人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧,。

師德師風(fēng)講話稿校長(zhǎng)勉費(fèi)篇一

同志們：

為了進(jìn)一步推動(dòng)師德師風(fēng)建設(shè),，展示優(yōu)秀教師風(fēng)采,，彰顯優(yōu)秀教師品質(zhì)，提升教師專業(yè)素養(yǎng),，塑造完美豐中教師形象,，我校工會(huì)、政教處,、團(tuán)委在今年教師節(jié)聯(lián)合發(fā)文,，開(kāi)展了“我最喜歡的老師”征文比賽活動(dòng)，接著又開(kāi)展了“我最喜歡的老師”的調(diào)查活動(dòng),?！拔易钕矚g的老師”系列活動(dòng)，全校學(xué)生積極參與,，全體教師積極關(guān)注,，現(xiàn)在這項(xiàng)活動(dòng)已圓滿結(jié)束,。學(xué)校決定,，對(duì)此次活動(dòng)中得到學(xué)生充分認(rèn)可的部分班主任和科任老師給予表彰,。

根據(jù)調(diào)查表設(shè)置的13個(gè)問(wèn)題,，參照此次測(cè)評(píng)結(jié)果,，結(jié)合征文實(shí)例和學(xué)校當(dāng)前師德師風(fēng)的實(shí)際,，我想以下五個(gè)方面的問(wèn)題值得全體同志高度關(guān)注：

一,、奉獻(xiàn)與態(tài)度

有人說(shuō)：教育是事業(yè),，事業(yè)需要奉獻(xiàn),。是的,，對(duì)于教師而言，奉獻(xiàn)精神應(yīng)該是一種職業(yè)道德的內(nèi)在要求,。這是由教師勞動(dòng)的特殊性所決定的,。因?yàn)榻處煹膭趧?dòng)是一種十分復(fù)雜的勞動(dòng)，勞動(dòng)過(guò)程難以隨處監(jiān)督,，勞動(dòng)量難以科學(xué)量化,，個(gè)體在勞動(dòng)中的投入程度難以準(zhǔn)確估量。這幾“難”,，決定著教師的勞動(dòng)在很大程度上是一本良心賬,。也就是說(shuō)，奉獻(xiàn)精神對(duì)于教師職業(yè)有著非常重要的特殊意義,。奉獻(xiàn),，是教師自我的良心行為；奉獻(xiàn),，也是教師自我職業(yè)要求的體現(xiàn),。

值得欣慰的是，奉獻(xiàn)精神至今一直是我們學(xué)校教師群體的精神主流,。請(qǐng)大家看學(xué)生寫(xiě)的《我最喜歡的老師——朱正琴》這篇文章,。

同志們,，看到了嗎，你們做的,，學(xué)生都看到了,，也記在了心里，并化作了心中的一種感動(dòng),，這就是你的收獲,，這就是你的財(cái)富。有一句歌詞說(shuō)得好,，“付出總有回報(bào)”,，我相信，只要你是真心的,，只要你是真誠(chéng)的,，學(xué)生就永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你，這是你無(wú)法用金錢(qián)來(lái)衡量的一筆最寶貴的人生財(cái)富,！

二,、知識(shí)與能力

在多達(dá)十幾項(xiàng)的調(diào)查項(xiàng)目中，知識(shí)與能力所占比重還是相當(dāng)大的,。調(diào)查結(jié)果表明,，學(xué)生對(duì)這一點(diǎn)是頗為重視的。

無(wú)數(shù)的事實(shí)告訴我們,，你業(yè)務(wù)不精湛,，能力不強(qiáng)，課堂上是站不住腳的,。不要等學(xué)校請(qǐng)你走,，學(xué)生早已把你趕下講臺(tái)了。相反,，你的業(yè)務(wù)知識(shí)和專業(yè)技能強(qiáng),，文思敏捷，學(xué)生就會(huì)認(rèn)同你,，喜歡你,，你的課堂效率自然就會(huì)高，這就是古人所說(shuō)的“親其師而信其道”,。

我們還是來(lái)看看學(xué)生是怎么說(shuō)的（看大屏幕）,。

以上兩個(gè)征文片斷告訴我們，專業(yè)成長(zhǎng)是無(wú)止境的,。我們只有最大限度地提高自己,，才能不斷滿足學(xué)生日益增長(zhǎng)的高要求。我們的教師,，特別是年輕的教師,，課堂就是你們的生命,。所以在專業(yè)知識(shí)和技能方面，你們要時(shí)時(shí)做有心人,，處處做有心人，勤問(wèn)多思,，迅速提高,，迅速成長(zhǎng)。現(xiàn)代社會(huì)是個(gè)學(xué)習(xí)型的社會(huì),，不學(xué)習(xí)就會(huì)落后,，就會(huì)被out（淘汰出局）。

三,、關(guān)愛(ài)與尊重

近代教育家夏丐尊說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”,。美國(guó)有句教育名言“尊重比成績(jī)更重要”。這些話無(wú)非是向我們說(shuō)明：關(guān)愛(ài)與尊重在我們的教育教學(xué)中的重要性,。想想也是,，學(xué)生被充分關(guān)愛(ài)了，他就會(huì)去感恩,，他就會(huì)愿意親近你,；學(xué)生被尊重了，他就會(huì)得到被認(rèn)同感,，就會(huì)更加自信,，更加熱情，更有激情,。所以我們都應(yīng)該擁有一顆愛(ài)心,，學(xué)會(huì)尊重理解學(xué)生。這樣我們才能找到和學(xué)生交流溝通的紐帶,，才能找到打開(kāi)學(xué)生心靈之門(mén)的鑰匙,。

我們選取了三個(gè)片斷，讓我們一起走近這幾位老師（看大屏幕）,。

以上三位老師,，從心靈、從學(xué)習(xí),、從生活等方面尊重學(xué)生,、關(guān)愛(ài)學(xué)生，收到了很好的效果,。其實(shí)我們豐中還有很多陳洋,、廖麗君式的老師，我希望我們這個(gè)隊(duì)伍不斷壯大,，用愛(ài)心匯成海洋,，讓學(xué)生整天生活在愛(ài)心切切,、暖意融融之中。

四,、形象與教態(tài)

測(cè)評(píng)結(jié)果表明,，教師的形象和教態(tài)已很大程度上影響了現(xiàn)在學(xué)生的審美和情感的價(jià)值取向，過(guò)去我們常說(shuō)“人不可貌相,，海水不可斗量”,，意思是只要有真才實(shí)學(xué)，形象或小節(jié)不太十分注意也還行,，現(xiàn)在看來(lái),，我們這個(gè)觀念要改變了。請(qǐng)大家看這樣一段文字（看大屏幕）,。

時(shí)代發(fā)展了,，教師的形象也是一種環(huán)境，它或多或少的會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生一些影響,，以上這位同學(xué)的征文片斷給我們提了個(gè)醒,，讓我們能站到學(xué)生的角度看自己，對(duì)自己提出要求,。同樣的,，教師的教態(tài)也很重要，我們?cè)賮?lái)看稱老師為“薇姐”的一段文字（看大屏幕）,。

這些文字都是原生態(tài)的,，兩位學(xué)生對(duì)老師的描寫(xiě)，至少告訴我們注意形象和教態(tài)能拉近你和學(xué)生的距離,，從而在一定程度上產(chǎn)生“親其師,，信其道”的效果。所以同志們今后更要注意做到內(nèi)外兼修,，表里如一,。

五、機(jī)智與幽默

測(cè)評(píng)結(jié)果表明,，教師的機(jī)智,、幽默也是受學(xué)生歡迎的重要原因。因?yàn)樗梢宰屨n堂變得更加輕松自由,，可以改善師生關(guān)系,，可以增強(qiáng)教師魅力。前蘇聯(lián)教育家斯維特洛夫說(shuō)過(guò)：“教育家最重要的,，也是第一位的助手是幽默”,。事實(shí)上從同學(xué)們的征文中我們也可以看到這一點(diǎn)，大家看下面幾段文字（看大屏幕）。

不知道大家有什么感想,，反正我讀了這兩個(gè)片斷,，我就仿佛置身于這兩位老師的課堂，在幽默風(fēng)趣的背后,，我感受到了智慧的力量,。他們不是為了幽默而幽默，顧老師的一個(gè)“潤(rùn)”字,，校老師的一個(gè)“香蕉人”,，我想學(xué)生定會(huì)終身難忘，因?yàn)樗N(yùn)著智慧,?？赡苡腥藭?huì)說(shuō),，我天生沒(méi)有幽默的細(xì)胞,。我想好多東西不是天生沒(méi)有，而是我們自己沒(méi)有發(fā)現(xiàn)自己這方面的潛質(zhì),。所以我們可以慢慢培養(yǎng),，“心向往之”，做有心人,，這樣才能有所發(fā)展,。我希望今后走進(jìn)我們教師的課堂，要能感受到一種舉重若輕的機(jī)智和變拙為巧的幽默,。我想,，到那時(shí)你想不成為學(xué)生喜歡的老師都難。

今天的講話到此結(jié)束,，謝謝大家,！

師德師風(fēng)講話稿校長(zhǎng)勉費(fèi)篇二

老師們：

為了進(jìn)一步推動(dòng)師德師風(fēng)建設(shè)，展示優(yōu)秀教師風(fēng)采,，彰顯優(yōu)秀教師品質(zhì),，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，塑造完美豐中教師形象,，我校工會(huì),、政教處、團(tuán)委在今年教師節(jié)聯(lián)合發(fā)文,，開(kāi)展了“我最喜歡的老師”征文比賽活動(dòng),，接著又開(kāi)展了“我最喜歡的老師”的調(diào)查活動(dòng)?！拔易钕矚g的老師”系列活動(dòng),，全校學(xué)生積極參與，全體教師積極關(guān)注，現(xiàn)在這項(xiàng)活動(dòng)已圓滿結(jié)束,。學(xué)校決定,，對(duì)此次活動(dòng)中得到學(xué)生充分認(rèn)可的部分班主任和科任老師給予表彰。

根據(jù)調(diào)查表設(shè)置的13個(gè)問(wèn)題,，參照此次測(cè)評(píng)結(jié)果,，結(jié)合征文實(shí)例和學(xué)校當(dāng)前師德師風(fēng)的實(shí)際，我想以下五個(gè)方面的問(wèn)題值得全體同志高度關(guān)注：

有人說(shuō)：教育是事業(yè),，事業(yè)需要奉獻(xiàn),。是的，對(duì)于教師而言,，奉獻(xiàn)

精神

精神

值得欣慰的是,，奉獻(xiàn)

精神

精神

篇

老師們,，看到了嗎,，你們做的，學(xué)生都看到了,，也記在了心里,，并化作了心中的一種感動(dòng)，這就是你的收獲,，這就是你的財(cái)富,。有一句歌詞說(shuō)得好，“付出總有回報(bào)”,，我相信,，只要你是真心的,，只要你是真誠(chéng)的，學(xué)生就永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你,，這是你無(wú)法用金錢(qián)來(lái)衡量的一筆最寶貴的人生財(cái)富,！

在多達(dá)十幾項(xiàng)的調(diào)查項(xiàng)目中，知識(shí)與能力所占比重還是相當(dāng)大的,。調(diào)查結(jié)果表明,，學(xué)生對(duì)這一點(diǎn)是頗為重視的。

無(wú)數(shù)的事實(shí)告訴我們,，你業(yè)務(wù)不精湛,，能力不強(qiáng)，課堂上是站不住腳的,。不要等學(xué)校請(qǐng)你走,，學(xué)生早已把你趕下講臺(tái)了。相反,，你的業(yè)務(wù)知識(shí)和專業(yè)技能強(qiáng),，文思敏捷，學(xué)生就會(huì)認(rèn)同你,，喜歡你,，你的課堂效率自然就會(huì)高,，這就是古人所說(shuō)的“親其師而信其道”,。

我們還是來(lái)看看學(xué)生是怎么說(shuō)的（看大屏幕）。

以上兩個(gè)征文片斷告訴我們,，專業(yè)成長(zhǎng)是無(wú)止境的,。我們只有最大限度地提高自己，才能不斷滿足學(xué)生日益增長(zhǎng)的高要求,。我們的教師,，特別是年輕的教師，課堂就是你們的生命,。所以在專業(yè)知識(shí)和技能方面,，你們要時(shí)時(shí)做有心人，處處做有心人,，勤問(wèn)多思,，迅速提高，迅速成長(zhǎng)?，F(xiàn)代社會(huì)是個(gè)學(xué)習(xí)型的社會(huì),，不學(xué)習(xí)就會(huì)落后，就會(huì)被淘汰出局,。

近代教育家夏丐尊說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”,。美國(guó)有句教育名言“尊重比成績(jī)更重要”。這些話無(wú)非是向我們說(shuō)明：關(guān)愛(ài)與尊重在我們的教育教學(xué)中的重要性。想想也是,，學(xué)生被充分關(guān)愛(ài)了,，他就會(huì)去感恩，他就會(huì)愿意親近你,；學(xué)生被尊重了,，他就會(huì)得到被認(rèn)同感，就會(huì)更加自信,，更加熱情,，更有激情。所以我們都應(yīng)該擁有一顆愛(ài)心,，學(xué)會(huì)尊重理解學(xué)生,。這樣我們才能找到和學(xué)生交流溝通的紐帶，才能找到打開(kāi)學(xué)生心靈之門(mén)的鑰匙,。

我們選取了三個(gè)片斷,，讓我們一起走近這幾位老師（看大屏幕）。

以上三位老師,，從心靈,、從學(xué)習(xí)、從生活等方面尊重學(xué)生,、關(guān)愛(ài)學(xué)生,，收到了很好的效果。其實(shí)我們豐中還有很多陳洋,、廖麗君式的老師,，我希望我們這個(gè)隊(duì)伍不斷壯大，用愛(ài)心匯成海洋,，讓學(xué)生整天生活在愛(ài)心切切,、暖意融融之中。

測(cè)評(píng)結(jié)果表明,，教師的形象和教態(tài)已很大程度上影響了現(xiàn)在學(xué)生的審美和情感的價(jià)值取向,，過(guò)去我們常說(shuō)“人不可貌相，海水不可斗量”,，意思是只要有真才實(shí)學(xué),，形象或小節(jié)不太十分注意也還行，現(xiàn)在看來(lái),，我們這個(gè)觀念要改變了,。請(qǐng)大家看這樣一段文字（看大屏幕）。

時(shí)代發(fā)展了,，教師的形象也是一種環(huán)境,，它或多或少的會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生一些影響,，以上這位同學(xué)的征文片斷給我們提了個(gè)醒，讓我們能站到學(xué)生的角度看自己,，對(duì)自己提出要求,。同樣的，教師的教態(tài)也很重要,，我們?cè)賮?lái)看稱老師為“薇姐”的一段文字（看大屏幕）,。

這些文字都是原生態(tài)的，兩位學(xué)生對(duì)老師的描寫(xiě),，至少告訴我們注意形象和教態(tài)能拉近你和學(xué)生的距離,，從而在一定程度上產(chǎn)生“親其師，信其道”的效果,。所以同仁們今后更要注意做到內(nèi)外兼修,，表里如一。

測(cè)評(píng)結(jié)果表明,，教師的機(jī)智,、幽默也是受學(xué)生歡迎的重要原因。因?yàn)樗梢宰屨n堂變得更加輕松自由,，可以改善師生關(guān)系,，可以增強(qiáng)教師魅力。前蘇聯(lián)教育家斯維特洛夫說(shuō)過(guò)：“教育家最重要的,，也是第一位的助手是幽默”,。事實(shí)上從同學(xué)們的征文中我們也可以看到這一點(diǎn)，大家看下面幾段文字（看大屏幕）,。

不知道大家有什么感想,，反正我讀了這兩個(gè)片斷,，我就仿佛置身于這兩位老師的課堂,，在幽默風(fēng)趣的背后，我感受到了智慧的力量,。他們不是為了幽默而幽默,，顧老師的一個(gè)“潤(rùn)”字，校老師的一個(gè)“香蕉人”,，我想學(xué)生定會(huì)終身難忘,，因?yàn)樗N(yùn)著智慧?？赡苡腥藭?huì)說(shuō),，我天生沒(méi)有幽默的細(xì)胞。我想好多東西不是天生沒(méi)有,，而是我們自己沒(méi)有發(fā)現(xiàn)自己這方面的潛質(zhì),。所以我們可以慢慢培養(yǎng),，“心向往之”，做有心人,，這樣才能有所發(fā)展,。我希望今后走進(jìn)我們教師的課堂，要能感受到一種舉重若輕的機(jī)智和變拙為巧的幽默,。我想,，到那時(shí)你想不成為學(xué)生喜歡的老師都難。

今天的

講話

師德師風(fēng)講話稿校長(zhǎng)勉費(fèi)篇三

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

百年大計(jì),，教育為本;教育大計(jì),，教師為本;教師大計(jì)，重在師德,。我們—中有著良好的師德師風(fēng),，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)是我們堅(jiān)定的信念,，不甘落后,，敢為人先是我們永遠(yuǎn)的追求，校榮我榮,，團(tuán)結(jié)和諧是我們優(yōu)良的傳統(tǒng),。我們有拾金不昧不為金錢(qián)所動(dòng)的賈一新老師，有老當(dāng)益壯年近退休卻還堅(jiān)守教學(xué)一線的劉玉芬老師,，有年富力強(qiáng)活力四射的我校十大杰出青年教師代表李曉敏老師,，有頭纏繃帶帶傷堅(jiān)守崗位的耿運(yùn)升老師。正是有向他們一樣默默奉獻(xiàn)埋頭苦干的在座的各位,，才創(chuàng)造了—中驕人的業(yè)績(jī),。

但是我們必須清醒的認(rèn)識(shí)，我認(rèn)為有部分教師在職業(yè)道德上不盡人意,，教師的神圣光環(huán)略顯暗淡,，工程師的靈魂上蒙上了塵埃，使得太陽(yáng)底下的光輝事業(yè)萌生陰影,。問(wèn)題主要表現(xiàn)在以下四個(gè)方面：

一是有的教師職業(yè)責(zé)任感比較淡薄,。比如有的經(jīng)常請(qǐng)假，他的事比別人多得多,，很忙但忙的不是教學(xué);有的應(yīng)付偷懶,，寫(xiě)工作總結(jié)心得體會(huì)網(wǎng)上下載原文不動(dòng);有的作業(yè)批改假批錯(cuò)批，一頁(yè)一個(gè)大對(duì)勾;有的考試監(jiān)場(chǎng)不負(fù)責(zé)任,，對(duì)作弊現(xiàn)象坐視不管,。

二是有的教師教書(shū)育人的意識(shí)不強(qiáng),，片面認(rèn)為教師只是傳授知識(shí)，缺少對(duì)教師職業(yè)的理解,，缺少與學(xué)生必要的溝通,，只重教書(shū)不管育人，只顧講課不管學(xué)生,。認(rèn)為學(xué)生的理想追求,、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)風(fēng)氣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是班主任的事,，與任課教師無(wú)關(guān)。

三是不求上進(jìn)自甘平庸,。不愿意參加教研活動(dòng),，不想進(jìn)行集體備課，上多媒體課實(shí)驗(yàn)課怕麻煩,。缺乏潛心鉆研的心境,，缺少探索教改的熱情，不能正確認(rèn)識(shí)并處理好教學(xué)與教學(xué)研究的關(guān)系,，不注重教學(xué)內(nèi)容的研究,，教學(xué)方法的改進(jìn)，對(duì)待新時(shí)期學(xué)生管理的新問(wèn)題研究不深不透,，沒(méi)有耐心和良策,。

四是有的教師師德價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)模糊不清。政治信仰淡漠,，價(jià)值取向迷茫,，缺少作為教師職業(yè)的自豪感和光榮感。搞有償家教辦培訓(xùn)班掙外快,。

今年是我縣師德師風(fēng)建設(shè)年,。我們要以此為契機(jī)，全面開(kāi)展相關(guān)工作,，切實(shí)深入地建設(shè)師德師風(fēng),。

我的發(fā)言完畢，謝謝大家,。

師德師風(fēng)講話稿校長(zhǎng)勉費(fèi)篇四

開(kāi)展師德師風(fēng)教育的最終目的，在于真正使全體教師的觀念得到更新,，思想得到升華,，面貌得到改觀，工作得到有力推動(dòng),，辦好讓人民滿意的教育,。下面是本站小編給大家整理的校長(zhǎng)師德師風(fēng)專題

講話稿

各位老師：

一,、充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展師德師風(fēng)教育的重要性,、必要性。 為什么要開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)?一是形式發(fā)展的需要,?！对谌珖?guó)優(yōu)秀教師代表座談會(huì)上的講話》，對(duì)廣大教師提出了“愛(ài)崗敬業(yè),、關(guān)愛(ài)學(xué)生;刻苦鉆研,，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué);勇于創(chuàng)新，奮發(fā)進(jìn)取;淡泊名利,，志存高遠(yuǎn)”的“四點(diǎn)希望”,，這是新時(shí)期師德師風(fēng)建設(shè)的總要求，我們要全面貫徹認(rèn)真落實(shí),，切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，提升廣大教師師德師風(fēng)水平，努力樹(shù)立教育的良好形象,，這是辦人民滿意教育的需要;黨的xx大報(bào)告提出“辦人民滿意教育”,，要加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)?！皩W(xué)高為師,，身正為范”，作為人類(lèi)靈魂的工程師,，肩負(fù)著全面貫徹黨的教育方針,，實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育現(xiàn)代化水平,，培養(yǎng)德,、智、體,、美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的歷史重任,。我們要從確保黨的事業(yè)后繼有人和社會(huì)主義事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的高度，從全面建設(shè)小康社會(huì)和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的高度,，從落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,，落實(shí)科教興國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的高度,，充分認(rèn)識(shí)新時(shí)期加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的重要意義,，身體力行的去踐行師德規(guī)范，自覺(jué)做人民滿意的教師,，學(xué)生愛(ài)戴的教師,。

二是學(xué)校發(fā)展的需要,。“師者,，人之模范也,。”師德師風(fēng)既是一個(gè)學(xué)校辦學(xué)實(shí)力和辦學(xué)水平的重要標(biāo)志,，又決定著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng),，決定著一個(gè)學(xué)校的精神風(fēng)貌和人文風(fēng)格;師德師風(fēng)既是學(xué)校改革和發(fā)展的原動(dòng)力之一，又是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和效益的競(jìng)爭(zhēng)力所在,。一流的學(xué)校必須要有一流的師德和師風(fēng)!加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，既是勢(shì)在必行，又是人心所向,，更是眾望所歸,。我們一定要從學(xué)校發(fā)展的戰(zhàn)略高度，統(tǒng)一思想,，提高認(rèn)識(shí),，正視和重視師德師風(fēng)問(wèn)題，增強(qiáng)搞好師德師風(fēng)建設(shè)的緊迫感和責(zé)任感,，把這項(xiàng)活動(dòng)作為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展系統(tǒng)工程的重要環(huán)節(jié)，集中精力抓緊抓好,，要發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)進(jìn)取,、務(wù)實(shí)創(chuàng)新,、艱苦奮斗,、爭(zhēng)創(chuàng)一流”的紅中精神，高質(zhì)量實(shí)現(xiàn)“辦人民滿意教育,，創(chuàng)和諧平安校園”的辦學(xué)目標(biāo),，為學(xué)校創(chuàng)品牌之路,，提供強(qiáng)大的精神力量，奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ),，創(chuàng)造厚實(shí)的文化積淀,。

三是教師自身發(fā)展的需要。名校是因?yàn)橛忻麕?，名師造就了名校,。名師不但教學(xué)質(zhì)量強(qiáng)、業(yè)務(wù)精湛,，而且具有高尚的師德和人品,。但是，隨著社會(huì)的發(fā)展,，教師的責(zé)任更加突出了,，教書(shū)育人工作的標(biāo)準(zhǔn)更高了，對(duì)師德素質(zhì)的要求更加嚴(yán)格了,，師德師風(fēng)也要與時(shí)俱進(jìn),，體現(xiàn)時(shí)代性，把握規(guī)律性,，富于創(chuàng)造性,。簡(jiǎn)而言之，能否建成一流的鄉(xiāng)直小學(xué),，與學(xué)校的師德師風(fēng)有著直接的內(nèi)在的聯(lián)系,。學(xué)校的管理體制的改革、發(fā)展戰(zhàn)略的實(shí)施,、教育質(zhì)量和效益的提高,，都需要廣大教職工積極參與、和衷共濟(jì),、敬業(yè)奉獻(xiàn),，需要廣大教職工積極性、主動(dòng)性,、創(chuàng)造性的充分發(fā)揮,。只有這樣，才能保持學(xué)校的創(chuàng)新能力,，才能保持學(xué)校不斷發(fā)展的生命力,。所以，師德師風(fēng)不是空泛和抽象的,，它與教師的思想覺(jué)悟,、價(jià)值觀念、道德水平,、工作態(tài)度等息息相關(guān),，并在教師的教學(xué)、科研等各項(xiàng)工作中具體地顯示出來(lái),。我們看到,，正是由于多年來(lái)廣大教師愛(ài)崗敬業(yè)、辛勤耕耘,、前赴后繼,、無(wú)私奉獻(xiàn)，才鑄就了我校優(yōu)良的教育教學(xué)藝術(shù)風(fēng)格和高尚的師德師風(fēng),，也擁有了我校歷年來(lái)在社會(huì)上的良好聲譽(yù),。

二、正確把握師德師風(fēng)建設(shè)幾個(gè)重要問(wèn)題：

在師德師風(fēng)建設(shè)過(guò)程中，要把握好以下幾個(gè)方面：

1,、正確的教育觀念是師德師風(fēng)的根本,。我們每一個(gè)教師，都要圍繞“辦人民滿意的學(xué)?！边@個(gè)目標(biāo)思考問(wèn)題,，以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以培養(yǎng)“四有”新人為宗旨,，進(jìn)一步解放思想,，適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的需要，樹(shù)立新的學(xué)生觀,、教育觀,、人才觀、質(zhì)量觀和發(fā)展觀,，全面貫徹黨的教育方針,，堅(jiān)持育人為本、德育為先,，自覺(jué)把自己的教學(xué)和科研工作與培養(yǎng)社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人聯(lián)系起來(lái),，增強(qiáng)整體觀念和大局意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生健康成長(zhǎng),。

2,、強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感是師德師風(fēng)的核心。教師是“太陽(yáng)下面最崇高的職業(yè)”,，因?yàn)槲覀儚氖碌氖前倌陿?shù)人的事業(yè),，“傳道、授業(yè),、解惑”,，是人類(lèi)文明承先啟后、繼往開(kāi)來(lái)的階梯和橋梁,。也就是說(shuō),，我們不但要向先人負(fù)責(zé)，更要向未來(lái)負(fù)責(zé),。因此,，我們的教師必須要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，面對(duì)不斷發(fā)展變化的新形勢(shì),，要意識(shí)到我們需要研究的課題還很多,，需要改進(jìn)的地方也很多，要沉得下來(lái),，鉆得進(jìn)去,，意志堅(jiān)定,，淡泊名利，無(wú)愧人民教師的光榮稱號(hào),。

3,、遵循教育規(guī)律因材施教是師德師風(fēng)的靈魂。教育是專業(yè)性極強(qiáng)的工作,，在熱心和耐心的基礎(chǔ)上,，還必須專心和精心,。這就要認(rèn)識(shí)教學(xué)的特點(diǎn),、知識(shí)的特點(diǎn)以及學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)，把握教育的規(guī)律,、學(xué)習(xí)的規(guī)律以及學(xué)生成長(zhǎng)成才的規(guī)律,，從必然中獲取自由。要按照“尊重學(xué)生個(gè)性,、關(guān)愛(ài)學(xué)生成長(zhǎng),、發(fā)展學(xué)生潛能、完善學(xué)生素質(zhì)”的要求,，處理好個(gè)性與共性,、感性與理性等各種關(guān)系，注重培養(yǎng)學(xué)生的能力和個(gè)性發(fā)展,，力戒千篇一律,、死板教條的因循守舊心態(tài)，克服立竿見(jiàn)影,、拔苗助長(zhǎng)的急功近利情緒,。要?jiǎng)?chuàng)造一種充滿好奇心和想象力的學(xué)習(xí)氛圍，努力營(yíng)造百花齊放,、萬(wàn)馬奔騰的教育氛圍,，讓學(xué)生得到全面發(fā)展。

4,、團(tuán)結(jié)協(xié)作開(kāi)拓創(chuàng)新是師德師風(fēng)的關(guān)鍵,。團(tuán)結(jié)是一個(gè)組織的生命力、凝聚力和戰(zhàn)斗力的體現(xiàn),。在高度分工合作的現(xiàn)代社會(huì),，任何單打獨(dú)斗的個(gè)人英雄主義的想法和做法，都注定是行不通的,。因此,，大家要千方百計(jì)形成一盤(pán)棋，擰成一股繩,，心往一處想,，勁往一處使,，在優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)中爭(zhēng)取更大的突破。創(chuàng)新是發(fā)展的動(dòng)力;勤于學(xué)習(xí),、善于創(chuàng)新是新時(shí)期教育工作者必備的素質(zhì);對(duì)于每個(gè)教師來(lái)講,，創(chuàng)新是改進(jìn)教學(xué)、提高質(zhì)量的根本途徑,。

我們要通過(guò)教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)新,、教學(xué)方法的創(chuàng)新，去引導(dǎo)和激勵(lì)學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,、創(chuàng)造能力和創(chuàng)業(yè)意識(shí)，做到“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”,。

5,、言傳身教為人師表是師德師風(fēng)的具體體現(xiàn)。要培養(yǎng)學(xué)生,，首先要尊重學(xué)生;要教育學(xué)生,，首先要關(guān)愛(ài)學(xué)生;要使學(xué)生學(xué)而不厭，自己就要誨人不倦,。要設(shè)身處地的為學(xué)生著想,，時(shí)刻記住自己的角色身份;既要把教學(xué)內(nèi)容放在心上，還要注意自己的形象;要把言談舉止,、儀態(tài)儀表與內(nèi)在的教養(yǎng),、涵養(yǎng)和修養(yǎng)聯(lián)系起來(lái)思考，一定要意識(shí)到學(xué)生是在透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì),、透過(guò)小節(jié)看大局,，一葉可以知秋!我們的老師，在學(xué)校要做學(xué)生的表率,，在社會(huì)上要做群眾的表率,，發(fā)揮學(xué)校在精神文明建設(shè)中的窗口、示范和輻射作用,。

師德師風(fēng)的內(nèi)涵很深,，外延很廣，以上只是著重強(qiáng)調(diào)的幾個(gè)方面,。希望大家在這次集中開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)的活動(dòng)中,，認(rèn)真學(xué)習(xí)、不斷提高,，發(fā)現(xiàn)不足,、采取措施、不斷改進(jìn),、彌補(bǔ)不足,，以積極向上的姿態(tài)和扎實(shí)有效的活動(dòng)開(kāi)展,，建設(shè) 高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，樹(shù)立新時(shí)期教育工作者的嶄新形象,。

三,、當(dāng)前我校教師師德師風(fēng)存在的突出問(wèn)題。

在看到主流的同時(shí),，我們也要對(duì)我校師德師風(fēng)建設(shè)中不盡人意的狀況和現(xiàn)象給予高度的重視,，有的還必須予以警惕，切不可掉以輕心,。當(dāng)前,，我校在師德師風(fēng)方面存在一些問(wèn)題：有的育人意識(shí)淡泊，對(duì)學(xué)生缺少關(guān)愛(ài),，對(duì)本職工作得過(guò)且過(guò),，敷衍了事;以教謀私現(xiàn)象在個(gè)別教師身上存在，體罰學(xué)生,、將學(xué)生趕出教室的行為也偶然有之，上課接聽(tīng)手機(jī)等現(xiàn)象依然在個(gè)別老師身上發(fā)生,。此外,，還有極少數(shù)教師缺乏責(zé)任心，備課不認(rèn)真,，教學(xué)內(nèi)容陳舊,，教學(xué)方法呆板，課堂不能組織學(xué)生,、不能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性等等,。這些問(wèn)題和現(xiàn)象的存在，嚴(yán)重影響了教師隊(duì)伍的形象和聲譽(yù),，影響了教學(xué)質(zhì)量和科研水平的提高,，也影響了校風(fēng)學(xué)風(fēng)的整體改善，極不利于學(xué)生素質(zhì)教育的全面實(shí)施,，與我們辦校的目標(biāo)和我校在社會(huì)上的聲譽(yù)不相稱,，與人民教師的光榮稱號(hào)不相稱。

老師們,，如果看不到我校師德師風(fēng)建設(shè)的主流和成績(jī),，肯定是錯(cuò)誤的，我們就會(huì)失去信心;但是,，如果看不到我校師德師風(fēng)存在的問(wèn)題,，對(duì)其危害沒(méi)有足夠的認(rèn)識(shí)，肯定是危險(xiǎn)的,，最終將使學(xué)校發(fā)展和廣大教職工的切身利益受到嚴(yán)重傷害,。對(duì)此,，我們決不能等閑視之。我們要繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng),，以有力措施和高度自覺(jué)的精神履行教書(shū)育人的光榮使命,，革除不良行為和弊端，一定要造就有所作為的一代教師隊(duì)伍,，努力把興隆鄉(xiāng)小這塊小天地做大做優(yōu)做強(qiáng),。

在20xx-20xx學(xué)年度里，我校廣大教師的師德師風(fēng)整體上是好的,，大多數(shù)教師能夠認(rèn)真貫徹國(guó)家的教育方針,，熱愛(ài)教育事業(yè)，踐行教育規(guī)范;能夠自覺(jué)加強(qiáng)自身的思想道德修養(yǎng),，維護(hù)教師形象,，嚴(yán)于律己，為人師表,，愛(ài)崗敬業(yè),，立足講臺(tái)，無(wú)私奉獻(xiàn);能夠積極探索并遵循教育規(guī)律,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，精心施教;能夠擺正個(gè)人與集體和他人的關(guān)系，顧全大局,，維護(hù)學(xué)校利益,，關(guān)心集體，尊重同志,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,。這些恪盡職守的敬業(yè)精神是主流，是值得充分肯定的,。然而,，在看到主流的同時(shí)，我們也應(yīng)該看到仍有少數(shù)教師受社會(huì)不良風(fēng)氣的影響,，在世界觀,、人生觀、價(jià)值觀和教育觀等方面還存在不容忽視的問(wèn)題,。主要表現(xiàn)在：語(yǔ)言粗俗,、口無(wú)遮攔;抽煙亂扔;酒后失態(tài);工作時(shí)間上網(wǎng)聊天、玩游戲;工作馬馬虎虎,、不思進(jìn)取,，得過(guò)且過(guò)，做一天和尚撞一天鐘;依法執(zhí)教意識(shí)淡漠,，教育方式簡(jiǎn)單粗暴,，侮辱,、體罰和變相體罰學(xué)生。因此,，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)頗為必要,，尤為重要，功在當(dāng)代,，利在千秋,。

近期，我市景芝鎮(zhèn)發(fā)生56歲男教師幼小女學(xué)生的駭人事件,，給“師德”再次敲起了警鐘,。人民需要好的教育，百姓呼喚好的老師,。一個(gè)好的教師,，首先是一個(gè)師德高尚的人。下面,，就師德師風(fēng)問(wèn)題我講以下幾點(diǎn)：

一,、深刻理解關(guān)愛(ài)學(xué)生、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性,。

1,、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，是黨和國(guó)家對(duì)教師隊(duì)伍建設(shè)的迫切需要,。

如果說(shuō)教育是棵樹(shù)，那么師德就是它的根,，根牢才能樹(shù)茂,。師德崇高，則引導(dǎo)學(xué)生甚至整個(gè)社會(huì)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn),。師德淪喪敗壞,，必遭人民切齒痛恨，必將敗壞社會(huì)風(fēng)氣,。學(xué)高為師,，身正是范。教師的一言一行,，都影響著孩子的成長(zhǎng),。我們只有將師德規(guī)范內(nèi)化為自己的教育教學(xué)行為，才能向國(guó)家和人民交一份滿意的答卷,，才能不愧為人民教師這一光榮稱號(hào),。因此，我們一定要充分認(rèn)識(shí)新時(shí)期加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)教育的重大意義,，不斷豐富和深化對(duì)師德精神內(nèi)涵的認(rèn)識(shí),，進(jìn)一步培養(yǎng)教師愛(ài)崗敬業(yè),、教書(shū)育人的高尚師德，全面提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),。

2,、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，是國(guó)家法律法規(guī)的莊嚴(yán)要求,。

“依法執(zhí)教”,，應(yīng)當(dāng)作為一名教師應(yīng)有的師德底線。在這里,，我希望我們的全體教師要嚴(yán)格執(zhí)行《教師法》,、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等教育法律法規(guī),。這些法規(guī)是我們依法治校,，依法執(zhí)教的基本要求，也是每位教師行為最起碼的準(zhǔn)則,，是紅線,，是雷池，決不能逾越半步,。恪守“依法執(zhí)教”的師德底線,。才能使我們不犯錯(cuò)誤，使自己的工作更優(yōu)秀,。

3,、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，是提升學(xué)校形象的內(nèi)在需要,。

加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)是提升學(xué)校形象的內(nèi)在需要,，師德教風(fēng)的好壞關(guān)系到學(xué)校的形象和聲譽(yù)，關(guān)系到教育的形象和聲譽(yù),。從某種意義上說(shuō),，師德師風(fēng)建設(shè)如何，直接關(guān)系到辦學(xué)的成敗,。因此,、我們?nèi)w教師都要充分認(rèn)識(shí)師德建設(shè)的重要性和緊迫性，努力提高師德修養(yǎng),。以優(yōu)良的師德師風(fēng)向?qū)W生,、家長(zhǎng)和社會(huì)交上一份滿意的答卷。

4,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，注重修養(yǎng)，提高教師素質(zhì)。

(1)注重法律學(xué)習(xí),。希望每位教師認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家法律法規(guī),，嚴(yán)格執(zhí)行《教師法》、《義務(wù)教育法》,、《未成年人保護(hù)法》等教育法律法規(guī),。恪守“依法執(zhí)教”的師德底線，做人民滿意教師,。

(2)注重師德修養(yǎng),。

一是要大力弘揚(yáng)富有愛(ài)心的“園丁”精神。要關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生,，關(guān)心每一名學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步,，以真情、真心,、真誠(chéng)教育和影響學(xué)生,，努力成為學(xué)生的良師益友，成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人,?！皭?ài)與責(zé)任是師德之魂，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”,。教師要像園丁一樣,，富有愛(ài)心，滿懷責(zé)任感,?；ú輼?shù)木有千萬(wàn)種，性情品質(zhì)各不相同,，有易栽種的,，有難扶直的，但在園丁的手中,，他們都能成為一道美麗的風(fēng)景線。作為教師,，就要做到愛(ài)生如子,，特別是要關(guān)愛(ài)那些“學(xué)困生”、殘疾學(xué)生,、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生,、留守學(xué)生，切實(shí)做到“為了一切學(xué)生”,，努力做到“為了學(xué)生的一切”,，大力發(fā)揚(yáng)“一切為了學(xué)生”的博愛(ài)精神。

二是要大力弘揚(yáng)民主平等的精神,。平等的對(duì)待學(xué)生,，不諷刺挖苦學(xué)生,，不侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生,，不論家庭經(jīng)濟(jì)條件好壞,，家長(zhǎng)社會(huì)地位高低，以及學(xué)生成績(jī)優(yōu)劣都要一視同仁的對(duì)待,。還要平等的對(duì)待學(xué)生家長(zhǎng),，熱情接待，要耐心,、虛心聽(tīng)取學(xué)生家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議,，對(duì)個(gè)別家長(zhǎng)的誤解、偏見(jiàn),、甚至指責(zé)等,，要保持冷靜的頭腦，耐心地進(jìn)行溝通,，消除誤解,，達(dá)成共識(shí)?？傊?，我們要保持良好的職業(yè)形象，不做有損教師形象的事,。

三是要大力弘揚(yáng)甘于奉獻(xiàn)的“燭光”精神,。在優(yōu)秀教師座談會(huì)上提出：“廣大教師要樹(shù)立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯,，樂(lè)于奉獻(xiàn),，靜下心來(lái)教書(shū)，潛下心來(lái)育人,，努力做受學(xué)生愛(ài)戴,、讓人民滿意的教師”。奉獻(xiàn)是教師的職業(yè)特征,，選擇了教師,，就選擇了奉獻(xiàn)，選擇了清貧,。近些年,，我們的待遇有了一定幅度的提升。但和有些行業(yè)比較,，和經(jīng)濟(jì)待遇較好的地區(qū)比較,，我們還有差距，這是現(xiàn)實(shí)。發(fā)揚(yáng)甘于奉獻(xiàn)的精神,，是職業(yè)賦與我們的要求,，也是客觀現(xiàn)實(shí)的需要。我相信,，隨著政府對(duì)教育的重視,，隨著學(xué)校的不斷發(fā)展壯大，我們的學(xué)校,、我們的教師將會(huì)迎來(lái)美好的春天,。

四是要大力弘揚(yáng)勇于進(jìn)取的精神。 那些庸庸祿祿,，不思進(jìn)取,，得過(guò)且過(guò)，做一天和尚撞一天鐘的撞鐘和尚,，最終將會(huì)成為時(shí)代的落伍者,。有句話說(shuō)得好“事業(yè)猶如逆水舟，不進(jìn)則退”,。這句話說(shuō)明了一個(gè)深刻的道理,，那就是：在充滿競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，原地踏步走,，也是后退,。我們的學(xué)校要發(fā)展，就必須增強(qiáng)發(fā)展的主動(dòng)性;我們的工作要取得好的成績(jī),，就必須牢固樹(shù)立勇于進(jìn)取的意識(shí),。

五是要大力弘揚(yáng)開(kāi)拓創(chuàng)新的精神。要踴躍投身教育創(chuàng)新實(shí)踐,，積極探索教育教學(xué)規(guī)律,，更新教育觀念，做一個(gè)新教師,。注重培育學(xué)生的主動(dòng)精神,，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，引導(dǎo)學(xué)生在發(fā)掘興趣和潛能的基礎(chǔ)上全面發(fā)展,，努力培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要,、具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的一代新人。作為教師,，面對(duì)每一個(gè)學(xué)生、面對(duì)每一個(gè)課堂,、面對(duì)每一個(gè)細(xì)小的教學(xué)環(huán)節(jié),，都要有一種開(kāi)拓創(chuàng)新精神，不斷刷新自我的認(rèn)知水平、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和理論修養(yǎng),，不斷形成自己科學(xué)的教育風(fēng)格;不斷在教育科研上出成果,，在教育教學(xué)工作上出成績(jī)。在教育教學(xué)工作中樹(shù)立“人無(wú)我有,，人有我精,，人精我新”的創(chuàng)新精神，立足實(shí)際,，開(kāi)闊視野,，工作出新招，教學(xué)有特色,。

二,、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)組織領(lǐng)導(dǎo)，確保實(shí)效性,。

1,、成立學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng)：韓文義

副組長(zhǎng)：林英華,、鹿東春

成員：付萬(wàn)星,、李德勝、陳松禮,、陳松斗,、沈效宏

2、搞好三支隊(duì)伍建設(shè),。即校干隊(duì)伍,、班主任隊(duì)伍、教師隊(duì)伍建設(shè),。

3,、保持活動(dòng)的實(shí)效性。不搞形式,，不搞花架子,，要實(shí)實(shí)在在，聯(lián)系自己的實(shí)際情況,，查,、擺、評(píng),、議,、改，真正解決實(shí)際問(wèn)題,。

三,、開(kāi)展活動(dòng)的具體要求,。

1、學(xué)校訂立具體的師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案,。

2,、嚴(yán)格按照教管辦統(tǒng)一發(fā)放的《配檔表》認(rèn)真組織學(xué)習(xí)，落實(shí)好每一階段的具體工作,。

3,、集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合。每周一集中學(xué)習(xí),，統(tǒng)一學(xué)習(xí)內(nèi)容,，每次學(xué)習(xí)活動(dòng)都要有學(xué)校學(xué)習(xí)記錄、教師個(gè)人學(xué)習(xí)筆記,、教師個(gè)人每周一篇

心得體會(huì)

4、要做好暑假師德學(xué)習(xí)的考勤記錄,，作為師德評(píng)價(jià)的重要依據(jù),。不能無(wú)故缺勤。

我們開(kāi)展師德師風(fēng)教育的最終目的,，在于真正使全體教師的觀念得到更新,，思想得到升華，面貌得到改觀,，工作得到有力推動(dòng),，辦好讓人民滿意的教育。我們要在教師中提倡給工作一個(gè)忠心,，給社會(huì)一個(gè)關(guān)心,，給學(xué)生一個(gè)愛(ài)心，給家長(zhǎng)一個(gè)放心,，給同事一個(gè)誠(chéng)心,。其中心思想就是培養(yǎng)教師的服務(wù)意識(shí)，做到“知學(xué)生事,、幫學(xué)生困,、解學(xué)生憂、暖學(xué)生心”,，牢固樹(shù)立“為社會(huì)服務(wù),、為家長(zhǎng)服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)”的意識(shí),，增強(qiáng)事業(yè)心,、責(zé)任感 。我希望全校教師,，通過(guò)這次暑假師德學(xué)習(xí)和自身實(shí)踐能“明師道,，育師德,，樹(shù)師表，揚(yáng)師風(fēng),、鑄師魂”，以一流的工作作風(fēng)和一流的工作成績(jī),，為實(shí)現(xiàn)我校又好又快的發(fā)展,，做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

各位老師：

一,、充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展師德師風(fēng)教育的重要性,、必要性。 為什么要開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)?一是形式發(fā)展的需要,?！对谌珖?guó)優(yōu)秀教師代表座談會(huì)上的講話》，對(duì)廣大教師提出了“愛(ài)崗敬業(yè),、關(guān)愛(ài)學(xué)生;刻苦鉆研,，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué);勇于創(chuàng)新，奮發(fā)進(jìn)取;淡泊名利,，志存高遠(yuǎn)”的“四點(diǎn)希望”,，這是新時(shí)期師德師風(fēng)建設(shè)的總要求，我們要全面貫徹認(rèn)真落實(shí),，切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，提升廣大教師師德師風(fēng)水平，努力樹(shù)立教育的良好形象,，這是辦人民滿意教育的需要;黨的xx大報(bào)告提出“辦人民滿意教育”,，要加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)?！皩W(xué)高為師,，身正為范”，作為人類(lèi)靈魂的工程師,，肩負(fù)著全面貫徹黨的教育方針,，實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育現(xiàn)代化水平,，培養(yǎng)德,、智、體,、美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的歷史重任,。我們要從確保黨的事業(yè)后繼有人和社會(huì)主義事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的高度，從全面建設(shè)小康社會(huì)和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的高度,，從落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,，落實(shí)科教興國(guó),、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的高度，充分認(rèn)識(shí)新時(shí)期加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的重要意義,，身體力行的去踐行師德規(guī)范,，自覺(jué)做人民滿意的教師，學(xué)生愛(ài)戴的教師,。

二是學(xué)校發(fā)展的需要,。“師者,，人之模范也,。”師德師風(fēng)既是一個(gè)學(xué)校辦學(xué)實(shí)力和辦學(xué)水平的重要標(biāo)志,，又決定著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng),，決定著一個(gè)學(xué)校的精神風(fēng)貌和人文風(fēng)格;師德師風(fēng)既是學(xué)校改革和發(fā)展的原動(dòng)力之一，又是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和效益的競(jìng)爭(zhēng)力所在,。一流的學(xué)校必須要有一流的師德和師風(fēng)!加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，既是勢(shì)在必行，又是人心所向,，更是眾望所歸,。我們一定要從學(xué)校發(fā)展的戰(zhàn)略高度，統(tǒng)一思想,，提高認(rèn)識(shí),，正視和重視師德師風(fēng)問(wèn)題，增強(qiáng)搞好師德師風(fēng)建設(shè)的緊迫感和責(zé)任感,，把這項(xiàng)活動(dòng)作為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展系統(tǒng)工程的重要環(huán)節(jié)，集中精力抓緊抓好,，要發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)進(jìn)取,、務(wù)實(shí)創(chuàng)新、艱苦奮斗,、爭(zhēng)創(chuàng)一流”的紅中精神,，高質(zhì)量實(shí)現(xiàn)“辦人民滿意教育，創(chuàng)和諧平安校園”的辦學(xué)目標(biāo),，為學(xué)校創(chuàng)品牌之路,，提供強(qiáng)大的精神力量，奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ),，創(chuàng)造厚實(shí)的文化積淀,。

三是教師自身發(fā)展的需要。名校是因?yàn)橛忻麕?，名師造就了名校,。名師不但教學(xué)質(zhì)量強(qiáng),、業(yè)務(wù)精湛，而且具有高尚的師德和人品,。但是,，隨著社會(huì)的發(fā)展，教師的責(zé)任更加突出了,，教書(shū)育人工作的標(biāo)準(zhǔn)更高了,，對(duì)師德素質(zhì)的要求更加嚴(yán)格了，師德師風(fēng)也要與時(shí)俱進(jìn),，體現(xiàn)時(shí)代性，把握規(guī)律性,，富于創(chuàng)造性,。簡(jiǎn)而言之,，能否建成一流的鄉(xiāng)直小學(xué),，與學(xué)校的師德師風(fēng)有著直接的內(nèi)在的聯(lián)系。學(xué)校的管理體制的改革,、發(fā)展戰(zhàn)略的實(shí)施,、教育質(zhì)量和效益的提高,，都需要廣大教職工積極參與、和衷共濟(jì),、敬業(yè)奉獻(xiàn),，需要廣大教職工積極性、主動(dòng)性,、創(chuàng)造性的充分發(fā)揮,。只有這樣，才能保持學(xué)校的創(chuàng)新能力,，才能保持學(xué)校不斷發(fā)展的生命力,。所以，師德師風(fēng)不是空泛和抽象的,，它與教師的思想覺(jué)悟,、價(jià)值觀念、道德水平,、工作態(tài)度等息息相關(guān),，并在教師的教學(xué)、科研等各項(xiàng)工作中具體地顯示出來(lái),。我們看到,，正是由于多年來(lái)廣大教師愛(ài)崗敬業(yè)、辛勤耕耘,、前赴后繼,、無(wú)私奉獻(xiàn),，才鑄就了我校優(yōu)良的教育教學(xué)藝術(shù)風(fēng)格和高尚的師德師風(fēng)，也擁有了我校歷年來(lái)在社會(huì)上的良好聲譽(yù),。

二,、正確把握師德師風(fēng)建設(shè)幾個(gè)重要問(wèn)題：

在師德師風(fēng)建設(shè)過(guò)程中，要把握好以下幾個(gè)方面：

1,、正確的教育觀念是師德師風(fēng)的根本,。我們每一個(gè)教師，都要圍繞“辦人民滿意的學(xué)?！边@個(gè)目標(biāo)思考問(wèn)題,，以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以培養(yǎng)“四有”新人為宗旨,，進(jìn)一步解放思想,，適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的需要，樹(shù)立新的學(xué)生觀,、教育觀,、人才觀、質(zhì)量觀和發(fā)展觀,，全面貫徹黨的教育方針,，堅(jiān)持育人為本、德育為先,，自覺(jué)把自己的教學(xué)和科研工作與培養(yǎng)社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人聯(lián)系起來(lái),，增強(qiáng)整體觀念和大局意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生健康成長(zhǎng),。

2,、強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感是師德師風(fēng)的核心。教師是“太陽(yáng)下面最崇高的職業(yè)”,，因?yàn)槲覀儚氖碌氖前倌陿?shù)人的事業(yè),，“傳道、授業(yè),、解惑”,，是人類(lèi)文明承先啟后、繼往開(kāi)來(lái)的階梯和橋梁,。也就是說(shuō),，我們不但要向先人負(fù)責(zé)，更要向未來(lái)負(fù)責(zé),。因此,，我們的教師必須要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，面對(duì)不斷發(fā)展變化的新形勢(shì)，要意識(shí)到我們需要研究的課題還很多,，需要改進(jìn)的地方也很多,，要沉得下來(lái)，鉆得進(jìn)去,，意志堅(jiān)定,，淡泊名利，無(wú)愧人民教師的光榮稱號(hào),。

3,、遵循教育規(guī)律因材施教是師德師風(fēng)的靈魂。教育是專業(yè)性極強(qiáng)的工作,，在熱心和耐心的基礎(chǔ)上,，還必須專心和精心。這就要認(rèn)識(shí)教學(xué)的特點(diǎn),、知識(shí)的特點(diǎn)以及學(xué)生的生理和心理特點(diǎn),，把握教育的規(guī)律、學(xué)習(xí)的規(guī)律以及學(xué)生成長(zhǎng)成才的規(guī)律,，從必然中獲取自由。要按照“尊重學(xué)生個(gè)性,、關(guān)愛(ài)學(xué)生成長(zhǎng),、發(fā)展學(xué)生潛能、完善學(xué)生素質(zhì)”的要求,，處理好個(gè)性與共性,、感性與理性等各種關(guān)系，注重培養(yǎng)學(xué)生的能力和個(gè)性發(fā)展,，力戒千篇一律,、死板教條的因循守舊心態(tài)，克服立竿見(jiàn)影,、拔苗助長(zhǎng)的急功近利情緒,。要?jiǎng)?chuàng)造一種充滿好奇心和想象力的學(xué)習(xí)氛圍，努力營(yíng)造百花齊放,、萬(wàn)馬奔騰的教育氛圍,，讓學(xué)生得到全面發(fā)展。

4,、團(tuán)結(jié)協(xié)作開(kāi)拓創(chuàng)新是師德師風(fēng)的關(guān)鍵,。團(tuán)結(jié)是一個(gè)組織的生命力、凝聚力和戰(zhàn)斗力的體現(xiàn),。在高度分工合作的現(xiàn)代社會(huì),，任何單打獨(dú)斗的個(gè)人英雄主義的想法和做法，都注定是行不通的。因此,，大家要千方百計(jì)形成一盤(pán)棋,，擰成一股繩，心往一處想,，勁往一處使,，在優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)中爭(zhēng)取更大的突破。創(chuàng)新是發(fā)展的動(dòng)力;勤于學(xué)習(xí),、善于創(chuàng)新是新時(shí)期教育工作者必備的素質(zhì);對(duì)于每個(gè)教師來(lái)講,，創(chuàng)新是改進(jìn)教學(xué)、提高質(zhì)量的根本途徑,。

我們要通過(guò)教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)新,、教學(xué)方法的創(chuàng)新，去引導(dǎo)和激勵(lì)學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,、創(chuàng)造能力和創(chuàng)業(yè)意識(shí)，做到“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”,。

5,、言傳身教為人師表是師德師風(fēng)的具體體現(xiàn)。要培養(yǎng)學(xué)生,，首先要尊重學(xué)生;要教育學(xué)生,，首先要關(guān)愛(ài)學(xué)生;要使學(xué)生學(xué)而不厭，自己就要誨人不倦,。要設(shè)身處地的為學(xué)生著想,，時(shí)刻記住自己的角色身份;既要把教學(xué)內(nèi)容放在心上，還要注意自己的形象;要把言談舉止,、儀態(tài)儀表與內(nèi)在的教養(yǎng),、涵養(yǎng)和修養(yǎng)聯(lián)系起來(lái)思考，一定要意識(shí)到學(xué)生是在透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì),、透過(guò)小節(jié)看大局,，一葉可以知秋!我們的老師，在學(xué)校要做學(xué)生的表率,，在社會(huì)上要做群眾的表率,，發(fā)揮學(xué)校在精神文明建設(shè)中的窗口、示范和輻射作用,。

師德師風(fēng)的內(nèi)涵很深,，外延很廣，以上只是著重強(qiáng)調(diào)的幾個(gè)方面,。希望大家在這次集中開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)的活動(dòng)中,，認(rèn)真學(xué)習(xí)、不斷提高，發(fā)現(xiàn)不足,、采取措施,、不斷改進(jìn)、彌補(bǔ)不足,，以積極向上的姿態(tài)和扎實(shí)有效的活動(dòng)開(kāi)展,，建設(shè) 高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，樹(shù)立新時(shí)期教育工作者的嶄新形象,。

三,、當(dāng)前我校教師師德師風(fēng)存在的突出問(wèn)題。

在看到主流的同時(shí),，我們也要對(duì)我校師德師風(fēng)建設(shè)中不盡人意的狀況和現(xiàn)象給予高度的重視,，有的還必須予以警惕，切不可掉以輕心,。當(dāng)前,，我校在師德師風(fēng)方面存在一些問(wèn)題：有的育人意識(shí)淡泊，對(duì)學(xué)生缺少關(guān)愛(ài),，對(duì)本職工作得過(guò)且過(guò),，敷衍了事;以教謀私現(xiàn)象在個(gè)別教師身上存在，體罰學(xué)生,、將學(xué)生趕出教室的行為也偶然有之,，上課接聽(tīng)手機(jī)等現(xiàn)象依然在個(gè)別老師身上發(fā)生。此外,，還有極少數(shù)教師缺乏責(zé)任心，備課不認(rèn)真,，教學(xué)內(nèi)容陳舊,，教學(xué)方法呆板，課堂不能組織學(xué)生,、不能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性等等,。這些問(wèn)題和現(xiàn)象的存在，嚴(yán)重影響了教師隊(duì)伍的形象和聲譽(yù),，影響了教學(xué)質(zhì)量和科研水平的提高,，也影響了校風(fēng)學(xué)風(fēng)的整體改善，極不利于學(xué)生素質(zhì)教育的全面實(shí)施,，與我們辦校的目標(biāo)和我校在社會(huì)上的聲譽(yù)不相稱,，與人民教師的光榮稱號(hào)不相稱。

老師們,，如果看不到我校師德師風(fēng)建設(shè)的主流和成績(jī),，肯定是錯(cuò)誤的，我們就會(huì)失去信心;但是，如果看不到我校師德師風(fēng)存在的問(wèn)題,，對(duì)其危害沒(méi)有足夠的認(rèn)識(shí),，肯定是危險(xiǎn)的，最終將使學(xué)校發(fā)展和廣大教職工的切身利益受到嚴(yán)重傷害,。對(duì)此,，我們決不能等閑視之。我們要繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng),，以有力措施和高度自覺(jué)的精神履行教書(shū)育人的光榮使命,，革除不良行為和弊端，一定要造就有所作為的一代教師隊(duì)伍,，努力把興隆鄉(xiāng)小這塊小天地做大做優(yōu)做強(qiáng),。

師德師風(fēng)講話稿校長(zhǎng)勉費(fèi)篇五

學(xué)高為師，德高為范;學(xué)是師之骨,，德為師之魂,。以下是本站小編整理的校長(zhǎng)師德師風(fēng)

講話稿

在20xx-20xx學(xué)年度里,，我校廣大教師的師德師風(fēng)整體上是好的，大多數(shù)教師能夠認(rèn)真貫徹國(guó)家的教育方針,，熱愛(ài)教育事業(yè),，踐行教育規(guī)范;能夠自覺(jué)加強(qiáng)自身的思想道德修養(yǎng)，維護(hù)教師形象,，嚴(yán)于律己,，為人師表，愛(ài)崗敬業(yè),，立足講臺(tái),，無(wú)私奉獻(xiàn);能夠積極探索并遵循教育規(guī)律，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，精心施教;能夠擺正個(gè)人與集體和他人的關(guān)系,，顧全大局，維護(hù)學(xué)校利益,，關(guān)心集體,，尊重同志，團(tuán)結(jié)協(xié)作,。這些恪盡職守的敬業(yè)精神是主流,，是值得充分肯定的。然而,，在看到主流的同時(shí),，我們也應(yīng)該看到仍有少數(shù)教師受社會(huì)不良風(fēng)氣的影響,，在世界觀、人生觀,、價(jià)值觀和教育觀等方面還存在不容忽視的問(wèn)題,。主要表現(xiàn)在：語(yǔ)言粗俗、口無(wú)遮攔;抽煙亂扔;酒后失態(tài);工作時(shí)間上網(wǎng)聊天,、玩游戲;工作馬馬虎虎,、不思進(jìn)取，得過(guò)且過(guò),，做一天和尚撞一天鐘;依法執(zhí)教意識(shí)淡漠,，教育方式簡(jiǎn)單粗暴，侮辱,、體罰和變相體罰學(xué)生,。因此，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)頗為必要,，尤為重要,，功在當(dāng)代，利在千秋,。

近期,，我市xx鎮(zhèn)發(fā)生56歲男教師幼小女學(xué)生的駭人事件，給“師德”再次敲起了警鐘,。人民需要好的教育,，百姓呼喚好的老師。一個(gè)好的教師,，首先是一個(gè)師德高尚的人,。下面，就師德師風(fēng)問(wèn)題我講以下幾點(diǎn)：

一,、深刻理解關(guān)愛(ài)學(xué)生,、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。

1,、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，是黨和國(guó)家對(duì)教師隊(duì)伍建設(shè)的迫切需要,。

如果說(shuō)教育是棵樹(shù),，那么師德就是它的根，根牢才能樹(shù)茂,。師德崇高,，則引導(dǎo)學(xué)生甚至整個(gè)社會(huì)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)。師德淪喪敗壞,，必遭人民切齒痛恨,，必將敗壞社會(huì)風(fēng)氣,。學(xué)高為師，身正是范,。教師的一言一行,，都影響著孩子的成長(zhǎng)。我們只有將師德規(guī)范內(nèi)化為自己的教育教學(xué)行為,，才能向國(guó)家和人民交一份滿意的答卷,，才能不愧為人民教師這一光榮稱號(hào)。因此,，我們一定要充分認(rèn)識(shí)新時(shí)期加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)教育的重大意義,，不斷豐富和深化對(duì)師德精神內(nèi)涵的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步培養(yǎng)教師愛(ài)崗敬業(yè),、教書(shū)育人的高尚師德,，全面提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

2,、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，是國(guó)家法律法規(guī)的莊嚴(yán)要求。

“依法執(zhí)教”,，應(yīng)當(dāng)作為一名教師應(yīng)有的師德底線,。在這里，我希望我們的全體教師要嚴(yán)格執(zhí)行《教師法》,、《義務(wù)教育法》,、《未成年人保護(hù)法》等教育法律法規(guī)。這些法規(guī)是我們依法治校,，依法執(zhí)教的基本要求,，也是每位教師行為最起碼的準(zhǔn)則，是紅線,，是雷池,，決不能逾越半步。恪守“依法執(zhí)教”的師德底線,。才能使我們不犯錯(cuò)誤,，使自己的工作更優(yōu)秀。

3,、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，是提升學(xué)校形象的內(nèi)在需要。

加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)是提升學(xué)校形象的內(nèi)在需要,，師德教風(fēng)的好壞關(guān)系到學(xué)校的形象和聲譽(yù),，關(guān)系到教育的形象和聲譽(yù)。從某種意義上說(shuō),，師德師風(fēng)建設(shè)如何,，直接關(guān)系到辦學(xué)的成敗,。因此、我們?nèi)w教師都要充分認(rèn)識(shí)師德建設(shè)的重要性和緊迫性,，努力提高師德修養(yǎng),。以優(yōu)良的師德師風(fēng)向?qū)W生、家長(zhǎng)和社會(huì)交上一份滿意的答卷,。

4,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注重修養(yǎng),，提高教師素質(zhì),。

(1)注重法律學(xué)習(xí)。

希望每位教師認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家法律法規(guī),，嚴(yán)格執(zhí)行《教師法》,、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等教育法律法規(guī),。恪守“依法執(zhí)教”的師德底線,，做人民滿意教師。

(2)注重師德修養(yǎng),。

一是要大力弘揚(yáng)富有愛(ài)心的“園丁”精神,。要關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生，關(guān)心每一名學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步,，以真情,、真心、真誠(chéng)教育和影響學(xué)生,，努力成為學(xué)生的良師益友,，成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人?！皭?ài)與責(zé)任是師德之魂,，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”。教師要像園丁一樣,，富有愛(ài)心,，滿懷責(zé)任感?；ú輼?shù)木有千萬(wàn)種,，性情品質(zhì)各不相同，有易栽種的,，有難扶直的,，但在園丁的手中,，他們都能成為一道美麗的風(fēng)景線,。作為教師,，就要做到愛(ài)生如子，特別是要關(guān)愛(ài)那些“學(xué)困生”,、殘疾學(xué)生,、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生、留守學(xué)生,，切實(shí)做到“為了一切學(xué)生”,，努力做到“為了學(xué)生的一切”，大力發(fā)揚(yáng)“一切為了學(xué)生”的博愛(ài)精神,。

二是要大力弘揚(yáng)民主平等的精神,。平等的對(duì)待學(xué)生，不諷刺挖苦學(xué)生,，不侮辱,、體罰和變相體罰學(xué)生，不論家庭經(jīng)濟(jì)條件好壞,，家長(zhǎng)社會(huì)地位高低,，以及學(xué)生成績(jī)優(yōu)劣都要一視同仁的對(duì)待。還要平等的對(duì)待學(xué)生家長(zhǎng),，熱情接待,，要耐心、虛心聽(tīng)取學(xué)生家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議,，對(duì)個(gè)別家長(zhǎng)的誤解,、偏見(jiàn)、甚至指責(zé)等,，要保持冷靜的頭腦,，耐心地進(jìn)行溝通，消除誤解,，達(dá)成共識(shí),。總之,，我們要保持良好的職業(yè)形象,，不做有損教師形象的事。

三是要大力弘揚(yáng)甘于奉獻(xiàn)的“燭光”精神,。在優(yōu)秀教師座談會(huì)上提出：“廣大教師要樹(shù)立高尚的道德情操和精神追求,，甘為人梯，樂(lè)于奉獻(xiàn),，靜下心來(lái)教書(shū),，潛下心來(lái)育人，努力做受學(xué)生愛(ài)戴,、讓人民滿意的教師”,。奉獻(xiàn)是教師的職業(yè)特征,，選擇了教師，就選擇了奉獻(xiàn),，選擇了清貧,。近些年，我們的待遇有了一定幅度的提升,。但和有些行業(yè)比較,，和經(jīng)濟(jì)待遇較好的地區(qū)比較，我們還有差距,，這是現(xiàn)實(shí),。發(fā)揚(yáng)甘于奉獻(xiàn)的精神，是職業(yè)賦與我們的要求,，也是客觀現(xiàn)實(shí)的需要,。我相信，隨著政府對(duì)教育的重視,，隨著學(xué)校的不斷發(fā)展壯大,，我們的學(xué)校、我們的教師將會(huì)迎來(lái)美好的春天,。

四是要大力弘揚(yáng)勇于進(jìn)取的精神,。 那些庸庸祿祿，不思進(jìn)取,，得過(guò)且過(guò),，做一天和尚撞一天鐘的撞鐘和尚，最終將會(huì)成為時(shí)代的落伍者,。有句話說(shuō)得好“事業(yè)猶如逆水舟,，不進(jìn)則退”。這句話說(shuō)明了一個(gè)深刻的道理,，那就是：在充滿競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代,，原地踏步走，也是后退,。我們的學(xué)校要發(fā)展,，就必須增強(qiáng)發(fā)展的主動(dòng)性;我們的工作要取得好的成績(jī)，就必須牢固樹(shù)立勇于進(jìn)取的意識(shí),。

五是要大力弘揚(yáng)開(kāi)拓創(chuàng)新的精神,。要踴躍投身教育創(chuàng)新實(shí)踐，積極探索教育教學(xué)規(guī)律,，更新教育觀念,，做一個(gè)新教師。注重培育學(xué)生的主動(dòng)精神，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,，引導(dǎo)學(xué)生在發(fā)掘興趣和潛能的基礎(chǔ)上全面發(fā)展,，努力培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要、具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的一代新人,。作為教師，面對(duì)每一個(gè)學(xué)生,、面對(duì)每一個(gè)課堂,、面對(duì)每一個(gè)細(xì)小的教學(xué)環(huán)節(jié)，都要有一種開(kāi)拓創(chuàng)新精神,，不斷刷新自我的認(rèn)知水平,、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和理論修養(yǎng)，不斷形成自己科學(xué)的教育風(fēng)格;不斷在教育科研上出成果,，在教育教學(xué)工作上出成績(jī),。在教育教學(xué)工作中樹(shù)立“人無(wú)我有，人有我精,，人精我新”的創(chuàng)新精神,，立足實(shí)際，開(kāi)闊視野,，工作出新招,，教學(xué)有特色。

二,、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)組織領(lǐng)導(dǎo),，確保實(shí)效性。

1,、成立學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,。

組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：成員：

2、搞好三支隊(duì)伍建設(shè),。即校干隊(duì)伍,、班主任隊(duì)伍、教師隊(duì)伍建設(shè),。

3,、保持活動(dòng)的實(shí)效性。不搞形式,，不搞花架子,，要實(shí)實(shí)在在，聯(lián)系自己的實(shí)際情況,，查,、擺、評(píng)、議,、改,，真正解決實(shí)際問(wèn)題。

三,、開(kāi)展活動(dòng)的具體要求,。

1、學(xué)校訂立具體的師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案,。

2,、嚴(yán)格按照教管辦統(tǒng)一發(fā)放的《配檔表》認(rèn)真組織學(xué)習(xí)，落實(shí)好每一階段的具體工作,。

3,、集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合。每周一集中學(xué)習(xí),，統(tǒng)一學(xué)習(xí)內(nèi)容,，每次學(xué)習(xí)活動(dòng)都要有學(xué)校學(xué)習(xí)記錄、教師個(gè)人學(xué)習(xí)筆記,、教師個(gè)人每周一篇

心得體會(huì)

4、要做好暑假師德學(xué)習(xí)的考勤記錄,，作為師德評(píng)價(jià)的重要依據(jù),。不能無(wú)故缺勤。

我們開(kāi)展師德師風(fēng)教育的最終目的,，在于真正使全體教師的觀念得到更新,，思想得到升華，面貌得到改觀,，工作得到有力推動(dòng),，辦好讓人民滿意的教育。我們要在教師中提倡給工作一個(gè)忠心,，給社會(huì)一個(gè)關(guān)心,，給學(xué)生一個(gè)愛(ài)心，給家長(zhǎng)一個(gè)放心,，給同事一個(gè)誠(chéng)心,。其中心思想就是培養(yǎng)教師的服務(wù)意識(shí)，做到“知學(xué)生事,、幫學(xué)生困,、解學(xué)生憂、暖學(xué)生心”,，牢固樹(shù)立“為社會(huì)服務(wù),、為家長(zhǎng)服務(wù),、為學(xué)生服務(wù)”的意識(shí)，增強(qiáng)事業(yè)心,、責(zé)任感 ,。我希望全校教師，通過(guò)這次暑假師德學(xué)習(xí)和自身實(shí)踐能“明師道,，育師德,，樹(shù)師表，揚(yáng)師風(fēng),、鑄師魂”,，以一流的工作作風(fēng)和一流的工作成績(jī)，為實(shí)現(xiàn)我校又好又快的發(fā)展,，做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

各位老師：

一,、充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展師德師風(fēng)教育的重要性,、必要性。

為什么要開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)?

一是形式發(fā)展的需要,?！对谌珖?guó)優(yōu)秀教師代表座談會(huì)上的講話》，對(duì)廣大教師提出了“愛(ài)崗敬業(yè),、關(guān)愛(ài)學(xué)生;刻苦鉆研,，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué);勇于創(chuàng)新，奮發(fā)進(jìn)取;淡泊名利,，志存高遠(yuǎn)”的“四點(diǎn)希望”,，這是新時(shí)期師德師風(fēng)建設(shè)的總要求，我們要全面貫徹認(rèn)真落實(shí),，切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，提升廣大教師師德師風(fēng)水平，努力樹(shù)立教育的良好形象,，這是辦人民滿意教育的需要;黨的xx大報(bào)告提出“辦人民滿意教育”,，要加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)?！皩W(xué)高為師,，身正為范”，作為人類(lèi)靈魂的工程師,，肩負(fù)著全面貫徹黨的教育方針,，實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育現(xiàn)代化水平,，培養(yǎng)德,、智、體、美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的歷史重任,。我們要從確保黨的事業(yè)后繼有人和社會(huì)主義事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的高度,，從全面建設(shè)小康社會(huì)和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的高度，從落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,，落實(shí)科教興國(guó),、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的高度，充分認(rèn)識(shí)新時(shí)期加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的重要意義,，身體力行的去踐行師德規(guī)范,，自覺(jué)做人民滿意的教師，學(xué)生愛(ài)戴的教師,。

二是學(xué)校發(fā)展的需要,。“師者,，人之模范也,。”師德師風(fēng)既是一個(gè)學(xué)校辦學(xué)實(shí)力和辦學(xué)水平的重要標(biāo)志,，又決定著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng),，決定著一個(gè)學(xué)校的精神風(fēng)貌和人文風(fēng)格;師德師風(fēng)既是學(xué)校改革和發(fā)展的原動(dòng)力之一，又是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和效益的競(jìng)爭(zhēng)力所在,。一流的學(xué)校必須要有一流的師德和師風(fēng)!加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，既是勢(shì)在必行，又是人心所向,，更是眾望所歸,。我們一定要從學(xué)校發(fā)展的戰(zhàn)略高度，統(tǒng)一思想,，提高認(rèn)識(shí),，正視和重視師德師風(fēng)問(wèn)題，增強(qiáng)搞好師德師風(fēng)建設(shè)的緊迫感和責(zé)任感,，把這項(xiàng)活動(dòng)作為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展系統(tǒng)工程的重要環(huán)節(jié)，集中精力抓緊抓好,，要發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)進(jìn)取,、務(wù)實(shí)創(chuàng)新、艱苦奮斗,、爭(zhēng)創(chuàng)一流”的紅中精神,，高質(zhì)量實(shí)現(xiàn)“辦人民滿意教育，創(chuàng)和諧平安校園”的辦學(xué)目標(biāo),，為學(xué)校創(chuàng)品牌之路,，提供強(qiáng)大的精神力量,，奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)，創(chuàng)造厚實(shí)的文化積淀,。

三是教師自身發(fā)展的需要,。名校是因?yàn)橛忻麕煟麕熢炀土嗣?。名師不但教學(xué)質(zhì)量強(qiáng),、業(yè)務(wù)精湛，而且具有高尚的師德和人品,。但是,，隨著社會(huì)的發(fā)展，教師的責(zé)任更加突出了,，教書(shū)育人工作的標(biāo)準(zhǔn)更高了,，對(duì)師德素質(zhì)的要求更加嚴(yán)格了，師德師風(fēng)也要與時(shí)俱進(jìn),，體現(xiàn)時(shí)代性,，把握規(guī)律性，富于創(chuàng)造性,。簡(jiǎn)而言之,，能否建成一流的鄉(xiāng)直小學(xué),，與學(xué)校的師德師風(fēng)有著直接的內(nèi)在的聯(lián)系,。學(xué)校的管理體制的改革、發(fā)展戰(zhàn)略的實(shí)施,、教育質(zhì)量和效益的提高,，都需要廣大教職工積極參與、和衷共濟(jì),、敬業(yè)奉獻(xiàn),，需要廣大教職工積極性、主動(dòng)性,、創(chuàng)造性的充分發(fā)揮,。只有這樣，才能保持學(xué)校的創(chuàng)新能力,，才能保持學(xué)校不斷發(fā)展的生命力,。所以，師德師風(fēng)不是空泛和抽象的,，它與教師的思想覺(jué)悟,、價(jià)值觀念、道德水平,、工作態(tài)度等息息相關(guān),，并在教師的教學(xué),、科研等各項(xiàng)工作中具體地顯示出來(lái)。我們看到,，正是由于多年來(lái)廣大教師愛(ài)崗敬業(yè),、辛勤耕耘、前赴后繼,、無(wú)私奉獻(xiàn),，才鑄就了我校優(yōu)良的教育教學(xué)藝術(shù)風(fēng)格和高尚的師德師風(fēng)，也擁有了我校歷年來(lái)在社會(huì)上的良好聲譽(yù),。

二,、正確把握師德師風(fēng)建設(shè)幾個(gè)重要問(wèn)題

在師德師風(fēng)建設(shè)過(guò)程中，要把握好以下幾個(gè)方面：

1,、正確的教育觀念是師德師風(fēng)的根本,。我們每一個(gè)教師，都要圍繞“辦人民滿意的學(xué)?！边@個(gè)目標(biāo)思考問(wèn)題,，以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以培養(yǎng)“四有”新人為宗旨,，進(jìn)一步解放思想,，適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的需要，樹(shù)立新的學(xué)生觀,、教育觀,、人才觀、質(zhì)量觀和發(fā)展觀,，全面貫徹黨的教育方針,，堅(jiān)持育人為本、德育為先,，自覺(jué)把自己的教學(xué)和科研工作與培養(yǎng)社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人聯(lián)系起來(lái),，增強(qiáng)整體觀念和大局意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生健康成長(zhǎng),。

2,、強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感是師德師風(fēng)的核心。教師是“太陽(yáng)下面最崇高的職業(yè)”,，因?yàn)槲覀儚氖碌氖前倌陿?shù)人的事業(yè),，“傳道、授業(yè),、解惑”,，是人類(lèi)文明承先啟后、繼往開(kāi)來(lái)的階梯和橋梁,。也就是說(shuō),，我們不但要向先人負(fù)責(zé),，更要向未來(lái)負(fù)責(zé)。因此,，我們的教師必須要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，面對(duì)不斷發(fā)展變化的新形勢(shì)，要意識(shí)到我們需要研究的課題還很多,，需要改進(jìn)的地方也很多,，要沉得下來(lái)，鉆得進(jìn)去,，意志堅(jiān)定,，淡泊名利，無(wú)愧人民教師的光榮稱號(hào),。

3,、遵循教育規(guī)律因材施教是師德師風(fēng)的靈魂。教育是專業(yè)性極強(qiáng)的工作,，在熱心和耐心的基礎(chǔ)上,，還必須專心和精心。這就要認(rèn)識(shí)教學(xué)的特點(diǎn),、知識(shí)的特點(diǎn)以及學(xué)生的生理和心理特點(diǎn),，把握教育的規(guī)律、學(xué)習(xí)的規(guī)律以及學(xué)生成長(zhǎng)成才的規(guī)律,，從必然中獲取自由,。要按照“尊重學(xué)生個(gè)性、關(guān)愛(ài)學(xué)生成長(zhǎng),、發(fā)展學(xué)生潛能,、完善學(xué)生素質(zhì)”的要求,，處理好個(gè)性與共性,、感性與理性等各種關(guān)系，注重培養(yǎng)學(xué)生的能力和個(gè)性發(fā)展,，力戒千篇一律,、死板教條的因循守舊心態(tài)，克服立竿見(jiàn)影,、拔苗助長(zhǎng)的急功近利情緒,。要?jiǎng)?chuàng)造一種充滿好奇心和想象力的學(xué)習(xí)氛圍，努力營(yíng)造百花齊放,、萬(wàn)馬奔騰的教育氛圍,，讓學(xué)生得到全面發(fā)展。

4,、團(tuán)結(jié)協(xié)作開(kāi)拓創(chuàng)新是師德師風(fēng)的關(guān)鍵,。團(tuán)結(jié)是一個(gè)組織的生命力,、凝聚力和戰(zhàn)斗力的體現(xiàn)。在高度分工合作的現(xiàn)代社會(huì),，任何單打獨(dú)斗的個(gè)人英雄主義的想法和做法,，都注定是行不通的。因此,，大家要千方百計(jì)形成一盤(pán)棋,，擰成一股繩，心往一處想,，勁往一處使,，在優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)中爭(zhēng)取更大的突破。創(chuàng)新是發(fā)展的動(dòng)力;勤于學(xué)習(xí),、善于創(chuàng)新是新時(shí)期教育工作者必備的素質(zhì);對(duì)于每個(gè)教師來(lái)講,，創(chuàng)新是改進(jìn)教學(xué)、提高質(zhì)量的根本途徑,。

我們要通過(guò)教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)新,、教學(xué)方法的創(chuàng)新，去引導(dǎo)和激勵(lì)學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,、創(chuàng)造能力和創(chuàng)業(yè)意識(shí)，做到“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”,。

5,、言傳身教為人師表是師德師風(fēng)的具體體現(xiàn)。要培養(yǎng)學(xué)生,，首先要尊重學(xué)生;要教育學(xué)生,，首先要關(guān)愛(ài)學(xué)生;要使學(xué)生學(xué)而不厭，自己就要誨人不倦,。要設(shè)身處地的為學(xué)生著想,，時(shí)刻記住自己的角色身份;既要把教學(xué)內(nèi)容放在心上，還要注意自己的形象;要把言談舉止,、儀態(tài)儀表與內(nèi)在的教養(yǎng),、涵養(yǎng)和修養(yǎng)聯(lián)系起來(lái)思考,，一定要意識(shí)到學(xué)生是在透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì),、透過(guò)小節(jié)看大局,，一葉可以知秋!我們的老師,，在學(xué)校要做學(xué)生的表率,，在社會(huì)上要做群眾的表率,，發(fā)揮學(xué)校在精神文明建設(shè)中的窗口,、示范和輻射作用,。

師德師風(fēng)的內(nèi)涵很深,，外延很廣,，以上只是著重強(qiáng)調(diào)的幾個(gè)方面,。希望大家在這次集中開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)的活動(dòng)中，認(rèn)真學(xué)習(xí),、不斷提高,，發(fā)現(xiàn)不足、采取措施,、不斷改進(jìn),、彌補(bǔ)不足，以積極向上的姿態(tài)和扎實(shí)有效的活動(dòng)開(kāi)展,，建設(shè) 高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,，樹(shù)立新時(shí)期教育工作者的嶄新形象。

三,、當(dāng)前我校教師師德師風(fēng)存在的突出問(wèn)題,。

在看到主流的同時(shí)，我們也要對(duì)我校師德師風(fēng)建設(shè)中不盡人意的狀況和現(xiàn)象給予高度的重視,，有的還必須予以警惕,，切不可掉以輕心。當(dāng)前,，我校在師德師風(fēng)方面存在一些問(wèn)題：有的育人意識(shí)淡泊,，對(duì)學(xué)生缺少關(guān)愛(ài)，對(duì)本職工作得過(guò)且過(guò),，敷衍了事;以教謀私現(xiàn)象在個(gè)別教師身上存在,，體罰學(xué)生、將學(xué)生趕出教室的行為也偶然有之,，上課接聽(tīng)手機(jī)等現(xiàn)象依然在個(gè)別老師身上發(fā)生,。此外，還有極少數(shù)教師缺乏責(zé)任心,，備課不認(rèn)真,，教學(xué)內(nèi)容陳舊，教學(xué)方法呆板,，課堂不能組織學(xué)生,、不能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性等等,。這些問(wèn)題和現(xiàn)象的存在,，嚴(yán)重影響了教師隊(duì)伍的形象和聲譽(yù)，影響了教學(xué)質(zhì)量和科研水平的提高,，也影響了校風(fēng)學(xué)風(fēng)的整體改善,，極不利于學(xué)生素質(zhì)教育的全面實(shí)施，與我們辦校的目標(biāo)和我校在社會(huì)上的聲譽(yù)不相稱,，與人民教師的光榮稱號(hào)不相稱,。

老師們,，如果看不到我校師德師風(fēng)建設(shè)的主流和成績(jī)，肯定是錯(cuò)誤的,，我們就會(huì)失去信心;但是,，如果看不到我校師德師風(fēng)存在的問(wèn)題，對(duì)其危害沒(méi)有足夠的認(rèn)識(shí),，肯定是危險(xiǎn)的,，最終將使學(xué)校發(fā)展和廣大教職工的切身利益受到嚴(yán)重傷害。對(duì)此,，我們決不能等閑視之,。我們要繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，以有力措施和高度自覺(jué)的精神履行教書(shū)育人的光榮使命,，革除不良行為和弊端,，一定要造就有所作為的一代教師隊(duì)伍，努力把xx鄉(xiāng)小這塊小天地做大做優(yōu)做強(qiáng),。

師德師風(fēng)講話稿校長(zhǎng)勉費(fèi)篇六

各位老師：

作家雨果曾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是尊貴的,，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的,。”“十年樹(shù)木,，百年樹(shù)人”,，踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的“育人之旅”,，教師就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉,，時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷。

曾經(jīng)懷著對(duì)遠(yuǎn)方神圣的熱切向往,，為了朝拜遠(yuǎn)方那心目中的圣地,，青年教師們把青春年華扎根于三尺講臺(tái)而無(wú)怨無(wú)悔;中年教師們將家庭擱置一旁而全身心地?fù)湓诮虒W(xué)工作上;老教師如老黃牛一般埋頭苦干而不知疲倦。他們,，所面對(duì)的不止是幾十雙求知的眼睛,，而是一個(gè)需要用愛(ài)來(lái)傾注的浩瀚的海洋;他們，猶如辛勤的農(nóng)夫,，鐘愛(ài)自己的這片土地,，一年又一年精心耕作、無(wú)私奉獻(xiàn),。

教師,，這個(gè)神圣的稱呼，它如磁石吸引我游離的目光，安撫我躁動(dòng)的心河,?！皶?shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”,，在辛勤耕耘的同時(shí),，自然會(huì)有收獲和回報(bào)。我逐漸感悟到人生的哲理：甘于寂寞是成熟的標(biāo)志,。因而我感覺(jué)自己在前進(jìn),，在成長(zhǎng)。這不禁讓我想起了培根說(shuō)的一句話,，我們不應(yīng)該像螞蟻單是收集,，不應(yīng)該像蜘蛛只從肚里抽絲，我們應(yīng)該像蜜峰,，既采集又整理,，這樣才能釀出香甜的蜂蜜。

古今中外無(wú)數(shù)事例證明,，育人單憑熱情和干勁是不夠的,，還需要以德立身、以身立教,。作為一名教師就要有默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)精神,，甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲,，像“蠟燭”化成灰燼,，把畢生獻(xiàn)給事業(yè)，獻(xiàn)給學(xué)生,。樹(shù)立良好的師德形象,。教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)。

教師工作的“示范性”和學(xué)生所特有的“向師性”,，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置,。孔子曰：“其身正,，不令而行;其身不正,，雖令不從?！?/p>

教師需要從小事做起,，從自我做起，率先垂范,，作出表率,，以高尚的人格感染人,，以整潔的儀表影響人,，以和藹的態(tài)度對(duì)待人,，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛(ài)護(hù)人,。只有這樣,，才能保證教書(shū)育人的實(shí)效，學(xué)生才會(huì)“親其師,，信其道”,，進(jìn)而“樂(lè)其道”。

史煙飄過(guò),，回看今天,。走上三尺講臺(tái)，教書(shū)育人;走下三尺講臺(tái),，為人師表,。教師不僅是社會(huì)主義精神文明的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者,。

我們總會(huì)向往輝煌燦爛的明天,，但明天是由每一個(gè)今天壘成，有向往有行動(dòng)有堅(jiān)持,，方會(huì)使剎那變成永恒,，使夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)。昨夜微霜初渡河,，今晨秋風(fēng)凋青發(fā),。每一項(xiàng)新的工作，對(duì)我來(lái)說(shuō)都是一項(xiàng)挑戰(zhàn),，我告誡自己只要大膽去做,，生命便會(huì)實(shí)實(shí)在在，只要放手去干,，事業(yè)便會(huì)充滿陽(yáng)光,。不以物喜，不以己悲,，就讓自己在充實(shí)中完善自我,，在寧?kù)o中儲(chǔ)積生命的動(dòng)力。還是魏書(shū)生說(shuō)得好：把自己平凡的工作當(dāng)作宏偉的世界去研究,，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)無(wú)窮的樂(lè)趣,。

青年詩(shī)人汪國(guó)真的一首詩(shī)道出了無(wú)私奉獻(xiàn)者的心曲：

我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠(yuǎn)方,，便只顧風(fēng)雨兼程,。

我不去想身后會(huì)不會(huì)襲來(lái)寒風(fēng),，既然目標(biāo)是地平線，留給世界的只能是背影,。

師德師風(fēng)講話稿校長(zhǎng)勉費(fèi)篇七

在地區(qū)師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)中,，我按照學(xué)校的統(tǒng)一安排部署，積極參加了學(xué)習(xí)活動(dòng),，認(rèn)真開(kāi)展了“兩查四反思”活動(dòng),，切實(shí)查找反思了自身在師德師風(fēng)上存在的問(wèn)題，現(xiàn)結(jié)合自身工作和實(shí)際,，自評(píng)如下：

1,、不斷學(xué)習(xí)依法執(zhí)教

進(jìn)入信息時(shí)代，知識(shí)在不斷地更新,。不學(xué)習(xí),，就跟不上時(shí)代的要求。就無(wú)法滿足學(xué)生與日俱增的求知欲,。所以我每天都要堅(jiān)持上網(wǎng)學(xué)習(xí)教育教理論知識(shí)10,，以此提高自己的教育教學(xué)水平。

在工作中,，我時(shí)刻牢記要“依法執(zhí)教”,。做到不侮辱學(xué)生、體罰學(xué)生,。處處以教師“五條禁令,、八不準(zhǔn)”嚴(yán)格要求自己。勤勤懇懇工作,，踏踏實(shí)實(shí)做人,。

2、以愛(ài)育人為人師表

我熱愛(ài),，熱愛(ài)自己所從事的教育工作,，更愛(ài)我們?nèi)缂野愕膶W(xué)校。常常把學(xué)校的事當(dāng)做自己的事去做,。每當(dāng)有任務(wù)下達(dá)的時(shí)候,，我就會(huì)仔細(xì)琢磨能把任務(wù)圓滿完成?如何能在活動(dòng)中盡自己的微薄之力，使活動(dòng)搞得有色有色?平日里更是精心備課,，認(rèn)真批閱每一本作業(yè),。

3、熱愛(ài)學(xué)生促進(jìn)發(fā)展

面對(duì)學(xué)生,，我更是耐心細(xì)致,，視如己出，希望能盡自己的全力使每個(gè)孩子得到更好地發(fā)展,。積極開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),，促進(jìn)學(xué)生能力的提高,。比如“雷鋒就在我們身邊”的綜合實(shí)踐活動(dòng)，“佩戴笑臉胸章”的我能行活動(dòng),，“美麗的”詩(shī)歌朗誦活動(dòng),，“不放松”的自查活動(dòng)……在每次的活動(dòng)中，我都要以尊重孩子,、熱愛(ài)孩子為出發(fā)點(diǎn),。不諷刺,，挖苦,，歧視，不體罰和變相體罰孩子,，使孩子們愉快茁壯地成長(zhǎng),。

4、修身養(yǎng)性為人師表

教師的一言一行,，是孩子們效仿的對(duì)象,。所以教育無(wú)小事，教師更應(yīng)該關(guān)注自己言行,。否則一個(gè)不禁意的動(dòng)作或者一句話,，就會(huì)給學(xué)生帶來(lái)槽糕的影響。所以,，我時(shí)刻銘記-——要為人師表,，修煉人格。不說(shuō)一句臟話,，遇到學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題,，不亂發(fā)脾氣，能及時(shí)調(diào)整,。以自身良好的師德形象帶動(dòng)每一個(gè)孩子,，為孩子的發(fā)展負(fù)責(zé)。

5,、理解家長(zhǎng)提高服務(wù)

家長(zhǎng)是孩子的第一位老師,，他們對(duì)自己的孩子更了解，希望自己的孩子能得到更好的教育,。對(duì)每一個(gè)老師都給予了深厚的希望,，家長(zhǎng)的這種心情我非常了解。因此,，在工作中,，我會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議,，取得支持和配合,，不指責(zé),、責(zé)備家長(zhǎng)。每天早上將孩子作業(yè)的完成的`情況通過(guò)群與家長(zhǎng)交流,。出現(xiàn)問(wèn)題時(shí),，我總是能站到家長(zhǎng)的角度去思考，在交流中,，增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)我的信任度,，提高自身的服務(wù)質(zhì)量。

1,、政治學(xué)習(xí)不夠深入,，思想認(rèn)識(shí)不是很到位。

雖然我對(duì)于政治理論學(xué)習(xí)一直很積極,，但是學(xué)習(xí)還不夠深入,。對(duì)于一些精神領(lǐng)悟得還不是很到位?？傉J(rèn)為國(guó)家大事與自己一個(gè)普通老百姓關(guān)系部是很密切,。我們生活的是比較安全的，所以有時(shí)警覺(jué)性不是很強(qiáng),。

2,、管理還沒(méi)有達(dá)到自理的程度。對(duì)于班干部的培訓(xùn)力度還不夠,，所以總覺(jué)得他們還不能達(dá)到最佳的理想狀態(tài),。班級(jí)中已經(jīng)出現(xiàn)了兩極分化現(xiàn)象，這點(diǎn)雖然已經(jīng)采取了一些措施卻收效甚微,。

3,、課堂如何做到高效，突破自己的教學(xué)瓶頸,，還需繼續(xù)努力,。如何讓學(xué)生學(xué)得輕松，掌握得扎實(shí)?一直是我追求的目標(biāo),，但在操作的過(guò)程中總是覺(jué)的這個(gè)關(guān)系還很復(fù)雜,。它們之間的結(jié)合點(diǎn)還需要我進(jìn)一步探索。

4,、工作時(shí)有時(shí)太謹(jǐn)小慎微,，創(chuàng)新意識(shí)還不夠大膽。在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)顧慮太多,，所以著力不夠突出,。對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)了解得還不夠及時(shí)，因此還需要和學(xué)生經(jīng)常談心,。

1,、繼續(xù)加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)

要不斷地深入政治學(xué)習(xí),，忠誠(chéng)于國(guó)家的教育事業(yè)，維護(hù)民族團(tuán)結(jié),，做到立場(chǎng)堅(jiān)定,。進(jìn)一步處理好事業(yè)需要與個(gè)人利益的關(guān)系。積極貫徹執(zhí)行黨的方針政策,。處處以“黨員教師”的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)以律己,，起到帶頭做用。

2,、不斷提高自身的素養(yǎng),。

教師是塑造人類(lèi)靈魂的工作，她是學(xué)生航海時(shí)的指明燈,。所以自身的德育素養(yǎng)也是關(guān)鍵,。今后我要不斷閱讀學(xué)生心理的書(shū)籍,。加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與培訓(xùn),不斷提高自己的師德水平,，包括基本教學(xué)素質(zhì)和思想道德素質(zhì)，真正起到潛移默化的重要作用,。

3,、改進(jìn)課堂教學(xué)方法，活用多媒體講臺(tái),。

要不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法,，活用多媒體講臺(tái)?！皩幙捎脡?，不能放壞?！贬槍?duì)學(xué)生實(shí)際情況備課,上課,吸引每一個(gè)學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng),踴躍發(fā)言,。作業(yè)有層次,減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)。

古人云：”其身正,，不令而行;其身不正,，雖令不從?！八詭煹陆ㄔO(shè)要從一點(diǎn)一滴的小事做起,，從自身做起。只有不斷學(xué)習(xí),，努力探索,，才能形成過(guò)硬的思想素質(zhì)，才能無(wú)愧于”教師“這個(gè)稱號(hào),。通過(guò)自查,我將會(huì)在以后的工作中揚(yáng)長(zhǎng)避短,，使自己成為令學(xué)生,、家長(zhǎng)、社會(huì)滿意的教師,令學(xué)校放心的教師!

師德師風(fēng)講話稿校長(zhǎng)勉費(fèi)篇八

各位老師：

一,、充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展師德師風(fēng)教育的重要性,、必要性。

為什么要開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)?一是形式發(fā)展的需要,。全國(guó)優(yōu)秀教師代表座談會(huì)上的講話,，對(duì)廣大教師提出了“愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生;刻苦鉆研,，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué);勇于創(chuàng)新,，奮發(fā)進(jìn)取;淡泊名利，志存高遠(yuǎn)”的“四點(diǎn)希望”,，這是新時(shí)期師德師風(fēng)建設(shè)的總要求,，我們要全面貫徹認(rèn)真落實(shí)，切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，提升廣大教師師德師風(fēng)水平,，努力樹(shù)立教育的良好形象，這是辦人民滿意教育的需要,。

二是學(xué)校發(fā)展的需要,。“師者,，人之模范也,。”師德師風(fēng)既是一個(gè)學(xué)校辦學(xué)實(shí)力和辦學(xué)水平的重要標(biāo)志,，又決定著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng),，決定著一個(gè)學(xué)校的精神風(fēng)貌和人文風(fēng)格;師德師風(fēng)既是學(xué)校改革和發(fā)展的原動(dòng)力之一，又是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和效益的競(jìng)爭(zhēng)力所在,。一流的學(xué)校必須要有一流的師德和師風(fēng)!加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，既是勢(shì)在必行，又是人心所向,，更是眾望所歸,。我們一定要從學(xué)校發(fā)展的戰(zhàn)略高度，統(tǒng)一思想,，提高認(rèn)識(shí),，正視和重視師德師風(fēng)問(wèn)題，增強(qiáng)搞好師德師風(fēng)建設(shè)的緊迫感和責(zé)任感,，把這項(xiàng)活動(dòng)作為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展系統(tǒng)工程的重要環(huán)節(jié)，集中精力抓緊抓好，要發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)進(jìn)取,、務(wù)實(shí)創(chuàng)新,、艱苦奮斗、爭(zhēng)創(chuàng)一流”的紅中精神,，高質(zhì)量實(shí)現(xiàn)“辦人民滿意教育,，創(chuàng)和諧平安校園”的辦學(xué)目標(biāo)，為學(xué)校創(chuàng)品牌之路,，提供強(qiáng)大的精神力量,，奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)，創(chuàng)造厚實(shí)的文化積淀,。

三是教師自身發(fā)展的需要,。名校是因?yàn)橛忻麕煟麕熢炀土嗣?。名師不但教學(xué)質(zhì)量強(qiáng),、業(yè)務(wù)精湛，而且具有高尚的師德和人品,。但是,，隨著社會(huì)的發(fā)展，教師的責(zé)任更加突出了,，教書(shū)育人工作的標(biāo)準(zhǔn)更高了,，對(duì)師德素質(zhì)的要求更加嚴(yán)格了，師德師風(fēng)也要與時(shí)俱進(jìn),，體現(xiàn)時(shí)代性，把握規(guī)律性,，富于創(chuàng)造性,。簡(jiǎn)而言之，能否建成一流的鄉(xiāng)直小學(xué),，與學(xué)校的師德師風(fēng)有著直接的內(nèi)在的聯(lián)系,。學(xué)校的管理體制的改革、發(fā)展戰(zhàn)略的實(shí)施,、教育質(zhì)量和效益的提高,，都需要廣大教職工積極參與、和衷共濟(jì),、敬業(yè)奉獻(xiàn),，需要廣大教職工積極性、主動(dòng)性,、創(chuàng)造性的充分發(fā)揮,。只有這樣，才能保持學(xué)校的創(chuàng)新能力,，才能保持學(xué)校不斷發(fā)展的生命力,。所以,，師德師風(fēng)不是空泛和抽象的，它與教師的思想覺(jué)悟,、價(jià)值觀念,、道德水平、工作態(tài)度等息息相關(guān),，并在教師的教學(xué),、科研等各項(xiàng)工作中具體地顯示出來(lái)。我們看到,，正是由于多年來(lái)廣大教師愛(ài)崗敬業(yè),、辛勤耕耘、前赴后繼,、無(wú)私奉獻(xiàn),，才鑄就了我校優(yōu)良的教育教學(xué)藝術(shù)風(fēng)格和高尚的師德師風(fēng)，也擁有了我校歷年來(lái)在社會(huì)上的良好聲譽(yù),。

二,、正確把握師德師風(fēng)建設(shè)幾個(gè)重要問(wèn)題：

在師德師風(fēng)建設(shè)過(guò)程中，要把握好以下幾個(gè)方面：

1,、正確的教育觀念是師德師風(fēng)的根本,。我們每一個(gè)教師，都要圍繞“辦人民滿意的學(xué)?！边@個(gè)目標(biāo)思考問(wèn)題,，以培養(yǎng)“四有”新人為宗旨，進(jìn)一步解放思想,，適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的需要,，樹(shù)立新的學(xué)生觀、教育觀,、人才觀,、質(zhì)量觀和發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針,，堅(jiān)持育人為本,、德育為先，自覺(jué)把自己的教學(xué)和科研工作與培養(yǎng)社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人聯(lián)系起來(lái),，增強(qiáng)整體觀念和大局意識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

2,、強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感是師德師風(fēng)的核心,。教師是“太陽(yáng)下面最崇高的職業(yè)”，因?yàn)槲覀儚氖碌氖前倌陿?shù)人的事業(yè)，“傳道,、授業(yè),、解惑”，是人類(lèi)文明承先啟后,、繼往開(kāi)來(lái)的階梯和橋梁,。也就是說(shuō)，我們不但要向先人負(fù)責(zé),，更要向未來(lái)負(fù)責(zé),。因此，我們的教師必須要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，面對(duì)不斷發(fā)展變化的新形勢(shì),，要意識(shí)到我們需要研究的課題還很多，需要改進(jìn)的地方也很多,，要沉得下來(lái),，鉆得進(jìn)去，意志堅(jiān)定,，淡泊名利,，無(wú)愧人民教師的光榮稱號(hào)。

3,、遵循教育規(guī)律因材施教是師德師風(fēng)的靈魂,。教育是專業(yè)性極強(qiáng)的工作，在熱心和耐心的基礎(chǔ)上,，還必須專心和精心,。這就要認(rèn)識(shí)教學(xué)的特點(diǎn)、知識(shí)的特點(diǎn)以及學(xué)生的生理和心理特點(diǎn),，把握教育的規(guī)律,、學(xué)習(xí)的規(guī)律以及學(xué)生成長(zhǎng)成才的規(guī)律，從必然中獲取自由,。要按照“尊重學(xué)生個(gè)性、關(guān)愛(ài)學(xué)生成長(zhǎng),、發(fā)展學(xué)生潛能,、完善學(xué)生素質(zhì)”的要求，處理好個(gè)性與共性,、感性與理性等各種關(guān)系,，注重培養(yǎng)學(xué)生的能力和個(gè)性發(fā)展，力戒千篇一律,、死板教條的因循守舊心態(tài),，克服立竿見(jiàn)影、拔苗助長(zhǎng)的急功近利情緒。要?jiǎng)?chuàng)造一種充滿好奇心和想象力的學(xué)習(xí)氛圍,，努力營(yíng)造百花齊放,、萬(wàn)馬奔騰的教育氛圍，讓學(xué)生得到全面發(fā)展,。

4,、團(tuán)結(jié)協(xié)作開(kāi)拓創(chuàng)新是師德師風(fēng)的關(guān)鍵。團(tuán)結(jié)是一個(gè)組織的生命力,、凝聚力和戰(zhàn)斗力的體現(xiàn),。在高度分工合作的現(xiàn)代社會(huì)，任何單打獨(dú)斗的個(gè)人英雄主義的想法和做法,，都注定是行不通的,。因此，大家要千方百計(jì)形成一盤(pán)棋,，擰成一股繩,，心往一處想，勁往一處使,，在優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)中爭(zhēng)取更大的突破,。創(chuàng)新是發(fā)展的動(dòng)力;勤于學(xué)習(xí)、善于創(chuàng)新是新時(shí)期教育工作者必備的素質(zhì);對(duì)于每個(gè)教師來(lái)講,，創(chuàng)新是改進(jìn)教學(xué),、提高質(zhì)量的根本途徑。我們要通過(guò)教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)新,、教學(xué)方法的創(chuàng)新,，去引導(dǎo)和激勵(lì)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,、創(chuàng)造能力和創(chuàng)業(yè)意識(shí),，做到“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”。

5,、言傳身教為人師表是師德師風(fēng)的具體體現(xiàn),。要培養(yǎng)學(xué)生，首先要尊重學(xué)生;要教育學(xué)生,，首先要關(guān)愛(ài)學(xué)生;要使學(xué)生學(xué)而不厭,，自己就要誨人不倦。要設(shè)身處地的為學(xué)生著想,，時(shí)刻記住自己的角色身份;既要把教學(xué)內(nèi)容放在心上,，還要注意自己的形象;要把言談舉止、儀態(tài)儀表與內(nèi)在的教養(yǎng),、涵養(yǎng)和修養(yǎng)聯(lián)系起來(lái)思考,，一定要意識(shí)到學(xué)生是在透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì),、透過(guò)小節(jié)看大局，一葉可以知秋!我們的老師,，在學(xué)校要做學(xué)生的表率,，在社會(huì)上要做群眾的表率，發(fā)揮學(xué)校在精神文明建設(shè)中的窗口,、示范和輻射作用,。

師德師風(fēng)的內(nèi)涵很深，外延很廣,，以上只是著重強(qiáng)調(diào)的幾個(gè)方面,。希望大家在這次集中開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)的活動(dòng)中，認(rèn)真學(xué)習(xí),、不斷提高,，發(fā)現(xiàn)不足、采取措施,、不斷改進(jìn),、彌補(bǔ)不足，以積極向上的姿態(tài)和扎實(shí)有效的活動(dòng)開(kāi)展,，建設(shè) 高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,，樹(shù)立新時(shí)期教育工作者的嶄新形象。

三,、當(dāng)前我校教師師德師風(fēng)存在的突出問(wèn)題,。

在看到主流的同時(shí)，我們也要對(duì)我校師德師風(fēng)建設(shè)中不盡人意的狀況和現(xiàn)象給予高度的重視,，有的還必須予以警惕,，切不可掉以輕心。當(dāng)前,，我校在師德師風(fēng)方面存在一些問(wèn)題：有的育人意識(shí)淡泊,，對(duì)學(xué)生缺少關(guān)愛(ài)，對(duì)本職工作得過(guò)且過(guò),，敷衍了事;以教謀私現(xiàn)象在個(gè)別教師身上存在,，體罰學(xué)生、將學(xué)生趕出教室的行為也偶然有之,，上課接聽(tīng)手機(jī)等現(xiàn)象依然在個(gè)別老師身上發(fā)生,。此外，還有極少數(shù)教師缺乏責(zé)任心,，備課不認(rèn)真，教學(xué)內(nèi)容陳舊,，教學(xué)方法呆板,，課堂不能組織學(xué)生,、不能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性等等。這些問(wèn)題和現(xiàn)象的存在,，嚴(yán)重影響了教師隊(duì)伍的形象和聲譽(yù),，影響了教學(xué)質(zhì)量和科研水平的提高，也影響了校風(fēng)學(xué)風(fēng)的整體改善,，極不利于學(xué)生素質(zhì)教育的全面實(shí)施,，與我們辦校的目標(biāo)和我校在社會(huì)上的聲譽(yù)不相稱，與人民教師的光榮稱號(hào)不相稱,。

老師們,，如果看不到我校師德師風(fēng)建設(shè)的主流和成績(jī)，肯定是錯(cuò)誤的,，我們就會(huì)失去信心;但是,，如果看不到我校師德師風(fēng)存在的問(wèn)題，對(duì)其危害沒(méi)有足夠的認(rèn)識(shí),，肯定是危險(xiǎn)的,，最終將使學(xué)校發(fā)展和廣大教職工的切身利益受到嚴(yán)重傷害。對(duì)此,，我們決不能等閑視之,。我們要繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，以有力措施和高度自覺(jué)的精神履行教書(shū)育人的光榮使命,，革除不良行為和弊端,，一定要造就有所作為的一代教師隊(duì)伍，努力把興隆鄉(xiāng)小這塊小天地做大做優(yōu)做強(qiáng),。

師德師風(fēng)講話稿校長(zhǎng)勉費(fèi)篇九

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師，大家好!

今年是新中國(guó)建國(guó)xx周年,，也是我國(guó)全力應(yīng)對(duì)國(guó)際經(jīng)融危機(jī)“保增長(zhǎng),，擴(kuò)內(nèi)需，調(diào)結(jié)構(gòu)”的重要一年,。從全市來(lái)看,，進(jìn)一步貫徹科學(xué)發(fā)展觀，開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)進(jìn)行得如火如荼,。我們學(xué)校也面臨著推進(jìn)學(xué)校改革,，進(jìn)一步提高教育質(zhì)量，全力打造品牌學(xué)校的機(jī)遇和挑戰(zhàn),，面對(duì)當(dāng)前我區(qū)教育現(xiàn)狀,，市教育局、管理區(qū)黨委審時(shí)度勢(shì),，高屋建瓴,，運(yùn)籌惟握,，己采取了一系列有效措施。今天,，他們又從百忙之中擠出時(shí)間,，參加全場(chǎng)教職工師德師風(fēng)階段總結(jié)大會(huì)，而此時(shí)又恰逢教師節(jié),，這充分體現(xiàn)了教育局,、管理區(qū)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教育的高度重視。借此機(jī)會(huì),，我提議讓我們以熱烈的掌聲向他們表示衷心地感謝!

根據(jù)今天活動(dòng)的安排,，我代表總小在這里發(fā)言，向大家匯報(bào)我本人自身建設(shè)及任職以來(lái)如何加強(qiáng)學(xué)校教職工師德師風(fēng)建設(shè)情況,。不足之處,，懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)同仁批評(píng)指正。

一,、講使命,，勇做表率，自警自強(qiáng),。

在與很多校長(zhǎng)交流工作感受時(shí),，他們都說(shuō)校長(zhǎng)可以用兩組三諧音作形象地比喻：“忙(忙碌)——茫(茫然)——盲(盲目)”和“泛(廣泛)——煩(煩惱)——凡(平凡)的煩惱?？此普烀γβ德?，但卻常是茫然，結(jié)果是盲目無(wú)所獲,，學(xué)校的管理工作牽涉到方方面面,，廣泛得千頭萬(wàn)緒，讓校長(zhǎng)們牢騷滿腹,。不勝其煩,，最終卻是平常人做了一些平凡的事，少有超越,。

如何在看似紛繁復(fù)雜的事務(wù)中,，理出頭緒明確努力的方向，如何在面對(duì)違反自己原則和底線的兩難選擇時(shí),，敢干說(shuō)“不”,，做到“有所為有所不為”，這不僅是領(lǐng)導(dǎo)們,，也是每一位不愿意碌碌無(wú)為的老師需要思考的問(wèn)題,，我在思考也在踐行。首先自己要做表率,。四年來(lái),，無(wú)論嚴(yán)寒還是酷暑,，我如學(xué)校老師形容得如“一尊**”一樣，堅(jiān)持著最早一個(gè)到校,，最晚一個(gè)離校。而我的團(tuán)隊(duì)更是一群團(tuán)結(jié),、合作,、銳意進(jìn)取的隊(duì)伍。他們分工協(xié)作,、監(jiān)督有效,。用他們充滿智慧的思想將教育的人文之光灑滿校園的每一個(gè)角落。以楊巍同志為首的教育教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子令人放心,，以朱繼明同志為龍頭的德育陣地令人放心,，而在總小工作的以各年級(jí)組長(zhǎng)為核心的教師群體，更是令人欣慰,。讓師生高高興興到校來(lái),，平平安安回家去，是我最大的心愿,。在任何工作中,，我都愿意走在最前面為大家服務(wù)是我做好校長(zhǎng)的追求。

二,、關(guān)注細(xì)節(jié),、完善自我。

當(dāng)前,，我校保持著省級(jí)示范學(xué)校和市級(jí)文明單位,、xx市師德建設(shè)先進(jìn)單位、連續(xù)四年獲市教育教學(xué)先進(jìn)單位,，家長(zhǎng)滿意學(xué)校,。在全市26所鄉(xiāng)鎮(zhèn)級(jí)單位我校綜合考核均在全市名列二、三名,。教科研工作在盛地,、市連續(xù)兩年評(píng)為優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。本人曾兩次代表鎮(zhèn)小級(jí)以上學(xué)校,，在全市總結(jié)大全上作典型發(fā)言,，可以自豪地說(shuō)，大沙總小是名副其實(shí)的龍頭學(xué)校,。學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量在社會(huì)上有口皆碑,。但我們也清醒地認(rèn)識(shí)到：我們的教育教學(xué)和管理打造品牌學(xué)校的目標(biāo)尚有很大不足，在某些方面,，我們與周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)有明顯的差距,。我們的名師骨干培養(yǎng)的太少,，名師隊(duì)伍叫得不夠響。我們的教育教學(xué)存在許多不完善的地方,。我們的處室管理服務(wù)意識(shí)急待提高的地方還很多,。要知道，學(xué)?；蚪處煹?任何一項(xiàng)成就,，都可以分解成為無(wú)數(shù)個(gè)細(xì)節(jié)，無(wú)數(shù)個(gè)細(xì)節(jié)嚴(yán)格執(zhí)行,，使其變成一種習(xí)慣,，諸多的不精細(xì)，不完善,，就是我們今后關(guān)注的重點(diǎn),，就是我們下一步完善提高的努力方向。

面對(duì)周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)日新月異的變化,，作為校長(zhǎng)的我壓力倍增,。從xx年自今，我下定決心想改變校園環(huán)境,，讓學(xué)校真正成為師生的樂(lè)園,。xx年配備了電教室的桌凳，xx年改善了校門(mén)建設(shè),，xx年修繕了讓人看了心酸的桌凳,。其間我校領(lǐng)導(dǎo)群策群力建立了家長(zhǎng)委員會(huì)，充分調(diào)動(dòng)他們的積極性,，希望能夠借助一些社會(huì)力量來(lái)解決學(xué)校的實(shí)際問(wèn)題,，然而這些都只是杯水車(chē)薪。說(shuō)到這里,，我心里感到有些慚愧,，老師們跟著我沒(méi)有享受到多少福利，卻跟著我不少干活,，遭了不少的罪,。前兩天，我還帶領(lǐng)全體男教師中午沒(méi)休息對(duì)全校的桌凳進(jìn)行了維修,。所以,，我只能求得老師們的諒解了。我也相信老師們會(huì)諒解我的,。因?yàn)檫@也是我們?nèi)w老師共同的心愿,。

三、教師師德及業(yè)務(wù)水平的提高

師德及老師的教育教學(xué)水平是關(guān)系到一個(gè)學(xué)校的成長(zhǎng)。每次例會(huì),，師德教育是必不可少的內(nèi)容,。在不斷完善制度建設(shè)的同時(shí)，讓制度建設(shè)與情感管理平行,，讓優(yōu)越的制度凝聚吸引教師,。堅(jiān)持“以情感留人，以事業(yè)留人,，以人格留人”的原則,，充分發(fā)揮教職工代表在學(xué)校民主管理中的作用。一是關(guān)注教師的成長(zhǎng),，積極支持教師參加各種在職培訓(xùn)。二是滿足教師對(duì)尊重和信任的需要,。三,、廣開(kāi)言路，隨時(shí)聽(tīng)取老師的意見(jiàn)和建議,。四,、真心實(shí)意為教師排憂解難。每逢節(jié)日都要慰問(wèn)離退休職工,。教師的直系親屬患病住院,，我們都要登門(mén)慰問(wèn)，送上一份親情,，一份溫馨,。逢教師過(guò)生日，學(xué)?？倳?huì)舉行一次簡(jiǎn)單的茶話會(huì),。總小領(lǐng)導(dǎo)的實(shí)際行動(dòng)使廣大教師親切感受到了溫暖,，大大增強(qiáng)了教職工的凝聚力和向心力,。

至于業(yè)務(wù)水平，四年來(lái),，我校中青年教師的業(yè)務(wù)水平又上了一個(gè)新的臺(tái)階,。姜娟、龐瓊,、葉亮,、王瓊、王建萍,、薛秀云,、葉小麗、劉紅霞、曾艷紅,、趙冬姣等,，她們的課堂教學(xué)水平又有了質(zhì)的飛躍。還有大部分教師的論文,、案例等都獲得了驚人的業(yè)績(jī),。上半年我校科技創(chuàng)新大賽又獲佳績(jī),，王建萍老師輔導(dǎo)的作品獲省級(jí)一等獎(jiǎng),。這是大沙總小一筆寶貴的精神財(cái)富和豐富的資源。

但是不可以否認(rèn),，當(dāng)前我校教師隊(duì)伍中確實(shí)存在著一些不容忽視的問(wèn)題,，在今后的工作中，著重排查和杜絕的現(xiàn)象有：

一查思想作風(fēng)是否過(guò)硬,，二查從教行為是否規(guī)范,。三查公眾形象是否良好，四查執(zhí)行紀(jì)律是否嚴(yán)明,。

老師們,，學(xué)高為師，德高為范,。我們教育者的使命在于用人格感化人格,，用智慧點(diǎn)燃智慧，用生命影響生命,。讓我們?cè)趦?yōu)秀教師師德精神的鼓舞下,，努力開(kāi)創(chuàng)我校教育工作的新局面。實(shí)現(xiàn)“辦人民滿意的教育”的莊嚴(yán)承諾,。譜寫(xiě)人生的壯麗篇章,。

最后在第xx個(gè)教師節(jié)到來(lái)之際，真誠(chéng)地祝愿所有的教師身體健康,，工作愉快,，合家歡樂(lè)!

謝謝大家!

師德師風(fēng)講話稿校長(zhǎng)勉費(fèi)篇十

校長(zhǎng)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)動(dòng)員會(huì)講話稿(三)

各位老師：

覺(jué)得很有意義。再過(guò)10多天,，今天有機(jī)會(huì)與大家一起探討師德師風(fēng)問(wèn)題,。就要迎來(lái)全國(guó)第25個(gè)教師節(jié)了教師節(jié)來(lái)臨之際，新學(xué)年開(kāi)學(xué)的第一天,，跟各位老師探討師德師風(fēng)問(wèn)題,，有這樣一個(gè)安排，說(shuō)明學(xué)校對(duì)教師的重視,，說(shuō)明師資隊(duì)伍建設(shè)對(duì)我學(xué)校來(lái)說(shuō)確實(shí)太重要了關(guān)于師資隊(duì)伍建設(shè)問(wèn)題,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一貫以來(lái)是高度重視的高書(shū)記,、劉校長(zhǎng)等各位領(lǐng)導(dǎo)都經(jīng)常談到發(fā)表過(guò)不少的講話，學(xué)校在加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)方面也出臺(tái)了不少?gòu)?qiáng)有力的措施和規(guī)定,，比如教師職教能力測(cè)試,、教師培養(yǎng)工程、教學(xué)名師評(píng)選活動(dòng),、優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)評(píng)選活動(dòng)等等,，最近，人事處還編寫(xiě)了一本《教師手冊(cè)》準(zhǔn)備人手一冊(cè),，作為老師們工作,、學(xué)習(xí)、生活的一本指南,。學(xué)校出臺(tái)那么多政策措施,，目的就是要努力把我學(xué)校的教師打造為一支優(yōu)秀的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，這是學(xué)校未來(lái)發(fā)展的關(guān)鍵,。以前,，一次講座里也講過(guò)師資隊(duì)伍建設(shè)問(wèn)題，提出過(guò)教師的職業(yè)生涯的規(guī)劃和管理問(wèn)題,，今天，想跟大家探討另一個(gè)方面的問(wèn)題,，就是師德師風(fēng)建設(shè),。今天，準(zhǔn)備結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況講三個(gè)問(wèn)題,。

一,、河職院的師德師風(fēng)規(guī)范

首先要弄清楚什么是師德師風(fēng)?內(nèi)涵是什么?所謂師德師風(fēng)，要講師德師風(fēng),。從字面上看,，德就是指道德、品德,，風(fēng)就是指作風(fēng),、風(fēng)范，師德師風(fēng)就是指教師應(yīng)有的道德和行為規(guī)范,。知道,，一個(gè)人生活在社會(huì)里，其行為一般要受到兩種約束,，一種是法律,，一種是道德。而師德師風(fēng)是屬于道德范疇,，往往是一種自律行為,。常常說(shuō)“學(xué)高為師，德高為范”教師只有具備了良好的道德品質(zhì)，才能有資格為人師表,，才能更好地教育和影響學(xué)生,。只有道德高尚的人才能成為風(fēng)范，成為別人學(xué)習(xí)的榜樣,。師德師風(fēng)的內(nèi)涵是很豐富的河職院的師德師風(fēng)規(guī)范是八句話,，32個(gè)字。

政治堅(jiān)定愛(ài)崗敬業(yè)為人師表關(guān)愛(ài)學(xué)生

嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)廉潔從教團(tuán)結(jié)和諧服務(wù)社會(huì)

學(xué)校廣大教師教書(shū)育人,、敬業(yè)奉獻(xiàn),，辦學(xué)多年以來(lái)。為學(xué)校的快速發(fā)展做出了很大的貢獻(xiàn),。學(xué)校每年都表彰一批在教書(shū)育人方面表現(xiàn)突出的優(yōu)秀教師,、先進(jìn)教育工作者，有的老師還被學(xué)校推薦到省市,，為學(xué)校贏得了榮譽(yù),。此，不一一列舉,。河職院有今天,，能實(shí)現(xiàn)快速發(fā)展成為萬(wàn)人大學(xué)，這是跟我廣大教師有良好的師德師風(fēng)分不開(kāi)的河職院的師德規(guī)范八句話32個(gè)字,，認(rèn)為,，絕大部分教師都基本能做到而且有的方面還做得很突出。曾經(jīng)問(wèn)過(guò)一些老師,，覺(jué)得我老師的師德師風(fēng)表現(xiàn)最好是那里?很多的回答是愛(ài)崗敬業(yè)”回想一下,，確實(shí)也是從新校區(qū)的建設(shè)到高職高專人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估，現(xiàn)在創(chuàng)建活動(dòng),，無(wú)處不表現(xiàn)出我教師以校為家,，樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神。

才形成了今天我學(xué)校團(tuán)結(jié)和諧的教學(xué)團(tuán)隊(duì),，正是廣大教師積極努力地踐行“厚德,、強(qiáng)技、奮發(fā),、敬業(yè)”校訓(xùn)以及“方正,、博學(xué)、允能,、創(chuàng)新”教風(fēng),。形成了學(xué)校良好的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，并逐漸積淀成為我校本文化：責(zé)任良知,、規(guī)則意識(shí),、績(jī)效觀念,、團(tuán)隊(duì)精神。

不管我?guī)熧Y隊(duì)伍建設(shè)的力度有多大,，但是師德師風(fēng)建設(shè)是沒(méi)有止境的不管我發(fā)展有多快,。與一流名校相比，師德師風(fēng)方面還是存在一定差距的而且,，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下,，學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)面臨許多新情況、新問(wèn)題和新挑戰(zhàn),，教師隊(duì)伍的師德師風(fēng)水平和全面素質(zhì)還需進(jìn)一步提高,，師德師風(fēng)建設(shè)的制度環(huán)境還需進(jìn)一步改善，師德師風(fēng)建設(shè)還需進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn),。

二,、存在問(wèn)題

首先說(shuō)明一下，主要是存在一些思想誤區(qū)和表現(xiàn),。這里所提到存在問(wèn)題只是個(gè)別現(xiàn)象,，但也應(yīng)該引起我所有教師的關(guān)注。

1.師德與師能的關(guān)系,。

輕師德誤區(qū)：重師能,。

師能才重要。表現(xiàn)為不注意個(gè)人修養(yǎng),，有的老師認(rèn)為師德是虛的師能是實(shí)的師德不重要,。不像一個(gè)大學(xué)老師;有的老師對(duì)學(xué)歷進(jìn)修、技能培訓(xùn)能積極參加,，而對(duì)加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)、法制教育學(xué)習(xí),、道德教育學(xué)習(xí),、入黨等，卻不感興趣,，不想?yún)⒓訉W(xué)校的政治活動(dòng)和學(xué)習(xí)活動(dòng);有的教師人際關(guān)系不融洽,、不和諧，與別的老師關(guān)系緊張,，很難融入教學(xué)團(tuán)隊(duì);有的教師參加會(huì)議總是遲到早退,，懶懶散散，不尊重他人的工作,，不拘小節(jié);有的隨意調(diào)課,、停課，只顧自己的利益;有的老師匿名在oa網(wǎng)上發(fā)表不負(fù)責(zé)任的言論,，不是就事論事,，而是就事論人,，甚至嘲諷、攻擊,，謾罵別人;有的教師缺乏吃苦耐勞精神,，不主動(dòng)下企業(yè)，怕麻煩,，怕辛苦;有的新老師頂崗鍛煉去得很少;等等,，這些都是不重師德的表現(xiàn)。師德方面出現(xiàn)的這些問(wèn)題,，小則影響工作,，大則損害學(xué)校的聲譽(yù)和形象。

教師不但要教會(huì)學(xué)生做事,，常常說(shuō),。還要教會(huì)學(xué)生做人，要做學(xué)生的表率,。教師的專業(yè)化首先要看職業(yè)道德,，就如同當(dāng)一名醫(yī)生首先要看其醫(yī)德如何一樣,。師德是教育工作的根本,，作為一名教師所應(yīng)具備的最起碼的道德素質(zhì);與師能兩者存在著相互促進(jìn)的關(guān)系，師德可以促進(jìn)師能的發(fā)展,，師能中又能充分體現(xiàn)師德的高尚,。師能是發(fā)展之本,，師德是教育之魂。高尚的師德是提高師能的前提,，精湛的師能又是實(shí)踐師德的基礎(chǔ),，二者相輔相成，相互促進(jìn),。德高才能為師,。教師的工作是神圣的也是艱苦的教書(shū)育人需要感情、時(shí)間,、精力,、乃至全部心血的付出，這種付出是以強(qiáng)烈的使命感為基礎(chǔ)的作一名教師,，必須正確看待和處理好師德與師能的關(guān)系,，不能只重師能，不重師德,。

2.崇高與底線的關(guān)系

而且漠視道德底線誤區(qū)：不僅不追求崇高,。

師德發(fā)展是需要兼顧底線要求和高層次需要的師德體系需要平衡“崇高”與“底線”兩個(gè)價(jià)值層面。人類(lèi)道德史上,，講,。教師職業(yè)道德往往處于當(dāng)時(shí)社會(huì)道德的最高水準(zhǔn)上,，代表著社會(huì)成員道德涵養(yǎng)的最高層次，如古代教育家孔子,，被后人稱為圣人,。世人看來(lái)，教師應(yīng)該是追求德行完美的而且應(yīng)該是德行完美的人,。也就是說(shuō),，教師要追求師德的崇高性。崇高的教師職業(yè)道德,，曾激勵(lì)著無(wú)數(shù)人選擇和從事教師這個(gè)“太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)”師德發(fā)展和師德建設(shè)離不開(kāi)師德的崇高性,，這是教師職業(yè)道德中的高層次需求，作為教育工作者,，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)維護(hù)最高道德標(biāo)準(zhǔn)的責(zé)任,。

師德標(biāo)準(zhǔn)發(fā)生了變化，但是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下,。表現(xiàn)為不僅不追求崇高,，而且還漠視道德底線，不斷探底,。師德底線下移現(xiàn)象表現(xiàn)在很多方面,，最突出的就是弄虛作假行為，比如在學(xué)術(shù)上的不端行為,，有的老師急功近利,，心浮氣躁，不惜抄襲,，剽竊別人的學(xué)術(shù)成果,，有的老師請(qǐng)人代替英語(yǔ)考試，或者頂替別的老師去參加考試,，等等,，這些現(xiàn)象社會(huì)上有，學(xué)校也同樣存在而當(dāng)事者開(kāi)始還把這些行為不當(dāng)一回事,，不感到問(wèn)題的嚴(yán)重，漠視道德底線,。

3.個(gè)人發(fā)展與學(xué)校發(fā)展的關(guān)系

誤區(qū)：這是學(xué)校的事”

只關(guān)心自己的發(fā)展,，表現(xiàn)為學(xué)校是否發(fā)展與我無(wú)關(guān)。自己的利益,。發(fā)現(xiàn),，oa網(wǎng)上跟帖比較多的都是跟個(gè)人利益相關(guān)的對(duì)學(xué)校的事情關(guān)心不多，比如學(xué)校發(fā)的一些征求教職工建議意見(jiàn)的跟帖就很少;有的老師平時(shí)把很多時(shí)間花在寫(xiě)論文上網(wǎng)查資料上,，但卻很少上學(xué)校的網(wǎng),，經(jīng)?？床坏綄W(xué)校的通知，不了解學(xué)校的規(guī)定;安排課程時(shí),，有的老師指定要求安排在星期幾,，安排課程不是個(gè)人需要服從學(xué)校需要，而是要求學(xué)校服從自己的需要;有的老師對(duì)學(xué)校的管理吹毛求疵,，片面而過(guò)分地強(qiáng)調(diào)服務(wù),，好像學(xué)校欠他很多一樣的不知道職能部門(mén)除了服務(wù)，還有管理的職能,。

4.份內(nèi)與份外的關(guān)系

育人不是本職工作誤區(qū)：教書(shū)是本職工作,。

曾經(jīng)有一段時(shí)間學(xué)生上課睡覺(jué)，舉一個(gè)我學(xué)校以前有過(guò)不同看法的事情吧,。玩手機(jī)比較多,，有的老師上課視而不理，上我課,，睡他覺(jué),。老師不管學(xué)生的原因當(dāng)時(shí)大概有兩種說(shuō)法，一種是認(rèn)為學(xué)生上課睡覺(jué),，玩手機(jī)是屬于紀(jì)律問(wèn)題,，應(yīng)該是輔導(dǎo)員管的事情，輔導(dǎo)員拿了錢(qián)就是輔導(dǎo)員的事,，如果我管了就變成我?guī)洼o導(dǎo)員工作,，管過(guò)界了也就是說(shuō)老師認(rèn)為這是份外的事。當(dāng)然,，不愿管學(xué)生的另一個(gè)原因就是怕得罪學(xué)生,，怕學(xué)生在網(wǎng)上測(cè)評(píng)的時(shí)候打低分。說(shuō)教師該不該管學(xué)生?再舉一個(gè)例子,，一些學(xué)生有些思想上的小問(wèn)題找到上課老師,，上課老師本來(lái)花幾分鐘就可以解決的但是卻馬上把學(xué)生推給輔導(dǎo)員或者心理健康教育咨詢中心，認(rèn)為思想問(wèn)題是輔導(dǎo)員的事,，或者是心理健康教育咨詢中心的事,。沒(méi)有正確理解和處理好份內(nèi)與份外工作的關(guān)系，也就是沒(méi)有真正把握師德師風(fēng)的內(nèi)涵和要求,。這里重申一下,，教書(shū)是教師的本份工作，育人也是教師的本份工作,。教師法中對(duì)教師是這樣定義的教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員,，承擔(dān)教書(shū)育人，培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人,、提高民族素質(zhì)的使命,。從這個(gè)定義可以看出,，教師除了教書(shū)，還要育人,。

關(guān)于份內(nèi)與分外這個(gè)問(wèn)題還有一種情況,，順便說(shuō)一下。就是加班問(wèn)題,。一件事情本來(lái)是本職工作,，份內(nèi)的事，但是由于是上班時(shí)間之外完成德,，結(jié)果又變成了份外的事,，于是加班問(wèn)題就來(lái)了這又是一個(gè)很難劃分清楚的問(wèn)題。

5.關(guān)愛(ài)學(xué)生與學(xué)生自立的關(guān)系

誤區(qū)：大學(xué)生是自主獨(dú)立的不需要關(guān)愛(ài),。

不關(guān)心學(xué)生,。注意到不少老師上完課就走，表現(xiàn)為不管學(xué)生,。很少與學(xué)生交流溝通,，班里輔導(dǎo)學(xué)生的就更少。這似乎是大學(xué)里很普遍的一種師生關(guān)系,，所謂關(guān)愛(ài)學(xué)生更多的停留在口頭上,。雖然，大學(xué)里強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的自主獨(dú)立意識(shí)和行為習(xí)慣,，但是這并不等于教師與學(xué)生之間就要減少接觸與交流,，更不是不用關(guān)愛(ài)學(xué)生。目前,，師生關(guān)系不和諧的情況還是存在有的教師不敢管學(xué)生,，不敢批評(píng)教育學(xué)生，放任學(xué)生;有的老師把學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差更多地歸因于學(xué)生素質(zhì)差,，基礎(chǔ)差,，很笨，只強(qiáng)調(diào)客觀因素,，卻很少?gòu)闹饔^上查找原因;有的老師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)很偏激,，把人看死，缺乏形成性評(píng)價(jià),，缺乏愛(ài)心,。看畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)指導(dǎo)就是師生關(guān)系的很好說(shuō)明,，本來(lái)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)指導(dǎo)，師生之間要經(jīng)常見(jiàn)面聯(lián)系,，但有的老師與學(xué)生之間連面都沒(méi)有見(jiàn)過(guò),。有的老師光指責(zé)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，不尊重老師，卻沒(méi)有檢討一下自己對(duì)學(xué)生關(guān)心夠不夠,，指導(dǎo)夠不夠,，對(duì)學(xué)生寫(xiě)論文是否有很大的幫助，自己的指導(dǎo)論文的水平夠不夠?認(rèn)為,，學(xué)生不積極配合老師,，很大程度上是跟學(xué)生學(xué)不到東西有關(guān)。有的老師由于自己水平不夠只好應(yīng)付學(xué)生了事;有的老師還出現(xiàn)因水平不夠而不敢上實(shí)操課,，為什么呢?因?yàn)榕聦W(xué)生問(wèn)問(wèn)題,，怕回答不出來(lái)，或者實(shí)操做不出來(lái),。

大學(xué)生追求自主獨(dú)立與需要關(guān)愛(ài)并不矛盾,，實(shí)際上。大學(xué)生同樣需要關(guān)愛(ài),。根據(jù)教育部的一個(gè)調(diào)查,，高校大學(xué)生存在心理障礙等問(wèn)題的高達(dá)20%也就是5個(gè)大學(xué)生中就有1個(gè)有心理問(wèn)題。現(xiàn)在大學(xué)生面臨許多壓力,，學(xué)習(xí),、就業(yè)、情感,、人際關(guān)系等等,，很需要我教師給予更多的關(guān)愛(ài)。

6.績(jī)效與福利的關(guān)系

誤區(qū)：把績(jī)效看作福利

如績(jī)效考核,、教師培養(yǎng)工程等,，學(xué)校在制定教師的激勵(lì)措施和政策時(shí)。既要考慮政策措施的激勵(lì)作用,，同時(shí)也兼顧大部分教師的利益,。但是這是不能兩全的激勵(lì)措施可能對(duì)一部分人有利，對(duì)另一部分人不利,，如果所有的人的利益都能體現(xiàn),，就會(huì)變成一種人人都有、人人都可以享受的福利,，也就會(huì)失去激勵(lì)的作用,。比如有的教師認(rèn)為，有的政策對(duì)年輕老師有利,，對(duì)年紀(jì)大的老師不利,，好像是政策措施是針對(duì)年齡大的教師，偏向年輕教師，這就是對(duì)政策的一種誤解,?？?jī)效考核就是要體現(xiàn)多勞多得，少勞少得,，不勞不得的要拉開(kāi)差距,。學(xué)校的績(jī)效津貼分為個(gè)人和部門(mén)兩部分，個(gè)人績(jī)效都是算分的有制度,，部門(mén)的績(jī)效是由自己制定方案的有的部門(mén)吃大鍋飯,，統(tǒng)統(tǒng)一樣，沒(méi)有拉開(kāi)差距,，或者差距不大,，就是把績(jī)效看作福利。去年有的院系做得不錯(cuò),，如機(jī)電學(xué)院,、電信學(xué)院等。老師們都要慢慢理解和習(xí)慣績(jī)效觀念,，差距大是很正常的差距不大才是不正常的以前有的老師不理解,，還上告投訴，認(rèn)為學(xué)校教職工的收入差距太大了其實(shí)真正差距大的學(xué)?？峙滤麤](méi)了解,。沒(méi)有差距就沒(méi)有績(jī)效，沒(méi)有績(jī)效就無(wú)法體現(xiàn)獎(jiǎng)勤罰懶,，就會(huì)回到吃大鍋飯時(shí)代,，學(xué)校就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力。

三,、關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)的幾點(diǎn)意見(jiàn)

1.規(guī)范管理促進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)

不斷地給院部下放權(quán)力,，現(xiàn)在學(xué)校在推行院部二級(jí)管理。如何明確師德師風(fēng)的管理責(zé)任,，首先需要解決的問(wèn)題,，以前對(duì)這個(gè)問(wèn)題比較含糊，人事處管呢?還是各個(gè)院系管呢?具體管些什么呢?如果教師出現(xiàn)師德師風(fēng)問(wèn)題,，除了教師本人承擔(dān)責(zé)任外,，相關(guān)部門(mén)是否有管理責(zé)任?這些問(wèn)題都不太明確。利用這個(gè)機(jī)會(huì)我談?wù)勎乙庖?jiàn),。

其主要職責(zé)是指導(dǎo)師德師風(fēng)建設(shè),，學(xué)校層面負(fù)責(zé)指導(dǎo)師德師風(fēng)的建設(shè)。學(xué)校管理師德師風(fēng)建設(shè)的主要職能部門(mén)是人事處,。如組織制定師德師風(fēng)方面的規(guī)章制度,，規(guī)范教師職業(yè)道德行為,，編寫(xiě)教師手冊(cè)等。

責(zé)任人是各院部的院長(zhǎng)(部長(zhǎng))具體分管工作是副書(shū)記,。各院部要有明確的師德師風(fēng)建設(shè)任務(wù),，院部層面負(fù)責(zé)具體實(shí)施師德師風(fēng)的建設(shè)。師德師風(fēng)建設(shè)的具體工作由各院部負(fù)責(zé),。如每個(gè)學(xué)期要有師德師風(fēng)建設(shè)的計(jì)劃報(bào)人事處，期末要有師德師風(fēng)方面的工作總結(jié),，要有圍繞師德師風(fēng)方面存在問(wèn)題而開(kāi)展的有針對(duì)性的活動(dòng),，要對(duì)本院部教師的師德師風(fēng)進(jìn)行考核。如果本院部教師的師德師風(fēng)方面出現(xiàn)問(wèn)題,，所在院部領(lǐng)導(dǎo)要承擔(dān)一定的管理責(zé)任,。

2.嚴(yán)格考核促進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)

考核的標(biāo)準(zhǔn)就是教師努力的方向和追求的目標(biāo)，考核具有導(dǎo)向功能,。只有嚴(yán)格執(zhí)行考核制度,，才能樹(shù)立好的師德師風(fēng)。學(xué)校在制定考核辦法,，特別是部門(mén)量化考核辦法中,，已經(jīng)把師德師風(fēng)的相關(guān)內(nèi)容列入，比如受到違紀(jì)處分的教學(xué)事故處理的部門(mén)考核要扣分等等,，本學(xué)期末,，各院部要進(jìn)行教師績(jī)效考核和部門(mén)量化考核，對(duì)這項(xiàng)考核工作大家必須重視,，必須嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)規(guī)定,，必須加強(qiáng)對(duì)教師師德師風(fēng)方面的督察問(wèn)責(zé)工作。

3.樹(shù)立典型促進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)

樹(shù)立典型,。這個(gè)學(xué)期,，榜樣的作用是無(wú)窮的要繼續(xù)表彰先進(jìn)。要開(kāi)展教學(xué)名師和優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)的評(píng)選活動(dòng),，希望大家要積極參與,，把真正的典型選出來(lái)。評(píng)選先進(jìn)要堅(jiān)持以德為先,，以績(jī)?yōu)闇?zhǔn),，大家要注意避免評(píng)選先進(jìn)活動(dòng)的隨意性，既要注重教師在教學(xué)一線的教學(xué)實(shí)績(jī),、教學(xué)成果,，更要注重教師的師德師風(fēng)表現(xiàn)。

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師德師風(fēng)講話稿校長(zhǎng)勉費(fèi)篇十一

各位校長(zhǎng),、老師們：

在五天的師德集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)中,，各培訓(xùn)人員從不同的角度暢談了師德師風(fēng)中存在的問(wèn)題和應(yīng)該堅(jiān)持的原則，各位老師也認(rèn)真查找了自身存在的問(wèn)題,，分析了原因并明確了在今后的教育教學(xué)工作中應(yīng)注意的問(wèn)題,。在學(xué)習(xí)培訓(xùn)過(guò)程中，由于切入點(diǎn)不同,，所處角度不同,，對(duì)問(wèn)題的理解不同，難免產(chǎn)生不同的見(jiàn)解和想法,，但就總體而言,，此次師德學(xué)習(xí)培訓(xùn)確實(shí)取得了較好的效果，必將對(duì)推進(jìn)猴場(chǎng)鎮(zhèn)師德師風(fēng)建設(shè)工作,，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,，提高全鎮(zhèn)教師“明理知恥、崇德向善,、愛(ài)崗敬業(yè)”的師德素質(zhì),，提高全鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量，將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,，有著不可低估的作用,。各校在今后的工作中要進(jìn)一步加強(qiáng)師德學(xué)習(xí)和教育。只有師德合格的老師,，才能培養(yǎng)出品德良好的學(xué)生,。為正本清源，堅(jiān)持正確導(dǎo)向,，展現(xiàn)師德正能量,，我在強(qiáng)調(diào)以下意見(jiàn)：

一、對(duì)于教師來(lái)說(shuō),，師德自古以來(lái)都是放在第一位的,。“學(xué)高為師,，身正為范,。”盡管自人類(lèi)社會(huì)存在以來(lái)不同程度存在一些負(fù)面的東西,。但作為老師,，一定要堅(jiān)持傳播正面的思想。

二,、對(duì)學(xué)生的教育,，品德的培養(yǎng)永遠(yuǎn)是首要的任務(wù)。從孔子興學(xué)以來(lái)都是如此,，有德無(wú)才是次品,，有才無(wú)德是危險(xiǎn)品,。要堅(jiān)信學(xué)生的德育工作做好了，學(xué)習(xí)成績(jī)的提高是自然的事情,。要堅(jiān)持德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展的教育方針。

三,、學(xué)校無(wú)小事,，事事是教育；教師無(wú)小節(jié),，處處做楷模。言行一致才能教育好學(xué)生,，學(xué)生不是看我們教師怎么說(shuō)的,，而是看我們老師是怎么做的。

四,、教育是良心工作,。對(duì)于教學(xué)質(zhì)量的提高，要相信一分的耕耘就有一分的收獲,。要找成功的理由,，不找失敗的借口。各類(lèi)條件不具備的情況下,，把自己該做的事盡力做好,，做到問(wèn)心無(wú)愧，怨天尤人于事無(wú)補(bǔ),。

五,、沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。教育的本質(zhì)就是愛(ài),，以愛(ài)育愛(ài),，鑄就大愛(ài)，你就會(huì)獲得愛(ài)的回報(bào),，教育的目的就是提高全民族的整體素質(zhì),，沒(méi)有愛(ài)的教育，怎么能夠創(chuàng)造社會(huì)的和諧與美滿,。校長(zhǎng)要把學(xué)校當(dāng)家一樣來(lái)經(jīng)營(yíng),，教師要把學(xué)生當(dāng)作自己的子女一樣對(duì)待。親其師,，才能行其道,。

六,、以教育教學(xué)質(zhì)量論英雄，這是永遠(yuǎn)的主題,。教育是中心,，課堂是關(guān)鍵，質(zhì)量是生命,。評(píng)優(yōu)評(píng)模,，評(píng)職晉級(jí)以教育教學(xué)質(zhì)量為主要依據(jù)，是當(dāng)前乃至今后都要堅(jiān)持的原則,。教育質(zhì)量提不高,，不找自身的原因，不思努力和進(jìn)取,，老是責(zé)怪制度不公,，領(lǐng)導(dǎo)不好，學(xué)生難教,，家長(zhǎng)不配合,。只講其他的原因，就是不講自己的原因,，對(duì)于暫時(shí)評(píng)聘不了職稱的人員,，怨天尤人沒(méi)用。腳踏實(shí)地,，從頭干起,，從現(xiàn)在干起才是出路。對(duì)于已經(jīng)評(píng)上中級(jí)職稱的人員,，老是這樣的態(tài)度對(duì)待教育教學(xué)工作就是末路,。

七、制度是有序開(kāi)展教育教學(xué)工作,；取得教學(xué)效益,；促進(jìn)學(xué)校發(fā)展，加強(qiáng)學(xué)校管理的根本保障,。沒(méi)有制度,，就無(wú)從管理，哪來(lái)質(zhì)量,？教育管理中心的一系列管理制度,，我不敢說(shuō)百分之百的公平，也沒(méi)有百分之百公平的制度,，百分之百公平的制度就不成其為制度了,，但我們是在不公平之中尋求最大的公平。所有的制度都通過(guò)無(wú)數(shù)次的修改和實(shí)踐,，是基本趨于公平和合理的,，我還在進(jìn)一步聽(tīng)取大家的意見(jiàn)和建議,。在沒(méi)有找到絕對(duì)公平的制度之前，我們要統(tǒng)一思想,，提高認(rèn)識(shí),，執(zhí)行好現(xiàn)行相對(duì)公平的一系列管理制度。

八,、各位校長(zhǎng)和老師,，包括教育管理中心的成員，我們都要樹(shù)立大局意識(shí),、全局意識(shí)和長(zhǎng)遠(yuǎn)意識(shí),。制定制度的目的，是為了推動(dòng)工作,。制度只是一個(gè)手段,，目的是提高全鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量。一百個(gè)人乃至一千個(gè)人都有各自的利益訴求和觀點(diǎn),。每一個(gè)人都只站在局部看問(wèn)題甚至站在個(gè)人的利益角度上看問(wèn)題,。但我必須站在推動(dòng)全鎮(zhèn)教育發(fā)展的全局看問(wèn)題，并照顧絕大多數(shù)老師的利益,。觀點(diǎn)不同，想法各異,，這是自然的,，我希望各位校長(zhǎng)、教育管理中心成員及全體老師都要把自己的想法和觀點(diǎn)統(tǒng)一到教育管理中心的工作思路和決策上來(lái),。當(dāng)局部利益和個(gè)人利益與大局利益有沖突時(shí),，要個(gè)人利益服從大局利益。

九,、對(duì)于各培訓(xùn)者的培訓(xùn)內(nèi)容,，盡管切入點(diǎn)不同，觀點(diǎn)各異,。但培訓(xùn)內(nèi)容均涉及師德師風(fēng)建設(shè)的方方面面,，既有檢討，也有共勉,。有許多觀點(diǎn)和理念是非常值得借鑒和推崇的,。由于水平不一，培訓(xùn)選材和培訓(xùn)方法也有不正確的地方,。但我們是成人,，是為人師表之人，是塑造人類(lèi)靈魂的工程師,，我們要通過(guò)大腦的過(guò)濾,。在今后的教育生涯中,，堅(jiān)持正確的，摒棄違反師德師風(fēng)的言行,，做一個(gè)不愧為人師表的教育者,。

十、從古至今,，沒(méi)有教育不考試,；也沒(méi)有不考試的教育，沒(méi)有工作不評(píng)比,；也沒(méi)有不評(píng)比的工作,。我們不但要正確對(duì)待考試和評(píng)比，而且還要重視考試和評(píng)比工作,，關(guān)鍵是要逐步盡量公平評(píng)比的一系列考核制度,。

十一、知足常樂(lè),，樂(lè)于教育教學(xué)工作,。教師工作是幸苦和清苦的，但與其他行業(yè)相比,，我們也擁有很多其他行業(yè)所沒(méi)有的.優(yōu)勢(shì),。既然干了這個(gè)特殊的行業(yè)，就要把教育當(dāng)事業(yè)來(lái)做,，而不是當(dāng)職業(yè)來(lái)對(duì)待,。如果僅僅是為了謀生或掙錢(qián)，那么我們可以選擇不當(dāng)老師,，也許還比現(xiàn)在多拿錢(qián),。

十二、作為教育者,，一定要恪守教師職業(yè)道德的底線,，向?qū)W生傳播正確的思想和觀點(diǎn)。我們以身作則,，為人師表,，都沒(méi)有百分之百的把握把每一個(gè)小孩都教育好。如果再受社會(huì)上一些負(fù)面思想的影響,，向?qū)W生傳授一些不正確的思想和觀點(diǎn),，那么，我們難以想象將來(lái)的社會(huì)是什么樣子,？也許我們也是我們的受害者,。家庭的希望是孩子，孩子的希望是靠教育。我們對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),，其實(shí)也是對(duì)我們自己負(fù)責(zé),，更是對(duì)我們的子孫后代負(fù)責(zé)。

十三,、世上唯一沒(méi)有的東西是后悔藥,。如果不重視自己的師德修養(yǎng)，還要做一些有違師德師風(fēng)的事情,，那么,，拜托各位先把后悔藥買(mǎi)到手，否則到時(shí)亡羊補(bǔ)牢,；為時(shí)已晚,。不要明明是違反師德師風(fēng)的行為，領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)一下,，不思悔改,，還振振有詞，一旦釀成大錯(cuò),，你哭都找不到地方哭,。總之,，作為老師該做的事一定要盡心盡力地做好,，作為老師不該做的事，不要越雷池一步,，一點(diǎn)也不能做,。