在現(xiàn)實(shí)生活中,，我們常常會(huì)面臨各種變化和不確定性,。計(jì)劃可以幫助我們應(yīng)對這些變化和不確定性,，使我們能夠更好地適應(yīng)環(huán)境和情況的變化,。通過制定計(jì)劃，我們可以更好地實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo),，提高工作效率,，使我們的生活更加有序和有意義。這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

小學(xué)學(xué)校教科研工作計(jì)劃篇一

一,、指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持以 “教書育人”的目標(biāo)宗旨,，堅(jiān)持走。本學(xué)期將以“推進(jìn)學(xué)科項(xiàng)目建設(shè),，提升教育教學(xué)質(zhì)量”為目標(biāo),，以促進(jìn)教師深層次發(fā)展為目的，充分調(diào)動(dòng)全體教師參與小班化教育科研的積極性,，加強(qiáng)課題過程管理,，增強(qiáng)科研成果推廣、運(yùn)用意識,，為培養(yǎng)專業(yè)性和研究性兼?zhèn)涞闹腔坌徒處煻Α?/p>

二,、工作目標(biāo)：

1、建立網(wǎng)絡(luò)化的科研組織,，細(xì)化課題主持人,、課題組長、課題組成員的分工,，針對我校課題研究情況,，加強(qiáng)課題過程管理。進(jìn)一步加強(qiáng)個(gè)人課題培訓(xùn),，引導(dǎo)提升個(gè)人課題的質(zhì)和量,，真正發(fā)揮課題研究的作用。

2,、建設(shè)一支教科研骨干隊(duì)伍,，努力構(gòu)建具有我校特色的教科研管理體系,。以語文、數(shù)學(xué),、理化等學(xué)科為引導(dǎo),，以區(qū)骨干、校骨干為榜樣,，做大做強(qiáng)學(xué)科建設(shè),。力爭創(chuàng)建更多的優(yōu)秀教科研組知。

3,、開展“座談式”的教科研等形式,，展示推廣優(yōu)秀個(gè)人課題成果，變個(gè)人智慧為集體智慧,。

4,、。

5,、緊緊圍繞重點(diǎn)課題,，積極開展學(xué)校課題工作，圍繞做好“雙高雙普”和各級市,、區(qū)個(gè)人課題研究,，以課堂教學(xué)為抓手，做好課題轉(zhuǎn)化工作,，引領(lǐng)教師的專業(yè)成長,。

6、繼續(xù)應(yīng)用小班化賽課活動(dòng),。以競賽促進(jìn)教學(xué),，提升教師專業(yè)素質(zhì),。

三,、工作措施 ：

會(huì),，定期分析研究工作，并認(rèn)真做好課題研究過程資料的收集、整理、歸檔工作,。

2,、加強(qiáng)項(xiàng)目建設(shè),，規(guī)范學(xué)科活動(dòng),。本學(xué)期以建設(shè)特色班級契機(jī),，教務(wù)處將圍繞學(xué)校建設(shè)的整體規(guī)劃,，結(jié)合學(xué)校實(shí)際,，通過各種形式加強(qiáng)各學(xué)科項(xiàng)目研究的培訓(xùn)與指導(dǎo)，努力使小班化項(xiàng)目研究規(guī)范化,、日?；哂袑?shí)踐性和可操作性,，確實(shí)解決教育教學(xué)中的實(shí)際問題，豐富教學(xué)模式,、提升教學(xué)效果，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性成長,。

3,、繼續(xù)推行小班化賽課,，發(fā)展教師專業(yè)成長。這學(xué)期本著人人參與的原則，成立賽課領(lǐng)導(dǎo)小組,，各教研組根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)選擇自己的競賽科目，并制定詳細(xì)的賽課方案，定期開展聽評課活動(dòng)，教科室將定期對賽課活動(dòng)進(jìn)行跟蹤檢查，組織好賽課的各項(xiàng)服務(wù)工作，并及時(shí)給予理論上的指導(dǎo),。并采用評分制度,，結(jié)合學(xué)校骨干教師評比,，推出教學(xué)先進(jìn),，激勵(lì)和組織更多的老師積極參與展示與研究。

4,、加強(qiáng)教師教科研理論學(xué)習(xí)和方法性指導(dǎo),?！靶袆?dòng)研究”把教學(xué)和研究聯(lián)系在一起，是教師由“經(jīng)驗(yàn)型”向“研究型”轉(zhuǎn)變的有力手段和必然選擇,。教師不但要加強(qiáng)個(gè)人學(xué)習(xí)研究還應(yīng)以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐中的各種問題，對自身的行為進(jìn)行反思,，對出現(xiàn)的問題進(jìn)行探究,，對積累的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)，形成規(guī)律性的認(rèn)識,。本學(xué)期,，學(xué)校教科室將結(jié)合集體備課的開展，力爭做好教師理論專著的學(xué)習(xí),、課后反思的檢查和指導(dǎo),，加強(qiáng)對案例寫作的指導(dǎo)，開展年級組教育敘事的撰寫,、典型案例展示活動(dòng),，利用學(xué)校有利條件，繼續(xù)主動(dòng)爭取上級主管部門和高層次專家的指導(dǎo)和幫助,，提高研究能力和水平,。

理念和教學(xué)動(dòng)態(tài)，組織交流科研信息,，樹立成果意識,，為教師做好論文、案例的審閱和送報(bào)工作,，為學(xué)校教育教學(xué)工作增加亮點(diǎn),，為切實(shí)提高教學(xué)教育質(zhì)量出謀劃策。既保證常規(guī)工的順利開展,，又著力于亮點(diǎn)的開發(fā)和提升,，重點(diǎn)解決與提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量最密切的問題，樹立教科形象,。

6,、積極開展學(xué)校教育科研沙龍研討活動(dòng)，教科研骨干積極開展課題研究,，主動(dòng)展示科研成果,，帶頭上研究課，指導(dǎo)并帶動(dòng)其他教師開展教科研工作,。

四,、工作安排：

二月份：

1、制定學(xué)校本學(xué)期教科工作計(jì)劃,。

2,、確定并申報(bào)學(xué)校,、市、區(qū)個(gè)人課題,，制定課題研究方案,。

3、合理安排本學(xué)期教科研活動(dòng)計(jì)劃,。

4,、做好各類論文評比。

5,、健全,、匯編各學(xué)科學(xué)期教研計(jì)劃。

三月份：

1,、舉行“好孩子杯””征文活動(dòng),。

2、課程改革實(shí)驗(yàn)課題研究月會(huì),。

3,、教學(xué)常規(guī)檢查。

4,、舉辦“學(xué)雷鋒征文”評比活動(dòng),。

四---五月份：

1、課程改革實(shí)驗(yàn)課題月會(huì),、準(zhǔn)備各級課題結(jié)題,。

2、七八年級綜合實(shí)踐活動(dòng)展示,。

3,、教師學(xué)術(shù)討論活動(dòng)。

4,、進(jìn)行教研組長例會(huì),。

六---七月份：

1、組織美術(shù)教師書畫作品展覽,。

2,、參加省教育論文評比。

3,、進(jìn)行“綜合實(shí)踐活動(dòng)”,。

4、教學(xué)常規(guī)檢查

5,、完成各級課題研究階段總結(jié),、完成教科工作總結(jié)。

6,、各課題組按照任務(wù)書要求匯總上交各種材料,，教科室進(jìn)行資料歸檔,。

7、對全校教師進(jìn)行教科工作考核,。

8,、評選“教科研先進(jìn)個(gè)人”及“先進(jìn)教科研組”，對評出的教師及集體進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),。

小學(xué)學(xué)校教科研工作計(jì)劃篇二

1,、大家對自身發(fā)展的要求不強(qiáng)烈，學(xué)校老師長期積淀下來的陋習(xí)和學(xué)校本身的.文化積淀不豐富,，造成大家習(xí)慣與過去的教育教學(xué)方式,。校本教研活動(dòng)沒有發(fā)自學(xué)校的內(nèi)在需求,，沒有教師的主動(dòng)參與,，沒有教師間思維的相互碰撞與交鋒，那就只能流于形式,，缺乏失效,，已經(jīng)演變成了教師的一種新的負(fù)擔(dān)。

2,、農(nóng)村學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理和教研組建設(shè)相對滯后,，嚴(yán)重影響了正常校本教研活動(dòng)的開展，學(xué)科教研水平極不平衡,。缺乏教研活動(dòng)領(lǐng)頭鷹,，開展高效研究困難較大。

3,、轟轟烈烈的小課題活動(dòng)場面過大,，科研力量不足夠，管理力不從心,。

對于一個(gè)有責(zé)任感的教師來說,，應(yīng)該強(qiáng)烈意識到學(xué)習(xí)的重要性。讀書,、進(jìn)修,、課題研究，專業(yè)成長已經(jīng)成了教師在新課程下教學(xué)生活的內(nèi)在需要,。關(guān)注學(xué)生成才和關(guān)注教師成長同等重要,。科研室千方百計(jì)想辦法送教師出去培訓(xùn),，參加各種研討活動(dòng),。動(dòng)員有權(quán)之士、有志之士,、有識之士參與科研工作,。

1,、實(shí)驗(yàn)教學(xué)人員工作會(huì)布置本期工作。

2,、參與教導(dǎo)處組織的教研組長會(huì),，指導(dǎo)教研工作。

3,、制定好科研工作計(jì)劃,。

4、《開展城市農(nóng)村等不同區(qū)域以校為本校本教研模式研究》結(jié)題工作,。

5,、參與六校聯(lián)合體工作計(jì)劃會(huì)。

6,、建立上期優(yōu)秀案例和校本教學(xué)研究成果集,。

1、校級課結(jié)題工作指導(dǎo)講座,。

2,、區(qū)級獨(dú)立課題申報(bào)。

3,、開展片區(qū)聯(lián)合教學(xué)研究活動(dòng),。

4、小課題結(jié)題工作,。

1,、小課題結(jié)題工作。

2,、開展片區(qū)聯(lián)合校本教研活動(dòng),。

1、小課題結(jié)題工作,。

2,、工作總結(jié)、材料歸檔,。

3,、整理教師科研學(xué)年電子檔案。

附注：臨時(shí)性工作安排見上級通知,。

陳家橋中學(xué)科研室

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小學(xué)學(xué)校教科研工作計(jì)劃篇三

下面是小編為大家整理的,供大家參考,。

2020－2021學(xué)年度下期東雙河鎮(zhèn)中心學(xué)校教科研工作計(jì)劃

2020-2021學(xué)年度下期，東雙河鎮(zhèn)中心學(xué)校迎來了新的局面,。面對新局面,，學(xué)校的教研工作將立足校本教研，在上一學(xué)年的基礎(chǔ)上不斷改進(jìn),，不斷完善,，努力為學(xué)校教育教學(xué)工作服好務(wù),，為學(xué)校教師的成長搭好臺。

一,、開拓多種渠道,，扎實(shí)開展好校本教研

學(xué)校作為農(nóng)村初中，師資力量不是很充沛,，同時(shí)我校年輕教師多,，干勁十足但經(jīng)驗(yàn)不足，只有立足于學(xué)校實(shí)際,，密切結(jié)合校情生情才能讓教研工作發(fā)揮應(yīng)有的作用,。

本期，學(xué)校將通過骨干教師舉辦講座,、邀請名師來校進(jìn)行講座,、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等方式進(jìn)行專題性的集中教師培訓(xùn)。繼續(xù)發(fā)揮教研組的積極作用,，進(jìn)行集中的學(xué)科教研活動(dòng),。繼續(xù)關(guān)注學(xué)校的留守兒童,，開展“留守兒童的教育及成長”的研究工作,。

二、加強(qiáng)監(jiān)督指導(dǎo),，井然有序的進(jìn)行課改

上期開始,，學(xué)校開展的課改活動(dòng)，一期以來初見成效,，本期將繼續(xù)進(jìn)行深入的課改“試點(diǎn)”活動(dòng),。

教務(wù)處成員共同潛心研究，掛靠到各備課組直接與課改成員交流,，監(jiān)管課改實(shí)施情況,，采用流動(dòng)聽課的方式直接指導(dǎo)教師的課堂，力求課改能夠給學(xué)校帶來質(zhì)量的提高,。

三,、充分發(fā)揮教研組作用，開展好主題教研活動(dòng)

近幾年來,，學(xué)校教科室以“提高課堂質(zhì)量”為宗旨開展了一系列主題教研活動(dòng),。本期，將圍繞“向40分鐘要質(zhì)量,，打造高效課堂”這一主題,，進(jìn)行教師技能比賽。為了真正實(shí)現(xiàn)“做有用的教研活動(dòng),，讓每位教師受益”的教研目標(biāo),，本次活動(dòng)將把全校教師分成文科組和理科組進(jìn)行比賽：采取課前一小時(shí)抽簽決定上課內(nèi)容和班級,，限時(shí)備課，借班上課的方式進(jìn)行比賽,；
評分采用當(dāng)場評分,，課后由主評人集體討論評定分?jǐn)?shù)的方式，要求全體評委在討論時(shí)說出評分的理由,，指出教師上課的優(yōu)點(diǎn)及可以改進(jìn)的地方,，并做好記錄。

同時(shí),，本期中旬將繼續(xù)圍繞這一主題進(jìn)行與兄弟學(xué)校之間的“聽評課活動(dòng)”,。

四、求真務(wù)實(shí),，切實(shí)進(jìn)行常規(guī)教研活動(dòng)

學(xué)校教師之間已經(jīng)基本形成互相聽課,、議課的“互幫互學(xué)”氛圍，教科室將鼓勵(lì)教師在完成本職工作的基礎(chǔ)上多聽,、多議,、多思、多寫,，同時(shí)加強(qiáng)對常規(guī)聽課,、議課、反思的檢查督導(dǎo),，促進(jìn)教師在學(xué)習(xí)中,、交流中、反思中快速成長,。要求每位教師每月至少完成4節(jié)聽課（含評議記錄）,、1篇不少于400字的成文反思（或者不少于90字的10則反思）、1篇學(xué)習(xí)筆記（讀書筆記或者培訓(xùn)記錄等）,，并且要分門別類的用筆記本進(jìn)行規(guī)范的記錄,。

具體時(shí)間安排：

三月1、召開教研組長會(huì)議,；

2,、新教師培訓(xùn)（以老帶新、聽課學(xué)習(xí)）,；
明確“以師帶徒”配對,。

3、主題教研活動(dòng)籌備------分組召開教研工作會(huì)議,；

4,、新教師見面課；

四月1、主題教研活動(dòng)------教師教學(xué)技能比賽活動(dòng),；

2,、講座（一）--------骨干教師（或網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)）；

五月1,、主題教研活動(dòng)啟動(dòng)-----教師教學(xué)技能比賽活動(dòng),；

2、校際聽評課活動(dòng)

3,、講座（二）-------區(qū)級名師（或網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)）,；

六月1、講座（三）-------骨干教師（或網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)）,；

2,、新教師匯報(bào)課；

3,、學(xué)期經(jīng)驗(yàn)文章撰寫,；

學(xué)期工作總結(jié)

小學(xué)學(xué)校教科研工作計(jì)劃篇四

一、指導(dǎo)思想

圍繞學(xué)校主要工作目標(biāo),，結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)工作實(shí)際,，突出校本教研、課題研究,、教師培養(yǎng)等方面重點(diǎn)工作,，探索具有xx學(xué)校特色的高效課堂教學(xué)模式，提高教師教研水平,，促進(jìn)教師隊(duì)伍的成長,。以情境教育為抓手,，以課題研究為中心,，以科研活動(dòng)為載體，引領(lǐng)教師在培訓(xùn)中提升,，在研究中成長,，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，力爭使教科研工作成為學(xué)校發(fā)展的助推器,。

二,、主要目標(biāo)任務(wù)

嚴(yán)格規(guī)范教研管理，著力強(qiáng)化教師培訓(xùn),，大力開展教學(xué)研究,，深入推進(jìn)課堂改革，全力提升教學(xué)質(zhì)量,。

三,、具體工作措施

（一）聚焦分層培訓(xùn)，提升教師教學(xué)素養(yǎng)

1.職初教師培養(yǎng)

對職初教師，建立長期,、有效的培養(yǎng)機(jī)制,，采取教、研,、訓(xùn)一體的培訓(xùn)模式,。幫助職初教師與優(yōu)秀教師結(jié)對幫扶，簽訂師徒幫扶協(xié)議,。借助課題研究,、專業(yè)閱讀等激活職初教師自主發(fā)展內(nèi)驅(qū)力，搭建平臺,，有計(jì)劃開展職初教師的教育教學(xué)基本功競賽,，促使職初教師對教育教學(xué)工作從“陌生-適應(yīng)-熟悉”，快速發(fā)展,。

2.青年教師培養(yǎng)

繼續(xù)抓好教師發(fā)展“青藍(lán)工程”,、青年教師“n+1”培養(yǎng)工程、卓越教師培養(yǎng)工程,。本學(xué)期,，學(xué)校各骨干教師擔(dān)當(dāng)著學(xué)科教學(xué)質(zhì)量提高的艱巨重任，要在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)和各個(gè)方面對青年教師給于具體的幫助和指導(dǎo),，主要進(jìn)行教學(xué)常規(guī)輔導(dǎo),，通過師徒互相聽課、師徒交流研討,、上校內(nèi)匯報(bào)課等形式使他們盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作,，促進(jìn)青年教師迅速成長，青年教師應(yīng)該虛心向骨干教師學(xué)習(xí),，在教學(xué)過程中務(wù)實(shí)進(jìn)取,、提高青年教師的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，加快教師專業(yè)化培養(yǎng)進(jìn)程,。

3.骨干教師提升

激勵(lì)教師投身教育科研和課程改革,，有效提高教育教學(xué)水平，引導(dǎo)教師主動(dòng)發(fā)展,。鼓勵(lì)青年教師在各類平臺上鍛煉自己,，積極申報(bào)并參與各類教師評選。

（二）健全評價(jià)激勵(lì),，增強(qiáng)教科研動(dòng)力和意識,。

1.教育科研的管理遵循“關(guān)注過程、促進(jìn)發(fā)展”的原則,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)隨時(shí)跟進(jìn)教研組工作,定期對各學(xué)科組的教研活動(dòng)進(jìn)行跟蹤檢查,，促進(jìn)教研工作逐步規(guī)范化,、制度化、普及化,。各教研組長要組織好每次教研活動(dòng),，真正做到了教研活動(dòng)有計(jì)劃、有內(nèi)容,、定時(shí)間,、定地點(diǎn)，使全組教師得到了很好的學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì),。對于每周教研活動(dòng)的具體情況都要進(jìn)行記錄,，做好每次教研記錄，教研室加強(qiáng)對人員的點(diǎn)名,，保證按時(shí)出勤,。

2.教研活動(dòng)的評價(jià)采取“過程評價(jià)與結(jié)果評價(jià)相結(jié)合”、“定量評價(jià)與定性評價(jià)相結(jié)合”的原則,?！斑^程評價(jià)與結(jié)果評價(jià)相結(jié)合”是指既要關(guān)注老師參與教研的基本過程，看教師自主學(xué)習(xí),、業(yè)務(wù)培訓(xùn),、課題申報(bào)及其實(shí)施、教研活動(dòng)的參與等教研常規(guī)的完成情況,，又要看教師的教研成效與論文獲獎(jiǎng)和發(fā)表情況,，對老師的教研工作進(jìn)行全程關(guān)注和綜合評價(jià)。評價(jià)的結(jié)果將直接與學(xué)評優(yōu)評先掛鉤,。

（三）開展課堂教學(xué)觀摩活動(dòng),，“以教促研、以研促教”,。

各教研組要組織開展教學(xué)觀摩,、實(shí)驗(yàn)、示范,、達(dá)標(biāo)等交流聽課活動(dòng)和課堂教學(xué)評優(yōu)活動(dòng),，力爭在全校范圍內(nèi)形成主動(dòng)聽課，主動(dòng)診斷,，主動(dòng)請教，主動(dòng)發(fā)展的良好學(xué)教氛圍,，促進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流與融合,，真正達(dá)到“以教促研、以研促教”的目的,。規(guī)范公開課常規(guī)要求,，即公開課（含示范課、觀摩課、評優(yōu)）上課教師有教學(xué)設(shè)計(jì),、說課稿,，聽課教師有聽課記錄、評議記錄,，及時(shí)聽評,，做到“人人會(huì)說課，課課有人評”,。

積極開展課堂教學(xué)研討活動(dòng),，組織和安排好組、校等各級教學(xué)研究活動(dòng),，切實(shí)提高教師教育科研的能力和水平,。教研組對聽課記錄及時(shí)檢查，使學(xué)校教研工作不斷改進(jìn),、深入開展,。

（四）強(qiáng)化教師課題研究意識，深化學(xué)校辦學(xué)內(nèi)涵,。

教師只有參與教育科研,，才能提高教師的教育教學(xué)水平和能力。我們將以課題為抓手,，把骨干教師團(tuán)結(jié)在一起,，共同學(xué)習(xí),，共同研究,，共同提高。本學(xué)期學(xué)校將整合以往科研成果和現(xiàn)有研究課題,，全方位推動(dòng)全校的課題研究工作,，充分發(fā)揮教科研在教改中的中心作用，提高教師的課題研究水平,。

為了抓好學(xué)校各級課題組的開展工作,，要加強(qiáng)對已有課題的督查、評估和指導(dǎo)工作,。另外各課題組在學(xué)期初須召開課題組會(huì)議,，制訂出本學(xué)期的活動(dòng)計(jì)劃，確定本學(xué)期課題實(shí)施的目標(biāo),。在期中和期末要對各課題落實(shí)情況進(jìn)行督查,，按期完成中期評估、結(jié)題等工作,。要求課題組成員在日常教育教學(xué)工作中進(jìn)行實(shí)踐,，進(jìn)行探索,。在實(shí)踐中思索,，在探索中反思,，在反思中改進(jìn),，在改進(jìn)中發(fā)展,，以此提高教師的課題研究工作,。

（五）做好各功能室和網(wǎng)絡(luò)資源的管理使用工作,。

1.做好電教設(shè)備的管理與維護(hù),，提高教育部教學(xué)資源庫和學(xué)科教學(xué)平臺的使用率,，充分利用遠(yuǎn)程教育資源,，建立并充實(shí)學(xué)校教學(xué)資源庫,，促進(jìn)學(xué)校信息化建設(shè)。

2.加強(qiáng)信息技術(shù)教學(xué),、學(xué)生個(gè)人空間建設(shè)與閱讀活動(dòng)的整合,，使信息技術(shù)學(xué)習(xí)與讀書活動(dòng)相互促進(jìn)，提高信息技術(shù)設(shè)備的使用效益,。

（六）積極參加各級組織的教研,、教學(xué)競賽活動(dòng)。

組織教師積極開展“一師一優(yōu)課,、一課一名師”活動(dòng),，把教師注冊率、“曬課”參與率,、優(yōu)課報(bào)名參與率作為我?！耙粠熞粌?yōu)課、一課一名師”活動(dòng)考核的重要指標(biāo)落到實(shí)處,；鼓勵(lì)教師積極參加上級組織的課堂教學(xué)評優(yōu)等教學(xué)評比活動(dòng)等,。

我校會(huì)在今后的工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)方法,，不斷創(chuàng)新模式,，進(jìn)一步規(guī)范教研管理，著力抓好校本教研,，提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),。重點(diǎn)抓好學(xué)科帶頭人和骨干教師的培養(yǎng)，圍繞教師在課堂教學(xué)中存在的熱點(diǎn),、難點(diǎn)問題開展校本教研活動(dòng),，增強(qiáng)教研的時(shí)效性、實(shí)效性,，使我們的教研工作形成自己的特色,，走出適合我校實(shí)際的校本教研之路，以此強(qiáng)化我校的教學(xué)中心意識,，走素質(zhì)內(nèi)涵發(fā)展道路,。

小學(xué)學(xué)校教科研工作計(jì)劃篇五

1、加強(qiáng)對課題的指導(dǎo),，深入課堂及年級組,，了解課題的進(jìn)展情況，協(xié)調(diào)有關(guān)問題的解決,。

2,、召開課題研討會(huì)，征求各方面的建議,，集思廣益,。

3、組織實(shí)驗(yàn)課題匯報(bào)會(huì),，展示實(shí)驗(yàn)階段性成果,。

4、認(rèn)真組織階段性驗(yàn)收,，并及時(shí)總結(jié),。

5、注重課題研究過程中各類資料的積累工作,。為迎接課題的結(jié)題驗(yàn)收,，本學(xué)期還將對其各類資料作系統(tǒng)整理，做好驗(yàn)收報(bào)告和總結(jié)的前期準(zhǔn)備,。

1,、認(rèn)真做好教育科研的調(diào)查，分析,、后測工作,。規(guī)范科研管理，建立章程制度,。

2,、加強(qiáng)學(xué)校科研骨干隊(duì)伍的建設(shè),。提出教育科研三個(gè)一要求：每年至少讀一本教育理論專著,，搞一項(xiàng)教育實(shí)驗(yàn)課題，撰寫一篇教育論文,。舉辦講座,，使老師們掌握科研課題的選題、立項(xiàng),、具體實(shí)施的操作方法,、結(jié)題報(bào)告撰寫等科研方法。

3,、重視教師科研論文的撰寫及評選工作,。繼續(xù)做好教師各類科研文章的閱讀,、指導(dǎo)、修改工作,，加強(qiáng)向外推薦的力度,，爭取論文發(fā)表和獲獎(jiǎng)。舉辦教師論文和教案的評優(yōu)工作,。

4,、課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道，是提高教學(xué)質(zhì)量的重要場所,。本學(xué)期嚴(yán)禁教師無準(zhǔn)備上課,，無教案上課，努力克服課堂教學(xué)的隨意性,，注重課堂教學(xué)的過程評價(jià),。力促教學(xué)課堂樸實(shí)、真實(shí),、厚實(shí),。

20xx-20xx學(xué)年度第二學(xué)期學(xué)校教科研工作計(jì)劃

二月：

1、公布計(jì)劃,。

2,、布置豐臺區(qū)教育學(xué)會(huì)第十二屆教育教學(xué)征文評比的工作。

三月：

1,、召開教研組長會(huì)議和課題組長會(huì)議,，傳達(dá)上級會(huì)議精神，布置本學(xué)期的學(xué)校課題研究和教學(xué)研究工作,。

2,、教師座談寫論文案例的心得和體會(huì)。完成豐臺區(qū)教育學(xué)會(huì)第十二屆教育教學(xué)征文的選送工作,。

四月：

1,、繼續(xù)組織好教育、教學(xué)論文的交流,、評比,、推薦等工作。

2,、組織教師外出教研聽評課,。

五月：

1、隨遷子女教育研究項(xiàng)目成果征集活動(dòng),。

2,、完成十二五課題的選項(xiàng)和報(bào)送工作。

六月：

1、準(zhǔn)備第一階段的小結(jié),，寫出本學(xué)期課題研究的論文,。

2、總結(jié)一學(xué)期的教研科研工作,。

小學(xué)學(xué)校教科研工作計(jì)劃篇六

學(xué)校教育科研工作要在學(xué)?？傮w辦學(xué)目標(biāo)和基本辦學(xué)理念的導(dǎo)引下,，按照學(xué)校工作計(jì)劃的安排意見,。圍繞教育教學(xué)中實(shí)踐問題為依托，在構(gòu)建學(xué)校重點(diǎn)課題體系的同時(shí),，大力倡導(dǎo)應(yīng)用研究,，有針對性的解決教育教學(xué)的實(shí)際問題，從而提高教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高,，為使工作有序完成,，特制定計(jì)劃：

學(xué)校的教科研工作要堅(jiān)持以人為本，發(fā)揮教師的主體作用,，堅(jiān)持以校為本,，科研強(qiáng)校，充分發(fā)揮校本資源,，在師資培訓(xùn)和學(xué)生培養(yǎng)方面走一條新路,。突出新課改的精神，將新課改的基本理念做為教科研工作的靈魂,，從教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題，不斷反思優(yōu)化,，使教科研落到實(shí)處,，走健康高效的興教強(qiáng)師之路。

口號：“與學(xué)生共同學(xué)習(xí),，與學(xué)校共同發(fā)展,。”

本學(xué)期,，教科研工作要立足于學(xué)校整體工作的`規(guī)劃,，落實(shí)學(xué)校重點(diǎn)課改的立項(xiàng)工作，充分了解教科研工作的特質(zhì)（校本資源狀況）,。設(shè)計(jì)開放性的管理方式,，初步形成一套工作運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)制，并啟動(dòng)應(yīng)用研究策略,，實(shí)現(xiàn)實(shí)踐工作與科教研活動(dòng)的初步融合,，逐步提升水平。努力實(shí)現(xiàn)每一個(gè)教師都有科研意識,。

（一）注重科教研過程材料的真實(shí)勝和完整性,；

（二）注重文字表述與教學(xué)思考的統(tǒng)一性,；

（三）注重教學(xué)研究的長期性與突破性；

（四）注重學(xué)術(shù)的開放性與管理規(guī)范性相統(tǒng)一,；

（五）注重理論性與實(shí)踐性相統(tǒng)一,。

（一）組織機(jī)構(gòu)建設(shè)明確職責(zé)

1、建立教育學(xué)會(huì)組織機(jī)構(gòu),。

2,、建立科研領(lǐng)導(dǎo)小組

3、成立教育家沙龍自愿者協(xié)會(huì),，并制定章程

4,、根據(jù)組織管理機(jī)構(gòu)的設(shè)立，確定崗位,，具體明確崗位工作職責(zé)

（二）教研組例會(huì)

堅(jiān)持每周一次的教研組會(huì)議,，要求有記錄能力的教師執(zhí)筆，會(huì)后組長要有總結(jié),。（口頭或書面）在會(huì)上發(fā)言精彩者提示教師撰寫小論文并上交,。

（三）微型課題的日常申報(bào)根據(jù)自身的工作特點(diǎn)和研究條件，從工作實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)的問題,，在教研組內(nèi)討論后,，可以隨時(shí)向科研室提出申報(bào)，填寫申請表,，簽屬年組意見后,，交科研室批準(zhǔn)后存檔。期末續(xù)集開成匯編,，學(xué)校的課題計(jì)劃也就形成了,。

（四）理論輔導(dǎo)與自學(xué)

學(xué)校組織全體教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，采取集體輔導(dǎo),，協(xié)會(huì)交流和自學(xué)相合,。每學(xué)期根據(jù)科研工作的進(jìn)程，組織2－3次講座,，本學(xué)期從課題選擇立項(xiàng),，研究基本方法兩方面進(jìn)行理論輔導(dǎo)。有計(jì)劃的推薦各種書目,，教師根據(jù)需要自學(xué)理論,，并撰寫學(xué)習(xí)筆記，注明出處,，寫感想,。

（另外，教學(xué)札記也要有科研成份。備課及教學(xué)反思中要體現(xiàn)科研課題的內(nèi)容,。)

（一）制定學(xué)校的課題計(jì)劃

1,、自下而上地形成教育科研課題的計(jì)劃。

學(xué)?？蒲泄ぷ鞯某跗?，動(dòng)員全體教師，講清科研工作的意義,，號召教師針對崗位工作和教育教學(xué)實(shí)踐申報(bào)課題參與研究,。在動(dòng)員過程中邀請專業(yè)售貨員作課題設(shè)計(jì)的輔導(dǎo)報(bào)告。報(bào)導(dǎo)教師填寫申請報(bào)告,。本學(xué)期提示教師申報(bào)“微型課題”,。

2、自上而下地形成教育科研課題計(jì)劃

學(xué)校教育科研工作動(dòng)作過程中,，在適當(dāng)時(shí)期提出“課題指南”，本期圍繞“整體教改實(shí)驗(yàn)”,、“主體性教育實(shí)驗(yàn)”,、“信息技術(shù)與學(xué)科整合”等四方面確立“課題指南”中的子課題。細(xì)化下發(fā)招標(biāo)課題,，根據(jù)教師課題方案擇優(yōu)確立,。納學(xué)校重點(diǎn)課題子課題系統(tǒng)。

（二）積極開展教研工作

本學(xué)期教學(xué)工作要以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為核心專題,，研討課堂教學(xué)的新途徑和新方法,，定于11月份開展教研月活動(dòng)。

（三）信息資源的管理與利用

教育教學(xué)改革的優(yōu)秀成果和研究前沿動(dòng)態(tài)都以信息的狀態(tài)傳播,。充分利用校內(nèi)外資源優(yōu)化管理的流程,。盡快的疏通信息傳播渠道，以校園網(wǎng)信息揭示板,、廣播,、電視等方式，為廣大教師提供實(shí)用的教育教學(xué)資源,，為研究的進(jìn)展提供有利的條件,。

本學(xué)期將努力完成至少5種刊物的檢索給教師提供方便的檢查找途徑，并建立重點(diǎn)理論書目推薦給部分教師或全體教師,。

（四）開展校本課程開發(fā)與利用小學(xué)校本課程預(yù)計(jì)在古詩詞課外讀本開展研究,，組成校本課程研討小組開展編寫和試用研究工作，并及時(shí)調(diào)整,。編寫教材《小學(xué)古詩詞讀本》,。

（一）啟動(dòng)教育家沙龍活動(dòng)

（二）醞釀創(chuàng)建校刊

（三）開展教師和學(xué)生現(xiàn)狀調(diào)查活動(dòng)

（四）設(shè)計(jì)開放性強(qiáng)的教科研工作的評估體系

（一）從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，積極開展并獲得成效的過程中,，領(lǐng)導(dǎo)要深入?yún)⑴c研究的過程,。

（二）建設(shè)復(fù)古工作組織機(jī)構(gòu)并充分發(fā)揮職能作用。

（三）充分發(fā)揮科研室的作用,，淡化監(jiān)督職能,，強(qiáng)化指導(dǎo)參與和服務(wù)意識。

（四）幫助教師建立研究活動(dòng)性檔案的建設(shè)與使用,。

（五）制定教科研的學(xué)期評估體系,。

小學(xué)學(xué)校教科研工作計(jì)劃篇七

根據(jù)市教育局學(xué)前教育科20xx年工作要點(diǎn)及實(shí)驗(yàn)幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃的要求，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩,，以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo),，以提高教師的教科研水平為目的，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,，牢固樹立以人為本的教育思想,，定期進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，提高教師的教育技能,。加強(qiáng)課題研究,，凸現(xiàn)我園的特色教育。

本學(xué)期我園共有18個(gè)班級,，教師教學(xué)班級無變動(dòng),，孩子均為原班生，上學(xué)期主題活動(dòng)的開展主要以季節(jié),、節(jié)日以及孩子感興趣的話題為主,。透過不斷地學(xué)習(xí)和總結(jié)，教師們的教育觀,、教研觀有了新的認(rèn)識,，但教研工作中還存在一些不足。

一周計(jì)劃逐步完善,，每一天都進(jìn)行活動(dòng)后的反思記錄,，但存在個(gè)體差異較大，反思資料常停留在表面,，效果不顯著,。教師們的水平不同，有的不是幼師專業(yè),，有時(shí)不知如何結(jié)合和實(shí)施教材,，在選課上存在必須問題。部分教師對“綱要”和“指南”的理解還是比較缺乏,。

教研組活動(dòng)雖保證學(xué)習(xí)時(shí)間,，但教師參與不強(qiáng),，學(xué)習(xí)、討論氛圍不熱,，教師本身不善于進(jìn)行批評與自我批評,，群眾意識不強(qiáng)，自我反思,、自我鉆研缺乏,。

幼兒的學(xué)習(xí)在不斷地發(fā)生變化，自主性,、觀察力,、表現(xiàn)力、創(chuàng)造力有了明顯的轉(zhuǎn)變,，個(gè)性是孩子的問題意識增強(qiáng)了,，敢于表達(dá)。但孩子記錄水平較差,，生活經(jīng)驗(yàn)不豐富,，收集各種信息潛力差，表征過程中技能也較差,，發(fā)現(xiàn)了問題如何去解決,，也存在相當(dāng)大的問題，觀察效果不明顯,，很多孩子不會(huì)觀察，隨意性很強(qiáng),，對探索不感興趣,。

(一)加強(qiáng)師德教育，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)

1,、加強(qiáng)教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育,，引導(dǎo)教師善學(xué)習(xí)、善思考,、重積累,、勤反思。透過業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí),，主題教育,，不斷反思自己的教育行為，不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng),，使教師之間融洽協(xié)作,，構(gòu)成一股凝聚力和向心力。全園教師只有愛崗敬業(yè),、樂于奉獻(xiàn),、團(tuán)結(jié)進(jìn)取才能與時(shí)俱進(jìn),。

2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，以多種形式促進(jìn)教師成長,。根據(jù)幼兒園的發(fā)展目標(biāo)，以發(fā)展和創(chuàng)新為動(dòng)力,，加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),，更新教育觀念。只有學(xué)習(xí)才能不斷進(jìn)步,，我們將采取多種學(xué)習(xí)方法,，鼓勵(lì)教師不斷充電、充實(shí)自我,。組織教師學(xué)習(xí)理論知識,，園內(nèi)園外相結(jié)合、專業(yè)知識和業(yè)余知識相結(jié)合,。

3,、以年級組為中心，依托骨干教師,，認(rèn)真抓好年輕教師的培養(yǎng)工作,，透過教研活動(dòng)、示范課,、聽課評課,、以老帶新等形式，不斷提高教師的教育教學(xué)水平,。用心開展教學(xué)評比活動(dòng),，為教師成長搭建舞臺。

(二),、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)“綱要”,、“指南”的精神和理念，使理念轉(zhuǎn)化為教師的教育行為,，逐步改善“教”與“學(xué)”的方式,。

1、深入學(xué)習(xí)教材,，轉(zhuǎn)變新的教材觀,，正確領(lǐng)會(huì)教材編寫好處，用心實(shí)踐教材,。

2,、利用多渠道的學(xué)習(xí)“綱要”的精神，結(jié)合“優(yōu)質(zhì)課”評選活動(dòng)等開展系列活動(dòng),，提升教師專業(yè)化水平,。

3,、繼續(xù)采用案例引導(dǎo)、對話討論,、引導(dǎo)探索,、設(shè)疑問答、參與式培訓(xùn)方法進(jìn)行有目的學(xué)習(xí)研討,。

4,、創(chuàng)設(shè)外出、觀摩學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，傳達(dá)新信息,，擴(kuò)大新經(jīng)驗(yàn)，提高教師對目前幼兒教育的進(jìn)一步認(rèn)識,。

(三),、加強(qiáng)專題研究提升教科研水平。

領(lǐng)會(huì)課程理念,，用心探索,，樂于反思，善于總結(jié),，不斷提高教育教學(xué)水平,，并以教研組為單位，進(jìn)行專題研究,，解決保教工作中的問題,，提高幼兒園一日活動(dòng)質(zhì)量。

1,、以年級組為單位,，成立三大教研組，使活動(dòng)更具靈活性,、操作性，并有選取學(xué)習(xí)相關(guān)的知識,，更有利于各組的研討和交流,。

2、區(qū)域活動(dòng)以常規(guī)工作有序開展,，并用心創(chuàng)設(shè)活動(dòng)環(huán)境,，有目的的投放區(qū)域材料，中途進(jìn)行材料評比,。

(四).抓好幼小銜接工作,，為進(jìn)一步的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)

(1)平時(shí)運(yùn)用故事、主題活動(dòng),、游戲等多種形式來加強(qiáng)幼兒的思想教育,，從中激發(fā)幼兒熱愛群眾,、關(guān)心群眾、為同伴服務(wù)的好思想,。

(2)注意培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣,，教育幼兒按時(shí)到園，不遲到,、不早退,、不曠課。排隊(duì)做到靜,、齊,、快。誠實(shí),、不說謊話,。同伴之間團(tuán)結(jié)友愛。群眾活動(dòng)遵守秩序,，不吵鬧,，認(rèn)真參加活動(dòng)。

(3)上課時(shí)做到注意力集中,，認(rèn)真傾聽老師及其他小朋友的講述,，養(yǎng)成要說話先舉手的好習(xí)慣。要求幼兒發(fā)言時(shí)要講完整話,、普通話,、響亮話。愛護(hù)書本,、學(xué)習(xí)用品等,。

(五)重視檢查反饋及時(shí)提高保教質(zhì)量

1、以幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)計(jì)劃為主線,，進(jìn)行有效檢查,。加強(qiáng)考核力度，注重活動(dòng)效益,。

2,、經(jīng)常進(jìn)行日常工作、記錄的檢查,，便于交流和學(xué)習(xí),。

(六)加強(qiáng)家園聯(lián)系設(shè)立幼兒成長檔案

1、開展多形式家園活動(dòng),，為家長創(chuàng)設(shè)多渠道的溝通機(jī)會(huì),，認(rèn)真填寫家園聯(lián)系手冊。

2,、及時(shí)與家長溝通,、撮合,，共同教育孩子成長，使孩子獲得和諧,、全面發(fā)展,。

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小學(xué)學(xué)校教科研工作計(jì)劃篇八

“十五”時(shí)期，將是我校全面建成現(xiàn)代化一流中職學(xué)校的決勝時(shí)期,，20xx年是制定并啟動(dòng)“十五”規(guī)劃的第一年,，也是我校發(fā)展史上具有重大意義的一年，我們要深入貫徹國家及省,、市關(guān)于職業(yè)教育改革發(fā)展的精神,，堅(jiān)定“以人為本，民主管理,，和諧發(fā)展”的核心理念及“合適教育,，差異發(fā)展，成功人生的教育理念,，堅(jiān)持以問題為導(dǎo)向,，堅(jiān)持以質(zhì)量為中心，以深化內(nèi)涵建設(shè)為動(dòng)力,，以強(qiáng)化學(xué)校治理能力為保障,，建立更加科學(xué)現(xiàn)代的學(xué)校治理體系，實(shí)現(xiàn)更高水平的職業(yè)教育,。

大力度推進(jìn)教育教學(xué)改革,，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量，提升辦學(xué)內(nèi)涵,，建設(shè)高水平現(xiàn)代化職業(yè)學(xué)校,。圍繞學(xué)校“1234”人才培養(yǎng)模式,，積極貫徹和實(shí)踐具有我校特色的“選擇性”課程改革方案,，積極探索課堂教學(xué)和科研管理新思路；繼續(xù)深入研究“省課改”精神,，改進(jìn)教研方式,，推動(dòng)教科研工作重心下移，突出針對本校校情的教科研,，指導(dǎo)研究適合本校教學(xué)的“真實(shí)、適用”的課改選修教材,、課堂教學(xué)案例,、教輔材料，豐富xx特色的“適業(yè)教學(xué)”的內(nèi)涵,。

1,、規(guī)范管理：完善教學(xué)制度建設(shè),，全面實(shí)施各專業(yè)“選擇性”課程改革方案，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測力度,，優(yōu)化各項(xiàng)教學(xué)管理評價(jià)機(jī)制,。

2、隊(duì)伍建設(shè)：強(qiáng)化跟蹤“合適教育結(jié)對工作”,，分層培養(yǎng)制度落地,，努力打造師資隊(duì)伍，發(fā)展構(gòu)建“適業(yè)團(tuán)隊(duì)”建設(shè),，構(gòu)建“校級三層次梯隊(duì)”,，對青年教師，組織“校級青年沙龍”活動(dòng),，繼續(xù)請各級各類名師進(jìn)行培訓(xùn),。編制《優(yōu)秀教師成長錄》，激發(fā)青年教學(xué)成長動(dòng)力,。

3,、課程改革：整合以往各項(xiàng)成果及資源，開發(fā)出適合校情的,、各專業(yè)實(shí)情的課改,，在全校推進(jìn)課程改革。

4,、評價(jià)改革：提升教研活動(dòng)質(zhì)量,，繼續(xù)擴(kuò)大教考分離范圍，進(jìn)一步完善班級學(xué)風(fēng)考核方案,，強(qiáng)化信息技術(shù)與教改的融合力度,。

5、真實(shí)教研：做真實(shí)的中職課堂教學(xué)實(shí)效性研究,，提煉出本?！罢鎸?shí)、適用”的課改教材,、教輔資料,，力爭教師教科研各類成果獲獎(jiǎng)率逐步提高。推進(jìn)課題研究,，圍繞“合適教育”和課改實(shí)踐生成多方向的立體研究,。

（1）繼續(xù)優(yōu)化、重構(gòu)學(xué)?？己嗽u價(jià)體系,，并以新指標(biāo)體系為引領(lǐng)，抓教風(fēng)、學(xué)風(fēng),，繼續(xù)教考分離試點(diǎn),，通過各種方式，如學(xué)校聯(lián)考,、質(zhì)量分析,、教師評學(xué)、學(xué)生評教,、課后教學(xué)評議及教學(xué)信息員反饋教風(fēng),、學(xué)風(fēng)信息，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系和監(jiān)控制度建設(shè),，完善教學(xué)各環(huán)節(jié)評價(jià),。

（2）改革教研組管理辦法，激發(fā)教研組活力,，改進(jìn)教研方式,，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作，加強(qiáng)校本教研,，讓教師在校本教研中成長,。繼續(xù)落實(shí)以備課組為單位的單周教研活動(dòng)，教研活動(dòng)主題明確,，提高活動(dòng)效率,，注重課堂教學(xué)的有效性研究。引導(dǎo)有效備課,、有效上課,、有效評價(jià)。繼續(xù)開展多樣主題的校本教研活動(dòng),，并充分發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+”在教學(xué)與教研領(lǐng)域的應(yīng)用優(yōu)勢,，創(chuàng)新教學(xué)教研的手段，提高資源的利用率,。

（3）完善選修課堂活動(dòng),，豐富學(xué)生的校園生活。加強(qiáng)選修課程管理,，將選修課程做科學(xué)分類,，梯度化、層次化設(shè)計(jì)課程內(nèi)容,，強(qiáng)化選修課程的評價(jià)和考核,。教研組要根據(jù)本學(xué)科教師的特長特點(diǎn)以及專業(yè)特點(diǎn)，開展選修課堂項(xiàng)目,。做到有教師,、有計(jì)劃、有場地、有內(nèi)容,、有成效、有總結(jié),。利用教師個(gè)性特長發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長,，在現(xiàn)有的選修課中評選出較成熟的課程，嘗試特色課和巡回課,。

（4）在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下,，必須推進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)中的廣泛應(yīng)用，推進(jìn)基于網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方法改革,，要加強(qiáng)教師信息素養(yǎng)和信息化教學(xué)能力的培養(yǎng)，推動(dòng)信息技術(shù)環(huán)境中教師角色,、教育理念,、教學(xué)觀念、教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方法以及教學(xué)評價(jià)等方面的變革,，定期不定期舉辦信息化教學(xué)大賽，引領(lǐng)教師提高信息化教學(xué)綜合應(yīng)用能力,。

（5）落實(shí)教科研常規(guī)動(dòng)作,，將常規(guī)科研工作常態(tài)化，向精細(xì)化管理要成績,。繼續(xù)加強(qiáng)宣傳造勢,，擴(kuò)大學(xué)校教科研工作的知名度和美譽(yù)度。堅(jiān)持挖亮點(diǎn),，煉特色,，科研領(lǐng)路，任務(wù)驅(qū)動(dòng),，做好教師的分層培養(yǎng),。建立課題論文成果推廣機(jī)制，引導(dǎo)教師做真實(shí)的研究,，對接省市各類評比,，開展各類校級評比，加強(qiáng)對教師的正面引導(dǎo),。促進(jìn)基于微課制作,、微課程開發(fā)等，實(shí)施有效課堂變革,，引領(lǐng)青年教師參與各類教育教學(xué)評比,。

（6）為全面課改實(shí)施保駕護(hù)航，形成課改聯(lián)研共同體，讓課改走上快車道,。在課改實(shí)踐中,，要求各教研組選定重點(diǎn)工作，確定主題開展課改研究,；積極探索落實(shí)“選擇性”課程改革方案,，完善專業(yè)人才培養(yǎng)方案；加強(qiáng)學(xué)案導(dǎo)學(xué),、做學(xué)教一體,、等項(xiàng)目建設(shè)。

小學(xué)學(xué)校教科研工作計(jì)劃篇九

在以往的數(shù)學(xué)教研工作中,雖然取得了一定的成績,，但在把理念轉(zhuǎn)化成行為的過程中,，更偏重于知識育人，而缺乏文化育人,，本學(xué)期,，我們?nèi)M教師，繼續(xù)突出“目標(biāo)清晰化,，過程精細(xì)化,，成果最大化”的管理思想，站得高,，看得遠(yuǎn),，想得深，做的實(shí),。確立使學(xué)生“會(huì)學(xué),、樂學(xué)”的基本理念，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),，圍繞教研組的科研課題,，轉(zhuǎn)變教育理念，改進(jìn)教育方法,，優(yōu)化教學(xué)模式,，逐步提升課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,。

1,、備課要充分，學(xué)習(xí)目標(biāo)要明確,；上課要認(rèn)真,，方法要靈活；作業(yè)布置要突出層次性,，重在落實(shí),，實(shí)現(xiàn)“天天清,、周周清、月月清”,，講究實(shí)效,。

2、做好天天練的工作,。狠抓學(xué)生的計(jì)算與基本技能訓(xùn)練,，做到天天2--3分鐘口算或者是基本計(jì)算訓(xùn)練，本學(xué)期高段,、低段將分別進(jìn)行一次數(shù)學(xué)口算競賽，以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。

3,、定期進(jìn)行教學(xué)檢查。

4,、抓好學(xué)生聊好的書寫習(xí)慣,，并組織優(yōu)秀作業(yè)評選及展覽活動(dòng)。

5,、切實(shí)做好每一次教研組的教研活動(dòng),，做到活動(dòng)前有中心議題，活動(dòng)中有記錄,，活動(dòng)后有分析,。

6、開展以“如何提高學(xué)生的計(jì)算能力”為主題的課堂教學(xué)研究活動(dòng),，著力變革教師的教學(xué)方式,，提高教師的課堂教學(xué)水平。

1,、每月檢查教案,、作業(yè)一次，教研組進(jìn)行抽查,，杜絕無視進(jìn)度備課和上課,，先上課后備課現(xiàn)象，要求教案具有實(shí)效,。要有板書設(shè)計(jì),，要有課后反思；作業(yè)方面要求提高作業(yè)練習(xí)的效能,，作業(yè)布置精心合理,，作業(yè)做到批改準(zhǔn)確，反饋糾錯(cuò)及時(shí),，適當(dāng)批有鼓勵(lì)性評語,，保持作業(yè)本整潔,，書寫規(guī)范，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,。

2,、教師的育人的整體意識還有待于提高，要變知識育人為文化育人,，讓學(xué)生在愉悅的環(huán)境中學(xué)習(xí),。在這方面，教研組要做好三個(gè)引領(lǐng)：理念引領(lǐng),、思路引領(lǐng),、方法引領(lǐng)。主要措施是教研組牽頭加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，聽課,，提高認(rèn)識。

3,、在學(xué)校安排下,，繼續(xù)開展評優(yōu)課、同課頭聽課研討活動(dòng),，突出新課標(biāo)理念,、以主體參與的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)為研究重點(diǎn)，進(jìn)行“研,、講,、評、議”一條龍教研活動(dòng),，充分體現(xiàn)集體智慧,，集思廣益，提高教師的'授課質(zhì)量,，提高課堂效率,。

6、各數(shù)學(xué)教師認(rèn)真擬定好教學(xué)計(jì)劃和輔導(dǎo)學(xué)生的計(jì)劃,。在教學(xué)中,，要特別重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)幫困的工作,。

7,、加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：養(yǎng)成多看書，看好書的習(xí)慣,，多參加校內(nèi)外的專題講座,、教材培訓(xùn)、教學(xué)交流和觀摩等活動(dòng),，一學(xué)期聽課,、評課爭取達(dá)到15節(jié)以上,。

小學(xué)學(xué)校教科研工作計(jì)劃篇十

為全面落實(shí)“雙減”政策，切實(shí)減輕學(xué)生校內(nèi)校外負(fù)擔(dān),，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)為落實(shí)上級部門工作精神，強(qiáng)化學(xué)校教學(xué)管理,，明確教學(xué)任務(wù),，提高教學(xué)效率，現(xiàn)制定如下工作計(jì)劃,。

一,、指導(dǎo)思想

緊緊圍繞國家“雙減”政策，本學(xué)期結(jié)合上級部門工作目標(biāo)要求,，以縣教研室為指導(dǎo),，結(jié)合我校實(shí)際，以教科研為先導(dǎo),，樹立質(zhì)量為先的觀念，以提高全體教師業(yè)務(wù)能力為主要措施,，以提高教育教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為根本目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)校整體辦學(xué)水平的提高,。

二,、目標(biāo)任務(wù)：

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制,，強(qiáng)化各教研組長負(fù)責(zé)制,。組長要增強(qiáng)角色意識，自主開展活動(dòng),。要有效地指導(dǎo)和協(xié)調(diào)教研組成員的教學(xué)工作,，認(rèn)真、公正地評價(jià)小組成員,。

2,、正確領(lǐng)會(huì)《課程標(biāo)準(zhǔn)》精神，明確教學(xué)目標(biāo),，在實(shí)際教學(xué)中能體現(xiàn)新的教學(xué)理念,、科學(xué)有效的教學(xué)方法，生動(dòng)活潑的教學(xué)氛圍,，使學(xué)生得到學(xué)科素養(yǎng)的全面提高,，促進(jìn)學(xué)生良好個(gè)性的發(fā)展。

3,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論,，本學(xué)期重點(diǎn)開展語文閱讀課堂教學(xué)模式研究,，開展各學(xué)科教學(xué)研究活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的自主思維和創(chuàng)新意識,，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展,。

4、加大集體備課的研究,，做好學(xué)科研究工作的整理,、測試和總結(jié)工作，提高教師科研能力,，5,、加強(qiáng)對日常教學(xué)的規(guī)范管理，加強(qiáng)對集體備課小組活動(dòng)的監(jiān)督,。

6,、繼續(xù)加強(qiáng)骨干教師的導(dǎo)向作用，加強(qiáng)對青年教師的培訓(xùn),，提高全體教師的教學(xué)水平,。

三、工作重點(diǎn)

（一）把好備課關(guān),，追求課堂教學(xué)的實(shí)效性

1,、各學(xué)科教師首先要備課標(biāo)，要加強(qiáng)對本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的學(xué)習(xí)研究,，深化對新課標(biāo)的解讀,，有目的，有計(jì)劃,，分步驟的利用自我研修,、教研活動(dòng)等形式把任務(wù)落實(shí)到教研組中每一位教師，明確要求,，根據(jù)教材特點(diǎn)分單元,，分章節(jié)，讓教師把課標(biāo)與大綱對比解讀,，分部進(jìn)行說教材說課標(biāo)活動(dòng),，真正做到在教中學(xué)，教中用,。

2,、規(guī)范教研組活動(dòng)，講求教研實(shí)效,，避免教研活動(dòng)形式化,，走過場，勞而無功,。每學(xué)期教研組集體教研活動(dòng)次數(shù)不得低于8次,，教研組實(shí)行校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制,，對每次教研活動(dòng)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)督，活動(dòng)前點(diǎn)名,，對缺席及請假教師有記錄,，定期通報(bào)。每次教研活動(dòng),，活動(dòng)過程要有討論,，有結(jié)果，人人參與,，真正使教研活動(dòng)經(jīng)?；ｎ}化和規(guī)范化,。

（二）深化教研教改,，全力推進(jìn)高效課堂

1、領(lǐng)會(huì)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》精神,，明確教學(xué)目標(biāo),，要求每位教師要把學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)做到常看常學(xué)常討論,。

2,、開展骨干教師示范課活動(dòng)，通過此活動(dòng)為青年教師樹立榜樣,，給他們的教學(xué)研究指明方向，提供動(dòng)力,。

3,、進(jìn)行青年教師匯報(bào)課活動(dòng)，讓我們的青年教師走上展示的平臺,，接受全體教師的檢閱和輔導(dǎo),，使他們快速地成長起來。

4,、以聯(lián)片教研帶動(dòng)學(xué)校教研,，促教師教學(xué)水平進(jìn)一步提高。積極參與學(xué)區(qū)教研活動(dòng),，主動(dòng)承擔(dān)示范課觀摩活動(dòng),。

5、通過多渠道,、多層次的培養(yǎng)模式,，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，培養(yǎng)屬于我校的名師和骨干,。

（三）落實(shí)校本研修工作,，提高教師政治,、業(yè)務(wù)素質(zhì)

1.加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提高教師的整體素質(zhì)

加大新課改理論方面的學(xué)習(xí),，組織教師參加區(qū)教育教學(xué)研究中心開展是線上線下教師培訓(xùn),。

校內(nèi)引導(dǎo)教師通過看報(bào)紙、教學(xué)刊物,，瀏覽遠(yuǎn)程教育資源,，觀看優(yōu)質(zhì)課等不斷學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念,，改變教學(xué)方法,，積累豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以此不斷提高教師的課堂教學(xué)水平,。

2.加大我校教師隊(duì)伍信息技術(shù)水平的培訓(xùn),，制定計(jì)劃，定時(shí),、定任務(wù)地進(jìn)行培訓(xùn),，培訓(xùn)采用集中培訓(xùn)和個(gè)人自修相結(jié)合，培訓(xùn)內(nèi)容將側(cè)重使用,，使教師盡快地能做到邊學(xué)邊用,。

3.組織“名師課堂”“朝陽工程

”等教學(xué)展示活動(dòng)，做好年輕教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,，帶動(dòng)新教師成長,，認(rèn)真組織聽課評課，共同探討,，共同進(jìn)步,。

4.將各類公開課的組織工作落到實(shí)處，要求同備課組的老師和同學(xué)科的備課組長必須參加,，聽課簽名,，期末量化。

5.認(rèn)真組織和指導(dǎo)每周的集體備課活動(dòng)和組內(nèi)聽課活動(dòng),，積極研討兩單的生成,，強(qiáng)化集體備課效能，提高課堂教學(xué)和訓(xùn)練的實(shí)效,。

6.認(rèn)真組織優(yōu)秀教師參加縣,、市區(qū)各類比賽，提倡教師撰寫教學(xué)反思,、隨筆及論文,。

7.做好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交待的其它工作。

(四）其他工作

1、參加上級部門安排的有關(guān)教研活動(dòng)工作,。

2,、做好教研成果的收集、整理,、歸檔工作,。

3、督促教研組做好活動(dòng)檢查,、統(tǒng)計(jì)等工作,。

4、協(xié)助學(xué)校對教師進(jìn)行考核,、評定工作,。

小學(xué)學(xué)校教科研工作計(jì)劃篇十一

“十三五”時(shí)期，將是我校全面建成現(xiàn)代化一流中職學(xué)校的決勝時(shí)期,，20xx年是制定并啟動(dòng) “十三五”規(guī)劃的第一年,，也是我校發(fā)展史上具有重大意義的一年，我們要深入貫徹國家及省,、市關(guān)于職業(yè)教育改革發(fā)展的精神,，堅(jiān)定“以人為本，民主管理,，和諧發(fā)展”的核心理念及“合適教育,，差異發(fā)展,，成功人生的教育理念,，堅(jiān)持以問題為導(dǎo)向，堅(jiān)持以質(zhì)量為中心,，以深化內(nèi)涵建設(shè)為動(dòng)力,，以強(qiáng)化學(xué)校治理能力為保障，建立更加科學(xué)現(xiàn)代的學(xué)校治理體系,，實(shí)現(xiàn)更高水平的職業(yè)教育。

大力度推進(jìn)教育教學(xué)改革,，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量,，提升辦學(xué)內(nèi)涵，建設(shè)高水平現(xiàn)代化職業(yè)學(xué)校,。圍繞學(xué)?！?234”人才培養(yǎng)模式，積極貫徹和實(shí)踐具有我校特色的“選擇性”課程改革方案,，積極探索課堂教學(xué)和科研管理新思路,；繼續(xù)深入研究“省課改”精神，改進(jìn)教研方式，推動(dòng)教科研工作重心下移,，突出針對本校校情的教科研,，指導(dǎo)研究適合本校教學(xué)的“真實(shí)、適用”的課改選修教材,、課堂教學(xué)案例,、教輔材料，豐富xx特色的“適業(yè)教學(xué)”的內(nèi)涵,。

1.規(guī)范管理：完善教學(xué)制度建設(shè),，全面實(shí)施各專業(yè)“選擇性”課程改革方案，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測力度,，優(yōu)化各項(xiàng)教學(xué)管理評價(jià)機(jī)制,。

2.隊(duì)伍建設(shè)：強(qiáng)化跟蹤“合適教育結(jié)對工作”，分層培養(yǎng)制度落地,，努力打造師資隊(duì)伍,，發(fā)展構(gòu)建“適業(yè)團(tuán)隊(duì)”建設(shè)，構(gòu)建“校級三層次梯隊(duì)”,，對青年教師,，組織“校級青年沙龍”活動(dòng)，繼續(xù)請各級各類名師進(jìn)行培訓(xùn),。編制《優(yōu)秀教師成長錄》,，激發(fā)青年教學(xué)成長動(dòng)力。

3.課程改革：整合以往各項(xiàng)成果及資源,，開發(fā)出適合校情的,、各專業(yè)實(shí)情的課改，在全校推進(jìn)課程改革,。

4.評價(jià)改革：提升教研活動(dòng)質(zhì)量,，繼續(xù)擴(kuò)大教考分離范圍，進(jìn)一步完善班級學(xué)風(fēng)考核方案,，強(qiáng)化信息技術(shù)與教改的融合力度,。

5. 真實(shí)教研：做真實(shí)的中職課堂教學(xué)實(shí)效性研究，提煉出本?！罢鎸?shí),、適用”的課改教材、教輔資料,，力爭教師教科研各類成果獲獎(jiǎng)率逐步提高,。推進(jìn)課題研究，圍繞“合適教育”和課改實(shí)踐生成多方向的立體研究,。

（1）繼續(xù)優(yōu)化,、重構(gòu)學(xué)校考核評價(jià)體系，并以新指標(biāo)體系為引領(lǐng),，抓教風(fēng),、學(xué)風(fēng)，繼續(xù)教考分離試點(diǎn),，通過各種方式,，如學(xué)校聯(lián)考、質(zhì)量分析,、教師評學(xué),、學(xué)生評教、課后教學(xué)評議及教學(xué)信息員反饋教風(fēng),、學(xué)風(fēng)信息,，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系和監(jiān)控制度建設(shè)，完善教學(xué)各環(huán)節(jié)評價(jià),。

（2）改革教研組管理辦法,，激發(fā)教研組活力，改進(jìn)教研方式,，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作,，加強(qiáng)校本教研，讓教師在校本教研中成長,。繼續(xù)落實(shí)以備課組為單位的單周教研活動(dòng),，教研活動(dòng)主題明確，提高活動(dòng)效率,，注重課堂教學(xué)的有效性研究,。引導(dǎo)有效備課、有效上課,、有效評價(jià),。繼續(xù)開展多樣主題的校本教研活動(dòng)，并充分發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+”在教學(xué)與教研領(lǐng)域的應(yīng)用優(yōu)勢,，創(chuàng)新教學(xué)教研的手段,，提高資源的利用率。

（3）完善選修課堂活動(dòng),，豐富學(xué)生的校園生活,。加強(qiáng)選修課程管理，將選修課程做科學(xué)分類,，梯度化,、層次化設(shè)計(jì)課程內(nèi)容,，強(qiáng)化選修課程的評價(jià)和考核,。教研組要根據(jù)本學(xué)科教師的特長特點(diǎn)以及專業(yè)特點(diǎn)，開展選修課堂項(xiàng)目。做到有教師,、有計(jì)劃,、有場地、有內(nèi)容,、有成效,、有總結(jié)。利用教師個(gè)性特長發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長,，在現(xiàn)有的選修課中評選出較成熟的課程,，嘗試特色課和巡回課。

（4）在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下,，必須推進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)中的廣泛應(yīng)用,，推進(jìn)基于網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法改革,，要加強(qiáng)教師信息素養(yǎng)和信息化教學(xué)能力的培養(yǎng),，推動(dòng)信息技術(shù)環(huán)境中教師角色、教育理念,、教學(xué)觀念,、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法以及教學(xué)評價(jià)等方面的變革,，定期不定期舉辦信息化教學(xué)大賽,，引領(lǐng)教師提高信息化教學(xué)綜合應(yīng)用能力。

（5）落實(shí)教科研常規(guī)動(dòng)作,，將常規(guī)科研工作常態(tài)化,，向精細(xì)化管理要成績。繼續(xù)加強(qiáng)宣傳造勢,，擴(kuò)大學(xué)校教科研工作的知名度和美譽(yù)度,。堅(jiān)持挖亮點(diǎn)，煉特色,，科研領(lǐng)路,，任務(wù)驅(qū)動(dòng)，做好教師的分層培養(yǎng),。建立課題論文成果推廣機(jī)制,，引導(dǎo)教師做真實(shí)的研究，對接省市各類評比,，開展各類校級評比,，加強(qiáng)對教師的正面引導(dǎo)。促進(jìn)基于微課制作,、微課程開發(fā)等,，實(shí)施有效課堂變革,，引領(lǐng)青年教師參與各類教育教學(xué)評比。

（6）為全面課改實(shí)施保駕護(hù)航,，形成課改聯(lián)研共同體,，讓課改走上快車道。在課改實(shí)踐中,，要求各教研組選定重點(diǎn)工作,，確定主題開展課改研究；積極探索落實(shí)“選擇性”課程改革方案,，完善專業(yè)人才培養(yǎng)方案,；加強(qiáng)學(xué)案導(dǎo)學(xué)、做學(xué)教一體,、等項(xiàng)目建設(shè),。