心得體會是我們在生活中不斷成長和進步的過程中所獲得的寶貴財富,。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧,。

小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會和感悟篇一

第一段：介紹教師培訓(xùn)的重要性和目的（200字）

教師培訓(xùn)是提升教師專業(yè)知識和教育教學(xué)水平的重要途徑,，對于小學(xué)教師來說尤為重要,。我參加了一次為期一周的小學(xué)教師培訓(xùn)課程,，并從中受益匪淺,。通過這次培訓(xùn),，我對學(xué)校教育的目標(biāo),、教育改革的方向以及現(xiàn)代教學(xué)理念有了更深入的了解。同時,，我也掌握了一些提高我的教學(xué)技能的方法和策略,，因此在教育工作中更加自信。

第二段：培訓(xùn)內(nèi)容與體會（250字）

培訓(xùn)課程中,，我們學(xué)習(xí)了許多與小學(xué)教育相關(guān)的理論知識,。其中包括課程改革的思路、教育心理學(xué)的基本概念以及如何設(shè)計有效的教學(xué)活動等,。通過理論學(xué)習(xí),，我對于課程改革的宏觀目標(biāo)和現(xiàn)代教學(xué)的關(guān)鍵要素有了更清晰的認(rèn)識。同時,，在實踐中我也掌握了一些教學(xué)技巧,，如增加互動的教學(xué)方式、培養(yǎng)學(xué)生的探究精神等,。這些理論和技巧的學(xué)習(xí)讓我意識到傳統(tǒng)的教學(xué)模式已經(jīng)不能適應(yīng)現(xiàn)代社會的需求,，而創(chuàng)新和個性化的教學(xué)方法才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能。

第三段：培訓(xùn)過程與思考（300字）

在培訓(xùn)過程中,，我們參觀了幾所先進的小學(xué),，觀摩了各類優(yōu)質(zhì)課，還與其他教師交流了心得體會,。通過這些互動,、實踐和交流，我深刻地意識到教師的工作需要不斷地學(xué)習(xí)和反思,。我們應(yīng)該不斷地改進自己的教學(xué)方法,，關(guān)注學(xué)生的需求和成長，來適應(yīng)不斷變化的教育環(huán)境,。同時,，我也意識到作為教師，我需要發(fā)展自己的專業(yè)素養(yǎng),。只有通過不斷學(xué)習(xí)和進修,，才能夠提高自己的教學(xué)技巧和水平，給學(xué)生提供更好的教育,。

第四段：培訓(xùn)的收獲與啟示（250字）

通過這次培訓(xùn),，我不僅提高了自己的教學(xué)技能,，還觸碰到了教育的本質(zhì)。教育是一個偉大的事業(yè),，是為了培養(yǎng)學(xué)生成為有社會責(zé)任感,、批判思維和團隊合作能力的人。教師應(yīng)該成為學(xué)生的引路人和啟蒙者,，給予他們關(guān)懷和支持,，激發(fā)他們的潛能和創(chuàng)造力。只有做好了這些,，我們才能為社會培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才,。

第五段：總結(jié)與展望（200字）

這次教師培訓(xùn)讓我充實了自己，提高了自己的教學(xué)水平,。我相信,，只有不斷地學(xué)習(xí)和進取，才能夠成為一名合格的小學(xué)教師,。在未來的教育工作中,，我會繼續(xù)加強自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)技巧，為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的教育,。同時,，我也希望能夠通過與其他教師的交流和合作，共同推動小學(xué)教育的發(fā)展,，為學(xué)生創(chuàng)造更好的成長環(huán)境,。我會繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的熱情，不斷挑戰(zhàn)自我,，為小學(xué)教育事業(yè)貢獻自己的力量,。

小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會和感悟篇二

xx學(xué)院的這次培訓(xùn)主要是立足為xx省基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展服務(wù)，為提升教師隊伍素質(zhì)服務(wù),，為海峽西岸經(jīng)濟區(qū)建設(shè)服務(wù),。為教師搭建學(xué)習(xí)，交流的平臺,。利用這個平臺,，通過十天的學(xué)習(xí)，真的是體會深刻,，感覺進步很大,。下面我來談?wù)勥@次培訓(xùn)的心得體會。

感受一：“ 職業(yè)道德”和“心理健康”這兩課從理論上指導(dǎo)了我們對生活和工作的 態(tài)度和方法,。1.在市場經(jīng)濟沖擊下的教師該怎樣面對教育?“安心”,，這是一種態(tài)度，只有安心了，才能堅守崗位,，才能出智慧克服困難,，才能思變求發(fā)展，才有我們生命的 意義所在,。2.心態(tài)決定狀態(tài),。這教會了我們?nèi)绾慰鞓返毓ぷ鳎鞓返厣?，把我們工作的過程看成是詩意的追求而不是平淡的打發(fā),。

感受二：專業(yè)素養(yǎng)的培訓(xùn)讓我覺得中學(xué)歷史教師應(yīng)該具有較高的專業(yè)素養(yǎng)，只有這樣,，我們在平時的 教學(xué)當(dāng)中才能高屋建瓴，才能從更高的視角去審視歷史,，透徹地去剖析歷史,。事實上我們經(jīng)常在犯一些史識上的錯誤。

感受三：教研教學(xué)方面的培訓(xùn)從校本研究,、課程資源的開發(fā)和利用等內(nèi)容著手的,。感覺最大的就是平時忽略了學(xué)生這一部分的資源。我們上的課學(xué)生為什么會昏昏欲睡?而徐老師的課,，可以上的這么豐富和精彩,，學(xué)生的思維可以如此的新穎和獨特。反思自己缺乏的是發(fā)現(xiàn)的眼光,，更多的是缺失了奇思妙想和異想天開的想象力,。

感受四：我可以坦白地說，,，我們大部分的老師在年復(fù)一年長期的教學(xué)中已經(jīng)不再有當(dāng)年的萬丈豪情了,。而孫老師的激情強烈地感染了我。我想這不僅僅是教學(xué)的一種技能問題,，跟多的 是來源與她的使命感,，責(zé)任心，和愛心等這些情感的東西,，才會讓短短的一節(jié)課有了感動,，有了思想的火花，有了心靈的震撼,。

感受五：作為中學(xué)教師應(yīng)該要有不斷探究的精神,，這樣，才會有螺旋式的上升,，不斷獲得發(fā)展,，從而也做到師生之間教學(xué)相長。

感受六：上了兩節(jié)知識拓展課,，覺得教師確實應(yīng)該涉獵廣泛,，擁有廣博的知識,。我們教師僅憑從教參中獲取的相關(guān)知識給學(xué)生講授?？梢韵胂筮@樣的課,，老師是很難做到旁征博引，游刃有余,，更無法引導(dǎo)學(xué)生全方位,，多視角地認(rèn)識歷史，分析歷史,。我想,，那就只能成為一名浪費學(xué)生時間，精力的庸師了,。我借用陳超老師的一句話用于自勵”只有源源不斷地來,，才能滔滔不絕的去”。

總之,，在新課標(biāo)時代的課堂,，教師要有新的教育理念，要具備有較高的專業(yè)理論知識和專業(yè)素養(yǎng),，要具有不斷探究的精神,，要擁有廣博的知識，要掌握各種現(xiàn)代教學(xué)技能,，還要有源源不斷的激情,。為成為一名智慧型的教師而不斷努力著，這就是我在這一階段學(xué)習(xí)的收獲,。

小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會和感悟篇三

近年來,，隨著教育的不斷發(fā)展，培訓(xùn)教師成為了一項重要的工作,。教師培訓(xùn)不僅能夠提高教師的專業(yè)水平,，還能夠讓教師不斷更新教育理念、掌握新的教育技能,。在我參加的一次小學(xué)教師培訓(xùn)中,，我深刻體會到了教師培訓(xùn)的重要性，也從中收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會,。

首先,，教師培訓(xùn)提高了我的專業(yè)水平和教育素養(yǎng)。在培訓(xùn)中,，我學(xué)到了許多新的教育理論和教學(xué)方法,，這些理論和方法對于我的教學(xué)工作有著很大的啟發(fā)和幫助。比如，在培訓(xùn)中,，我學(xué)習(xí)了一種以學(xué)生為中心的教學(xué)模式,，這種模式能夠更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)效果,；同時,，我還學(xué)習(xí)了一些針對不同學(xué)生能力的教學(xué)策略，這些策略能夠讓我更好地滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,。通過這次培訓(xùn),，我能夠更加自信地應(yīng)對各種教學(xué)實踐，給學(xué)生們提供更好的教育,。

其次,，教師培訓(xùn)讓我與同行們進行了交流和合作，促進了專業(yè)成長,。在培訓(xùn)中,，我有幸結(jié)識了許多來自不同學(xué)校的教師，我們通過交流教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法,，相互學(xué)習(xí)、互相借鑒,。在與他們的交流中,，我了解到了許多其他學(xué)校在教育教學(xué)方面的創(chuàng)新做法和成功經(jīng)驗，這無疑為我的教學(xué)工作提供了寶貴的參考和借鑒,。此外,，培訓(xùn)中還有許多小組合作的任務(wù)，通過與同事們的合作,，我深刻體會到了團隊合作的重要性和力量,。團隊合作能夠讓我們共同解決問題、分享資源,，更有效地提升教學(xué)質(zhì)量,。通過與同行們的交流和合作，我不僅拓寬了自己的視野,，也提高了自己的專業(yè)能力,。

再次，教師培訓(xùn)讓我思考和反思我的教育教學(xué)方式,。在培訓(xùn)中,，我聽到了許多專家學(xué)者的講座和授課，他們的教學(xué)方式和理念給了我很多啟示,。同時,，在培訓(xùn)中，也有一些教師分享了自己的教學(xué)經(jīng)驗和教育思考，這讓我不禁反思自己的教育教學(xué)方式是否合理,，是否符合學(xué)生的需要,。通過反思，我發(fā)現(xiàn)了自己教學(xué)中的一些盲點和不足之處,，并努力尋找解決的辦法,。這種思考和反思不僅提高了我的教育教學(xué)水平，也讓我明白了教師要不斷學(xué)習(xí)與進步的重要性,。

最后,，教師培訓(xùn)讓我意識到教育是一項終身的事業(yè)。在培訓(xùn)中,，我看到了很多資深的教師依然積極參與培訓(xùn)活動,，并不斷更新自己的教育理念和教學(xué)方法。他們告訴我,，教育是一個不斷學(xué)習(xí)和進步的過程,，只有不斷追求進步，才能夠給學(xué)生們提供更好的教育,。通過這次培訓(xùn),，我深刻理解到了教師的責(zé)任和使命，也明白了我應(yīng)該終身學(xué)習(xí)的重要性,。

總之,，教師培訓(xùn)對于我們教師來說意義重大。它不僅提高了教師的專業(yè)水平和教育素養(yǎng),，也促進了同行們之間的交流和合作,。同時，教師培訓(xùn)還讓我們思考和反思自己的教育教學(xué)方式,，并讓我們意識到教育是一項終身的事業(yè),。我會將培訓(xùn)中學(xué)到的知識和經(jīng)驗融入到我的教學(xué)實踐中，為我的學(xué)生提供更好的教育,。同時,，我也會積極參與各種形式的教師培訓(xùn)，不斷學(xué)習(xí),、不斷進步,，為教育事業(yè)貢獻自己的力量。

小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會和感悟篇四

本學(xué)期,，我積極參加了區(qū)小學(xué)語文16活動學(xué)時培訓(xùn)的每次活動,。課堂上執(zhí)教教師和藹可親的面孔、孩子們愉快學(xué)習(xí)的氛圍,、專家精彩的點評,、可行的教學(xué)建議,、與專家面對面交流和諧與溫馨……讓我久久不能忘懷。通過這些學(xué)習(xí),，我學(xué)到了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,，也反思了自己。

在本次學(xué)習(xí)中,，與會專家展示了不同的課文教學(xué),，為我們做了精彩點評，并通過專家從閱讀教學(xué),、復(fù)習(xí)教學(xué)等幾方面的教學(xué)建議中,，使我對小學(xué)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》有了新的詮釋，對教材有了新的理解和把握,。作為一名一線教師,，我將根據(jù)新的語文能力實踐系統(tǒng)，致力于學(xué)生語文綜合素質(zhì)的提高,，促進語文課程的呈現(xiàn)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，努力給學(xué)生創(chuàng)造一個有利于健康持久發(fā)展的空間,。

1,、教師應(yīng)該是課程改革的推動者、課程的實施者及課程的解釋者,，通過教師的實施和解釋,，課程才能更好地為學(xué)生所接受和理解。

2,、教師將應(yīng)為課程研究的設(shè)計者。教師在推行新課程的過程中必然會發(fā)現(xiàn)許許多多這樣哪樣的問題,，這就要求教師不斷的思考和改進,，提出看法，提煉方法,，不斷的拓展和完善我們的教育教學(xué)資源,。

“以人為本”是中華文化的精華。一切為了學(xué)生的成長,，一切為了學(xué)生的發(fā)展是新課改的核心理念,。在語文教學(xué)中，教師應(yīng)力爭一切活動都以富有情感的學(xué)生作為主體,。在課堂教學(xué)中,，重視學(xué)生情感的激發(fā)，關(guān)注人文精神的培養(yǎng),。在培訓(xùn)中,，我認(rèn)真聆聽了來自不同學(xué)校的教師所做的示范課例,。幾位教師都能從全面培養(yǎng)學(xué)生語文素養(yǎng)的理念出發(fā)，明確把“加強學(xué)生情感,、態(tài)度,、價值觀培養(yǎng)”放在首位，把促進學(xué)生的發(fā)展作為一種義不容辭的責(zé)任,。學(xué)生在課堂上感受到了一種親切,、和諧、活躍的氣氛,，教師成了學(xué)生的親密朋友,，學(xué)生再也不是呆板、默默無聞的模范聽眾,，他們的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)：或質(zhì)疑問難,，或浮想聯(lián)翩，或互相交流……師生互動,、生生互動,，在有限的時間內(nèi)，每一位學(xué)生都得到了充分的鍛煉和展現(xiàn),。另外課堂上充滿著流動的陽光,，平等、和諧與交流共存,，發(fā)現(xiàn),、挑戰(zhàn)與沉思同在，讓學(xué)生成為課堂上真正的主人,。這樣的教學(xué),，既源于教材，又不唯教材,。師生的情感與個性融在其中,，現(xiàn)實的生活進入課堂，學(xué)生在互動中求知,，在活動中探索,。

尤其讓我印象深刻的是最后一次培訓(xùn)的復(fù)習(xí)專題課堂。做課的兩位老師根據(jù)學(xué)生學(xué)情,，有整體性地復(fù)習(xí)了閱讀的兩個小技巧和歇后語,。一改以往枯燥乏味的復(fù)習(xí)課舊貌，開拓了有針對性,，高效率,，知識縱向橫向分門別類的復(fù)習(xí)課新思路。也讓我反思了自己的復(fù)習(xí)計劃,，開始了創(chuàng)新復(fù)習(xí)課的思考,。為接下來的復(fù)習(xí)工作打開了一個全新的局面,，也許會有事半功倍的驚喜。

當(dāng)然,，教學(xué)永遠(yuǎn)是一門存有遺憾的藝術(shù),，有很多問題值得我們?nèi)シ词　⑸钏?、實踐——也唯有此,，才能使遺憾不再是遺憾，我們的教育教學(xué)才會永葆青春,。

小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會和感悟篇五

“問渠那得清如許,，為有源頭活水來?！边@次培訓(xùn)的6天中,，我們在華師大聆聽了9位專家的講座，讓我在一次次的感悟中進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),，明確了教師專業(yè)成長的方向,，對教師這一職業(yè)有了更深層的認(rèn)識與思考。

1,、教育的前提是愛,。

“在教鞭下有瓦特，在冷眼中有牛頓,，在譏笑中有愛迪生,。”在報告中幾位教授都不約而同的提到了皮格馬利翁效應(yīng),，從上師范到教師招考,，再到現(xiàn)在的教學(xué)工作中，經(jīng)常會提到這個詞,，可是聽了他們的報告后對這個詞更加深了理解,。“每一個問題兒童背后,，都有一個問題家庭?！?/p>

孩子是沒法選擇家庭的,，他們來的這個世界來到這樣的問題家庭本來就是不幸的，如果我們老師再不拉他一把,，那么這個孩子的未來會怎樣呢,？我們往往能包容自己孩子身上的任何缺點，他們犯了錯誤我們總能忍耐,，總能想到引導(dǎo)的辦法,，而對于班級中的問題兒童,，我們往往會缺乏耐心，和同事們抱怨他們的種種不是,，卻很少真正的設(shè)身處地的從孩子的角度,，去分析問題想出解決的辦法。

原因就是缺乏真正的對他們的愛和包容,，席居哲在報告中出示了一副對聯(lián),，上聯(lián)是：“說你行你就行不行也行”下聯(lián)：“說你不行就不行行也不行”橫批：“不服不行”是啊，孩子們的世界觀,、人生觀價值觀還沒有完全建立起來,，他們不能正確的認(rèn)識自己，更多的是成人的導(dǎo)向左右,，每個孩子都有自己身上的閃光點,，如果我們老師能清楚的認(rèn)識到這一點，那么將幫助孩子創(chuàng)造出不一樣的人生,。

2,、老師的愛要公平

一個班有幾十個孩子，老師要愛的公平,，我們往往會青睞那些學(xué)習(xí)好,、有禮貌、愛表現(xiàn)的孩子,，可是對其他的孩子來說就是不公平的,，每個孩子都有所長，但是老師那些帶有傾向性的愛的舉動,，會深深的影響到其他孩子對自己的判斷,。老師與每個學(xué)生的距離是原點到圓心的距離。如果不能青睞到每個學(xué)生,，那就和所有的學(xué)生保持相同的距離,，一視同仁，那么我想每個孩子都會感受到老師的愛,，認(rèn)識到自己的重要性,。

哈佛大學(xué)有一個非常著名的關(guān)于目標(biāo)對人生影響的跟蹤調(diào)查，對象是一群智力,、學(xué)歷,、環(huán)境等條件差不多的年輕人，調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn)：27％的人沒有目標(biāo),，60％的人目標(biāo)模糊,，10％的人有清晰但比較短期的目標(biāo)，3％的人有清晰且長期的目標(biāo),。

25了年跟蹤研究的結(jié)果,，他們的生活狀況及分布現(xiàn)象十分有意思,。

那些占3％者，25年來幾乎都不曾更改過自己的人生目標(biāo),。25年來他們都朝著同一方向不懈地努力,，25年后他們幾乎都成了社會各界的頂尖成功人，他們中不乏白手創(chuàng)業(yè)者,、行業(yè)領(lǐng)袖,、社會精英。

那些占10％有清晰短期目標(biāo)者,，大都生活在社會的中上層,。他們的共同特點是，那些短期目標(biāo)不斷被達成,，生活狀態(tài)穩(wěn)步上升,，成為各行各業(yè)的不可缺少的專業(yè)人士，如醫(yī)生,、律師,、工程師、高級主管等,。

占60％的模糊目標(biāo)者,，幾乎都生活在社會的中下層，他們能安穩(wěn)地生活與工作,，但都沒有什么特別的成績,。剩下的27％是那些25年來都沒有目標(biāo)的人群，他們幾乎都生活在社會的最底層,。他們的生活都過得不如意,，常常失業(yè)，靠社會救濟,，并且常常都在抱怨他人,、抱怨社會、抱怨世界,。

我們不只是在完成工作,，也不只是在教育孩子，我們更是在創(chuàng)造著未來,，要看到我們工作的重要性,，以一個良好的心態(tài)積極地面對工作，走得更好,、更遠(yuǎn)，做好能做的事,。

肖家蕓老師在《班級活動設(shè)計與組織》中,，提出要做個有實力的老師,，這個實力包括兩個方面，一方面是教師要是一個品德高尚的人,，另一方面教師要有較強的教學(xué)能力,。走在上海的街頭，到處可見形色匆匆的人們,，這是一個高速發(fā)展的城市,，這是一個國際化的大都市，學(xué)校,、酒店,、地鐵、飯店,、景點,，隨處可見一群群的外國友人，從酒店的接待到飯店的服務(wù)員都能說一口流利的英語,，“學(xué)高為師,，身正為范”當(dāng)今社會隨著教育本身的發(fā)展，對教師提出了更高的要求和期望,，今天的教師不僅僅是要教會學(xué)生知識,，還要拓寬學(xué)生視野。

王建軍教授的講座《教師變革與教師專業(yè)發(fā)展》,，讓我認(rèn)識到教師的專業(yè)發(fā)展對教師來說是多么重要,，教師必須不斷提升自我，成為一個愛學(xué)習(xí),、會學(xué)習(xí)的人,，在教育教學(xué)中不能局限于課本上的知識，要走出課本,，善于拓展知識,，用知識武裝頭腦，豐富自己,。教師是一個引領(lǐng)學(xué)生在知識海洋中獲得真知的人,，要不斷提高自已的專業(yè)素養(yǎng)，將理論與實踐相結(jié)合,，并不斷完善自我,，充實自我。 “要給學(xué)生一杯水,，教師就得有一桶水,。”

但是經(jīng)過培訓(xùn)后，我覺得“教師應(yīng)該是一條有源頭的奔流不息的溪流”,。我汗顏的是對教育專著了解甚少,，教師只有通過不斷學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)水平,，更新教學(xué)理念,，做一個專家型的教師，才能在自己的專業(yè)領(lǐng)域得到提升和發(fā)展,。

教師在教育教學(xué)中必須學(xué)會反思,。可是我們在日常的教學(xué)工作中卻不知道要反思些什么,？華師大的王建軍教授送給我們很好的建議：

（一）反思越具體越容易

（二）1,、目標(biāo)2、問題3,、原因4,、改進

（三）連續(xù)若干次同一問題反思

可以通過以下方式進行反思：

方法一：學(xué)會寫教后記，教后記應(yīng)該包括學(xué)生和自己在教學(xué)中各自的表現(xiàn),；

方法二：觀摩教學(xué),，也就是我們通常說的聽課；

方法三：觀看優(yōu)秀課的錄像,，可以自我觀看,，同事共看，專家?guī)涂矗?/p>

方法四：記錄上課中的關(guān)鍵事件,，記錄教學(xué)過程中的最成功的做法,。

方法五：每學(xué)期給自己拍一節(jié)課的錄像，多揣摩自己的語言,，肢體動作,，表情，重點,、難點的突破,，以此為鏡，效果很好,。

教師只有通過不斷的教學(xué)反思才能提高自己的教學(xué)技能和水平,，學(xué)會反思也是教師成長的一種途徑。

你是個懂孩子的教師嗎,？我們其實經(jīng)常從成人的角度去看待問題,、分析問題、解決問題,，王濤教授帶給我們幾則不同的對話,，讓我感觸頗多：

o孩子：我的小烏龜死了，今天早上它還好好的。

o父親：不要這么傷心,，寶貝,。

孩子傷心地哭了。

o父親：不要哭,，不過是一只小烏龜嘛，我明天再去給你買一只來,。

o孩子哭道：我不要另外一只,！

o父親：不許不講道理。

再看另一個父親遇到同樣的問題怎樣回答的

o孩子：我的小烏龜死了,，今天早上它還好好的,。

o父親：噢，不會吧,？太讓人震驚了,！

o孩子：它是我的好朋友。

o父親：失去朋友是很痛心的,。

o孩子：我還教它怎么玩把戲呢,。

o父親：你們在一起玩得很高興。

o孩子：我每天喂它,。

o父親：你對那只小烏龜真的是很有感情,，它即使離開你，也不想看到你這么傷心,，所以你要開心,，它也會開心的！

我們總是習(xí)慣從成人的角度與孩子進行談話,，也習(xí)慣從孩子身上找問題找原因,，其實只要我們放低姿態(tài)，設(shè)身處地的站在孩子的角度看問題,，原來我們認(rèn)為不重要的事,，可能在孩子的心里占有很重要的位置，換位思考做個懂孩子的老師,，那么孩子也會不由自主的跟隨你,。

好習(xí)慣是從小養(yǎng)成的?！傲?xí)慣若不是最好的仆人,，就是最差的主人?！痹陉愋窠淌诘膱蟾嬷?，播放了一段課件《與日本孩子共進午餐有感》，這段課件是一個臺灣的教育工作者，帶他們的學(xué)生到日本一所小學(xué)的所見所感,，我們都被深深的感動了,，從吃飯中看到了他們很多的好習(xí)慣：

1、服務(wù)意識

2,、有禮貌

在臺灣學(xué)生沒落座之前,，一個個端坐在餐桌前，等待我們的到來,。

3,、分類的意識

將包裝牛奶的細(xì)繩和瓶蓋分類裝在不同的容器中，再把這些分類收集的垃圾,，分別倒入分類的垃圾桶中,。

4、杜絕浪費

日本孩子很努力的將自己盤中的飯菜全部吃光,，用餐結(jié)束后,，幾個孩子用猜拳的方式，決出最后的勝者,，可以享用所有師生剩余的牛奶,，孩子們非常開心的喝下多余的牛奶，沒有任何的浪費,。

一頓飯可以有這么多的學(xué)問,，我們卻沒有仔細(xì)的考慮過。生活中學(xué)習(xí)中處處有德育的契機,，要做個細(xì)心的老師,。

“你的熱情，好像一把火,，燃燒了寂寞的我,！”正如這首歌所唱的，這幾天的培訓(xùn),，再次燃燒了我對教育的激情,。我要把教授們對教育教學(xué)的這份投入與愛，帶回到我的課堂,，用科學(xué)的方法讓這份偉大的師愛繼續(xù)傳遞,，繼續(xù)延續(xù)！

小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會和感悟篇六

篇一：

以下是我對自己參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的兩點心得體會： 1.理清不同學(xué)段目標(biāo)要求,，做個熟悉教材的教師,。

在小學(xué)數(shù)學(xué)四個學(xué)習(xí)領(lǐng)域中，“數(shù)與代數(shù)”這一學(xué)習(xí)領(lǐng)域約占50%,，可以見得它在義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程中占有重要地位,。

馮家茂校長的講座,，圍繞三大目標(biāo)，結(jié)合數(shù)學(xué)教材的三個課例實例,，分析了數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的誤區(qū)以及解決問題的方法,讓我們重溫課程標(biāo)準(zhǔn)里的幾個知識技能目標(biāo)動詞和過程性目標(biāo)動詞的含義,。

使我體會最深刻的是在讀解不同學(xué)段教學(xué)目標(biāo)的差異時，以同分母分?jǐn)?shù)加減法為例,，引領(lǐng)我們?nèi)绾问煜ばW(xué)數(shù)學(xué)科整套教材的編排,，如何揣摩編者的意圖，從而準(zhǔn)確地區(qū)分第一學(xué)段與第二學(xué)段不同的目標(biāo)要求,，明確課堂教學(xué)的知識點是在什么基礎(chǔ)知識上進行教學(xué)的,，又為今后什么知識做哪些準(zhǔn)備。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)將影響我今后的教學(xué)觀念,，不能只參考教案“見書教書”，應(yīng)做一個研究教材,、靈活運用教材的教師,。

2.改變教育教學(xué)方式，做個幸福的教師,。

《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出：“教師應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者,、引導(dǎo)者與合作者”,。

可是長期以來，以知識傳授為主的應(yīng)試教育方式,，嚴(yán)重束縛了學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),。

因此，有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生主動參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動是我們的必然選擇,。

陳雪輝老師主講的“《圖形的運動》課標(biāo)解讀及教學(xué)思考”講座，以自身在教學(xué)過程中遇到的三個主要困惑問題引入,，分別從學(xué)習(xí)價值,、核心概念、教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)要求,、教學(xué)思考五個方面闡述了小學(xué)階段圖形運動教學(xué)的策略。

特別是她始終以學(xué)生的已有的知識經(jīng)驗為基礎(chǔ),，站在學(xué)生的思維角度去組織數(shù)學(xué)教學(xué)活動,，充分體現(xiàn)了教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者。

以往我常常怨嘆自己辛苦的教學(xué),，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績就是得不到提高,，通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，今后將借鑒陳雪輝老師的成功經(jīng)驗，以學(xué)生的.現(xiàn)實為組織教學(xué)依據(jù),，靈活地運用教材實施數(shù)學(xué)課堂教學(xué),，這樣的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)使得學(xué)生在輕松的學(xué)習(xí)氛圍中獲得必需的數(shù)學(xué)知識，在學(xué)生感到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成功喜悅時,，教師也從不同學(xué)生在數(shù)學(xué)上得到不同發(fā)展中獲取當(dāng)老師的幸福,。

總之，這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)留給我很多思考,，讓我認(rèn)識到了新課程標(biāo)準(zhǔn)的教材的整體結(jié)構(gòu)與每個學(xué)段內(nèi)容的關(guān)系,，也深深體會到培訓(xùn)學(xué)習(xí)的必要性和繼續(xù)教育的重要性，今后我的教育教學(xué)生涯一定要不斷地學(xué)習(xí),，努力提升自己的專業(yè)知識與教學(xué)能力,，帶著收獲與感悟，在自己的教學(xué)崗位上創(chuàng)出屬于自己的一片天地,。

篇二：

為了讓剛走出校門的我們迅速完成角色的轉(zhuǎn)變,，適應(yīng)教師的工作，區(qū)教育局和區(qū)教師進修學(xué)校組織了新教師培訓(xùn)活動,，這一年來培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,，讓我們獲益頗多，教師個人培訓(xùn)總結(jié),。

培訓(xùn)當(dāng)中有教育法制法律的學(xué)習(xí),，新教師如何成長的學(xué)習(xí)，教育科學(xué)研究的學(xué)習(xí),。

首先,，我想感謝為我們上過課的每一位老師，因為每一次上課,，我都感到：給我們上課的每位老師都是有著扎實的教學(xué)功底,、先進的教育理念的優(yōu)秀指導(dǎo)老師，讓我對班主任和教科研等方面工作有了新的認(rèn)識,。

很多小學(xué)教師都是研究目標(biāo)教學(xué)的專家,，她們帶我們認(rèn)識了目標(biāo)教學(xué)的很多相關(guān)知識。

她們的理念是讓每個學(xué)生主動和諧的發(fā)展,。

還指出新教師要為自己設(shè)定發(fā)展的目標(biāo),，要研究一位教學(xué)專家，研究一位育人專家,，摸索一種育人方法,。

要有一個長遠(yuǎn)的目標(biāo)，這個目標(biāo)也許不容易實現(xiàn),，我們可以將這一個大目標(biāo)分解成幾個小的,、比較容易實現(xiàn)的目標(biāo),，一個一個的實現(xiàn)。

有一次培訓(xùn),，安排宋非老師跟我們交流,，她說了很多精煉的話語，比如“積極的心態(tài),、良好的品德,、健康的身體、不斷的學(xué)習(xí),、良好的人際關(guān)系是獲得成功的重要因素”,，“人的快樂百分之八十來自于人和人的關(guān)系”，“成功等于明確的目標(biāo)加正確的方法加持之以恒的行動”等,，語言簡短卻意義深刻,。

作為一名新教師,自我學(xué)習(xí)與奮斗的歷程才剛剛開始,在今后的職業(yè)生涯中,會有很多的挑戰(zhàn)與困難等待著我們。

很多教學(xué)經(jīng)驗很豐富的老教師感慨當(dāng)一名教師不容易,，當(dāng)一名好老師更不容易,，這該需要多少的汗水和智慧!作為新時代的教師，我想我們也許不會再信奉“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”的信念，既然身處新時代,，就得與時俱進,，應(yīng)當(dāng)有新的信念，新的做法,，也只有這樣才能夠給所在的學(xué)校注入新的血液,，才能讓自己不落后!

在思想和專業(yè)成長方面，我認(rèn)為既然選擇了教師這一職業(yè),，我們在心理思想上,、在言行舉止上要做到教書育人、為人師表,，同時要時刻注意提高業(yè)務(wù)技能,。

我們年輕教師要多向老教師學(xué)習(xí)、多讀書,、勤寫教育教學(xué)隨筆,，此外，還要積極參加校本研究,。

因為,，科研素質(zhì)是當(dāng)代教師的基本素質(zhì)之一，科研是當(dāng)代教師進修學(xué)習(xí)的方式之一,，科研是當(dāng)代教師的工作方式之一,，科研有利于提高教師的教學(xué)能力和水平,。

在教學(xué)方面，應(yīng)用新課程理念來進行教學(xué)設(shè)計,，要以學(xué)生的發(fā)展為本,，要突出創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)，要適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)心理特點和年齡特點,。

在處理師生關(guān)系方面,，要以科學(xué)的方法了解學(xué)生、以平等的態(tài)度對待學(xué)生,、以博大的胸懷寬容學(xué)生,，還要注意掌握“心育”的藝術(shù)。

在培訓(xùn)中,，我還認(rèn)識到教師是管理者,。

教師要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力,，才能使教學(xué)更有效率,，更進一步促進學(xué)生的發(fā)展;教師是父母。

作為一名教師,，要富有"愛心",，教師對學(xué)生的愛應(yīng)當(dāng)是無私的、平等的,，就像父母對待孩子;教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需要;教師是朋友,。

所謂"良師益友"，就是強調(diào)教師和學(xué)生要"交心",，師生之間的融洽度,、親和力要達到知心朋友一樣;最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者,。

教師應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點,、心理困惑、心理壓力等,，以給予及時的幫助和排解,，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。

其次,，培訓(xùn)為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略,。

在培訓(xùn)中，幾位從事教育多年,、教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師在談到教師的發(fā)展問題時,，都說到要適時調(diào)整和更新自身的知識結(jié)構(gòu);在教學(xué)教法經(jīng)驗方面，要多讀書,、實踐,、加思考,，適時改進教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué),，爭取精益求精,。

另外，在新課程改革的背景下,，各位新老師要認(rèn)真地貫徹新的教學(xué)理念,，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),。

再次,，培訓(xùn)使我對未來的工作充滿了信心和動力。

高爾基曾經(jīng)說過：“只有滿懷自信的人,，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中,，并實現(xiàn)自己的意志。

”也許,，對于我們新教師來說,，只要有克服困難的信心，才能取得好的開端,，而好的開端,，便是成功的一半。

小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會和感悟篇七

亳州小學(xué)教師培訓(xùn)是我作為一名在職教師參加的一次重要學(xué)習(xí)機會,。這次培訓(xùn)開拓了我的思維,，提高了我的專業(yè)技能。在這次培訓(xùn)中,，我從交流互動,、學(xué)習(xí)方法,、教學(xué)資源,、課件制作和心理輔導(dǎo)五方面獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。

首先,，這次培訓(xùn)強調(diào)了教師間的交流互動,。在培訓(xùn)中，我們每天都分組進行小組討論,、研討和分享,。通過和來自不同學(xué)校的老師交流互動，我了解到他們的教學(xué)經(jīng)驗和教育理念,。我發(fā)現(xiàn),，雖然我們來自不同的背景，但在教學(xué)中面臨的問題有很多相似之處,。這種交流互動讓我感受到了教師之間的共同性,，也為我提供了很多解決問題的啟示,。

其次，培訓(xùn)中我們學(xué)習(xí)了一些高效的學(xué)習(xí)方法,。作為一名教師,，不僅要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，還要不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力,。在培訓(xùn)中,，我們學(xué)習(xí)了一些學(xué)習(xí)策略，如歸納總結(jié),、課堂筆記,、思維導(dǎo)圖等。通過學(xué)習(xí)這些方法,，我發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)效率得到了很大提高,。同時，這些方法也適用于學(xué)生的學(xué)習(xí),，讓我更好地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，提高他們的學(xué)業(yè)成績。

第三,，培訓(xùn)還提供了豐富的教學(xué)資源和課件制作技巧,。在培訓(xùn)中，我們獲得了許多優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源,，如教學(xué)視頻,、教材、試卷等,。這些資源極大地方便了我們的教學(xué),，讓我們能夠更好地選用和設(shè)計教材。此外,，培訓(xùn)還教會了我們一些課件制作的技巧,，如使用多媒體、設(shè)計動畫等,。這些技巧能夠增強課堂的趣味性和互動性,，讓學(xué)生更主動地參與到學(xué)習(xí)中來。

第四,，培訓(xùn)還注重了教師的心理輔導(dǎo),。作為教師，我們經(jīng)常面臨來自學(xué)生,、家長和學(xué)校的壓力,。在這次培訓(xùn)中，我們接受了一些心理輔導(dǎo)的培訓(xùn)。這些培訓(xùn)讓我學(xué)會了如何管理自己的情緒,，如何處理各種復(fù)雜的情況,。通過這種心理輔導(dǎo)，我更好地適應(yīng)了教育工作的壓力,，提升了自己的工作效能,。

最后，這次培訓(xùn)給我留下了深刻的印象,，也讓我意識到在教育事業(yè)中永遠(yuǎn)要保持學(xué)習(xí)的心態(tài),。教師是一個不斷成長的職業(yè)，只有不斷提升自己的學(xué)習(xí)和教育水平,，才能更好地指導(dǎo)學(xué)生成長,。我將繼續(xù)努力，將培訓(xùn)中學(xué)到的知識和經(jīng)驗運用到實際教學(xué)中,，不斷提升自己的教育教學(xué)水平,，為學(xué)生的成長貢獻自己的力量。

綜上所述,，亳州小學(xué)教師培訓(xùn)為我提供了一個學(xué)習(xí)和交流的機會,。通過這次培訓(xùn)，我在交流互動,、學(xué)習(xí)方法,、教學(xué)資源、課件制作和心理輔導(dǎo)等方面獲得了很多收獲,。這些收獲將對我的教育教學(xué)工作產(chǎn)生積極的影響,。我相信，在不久的將來,，我能夠更好地指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，讓他們在學(xué)校取得更好的成績。現(xiàn)在,，我要開始付諸實踐,，將學(xué)到的知識轉(zhuǎn)化為行動。

小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會和感悟篇八

在剛開始的時候,，我是真的不怎么樂意來參加暑假的培訓(xùn),。當(dāng)時的我比起接受其他老師的教導(dǎo),，我更愿意用這段時間去自己學(xué)習(xí),，在自己現(xiàn)在的路上去更好的發(fā)展。現(xiàn)在回想起來,，我當(dāng)時的思想實在是太過頑固,。這次的培訓(xùn)中，我感受到很多不同老師的不同思想，他們有的和我走的路線差不多,，但是有稍有不同的轉(zhuǎn)折,，有些選擇的.是與我完全不同的教學(xué)路線。

雖然在路線上不同,，但是都是殊途同歸,，大家都是為了在教學(xué)上做的更好在努力的做好自己教師的本分。在不斷的接受和見識其他老師的教學(xué)方式后,，我也不得不承認(rèn)這次的培訓(xùn)給了我很多的收獲,，至少這么多的見識，讓我在教學(xué)的思路上有了許多新的想法,，也許好好的總結(jié)一下又是一條新的道路,。

除開其他老師的經(jīng)驗，培訓(xùn)老師的教導(dǎo)才是這次培訓(xùn)給我真正的驚喜,。在老師的講課中,，我看到了許多和我相似的教學(xué)方式，可是老師卻用了更加高明的手法,，或者說是比我更加優(yōu)秀的表現(xiàn)手法,。而且在很多的地方都出現(xiàn)了我曾經(jīng)沒有想過的新方法，一個比一個有趣,，一個比一個精彩,。

聽著培訓(xùn)老師的講課，我實在是想說上一句：“精彩!”可惜我光是不斷的做筆記已經(jīng)是非常的忙碌了,。但是在和其他來參加培訓(xùn)的老師們交流之后,，我又見識到了其他老師對這次培訓(xùn)中經(jīng)驗的新看法，總結(jié)過后,，我的收獲就更加的精煉了,。

這次的培訓(xùn)實在是收獲頗豐，不僅加強了自己教學(xué)思想,，對教學(xué)的方法也是收獲了很多,，總結(jié)之后，我對下個學(xué)期的教學(xué)變得非常的期待!現(xiàn)在看來,，這次的培訓(xùn)就像是一個巨大經(jīng)驗聚集地,，能在這里找到這么多的經(jīng)驗和收獲實在是意外之喜，也許我真的該好好的改改自己之前那樣獨行的方式,。

小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會和感悟篇九

近日,，我有幸參加了亳州小學(xué)教師培訓(xùn)班，這次培訓(xùn)給我留下了深刻的印象,。在與眾多教育專家和教師的交流互動中,，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和知識，并且對教育工作有了更深入的理解。下面我將以五段式的文章形式,，分享我在亳州小學(xué)教師培訓(xùn)中的心得體會,。

第一段：對培訓(xùn)的初步認(rèn)識

在參加亳州小學(xué)教師培訓(xùn)之前，我對培訓(xùn)的認(rèn)識僅僅停留在提高自身教學(xué)技能的層面上,。然而,，通過與其他與會教師的交流和專家們的授課，我漸漸意識到,，培訓(xùn)的目的不僅僅是個人能力的提升,，更是為了讓我們更好地為學(xué)生服務(wù)。教師是育人的工具,，只有不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng),，才能更好地育人。

第二段：培訓(xùn)中學(xué)到的寶貴經(jīng)驗

在培訓(xùn)過程中,，專家們結(jié)合自身多年的教學(xué)經(jīng)驗,，為我們介紹了一些教學(xué)的新理念和方法。例如,，以需求為導(dǎo)向的教學(xué)理念,，讓我意識到要根據(jù)學(xué)生的實際需求來確定教學(xué)內(nèi)容和方法，這樣才能更好地引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí),。同時,，專家們還為我們介紹了一些有效的教學(xué)策略和教學(xué)工具，如小組合作學(xué)習(xí),、多媒體技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用等,。這些寶貴的經(jīng)驗和方法，我將會在今后的教學(xué)實踐中靈活運用,。

第三段：提升自我的重要性

在培訓(xùn)中,，專家們反復(fù)強調(diào)了提升自我的重要性。只有不斷學(xué)習(xí)和進步,，才能適應(yīng)教育的新變化,。作為一名教師，學(xué)習(xí)是永恒的主題,。我明白了要成為一名合格的教師,，就必須時刻保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，不斷提升自己的專業(yè)水平和教育意識,。通過本次培訓(xùn),，我深感自己的不足和不足之處，我將以此為動力,，不斷學(xué)習(xí)和成長,。

第四段：培訓(xùn)的帶動效應(yīng)

參加培訓(xùn)不僅僅是為了個人的進步，更希望能夠影響到身邊的同事和學(xué)生,。在培訓(xùn)中,，我和其他教師進行了廣泛的交流和討論，分享了各自的教學(xué)經(jīng)驗和心得,。在這樣的氛圍中,，我感到自己的觸動和激勵，也期望能夠把這些正能量傳遞給身邊的人,。我相信,，只要每個教師都能積極參與培訓(xùn)，相互借鑒,、互相學(xué)習(xí),，教育事業(yè)一定能夠蓬勃發(fā)展。

第五段：對未來的展望

通過這次培訓(xùn),，我對自己的教育道路有了更加清晰的規(guī)劃和展望,。我深感教育事業(yè)的偉大和責(zé)任重大，將來我要更加努力地學(xué)習(xí)和努力工作,，去提升自己的教育素質(zhì)和專業(yè)水平,，為學(xué)生們的成長和未來貢獻我自己的力量。同時,，我也期待著下一次的培訓(xùn)機會,，通過不斷的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，提升自己的專業(yè)能力,，為教育事業(yè)做出更大的貢獻,。

以上便是我在亳州小學(xué)教師培訓(xùn)中的心得體會。通過這次培訓(xùn),，我深刻認(rèn)識到了教師自身的重要性,，也為自己的未來規(guī)劃定下了明確的方向。我相信,，只要我們持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和努力,，為教育事業(yè)貢獻自己的力量，我們將會為學(xué)生們帶來更美好的未來,。

小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會和感悟篇十

這是我參加工作以來第一次繼續(xù)教育,，我很珍惜這次機會，原因有三點：

第一,，我可以借機走訪認(rèn)識臨近學(xué)校,，收集一些教學(xué)信息。

第二,，可以在學(xué)習(xí)期間認(rèn)識更多的教育界人士,。

第三,，利用這次機會好好充實自己。

按照時間安排,，我們培訓(xùn)的時間是xx月xx日——xx月xx號,，地點設(shè)在里湖聯(lián)中，所授科目是《新課程課堂教學(xué)實施疑難與案例評析》,、《有效教學(xué)理念與實踐》和《師德新說—中小學(xué)教師職業(yè)道德經(jīng)典讀本》,。第一天早上我依舊6點50分起床，期間我還要洗漱和溫飽肚子,，然后駕上我的愛駒,，等著其他同事，我知道今天我要扮演“護花使者”的身份,，呵呵,，神氣吧，而且還是兩大美女哦,。我們載著她們在前面帶路,，后面還跟著一輛改良型的“奧迪”。沒過多久我們就找了里湖聯(lián)中,，進入這個學(xué)校我實在不敢恭維,，怎么找也看不到學(xué)校的牌匾，要是不認(rèn)識的人肯定找不到這個中學(xué),。

停車以后我們分別進入教室,，我順勢看了一下周圍，這才發(fā)現(xiàn),，我們已經(jīng)身處一危樓區(qū),，條件極其簡陋，課桌也陳舊不堪,，我拿起早已準(zhǔn)備的紙巾在上面擦了一下,，心里還在埋怨今天為何穿著白色褲子？過了一會兒,，又來了一些老師,，顯然她們是里湖附近的，但是快到上課時間也還沒見到授課老師的出現(xiàn),，來培訓(xùn)的人也顯然比表上的名單要少得多,。我一著急，先找找附近的廁所,，可當(dāng)我花了許久時間以后,，才在二樓找到，可是我嚇了一跳,，以為進去的是垃圾場呢,，還有廁所連個水龍頭都沒找到,，幸好我們買了礦泉水，只是要在這樣一個地方培訓(xùn)一個星期,，遭遇會怎樣大家可想而知,，而且我覺得礦泉水的開銷還是蠻大的，盡管每瓶才xx元,，可是每人一天至少一瓶,，何況那么多人,，哎,，這筆賬還是留給別人去算吧！

小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會和感悟篇十一

我是一名小學(xué)二級教師,，最近經(jīng)過一段時間的培訓(xùn),，深受啟發(fā)和感悟，現(xiàn)在分享一些個人的心得體會,。

第二段：認(rèn)知提高

通過培訓(xùn),，我對教育和教育的意義有了更深刻的認(rèn)識。首先是關(guān)注學(xué)生的自主學(xué)習(xí),、實踐探究,、情感體驗和價值選擇，培養(yǎng)學(xué)生的能力和素養(yǎng)更加重要,，要讓學(xué)生在課堂中獲得知識,，而不是讓他們完成任務(wù)。其次,，教師要善于發(fā)現(xiàn),、引導(dǎo)和把握每個學(xué)生的特點和潛力，在實踐中切實提高教育實踐水平,。最后,，視野和閱讀素養(yǎng)也很重要，要學(xué)會閱讀全球視野和文化大背景下的文章,，做到高度敏感和高度思考,，不斷升華素養(yǎng)。

第三段：實踐創(chuàng)新

在教育教學(xué)實踐中,，我也體會到了不少新的方法和技巧,。例如，在班級管理方面,，我加強了班級文化建設(shè),，通過定期刊物、比賽活動,、課堂講座,、社區(qū)義務(wù)工作等活動,，營造和諧、互相尊重,、誠信,、自主管理的班級氛圍；在課堂教學(xué)方面,，我嘗試了把有趣的元素納入課堂,，增加學(xué)生的參與度和興趣，如翻轉(zhuǎn)課堂,、任務(wù)驅(qū)動型學(xué)習(xí),、主題式行動研究等等,。

第四段：思想啟發(fā)

培訓(xùn)過程中,，與同仁們的交流和探討,，使我對教師的使命和責(zé)任有了更深刻的理解和認(rèn)識,。作為一名教師,，我們不僅要注重學(xué)生的學(xué)習(xí)成長,，更要關(guān)注學(xué)生的人生發(fā)展,，為建設(shè)具有民族特色和現(xiàn)代化的社會主義國家培養(yǎng)高素質(zhì)的人才作出自己的貢獻,。

第五段：總結(jié)

總體來說,，這次培訓(xùn)對于我個人的成長和發(fā)展具有重要意義,，讓我對自己的工作和追求有了更高的期待和目標(biāo)。在未來的工作中,，我將繼續(xù)加強思想理論學(xué)習(xí),，結(jié)合實踐，不斷提高自己的素質(zhì)和能力,，做一名能夠引領(lǐng)未來的好教師,。

小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會和感悟篇十二

第一段：介紹培訓(xùn)背景及學(xué)習(xí)目的（200字）

作為一名小學(xué)教師，我一直認(rèn)為教育是一項光榮且重要的事業(yè),。然而,，隨著社會的不斷發(fā)展和教育改革的不斷深入，我們的教育任務(wù)也越來越復(fù)雜和繁重,。為了提高自己的教學(xué)水平,，我參加了一次小學(xué)教師培訓(xùn)，旨在豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗,，學(xué)習(xí)新的教育理念和方法,。通過此次培訓(xùn)，我獲得了寶貴的經(jīng)驗和心得,，對學(xué)生的成長和教師的角色有了更深入的理解,。

第二段：理論學(xué)習(xí)與實踐結(jié)合（300字）

在培訓(xùn)中，我不僅學(xué)習(xí)了許多理論知識，如兒童心理發(fā)展,、教育法規(guī)和小學(xué)教育課程等,，還參與了一些實踐活動。通過實踐,，我深刻體會到了理論知識與教學(xué)實踐之間的緊密結(jié)合,。例如，我學(xué)習(xí)到的關(guān)于兒童心理發(fā)展的理論知識,，讓我能夠更好地了解學(xué)生的行為,、情緒和思維方式，從而更好地與學(xué)生進行溝通和互動,。此外,，我還學(xué)會了利用多媒體和互動教學(xué)等現(xiàn)代教育手段，使課堂更加生動活潑,。通過將理論知識與實踐相結(jié)合,，我能夠更好地應(yīng)對學(xué)生的需求和問題,，提高課堂教學(xué)的效果,。

第三段：與同行教師的交流與合作（300字）

此次培訓(xùn)為我提供了與許多同行教師交流和合作的機會。在與其他教師的交流中,，我不僅了解到了其他學(xué)校的教學(xué)經(jīng)驗和做法,，還共同討論了一些教學(xué)上的困惑和難題。這些交流讓我受益匪淺,。通過與其他教師的合作,，我們互相分享了一些教學(xué)資源和教學(xué)方法，相互激發(fā)了教學(xué)的靈感和創(chuàng)造力,。我們還相互鼓勵和支持,，使我對教師這個職業(yè)充滿了更多的熱情和信心。

第四段：教育理念的轉(zhuǎn)變與學(xué)生的變化（200字）

通過此次培訓(xùn),，我對教育的理念有了一次重要的轉(zhuǎn)變,。以前，我更注重學(xué)生的成績和考試成績,，忽視了學(xué)生的全面發(fā)展和個性差異,。然而，通過培訓(xùn)課程的學(xué)習(xí),，我明白了教育的真正目的是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和學(xué)習(xí)能力,，而不僅僅是追求好成績。因此,，我開始更注重學(xué)生的品格培養(yǎng)和創(chuàng)造力開發(fā),。同時，我也更能夠針對學(xué)生的個性和差異,，采取不同的教育方式和方法,。這種轉(zhuǎn)變使我的課堂更加多樣化和靈活,，學(xué)生也更積極主動地參與到學(xué)習(xí)中來。

第五段：培訓(xùn)心得與展望（200字）

總的來說,，此次小學(xué)教師培訓(xùn)使我收獲頗豐,。通過學(xué)習(xí)新的教育理念和方法，我提高了教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,。與其他教師的交流和合作,，讓我拓寬了視野，開闊了思路,。我將繼續(xù)努力不斷學(xué)習(xí)和提高自己的教學(xué)技能,，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。我相信,，只要我們不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新,，教育事業(yè)一定能夠取得更大的成就。