演講作為人類一種社會實(shí)踐活動,，它必須具備以下幾個(gè)條件：演講者,、聽眾、溝通二者的媒介以及時(shí)間,、環(huán)境。那么我們寫演講稿要注意的內(nèi)容有什么呢,？下面是小編為大家整理的演講稿,，歡迎大家分享閱讀。
師德師風(fēng)演講稿一等獎篇一
大家好,！今天我站在演講臺上心情有些激動,，我演講的題目是《修師德、強(qiáng)師德,、促發(fā)展————我的成長故事》,。
教師被稱為太陽底下最崇高的職業(yè)，當(dāng)我在xx年前第一次踏上三尺講臺,，面對著一雙雙渴望知識的眼睛，我就暗下決心，一定要做一個(gè)優(yōu)秀的人民教師,?；叵胧畮啄甑慕虒W(xué)生涯，工作的.·生活的·學(xué)生的·教師的，一幕幕閃現(xiàn)在腦際,，禁不住心潮澎湃,。如何做一個(gè)好老師，如何做一個(gè)學(xué)生喜歡的好老師,，這個(gè)問題好難,，的確，應(yīng)該怎樣做好一個(gè)老師呢,？我想可以從以下幾個(gè)方面考慮：
第 一·要有高尚的師德修養(yǎng)
人這一輩子,，當(dāng)你選定了一個(gè)職業(yè)，也就有了自己的事業(yè),，也許你在踏進(jìn)這個(gè)領(lǐng)域的時(shí)候有著許多的無奈與反感,，在這里我想說的是，既然你已經(jīng)選擇了這個(gè)職業(yè),，就應(yīng)該拋卻之前的種種因素,，全心全意熱愛它！你會從中發(fā)現(xiàn),，這份職業(yè)帶來的,，不僅僅是含辛茹苦，還有辛苦背后收獲的那份喜悅,。當(dāng)孩子露著漂亮的笑臉,，甜甜地喊著你“老師”，張開雙臂撲向你的時(shí)候,，你的體會是不言而喻的,！
如果你為人師，當(dāng)然要具備的個(gè)人素養(yǎng),，就是具有高尚的道德情操,，也即師德，亦稱師魂,，它有一個(gè)永恒的主題：那就是奉獻(xiàn)·愛生,。要愛學(xué)生，要讓學(xué)生喜歡你,。春雨能溫暖冰封的泥土,，朝陽能扶蔚心靈的湖水，生命的歌聲能喚醒一粒粒沉睡的種子,。愛學(xué)生,，就要像春風(fēng)化雨般無聲，讓他成為莘莘學(xué)子心目中的一種看得見,，摸得著的最為催人奮進(jìn)的有效情愫,，讓他成為人的一生中一道最賞心悅目的亮麗景致,。師愛是每個(gè)學(xué)生都應(yīng)充分享受的權(quán)力，充分沐浴愛的霞光,。留有死角的師愛是一種不公平的師愛,，不成熟的師愛，因此我特別關(guān)注那些有“問題”的特殊孩子,，我也有孩子,，也許是因?yàn)槲易隽四赣H，我特別能體會孩子的心情,，孩子的感受,。所以我從來沒有因?yàn)樗麄儾疃シ艞墸驗(yàn)樗麄兙拖袷且活w蒙著塵埃的珠子,，作為教師的我有,，有責(zé)任去發(fā)現(xiàn)他們，重視他們,，為他們擦拭,，幫他們發(fā)亮。也許他們的光是微弱的,，但是我們要相信有光就會有希望,。他們的接受能力差，我們要不厭其煩地一遍又一遍為他們講解,。讓這些后進(jìn)生不斷取得進(jìn)步,，慢慢跟上班集體前進(jìn)的腳步?？吹剿麄兊狞c(diǎn)滴進(jìn)步,，我的心里真像比吃了蜜還要甜，此時(shí),，我體會到了教師的一種成功感,。
縱觀中國的歷史，走在時(shí)代前列的總是愛學(xué)生的教師,，精神境界至高無上的也是愛學(xué)生的教師，而一個(gè)為師者,，有了高尚的師德修養(yǎng),，才能做一個(gè)好老師。
第二·要有深厚的文化底蘊(yùn)
教師的職業(yè)特征是傳道·授業(yè)·解惑,，教師是人類文化知識的傳遞者,，教師本身所具有的知識，是從事教育教學(xué)工作重要的前提條件,。在當(dāng)今教育實(shí)踐領(lǐng)域中,，知識在解決問題中有著至關(guān)重要的作用,，專家和新手的最大區(qū)別就在于他們頭腦中所具有的知識結(jié)構(gòu)組塊有所不同。教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)容是多方面的,，在新課程理念下,，小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展最基本最重要的內(nèi)容之一，就是要具有從事教育教學(xué)工作所必備的知識,，并形成最佳的知識結(jié)構(gòu),，教師的文化底蘊(yùn)就是一個(gè)人長期的文化積累，猶如春蠶吐絲,，厚積才能博發(fā),。我認(rèn)為一位好教師應(yīng)當(dāng)儲備四類知識三個(gè)關(guān)注。四類知識：古代詩詞,、經(jīng)典名著,、教育學(xué)理論、學(xué)科專業(yè)知識,。三個(gè)關(guān)注：關(guān)注當(dāng)前教育發(fā)展形勢,、關(guān)注名師、關(guān)注讀書,。只有這樣,，作為教師才不會落后于時(shí)代，才會是最具成長力的老師,！
第三·應(yīng)當(dāng)求實(shí)創(chuàng)新,，開拓進(jìn)取
常常聽到這樣一句話：對教師的知識要求從過去的“一碗水”到“一桶水”的轉(zhuǎn)變，甚至應(yīng)該成為源源不斷的自來水,?！耙煌八迸c“長流水”之間有共性，也有不同,。前者講的是知識的儲備,，后者講的也是知識的儲量，但是兩者是有區(qū)別的：一是前者與后者相比,，儲量的多少是不同的,；二是對前者來說，所儲備的知識是相對靜止的,，有的是傳統(tǒng)的經(jīng)典,，有的陳舊過時(shí)，而后者所儲備的知識是全新的,，具有時(shí)代特征,，是不斷被刷新的。作為一名好教師,，在知識的儲備上不僅應(yīng)從“一桶水”到“長流水”轉(zhuǎn)變,，而且要在師生關(guān)系上從過去的獲取知識的主宰者向獲取知識的合作者轉(zhuǎn)變,。
知識的傳遞方式是非常重要的。教師應(yīng)當(dāng)靈活地處理教學(xué)活動,，關(guān)鍵是教學(xué)活動能否增加學(xué)生的知識生成,、學(xué)生的參與度與創(chuàng)造。作為教師應(yīng)當(dāng)在課堂上承擔(dān)著組織者,、引導(dǎo)者,、合作者、幫助者的角色,。
教師應(yīng)由教書（傳輸知識,，以教師為主體）到教學(xué)（學(xué)生求學(xué)，以學(xué)生為主體）的轉(zhuǎn)化,，由教學(xué)生知識到引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用這些知識去探索他們未知的實(shí)踐,，再到幫助學(xué)生學(xué)習(xí)尋找“水源”的方法和培養(yǎng)“取水”的能力。
教學(xué)改革的主陣地在課堂,，課堂教學(xué)改革起決定作用的是教師,，每一位教師必須認(rèn)真反思自己的課堂教學(xué)理念和教學(xué)行為，研究學(xué)生學(xué)習(xí)的規(guī)律和方法,，探究先進(jìn)科學(xué)的教學(xué)模式·教學(xué)策略和課堂結(jié)構(gòu),，把課堂的主體地位和學(xué)習(xí)過程還給學(xué)生，真正體現(xiàn)課堂教學(xué)改革的價(jià)值和作用,，構(gòu)建自主·高效·優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué),，建設(shè)科學(xué)先進(jìn)的課堂文化，讓教學(xué)活動煥發(fā)出生命的活力,。
教育是充滿智慧的勞動,，它的技巧的全部奧秘，就在于如何愛護(hù)學(xué)生,。面對天真無邪的孩子,，我們必須為人師表，我們必須以身作則,，我們必須默默奉獻(xiàn),，我們必須辛勤育人，我們必須與時(shí)俱進(jìn),。否則,，我們就愧對了學(xué)生，愧對了未來,，愧對了教師這個(gè)光榮稱號,。
追求永無止境,，奮斗永無窮期,。選擇了這個(gè)職業(yè),，我們無怨無悔，我們要傾注我們的心血給孩子,，走進(jìn)孩子的心田去耕耘我們的青春與年華,，去播種我們的智慧與希望，實(shí)現(xiàn)我們的理想,，向好老師邁進(jìn),，爭做一個(gè)好老師！
師德師風(fēng)演講稿一等獎篇二
各位家長,，老師,，朋友們：
大家好！
然而,，工作中沒有掌聲,，沒有鮮花，更沒有此起彼伏的喝彩,，有的,，只是和孩子們平實(shí)的相處，他們哭了,，我要去哄他們,；他們鬧矛盾了，我又要當(dāng)裁判,，給他們講道理,；他們病了，我要帶他們?nèi)タ瘁t(yī)生,；拉了,，吐了，還要幫他們收拾,，打理,；有的只是工作一天下來，疲憊的身軀,；有的知識,，日復(fù)一日瑣碎的工作；理想在哪里?報(bào)復(fù)在哪里?于是,，我茫然了,，這樣的生活，離我想象中的太院,。想象中的我,，應(yīng)該穿著職業(yè)裝，拎著包,，穿梭于不同的城市,，接觸者不同的人,，盡管辛苦，卻感受著不同的生活,，享受著成功的喜悅,。可是,，我選擇了幼兒教師,，就等于選擇了不一樣的生活。不同的職業(yè)性質(zhì)不同,，卻都有著這樣那樣的艱辛,。比如提起醫(yī)生，大家會說：“他們工資高呀!”可是,，當(dāng)他們一大早就坐在診室里一個(gè)個(gè)為病人看病的時(shí)候,，您不覺得他們辛苦么?提起警察，有的人會說：“他們多威風(fēng)啊!穿著警服,，開著警車……”可是,，當(dāng)他們在風(fēng)雪里為我們指揮交通的時(shí)候，當(dāng)他們?yōu)榱饲苣么跬經(jīng)_鋒陷陣的時(shí)候,，當(dāng)他們,，為了偵破案件整夜整夜加班的時(shí)候，您還只看到他們的威風(fēng)么?再說說公交車司機(jī),，有的人會認(rèn)為,，這是一個(gè)很舒服的工作，風(fēng)刮不著,，雨淋不著,，可是，當(dāng)他們披星戴月,，走在我們前面為我們一站一站服務(wù)的時(shí)候,，您不覺得他們辛苦么?因此，工作者是一種責(zé)任,，更是自我價(jià)值的體現(xiàn),。隨著時(shí)間的推移，我也日漸成熟,，認(rèn)清了工作的價(jià)值,，于是，現(xiàn)在的我,，成了這個(gè)樣子：
清晨,，當(dāng)悠揚(yáng)的音樂響起，我開始一天的工作，我會帶著清新的笑臉,，迎來可愛的孩子們,；
我會把哭鬧的孩子攬到懷里，用親切的話語安慰她們,；
我會和孩子們一起收集資料，為了一個(gè)問題而爭論不休,；
我會扮成大貓,，在孩子們拉起的老鼠洞外跑來跑去，和他們一起游戲,，聽他們興奮的尖叫,；
我會和他們一起蹲下來，觀察采花粉的蝴蝶為何一動也不動,；
我會在我的筆記里,，記下孩子的喜怒哀樂，分析這些情況,，找出有針對性的教育方法,，幫他們進(jìn)步；并且,，會把這些筆記拿給孩子的家長看,，讓他們知道，我在像他們一樣的,，愛著他們的孩子,。
愛，是一切美好行為的動力和源泉,，只有愛,，才會修成良好的品德。時(shí)間猶如看風(fēng)景,，稍瞬即逝,，我要好好抓住他們，好好愛我的孩子們,。
孩子,，我的心在歌唱，我要獻(xiàn)給你,，我心中的歌,。愿我的愛像涓涓細(xì)流，默默的滋潤著你們,，愿你們的生命中,，不分晝夜，不分四季，永遠(yuǎn)盛開著姹紫嫣紅的花朵!朋友們,，讓我們一起,，為了這些美麗的花朵，揚(yáng)起綠色的風(fēng)帆,；讓我們?yōu)榱诉@些美麗的花朵,，放聲歌唱吧!
師德師風(fēng)演講稿一等獎篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委老師：
大家好,！今天我演講的題目是《師德的頌歌》,！
在大學(xué)求學(xué)時(shí)，老師告訴我,，作為未來的一名老師需要終生銘記的一句話-學(xué)高為師,，身正為范！這是我第一次接受師德的訓(xùn)誡,。懵懂中似乎明白了老師應(yīng)努力做到身正,，應(yīng)有高于一般人的品德修養(yǎng)和境界。后來,，走上了工作崗位,，踏上了神圣的三尺講壇，開始了自己的執(zhí)教生涯,，周遭的人給了我更多的關(guān)于師德的詮釋和教誨,，我便也從中獲得了更多的認(rèn)識和理解：
一屆一屆的親若朋友、宛若親人的學(xué)生告訴我,，師德就是真誠相待,，公平視之，用愛心,、細(xì)心,、耐心拉近距離，指引方向,，召喚迷途的羔羊,，喚醒沉睡的幼芽。
當(dāng)我真正走上工作崗位時(shí),，我發(fā)現(xiàn),，我不是學(xué)者，不能用深遂的思想思考我的價(jià)值;我也不是詩人,，不能用優(yōu)美的謳歌我的職業(yè),。但是我是教師，一名從事教育事業(yè)的工作者,，我可以深深思索推演心中最奧秘的哲理;我也可以采擷如花的詞句,，構(gòu)筑心中最美好的詩篇我愛我平凡的事業(yè),，我愿青春在這片熱土中閃光！雨果曾說過：花的事業(yè)是尊貴的,，果實(shí)的事業(yè)是甜美的,，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的,。當(dāng)我每次面對孩子們時(shí),，我感到神圣與自豪，因?yàn)槲覐氖轮G葉的事業(yè),，我是人民教師,！
我，一個(gè)體育教師,，從不厭其煩的教授學(xué)生一個(gè)簡單的齊步走動作開始埋下師愛的種子，到營造合作學(xué)習(xí)的氛圍,，創(chuàng)造性的開展教學(xué),，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)和保護(hù)幫助，培養(yǎng)學(xué)生正確的體育態(tài)度,、情感和價(jià)值觀,，讓學(xué)生真切地感受到學(xué)習(xí)是快樂的，讓他們在運(yùn)動中快樂成長,，這也就是作為一名體育教師對學(xué)生最簡單,、最真摯的愛。由此,，我感受到了快樂,！
下節(jié)課咱們班上體育嘍！噢,，上體育課嘍,。這一刻，我的內(nèi)心會為之一震,，一股熱流涌上心頭,，是啊，孩子們是如此的在乎我的體育課,，如此喜歡我跟他們一起上體育課,，享受著體育給大家?guī)淼目鞓贰４藭r(shí)此刻,，還有什么比這個(gè)更能讓我享受教育的快樂呀,？于是在體育課堂上，我極力捕捉著教育信息,，學(xué)會了更多的觀察與思考,，學(xué)會了感動,，也學(xué)會了享受教育的幸福。
當(dāng)看到孩子取得進(jìn)步,，臉上露出自豪微笑的那一刻,，我便有了幸福的滿足感。
在課堂上,，與天真活潑的孩子在快樂的課堂一起共度美好的時(shí)光,，我被幸福包圍著。雖然,，在教育中也有著很多的累和苦,，有著一些委屈和無奈，但所有這些與它相比,，又能算得了什么呢,？我，享受著這份快樂,！
人們常說：
教師是紅燭,，照亮了別人，燃燒了自己,。
教師是春蠶,，春蠶到死絲方盡。
教師是鋪路石,，讓學(xué)生從自己的身上踩過,。
而我想說：
教師是燃燒自我后的幸福的眼淚。
教師是孩子破繭而出后的燦爛的陽光,。
教師是花兒微笑下的一片綠蔭,。
我愛孩子，愛我的工作,，我愿意為她付出,，為她奉獻(xiàn)。
在平凡而充實(shí)的工作中,，我以自己的滿腔熱情,，注釋著教師的職責(zé)，呵護(hù)著孩子的成長,，書寫教育事業(yè)的輝煌,。
路在腳下延伸，而我剛剛起步,！路在腳下延伸,，而我就在鋪路！不管漫長的路上荊棘叢生或是布滿沼澤,，我都一如既往,，絕不退縮,。我愛我平凡而又神圣的職業(yè)。我愿作紅燭,，我甘為人梯,，我愿在這個(gè)工作崗位上，默默無聞,，辛勤耕壇,。
我慶幸命運(yùn)賜給了我這個(gè)職業(yè)。
我的演講結(jié)束,！
謝謝大家,！
師德師風(fēng)演講稿一等獎篇四
尊敬的評委：
大家早上好!
青春在這里閃光
一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生,，為了學(xué)生的一切雖然我們不指望能培養(yǎng)出多少"牛頓"和"愛迪生",，但也絕不能讓"牛頓"和"愛迪生"在我們的手中埋沒是啊，起始于辛勞,，收結(jié)于平淡,，這就是我們教育工作者的人生寫照但是，我既然選擇了這個(gè)職業(yè),，就會無怨無悔這里有我的追求,，這里有我的愛讓我們守候在那方"黑土地",，用三寸長的"白鏵犁"耕耘歲月,，讓我們的青春在愛的奉獻(xiàn)中閃光!
我的演講結(jié)束，謝謝大家!
師德師風(fēng)演講稿一等獎篇五
成長就像蝴蝶破繭,，掙扎中退掉所有的青澀和丑陋,；成長又如河蚌吐珠，磨難中洗卻所有的暗啞和污濁,。陽光下,，蝴蝶扇動美麗翅膀的時(shí)刻是成長中的快樂；星空里,，珍珠閃著柔和而美麗,，樸素而真實(shí)的光澤是成長的價(jià)值。我也許就是那只破繭的蝶,，那顆等在蚌中的珠,，三年的時(shí)間我的青澀和暗啞，在打磨中漸漸變得成熟和光亮,，我的夢想在此時(shí)已經(jīng)揚(yáng)帆起航,。
三年前，我還是一個(gè)扎著馬尾辮天真浪漫的小女孩,，帶著自己的夢想和憧憬,，我走進(jìn)了幼兒園,。清晰的記得第一堂課上，我用了不到7分鐘,，就教完了數(shù)字7,；第一天上班，因?yàn)橄肴フf服那個(gè)不肯來上幼兒園的小家伙而被抓破了臉,；當(dāng)丁丁拉壞了褲子,，我裝著滿不在乎的把它換下來后，卻躲在廁所吐了半個(gè)小時(shí),。對于一個(gè)還被爸爸媽媽寵著的小滿女來說,，每天上8個(gè)多小時(shí)的班，絞盡腦汁來來哄那群并不怎么領(lǐng)情的小家伙是一件多么不可思議的事,。但,，夢想總讓人堅(jiān)強(qiáng)！當(dāng)悅耳的琴聲從教室里傳出,，優(yōu)美的歌聲在這里回旋,；當(dāng)頑皮的男孩搖響手中的鈴鼓，活潑的女孩跳起歡快的舞蹈,，她們那種放松,、無拘無束、融洽的氛圍,，是那么的吸引我,。
一份歷練，一份蛻變,。當(dāng)站在20xx年長沙市星城杯教學(xué)能手賽領(lǐng)獎臺上的時(shí)候,，我知道了歷練與幸福的滋味。
在省三幼的多媒體大廳,，初蛻稚嫩的我為近千名來自三湘四水的幼兒教師展示語言講述活動———《帽子》,。同行們驚異的看到，那么瘦小身軀的小女孩臉上永遠(yuǎn)洋溢著如此自信的笑容,，頑皮孩子千奇百怪的問題輕松化解在她充滿智慧的語言里,！掌聲響起時(shí)，我知道,，我的幸福是來自李明開車到幾十里外去找帽子的辛苦,，是容易迷路的楊梅，周春歡在不熟悉的長沙小巷里找材料做道具時(shí)的幫助,，是羅嬌,，黃海英精心幫忙分析活動設(shè)計(jì)的匠心獨(dú)運(yùn)。我的成長就是大家的不遺余力的幫助和關(guān)愛,，我就是那被美麗簇?fù)淼纳汉鳎?/p>
回首這三年的光陰里,，哪一刻不是這樣,？是班主任老師手把手的教，才讓我開展的教學(xué)活動越來越得心應(yīng)手,；是同事們不遺余力的配合,，才使我的班級活動每每得到家長的肯定！是楊園長一次又一次的鼓勵才使我有勇氣邁向更大的舞臺,！三年來,，我看到許許多多和我同齡的女孩在幼兒園里來了又去；我看到許許多多和我這樣的年輕人找到更好的工作,，我也曾受過別人聽到我只是幼兒教師時(shí)投來輕視的眼神,，我會羨慕也會動搖，但我只要看到可愛的孩子們燦爛的笑容,，和家長們肯定的眼神,，我的心就會生出滿滿的蜜意，生出笑看花開花落的淡定,。
如今,，我已通過考試，成為瀏陽市教育局招考的第一批納入編制的幼兒教師,，我放棄了去做一名小學(xué)教師的分配,，來到了一所鄉(xiāng)村幼兒園，在那里我看到了另一群孩子,，他們沒有城里孩子的洋氣,，卻淳樸，堅(jiān)毅,，乖巧,；我還看到了另一群老師,，她們也許不是科班出身,，卻勤奮，專注,，敬業(yè),！她們工作時(shí)間長，收入低,，可就是她們,，用柔弱的肩膀，用滿腔的熱愛,，在簡陋的園舍里,，挑起中國農(nóng)村幼兒教育的重任！比起城里我覺得這兒更需要我,！我要將我的青春,，像滿山的青松,，深深扎根在這土地，我要用我的智慧,，如遍野的杜鵑,，映紅孩子們的笑臉；我的汗水,，將像雨后蜻蜓的翅膀,，閃耀成永恒的徽章！未來路上,，也許會有更多的風(fēng)雨,，我將風(fēng)雨兼程，永不止步,。
每一次回家,，一路上會路過很多的幼兒園，看到熟悉的和不熟悉的家長在接他們的孩子我都會向他們報(bào)以甜美的微笑,。我想,，我是幸福的，中國幼兒教育事業(yè)正越來越受到重視,，她向每一個(gè)有志于這個(gè)行業(yè)的年輕人,，展現(xiàn)了無比廣闊的發(fā)展空間；我更是幸運(yùn)的,，我沒有放棄夢想和快樂,，那才是我最終的追求！走過人生的一段旅程,，回眸凝視,，這些足跡或是筆直，或是凌亂,，依稀可以讓我想起成長時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。有涉世之初的茫然，也有經(jīng)歷考驗(yàn)成功時(shí)的欣喜若狂,。這些成長中的細(xì)節(jié)拼湊在一起,，就是“幸福”二字,。真正的幸福,，不是物質(zhì)的充盈，而是精神的高貴,！在幼教這片熱土上,，我將付出更多的愛心與耐心，接受更多的考驗(yàn)和歷練。最后我滿懷對幼教工作無限的熱愛之情,，用最真誠的微笑演繹這樣一首詩：任憑歲月更跌世事滄桑,，任憑青春流逝憔悴紅顏，我會永守心中這盞希望之燈,，樹萬事之師表,，鑄不朽之師魂！
師德師風(fēng)演講稿一等獎篇六
尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、親愛的老師：
大家早上好,！
高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他,，只有愛孩子的人才能教育孩子,。”今天我演講的題目是《愛是教育的靈魂》,。
世上有很多東西給予他人時(shí),，往往是越分越少，而有一樣?xùn)|西卻是越分越多,，那就是愛,。愛是一張張溫暖的笑臉，一句句貼心的話語,，一雙雙支持的手,。“捧著一顆心來不帶半根草去”,，這就是我們?nèi)嗣窠處煹男拍?。沒有令人羨慕的財(cái)富和權(quán)利，沒有顯赫一時(shí)的聲名和榮譽(yù),，也沒有悠閑自在的舒適和安逸,。
子心靈的金鑰匙。只有愛的陽光才能把堅(jiān)冰融化,；只有愛的雨絲才能使枯木逢春,。
教書育人是愛的事業(yè)，關(guān)愛每一位學(xué)生是我們教師的責(zé)任,。教師的愛與眾不同,，它是嚴(yán)與愛的有機(jī)結(jié)合,，是理智與熱情的巧妙結(jié)合,。路在腳下延伸，而我剛剛起步,，路在腳下延伸,，而我正在鋪路，不管漫長的路上荊棘叢生還是布滿沼澤,，我都將一如既往,，永不退縮,。我親愛的同行們，我們同舟共濟(jì),。讓我們用自己的愛鑄就偉大的師魂,，我相信在我們的努力下，教育這片熱土的上空將會晴空萬里,，鳥語花香,。
我的演講完畢，謝謝大家,！
師德師風(fēng)演講稿一等獎篇七
大家好,！
詩人艾青曾經(jīng)說過：“為什么我的眼里常含淚水，是因?yàn)槲覍@片土地愛的深沉,?！闭驹谌咧v臺上，懷著對教育深沉的愛,，xx老師在平凡的.教師崗位上,，用心澆灌著這份屬于愛的事業(yè)。
人們常說,，為人師表,，教書育人。知識的占有固然重要,，但僅有知識,，僅有才能，就能教育出品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生嗎,？不,，xx老師一直認(rèn)為愛才是師者之魂，愛心是一個(gè)教師必備的品質(zhì),。
作為一名人民教師,，他強(qiáng)烈的感受到，其的師德是愛崗敬業(yè),，愛他的學(xué)生,。xx老師人生價(jià)值的天平上，有一個(gè)永遠(yuǎn)不變的砝碼,，那就是奉獻(xiàn),。
這就是師愛，平凡又偉大的愛,，如春雨,，滋潤著學(xué)生的心田；如陽光，溫暖著學(xué)生的心房,；更是發(fā)自靈魂的芬芳,，深入骨髓的甜蜜。
謝謝,。
師德師風(fēng)演講稿一等獎篇八
各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：
大家好！
今天,，我演講的題目是《愛心,，最美》。我要用樸實(shí)的話語講述平凡而又不平凡的她――江蘇省優(yōu)秀班主任,、鹽城市十佳師德標(biāo)兵,、鹽城市第二小學(xué)教導(dǎo)副主任楊老師。
楊老師是純粹的,，純粹到心中只有母愛般的聲音,；楊老師是富有的，富有到桃李滿天下,；楊老師是神奇的,，神奇到她擁有很多學(xué)生的心聲。每接一批學(xué)生,，她必走“三步曲”：
一是進(jìn)行一次談話,，增進(jìn)師生之間的信賴；
二是進(jìn)行一次家訪,，了解學(xué)生的成長需求,；
三是建立一本臺帳，及時(shí)把握學(xué)習(xí)潛能生,、品行滯后生,、家庭困難生的發(fā)展情況。
楊老師經(jīng)常說講臺下,，她所面對的不止是幾十雙求知的眼睛,，更是一個(gè)需要用愛來傾注的浩瀚海洋。
翻開楊老師的教學(xué)隨筆,，扉頁上深情地寫道：“我來自農(nóng)村,，知道培養(yǎng)孩子的不易。在譏笑中成長的孩子學(xué)會羞怯,；在指責(zé)中成長的孩子學(xué)會自卑,；在寬容中成長的孩子學(xué)會忍讓；在鼓勵中成長的孩子學(xué)會自信,；在稱贊中成長的孩子學(xué)會欣賞,。我沒有任何理由疏忽任何一個(gè)孩子,，懈怠任何一位家長,！”每年新年,，她總會收到來自四面八方如雪花般寄來的信件，每一封信都讓她感到幸福而溫暖,，楊老師說那一刻她被幸福填得滿滿的,，她把xx年除夕之夜，在新年零點(diǎn)鐘聲敲響之際,，學(xué)生小雅全家發(fā)來的短信,，視為最珍貴的一份禮物：新的一年，愿幸福,、健康,、平安每一天！小雅全家賀,！
她感動,，是因?yàn)樗膶W(xué)生小雅現(xiàn)在已經(jīng)讀大學(xué)了；她感動,，是因?yàn)樗c學(xué)生小雅及家長之間曾發(fā)生過不愉快,。而他們彼此，都曾用真誠消融著心中的那層薄冰,。
小雅是她多年前任教的一個(gè)學(xué)生,。接班前，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就提醒她,，這個(gè)班級的學(xué)生家長對學(xué)校里的事特別關(guān)注,，你做任何事情都要小心謹(jǐn)慎。但是,，事情偏偏就在她慎之又慎的時(shí)候發(fā)生了,。那天早上，她正在與學(xué)生一起打掃,，校長走到她跟前,，和顏悅色地說：“你們班上的班長誰做了？”她說：“是小夢”,。（小夢是同辦公室一位同事的女兒）,。“你們班是誰參加大隊(duì)委員競選了,？”她說：“是小夢,！”校長又說：“昨晚上，小雅一家打電話給我,，反映你做事不夠民主,，情緒很激動,，他們說，如果老師就這樣搞下去,，那我們孩子上學(xué)還有什么積極性,！你要注意與前任老師之間溝通?！?/p>
她沒有因?yàn)樾⊙诺募议L是她所任教的所有學(xué)生家長中第一個(gè)向領(lǐng)導(dǎo)打電話反映她問題的家長而從此對他們心懷怨恨,；她沒有對坐在班級學(xué)習(xí)的小雅帶有半點(diǎn)偏見；她開始用自己的實(shí)際行動來體現(xiàn)教育的公平：她把班長職務(wù)輪流擔(dān)任,，由大家公開推薦,，很快，小雅又通過自己的努力做上了班長,；她在小雅日記本上,，工工整整地寫下了對小雅的欣賞。有一次,，班級要布置教室,，她讓學(xué)生把畫好的畫用鏡框裱好帶到教室，小雅帶來的畫最大最美,，她請學(xué)校的木工爺爺把畫掛在教室里,，并且希望全班學(xué)生都能像小雅那樣熱愛班級，熱愛班級的榮譽(yù),。課堂上,，她很鄭重地讓小雅站起來，說：“請你把老師的謝意,，把全班同學(xué)的謝意帶給你的爸爸媽媽,，你愿意嗎？”小雅大聲地說：“我愿意,！”當(dāng)時(shí),，她真有一種要流淚的沖動。從此,，小雅看她的眼神變得溫和了,，小雅的笑容變得更加燦爛了！她知道,，小雅的心,，又一次感受到這個(gè)集體的溫暖，又一次與她進(jìn)行了的零距離的交流,。楊老師說,，她感謝這個(gè)誤會，感謝這個(gè)美麗的誤會,，它讓她依然以一個(gè)美麗的大朋友的身份珍藏在一個(gè)孩子和家長的心中,。
親愛的同行們,，“桃李不言，下自成蹊”,。在這些不起眼的件件小事中蘊(yùn)涵著這些桃李滿天下的教師對學(xué)生深深的愛,。最喜童心，因此選擇小心呵護(hù),；最喜純真,，因此選擇細(xì)心留駐,；最羨童年,，因此選擇用心聆聽。這就是楊老師,，試著以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個(gè)學(xué)生的心門,，她成功了。愛心讓她發(fā)現(xiàn),，每一個(gè)學(xué)生都是一朵朵含苞待放的玫瑰,，都是美麗可愛的天使，都是一個(gè)無法預(yù)測的未來,。愛心,，讓這個(gè)平凡的教師在教育這個(gè)百花園中變得最美！
熟悉楊老師的人,，都知道她是個(gè)熱情的人,，熱情得令同事和家長嘖嘖稱贊！她認(rèn)為,，對待家長要誠心誠意,，對待同事要真心真意。xx年10月,，市教科院舉行了新課程優(yōu)秀課例光盤評比活動,，作為教導(dǎo)主任，她立即在學(xué)校成立了備課組,，和參加比賽的楊書霞老師一起鉆研《鼎湖山聽泉》這篇課文,。從教法的選擇，到重點(diǎn)的把握,、難點(diǎn)的突破,，到流程的設(shè)計(jì)，她都細(xì)致地斟酌,，說不清楚的內(nèi)容,，她就寫下來，滿滿三頁紙的教案耗費(fèi)了她一個(gè)下午的時(shí)間,。她帶著備課組的同志,，往往一坐就是幾小時(shí),，往往一坐就是一個(gè)休息日的半天。其實(shí),，像這樣誠心誠意地幫助著同事的例子還有很多,。xx年，她指導(dǎo)青年教師王愛芳,、仇云執(zhí)教全區(qū)公開課,，取得圓滿成功；她指導(dǎo)黃迎蘭老師參加全區(qū)青年教師語文優(yōu)質(zhì)課競賽榮獲一等獎,。她始終認(rèn)為：一枝獨(dú)秀不是春,，萬紫千紅才會春色滿園！
有一種態(tài)度叫享受,，有一種感覺叫幸福,，學(xué)會面帶微笑，才能享受生活,；懂得播種快樂,，才能收獲幸福。
敬愛的老師們,，辛苦的園丁們,，愿我們像楊老師一樣，面帶微笑,，讓孩子的心田充滿陽光,，愿我們像楊老師一樣，播種快樂,，讓學(xué)生的明天更加輝煌,。愿我們把微笑和快樂貯滿自己的心房。愿我們擁有愛心,，變得最美,！
謝謝大家！
師德師風(fēng)演講稿一等獎篇九
尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、老師們：
大家好,！
作為一名剛工作不久的年輕老師來說，我時(shí)刻努力以一個(gè)教師的真誠的愛去理解,，寬容,，尊重，和關(guān)心每一學(xué)生,，用愛鑄師魂,。
“師愛”是“師德”的靈魂，是教師教育每位學(xué)生的感情基礎(chǔ),。
在我所教的班級中,，曾遇到這樣一位學(xué)生,。父母離異，他受到了嚴(yán)重的精神創(chuàng)傷,，從此一蹶不振,，上課經(jīng)常開小差，甚至打瞌睡,，更令人痛心的是迷戀上了虛幻的網(wǎng)絡(luò)游戲,。面對這樣的一個(gè)學(xué)生，我沒有大聲呵斥,，而是細(xì)心地為其開導(dǎo),，多次做他的思想工作。用我微弱的愛,，喚醒了他那顆因?yàn)槿笔Ц改傅膼鄱珊缘男撵`?，F(xiàn)在,，他的成績穩(wěn)步上升,。看到學(xué)生們?nèi)〉玫膬?yōu)異成績,，我感到非常欣慰,。
是啊，在教師這片原野上,，是愛點(diǎn)燃了前行的燈盞,，是愛照亮了學(xué)生的心靈，是愛延續(xù)了中華民族幾千年師德師魂的崇高與偉大,。
作為一名人民教師,，我時(shí)刻銘記著：愛心，是教育成功與否的關(guān)鍵,，是新時(shí)期師德師魂的一個(gè)重要標(biāo)志,。我們要愛一切學(xué)生，愛學(xué)生的一切,。
當(dāng)然,，作為一名年輕的人民教師，我的愛是微弱的,，是平凡的,，我只是在平凡的崗位上用愛與責(zé)任做一些非常平凡的事情。只有那些在最危難時(shí)期,，在學(xué)生最需要的時(shí)候挺身而出,，甚至用生命詮釋了教師的愛與責(zé)任的人，才是新時(shí)代最偉大最崇高的師德師魂,。
2008年5月12日中午14時(shí)28分,，汶川發(fā)生震撼全球的大地震,。有這樣一位老師，用自己的生命挽救了學(xué)生的生命,，他就是譚千秋老師,。
當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，他弓著身子,，張開雙臂趴在課桌上,，冰雹般的磚瓦，水泥板墜落在他的身上,，熱血奔涌而出,，他咬著牙，拼命地?fù)巫≌n桌,，他的身下蜷伏著四個(gè)幸存的學(xué)生,。而他那張開的雙臂成為了永恒。
是啊,，大愛無聲鑄師魂,。
譚千秋老師為了學(xué)生犧牲了自己寶貴的生命，用愛與責(zé)任挽救了四個(gè)家庭的幸福,，他誓死保護(hù)學(xué)生的形象,，是我們一生也忘不掉的。
我們雖然離汶川較遠(yuǎn),，但是,，當(dāng)余震一次次襲來時(shí)，為了學(xué)生安全,，讓學(xué)生以宿舍撤離出來的操場上過夜時(shí),，作為班主任，我一直堅(jiān)持著,，再累再苦也要陪著學(xué)生,，是譚千秋老師的形象在激勵著我不斷前行。
作為一名新時(shí)代的人民教師,，我想說：我的選擇是光榮的,，是無怨無悔的。
是??！既然選擇了遠(yuǎn)方，就不顧風(fēng)雨兼程,。既然選擇了教師這個(gè)職業(yè),，就要用愛心與責(zé)任去關(guān)心每個(gè)學(xué)生，鑄就崇高的師德師魂，用我們的愛在教育的原野上塑造一座永遠(yuǎn)不倒的豐碑,！
謝謝,！
