在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

春節(jié)序曲簡譜篇一

1．情感態(tài)度與價(jià)值觀：能夠喜歡我國優(yōu)秀的民族音樂,，樂于主動(dòng)了解中外民俗風(fēng)情，創(chuàng)造性地參與表現(xiàn)活動(dòng),。

2．過程與方法：通過聆聽《春節(jié)序曲》,，體會(huì)樂曲的情緒，感受不同的節(jié)奏,、節(jié)拍,、速度、力度在樂曲中的不同表現(xiàn)作用,。熟悉主題旋律,。

3．知識(shí)與技能：初步了解序曲的類別。能聽出并演唱樂句的對(duì)答,，即興創(chuàng)編歌詞進(jìn)行對(duì)答活動(dòng),。.

1．聽出并演唱樂句的對(duì)答,，即興創(chuàng)編歌詞進(jìn)行對(duì)答活動(dòng)。.

2．感受樂曲的情緒以及節(jié)奏,、拍子,、速度、力度的變化,，并能用動(dòng)作表示出來,。

收錄機(jī) cd碟片及播放器 鋼琴 圖片 帶紅（或綠）綢的腰鼓棒等.

1．聽《春節(jié)序曲》片斷

這段音樂把我們帶入了什么時(shí)候的什么情景之中？是什么因素使你產(chǎn)生這種聯(lián)想,？

2．中國人過春節(jié)有哪些習(xí)俗,？

3．給這段樂曲取個(gè)什么名字最合適呢？

4．揭示課題《春節(jié)序曲》

對(duì)這個(gè)標(biāo)題有什么疑問,？教師簡介序曲類別。

把學(xué)生引入過年的熱鬧氣氛之中，讓學(xué)生初步感知樂曲的情緒,，了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗,。

培養(yǎng)學(xué)生勇于質(zhì)疑的習(xí)慣,。

了解序曲的類別,。

學(xué)生完整地欣賞《春節(jié)序曲》

這首樂曲共有幾大部分,？總的情緒與氣氛怎樣,？哪一部分的音樂最舒緩優(yōu)美,？.聽后學(xué)生討論回答,，教師小結(jié),。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注音樂，展開想象,，歸納出對(duì)樂曲的總體印象。

1．教師彈奏主題旋律,，學(xué)生仔細(xì)聆聽，說出旋律的情緒如何。用“l(fā)a”模唱旋律,。依次聽唱旋律1（1）,、1（3）、2,、1（2）。

2．視唱旋律1（2）

3．聽辨這條旋律在樂曲中是怎樣演奏的,？好像兩邊的人在干什么,？學(xué)生分兩組以對(duì)答形式演唱這條旋律。

4．以對(duì)答形式即興創(chuàng)編歌詞并演唱。

5．欣賞樂曲第一部分和第二部分,。

兩部分音樂在節(jié)奏,、拍子,、速度,、力度上各有什么特點(diǎn)？各表現(xiàn)了怎樣的場(chǎng)面和情緒,？

學(xué)生邊聽邊用綢棒表現(xiàn)樂曲的高低、快慢,、強(qiáng)弱等變化,，聽后用合適的詞語（或圖形、線條）表示出來,。

引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)：歡快熱烈的情緒通常用緊密的節(jié)奏,、2 /4拍、快速,、強(qiáng)力度來表現(xiàn),；優(yōu)美抒情的情緒通常用舒展的節(jié)奏、4/4拍,、徐緩的速度,、稍弱的力度來表現(xiàn)。

熟悉樂曲的主題旋律,，感受其情緒,。

培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)譜能力，減輕識(shí)譜的負(fù)擔(dān),。注意到音樂中的對(duì)答,，通過即興創(chuàng)編活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,。

讓學(xué)生加入到音樂中去,，更進(jìn)一步關(guān)注音樂各要素的變化和它的表現(xiàn)作用。

培養(yǎng)學(xué)生歸納總結(jié)能力,。

1．導(dǎo)入：一年一度的圣誕節(jié)是許多國家萬民同慶的盛大節(jié)日.,。在圣誕節(jié)前夜你會(huì)聽到一首家喻戶曉的樂曲《平安夜》。

2．聆聽樂曲聽后說說：樂曲的情緒如何,？你的感受怎樣,？

3．大家想知道外國人民在過自己傳統(tǒng)的圣誕節(jié)時(shí)有哪些習(xí)俗嗎？課后搜集資料了解一下,，下節(jié)課進(jìn)行交流,。

拓寬視野,，感受同一主題的不同表現(xiàn)手法。

激發(fā)學(xué)生興趣,，養(yǎng)成搜集信息的習(xí)慣,。

完整地聽賞全曲。

邊聽邊感受樂曲的情緒和過年的熱鬧氣氛,，用自己喜歡的動(dòng)作合著音樂表演過年的熱鬧情景。表演好的學(xué)生到臺(tái)前來表演,。

進(jìn)一步感受樂曲的情緒,，讓每一個(gè)學(xué)生都有參與表演的機(jī)會(huì)，激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲望,。

春節(jié)序曲簡譜篇二

在快樂喧囂的春節(jié)氛圍中,，春節(jié)序曲永遠(yuǎn)是一首讓人心潮澎湃的動(dòng)聽音樂。它以激昂奔放的旋律,，引領(lǐng)著人們的感情與思緒,，成為迎接新春的獨(dú)特注腳。春節(jié)序曲所表達(dá)的是熱鬧,、熱忱和熱情,，它激發(fā)了人們內(nèi)心最深沉的情感，使我們充滿了對(duì)新年的美好期待和自信,。在我聽過春節(jié)序曲后,，我深深感受到了它的魅力和獨(dú)特之處。

段落二：春節(jié)序曲的特色

春節(jié)序曲以其高昂的音調(diào)和熱情洋溢的旋律,，展示出了中國人民歡慶新年的喜悅心情,。在樂曲中，我們可以聽到大量的鑼鼓聲和喧鬧的音符,，仿佛人們正在載歌載舞,，慶祝著勝利和成功。同時(shí),，春節(jié)序曲還穿插著婉轉(zhuǎn)悲傷的樂句,，透露出對(duì)歲月滄桑的思索和對(duì)過去的回顧。這樣的交替旋律,，為春節(jié)序曲增添了一絲深情和哲思,。總之,，春節(jié)序曲在傳遞出歡愉和歡樂的同時(shí),，也讓人們有機(jī)會(huì)思考人生的意義和價(jià)值。

段落三：春節(jié)序曲背后的文化

春節(jié)序曲不僅僅是一曲動(dòng)聽的音樂,，更是一種文化的傳承,。它融合了中國古代的音樂元素和傳統(tǒng)民族習(xí)俗,，代表著中國人民的智慧和創(chuàng)造力。在春節(jié)序曲中,，我們可以聽到象征著喜慶和繁榮的音樂元素,，如金色的音符和輕快的節(jié)奏。這些元素體現(xiàn)了古老的中國文化和特有的傳統(tǒng)節(jié)日氛圍,，使人們對(duì)自己的文化傳統(tǒng)產(chǎn)生了強(qiáng)烈的認(rèn)同感和自豪感,。通過欣賞春節(jié)序曲，我們也能更深入地了解中華文化的博大精深,。

段落四：春節(jié)序曲的情感共鳴

春節(jié)序曲承載著人們對(duì)新年的期待和對(duì)美好未來的向往,。它用音樂語言表達(dá)出了人們內(nèi)心的歡愉和對(duì)幸福生活的追求。在聽到春節(jié)序曲的那一刻,，我仿佛看到了人們齊心協(xié)力的場(chǎng)景,，看到了家庭團(tuán)聚的幸福，看到了返鄉(xiāng)途中的喜悅和期待,。春節(jié)序曲讓我感受到了人與人之間的情感共鳴,，讓我深刻領(lǐng)悟到齊心協(xié)力和歡樂共享的力量。它通過音樂,，將人們的心靈聚集在一起,，讓我們?cè)谛履甑男蚯懈惺艿搅擞H情、友情和愛情的真摯與溫暖,。

段落五：春節(jié)序曲的啟示

春節(jié)序曲啟示著人們要珍惜眼前的幸福和美好,。在喧囂的春節(jié)中，我們常常會(huì)被各種瑣事和紛爭(zhēng)所迷失,。而春節(jié)序曲提醒我們,，生活中最重要的是親情、友情和愛情,。不論是傳統(tǒng)文化的傳承,，還是藝術(shù)的魅力，都離不開人們真摯的情感和對(duì)美好生活的向往,。春節(jié)序曲鼓舞著我們迎接新的一年,，鼓勵(lì)我們追求夢(mèng)想，珍惜身邊的人和事物,。無論將來會(huì)遇到什么困難和挑戰(zhàn),，只要我們心懷感恩和向往，就能迎接新的春天,。

總結(jié)：

春節(jié)序曲是一首充滿激情和活力的音樂,，它展現(xiàn)了人們對(duì)新年的熱情和希望，傳遞了濃厚的文化氛圍和情感共鳴,。通過欣賞春節(jié)序曲,，我深深感受到了它帶給我的愉悅和啟示,。無論在哪個(gè)時(shí)刻，春節(jié)序曲都能讓人們跟隨著激動(dòng)人心的旋律,，在新的一年中迎接挑戰(zhàn),，感受生活的美好。讓我們?cè)诖汗?jié)序曲的節(jié)拍中,，共同迎接新的春天,！

春節(jié)序曲簡譜篇三

若是說春節(jié)是中國人一年中最重要的日子，那么除夕夜的團(tuán)圓飯可以說是春節(jié)最重要的一環(huán)節(jié)了,。是除夕夜,，我稱之為春節(jié)的序曲。

確實(shí),，我們家族每年的除夕夜都會(huì)聚在一起，在四叔叔家,，擺出3張大桌,，端上一籃子碗筷，姑姑嬸嬸們張羅著炒菜,，叔叔伯伯則在庭院里閑聊,，磕磕瓜子，喝喝茶水,，而我們這群孩子怕是最幸福的了,，窩在房間里，看著電視,，吃著零嘴,，嘻嘻哈哈的，只要等著吃山珍海味就足夠了,。

過不了很久,，門外鞭炮聲想起來了，只聽“噼里啪啦”一陣響,，耳邊傳來妹妹的笑聲：“吃飯啦,！吃飯啦！”一群人擁著出房,，趕緊搶著位置,，端起碗筷急颼颼地夾菜，就怕夾不到那幾塊明明肥膩不好吃卻人人都要搶的紅燒肉,。桌上擺滿了雞鴨魚肉,，還有一些小孩最愛吃的菜，可我卻不滿意,，只想著媽媽她們那一桌子的菜才是最好吃的,。端著自己的碗,，“騰騰騰”跑到另一桌子前，激動(dòng)地看著桌上幾乎所差無幾的菜樣,，卻還是夾得勤快,。嬸嬸端著菜往我碗里夾：“你們那一桌是不夠嗎，要不要再燒一些年糕啊,，看你不夠吃哦,！”我開心地看著碗里滿滿的菜，笑嘻嘻的：“不要,，年糕不好吃,，我夾夠啦，再見,！”端著碗又回到自己那一桌子上,。果然，妹妹驚訝地看著我碗里的菜：“你怎么那么多菜??！”我滿意地看著周圍妹妹們羨慕的眼神，肚子有點(diǎn)撐,，卻照樣吃得不亦樂乎,，不肯留下一口。

恍惚地一頓年夜飯就過去了,，這時(shí)候作為孩子的我們更是摩拳擦掌,，等待著紅包的到來?！鞍l(fā)紅包啦,！”小叔叔在另一個(gè)房間里大叫一聲，大家歡呼著,，聽見哼哼哥哥說道：“不要急不要急,！按照年齡由小到大來排！小的先去拿,！”我算是家族里的姐姐了,，上頭只有五六個(gè)大的，只能排在比較后頭,。隊(duì)伍長著呢,，所有人乖乖地進(jìn)了房間，每人說一句祝福話給爺爺聽,。

爺爺坐在最中央,，笑起來露出一口整齊的假牙，臉上的皺紋聚在一起,，手里拿著一疊紅包，一個(gè)一個(gè)發(fā)，輪到我的時(shí)候,，我絞盡腦汁,，終于想出一句祝福語：“爺爺,，祝您長壽安康，新年快樂！”確實(shí)是爛透了的話，但爺爺仍然開心地拿出一個(gè)紅包,，嘴里嘀嘀咕咕地說：“要好好讀書哦，爭(zhēng)氣,，爭(zhēng)氣,！”我接過紅包，樂哈哈地?cái)?shù)著里邊的錢,，雖然不多,，但這錢都是爺爺辛辛苦苦贊起來的，大家都覺得拿了爺爺給的紅包特別幸福,。

雖說這是幾年前除夕夜的場(chǎng)景,，現(xiàn)如今的春節(jié)我們改成了在自家過，煙花當(dāng)然也不放了,，改成吃完年夜飯團(tuán)坐在電視前看春晚。但無論是曾經(jīng)的春節(jié),，還是現(xiàn)在的春節(jié),，方式變了人不變，濃濃的年味兒也不變,。春節(jié)依然是那個(gè)春節(jié),，除夕夜也還是那個(gè)除夕夜，這首春節(jié)的序曲,，將永恒地在每一年演奏著最歡快最幸福的歌曲,。

春節(jié)序曲簡譜篇四

春節(jié)是中國最重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一，它標(biāo)志著農(nóng)歷新年的開始,。每年的春節(jié)期間,，人們舉家團(tuán)聚，共度歡樂時(shí)光,。作為中國人,，我對(duì)春節(jié)序曲有著特別的感悟和體會(huì)。以下將以五段式的文章形式,，分享我的春節(jié)序曲心得體會(huì),。

首先，春節(jié)序曲給我?guī)砹藵夂竦挠H情與溫暖,。作為獨(dú)生子女,，長大后由于工作的原因,，我與父母的團(tuán)聚時(shí)光變得十分有限。然而,，在春節(jié)期間,，我有幸能夠與他們一起歡度這個(gè)重要的節(jié)日。當(dāng)春節(jié)序曲奏響時(shí),，家人聚在一起,，互道祝福。他們的微笑與寬慰是我終年努力的動(dòng)力,。尤其是在放煙花的時(shí)候,，我們一家人都投入到了歡樂的氣氛中。春節(jié)序曲喚起了我內(nèi)心深處對(duì)家人的思念,，也讓我更加珍惜與家人相聚的時(shí)光,。

其次，春節(jié)序曲使我更深刻地感受到了家鄉(xiāng)的文化底蘊(yùn)和傳統(tǒng)價(jià)值觀,。我來自中國南方一個(gè)小城市,，我們的春節(jié)文化有著濃郁的地方特色。每當(dāng)春節(jié)來臨,，城市的街道和樓房上都掛滿了紅燈籠和福字,，宛如進(jìn)入了一個(gè)神秘的紅色樂園。而在春節(jié)序曲的伴奏下,，我們根據(jù)傳統(tǒng)習(xí)俗拜年,，貼對(duì)聯(lián)，放鞭炮等等,，這些活動(dòng)都蘊(yùn)含了我們傳統(tǒng)的文化價(jià)值觀,。通過春節(jié)序曲，我感受到了家鄉(xiāng)民俗文化的魅力,，也更加自豪地成為了家鄉(xiāng)文化的傳承者,。

再次，春節(jié)序曲拉近了人與人之間的距離,，建立了深厚的情感紐帶,。作為一個(gè)大國，中國地域遼闊,，民族眾多,。春節(jié)是中國人口最多的人群同時(shí)慶祝的節(jié)日，人們的喜悅之情溢于言表,。在這個(gè)時(shí)刻,，年輕人和老年人、親人和朋友都聚集在一起，共同慶祝節(jié)日,。春節(jié)序曲不僅積極傳遞出團(tuán)圓的信息,，也拉近了人與人之間的距離。在春節(jié)期間,，我在與父母共同歡度時(shí),，也有機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)父母的朋友和親戚，建立起了更加親密的關(guān)系,。我相信,，春節(jié)序曲的歡樂旋律架起了人們之間的情感橋梁。

此外,，春節(jié)序曲給我?guī)砹朔e極向上的人生態(tài)度,。作為新年的開始，春節(jié)序曲的奏鳴向我傳遞了無窮無盡的希望和夢(mèng)想,。在鼓點(diǎn)聲中,，我似乎看到了自己未來的輝煌畫卷。春節(jié)序曲的旋律喚起了我內(nèi)心深處對(duì)美好生活的追求,，也讓我更加明確自己的人生目標(biāo),。正是在春節(jié)序曲的陪伴下，我勇敢地邁出了追求理想的步伐,，并為自己設(shè)定了更高的目標(biāo),。

最后，春節(jié)序曲給我?guī)砹藢?duì)和諧社會(huì)的向往,。每當(dāng)春節(jié)序曲奏響,，整個(gè)社會(huì)都充滿了和諧、寬容的氛圍,。人們回歸家庭，與親人和睦相處,；在社區(qū),，人們互相問候，互敬互愛,。春節(jié)序曲讓我看到了一個(gè)美好的社會(huì),，一個(gè)人人和平相處、人心向上的社會(huì),。我深深向往著這樣一個(gè)和諧社會(huì),，也希望能夠?yàn)槠渥龀鲆环葚暙I(xiàn)。

總而言之,，春節(jié)序曲給予了我濃厚的親情,、深入了解家鄉(xiāng)文化、建立了深厚情感紐帶、激勵(lì)了積極人生態(tài)度,，并讓我對(duì)和諧社會(huì)抱有向往,。春節(jié)序曲是中國傳統(tǒng)文化的瑰寶，也是我們民族團(tuán)結(jié)和向上的象征,。在未來的春節(jié)期間,，我將繼續(xù)感悟春節(jié)序曲帶給我的情感和啟示，為傳承和弘揚(yáng)中華文化貢獻(xiàn)自己的力量,。

春節(jié)序曲簡譜篇五

看視頻聽旋律識(shí)別樂器,；跟伴奏唱《春節(jié)序曲》的引子部分；教學(xué)秧

歌手絹舞的基本舞蹈動(dòng)作

(1)欣賞管弦樂曲《春節(jié)序曲》引子部分(旋律片段一),，能結(jié)合自己過春節(jié)

時(shí)的生活場(chǎng)景感受樂曲熱烈歡騰,、搞個(gè)換物的喜慶氣氛；

(2)了解管弦樂隊(duì)中集中樂器的音色,，能哼唱并記住樂曲主題,，并在參與欣賞

中表達(dá)對(duì)音樂風(fēng)格特點(diǎn)的感受；

(3)在教學(xué)秧歌手絹舞的潛移默化中,，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,，提高學(xué)生對(duì)表現(xiàn)音樂

的興趣，加深學(xué)生對(duì)樂曲的理解,，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)生活的熱愛之情,。

a聆聽樂曲，感受,、體驗(yàn)其音樂情感,，理解其音樂；

b提高學(xué)生對(duì)樂器的認(rèn)知與其音色表現(xiàn)的能力.

a理解樂曲的風(fēng)格特點(diǎn),；

b提高學(xué)生對(duì)生活的熱愛之情,。

教學(xué)用具：

電腦音箱手絹

教學(xué)過程：

導(dǎo)入部分(3分鐘)

師：同學(xué)們,有誰知道春節(jié)的由來?

學(xué)生搶答

師：傳說，太古時(shí)期,，有一種兇猛的怪獸,，散居在深山密林中，人們管它們叫“年”,。它的形貌猙獰,，生性兇殘，專食飛禽走獸,、鱗介蟲豸,，一天換一種口味，從磕頭蟲一直吃到大活人,，讓人談“年”色變,。后來,，人們慢慢掌握了“年”的活動(dòng)規(guī)律，它是每隔三百六十五天竄到人群聚居的地方嘗一次口鮮,，而且出沒的時(shí)間都是在天黑以后,，等到雞鳴破曉，它們便返回山林中去了,。

算準(zhǔn)了“年”肆虐的日期,，百姓們便把這可怕的一夜視為關(guān)口來煞，稱作“年關(guān)”,，并且想出了一整套過年關(guān)的辦法：每到這一天晚上,，每家每戶都提前做好晚飯，熄火凈灶,，再把雞圈牛欄全部拴牢,，把宅院的前后門都封住，躲在屋里吃“年夜飯”,，由于這頓晚餐具有兇吉未卜的意味,，所以置辦得很豐盛，除了要全家老小圍在一起用餐表示和睦團(tuán)圓外,，還須在吃飯前先供祭祖先,，祈求祖先的神靈保佑，平安地度過這一夜,，吃過晚飯后,，誰都不敢睡覺，擠坐在一起閑聊壯膽,。就逐漸形成了除夕熬年守歲的習(xí)慣,。

為了成功驅(qū)趕年獸，大家除了放鞭炮,，還會(huì)怎樣慶祝呢?

學(xué)生搶答：貼窗花,，對(duì)對(duì)子，看燈展,，猜燈謎,，唱歌，跳舞等,。

師：春節(jié)是我國最隆重的傳統(tǒng)節(jié)日，在春節(jié)期間,，我國各族人民都要舉行各種活動(dòng)來慶祝,，比如：祭祀神佛、祭祀祖先,、除舊迎新,、迎新接福、祈求豐年等。各地還有不同的慶賀活動(dòng),，比如廣東舞獅,、做大戲、武術(shù)表演,、運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽等,，而陜北人民卻以其獨(dú)特的方式來表達(dá)自己的喜悅心情，這就是扭大秧歌舞,。這一節(jié),，讓我們來體驗(yàn)一下作曲家李煥之是如何將自己在陜北體驗(yàn)到的春節(jié)生活情境用音樂表達(dá)出來的。今天咱們主要來欣賞一下《春節(jié)序曲》的引子部分,，也就是咱們教材上的旋律片段一,。大家可以看教材31頁。

展開部分(15分鐘左右)

師：簡介作曲家李煥之(我國著名的作曲家,、指揮家和音樂理論家)及作品背景(作者應(yīng)邀寫一篇舞蹈的配樂而做的陜北風(fēng)格的《春節(jié)組曲》,，但是舞蹈沒有編排成功，這篇組曲的序曲卻廣為流傳,，家喻戶曉)和作品題材——“序曲”(洋為中用)

師：經(jīng)過數(shù)千年的發(fā)展：中國的樂器大大豐富了,，形成了各類形制、應(yīng)用不同演奏方法,、可形成不同聲部的樂器,。其中包括彈撥樂器、吹管樂器,、弓弦樂器和打擊樂器,。咱們現(xiàn)在看一遍這個(gè)樂隊(duì)的'演出視頻(30秒)，老師和大家一起,，邊聽邊找,，出現(xiàn)了什么樂器，誰知道可以搶答出來啊!

師：現(xiàn)在咱們看教材,，有沒有發(fā)現(xiàn)有些音符上標(biāo)有重音記號(hào)和跳音記號(hào)呀?咱們現(xiàn)在來唱一下簡譜,，老師給你們伴奏，注意標(biāo)有重音記號(hào)和跳音記號(hào)的音符應(yīng)該怎么唱,。

師：現(xiàn)在咱們?cè)俪槐楹喿V,，這一遍要在重音記號(hào)處拍手哦，老師先給大家演示一遍,。接下來,，老師伴奏，同學(xué)們記得在重音記號(hào)處拍手哦!

師：大家做的很棒!現(xiàn)在要不要嘗試一下怎么用手絹跳秧歌舞呢?現(xiàn)在我來教大家?guī)讉€(gè)基本的舞蹈動(dòng)作,，大家模仿我的動(dòng)作試著做一下：

(正常站姿：抬頭挺胸,、手臂自然下垂,、雙腳微八字站立)怎樣拿手絹(把手絹的一角折疊，手掌平攤,，大拇指把手絹于虎口處夾緊)轉(zhuǎn)花(單手轉(zhuǎn)花：左手掐腰,，眼睛看著右手，右手由下至左上方最高處時(shí)轉(zhuǎn)花后回到準(zhǔn)備姿勢(shì),；雙手交叉轉(zhuǎn)花：雙手由準(zhǔn)備姿勢(shì)向胸前交叉時(shí)轉(zhuǎn)花)踢步(雙手叉腰,，微蹲，身體重心下移到膝蓋處,，試著交替向前踢一下小碎步,，要有爆發(fā)力，踢完立刻收回到準(zhǔn)備姿勢(shì))

老師給學(xué)生排練一下上臺(tái)的動(dòng)作：

1,、學(xué)生分兩組,，一側(cè)一組，準(zhǔn)備姿勢(shì)站好,，音樂響起(引子處)踢步上臺(tái),；

2、站成兩排后面對(duì)觀眾,，前一個(gè)八拍單手轉(zhuǎn)花,，后一個(gè)八拍雙手交叉轉(zhuǎn)花；

4,、最后八拍定型,。

小結(jié)(2分鐘左右)

1.民族管弦樂團(tuán)的基本編制；

2.我國民族管弦樂經(jīng)典作《春節(jié)序曲》是作曲家李煥之的“洋為中用“(采用西方作曲技法,，運(yùn)用中國曲調(diào))創(chuàng)作的典范,。

說明音樂是無國界的，只有民族的才是世界的,。民間音樂是我們的根基和源泉,，我們應(yīng)該熱愛她，發(fā)展她,，使她屹立于世界之林而永久不衰,。

春節(jié)序曲簡譜篇六

一、總的來說這堂課,，我以“聽,、唱”為基礎(chǔ)，“講,、想”為中心,，以“奏、畫,、律動(dòng),、看”為輔助手段，來進(jìn)行教學(xué),。主要讓學(xué)生在感受音樂的基礎(chǔ)上,，展開豐富的想象，從而,，開拓學(xué)生的思維,，培養(yǎng)學(xué)生的想象力。在課堂上,，學(xué)生思維活躍,、情緒高漲，教學(xué)效果良好,。

二,、在教學(xué)設(shè)計(jì)中一環(huán)連一環(huán)，絲絲入扣,，從聽音樂—唱（奏）旋律—想情景—抒感情—舞（畫）再現(xiàn)音樂,。從感知—深化—升華。脈絡(luò)清析,，條理清楚,。

三、在教學(xué)安排上,，形散而神不散,。在教學(xué)中緊緊圍繞力度、速度,、節(jié)奏基本要素而展開,。

每一段都又有自己的側(cè)重點(diǎn)，例：a段以景展開想象,，展現(xiàn)喜洋洋的春節(jié),。

b段以情展開想象，親情,、愛情,、友情。a段又以景展開想象,，展現(xiàn)歡騰的春節(jié),。學(xué)生的思維就象一條條射線發(fā)散開去，但他們的源頭卻緊握老師手中,。

四,、這堂課是在99年進(jìn)行教學(xué)，由于當(dāng)時(shí)課件剛剛興起,，所以有許多地方還不夠完善,，如果在用各種線來表示情緒,、速度、力度這里用課件（五彩繽紛,、形狀各異）來表現(xiàn),，學(xué)生興致更高。

五,、在這堂課中學(xué)生對(duì)音樂的感受和想象完成的比較出色,，但若能在感受音樂、想象音樂的基礎(chǔ)上,，創(chuàng)造音樂,，（例：讓學(xué)生自己譜寫節(jié)奏譜，并在樂曲表示歡慶的地方,，用自己的譜子進(jìn)行打擊樂的伴奏）學(xué)生的創(chuàng)造力將得到極大的發(fā)揮,。

春節(jié)序曲簡譜篇七

若是說春節(jié)是中國人一年中最重要的日子，那么除夕夜的'團(tuán)圓飯可以說是春節(jié)最重要的一環(huán)節(jié)了,。是除夕夜,，我稱之為春節(jié)的序曲。

確實(shí),，我們家族每年的除夕夜都會(huì)聚在一起,，在四叔叔家，擺出3張大桌,，端上一籃子碗筷,，姑姑嬸嬸們張羅著炒菜，叔叔伯伯則在庭院里閑聊,，磕磕瓜子,，喝喝茶水，而我們這群孩子怕是最幸福的了,，窩在房間里,，看著電視，吃著零嘴,，嘻嘻哈哈的,，只要等著吃山珍海味就足夠了。

過不了很久,，門外鞭炮聲想起來了,，只聽“噼里啪啦”一陣響，耳邊傳來妹妹的笑聲：“吃飯啦,！吃飯啦,！”一群人擁著出房，趕緊搶著位置，端起碗筷急颼颼地夾菜,，就怕夾不到那幾塊明明肥膩不好吃卻人人都要搶的紅燒肉,。桌上擺滿了雞鴨魚肉，還有一些小孩最愛吃的菜,，可我卻不滿意,，只想著媽媽她們那一桌子的菜才是最好吃的。端著自己的碗,，“騰騰騰”跑到另一桌子前，激動(dòng)地看著桌上幾乎所差無幾的菜樣,，卻還是夾得勤快,。嬸嬸端著菜往我碗里夾：“你們那一桌是不夠嗎，要不要再燒一些年糕啊,，看你不夠吃哦,！”我開心地看著碗里滿滿的菜，笑嘻嘻的：“不要,，年糕不好吃,，我夾夠啦，再見,！”端著碗又回到自己那一桌子上,。果然，妹妹驚訝地看著我碗里的菜：“你怎么那么多菜??！”我滿意地看著周圍妹妹們羨慕的眼神，肚子有點(diǎn)撐,，卻照樣吃得不亦樂乎,，不肯留下一口。

恍惚地一頓年夜飯就過去了,，這時(shí)候作為孩子的我們更是摩拳擦掌,，等待著紅包的到來?！鞍l(fā)紅包啦,！”小叔叔在另一個(gè)房間里大叫一聲，大家歡呼著,，聽見哼哼哥哥說道：“不要急不要急,！按照年齡由小到大來排！小的先去拿,！”我算是家族里的姐姐了,，上頭只有五六個(gè)大的，只能排在比較后頭,。隊(duì)伍長著呢,，所有人乖乖地進(jìn)了房間,，每人說一句祝福話給爺爺聽。

爺爺坐在最中央,，笑起來露出一口整齊的假牙,，臉上的皺紋聚在一起，手里拿著一疊紅包,，一個(gè)一個(gè)發(fā),，輪到我的時(shí)候，我絞盡腦汁,，終于想出一句祝福語：“爺爺,，祝您長壽安康，新年快樂,！”確實(shí)是爛透了的話,，但爺爺仍然開心地拿出一個(gè)紅包，嘴里嘀嘀咕咕地說：“要好好讀書哦,，爭(zhēng)氣,，爭(zhēng)氣！”我接過紅包,，樂哈哈地?cái)?shù)著里邊的錢,，雖然不多，但這錢都是爺爺辛辛苦苦贊起來的,，大家都覺得拿了爺爺給的紅包特別幸福,。

雖說這是幾年前除夕夜的場(chǎng)景，現(xiàn)如今的春節(jié)我們改成了在自家過,，煙花當(dāng)然也不放了,，改成吃完年夜飯團(tuán)坐在電視前看春晚。但無論是曾經(jīng)的春節(jié),，還是現(xiàn)在的春節(jié),，方式變了人不變，濃濃的年味兒也不變,。春節(jié)依然是那個(gè)春節(jié),，除夕夜也還是那個(gè)除夕夜，這首春節(jié)的序曲,，將永恒地在每一年演奏著最歡快最幸福的歌曲,。

春節(jié)序曲簡譜篇八

一陣陣爆竹聲，一個(gè)個(gè)綻開的瞬間,，如同舊年的往事,，消逝在天空中。新的一年，新的開始,。

萬物本乎天,，人本乎祖，祈年祭祀,，敬天法祖,，報(bào)本反始也。春節(jié)的起源蘊(yùn)含著深邃的文化內(nèi)涵,，在傳承發(fā)展中承載了豐厚的歷史文化底蘊(yùn),。我的春節(jié)，我的打算,。

我的春節(jié)是有味的,。來年讓我最期盼的就是吃年夜飯。不僅吃的時(shí)候有味,，干的時(shí)候也有味。春節(jié)的那一整天,，一家人在一起,，一邊干，一邊暢所所欲言,。我?guī)筒涣耸裁创竺?，就是只能掃掃地，洗洗菜,，也是很有意思,。我、弟弟,、妹妹,，每人一把掃帚。我想出了一個(gè)主意,，我們比賽誰掃出的垃圾最多,。大家一致贊成通過，個(gè)個(gè)都干勁實(shí)足,。連椅子底下的小垃圾都被我們“拖”出來了,。掃了大概十五分鐘，我就轉(zhuǎn)移了方向,，一蹦一跳的向洗菜池走去,，我隨手抓起一把菜要去洗，奶奶連忙制止了我,，對(duì)我說,；“甜甜，菜得一株株洗，先洗葉根,，再洗葉子,。既然做了就要認(rèn)真對(duì)待哦”！我很順從的點(diǎn)了點(diǎn)頭,，開始手頭的工作,。一時(shí)半會(huì)兒覺得無聊了就拉一個(gè)大人說說笑笑，真的覺得很幸福而有味,。不過有味的干完當(dāng)然要有味的吃啦,！我呢，端菜的任務(wù)搶先一步擔(dān)任了,，你們知道個(gè)所以然嗎,？嘿嘿，端菜既能聞到這香氣撲鼻的菜味肉香,，又可以鍛煉身體,，我這大長腿走起來還是挺快的！我家奶奶燒菜的手藝不是夸的,，特別是她燒的紅燒肉,，這顏色就誘人，簡直讓我垂誕欲滴,。哇,，芹菜，青菜,，清蒸魚,，龍蝦……每一道菜都活靈活現(xiàn)，感覺還沒有失去生命的活力,。奶奶的手藝真讓我佩服的五體投地,，必須給她一個(gè)大大的贊！我們一家人坐在一起有說有笑,，談?wù)劶页?，談?wù)勔荒晗聛淼氖斋@，此刻的我們一大家族人構(gòu)成了一副幸福而有味的年畫,。

我的年是有樂的,，我們家的兩個(gè)柱子上，有兩張去年貼著的春聯(lián),，我和姐姐輕輕的把它撕下來,，把兩張皺皺巴巴的春聯(lián)折疊起來，放到一個(gè)紅酒的木盒子里,，保存起來,。這對(duì)我們家來說有蘊(yùn)藏的價(jià)值,。馬上是我大顯身手的時(shí)候了，我拉出長桌,，取出一支毛筆,，在新的紅紙上寫上“福照家門萬事興，喜居寶地千年旺”等我寫完最后一個(gè)字,，一家人齊聲鼓掌,。這時(shí)的我別提有多開心，真的是幸福翩翩飛,。一家人望著春聯(lián),，喜氣洋洋談?wù)撝碌囊荒辏碌钠砼??！昂茫蠹艺竞?！我們?cè)诖箝T口拍一張全家?！睜敔斦f道。爺爺?shù)脑捠鞘ブ?，我們一下子齊刷刷的排好隊(duì)站好了,。拍完照，大家大聲的喊出：“新的一年,，新的開始,，加油,！耶耶耶,！”拍完又是一陣歡笑聲，久久都沒散,！

我的春節(jié),，有味也有樂！新的一年,，希望大家都有新的起航,，新的夢(mèng)想和成就。2022年的大門正式開啟,！

春節(jié)序曲簡譜篇九

新授

欣賞我國著名音樂家李煥之所作的樂曲《春節(jié)序曲》

第一課時(shí)

電視,、vcd、幻燈片,、錄音機(jī),、鼓、綢子,、扇子等

1,、 通過欣賞,，讓學(xué)生感受不同的節(jié)奏、節(jié)拍,、速度,、力度在樂曲中的不同的表現(xiàn)作用。

2,、 感受樂曲的情緒,。

3、 初步分析作品的結(jié)構(gòu),。

4,、 通過學(xué)生的參與欣賞，用多種方式表現(xiàn)音樂,。

《春節(jié)序曲》是我國著名作曲家,、音樂理論家李渙之的一首膾炙人口的作品，這首樂曲采用我國民間的秧歌音調(diào),，節(jié)奏與陜北世歌為素材創(chuàng)作的管弦樂曲,。樂曲的特點(diǎn)為旋律明快，優(yōu)美富有民族風(fēng)格,，節(jié)奏鮮明熱烈,，生動(dòng)地體現(xiàn)了我國人民在傳統(tǒng)節(jié)目里熱鬧難騰，喜氣洋洋,，敲鑼打鼓載歌載舞的情緒,。

樂曲結(jié)構(gòu)是帶再現(xiàn)的復(fù)三部曲式，c宮調(diào)式,。從一個(gè)引子開始,，以兩個(gè)具有對(duì)比性質(zhì)的音樂主題組成了序曲的第一部分。引子以強(qiáng)烈的節(jié)奏,、力度的對(duì)比,、旋律的起伏，提示了洋溢于全曲中的歡快情緒,。第一部分的第一主題明快粗獷,，節(jié)奏不斷緊縮，表現(xiàn)了秧歌群舞的生動(dòng)場(chǎng)面和熱烈氣氛,。第二主題活潑流暢,，由長笛吹奏主旋律，雙簧管吹奏對(duì)位聲部給予襯托,，音樂表現(xiàn)了人們難以抑制的`喜悅和激動(dòng)心情,。

樂曲中第一、第二部分不同的節(jié)奏,、節(jié)拍與速度表現(xiàn)不同的情緒與場(chǎng)面,。

感受不同節(jié)拍,、節(jié)奏、速度,、力度在樂曲中的不同表現(xiàn)

教學(xué)內(nèi)容

教師指導(dǎo)

學(xué)生學(xué)習(xí)

播放歌曲《歡樂中國年》,。

欣賞第二部分主題旋律

欣賞第三部分

教師：同學(xué)們，大家好,！

今天是我第一次給同學(xué)們講課,，那么你們有信心來和我一起上好這節(jié)音樂課嗎？

生：有,！

教師：好,，那么在上課之前，讓我們把耳朵放松一下,，一起聽一首歡快的歌曲,。

同學(xué)們，這首歌唱的是什么節(jié)日呀,？

生：春節(jié),！

教師：同學(xué)們喜歡過春節(jié)嗎？

生：喜歡,！

教師：為什么喜歡呢,？

生：過春節(jié)可以…

生：好！

生：熱烈歡快,，我仿佛看到了……

師：同學(xué)們說得真好,。那讓我也來說一說好嗎？

生：好,！

教師介紹樂曲的情緒及背景,。

師：我知道我們小朋友都非常喜歡過春節(jié)，那誰能說一說中國的春節(jié)都有哪些風(fēng)俗習(xí)慣呢,？

生：包餃子,。,。,。

師：看來我們的同學(xué)們對(duì)春節(jié)真的是非常的了解，都是“龍的傳人”,！那么下面讓我們?cè)賮砺犚槐闃非?。但是聽完之后呢，老師有一個(gè)小問題要問大家,，那就是：你覺得這首樂曲可以分為幾部分,，我相信聰明能干的同學(xué)們一定能夠回答出我的小問題的。

師：同學(xué)們,，聽完之后,，你們覺得這首樂曲可以分為幾個(gè)部分呢,？

生：三部分

師：為什么呢？你是根據(jù)什么劃分的,？

生：節(jié)奏,，速度的不同劃分。

師：同學(xué)們真聰明,，說得真棒,，這首樂曲根據(jù)節(jié)奏、速度,、力度,、情緒等不同可以分為三部分，那么下面讓我們來分段欣賞一下,，再來感受一下這三部分的不同之處,。

師提問：樂曲一開始表現(xiàn)的是什么場(chǎng)面？

生：大家一起跳秧歌的熱鬧場(chǎng)面和氣氛,。

生：紅,，粉。,。

生：黃,，綠…..

師：同學(xué)們，你覺得這一段的旋律跟第一部分相比有什么不同的地方,？

生：節(jié)奏很慢,。。,。

生：……

師：同學(xué)們說得真好,，我也想說說行嗎？我聽到這段旋律,，仿佛看見了人們?cè)诠?jié)日中相互親切的祝福和問候,，他們贊美現(xiàn)在的幸福生活，更加期待美好的明天,。那么我希望我們的同學(xué)們也要懂得“珍惜現(xiàn)在,，把握未來”。

生：我仿佛看見了所有的人們都在敲鑼打鼓,，跳秧歌,，拜年，歡歌笑舞,，非常熱鬧……

生：紅,、綠、各種各樣……

師：同學(xué)們真是太棒了,！看來我們的同學(xué)不只是小音樂家,，更是小畫家,！

指名同學(xué)上前來進(jìn)行創(chuàng)作。

師：剛剛的同學(xué)創(chuàng)作的真不錯(cuò),，但是下面還有很多同學(xué)也想來展示,，那么下面，讓我們最后再欣賞一遍全曲,，我知道咱們班同學(xué)多才多藝,，那么你們就用自己喜歡的方式來表現(xiàn)出過春節(jié)的快樂吧！

1,、歌舞表演

2,、打擊樂器模仿

3、輕聲哼唱

4,、書畫表演

同學(xué)們,，新年到了，讓我們唱起歌,，跳起舞,，一起來歡度這個(gè)特殊的春節(jié)吧！??！

同學(xué)們，今天的“春節(jié)”你們過得開心嗎,？

生：開心,！

師：老師也非常開心，謝謝你們跟我一起度過了這個(gè)難忘的春節(jié),。春節(jié)代表著辭舊迎新,，所以今天之后，我祝愿同學(xué)們能夠忘記過去的悲傷與不愉快,，以嶄新的面貌去創(chuàng)造明天的輝煌,！

好，下課,！

通過聽歌曲,，使學(xué)生一下子就進(jìn)去到春節(jié)的情境中。

學(xué)生初聽音樂,，說感受,。

學(xué)生回憶自己過年的情景,，說出中國的春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣,。

學(xué)生復(fù)聽樂曲，初步感受樂曲的結(jié)構(gòu),。

分段欣賞,，學(xué)生感受不同的節(jié)奏速度力度等在音樂中的作用,。

激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力。

學(xué)生展示風(fēng)采,，用自己擅長的方式體現(xiàn)對(duì)樂曲的理解,。

統(tǒng)習(xí)俗。注意學(xué)生創(chuàng)編活動(dòng),，通過讓他們創(chuàng)編節(jié)奏,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。

在教學(xué)過程中,，注意培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂作品的理解,，如過年的習(xí)俗，貼春聯(lián)的意義等,，使學(xué)生即欣賞了樂曲,，又了解了過年的各種習(xí)俗，更加熱愛生活,。

春節(jié)序曲簡譜篇十

學(xué)生學(xué)習(xí)本課的時(shí)間正好是農(nóng)歷新年即將到來之際,，于是我安排了這首歌曲《春節(jié)序曲》讓學(xué)生進(jìn)行聽賞，讓同學(xué)們提前感受了一下新年熱鬧的氣氛,。

這節(jié)課的聽賞要求是：學(xué)生能感受這首樂曲所表現(xiàn)的熱烈歡騰的情緒和互慶互賀的動(dòng)人情景,。我通過聽賞歌曲——介紹創(chuàng)作背景——熟悉音樂主題——參與表現(xiàn)四個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行教學(xué)。

（1）聽賞樂曲,。通過“聆聽——思考——討論”的形式進(jìn)行教學(xué),，讓學(xué)生養(yǎng)成帶目的`聽賞音樂的良好習(xí)慣，以實(shí)現(xiàn)聽賞的教學(xué)目標(biāo),。如：邊聽邊思考樂曲描繪了一幅怎樣的畫面,，兩段音樂主題的情緒是什么等，在通過討論使學(xué)生對(duì)樂曲有深入的體驗(yàn),。

（2）介紹創(chuàng)作背景：教師可簡單介紹曲作家李煥之以及他創(chuàng)作《春節(jié)組曲》的背景,，幫助學(xué)生更好的體驗(yàn)和感受樂曲所表現(xiàn)的內(nèi)容。

（3）熟悉音樂主題：首先,，用聆聽節(jié)奏特點(diǎn)的方法,，讓學(xué)生感受三中典型節(jié)奏對(duì)音樂的渲染作用，然后再用母音哼唱的方法,，隨音樂哼唱主題旋律,。再根據(jù)教材要求試著用豎笛吹一吹音樂主題。通過以上方法幫助學(xué)生熟悉兩段音樂主題,，并比較他們的不同情緒,。

（4）參與表現(xiàn)：學(xué)生可用人聲，打擊樂器等模仿鑼鼓，隨音樂主題節(jié)奏進(jìn)行表現(xiàn),，或用豎笛吹奏參與音樂主題表現(xiàn)活動(dòng),，使學(xué)生更主動(dòng)地體驗(yàn)和表現(xiàn)音樂。

春節(jié)序曲簡譜篇十一

教學(xué)內(nèi)容：

欣賞我國著名音樂家李煥之所作的樂曲《春節(jié)序曲》

教具：

電視,、vcd,、幻燈片、錄音機(jī),、鼓,、綢子、扇子等,。

教學(xué)目標(biāo)：

1,、通過欣賞，讓學(xué)生感受不同的節(jié)奏,、節(jié)拍,、速度、力度在樂曲中的不同的表現(xiàn)作用,。

2,、感受樂曲的情緒。

3,、初步分析作品的結(jié)構(gòu),。

4、通過學(xué)生的參與欣賞,，用多種方式表現(xiàn)音樂,。

教材分析：

《春節(jié)序曲》是我國著名作曲家、音樂理論家李渙之的一首膾炙人口的作品,，這首樂曲采用我國民間的秧歌音調(diào),，節(jié)奏與陜北世歌為素材創(chuàng)作的管弦樂曲。樂曲的特點(diǎn)為旋律明快,，優(yōu)美富有民族風(fēng)格,，節(jié)奏鮮明熱烈，生動(dòng)地體現(xiàn)了我國人民在傳統(tǒng)節(jié)目里熱鬧難騰,，喜氣洋洋,，敲鑼打鼓載歌載舞的情緒。

樂曲結(jié)構(gòu)是帶再現(xiàn)的復(fù)三部曲式,，c宮調(diào)式,。從一個(gè)引子開始，以兩個(gè)具有對(duì)比性質(zhì)的音樂主題組成了序曲的第一部分,。引子以強(qiáng)烈的節(jié)奏,、力度的對(duì)比、旋律的起伏，提示了洋溢于全曲中的歡快情緒,。第一部分的第一主題明快粗獷,，節(jié)奏不斷緊縮,，表現(xiàn)了秧歌群舞的生動(dòng)場(chǎng)面和熱烈氣氛,。第二主題活潑流暢，由長笛吹奏主旋律,，雙簧管吹奏對(duì)位聲部給予襯托,，音樂表現(xiàn)了人們難以抑制的喜悅和激動(dòng)心情。

中部主題旋律十分抒情優(yōu)美,，節(jié)奏舒展,，速度徐緩，與第一部分形成鮮明對(duì)比,，表現(xiàn)了人們?cè)诠?jié)日中相互親切的祝福和問候,，也抒發(fā)了人們對(duì)幸福生活的贊美了對(duì)更美好的明天的憧憬。在小號(hào)變奏了這個(gè)抒情主題后,，將音樂引入了第三部分（再現(xiàn)部）,。在這里，火熱的旋律,，跳蕩的節(jié)奏音型,，表明更熱烈的群舞又開始了。引子和第一部分的主題音調(diào)在這里作部分重復(fù)和變化重復(fù),，并加入了民族打擊樂器,，將音樂逐步推向高潮，節(jié)日的歡騰景象和人們的喜慶心情被表現(xiàn)得淋漓盡致,。

教學(xué)重點(diǎn)：

樂曲中第一,、第二部分不同的節(jié)奏、節(jié)拍與速度表現(xiàn)不同的情緒與場(chǎng)面,。

教學(xué)難點(diǎn)：

感受不同節(jié)拍,、節(jié)奏、速度,、力度在樂曲中的不同表現(xiàn)

教學(xué)過程：

春節(jié)序曲簡譜篇十二

一年中比較重要的節(jié)日是什么,？當(dāng)然是春節(jié)啦！我們家過春節(jié)呢,，可分為四部曲,。

第一部曲：拿紅包

第二部曲：年夜飯

每當(dāng)除夕夜時(shí)，阿婆都會(huì)準(zhǔn)備很多好吃的,?？粗且蛔镭S盛的晚餐，我不禁垂涎三尺。年夜飯開始了,，我就不顧不上淑女的形象,，在桌子專挑我喜歡的美味吃。一頓完晚飯后,，我的胃里滿滿的裝著各種美食,。這時(shí)的胃就像一個(gè)大氣球一樣，只要一碰,，它就會(huì)“砰”的一聲炸了,。

第三部曲：放鞭炮

春節(jié)春節(jié)，迎新春嘛,，沒有鞭炮怎么像腔,？每次回到老家，我和表妹第一個(gè)去的地方就是爆竹店,，“狗尾巴”“孔雀開屏”“萬花筒”……這些爆竹“砰砰砰”地響,，那場(chǎng)面老熱鬧了（我們老家還沒有禁放煙花爆竹的）。

第四部曲：春節(jié)晚會(huì)

春節(jié)晚會(huì)是慶祝新年的比較后一個(gè)環(huán)節(jié)了,。一個(gè)個(gè)讓人哈哈大笑的小品,，一首首讓人陶醉的歌，一段段讓人驚嘆不已的舞蹈,，都伴隨著春節(jié)呈現(xiàn)在我們的眼前,。每當(dāng)“5、4,、3,、2、1”的倒數(shù)聲響起,，我就壓根按捺不住我激動(dòng)不已的心情,，我多么希望新年的到來！

春節(jié)是一年的開始,，新的一年就讓我們有一個(gè)新的開始吧,。

春節(jié)序曲簡譜篇十三

據(jù)統(tǒng)計(jì)，作曲家李煥之創(chuàng)作的《春節(jié)序曲》是音樂舞臺(tái)上演奏得最多的中國管弦樂作品之一,?！洞汗?jié)序曲》實(shí)際上是李煥之的管弦樂組曲《春節(jié)組曲》的第一樂章，完成于1956年,。作品表現(xiàn)了陜北人民歡度春節(jié)的生動(dòng)情景,。

《春節(jié)序曲》是一首明快、粗獷而熱烈的樂曲,，開始時(shí)的引子由樂隊(duì)全奏的宏大音響揭開了民間節(jié)日歌舞的序幕,，第一段是淳樸,、優(yōu)美的舞蹈性的音樂。中間部分是一個(gè)抒情性的對(duì)比段落,，音樂素材來自陜北秧歌,。第三段是第一段音樂的緊縮再現(xiàn)，音樂更為緊湊和熱烈,，并在萬民歡騰的氣氛中有力地結(jié)束,。

《春節(jié)組曲》是李煥之的代表作品。樂曲以陜北民間秧歌的音調(diào)和節(jié)奏為素材,，旋律明快,，生動(dòng)地表現(xiàn)了我國人民在傳統(tǒng)節(jié)日里熱鬧歡騰,、喜氣洋溢,、敲鑼打鼓、載歌載舞的場(chǎng)面,。

《春節(jié)組曲》由四個(gè)樂章組成,，第一樂章“春節(jié)序曲”，描寫的是過春節(jié)人們扭秧歌的情景,，樂曲里加入了鬧秧歌的鑼鼓節(jié)奏,，主題由兩首陜北民間嗩吶曲組成，樂曲歡快熱烈,。中間部分是一首悠揚(yáng)的陜北民歌,，其主題先由雙簧管演奏，再由大提琴重復(fù),，最后由小號(hào)獨(dú)奏把音樂推到高潮結(jié)束,。“春節(jié)序曲”,，是按照“秧歌”的結(jié)構(gòu)寫成的管弦樂曲,。“秧歌”是我國北方地區(qū)具有代表性的一種民間歌舞形式,。舞者通常扮成各種人物,，手里拿著扇子、手帕,、彩綢等道具起舞,。表演形式分過街、大場(chǎng)和小場(chǎng)三部分,。過街是秧歌隊(duì)在街上行進(jìn)時(shí),，按音樂節(jié)奏表演的一些簡單的舞蹈動(dòng)作。大場(chǎng)是熱烈火紅的大型集體舞,，常常走出各種復(fù)雜的隊(duì)形來,。小場(chǎng)是兩三人表演的帶有簡單情節(jié)的小型舞蹈或歌舞小戲,。“秧歌”的開始和結(jié)束是大場(chǎng),，中間穿插著小場(chǎng),。《春節(jié)序曲》的引子相當(dāng)于過街部分,。第一部分是熱烈的快板,，描寫大場(chǎng)的歌舞場(chǎng)面。中間部分是抒情的中板,，描寫小場(chǎng)的舞蹈表演,。接著回到第一部分的音樂，描寫秧歌以大場(chǎng)收束,。最后的尾聲重復(fù)了引子的后半部分,。

[《春節(jié)序曲》的來歷]

春節(jié)序曲簡譜篇十四

還在為不知道如何寫教案而煩惱嗎?下面要為大家分享的就是音樂欣賞課《卡門序曲》教案，希望你會(huì)喜歡,！

一,、教學(xué)目標(biāo)

【情感與態(tài)度價(jià)值觀】

了解《卡門序曲》，讓學(xué)生體會(huì)樂曲不同段落的思想感情,，提高學(xué)生對(duì)歐洲古典音樂的興趣,。

【過程與方法】

讓學(xué)生聆聽《卡門序曲》并引導(dǎo)學(xué)生對(duì)全曲進(jìn)行分析，綜合了解全曲,。

【知識(shí)與技能】

通過分析《卡門序曲》,，讓學(xué)生對(duì)樂曲結(jié)構(gòu)有一定的把控能力，并提高學(xué)生對(duì)古典音樂的鑒賞力,。

二,、教學(xué)重難點(diǎn)

【重點(diǎn)】

分析《卡門序曲》的曲式結(jié)構(gòu)分析，了解每個(gè)主題的音樂情緒,。

【難點(diǎn)】

《卡門序曲》曲式與傳統(tǒng)的曲式結(jié)構(gòu)不同,，后面加入了與歌劇部分的連接段落。

三,、教學(xué)過程

環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課

1.為學(xué)生播放《卡門序曲》,，并在投影儀上播放斗牛場(chǎng)圖片，并讓學(xué)生回答這首樂曲的整體情緒是什么樣的,。

2.學(xué)生回答完問題后給出答案：熱烈歡快,。

3.告訴學(xué)生這段音樂描繪的斗牛場(chǎng)的場(chǎng)景，它選自歌劇《卡門》,?！犊ㄩT序曲》是歌劇開幕前的短曲，它綜合的敘述了全劇發(fā)展的重要關(guān)鍵場(chǎng)面,，奏出劇中代表主角的旋律,。今天我將帶領(lǐng)同學(xué)進(jìn)一步了解此曲,。

環(huán)節(jié)二：新課教學(xué)

(一)劇情介紹

歌劇《卡門》講述了唐霍賽鐘情于卡門，并參與了卡門的煙草,，但卡門卻與斗牛士埃斯卡米洛熱戀起來,，在一次斗牛活動(dòng)中,，埃斯卡米洛獲勝,。當(dāng)群眾正在歡呼的時(shí)候，唐霍賽殺死了卡門,。隨后,，他自己也自殺身亡。所以整首歌劇塑造了卡門這個(gè)追求個(gè)性解放的婦女形象,，最終卻以她的死來結(jié)束,，充滿了悲劇色彩。

本劇以女工,、農(nóng)民出身的士兵和群眾為主人公,，這一點(diǎn),，在那個(gè)時(shí)代的歌劇作品中是罕見的,、可貴的。因?yàn)樽髡叩目桃鈩?chuàng)新,，本劇在初演時(shí)并不為觀眾接受，但隨著時(shí)間的推移,，這部作品的藝術(shù)價(jià)值逐漸得到人們的認(rèn)可,。

(二)作者簡介

喬治·比才,，法國作曲家,，生于巴黎,，世界上演率最高的歌劇《卡門》的作者,。九歲起即入巴黎音樂學(xué)院學(xué)習(xí)作曲,。后到羅馬進(jìn)修三年,。1863年寫成第一部歌劇《采珍珠者》。1870年新婚不久參加國民自衛(wèi)軍,，后終生在塞納河畔的布基伐爾從事寫作,。在音樂中他把鮮明的民族色彩,，富有表現(xiàn)力的描繪生活沖突的交響發(fā)展,，以及法國的喜歌劇傳統(tǒng)的表現(xiàn)手法熔于一爐，創(chuàng)造了十九世紀(jì)法國歌劇的最高成就,。其它作品還有歌劇《唐普羅科皮奧》。

(三)作品欣賞

1.再次聆聽全曲，并向?qū)W生詢問：

(1)樂曲給了你們?cè)鯓拥母惺?

(2)樂曲一共分為幾部分?

對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行概括總結(jié)并告訴學(xué)生樂曲一共分成兩大部分,，第一大部分為abaca的回旋曲式,。第二大部分為一個(gè)展開性段落。

(四)分段聆聽

1.為學(xué)生播放樂曲a段,，讓學(xué)生聆聽并思考：

(1)這段音樂是什么情緒?(向?qū)W生提問后對(duì)學(xué)生的答案做一個(gè)總結(jié)，并說出音樂表現(xiàn)了歡快熱烈的'情緒,，表現(xiàn)了西班牙斗牛場(chǎng)上的喧鬧,、狂熱的氣氛)

(2)為什么會(huì)產(chǎn)生這樣的情緒?(a段音樂節(jié)奏緊湊,，連續(xù)的十六分音符快速地奏出形成了這種熱烈歡快的場(chǎng)面)

播放一段斗牛士視頻，從視覺角度讓學(xué)生進(jìn)一步感受其中的場(chǎng)面,。

提問其中幾個(gè)小組代表，并對(duì)學(xué)生們的回答進(jìn)行總結(jié)并給出答案：表現(xiàn)的是婦女,、兒童活潑歡快的場(chǎng)面,。

請(qǐng)學(xué)生哼唱b段主題,，讓大家更好的記住b段主題,。

3.為學(xué)生播放樂曲c段，并告訴學(xué)生這段音樂表現(xiàn)了斗牛士的英勇形象,。

在屏幕上給出《斗牛士之歌》的譜子，并帶著學(xué)生學(xué)唱這首歌曲。

4.打亂三個(gè)段落的順序?yàn)閷W(xué)生播放,，并找學(xué)生回答播放的是第幾個(gè)段落。(引導(dǎo)學(xué)生說出正確答案并點(diǎn)評(píng)學(xué)生正確與否)

環(huán)節(jié)三：鞏固提高

為學(xué)生講解回旋曲式：回旋曲式是主題周而復(fù)始地循環(huán)往復(fù),，在其重復(fù)之間,，插以對(duì)比性格的“插部”(副題),，在回旋曲中,，主要主題至少要呈現(xiàn)3次,。這首樂曲的回旋曲式部分的結(jié)構(gòu)是abaca。

為學(xué)生播放樂曲《獻(xiàn)給愛麗絲》,，聆聽過程中依次為學(xué)生講解這首回旋曲的曲式結(jié)構(gòu)是如何劃分的,。

告訴學(xué)生由于序曲是歌劇的引子部分，所以這首樂曲在回旋曲結(jié)束之后又插入了一個(gè)展開性樂段,，目的是為了與歌劇主體部分相連,。

環(huán)節(jié)四：課后小結(jié)

《卡門序曲》簡介

《卡門序曲》是一首著名管弦樂曲。由法國作曲家比才于1874年創(chuàng)作的歌劇《卡門》中的前奏曲,，是該歌劇中最著名的器樂段落,，常單獨(dú)演奏。一般的歌劇序曲都是用交響方式縮寫或提示歌劇內(nèi)容,，這首序曲結(jié)構(gòu)簡單,，僅僅描寫了歡樂氣氛和劇中次要人物斗牛士的英勇形象。由于它帶有進(jìn)行曲特點(diǎn),，故又稱《斗牛士進(jìn)行曲》,。它是埃斯卡米羅所歌唱的詠嘆調(diào)，廣為傳唱,。