當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，常常可以將它們寫成一篇心得體會(huì),，如此就可以提升我們寫作能力了,。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會(huì)嗎,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文,，我們一起來了解一下吧。

教師培訓(xùn)總結(jié)心得體會(huì)篇一

本人參加了為期三周的教師培訓(xùn),，通過這次培訓(xùn),，我對教育教學(xué)方法有了更深的理解和認(rèn)識,。同時(shí)，也加深了我對教育教學(xué)的熱愛和責(zé)任感,。在這三周里，我從各位講師和同學(xué)身上汲取了不少知識和經(jīng)驗(yàn),，領(lǐng)悟到了要成為一個(gè)出色的教師需要具備什么素質(zhì),。

第二段：學(xué)習(xí)與交流

培訓(xùn)課程中，我們學(xué)習(xí)了許多實(shí)用的教學(xué)方法和技巧,，如教學(xué)設(shè)計(jì),、班級管理、課堂互動(dòng)等,。這讓我深刻地感受到了教育工作的廣度和深度,。在學(xué)習(xí)的過程中，我深刻體會(huì)到了教育教學(xué)需要不斷地研究學(xué)科知識,，提高教育教學(xué)水平和能力,。此外，能夠與來自不同地區(qū),、不同學(xué)科,、不同學(xué)歷的同學(xué)們共同學(xué)習(xí)和交流，也是本次培訓(xùn)的收獲之一,。在交流中,，不僅幫助我們增長知識,，更重要的是增強(qiáng)我們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

第三段：角色認(rèn)知

在培訓(xùn)中,，我們也學(xué)習(xí)了如何成為一名出色的教師,。首先是教師職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)，即怎樣做一個(gè)學(xué)生喜歡的老師,，形成對學(xué)生的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,。我們還學(xué)習(xí)了教育心理學(xué)的知識，并通過實(shí)際案例分析,，增進(jìn)了我們對學(xué)生心理的理解,。我們還深刻認(rèn)識到，作為一名教師,，不僅僅是傳授知識,，還需要承擔(dān)起教育培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的責(zé)任。

第四段：實(shí)踐與反思

本次培訓(xùn)的學(xué)習(xí)不僅僅停留在表層,。我們也進(jìn)行了一些教育教學(xué)實(shí)踐的活動(dòng),。通過實(shí)踐，我們更加深入地了解到教育教學(xué)工作的復(fù)雜性和變化性,。同時(shí),，我們還能及時(shí)地發(fā)現(xiàn)自身存在的問題并加以解決，不斷提升自身的教育教學(xué)水平,。在實(shí)踐過程中,，《反思日記》也成為了我們培訓(xùn)的重要組成部分。通過反思日記的寫作,，我對自己的優(yōu)點(diǎn)和不足有了更深刻的反思,，也為我以后的教育教學(xué)工作提供了有益的指導(dǎo)。

第五段：總結(jié)

通過這三周的學(xué)習(xí)和交流,，我對教育教學(xué)工作有了更加深入的理解和認(rèn)識,，也進(jìn)一步增強(qiáng)了對這一事業(yè)的熱愛和責(zé)任感。在未來的教育教學(xué)工作中,，我將充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢,，以不斷學(xué)習(xí)和提升自身的水平為出發(fā)點(diǎn)，積極參與教育教學(xué),，為每一個(gè)學(xué)生的終身發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。

教師培訓(xùn)總結(jié)心得體會(huì)篇二

教師培訓(xùn)是教師職業(yè)發(fā)展中的重要環(huán)節(jié)，通過參加培訓(xùn),，教師不僅可以更新自己的教育理念和教學(xué)方法,，還可以和其他教師進(jìn)行交流和互助。在這次培訓(xùn)中,，我受益良多,，讓我對教育教學(xué)有了更深的思考,，并且提升了自己的教學(xué)水平。在這篇文章中,，我將分享我在教師培訓(xùn)中的感悟和總結(jié)心得體會(huì),。

首先，通過參加教師培訓(xùn),，我對教育教學(xué)的理念有了更清晰的認(rèn)識,。在培訓(xùn)中，專家們用具體的案例和實(shí)踐活動(dòng)為我們展示了如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和問題解決能力,。他們強(qiáng)調(diào)了學(xué)生需要主動(dòng)探究和合作學(xué)習(xí)的重要性,，讓我認(rèn)識到傳統(tǒng)的教學(xué)方法已不再適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展需求。培訓(xùn)中的討論和交流也讓我看到了自己的不足之處,，激發(fā)了我改進(jìn)和完善自己的教學(xué)方法的動(dòng)力,。

其次，培訓(xùn)中的實(shí)踐活動(dòng)使我更加深入地了解了學(xué)生的需求和差異化教學(xué)的重要性,。在一個(gè)模擬課堂中,，我分組和其他教師一起設(shè)計(jì)并上了一堂課。通過與其他教師的合作,，我學(xué)會(huì)了傾聽學(xué)生的聲音和觀察學(xué)生的反應(yīng),，以便調(diào)整課程的內(nèi)容和教學(xué)方法。我了解到,，學(xué)生每個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，因此，差異化教學(xué)是必不可少的,。我將會(huì)根據(jù)學(xué)生的需求和水平,，靈活調(diào)整我的教學(xué)策略，以便讓每個(gè)學(xué)生都能夠取得進(jìn)步,。

另外，教師培訓(xùn)中的資源共享和教學(xué)策略交流讓我受益匪淺,。在培訓(xùn)中,，我結(jié)識了許多來自不同學(xué)校和不同學(xué)科的教師，他們都有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)特的教學(xué)方法,。通過與他們的交流和討論,，我發(fā)現(xiàn)了許多優(yōu)秀的教學(xué)資源和策略。我相信,，在今后的教學(xué)中,，這些資源和策略會(huì)給我?guī)砭薮蟮膸椭Ｍ瑫r(shí),，我也將把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法與他們分享,，共同促進(jìn)教學(xué)水平的提高,。

最后，這次培訓(xùn)讓我認(rèn)識到自我反思和不斷學(xué)習(xí)的重要性,。培訓(xùn)結(jié)束后,，我反思了自己在教學(xué)中的不足之處，并制定了一個(gè)改進(jìn)自己教學(xué)的計(jì)劃,。我將持續(xù)關(guān)注最新的教育理念和教學(xué)方法,，在教學(xué)中不斷嘗試和創(chuàng)新。我相信,，只有通過自我反思和不斷學(xué)習(xí),，我才能成為一名更好的教師，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。

總之,，教師培訓(xùn)是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，讓教師有機(jī)會(huì)更新自己的教育理念和教學(xué)方法,。通過參加培訓(xùn),，我對教育教學(xué)的理念有了更清晰的認(rèn)識，了解了學(xué)生的需求和差異化教學(xué)的重要性,，受益于資源共享和教學(xué)策略交流,，并且認(rèn)識到了自我反思和不斷學(xué)習(xí)的重要性。我相信,，這些收獲將在我以后的教學(xué)中發(fā)揮重要的作用,，提升我的教學(xué)水平，并且促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。

教師培訓(xùn)總結(jié)心得體會(huì)篇三

教師培訓(xùn)是提高教師專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平的一項(xiàng)重要工作,。筆者有幸參加了一次研討會(huì)暨培訓(xùn)課程，通過這次培訓(xùn),，我深刻認(rèn)識到教師培訓(xùn)的重要性,，并在實(shí)踐過程中積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。本文將結(jié)合我個(gè)人的體驗(yàn),，總結(jié)出一些重要且實(shí)用的教師培訓(xùn)心得,。

第二段：培訓(xùn)前期準(zhǔn)備

在教師培訓(xùn)開始前的準(zhǔn)備工作中，我發(fā)現(xiàn)了準(zhǔn)備的重要性,。首先,，我認(rèn)識到了制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃的重要性。根據(jù)自己的職業(yè)需求和專業(yè)發(fā)展方向,，我制定了一份詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)和時(shí)間安排。其次,，我開始積極尋找相關(guān)資料和文獻(xiàn),，進(jìn)行預(yù)習(xí)和深入學(xué)習(xí),。這些準(zhǔn)備工作幫助我更好地理解培訓(xùn)內(nèi)容，也為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

第三段：培訓(xùn)過程中的收獲與體會(huì)

在整個(gè)培訓(xùn)過程中,，我積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)和知識。首先,，我學(xué)會(huì)了如何有效地參與討論和分享,。在小組討論中，我學(xué)會(huì)了傾聽和尊重他人的觀點(diǎn),，也增強(qiáng)了自己的團(tuán)隊(duì)合作能力,。其次，我意識到了多元化的教學(xué)方法的重要性,。通過培訓(xùn)課堂上的互動(dòng)教學(xué),，我理解到了靈活運(yùn)用多種教學(xué)方式的重要性，能夠更好地滿足學(xué)生的個(gè)性化需求,。最后,，我學(xué)會(huì)了如何批判性地思考和反思。在授課和討論中,，我不再只看表面現(xiàn)象,，而是更深入地思考背后的原因和邏輯，從而提高了自己的批判性思維和解決問題的能力,。

第四段：培訓(xùn)后的行動(dòng)計(jì)劃

培訓(xùn)結(jié)束后,，我反思并制定了一份行動(dòng)計(jì)劃。首先,，我決定將培訓(xùn)中學(xué)到的知識和技巧應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中,。我將靈活運(yùn)用多元化的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性,。其次,，我將嘗試在教學(xué)中更多地融入互動(dòng)和合作學(xué)習(xí)的元素，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和交流能力,。最后,，我將繼續(xù)積極參與教育研討活動(dòng)，不斷學(xué)習(xí)和更新教育理念,，提高自身的教學(xué)水平。

第五段：總結(jié)

通過這次教師培訓(xùn),，我深刻認(rèn)識到了教師培訓(xùn)的重要性,，也取得了一系列的收獲,。我明白了準(zhǔn)備工作的重要性,，學(xué)會(huì)了多元化的教學(xué)方法,，并制定了行動(dòng)計(jì)劃,。我堅(jiān)信，通過不斷的學(xué)習(xí)和更新,，我能夠提升自身的教育教學(xué)水平,，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。同時(shí),，我也期待將這些心得體會(huì)與其他教師分享,，共同促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展。

總之,，教師培訓(xùn)是教育教學(xué)事業(yè)中不可或缺的一部分,。不僅能提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平，還能促進(jìn)教育理念的更新和教學(xué)方法的創(chuàng)新,。通過以上的總結(jié)和反思,，我深信，通過培訓(xùn),，我們能夠在教育事業(yè)中取得更加輝煌的業(yè)績,。

教師培訓(xùn)總結(jié)心得體會(huì)篇四

中小學(xué)教師素質(zhì)提高培訓(xùn)學(xué)習(xí)已接近尾聲，經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí),，我受益匪淺,，。下面把我的學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)讓我們隨時(shí)隨地不受地區(qū),、時(shí)間與空間的限制,，能夠快捷、方便地接受更多的新的知識,。在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中我與同行們互相交流,，互相學(xué)習(xí)，在互動(dòng)中雖然好多學(xué)員都是三言兩語,，但也讓我在互動(dòng)中受益,，每個(gè)人對同一個(gè)問題，對不同問題,，都有自己的見解和看法,，老師們的答疑解惑讓我學(xué)到了更多的教學(xué)方法，這讓我能更廣泛地了解問題的解決途徑,。也為我的教學(xué)工作教育增加了信心,。教學(xué)工作有了動(dòng)力和努力的方向。

通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),，我發(fā)現(xiàn)我的理論知識水平有很大的不足,，是自己在駕于課堂、解決問題等方面都或多或少的存在著缺陷。通過網(wǎng)絡(luò)研修,，是自己的理論水平有了很大提高,，在學(xué)習(xí)上，我保證學(xué)習(xí)時(shí)間,，根據(jù)計(jì)劃自己安排學(xué)習(xí)時(shí)間,，認(rèn)真觀看視頻。并作好學(xué)習(xí)筆記,，及時(shí)寫心得體會(huì),，認(rèn)真寫學(xué)習(xí)日志，是自己每天的學(xué)習(xí)都能獲得一定的收獲,，每天用一定的時(shí)間在網(wǎng)上學(xué)習(xí),，并結(jié)合自己的教學(xué)，進(jìn)行自我剖析,。逐步把學(xué)到的知識逐步運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中,。

在網(wǎng)絡(luò)研修和交流活動(dòng)中，每一次學(xué)習(xí),，每一次交流都會(huì)讓我有新的收獲,。通過學(xué)習(xí)和交流不斷積淀知識，充實(shí)自己,、完善自己,，使自己在教學(xué)中充滿信心。

通過這次學(xué)習(xí)我認(rèn)識到：學(xué)無止境,?？茖W(xué)教師只有不斷學(xué)習(xí)，掌握新的科學(xué)理念,，才能勝任科學(xué)教學(xué),。想成為一名真正合格的科學(xué)教師，就要不斷的通過學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)給自己充電,，不斷提高自身的理論水平,、業(yè)務(wù)素質(zhì)。只有不斷的更新自己的知識,，不斷提高自身素質(zhì),，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生,。實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是財(cái)富,，同時(shí)也可能是羈絆。教師僅靠那點(diǎn)舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，自然會(huì)導(dǎo)致各種能力的下降甚至是缺失,，這時(shí)舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)就成了阻礙教師教學(xué)能力的發(fā)展和提高的障礙。

用全新的、科學(xué)的,、與時(shí)代相吻合的教育思想、理念,、方式,、方法來武裝教育者的頭腦，在此基礎(chǔ)上建立起來的新的知識結(jié)構(gòu)和教學(xué)理念必然充滿生機(jī)和活力,。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我進(jìn)一步了解了“合作學(xué)習(xí)”、“主動(dòng)探究”,、“師生互動(dòng)”,、“生生互動(dòng)”等新型的教學(xué)模式的內(nèi)涵。這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間,，為課堂注入了新的生機(jī)與活力,，體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念。

在今后的教學(xué)中我會(huì)自覺地把新的教學(xué)模式引入課堂,，改變課堂的面貌,，使課堂氣氛活躍，教學(xué)民主,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，挖掘?qū)W生的潛力，做到師生關(guān)系融洽,，充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的根本目標(biāo),。今后的工作中，我要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),、理論水平,、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等,，這就需要我付出更多的時(shí)間和精力,，努力學(xué)習(xí)各種教育理論，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,，繼續(xù)向優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí),，來更好地適應(yīng)現(xiàn)在的科學(xué)教學(xué)。我會(huì)努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,，立足“培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),。”力求讓我的教學(xué)更具特色,，形成獨(dú)具風(fēng)格的科學(xué)教學(xué)模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高教學(xué)質(zhì)量。

教師培訓(xùn)總結(jié)心得體會(huì)篇五

青年教師是學(xué)校的未來和希望,，青年教師的快速成長和進(jìn)步對學(xué)校的未來有著至關(guān)重要的作用,，是學(xué)校實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵所在。堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則和教師自主發(fā)展的原則,，根據(jù)走馬中心學(xué)校實(shí)際,，1月3日舉辦青年教師培訓(xùn)班，旨在扎實(shí)開展青年教師的培養(yǎng)工作,，引導(dǎo)青年教師走專業(yè)化成長之路,，豐富和提升教育教學(xué)理論，提高教育教學(xué)技能,，以適應(yīng)新課程目標(biāo)及教學(xué)理念,。力爭在較短時(shí)間內(nèi)建設(shè)一支師德高尚，意識超前,，業(yè)務(wù)精良,，創(chuàng)新實(shí)干的青年教師隊(duì)伍，提高各校的辦學(xué)水平,。我有幸抓住青年的尾巴,，參加了這次培訓(xùn)，受益匪淺,，感受頗多,。

一、開宗明義,，耐人尋味

雙峰縣教育局鄧局長以習(xí)近平總書記的話高度評價(jià)老師：“教師是人類靈魂的工程師,，是人類文明的傳承者，承載著傳播知識,、傳播思想,、傳播真理，塑造靈魂,、塑造生命,、塑造新人的時(shí)代重任。全黨社會(huì)要弘揚(yáng)尊師重教的社會(huì)風(fēng)尚,，努力提高教師政治地位,、社會(huì)地位、職業(yè)地位,?！睂η嗄杲處熖岢鱿Ｍ骸跋Ｍ嗄杲處熞鼋逃夹牡氖刈o(hù)者;做學(xué)生成長的引路人;做教育教學(xué)改革的實(shí)干家?！?/p>

二,、異彩紛呈,，韻味無窮

梁燎原校長的《學(xué)以為己》以不同的案例告訴我們要抓住學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期，教學(xué)時(shí)注意把抽象的文字化為具體的事實(shí)例,，緊密聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活,。老師需要認(rèn)真解讀新課標(biāo)，用新課程理念指導(dǎo)自己教學(xué),，并具體的運(yùn)用到自己的實(shí)際教學(xué)生活中,，確定一個(gè)目標(biāo)，朝著這個(gè)目標(biāo)不斷前進(jìn),，直到實(shí)現(xiàn)。朱志平老師的《不忘初心,，靜待花開》,，娓娓道來了自己如何從一個(gè)初涉講臺的小老師成長為一名市三級。她對教育事業(yè)的執(zhí)愛,，對學(xué)生的關(guān)愛,，教學(xué)態(tài)度的嚴(yán)謹(jǐn)為我們青年教師指明了成長的方向。特別是在英語教學(xué)中,，更是為我們點(diǎn)亮了一盞明燈,，朱老師英語教學(xué)的秘訣可總結(jié)為：在反思中成長;在寫作中提高;在磨課中錘煉。胡貝老師兩年半的教學(xué)成長甚是令人驚嘆,，她溫暖而又堅(jiān)定的話題讓我們明白要做一個(gè)熱愛生活終身學(xué)習(xí)的老師,，活成自己喜歡的樣子，不抱怨,、不將就,、有野心，有光芒,、不負(fù)韶華,。

三、各抒己見,，暢所欲言

一個(gè)人可以走得更快,，一群人才能走得更遠(yuǎn)。下午的集體自由討論,，每個(gè)老師都有或多或少的教學(xué)困惑,，或遇到了教學(xué)中的瓶頸，都想解決困難,，有進(jìn)一步的發(fā)展,，走得更遠(yuǎn)。于是我們組建了團(tuán)隊(duì),，為了實(shí)現(xiàn)一個(gè)共同目標(biāo)的團(tuán)隊(duì),，分工協(xié)作,，優(yōu)勢互補(bǔ)。

四,、率先垂范,，春風(fēng)化雨

走馬街鎮(zhèn)中心學(xué)校校長凌衛(wèi)斌率先垂范，他在教育教學(xué),，教研課改,，課題研究、書籍出版等諸多方面卓有成效,，總結(jié)時(shí)圍繞本次培訓(xùn)的目的,、理念、考核等方面作了細(xì)致全面的闡述,，把自己的個(gè)人專著——《鄉(xiāng)村追夢三十年》送給大家作為新年禮物,。最后分享了四句話和大家共勉：“生活不能只有眼前的茍且，還要有詩和遠(yuǎn)方;既要仰望星空,，更要腳踏實(shí)地;身體和靈魂總要有一個(gè)在路上;成人與妲己要實(shí)現(xiàn)同頻共振”,。

新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗是要旗幟作為引導(dǎo),，這次青年教師培訓(xùn)就是一面很好的旗幟,，在思想行動(dòng)和實(shí)際工作上給了我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。一切工作都要實(shí)踐來證明,，成功等于艱苦的勞動(dòng)+正確的方法+少談空話,，在今后的工作中，我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo),，以各位優(yōu)秀教師作為榜樣,，不忘初心，不忘不負(fù)韶華,，以自己的實(shí)際行為為教育做貢獻(xiàn),，為學(xué)生服務(wù)，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值,。

教師培訓(xùn)心得總結(jié)作文2

在努力與運(yùn)氣的加持之下,，我考入了萊城區(qū)的教師編制，心中不免有些激動(dòng),。在經(jīng)歷了十幾天的等待后,，迎來了人生中的第一次入職培訓(xùn)。在了解了這一次培訓(xùn)只有三天后,，我心里似乎認(rèn)定這僅是一次流程,，于我也無多大益處。但是事實(shí)卻出我意料,，這僅有的三天培訓(xùn)刷新了我對教師這一職業(yè)的認(rèn)識,。

我之前從師范畢業(yè),，又從事過與教師相關(guān)的職業(yè)，更與許多新老教師相識,，耳濡目染之中我認(rèn)定是一個(gè)穩(wěn)定又相對來說輕松自由的工作,。但這一次培訓(xùn)讓我對教師有了前所未有的認(rèn)識。我主要有三點(diǎn)新的:

(一)教師的形象認(rèn)定,。

之前我像書中所讀到的那樣,，認(rèn)定教師就是一顆蠟燭—照亮別人的同時(shí)，燃燼了自己,。在聆聽教師們的教誨后,，我大為改觀：蠟燭精神固然可貴，但是卻忽視了教師本身也是一個(gè)平凡的人,，也有父母妻兒,，也有生老病死。教師在做好本職工作的同時(shí),，也要照顧好自己的家庭，保護(hù)好自己的身心健康,。只有工作,、家庭、健康三者并行,，才是符合新課改環(huán)境下的優(yōu)秀教師,，才是真正意義上的幸福職業(yè)。

(二)教師的自我修行,。

只是學(xué)習(xí)與本專業(yè)相關(guān)的知識即可,，但學(xué)生及教學(xué)的復(fù)雜性促使我們教師不僅要如此，更要拓展視野,，博覽群書,，“魔武雙修”。

(三)備課及教學(xué),。

在這方面我接觸不足,，通過老師們的教導(dǎo)，我認(rèn)識了備課的重要性及不光要備教材,，還要備學(xué)生,，備教法，進(jìn)行課后備課來完善這一環(huán)節(jié),。

教學(xué)中,，優(yōu)秀教師所展示的課堂令我心動(dòng)，他們在課堂上與學(xué)生打成一片,，充分做到了以學(xué)生為主體,，氣氛十分活躍,，學(xué)生積極性很高。我想我作為一名新教師,，這方面剛開始肯定不會(huì)得心應(yīng)手,，只有循序漸進(jìn)，不斷聽取其他教師及學(xué)生的意見,，才能有所進(jìn)步,。

這三天培訓(xùn)結(jié)束后，使我自以為清晰無比的職業(yè)又籠罩上了一層厚厚的迷霧,。使我激動(dòng)地心增添了幾分憂慮,，但我并不迷茫，老師們的話語在我耳旁縈繞,，似乎又讓我窺探到幾分景色,。我知道要想看清全貌，唯有勇敢深入這迷霧之中,，去探索,，去學(xué)習(xí)。

最后,，萬分感謝各位優(yōu)秀教師在百忙之中的不吝賜教,，也祝愿全體老師在工作與生活中一帆風(fēng)順。

教師培訓(xùn)總結(jié)心得體會(huì)篇六

20__年_月__日上午,，我們濟(jì)南市解放路第一小學(xué)語文,、數(shù)學(xué)、美術(shù)一行6人懷著激動(dòng)和渴望的心情來到美麗的塞上江南——銀川,，來到“基于核心素養(yǎng)下的全國中小學(xué)課堂轉(zhuǎn)型與教學(xué)創(chuàng)新峰會(huì)”的現(xiàn)場,，前來觀摩、學(xué)習(xí),。感謝教育局提供了這樣難得的共同學(xué)習(xí)和進(jìn)步的機(jī)會(huì),。幾天學(xué)習(xí)下來，我們收獲滿滿,，不虛此行,。

一、思想的轉(zhuǎn)變核心素養(yǎng)

本次峰會(huì),，從專家報(bào)告到課堂,，讓我們收獲滿滿，并且反思自己的課堂,，更應(yīng)該利用學(xué)科的生活性,、實(shí)用性去設(shè)計(jì)自己的課堂教學(xué)，去滲透核心素養(yǎng),，讓學(xué)生獲得真正的生活經(jīng)驗(yàn),，讓課堂教學(xué)真正實(shí)現(xiàn)從"教會(huì)知識"向"發(fā)展素養(yǎng)"的轉(zhuǎn)變!

二,、課堂的智慧

會(huì)議期間，我們聆聽了趙才欣,、蘆葦,、潘建明等大家做的精彩專題講座，讓我們體會(huì)到了真正的獨(dú)到的大家風(fēng)范,，每位專家的講座都有兩個(gè)小時(shí)左右,，自始至終，他們慷慨激昂,，又不失親切與幽默,。聽、說課活動(dòng)更是讓我近距離地領(lǐng)略到全國各地的風(fēng)采,，感受到他們扎實(shí)的教學(xué)功底,，獨(dú)特的教育教學(xué)視角與魅力，點(diǎn)燃了我們的激情,，昂揚(yáng)了我們的斗志,。每一堂展示課各有千秋，每一節(jié)課都有很多可圈可點(diǎn)之處,，值得我們?nèi)ニ伎?、總結(jié)、學(xué)習(xí),。

三、我們尤其是語文教師在教學(xué)中做如下的努力：

教學(xué)內(nèi)容的分析講解從學(xué)生生活出發(fā),，關(guān)注生活,，尤其是語文教學(xué)，首先解決“學(xué)什么”,。課標(biāo)建議：要避免脫離實(shí)際運(yùn)用,，圍繞相關(guān)知識的概念、定義進(jìn)行“系統(tǒng),、完整”的講授與操練,。其次解決“怎么學(xué)”。課標(biāo)建議：教師應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生閱讀的指導(dǎo),、引領(lǐng)和點(diǎn)撥,，但不應(yīng)以教師的分析來代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐，不應(yīng)以模式化的解讀來代替學(xué)生的體驗(yàn)和思考,。就教師教學(xué)層面而言,，小學(xué)階段更適宜于比較歸納，少用演繹印證,?！爸笇?dǎo)與點(diǎn)撥的目的是為了幫助學(xué)生更好地識字,、寫字、閱讀與表達(dá),，形成一定的語言應(yīng)用能力和良好的語感,，而不在于對知識系統(tǒng)的記憶?！本蛯W(xué)生學(xué)習(xí)層面而言：讓學(xué)生深刻體驗(yàn)學(xué)習(xí)過程,，不直接指向?qū)W習(xí)結(jié)果。此次銀川學(xué)習(xí),，讓我們深刻感受到各位專家老師生動(dòng)鮮活的實(shí)例,、精湛的教育藝術(shù)，不僅豐富了自己的業(yè)務(wù)頭腦,，也將會(huì)為我們今后的教育教學(xué)起到積極的促進(jìn)作用,。我們一定細(xì)品所學(xué)，總結(jié)所得,，把此次精神盛宴的成果運(yùn)用到今后的教育教學(xué)當(dāng)中去,。腳踏實(shí)地，從實(shí)際做起,，最終實(shí)現(xiàn)我們的美好愿景,。

教師培訓(xùn)總結(jié)心得體會(huì)篇七

近年來，教育界對于文科教師的培訓(xùn)越發(fā)重視,。作為一名文科教師,，我也有幸參加了一次針對文科教師的培訓(xùn)，并從中獲取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)與心得,。在這篇文章中,，我將對我參加的培訓(xùn)進(jìn)行總結(jié)，分享我在培訓(xùn)中的所思所感,。

首先,，培訓(xùn)過程中給我最大的收獲就是教學(xué)理念的更新與轉(zhuǎn)變。在過去的教學(xué)實(shí)踐中,，我一直傾向于傳統(tǒng)的教學(xué)模式,，強(qiáng)調(diào)知識的灌輸而忽視學(xué)生的主體地位。然而,，在培訓(xùn)中,，我接觸到了許多創(chuàng)新的教學(xué)方法和理念，這使我意識到傳統(tǒng)教學(xué)模式已經(jīng)不能完全滿足現(xiàn)代學(xué)生的需要,。我學(xué)到了以學(xué)生為中心的教學(xué)思想,，培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，提高他們的思維能力和解決問題的能力。這種教學(xué)方式能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使他們能夠更好地理解和應(yīng)用所學(xué)的知識,。

其次，培訓(xùn)中的互動(dòng)交流讓我受益匪淺,。在培訓(xùn)中,，我們進(jìn)行了許多小組討論和合作活動(dòng)，使我有機(jī)會(huì)與其他文科教師分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和難題,，并聽取他們的建議和意見,。通過與他們的交流，我能夠開拓眼界,，了解到其他學(xué)校的教學(xué)情況和教學(xué)方法,。我從他們身上學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，并且也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處,。這些互動(dòng)交流彌補(bǔ)了我在平時(shí)教學(xué)中的孤立感,，讓我對文科教學(xué)有了更深入的認(rèn)識和理解。

再次,，培訓(xùn)中的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)讓我受益匪淺,。在培訓(xùn)中，我們不僅有理論學(xué)習(xí),，還有實(shí)踐教學(xué)的機(jī)會(huì),。我們分組進(jìn)行了教案設(shè)計(jì)和課堂實(shí)施，通過實(shí)際操作,，我們能夠?qū)W(xué)到的理論知識應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中,，并及時(shí)得到專家和同伴的反饋。通過實(shí)踐教學(xué),，我深刻體會(huì)到了理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性,。只有通過不斷地實(shí)踐和反思，我們才能不斷提高自己的教學(xué)水平,。

最后，培訓(xùn)中的專業(yè)講座讓我對文科教學(xué)有了更系統(tǒng)和全面的認(rèn)識,。在培訓(xùn)中,，我們聆聽了許多教育專家和文科教學(xué)方面的專家的講座，他們深入淺出地介紹了文科教學(xué)的最新理論和方法,。通過他們的講解,，我對文科教學(xué)的目標(biāo)與要求有了更清晰的認(rèn)識，對如何培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新精神也有了更深入的了解,。這些專業(yè)講座使我對文科教學(xué)充滿了信心,，并且給了我更多的靈感與啟示。

總之，參加文科教師的培訓(xùn)給我的教育思想和教學(xué)方法帶來了巨大的提升,。通過這次培訓(xùn),，我轉(zhuǎn)變了自己的教學(xué)理念，注重培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性,；通過互動(dòng)交流和實(shí)踐教學(xué),，我與他人進(jìn)行合作和分享，相互促進(jìn),，不斷提高自己的教學(xué)水平,；通過專業(yè)講座，我掌握了更多關(guān)于文科教學(xué)的理論與方法,。這次培訓(xùn)不僅給了我學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，也拓寬了我的視野，讓我更好地適應(yīng)了當(dāng)今社會(huì)對文科教師的要求,。我相信,，這次培訓(xùn)將成為我未來教學(xué)道路上的堅(jiān)實(shí)基石，讓我能夠更好地為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)力量,。

教師培訓(xùn)總結(jié)心得體會(huì)篇八

近年來,，教育領(lǐng)域的不斷發(fā)展和變革已經(jīng)促使教師培訓(xùn)日益受到重視。作為一名參加培訓(xùn)的教師,，我在這段時(shí)間里收獲頗豐,，深感教師培訓(xùn)對于我們的成長和發(fā)展至關(guān)重要。在此,，我想總結(jié)一下我對教師培訓(xùn)的感悟與體會(huì),。

首先，在教師培訓(xùn)中,，我深刻認(rèn)識到作為一名教師,，不斷學(xué)習(xí)是必要的。教育是一個(gè)不斷改革和發(fā)展的行業(yè),，新的教育理念和教學(xué)方法不斷涌現(xiàn),，教師如果要跟上時(shí)代的步伐，就必須緊跟教育的發(fā)展動(dòng)態(tài),，不斷更新自己的知識和技能,。培訓(xùn)活動(dòng)為我們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺，讓我們深入了解到教育的最新理論和實(shí)踐,，開闊了我們的視野,，激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)熱情。通過培訓(xùn),，我學(xué)到了很多新知識,，更新了教學(xué)方法，不斷提升了自己的專業(yè)素養(yǎng)。

其次,，教師培訓(xùn)也使我認(rèn)識到與人溝通的重要性,。作為教師，我們必須與學(xué)生,、家長和同事進(jìn)行頻繁的交流和合作,。在培訓(xùn)中，我參與了很多小組討論和合作項(xiàng)目,，通過與其他教師的互動(dòng),，我了解到人與人之間的溝通是如此重要和復(fù)雜。溝通不僅僅是傳遞信息,，更是理解和尊重他人的過程,。通過培訓(xùn)，我學(xué)到了一些有效的溝通技巧,，比如傾聽,、表達(dá)和反饋。這些技巧不僅幫助我更好地與學(xué)生和家長溝通,，也提升了與同事之間的合作效率,。

同時(shí)，教師培訓(xùn)也教會(huì)了我如何有效地管理教學(xué)任務(wù)和時(shí)間,。在快節(jié)奏的教育環(huán)境下,，教師們需要同時(shí)處理多種任務(wù)，包括備課,、教學(xué)和評價(jià)等,。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了一些時(shí)間管理的方法和工具,，比如制定清晰的工作計(jì)劃,、合理分配任務(wù)和設(shè)置優(yōu)先級。通過培訓(xùn),，我學(xué)到了如何更好地組織自己的工作和時(shí)間,，提高了工作效率，減少了壓力,。

最后,，教師培訓(xùn)也培養(yǎng)了我對教育事業(yè)的熱愛和責(zé)任感。培訓(xùn)中,，我與來自不同學(xué)校和各個(gè)年齡段的教師交流經(jīng)驗(yàn)，了解他們的教育故事和成長歷程,。他們的激情和執(zhí)著使我深受感動(dòng),，進(jìn)一步堅(jiān)定了我在教育事業(yè)中的使命感和責(zé)任感。我深深地認(rèn)識到，作為一名教師不僅僅是傳授知識,，更要成為學(xué)生的引路人和榜樣,，引導(dǎo)他們健康成長，為他們的未來負(fù)責(zé),。

總之,，教師培訓(xùn)是我教育職業(yè)生涯中的重要體驗(yàn)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過培訓(xùn),，我不僅擴(kuò)展了知識領(lǐng)域,，也提高了教學(xué)技能和工作效率。更重要的是,，培訓(xùn)讓我對教育事業(yè)有了更深刻的認(rèn)識和理解,，增強(qiáng)了我在這個(gè)行業(yè)中的信心和熱情。我深信,，只有不斷學(xué)習(xí)和成長,，才能成為一名優(yōu)秀的教師，為學(xué)生的未來貢獻(xiàn)更多,。

教師培訓(xùn)總結(jié)心得體會(huì)篇九

新教師培訓(xùn)心得總結(jié),，新教師培訓(xùn)要寫出自己的心得哦，以下的新教師培訓(xùn)心得總結(jié)范文,，歡迎閱讀借鑒,。

“教師”一個(gè)平凡而又偉大的職業(yè)，在經(jīng)過了開學(xué)前的一次新教師培訓(xùn)之后我終于踏上講臺成為了一名教師,。

那時(shí)的興奮難以言表因?yàn)榻K于可以站在講臺上去實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,，把自己所學(xué)的知識傳授給學(xué)生。

轉(zhuǎn)眼間三個(gè)月過去了,，我也漸漸體會(huì)到了作為一名教師的酸甜苦辣,。

這次組織的新教師培訓(xùn)，對我們都非常有意義,，因?yàn)槲覀児ぷ鬟^了就能有切身的體會(huì),。

短短的五天培訓(xùn)非常短暫寶貴，內(nèi)容涉及很多：有新時(shí)期師德行為規(guī)范培訓(xùn),，教科研,、班主任工作、少先隊(duì)工作專題講座,，還有安吉縣有效課堂規(guī)范年綜述及學(xué)生心理輔導(dǎo)與家庭教育的講座,。

在參培的5天時(shí)間里，我們過得充實(shí)而有意義,。

班主任把我們的生活,、學(xué)習(xí)都安排得井井有條,，考慮锝非常詳盡周到。

使我感受到了一個(gè)大家庭的和諧溫馨,。

專家們?yōu)槲覀儨?zhǔn)備了豐盛的精神大餐,。

我從中汲取了更多的營養(yǎng)。

變得更加有精氣神了,。

一,、對學(xué)校的前景充滿了信心，也對自己選擇人民教師的職業(yè)無怨無悔,。

在這次培訓(xùn)的開學(xué)典禮上,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱情洋溢的講話，對我們加入到師專這個(gè)大家庭表示了熱烈的歡迎,，也介紹了學(xué)校未來的美好藍(lán)圖,，并且勉勵(lì)我們努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作,，完成這次培訓(xùn)的任務(wù),。

這些都使我更加對我們學(xué)校的前途充滿了信心，也堅(jiān)定了自己扎根于人民教育事業(yè),、扎根于我們師專這片充滿希望的熱土的信心,。

二、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)規(guī)章制度,、常規(guī)和教學(xué)方法,，做一名合格的高校教師。

雖然在來到師專以前,，我已經(jīng)積累了許多的工作經(jīng)驗(yàn),，但是做一名人民教師，尤其是一名高校教師,，對其中的許多工作規(guī)范和制度還是十分陌生的,。

教導(dǎo)處的紀(jì)勇平處長給我們詳細(xì)介紹和講解了我校的相關(guān)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法,，并結(jié)合多年來的許多相關(guān)事例作為典型范例,。

這些都使我深受教育和啟發(fā)，我認(rèn)識到要成為一名合格的高校教師不是一件容易的事情,，如同其他的工作部門一樣,，同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守，同樣要付出艱巨的努力,。

我認(rèn)識到,，作為高校教師，要有強(qiáng)烈的工作責(zé)任心,，必須堅(jiān)持教學(xué)領(lǐng)域的社會(huì)主義方向,，要以教書育人為己任,，要將傳授知識和思想教育有機(jī)結(jié)合起來，寓思想品德于教學(xué)之中,。

同時(shí)，要嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范和堅(jiān)守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度,，防止教學(xué)事故的發(fā)生,，從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。

三,、認(rèn)識到高校教學(xué)不僅是一項(xiàng)工作,，更是一門藝術(shù)，需要長時(shí)間的積累和摸索,。

從前作為一名學(xué)生,，對教師的工作一直十分崇敬，但是對如何才能夠不僅成為一名合格的教師,，而且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認(rèn)識的,。

鄭偉鵬老師以他豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為我們做了一次生動(dòng)的報(bào)告。

基本特點(diǎn)等幾個(gè)方面做了全面和深刻的總結(jié),。

通過聽講和自己的認(rèn)真體會(huì),，使我對高校教師的內(nèi)容和特點(diǎn)的認(rèn)識從模糊到清晰、從茫然到豁然,，確實(shí)感到受益非淺,。

我認(rèn)識到，高校教師的教學(xué)是一個(gè)教與學(xué)的相互關(guān)系,，是一個(gè)教師和學(xué)生共同參與的活動(dòng),，教學(xué)并非只是教師簡單的講授，而是一個(gè)教師主導(dǎo)作用和學(xué)生能動(dòng)作用的有機(jī)統(tǒng)一,。

作為新世紀(jì)的教師,，需要有一個(gè)教學(xué)觀念的深刻轉(zhuǎn)變，包括從封閉性向開放性的轉(zhuǎn)變,，從群體型到個(gè)性型的轉(zhuǎn)變,，從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變。

這些都要經(jīng)過艱苦的努力和學(xué)習(xí),。

大學(xué)課程內(nèi)容有著許多的特點(diǎn),，具體可以總結(jié)為以下幾點(diǎn)，一是前沿性,，二是探究性,，三是智能性，四是方法性,。

作為大學(xué)的教學(xué)過程,，也是一門藝術(shù),，它不僅需要教師有專業(yè)的知識，還需要有獨(dú)立性,、創(chuàng)造性,、實(shí)踐性的教學(xué)技巧的掌握。

我體會(huì)到要作為真正合格的高校教師,，確實(shí)要付出自己艱巨的努力和辛勤的勞動(dòng),，只有這樣才能收獲豐厚的回報(bào)。

四,、觀摩課堂教學(xué),，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，找到了差距,，也找到了改進(jìn)的方向,。

這次培訓(xùn)又安排了兩次課堂觀摩。

雖然是不同的專業(yè),，但是教學(xué)的方法是相通的,。

從觀摩教學(xué)中，我再結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,，找到了自己的差距,，認(rèn)識到自己在教學(xué)中許多需要改進(jìn)和提高的地方。

新教師培訓(xùn)心得體會(huì)-三聯(lián)閱讀

作為一名新教師,，要做到為人師表,，我還有許多地方要學(xué)習(xí)，我將以老教師們?yōu)榘駱?，恪守教師的職業(yè)道德,，刻苦鉆研。

在教學(xué)中,，我會(huì)努力去工作,，豐富自己，讓自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者,、促進(jìn)者,，而在生活中成為他們的朋友，爭取早日成為一名合格的人民教師,。

20xx年的11月24日至27日連續(xù)四天的時(shí)間中,，我參加了沂南縣教育教體局組織的新教師培訓(xùn)。

四天的時(shí)間里,，我們學(xué)習(xí)了《沂南縣教職工管理規(guī)定》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)班主任工作暫行規(guī)定》,，聽取了徐以山主任給我們所講的《構(gòu)筑精神大廈,，成就教育人生》,、張玉慶主任所講的《做一名稱職的老師》、高澤良主任所講的《現(xiàn)代教育技術(shù)》,，還向歷屆優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)了他們的寶貴經(jīng)驗(yàn),，例如薛克傳校長的《校長視角下教師教育行為建構(gòu)的策略》、李秀建老師的《用心經(jīng)營,，收獲快樂》,、李霞老師的《用心澆花花更紅》、王緒堂老師的《永愛和責(zé)任點(diǎn)亮孩子們心靈的火把》等等,，這些學(xué)習(xí)都使我對教師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。

幾位領(lǐng)導(dǎo)的講座的講話也為我將來的工作初步地指明了方向,，使我明白教師這個(gè)職業(yè)的沉重份量,，對我日后的教育工作有很大的意義。

并且我們還身臨其境聽取了極為優(yōu)秀教師的現(xiàn)場示范課,，更是我們獲益匪淺,。

面對我們這些剛剛上崗的新教師，領(lǐng)導(dǎo)為我們考慮的非常周全,。

從專業(yè)教育到專業(yè)成長,，從師德學(xué)習(xí)到班主任培訓(xùn)，從教師教學(xué)工作,，到學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī),，面面俱到，細(xì)致入微,，在各方面對我們加以培訓(xùn),。

讓我們樹立起師德觀念，規(guī)范教學(xué)過程(本文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐.斐.課.件.園),，從而邁好第一步,。

通過對幾種教育法規(guī)的學(xué)習(xí)，我了解作為一名教師最基本的義務(wù)——教書育人,。

教師應(yīng)無私地將知識傳授給自己的學(xué)生,，維護(hù)自己的學(xué)生，并關(guān)愛他們,，以自己高尚的品行為學(xué)生樹立起榜樣,。

面對后進(jìn)的學(xué)生，不能采用暴力或體罰等行為,，而是應(yīng)該用加倍的愛去幫助他們進(jìn)步,，這不僅是從職業(yè)角度，更是從法律角度對教師的義務(wù)作出了規(guī)定,。

教育不僅是教,，更是教與學(xué)互動(dòng)的一個(gè)過程,。

一味地向?qū)W生灌輸書本知識只是一個(gè)教書匠的水平。

只有通過在教育中不斷學(xué)習(xí),，在學(xué)生實(shí)際情況的基礎(chǔ)上對教學(xué)有所創(chuàng)新,，才能逐漸提高教學(xué)水平。

每一項(xiàng)職業(yè)都要求具備一定的職業(yè)道德,。

但是對于教師這個(gè)職業(yè)而言,，就顯得尤為重要，且具有一定的特殊性,。

因?yàn)樽鳛橐幻處?，一言一行都是學(xué)生眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn)。

教師在學(xué)生心目中的地位是很高的,，在某種年齡階段,，教師的形象之高大甚至超過他們的父母。

所以,，教師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來的品德發(fā)展,。

教師必須具備高尚的職業(yè)道德，這一點(diǎn)非常重要,。

我覺得教師的職業(yè)道德,，集中體現(xiàn)在教育責(zé)任感，關(guān)愛學(xué)生和工作效率上,。

教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心發(fā)展,，關(guān)系著祖國建設(shè)的明天，是中國建設(shè)中舉足輕重的一部分,。

教師的工作責(zé)任感應(yīng)該是極其強(qiáng)烈的,，只有強(qiáng)烈的責(zé)任感才能帶動(dòng)起工作的熱情和動(dòng)力，才能真正意識到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力,。

教師要時(shí)刻注意自己的言行并留意學(xué)生的反應(yīng)和變化,，為學(xué)生樹立好的榜樣，改正不良的習(xí)慣都是教師的基本責(zé)任,。

如果缺乏對學(xué)生負(fù)責(zé)的心態(tài),，又如何將工作熱情融入自己的工作中呢?更別談兢兢業(yè)業(yè)地為學(xué)生服務(wù)了。

在教學(xué)中光有責(zé)任感還是不夠的,，教師不應(yīng)只成為學(xué)生的導(dǎo)師和幫手,，更應(yīng)該是學(xué)生的朋友。

所以關(guān)心,、愛護(hù)學(xué)生是一個(gè)好教師最起碼的道德,，是強(qiáng)烈責(zé)任感的體現(xiàn)和升華。

關(guān)愛學(xué)生首先應(yīng)當(dāng)是對學(xué)生人格的尊重，以公平客觀的眼光去看待和評價(jià)每一個(gè)學(xué)生,，不能以偏見,、片面的態(tài)度對待他們。

除了關(guān)心他們的學(xué)習(xí)以外,，還應(yīng)關(guān)注他們的心理健康,，引導(dǎo)他們向著積極、樂觀,、上進(jìn)的方向發(fā)展,。

除了關(guān)心他們在校的行為，還應(yīng)了解他們課堂以外的生活,，以便及時(shí),、適當(dāng)、全面地幫助和引導(dǎo)他們健康成長,。

培訓(xùn)內(nèi)容中,，對加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)這部分內(nèi)容我也有很多感受。

到底什么是師德師風(fēng)?師德,，是教師職業(yè)道德、師風(fēng),，是教師的行為規(guī)范,。

師德師風(fēng)對一個(gè)教師特別重要。

因?yàn)?，教師是學(xué)生行動(dòng)的標(biāo)桿,。

“其身正，不令而行;其身不正,，隨令不行,。”愛崗敬業(yè),，教書育人,，為人師表，誨人不倦…….這些都是師德師風(fēng)的體現(xiàn),。

短短的幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，令我的心情久久不能平靜，可以說是我未來教學(xué)生涯中,，一次難忘的學(xué)習(xí)交流,。

在學(xué)校這些勤懇敬業(yè)老師的發(fā)言中沒此文轉(zhuǎn)自斐.斐課件.園 有多少華麗的辭藻，卻流露出大光華人的那種樸實(shí)真誠,、謙虛好學(xué),，勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度，讓我在這次學(xué)習(xí)中受益匪淺，百聽不厭,，百學(xué)不倦,。

教育是全社會(huì)的大事，但重任主要落在教師身上,。

時(shí)代在變,，對人才的要求也在變，教師必須認(rèn)清終身學(xué)習(xí)對自身成長和發(fā)展的重要性,，自覺地樹立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn),，不斷地提高自身的素質(zhì)，以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要,。

首先,，要加強(qiáng)政治思想方面的學(xué)習(xí)。

我國素質(zhì)教育堅(jiān)持“五育并舉,，德育為首”的原則,，教師首先要以德育人。

教育思想,、教育觀點(diǎn)對教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要,，正確的教育觀可以造就人才，錯(cuò)誤的教育思想則會(huì)摧殘人才,。

教師的政治取向,、道德素質(zhì)、教育觀,、世界觀和人身觀對學(xué)生起直接影響作用,。

其次，要加強(qiáng)專業(yè)知識的學(xué)習(xí),。

課程走向綜合化是基礎(chǔ)教育改革的大方向,。

我身為一名中青年教師，又奮斗在課程改革實(shí)驗(yàn)的最前沿,，更應(yīng)當(dāng)樹立終身學(xué)習(xí)的意識,。

無論是教育家，還是中外名師,，他們都具備較深的文化底蘊(yùn),，這與經(jīng)常學(xué)習(xí)是分不開的。

隨著課改如火如荼的展開,，我們教師要有一種強(qiáng)烈的資源意識,，克服“一支粉筆教下去，一本教案講過來”的人生惰性,，自覺拓展自己的思維空間和知識結(jié)構(gòu),，以便更好的為教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園服務(wù),。

知識的更新?lián)Q代讓我們的學(xué)生接觸了更多的新生事物，廣闊的課內(nèi)課外學(xué)習(xí)資源為他們知識的積累提供了更多的機(jī)會(huì),。

我們在學(xué)校學(xué)習(xí)的那點(diǎn)知識,，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠傳授了。

要想成為研究型教師,、專家型教師,，不學(xué)習(xí)怎么可以，怎么能勝任更多的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園工作?生活是一個(gè)廣闊的學(xué)習(xí)的課堂,，有很多東西是我們所不了解的,，為了使自己不被社會(huì)所淘汰，只有加緊學(xué)習(xí)的步伐!一個(gè)優(yōu)秀教師應(yīng)該抓緊一切時(shí)間增加知識儲(chǔ)備,，只有這樣才能用人格魅力來感染學(xué)生,，和學(xué)生共同發(fā)展。

隨著時(shí)代的進(jìn)步,，教育的改革,，當(dāng)今的形勢向每一位教師提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，因此,，在今后的工作中,，我將樹立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，在師一日,，便不可荒廢半日,。

通過學(xué)習(xí)不斷獲取新知識，增長自身的才干,，適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢,。

為了無愧于教師這一職業(yè),，也為了實(shí)現(xiàn)自己心中的理想信念,，今后的工作中，我定會(huì)更加努力,，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高素質(zhì)，完善自己,，書寫出燦爛美好的未來,。

為期三天的新教師培訓(xùn)結(jié)束了，給我留下了很多值得反復(fù)思考的問題,。

這三天的我學(xué)到的東西,，哪怕說上幾天幾夜也說不完。

因此,，我就“如何快速成長為一名合格的新教師”這一角度,，從以下幾個(gè)方面，簡要地說一說我的心得體會(huì)：首先，心態(tài)上,，要保持一顆平和心,。

作為一名新老師，我們也許有足夠的熱愛,，有執(zhí)著的追求,，有澎湃的激情，有堅(jiān)定的信念,，卻不一定能保持平和的心態(tài),。

平和不代表不熱愛，反而是一種更為理智的愛,。

古人云“不以物喜,，不以己悲”我或許做不到這樣的境界，但是卻能控制自己情緒起伏的范圍,，不因?yàn)橐稽c(diǎn)小小的成就而自傲,，也不因?yàn)橐稽c(diǎn)小小的挫折而沮喪，成就也好,，挫折也罷,，都是為了明天成為一個(gè)更合格的老師，更優(yōu)秀的自己,。

蔣飛英老師有一句話給我留下了深刻的印象,，“不必有‘一日為師終身父’的心理，也不必像學(xué)生的父母一樣‘恨鐵不成鋼’ ”,。

這句話并不意味著我們就可以逃避做教師的責(zé)任,，可以放任學(xué)生的言行，而是讓我們要保持一顆平和的心,。

舉個(gè)例子：我的同學(xué)小潘是一個(gè)在體校職高上班的新老師,，她有著不錯(cuò)的專業(yè)素養(yǎng)，尤其寫得一手好字,，之前的實(shí)習(xí)經(jīng)歷也給了她很大的自信心,。

別人都羨慕她工作穩(wěn)定，有不錯(cuò)的待遇,，課時(shí)少,，有大把富裕的時(shí)間可以做自己喜歡的事，但是她卻一度想要辭職,。

為什么?她的上課情況十分不理想,，學(xué)生不要說聽她的課，一個(gè)班上就連帶教材的人都寥寥無幾,，這對于初上崗,，滿腔熱血的她來說,，無疑是一個(gè)沉重的打擊。

“我都是為了他們好,，可這只是我的一廂情愿,，我的教學(xué)沒有任何成就感，那么我的堅(jiān)持又有什么意義呢?”新老師初上崗,，必定都是滿懷熱情和希望的,，可是理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感,，并不是所有我們預(yù)想的目標(biāo)都能達(dá)到,，所以有時(shí)就難免對孩子“恨鐵不成鋼”。

可是我們的“恨鐵不成鋼”給學(xué)生帶來了什么呢?也許是抱怨,，也許是責(zé)罵,，也許是心理上沉重的壓力。

而對于我們自己來說,，只有懊惱,，憤怒和沮喪等等，既傷身又傷心,。

當(dāng)極端的情緒壓過了我們的理智,，我們是否還能真正做好教書育人為人師表呢?所以保持一顆平和的心很重要，有了它,，我們才能更清醒地認(rèn)識到我們的不足,，或是找出問題的根源所在，并理智地解決,。

其次,，專業(yè)上，要不斷反思,、學(xué)習(xí),。

這次的培訓(xùn)請到了許多專家名師，有趣的是,，他們都不約而同地提到了一個(gè)詞“反思”,。

教育家波斯納說：“經(jīng)驗(yàn)+反思=成長,?！毙吕蠋熛胍焖俪砷L，就必須看到自己的不足并不斷加以改進(jìn),。

哪怕是特別優(yōu)秀的老師,，為了上一堂優(yōu)質(zhì)課，也要一點(diǎn)一點(diǎn)的磨,、一遍一遍的試教,，更何況是我們這些“初出茅廬”的新老師呢,。

除了請前輩們給我們批評、指點(diǎn),，更重要的是要學(xué)會(huì)自我反思,。

專家們提出的“每天寫教學(xué)日志、育人日記”就是一個(gè)很好的`方法,，并不一定要求很多,，但是每天都能提出一點(diǎn)自己的優(yōu)點(diǎn)和缺失，就能不斷刷新自己,，發(fā)展進(jìn)步,。

之前在小學(xué)實(shí)習(xí)的我，每天的空閑時(shí)間就拿來寫我的“實(shí)習(xí)日記”,，當(dāng)時(shí)還很懵懂,，也沒有人要求我這么做，但是我卻將自己每天的聽課,、備課,、上課、管理班級的感受,，記錄下來,。

雖然不深刻，但是也讓我受益良多,。

今后,，想要早日成為能“獨(dú)當(dāng)一面”的老師，這項(xiàng)工作還得不懈堅(jiān)持,。

當(dāng)然,，除了反思之外還要學(xué)習(xí)。

這個(gè)“學(xué)習(xí)”分成很多個(gè)層次：學(xué)習(xí)教學(xué);學(xué)習(xí)管理班級;學(xué)習(xí)教育理念;學(xué)習(xí)課題研究等等,。

“學(xué)習(xí)”的途徑也有很多：看教育專著,，聽名師講座，鍛煉自己的專業(yè)技能,，虛心向其他老師學(xué)習(xí)交流,，積極改善自身的教育方式方法……老師教育孩子“學(xué)習(xí)是一輩子的事，要活到老,，學(xué)到老”那么自己也要做好榜樣,，才真正不負(fù)“為人師表”。

再次,，人際交往上,，要和諧共處。

作為一名老師,，最重要的人際關(guān)系有三個(gè)：學(xué)生,、家長,、同事,。

與學(xué)生要建立良好的師生關(guān)系：學(xué)生不該畏你,、怕你,、厭你,，而應(yīng)該敬你,、愛你,、親你;老師也不該罵他,、打他,、看不起他,，而應(yīng)該贊他,、護(hù)他、尊重他,。

雖說人是“自我”的生物,，但是我們一樣可以做到，將心比心,，換位思考,，當(dāng)我們真的學(xué)會(huì)站在學(xué)生的立場上理解他、接受他,，那么我相信,，學(xué)生也會(huì)給你相應(yīng)的回報(bào)。

與家長要有效溝通,，共同協(xié)作,。

對老師來說，這一個(gè)學(xué)生不過是我們眾多學(xué)生之一,，但對于他的父母來說,，他就是唯一。

所以我們不能放棄任何一個(gè)學(xué)生,，在相對公平的基礎(chǔ)上,，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，了解他們的家庭情況,，與家長互通有無,，共同協(xié)作，讓家庭與學(xué)校成為學(xué)生成長進(jìn)步的兩大助力,。

與同事要相互尊重,，團(tuán)結(jié)合作。

子曰：“三人行,，必有我?guī)熝伞蹦憧梢圆毁澩难孕?，但你要尊重他,、虛心向他學(xué)習(xí)他的優(yōu)點(diǎn)和長處,。

無論相互之間是否存在著競爭關(guān)系,，都可以相互合作，共同進(jìn)步,。

吳惠強(qiáng)書記說過“想要走得快,，一個(gè)人走;想要走得遠(yuǎn)，一幫人走”,，既然有緣成為了同事,，便要相互扶持，才能走得長遠(yuǎn),。

最后,，意志上，堅(jiān)定自己不斷走下去的信念,。

我的大學(xué)老師曾經(jīng)說過這樣一句話：“選擇你所愛的,，愛你所選擇的?！笔俏业臒釔壑С治易呱狭私處熯@條道路,，那么，也應(yīng)該把這份熱愛一直保持下去,，支撐著我為之奮斗終生!如果以后碰到職業(yè)路上的不如意,、不容易，就想想那個(gè)最初的我,，是多么不容易地走上這個(gè)崗位,，我堅(jiān)信，任何的磨難,，都是為了更加絢麗美好的明天,。

詩云“靡不有初，鮮克有終”,，但如果一生都致力于做好“教育”一件事,，那不也是很有意義跟偉大的嗎?有了能為之奮斗的目標(biāo)，人生才是有價(jià)值的,。

我是一名新老師,，我或許還夠不上“合格”，但是我會(huì)盡我的努力,，愛我的職業(yè),，愛我的學(xué)生，用“優(yōu)秀”回報(bào)汗水,。

經(jīng)過三天的教代會(huì)及新教師崗前培訓(xùn)的洗禮熏陶,，我受益匪淺。

激情昂揚(yáng)的何校長,，溫文儒雅的陳校長,，王主席,、汪主任、童主任,、劉主任,、豐主任、吳主任,、羅老師等前輩老師用他們的人生經(jīng)驗(yàn),，親身經(jīng)歷給我們上了一堂堂生動(dòng)有趣的課，我們覺得很溫馨,，感受到了黃高這個(gè)大家庭對我們的關(guān)愛和重視,。

何校長主講的崗前培訓(xùn)第一課使我們久久回味。

他教導(dǎo)我們要做一個(gè)有理想有作為的老師,，“理想因其遠(yuǎn)大而為理想,，信念因其執(zhí)著而為信念”，這一席話包含的內(nèi)容決定了我們在教育事業(yè)上能否長遠(yuǎn)發(fā)展,。

“畢業(yè)生是人才的毛坯房,，不可替代性越高，人才的檔次越高,?！弊鳛樾逻M(jìn)教師，我們還繼續(xù)時(shí)間和教學(xué)實(shí)踐的打磨,，在教書育人的同時(shí),，我們要堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)，做到知行合一,，永不松懈,，做一個(gè)有理想有信念的人，一個(gè)有理想有作為的教師,。

陳校長在課上提出的“育人重于教書”的理論深入人心,，他倡導(dǎo)春風(fēng)化雨般的教育之道。

結(jié)合陳校長舉出的幾個(gè)教學(xué)案例,，我體會(huì)到了關(guān)愛學(xué)生心理健康的重要性,。

尊重每一個(gè)學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài),，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)環(huán)境和應(yīng)對挫折的能力至關(guān)重要,。

我們的學(xué)生首先應(yīng)該是一個(gè)身心健康的人，其次才是有知識有智慧的人,。

教代會(huì)十一位代表老師的精彩發(fā)言,，給我留下了深刻的印象，我想談一談其中兩位老師，物理學(xué)科的曾獻(xiàn)智老師和啟黃的張莎老師,。

曾老師獻(xiàn)身教育事業(yè)十八年,，是個(gè)單純的熱愛教育事業(yè)、熱愛學(xué)生的老師,，他的報(bào)告中那句慷慨激昂的“從不信邪,，永不服輸”振奮人心,。

從曾老師身上,，我領(lǐng)悟到，一個(gè)老師成為名師的基礎(chǔ),，是對教育事業(yè)的熱愛之心,，正是這種赤子般的熱忱，才使曾老師排除萬難,，勤勤懇懇,，干出了可喜可賀的業(yè)績。

如果說對于曾老師這位這位飽經(jīng)風(fēng)雨的前輩教師,，我心中懷有“高山仰止,，景行行止”的敬畏之心，那么啟黃中學(xué)的青年教師張莎,，很容易使我們這些新入職的老師產(chǎn)生共鳴,。

張老師剛開始教高中時(shí)，還是適用教初中的辦法,，結(jié)果遇到挫折,，后來她改變教法，終于獲得成功,。

這段經(jīng)歷使我想起了我的實(shí)習(xí)時(shí)光,，我班上的同學(xué)活潑可愛有個(gè)性，因此紀(jì)律比較難管,，我作為一個(gè)實(shí)習(xí)老師,，更是顯得束手束腳，因此有個(gè)女生對我說：“老師你太弱了,，你以后上班怎么管得住學(xué)生哦,。”我頓時(shí)羞愧交加,，請教了老師和同學(xué)后,，我決定要發(fā)發(fā)脾氣，打他們一頓“殺威棒”,。

于是在我管理的一節(jié)晚自習(xí)上,，在學(xué)生們說話們屢禁不止的情況下，我狠狠地發(fā)了一頓脾氣，盡量忽視學(xué)生們驚異而不滿的眼光,。

經(jīng)過我的努力,，學(xué)生們逐漸適應(yīng)了我“兇悍”的作風(fēng)，班上的紀(jì)律也好起來,，我有點(diǎn)小小的得意,，但我同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了這一做法的弊病：學(xué)生們不大跟我交心了,。

當(dāng)時(shí)的我認(rèn)為這一教學(xué)案例大體是成功的,，并打算把這一做法在教學(xué)生涯中繼續(xù)沿用下去。

張莎老師的報(bào)告讓我有醍醐灌頂之感,，我明白了教學(xué)其實(shí)是一門精微的藝術(shù),，老師不能一成不變，而應(yīng)因材施教,，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和班級情況制定教學(xué)策略,。

培訓(xùn)的最后一天童主任帶領(lǐng)我們?nèi)ジ呷昙夁M(jìn)行跟班學(xué)習(xí)，感受了教室里的瑯瑯書聲,，看到下課鈴響后像射出的箭一樣沖向食堂,，爭分奪秒的孩子們，他們勤奮刻苦的精神面貌感動(dòng)著我,，這些孩子們是為了自己的夢想,，為了自己的未來而奮斗，而努力拼搏,，老師就是他們的圓夢人,。

我的心里油然而生一種使命感，我感到了肩膀上沉甸甸的責(zé)任,。

我有些羞愧,，來黃高前我過了很長一段時(shí)間優(yōu)哉游哉的假期生活，幾乎忘記了奮斗是什么滋味,，現(xiàn)在我很高興能夠在這里找回失蹤已久的斗志,。

在此，我想把我之前的一切都清零,，把曾經(jīng)的懶散,、驕傲、空虛都收起來,。

如今的我就是一張白紙,，一個(gè)求知若渴的初學(xué)者，一個(gè)滿懷希望的創(chuàng)業(yè)人,。

我會(huì)向前輩老師及身邊的同事虛心請教,，努力學(xué)習(xí),，甘于奉獻(xiàn)，為黃高夢的實(shí)現(xiàn)盡自己的一份綿薄之力!

教師培訓(xùn)總結(jié)心得體會(huì)篇十

為進(jìn)一步搞好教師培訓(xùn)工作,，推進(jìn)基礎(chǔ)教育新課程改革,，提高全體教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，全面推進(jìn)中小學(xué)素質(zhì)教育實(shí)施,，特制定20xx年教師培訓(xùn)工作計(jì)劃,。

一、指導(dǎo)思想

面向全體教師,，以骨干教師培訓(xùn)為重點(diǎn),，以提高教師整體素質(zhì)為目的，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為宗旨,，以“新理念,、新課程,、新技術(shù)”和師德教育為重點(diǎn)，整合利用教師教育培訓(xùn)資源,，積極探索大規(guī)模,、高質(zhì)量、低成本培訓(xùn)教師的新模式,，進(jìn)一步提高全鎮(zhèn)教師的師德水平和綜合素質(zhì),，造就一支師德高尚，業(yè)務(wù)精良,，具有創(chuàng)新意識,，善于從事素質(zhì)教育的新型教師隊(duì)伍，為推進(jìn)我鎮(zhèn)教育高水平,、高質(zhì)量發(fā)展,，深化教育課程改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育服務(wù),。

二,、工作目標(biāo)

開展以“新理念、新課程,、新技術(shù)”和師德教育為重點(diǎn)的教師培訓(xùn),，通過培訓(xùn)，幫助廣大教師更新教育理念,，樹立與素質(zhì)教育相符合的教育觀,、人才觀和質(zhì)量觀，全面增強(qiáng)教師實(shí)施素質(zhì)教育的主動(dòng)性和自覺性;幫助廣大教師掌握新課程改革的目標(biāo),、要求,、內(nèi)容和方法,，完善知識結(jié)構(gòu)，全面提高實(shí)施新課程的能力和水平,，以適應(yīng)實(shí)施素質(zhì)教育和高水平,、高質(zhì)量教育發(fā)展需要。

三,、培訓(xùn)對象

全鎮(zhèn)在職在編,，年齡男50周歲、女48周歲以下的中小學(xué)教師,。

四,、培訓(xùn)內(nèi)容及實(shí)施細(xì)則

1、培訓(xùn)內(nèi)容

政治思想理論,，師德修養(yǎng)理論,，教育政策法規(guī)，本學(xué)科專業(yè)知識的更新與擴(kuò)展,，現(xiàn)代教育教學(xué)實(shí)踐與研究,，教育教學(xué)技能訓(xùn)練與教育教學(xué)技術(shù)訓(xùn)練，現(xiàn)代教育信息,，現(xiàn)代知識與人文知識的了解與掌握等,。

2、培訓(xùn)實(shí)施細(xì)則

(1)初中語文教師培訓(xùn)：4月份,，初中語文教師進(jìn)行“高效作文”策略,、方法培訓(xùn)。

(2)小學(xué)教師課堂教學(xué)改革培訓(xùn)：結(jié)合語文科的“主題學(xué)習(xí)”,、英語科的“攀登英語”兩項(xiàng)實(shí)驗(yàn)的推介,，組織各科課堂教學(xué)改革研討會(huì)，推動(dòng)全鎮(zhèn)小學(xué)課堂教學(xué)改革,，促進(jìn)素質(zhì)教育的深入實(shí)施,。

(3)教研、科研培訓(xùn)：即教研及科研活動(dòng)課程化,，對教師進(jìn)行以教研,、科研活動(dòng)為主的培訓(xùn)。讓每一位教育工作者成為科研型的教師,，努力解決課堂上高耗低效的問題,，創(chuàng)建高效課堂。

(4)中小學(xué)教師全員培訓(xùn)：進(jìn)一步組織各學(xué)段所有任課教師結(jié)合近年來的課改體驗(yàn),，認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等書籍。

(5)校本課程改革培訓(xùn)：以備課組,、教研組為主體,，開展學(xué)科理論和教材教法與學(xué)生學(xué)法的深入研究,，結(jié)合骨干教師培訓(xùn)的內(nèi)容，圍繞提高課堂效率,、創(chuàng)建高效課堂積極開展探索與研究,，努力解決課堂高耗低效的問題。

(6)積極組織廣大教師參與上級業(yè)務(wù)部門組織的各項(xiàng)培訓(xùn),，并抓好二次培訓(xùn)工作,。

(7)廣泛開展“五個(gè)一” 活動(dòng)。

年內(nèi)要求每位中小學(xué)教師讀一本教育理論專著,、發(fā)表一篇高質(zhì)量的教學(xué)論文,、上一節(jié)高水平的示范課、撰寫一篇高水平的教學(xué)案例,、開展一項(xiàng)有價(jià)值的課題實(shí)驗(yàn)活動(dòng),。

教師培訓(xùn)總結(jié)心得體會(huì)篇十一

近年來，我參加了幾次文科教師培訓(xùn)課程,，通過這些培訓(xùn),，我深深體會(huì)到了培訓(xùn)的重要性。本文將以我的親身經(jīng)歷為例,，從培訓(xùn)的必要性,、培訓(xùn)內(nèi)容,、培訓(xùn)形式,、培訓(xùn)效果四個(gè)方面，總結(jié)我對文科教師培訓(xùn)的心得體會(huì),。

第二段：培訓(xùn)的必要性

文科教師培訓(xùn)是提升教師發(fā)展水平的有效途徑,。在培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)到了最新的教育理論和教學(xué)方法,，不僅更新了知識,，而且改變了我過去傳統(tǒng)的教學(xué)方式，使我的教學(xué)更加生動(dòng)活潑,。同時(shí),，文科教師培訓(xùn)還能夠增加教師的教學(xué)能力，提高教師的專業(yè)素養(yǎng),，真正做到將理論與實(shí)踐相結(jié)合,。只有不斷學(xué)習(xí)進(jìn)修，才能與時(shí)俱進(jìn),，為學(xué)生提供更好的教育,。

第三段：培訓(xùn)內(nèi)容

文科教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富多樣，以滿足不同教師的需求,。首先是教學(xué)方法培訓(xùn),，包括互動(dòng)式教學(xué),、啟發(fā)式教學(xué)、課堂設(shè)計(jì)等內(nèi)容,，幫助教師提高課堂教學(xué)效果,。其次是教育理念培訓(xùn)，包括素質(zhì)教育,、學(xué)科交融等內(nèi)容,，拓寬了教師的思維視野。還有一些實(shí)踐工作坊,，讓教師有機(jī)會(huì)在課堂之外進(jìn)行實(shí)踐,，提升自己的指導(dǎo)能力?？傊?，文科教師培訓(xùn)的內(nèi)容豐富多樣，旨在提高教師的整體素質(zhì),。

第四段：培訓(xùn)形式

文科教師培訓(xùn)的形式多種多樣,，靈活多樣的形式能夠更好地滿足教師的需求。首先是線上培訓(xùn),，通過網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行遠(yuǎn)程教育,，節(jié)約了教師的時(shí)間成本。其次是面對面培訓(xùn),，教師在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或?qū)W校進(jìn)行集中培訓(xùn),，可以與其他教師進(jìn)行互動(dòng)交流，增加了學(xué)習(xí)的樂趣,。還有一些研討會(huì),、研修班，通過現(xiàn)場演示,、導(dǎo)師指導(dǎo)等方式,，培養(yǎng)教師的實(shí)踐能力。通過多種形式的培訓(xùn),，教師可以選擇適合自己的方式進(jìn)行學(xué)習(xí),，提高培訓(xùn)效果。

第五段：培訓(xùn)效果

文科教師培訓(xùn)的效果可見并長久,。通過培訓(xùn),，我不僅改善了自己的教學(xué)方法，更加了解了學(xué)生的需求,，提升了教學(xué)效果,。同時(shí)，培訓(xùn)也鼓勵(lì)了我繼續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力,，不斷深入研究學(xué)科,，提高教學(xué)質(zhì)量,。培訓(xùn)不僅讓我成為了一個(gè)更好的教師，也讓我成為了一個(gè)更好的學(xué)習(xí)者,，助力我在教育事業(yè)中不斷前行,。

結(jié)尾：總結(jié)

通過參加文科教師培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到了培訓(xùn)的必要性,，豐富了自己的教學(xué)知識和技能,，提高了自己的教學(xué)效果。在未來,，我將繼續(xù)堅(jiān)持參加各類培訓(xùn)活動(dòng),，不斷提升自己的教育教學(xué)水平，為學(xué)生的成長創(chuàng)造更好的教育環(huán)境,。

教師培訓(xùn)總結(jié)心得體會(huì)篇十二

通過這次暑期培訓(xùn),，我的心再一次受到了洗禮，并且在與各同仁的交流中,，教育思想產(chǎn)生了共鳴,，我的思路再一次為她們的理論而引領(lǐng)。

1,、能力是練出來的,，而不是聽出來的。

孩子是有思想,、有靈魂的個(gè)體,，我們不能因?yàn)樗哪挲g小，就顯得畏手畏腳,，什么東西也不敢給予孩子,，但從我這幾年的教學(xué)歷程中看，孩子們并不是弱小的個(gè)體,，而是有思想、鮮活的個(gè)體,，我們要敢于大膽地給孩子們能力范圍甚至是孩子們跳一跳就能夠的著的東西,，這其中就是靠反復(fù)的、多層次的練習(xí),，以達(dá)到他們這一年齡段的能力,，而這并不僅僅是聽能得來得。

2,、學(xué)會(huì)——會(huì)學(xué)——樂學(xué),。

興趣是學(xué)習(xí)知識的法寶，孩子愿意學(xué),，有興趣學(xué),，自然會(huì)很輕松的學(xué)到新知,，甚至還會(huì)探索到更加讓我們意想不到的東西。同時(shí),，當(dāng)孩子具備了一定的知識基礎(chǔ),，并能靈活的運(yùn)用知識，這時(shí),，孩子在有駕馭知識的能力時(shí),，自然也會(huì)產(chǎn)生濃厚的興趣。

3,、爭做一名有思想的教師,。

作為一個(gè)老師，要不斷地充實(shí)自己,，從教育大局出發(fā),，從孩子的整體發(fā)展著手，讓自己跟著時(shí)代的步伐走,。

4,、孩子們的常規(guī)要做到長期抓、時(shí)時(shí)抓,、細(xì)致抓,，直到養(yǎng)成習(xí)慣為止。

良好的習(xí)慣是孩子一生受益的財(cái)富,，作為老師要不厭其煩的幫助孩子,，要與家長達(dá)成統(tǒng)一的教育思路，讓每個(gè)孩子都更好的發(fā)展,。

教師培訓(xùn)總結(jié)心得體會(huì)篇十三

帶著對未來的憧憬和希望,，來到了__幼兒園，隨著時(shí)間飛逝,，實(shí)習(xí)生活的結(jié)束,，讓我真正的感受到了作為一名幼師的不易。這次實(shí)習(xí)也讓我收益頗豐,、受益匪淺,。

在實(shí)習(xí)過程中，讓我懂得了要因人施教,，面對不同的幼兒要用不同的方法,，每個(gè)孩子都有自己的差異，有自己獨(dú)立的內(nèi)心小世界,，而作為他們老師,，要想真正走進(jìn)孩子們的內(nèi)心小世界，不用心去了解去發(fā)現(xiàn)捕捉他們的閃光點(diǎn)是不行的，每個(gè)孩子都有他的可愛之處以及不足之處,，要想幫助他們改正缺點(diǎn),，不僅要關(guān)心和照顧幼兒，和幼兒家長的溝通也非常的重要,，在實(shí)習(xí)期間我試著與家長打交道,，與他們交流幼兒在園以及在家的各種表現(xiàn)，實(shí)習(xí)讓我獲得了很寶貴的東西,。

在教工幼兒園的每個(gè)教室都有幼兒一日生活常規(guī)時(shí)間表及主班配班老師的工作分工,，在實(shí)習(xí)期間我嚴(yán)格按照時(shí)間表，配合所在班老師認(rèn)真做好一日生活常規(guī)工作,。

最初,，保教工作時(shí)，我虛心請教老教師和師姐們,，積極配合他們工作,。戶外活動(dòng)提醒幼兒注意安全，熱時(shí)：提醒幼兒減衣服,，喝水時(shí)不擁擠,，不說話，以免被水嗆到,。吃飯時(shí)小心被燙,，安靜進(jìn)餐，不挑食,。洗手時(shí)用肥皂,，消毒殺菌，睡覺時(shí)要蓋好被子,，我們都要檢查一下幼兒是否蓋好被子,，以免受涼。盡自己最大的努力照顧好每一個(gè)幼兒,。細(xì)心,、耐心的幫助每一個(gè)幼兒并教給他們一些簡單的生活小常識、小竅門,，幫助幼兒提高生活自理能力,，讓孩子在幼兒園感受到更多的溫暖，讓每個(gè)幼兒真正愛上幼兒園,，喜歡幼兒園。充滿愛心與童趣的氛圍,，在玩樂中找到真正樂趣,、不斷的增長知識。

要成為一名合共的幼兒教師，除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外,，最重要的是隨機(jī)應(yīng)變幼兒各種怪異的提問,，我吸取周圍教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的水平,。不能對此疏忽!知識和經(jīng)驗(yàn)都不是天上掉下來的,。只有不斷的吸取、提高!家長才會(huì)放心把孩子完全交給你,。完全信賴于你,。充分信任你。并且做到不怕苦,，不怕臟,，像母親一樣關(guān)心和愛護(hù)他們，經(jīng)過這次實(shí)習(xí),，三個(gè)月里：讓我真正的了解幼兒老師是那么的不容易,。真是：哎，做什么都不容易啊~曾經(jīng)以為帶幼兒是什么人都能上任的,?？勺銎饋硎侨绱酥y!回顧與孩子們一起走過的日子，和孩子們一起的喜怒哀樂,，想想要分開,。實(shí)習(xí)也落幕尾聲。

幼教工作是一個(gè)繁瑣而又辛苦的事情,，需要幼教工作者耐心,、細(xì)心、愛心,、責(zé)任心并重,，缺一不可，總之,，教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè),，要當(dāng)一名好幼教不容易啊~在此次實(shí)習(xí)中，我也看到了我自己不足之處,，社會(huì)的不斷進(jìn)步使幼兒園對幼兒教師的要求是越來越高,。我愿意用我的所有熱情與愛心，換取孩子們的開心以及家長的誠心,，實(shí)習(xí)間：讓我增長了見識,，做老師難，做個(gè)幼兒老師難上加難,，我要在今后的工作中,，不斷的充實(shí)自己，全身心投入到未來的幼兒教育事業(yè)。這就是我這幾個(gè)月的實(shí)習(xí)過曾,，想要當(dāng)一名好教師不容易,。總之為了以后——努力吧!加油!

幼兒教師培訓(xùn)心得總結(jié)3

教師培訓(xùn)總結(jié)心得體會(huì)篇十四

語文教師作為當(dāng)前語文知識與語文精神的主要傳承者與繼承者,，其知識量,、知識傳授的能力，以及如何將知識語文課程知識有效地呈現(xiàn)給學(xué)生,，無疑成為當(dāng)前教師教育改革特別是教師隊(duì)伍素質(zhì)建設(shè)的重要方面,。下面是本站小編整理的一些關(guān)于語文教師培訓(xùn)心得總結(jié)，供您參考,。

十月金秋,，清風(fēng)送爽。滿懷著激動(dòng)與渴望,，我們牛山小學(xué)三位老師踏上了南下的征途,。目的地是六朝古都南京，內(nèi)容是參加江蘇教育學(xué)院主辦的江蘇省第十六期小學(xué)語文骨干教師高級研修班培訓(xùn),。我把我校此次外出學(xué)習(xí)組織取名為“三人行學(xué)習(xí)小組”,，大圣人孔夫子說：“三人行，必有我?guī)熝??！?/p>

“三人行”之中，我最為幸運(yùn),。到牛山小學(xué)還沒有兩年,，領(lǐng)導(dǎo)就給了這次高級別的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我十分感謝;接觸小學(xué)教學(xué)一年多時(shí)間,，就作為小學(xué)語文骨干教師參加培訓(xùn),，我已覺汗顏。于是,，我倍加珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)：專心上課,，勤于思考，認(rèn)真記錄,，虛心請教,。在這短暫的一周時(shí)間里，培訓(xùn)班的領(lǐng)導(dǎo)和老師們對于我們教學(xué)中的迷惑與不足,，開出了一副副妙藥良方,，讓我受益匪淺，我的思想得到了洗禮,、心靈得到了震動(dòng),、理念得到了革新,。

時(shí)間漸行漸遠(yuǎn),，有些東西的印象早已模糊,。然而，我的學(xué)習(xí)筆記依然鮮活存在,，展開來,，專家名師的可敬身影猶在眼前，諄諄教誨響在耳畔：李新宇教授的講座,體現(xiàn)了他對語文課改理念與實(shí)踐的深入思考,，讓我認(rèn)識到語文課改取得了成績,，也還有不足之處，還需要一線教師積極參與其中,，使其更加完善,。

太多太多的教誨，太多太多的感觸,，我只能用我的筆選其重點(diǎn)表達(dá)我的學(xué)習(xí)感受,。

我有幸參加了區(qū)教科培組織的暑期小學(xué)語文教師培訓(xùn)。雖然只有短短的兩天,，但培訓(xùn)所給予我的啟發(fā)和經(jīng)驗(yàn)卻是一筆永久的財(cái)富,。一些對教育教學(xué)工作很有見解的教師以鮮活的教學(xué)課堂和豐富的知識內(nèi)涵，,，給了我們具體的操作指導(dǎo),，使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益非淺?，F(xiàn)將通過本次培訓(xùn)后我所獲得的點(diǎn)滴體會(huì)總結(jié)如下：

一,、教師要不斷進(jìn)行知識更新

一個(gè)成功的教育者，首先是一個(gè)善于自我更新知識的學(xué)習(xí)者,。教師的知識更新包含了兩個(gè)層面的內(nèi)容,，一是打破，二是重建,。即打破傳統(tǒng)的,、陳舊的甚至是落后的教育理念、理論和教學(xué)的方式,、方法,，建立起一整套全新的、科學(xué)的,、先進(jìn)的,、合乎時(shí)代潮流的教育思想體系。作為教師,，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是財(cái)富,，同時(shí)也可能是羈絆,。因?yàn)檫^多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)有時(shí)會(huì)阻礙教師對新知識的接受，也能一時(shí)地掩蓋教師新知識的不足,，久而久之,，勢必造成教師知識的缺乏。缺乏知識的教師,，僅靠那點(diǎn)舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，自然會(huì)導(dǎo)致各種能力的下降甚至是缺失，這時(shí)舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)就成了阻礙教師教學(xué)能力的發(fā)展和提高的障礙,。所以教師要不斷進(jìn)行知識更新,，用全新的、科學(xué)的,、與時(shí)代相吻合的教育思想,、理念、方式,、方法來武裝自己的頭腦,。

二、在教學(xué)活動(dòng)中,，教師要當(dāng)好組織者

教師要充分信任學(xué)生,，相信學(xué)生完全有學(xué)習(xí)的能力。把機(jī)會(huì)交給學(xué)生,，俯下身子看學(xué)生的生活,，平等參與學(xué)生的研究。教師把探究的機(jī)會(huì)交給學(xué)生,，他們就能充分展示自己學(xué)習(xí)的過程,，教師也就可以自如開展教學(xué)活動(dòng)。那么,，怎樣調(diào)動(dòng)兒童的“思維參與”呢?這次培訓(xùn)的專家讓我認(rèn)知道,，應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景，巧妙地提出問題,，引發(fā)學(xué)生心理上的認(rèn)知沖突,，使他們處于一種“心求通而未得，口欲言而弗能”的狀態(tài),。同時(shí),，教師要放手給學(xué)生，給他們想,、做,、說的機(jī)會(huì)，讓他們圍繞某一個(gè)問題展開討論,、質(zhì)疑,、交流,。教師應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生充分思考，給他們充分表達(dá)自己思維的機(jī)會(huì),，讓學(xué)生放開說,，并且讓盡可能多的學(xué)生說。這樣,，學(xué)生自然就會(huì)興奮,，參與的積極性就會(huì)高起來，參與度也會(huì)大大提高,，個(gè)體才能得到發(fā)展，課堂才不致于沉悶,。

兩天的培訓(xùn),，留給我的是心靈的撞擊，是一筆寶貴的財(cái)富,。牛頓曾經(jīng)說過：“我之所以成功是因?yàn)槲艺驹诹司奕说募绨蛏?。”這些成功的經(jīng)驗(yàn)為我今后的教育教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ),，縮短了探索真理的路途,。

我參加了市教研室組織的小學(xué)語文教學(xué)培訓(xùn)活動(dòng)。在培訓(xùn)過程中,，不但觀摩了四位優(yōu)秀教師的課,，而且有幸聽取了人民教育出版社兩位專家的報(bào)告，感覺收獲很多,。幫助我解決了許多教學(xué)中的困惑,，并且指明了以后閱讀教學(xué)的方向。

一,、更加明確了一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)

從幾位特邀專家評委老師給四位優(yōu)秀教師的評課中,我更加明確了一堂好課的標(biāo)準(zhǔn),。那就是：

1、看教學(xué)目標(biāo)的制定,。首先是語文課的教學(xué)目標(biāo),，并且是小學(xué)語文課的教學(xué)目標(biāo)。要體現(xiàn)年段教學(xué)目標(biāo),。

2,、看教學(xué)內(nèi)容。是不是僅僅把課文當(dāng)成了教學(xué)內(nèi)容,，要憑借課文這個(gè)例子找好三個(gè)點(diǎn)來培養(yǎng)孩子聽說讀寫的能力,。

3、看教與學(xué)的過程,?？磳W(xué)生課堂上是否生動(dòng)活潑的學(xué),，包括恰當(dāng)有效的合作學(xué)習(xí);老師的作用就是導(dǎo)學(xué)，看指導(dǎo)是否真正落實(shí)到學(xué)生的學(xué)上,。

4,、看教學(xué)效率。是否做到省時(shí)高效,。

如果在課堂教學(xué)中做到了以上幾點(diǎn),，那么就具備了一堂好課的條件。

二,、指明了閱讀教學(xué)的方向

1,、小學(xué)語文教學(xué)中存在的一些問題。

1)在工具性與人文性之間,，出現(xiàn)偏向人文性的傾向,。

2)教學(xué)目標(biāo)階段性不明，都在分析內(nèi)容上用力,，目標(biāo)越位和不到位現(xiàn)象嚴(yán)重,。存在低年級向中年級靠、中年級向高年級靠,、高年級向初中靠的現(xiàn)象,，部分教師把語文課上成文學(xué)賞析課。對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行繁瑣分析,，沒有深刻把握年段目標(biāo),。

3)字詞教學(xué)普遍有所忽視，應(yīng)做到該識的識,、該寫的寫,、該積累的積累、該解釋的解釋,。

4)閱讀教學(xué)找不準(zhǔn)起點(diǎn),，抓不住重點(diǎn)，浪費(fèi)在過于細(xì)摳深挖課文內(nèi)容上,，往往低估學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,。

5)

口號

6)兒童閱讀還沒提到日程上來。

結(jié)合自己平時(shí)的語文教學(xué),，我發(fā)現(xiàn)這些問題確實(shí)存在于我們的閱讀教學(xué)工作中,，應(yīng)真正的引起我們語文教師的思考。

2,、閱讀教學(xué)該怎樣進(jìn)行

1)繼續(xù)認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn),?？偟母爬榈湍昙墝W(xué)段目標(biāo)是：字識得鞏固、寫得端正;能正確朗讀;在背誦中積累詞句;敢于說,、樂于寫,。中年級學(xué)段目標(biāo)是：有初步識字能力、把字寫好;加強(qiáng)朗讀學(xué)習(xí);繼續(xù)加強(qiáng)詞句訓(xùn)練,，加強(qiáng)段的訓(xùn)練,，向篇過渡;多讀書、重積累;自由表達(dá),、有內(nèi)容,、有真情;在口語交際中要聽得懂、說得通,。高年級學(xué)段目標(biāo)是有較強(qiáng)識字學(xué)詞能力,，吧字寫美觀;會(huì)朗讀、默讀,、略讀、瀏覽;在詞句段練習(xí)基礎(chǔ)上加強(qiáng)篇的訓(xùn)練;會(huì)寫記事作文,、想象作文,、應(yīng)用文;在討論中有較強(qiáng)的表達(dá)和應(yīng)對能力。

2)把握好對教學(xué)內(nèi)容的理解,。小學(xué)課本不是全部的教學(xué)內(nèi)容,，學(xué)生閱讀數(shù)量要增加，且要經(jīng)典;借助課文這個(gè)例子進(jìn)行語文訓(xùn)練,。要從課文提供的語文材料出發(fā)找準(zhǔn)三個(gè)點(diǎn),。既語言訓(xùn)練點(diǎn)、能力培養(yǎng)點(diǎn),、方法習(xí)得點(diǎn),。

3)不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)母語的興趣。

4)小學(xué)語文目標(biāo)要明確恰當(dāng),。

5)牢記語文學(xué)習(xí)本質(zhì)是學(xué)習(xí)語言文字,。閱讀教學(xué)，是提高學(xué)生聽,、說,、讀、寫能力必不可少的一個(gè)重要環(huán)節(jié),。然而過分地依賴課內(nèi)閱讀,，把培養(yǎng)閱讀能力的全部希望都寄托在分析課本閱讀上，由于量小,，則不能產(chǎn)生質(zhì)變,，即引發(fā)學(xué)生的閱讀興趣和培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,。更重要地是讓學(xué)生到生活中去學(xué)習(xí)語文知識，獲得對自然,、社會(huì),、人生的有益啟示。

6)教師要時(shí)刻學(xué)好反思,。伴隨著反思才能進(jìn)步,，才會(huì)有發(fā)展，才能提高教學(xué)水平和能力,。

總之,，在語文閱讀教學(xué)中，要重視識字寫字教學(xué),，要讓識字寫字貫穿始終;要重視語言文字教學(xué),，真正讓學(xué)生踏踏實(shí)實(shí)學(xué)好母語，提高語文素養(yǎng),。要注重文章整體的把握;要整合的提問;在語言學(xué)習(xí)中滲透人文情感的熏陶;做到聽,、說、讀,、寫的有機(jī)結(jié)合,。作為一名小學(xué)語文教師，要真正為學(xué)生的將來考慮,，要教給學(xué)生好的學(xué)習(xí)語文的方法,，“授之以漁”而不要“授之以魚”。它必將在我以后的語文教學(xué)中起到舉足輕重的作用,，這也將是閱讀教學(xué)的未來之路,。