心得體會(huì)是我們在生活中不斷成長和進(jìn)步的過程中所獲得的寶貴財(cái)富,。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢,？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧,，我們一起來看一看吧,。

小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇一

第一段：介紹教師培訓(xùn)的重要性和目的（200字）

教師培訓(xùn)是提升教師專業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)水平的重要途徑,，對于小學(xué)教師來說尤為重要,。我參加了一次為期一周的小學(xué)教師培訓(xùn)課程,，并從中受益匪淺,。通過這次培訓(xùn)，我對學(xué)校教育的目標(biāo),、教育改革的方向以及現(xiàn)代教學(xué)理念有了更深入的了解,。同時(shí),，我也掌握了一些提高我的教學(xué)技能的方法和策略,，因此在教育工作中更加自信。

第二段：培訓(xùn)內(nèi)容與體會(huì)（250字）

培訓(xùn)課程中,，我們學(xué)習(xí)了許多與小學(xué)教育相關(guān)的理論知識(shí),。其中包括課程改革的思路,、教育心理學(xué)的基本概念以及如何設(shè)計(jì)有效的教學(xué)活動(dòng)等。通過理論學(xué)習(xí),，我對于課程改革的宏觀目標(biāo)和現(xiàn)代教學(xué)的關(guān)鍵要素有了更清晰的認(rèn)識(shí),。同時(shí),，在實(shí)踐中我也掌握了一些教學(xué)技巧，如增加互動(dòng)的教學(xué)方式,、培養(yǎng)學(xué)生的探究精神等,。這些理論和技巧的學(xué)習(xí)讓我意識(shí)到傳統(tǒng)的教學(xué)模式已經(jīng)不能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的需求,，而創(chuàng)新和個(gè)性化的教學(xué)方法才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能。

第三段：培訓(xùn)過程與思考（300字）

在培訓(xùn)過程中,，我們參觀了幾所先進(jìn)的小學(xué),，觀摩了各類優(yōu)質(zhì)課,，還與其他教師交流了心得體會(huì)。通過這些互動(dòng),、實(shí)踐和交流,，我深刻地意識(shí)到教師的工作需要不斷地學(xué)習(xí)和反思。我們應(yīng)該不斷地改進(jìn)自己的教學(xué)方法,，關(guān)注學(xué)生的需求和成長,，來適應(yīng)不斷變化的教育環(huán)境,。同時(shí)，我也意識(shí)到作為教師,，我需要發(fā)展自己的專業(yè)素養(yǎng),。只有通過不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)修,，才能夠提高自己的教學(xué)技巧和水平，給學(xué)生提供更好的教育,。

第四段：培訓(xùn)的收獲與啟示（250字）

通過這次培訓(xùn),，我不僅提高了自己的教學(xué)技能,，還觸碰到了教育的本質(zhì)。教育是一個(gè)偉大的事業(yè),，是為了培養(yǎng)學(xué)生成為有社會(huì)責(zé)任感,、批判思維和團(tuán)隊(duì)合作能力的人,。教師應(yīng)該成為學(xué)生的引路人和啟蒙者,，給予他們關(guān)懷和支持,，激發(fā)他們的潛能和創(chuàng)造力,。只有做好了這些,，我們才能為社會(huì)培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才。

第五段：總結(jié)與展望（200字）

這次教師培訓(xùn)讓我充實(shí)了自己,，提高了自己的教學(xué)水平,。我相信，只有不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)取,，才能夠成為一名合格的小學(xué)教師。在未來的教育工作中,，我會(huì)繼續(xù)加強(qiáng)自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)技巧，為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的教育,。同時(shí)，我也希望能夠通過與其他教師的交流和合作,，共同推動(dòng)小學(xué)教育的發(fā)展，為學(xué)生創(chuàng)造更好的成長環(huán)境,。我會(huì)繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的熱情，不斷挑戰(zhàn)自我,，為小學(xué)教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇二

xx學(xué)院的這次培訓(xùn)主要是立足為xx省基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展服務(wù),，為提升教師隊(duì)伍素質(zhì)服務(wù)，為海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)服務(wù),。為教師搭建學(xué)習(xí)，交流的平臺(tái),。利用這個(gè)平臺(tái)，通過十天的學(xué)習(xí)，真的是體會(huì)深刻,，感覺進(jìn)步很大。下面我來談?wù)勥@次培訓(xùn)的心得體會(huì),。

感受一：“ 職業(yè)道德”和“心理健康”這兩課從理論上指導(dǎo)了我們對生活和工作的 態(tài)度和方法。1.在市場經(jīng)濟(jì)沖擊下的教師該怎樣面對教育?“安心”,，這是一種態(tài)度，只有安心了,，才能堅(jiān)守崗位，才能出智慧克服困難,，才能思變求發(fā)展，才有我們生命的 意義所在,。2.心態(tài)決定狀態(tài)。這教會(huì)了我們?nèi)绾慰鞓返毓ぷ?，快樂地生活，把我們工作的過程看成是詩意的追求而不是平淡的打發(fā),。

感受二：專業(yè)素養(yǎng)的培訓(xùn)讓我覺得中學(xué)歷史教師應(yīng)該具有較高的專業(yè)素養(yǎng)，只有這樣,，我們在平時(shí)的 教學(xué)當(dāng)中才能高屋建瓴,，才能從更高的視角去審視歷史，透徹地去剖析歷史,。事實(shí)上我們經(jīng)常在犯一些史識(shí)上的錯(cuò)誤,。

感受三：教研教學(xué)方面的培訓(xùn)從校本研究,、課程資源的開發(fā)和利用等內(nèi)容著手的。感覺最大的就是平時(shí)忽略了學(xué)生這一部分的資源,。我們上的課學(xué)生為什么會(huì)昏昏欲睡?而徐老師的課,，可以上的這么豐富和精彩,，學(xué)生的思維可以如此的新穎和獨(dú)特,。反思自己缺乏的是發(fā)現(xiàn)的眼光，更多的是缺失了奇思妙想和異想天開的想象力,。

感受四：我可以坦白地說，,，我們大部分的老師在年復(fù)一年長期的教學(xué)中已經(jīng)不再有當(dāng)年的萬丈豪情了。而孫老師的激情強(qiáng)烈地感染了我,。我想這不僅僅是教學(xué)的一種技能問題,，跟多的 是來源與她的使命感,，責(zé)任心，和愛心等這些情感的東西,，才會(huì)讓短短的一節(jié)課有了感動(dòng)，有了思想的火花,，有了心靈的震撼。

感受五：作為中學(xué)教師應(yīng)該要有不斷探究的精神,，這樣，才會(huì)有螺旋式的上升,，不斷獲得發(fā)展，從而也做到師生之間教學(xué)相長,。

感受六：上了兩節(jié)知識(shí)拓展課，覺得教師確實(shí)應(yīng)該涉獵廣泛,，擁有廣博的知識(shí)。我們教師僅憑從教參中獲取的相關(guān)知識(shí)給學(xué)生講授,。可以想象這樣的課,，老師是很難做到旁征博引,，游刃有余，更無法引導(dǎo)學(xué)生全方位,，多視角地認(rèn)識(shí)歷史,，分析歷史。我想,，那就只能成為一名浪費(fèi)學(xué)生時(shí)間,，精力的庸師了,。我借用陳超老師的一句話用于自勵(lì)”只有源源不斷地來,，才能滔滔不絕的去”。

總之,，在新課標(biāo)時(shí)代的課堂,，教師要有新的教育理念，要具備有較高的專業(yè)理論知識(shí)和專業(yè)素養(yǎng),，要具有不斷探究的精神，要擁有廣博的知識(shí),，要掌握各種現(xiàn)代教學(xué)技能，還要有源源不斷的激情,。為成為一名智慧型的教師而不斷努力著，這就是我在這一階段學(xué)習(xí)的收獲,。

小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇三

近年來，隨著教育的不斷發(fā)展,，培訓(xùn)教師成為了一項(xiàng)重要的工作,。教師培訓(xùn)不僅能夠提高教師的專業(yè)水平,，還能夠讓教師不斷更新教育理念、掌握新的教育技能,。在我參加的一次小學(xué)教師培訓(xùn)中,，我深刻體會(huì)到了教師培訓(xùn)的重要性,，也從中收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),。

首先,，教師培訓(xùn)提高了我的專業(yè)水平和教育素養(yǎng),。在培訓(xùn)中,，我學(xué)到了許多新的教育理論和教學(xué)方法，這些理論和方法對于我的教學(xué)工作有著很大的啟發(fā)和幫助,。比如，在培訓(xùn)中,，我學(xué)習(xí)了一種以學(xué)生為中心的教學(xué)模式，這種模式能夠更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高他們的學(xué)習(xí)效果,；同時(shí)，我還學(xué)習(xí)了一些針對不同學(xué)生能力的教學(xué)策略,，這些策略能夠讓我更好地滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,。通過這次培訓(xùn)，我能夠更加自信地應(yīng)對各種教學(xué)實(shí)踐,，給學(xué)生們提供更好的教育,。

其次，教師培訓(xùn)讓我與同行們進(jìn)行了交流和合作,，促進(jìn)了專業(yè)成長。在培訓(xùn)中,，我有幸結(jié)識(shí)了許多來自不同學(xué)校的教師，我們通過交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法,，相互學(xué)習(xí)、互相借鑒,。在與他們的交流中，我了解到了許多其他學(xué)校在教育教學(xué)方面的創(chuàng)新做法和成功經(jīng)驗(yàn),，這無疑為我的教學(xué)工作提供了寶貴的參考和借鑒。此外,，培訓(xùn)中還有許多小組合作的任務(wù)，通過與同事們的合作,，我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性和力量,。團(tuán)隊(duì)合作能夠讓我們共同解決問題,、分享資源,，更有效地提升教學(xué)質(zhì)量。通過與同行們的交流和合作,，我不僅拓寬了自己的視野,，也提高了自己的專業(yè)能力。

再次,，教師培訓(xùn)讓我思考和反思我的教育教學(xué)方式,。在培訓(xùn)中,，我聽到了許多專家學(xué)者的講座和授課,，他們的教學(xué)方式和理念給了我很多啟示,。同時(shí)，在培訓(xùn)中,，也有一些教師分享了自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教育思考，這讓我不禁反思自己的教育教學(xué)方式是否合理,，是否符合學(xué)生的需要。通過反思,，我發(fā)現(xiàn)了自己教學(xué)中的一些盲點(diǎn)和不足之處，并努力尋找解決的辦法,。這種思考和反思不僅提高了我的教育教學(xué)水平,，也讓我明白了教師要不斷學(xué)習(xí)與進(jìn)步的重要性。

最后,，教師培訓(xùn)讓我意識(shí)到教育是一項(xiàng)終身的事業(yè)。在培訓(xùn)中,，我看到了很多資深的教師依然積極參與培訓(xùn)活動(dòng),，并不斷更新自己的教育理念和教學(xué)方法,。他們告訴我，教育是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的過程,，只有不斷追求進(jìn)步,，才能夠給學(xué)生們提供更好的教育。通過這次培訓(xùn),，我深刻理解到了教師的責(zé)任和使命，也明白了我應(yīng)該終身學(xué)習(xí)的重要性,。

總之,，教師培訓(xùn)對于我們教師來說意義重大,。它不僅提高了教師的專業(yè)水平和教育素養(yǎng)，也促進(jìn)了同行們之間的交流和合作,。同時(shí),，教師培訓(xùn)還讓我們思考和反思自己的教育教學(xué)方式，并讓我們意識(shí)到教育是一項(xiàng)終身的事業(yè),。我會(huì)將培訓(xùn)中學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)融入到我的教學(xué)實(shí)踐中,，為我的學(xué)生提供更好的教育,。同時(shí)，我也會(huì)積極參與各種形式的教師培訓(xùn),，不斷學(xué)習(xí),、不斷進(jìn)步,，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇四

本學(xué)期,，我積極參加了區(qū)小學(xué)語文16活動(dòng)學(xué)時(shí)培訓(xùn)的每次活動(dòng)。課堂上執(zhí)教教師和藹可親的面孔、孩子們愉快學(xué)習(xí)的氛圍,、專家精彩的點(diǎn)評(píng)、可行的教學(xué)建議,、與專家面對面交流和諧與溫馨……讓我久久不能忘懷,。通過這些學(xué)習(xí)，我學(xué)到了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，也反思了自己。

在本次學(xué)習(xí)中,，與會(huì)專家展示了不同的課文教學(xué),，為我們做了精彩點(diǎn)評(píng)，并通過專家從閱讀教學(xué),、復(fù)習(xí)教學(xué)等幾方面的教學(xué)建議中,，使我對小學(xué)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》有了新的詮釋,，對教材有了新的理解和把握,。作為一名一線教師，我將根據(jù)新的語文能力實(shí)踐系統(tǒng),，致力于學(xué)生語文綜合素質(zhì)的提高，促進(jìn)語文課程的呈現(xiàn)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，努力給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)有利于健康持久發(fā)展的空間,。

1,、教師應(yīng)該是課程改革的推動(dòng)者,、課程的實(shí)施者及課程的解釋者,，通過教師的實(shí)施和解釋，課程才能更好地為學(xué)生所接受和理解,。

2,、教師將應(yīng)為課程研究的設(shè)計(jì)者,。教師在推行新課程的過程中必然會(huì)發(fā)現(xiàn)許許多多這樣哪樣的問題,，這就要求教師不斷的思考和改進(jìn),，提出看法,，提煉方法,，不斷的拓展和完善我們的教育教學(xué)資源,。

“以人為本”是中華文化的精華,。一切為了學(xué)生的成長，一切為了學(xué)生的發(fā)展是新課改的核心理念,。在語文教學(xué)中,，教師應(yīng)力爭一切活動(dòng)都以富有情感的學(xué)生作為主體。在課堂教學(xué)中,，重視學(xué)生情感的激發(fā),，關(guān)注人文精神的培養(yǎng),。在培訓(xùn)中，我認(rèn)真聆聽了來自不同學(xué)校的教師所做的示范課例,。幾位教師都能從全面培養(yǎng)學(xué)生語文素養(yǎng)的理念出發(fā)，明確把“加強(qiáng)學(xué)生情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀培養(yǎng)”放在首位，把促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展作為一種義不容辭的責(zé)任,。學(xué)生在課堂上感受到了一種親切,、和諧,、活躍的氣氛,，教師成了學(xué)生的親密朋友,，學(xué)生再也不是呆板,、默默無聞的模范聽眾,，他們的個(gè)性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)：或質(zhì)疑問難，或浮想聯(lián)翩,，或互相交流……師生互動(dòng),、生生互動(dòng),，在有限的時(shí)間內(nèi),，每一位學(xué)生都得到了充分的鍛煉和展現(xiàn)。另外課堂上充滿著流動(dòng)的陽光,，平等、和諧與交流共存,，發(fā)現(xiàn),、挑戰(zhàn)與沉思同在,，讓學(xué)生成為課堂上真正的主人,。這樣的教學(xué),，既源于教材，又不唯教材,。師生的情感與個(gè)性融在其中,，現(xiàn)實(shí)的生活進(jìn)入課堂，學(xué)生在互動(dòng)中求知,，在活動(dòng)中探索,。

尤其讓我印象深刻的是最后一次培訓(xùn)的復(fù)習(xí)專題課堂,。做課的兩位老師根據(jù)學(xué)生學(xué)情，有整體性地復(fù)習(xí)了閱讀的兩個(gè)小技巧和歇后語,。一改以往枯燥乏味的復(fù)習(xí)課舊貌，開拓了有針對性,，高效率,，知識(shí)縱向橫向分門別類的復(fù)習(xí)課新思路,。也讓我反思了自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃，開始了創(chuàng)新復(fù)習(xí)課的思考,。為接下來的復(fù)習(xí)工作打開了一個(gè)全新的局面,，也許會(huì)有事半功倍的驚喜,。

當(dāng)然，教學(xué)永遠(yuǎn)是一門存有遺憾的藝術(shù),，有很多問題值得我們?nèi)シ词?、深思,、?shí)踐——也唯有此,，才能使遺憾不再是遺憾，我們的教育教學(xué)才會(huì)永葆青春,。

小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇五

“問渠那得清如許,，為有源頭活水來,?！边@次培訓(xùn)的6天中，我們在華師大聆聽了9位專家的講座,，讓我在一次次的感悟中進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，明確了教師專業(yè)成長的方向，對教師這一職業(yè)有了更深層的認(rèn)識(shí)與思考,。

1、教育的前提是愛,。

“在教鞭下有瓦特，在冷眼中有牛頓,，在譏笑中有愛迪生,。”在報(bào)告中幾位教授都不約而同的提到了皮格馬利翁效應(yīng),，從上師范到教師招考，再到現(xiàn)在的教學(xué)工作中,，經(jīng)常會(huì)提到這個(gè)詞,，可是聽了他們的報(bào)告后對這個(gè)詞更加深了理解,?！懊恳粋€(gè)問題兒童背后，都有一個(gè)問題家庭,。”

孩子是沒法選擇家庭的,，他們來的這個(gè)世界來到這樣的問題家庭本來就是不幸的,，如果我們老師再不拉他一把,，那么這個(gè)孩子的未來會(huì)怎樣呢,？我們往往能包容自己孩子身上的任何缺點(diǎn)，他們犯了錯(cuò)誤我們總能忍耐,，總能想到引導(dǎo)的辦法，而對于班級(jí)中的問題兒童，我們往往會(huì)缺乏耐心,，和同事們抱怨他們的種種不是,，卻很少真正的設(shè)身處地的從孩子的角度,，去分析問題想出解決的辦法,。

原因就是缺乏真正的對他們的愛和包容,，席居哲在報(bào)告中出示了一副對聯(lián)，上聯(lián)是：“說你行你就行不行也行”下聯(lián)：“說你不行就不行行也不行”橫批：“不服不行”是啊,，孩子們的世界觀、人生觀價(jià)值觀還沒有完全建立起來,，他們不能正確的認(rèn)識(shí)自己，更多的是成人的導(dǎo)向左右,，每個(gè)孩子都有自己身上的閃光點(diǎn)，如果我們老師能清楚的認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),，那么將幫助孩子創(chuàng)造出不一樣的人生。

2,、老師的愛要公平

一個(gè)班有幾十個(gè)孩子,，老師要愛的公平,，我們往往會(huì)青睞那些學(xué)習(xí)好、有禮貌,、愛表現(xiàn)的孩子，可是對其他的孩子來說就是不公平的,，每個(gè)孩子都有所長,，但是老師那些帶有傾向性的愛的舉動(dòng)，會(huì)深深的影響到其他孩子對自己的判斷,。老師與每個(gè)學(xué)生的距離是原點(diǎn)到圓心的距離,。如果不能青睞到每個(gè)學(xué)生,，那就和所有的學(xué)生保持相同的距離,，一視同仁，那么我想每個(gè)孩子都會(huì)感受到老師的愛,，認(rèn)識(shí)到自己的重要性,。

哈佛大學(xué)有一個(gè)非常著名的關(guān)于目標(biāo)對人生影響的跟蹤調(diào)查,，對象是一群智力,、學(xué)歷,、環(huán)境等條件差不多的年輕人，調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn)：27％的人沒有目標(biāo),，60％的人目標(biāo)模糊,，10％的人有清晰但比較短期的目標(biāo),，3％的人有清晰且長期的目標(biāo)。

25了年跟蹤研究的結(jié)果,，他們的生活狀況及分布現(xiàn)象十分有意思,。

那些占3％者,，25年來幾乎都不曾更改過自己的人生目標(biāo),。25年來他們都朝著同一方向不懈地努力,，25年后他們幾乎都成了社會(huì)各界的頂尖成功人,，他們中不乏白手創(chuàng)業(yè)者、行業(yè)領(lǐng)袖,、社會(huì)精英。

那些占10％有清晰短期目標(biāo)者,，大都生活在社會(huì)的中上層,。他們的共同特點(diǎn)是,，那些短期目標(biāo)不斷被達(dá)成,，生活狀態(tài)穩(wěn)步上升,，成為各行各業(yè)的不可缺少的專業(yè)人士，如醫(yī)生,、律師,、工程師,、高級(jí)主管等,。

占60％的模糊目標(biāo)者,，幾乎都生活在社會(huì)的中下層,，他們能安穩(wěn)地生活與工作,，但都沒有什么特別的成績,。剩下的27％是那些25年來都沒有目標(biāo)的人群，他們幾乎都生活在社會(huì)的最底層,。他們的生活都過得不如意,，常常失業(yè),，靠社會(huì)救濟(jì)，并且常常都在抱怨他人、抱怨社會(huì),、抱怨世界。

我們不只是在完成工作,，也不只是在教育孩子,，我們更是在創(chuàng)造著未來,，要看到我們工作的重要性,，以一個(gè)良好的心態(tài)積極地面對工作，走得更好,、更遠(yuǎn),，做好能做的事。

肖家蕓老師在《班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織》中,，提出要做個(gè)有實(shí)力的老師，這個(gè)實(shí)力包括兩個(gè)方面,，一方面是教師要是一個(gè)品德高尚的人,，另一方面教師要有較強(qiáng)的教學(xué)能力。走在上海的街頭,，到處可見形色匆匆的人們,，這是一個(gè)高速發(fā)展的城市,，這是一個(gè)國際化的大都市,，學(xué)校,、酒店,、地鐵,、飯店、景點(diǎn),，隨處可見一群群的外國友人,，從酒店的接待到飯店的服務(wù)員都能說一口流利的英語,，“學(xué)高為師，身正為范”當(dāng)今社會(huì)隨著教育本身的發(fā)展,，對教師提出了更高的要求和期望，今天的教師不僅僅是要教會(huì)學(xué)生知識(shí),，還要拓寬學(xué)生視野,。

王建軍教授的講座《教師變革與教師專業(yè)發(fā)展》,，讓我認(rèn)識(shí)到教師的專業(yè)發(fā)展對教師來說是多么重要,，教師必須不斷提升自我,，成為一個(gè)愛學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)的人,，在教育教學(xué)中不能局限于課本上的知識(shí)，要走出課本,，善于拓展知識(shí),，用知識(shí)武裝頭腦,，豐富自己,。教師是一個(gè)引領(lǐng)學(xué)生在知識(shí)海洋中獲得真知的人，要不斷提高自已的專業(yè)素養(yǎng),，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，并不斷完善自我,，充實(shí)自我,。 “要給學(xué)生一杯水，教師就得有一桶水,?！?/p>

但是經(jīng)過培訓(xùn)后,，我覺得“教師應(yīng)該是一條有源頭的奔流不息的溪流”。我汗顏的是對教育專著了解甚少,，教師只有通過不斷學(xué)習(xí),，提高自身的業(yè)務(wù)水平,，更新教學(xué)理念，做一個(gè)專家型的教師,，才能在自己的專業(yè)領(lǐng)域得到提升和發(fā)展。

教師在教育教學(xué)中必須學(xué)會(huì)反思,?？墒俏覀冊谌粘５慕虒W(xué)工作中卻不知道要反思些什么？華師大的王建軍教授送給我們很好的建議：

（一）反思越具體越容易

（二）1,、目標(biāo)2,、問題3,、原因4,、改進(jìn)

（三）連續(xù)若干次同一問題反思

可以通過以下方式進(jìn)行反思：

方法一：學(xué)會(huì)寫教后記,，教后記應(yīng)該包括學(xué)生和自己在教學(xué)中各自的表現(xiàn)；

方法二：觀摩教學(xué),，也就是我們通常說的聽課；

方法三：觀看優(yōu)秀課的錄像,，可以自我觀看，同事共看,，專家?guī)涂矗?/p>

方法四：記錄上課中的關(guān)鍵事件,，記錄教學(xué)過程中的最成功的做法,。

方法五：每學(xué)期給自己拍一節(jié)課的錄像，多揣摩自己的語言,，肢體動(dòng)作,，表情,，重點(diǎn)、難點(diǎn)的突破，以此為鏡,，效果很好,。

教師只有通過不斷的教學(xué)反思才能提高自己的教學(xué)技能和水平,，學(xué)會(huì)反思也是教師成長的一種途徑,。

你是個(gè)懂孩子的教師嗎,？我們其實(shí)經(jīng)常從成人的角度去看待問題,、分析問題,、解決問題，王濤教授帶給我們幾則不同的對話,，讓我感觸頗多：

o孩子：我的小烏龜死了，今天早上它還好好的,。

o父親：不要這么傷心,，寶貝,。

孩子傷心地哭了,。

o父親：不要哭，不過是一只小烏龜嘛,，我明天再去給你買一只來。

o孩子哭道：我不要另外一只,！

o父親：不許不講道理,。

再看另一個(gè)父親遇到同樣的問題怎樣回答的

o孩子：我的小烏龜死了，今天早上它還好好的,。

o父親：噢,，不會(huì)吧,？太讓人震驚了！

o孩子：它是我的好朋友。

o父親：失去朋友是很痛心的,。

o孩子：我還教它怎么玩把戲呢,。

o父親：你們在一起玩得很高興,。

o孩子：我每天喂它,。

o父親：你對那只小烏龜真的是很有感情,，它即使離開你,，也不想看到你這么傷心，所以你要開心,，它也會(huì)開心的,！

我們總是習(xí)慣從成人的角度與孩子進(jìn)行談話,，也習(xí)慣從孩子身上找問題找原因，其實(shí)只要我們放低姿態(tài),，設(shè)身處地的站在孩子的角度看問題,，原來我們認(rèn)為不重要的事,，可能在孩子的心里占有很重要的位置,，換位思考做個(gè)懂孩子的老師,，那么孩子也會(huì)不由自主的跟隨你。

好習(xí)慣是從小養(yǎng)成的,。“習(xí)慣若不是最好的仆人,，就是最差的主人?！痹陉愋窠淌诘膱?bào)告中,，播放了一段課件《與日本孩子共進(jìn)午餐有感》,，這段課件是一個(gè)臺(tái)灣的教育工作者,，帶他們的學(xué)生到日本一所小學(xué)的所見所感,，我們都被深深的感動(dòng)了，從吃飯中看到了他們很多的好習(xí)慣：

1,、服務(wù)意識(shí)

2、有禮貌

在臺(tái)灣學(xué)生沒落座之前,，一個(gè)個(gè)端坐在餐桌前,，等待我們的到來。

3,、分類的意識(shí)

將包裝牛奶的細(xì)繩和瓶蓋分類裝在不同的容器中，再把這些分類收集的垃圾,，分別倒入分類的垃圾桶中,。

4,、杜絕浪費(fèi)

日本孩子很努力的將自己盤中的飯菜全部吃光,，用餐結(jié)束后，幾個(gè)孩子用猜拳的方式,，決出最后的勝者,，可以享用所有師生剩余的牛奶,，孩子們非常開心的喝下多余的牛奶,，沒有任何的浪費(fèi),。

一頓飯可以有這么多的學(xué)問,，我們卻沒有仔細(xì)的考慮過,。生活中學(xué)習(xí)中處處有德育的契機(jī),，要做個(gè)細(xì)心的老師,。

“你的熱情，好像一把火,，燃燒了寂寞的我！”正如這首歌所唱的，這幾天的培訓(xùn),，再次燃燒了我對教育的激情,。我要把教授們對教育教學(xué)的這份投入與愛，帶回到我的課堂,，用科學(xué)的方法讓這份偉大的師愛繼續(xù)傳遞,，繼續(xù)延續(xù),！

小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇六

篇一：

以下是我對自己參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的兩點(diǎn)心得體會(huì)： 1.理清不同學(xué)段目標(biāo)要求,，做個(gè)熟悉教材的教師。

在小學(xué)數(shù)學(xué)四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域中,，“數(shù)與代數(shù)”這一學(xué)習(xí)領(lǐng)域約占50%,，可以見得它在義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程中占有重要地位,。

馮家茂校長的講座，圍繞三大目標(biāo)，結(jié)合數(shù)學(xué)教材的三個(gè)課例實(shí)例,，分析了數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的誤區(qū)以及解決問題的方法,讓我們重溫課程標(biāo)準(zhǔn)里的幾個(gè)知識(shí)技能目標(biāo)動(dòng)詞和過程性目標(biāo)動(dòng)詞的含義。

使我體會(huì)最深刻的是在讀解不同學(xué)段教學(xué)目標(biāo)的差異時(shí),，以同分母分?jǐn)?shù)加減法為例，引領(lǐng)我們?nèi)绾问煜ばW(xué)數(shù)學(xué)科整套教材的編排,，如何揣摩編者的意圖，從而準(zhǔn)確地區(qū)分第一學(xué)段與第二學(xué)段不同的目標(biāo)要求,，明確課堂教學(xué)的知識(shí)點(diǎn)是在什么基礎(chǔ)知識(shí)上進(jìn)行教學(xué)的,，又為今后什么知識(shí)做哪些準(zhǔn)備,。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)將影響我今后的教學(xué)觀念,，不能只參考教案“見書教書”，應(yīng)做一個(gè)研究教材,、靈活運(yùn)用教材的教師。

2.改變教育教學(xué)方式,，做個(gè)幸福的教師,。

《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出：“教師應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人,，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合作者”,。

可是長期以來,，以知識(shí)傳授為主的應(yīng)試教育方式,，嚴(yán)重束縛了學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。

因此,，有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生主動(dòng)參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)是我們的必然選擇,。

陳雪輝老師主講的“《圖形的運(yùn)動(dòng)》課標(biāo)解讀及教學(xué)思考”講座,，以自身在教學(xué)過程中遇到的三個(gè)主要困惑問題引入,，分別從學(xué)習(xí)價(jià)值、核心概念,、教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)要求,、教學(xué)思考五個(gè)方面闡述了小學(xué)階段圖形運(yùn)動(dòng)教學(xué)的策略。

特別是她始終以學(xué)生的已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),，站在學(xué)生的思維角度去組織數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)，充分體現(xiàn)了教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者,。

以往我常常怨嘆自己辛苦的教學(xué),，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績就是得不到提高，通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，今后將借鑒陳雪輝老師的成功經(jīng)驗(yàn)，以學(xué)生的.現(xiàn)實(shí)為組織教學(xué)依據(jù),，靈活地運(yùn)用教材實(shí)施數(shù)學(xué)課堂教學(xué),，這樣的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)使得學(xué)生在輕松的學(xué)習(xí)氛圍中獲得必需的數(shù)學(xué)知識(shí),，在學(xué)生感到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成功喜悅時(shí),，教師也從不同學(xué)生在數(shù)學(xué)上得到不同發(fā)展中獲取當(dāng)老師的幸福,。

總之，這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)留給我很多思考,，讓我認(rèn)識(shí)到了新課程標(biāo)準(zhǔn)的教材的整體結(jié)構(gòu)與每個(gè)學(xué)段內(nèi)容的關(guān)系,，也深深體會(huì)到培訓(xùn)學(xué)習(xí)的必要性和繼續(xù)教育的重要性,，今后我的教育教學(xué)生涯一定要不斷地學(xué)習(xí)，努力提升自己的專業(yè)知識(shí)與教學(xué)能力，帶著收獲與感悟,，在自己的教學(xué)崗位上創(chuàng)出屬于自己的一片天地。

篇二：

為了讓剛走出校門的我們迅速完成角色的轉(zhuǎn)變,，適應(yīng)教師的工作，區(qū)教育局和區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校組織了新教師培訓(xùn)活動(dòng),，這一年來培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，讓我們獲益頗多,，教師個(gè)人培訓(xùn)總結(jié),。

培訓(xùn)當(dāng)中有教育法制法律的學(xué)習(xí),，新教師如何成長的學(xué)習(xí)，教育科學(xué)研究的學(xué)習(xí),。

首先,，我想感謝為我們上過課的每一位老師,，因?yàn)槊恳淮紊险n,，我都感到：給我們上課的每位老師都是有著扎實(shí)的教學(xué)功底,、先進(jìn)的教育理念的優(yōu)秀指導(dǎo)老師，讓我對班主任和教科研等方面工作有了新的認(rèn)識(shí),。

很多小學(xué)教師都是研究目標(biāo)教學(xué)的專家,，她們帶我們認(rèn)識(shí)了目標(biāo)教學(xué)的很多相關(guān)知識(shí)。

她們的理念是讓每個(gè)學(xué)生主動(dòng)和諧的發(fā)展,。

還指出新教師要為自己設(shè)定發(fā)展的目標(biāo),，要研究一位教學(xué)專家,，研究一位育人專家，摸索一種育人方法,。

要有一個(gè)長遠(yuǎn)的目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)也許不容易實(shí)現(xiàn),，我們可以將這一個(gè)大目標(biāo)分解成幾個(gè)小的、比較容易實(shí)現(xiàn)的目標(biāo),，一個(gè)一個(gè)的實(shí)現(xiàn),。

有一次培訓(xùn),，安排宋非老師跟我們交流,，她說了很多精煉的話語,，比如“積極的心態(tài),、良好的品德、健康的身體,、不斷的學(xué)習(xí)、良好的人際關(guān)系是獲得成功的重要因素”,，“人的快樂百分之八十來自于人和人的關(guān)系”,，“成功等于明確的目標(biāo)加正確的方法加持之以恒的行動(dòng)”等,，語言簡短卻意義深刻,。

作為一名新教師,自我學(xué)習(xí)與奮斗的歷程才剛剛開始,在今后的職業(yè)生涯中,會(huì)有很多的挑戰(zhàn)與困難等待著我們,。

很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)很豐富的老教師感慨當(dāng)一名教師不容易，當(dāng)一名好老師更不容易,，這該需要多少的汗水和智慧!作為新時(shí)代的教師，我想我們也許不會(huì)再信奉“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”的信念，既然身處新時(shí)代,，就得與時(shí)俱進(jìn),，應(yīng)當(dāng)有新的信念,，新的做法，也只有這樣才能夠給所在的學(xué)校注入新的血液,，才能讓自己不落后!

在思想和專業(yè)成長方面,，我認(rèn)為既然選擇了教師這一職業(yè),，我們在心理思想上、在言行舉止上要做到教書育人,、為人師表，同時(shí)要時(shí)刻注意提高業(yè)務(wù)技能,。

我們年輕教師要多向老教師學(xué)習(xí),、多讀書、勤寫教育教學(xué)隨筆,，此外,，還要積極參加校本研究。

因?yàn)?，科研素質(zhì)是當(dāng)代教師的基本素質(zhì)之一，科研是當(dāng)代教師進(jìn)修學(xué)習(xí)的方式之一，科研是當(dāng)代教師的工作方式之一,，科研有利于提高教師的教學(xué)能力和水平。

在教學(xué)方面,，應(yīng)用新課程理念來進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),，要以學(xué)生的發(fā)展為本,，要突出創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的培養(yǎng)，要適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)心理特點(diǎn)和年齡特點(diǎn),。

在處理師生關(guān)系方面，要以科學(xué)的方法了解學(xué)生,、以平等的態(tài)度對待學(xué)生,、以博大的胸懷寬容學(xué)生，還要注意掌握“心育”的藝術(shù),。

在培訓(xùn)中，我還認(rèn)識(shí)到教師是管理者,。

教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力,，才能使教學(xué)更有效率,，更進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展;教師是父母,。

作為一名教師，要富有"愛心",，教師對學(xué)生的愛應(yīng)當(dāng)是無私的、平等的,，就像父母對待孩子;教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要;教師是朋友。

所謂"良師益友"，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要"交心",，師生之間的融洽度,、親和力要達(dá)到知心朋友一樣;最后,，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者,。

教師應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn),、心理困惑,、心理壓力等,，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì),。

其次,，培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。

在培訓(xùn)中,，幾位從事教育多年、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師在談到教師的發(fā)展問題時(shí)，都說到要適時(shí)調(diào)整和更新自身的知識(shí)結(jié)構(gòu);在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面，要多讀書、實(shí)踐,、加思考,，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略,，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué),，爭取精益求精。

另外,，在新課程改革的背景下，各位新老師要認(rèn)真地貫徹新的教學(xué)理念,，以學(xué)生發(fā)展為本,，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。

再次,，培訓(xùn)使我對未來的工作充滿了信心和動(dòng)力,。

高爾基曾經(jīng)說過：“只有滿懷自信的人,，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中,，并實(shí)現(xiàn)自己的意志。

”也許,，對于我們新教師來說，只要有克服困難的信心,，才能取得好的開端,，而好的開端,，便是成功的一半,。

小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇七

亳州小學(xué)教師培訓(xùn)是我作為一名在職教師參加的一次重要學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。這次培訓(xùn)開拓了我的思維,，提高了我的專業(yè)技能。在這次培訓(xùn)中,，我從交流互動(dòng)、學(xué)習(xí)方法、教學(xué)資源、課件制作和心理輔導(dǎo)五方面獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。

首先,，這次培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)了教師間的交流互動(dòng)。在培訓(xùn)中,，我們每天都分組進(jìn)行小組討論、研討和分享,。通過和來自不同學(xué)校的老師交流互動(dòng),，我了解到他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教育理念。我發(fā)現(xiàn),，雖然我們來自不同的背景，但在教學(xué)中面臨的問題有很多相似之處。這種交流互動(dòng)讓我感受到了教師之間的共同性,，也為我提供了很多解決問題的啟示,。

其次,，培訓(xùn)中我們學(xué)習(xí)了一些高效的學(xué)習(xí)方法。作為一名教師,，不僅要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，還要不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力,。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了一些學(xué)習(xí)策略，如歸納總結(jié),、課堂筆記、思維導(dǎo)圖等,。通過學(xué)習(xí)這些方法，我發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)效率得到了很大提高,。同時(shí)，這些方法也適用于學(xué)生的學(xué)習(xí),，讓我更好地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)業(yè)成績,。

第三，培訓(xùn)還提供了豐富的教學(xué)資源和課件制作技巧,。在培訓(xùn)中,，我們獲得了許多優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源,，如教學(xué)視頻、教材,、試卷等。這些資源極大地方便了我們的教學(xué),，讓我們能夠更好地選用和設(shè)計(jì)教材,。此外,，培訓(xùn)還教會(huì)了我們一些課件制作的技巧,，如使用多媒體、設(shè)計(jì)動(dòng)畫等,。這些技巧能夠增強(qiáng)課堂的趣味性和互動(dòng)性,，讓學(xué)生更主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)中來,。

第四，培訓(xùn)還注重了教師的心理輔導(dǎo),。作為教師，我們經(jīng)常面臨來自學(xué)生,、家長和學(xué)校的壓力,。在這次培訓(xùn)中，我們接受了一些心理輔導(dǎo)的培訓(xùn),。這些培訓(xùn)讓我學(xué)會(huì)了如何管理自己的情緒,，如何處理各種復(fù)雜的情況,。通過這種心理輔導(dǎo)，我更好地適應(yīng)了教育工作的壓力，提升了自己的工作效能,。

最后,，這次培訓(xùn)給我留下了深刻的印象,，也讓我意識(shí)到在教育事業(yè)中永遠(yuǎn)要保持學(xué)習(xí)的心態(tài),。教師是一個(gè)不斷成長的職業(yè),，只有不斷提升自己的學(xué)習(xí)和教育水平,，才能更好地指導(dǎo)學(xué)生成長。我將繼續(xù)努力,，將培訓(xùn)中學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中，不斷提升自己的教育教學(xué)水平,，為學(xué)生的成長貢獻(xiàn)自己的力量,。

綜上所述，亳州小學(xué)教師培訓(xùn)為我提供了一個(gè)學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì),。通過這次培訓(xùn),，我在交流互動(dòng),、學(xué)習(xí)方法、教學(xué)資源,、課件制作和心理輔導(dǎo)等方面獲得了很多收獲。這些收獲將對我的教育教學(xué)工作產(chǎn)生積極的影響,。我相信，在不久的將來,，我能夠更好地指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，讓他們在學(xué)校取得更好的成績?，F(xiàn)在，我要開始付諸實(shí)踐,，將學(xué)到的知識(shí)轉(zhuǎn)化為行動(dòng),。

小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇八

在剛開始的時(shí)候,，我是真的不怎么樂意來參加暑假的培訓(xùn)。當(dāng)時(shí)的我比起接受其他老師的教導(dǎo),，我更愿意用這段時(shí)間去自己學(xué)習(xí),，在自己現(xiàn)在的路上去更好的發(fā)展?，F(xiàn)在回想起來，我當(dāng)時(shí)的思想實(shí)在是太過頑固,。這次的培訓(xùn)中,，我感受到很多不同老師的不同思想，他們有的和我走的路線差不多,，但是有稍有不同的轉(zhuǎn)折,，有些選擇的.是與我完全不同的教學(xué)路線,。

雖然在路線上不同，但是都是殊途同歸,，大家都是為了在教學(xué)上做的更好在努力的做好自己教師的本分,。在不斷的接受和見識(shí)其他老師的教學(xué)方式后，我也不得不承認(rèn)這次的培訓(xùn)給了我很多的收獲,，至少這么多的見識(shí),，讓我在教學(xué)的思路上有了許多新的想法,，也許好好的總結(jié)一下又是一條新的道路。

除開其他老師的經(jīng)驗(yàn),，培訓(xùn)老師的教導(dǎo)才是這次培訓(xùn)給我真正的驚喜,。在老師的講課中,，我看到了許多和我相似的教學(xué)方式，可是老師卻用了更加高明的手法,，或者說是比我更加優(yōu)秀的表現(xiàn)手法,。而且在很多的地方都出現(xiàn)了我曾經(jīng)沒有想過的新方法,，一個(gè)比一個(gè)有趣,，一個(gè)比一個(gè)精彩,。

聽著培訓(xùn)老師的講課,，我實(shí)在是想說上一句：“精彩!”可惜我光是不斷的做筆記已經(jīng)是非常的忙碌了。但是在和其他來參加培訓(xùn)的老師們交流之后,，我又見識(shí)到了其他老師對這次培訓(xùn)中經(jīng)驗(yàn)的新看法,，總結(jié)過后，我的收獲就更加的精煉了,。

這次的培訓(xùn)實(shí)在是收獲頗豐,，不僅加強(qiáng)了自己教學(xué)思想,，對教學(xué)的方法也是收獲了很多，總結(jié)之后,，我對下個(gè)學(xué)期的教學(xué)變得非常的期待!現(xiàn)在看來,，這次的培訓(xùn)就像是一個(gè)巨大經(jīng)驗(yàn)聚集地,，能在這里找到這么多的經(jīng)驗(yàn)和收獲實(shí)在是意外之喜，也許我真的該好好的改改自己之前那樣獨(dú)行的方式,。

小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇九

近日，我有幸參加了亳州小學(xué)教師培訓(xùn)班,，這次培訓(xùn)給我留下了深刻的印象,。在與眾多教育專家和教師的交流互動(dòng)中，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),，并且對教育工作有了更深入的理解,。下面我將以五段式的文章形式,，分享我在亳州小學(xué)教師培訓(xùn)中的心得體會(huì)。

第一段：對培訓(xùn)的初步認(rèn)識(shí)

在參加亳州小學(xué)教師培訓(xùn)之前,，我對培訓(xùn)的認(rèn)識(shí)僅僅停留在提高自身教學(xué)技能的層面上,。然而，通過與其他與會(huì)教師的交流和專家們的授課,，我漸漸意識(shí)到,，培訓(xùn)的目的不僅僅是個(gè)人能力的提升,，更是為了讓我們更好地為學(xué)生服務(wù)。教師是育人的工具,，只有不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng),，才能更好地育人,。

第二段：培訓(xùn)中學(xué)到的寶貴經(jīng)驗(yàn)

在培訓(xùn)過程中,，專家們結(jié)合自身多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，為我們介紹了一些教學(xué)的新理念和方法。例如,，以需求為導(dǎo)向的教學(xué)理念，讓我意識(shí)到要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際需求來確定教學(xué)內(nèi)容和方法,，這樣才能更好地引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí),。同時(shí),，專家們還為我們介紹了一些有效的教學(xué)策略和教學(xué)工具,，如小組合作學(xué)習(xí)、多媒體技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用等,。這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和方法,，我將會(huì)在今后的教學(xué)實(shí)踐中靈活運(yùn)用,。

第三段：提升自我的重要性

在培訓(xùn)中，專家們反復(fù)強(qiáng)調(diào)了提升自我的重要性,。只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步,，才能適應(yīng)教育的新變化,。作為一名教師，學(xué)習(xí)是永恒的主題,。我明白了要成為一名合格的教師,，就必須時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的狀態(tài),，不斷提升自己的專業(yè)水平和教育意識(shí)。通過本次培訓(xùn),，我深感自己的不足和不足之處,，我將以此為動(dòng)力，不斷學(xué)習(xí)和成長,。

第四段：培訓(xùn)的帶動(dòng)效應(yīng)

參加培訓(xùn)不僅僅是為了個(gè)人的進(jìn)步,，更希望能夠影響到身邊的同事和學(xué)生,。在培訓(xùn)中，我和其他教師進(jìn)行了廣泛的交流和討論,，分享了各自的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得,。在這樣的氛圍中，我感到自己的觸動(dòng)和激勵(lì),，也期望能夠把這些正能量傳遞給身邊的人。我相信,，只要每個(gè)教師都能積極參與培訓(xùn),，相互借鑒,、互相學(xué)習(xí),，教育事業(yè)一定能夠蓬勃發(fā)展。

第五段：對未來的展望

通過這次培訓(xùn),，我對自己的教育道路有了更加清晰的規(guī)劃和展望。我深感教育事業(yè)的偉大和責(zé)任重大,，將來我要更加努力地學(xué)習(xí)和努力工作,，去提升自己的教育素質(zhì)和專業(yè)水平，為學(xué)生們的成長和未來貢獻(xiàn)我自己的力量,。同時(shí)，我也期待著下一次的培訓(xùn)機(jī)會(huì),，通過不斷的學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，提升自己的專業(yè)能力,，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

以上便是我在亳州小學(xué)教師培訓(xùn)中的心得體會(huì),。通過這次培訓(xùn),，我深刻認(rèn)識(shí)到了教師自身的重要性，也為自己的未來規(guī)劃定下了明確的方向,。我相信，只要我們持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和努力,，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量,，我們將會(huì)為學(xué)生們帶來更美好的未來。

小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇十

這是我參加工作以來第一次繼續(xù)教育,，我很珍惜這次機(jī)會(huì)，原因有三點(diǎn)：

第一,，我可以借機(jī)走訪認(rèn)識(shí)臨近學(xué)校,，收集一些教學(xué)信息。

第二,，可以在學(xué)習(xí)期間認(rèn)識(shí)更多的教育界人士。

第三,，利用這次機(jī)會(huì)好好充實(shí)自己,。

按照時(shí)間安排，我們培訓(xùn)的時(shí)間是xx月xx日——xx月xx號(hào),，地點(diǎn)設(shè)在里湖聯(lián)中,，所授科目是《新課程課堂教學(xué)實(shí)施疑難與案例評(píng)析》、《有效教學(xué)理念與實(shí)踐》和《師德新說—中小學(xué)教師職業(yè)道德經(jīng)典讀本》,。第一天早上我依舊6點(diǎn)50分起床,，期間我還要洗漱和溫飽肚子，然后駕上我的愛駒,，等著其他同事,，我知道今天我要扮演“護(hù)花使者”的身份，呵呵,，神氣吧，而且還是兩大美女哦,。我們載著她們在前面帶路,，后面還跟著一輛改良型的“奧迪”。沒過多久我們就找了里湖聯(lián)中,，進(jìn)入這個(gè)學(xué)校我實(shí)在不敢恭維，怎么找也看不到學(xué)校的牌匾,，要是不認(rèn)識(shí)的人肯定找不到這個(gè)中學(xué),。

停車以后我們分別進(jìn)入教室，我順勢看了一下周圍,，這才發(fā)現(xiàn),，我們已經(jīng)身處一危樓區(qū),，條件極其簡陋，課桌也陳舊不堪,，我拿起早已準(zhǔn)備的紙巾在上面擦了一下,，心里還在埋怨今天為何穿著白色褲子？過了一會(huì)兒,，又來了一些老師,，顯然她們是里湖附近的,，但是快到上課時(shí)間也還沒見到授課老師的出現(xiàn)，來培訓(xùn)的人也顯然比表上的名單要少得多。我一著急,，先找找附近的廁所,，可當(dāng)我花了許久時(shí)間以后，才在二樓找到,，可是我嚇了一跳,，以為進(jìn)去的是垃圾場呢,，還有廁所連個(gè)水龍頭都沒找到，幸好我們買了礦泉水,，只是要在這樣一個(gè)地方培訓(xùn)一個(gè)星期,，遭遇會(huì)怎樣大家可想而知，而且我覺得礦泉水的開銷還是蠻大的,，盡管每瓶才xx元，可是每人一天至少一瓶,，何況那么多人,，哎，這筆賬還是留給別人去算吧,！

小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇十一

我是一名小學(xué)二級(jí)教師，最近經(jīng)過一段時(shí)間的培訓(xùn),，深受啟發(fā)和感悟,，現(xiàn)在分享一些個(gè)人的心得體會(huì)。

第二段：認(rèn)知提高

通過培訓(xùn),，我對教育和教育的意義有了更深刻的認(rèn)識(shí)。首先是關(guān)注學(xué)生的自主學(xué)習(xí),、實(shí)踐探究,、情感體驗(yàn)和價(jià)值選擇，培養(yǎng)學(xué)生的能力和素養(yǎng)更加重要,，要讓學(xué)生在課堂中獲得知識(shí),，而不是讓他們完成任務(wù),。其次，教師要善于發(fā)現(xiàn),、引導(dǎo)和把握每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和潛力,，在實(shí)踐中切實(shí)提高教育實(shí)踐水平,。最后,，視野和閱讀素養(yǎng)也很重要，要學(xué)會(huì)閱讀全球視野和文化大背景下的文章,，做到高度敏感和高度思考,，不斷升華素養(yǎng)。

第三段：實(shí)踐創(chuàng)新

在教育教學(xué)實(shí)踐中,，我也體會(huì)到了不少新的方法和技巧。例如,，在班級(jí)管理方面，我加強(qiáng)了班級(jí)文化建設(shè),，通過定期刊物,、比賽活動(dòng)、課堂講座,、社區(qū)義務(wù)工作等活動(dòng),，營造和諧,、互相尊重、誠信,、自主管理的班級(jí)氛圍,；在課堂教學(xué)方面，我嘗試了把有趣的元素納入課堂,，增加學(xué)生的參與度和興趣，如翻轉(zhuǎn)課堂,、任務(wù)驅(qū)動(dòng)型學(xué)習(xí),、主題式行動(dòng)研究等等,。

第四段：思想啟發(fā)

培訓(xùn)過程中，與同仁們的交流和探討,，使我對教師的使命和責(zé)任有了更深刻的理解和認(rèn)識(shí),。作為一名教師，我們不僅要注重學(xué)生的學(xué)習(xí)成長,，更要關(guān)注學(xué)生的人生發(fā)展，為建設(shè)具有民族特色和現(xiàn)代化的社會(huì)主義國家培養(yǎng)高素質(zhì)的人才作出自己的貢獻(xiàn)。

第五段：總結(jié)

總體來說,，這次培訓(xùn)對于我個(gè)人的成長和發(fā)展具有重要意義,，讓我對自己的工作和追求有了更高的期待和目標(biāo),。在未來的工作中，我將繼續(xù)加強(qiáng)思想理論學(xué)習(xí),，結(jié)合實(shí)踐,，不斷提高自己的素質(zhì)和能力,，做一名能夠引領(lǐng)未來的好教師。

小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇十二

第一段：介紹培訓(xùn)背景及學(xué)習(xí)目的（200字）

作為一名小學(xué)教師,，我一直認(rèn)為教育是一項(xiàng)光榮且重要的事業(yè),。然而,，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和教育改革的不斷深入，我們的教育任務(wù)也越來越復(fù)雜和繁重,。為了提高自己的教學(xué)水平,，我參加了一次小學(xué)教師培訓(xùn)，旨在豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，學(xué)習(xí)新的教育理念和方法。通過此次培訓(xùn),，我獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得,，對學(xué)生的成長和教師的角色有了更深入的理解,。

第二段：理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐結(jié)合（300字）

在培訓(xùn)中，我不僅學(xué)習(xí)了許多理論知識(shí),，如兒童心理發(fā)展,、教育法規(guī)和小學(xué)教育課程等,，還參與了一些實(shí)踐活動(dòng)。通過實(shí)踐,，我深刻體會(huì)到了理論知識(shí)與教學(xué)實(shí)踐之間的緊密結(jié)合,。例如，我學(xué)習(xí)到的關(guān)于兒童心理發(fā)展的理論知識(shí),，讓我能夠更好地了解學(xué)生的行為,、情緒和思維方式,，從而更好地與學(xué)生進(jìn)行溝通和互動(dòng)。此外,，我還學(xué)會(huì)了利用多媒體和互動(dòng)教學(xué)等現(xiàn)代教育手段,，使課堂更加生動(dòng)活潑。通過將理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合,，我能夠更好地應(yīng)對學(xué)生的需求和問題，提高課堂教學(xué)的效果,。

第三段：與同行教師的交流與合作（300字）

此次培訓(xùn)為我提供了與許多同行教師交流和合作的機(jī)會(huì)。在與其他教師的交流中,，我不僅了解到了其他學(xué)校的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和做法,，還共同討論了一些教學(xué)上的困惑和難題。這些交流讓我受益匪淺,。通過與其他教師的合作，我們互相分享了一些教學(xué)資源和教學(xué)方法,，相互激發(fā)了教學(xué)的靈感和創(chuàng)造力,。我們還相互鼓勵(lì)和支持，使我對教師這個(gè)職業(yè)充滿了更多的熱情和信心,。

第四段：教育理念的轉(zhuǎn)變與學(xué)生的變化（200字）

通過此次培訓(xùn)，我對教育的理念有了一次重要的轉(zhuǎn)變,。以前,，我更注重學(xué)生的成績和考試成績,，忽視了學(xué)生的全面發(fā)展和個(gè)性差異。然而,，通過培訓(xùn)課程的學(xué)習(xí),，我明白了教育的真正目的是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和學(xué)習(xí)能力,，而不僅僅是追求好成績,。因此，我開始更注重學(xué)生的品格培養(yǎng)和創(chuàng)造力開發(fā),。同時(shí)，我也更能夠針對學(xué)生的個(gè)性和差異,，采取不同的教育方式和方法,。這種轉(zhuǎn)變使我的課堂更加多樣化和靈活，學(xué)生也更積極主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)中來,。

第五段：培訓(xùn)心得與展望（200字）

總的來說，此次小學(xué)教師培訓(xùn)使我收獲頗豐,。通過學(xué)習(xí)新的教育理念和方法,，我提高了教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。與其他教師的交流和合作,，讓我拓寬了視野，開闊了思路,。我將繼續(xù)努力不斷學(xué)習(xí)和提高自己的教學(xué)技能,，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。我相信,，只要我們不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，教育事業(yè)一定能夠取得更大的成就,。