水并放回原處,，上廁所,。這一切弄好后就是到中班教室的各自的小床上睡午覺(jué)，我和老師也會(huì)在中班教室和小朋友一起睡午覺(jué),，期間空調(diào)開(kāi)放并在下午三點(diǎn)起床,。起來(lái)之后，小朋友會(huì)自己穿好鞋子,，若有穿反的,，我們會(huì)提醒他們換過(guò)來(lái)。他們?nèi)缓髲臅?shū)包里拿出準(zhǔn)備好的零食吃,，我則開(kāi)始給小女孩們梳頭,。結(jié)束后，繼續(xù)拿出書(shū)包里的作業(yè)到中班教室寫(xiě)作業(yè),，我依然會(huì)給他們批改和重新布置,。四點(diǎn)都差不多能寫(xiě)完，我批個(gè)日期后,，再布置家庭作業(yè)給他們,。接下來(lái)，老師會(huì)給他們講一兩個(gè)故事,，帶著讀讀古詩(shī),，背背兒歌。最后,，發(fā)玩具給小朋友玩,。這時(shí)，孩子們會(huì)陸續(xù)地被接走,。孩子們差不多都回家后,，我大概在五點(diǎn)多也結(jié)束一天的工作?？傊?，我的一切事情都是以小朋友們?yōu)橹?，圍繞他們轉(zhuǎn)就行啦。

在這二十幾天的工作中,，我與小朋友們是相處得很愉快,，對(duì)他們有了部分了解。小孩子的玩性大,，注意力難以集中,，模仿能力強(qiáng)，不容易迅速地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),。還有一些小朋友學(xué)得快,，忘的也快，很易受新鮮事物刺激,。這些問(wèn)題都有,，部分小孩子記不住我們會(huì)反復(fù)跟他們講道理，在教育小孩子時(shí)不宜用體罰,，說(shuō)話時(shí)宜用溫和，真誠(chéng)的語(yǔ)氣,。但是,，有時(shí)耐心不夠也會(huì)小小地責(zé)備一下，過(guò)后再告訴他們哪些地方不對(duì),。我認(rèn)為,，我可以多看看兒童心理學(xué)方面的書(shū)，結(jié)合實(shí)踐對(duì)小孩子的心理能有更深入的了解,，這樣對(duì)他們的行為也能有更合理的反應(yīng),。讓小朋友從小就能有個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和規(guī)律的生活，并懂得基本的禮貌,。這就是幼師的最大收獲,，孩子們的笑容，懂事就是幼師的最大滿足和快樂(lè),。

幼兒園實(shí)踐報(bào)告內(nèi)容篇三

我所學(xué)的專業(yè)是化學(xué)教育類,，將來(lái)很有可能是要走上教育工作崗位，當(dāng)一名中學(xué)化學(xué)教師的,。但是我并沒(méi)有學(xué)習(xí)當(dāng)幼師所需要的知識(shí),，為了挑戰(zhàn)一下，我決定到去,。

現(xiàn)在家鄉(xiāng)興辦了許多所幼兒園,，因此我的寒期社會(huì)就從選擇合適的學(xué)校開(kāi)始了?；氐郊业牡诙煸绯?，我向有孩子正讀幼兒園的鄰居家長(zhǎng)做了調(diào)查,，最后把教委幼兒園作為了我這次社會(huì)實(shí)踐的目標(biāo)。我之所以選擇教委幼兒園主要有兩點(diǎn)原因：首先,，教委幼兒園的教師的職業(yè)素質(zhì)相對(duì)較高,，得到了許多家長(zhǎng)的一致好評(píng)，把自己的孩子送到這里,，家長(zhǎng)們都覺(jué)得放心,；其次，這里的教學(xué)設(shè)備較齊全,，教育教學(xué)環(huán)境好,，有促于孩子們更健康的，這也是吸引家長(zhǎng)的重要原因,。

來(lái)到幼兒園后,，我找到了幼兒園的校長(zhǎng)，向他介紹了這次到貴校實(shí)踐的目的和一些有關(guān)的事,，起初,，校長(zhǎng)并沒(méi)有要接受我的意思，只是說(shuō)有空的時(shí)候可以考慮一下,，我見(jiàn)事情不妙,，便改變了與他交談的方式，讓他知道我姐姐家也有孩子正在讀幼兒園,，我在家也有教育小朋友的經(jīng)驗(yàn),，只是一個(gè)人不能只滿足于現(xiàn)狀，要尋找的機(jī)會(huì)鍛煉自己各個(gè)方面的能力,。經(jīng)過(guò)一翻努力,，校長(zhǎng)終于答應(yīng)讓我在教委幼兒園完成我的這次寒期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

我管理的班級(jí)是1小班,，面對(duì)三十多個(gè)僅有兩歲的小朋友,，我突然覺(jué)得自己似乎又回到了童年，于是很自信的認(rèn)為自己一定能夠很好地和這些小朋友們相處,。然而,，事情哪有想象的那么簡(jiǎn)單？剛進(jìn)教室就發(fā)現(xiàn)有一個(gè)小女孩在教室的一角,，直哭著要媽媽,，于是我急忙上前詢問(wèn)事情的原由，可小女孩只是一個(gè)勁兒的哭,，毫不理會(huì)我的詢問(wèn),，周圍的小朋友們也沒(méi)有一個(gè)人告訴我事情的原委。看著女孩滿臉的淚水,，我急了：這下該怎么辦才好?。繜o(wú)奈之下,，我請(qǐng)來(lái)了班主任老師幫忙,。年輕的班主任老師一走進(jìn)教室，就微笑著來(lái)到女孩的身旁,，慢慢的俯下身子,，起初她也試著問(wèn)女孩哭泣的原因，女孩照樣不愿說(shuō)話,，不停的哭著,，叫著……這下老師把藏在身后的手?jǐn)[出來(lái),松開(kāi)后將手中的一顆糖放到小女孩的手中,“玲玲最乖了，告訴老師為什么要哭就是最好的孩子了,！”這招還真靈,，女孩一手拿著糖，一手將臉上的眼淚擦干,，“我…摔…倒了,痛…痛,。”就是這么簡(jiǎn)單的`一件事情,就是一顆糖,就是一個(gè)微笑,而我卻沒(méi)有想到小孩子就是要大人呵護(hù),要大人用適當(dāng)?shù)姆椒▉?lái)“哄”著才能成長(zhǎng)的,。

但是,，人總是要適應(yīng)自己自下而上的環(huán)境，我不想一開(kāi)始就干不下去了,，不行,，我一定要堅(jiān)持下去,。晚上回到家后我仔細(xì)思考了一下,，最后決定一定要努力將這次實(shí)踐工作做好。

接下來(lái)的幾天,，我在空余時(shí)間就主動(dòng)找到幼兒園的老師們談心,，虛心向他們學(xué)習(xí)和小朋友們相處以及管理幼兒園的方法。上課的時(shí)候我盡量以自己的微笑來(lái)感化小朋友們,，讓他們感覺(jué)我就是他們的好朋友,，讓他們?cè)敢饴?tīng)我的話......

社會(huì)實(shí)踐的帷幕漸漸落下了?；叵肫饛拈_(kāi)始到現(xiàn)在,，這一路走來(lái)我最大的感受就是自己成熟多了。年幼時(shí)渴望長(zhǎng)大,，但那僅僅是單純的年齡上的成長(zhǎng),，而現(xiàn)在更深層次的是指思想上,行為上的成長(zhǎng)。每個(gè)人成長(zhǎng)的方式不可能完全一樣，但相同的是我們都體會(huì)到了成長(zhǎng)的快樂(lè),。在生活中體驗(yàn)著成長(zhǎng)的艱辛,，在收獲中體驗(yàn)著成長(zhǎng)的喜悅，也許人的一生大多是由酸甜苦辣交織,，喜怒哀樂(lè)相匯,，苦中有甜，甜中有苦,，笑中有淚,，淚中有笑。就是這些造就了豐富多彩的人生,，人生體驗(yàn)多,，財(cái)富亦多，各種滋味都品嘗過(guò)了,，各種感覺(jué)都體驗(yàn)過(guò)了,，才能真正認(rèn)識(shí)到人生的豐富。我渴望著豐富的人生閱歷,，我渴望品嘗到成長(zhǎng)的快樂(lè),！

通過(guò)這十多天的社會(huì)實(shí)踐，雖然算不上很長(zhǎng)的時(shí)間,，但是在這短短的十多天中我確確實(shí)實(shí)又學(xué)到了很多在學(xué)校及書(shū)本上不曾有過(guò)的東西,，盡管以前也有很多的實(shí)踐經(jīng)歷，但是這次感覺(jué)與前幾次有很大的不同,而且感覺(jué)比以前收獲,。比如在人際交往方面,，書(shū)本上只是很簡(jiǎn)單的告訴你要如何做，而社會(huì) 上人際交往非常復(fù)雜,，這是在學(xué)校不能有如此深刻的感受的,。社會(huì)上有各種人群，每一個(gè)人都有自己的思想和自己的個(gè)性,，要跟他（她）們處理好關(guān)系還真得需要許多技巧,。而這種技巧通常是來(lái)自社會(huì)閱歷與經(jīng)驗(yàn)的。在行動(dòng)中,，其中有關(guān)心你的人,，也有對(duì)你無(wú)所謂的人，看你如何把握了,。

“花開(kāi)惹人愛(ài),，卻無(wú)奈花落”，數(shù)天的寒期社會(huì)實(shí)踐生活猶如閃電剎那間劃過(guò)蒼穹的優(yōu)美的弧線,，一閃而過(guò),。回味中，不禁感言：社會(huì),，是一所沒(méi)有圍墻的課堂,；實(shí)踐，是一種無(wú)形的磨練,。它讓我們今天付出汗水,，明天收獲金黃！在實(shí)踐過(guò)程中遇到了許多的困難,，但高興的是我堅(jiān)強(qiáng)地挺過(guò)來(lái)了,，遇到的障礙我想辦法去解決了。孟子曰“天將降大任于斯人也,。必先苦苦其心志,，勞其筋骨，餓其體膚……”,。所以我想這種經(jīng)歷正是我們的財(cái)富,，在以后的人生路上會(huì)一直受益。

最后我要感謝教委幼兒園給予我這次實(shí)踐的機(jī)會(huì),，感謝老師對(duì)我的幫助,，感謝你們！

幼兒園實(shí)踐報(bào)告內(nèi)容篇四

6天的大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐時(shí)間就在指縫中流走了,，在上海xx幼兒園,，給我的東西實(shí)在是很多很多，酸甜苦辣,，幼兒的笑臉,，幼兒的淚花，幼兒的純與真,，老師的付出與回報(bào),，工作的苦與累，挫折感與成就感,，這些都逐漸在我本來(lái)有點(diǎn)浮躁的心靈內(nèi)沉淀,，發(fā)酵成一種不能用紙筆所形容的感動(dòng),。

回顧這些日子,，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，成為我珍視的寶貴財(cái)富,。短短的6天時(shí)間教會(huì)了我執(zhí)著,，堅(jiān)持，奮斗,，理解和珍惜,。這是我在學(xué)校里所學(xué)不到的。

剛剛進(jìn)入幼兒園，面對(duì)新的環(huán)境,，遇到新的挑戰(zhàn),，我只能一切從零開(kāi)始?；顫姶蠓降奈乙恢焙芟矚g小孩子,，是孩子堆的“老大”，十分有孩子緣,?？墒莿傔M(jìn)班的時(shí)候，小家伙們對(duì)我是不理不睬的,，簡(jiǎn)直把我當(dāng)做了隱形人一樣,，記得我第一天進(jìn)班的時(shí)候孩子們只是在主班老師張園園老師的介紹下應(yīng)付性的跟我打了個(gè)招呼，我也常常面臨“無(wú)人問(wèn)津”的窘?jīng)r,。失落感向我不斷地涌來(lái),，我暗暗下決心：一定要讓每個(gè)孩子都喜歡我。晚上回家,，我?guī)е⒆觽兊恼掌兔麊位丶?，我想用最快的速度記住他們的臉和名字，就為了能夠在早上跟他們?wèn)好,。

第二天一早,，我趕在所有孩子之前進(jìn)了班級(jí)，只是想為他們堆個(gè)雪人,，然后迎接他們的到來(lái),。那天早上的親切的問(wèn)候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁。在區(qū)域活動(dòng)時(shí)我會(huì)以玩伴的角色與孩子們玩耍,；玩游戲時(shí)還會(huì)像孩子們一樣的耍賴,；做錯(cuò)事情了我也會(huì)主動(dòng)道歉；與孩子們平起平坐,，我利用一切時(shí)間與孩子們相處,，盡可能地走進(jìn)孩子的心靈，了解他們的內(nèi)心世界,。漸漸地孩子們記住了我——姐姐老師,；跟前跟后地纏著我；放學(xué)時(shí)他們會(huì)記得和我說(shuō)一聲再見(jiàn),。我的努力有了收獲,，看著他們天真爛漫的笑臉我也會(huì)心的笑了。

幼兒的心靈是純潔無(wú)暇的,，當(dāng)他們接受了你就會(huì)真心的喜歡你,、崇拜你,、信任你。孩子的愛(ài)是最真實(shí),、最純真的,。當(dāng)我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉時(shí)，我的內(nèi)心充滿了幸福,，我愿意彎下腰走進(jìn)孩子,、傾聽(tīng)他們內(nèi)心的聲音,。

我不是專業(yè)的幼兒教師,，也沒(méi)有學(xué)習(xí)過(guò)這方面的專業(yè)知識(shí)。但是,，幼兒園的老師們卻愿意手把手的教我許多幼兒教學(xué)工作,。比如,，在教學(xué)活動(dòng)中,，抓住幼兒感興趣的事物為出發(fā)點(diǎn)，在活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)孩子們的長(zhǎng)處,，讓孩子自由的去說(shuō)他們想說(shuō)的,，給每一位孩子一種暢所欲言的環(huán)境；在保育工作中,，要時(shí)刻體現(xiàn)“教中有保,，保中有教”,，活動(dòng)后回到教室里,，督促孩子們?nèi)ハ词郑缓人臅r(shí)候,，提醒孩子不要說(shuō)話,，培養(yǎng)孩子安靜喝水的好習(xí)慣,；吃飯時(shí),，觀察每一位孩子的進(jìn)餐情況,，提醒幼兒吃飯時(shí)安靜，不挑食,，細(xì)嚼慢咽,；守午睡時(shí)，做好巡視工作,，為孩子蓋好被子,。在日常生活中引導(dǎo)孩子們了解自己與集體的關(guān)系，讓孩子們知道自己是集體中的一員,，并樂(lè)于參加集體活動(dòng),。教育孩子們關(guān)心集體,，關(guān)心同伴,，禮貌待人。這一切或許源自于我對(duì)孩子的細(xì)心,、真心與實(shí)心以及孩子們看我時(shí)純潔無(wú)暇的笑臉吧,。

和孩子們?cè)谝黄鸬南才?lè),，現(xiàn)在回想起來(lái)就像一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起,，甜甜的,。

我愿用我的細(xì)心，換取孩子們的安心,；我愿用我的真心,，換取孩子們的開(kāi)心；我愿用我的實(shí)心,，換取所有人的認(rèn)同,。

初為人師，欣喜中有困惑,，歡樂(lè)中有感悟,。

幼兒園實(shí)踐報(bào)告內(nèi)容篇五

兩個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐生活，使我更深刻地了解到一名幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了這一年齡階段幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn);同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了作為一名幼兒教師,，除了做好幼兒的教育工作外,，如何做好與保育員、其他教師及家長(zhǎng)的合作,、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位,。

以前我比較注重于對(duì)有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)及幼兒教育理論的學(xué)習(xí)，常常忽略了對(duì)幼兒生活常規(guī)的關(guān)注,。這次社會(huì)實(shí)踐第一次完整地觀察了幼兒的一日生活,，發(fā)現(xiàn)其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)，培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項(xiàng)重要的任務(wù),，一門值得重視的學(xué)問(wèn),。要會(huì)利用機(jī)會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育，把有計(jì)劃的教育和隨機(jī)教育相結(jié)合,。日常生活的突發(fā)事件都成為教師培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的機(jī)會(huì),。

在社會(huì)實(shí)踐初期的時(shí)候，有經(jīng)驗(yàn)的老師告訴我,，不可以幫小朋友處理生活中的瑣事,，如果有小朋友遇到什么不會(huì)的，做不了的,，只可以耐心引導(dǎo)他們?nèi)ネ瓿?。如果幫他們做了，后果就是他們永遠(yuǎn)都不能學(xué)會(huì)自己的事情自己做,，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的社會(huì)實(shí)踐，覺(jué)得其實(shí)幼兒教師的心中應(yīng)該有一把尺,，就是教師堅(jiān)守的原則,，這些原則的出發(fā)點(diǎn)和終點(diǎn)都應(yīng)是發(fā)展和提高幼兒的能力,。

小朋友們都非常天真可愛(ài)，我很喜歡和他們玩,。我會(huì)趁做操前的這個(gè)機(jī)會(huì)和他們玩成一片,，和他們聊天,。我試著讓自己變成小朋友,，融入他們的生活，但這樣卻并不代表小朋友會(huì)聽(tīng)我的命令做事,。原因就是我沒(méi)有真正以一個(gè)老師的身份和他們說(shuō)話,，命令他們做事。有一次,，我答應(yīng)他們,，他們吃完午飯就讓他們?cè)诓賵?chǎng)自由活動(dòng)。但因?yàn)槟翘焱蝗挥屑笔滤运麄兂酝晡顼埡缶妥尡Ｓ蠋煄麄兩先ニX(jué)了,。下午上班,，有個(gè)小朋友說(shuō)：老師你不是說(shuō)我們吃完中午飯就讓我們?nèi)ゲ賵?chǎng)玩的嗎?我覺(jué)得很慚愧，我沒(méi)有說(shuō)到做到,，失信于幼兒了,，我想是不可能令幼兒信服的。我鄭重地向他們道了歉,，并告誡自己今后要做到真正地尊重幼兒,，對(duì)幼兒要講信用。

在社會(huì)實(shí)踐期間,，最大的感受就是理想與現(xiàn)實(shí)的差距很大,。當(dāng)我寫(xiě)好一份教案，認(rèn)真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后,，我以為那節(jié)課可以上的很好了,，但事實(shí)卻不是這樣。上課時(shí)間的把握,，各個(gè)步驟的銜接,，幼兒情緒的調(diào)動(dòng)，課堂秩序的維持等不確定的因素,，對(duì)教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求,。而這些也是我以后要注意和提高的。

我把在社會(huì)實(shí)踐期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來(lái),，在這一個(gè)多學(xué)期的時(shí)間里,，我的觀念，我的心態(tài),，我的能力在逐漸地發(fā)生變化,，從中也領(lǐng)悟到作為一名新老師,，一定要戒驕戒躁，要時(shí)刻以一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待自己的工作,，注重經(jīng)驗(yàn)的積累,，注重觀察有經(jīng)驗(yàn)的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面,，不斷提升自己的能力,。這是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程，也是必經(jīng)的過(guò)程,，如果自己的態(tài)度謙虛,，觀察仔細(xì)，吸收得當(dāng),，那么,，就一定能夠取得進(jìn)步，得到提高和發(fā)展,。

而且,，新教師還應(yīng)該注意建立教師的個(gè)人魅力和樹(shù)立一個(gè)良好的形象。這就必須從自己的技能技巧,、人格等方面下工夫,。與幼兒的距離，建立自己的個(gè)人魅力,，技能技巧也是一個(gè)很好的途徑,。同時(shí)，還應(yīng)該要做到言而有信,。只有尊重幼兒才能令幼兒尊重自己,，樹(shù)立良好的形象。有一位有經(jīng)驗(yàn)的幼兒教師說(shuō)：“教師樹(shù)立形象要做到說(shuō)一不二,，對(duì)幼兒提出的要求要幼兒必須做到,。當(dāng)然這些要求不是過(guò)份的。例如,，在活動(dòng)中,，有活動(dòng)規(guī)則;在游戲中，有游戲規(guī)則,，教師必須在細(xì)微處樹(shù)立威信,。如果在細(xì)微處不注意，那更不用說(shuō)在別的地方了,。樹(shù)立威信不是讓幼兒怕你,，而是提出的要求必須遵守。”可見(jiàn),，在建立個(gè)人魅力和樹(shù)立良好形象方面,，要注意的是生活中的點(diǎn)滴和細(xì)微之處,，要講求原則和耐心,，而不是靠幾節(jié)成功的課,，因?yàn)檫@并不是短時(shí)間內(nèi)可以做到的。

幼兒園實(shí)踐報(bào)告內(nèi)容篇六

進(jìn)入大學(xué)以來(lái),，我時(shí)刻銘記自己是一個(gè)光榮的共青團(tuán)員,，處處嚴(yán)格地要求自己。但我深知更主要的是以身作則：學(xué)習(xí)上認(rèn)真努力,，政治上要求先進(jìn),，活動(dòng)中更要積極,。

我在幼兒園進(jìn)行了幼兒教育的實(shí)踐,，孩子是社會(huì)的未來(lái)，所以幼兒教育也是至關(guān)重要的!幼兒教育工作的有效開(kāi)展必須以幼兒心理學(xué)的研究為基礎(chǔ),。幼教工作者為了有效地貫徹正確的教育方針,，做到科學(xué)育人，就必須學(xué)好幼兒心理學(xué),。幼教工作者只有掌握了幼兒認(rèn)知發(fā)展的規(guī)律和各年齡階段認(rèn)知發(fā)展的水平與特點(diǎn),，才能以此為據(jù)來(lái)確定適當(dāng)?shù)慕逃齼?nèi)容、教育方法,，正確組織幼兒園的各種活動(dòng),，更好地開(kāi)發(fā)幼兒的智力。例如,，通過(guò)對(duì)幼兒認(rèn)知與行為的探討,，可以找到培養(yǎng)兒童集中注意力、控制行為的有效手段,，從而減少幼兒的多動(dòng)行為,。幼教工作者掌握了幼兒行為習(xí)慣與道德品質(zhì)形成的心理規(guī)律，有助于培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣與道德品質(zhì),，也有助于對(duì)幼兒的不良品行進(jìn)行矯正,。例如，根據(jù)幼兒善于模仿的特點(diǎn),，可以采用榜樣法來(lái)消除幼兒的攻擊行為,。幼教工作者掌握了幼兒個(gè)性心理的知識(shí)，了解幼兒心理發(fā)展的個(gè)體差異,，則可以進(jìn)行因材施教,，促使每個(gè)幼兒在原有基礎(chǔ)上得到最大限度的發(fā)展與提高。例如，根據(jù)幼兒的不同氣質(zhì)類型,，采取不同的教育方式,，這將有利于幼兒心理的健康發(fā)展。

大量研究表明,，父母的教養(yǎng)方式,、文化水平、職業(yè)狀況,、個(gè)性,，以及親子關(guān)系、家庭氣氛,、家庭結(jié)構(gòu)等都會(huì)對(duì)幼兒的心理發(fā)展產(chǎn)生影響,，其中父母的教養(yǎng)方式與幼兒日后的個(gè)性發(fā)展有著密切關(guān)系。幼兒心理學(xué)的研究成果是父母掌握科學(xué)的育兒知識(shí)的源泉,。父母掌握的幼兒心理學(xué)知識(shí)越多,，教養(yǎng)方式就越科學(xué)，孩子在幼兒期及日后的發(fā)展就可能越好,。掌握了幼兒心理發(fā)展的一般程序,，不同年齡應(yīng)達(dá)到的發(fā)展指標(biāo)，父母就能有意識(shí)地預(yù)期自己孩子成長(zhǎng)的水平,，采用符合其心理發(fā)展水平的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與教養(yǎng)方式,，從而避免盲目地“揠苗助長(zhǎng)”或是一味地埋怨自己的孩子不長(zhǎng)進(jìn)。

從個(gè)人來(lái)說(shuō)這次的實(shí)習(xí)然我學(xué)會(huì)了很多,，發(fā)現(xiàn)了自身的優(yōu)點(diǎn)和不足,，在對(duì)待小朋友我有足夠的耐心，和小朋友相處的很好,，能夠積極的引導(dǎo)孩子,。但對(duì)專業(yè)知識(shí)掌握得還不夠熟練。需要提高專業(yè)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際教育中的能力,。這樣才能更好地發(fā)揮自己專業(yè)對(duì)教育的作用,。

幼兒園實(shí)踐報(bào)告內(nèi)容篇七

導(dǎo)語(yǔ)：聽(tīng)到這些天真無(wú)暇的小朋友叫你老師感覺(jué)是怎么樣呢?歡迎閱讀幼兒園實(shí)踐報(bào)告范文!

隨著中國(guó)加入wto組織，我們的國(guó)家將會(huì)面臨科技上的新挑戰(zhàn),?？萍际堑谝簧a(chǎn)力，誰(shuí)在教育上領(lǐng)先一步,，誰(shuí)就擁有輝煌的明天,。作為二十一世紀(jì)的教師，她由此感受到自己肩上的擔(dān)子之重,。特別是隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,，人民生活水平的提高,，下一代的生活方式、思想也逐漸發(fā)生了變化,。

為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平,，適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作，她認(rèn)真地參加了學(xué)校隔周一次的政治理論學(xué)習(xí),，貫徹和學(xué)習(xí)了黨的“十六大”和“三個(gè)代表”的重要思想,。她注重學(xué)生的思想政治教育,堅(jiān)持把思想政治教育貫穿于教學(xué)活動(dòng)之中。她知道孩子是祖國(guó)明天的希望,，少年兒童在觀念和習(xí)慣上接受健康向上的教育,、培養(yǎng)高尚的情操、樹(shù)立完美的人格,，無(wú)論對(duì)今后的發(fā)展還是對(duì)國(guó)家和民族的未來(lái),，都具有奠基性的意義。她努力把孩子培養(yǎng)成德,、智,、體全面發(fā)展的人作為她在教育教學(xué)上一個(gè)義不容辭的責(zé)任。如果孩子是花,，那么她就是雨,，滴滴滋潤(rùn)孩子純潔的心田,，如果孩子是樹(shù),，那她就是太陽(yáng)，縷縷陽(yáng)光伴隨孩子的成長(zhǎng),。她是一位教師,，她心甘情愿把一生放在教育這塊沃土上辛勤地耕耘，播灑希望的種子,，期待收獲的明天,。

“腳踏實(shí)地，大膽創(chuàng)新”是她教書(shū)育人的座右銘,。她認(rèn)真學(xué)習(xí)新教學(xué)大綱,，以新思路、新方法來(lái)指導(dǎo)工作,。認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課，扎扎實(shí)實(shí)地打好基礎(chǔ),，出色地完成“五認(rèn)真”工作,，在教學(xué)中她不是照本宣科，而是以各種教學(xué)方式營(yíng)造輕松,、活潑,、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍，用學(xué)生樂(lè)于接受的方法來(lái)教學(xué)。在市英語(yǔ)教研課上,，她打破常規(guī),，把單詞與句子合在一起教，將單詞寓于句子中編成順口溜,，如“eleven eleven i can see eleven”這樣一教學(xué)效果非常好,，這是一堂成功的示范課，獲得了市教研員的一致稱贊,，這也充分體現(xiàn)了她在教育創(chuàng)新上的成功性,。

她擔(dān)任的是二年級(jí)的班主任，低段班主任的工作是細(xì)瑣而又忙碌的,，再加上現(xiàn)在獨(dú)生子女多,，孩子有的任性、有的頑皮,，這給教學(xué)工作帶來(lái)了一定的麻煩,。她以極大的耐心和熱情來(lái)對(duì)待我班的學(xué)生。由于現(xiàn)在大多數(shù)學(xué)生的家境較好,，學(xué)生中存在嚴(yán)重浪費(fèi)的現(xiàn)象,，吃剩的點(diǎn)心、沒(méi)用完的橡皮,、本子等比比皆是,，畚斗里都是吃剩的'零食，面對(duì)這種情況,，她專門利用班隊(duì)課進(jìn)行教育,，給他們講革命故事，想想戰(zhàn)爭(zhēng)年代人們的生活,。叫他們各抒己見(jiàn),，談?wù)劽姘窃鯓觼?lái)的，災(zāi)區(qū)的孩子需要什么,。漸漸地,，班級(jí)中浪費(fèi)的現(xiàn)象少了許多，大家爭(zhēng)著把節(jié)約下來(lái)的錢捐給希望工程,。

要想組織好班集體,，可不能忽視了對(duì)“德困生”的教育。黃輝同學(xué)是她班出了名的搗蛋大王,。別人打架他會(huì)拍手稱好,，愛(ài)打架罵人，故意損害公物,，同學(xué)們都怕他,。每當(dāng)他做錯(cuò)了事,，她并不當(dāng)眾責(zé)備他，總是單獨(dú)地跟他談話,，可光說(shuō)沒(méi)多大效果,。后來(lái)，她就抓住他愛(ài)動(dòng)腦筋的“閃光點(diǎn)”,。讓他在課堂上,，在集體活動(dòng)中露了幾手，還當(dāng)眾表?yè)P(yáng)了他,，小朋友喜歡跟他做朋友了,，他也由此改變了許多。

無(wú)論在課堂上還是在課外,，她都喜歡與學(xué)生進(jìn)行平等地交流,，完全沒(méi)有高高在上的架勢(shì)。她對(duì)班中的每位小朋友如自己的孩子一般,，都有一份小小的記錄,，包括孩子的家庭情況、性格,、愛(ài)好及生日等,。每當(dāng)有誰(shuí)過(guò)生日，她會(huì)悄悄地送上一份小禮物,，小朋友往往高興地不得了,，對(duì)她非常感激。當(dāng)小朋友有什么不開(kāi)心時(shí),，她就會(huì)像好伙伴一樣去安慰他,。她班還有位叫黃炯鋒的孩子，父母離異,，家庭條件不好。為此,，她常常給他買學(xué)習(xí)用品,。有時(shí)候，他父親回家很晚,，她就留他在學(xué)校吃飯并輔導(dǎo)他功課,。好動(dòng)、頑皮的他不善言語(yǔ),，總是默默地為班級(jí)做好事,。小朋友誰(shuí)也沒(méi)有瞧不起他，都待他如自己的親兄弟,。在班級(jí)中,，她不僅發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的榜樣作用,，同時(shí)對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行耐心地輔導(dǎo)，盡量不使一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。為了更好搞好教學(xué)工作,，她利用節(jié)假日進(jìn)行家訪，把孩子在校的情況及時(shí)反饋給家長(zhǎng),，又把家長(zhǎng)合理的建議運(yùn)用于教學(xué)上,。

她的辛勤工作換來(lái)了一個(gè)優(yōu)秀的班集體。小朋友之間團(tuán)結(jié)友愛(ài),，學(xué)習(xí)氣氛濃厚,，“小雷鋒”層出不窮，如魯辰飛同學(xué)拾到50元錢及時(shí)歸還失主,。她班參加校運(yùn)會(huì),，校文藝會(huì)演皆獲得了一等獎(jiǎng)，四項(xiàng)競(jìng)賽在全校名列前茅,。無(wú)論在學(xué)習(xí)上還是在其他個(gè)方面,，她班在全校都是挺棒的，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全校老師的稱贊,。她在教學(xué)工作上的認(rèn)真及對(duì)學(xué)生的關(guān)心贏得了家長(zhǎng)們的一致好評(píng),。她班還連續(xù)被評(píng)為校文明班級(jí)。

欲給學(xué)生一滴水,，老師先要有一桶水,，尤其是在當(dāng)今知識(shí)更新非常迅速的年代，為更好地適應(yīng)教學(xué)工作,，她順利地拿到了普通話二甲證書(shū)和計(jì)算機(jī)等級(jí)證書(shū),，自學(xué)了漢語(yǔ)言文學(xué)專科并取得了大專文憑,。而且,，她還在拿到了英語(yǔ)上崗證書(shū)的基礎(chǔ)上參加了英語(yǔ)專科進(jìn)修(進(jìn)行雙?？茖W(xué)歷進(jìn)修),還積極參加市里的各種師資培訓(xùn),。因?yàn)樗靼祝航裉斓膶W(xué)習(xí)就是為了明天的工作，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作,。教到老,，學(xué)到老，才會(huì)永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端,。

憑著扎實(shí)的基本功和多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，她獲得了可喜的成績(jī)：在市教案編寫(xiě)中榮獲三等獎(jiǎng)，在低塘鎮(zhèn)教學(xué)片斷設(shè)計(jì)比賽中獲一等獎(jiǎng),，試卷編寫(xiě)中獲三等獎(jiǎng),，全鎮(zhèn)論文評(píng)選中獲一等獎(jiǎng),，同時(shí)她指導(dǎo)的學(xué)生分別在鎮(zhèn)演講比賽、作文比賽中都獲得了一等獎(jiǎng),，每一個(gè)成績(jī)的取得都表明了她在教學(xué)工作上的明顯進(jìn)步,，我們堅(jiān)信，不久的她會(huì)走得更遠(yuǎn)更好,。

童年生活是一個(gè)五彩斑斕的夢(mèng),使人留戀,使人向往,。在盤縣金港幼兒園實(shí)習(xí)的又兩個(gè)星期的日子里，我像個(gè)孩子一樣過(guò)著與我的孩子一樣的生活,。實(shí)習(xí)生活中發(fā)生的一件又一件滑稽開(kāi)心有趣的事,常常使我更加疼愛(ài)這群孩子,，更加熱愛(ài)這種生活，更加珍惜這份情感!

幼兒園實(shí)踐報(bào)告內(nèi)容篇八

2008年6月27日,，這是一個(gè)令我難忘的日子,，今天的我就要踏上社會(huì)實(shí)踐的征途。我們的首站是下沙春天幼兒園,，為這里的孩子帶去愛(ài),，為他們插上愛(ài)的翅膀，同時(shí)讓我們與童心一起飛翔,。我們?yōu)樗麄冎v解如何去愛(ài)自己,，愛(ài)身邊的人，愛(ài)我們可愛(ài)的祖國(guó),。

2008年7月1日,，告別了春天幼兒園可愛(ài)的孩子們我們來(lái)到了下沙規(guī)模最大最好的幼兒園——下沙中心實(shí)驗(yàn)幼兒園。說(shuō)它規(guī)模最大最好真是不假,，他有一幢三層樓的教學(xué)樓,，有大草坪，有許多許多的玩具,，這些都是春天幼兒園所不能比的,。他就象是一座城堡，里面住的是美麗的小公主和英俊的小王子,。這里的孩子們比春天幼兒園的孩子們多了一分成熟,，他們的知識(shí)較豐富懂的也比較多。我想這和他們受到的教育是有關(guān)的,。這里的孩子可以學(xué)畫(huà)畫(huà)，可以隨著鋼琴的伴奏唱歌,，可以在有空調(diào)的房間里午睡......這些都是春天幼兒園的孩子們不能體驗(yàn)的,。

七天的時(shí)間，我去了兩所幼兒園,，給我印象最深的是他們之間的差距,。一所幼兒園中大多是民工子女,，另一所幼兒園中大都是杭州本地的孩子；一所幼兒園的孩子中沒(méi)有幾個(gè)是有水彩筆的,，也沒(méi)有幾個(gè)學(xué)過(guò)畫(huà)畫(huà),，另一所幼兒園的孩子們都學(xué)過(guò)畫(huà)畫(huà)，而且水彩筆蠟筆全都有,；一所幼兒園的孩子們守著一臺(tái)電視機(jī)看動(dòng)畫(huà)片,，另一所幼兒園的每個(gè)教室都有電視機(jī)；一所幼兒園的孩子們只吃幾片餅干當(dāng)點(diǎn)心,，另一所幼兒園的孩子們吃完點(diǎn)心還有餐后水果......他們之間的差距太大了,。這一些些差距讓我深深體會(huì)到了民工子女的教育問(wèn)題。象下沙中心實(shí)驗(yàn)幼兒園這樣的較正規(guī)幼兒園是不大接收民工子女的,，這樣一來(lái),，其他的民工子女只能去別的學(xué)校了。

第一次參加社會(huì)實(shí)踐,，我明白了大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門,，走向社會(huì)，接觸社會(huì),，了解社會(huì),，投身社會(huì)的良好形式。通過(guò)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)有助于我們?cè)谛４髮W(xué)生更新觀念,，吸收新的思想與知識(shí),。七天的社會(huì)實(shí)踐一晃而過(guò)，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西,，而這些東西將讓我終身受用,。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和教育的大課堂，在那片廣闊的天地里,，我們?nèi)松鷥r(jià)值得到了體現(xiàn),。今后的我要更加努力學(xué)習(xí)，為社會(huì)的明天獻(xiàn)出自己一分力,，在當(dāng)今安逸的生活中力求發(fā)現(xiàn)更多的問(wèn)題,，為農(nóng)民工解決更多問(wèn)題，一切以為人民服務(wù)為宗旨,。

幼兒園實(shí)踐報(bào)告內(nèi)容篇九

學(xué)號(hào)：

院系：教師教育學(xué)院

專業(yè)：10級(jí)學(xué)前教育

我是在紅河州州機(jī)關(guān)幼兒園進(jìn)行的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的,，說(shuō)真的，一周的實(shí)踐時(shí)間真的沒(méi)有我們?cè)鞠胂笾械哪敲绰L(zhǎng),，也沒(méi)有我們想象中那么辛苦,。轉(zhuǎn)眼間一周的實(shí)踐生活就這樣結(jié)束了。這次的幼兒園實(shí)踐對(duì)于我個(gè)人而言極其重要,，我知道很多平時(shí)我不太注意,，也不太了解的東西,，也從老師那獲得了一些課本以外的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí),，也知道了當(dāng)教師的光榮及不容易,。以下，是我的幼兒園教師實(shí)習(xí)報(bào)告,，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)提了寶貴意見(jiàn)及建議,，謝謝。

在實(shí)踐中,，使我更深刻的了解到了一個(gè)幼兒教師的工作,；更深刻了解和掌握了小班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其在保教工作方面與大班、中班幼兒的區(qū)別,。也認(rèn)識(shí)到了作為一個(gè)幼兒教師,，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員,、其他教師及家長(zhǎng)的合作,、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。以前我比較注重于對(duì)有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)及國(guó)內(nèi)外幼兒教育研究的理論學(xué)習(xí),，常常忽略了對(duì)幼兒生活常規(guī)的關(guān)注,。

行隨機(jī)教育，把有計(jì)劃的教育和隨機(jī)教育相結(jié)合,，如我們班有兩個(gè)小朋友浪費(fèi)洗手液,，王老師就會(huì)跟小朋友說(shuō)明我們幼兒園的洗手液是怎么來(lái)的，不能浪費(fèi),，并要求他們兩人帶一瓶回來(lái)作為賠償,。這些日常生活突發(fā)的事件都成為教師培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的機(jī)會(huì)。我在見(jiàn)習(xí)初期的時(shí)候,，看到小朋友的椅子放得不整,，我就會(huì)幫他們放好，他們告訴我飯菜吃不完,，我就叫他們不要再吃了,，他們要上廁所，不管當(dāng)時(shí)在做什么活動(dòng),，我都以為應(yīng)該讓他們?nèi)ド蠋?。他們不?huì)脫衣服的時(shí)候，我會(huì)主動(dòng)幫他們脫等等,。我以為我是在幫助他們,，可事實(shí)卻并非如此，經(jīng)過(guò)王老師的提示后我才認(rèn)識(shí)到我的行為的后果就是他們永遠(yuǎn)都不能學(xué)會(huì)自己的事情要自己做,，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。王老師說(shuō)，在幼兒園里,，特別是小班,，是幼兒行為習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期，在以時(shí)期如果老師不注意幼兒生活常規(guī)的養(yǎng)成,，到了中班或大班就無(wú)法完成一些幼兒的行為要求,。所以，作為教師,，愛(ài)孩子并不是樣樣為幼兒操辦好,，而是教給他們方法，教師最主要的工作就是在一旁觀察,，指導(dǎo),。在幼兒園里，教師不能忽視幼兒常規(guī)的養(yǎng)成,，這些行為習(xí)慣也許會(huì)對(duì)幼兒的一生的有影響,。王老師給我上的這一課，使我以前所未想過(guò)的,。我相信,，我是愛(ài)孩子的，真的,，我真的愛(ài)那些天真無(wú)邪的孩子,，我的行為的出發(fā)點(diǎn)是關(guān)愛(ài)幼兒，但結(jié)果卻是溺愛(ài)他們,，我這樣的愛(ài),，只會(huì)害了孩子們，所以經(jīng)過(guò)反省我覺(jué)得幼兒教師心中應(yīng)該有一把尺,，這把尺其實(shí)就是教師堅(jiān)守的原則這些原則的出發(fā)點(diǎn)和終點(diǎn)都應(yīng)該是發(fā)展和提高幼兒的能力的,。

幼兒園早上有半個(gè)小時(shí)是讓幼兒拿著雪花片自由活動(dòng)的，我會(huì)趁這個(gè)機(jī)會(huì),，和他們玩成一片,，和他們聊天。我試著讓自己變成小朋友,，融入他們的生活,。這樣我才會(huì)獲得他們的歡心，才會(huì)得到他們的信任和依賴,。我愿用我的熱心,，換取孩子們的安心；我愿用我的真心換取孩子們的開(kāi)心；我愿用我的實(shí)心,，換取所有人的認(rèn)同,。我的認(rèn)真投入贏得了孩子們的歡心，他們總是愿意和我說(shuō)他們又拼了一個(gè)什么,，也會(huì)在我的提問(wèn)下說(shuō)出為什么做這個(gè),，當(dāng)我和某一個(gè)小朋友交談的時(shí)候，其他小朋友也一個(gè)個(gè)迫不及待的要跟我分享他的作品,，甚至是生活中的一些事,。通過(guò)這件事我了解到，孩子都是有很強(qiáng)烈的傾訴欲望的,，所以作為一名幼兒教師,，應(yīng)該多傾聽(tīng)幼兒的講述，這對(duì)發(fā)展幼兒的語(yǔ)言交往能力是有益的,。我很慶幸能夠和小五班的小朋友及三位優(yōu)秀的老師共同度過(guò)一周的時(shí)間,，小朋友們給我?guī)?lái)的是無(wú)盡的快樂(lè)。而兩位老師的指導(dǎo)和教誨則是一筆寶貴的財(cái)富,。

以上是我的幼兒園實(shí)踐總結(jié),，我把實(shí)踐期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來(lái)，在這短暫的一周時(shí)間里,，我的關(guān)念,，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化,，從中我也領(lǐng)悟到作為一個(gè)新教師,，一定要戒驕戒躁，要時(shí)刻有種學(xué)習(xí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待自己的工作,，注重經(jīng)驗(yàn)的積累注重觀察有經(jīng)驗(yàn)的老師是如何上課的,，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力,，這是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程,，也是必須的過(guò)程，如果自己的態(tài)度歉虛,，觀察仔細(xì),，吸收得當(dāng)，那么就一定能夠取得進(jìn)步,，得到提升和發(fā)展,。我相信我一定能成功！

幼兒園實(shí)踐報(bào)告內(nèi)容篇十

xx年八月三日，我去了xx幼兒園，到那里去體驗(yàn)生活,。到了幼兒園以后,，一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)的形象映入眼簾,。這時(shí)，孩子們正在操場(chǎng)上玩耍,，有的正在玩球，有的正在追逐嬉戲,，把那天真無(wú)邪的一面完全展現(xiàn)在眼前,。

孩子們的生活簡(jiǎn)單而又有規(guī)律，同時(shí),，也是豐富多彩的,。

由于那天還沒(méi)有真正的開(kāi)學(xué),，所以孩子們還沒(méi)有上課,。他們只是拿著自己喜歡的玩具在一邊玩,，而有的則拿起動(dòng)畫(huà)書(shū)在翻閱,，盡管孩子們看不懂上面寫(xiě)的是什么，就在這時(shí)我也熱心的給他們講書(shū)上的故事,，看到他們開(kāi)心的笑臉，我的心里便覺(jué)得滿足。

但是那里的老師告訴我,，等到九月一日開(kāi)學(xué)以后,，這會(huì)兒（大概十點(diǎn)左右）他們便開(kāi)始上課了，有什么英語(yǔ)課,，唱歌課,，啟蒙教育課，畫(huà)畫(huà)課等,，很多很多….當(dāng)時(shí)我聽(tīng)得一下都蒙了,，“那么多……”感覺(jué)比我大學(xué)的課程都多,，嘿嘿……但我覺(jué)得這些都挺重要的,，對(duì)于那些孩子們來(lái)說(shuō),，是在培養(yǎng)他們的興趣，培養(yǎng)他們的習(xí)慣……,，這也是他們?nèi)松械牡谝淮谓逃?，雖然這只是人生中的一個(gè)的階段,，但我想這個(gè)階段的教育會(huì)給他們整個(gè)的人生產(chǎn)生影響,。也許有些成功的人,，就是受到兒童時(shí)期的影響，才走向成功的,。

我覺(jué)得現(xiàn)在的孩子真的好幸福,，有良好的物質(zhì)生活，良好的教育環(huán)境……我想現(xiàn)在的我是無(wú)法體會(huì)到那種生活了,。