總結(jié)的選材不能求全貪多,、主次不分,，要根據(jù)實(shí)際情況和總結(jié)的目的,，把那些既能顯示本單位、本地區(qū)特點(diǎn),，又有一定普遍性的材料作為重點(diǎn)選用,，寫(xiě)得詳細(xì)、具體,。那么,，我們?cè)撛趺磳?xiě)總結(jié)呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

后班主任總結(jié)發(fā)言材料篇一

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好,！

有人曾說(shuō)過(guò)：“生命的意義不在于它的長(zhǎng)度，而在于它的寬度,?！蔽覀儫o(wú)法延伸生命的長(zhǎng)度，但我們可以決定生命的寬度,，從而增加生命的豐富內(nèi)涵,！回首過(guò)去一年的兼班生活,，想必大家都有同樣的感受——在付出辛勤汗水的同時(shí)，我們也收獲良多。在此,，我愿以我個(gè)人的經(jīng)歷和大家一同分享,。

初入大學(xué)，周圍的一切都顯得陌生,。是兼班,，教會(huì)了我們成長(zhǎng),；是兼班,，引導(dǎo)著我們思考。我們本是雛鳥(niǎo),，在兼班的幫助下,，學(xué)會(huì)展翅翱翔。那時(shí),，我便立志要做一名兼班,，矢志不移。

通過(guò)了兼班的面試后,，暑假我便開(kāi)始著手準(zhǔn)備,，如未雨綢繆，先針對(duì)一些可能出現(xiàn)的問(wèn)題想好應(yīng)對(duì)措施,。新生入學(xué)那天,，我們忙前忙后，累并快樂(lè)著,！孩子們可愛(ài)的面容,，讓我決心帶著他們“好好生活,，天天向上”。學(xué)習(xí),，是大學(xué)生活的一部分,，但只有學(xué)習(xí)的大學(xué)生活是不完整的。要好好地生活,，首先必須有一個(gè)好的班級(jí)環(huán)境,。為了營(yíng)造家的氛圍，中秋晚會(huì)上我訂了一個(gè)大蛋糕,，上面寫(xiě)著“這里就是家”,。我將蛋糕送到每個(gè)同學(xué)的面前，并讓他們好好記住這幾個(gè)字,。做法雖然幼稚,，但教育是潛移默化的。

回首過(guò)去的一年,，我覺(jué)得要做好兼班工作,，必須膽大心細(xì)臉皮厚。膽大,，能夠讓我們?cè)诿鎸?duì)問(wèn)題,、處理問(wèn)題的時(shí)候保持淡定的心態(tài)；心細(xì),，因?yàn)槲覀円朴趶囊恍┘?xì)節(jié)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的情況,，進(jìn)而做好工作；臉皮厚,，則是因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生都有自己的性格特點(diǎn),，不一定一開(kāi)始就能向我們敞開(kāi)心扉，所以我們需要多主動(dòng)和他們接觸以獲得其信任,。

其次,，主動(dòng)思考，積極探索,。要做一個(gè)兼班不難,，但要做一個(gè)好兼班就不容易了。做一個(gè)合格的兼班你只需要做好上級(jí)通知的任務(wù)就行,，但要做一名好兼班,，就要付出更多。你要主動(dòng)去想該做些什么,，在行動(dòng)中一次次地摸索,。同時(shí)，也要做好心理準(zhǔn)備,，因?yàn)楦冻龊褪斋@不一定成正比,。

最后,，不要孤軍奮戰(zhàn)，必要時(shí)可以尋求合作,。兼班,，不是一個(gè)人，而是一個(gè)團(tuán)隊(duì),，我們從來(lái)都不是自己在戰(zhàn)斗,。雖然我們可以未雨綢繆，但生活中,，往往會(huì)出現(xiàn)一些我們無(wú)法應(yīng)對(duì)或措手不及的問(wèn)題,。這個(gè)時(shí)候，請(qǐng)別忘記,，我們還有團(tuán)隊(duì)——學(xué)院的團(tuán)隊(duì),，學(xué)校的團(tuán)隊(duì)。平時(shí)大家也可以加強(qiáng)溝通,，多交流經(jīng)驗(yàn),。

如今，一年的兼班生活就要結(jié)束了,，此刻大家的心中想必有許多的感慨,。一年前，我們?yōu)閴?mèng)想揚(yáng)帆起航,，一年后,，我們輕輕地劃上無(wú)悔而圓滿的句號(hào),。在此,，也希望新一屆的兼班能夠帶領(lǐng)即將進(jìn)入華師學(xué)府的新生，展翅翱翔,！

最后,，祝愿老師們工作順利、老兼班們就業(yè)給力,、新兼班們?cè)賱?chuàng)輝煌,！

我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家,！

后班主任總結(jié)發(fā)言材料篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，老師們：

大家下午好！

首先感謝校領(lǐng)導(dǎo)能給我這樣一個(gè)和大家交流的機(jī)會(huì),，能夠在這里和大家一起學(xué)習(xí),，交流，我感到非常榮幸,，對(duì)于一名青年教師來(lái)說(shuō),，在座的老師都是我學(xué)習(xí)的榜樣,，要說(shuō)來(lái)談?wù)劗?dāng)班主任的經(jīng)驗(yàn)實(shí)在不敢當(dāng),，我僅對(duì)我的班主任管理工作向大家做一個(gè)匯報(bào)，談一點(diǎn)心得體會(huì),，與大家交流共勉,！希望各位領(lǐng)導(dǎo)老師多提寶貴意見(jiàn),！

1,、抓好開(kāi)頭

高一年級(jí)、每個(gè)學(xué)期的開(kāi)頭一個(gè)月,，是學(xué)生行為習(xí)慣跟學(xué)校的規(guī)章制度“同步”的關(guān)鍵時(shí)期,，班主任是一個(gè)班級(jí)的統(tǒng)帥，要想帶好這個(gè)班,，僅僅起早摸黑補(bǔ)習(xí)功課是不夠的,，“腳勤，嘴勤,，眼勤”都必不可少,。“腳勤”就是要經(jīng)常走到班級(jí)同學(xué)中去,，多與學(xué)生接觸,，多跟班進(jìn)行督促檢查；“眼勤”,，要經(jīng)常深入教室,、學(xué)生公寓及操場(chǎng)等，去觀察同學(xué)們的情況,，以便及時(shí)掌握第一手材料,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)處理,，把問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài),。還要“嘴勤”，就要多找學(xué)生談心,，了解他們的內(nèi)心世界,，多與家長(zhǎng)溝通，掌握學(xué)生在家的`情況,，多方配合,，使學(xué)生很快進(jìn)入正軌。

2,、建立班級(jí)內(nèi)部小組量化考核制度

參照學(xué)校的班級(jí)量化考核制度,，我給本班級(jí)也制定了班級(jí)內(nèi)部小組量化考核制度。將班級(jí)分成五小組,，五組實(shí)行競(jìng)爭(zhēng),，各小組每月基分100分，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行相應(yīng)增減,。每月月底班會(huì)上進(jìn)行總結(jié),、評(píng)比和獎(jiǎng)懲,。每月初各組總分清零，仍以一百分為基礎(chǔ),，進(jìn)行本月記錄,。當(dāng)月獲得最高分的小組內(nèi)成員才有資格競(jìng)選當(dāng)月的校園文明之星和環(huán)保標(biāo)兵，并能得到班主任的獎(jiǎng)品,。這樣把學(xué)生的積極因素調(diào)動(dòng)起來(lái),，才能形成合力，共同構(gòu)筑學(xué)生自我管理機(jī)制,。在班級(jí)管理中要針對(duì)學(xué)生心理特點(diǎn),，充分發(fā)揮學(xué)生們的主體作用，發(fā)揮學(xué)生的自我管理才能,，以人為本,，最大限度一一挖掘?qū)W生的創(chuàng)造潛能，有效地管理好班級(jí),，更重要的是,，提高學(xué)生的整體素質(zhì)，使學(xué)生全面健康地發(fā)展,。

3,、班主任要善于挖掘?qū)W生身上的閃光點(diǎn)

人都喜歡被表?yè)P(yáng)。優(yōu)等生需要表?yè)P(yáng),，學(xué)困生更需要表?yè)P(yáng),。作為班主任，要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),，要善于給他們以信任,，引導(dǎo)他們有意識(shí)地去發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn),，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，從而向好的方面發(fā)展。我們班張慧家境貧寒,，學(xué)習(xí)不好,，可勞動(dòng)非常積極。每次班級(jí)大掃除她拖地,、檫門(mén)窗排桌椅,，忙得滿頭大汗，還不停地問(wèn)：“老師,，還有什么事要干,？”我乘機(jī)對(duì)她說(shuō)：“老師特別喜歡你現(xiàn)在的表現(xiàn)，如果你在學(xué)習(xí)上再下點(diǎn)功夫,，就會(huì)成為一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,。到那時(shí),，同學(xué)們都會(huì)對(duì)你刮目相看的，老師和父母也就更加開(kāi)心了,?！彼?tīng)了我的話也比較高興,，接下來(lái)我有時(shí)額外給她布置點(diǎn)作業(yè),，有時(shí)讓她同桌幫她輔導(dǎo)作業(yè)，漸漸地她自信了許多,，成績(jī)也有了起色,，我對(duì)她的每一點(diǎn)進(jìn)步都及時(shí)地給予表?yè)P(yáng)，她學(xué)習(xí)的積極性有了較大提高,，盡管她的理解能力不強(qiáng),，但是端正的學(xué)習(xí)態(tài)度決定了她期末考試的巨大進(jìn)步。還有我們班王年生同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)不好,，基礎(chǔ)非常弱,，上課特別喜歡講話，甚至與同桌用專門(mén)的筆記本上課寫(xiě)字聊天,。對(duì)于他屢教不改的錯(cuò)誤,，我決定打電話與他家長(zhǎng)溝通，但是他當(dāng)時(shí)立刻哭著求我不要打電話給他父母,。俗話說(shuō)“男兒有淚不輕彈”,，我立刻意識(shí)到事出有因。經(jīng)過(guò)了解,，我才知道他母親是聾啞人,，沒(méi)有工作，而其父親在灣址的一些建筑工地做瓦匠,，家里條件不怎么好,，但為了他讀書(shū)，在羅保小區(qū)租了一間地下室陪讀,，也順便解決了其父親在灣址打工的衣食住行問(wèn)題,。他向我保證以后上課一定認(rèn)真聽(tīng)講，因?yàn)樗幌肟吹剿改傅难蹨I尤其是他母親的,。我認(rèn)為一個(gè)孝順的孩子應(yīng)該值得信任,，因此，我不僅沒(méi)有打電話給他父母,，并給他爭(zhēng)取了助學(xué)金,，果然功夫不負(fù)有心人，他期中考試進(jìn)步了20多名,，期末考試更是取得了年級(jí)前四百名的好成績(jī),。因此,，我們班主任不要吝嗇對(duì)學(xué)生的表?yè)P(yáng)，要多激勵(lì)學(xué)生,。

其實(shí),，有時(shí)候，我也會(huì)當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)火,，但事后想一想,，自己當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)火樣子是不是很難看，是不是有損于教師的形象,，如果能通過(guò)其他方式教育學(xué)生,，為什么要發(fā)火，訓(xùn)斥學(xué)生呢,？這樣既傷身體,，又使班級(jí)氛圍很壓抑。其實(shí)學(xué)生有著不同的教育基礎(chǔ),，來(lái)自不同的家庭,，智力水平不一樣，因而學(xué)生的發(fā)展是多層面的,，只要他們?cè)谠械幕A(chǔ)上有所進(jìn)步就可以了,，我想，所謂“蹲下來(lái)看學(xué)生”,，大概就是換一個(gè)角度看學(xué)生吧,。不能用同一個(gè)模式去要求學(xué)生，學(xué)生的發(fā)展是多方面的,，多考慮學(xué)生自身的特點(diǎn),，因材施教。

總之,，班主任的工作千頭萬(wàn)緒,，班主任的管理絕不能一層不變，僵化保守,，要盡量“抓到細(xì)微處,，落在實(shí)效中”，做到“腳勤,，嘴勤,，眼勤”，才能使班級(jí)管理見(jiàn)成效,。要在工作實(shí)際中不斷改進(jìn),，不斷創(chuàng)新，注重可持續(xù)發(fā)展，才能真正讓學(xué)生信服我們,，從而更好的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，讓班級(jí)工作再上新臺(tái)階,，從而取得更加優(yōu)異的成績(jī),。

以上，只是我個(gè)人對(duì)班主任工作的幾點(diǎn)粗淺的認(rèn)識(shí),，不當(dāng)之處,，敬請(qǐng)各位批評(píng)指正。

謝謝,！

后班主任總結(jié)發(fā)言材料篇三

親愛(ài)的各位老師,、同學(xué)們：

首先,，感謝領(lǐng)導(dǎo)給予我的信任,，將高一（7）班交給我。其次,，感謝高一（7）班的科任老師對(duì)高一（7）班的辛勤的付出,，沒(méi)有你們的汗水與心血，我想高一（7）班不會(huì)有現(xiàn)在這樣的成績(jī),。今天坐在這個(gè)地方,，沒(méi)有太多的經(jīng)驗(yàn)，只是有一些自己的心得體會(huì)來(lái)跟大家分享,。

時(shí)間真是一個(gè)讓人很感慨的東西,，一轉(zhuǎn)眼高一也將走完了三分之二的路程，從接手這個(gè)班的第一天開(kāi)始,，很多的事情我都是極力去融入進(jìn)去,。從第一天的打掃教室,、到軍訓(xùn)的默默陪伴,、再到運(yùn)動(dòng)會(huì)的全程陪同，或者是帶領(lǐng)他們?nèi)ラ営[室閱讀等等,。只要有他們的活動(dòng),，我都是抱著極大的興趣去參與,，真正的融入他們的活動(dòng)中，跟他們一起去做,，讓他們真正從內(nèi)心的接受我,，認(rèn)可我。

高一（7）班的學(xué)生的個(gè)性都非常強(qiáng),，都認(rèn)為自己是非常厲害的,，不是很喜歡別人去指手畫(huà)腳，喜歡按照自己的一套來(lái)做,，為了改變這個(gè)現(xiàn)象,，我一接手的時(shí)候就給他們立下了幾個(gè)習(xí)慣,。第一，早讀晚修的時(shí)間都比年級(jí)規(guī)定的時(shí)間早5分鐘（一是為了避免他們的遲到,，二是為了早他們?cè)缫稽c(diǎn)靜下來(lái),，有一個(gè)緩沖的時(shí)間）剛開(kāi)始，也有學(xué)生不滿意,，經(jīng)過(guò)一個(gè)月的實(shí)踐,，他們基本上接受了，能夠比其他班安靜的快,，形成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,。第二，上晚自習(xí)不允許討論問(wèn)題,。這個(gè)問(wèn)題也曾經(jīng)遭到他們的反對(duì),，但是我強(qiáng)制施行了一個(gè)星期，每個(gè)晚上都會(huì)去看他們的晚自習(xí),，慢慢他們也習(xí)慣了自己獨(dú)立思考問(wèn)題,，自己解決問(wèn)題。（一是鍛煉他們獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力,，二是杜絕了班上晚自習(xí)吵鬧的現(xiàn)象）

高一（7）班的學(xué)生在進(jìn)班的時(shí)候成績(jī)相對(duì)來(lái)講好一些,，但是很多人進(jìn)來(lái)之后都很迷茫，因?yàn)樗麄兏嬖V我,，這里都不是他們的目標(biāo),，他們大半都是考一中失敗之后不得已來(lái)這里的。針對(duì)這個(gè)情況,，我積極引導(dǎo)他們,，給他們展示一些優(yōu)秀的大學(xué)、介紹一些成功之人背后的故事,、樹(shù)立他們的自信心等等,。總之從各個(gè)方面去給他們分析這里的優(yōu)勢(shì),，用班級(jí),、學(xué)校、3年之后的結(jié)果來(lái)積極去引導(dǎo)他們,，不斷的給他們灌輸這里的優(yōu)點(diǎn),，事實(shí)證明，積極引導(dǎo)比一味的去批評(píng)他們的想法的效果要好很多,，上學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)與家長(zhǎng)交流的時(shí)候,，很多的家長(zhǎng)都表達(dá)了他們對(duì)學(xué)校和這個(gè)班級(jí)的肯定，學(xué)生很快從過(guò)去的失敗的陰影中走出來(lái)，積極的面對(duì)學(xué)習(xí),。

班上65個(gè)同學(xué),，每一個(gè)人都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，每一個(gè)人都有自己的想法,。無(wú)論是學(xué)習(xí)中還是生活中,，他們都會(huì)遇到這樣或那樣的問(wèn)題，要想真正融入這個(gè)班集體,，必須要知道他們內(nèi)心的想法,。所以，我抓住每機(jī)會(huì),，與學(xué)生及時(shí)進(jìn)行溝通,，比如每大考之后，我分為2個(gè)部分,，一個(gè)是我必須要談話的同學(xué),，一是我在班上鼓勵(lì)他們主動(dòng)來(lái)找我溝通。有時(shí)是下晚自習(xí)走在路上,，或者是去查宿舍,，再或者是他們到辦公室來(lái)有一些事情，只要我能遇到,，就會(huì)抓住一些機(jī)會(huì)進(jìn)行非正式的交流，慢慢的與他們交流,，我們班的學(xué)生相對(duì)來(lái)講比較單純,，只要你慢慢去深入他們的內(nèi)心，他們會(huì)跟我這個(gè)班主任傾吐很多的事情,，有一些是甚至是出乎我意料之外的消息,，從而讓我更進(jìn)一步去了解班上的一些事情，掌握他們的思想動(dòng)態(tài),。有一些家長(zhǎng)甚至?xí)艺f(shuō),，他們的孩子不愿意跟他們交流，但是很愿意跟我交流,，我想這就是溝通的魅力吧,，但是要懂得溝通的技巧。

總之,，班級(jí)管理工作是一項(xiàng)復(fù)雜的工作,，我們只有從點(diǎn)滴做起，從小事做起,，因勢(shì)利導(dǎo),，做到愛(ài)生如子，這樣我們就成功了一半。我想讓高一（7）班成為一個(gè)“讓自覺(jué)成為一種習(xí)慣,，讓堅(jiān)強(qiáng)成為一種品格,，讓學(xué)習(xí)成為一種興趣，讓進(jìn)步成為一種必然”的優(yōu)秀班集體,。

班主任的工作之路也很漫長(zhǎng),，選擇了做老師，就必須做好這一門(mén)必修課,。希望在今后的時(shí)間里跟大家一起成長(zhǎng),，共同為學(xué)生的一生發(fā)展服務(wù)。謝謝大家,，如有什么講的不對(duì)的地方,，請(qǐng)各位批評(píng)指正。最后感謝領(lǐng)導(dǎo)和各位老師對(duì)我工作的支持和肯定,。

后班主任總結(jié)發(fā)言材料篇四

經(jīng)歷十幾年的班主任工作,，自己覺(jué)得班級(jí)管理中應(yīng)該還給學(xué)生一個(gè)寬松的成長(zhǎng)環(huán)境，這則是更為不易的事,。因此,，在班級(jí)管理過(guò)程中采用什么樣的途徑和方法顯得尤為重要。下面我想談?wù)勊膫€(gè)方面的體會(huì),。

一,、充分發(fā)揮任課教師的整體作用，多方促進(jìn),，齊抓共管

長(zhǎng)期以來(lái),，人們對(duì)班級(jí)管理的中心任務(wù)——如何管理好學(xué)生早已達(dá)成共識(shí)。所以,，很多人在進(jìn)行班級(jí)管理時(shí),，只從學(xué)生的身上去尋找管理的方法和途徑。當(dāng)然,，這一點(diǎn)十分重要,，也很必要!但如果僅僅靠班主任去了解和管理學(xué)生，會(huì)讓你覺(jué)得疲于奔命而收效甚微,，就算你再有本領(lǐng),，也不過(guò)是一棵參天大樹(shù)，決不能成為一片森林!

因此,，我在近幾年的班級(jí)管理中,，不僅去認(rèn)真了解學(xué)生的個(gè)性、分析學(xué)生的現(xiàn)狀,，適時(shí)抓住管理契機(jī),，更注重利用各授課教師的教學(xué)特色和教育優(yōu)勢(shì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理和教育,。在我們班，數(shù)學(xué)老師,，年輕漂亮,，教學(xué)風(fēng)格別具一格，易和學(xué)生打成一片,，能與學(xué)生交心;語(yǔ)文老師,，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，一絲不茍,，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的端正自然就是一種無(wú)形的引導(dǎo)和鞭策,。于是，我經(jīng)常在班上宣傳本班授課教師的特點(diǎn),。一方面,，讓學(xué)生對(duì)各授課教師的特點(diǎn)有鮮明的印象，首先從心態(tài)上拉近了學(xué)生與教師之間的距離,。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)這些教師真的具有這些特點(diǎn)，從而由衷地認(rèn)為他們的老師真是好老師,，學(xué)習(xí)起來(lái)信心十足;另一方面,，由于不同的老師具有不同的特點(diǎn)，這樣,，對(duì)學(xué)生的影響和教育才是生動(dòng)的,、多元化的、全面的,，這就是教育合力,。因此，這種合力下的教育比班主任一個(gè)人喋喋不休的說(shuō)教,、忙忙碌碌的跟班更有說(shuō)服力，更具引導(dǎo)作用,，也更有實(shí)效!

二,、營(yíng)造寬松環(huán)境，提高學(xué)習(xí)效率

實(shí)踐證明,，只有在輕松的氣氛里對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育才能潤(rùn)物無(wú)聲,，因此，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境是非常重要的,。我所說(shuō)的寬松環(huán)境主要包括兩個(gè)方面：一是心理上的寬松;二是學(xué)習(xí)上的寬松,。

1、心理上的寬松

從心理角度上講,，適度的隨意,，真切的話語(yǔ)給人以親近感,，能創(chuàng)造輕松愉悅的氣氛，能對(duì)身在其中的人產(chǎn)生感染力,。為此,，班主任老師在學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)首先要采取寬容的態(tài)度，不能一棍子打死,。因?yàn)?，學(xué)生是受教育群體，犯錯(cuò)誤是難免的,。如果學(xué)生犯點(diǎn)錯(cuò)誤,，你不分青紅皂白地呵叱一頓，也許你從此關(guān)閉了與這名學(xué)生溝通的大門(mén),。在批評(píng)語(yǔ)言的運(yùn)用上，應(yīng)多采用說(shuō)理教育法,。能站在學(xué)生的立場(chǎng)講話,，會(huì)使學(xué)生真實(shí)感受老師對(duì)他的關(guān)心，會(huì)拉近老師和學(xué)生的距離,，增加親切感,，從而便于班級(jí)管理更有效進(jìn)行，又不至于因傷害性語(yǔ)言給學(xué)生造成心理上的傷害,，益于其人格的良好發(fā)展,。同時(shí)，適當(dāng)?shù)恼娼逃怨膭?lì)為主,，善于通過(guò)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)發(fā)掘?qū)W生的潛力,，激發(fā)學(xué)生的自信心。

2,、學(xué)習(xí)上的寬松

無(wú)論是從教學(xué)規(guī)律還是從教學(xué)效果來(lái)看,，滿堂灌式的教學(xué)不僅讓學(xué)生學(xué)得很累，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)的能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣都是不利的,。學(xué)生也是很不歡迎的,。試想,，一天七、八節(jié)課下來(lái),，每節(jié)課上的內(nèi)容學(xué)生不可能全部消化吸收,，總會(huì)有這樣或那樣的問(wèn)題，如果不給時(shí)間讓他們?nèi)ヌ幚?，這些問(wèn)題始終擺在那里,，久而久之，堆積如山,。在考試時(shí),，這些問(wèn)題一旦出現(xiàn)，學(xué)生就會(huì)丟分,，這樣不僅影響到學(xué)生的成績(jī),，甚至?xí)绊憣W(xué)生學(xué)習(xí)的信心。如果信心有動(dòng)搖,，后果是可想而知的,。發(fā)掘?qū)W生的才智!這樣的班級(jí)一定會(huì)蓬勃向上。

后班主任總結(jié)發(fā)言材料篇五

尊敬的各位家長(zhǎng)：

您們好,！

歡迎您們的到來(lái),！

今天您們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，可以看出您們對(duì)孩子的關(guān)心和對(duì)學(xué)校工作的支持,。時(shí)間過(guò)得很快,，轉(zhuǎn)眼離高二結(jié)束還有兩個(gè)月時(shí)間，讓孩子順利的度過(guò)高二,，信心百倍的迎接高三,，是我們現(xiàn)階段必須做好的工作。今天我們把各位家長(zhǎng)請(qǐng)來(lái),，就是共同關(guān)心,、了解和分析他們的學(xué)習(xí)和生活狀況，共同努力,，給他們以適當(dāng)?shù)膸椭屯苿?dòng),，使學(xué)校、學(xué)生,、家庭三方形成合力，爭(zhēng)取在明年的高考中最大地發(fā)揮他們的水平,，考上理想的大學(xué),。

下面我介紹本次家長(zhǎng)會(huì)的流程安排（出示ppt）

根據(jù)半個(gè)學(xué)期的觀察，班里學(xué)生學(xué)習(xí)情況大致可分為4種：

（1）目標(biāo)明確,，刻苦努力,，成績(jī)優(yōu)秀或進(jìn)步較快的同學(xué),。他們中有很多人晚自習(xí)后還要加班加點(diǎn)，利用點(diǎn)滴時(shí)間時(shí)刻不放松,。如：蒲?？怠⒗?、鄭瑩瑩,、任雪玉、蔡碧虹等很多同學(xué)學(xué)習(xí)非?？炭?，讓我也感到非常感動(dòng)。

（2）智力聰慧,，講求方法,，學(xué)習(xí)輕松，且具有極大提升空間的同學(xué),。如吳青錦,、林天晨、王澤麟等,。如果他們能夠進(jìn)一步努力,，再勤奮踏實(shí)一些的話，后期上升的空間還是很大,。

（3）有目標(biāo),，學(xué)習(xí)刻苦，但成績(jī)時(shí)有波動(dòng)的同學(xué),。像咱班的蒲上威,、肖文仲、羅樹(shù)青等相當(dāng)大一批人,。對(duì)于他們,，這時(shí)最需要老師和家長(zhǎng)及時(shí)的鼓勵(lì)引導(dǎo)和信任，需要家長(zhǎng)更多的和他們交流學(xué)習(xí)中的困惑,，給他們堅(jiān)持下去的動(dòng)力,，給他們足夠的時(shí)間來(lái)證明自己能登上山頂。

（4）滿足于現(xiàn)狀,，知道學(xué)習(xí)但不夠刻苦,，成績(jī)中等或偏下的同學(xué)。這類學(xué)生易滿足于現(xiàn)狀,，上進(jìn)心不夠,，但可塑性較強(qiáng)。這就要求我們這些同學(xué)的家長(zhǎng)幫助他們樹(shù)立學(xué)習(xí)目標(biāo),，尋找身邊學(xué)習(xí)的榜樣,，找到學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī),，耐心與他們溝通。這些學(xué)生也是老師們關(guān)注的重點(diǎn),，對(duì)他們的要求也會(huì)更為嚴(yán)格,，希望他們能盡早改變對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度，成為將來(lái)班級(jí)的佼佼者,！

1,、年級(jí)前100名13人，期中年級(jí)前10名1人,，前50名5人,。但整體成績(jī)不高，總分平均分在四個(gè)重點(diǎn)班中名列第三,，低分人群也較多,，低于450分18個(gè)人。

2,、個(gè)別科目平均分較低,，會(huì)考科目成績(jī)，特別是通用技術(shù)和信息技術(shù)平均分較低,。

3,、有些同學(xué)總分不低，名次也靠前,，但在個(gè)別學(xué)科上過(guò)于薄弱,，有“拖后腿”現(xiàn)象。這些同學(xué)我很擔(dān)心他們?cè)诟呖贾袝?huì)吃大虧,。

家長(zhǎng)們拿到孩子的成績(jī)條,，請(qǐng)關(guān)注幾個(gè)問(wèn)題：

1、孩子的進(jìn)步情況,。

2,、關(guān)注孩子成績(jī)中的薄弱科目，并及時(shí)向課任老師了解情況,。

3,、關(guān)注孩子的分?jǐn)?shù)所在的位置（去年高考理科一本615分，二本548分,，在此基礎(chǔ)上減去200分,，大約等同于現(xiàn)在的學(xué)生成績(jī)標(biāo)準(zhǔn)）。

成績(jī)背后的問(wèn)題：

1,、個(gè)別同學(xué)上課不夠?qū)Ｐ?，甚至做一些與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事。

2、遇到難題不會(huì)積極去思考,，過(guò)分依賴參考答案；沒(méi)有養(yǎng)成及時(shí)訂正錯(cuò)誤的習(xí)慣,。導(dǎo)致已做過(guò)的練習(xí)屢做屢錯(cuò),，考試原題都丟分。

3,、課間之后無(wú)法迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài),；晚修、自習(xí)課上總有人借問(wèn)題目為名講閑話,。

4,、平時(shí)學(xué)習(xí)懶散，緊張程度不夠,，周末返家很少主動(dòng)學(xué)習(xí),，臨近考試才匆忙復(fù)習(xí)。

5,、學(xué)習(xí)怕苦怕累,，不能持之以恒,。

6、考試心理素質(zhì)差。

1,、有個(gè)別同學(xué)作風(fēng)散漫,，時(shí)間觀念不太強(qiáng),。

表現(xiàn)為上課睡覺(jué)開(kāi)小差,、課下貪玩,，愛(ài)看小說(shuō),，書(shū)寫(xiě)潦草,，自習(xí)課效率低，玩手機(jī),、談戀愛(ài)等等，這些都是制約我們學(xué)習(xí)成績(jī)，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的因素。雖然我們經(jīng)常強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，但是還是有些同學(xué)做不到。不守時(shí),、不守紀(jì)就是不守信,。為此我也懲罰過(guò)他們，希望他們?cè)鰪?qiáng)時(shí)間,、紀(jì)律觀念,，做誠(chéng)實(shí)守信的人。

2,、有一部分同學(xué)缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,。

不知道為何而學(xué)，如何學(xué),。無(wú)所事事,，作業(yè)不能按時(shí)完成，總是需要老師去督促,，他們又不喜歡別人去管,，自己又管不住自己。學(xué)習(xí)浮躁,，不踏實(shí),。怎樣去讓他們接受，對(duì)他們的成長(zhǎng)發(fā)展產(chǎn)生積極影響,，是值得我和各位家長(zhǎng)認(rèn)真考慮的問(wèn)題,。

3、缺乏毅力,，制定的目標(biāo)和計(jì)劃不能堅(jiān)持到底,。

三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)；生活學(xué)習(xí)習(xí)慣不科學(xué),。誰(shuí)都會(huì)訂計(jì)劃,，有的`人能堅(jiān)持三天，有的人一個(gè)月,，有的人一年,，有的人始終如一的奮斗了三年。執(zhí)行力差,，也是成績(jī)沒(méi)有起色的原因,，不能按老師的要求不打折扣，百分之百的完成,，總是想著少做一點(diǎn),，晚做一點(diǎn)。

4,、其他方面：

（1）學(xué)生偏科現(xiàn)象,。

（2）部分學(xué)生的睡眠狀況不是很好,。

（3）部分學(xué)生心理壓力大，學(xué)習(xí)上過(guò)于急躁,，總想一下把很多知識(shí)都學(xué)完,。

（4）很多學(xué)生只停留在苦學(xué)上，不能做到實(shí)干加巧學(xué),。

（5）不能正確地看待自己,，有時(shí)把目標(biāo)定得太高，有時(shí)把目標(biāo)定的太低,。

（6）不能正確地對(duì)待每一次考試成績(jī),，特別是一次、兩次考得不理想就感到無(wú)所適從,，喪失信心,。

歸納起來(lái)主要的問(wèn)題是：壓力比較大、學(xué)習(xí)效率不高,、心理承受力弱、學(xué)習(xí)不得法,，自信心不足,。

1、要關(guān)注學(xué)生的行為,。比如交友,、消費(fèi)情況、手機(jī)使用情況（請(qǐng)不要讓您的孩子帶手機(jī)到學(xué)校,，利少弊多）

2,、在關(guān)注學(xué)習(xí)的同時(shí)，關(guān)心自已孩子的身體健康,。多數(shù)學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)的同時(shí),，也承擔(dān)著巨大的心理壓力，如升學(xué)壓力,，人際交往,、青春期的困惑等等。班里一部分學(xué)生曾出現(xiàn)過(guò)失眠,、心情煩躁,、看書(shū)頭疼等一些亞健康狀況，有部分學(xué)生身體素質(zhì)或生活習(xí)慣不太好,，胃病,、感冒等時(shí)有發(fā)生，有時(shí)一次感冒就要耽誤一兩天學(xué)習(xí),，沒(méi)有效率,。所以家長(zhǎng)們也要叮囑孩子,，身體不適要及早治療，身體虛弱要加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng),。

3,、正確看待學(xué)生的成績(jī)。關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)不要只關(guān)注他的成績(jī)多少,，名次高低,。成績(jī)和名次一定程度上反映了他的學(xué)習(xí)情況，但成績(jī)已是事實(shí),，是結(jié)果,，我們應(yīng)該更多的關(guān)心,、幫助學(xué)生把握好過(guò)程,。進(jìn)步也好，落后也好,，應(yīng)該多和學(xué)生一道去分析成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn),，以利于下次能有更好的結(jié)果,。對(duì)于孩子的學(xué)習(xí),，有的情況需要鼓勵(lì),，有的情況需要批評(píng),，有的需要為他減壓，也有的需要為他增壓,，但不管是那種情況,，對(duì)于孩子的努力，一定要給予肯定,，理解和信任才會(huì)讓他有抓好過(guò)程的動(dòng)力和信心,。絕大多數(shù)學(xué)生都是刻苦努力的，如果成績(jī)暫時(shí)不太好,，他們自己心里也不好受,，請(qǐng)家長(zhǎng)一般不要不問(wèn)情況就武斷的批評(píng)或提出過(guò)高的目標(biāo)，那樣只會(huì)增加他們的心理負(fù)擔(dān),，適得其反,。

4,、加強(qiáng)與老師的溝通，多來(lái)學(xué)校走一走，看看孩子，見(jiàn)見(jiàn)老師,。多溝通,，才能多了解。我們的任課老師積累了許多寶貴的教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)，他們精心設(shè)計(jì)著每一堂課,，批改每一次作業(yè),，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生耐心地解答學(xué)生的每一個(gè)疑難問(wèn)題。要相信我們的老師,，當(dāng)您的孩子說(shuō)某位老師不好時(shí),，您應(yīng)該告訴他，決定自己成績(jī)好壞的是態(tài)度和努力程度,，為什么您認(rèn)為不好的老師所教的學(xué)生中仍然有特別出色的。千萬(wàn)不能助長(zhǎng)學(xué)生不喜歡老師,、認(rèn)為老師講的不好是造成自己成績(jī)不好的原因的想法,，因?yàn)檫@樣會(huì)害了孩子。要教育孩子：無(wú)論做何事,，態(tài)度決定一切,！

各位家長(zhǎng)，您的孩子需要我們的教育,，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù),。愿我們攜起手來(lái)，齊抓共管,，使我們的班級(jí)蓬勃向上,，使我們的學(xué)生全面發(fā)展，為您的孩子打造成功快樂(lè)的人生。最后祝各位家長(zhǎng)工作順利,，家庭幸福,，再次感謝您們的支持,。

我就講到這,，接下來(lái)的時(shí)間留給大家和科任老師做交流。

謝謝大家,！

后班主任總結(jié)發(fā)言材料篇六

我們20--屆畢業(yè)班在李校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下,，全年段教師在這一年的教學(xué)工作中群策群力，克服困難,，全心投入,，迎難而上,，發(fā)揚(yáng)拼搏精神，抓緊抓嚴(yán)抓實(shí),，用心完成校園各處室布置的各項(xiàng)任務(wù),，努力完善教育教學(xué)的管理工作，抓好常規(guī)工作,，提高教學(xué)質(zhì)量,，圓滿地完成了既定目標(biāo)。在20--年泉州市中等校園升學(xué)考試中,，上一級(jí)達(dá)標(biāo)校園有24人,，現(xiàn)將20--屆初三畢業(yè)班教學(xué)和管理等方面一些有益的探索和做法總結(jié)如下。

一,、齊抓共管,，構(gòu)成合力

1、為了強(qiáng)化畢業(yè)班管理工作,，努力提高中考成績(jī),，實(shí)現(xiàn)新的突破，校園領(lǐng)導(dǎo)十分重視畢業(yè)班的教育教學(xué)工作,，結(jié)合年段實(shí)際,，提出工作意見(jiàn)，成立首屆畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組,，充分發(fā)揮骨干教師帶頭示范作用,，加大課堂有效教學(xué)督查力度，抓好科任課堂教學(xué)工作,，階段排查課堂教學(xué)及班級(jí)問(wèn)題,，及時(shí)提出意見(jiàn)，帶給整改參考,。

2,、年段教師齊心協(xié)力，隨時(shí)關(guān)注學(xué)生動(dòng)態(tài),，及時(shí)解決學(xué)生的思想問(wèn)題,，每位老師都能克服種種困難，任勞任怨,，工作加班加點(diǎn),，認(rèn)真做好畢業(yè)班的教育教學(xué)工作,。

3、加強(qiáng)群眾備課,，充分發(fā)揮群眾智慧,，有效地提高了教育質(zhì)量。

二,、抓好常規(guī)管理工作,，加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范和思想教育

1,、認(rèn)真開(kāi)好各類會(huì)議。及時(shí)召開(kāi)班主任會(huì)，學(xué)生座談會(huì),，家長(zhǎng)會(huì),，年段教師會(huì),。堅(jiān)持月考制度,，考后及時(shí)召開(kāi)全體初三教師參加的學(xué)情分析會(huì)。透過(guò)召開(kāi)學(xué)情分析會(huì),，分析問(wèn)題,，找到差距，拿出針對(duì)性的改善措施,。

2,、利用班會(huì)課嚴(yán)肅年段、班級(jí)紀(jì)律,，強(qiáng)化學(xué)生思想道德,、行為規(guī)范教育，做好心理健康疏導(dǎo)工作與考前應(yīng)試注意事項(xiàng)的指導(dǎo),。

三,、抓早抓嚴(yán)，營(yíng)造氛圍

1,、第一學(xué)期期初及時(shí)召開(kāi)學(xué)生大會(huì),，開(kāi)展動(dòng)員工作，用心進(jìn)行家訪,，爭(zhēng)取得到家長(zhǎng)的支持與配合,。總復(fù)習(xí)階段,，開(kāi)展“百日誓師大會(huì)”,，教師代表、學(xué)生代表,、年段長(zhǎng),、校園領(lǐng)導(dǎo)講話，構(gòu)成畢業(yè)班沖刺氛圍,。同時(shí)年段,、班級(jí)提出相應(yīng)的奮斗目標(biāo),，且于鮮眼處張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)、中考倒計(jì)時(shí)等,。

2,、做好班風(fēng)評(píng)比工作，強(qiáng)化各項(xiàng)獎(jiǎng)懲措施,，利用年段會(huì),，研究班風(fēng)、學(xué)風(fēng)及個(gè)別學(xué)生的教育教學(xué)問(wèn)題;做好班級(jí)氛圍的布置,，構(gòu)成一個(gè)用心、有序,、健康,、活沷、良性競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)氛圍,。注意協(xié)調(diào)年段教師的關(guān)系,，充分調(diào)動(dòng)教師工作的主動(dòng)性和用心性。

四,、講究策略,，提高效率

1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，常抓不懈,。提高課堂教學(xué)效益，向45分鐘要質(zhì)量,。

2,、加強(qiáng)教研活動(dòng)，各備課組和泉州三中共同開(kāi)展備課活動(dòng),，研究復(fù)習(xí)計(jì)劃,，提高復(fù)習(xí)教學(xué)的有效性。同備課組內(nèi)開(kāi)展同課異構(gòu)活動(dòng),，協(xié)助分析,，引導(dǎo)排查自身優(yōu)劣問(wèn)題，抓好課堂有效教學(xué)探究,。

3,、做好培優(yōu)扶差工作。

五,、抓好復(fù)習(xí)計(jì)劃,，注意復(fù)習(xí)工作的落實(shí)

實(shí)施三輪復(fù)習(xí)制。第一輪復(fù)習(xí)開(kāi)始及時(shí)召開(kāi)復(fù)習(xí)動(dòng)員大會(huì),，幫忙學(xué)生調(diào)整心態(tài),，明確目標(biāo),，端正態(tài)度，樹(shù)立信心,。第二輪復(fù)習(xí)及時(shí)召開(kāi)年段教師會(huì),，做好質(zhì)量分析，分析問(wèn)題,，采取對(duì)策,，動(dòng)員、制訂,、交流復(fù)習(xí)計(jì)劃,。同時(shí)做好學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，指導(dǎo)學(xué)法,，幫忙學(xué)生提高復(fù)習(xí)效率;以“拼搏創(chuàng)造奇跡,，成功來(lái)自努力”、“一分耕耘,，一分收獲”,、“知識(shí)改變命運(yùn)、奮斗成就未來(lái)”來(lái)激勵(lì)學(xué)生,，促使他們樹(shù)立信心,，鼓足勇氣，以昂揚(yáng)的精神狀態(tài)進(jìn)入第二階段復(fù)習(xí),。第三輪做好重點(diǎn)強(qiáng)調(diào),，補(bǔ)缺補(bǔ)漏等工作。復(fù)習(xí)階段的重點(diǎn)是各項(xiàng)工作的落實(shí),。

因此在復(fù)習(xí)過(guò)程強(qiáng)調(diào)幾個(gè)落實(shí)：知識(shí)歸納落實(shí),，潛力培養(yǎng)落實(shí)，教學(xué)研究落實(shí),，信息反饋落實(shí),，培優(yōu)補(bǔ)差落實(shí)，常規(guī)管理落實(shí),。

六,、一些反思

1、初三復(fù)習(xí)迎考工作必須要做深做細(xì),，扎扎實(shí)實(shí),。

2、在扶優(yōu)補(bǔ)差工作方面要更有系統(tǒng)性和針對(duì)性,。

3,、要全面整合，合理運(yùn)用,，發(fā)揮各資源效益,。

4,、各科精選練習(xí)，避免浪費(fèi)時(shí)間,。

20--屆畢業(yè)班的工作已成為過(guò)去,，我們將在反思的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提升自身素養(yǎng),，改善方法，勤奮敬業(yè),，真正落實(shí)每階段的工作目標(biāo),，不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量。

后班主任總結(jié)發(fā)言材料篇七

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家下午好,！很高興作為高二年級(jí)及青年班主任的代表在這里發(fā)言，接下來(lái)就本學(xué)期班主任工作作以總結(jié),，并談一些自己的體會(huì)與認(rèn)識(shí)，請(qǐng)各位老師多批評(píng)指正,！

對(duì)于剛剛步入工作崗位的青年教師,，最大的缺憾就是沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，一切都是從零開(kāi)始,，尤其在開(kāi)學(xué)之初,，在沒(méi)有任何思想準(zhǔn)備的情況下，臨時(shí)受命擔(dān)任高二,、十一班班主任,，更感責(zé)任重大、壓力不小,，在這里首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任,。

對(duì)本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下，主要分三個(gè)階段,，每一階段的問(wèn)題不同,，相應(yīng)的目標(biāo)與措施也各有側(cè)重，請(qǐng)各位老師指正,。

第一階段：開(kāi)學(xué)初至十月中旬,。開(kāi)學(xué)初接手新班，可以說(shuō)既新鮮更覺(jué)一片空白無(wú)從下手,，十一班總體成分復(fù)雜,，以借讀生、外地生,、體育生為主,，全班37人,，僅有一名正式生。由原高一各班學(xué)文學(xué)生平行分成兩班形成的新班級(jí),，總體來(lái)說(shuō)比較散,，相對(duì)而言成績(jī)較差，主要表現(xiàn)在：

1,、沒(méi)有新班級(jí)集體意識(shí),，班內(nèi)同學(xué)之間較為生疏；

2,、學(xué)生自制力,、自覺(jué)性不強(qiáng)，課堂課間紀(jì)律較亂,；

3,、班級(jí)秩序松散，突出表現(xiàn)在衛(wèi)生方面,。

向兩位師傅請(qǐng)教,，在師傅指點(diǎn)下，針對(duì)上述情況,，確立了這一階段班級(jí)工作的總體目標(biāo)：一是“團(tuán)結(jié)”為重,，安定學(xué)生，求穩(wěn),；二是樹(shù)立學(xué)生信心為主,，鼓勵(lì)學(xué)生，求實(shí),。具體措施如下：

一,、以德育處倡導(dǎo)的良好開(kāi)端月評(píng)比為契機(jī)，主抓學(xué)生日常行為規(guī)范,，配合學(xué)校工作,，樹(shù)立良好班風(fēng)。九月初,，主抓紀(jì)律和衛(wèi)生,，迅速組建班委，制定班規(guī),、整頓班紀(jì),。按照學(xué)校要求，紀(jì)律方面：規(guī)定學(xué)生周一7：20準(zhǔn)時(shí)到教室,，7：25到操場(chǎng)列隊(duì)升旗,；周二至周五7：30準(zhǔn)時(shí)到班自習(xí)，樹(shù)立嚴(yán)格的時(shí)間觀念。衛(wèi)生方面：周一7：10,，周二至周五7：15值日生準(zhǔn)時(shí)到班打掃教室,。我堅(jiān)持每天早晨7：30到班級(jí)盯早自習(xí)，抽查教室衛(wèi)生,；周二大掃除在學(xué)校沒(méi)有會(huì)議安排的情況下和學(xué)生一起勞動(dòng),；午間休息時(shí)不定時(shí)去教室檢查，叮囑學(xué)生保持教室安靜,。

經(jīng)過(guò)近一個(gè)月的努力,，初步穩(wěn)定了學(xué)生的浮躁情緒，班級(jí)面貌較開(kāi)學(xué)之初有了一定起色,。

二,、以弘揚(yáng)長(zhǎng)征精神、召開(kāi)主題班會(huì)為主要形式,，明確了“團(tuán)結(jié)是勝利的保證,、拼搏是成功的關(guān)鍵”，樹(shù)立學(xué)生班級(jí)意識(shí),。在班會(huì)課上,，讓每一位學(xué)生走上講臺(tái)面對(duì)同學(xué)作自我介紹并對(duì)新班級(jí)講一句最想說(shuō)的話，增進(jìn)同學(xué)之間的了解,，營(yíng)造互幫互助,、信任和諧的班級(jí)氛圍，通過(guò)校運(yùn)會(huì)以及在邱陽(yáng)老師配合下與高二十班的籃球賽,，更增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力,、向心力,。

萬(wàn)事開(kāi)頭難,，在最初的一個(gè)月時(shí)間里能取得一定的成績(jī)，離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作的支持,，尤其高二年級(jí)組兩位組長(zhǎng)老師對(duì)我班級(jí)工作的關(guān)注,，使得班級(jí)各項(xiàng)措施能夠得以較好的落實(shí)，在座的各位班主任更是我的榜樣,，你們的敬業(yè)精神,、認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度是我前進(jìn)的動(dòng)力！在此我特別要向高二,、十二班班主任老師表示感謝,，王老所帶十二班與我所帶十一班情況基本一樣，遇到問(wèn)題請(qǐng)教王老,，每次都耐心,、詳盡解答，更是經(jīng)常詢問(wèn)我班狀況，使我感到一位老班主任對(duì)青年班主任的親切關(guān)懷,。

第二階段：十月中旬至期中考試結(jié)束,。在初步繼續(xù)保持紀(jì)律、衛(wèi)生良好的同時(shí),，將工作重心轉(zhuǎn)移到學(xué)生學(xué)習(xí)中來(lái),，過(guò)去一部分學(xué)生養(yǎng)成不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，諸如不能按時(shí)交作業(yè),，沒(méi)有認(rèn)真完成作業(yè),，上課不認(rèn)真聽(tīng)講等情況，我采取了以下措施：

每天7：30—7：40收交作業(yè),，由各小組長(zhǎng)點(diǎn)齊交給課代表,，我在教室盯著收交作業(yè)；為杜絕抄作業(yè)現(xiàn)象,，早自習(xí)只許看書(shū)背書(shū),；為監(jiān)督學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，要求學(xué)生將一天所布置的作業(yè)要求,、學(xué)到的知識(shí)內(nèi)容記在小本上帶回家,，由家長(zhǎng)檢查。家長(zhǎng)會(huì)上,，要求家長(zhǎng)督促學(xué)生回家后養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，指出從德育入手培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品質(zhì)應(yīng)作為家庭教育的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合,，家長(zhǎng)配合是必不可少的條件,，建立良好的溝通互信的機(jī)制。

第三階段：十一月中旬至今,。期中考試及第二次月考結(jié)束,，面對(duì)學(xué)生總體成績(jī)較差，更注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的督促,，制定相應(yīng)的措施,。

由于是文科班，住校生又較多,，對(duì)于新聞知之甚少,，所以指定走讀生晚上回家準(zhǔn)備幾條當(dāng)日新聞，于次日早自習(xí)閱讀,，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成關(guān)注時(shí)政的習(xí)慣,；針對(duì)英語(yǔ)單詞、語(yǔ)文古文背誦較差,，抽出周三,、周五早自習(xí),，帶領(lǐng)學(xué)生默寫(xiě)單詞與古詩(shī)詞，培養(yǎng)學(xué)生持之以恒做小事,、抓基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)方法,；根據(jù)考試成績(jī)，重新排座位,，形成以學(xué)習(xí)較好的學(xué)生為中心帶動(dòng)周圍成績(jī)相對(duì)不好的學(xué)生的學(xué)習(xí)機(jī)制,，以好促差。

在一學(xué)期的班主任工作中,，我特別感謝我的兩位師傅汪萍老師,、鄭娟老師，小到排座位,、選班委大到準(zhǔn)備家長(zhǎng)會(huì),、組織學(xué)生學(xué)農(nóng)學(xué)工，兩位師傅言傳身教,，指點(diǎn)幫助,，受益匪淺，這是我能夠順利完成班主任工作的保障,，再次表示感謝,。

對(duì)于一學(xué)期的班主任工作，我最深的體會(huì)就是面對(duì)學(xué)生一定要用心去交流,、用心去工作,，我承認(rèn)作為青年班主任沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，但我們與學(xué)生因?yàn)槟挲g的差距較小,，溝通更容易,，所以在開(kāi)展工作之前如果他們?cè)谛牡兹丝赡愕脑挘芏嗍虑樘幚砥饋?lái)也就相對(duì)簡(jiǎn)單,、迎刃而解了,，所以在第一次與學(xué)生講話的.時(shí)候就告訴他們課堂上我們是師生課下是朋友，學(xué)生們什么話都愿意和我說(shuō),，這樣看來(lái),，作為班主任不在于堵學(xué)生的嘴而在于聽(tīng)取他們的意見(jiàn)后正確的導(dǎo)向,。

回顧整個(gè)一學(xué)期的班主任工作,，成績(jī)一點(diǎn)點(diǎn)，更有不足與遺憾,，請(qǐng)各位老師多多批評(píng)指教,，給予幫助，謝謝大家,！

后班主任總結(jié)發(fā)言材料篇八

本學(xué)期,，我主要擔(dān)任高二(4)班班主任。這是文科班中的普通班，學(xué)生成績(jī)差,，但學(xué)生的日常行為習(xí)慣更差,，尤其是男同學(xué)，如遲到,、上課睡覺(jué)等不良行為,。這給班級(jí)管理帶來(lái)了很大的困難?；仡櫼粚W(xué)期的工作,，想說(shuō)的真是太多太多。人民教師這一職業(yè)是非常辛苦的,，尤其是班主任,，不僅擔(dān)負(fù)著教學(xué)工作，更擔(dān)負(fù)著管理全班同學(xué)的重?fù)?dān),。班主任是學(xué)生班集體的教育者,、組織者和，也是學(xué)校教育工作,、尤其是學(xué)校思想品德教育工作的主力軍,，班主任的地位在學(xué)生心目中是至高無(wú)上的，班主任的話對(duì)學(xué)生是號(hào)召力的,。在眾多任課教師中,，學(xué)生對(duì)班主任老師是最崇拜的、最信賴的,。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力,，我深深體會(huì)到：良好的師生感情是決定班主任工作成功與否的關(guān)鍵。怎樣才能使學(xué)生“親其師,，信其道”呢?我試著從以下幾點(diǎn)做起,，并收到了良好的效果。

一,、以身作則,，為人師表

教師的一舉一動(dòng)、一言一行都直接對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用,。古今中外的教育家無(wú)不強(qiáng)調(diào)身教勝于言教,，要求學(xué)生做到的，教師首先做到,，而且要做的更好,，更具有示范性，在無(wú)形之中為學(xué)生樹(shù)立榜樣,。尤其是班主任,，他的世界觀,、他的品德、他的行為,、他對(duì)每一現(xiàn)象的態(tài)度,，都這樣或那樣地影響著全體學(xué)生。車爾尼雪夫斯基說(shuō)：“教師把學(xué)生造成什么人,，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人,。”我希望我的學(xué)生成為積極向上,、勇于創(chuàng)新,、不怕困難、對(duì)人以誠(chéng)相待,、有同情心和責(zé)任感,、盡力做好任何事情，有一定心理承受力的全面發(fā)展的有用人才,，而我首先就要使自己成為這樣的人,。

學(xué)生是具有模仿力的一個(gè)群體，他們時(shí)時(shí)刻刻觀察著老師的一舉一動(dòng),，并在某些方面進(jìn)行模仿,，所以老師在學(xué)生面前必須有模范的作用。比如說(shuō)在平時(shí),，我如果在教室里見(jiàn)到小的碎紙片,，我就會(huì)順手撿起來(lái)，講桌上比較亂的時(shí)候,，一方面給值日生說(shuō),，另一方面我也會(huì)經(jīng)常動(dòng)手收拾一下。事實(shí)證明,，在教育工作中要努力做到：正人先正己,，時(shí)時(shí)事事做學(xué)生的表率。如：教育學(xué)生遵紀(jì)守法,，教師就不能有違法亂紀(jì)行為;教育學(xué)生不怕臟,、不怕累，教師就必須做到親自動(dòng)手,，吃苦在前,，做好學(xué)生的帶頭人，否則,，即使你說(shuō)的天花亂墜,，頭頭是道,，而不注意自身修養(yǎng),，也不會(huì)得到滿意的效果,。

二、一視同仁,，嚴(yán)格要求

師愛(ài)是最神圣的,，其神圣之處在于它有很強(qiáng)的原則性和崇高的使命感。正如馬卡連柯所說(shuō)：“如果沒(méi)有要求,，那就不可能有教育,。”教師要做到愛(ài)而有度,，嚴(yán)而有格,。在社會(huì)急劇變革的今天，面對(duì)紛繁的世界,，多種思想文化的激蕩,，新舊價(jià)值觀念的沖突，激烈的競(jìng)爭(zhēng),，以及拜金主義的侵蝕,，無(wú)不沖擊著孩子的心靈，純正的師生之情失去了它原有的光環(huán),，在這種環(huán)境下,，熱愛(ài)學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合應(yīng)是教育的基本準(zhǔn)則，讓學(xué)生體會(huì)什么是真誠(chéng)的愛(ài),，用實(shí)際行動(dòng)去愛(ài),，但面對(duì)各種因素，我們必須做到對(duì)學(xué)生的愛(ài)要一視同仁,。學(xué)生對(duì)老師的態(tài)度是很敏感的,，一句親切的話語(yǔ)投到學(xué)生的心中，會(huì)激發(fā)他們的上進(jìn)心和敢于同困難作斗爭(zhēng)的必勝信念,。同時(shí),，對(duì)于他們所犯的錯(cuò)誤，決不能隨便放過(guò),，要幫助他們究其病因,，以便徹底杜絕。

一位合格的班主任不僅能做好優(yōu)秀生的工作,，而且更應(yīng)該做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，班主任對(duì)后進(jìn)生要?jiǎng)又郧椋瑫灾岳?，激發(fā)他們的上進(jìn)心,，增強(qiáng)他們克服困難的勇氣，使后進(jìn)生盡快地趕上去,，決不能對(duì)他們惡語(yǔ)相傷,，決不能有半點(diǎn)輕視的態(tài)度,，更不能置之不理，也不要用同一標(biāo)準(zhǔn)把他們與優(yōu)秀生比較,。否則,，會(huì)挫傷他們的自尊心，使他們與老師產(chǎn)生敵對(duì)情緒,，而達(dá)不到教育的效果,。

三、信任學(xué)生,，尊重學(xué)生

渴望理解,，渴望信任是人們的一種正常需要。對(duì)于少年兒童來(lái)說(shuō),，信任更是推動(dòng)其上進(jìn)的力量,。我們班上也有幾位同學(xué)在學(xué)習(xí)上有些困難，有的同學(xué)是因?yàn)閷W(xué)習(xí)目的不明確,，再加上自己貪玩,，家長(zhǎng)過(guò)于溺愛(ài)，教育方式不正確,，造成了學(xué)習(xí)成績(jī)及各方面都比較差,，常受到同學(xué)們的鄙視。通過(guò)一段時(shí)間的觀察,，我掌握了該生的一些基本狀況,，與他們單獨(dú)交談，讓他明確了學(xué)習(xí)的目標(biāo),，學(xué)習(xí)成績(jī)也有了明顯的進(jìn)步,。再如有的同學(xué)是因?yàn)樗枷霊卸琛⒉徽J(rèn)真聽(tīng)講,、作業(yè)不按時(shí)完成,，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，造成成績(jī)上不去,。面對(duì)這種情況,，我?guī)椭朔藨卸栊睦恚Ｕ藢W(xué)習(xí)習(xí)慣,，讓他變的愛(ài)學(xué)習(xí)了,。作為班主任，我對(duì)于這些特殊學(xué)生,，首先親近他們,，尊重他們，在學(xué)習(xí)上耐心引導(dǎo)，生活中熱心關(guān)懷,，經(jīng)常同他們交談,，了解思想狀況，抓住時(shí)機(jī),，盡量做到多表?yè)P(yáng),，多鼓勵(lì),，多給他們改錯(cuò)的機(jī)會(huì),，樹(shù)立自信心，使他們感受到來(lái)自各方面的幫助,，盡快提高學(xué)習(xí)成績(jī),。

四、正確評(píng)價(jià),，鼓勵(lì)學(xué)生

教師經(jīng)常要對(duì)學(xué)生的工作進(jìn)行評(píng)價(jià),，教師的評(píng)價(jià)要公正，只有公正地評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生,，才能使學(xué)生信服,，從而激發(fā)起奮發(fā)向上的愿望。因此,，我在教育中力求公正的評(píng)價(jià)每一位學(xué)生,，對(duì)成績(jī)好的學(xué)生不護(hù)短，對(duì)學(xué)習(xí)差的學(xué)生不歧視,，注意發(fā)現(xiàn)優(yōu)生的不足,，防微杜漸;善于發(fā)現(xiàn)差生的閃光點(diǎn)，并使之發(fā)揚(yáng)光大,。如大掃除中,，有些學(xué)習(xí)差的學(xué)生勞動(dòng)表現(xiàn)積極，不怕臟,、不怕累,，爭(zhēng)做重活，而有些所謂的好學(xué)生卻怕臟,、怕累,，在一旁轉(zhuǎn)圈。勞動(dòng)結(jié)束后,，我及時(shí)作了全面的實(shí)事求是的總結(jié),，同學(xué)們聽(tīng)后響起了熱烈的掌聲。對(duì)于班干部同學(xué)要求更加嚴(yán)格,，要求他們每周寫(xiě)出工作總結(jié),，每月召開(kāi)一次干部會(huì)議，推廣各自的工作經(jīng)驗(yàn),，對(duì)于取得成績(jī)的同學(xué)適時(shí)地表?yè)P(yáng),，使他們心理上享受到成功的體驗(yàn),，以便更加努力學(xué)習(xí)。

雖然經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期不厭其煩的教育,，但是仍有個(gè)別學(xué)生不服從管理,，違反了校規(guī)校紀(jì)，像___同學(xué),。給班級(jí)帶來(lái)了不良的影響,。為此學(xué)生常規(guī)管理仍是今后班級(jí)管理的重點(diǎn)。

教育是一門(mén)科學(xué),，育人成才是一種精雕細(xì)刻的藝術(shù),，在工作中只有講究科學(xué)、創(chuàng)新,、藝術(shù),，才能培養(yǎng)出適應(yīng)社會(huì)需要的高素質(zhì)的人才來(lái)。我爭(zhēng)取在今后的班主任工作中,，多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，不斷改進(jìn)，不斷提高,，積極探索,，善于總結(jié)，使自己的班務(wù)工作水平盡快提高,。

后班主任總結(jié)發(fā)言材料篇九

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師、同學(xué)們：

大家好,！

送走春天,，迎來(lái)初夏。今天,，我們?nèi)熒谶@里隆重聚會(huì),，舉行期中總結(jié)表彰大會(huì)。

開(kāi)學(xué)以來(lái),，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,，在所有班主任、老師和同學(xué)們積極配合下,，我們順利開(kāi)展了“爭(zhēng)做清潔小衛(wèi)士”環(huán)境衛(wèi)生治理月活動(dòng),；講究個(gè)人衛(wèi)生，嚴(yán)格晨午晚檢,，防春季傳染疾?。荤娤槭械谑脨?ài)國(guó)主義讀書(shū)活動(dòng)暨“愛(ài)國(guó)愛(ài)校愛(ài)家鄉(xiāng)，健康快樂(lè)成長(zhǎng)”演講比賽和征文活動(dòng),。并取得了圓滿成功,。

等同學(xué)發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生干部本色，展現(xiàn)了他們的優(yōu)良品質(zhì),。

在預(yù)防瘧疾等春季傳染疾病活動(dòng)中,，同學(xué)們都能聽(tīng)從班主任的教導(dǎo)，學(xué)習(xí)掌握安全防范知識(shí)和瘧疾等春季傳染病預(yù)防知識(shí),，勤洗手,，勤通風(fēng)，有不舒服及時(shí)報(bào)告,，及時(shí)看醫(yī)生,，有效地預(yù)防了疾病的滋生,。

在第十二屆愛(ài)國(guó)主義讀書(shū)活動(dòng)中,，同學(xué)們都能認(rèn)真地閱讀“健康成長(zhǎng)”教育讀本，撰寫(xiě)感情真摯的讀后感,；特別是余儒逸,、喬思銘等十二位同學(xué)，都能飽蘸熱情,，激情演講,，分別獲得了一二三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)；還有一些同學(xué)也不甘落后,，寫(xiě)出了熱情洋溢,、展現(xiàn)自己的征文，向同學(xué)們發(fā)出了倡議,。從中不難看出他們已深深領(lǐng)悟到了“要好好學(xué)習(xí)就要身體健康,，要健康就要多運(yùn)動(dòng)，要健康就要合理膳食,，要健康就要就要講究衛(wèi)生”的真諦,。

在這些活動(dòng)中，大部分同學(xué)表現(xiàn)非常好,，深得老師的喜愛(ài),，但是，也有一小部分同學(xué)不長(zhǎng)記性,，把老師的話當(dāng)耳邊風(fēng),，亂丟垃圾，不洗手,、不洗澡,、不刷牙，在地上打滾，弄得灰撲撲的,，指甲里黑乎乎的,，不講究衛(wèi)生。還有的滑樓梯,，瘋趕打鬧,，玩危險(xiǎn)玩具，做危險(xiǎn)游戲,，不注意安全,。老師和同學(xué)們都不喜歡和他們交朋友。所以,，你們要聽(tīng)老師的話,，注意安全、講究衛(wèi)生,、對(duì)人有禮貌,，見(jiàn)到老師要問(wèn)好，還有穿校服上學(xué),、少先隊(duì)員戴紅領(lǐng)巾,，只要做個(gè)乖孩子、好學(xué)生,，老師就會(huì)喜歡你的,，同學(xué)們才會(huì)跟你交朋友的。希望這些同學(xué)改掉壞毛病,，和同學(xué)們玩成一片,，和所有同學(xué)一樣，都能夠健健康康,、快快樂(lè)樂(lè)地成長(zhǎng),。

除了上面說(shuō)的如何健康快樂(lè)成長(zhǎng)，我還希望同學(xué)們做到：“三個(gè)認(rèn)真”（認(rèn)真聽(tīng)講,、認(rèn)真思考,、認(rèn)真作業(yè)）

“四個(gè)輕”（說(shuō)話輕、走路輕,、關(guān)門(mén)輕,、取放物品輕）

“五個(gè)不”（不亂丟垃圾、不亂涂亂畫(huà),、不趴窗臺(tái),、不串班級(jí)樓層、不追逐打鬧,、）

“六個(gè)禁止”（禁止家長(zhǎng)沒(méi)有來(lái)接就偷跑出校門(mén),；禁止坐不安全的`車上學(xué),；禁止課堂上講小話，擾亂紀(jì)律,；禁止帶管制刀具或危險(xiǎn)玩具入校,；禁止以大欺小、向小同學(xué)要錢(qián),；禁止偷拿別人的東西,，不管是錢(qián)還是物，也不管是在學(xué)校還是在家,，都不行的,。）

同學(xué)們,，學(xué)校里多數(shù)是小事，但也是大事,，說(shuō)它小，比如：彎腰撿起校園內(nèi)的一張紙屑,，聽(tīng)到鈴聲教室里立刻安靜下來(lái)，整理好學(xué)習(xí)用品等,，事情都很小,，但都關(guān)系到同學(xué)們良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成問(wèn)題,，所以也是大事。所以,，我希望同學(xué)們都能做好這些小事，將來(lái)??！我們就能好好地辦大事。

我的講話完了,，謝謝大家!

后班主任總結(jié)發(fā)言材料篇十

月考已經(jīng)落下帷幕，為了總結(jié)得失,，今天我要送給大家五個(gè)方法：

一個(gè)善于利用時(shí)間的人，他總能找到時(shí)間,，因?yàn)樗脮r(shí)間的點(diǎn)滴效應(yīng),，所以他總是分秒必爭(zhēng),。往往小小的細(xì)節(jié)能造成巨大的差異,，就像同樣上完一節(jié)課，有的

同學(xué)

只是品嘗了一番,，而有的同學(xué)卻能完全消化掉,，同樣做一次作業(yè),、答一份試卷,、作一道題,，有的同學(xué)只是完成任務(wù)，而有的同學(xué)卻從中拾到許多果實(shí),，同樣下課10分鐘,，有的同學(xué)只是浪費(fèi),，有的同學(xué)卻在回憶鞏固上堂課的內(nèi)容,，一天下來(lái)，不同人之間的差距就拉開(kāi)了,，一學(xué)期下來(lái)，可想而知,。抓住

學(xué)習(xí)

中的每一個(gè)細(xì)節(jié),，便能累積巨大的成功,。

目標(biāo)，就是中考奮斗目標(biāo),，不論是西平高中還是楊莊高中,，你們每一個(gè)人都能有一個(gè)明確的中考目標(biāo)，并為之一鼓作氣進(jìn)行艱苦的努力,。 過(guò)去,，不管我們的

成績(jī)

如何,，它僅僅代表過(guò)去,，不能說(shuō)明將來(lái)

什么

，更不能代表中考,，行百里者半九十，最后的幾步才是關(guān)鍵,，也是最容易出問(wèn)題的,，你們必須要有深刻清醒的認(rèn)識(shí),。考試向全體同學(xué)揭示了這樣一個(gè)道理和事實(shí)：競(jìng)爭(zhēng)異常激烈,，到最后一刻都充滿著變數(shù)，誰(shuí)大意和松懈一下,，誰(shuí)將落后。因此,，全體同學(xué)必須一鼓作氣、乘勢(shì)追擊,，從新的起點(diǎn)出發(fā),，向新的目標(biāo)和制高點(diǎn)沖刺,，以最終實(shí)現(xiàn)你們的目標(biāo),，到達(dá)理想的彼岸,。

阻礙前進(jìn)的，不是敵人,，而是你自己。你得相信自己,，你得告訴自己：我能行。從而坦然地面對(duì)一切,，微笑著面對(duì)賽前的每一次練兵，無(wú)論成功與失敗,，他都是一塊踏腳石,，將助你走向成功。同學(xué)們,，翻開(kāi)歷史畫(huà)卷看看古今中外，哪位偉人年輕時(shí)不飽經(jīng)風(fēng)霜?司馬遷,，身受酷刑，毫無(wú)懼色,，堅(jiān)持寫(xiě)出了《史記》，被后人譽(yù)為“史家之絕唱”;高爾基,，飽嘗人間苦難,，當(dāng)學(xué)徒，做童工,，賣苦力，仍勤奮自學(xué),，被世人公認(rèn)為世界著名大文豪;貝多芬，兩耳俱聾,，卻沒(méi)有喪失信心，“緊緊扼住命運(yùn)的喉嚨”,，譜寫(xiě)出氣勢(shì)磅礴的《英雄》,、《命運(yùn)》交響曲;張海迪,，高位癱瘓，奮發(fā)學(xué)習(xí),，成為青年的一代楷模,。有句俗話：“逆水行舟,，不進(jìn)則退?！彪S波逐流,，只能喪失自我;好好掌舵,，奮力拼搏，才能到達(dá)理想的彼岸,。對(duì)于考試失利的同學(xué),，我覺(jué)得也未必是壞事，俗話說(shuō)：塞翁失馬,，焉知非福。失敗是一支清醒劑,，是不斷成功的動(dòng)力,，即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起,。永遠(yuǎn)不要放棄自己,，永遠(yuǎn)不要后悔自己曾經(jīng)的努力。

希望同學(xué)們掌握正確的學(xué)習(xí)方法,，養(yǎng)成“專注,、善思,、勤記,、多練”的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！皩Ｗⅰ笔菍W(xué)習(xí)的基本要求，學(xué)習(xí)一定要專心致志,，入耳、入腦,、入神,，上課、看書(shū),、做作業(yè)都必須如此;“善思”是學(xué)習(xí)最有效的技巧，聰明與愚笨的區(qū)別,，在于能不能善于思考,，學(xué)習(xí)一定要學(xué)會(huì)思考,，善于思考,，勇于質(zhì)疑，大膽發(fā)問(wèn),，追根溯源;“勤記”是最基本的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)是知識(shí)不斷積累的過(guò)程,，而要積累知識(shí)就必須記憶,，要勤于筆記和記憶，該背的要背,，該記的要記，當(dāng)天知識(shí)當(dāng)天鞏固;“多練”是消化吸收知識(shí)的必然途徑，練習(xí)必須貫穿于學(xué)習(xí)過(guò)程的始終,，學(xué)練結(jié)合，熟能生巧,。學(xué)習(xí)是我們的主要任務(wù),，知識(shí)的豐富，能力的提高,，品格的養(yǎng)成都離不開(kāi)學(xué)習(xí)。我們要把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的第一需要,。在學(xué)習(xí)上,，我們提倡兩個(gè)字"實(shí)"和"巧"。實(shí),，就是要踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)，扎扎實(shí)實(shí)地練,，掌握最基本的知識(shí)。要做到"日日清,，周周清",。巧,，就是要靈巧地學(xué)習(xí)。要掌握好的方法,，以求得最佳的學(xué)習(xí)效益,。每一門(mén)學(xué)科有各自的特點(diǎn)，每一個(gè)人也有個(gè)性差異,，我們要在老師的引領(lǐng)下,，

尋找

出適合自己的學(xué)習(xí)方法，與同學(xué)中互相幫助,，取他人之長(zhǎng),，補(bǔ)己之短，以求最佳學(xué)習(xí)效果,。希望同學(xué)們牢記這8個(gè)字，勤奮學(xué)習(xí),，善于學(xué)習(xí),，成為有廣博知識(shí)的人。

說(shuō)到堅(jiān)持,，實(shí)質(zhì)就是毅力的較量，俗話說(shuō)有志者立長(zhǎng)志,、無(wú)志者常立志，今天大會(huì)后全體同學(xué)或許能保持一個(gè)周的旺盛斗志,，隨著時(shí)間的推移免不了會(huì)有人打退堂鼓，這時(shí),，要記住

愛(ài)

迪生的名言：“很多

生活

中的失敗，是人們沒(méi)有認(rèn)識(shí)到,，當(dāng)他們放棄努力時(shí)，距離成功是多么的近!”

實(shí)踐是有意識(shí),、有目的,、能動(dòng)性的活動(dòng)，堅(jiān)持才能取得最終的勝利,。因此，我們各個(gè)

班級(jí)

,、每個(gè)同學(xué)必須快速制定并切實(shí)落實(shí)科學(xué),、完善,、周詳?shù)膶W(xué)科學(xué)習(xí)計(jì)劃,，計(jì)劃安排必須具體到每一節(jié)課,，具體到這一課應(yīng)該干什么內(nèi)容(練習(xí),、講課,、學(xué)生消化整理糾錯(cuò),、讀書(shū))并自我強(qiáng)制地加以落實(shí),，在這過(guò)程中決不能打絲毫的折扣,，必須100%地完成，只有這樣你們才能真正日日有所進(jìn),，周周有提高,。

第一次月考已經(jīng)結(jié)束,，一次考試并不是句號(hào)，更不是人生的全部,。人生道路有風(fēng)和日麗的日子，也有陰

雨

連綿的歲月,，你不能左右天氣，卻可以改變心情,，你不能改變?nèi)菝玻瑓s可以展現(xiàn)笑容,，你不能改變世界，卻可以改變自己,。一句話：態(tài)度決定一切!我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來(lái)，從暫時(shí)的沮喪中走出來(lái),，勝不驕,，敗不餒,，及時(shí)調(diào)整自己，為下一次考試早作準(zhǔn)備,。

同學(xué)們,，你給生活多少懶惰,，生活就會(huì)回敬你多少苦澀;你為生活付出幾分耕耘，生活就會(huì)回饋你幾分收獲。我希望通過(guò)本次期月考總結(jié),，激發(fā)同學(xué)們爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí),，掀起學(xué)習(xí)高-潮,。希望成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)再接再厲,，在今后的考試中,，再攀高峰;希望

其他

同學(xué),，以成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)為榜樣,，頑強(qiáng)拼搏,，奮起直追，刻苦努力,，爭(zhēng)創(chuàng)一流,。那時(shí)我希望有更多同學(xué),，以自己的汗水贏得熱烈的掌聲,，以自己的勤奮贏得更多的喝彩!

敬愛(ài)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),，同學(xué)們，大家好,，

很榮幸能在這兒發(fā)言,。回首往事,，已經(jīng)和同學(xué)們共同生活了三年多的時(shí)間,，特別是今年，我們九四班全體師生同呼吸,，共命運(yùn),，一同走過(guò),。有幸和同學(xué)們相處四年的時(shí)光，這是我們的緣分,。這一年,，我們班的全體老師一絲不茍，辛勤耕耘,，嘔心瀝血,，廢寢忘食，付出所有的心血和精力,。我們班的全體同學(xué)們勤奮學(xué)習(xí),，團(tuán)結(jié)一心，盡心盡力,，看到同學(xué)們的辛勞和苦惱,，我也心疼；看到同學(xué)們進(jìn)步和喜悅,，我更高興,。我的工作能得到同學(xué)們的理解和支持，將是我最大的快樂(lè),。只要我們能團(tuán)結(jié)一心,，共同奮斗，我們就一定能贏得20xx年中考的最后勝利,。但是,，我們現(xiàn)在的狀況，離中考的'勝利還有一段距離,，革命尚未成功,，同志仍需努力，因此,，我給同學(xué)們提出以下建議：

1,、要有吃苦的準(zhǔn)備。任何成功都不會(huì)輕易取得,，成功沒(méi)有捷徑,，只有勤奮，吃苦和堅(jiān)持,，這些品質(zhì)是每一個(gè)成功的人所必須的,，古今中外的名人，哪一個(gè)不是經(jīng)歷苦難勇,，敢面對(duì)而取得成功的,，逆境是人生最好的大學(xué)，苦難是一筆免費(fèi)的財(cái)富,。

2,、要有正確的態(tài)度,。態(tài)度決定一切，人生短短幾十年,，一晃而過(guò)，青春是一列單程列車,，不能返回,，也沒(méi)有驛站，生活也不會(huì)給我們打草稿的機(jī)會(huì),，每一天都是現(xiàn)場(chǎng)直播,，何不用青春的拼搏換回老年的后悔，趁青春年少,，發(fā)奮圖強(qiáng),。不要埋怨生活的艱辛，不要埋怨家庭的貧困,，也不要埋怨學(xué)校和老師,。而要勇敢面對(duì)，用奮勇的拼搏去創(chuàng)造輝煌,，用正確地態(tài)度去對(duì)待人生,。

3、要有信心和恒心?，F(xiàn)在的生活對(duì)誰(shuí)來(lái)說(shuō)都是一種煎熬,，但是熬住就是一切，堅(jiān)持到底,，永不放棄,。同時(shí)要有信心，要樂(lè)觀,，相信一切皆有可能,，任何事情沒(méi)有不可能，否則字典里便沒(méi)有奇跡這個(gè)詞的存在,，失敗并不可怕,，挫折和苦難也可坦然面對(duì)，相信自己,，我能行,，我們一定能贏。

4,、要團(tuán)結(jié),，只有全體師生精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，共同面對(duì)困難,，迎接挑戰(zhàn),，才會(huì)贏得成功,。師生團(tuán)結(jié)，同學(xué)之間團(tuán)結(jié),，九二,，九三和九四三個(gè)班級(jí)的學(xué)生也要團(tuán)結(jié)，我們不是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,，而是一個(gè)戰(zhàn)壕的戰(zhàn)友,，我的利益和目標(biāo)也是一致的。

6,、人一定要靠自己,，在選準(zhǔn)了人生方向后，要堅(jiān)持做下去才會(huì)成功,，自己就是救世主,，不要埋怨。每個(gè)人都會(huì)有適合自己的人生路,，但不管我們選擇

怎樣

的路走下去,，只要你堅(jiān)持，只要你一步一步的超越自己,，我相信成功一定會(huì)屬于你,。如果你還仰望夢(mèng)想，在追尋成功的路上徘徊時(shí),，請(qǐng)一定記?。撼晒褪菆?jiān)持做你自己，靠自己的努力做最好的自己,，最后祝愿同學(xué)們都能學(xué)有所成,，都能實(shí)現(xiàn)自己的人生理想。

后班主任總結(jié)發(fā)言材料篇十一

這一年的執(zhí)教生涯過(guò)得怎樣呢?對(duì)我們今年的班主任工作做一個(gè)總結(jié)吧,。今天本站小編給大家為您整理了班主任

工作總結(jié)

發(fā)言稿,，希望對(duì)大家有所幫助。

上學(xué)期主要開(kāi)展了以下幾個(gè)方面的工作：

一,、健全完善班級(jí)管理制度

結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況,，明確一些常規(guī)的管理制度，比如考勤,，值日,，衛(wèi)生，學(xué)習(xí)小組的管理等逐一目標(biāo)責(zé)任化,，制訂更能讓同學(xué)們接納的違紀(jì)處罰措施,，做到班級(jí)事務(wù)事事有法可依，有章可循。

二,、嚴(yán)格班級(jí)常規(guī)管理

當(dāng)班級(jí)實(shí)行層級(jí)管理體制后,，要不斷通過(guò)各種形式的工作檢查來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題。一方面,，每周召開(kāi)一次班干部會(huì)議及班會(huì),，了解同學(xué)們對(duì)班級(jí)的建議和意見(jiàn);另一方面，不定時(shí)地對(duì)班級(jí)管理的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行抽查,，比如檢查自修紀(jì)律,，值日勞動(dòng)，出勤登記,，作業(yè)交繳等方面，指導(dǎo)班干部對(duì)同學(xué)違紀(jì)行為開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),。

三,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)

當(dāng)學(xué)生進(jìn)入高二后，學(xué)習(xí)成績(jī)有兩極分化的態(tài)勢(shì),。為了防止這一現(xiàn)象的產(chǎn)生和蔓延,，我想了很多辦法。利用主題班會(huì),，個(gè)別談心,，書(shū)面交流，鼓勵(lì),，激將,，組織學(xué)生現(xiàn)身說(shuō)法，收集優(yōu)秀學(xué)生經(jīng)驗(yàn)介紹等形式,，從不同角度調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，促使他們及時(shí)將薄弱科目彌補(bǔ)上來(lái)。

四,、做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作

學(xué)困生的形成原因是多方面的,。這學(xué)期我通過(guò)個(gè)別談心，查看學(xué)生學(xué)習(xí)資料等形式,，了解班上后進(jìn)生的多方面信息,，對(duì)每一位學(xué)困生都設(shè)計(jì)出詳細(xì)的幫扶計(jì)劃。對(duì)于紀(jì)律差生,，讓他們明確自己哪些方面違犯了班規(guī)校紀(jì),，然后嚴(yán)格執(zhí)行處罰條例。創(chuàng)造機(jī)會(huì)不斷鼓勵(lì)他們,，在課余也多一份關(guān)心,，讓他們感受到老師并沒(méi)有因?yàn)槌煽?jī)差而放棄自己，從而激發(fā)出其內(nèi)心的學(xué)習(xí)動(dòng)力,，學(xué)習(xí)一定會(huì)慢慢跟上來(lái),。

五,、家校聯(lián)系，合作溝通

在日常班級(jí)管理中,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的萌芽,，我及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，努力爭(zhēng)取采用最能讓學(xué)生接受的方法實(shí)施教育,。使我們的工作取得家長(zhǎng)的支持,、理解、配合,，把學(xué)校教育延伸到家庭,，提高教育教學(xué)的效果。 本次期末考試中班級(jí)前20名成績(jī)年級(jí)第10名,，前40名第12名,，在工作中也還有一些問(wèn)題，我班有些同學(xué)上課后兩三分鐘往往會(huì)停不下來(lái),，還有說(shuō)話的情況,，自修紀(jì)律一般情況下比較好，但出現(xiàn)集體討論的問(wèn)題后,，同學(xué)們往往剎不住車,，有時(shí)甚至討論到其他與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的問(wèn)題上去了，另外在一些科目的學(xué)習(xí)上,，有一部分同學(xué)學(xué)習(xí)方法不妥當(dāng),，沒(méi)有及時(shí)復(fù)習(xí)功課，造成知識(shí)的遺忘,。

針對(duì)以上情況,，20xx年我們班就要在班風(fēng)穩(wěn)定的基礎(chǔ)上繼續(xù)抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī),，我制定了以下計(jì)劃：

一,、繼續(xù)抓好班風(fēng)建設(shè)，帶動(dòng)良好的學(xué)風(fēng),。

1.重視衛(wèi)生,，宣傳評(píng)比。

評(píng)比是班風(fēng)的重要體現(xiàn),，去年我們班的評(píng)比成績(jī)比較好，所以今年要繼續(xù)把這項(xiàng)工作做好,，從而保持班風(fēng)的穩(wěn)定,。

2.繼續(xù)規(guī)范好儀容儀表。

學(xué)生的儀容儀表也是良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的一種體現(xiàn)。我班上學(xué)期曾有個(gè)別學(xué)生不按照學(xué)校要求,，有衣著不得體和長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)象,，因此，本學(xué)期我要在學(xué)生儀容儀表上下大功夫,，做好學(xué)生的思想工作,，努力塑造良好的學(xué)生形象。

3.狠抓課堂紀(jì)律,。

課堂紀(jì)律不好會(huì)直接導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)的下降,，所以我一直以來(lái)都非常強(qiáng)調(diào)要保持好課堂紀(jì)律。這個(gè)學(xué)期我就準(zhǔn)備繼續(xù)加大監(jiān)管力度,，不但要班干部認(rèn)真做好記錄,，還要求各科任老師配合，我平時(shí)也多到班上看一看,，了解好班里的紀(jì)律情況,。

二、 加強(qiáng)差學(xué)生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作,。 注重對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。 這是提高全班成績(jī)的關(guān)鍵所在,，所以這個(gè)學(xué)期一定要抓好對(duì)中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作,，制定好計(jì)劃，在班中全面鋪開(kāi),，平時(shí)盡量多下班,，了解差生的學(xué)習(xí)困難，盡可地提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī),，從而進(jìn)一步提高全班總體成績(jī),。

三、認(rèn)真抓好主題班會(huì),，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

我準(zhǔn)備利用課余時(shí)間多準(zhǔn)備材料，觀察同學(xué)們?nèi)粘５囊谎砸恍?，充分?zhǔn)備每一節(jié)班會(huì),，給每位同學(xué)階段性加油鼓氣。

這一年對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)不平凡的一年,，我從農(nóng)村一個(gè)中學(xué)轉(zhuǎn)到到了咱們xx學(xué)校,，這對(duì)于一個(gè)普通老師的我來(lái)說(shuō)心潮澎湃，心喜若狂,。

在沒(méi)來(lái)報(bào)到之前我就下定決心我一定在xx學(xué)校干出一片自己的天地,。初到xx給我的感覺(jué)就是一切都那么新鮮，然而又都那么默然，幸好這里還有教過(guò)我的老師,，平時(shí)之余我們還能說(shuō)說(shuō)話,，這讓我在默然之中多少找到了一絲安慰。

這學(xué)年承蒙學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的器重,，讓我任八年七八班的物理教學(xué)同時(shí)還兼任八年七班的班主任工作,，當(dāng)我接到這個(gè)通知的時(shí)候，甭說(shuō)我有多高興了因?yàn)槲铱梢詫?shí)現(xiàn)自己遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)了,，然而事情并非我想象的那么順利,，初到班級(jí)很多學(xué)生都不認(rèn)可我，一個(gè)又瘦個(gè)子又不高的老師能有多大能耐,。

就拿選班長(zhǎng)這件事來(lái)說(shuō)吧,，我是采用民主投票的方式讓同學(xué)們選出心目中能勝任八年七班班長(zhǎng)職務(wù)這一票，唱票結(jié)束結(jié)果出來(lái)了,，然而結(jié)果卻讓我很吃驚竟然是平時(shí)少言寡語(yǔ)一說(shuō)話臉就紅的xx同學(xué),。事情過(guò)后我就在想這是學(xué)生在和我開(kāi)了一個(gè)很大的玩笑，就看你老師怎么處理,，我就找到原班級(jí)的班主任xx老師向她了解學(xué)生情況,，班級(jí)那些學(xué)生背后愛(ài)結(jié)盟，那些學(xué)生背后一個(gè)樣當(dāng)面又一個(gè)樣,。

情況了解之后在和學(xué)生溝通方面我就把重點(diǎn)放在他們幾個(gè)身上,，平時(shí)我沒(méi)課時(shí)我就主動(dòng)找機(jī)會(huì)和他們說(shuō)話，談心多關(guān)心他們,，和他們做朋友讓他把我當(dāng)成大哥哥看待久而久之握就在他們當(dāng)中樹(shù)立起了威信,，在班級(jí)管理上我也看到了成效，無(wú)論班級(jí)里有什么事都是他們幾個(gè)走在最前面,，也都能主動(dòng)地為班級(jí)出謀劃策,，同時(shí)我也感到我們班級(jí)有很大一部分同學(xué)向我靠近。

下面我就來(lái)說(shuō)一說(shuō)我們班級(jí)建設(shè)方面,，一個(gè)班級(jí)能否成為一個(gè)優(yōu)秀的班集體,，關(guān)鍵在于班主任，他就是班級(jí)的靈魂,。一個(gè)集體所需要的不僅僅有嚴(yán)格的紀(jì)律和

規(guī)章制度

,，更需要有一種精神，一種積極向上,，團(tuán)結(jié)一心的精神,。這樣的組織，集體才算有了靈魂,。

身為班主任一定要有相應(yīng)的素質(zhì),，如果一只羊帶領(lǐng)一群狼,，那么這“群狼”和“羊群”就沒(méi)有什么區(qū)別了。我們班級(jí)的班歌是《水手》雖然這首歌不怎么流行了,，但他們都能從歌曲中感悟到不管在風(fēng)雨中遇到多少痛,，都能擦干眼淚去面對(duì)，樹(shù)立信心走向成功,。

在班級(jí)文化建設(shè)方面我分為兩大塊,，一是教室，二是走廊,。為了能讓同學(xué)們能更好的學(xué)習(xí)和生活,，教師中環(huán)境建設(shè)滲透著一個(gè)班級(jí)文化氛圍，折射出這個(gè)班級(jí)的文化底蘊(yùn),。于是我就聯(lián)合班級(jí)同學(xué)把班級(jí)建設(shè)的雅致,，有文化底蘊(yùn)，我在班級(jí)中開(kāi)展征文比賽,，為爭(zhēng)創(chuàng)文明班級(jí)宣誓和演講,。

號(hào)召同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)感恩父母和感恩教師的手抄報(bào)，讓同學(xué)們進(jìn)一步體會(huì)到父母親的不易和母愛(ài)的偉大,，讓同學(xué)們知道父母幾十年如一日照料自己的艱辛和不易,，同時(shí)我還把我們班級(jí)和同學(xué)們所取得的獎(jiǎng)項(xiàng)以“榮譽(yù)殿堂”的形式歸類總結(jié)，并張貼在班級(jí)的各個(gè)角落里,，時(shí)刻提醒和激勵(lì)同學(xué)們,，在家長(zhǎng)匯報(bào)會(huì)上所有孩子都給家長(zhǎng)寫(xiě)一封匯報(bào)信，并要求家長(zhǎng)在反饋卡上填寫(xiě)對(duì)孩子的衷心祝愿和殷切希望,，引起學(xué)生思想上的震動(dòng)和共鳴。

考試之前我都給每位同學(xué)制定挑戰(zhàn)書(shū),，讓他們確定自己的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,，并力爭(zhēng)超越對(duì)手，考試過(guò)后我及時(shí)讓學(xué)生寫(xiě)總結(jié)和反思并都張貼在走廊的白板上時(shí)刻警醒自己的不足,。組織好班會(huì),。班會(huì)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，過(guò)民主生活,，參與管理的一種有效形式,。班會(huì)包括班務(wù)會(huì)、民主生活和主題班會(huì),。

我充分利用班會(huì)宣傳學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律,，如課堂紀(jì)律、課間要求,、考勤制度,、考試紀(jì)律,、寢室規(guī)則等，并教育學(xué)生要嚴(yán)格遵守;引導(dǎo)學(xué)生分析研究班集體中的問(wèn)題,，提出鞏固和發(fā)展班集體體的措施;審議班級(jí)

工作計(jì)劃

,，總結(jié)班級(jí)工作;討論班級(jí)成員共同關(guān)心的問(wèn)題;定期的時(shí)事教育;處理偶發(fā)事件等等。

本學(xué)年,，我班同學(xué)在我的帶領(lǐng)下,，德、智,、體各方面都取得和長(zhǎng)足的進(jìn)步,。全班同學(xué)遲到、早退,、現(xiàn)象很少,，基本上沒(méi)有無(wú)故曠課;教室、寢室,、清潔區(qū)衛(wèi)生也不錯(cuò);學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)都能踴躍參加,，并取得較好的成績(jī),，能很好地遵守《中學(xué)生守則》,，在各類考試中均能完成學(xué)校分給我班的任務(wù)。 俗語(yǔ)說(shuō)“金無(wú)足赤,，人無(wú)完人”,，在我們的班集體中也存在著一些問(wèn)題。爭(zhēng)取在以后的工作中能有所改觀,。

第二大塊就是在走廊的白板上設(shè)有常規(guī)評(píng)價(jià),，精彩瞬間和組長(zhǎng)寄語(yǔ)等欄目在上面把當(dāng)天學(xué)生在課堂的表現(xiàn)及時(shí)準(zhǔn)確地展示出去,，并設(shè)有每日一星,，到月底進(jìn)行各組評(píng)比，排出名次并給予精神獎(jiǎng)勵(lì),，每當(dāng)學(xué)生自己的名字在白板出現(xiàn)時(shí)心里都有一種成就感,。

在教師節(jié)到來(lái)之際的我們七八班在走廊的墻壁上獻(xiàn)上了《教師禮贊》,，不僅展示了學(xué)生的文筆和才華，給學(xué)生提供創(chuàng)作的機(jī)會(huì),，更是一次對(duì)師愛(ài)的感恩教育,，許多同學(xué)在文章中抒發(fā)了對(duì)老師的熱愛(ài)和感激之情，有的同學(xué)雖然話語(yǔ)樸素,，確實(shí)對(duì)老師真實(shí)情感的流露,，這些為師生的溝通搭建了平臺(tái)，也使老師找到了幸福感,。第一次階段綜合評(píng)價(jià)結(jié)束,，班級(jí)開(kāi)展了《我反思我進(jìn)步》的主題班會(huì)活動(dòng)，班會(huì)結(jié)束,，學(xué)生從四個(gè)角度認(rèn)真的對(duì)此次考試進(jìn)行了總結(jié)和反思,，即本次考試我的亮點(diǎn)，我的不足,，我今后的目標(biāo)以及我的具體做法,。

是學(xué)生一次真正意義上的反思性教育。學(xué)期末,，我們七八合力班開(kāi)展了《成長(zhǎng)的足跡》展示活動(dòng),，讓學(xué)生對(duì)本學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，或者初中階段的學(xué)習(xí)生活做以回顧,，總結(jié)自己各個(gè)方面的成長(zhǎng)和進(jìn)步,，講述成長(zhǎng)故事，分享成長(zhǎng)感言,，體會(huì)成長(zhǎng)的快樂(lè),，使同學(xué)們的精神世界得到了豐富，在思想上獲得了成長(zhǎng),。

在空余時(shí)間我們還搞書(shū)法大賽,，有的學(xué)生還獲得的獎(jiǎng)項(xiàng)同時(shí)也鍛煉了寫(xiě)字能力為以后答卷奠定了一定的基礎(chǔ)。在爭(zhēng)創(chuàng)文明班級(jí)的過(guò)程中,，我和同學(xué)們深入地學(xué)習(xí)了文明班評(píng)比方案,、xx實(shí)驗(yàn)學(xué)校文明禮儀36條和住宿生管理?xiàng)l例，和同學(xué)們討論了八年七班爭(zhēng)創(chuàng)文明班級(jí)的具體方案,，在這個(gè)過(guò)程中小組發(fā)揮的作用是不可替代的,，同學(xué)們喊出了響亮的口號(hào),，書(shū)寫(xiě)了神圣的文明宣言,，各個(gè)小組還為爭(zhēng)創(chuàng)文明班表了決心。

在小組建設(shè)上,，小組長(zhǎng)確實(shí)是小組建設(shè)的核心人物,，就像一個(gè)優(yōu)秀的班集體離不開(kāi)一位優(yōu)秀的班主任一樣。對(duì)于小組長(zhǎng)的培養(yǎng)方面,，我覺(jué)得首先重在溝通,，一是定期召開(kāi)小組長(zhǎng)會(huì)議,，及時(shí)了解各小組內(nèi)同學(xué)的學(xué)習(xí)和其他表現(xiàn)情況，幫助小組長(zhǎng)及時(shí)解決存在的問(wèn)題,。二是隨時(shí)溝通,，班主任要善于發(fā)現(xiàn)，并隨時(shí)和小組長(zhǎng)溝通,，我經(jīng)常利用課余時(shí)間和小組長(zhǎng)聊天,，不經(jīng)意中就能了解許多組內(nèi)的情況。

另外,，在培養(yǎng)小組長(zhǎng)的過(guò)程中,，教師要發(fā)揮導(dǎo)的作用，我經(jīng)常教育小組長(zhǎng)正確看待自己的位置,，讓他們感覺(jué)到他們是班級(jí)前進(jìn)的重要推動(dòng)者,，是老師的左膀右臂，教育他們有大氣的胸懷,，做事不拘小節(jié),，有責(zé)任感，樂(lè)于奉獻(xiàn),，愿意幫助同學(xué)解決學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的困難,，善于發(fā)現(xiàn)同學(xué)中存在的問(wèn)題，并找到最好的辦法解決,，鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上和精神上成為本組的頂梁柱,，努力成為老師和同學(xué)最佩服和信任的人。

讓他們有當(dāng)名人的感覺(jué),，成功的背后是辛苦,，唯有汗水鑄就輝煌。在我的不斷激勵(lì)下,，小組長(zhǎng)找到了真正的自我,，不斷克服困難，變得更加詞成熟,，開(kāi)闊,，機(jī)敏，相信他們不僅可以帶出一個(gè)優(yōu)秀的小組,，更會(huì)使自己變得出類拔萃,，為美好燦爛的未來(lái)奠基。要想配合課任教師做好工作,，我覺(jué)得前提是要對(duì)每個(gè)學(xué)生對(duì)各個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣,，課堂表現(xiàn)、學(xué)習(xí)情況,，學(xué)習(xí)成績(jī)有深入的了解,。

所以在這方面我下了不少功夫,，班級(jí)里每位同學(xué)喜愛(ài)的學(xué)科，不感興趣的學(xué)科,，優(yōu)勢(shì)學(xué)科,，薄弱學(xué)科是什么，我?guī)缀醵寄茏龊谜莆?，?duì)于在某些學(xué)科中表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)經(jīng)常予以肯定,，對(duì)于薄弱學(xué)科的同學(xué)更是經(jīng)常予以鼓勵(lì)，和課任教師共同和學(xué)生做好溝通,，盡量幫助學(xué)生解決他們的實(shí)際困難,，同時(shí)我還經(jīng)常深入課任教師的課堂，幫助課任教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題,，課下及時(shí)的予以解決,。

平時(shí)沒(méi)事時(shí)我們幾個(gè)主線學(xué)科老師經(jīng)常在一起商量教學(xué)中存在的問(wèn)題并從中找出解決問(wèn)題的辦法。像凌老師和王曉艷老師在班級(jí)管理和學(xué)生思想溝通方面都沒(méi)少給我出謀劃策,。還有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在我工作茫然時(shí)都能及時(shí)找我溝通,，談心教我如何應(yīng)對(duì)班級(jí)突發(fā)事件，在這里我向你們說(shuō)聲謝謝,。

以上我主要談了自己在班主任工作中的幾點(diǎn)做法和體會(huì),。總之,，一學(xué)期的班主任工作使我學(xué)到了許多,，能力也得到了加強(qiáng)。但是我也清醒地知道,，自己做得還很不夠,，由于本人經(jīng)驗(yàn)不足，離那些經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任還很遠(yuǎn),，有些工作還沒(méi)有做到位,，還做得很不夠，存在一些問(wèn)題有待解決但是,，在今后的工作中,，我會(huì)不斷地積累經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，盡快提高自己,。希望有了這寶貴的幾個(gè)月的經(jīng)驗(yàn),，在下一學(xué)年我會(huì)獲得更大的進(jìn)步。

在這個(gè)學(xué)年里,，外國(guó)語(yǔ)學(xué)院日語(yǔ)專業(yè)xx班在學(xué)校及學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)及幫助下,，團(tuán)結(jié)奮進(jìn),，以提高我班學(xué)生的綜合素質(zhì)為目標(biāo),，加強(qiáng)自自我教育,，總體來(lái)說(shuō)表現(xiàn)優(yōu)秀，但也有個(gè)別同學(xué)管理起來(lái)難度比較大,，但經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力有明顯好轉(zhuǎn)?，F(xiàn)將本人班主任工作總結(jié)如下：

一、 班級(jí)情況簡(jiǎn)介

我班現(xiàn)有37名學(xué)生,，其中,，只有10名男生,其余為女同學(xué)。6名同學(xué)為中共黨員,，2名同學(xué)為預(yù)備黨員,本學(xué)期我班同學(xué)總體表現(xiàn)良好,。

二、 班級(jí)建設(shè)工作

1,、制定工作計(jì)劃

在學(xué)期初,，我制定了班級(jí)工作計(jì)劃，簡(jiǎn)要概述如下：

一,、工作目標(biāo)：

1,、培養(yǎng)同學(xué)們的集體榮譽(yù)感、增強(qiáng)集體凝聚力,，形成團(tuán)結(jié)友愛(ài)上進(jìn)積極的班風(fēng),。

2、學(xué)生以學(xué)為本,，力求班級(jí)整體成績(jī)更上一層樓,。

二、具體工作計(jì)劃：(一)選舉班委,，建立堅(jiān)強(qiáng)的班集體核心,。通過(guò)民主選舉，成立班團(tuán)委,，成為班級(jí)“自我教育,，自我管理，自我服務(wù),、自我約束”的核心,。

(二)開(kāi)展學(xué)風(fēng)建設(shè)。樹(shù)立學(xué)習(xí)第一的觀念,，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)氛圍,。鼓勵(lì)同學(xué)報(bào)考日語(yǔ)一級(jí)、二級(jí),，開(kāi)展

畢業(yè)論文

準(zhǔn)備工作,，為畢業(yè)做好相應(yīng)的準(zhǔn)備。

(三)開(kāi)展就業(yè)指導(dǎo)，引導(dǎo)同學(xué)們樹(shù)立正確的就業(yè)觀,，擺正心態(tài),，積極就業(yè)。

(四)在班,、團(tuán)委的帶領(lǐng)下,，通過(guò)大家的努力，爭(zhēng)加強(qiáng)班級(jí)管理工作,。

1,、培養(yǎng)學(xué)生干部

要做好班級(jí)管理工作，必須培養(yǎng)以班干部為中心的學(xué)生骨干力量,。我將培養(yǎng)班干部作為班級(jí)管理工作的一個(gè)重點(diǎn),。學(xué)期初，我通過(guò)對(duì)學(xué)生檔案的了解,，通過(guò)新一輪的民主選舉,，成立了班團(tuán)委。我采用了學(xué)生“自我教育,，自我管理,，自我服務(wù)、自我約束”的班級(jí)管理方式,，注重從工作方法,、工作藝術(shù)上對(duì)班干部進(jìn)行指導(dǎo)，幫助她們處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系,、能力鍛煉與為同學(xué)服務(wù)的關(guān)系,。

同時(shí)在學(xué)習(xí)上、生活上嚴(yán)格要求他們,，在班級(jí)管理工作上鼓勵(lì)她們大膽去做,，使她們成為班級(jí)建設(shè)的排頭兵，培養(yǎng)得力的班干部,，開(kāi)展學(xué)生自我管理,，以形成班集體的向心力，樹(shù)立良好的班風(fēng),，讓學(xué)生感受到主人翁地位和團(tuán)隊(duì)親和力,，將使班級(jí)管理更加輕松，也在一定程度上達(dá)到了培養(yǎng)學(xué)生的目的,。

2,、班級(jí)制度建立

班長(zhǎng)負(fù)責(zé)班級(jí)考勤，并規(guī)定病假事假需有相關(guān)證明方能請(qǐng)假,，有效地規(guī)范了班級(jí)考勤秩序,。班團(tuán)委爭(zhēng)取每個(gè)同學(xué)能了解班里的工作，一方面能夠協(xié)助班委搞好工作，另一方面又能培養(yǎng)大家為班集體服務(wù)的責(zé)任心,。

3,、學(xué)風(fēng)建設(shè)

.抓學(xué)風(fēng),，抓學(xué)習(xí)質(zhì)量,。向?qū)W生灌輸知識(shí)的價(jià)值,，就業(yè)的壓力,，珍惜大學(xué)四年的重要性,。通過(guò)與學(xué)生們的共同努力與積極配合,，我班學(xué)風(fēng)一直比較向上,，每學(xué)期補(bǔ)考人次較少,。同時(shí),，我班有一批成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，他們現(xiàn)已作考研準(zhǔn)備,，他們進(jìn)一步帶動(dòng)了全班的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，日語(yǔ)專業(yè)對(duì)學(xué)生日語(yǔ)口語(yǔ)專業(yè)技能有較高的要求，而我班學(xué)生在這方面的基礎(chǔ)相對(duì)較弱,，很多同學(xué)是出于對(duì)動(dòng)漫等日本文化喜愛(ài)而選擇了日語(yǔ)專業(yè),。

因此，我在要求同學(xué)們學(xué)好文化課的同時(shí)抓緊專業(yè)技能訓(xùn)練,。我們經(jīng)常召開(kāi)學(xué)習(xí)心得報(bào)告會(huì),，同學(xué)們互相分享彼此的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，效果良好,。結(jié)合學(xué)院的學(xué)風(fēng)建設(shè)月活動(dòng),，我在班會(huì)上對(duì)同學(xué)們進(jìn)行了人生規(guī)劃教育、學(xué)風(fēng)教育及社會(huì)實(shí)踐教育,，倡導(dǎo)同學(xué)們多看書(shū),，好好利用圖書(shū)館，多練習(xí)專業(yè)技能,，多考證書(shū),，多參加社會(huì)實(shí)踐，提升自身的核心競(jìng)爭(zhēng)力,，盡早規(guī)劃大學(xué)生涯,，盡早找到自己今后的人生方向。

全班同學(xué)開(kāi)展定期閱讀,，寫(xiě)作

讀書(shū)筆記

,，并參加了國(guó)際日語(yǔ)能力測(cè)試，我班本學(xué)期已有30名同學(xué)考取了日語(yǔ)專業(yè)二級(jí),，通過(guò)率達(dá)50%,。在半年的學(xué)習(xí)生活中，大多數(shù)的同學(xué)都取得了令人可喜的進(jìn)步。目前班級(jí)已基本形成你追我趕,，積極向上的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),，受到任課老師的肯定。學(xué)習(xí)工作將是我今后班主任工作的重點(diǎn),。

4,、加強(qiáng)學(xué)生思想品德教育

我注重與學(xué)生溝通，和他們進(jìn)行平等的交流,，從學(xué)習(xí)上關(guān)心他們,，在課堂上對(duì)學(xué)生們的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們的自信,。在授課的同時(shí),，不僅僅傳授書(shū)本知識(shí)，并且經(jīng)常結(jié)合自己的體會(huì)與學(xué)生交流做人的道理及對(duì)生活的感悟,，教書(shū)的同時(shí)做好育人工作,。我很少批評(píng)或抱怨學(xué)生，在我眼里每個(gè)學(xué)生都有閃光點(diǎn),，我從心里愛(ài)護(hù)并關(guān)心他們,，讓我欣慰的是我的學(xué)生絕大部分能與我配合好、理解老師的用心,。

5,、加強(qiáng)家校聯(lián)系

盡力幫助學(xué)生解決一些難題，做他們的知心朋友,。面對(duì)學(xué)習(xí),、生活的壓力，我班少數(shù)學(xué)生真的不容易,，這些學(xué)生容易產(chǎn)生心理問(wèn)題,。他們非常需要老師的指點(diǎn)。我也清醒地意識(shí)了這點(diǎn),，也尤為關(guān)注這些學(xué)生,。定期找他們談心，給他們一些精神上的鼓勵(lì),，請(qǐng)心理老師給他們指點(diǎn),。.與任課教師保持聯(lián)系，了解班上學(xué)生的情況;發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決,。此外,，也與部分家長(zhǎng)取得聯(lián)系，把他們子女的情況作一反饋,。

6,、就業(yè)指導(dǎo)

確與否直接影響到畢業(yè)生能否正常畢業(yè)和派遣,。謝老師指導(dǎo)同學(xué)們嚴(yán)格按照生源審核規(guī)定的方法和步驟，認(rèn)真做好畢業(yè)生生源資格的初審工作,，報(bào)送有關(guān)材料,。

之后就工作簽約問(wèn)題向同學(xué)們做了詳細(xì)的講解，并提示大家關(guān)注學(xué)校就業(yè)信息網(wǎng)和其他網(wǎng)絡(luò)媒體的相關(guān)信息,，明確自身優(yōu)勢(shì)劣勢(shì),，揚(yáng)長(zhǎng)避短，給自己正確的定位,，以更好的在未來(lái)找工作的道路上少走彎路,。也對(duì)畢業(yè)生們提出希望，在個(gè)人的力量有限時(shí),，要多向他人尋求幫助,，她和老師會(huì)為大家提供充足的后援支持;作為一個(gè)集體也要互幫互助,、共同成長(zhǎng),，一起找到自己心目中完美的工作。

以上就是我20xx年的工作總結(jié),，是我在自己已走過(guò)的教育教學(xué)工作中僅有的一些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),。在今后的工作中，我會(huì)更加嚴(yán)格地要求自己,，將會(huì)以更大的熱情投入到全人類最光輝的教育事業(yè)中去,，盡自己最大的努力為教育事業(yè)貢獻(xiàn)一份光和熱。

后班主任總結(jié)發(fā)言材料篇十二

本學(xué)期擔(dān)任xx中學(xué)初中七年級(jí)47班班主任工作,。每個(gè)學(xué)生常常是一個(gè)家庭的惟一,，家長(zhǎng)能把孩子送來(lái)民辦學(xué)校讀書(shū)，充分體現(xiàn)了對(duì)民辦學(xué)樣的信任,，如何陪伴孩子們走好青春之路,，如何在做人上和學(xué)業(yè)上有所進(jìn)步，這是我工作的出發(fā)點(diǎn),。下面將我本學(xué)期所做的工作及一些感悟與反思總結(jié)如下：

1,、從軍訓(xùn)開(kāi)始的紀(jì)律及校規(guī)教育為學(xué)生紀(jì)律意識(shí)的培養(yǎng)打下了良好的基礎(chǔ)。軍人嚴(yán)明的紀(jì)律,、絕對(duì)的服從,、秩序的整齊劃一，都給學(xué)生留下了深刻的印象,?！傲餮骱共涣鳒I，掉皮掉肉不掉隊(duì)”,，不做逃兵勇敢挑戰(zhàn)自己,，這些信念對(duì)學(xué)生順利度過(guò)住校適應(yīng)期起到了重要作用,。對(duì)《學(xué)生手冊(cè)》的學(xué)習(xí)，使學(xué)生全面了解了有關(guān)的校規(guī)校紀(jì);對(duì)《三字經(jīng)》《大學(xué)》等傳統(tǒng)經(jīng)典的背誦讓學(xué)生在熟悉傳統(tǒng)文化的同時(shí)也又學(xué)到了很多有益的做人道理,。

2,、在班級(jí)創(chuàng)造公平、民主的環(huán)境,。班干部的選舉任用來(lái)自于學(xué)生的選舉,，宿舍長(zhǎng)、各組組長(zhǎng)的.確定也不是來(lái)自老師指定,，而是把權(quán)力下放到各個(gè)團(tuán)隊(duì),，團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的事團(tuán)隊(duì)自己解決。班委會(huì)改選,，確定了班長(zhǎng)人選就由班長(zhǎng)自己組閣,。每周之星，xx榜樣都是公平選舉,，不選舉也會(huì)選擇學(xué)習(xí)優(yōu)秀進(jìn)步的,、素養(yǎng)量化優(yōu)秀的，一定確保有客觀的數(shù)據(jù)作標(biāo)準(zhǔn),。期末的評(píng)優(yōu)也是如此,，如有的同學(xué)提出哪一項(xiàng)不公平，不公平的可由同學(xué)提出合理方案,，誰(shuí)的方案可行聽(tīng)誰(shuí)的,。我想時(shí)間長(zhǎng)了，這種公平民主的環(huán)境能給大家?guī)?lái)更多的收獲,。

3,、結(jié)合校規(guī)校紀(jì)實(shí)施的班級(jí)個(gè)人量化評(píng)分制，使班級(jí)管理制度化,、法制化而非人情化,。每個(gè)加減分項(xiàng)目簡(jiǎn)單易行，標(biāo)準(zhǔn)明確,，盡可能確保公平,，從小事做起，堅(jiān)持經(jīng)常,。每分項(xiàng)負(fù)責(zé)人的檢查督促既是對(duì)自己的一種要求,，也為班級(jí)做出了貢獻(xiàn)。每月的總結(jié)及不定期的表彰也起到的良好推進(jìn)效果,。

4,、作為一個(gè)中學(xué)生就要做到“品求優(yōu)秀，學(xué)爭(zhēng)上游”,，在治班之初就把“讓人們因?yàn)槲业拇嬖诙械叫腋,！弊鳛槠返屡囵B(yǎng)方面的目標(biāo),。在這方面從細(xì)節(jié)開(kāi)始強(qiáng)化，從撿起每一片紙做起,，從認(rèn)真聽(tīng)好每一節(jié)課開(kāi)始,，從認(rèn)真完成每一份學(xué)案做起。小事做好才能做大事,，把平凡的事做好就是不平凡,，把簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單，持之以恒才能出效果,。

5,、抓住主題班會(huì)這一陣地。在主題班會(huì)的開(kāi)展中,，也不再是老師的一言堂,。也嘗試把班會(huì)的組織下放給學(xué)生，只提供給學(xué)生有關(guān)資料,，其它都由學(xué)生全權(quán)負(fù)責(zé),。每?jī)蓚€(gè)組合辦一期，輪流進(jìn)行,，因?yàn)閷W(xué)生參與,，學(xué)生投入的熱情相當(dāng)高,，參與者全體都得到了鍛煉,，這種方式應(yīng)繼續(xù)堅(jiān)持讓其常態(tài)化。

回顧本學(xué)期,，取得了一定的成績(jī);總結(jié)本學(xué)期,，感到更多的是不足。展望未來(lái),，將更努力致力于班級(jí)建設(shè),，讓同學(xué)們真正成長(zhǎng)在一個(gè)健康、快樂(lè),、積極,、向上的環(huán)境之中，讓每一個(gè)同學(xué)內(nèi)心充滿陽(yáng)光,，讓每一天煥發(fā)青春的力量!

后班主任總結(jié)發(fā)言材料篇十三

親愛(ài)的老師們,，同學(xué)們：

大家早上好。今天我國(guó)旗下講話的題目是《做好時(shí)間管理,，備戰(zhàn)期中考》,！

對(duì)于時(shí)間的流逝，我們都有很多耳熟能詳?shù)脑~語(yǔ)和句子去形容,，比如光陰似箭,，日月如梭,，又或者是時(shí)間如白駒過(guò)隙，一去不復(fù)返,。也許你還在為10月月考的失利而沮喪,，也許你還在回味校運(yùn)會(huì)的精彩瞬間，你可曾發(fā)現(xiàn),，今天已經(jīng)是10月28日了,，還有不到10天的時(shí)間，我們又將迎來(lái)另一次對(duì)自己的考驗(yàn),。是的,，沒(méi)錯(cuò)，就是期中考,。

聽(tīng)到這三個(gè)字,，你內(nèi)心的第一感受是什么呢？是一種早有準(zhǔn)備的竊喜,，還是一份突如其來(lái)的驚恐,。

那是因?yàn)椋俸玫膹?fù)習(xí)方法假如沒(méi)有對(duì)時(shí)間的好好利用,，一切都是徒然,。

今天我只想談我們應(yīng)該怎樣做好時(shí)間管理，真正成為時(shí)間的主人,。

凡事預(yù)則立不預(yù)則廢,，定計(jì)劃是我們完成一件事情必須的步驟。距離期中考試還有9天,，我們必須要明確到底要考哪幾門(mén)學(xué)科,，每個(gè)科目考查的范圍是什么。只有明確了這些最基本的內(nèi)容,，我們?cè)偃ザㄓ?jì)劃就更有針對(duì)性了,。每天要復(fù)習(xí)到哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)，每項(xiàng)任務(wù)要花多長(zhǎng)時(shí)間都列在計(jì)劃表中,，這樣就會(huì)比你粗線條地寫(xiě)一個(gè)我要復(fù)習(xí)語(yǔ)文效果要好得多,。每完成一項(xiàng)任務(wù)，你可以在計(jì)劃表上打個(gè)勾,，還可以夸自己兩句,，鼓勵(lì)一下勤勞的自己。

時(shí)間是公平的,，它給每個(gè)人的都一樣,，但時(shí)間又是不公平的，每個(gè)人從它那里得到的都不一樣,。

以下行為,，請(qǐng)我們同學(xué)自己對(duì)號(hào)入座,。

我們不是要抓緊每一分鐘學(xué)習(xí)，而應(yīng)該是抓緊學(xué)習(xí)的每一分鐘,，讓每一分鐘都發(fā)揮出最大的效果,。

一分鐘的力量有多大，讓我給你說(shuō)幾個(gè)數(shù)字吧,。一分鐘,，“復(fù)興號(hào)”前進(jìn)5833米，移動(dòng)支付金額3.79億元,，7.6萬(wàn)件快遞被收發(fā),。1分鐘可以閱讀五六百字，可以打上百個(gè)字,，跑400米,。你所浪費(fèi)的一分鐘，可能正是別人超越你的一分鐘,。

蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基有一個(gè)習(xí)慣,，那就是在清晨盡早開(kāi)始一天的工作，他每天五點(diǎn)半起床,，做早操,，喝杯牛奶，吃塊面包,，然后就開(kāi)始工作,，當(dāng)他習(xí)慣了六點(diǎn)鐘開(kāi)始工作，又努力再提早十五到二十分鐘,，幾十年如一日,，從不間斷,。他三十幾本教育方面的書(shū)和三百多篇學(xué)術(shù)論文都是在早上五點(diǎn)到八點(diǎn)寫(xiě)成的,。正是由于這些好習(xí)慣成就了一位舉世聞名的心理學(xué)家和教育學(xué)家。

仔細(xì)想想,，你會(huì)發(fā)現(xiàn),，在我們的一天當(dāng)中有很多這樣的邊角余料時(shí)間，例如早讀前,，午飯后午休前,，只要我們能把這些時(shí)間都利用起來(lái)，我相信我們一定會(huì)取得比現(xiàn)在更大的進(jìn)步,。

如果你還沒(méi)有定好計(jì)劃,，不妨就用這一分鐘思考一下。

預(yù)祝各位同學(xué)考試成功,，我的發(fā)言到此結(jié)束,，謝謝,。

后班主任總結(jié)發(fā)言材料篇十四

當(dāng)每一屆孩子從幼兒園大班畢業(yè)的時(shí)候，我心里總是交織著欣慰與不舍,，這一幕反復(fù)上演,，也讓我加倍收獲著感動(dòng)和幸福,。我畢業(yè)后從二輕幼兒園,、第三幼兒園到實(shí)驗(yàn)幼兒園，這一路走來(lái),，從最初的青澀逐漸成長(zhǎng),，經(jīng)過(guò)不斷的磨礪、鍛煉,，現(xiàn)在的我已經(jīng)是一名有著豐富的教育教學(xué)和班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)的老教師了,。十七年的班主任工作讓我深刻認(rèn)識(shí)到：只有用心工作，才有收獲;唯有愛(ài),，才是最好的教育,。

一、用愛(ài),，建立平等的師幼關(guān)系。

“誰(shuí)愛(ài)孩子,，孩子就會(huì)愛(ài)她，只有用愛(ài)才能教育孩子,?！泵看卧谟變喝雸@之前，我總是先進(jìn)行家訪,，與孩子們彼此熟悉,，日后他們來(lái)到陌生的幼兒園就不至于孤獨(dú)。一日生活中,，愛(ài)護(hù),、體貼,、關(guān)心他們,，使他們感受到老師像媽媽的溫暖。一日活動(dòng)中，讓自己盡力“兒童化”,，與孩子們打成一片,，來(lái)拉近和孩子的距離。對(duì)孩子微笑,、寬容,、耐心。對(duì)孩子多一些柔和,，少一些苛刻,，多一些引導(dǎo)，少一些壓力,，讓他們的喜怒哀樂(lè)與我一起分享,。孩子們對(duì)我既親近又崇拜，既認(rèn)定我是值得信賴的老師,，又把我當(dāng)作好朋友,，樹(shù)立起班主任崇高的威望，教育取得事半功倍的效果,。我一直認(rèn)為,，教育應(yīng)該是真誠(chéng)的，用心靈來(lái)贏得心靈,。教師只有深入到孩子的內(nèi)心世界,，給孩子真誠(chéng)的愛(ài)，教育才能真正有成效,。

二,、寓教于樂(lè)，塑造幼兒良好的品德,。

偉大的教育家陶行知先生指出：“人格教育,，端賴六歲以前之培養(yǎng)?！庇變浩谑桥囵B(yǎng)良好的品質(zhì)和行為習(xí)慣的重要時(shí)期,，因此我將德育工作做為班級(jí)教育工作的核心，貫穿于幼兒生活及一日活動(dòng)的始終,。

通過(guò)每天午睡前的一個(gè)個(gè)故事,，讓幼兒了解做人的道理，感受真善美,。運(yùn)用兒歌、歌曲,，使幼兒明白是非對(duì)錯(cuò),。抓住日常生活中的自然情境，進(jìn)行隨機(jī)教育，做孩子的表率,，以自身高尚的道德行為潛移默化地教育幼兒,。

創(chuàng)設(shè)豐富的活動(dòng)，不斷地實(shí)踐練習(xí),，幫助幼兒形成優(yōu)良的品德,。如組織愛(ài)心義賣，捐助民工子弟學(xué)校的兒童,。我鼓勵(lì)幼兒捐出自己的玩具,、圖書(shū)，來(lái)幫助有困難的孩子,，以此讓幼兒感受人與人之間的真情,，培養(yǎng)幼兒的互助友愛(ài)精神。邀請(qǐng)祖輩來(lái)園過(guò)重陽(yáng)節(jié),，讓幼兒懂得關(guān)心,、孝敬長(zhǎng)輩。而幼兒良好的品德一旦形成,，便會(huì)受益終身,。

三、打造班級(jí)特色,，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展

以課題促班級(jí)特色形成,，努力打造班級(jí)品牌。我們利用各種形式的活動(dòng)來(lái)突顯班級(jí)特色,，以比賽促幼兒特色發(fā)展,。

在大班開(kāi)展古詩(shī)教學(xué)，開(kāi)辟了古詩(shī)園地,，將學(xué)過(guò)的古詩(shī)配上插畫(huà)張貼,，并將孩子放置大量古詩(shī)書(shū)籍，同時(shí)我們也將所學(xué)的古詩(shī)上傳到班級(jí)主頁(yè);開(kāi)展早期閱讀的探索,，大力開(kāi)展親子閱讀活動(dòng),，定期為家長(zhǎng)推薦好的讀物，也鼓勵(lì)家長(zhǎng)互相交流,、推薦好書(shū),，積極營(yíng)造書(shū)香氛圍，爭(zhēng)創(chuàng)書(shū)香班級(jí),。

結(jié)合親子游戲的課題,，組織多次親子活動(dòng)，進(jìn)一步融洽親子關(guān)系,、家園關(guān)系,。 還有班級(jí)的健康特色——球類活動(dòng)，利用拍皮球比賽、投籃比賽,，使更多的孩子愛(ài)上球類,、愛(ài)上運(yùn)動(dòng)。

四,、和諧家園關(guān)系,，促進(jìn)家園共育

在多年的班主任工作中，堅(jiān)持日常性的家長(zhǎng)工作與階段性的家長(zhǎng)工作相結(jié)合,，不斷探索有效的家園互動(dòng)模式,，讓家長(zhǎng)工作更具實(shí)效。

利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),，創(chuàng)建班級(jí)主頁(yè),、家長(zhǎng)qq群。由于幼兒父母工作繁忙,，在放學(xué)時(shí)大多都是爺爺奶奶來(lái)接,，于是班級(jí)主頁(yè)與班級(jí)家長(zhǎng)qq群成了我們很好的交流平臺(tái)，爸爸媽媽能及時(shí)了解到幼兒在園所學(xué)知識(shí),，我們還會(huì)給他們帶來(lái)溫馨提示,，提供家長(zhǎng)在家指導(dǎo)幼兒的建議。雖然增加了不少的工作量,，但是能為家長(zhǎng)帶來(lái)方便,，我感覺(jué)很欣慰。

充分運(yùn)用家長(zhǎng)資源,，開(kāi)展家長(zhǎng)助教活動(dòng),，發(fā)揮家長(zhǎng)的特長(zhǎng)，使家長(zhǎng)參與到教育活動(dòng)中來(lái),。如盛林媽媽的精彩數(shù)學(xué)課,、心怡媽媽的時(shí)裝表演秀，正清,、凱凱媽媽的故事表演等等都給孩子們帶來(lái)全新的感受,。

積極開(kāi)展“親子活動(dòng)”。讓家長(zhǎng)了解我們的教學(xué)活動(dòng),，同時(shí)也讓家長(zhǎng)參與到班級(jí)活動(dòng)中,，并且拉近了家長(zhǎng)和老師、家長(zhǎng)和家長(zhǎng)之間,，以及小朋友和小朋友之間的感情,。

因?yàn)檎嬲\(chéng)、用心,，我與家長(zhǎng)都成為了親密無(wú)間的朋友,，班級(jí)就是我們共同的家,，為了這個(gè)家更好地發(fā)展,，我和家長(zhǎng)一直在努力,。