報(bào)告，漢語詞語,，公文的一種格式，是指對(duì)上級(jí)有所陳請(qǐng)或匯報(bào)時(shí)所作的口頭或書面的陳述。報(bào)告的格式和要求是什么樣的呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀報(bào)告范文,，希望大家能夠喜歡!

教育社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇一

轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)大三了,。為了讓自己度過一個(gè)有意義的寒假，我在還沒放假的時(shí)候就開始打算自己的寒假社會(huì)實(shí)踐了,。功夫不負(fù)有心人正好碰到一位瑯琊綠野教育的一位劉老師來大學(xué)城招聘輔導(dǎo)員。于是,，我就報(bào)名參加了。這位老師每個(gè)周六都來學(xué)校對(duì)我們進(jìn)行培訓(xùn),，培訓(xùn)了一個(gè)月。瑯琊綠野教育是專業(yè)從事素質(zhì)教育的機(jī)構(gòu),，專業(yè)組織冬,、夏令營。今年,，這個(gè)組織的主題：xx綠野教育“雪域鬧春”滑雪擴(kuò)展冬令營,，是針對(duì)8-18周歲的身心健康的中小學(xué)生。經(jīng)過一個(gè)多月的培訓(xùn),，我對(duì)它有了很大的了解。我覺得這是一個(gè)不錯(cuò)的組織,。我想寒假是鍛煉孩子獨(dú)立性及團(tuán)隊(duì)合作最好的時(shí)期,，刺激的滑雪運(yùn)動(dòng)，有趣的擴(kuò)展游戲,，讓孩子再玩樂的同時(shí)鍛煉團(tuán)隊(duì)意識(shí)，磨練個(gè)人意志,，是一個(gè)不錯(cuò)的活動(dòng)，并且這個(gè)組織最大的好處就是增加了一些比如：觀看diy體驗(yàn)區(qū),，選擇參與不同的體驗(yàn)區(qū),、春節(jié)感動(dòng)之夜,、感恩之夜等等,，這些活動(dòng)能夠糾正孩子許多的壞毛病，比如：1.獨(dú)立性差：過分依賴家長,，做事情拖拖拉拉,，懶惰，逃避辛苦;2.任性自私：做事情以自己為中心,，挑剔抱怨,，不滿足要求就發(fā)脾氣;3.沒有目標(biāo)：沒有理想，做事情沒有計(jì)劃,，缺少積極性;4不愛學(xué)習(xí)，缺少學(xué)習(xí)興趣,，注注意力不集中,，不愛思考，被動(dòng)學(xué)習(xí);5盲目攀比：虛榮心強(qiáng),，攀比炫耀，愛出風(fēng)頭,，花錢大手大腳;6.缺少信心：意志薄弱，知難而退,，不善于溝通交流,，膽小怕做錯(cuò)事;7.自制力差：沒有時(shí)間觀念,，沉迷于游戲，一玩起來什么都忘了;8.倔強(qiáng)叛逆：做錯(cuò)事不認(rèn)錯(cuò),，不理解父母，經(jīng)常說為什么你可以我不可以,。

對(duì)于一個(gè)從事教育行業(yè)的我，我認(rèn)為是一個(gè)不錯(cuò)的鍛煉機(jī)會(huì),。于是，我在12月26號(hào)我們還沒放假的時(shí)候(但是,，我們已經(jīng)都考完試了)我就去他們公司上班了,。第一期活動(dòng)是從1月16號(hào)正式開營，在這期間,，我們的主要工作是去各個(gè)學(xué)校蹲點(diǎn)，我的主要任務(wù)是在一小,。每天到放學(xué)的時(shí)間，我就從創(chuàng)意少兒美術(shù)中心學(xué)校那抬一張桌子,，一個(gè)凳子，把報(bào)名牌,、單頁,、支架等等全部擺出來,，然后,，向周圍掃一圈，瞄準(zhǔn)對(duì)象后就走過去和家長聊天,。當(dāng)然在這期間我碰了無數(shù)此釘子，可是,，出門在外,，我真的是沒辦法，硬著頭皮我也得做,，我不能被打倒,。雖然心里很膽怯，但是,，我表面仍裝的很自信。漸漸的,，看得多了，聽得多了,，說的也多了,，我心里的膽怯沒了，和那些家長無論面對(duì)面還是打電話,，對(duì)于他們提出的所有問題，我都能精巧的應(yīng)答,。在這期間,，我也要到許多家長的電話號(hào)碼,?？墒牵捎谔鞖獾脑?，許多孩子都生病了，臨近開營時(shí)，許多家長要求退錢,，多生成員不多了。多以,，1月15號(hào)我們也只好各自回家了。

回家后,，我休息了一天后，我又開始了我的工作生涯,。在朋友的介紹下,，我來到了青州九陽豆?jié){生活館工作。這里除了老板,，就只有一個(gè)長期工和一個(gè)短期工—我,。這里的人雖然都很熱情和友好，但是,，終究與學(xué)校生活是有差距的，在學(xué)校里,，所有的事情老師幾乎都已經(jīng)為我們安排好了，每天有固定的作息時(shí)間表約束和課程的安排,，根本就不需要我們自己操心。而這里就不一樣了,，凡事都要自己安排，但不能馬馬虎虎隨隨便便的,。每天我都要積極主動(dòng)的接近顧客，拉近與顧客的距離,，然后耐心的推銷產(chǎn)品,，前提是我必須把店里所有豆?jié){機(jī)的型號(hào)和價(jià)格都記清楚，還必須知道如何使用,，甚至還要當(dāng)場(chǎng)給人家打豆?jié){,、五谷、水果,、玉米等等給顧客品嘗，并且我還要能講出來九陽的豆?jié){機(jī)為什么比美的等其他品牌的豆?jié){機(jī)貴等等許多問題,。這就需要我多問,，虛心向老板向師姐學(xué)習(xí)請(qǐng)教,。在社會(huì)中接觸各種各樣的顧客,、同事,、上司等等,，關(guān)系復(fù)雜，這一切都需要我們有經(jīng)驗(yàn)去處理,。在這個(gè)充滿競爭的社會(huì)，需要我們調(diào)整好自己的心態(tài),，在最佳的狀態(tài)下努力工作，積極向別人學(xué)習(xí),，吸取經(jīng)驗(yàn)。而這些經(jīng)驗(yàn)需要日積月累,，而不是在畢業(yè)之后讀本速成書便可成的,。這些事情很多同學(xué)沉浸在學(xué)習(xí)與消遣還未來得及思考忽略了社會(huì)實(shí)踐的重要性。在經(jīng)過一段為期不長的工作生活中后，我深深地體會(huì)到工作的艱辛，以及我在學(xué)校里微不足道的.經(jīng)驗(yàn)根本不能夠良好的適應(yīng)社會(huì)的復(fù)雜,。在工作的過程中,，我學(xué)到了很多,，不僅僅是工作上的經(jīng)驗(yàn),，還有上司,、同事相處的技巧。

一.無論是宣傳招生,，還是做促銷,，溝通能力對(duì)一個(gè)人很重要,，如果你面對(duì)一個(gè)群體就會(huì)緊張,，那么你就不能很好的表達(dá)你所要闡述的內(nèi)容,，所以要進(jìn)入社會(huì)之前鍛煉共同能,。并且,，工作之后,，接觸的人多了,，適應(yīng)自己在學(xué)校里的溝通方式卻不能適應(yīng)與社會(huì)各個(gè)階層的交流方式，使我與別人對(duì)話是應(yīng)變不及,，使談話時(shí)出現(xiàn)冷場(chǎng),，這是很尷尬的。所以出了學(xué)校就要有本質(zhì)上的改變,，才能在社會(huì)上立足,，不需要使自己的語言風(fēng)趣幽默，但最基本的要說話得體,，不能在話語中冷嘲熱諷，要謹(jǐn)記“禍從口出”這個(gè)道理,。

二.要善于把握你所要面對(duì)的對(duì)象的心里，最好又準(zhǔn)備,，能夠吸引別人,，就好像演講，出色地表達(dá)能力能增強(qiáng)一個(gè)人的魅力,。

三.要有出色地反應(yīng)能力,，面對(duì)人們提出的問題，要在最快的時(shí)間里想出盡量合適的答案,，而且一定要從容,。

四.無論做什么事，一定要?jiǎng)幽X,，思考的力量是無窮的。大學(xué)是教育我,、培養(yǎng)我、磨練我的圣地,，社會(huì)是很好的鍛煉基地,，能將學(xué)校的知識(shí)聯(lián)系與社會(huì),，學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐是密不可分的。時(shí)間是接觸社會(huì),、了解社會(huì),、服務(wù)社會(huì)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)時(shí)間自我的最好途徑,。親身實(shí)踐，而不是閉門造車,，實(shí)現(xiàn)了從理論到實(shí)踐再到理論的飛躍。增強(qiáng)了我認(rèn)識(shí)問題,、分析問題、解決問題的能力,，為認(rèn)識(shí)社會(huì)、了解社會(huì),、步入社會(huì)打下良好的基礎(chǔ)。

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教育社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇二

實(shí)習(xí)是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標(biāo)志,是人生的另一個(gè)起點(diǎn)，對(duì)我們的生涯規(guī)劃有著重要的意義,。

但這次頂崗實(shí)習(xí)對(duì)我們來說又有著特殊的意義，我們懷著一半欣喜一半忐忑的心情來到實(shí)習(xí)學(xué)校 青云譜實(shí)驗(yàn)學(xué)校,。

三個(gè)月實(shí)習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬即逝，在這收獲的季節(jié)里,，我們?nèi)〉昧艘庀氩坏降某煽儯@得了寶貴的經(jīng)驗(yàn),。

當(dāng)然，由于我們經(jīng)驗(yàn)不足,，實(shí)習(xí)過程中也存在一些問題,。

現(xiàn)就本次實(shí)習(xí)工作總結(jié)如下：

我于8月28號(hào)來到青云譜實(shí)驗(yàn)學(xué)校報(bào)到，正式開始了我的實(shí)習(xí)生活,。

由于我頂替的老師擔(dān)任一年級(jí)兩個(gè)班的課程，因此我被分派到擔(dān)任一年級(jí)兩個(gè)班的實(shí)習(xí)數(shù)學(xué)老師。

這讓我有點(diǎn)失望,，因?yàn)槲覐臎]想過自己會(huì)被安排去教小學(xué)一年級(jí),，我一直在努力為成為一名優(yōu)秀的中學(xué)老師準(zhǔn)備著，所以在暑假期間,，我一直在輔導(dǎo)班擔(dān)任高中和初中課程的教學(xué)工作，但沒擔(dān)任過小學(xué)課程的教學(xué)工作,，對(duì)教小學(xué)生一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)都沒有,。

不過，我知道這沒有選擇的余地,，所以，還是欣然地接受了,。

跟著和我置換的老師學(xué)習(xí)幾天之后,，我就開始了了自己的教師之路。

我參考著黃老師留給我的《教案》,，自己琢磨著寫教案,。

先是 教學(xué)進(jìn)度表 ，接著是 全冊(cè)備課 ,，然后是 課時(shí)計(jì)劃 ，最后就開始 正式備課 了,。

遇到把握不準(zhǔn)的地方,，我就主動(dòng)向其他老師請(qǐng)教,。

我經(jīng)常去聽晏秋平老師的課,，虛心請(qǐng)教其它老師的經(jīng)驗(yàn)和教法。

在聽課的時(shí)候,，盡可能地記錄下其教學(xué)過程,，由于一年級(jí)的學(xué)生非常難管，他們大多都沒有自律意識(shí),，愛玩，愛動(dòng),，愛說話，愛告狀,，他們做不到整節(jié)課都集中精力聽講，上課時(shí)時(shí)常會(huì)有一些小插曲發(fā)生,，因此課堂紀(jì)律比較差。

所以聽課的時(shí)候我更注重學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師的教學(xué)方法,，如何維持好課堂紀(jì)律,，以及如何處理課堂中的小插曲。

課后我會(huì)對(duì)該老師提出自己的觀點(diǎn)和看法,，建設(shè)方案。

在經(jīng)過多次地與別的老師溝通后,，我發(fā)覺自己在教態(tài)、教師語言,，語速等方面都取得了明顯的進(jìn)步,。

從兩個(gè)月的實(shí)習(xí)中我了解到,，當(dāng)一名人民教師太難了,，尤其是當(dāng)一名小學(xué)老師,，要講授一堂課它必須備課 寫教案 上課 批改作業(yè) 接受學(xué)生反饋信息 自己寫反思 講評(píng) 鞏固學(xué)生知識(shí)這樣的環(huán)節(jié)，看起來很簡單,，可是每個(gè)環(huán)節(jié)都有很多小細(xì)節(jié),，不僅要你認(rèn)真，還要發(fā)揮創(chuàng)造性思維,，尤其是 上課 ,。

通過這次實(shí)習(xí)，我了解了老師的酸甜苦辣,，了解了老師的偉大,，我也從實(shí)習(xí)中認(rèn)識(shí)到了自身的不足,。

我們不能只從書本上看 教學(xué) ,，而也要在實(shí)際中 教書 ,，面向?qū)嶋H。

它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐,，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸?duì)面的教學(xué),。

讓我具備了扎實(shí)的教學(xué)基本功，創(chuàng)新的教學(xué)理念,。

兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活讓我獲益匪淺,，使我真正體會(huì)到做一位老師的樂趣，并使我真正愛上了教師這一光榮的職業(yè),。

實(shí)習(xí),，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點(diǎn),，我相信在未來的路上我會(huì)做的很好。

作為一名即將畢業(yè)的師范生,，我將會(huì)努力提高自身的素質(zhì),，時(shí)刻為成為一個(gè)好老師而努力著。

作為一名師范生,，教育實(shí)習(xí)是一個(gè)必不可少的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),，很開心也很幸運(yùn)能夠有機(jī)會(huì)在綏化五中進(jìn)行我的教育實(shí)習(xí)，在這短短的兩個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間里,，我學(xué)到了很多在大學(xué)里學(xué)不到的東西,，真正地嘗到了當(dāng)教師的苦與樂，也深深體會(huì)到教師肩上重大的責(zé)任,。

在這兩個(gè)月里，我的身份不僅僅是一位實(shí)習(xí)老師,，也是一名來學(xué)校學(xué)習(xí)的實(shí)習(xí)學(xué)生，這樣的一種雙重身份讓我更加注意自己的言行舉止以及儀表態(tài)度：能夠從學(xué)生的角度出發(fā),，本著以學(xué)生為主體的思想，做好學(xué)科教學(xué)和班主任的日常工作;也能夠虛心向我的指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)學(xué)科教學(xué)以及班主任工作的方法與敬業(yè)精神,，在完成我們的實(shí)習(xí)任務(wù)的同時(shí)收獲更多有價(jià)值有意義的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)。

在本次的實(shí)習(xí)中,，我的實(shí)習(xí)基本內(nèi)容有倆個(gè)：學(xué)科教學(xué)和班主任工作。

學(xué)科教學(xué)

學(xué)科教學(xué)實(shí)習(xí)是實(shí)習(xí)里很重要的環(huán)節(jié),，我的指導(dǎo)老師是祖鳳霞老師，我學(xué)科實(shí)習(xí)的班級(jí)是初一年組四班,，在祖老師的課堂中，我發(fā)現(xiàn)并不是像我想象的那樣死氣沉沉的,，反而是相當(dāng)?shù)幕钴S。

五中現(xiàn)在的課堂與傳統(tǒng)課堂有很大的區(qū)別,，他們的課堂完全是以學(xué)生為主,，每個(gè)班級(jí)上課時(shí)都是以小組為單位，課堂上主要也是學(xué)生的舞臺(tái),，大部分的時(shí)間留給學(xué)生自己解決問題、互相討論,、學(xué)生展示，教師只是在合適的時(shí)候進(jìn)行補(bǔ)充,，充分體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的思想,。

才開始的時(shí)候，由于大學(xué)里沒有學(xué)習(xí)過這樣的'課堂模式,，還不是很適應(yīng)，后來經(jīng)過與祖老師的交流,、學(xué)習(xí),，知道了這種課堂的精髓;也通過多聽課多學(xué)習(xí)的方法來適應(yīng)這樣的教學(xué)模式,。

在學(xué)科實(shí)習(xí)這一部分還有一個(gè)非常重要的工作就是批改作業(yè)和批改試卷,，從學(xué)生們的作業(yè)和試卷中可以看出學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的把握能力以及課堂的效率,。

在批改作業(yè)和批改試卷的工作中,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，存在的突出問題,，并做好記錄,。

對(duì)學(xué)生做法不大肯定時(shí),，虛心地向老師請(qǐng)教后再批改。

同時(shí),，在評(píng)卷中,，學(xué)會(huì)了如何酌情給分,。

此外還參與了一次大型的月考的改卷,、評(píng)卷,、統(tǒng)籌工作,，學(xué)會(huì)了如何使用軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、排名,。

聽課兩個(gè)多星期后,，我開始了我實(shí)習(xí)的上課階段，因?yàn)槭堑谝淮握嬲卣驹谥v臺(tái)上,，是特別的緊張。

課后,，祖老師跟我進(jìn)行了交流,，對(duì)我的第一節(jié)課表示了肯定，也給了我很大的信心,，當(dāng)然也有不少的不足,，特別是與學(xué)生交流這一塊，因?yàn)樵谖逯行碌哪Ｊ街赂幼⒅乩蠋熍c學(xué)生之前的互動(dòng)交流,。

在與祖老師交流之后修改了之前的教案。

在之后的幾節(jié)課中,，有了點(diǎn)進(jìn)步，祖老師也提了很多的建議,，我對(duì)知識(shí)點(diǎn)的把握還不夠,，沒有很深入的理解和運(yùn)用課本的知識(shí)，祖老師還跟我講了他自己對(duì)這節(jié)課的思路和理解,，讓我受益匪淺。

準(zhǔn)備工作

我擔(dān)任四班的實(shí)習(xí)班主任,，通過指導(dǎo)老師的介紹，我大概的了解了這個(gè)班級(jí)的情況,，也知道了每天班級(jí)的日常工作,。

因?yàn)榕c學(xué)生之前的年齡差距還不是特別大,，所以很快融入到班級(jí)中去，了解每位同學(xué)的情況,。

班級(jí)日常管理

在班級(jí)管理這方面，我主要是抓紀(jì)律這塊,，每天的跑操我都會(huì)與學(xué)生一起參加,。

4班的班級(jí)紀(jì)律是非常好的，所以我的任務(wù)量也小了很多,。

在學(xué)習(xí)方面，特別是數(shù)學(xué)這方面,，只要有問題,，我會(huì)幫助解答。

在班級(jí)班委會(huì)的組建方面,，是進(jìn)行的大會(huì)選舉制度，在開學(xué)的第一個(gè)班會(huì)課,，讓有意向當(dāng)班長的同學(xué)準(zhǔn)備了一場(chǎng)班長競選大會(huì)，最后由班長,、班主任一起確定整個(gè)班委會(huì)的成員，充分體現(xiàn)了學(xué)生為主體的理念,。

在班級(jí)管理這塊,，指導(dǎo)老師也給了我非常多的建議和意見,，讓我明白了一個(gè)班級(jí)的管理制度是非常重要的。

結(jié)語：不知不覺中,，兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活就結(jié)束了，我的實(shí)習(xí)生活也畫上了完美的句號(hào),。

現(xiàn)在的心情是那么的不舍,，多種情感交集在一起。

十年樹木,，百年樹人。

雖然我的實(shí)習(xí)生涯結(jié)束了,，但我的教師生涯還沒開始，下一年我將以人民教師的身份步入社會(huì),。

我將以全新的狀態(tài)步入社會(huì)，更好的為社會(huì)服務(wù),。

同時(shí)在這里，也要感謝所有幫助過我的人，包括我的指導(dǎo)老師,，我的同學(xué),，以及我的學(xué)生們。

特別是要感謝五中為我們提供了這么好的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),，真的十分感謝!

教育社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇三

20xx年x月x到x月x日,，我來到了xx中學(xué)開始了為期七周的教育實(shí)習(xí)。我非常珍惜這次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì),，成為一名優(yōu)秀的骨干教師是我一直以來不懈追求的夢(mèng)想,。教育實(shí)習(xí)能檢驗(yàn)我們所學(xué)的知識(shí)，加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合,，又能使我們更加了解和熟悉教師工作,，加強(qiáng)我們的綜合能力,，為我們走上教師崗位打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

實(shí)習(xí)生活是緊張而忙碌的，這次的教育實(shí)習(xí)讓我受益匪淺,，我感覺我在實(shí)習(xí)的過程中成長了很多,，自身的能力也有了很大的提高。實(shí)習(xí)任務(wù)主要包括班主任工作以及教學(xué)工作,。下面，我將從以上這兩方面對(duì)我的教育實(shí)習(xí)作一番全面的回顧與總結(jié)。

在班主任實(shí)習(xí)工作期間,，我擔(dān)任的是xx中學(xué)xx班的實(shí)習(xí)班主任,，通過自己的努力和與原班主任的默契配合，我完美的完成了實(shí)習(xí)期間的各項(xiàng)任務(wù),，得到了老師和學(xué)生的一致好評(píng)。

要成為一名出色的班主任,，我覺得用“心”去做才能把班主任的工作做到最好。首先做到的第一點(diǎn)就是細(xì)心,。班主任繁瑣的日常工作包括學(xué)校安排的日常活動(dòng)諸如各類評(píng)比,，德育活動(dòng)等等，除此以外,，還要應(yīng)對(duì)種種計(jì)劃外情況。xx中學(xué)xx班共有學(xué)生xx人,。班主任作為這xx人的管理者必須要對(duì)他們負(fù)責(zé)，任何的通知提醒都不能有任何的遺漏,。為了避免出現(xiàn)這樣的問題,，每天早上我都會(huì)把一天要做的事情安排寫在一本小冊(cè)子上，如果是周一的早上,，我就要做一個(gè)大致的一周總體計(jì)劃,。計(jì)劃外情況除了來自學(xué)校各部門的臨時(shí)通知以外還來自學(xué)生。班主任每天的必修課就是記錄學(xué)生的違紀(jì)情況然后及時(shí)地進(jìn)行批評(píng)教育,，這里頗有點(diǎn)“小動(dòng)作”意味,，但是為了班級(jí)的整體管理不得不如此,。所有的批評(píng)教育都不可以延期，一旦錯(cuò)過了教育的最好時(shí)機(jī),，機(jī)會(huì)就很難再出現(xiàn)，而問題依然得不到解決,。還有要及時(shí)進(jìn)行的是請(qǐng)假學(xué)生的跟蹤聯(lián)系，要做的主要有確定學(xué)生安全到家,，及時(shí)回校,，如果是病假,，作為班主任更要細(xì)心關(guān)心學(xué)生病情以及提醒學(xué)生按學(xué)校規(guī)定索取醫(yī)生證明。另外體現(xiàn)班主任細(xì)心的地方就是組織集體活動(dòng),，例如籃球賽，班主任就必須考慮到運(yùn)動(dòng)員和啦啦隊(duì)的各方面需求,。,。

細(xì)心一般用在班級(jí)的日常管理中,，那么耐心就是用于學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)。擔(dān)任實(shí)習(xí)班主任期間,，親切的形象讓我很容易就取得學(xué)生的信任,，我很樂意成為他們故事的分享者,。當(dāng)他們主動(dòng)找我說心底話的時(shí)候,，無論多忙我都會(huì)放下手邊的工作，找個(gè)地方耐心地傾聽,。通常他們說的都會(huì)是一些生活上的困惑。除了作為一個(gè)聽眾,，我還會(huì)根據(jù)學(xué)生的具體情況給出一些指導(dǎo)意見,，目的就是培養(yǎng)他們的樹立正確的價(jià)值觀。在對(duì)違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行教育的時(shí)候,，我采取的是一種“細(xì)水長流”的教育法。每次批評(píng)的時(shí)間我都不會(huì)拖得太長,，點(diǎn)到為止,，不過我還是以很明白的態(tài)度告訴他們事情的重要性,。對(duì)于班里面的“頑固分子”，我會(huì)不定期找他們聊天,，了解他們心里的想法，以便“對(duì)癥下藥”,。所以有老師說,，當(dāng)班主任就需要一種父母教育孩子般的耐心,。

責(zé)任心是考驗(yàn)班主任工作能否到位的重要衡量標(biāo)準(zhǔn)。這次實(shí)習(xí)班主任工作之所以能順利展開都有賴于原班主任的信任,。原班主任以一種很信任的態(tài)度把工作交到我手上。這給了我很大的發(fā)揮空間,，所以我每項(xiàng)工作都以一個(gè)真正班主任的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,。實(shí)習(xí)期間,，我參加過年級(jí)的班主任會(huì)議，從其他的班主任身上我學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn),。那些成功的班主任無一例外地都擁有一顆很強(qiáng)烈的.責(zé)任心。他們?yōu)榱税嗉?jí)的建設(shè)都是那么勞心勞力,，積極地跟科任老師,，跟家長,，跟學(xué)生溝通以得到最全面的情況。

以上提到的是班主任工作時(shí)主要體現(xiàn)的“三心”,，當(dāng)然,，要把班主任工作進(jìn)一步升華,，除了“三心”，我覺得還需“兩意”——善意與樂意,。

善意就是你要用最善良的眼光看待學(xué)生錯(cuò)誤。我的理念是“如果學(xué)生在學(xué)校犯了什么錯(cuò)誤,，那絕對(duì)不會(huì)是孩子的問題，只能是教育的問題,。”基于這樣的理念,，我覺得我已經(jīng)能很好地處理學(xué)生出現(xiàn)的問題,。有一次上課的時(shí)候,，坐在第一排的兩個(gè)學(xué)生居然在用手機(jī)玩游戲。發(fā)現(xiàn)的一瞬間我真的很生氣,，覺得他們極大地挑戰(zhàn)著我的尊嚴(yán)，但是我選擇了平和對(duì)待,。我用最平靜地語氣要求他們把“作案工具”交出來,，然后跟他們說：“好好聽完這節(jié)課,，然后到辦公室找我?！彼麄儾]有很害怕地等待下課，反而很積極地回應(yīng)我提出的問題,。下課后,，我“輕饒”了他們,，只要他們拿保證書就可以換回手機(jī),。一直到實(shí)習(xí)結(jié)束,，他們都沒有對(duì)我產(chǎn)生抵觸心理,。

第二點(diǎn)樂意，就是說作為班主任必須保持著積極向上的一種生活態(tài)度,。這是我個(gè)人的感想。班主任的工作是只有親身體會(huì)才能感受當(dāng)中的苦累和煩人,，可能很多人剛接觸這份工作的時(shí)候都會(huì)有數(shù)不盡的抱怨，包括我自己,。相信許多人都有的一種體會(huì)就是班主任的情緒會(huì)直接影響學(xué)生一天的學(xué)習(xí)心情,。因此在回到學(xué)校之前我都很好地處理這些負(fù)面的情緒,，總是以一種很愉悅的心情去處理一天的事務(wù)。事實(shí)證明,，一個(gè)開心的班主任做起事來是事半功倍的。

總的來說,，我實(shí)習(xí)期間就憑借這“三心兩意”和原班主任的默契配合完成所有的工作，這也是我最大的收獲,。

在磨練中成長,一個(gè)新的環(huán)境，一種新的挑戰(zhàn),，這是我對(duì)自己教學(xué)工作的總結(jié),。

我的第一節(jié)課是顫抖中進(jìn)行的,，盡管我把所有的緊張都掩飾的很好。指導(dǎo)老師唯一稱贊的地方就是我的教姿教態(tài),，其他的關(guān)于板書，知識(shí)點(diǎn)處理,、時(shí)間安排等等方面出現(xiàn)的問題簡直數(shù)不勝數(shù)。第一節(jié)課下來,，我的感覺簡直就是糟透了,。指導(dǎo)老師人很好，她總是用不同的方式鼓勵(lì)我,。第二節(jié)課還是有點(diǎn)緊張，有點(diǎn)進(jìn)步,，但是距離及格的課堂還很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),。那時(shí)候我真的懷疑自己是否適合當(dāng)一名人民教師。在課后的評(píng)課中,，各位老師都給我指出了很多我沒有注意到的地方。一開始我還難過得要死,，但是后來我換個(gè)角度想，這些“批評(píng)”其實(shí)都是在為我指點(diǎn)方向,。有人為你指點(diǎn)總比一個(gè)人盲目摸索要好。因此我喜歡上點(diǎn)評(píng),，喜歡有人聽我的課。

說起我的課堂,，我最自豪的是課堂氣氛。每次踏進(jìn)教室我都是保持最自然的微笑,。

實(shí)習(xí)之前,，我很敬重的郭申生老師說過,，如果教師沒有激情，不投入,，那么他的課堂將是失敗的課堂。所以無論我有多么的累我也會(huì)提醒自己保持激情,，投入課堂。通過對(duì)他們的了解，在許多高中學(xué)生心目中,，生物是一門實(shí)驗(yàn)性很強(qiáng)的學(xué)科,。為了讓我的學(xué)生改變這一觀念，提起對(duì)生物的興趣,，我必須讓我的課堂有趣起來。所以在導(dǎo)入部分我都會(huì)進(jìn)行一些修改,，還有就是課堂語言方面我會(huì)很注意我的語音語調(diào),，以及運(yùn)用一些很幽默的比喻,。

當(dāng)然不可避談的教學(xué)工作中出現(xiàn)的問題。首先是客觀問題,，班級(jí)的缺少多媒體演示電腦。在高中生物教學(xué)中必須依賴多媒體的運(yùn)用,。由于電腦問題，我必須用最原始的粉筆黑板進(jìn)行教學(xué),，因此畫圖花費(fèi)了我相當(dāng)多的時(shí)間，往往讓我的教學(xué)計(jì)劃無法順利展開,。所以我覺得我還是要多鍛煉處理這種問題的能力,，不能太過依賴多媒體,。

此外，我在實(shí)習(xí)期間發(fā)現(xiàn),，作為一個(gè)即將走上講臺(tái)的實(shí)習(xí)生，就應(yīng)該把自己當(dāng)作真正的教師看待,。教師的一言一行，一舉一動(dòng),，都對(duì)朝夕相處的學(xué)生起著示范榜樣的作用，學(xué)生在老師身上學(xué)的不僅僅是學(xué)科知識(shí)，更多的是做人的道理以及人生態(tài)度,，學(xué)生也正是從教師那里學(xué)會(huì)了如何待人接物,，如何做人,。因此，教師必須嚴(yán)于律己,，以身作則，在生活上,、思想上起到表率作用。

綜合上述,，這次教育實(shí)習(xí)使我增強(qiáng)了教學(xué)實(shí)踐能力，認(rèn)識(shí)到教育是一個(gè)互動(dòng)的過程,，老師只要認(rèn)真投入教學(xué),，孩子就會(huì)積極配合,。這種過程是很開心的！在這一個(gè)多月中與學(xué)生一起生活,、學(xué)習(xí)，我也嘗到了當(dāng)老師的酸甜苦辣,，體會(huì)到了作為教師的樂趣和幸福。為我今后從事教育事業(yè)打好一個(gè)堅(jiān)定的基礎(chǔ),。

教育社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇四

當(dāng)歷史的巨輪駛?cè)?0xx年，西部大開發(fā)迎來第十個(gè)年頭,。10年來，國家不斷加大對(duì)西部地區(qū)交通,、水利、能源,、通信,、市政等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的支持力度,。西部大開發(fā)前，西部地區(qū)公路通車?yán)锍讨挥?3．3萬公里,，20xx年達(dá)147．7萬公里。青藏鐵路的通車,，更是填補(bǔ)了我國唯一不通鐵路省區(qū)的空白,。西部12個(gè)干線機(jī)場(chǎng)和30個(gè)支線機(jī)場(chǎng)實(shí)施了大規(guī)模改擴(kuò)建，新建21個(gè)支線機(jī)場(chǎng),，縮短了西部與其他地區(qū)的距離。大規(guī)模的交通基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),，改變了西部閉塞的狀況，使物流更為通暢,，人員出行更為便捷。

從西部地區(qū)“十大工程”,，到青藏鐵路的開工建設(shè),；從西部地區(qū)大規(guī)模的機(jī)場(chǎng)建設(shè),，到鐵路、公路建設(shè)的全面啟動(dòng),，西部地區(qū)的交通基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)近年來取得了顯著的成績。

1,、鐵路交通

20xx年7月1日，青藏鐵路全線通車,，川渝進(jìn)藏列車挺進(jìn)拉薩,。實(shí)施西部大開發(fā)戰(zhàn)略,，西部地區(qū)相繼建成開通了內(nèi)昆、渝懷,、株六復(fù)線等重大干線鐵路，西部地區(qū)鐵路總營業(yè)里程占全國比重達(dá)37．7%,。

隨著西部綜合交通樞紐的加快建設(shè)，到20xx年,，四川省鐵路通車?yán)锍虒⑦_(dá)8000公里,，從成都到沈陽,、上海等地,，將從現(xiàn)在的30多個(gè)小時(shí)縮短到8小時(shí)，到廣州,、北京等城市則只需6小時(shí)，到時(shí)候?qū)⒉皇恰笆竦离y”,，而是“蜀道通”,、“蜀道易”了,。20xx年四川的gdp實(shí)現(xiàn)1．4萬億元，與相比翻了近兩番,。去年底，隨著全國18個(gè)鐵路集裝箱節(jié)點(diǎn)之一的**團(tuán)結(jié)村集裝箱中心站開通使用,，規(guī)劃布局的鐵路物流基地已具雛形；并隨著成渝,、渝黔、渝萬等客運(yùn)專線的開工建設(shè),，鐵路正助推**在20xx年以前建設(shè)成為長江上游的經(jīng)濟(jì)中心和綜合交通樞紐,。在20xx年,，**的gdp總量只有1603億元,，到20xx年,，全市的gdp總量已超過6000億元，增速居全國第三,。

而作為“欠發(fā)達(dá)、欠開發(fā)”省份的貴州以正在建設(shè)的貴廣快速鐵路和即將開工建設(shè)的渝黔,、成貴鐵路為依托，努力打造現(xiàn)代南方“絲綢之路”,，將資源優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)變?yōu)榻?jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì),。僅去年底開工建設(shè)的貴陽市域快速鐵路,，平均每年將拉動(dòng)gdp增長0．6個(gè)百分點(diǎn),，可直接、間接帶動(dòng)40多萬人就業(yè),，對(duì)經(jīng)濟(jì)增長貢獻(xiàn)率達(dá)到23%。

在鐵路運(yùn)力的保障下,，如今西部地區(qū)已成為中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的“先鋒”板塊,?；萜?400萬臺(tái)筆記本制造基地、富士康千億級(jí)電子產(chǎn)品制造基地,、廣達(dá)4200萬臺(tái)筆記本電腦出口制造基地落戶**。阿里巴巴集團(tuán)宣布在成都投資1億美元,，建立開拓西部市場(chǎng)的一個(gè)基地等等。

2,、公路交通

（1）公路里程不斷增長,，通達(dá)深度不斷提高,。

西部公路通車?yán)锍逃?9的53．3萬公里增加到20xx年的142．1萬公里,，公路網(wǎng)密度由7．7公里/百平方公里增加到20．6公里/百平方公里,。到20xx年底，西部地區(qū)國道主干線全部建成,，西部地區(qū)與東中部地區(qū)的交通及經(jīng)濟(jì)聯(lián)系明顯加強(qiáng)。20xx年底,，西部鄉(xiāng)鎮(zhèn)、建制村公路通達(dá)率分別達(dá)到98．3%和81．2%,，鄉(xiāng)鎮(zhèn)、建制村公路通暢率分別達(dá)到77．5%和35．0%,。

（2）公路建設(shè)投資力度不斷加大,。

2．9倍,，占全國公路建設(shè)完成投資的比重增加了6個(gè)百分點(diǎn)。20xx年,，四川、陜西,、**等省份完成公路建設(shè)投資額超過200億元。

（3）高速公路發(fā)展迅速,。

1999年底,，全國高速公路里程11605公里,，其中，西部地區(qū)高速公路里程2529公里,，占21．8％；20xx年底,，全國高速公路里程60302公里，其中,，西部地區(qū)16455公里,，占27．3％。與1999年相比,，20xx年西部地區(qū)高速公路里程是西部大開發(fā)之前的6．5倍，占全國高速公路總里程的比重增加了5．5個(gè)百分點(diǎn),。西部地區(qū)國家高速公路網(wǎng)建設(shè)進(jìn)展順利,。國家高速公路網(wǎng)西部地區(qū)規(guī)劃里程35907公里,，截至20xx年底，國家高速公路網(wǎng)西部地區(qū)建成里程15493公里,，（占西部地區(qū)規(guī)劃里程的43%，下同）,，在建6189公里（22%）。

（4）橋梁建設(shè)取得重大進(jìn)步,。

隨著公路建設(shè)的迅速發(fā)展，西部地區(qū)橋梁建設(shè)水平不斷提高,。1999年底,，西部地區(qū)共有橋梁60718座,、1880209延米，其中特大橋185座,、100724延米。到20xx年底,，西部地區(qū)共有橋梁139519座、5981876延米,，其中特大橋305座,、349453延米,。

（5）隧道建設(shè)進(jìn)入世界先進(jìn)水平,。

1999年底,，西部地區(qū)共有公路隧道45座,、10410延米，沒有一座長隧道,、特長隧道。到20xx年底,，西部地區(qū)共有公路隧道1961座,、1102871延米,，其中特長隧道50座、240198延米,，長隧道217座、362684延米,。

（6）公路設(shè)計(jì)、施工和管理水平顯著提高,。

西部地區(qū)公路科技創(chuàng)新能力顯著增強(qiáng),，在數(shù)字化規(guī)劃技術(shù),、自動(dòng)化勘察設(shè)計(jì)技術(shù),，沙漠、黃土,、鹽漬土、多年凍土,、膨脹土、巖溶等特殊地質(zhì)條件下的成套筑路技術(shù),，高速公路拓寬改造技術(shù)，大跨徑橋梁和長大隧道的設(shè)計(jì),、施工成套技術(shù),，路面新材料開發(fā)應(yīng)用等方面取得了重大成果，公路建設(shè)科技貢獻(xiàn)率不斷提高,，推動(dòng)了公路建設(shè)技術(shù)進(jìn)步。

（7）公路建設(shè)理念不斷提升,。

西部地區(qū)地形地質(zhì)條件復(fù)雜，生態(tài)環(huán)境脆弱,。為加強(qiáng)公路建設(shè)過程中生態(tài)環(huán)境保護(hù),，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展,，自20xx年開始，在四川省川主寺至九寨溝公路成功試點(diǎn)的基礎(chǔ)上,，交通部在全國推行勘察設(shè)計(jì)典型示范工程，提出“六個(gè)堅(jiān)持六個(gè)樹立”的勘察設(shè)計(jì)新理念,。按照“安全、環(huán)保,、節(jié)約,、實(shí)用,、創(chuàng)新”的建設(shè)方針和“不破壞就是最好的保護(hù)”的原則，強(qiáng)調(diào)在設(shè)計(jì)上最大限度地保護(hù)生態(tài)環(huán)境,，在施工中最小程度地破壞和最大限度地恢復(fù)生態(tài)環(huán)境。通過勘察設(shè)計(jì)典型示范工程活動(dòng)，西部地區(qū)公路建設(shè)水平大大提高,。

（8）公路建設(shè)成效顯著

公路基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)對(duì)于西部地區(qū)改善通行條件、加強(qiáng)交流溝通,、實(shí)現(xiàn)脫貧致富,，起到重要作用,，產(chǎn)生了顯著成效,。

六是公路的開通促進(jìn)了信息交流,，有利于當(dāng)?shù)厝嗣袢罕婇_闊眼界、轉(zhuǎn)變觀念,，使西部地區(qū)與東中部地區(qū)聯(lián)系更加緊密，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步,。

3、水路交通

10年來,，西部地區(qū)內(nèi)河水運(yùn)基礎(chǔ)設(shè)施面貌改善明顯,，建設(shè)成效顯著,。長江上游已達(dá)到三級(jí)航道標(biāo)準(zhǔn)，西江航運(yùn)干線已達(dá)到三級(jí)及以上航道標(biāo)準(zhǔn),。主要港口和庫區(qū)水運(yùn)基礎(chǔ)設(shè)施有較大改觀，**,、瀘州、貴港等港口建成一批內(nèi)河集裝箱,、大宗散貨和汽車滾裝專業(yè)化泊位，**長江上游航運(yùn)中心初具規(guī)模,。水路運(yùn)輸量持續(xù)快速增長，20xx年至20xx年,，內(nèi)河水運(yùn)貨運(yùn)量和貨物周轉(zhuǎn)量分別從1999年的0．55億噸、180億噸公里,，增長到2億噸、1199．8億噸公里,，增長了3．6倍和6．6倍。

4、交通科技

科技是支撐西部地區(qū)交通建設(shè)的重要基礎(chǔ),。西部地區(qū)地形地質(zhì)條件復(fù)雜，生態(tài)環(huán)境敏感脆弱,，交通建設(shè)必然會(huì)遇到許多技術(shù)難題，需要依靠科技的手段,、科技的力量，攻克這些技術(shù)難題,，保證交通建設(shè)的順利進(jìn)行,。因此,，西部交通發(fā)展離不開科技的支撐。

交通運(yùn)輸部從“十五”開始啟動(dòng)實(shí)施的“西部交通建設(shè)科技項(xiàng)目計(jì)劃”（簡稱西部項(xiàng)目）,，針對(duì)西部公路、水路交通發(fā)展中關(guān)鍵技術(shù)問題,，組織全國交通科技力量開展聯(lián)合攻關(guān)，在公路基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和養(yǎng)護(hù),、水路基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)與維護(hù),、運(yùn)輸服務(wù),、交通安全、綠色交通等五大技術(shù)領(lǐng)域開展了756項(xiàng)課題研究,，形成了特殊地質(zhì)條件下公路建設(shè)成套技術(shù)、世界級(jí)橋梁隧道建設(shè)技術(shù)和港口建設(shè)技術(shù)等一系列關(guān)鍵技術(shù)突破與創(chuàng)新,，在提高工程質(zhì)量、延長設(shè)施壽命,、降低工程造價(jià)、加快工程進(jìn)度,、保障交通安全、保護(hù)生態(tài)環(huán)境、節(jié)約資源和節(jié)能減排等方面成效顯著,，切實(shí)保障了西部交通基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的質(zhì)量與進(jìn)度,，為西部交通的快速發(fā)展提供了有力的支撐。據(jù)初步統(tǒng)計(jì),，西部科技項(xiàng)目的投入產(chǎn)出比為1∶27，直接經(jīng)濟(jì)效益達(dá)899億元,。

交通運(yùn)輸業(yè)作為事關(guān)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要領(lǐng)域，雖然取得了長足發(fā)展,，但制約西部地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的瓶頸仍然突出，交通基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)任務(wù)依然艱巨,。

1,、交通專門人才隊(duì)伍存在的問題

（1）專門人才總量少,、密度低。

西部12省區(qū)市公路交通系統(tǒng)職工人數(shù)約64．9萬人,，占全國250萬公路交通職工的26%；專門人才總數(shù)約為11．3萬人,，占全國總數(shù)（約46萬人）的24．6%；西部地區(qū)專門人才密度為17．4%,，低于全國公路交通系統(tǒng)專門人才密度平均值約1個(gè)百分點(diǎn)。顯然,，西部公路交通系統(tǒng)人才狀況不能適應(yīng)實(shí)施西部大開發(fā)戰(zhàn)略,、加快西部公路交通建設(shè)的客觀需要,。

（2）專門人才學(xué)歷偏低,，整體素質(zhì)水平較低。

據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)可知,，西部地區(qū)公路交通專門人才學(xué)歷普遍偏低，大部分是中專及以下層次,。從事科學(xué)研究的高級(jí)專門人才極為匱乏，現(xiàn)有的專門人才中部分人員知識(shí)老化嚴(yán)重,，知識(shí)更新緩慢,。這在客觀上造成西部公路交通專門人才隊(duì)伍文化基礎(chǔ)薄弱,、專業(yè)素質(zhì)整體水平較低，必須盡快改變,。

（3）專門人才專業(yè)結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)不合理,，技術(shù)職稱等級(jí)低

（4）行政干部學(xué)歷、職稱,、專業(yè)結(jié)構(gòu)不便理,，層次偏低,。

西部公路交通行政干部一般都是專門人才中的優(yōu)秀分子，而目前,，西部交通行政干部在學(xué)歷、專業(yè),、職稱結(jié)構(gòu)及基本素質(zhì)方面還存在一些不容忽視的問題。

（5）交通行政執(zhí)法人員學(xué)歷偏低,、分布不合理。

2,、交通科技

（1）交通運(yùn)輸科技自主創(chuàng)新能力還有待進(jìn)一步提高。還沒有形成一個(gè)開放競爭的創(chuàng)新環(huán)境,，缺少創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)力,，對(duì)充分調(diào)動(dòng)行業(yè)內(nèi)外科技力量產(chǎn)生阻礙。

（2）交通科技制度和資金投入機(jī)制尚需進(jìn)一步完善,。

（3）科技資源配臵效率,、交通運(yùn)輸科技成果應(yīng)用水平仍需提高,。

3、綜合交通運(yùn)輸體系

西部地區(qū)公路,、鐵路、水路及航空均處于大發(fā)展的初期,，區(qū)域內(nèi)綜合交通呈現(xiàn)出區(qū)域?qū)ν獯笸ǖ廊狈Α⒌缆返燃?jí)低,、分布不均勻等特征,。以納入“十二五”規(guī)劃的“西三角經(jīng)濟(jì)區(qū)”為例,。西三角經(jīng)濟(jì)區(qū)是指把西安與被國務(wù)院批準(zhǔn)設(shè)立“新特區(qū)”的**市和成都市聯(lián)合組成的。作為一個(gè)可能形成我國繼珠三角,，長三角和環(huán)渤海之后的第四個(gè)增長極的區(qū)域,，它對(duì)西部大開發(fā)將是一個(gè)巨大的推進(jìn),。但是，目前“西三角”區(qū)域仍然存在一系列問題：

1）區(qū)域?qū)ν獯笸ǖ老鄬?duì)缺乏

高速公路,、鐵路和水運(yùn)方面，多條對(duì)外通道尚未完全貫通,。同時(shí),，航空運(yùn)輸成本較高,，不適宜大規(guī)模運(yùn)輸，因此目前成渝地區(qū)直達(dá)上海只能靠水運(yùn),。而受航道條件影響,，長江航道只在宜賓以下才可成規(guī)模運(yùn)輸,，加之南京長江大橋的限制,，航運(yùn)船只運(yùn)輸規(guī)模有限,。高速公路、鐵路的通達(dá)率較低,，水運(yùn)的受限，嚴(yán)重影響了“西三角”地區(qū)與長三角,、珠三角等中東部地區(qū)的聯(lián)系和交流,。

2）區(qū)域內(nèi)部交通網(wǎng)絡(luò)化水平相對(duì)較低

從公路和鐵路方面看,，內(nèi)部連接通道覆蓋率還存在多處盲點(diǎn)。區(qū)域內(nèi)部連接通道的缺乏使兩省一市之間的交流受到了極大的限制,，嚴(yán)重制約了“西三角”綜合交通一體化發(fā)展的進(jìn)程。

3）鐵路線路技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)低,，缺少快速通道

區(qū)域內(nèi)部連接三個(gè)大城市的只有寶成線（寶雞至成都段）、隴海線（西安至寶雞段）,、成渝線,、襄渝線（安康至**段）,、西（安）（安）康線、達(dá)成線（成都至遂寧段）和遂渝線,，受地形影響，區(qū)域鐵路復(fù)線少單線多,，彎多直少,，加上技術(shù)裝備水平低,，鐵路速度低，缺少快速路,。

4）區(qū)域內(nèi)部道路分布不均衡，兩頭多中間少,，道路等級(jí)低

20xx年,，公路總里程為415397公里，其中等級(jí)公路占總里程的61．74%,，高速公路5050公里，占總里程的1．91%,。從道路的分布上看，三?。ㄊ校┕分饕植荚谌齻€(gè)大城市圈周圍，而川北,、陜南,、渝東北道路相對(duì)較少，除極個(gè)別城市外,，多數(shù)沒有通高速公路,，尤其是三地交界處,。

4、交通財(cái)會(huì)

三是財(cái)務(wù)基礎(chǔ)工作和人員素質(zhì)都有待提高,，行業(yè)財(cái)務(wù)管理水平還不能完全適應(yīng)交通事業(yè)發(fā)展的需要，也不能完全適應(yīng)國家財(cái)政,、投融資和國有資產(chǎn)管理體制等各項(xiàng)改革的需要,。

（一）解決交通專門人才隊(duì)伍存在的問題

1,、規(guī)范交通財(cái)會(huì)崗位職責(zé)管理，建立交通財(cái)會(huì)崗位責(zé)任制,。

2、建立健全財(cái)會(huì)隊(duì)伍建設(shè)機(jī)制,。加強(qiáng)交通財(cái)會(huì)人才庫的建設(shè)管理工作,，完善人才庫網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng),，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)交通基本建設(shè)項(xiàng)目財(cái)會(huì)人員的配備工作。此外,，在交通主管部門的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,，加強(qiáng)交通財(cái)會(huì)人員的交流力度,，制定相應(yīng)的財(cái)會(huì)人才交流計(jì)劃，提高交通財(cái)會(huì)人員的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。加強(qiáng)交通系統(tǒng)會(huì)計(jì)專業(yè)職稱評(píng)審工作的組織指導(dǎo)，為優(yōu)化交通行業(yè)財(cái)會(huì)人員的專業(yè)技術(shù)職務(wù)結(jié)構(gòu)創(chuàng)造條件,。

3,、加快交通財(cái)會(huì)人員高層次培訓(xùn)基地建設(shè)。同時(shí),，充分發(fā)揮各級(jí)交通會(huì)計(jì)學(xué)會(huì)的作用，加強(qiáng)交通財(cái)會(huì)人員繼續(xù)教育,，開展多種形式的交通財(cái)會(huì)培訓(xùn)，不斷提高交通財(cái)會(huì)人員的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,，適應(yīng)財(cái)政改革與交通發(fā)展的需要。

4,、依托各級(jí)交通會(huì)計(jì)學(xué)會(huì)，組織交通財(cái)會(huì)人員到發(fā)達(dá)國家和地區(qū)開展交流,、考察,、培訓(xùn),，借鑒發(fā)達(dá)國家在財(cái)務(wù)管理,、投融資等方面的經(jīng)驗(yàn)和做法，開闊交通財(cái)會(huì)人員的專業(yè)視野,。加強(qiáng)交通財(cái)會(huì)學(xué)術(shù)研究和交流，以課題研究為載體，提高交通行業(yè)財(cái)會(huì)人員的理論水平和業(yè)務(wù)能力,。

（二）交通科技

2、進(jìn)一步建立持續(xù)穩(wěn)定的資金投入機(jī)制,，加大科技投入；進(jìn)一步強(qiáng)化科技項(xiàng)目管理,，提高科技資源配臵效率，不斷完善制度,，提高交通科技科學(xué)化管理水平,。

（三）建立,、完善綜合交通運(yùn)輸體系

1、統(tǒng)籌建設(shè),。統(tǒng)籌川陜渝三省市的'交通網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，建立三地在交通規(guī)劃,、建設(shè),、管理等方面的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)機(jī)制，深入推進(jìn)綜合交通一體化發(fā)展,，避免因三地“信息不對(duì)稱”產(chǎn)生重復(fù)建設(shè)、路網(wǎng)盲區(qū)等不合理現(xiàn)象,。

2,、梯度推進(jìn),。陜南與川渝兩地之間的秦巴山脈是制約三地綜合交通一體化發(fā)展的主要因素，因此在三地綜合交通的發(fā)展上,，要采用循序漸進(jìn)、梯度推進(jìn)的方式進(jìn)行建設(shè),。具體來說就是兩邊向中間推進(jìn),，即由關(guān)中向陜南推進(jìn),、由成都向川北推進(jìn),、由**一圈向渝東北翼推進(jìn),。3、重點(diǎn)突破,。綜合交通運(yùn)輸系統(tǒng)的建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程?！拔魅恰眳^(qū)域綜合交通的建設(shè)要選準(zhǔn)突破點(diǎn),，集中力量在關(guān)鍵部位求突破,、謀發(fā)展，當(dāng)前主要的突破點(diǎn)應(yīng)當(dāng)放在統(tǒng)籌對(duì)外大通道的建設(shè)和內(nèi)部連接線的優(yōu)化上,，建設(shè)的重點(diǎn)區(qū)域應(yīng)放在三個(gè)大都市圈以及陜南、渝東北,、川北等“西三角”中間區(qū)域。

4,、因地制宜,。由于“西三角”涵蓋的兩省一市交通運(yùn)輸系統(tǒng)發(fā)展不平衡,，推進(jìn)

三地綜合交通的大發(fā)展不能搞“一刀切”。在三個(gè)大都市區(qū)周邊,，以解決公共交通的便捷性、物流體系的完善,、客貨集散樞紐的建設(shè)等為重點(diǎn)，繼續(xù)完善綜合路網(wǎng)的建設(shè),；在三地結(jié)合部廣大綜合交通不發(fā)達(dá)的地區(qū),，應(yīng)側(cè)重做好中小城市之間快速路網(wǎng)建設(shè)以及物流中轉(zhuǎn)樞紐建設(shè)等工作,。

（四）交通財(cái)會(huì)

1、必須堅(jiān)持制度創(chuàng)新。近幾年的財(cái)會(huì)工作實(shí)踐,，使我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到，只有堅(jiān)持理念的更新和制度的創(chuàng)新,，才能適應(yīng)財(cái)政管理制度和交通體制改革的需要。為此,，我們應(yīng)該堅(jiān)持把財(cái)會(huì)規(guī)章制度建設(shè)和工作制度建設(shè)作為財(cái)會(huì)工作的重要基礎(chǔ)性工作抓實(shí)抓好，為交通財(cái)會(huì)工作的順利開展起到了重要作用,。

2、必須堅(jiān)持把服務(wù)行業(yè)作為工作的根本目的,。財(cái)會(huì)管理工作在交通事業(yè)發(fā)展中發(fā)揮著基礎(chǔ)性作用，隨著政府職能的轉(zhuǎn)變和財(cái)政管理制度的改革,，要求我們必須進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作理念，增強(qiáng)服務(wù)行業(yè)的主動(dòng)性和能動(dòng)性,，把服務(wù)行業(yè)作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),。

3,、必須堅(jiān)持依法理財(cái)和科學(xué)理財(cái)。交通事業(yè)的發(fā)展,，不僅需要有規(guī)范有序的財(cái)會(huì)環(huán)境予以支持,，而且需要財(cái)會(huì)部門充分發(fā)揮參謀助手作用,。這就要求財(cái)會(huì)部門在堅(jiān)持依法理財(cái)，的同時(shí),，必須運(yùn)用最新的財(cái)會(huì)管理理論，借鑒國內(nèi)國外,、行業(yè)內(nèi)外先進(jìn)的財(cái)會(huì)管理方法，為交通事業(yè)發(fā)展提供決策咨詢服務(wù)。

4,、創(chuàng)新理財(cái)思維,、廣開融資渠道,、加強(qiáng)資金監(jiān)管、提高資金使用效益,，是交通運(yùn)輸財(cái)務(wù)部門和廣大交通財(cái)會(huì)工作者的工作重點(diǎn)。

教育社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇五

20xx年7月28日至8月25日

：xx教育局電教站

今年7月28日至8月25日,，我有幸在xx教育局電教站進(jìn)行為期28天的實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)中,，我在部門領(lǐng)導(dǎo)同事的熱心指導(dǎo)下，積極參與部門的購銷工作,，注意把書本上學(xué)到的采購與供應(yīng)鏈管理知識(shí)及相關(guān)的物流知識(shí)對(duì)照實(shí)際工作,，用理論知識(shí)加深對(duì)實(shí)際工作的認(rèn)識(shí),，用實(shí)踐驗(yàn)證所學(xué)的物流管理理論，探求物流管理工作的本質(zhì)與規(guī)律,。簡短的實(shí)習(xí)生活，既緊張,，又新奇，收獲也很多,。通過實(shí)習(xí)，使我對(duì)物流管理工作有了深層次的感性和理性的認(rèn)識(shí),。

“紙上得來終覺淺,，絕知此事要躬行,。”在短暫的實(shí)習(xí)過程中,，我深深的感覺到自己所學(xué)知識(shí)的膚淺和在實(shí)際運(yùn)用中的專業(yè)知識(shí)的匱乏，剛開始的一段時(shí)間里,，對(duì)一些工作感到無從下手，茫然不知所措,，這讓我感到非常的難過。在學(xué)?？傄詾樽约簩W(xué)得不錯(cuò)，一旦接觸到實(shí)際,，才發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么少,，這時(shí)才真正領(lǐng)悟到“學(xué)無止境”的含義,。

此次實(shí)習(xí)主要崗位是購銷員，我實(shí)習(xí)所在的電教站主要是負(fù)責(zé)采購與供應(yīng)電教設(shè)備給整個(gè)縣的5所高中,，10所中學(xué)，和8個(gè)鎮(zhèn)的小學(xué),。電教站在采購之前首先要做的工作是“需求的確定與重新評(píng)估”，為此必須對(duì)每所學(xué)校所申請(qǐng)的電教設(shè)備需求進(jìn)行調(diào)查與鑒定,，然后定義和評(píng)估各學(xué)校的需求,。這一過程很繁瑣,，根據(jù)各學(xué)校提交的申請(qǐng)報(bào)告，電教站有責(zé)任對(duì)實(shí)際情況進(jìn)行核實(shí),，以防資源的浪費(fèi)與虛假。實(shí)習(xí)的第一周,，賴主任就帶我到其中的一所中學(xué)進(jìn)行鑒定與評(píng)估,。第二步是根據(jù)需求確定采購的類型，進(jìn)而進(jìn)行市場(chǎng)分析,，分析當(dāng)前市場(chǎng)電教設(shè)備的生產(chǎn)與供應(yīng)情況,。第三步，選擇供應(yīng)商,。確定所有可能的供應(yīng)商，并對(duì)所有資源進(jìn)行初步評(píng)估,。某些供應(yīng)商為達(dá)到目的難免會(huì)弄虛作假,，夸大其詞,，所以電教站得對(duì)這些資源進(jìn)行調(diào)查，選擇有信譽(yù)的,，能提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)與有保證的設(shè)備，這不僅關(guān)乎教育局的經(jīng)費(fèi)有效支出,，更涉及用戶也就是學(xué)校教師與學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

這一系列的工作都是為了達(dá)到以最少的成本獲得最大的效益的目的,。選擇了供應(yīng)商后與其就價(jià)格,，質(zhì)量,，運(yùn)輸與配送及售后服務(wù)的談判。爭取彼此信任,，友好合作，再簽定合同,。第四步,，接受產(chǎn)品發(fā)運(yùn)與服務(wù),。當(dāng)然這過程中的產(chǎn)品損壞或者是丟失問題的解決辦法是由供應(yīng)商與其所選的運(yùn)輸公司之間確定的，所以設(shè)備在此過程中出現(xiàn)的問題,，電教部只需與供應(yīng)商交涉。此外,，運(yùn)輸采用的是門到門的方式，也就是供應(yīng)商直接將設(shè)備送至學(xué)校,。因此電教部避免了庫存問題,，節(jié)約了庫存費(fèi)用，實(shí)現(xiàn)了零庫存的理念,。最后,，對(duì)所采購設(shè)備進(jìn)行評(píng)價(jià),，及供應(yīng)后的跟蹤反饋。這一部分的工作電教站有專門的'人員負(fù)責(zé)與學(xué)校方面的聯(lián)系,，將學(xué)校反應(yīng)的情況及時(shí)收集整理，再反饋給供應(yīng)商,。

“千里之行，始于足下”,，這21天短暫而又充實(shí)的實(shí)習(xí),，我認(rèn)為對(duì)我走向社會(huì)起到了一個(gè)橋梁的作用,，過渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷,，也是一個(gè)重要步驟，對(duì)將來走上工作崗位也有著很大幫助,。這一段時(shí)間所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)大多來自領(lǐng)導(dǎo)和同事們的教導(dǎo),，這是我一生中的一筆寶貴財(cái)富,。也讓我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的關(guān)系是很重要的,。做事首先要學(xué)做人，要明白做人的道理,，如何與人相處是現(xiàn)代社會(huì)做人的一個(gè)最基本的問題。對(duì)于自己這樣一個(gè)面臨兩年后將步入社會(huì)的人來說,，需要學(xué)習(xí)的東西很多,，他們也是很好的老師,，正所謂“三人行，必有我?guī)煛?，我們可以向他們學(xué)習(xí)的知識(shí)與道理很多。 通過這次的實(shí)習(xí),，我對(duì)自己的專業(yè)有了更為詳盡而深刻的了解，也是對(duì)這兩年大學(xué)里所學(xué)知識(shí)的鞏固與運(yùn)用,。從這次實(shí)習(xí)中，我體會(huì)到了實(shí)際的工作與書本上的知識(shí)是有一定距離的,，并且需要進(jìn)一步的再學(xué)習(xí)。雖然這次實(shí)習(xí)的業(yè)務(wù)多集中于比較簡單的采購與供應(yīng),，但是，這幫助我更深層次地理解采購與供應(yīng)鏈管理流程提供了極大的幫助,。我體會(huì)到，如果將我們?cè)诖髮W(xué)里所學(xué)的知識(shí)與的實(shí)踐結(jié)合在一起,，用實(shí)踐來檢驗(yàn)真理，使一個(gè)本科生具備較強(qiáng)的處理基本實(shí)務(wù)的能力與比較系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí),，這才是我們學(xué)習(xí)與實(shí)習(xí)的真正目的。此次實(shí)習(xí),，受益匪淺,。

教育社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇六

xx年7月22日至7月27日,，我隨青島海洋大學(xué)工程學(xué)院三下鄉(xiāng)隊(duì)伍來到平度市崔家集鎮(zhèn)周家村社會(huì)實(shí)踐。對(duì)于從小生活在城市中的我來說,，是一次難得的經(jīng)歷。短短的五天時(shí)間,，感受了濃厚的鄉(xiāng)村生活氣息，也產(chǎn)生了很多感想,。

周家村是遠(yuǎn)近聞名的文明村，全村耕地面積1550畝,，住戶面積200畝，230戶人家,，800口人，其中黨員19名,。村固定資產(chǎn)120萬，村每年平均收入3800元左右,。生活在附近鄉(xiāng)村中屬富裕水平。周村長自74年上任以來,，為村里的工作耗盡心血，給村里帶來了大量收益,，村子有了翻天覆地的變化。提起周村長,，村里的老少爺們兒們都直豎大拇指。

孩子們那對(duì)學(xué)習(xí)特有的`熱情和認(rèn)真把我深深的感動(dòng)了,，他們幾乎想要我們?cè)?天之內(nèi)把所知道的所有知識(shí)都教給他們。

在和孩子們的交流中我了解到,，他們都很想成為大學(xué)生成為科學(xué)家，對(duì)外面未知的世界充滿了好奇和憧憬,。但當(dāng)我問他們以后回不回來的時(shí)候,，幾乎所有的孩子都沉默了,。也許是還是小學(xué)生的他們尚未明白我這個(gè)問題的含義,，也許是一直以來伴隨他們左右的考大學(xué)，去大城市的話影響著他們,。沒有一個(gè)孩子表示自己將回到自己的家鄉(xiāng)。

人才,、教育再一次在我的腦海中回蕩著。

一位朋友曾對(duì)我講過一個(gè)真實(shí)的故事,，某省重點(diǎn)中學(xué)有一位來自窮山村的學(xué)生，學(xué)習(xí)非常用功,。他的床頭貼著一句激勵(lì)自己學(xué)習(xí)的話,，只有九個(gè)字：別忘了,！你是農(nóng)村戶口！?。÷牭竭@件事的時(shí)候,，我的內(nèi)心是沉重的,。我國城鄉(xiāng)的巨大差異造成了教育觀念上一個(gè)極其偏激的錯(cuò)誤,。農(nóng)村的孩子迫于自己農(nóng)村戶口及生活環(huán)境的壓力，幾乎用盡自己所有的精力去學(xué)習(xí)考大學(xué),，以此來擺脫落后的環(huán)境，實(shí)現(xiàn)自己美好生活的夢(mèng)想,。但當(dāng)這些村里的驕傲考出去成為大學(xué)生以后呢,？他們中有幾個(gè)回到自己那還不富裕的家鄉(xiāng),，投身其中的建設(shè)呢？人都向往美好的生活,，這本無可厚非，但村里留下的是什么,？幾個(gè)大學(xué)生的名字，一個(gè)虛幻的榮譽(yù)而已。人才依舊缺乏,，生活依舊貧困,。

這種人才流向并非只存在于農(nóng)村和城市之間,，也同樣存在于小城市和大城市之間，落后地區(qū)和發(fā)達(dá)地區(qū)之間,，以至于我國的西部和東部之間及國內(nèi)和國外之間。

問老人想沒想過讓孫子回家鄉(xiāng)支援家鄉(xiāng)建設(shè),，老人說：村子里太苦，能到外面去,，干嘛回來。誰不想讓自己的孩子過點(diǎn)好日子,！以周家村的生活水平說，村子應(yīng)屬富裕的行列,。周家村的村民都不想讓孩子回來，可想而知其他貧困村的情況,。

周家村之所以富裕,，關(guān)鍵在于和韓國合作的200畝高效田,，其實(shí)這對(duì)村里既是一筆客觀的收入，又是一種勞動(dòng)力的利用,。韓國人出種子，出技術(shù),，村里出勞力,，出土地,，收獲后，韓國人回收所有果實(shí)和種子,，付給村里的報(bào)酬只是收益中極少的一部分,。而且還規(guī)定村里不得留果留種，否則將受重罰,。這完全是一種勞動(dòng)力的欺騙，可是以我們的知識(shí)就是無法掌握其中的技術(shù)關(guān)鍵,。而我們?yōu)榱诉@筆可觀的收入，還必須甘受韓國人的這種技術(shù)欺騙,，其原因何在,？人才不足?。≡囅肴绻謇镉羞@么一批農(nóng)業(yè)知識(shí)相當(dāng)豐富的人才,，我們完全可以掌握韓國人的技術(shù),，從而為我們自己所用，那時(shí)所有的收益都將歸我們自己所有,。村里將遠(yuǎn)比現(xiàn)在要富裕！孩子們是渴望知識(shí)的,，村里也是需要人才和技術(shù)的,。但一些客觀現(xiàn)實(shí)又使我們的教育觀念發(fā)生變化,，造成了人才的流失,。改革開放來，人們的思想有了極大的進(jìn)步,，越來越多的人已經(jīng)意識(shí)到了教育的重要性。在周家村采訪的過程中,，我們了解到，80%的家庭將孩子的教育費(fèi)用作為自己未來幾年內(nèi)的最重要支出,。在資金比過去有了保障之后，我們支持農(nóng)村教育以不僅僅是財(cái)力上的幫助，還應(yīng)是教育人才和教育觀念上的幫助,。孩子們需要的不僅僅是知識(shí),，同樣需要做人的道理,、適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的觀念和大局觀。我們作為新時(shí)代的大學(xué)生,，有責(zé)任有義務(wù)盡我們最大的努力支持農(nóng)村的教育事業(yè)！下鄉(xiāng)過程中所見所聞很多,，但我認(rèn)為最重要的還是教育問題。

教育社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇七

當(dāng)今的大學(xué)生,，已是一個(gè)非常普通且普遍的群體。若還以大學(xué)生身份為傲,，不免貽笑大方。因此,，如何使自己增長見識(shí)，提升本事,，迫在眉睫,。我想,，實(shí)踐的意義也在于此。

日前,，有幸于武陵區(qū)紫橋小學(xué)聽了兩堂教學(xué)公開課，獲益良多,，也不免有些思索,。作為師范類專業(yè)學(xué)生,，尤應(yīng)如此。

教育,，是一個(gè)亙古不變的話題,。十多年的教育才走進(jìn)了大學(xué),，明白了教育的重要性。各級(jí)教育中,，我認(rèn)為，小學(xué)教育不應(yīng)忽視,，反應(yīng)重視。人并非生而知之者,。俗話說“萬丈高樓平地起”,，這話一點(diǎn)也不假,。一個(gè)人大學(xué)畢業(yè)了，當(dāng)你回首往事的時(shí)候,，你是否感覺到小學(xué)教育的重要呢？其必曰：“基石之堅(jiān)才能建之如固,。”這充分說明了小學(xué)時(shí)期教育的重要性,。

其實(shí)，無論小學(xué)還是中學(xué),，教法的創(chuàng)新無疑有助于教學(xué)質(zhì)量的提高,。在紫橋小學(xué)所聽的兩堂課上,，“情景教學(xué)法”被廣為應(yīng)用。個(gè)人愚見,，這很有必要。

情境教學(xué)簡單地說就是創(chuàng)設(shè)一定的情境,，激起學(xué)生的情感,，達(dá)到提高學(xué)習(xí)效率的目的,，即教師在教學(xué)過程中,，根據(jù)實(shí)際的需要，創(chuàng)設(shè)一定的場(chǎng)景或氛圍或提供具體的活動(dòng)場(chǎng)景,，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們能夠主動(dòng)學(xué)習(xí),，迅速而準(zhǔn)確地理解教材內(nèi)容,，促使他們的心理機(jī)能和諧,、全面地發(fā)展的一種教學(xué)方法。

在紫橋小學(xué)課堂《美麗的“三潭印月”》上,，這一方法被演繹得淋漓盡致,。

二,，多媒體是情境法的好幫手。老師通過圖片的展示使同學(xué)走近西湖,，通過音樂的播放營造意境,，引人入勝,。這難能可貴。確實(shí),，老師說再多的西湖怎么美怎么美，終究學(xué)生還小,，理解力有限，唯有他們自己用心感受,，方有不一樣的收獲,。

“興趣是最好的老師”,。學(xué)生有了興趣，才會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲,，主動(dòng)地進(jìn)行學(xué)習(xí),。語文課堂教學(xué)中,，力求做到讓學(xué)生變得鮮活,，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然,，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，從而提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。在《仙人掌王國》一課中，這一方法也演繹得十分到位,。

現(xiàn)在全國各地都推行課程改革,，新課標(biāo)的概念已深入校園,。《小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“學(xué)生是語文學(xué)習(xí)的主人,。語文教學(xué)應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情境,，尊重學(xué)生的個(gè)體差異,，鼓勵(lì)學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式?！边@些新的理念為語文教學(xué)提供了正確導(dǎo)向，預(yù)示著語文課堂教學(xué)將徹底改變過去以“一言堂”為主要形式,，以應(yīng)試為主要目的的枯燥無味的教學(xué)現(xiàn)狀,，代之以激發(fā)學(xué)生求知欲，開啟學(xué)生智慧的充滿生機(jī)活力的現(xiàn)代課堂教學(xué),。而各地、各學(xué)校,、各老師也都以積極的姿態(tài)探索教學(xué)新思路、新方法,。

隨著新課改的不斷推廣與深入,，很多老師為了打破傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式，將自主式,、探究式等多種學(xué)習(xí)方式引入課堂,，使學(xué)生主動(dòng)參與,，合作思考，勤于動(dòng)手,，樂于探究。自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，其中以小組合作為代表的合作學(xué)習(xí)被當(dāng)天在紫橋小學(xué)上課的教師們廣泛采用。那種人人參與,、組組互動(dòng)、競爭合作,，時(shí)而有思維碰撞,、火花閃現(xiàn)的課堂確實(shí)給人以享受與啟迪,。

教育社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇八

在今年大學(xué)還沒有放暑假時(shí)，有個(gè)爸爸的朋友就找到我家,，讓我給他教美術(shù)培訓(xùn)班，說是剛開辦的,。想想,，這是個(gè)不錯(cuò)的機(jī)會(huì),。其實(shí)在去年暑假我就一直想和幾個(gè)同學(xué)一起辦一個(gè)暑期美術(shù)培訓(xùn)班，結(jié)果由于種種原因而沒有成功,，我也正想去找份工作去呢，于是我高興的就答應(yīng)了得到了一份利用放假的時(shí)間給學(xué)生教畫的工作,。

在去的前一天也許是由于緊張的吧,，整個(gè)晚上都沒有睡好覺，畢竟這是我早就想嘗試的一次實(shí)踐吧,，結(jié)果居然在這個(gè)寒假實(shí)現(xiàn)了，又緊張又興奮,，雖然人數(shù)不多，時(shí)間也不長,，但這是我得來的第一份美術(shù)工作,，所以我一定要好好珍惜這次難得的機(jī)會(huì),，做起來很用心,，自然也有頗多的心得體會(huì)，所以在這里,，和大家分享一下,。

我們的課程安排主要是上午水粉為主,，下午是速寫都是我比較擅長的，由于是開學(xué)的第一天,，所以老板很重視,，反復(fù)的查課,，第一天我沒有給他們改畫，只是給他們講解了一下水分方面的有關(guān)知識(shí),，我想看看他們的水平到底怎么樣，結(jié)果和我們當(dāng)初一樣,，畫的一塌糊涂,，我整整站了一天,，結(jié)果晚上回去累的直接倒到了床上，這時(shí)才發(fā)現(xiàn),，原來以為老師這職業(yè)很簡單,，當(dāng)真正的體驗(yàn)了之后才發(fā)現(xiàn)當(dāng)老師也沒有那么簡單,。隨著課程的開展和實(shí)踐，我卻發(fā)現(xiàn)給他們傳授知識(shí)并不是想象中那么簡單,，繪畫真的是一個(gè)要很用心去做的工作，如果不分青紅皂白的對(duì)對(duì)象描摹是取不到良好效果也很難提高的,，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)我的語言組織能力的不足，舉一個(gè)簡單的例子,，就是雖然我懂是怎么畫，但是表達(dá)不出來,，但是現(xiàn)在關(guān)鍵是我無法讓他們主動(dòng)去想并合理的去解決繪畫中的問題。

也許當(dāng)初我們學(xué)美術(shù)的時(shí)候,，老師也是我這種想法吧，我在他們繪畫的時(shí)候不停的告誡他們繪畫時(shí)要多動(dòng)腦筋想,，要用心，多動(dòng)腦,，而且還要大膽,，由于他們剛剛開始接觸,，所以都很小心，放不來,，這是畫畫最忌諱的，可是這么持續(xù)了幾天也沒見有大的效果,，后來在一次改畫過程中，看到一個(gè)學(xué)生很機(jī)械的擺筆以及其生硬的作品時(shí),，我又一次單獨(dú)提到關(guān)于繪畫中多思考的觀點(diǎn)，可是出人意料的，學(xué)生的反應(yīng)是不知道該想的是什么…… ,，還有就是不知道什么是好的，還沒有完全的理解我說的含義,，這時(shí)候我恍然大悟，致使他們起色不明顯的原因原來是這個(gè),。一個(gè)理論在未得到有效的印證之前是很難于別人有說服力的，我們有過比他們多的訓(xùn)練,，我們自己腦中的“經(jīng)驗(yàn)”是在不斷訓(xùn)練中提煉出來的,，對(duì)我們自己來說成為一種慣性,，是一種必然。但是在他們看來,，卻未必湊效。所以后來我認(rèn)為問題的關(guān)鍵不是一味的叫他們?nèi)ハ?，而是讓他們了解自己的問題,，多畫,，多理解，只有量的積累,，才能產(chǎn)生質(zhì)的改變，以及讓他們知道繪畫時(shí)應(yīng)該想的是什么,！

所以,，和有經(jīng)驗(yàn)老師商量之后,，加強(qiáng)了他們的動(dòng)手的時(shí)間。而且每天晚上回家后給他們留了家庭作業(yè),，雖然他們都很不情愿，但是想讓他們快速的理解以及掌握,，只有這一種辦法,，也許現(xiàn)在他們會(huì)怨我對(duì)他們太嚴(yán)格了，但是以后他們會(huì)明白我們的苦心的,，而且我也真正的理解了,，當(dāng)出老師們對(duì)我們那么嚴(yán)格的道理，同時(shí),，在下課的時(shí)候,，我也會(huì)想當(dāng)初我們老師那樣,，哥他們講大學(xué)的生活，讓他們產(chǎn)生對(duì)大學(xué)的美好憧憬,，以至于努力的學(xué)習(xí)。有是也會(huì)和他們做游戲,，寓教于樂,，融入到他們中去,，畢竟我也比他們大不了幾歲。期間還給他們做了幾張范畫看了幾次水粉繪畫教學(xué),。

在各類學(xué)習(xí)中，老師僅僅起引導(dǎo)作用,，關(guān)鍵還是自己的領(lǐng)悟,，之所以社會(huì)上流傳“名師未必出高徒”也確實(shí)有其道理的,。我們教的目的只是讓學(xué)生知道自己去體會(huì)和掌握學(xué)習(xí)過程中的關(guān)鍵問題?！笆谥贼~，不如授之以漁”,，在后面的學(xué)習(xí)中，我很注重對(duì)他們的側(cè)面引導(dǎo),，在起稿時(shí),，在拉大關(guān)系時(shí)和深入刻畫時(shí)分別教導(dǎo)他們應(yīng)該怎么去想，怎么去理解各個(gè)環(huán)節(jié)的重要性與正確的觀察方法,，并輔之以改畫或者示范……很快，其中一些人的作畫方法有了很大的改善：從自始至終的局部作畫到樹立整體觀念,；從對(duì)一幅作品浮躁的虎頭蛇尾到后來的善始善終；從一開始對(duì)我的觀點(diǎn)的懷疑到最后的確信……很多人取得了不小的收獲,。當(dāng)然，限于學(xué)習(xí)繪畫的時(shí)間短和新方法的適應(yīng)期問題,，還是有幾個(gè)人幾乎沒有任何起色，但最關(guān)鍵的是我?guī)椭渲泻芏嗳藢W(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)間思考的重要性,，切不可盲目的作畫。我想,，不論是繪畫還是其他的學(xué)習(xí)，都是要側(cè)重勤思考的,，學(xué)習(xí)中要的不僅僅是努力，還有技巧問題,，思考能使我們少走彎路，思考能使我們明確目標(biāo),。

通過這次實(shí)踐，我想說學(xué)習(xí)美術(shù)并非要求學(xué)生像藝術(shù)家那樣,，必須解決某些具體的問題。家長不應(yīng)該為了讓孩子考大學(xué)而學(xué)習(xí)自己不喜歡的專業(yè),，有些孩子根本就不知到，學(xué)美術(shù)將來能干什么,，就被家長盲目的逼迫選擇了這個(gè)專業(yè)，同時(shí)也看到了中國教育的弊端,，90這一代畢竟是主宰中國的未來,，所以應(yīng)該傾聽一下孩子的意愿，尊重孩子的想法,，應(yīng)該是孩子們的興趣，還有自己創(chuàng)作能力,，只要我們做到以上幾點(diǎn)讓美術(shù)的觀念更完整，更充實(shí),，我相信,，在以后的美術(shù)教學(xué)中會(huì)有很大的進(jìn)步。只要不再是灌輸一些老套的方法,，而是讓學(xué)生自己去探究，創(chuàng)造,，從興趣入手,，積極主動(dòng)的投入到畫畫的樂趣中,，我相信這些美術(shù)教育中的弊端會(huì)慢慢的克服，在美術(shù)教學(xué)中重結(jié)果,、輕過程的不良現(xiàn)象，促使美術(shù)教師全面的,、多層次的看待學(xué)生,，積極采用多維,、多級(jí)的評(píng)價(jià)方式，適應(yīng)不同個(gè)性和能力的學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)狀況,，并以鼓勵(lì)、表揚(yáng)等積極評(píng)價(jià)手段,，從正面加以引導(dǎo),，使每個(gè)學(xué)生在自己原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展,。

這次假期繪畫輔導(dǎo)很快隨著暑假的結(jié)束而結(jié)束,。但是我在繪畫教育方面有了自己的認(rèn)識(shí),，而且又鞏固了自己的美術(shù)課的基礎(chǔ)以及明白了要在以后的美術(shù)鍛煉中更加嚴(yán)格要求自己，掌握扎實(shí)的能力,，給別人傳授更多更好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，假期社會(huì)實(shí)踐令我受益匪淺,！希望以后還有這樣的機(jī)會(huì),，多多的學(xué)習(xí),，以便適應(yīng)日后走上社會(huì)的生活。

教育社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇九

我于20xx年9月3日至4月10日在平川中心學(xué)校進(jìn)行了六個(gè)多月的教育實(shí)習(xí),。這次實(shí)習(xí)對(duì)我來說是一次非常好的練兵機(jī)會(huì)，我學(xué)習(xí)到了很多在書本上學(xué)不到的知識(shí)?，F(xiàn)將總結(jié)如下：

第一周是聽課周,，我仔細(xì)地做好聽課記錄,，發(fā)現(xiàn)自己的不足，并進(jìn)行及時(shí)的補(bǔ)救,。也就是在第一周里面,，我對(duì)實(shí)習(xí)班級(jí)的學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況有了一個(gè)大概的了解,。因?yàn)槲颐靼祝肷虾谜n,，對(duì)于學(xué)生的了解是非常重要的。我實(shí)習(xí)的班級(jí)屬于上課氣氛比較活潑的,，在聽指導(dǎo)老師的課當(dāng)中,，我也記下了很多怎么處理班級(jí)過于活躍的方法,。

一周之后我正式登上了講臺(tái)，在上課過程中,，可能是因?yàn)槲沂莻€(gè)實(shí)習(xí)老師,，整個(gè)課堂氣氛比較活躍，有時(shí)甚至可以說是有些吵鬧,，有些學(xué)生幾乎是搶著回答問題的，我想這主要是學(xué)生的好奇心和剛上初一童稚未泯的使然,。上課的時(shí)候,，我盡量把音量放到最大,，充滿激情，多運(yùn)用肢體語言,，有時(shí)還附帶一些幽默的課堂語言和與課文有所聯(lián)系的課外知識(shí)，我發(fā)現(xiàn)這就能吸引學(xué)生的注意力和激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力,，而我對(duì)于把他們的注意力從我這個(gè)實(shí)習(xí)老師身上轉(zhuǎn)移到課本知識(shí)上面,，也感到十分的開心,。

另外，在批改學(xué)生周記和作文的時(shí)候,，我也對(duì)他們的寫作方法做了簡要評(píng)述。即使寫得不好的作文,，我也經(jīng)常鼓勵(lì)他們，要么是書面整潔,，要么是字體漂亮,，要么是修辭得體,，要么是感情真摯實(shí)事求是……我認(rèn)為只有這樣,，才能激發(fā)學(xué)生的追求進(jìn)步的意識(shí)。我深切地認(rèn)識(shí)到,，要不斷給學(xué)生糾正錯(cuò)誤，完善缺點(diǎn)的機(jī)會(huì),，身為教育工作者,，必須要用足夠的耐心和毅力去愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生,。

我的班主任工作實(shí)習(xí)是與教學(xué)實(shí)習(xí)一起進(jìn)行的，在開始我的班主任實(shí)習(xí)之前,，我好好地準(zhǔn)備了一番,。首先我較快的了解整個(gè)班級(jí)的情況特點(diǎn),，通過班委會(huì)議了解了班級(jí)的一些日常工作以及班委的一些職責(zé)。其次,，我較快的熟悉和掌握學(xué)生的情況。為了增進(jìn)對(duì)學(xué)生的了解,，我抓住一切肯能的機(jī)會(huì)和他們接觸交流。除了上課時(shí)間,，我一直是跟班的。學(xué)生也正處于活潑好動(dòng)的年紀(jì),，通過自己的主動(dòng)以及對(duì)他們的關(guān)心,，學(xué)生也逐漸放開來了,，都愿意主動(dòng)找我交流了。通過與他們的交流之后,，我明白師生之間就應(yīng)該多交流，只有這樣,，我們才能了解學(xué)生,，而學(xué)生在這樣的交流之中會(huì)反映出來問題,，就有利于我們很好地處理問題。在班主任指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下,，我輔助她主持日常工作并組織了一次班級(jí)活動(dòng),，即班會(huì)課,。班會(huì)課舉辦的比較成功，學(xué)生在放松的同時(shí),，也增進(jìn)了班級(jí)凝聚力。

在整個(gè)實(shí)習(xí)期間,，我更多的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí),、紀(jì)律以及衛(wèi)生,。在監(jiān)督的同時(shí)，不忘給他們灌輸一些道理,，能結(jié)合他們的年齡特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育。除了作業(yè),，還有衛(wèi)生打掃,，女生普遍比較認(rèn)真積極,，而有部分男生就非常偷懶，總是推推拖拖,。對(duì)于這類學(xué)生,，我就直接給他們明確的任務(wù),。這樣的方法實(shí)施之后，我發(fā)現(xiàn)還是非常有效果的,。因?yàn)槲宜鶎?shí)習(xí)的班級(jí)是初一年級(jí)，很多同學(xué)對(duì)于剛升入初中,，適應(yīng)新環(huán)境存在著一些困難，所以教師對(duì)他們有一個(gè)正確的引導(dǎo)顯得很重要,。

但現(xiàn)在我實(shí)習(xí)結(jié)束,，回過頭看的時(shí)候,，我真的發(fā)現(xiàn)自己成熟了很多?；氐阶约簩W(xué)校,，老師紛紛說現(xiàn)在的氣質(zhì)很沉穩(wěn)，很像一個(gè)老師了,；同學(xué)之間也在相互說著跟實(shí)習(xí)之前相比,，大家的狀態(tài)真的變了很多。這次實(shí)習(xí),，不僅讓我學(xué)到了作為老師應(yīng)當(dāng)具備的一些技能和經(jīng)驗(yàn)，也讓我對(duì)我的人生規(guī)劃有了更深一步的認(rèn)識(shí),。我已經(jīng)到了可以為人師表的年紀(jì)，我所做的一些行為已經(jīng)會(huì)被比我年紀(jì)小的人模仿,。所以我的身份不再僅僅是個(gè)簡單的學(xué)生了,，我更應(yīng)該成為一個(gè)值得被人學(xué)習(xí)的“老師”,。

在這次實(shí)習(xí)中我慢慢地發(fā)現(xiàn)了自己相較于教師這個(gè)崗位的優(yōu)缺點(diǎn)，優(yōu)點(diǎn)主要體現(xiàn)在學(xué)習(xí)能力比較強(qiáng),，能很好地適應(yīng)新環(huán)境,；同時(shí),，在面對(duì)課堂突發(fā)狀況的時(shí)候，也能適時(shí)地找到好的解決方法,。當(dāng)然缺點(diǎn)也是有的，自我感覺個(gè)人在講授知識(shí)點(diǎn)時(shí),，還不夠突出重點(diǎn),、難點(diǎn),，過于追求學(xué)生的自主探索。課堂的調(diào)控和應(yīng)變能力還有欠缺,，有待加強(qiáng)。

總的來說,，我十分難以忘記我實(shí)習(xí)的日子,，并將好好總結(jié)自己的優(yōu)缺點(diǎn)，努力在今后的工作生活中達(dá)到最好的狀態(tài),。

教育社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇十

在今年大學(xué)還沒有放暑假時(shí)，有個(gè)爸爸的朋友就找到我家,，讓我給他教美術(shù)培訓(xùn)班，說是剛開辦的,，美術(shù),。想想,，這是個(gè)不錯(cuò)的時(shí)機(jī)。其實(shí)在去年暑假我就一直想和幾個(gè)同學(xué)一起辦一個(gè)暑期美術(shù)培訓(xùn)班,，結(jié)果由于種種原因而沒有成功，我也正想去找份工作去呢,，于是我快樂的就容許了得到了一份利用放假的時(shí)間給學(xué)生教畫的工作,。

在去的前一天也許是由于緊張的吧,，整個(gè)晚上都沒有睡好覺，畢竟這是我早就想嘗試的一次實(shí)踐吧,，結(jié)果居然在這個(gè)寒假實(shí)現(xiàn)了,，又緊張又興奮,，雖然人數(shù)不多，時(shí)間也不長,，但這是我得來的第一份美術(shù)工作,，所以我一定要好好珍惜這次難得的時(shí)機(jī),，做起來很用心,，自然也有頗多的心得體會(huì)，所以在這里,，和大家分享一下,。

我們的課程安排主要是上午水粉為主,，下午是速寫都是我比擬擅長的，由于是開學(xué)的第一天,，所以老板很重視,，反復(fù)的查課,，第一天我沒有給他們改畫，只是給他們講解了一下水分方面的有關(guān)知識(shí),，我想看看他們的水平到底怎么樣，結(jié)果和我們當(dāng)初一樣,，畫的一塌糊涂,，我整整站了一天,，結(jié)果晚上回去累的直接倒到了床上，這時(shí)才發(fā)現(xiàn),，原來以為老師這職業(yè)很簡單,，當(dāng)真正的體驗(yàn)了之后才發(fā)現(xiàn)當(dāng)老師也沒有那么簡單,，社會(huì)實(shí)踐報(bào)告《美術(shù)》。隨著課程的開展和實(shí)踐,，我卻發(fā)現(xiàn)給他們傳授知識(shí)并不是想象中那么簡單，繪畫真的是一個(gè)要很用心去做的工作,，如果不分青紅皂白的對(duì)對(duì)象描摹是取不到良好效果也很難提高的,，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)我的語言組織能力的缺乏,，舉一個(gè)簡單的例子，就是雖然我懂是怎么畫,，但是表達(dá)不出來，但是現(xiàn)在關(guān)鍵是我無法讓他們主動(dòng)去想并合理的去解決繪畫中的問題,。也許當(dāng)初我們學(xué)美術(shù)的時(shí)候,，老師也是我這種想法吧，我在他們繪畫的時(shí)候不停的告誡他們繪畫時(shí)要多動(dòng)腦筋想,，要用心,，多動(dòng)腦,，而且還要大膽，由于他們剛剛開始接觸,，所以都很小心,，放不來,，這是畫畫最忌諱的，可是這么持續(xù)了幾天也沒見有大的效果,，后來在一次改畫過程中，看到一個(gè)學(xué)生很機(jī)械的擺筆以及其生硬的作品時(shí),，我又一次單獨(dú)提到關(guān)于繪畫中多思考的觀點(diǎn),，可是出人意料的,，學(xué)生的反響是不知道該想的是什么。,，還有就是不知道什么是好的,，還沒有完全的理解我說的含義,，這時(shí)候我恍然大悟，致使他們起色不明顯的原因原來是這個(gè),。一個(gè)理論在未得到有效的印證之前是很難于別人有說服力的，我們有過比他們多的'訓(xùn)練,，我們自己腦中的“經(jīng)驗(yàn)〞是在不斷訓(xùn)練中提煉出來的,，對(duì)我們自己來說成為一種慣性,，是一種必然。但是在他們看來,，卻未必湊效,。所以后來我認(rèn)為問題的關(guān)鍵不是一味的叫他們?nèi)ハ?，而是讓他們了解自己的問題，多畫,，多理解，只有量的積累,，才能產(chǎn)生質(zhì)的改變,，以及讓他們知道繪畫時(shí)應(yīng)該想的是什么,！所以，和有經(jīng)驗(yàn)老師商量之后,，加強(qiáng)了他們的動(dòng)手的時(shí)間。而且每天晚上回家后給他們留了家庭作業(yè),，雖然他們都很不情愿,，但是想讓他們快速的理解以及掌握,，只有這一種方法，也許現(xiàn)在他們會(huì)怨我對(duì)他們太嚴(yán)格了,，但是以后他們會(huì)明白我們的苦心的,，而且我也真正的理解了,，當(dāng)出老師們對(duì)我們那么嚴(yán)格的道理，同時(shí),，在下課的時(shí)候，我也會(huì)想當(dāng)初我們老師那樣,，哥他們講大學(xué)的生活,，讓他們產(chǎn)生對(duì)大學(xué)的美好憧憬,，以至于努力的學(xué)習(xí)。有是也會(huì)和他們做游戲,，寓教于樂,，融入到他們中去，畢竟我也比他們大不了幾歲,。期間還給他們做了幾張范畫看了幾次水粉繪畫教學(xué),。