從某件事情上得到收獲以后,，寫(xiě)一篇心得體會(huì),，記錄下來(lái)，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步,。那么我們寫(xiě)心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文，我們一起來(lái)了解一下吧,。

小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會(huì)1000字 小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇一

通過(guò)這次認(rèn)真的培訓(xùn)和自己的努力學(xué)習(xí)，現(xiàn)將自己的心得和體會(huì)寫(xiě)出來(lái)與大家分享,。

作為一名老師,，讓我激動(dòng)和回味的莫過(guò)于**教授的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。她從教育理論和教學(xué)管理生動(dòng)的教學(xué)事例中讓我更加的體會(huì)到良好的師德是立身之本,、為師之魂,、育人之需，使我深深地感到教學(xué)是一門(mén)偉大的學(xué)問(wèn),，它不是一朝一夕就能學(xué)會(huì)、就能融會(huì)貫通的,，需要自己的認(rèn)真鉆研和日積月累，但要成為一名好老師,，首先必備的一個(gè)條件就是具有良好的師德,。通過(guò)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》重新修訂的意義，《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》新的內(nèi)容和對(duì)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的解讀三個(gè)板塊內(nèi)容的講解,，使我明白教師這個(gè)職業(yè)的沉重份量，讓我不由得就會(huì)和自己日常教育教學(xué)工作進(jìn)行對(duì)比,，以此為鑒，對(duì)我今后的教育工作有很大的幫助,。愛(ài)國(guó)守法,、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生,、教書(shū)育人,、為人師表、終身學(xué)習(xí),，每一條內(nèi)容都包括了太多的內(nèi)涵，很值得我位每位教師去細(xì)細(xì)品味,。

在楊老師的講座中她最后提到教師對(duì)學(xué)生的“愛(ài)”應(yīng)是真誠(chéng)的、無(wú)私的,、廣泛的、一視同仁的,，只要是教育一線(xiàn)的老師尤其我們班主任我想都會(huì)認(rèn)同,，而且一直朝這方面努力去做,，盡管孩子情況不同，但要相信每個(gè)學(xué)生都能在老師愛(ài)的教育下長(zhǎng)大成才,。對(duì)每一個(gè)學(xué)生的關(guān)愛(ài),，都應(yīng)該是毫無(wú)保留的,，無(wú)論是對(duì)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，還是對(duì)頑皮,、學(xué)習(xí)成績(jī)不理想,、需要心理疏導(dǎo)的學(xué)生，教師都要主動(dòng)去親近和關(guān)愛(ài)他們,，讓學(xué)生感到老師是自己最信賴(lài),、最尊敬、最親近的人,。

教育事業(yè)就是愛(ài)的事業(yè),，沒(méi)有愛(ài)就不會(huì)有教育。作為一名教師,，讓我更深刻領(lǐng)會(huì)了關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,，在生活上關(guān)心學(xué)生，在學(xué)習(xí)上幫助學(xué)生的重要性,，讓學(xué)生在感受愛(ài)的過(guò)程中,，理解愛(ài)，學(xué)會(huì)愛(ài),。其實(shí)，每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生,，他們身上有不同的閃光點(diǎn),，只是有的沒(méi)被發(fā)現(xiàn)。這就需要我們教師在平時(shí)的工作中細(xì)心,，善于捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn),，夸獎(jiǎng)學(xué)生，激勵(lì)每一個(gè)學(xué)生上進(jìn),，賞識(shí)每一個(gè)學(xué)生的才華,，讓每一個(gè)學(xué)生積極參與，期待每一個(gè)學(xué)生獲得成功,。我常常把更多的愛(ài),，傾注在那些后進(jìn)學(xué)生的身上,，傾注在那些需要幫助的學(xué)生身上,。以平等的心靈善待學(xué)生，用愛(ài)的情懷關(guān)注學(xué)生,，這是一股巨大的教育力量,，它比任何高明理論的說(shuō)教都有效。把這種情懷融入平實(shí)的生活,，把學(xué)生的進(jìn)步當(dāng)作自己的成功,，用坦誠(chéng)的相待詮釋幸福的內(nèi)涵,。這樣相信我們的教育會(huì)更加成功。

作為教師,，我體會(huì)到要終身學(xué)習(xí)的緊迫性是從**講師的《民俗文化與小學(xué)語(yǔ)文》這門(mén)課程中,。以往也知道平時(shí)要勤讀書(shū)、勤思考,、勤動(dòng)筆,，只有及時(shí)地充實(shí)自己，提高自己,，面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)和壓力,，我們才可能從容面對(duì)，才不會(huì)被社會(huì)所淘汰,。但高老師在課堂上提到的幾個(gè)生活中的問(wèn)題我才知道自己也是一知半解,，比如何為“年”，民間娛樂(lè)中的“秋千”“拔河”什么意思,、有何來(lái)歷,？我真的是知之甚少。自己太需要學(xué)習(xí)了,，聽(tīng)課后只有這么一個(gè)想法,。

體會(huì)是可以記錄的，但心靈的感受可能是無(wú)法言語(yǔ)的,，只有自己的經(jīng)歷,，才會(huì)有認(rèn)識(shí)上的提高。教師的成長(zhǎng)是有規(guī)律的,，要健康的成長(zhǎng)就要遵循這幾個(gè)規(guī)律,。職業(yè)理想是成功的要素，要把個(gè)人的奉獻(xiàn)與自身價(jià)值的實(shí)現(xiàn)聯(lián)系起來(lái),；教育理念是成長(zhǎng)的關(guān)鍵,，我們要與學(xué)生的發(fā)展為本；教師的知識(shí)水平是成長(zhǎng)的基本要素,，教育實(shí)施能力是成長(zhǎng)的核心要素,，環(huán)境是成長(zhǎng)的外部要素；影響教師成長(zhǎng)的主要因素有教師的工作態(tài)度,，組織教育能力,，和人際關(guān)系。雖然我經(jīng)驗(yàn)不夠,，但我有最大的耐心與熱心,，我有充足的信心，只要我肯努力，相信以后再大的困難我都能克服的,，愛(ài)我的職業(yè),，愛(ài)我的學(xué)生，這是我最大的目標(biāo),。

這次培訓(xùn)是充實(shí),、忙碌、有序交織在一起的,，通過(guò)培訓(xùn)我認(rèn)識(shí)到,，為了我們的教育，為了我們的學(xué)生,，也為了我們自己,，時(shí)時(shí)處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強(qiáng)自己的理論素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高,，具有較強(qiáng)的教育科研意識(shí)和能力,，有目的地總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)，反思教學(xué)實(shí)踐,，一切從實(shí)際出發(fā),，切實(shí)擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，為農(nóng)村教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的畢生精力,。

同時(shí)還要感謝市教院,，為我們講課的老師以及和我們一起學(xué)習(xí)的三位班主任老師，在這里真誠(chéng)的向你們表示感謝,！

小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會(huì)1000字 小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇二

不知不覺(jué)暑假就快要結(jié)束了,，在今年的暑假中，我有幸參加了針對(duì)小學(xué)教師的xxx培訓(xùn)活動(dòng),。帶著略微不滿(mǎn)的心情出發(fā)，卻帶著躍躍欲試的心情回來(lái),。這期間的轉(zhuǎn)變開(kāi)起來(lái)實(shí)在是不可思議,，要我來(lái)說(shuō)的話(huà)，我也只能說(shuō)：“培訓(xùn)老師的講課真是神乎其技!”當(dāng)然,，不僅是培訓(xùn)老師的講課帶動(dòng)了我的心,，在這次培訓(xùn)中的見(jiàn)識(shí)也讓我非常的“大開(kāi)眼界”，看見(jiàn)了那么多的可能,，讓我心中的教師之魂熊熊燃燒,，只期待著開(kāi)學(xué)后能讓同學(xué)們體驗(yàn)一下。

這次的培訓(xùn)雖然只有短短的幾日,，但是比起我自己在書(shū)中體會(huì)和學(xué)習(xí)的那些知識(shí)比起來(lái),，老師們的這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)我來(lái)說(shuō)實(shí)在是醍醐灌頂!對(duì)這次的培訓(xùn)，我的感受總結(jié)如下：

在剛開(kāi)始的時(shí)候，我是真的不怎么樂(lè)意來(lái)參加暑假的培訓(xùn),。當(dāng)時(shí)的我比起接受其他老師的教導(dǎo),，我更愿意用這段時(shí)間去自己學(xué)習(xí)，在自己現(xiàn)在的路上去更好的發(fā)展?，F(xiàn)在回想起來(lái),，我當(dāng)時(shí)的思想實(shí)在是太過(guò)頑固。這次的培訓(xùn)中,，我感受到很多不同老師的不同思想,，他們有的和我走的路線(xiàn)差不多，但是有稍有不同的轉(zhuǎn)折,，有些選擇的是與我完全不同的教學(xué)路線(xiàn),。

雖然在路線(xiàn)上不同，但是都是殊途同歸,，大家都是為了在教學(xué)上做的更好在努力的做好自己教師的本分,。在不斷的接受和見(jiàn)識(shí)其他老師的教學(xué)方式后，我也不得不承認(rèn)這次的培訓(xùn)給了我很多的收獲,，至少這么多的見(jiàn)識(shí),，讓我在教學(xué)的思路上有了許多新的想法，也許好好的總結(jié)一下又是一條新的道路,。

除開(kāi)其他老師的經(jīng)驗(yàn),，培訓(xùn)老師的教導(dǎo)才是這次培訓(xùn)給我真正的驚喜。在老師的講課中,，我看到了許多和我相似的教學(xué)方式,，可是老師卻用了更加高明的手法，或者說(shuō)是比我更加優(yōu)秀的表現(xiàn)手法,。而且在很多的地方都出現(xiàn)了我曾經(jīng)沒(méi)有想過(guò)的新方法,，一個(gè)比一個(gè)有趣，一個(gè)比一個(gè)精彩,。

聽(tīng)著培訓(xùn)老師的講課,，我實(shí)在是想說(shuō)上一句：“精彩!”可惜我光是不斷的做筆記已經(jīng)是非常的忙碌了。但是在和其他來(lái)參加培訓(xùn)的老師們交流之后,，我又見(jiàn)識(shí)到了其他老師對(duì)這次培訓(xùn)中經(jīng)驗(yàn)的新看法,，總結(jié)過(guò)后，我的收獲就更加的精煉了,。

這次的培訓(xùn)實(shí)在是收獲頗豐,，不僅加強(qiáng)了自己教學(xué)思想，對(duì)教學(xué)的方法也是收獲了很多,，總結(jié)之后,，我對(duì)下個(gè)學(xué)期的教學(xué)變得非常的期待!現(xiàn)在看來(lái),，這次的培訓(xùn)就像是一個(gè)巨大經(jīng)驗(yàn)聚集地，能在這里找到這么多的經(jīng)驗(yàn)和收獲實(shí)在是意外之喜,，也許我真的該好好的改改自己之前那樣獨(dú)行的方式,。

小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會(huì)1000字 小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇三

我有幸參加了這次xx省中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目。在我參加過(guò)的培訓(xùn)中,，只有這次給我的感受最深,，這次的培訓(xùn)組織新穎，有專(zhuān)家的引領(lǐng),，自學(xué)的支持,，群體的智慧，豐富的案例,，媒體的整合,，多樣的，更難得可貴的是有著優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì),。

通過(guò)本次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我認(rèn)為有以下幾方面的收獲。

首先在這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)中我對(duì)自己的職業(yè)有了正確的認(rèn)知,，不管教師的社會(huì)地位,、經(jīng)濟(jì)地位如何，應(yīng)該以教師這一職業(yè)為榮,，我自身也感受到了一種深深的職業(yè)幸福感,。而學(xué)習(xí)專(zhuān)家、名師的教育教學(xué)相關(guān)策略后,，我用心去領(lǐng)悟教育理論觀(guān)點(diǎn),，汲取精華，能積極主動(dòng)思考,，真心探討,。這次的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，對(duì)于我來(lái)說(shuō),，是值得珍惜的充電機(jī)會(huì),，面對(duì)當(dāng)前如何實(shí)施素質(zhì)教育，如何進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平和教研能力,，是擺在我們每個(gè)教師面前的最現(xiàn)實(shí)問(wèn)題；這次教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)也給我們提供了再學(xué)習(xí)再提高的機(jī)會(huì),，讓我們能聚集在一起,，相互交流、共同學(xué)習(xí),、取長(zhǎng)補(bǔ)短,、共同體高。

其次精心鉆研、打造化學(xué)高效課堂,。課堂教學(xué)是教師戰(zhàn)斗的陣地,，課堂教學(xué)教學(xué)的生命線(xiàn)。教師只有深入鉆研教材,，從備教材,、備學(xué)生、備教學(xué)方法,、精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué),。認(rèn)真上課，努力營(yíng)造課堂氛圍,，努力使課堂充滿(mǎn)活力,，讓學(xué)生在教師設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)引導(dǎo)下，調(diào)動(dòng)他們的積極性,、主動(dòng)性,，培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力,，發(fā)展他們思維,，出色完成教學(xué)任務(wù)，提升學(xué)生能力,。高效課堂的實(shí)現(xiàn),，還必須認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生才能取得良好的教學(xué)效果。

第三提高了教學(xué)技能,。課堂教學(xué)始終是我們教學(xué)最重要的部分,，所以教學(xué)技能的提高勢(shì)在必行。聽(tīng)了專(zhuān)家的講座我深深體會(huì)到這一點(diǎn),。為了提高專(zhuān)業(yè)水平,，我們必須在課外大量地讀書(shū)，認(rèn)真思考,；為了改善教學(xué)技能,，我們必須在備課時(shí)仔細(xì)推敲，精益求精,；為了在課堂上達(dá)到“師生互動(dòng)”的效果,，我們?cè)谡n外就應(yīng)該花更多的時(shí)間和學(xué)生交流，放下架子和學(xué)生真正成為朋友,。專(zhuān)業(yè)知識(shí)是根基,，必須扎實(shí)牢靠，并不斷更新,；教學(xué)技能是手段,，必須生動(dòng)活潑,，直觀(guān)形象；師生互動(dòng)是平臺(tái),，必須師生雙方融洽和諧,，學(xué)習(xí)期間拜讀了各位優(yōu)秀教師的文章，進(jìn)行交流,。

我的業(yè)務(wù)水平有了很大的提高,，找出了自己的不足和差距。讓差距和不足成為自己的動(dòng)力,，不斷反思,，不斷研究，促進(jìn)自己成長(zhǎng),。以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要,，適應(yīng)教育改革的步伐。在今后的教學(xué)中,，我要揚(yáng)長(zhǎng)避短,，汲取專(zhuān)家們的精華。將這次學(xué)習(xí)的新理念落實(shí)到課堂教學(xué)中在實(shí)踐中獲得成長(zhǎng),。

小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會(huì)1000字 小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇四

二零一五年三月二十九日上午,，和東勝區(qū)的全體教師們一起，參加了教育局舉行的師德培訓(xùn)視頻會(huì)議,，親耳聆聽(tīng)了四位優(yōu)秀教師進(jìn)行的工作匯報(bào),，學(xué)習(xí)到了他們?yōu)槿藥煴淼牡浞叮磁辶怂麄兯奈焕蠋煘樗麄兊膶W(xué)生所做了的那許多許多,。靜思之后,，一個(gè)聲音一直在我的腦海盤(pán)旋、響徹：其實(shí),，我也是應(yīng)該感謝我的學(xué)生的,！

感謝學(xué)生帶給我的生命新鮮和活力！每天上班的路上,，我總能像領(lǐng)取了不一樣的圣旨,，快樂(lè)的開(kāi)車(chē)來(lái)到學(xué)校，帶著每一天新的使命,，開(kāi)始和我的工作,、生活、和學(xué)生學(xué)習(xí),。每每走進(jìn)校園,，那些認(rèn)識(shí)的和不認(rèn)識(shí)的學(xué)生，在我眼里是那樣的活潑可愛(ài),！也許他們漂亮,，也許他們帥氣，也許他們羞澀,，也或許他們有著稍稍的邋遢,，也或許他們有些憂(yōu)郁，也或許他們目光有些呆滯……然而在我的眼里,，他們是那般的親切和可愛(ài),，一個(gè)個(gè)鮮活的小臉，那里洋溢著天真的笑容,；竊竊地私語(yǔ)里,，有著他們自己的快樂(lè)；雖說(shuō)是偶爾的大聲喊叫,，那也是他們童年的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮,、無(wú)所顧忌呀！他們和我一樣：來(lái)學(xué)校了,，上課,、下課！重復(fù)著也期盼著,！看著他們?cè)谖已矍白咧?、跳過(guò)、又跑開(kāi),，我心里總是心起善念,，微笑地與他們擦肩而過(guò)，那種職業(yè)的幸福油然而生,，那種心頭的甜蜜慢慢縈繞全身,。原來(lái)作為教師對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是那么的快樂(lè),、自信和踏實(shí),！他們帶給我的不僅有辛苦，也有充實(shí)和快樂(lè),！

感謝學(xué)生們教會(huì)我彼此尊重,！在他們的世界里，有著我們大人無(wú)法理解的話(huà)題,。無(wú)論如何,，他們的天真讓他們?cè)阱e(cuò)誤中摸爬滾打；他們的幼稚,，會(huì)讓老師生氣的無(wú)處躲藏,，其實(shí)何必呢，他們是孩子呀,，他們很可能是無(wú)意識(shí)的呀,！貪玩是他們的天性,，大人們不也是常常在抽空玩會(huì)兒、吃會(huì)兒,、放松會(huì)兒,，不是嗎？多融入他們一些,，正面地,、善意地去引導(dǎo)他們，在他們需要學(xué)習(xí)的時(shí)間里,，盡可能的告訴他們?cè)撟鍪裁春筒辉撟鍪裁?，我們要幫助他們成長(zhǎng)，而不能夠一味地指責(zé)和呵斥,，讓他們?cè)诮邮苤R(shí)教育的同時(shí),，更多地明白些做人道理,，學(xué)會(huì)彼此尊重,、學(xué)會(huì)彼此理解,，學(xué)生小學(xué)六年的習(xí)慣養(yǎng)成教育,，也就是老師們幫助他們鋪墊了幸福的一生,。

記得看過(guò)這樣一段話(huà)：知道大人們?yōu)槭裁床惶羰硢?？因?yàn)殄X(qián)在大人手里,，他們想咋花就咋花,，他們每次所買(mǎi)回來(lái)的東西,，都是他們大人愛(ài)吃的,，他們?cè)趺纯赡苓€挑食呢？仔細(xì)想想,，生活的實(shí)際是不是很多時(shí)候就是這樣的呢,？我們很少是站在孩子的角度去感知這個(gè)世界的，我們把教的任務(wù)完成的淋漓盡致,，可是我們卻忽略了孩子的出發(fā)點(diǎn)和興趣點(diǎn),。在尊重他們的思想之后，我循循善誘地去引領(lǐng)他們,、激發(fā)他們,，讓他們學(xué)得快樂(lè)，寫(xiě)的開(kāi)心,。于是,，我也慢慢感覺(jué)到，我現(xiàn)在的學(xué)生也又開(kāi)始和我開(kāi)心地"玩數(shù)學(xué),、學(xué)數(shù)學(xué)"了,，會(huì)與不會(huì)，至少我的課堂是他們暢所欲言的天堂里。

感謝學(xué)生讓我體會(huì)嶄新的每一天,！因?yàn)槊刻煲探o他們的知識(shí)是新的,，那我的知識(shí)也就得是新的，我的教學(xué)引導(dǎo)也就得是新的,，那我的教學(xué)思維也得是新的,，于是我每天的心情也就是新的，這種更新讓我深深體會(huì)世界的交替和變換,，也讓我深深地感受時(shí)間的流逝和時(shí)間的珍貴，我愿意更多地傳授給他們生命的正能量,，也愿意更多地幫助他們體會(huì)生活的積極和快樂(lè),！這種積極和快樂(lè)，其實(shí)是他們更多地傳遞給我的,！我又怎敢去玷污和糟蹋,？所以，我每天都會(huì)用于昨天不一樣的開(kāi)心和激情,，去迎接他們,、去融合他們。我得充滿(mǎn)智慧地和他們一起學(xué)習(xí),、一起成長(zhǎng),。我真怕有那么一天，我會(huì)離開(kāi)我深?lèi)?ài)的這個(gè)三尺講臺(tái),，像一個(gè)暮沉的老人,，失去思考、失去機(jī)靈,，只剩下呆滯的目光,，少了活力，少了積極主動(dòng)地拼搏和著急,。所以,，我還是慶幸自己自己有著七十六位的學(xué)生，我和他們一起,，把書(shū)本上的知識(shí),，隨著一道道例題、一道道練習(xí)題,，讓他們以不同的方法和形式,，學(xué)會(huì)了、掌握了,、理解力,、領(lǐng)悟了、記住了,、運(yùn)用了,，我也是欣慰了,。

感謝學(xué)生教會(huì)我沉靜和坦然！隨著經(jīng)濟(jì)時(shí)代的渲染,，也許會(huì)有人會(huì)說(shuō)我算是個(gè)傻子,。但我不那么認(rèn)為，每個(gè)人有著每個(gè)人的快樂(lè)和幸福,。我的生命和別人不同,，那我的體會(huì)和感悟與別人一定會(huì)不同：我沉浸在我所從事的教學(xué)快樂(lè)和幸福之中，我獲取了我內(nèi)心的需要和歡樂(lè),！我總說(shuō),，好學(xué)生有好學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，他們領(lǐng)悟能力強(qiáng),，理解力好,，老師一講他們就會(huì)明白、就會(huì)做題,，成績(jī)穩(wěn)定優(yōu)秀,。可是落后生也有落后生的長(zhǎng)處呀,！就如班級(jí)里的孟浩吉,，雖然學(xué)習(xí)習(xí)慣不是很好，作業(yè)明白的不多,，寫(xiě)起來(lái)很困難,；可是他很善良的，幫助同學(xué),；和老師不頂嘴,，錯(cuò)了就承認(rèn)，批評(píng)他的時(shí)候,，總是積極接受,；語(yǔ)言禮貌沒(méi)的說(shuō)，憨憨的笑臉,，總是充滿(mǎn)了生活的愛(ài),。所以，對(duì)于和他的相處來(lái)說(shuō),，成績(jī)已經(jīng)不是最最重要的了啦,，多鼓勵(lì)、多引導(dǎo),、多幫助、多等待些,，既是對(duì)他的寬容也是對(duì)他的激勵(lì),，他每天笑瞇瞇的臉上洋溢不也是一種積極的生活態(tài)度嗎？

還有我時(shí)時(shí)牽掛的劉嘉申同學(xué),，父母的忙碌生計(jì),、沒(méi)時(shí)間,，讓孩子總感覺(jué)全世界對(duì)他的拒絕和遺忘。經(jīng)過(guò)上一學(xué)期的接觸和溝通,，現(xiàn)在的他，手里一旦有了什么稀奇的東西,，他就會(huì)湊到我的跟前："周老師,，送給你吧,！".就如前些天,，他不知從哪里撿來(lái)的學(xué)生手工作品-----紙質(zhì)的有些臟乎乎的三棱鏡,。放學(xué)后，他專(zhuān)門(mén)等到辦公室門(mén)口,，一看見(jiàn)我從遠(yuǎn)處走來(lái)，趕緊跑過(guò)來(lái),，趴在我耳邊，悄悄地對(duì)說(shuō)："周老師,，周老師,，送給你吧，能看見(jiàn)好多種顏色呢,！"我接過(guò)來(lái),，試著看了看，摸摸他的頭說(shuō)："你玩吧,！周老師是大人了,，不能玩這個(gè)了,。"看著他沒(méi)煩惱的轉(zhuǎn)身跑開(kāi),，我想：他也有著他的世界,，他也有著他的快樂(lè),，一切也都挺好,！祝福他的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮和從不抱怨，會(huì)有那么一天,，他會(huì)長(zhǎng)大,，也會(huì)成熟，也會(huì)有他自己想要的生活,，幸福的生活,！

教育家們常說(shuō)：教育就是愛(ài)，愛(ài)也應(yīng)該是大愛(ài),！老師的愛(ài)應(yīng)該是細(xì)節(jié)的愛(ài),、快樂(lè)的愛(ài)、常態(tài)的愛(ài),，是不求回報(bào)的愛(ài),，抬高我們的學(xué)生，成為他們成長(zhǎng)的墊腳石,，讓他們的人生路走的更好,、更幸福、更快樂(lè)……感謝他們每個(gè)人帶給我的充實(shí)和活力,，感謝他們讓我在每節(jié)課中演藝著我自己的精彩,，也深深地感謝謝他們對(duì)我的認(rèn)同和尊重，更深深地感謝他們每天陪伴我的感動(dòng)和歡欣,。

說(shuō)一聲"老師,，您好！"是他們對(duì)我的尊敬,，回一聲："同學(xué),，你也好！"也是我對(duì)他們感激,、謝恩的回報(bào),！謝謝你們了，我的學(xué)生們,！我的教育快樂(lè),，有你們,！

小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會(huì)1000字 小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇五

作為一名小學(xué)老師的我，這次有幸參加了教育局組織的“xx培訓(xùn)班”,，心情特別高興,，參加這次培訓(xùn)的體育教師共有xx人，其中有許多x學(xué)科帶頭人,、骨干體育教師,、市優(yōu)秀教學(xué)能手等聚會(huì)在一起學(xué)習(xí)。我們聽(tīng)取教育專(zhuān)家的報(bào)告,，聽(tīng)了很多不同風(fēng)格的教授的講課,，每一天都聽(tīng)到不同類(lèi)型的講座，每一天都能從聽(tīng)課中收益非淺,，并且有很多的感想,。

從第一天開(kāi)始上課，每位學(xué)員都從內(nèi)心深處重視起了這次培訓(xùn),，并人人都全心投入到學(xué)習(xí)中,。從授課教師的剖析到成名教師的成長(zhǎng)之路，從新課程體育教學(xué)的介紹和教學(xué),，到課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的鞏固和加深,，每位體育老師都認(rèn)真地聽(tīng)、認(rèn)真地記,、認(rèn)真地練,。通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)，讓我更深刻地認(rèn)識(shí)到教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)與學(xué)生積極互動(dòng),，共同發(fā)展,，努力處理好傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力的關(guān)系，注重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立性和自主性,，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查,、探究,，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。通過(guò)典型課堂案例和理論結(jié)合,，讓我學(xué)會(huì)如何去激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，鼓勵(lì)學(xué)生積極做到學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)必備的動(dòng)作技能,，通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境,，滿(mǎn)足學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)和發(fā)展需求，使學(xué)生達(dá)到身體的,、心理的,、社會(huì)適應(yīng)的整體目標(biāo),。

通過(guò)一段時(shí)間的理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和觀(guān)摩課堂，讓我們每個(gè)人對(duì)現(xiàn)在的體育教學(xué)觀(guān)念有了新的認(rèn)識(shí),，特別是新課程改革對(duì)體育課堂的更多要求,。認(rèn)識(shí)到新課程改革中教學(xué)內(nèi)容和教與學(xué)方式的改變，教師的教學(xué)方式向以“啟發(fā),、誘導(dǎo),、點(diǎn)撥”為特征的啟迪誘導(dǎo)方式轉(zhuǎn)變，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式則向“自主,、協(xié)作,、探究”為特征的主動(dòng)建構(gòu)方式轉(zhuǎn)變。讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中收獲,，激發(fā)了對(duì)課堂教學(xué)的激情,。

在這次的學(xué)習(xí)中，教授給予我們規(guī)范了教學(xué)教案的設(shè)計(jì),，并且提出新的教學(xué)理念,。使我們明確教學(xué)設(shè)計(jì)的出發(fā)點(diǎn)是為了促進(jìn)教學(xué)；立足于正確的教學(xué)設(shè)計(jì)觀(guān),，一方面要充分體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位,，另一方面，要強(qiáng)調(diào)方法等的應(yīng)用,，從方法論范疇來(lái)思考設(shè)計(jì)教學(xué),；注重教學(xué)設(shè)計(jì)的規(guī)范性；重視教學(xué)設(shè)計(jì)的情境性,，設(shè)計(jì)時(shí)必須對(duì)具體的教學(xué)內(nèi)容,、環(huán)境、學(xué)生具有較強(qiáng)的解釋力,；強(qiáng)調(diào)教學(xué)設(shè)計(jì)的一致性,，不要孤立地進(jìn)行各個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，活動(dòng)的形式和內(nèi)容都要與所選擇的教學(xué)策略保持一致,；體現(xiàn)教學(xué)設(shè)計(jì)的創(chuàng)造性,。只有在教學(xué)設(shè)計(jì)能運(yùn)用系統(tǒng)科學(xué)方法，依據(jù)教學(xué)與學(xué)習(xí)理論,，對(duì)教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)媒體,、教學(xué)策略,、教學(xué)評(píng)價(jià)等教學(xué)要素和教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行分析并做出具體規(guī)劃，才能達(dá)到預(yù)期的目標(biāo),。

在學(xué)習(xí)過(guò)程中,，一方面,，教授都在課堂中展示了優(yōu)秀的教學(xué)案例，并且分析了那些優(yōu)點(diǎn)是應(yīng)該讓我們學(xué)習(xí)的,，結(jié)合自己的教學(xué)特點(diǎn),，在教學(xué)中取長(zhǎng)補(bǔ)短；另一方面,，在我們的第一次課堂教學(xué)中,，及時(shí)總結(jié)，剖析教學(xué)中存在的優(yōu)點(diǎn),、缺點(diǎn),，讓我們不但開(kāi)闊了視野，而且在學(xué)習(xí)中進(jìn)步和提高,。

總之,，一個(gè)人的成長(zhǎng)，僅給予一個(gè)平臺(tái)和機(jī)會(huì)還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，培訓(xùn)平臺(tái)只是成長(zhǎng)的外因,，自身的需要和努力才是內(nèi)因，才是成長(zhǎng)的關(guān)鍵所在,。學(xué)習(xí)是無(wú)止境的,，學(xué)習(xí)是為了更好地提升自我，我在這次培訓(xùn)過(guò)程中,，感觸很深,，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)這么激烈，做為一名教師應(yīng)積極主動(dòng)吸納當(dāng)今最新的技術(shù),，并致力于把它們應(yīng)用于課堂的教與學(xué)活動(dòng)中,！因此我將樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),，更新教育觀(guān)念,，在日后的教學(xué)中做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，真正讓教育技術(shù)為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù),。

小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會(huì)1000字 小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇六

塵世的物欲,、煩惱，不慕榮利,。能把名利得失置之度外，而凡事都能以誠(chéng)相待的人一生將是快樂(lè)的,。我們應(yīng)從平談的生活中去提煉體會(huì),，如：赤城待人的那種快樂(lè)。低待遇下一如既往工作的快樂(lè),，助人為樂(lè)一介不取的快樂(lè),，一片至誠(chéng)去感化惡人的快樂(lè),，熱心被人誤解依然如故的快樂(lè)，信實(shí)可靠的服務(wù)態(tài)度為目的的快樂(lè),，盡責(zé)任吃苦耐勞的快樂(lè),，因?yàn)椤翱鞓?lè)”能保持住人內(nèi)心的快樂(lè)，使人的容貌永遠(yuǎn)那么可愛(ài)親切,。

快樂(lè)就這么簡(jiǎn)單,，一杯清茶，一朵玫瑰,，一片樹(shù)葉,，一份牽掛，一句親切的問(wèn)候,。甚至一個(gè)關(guān)切的眼神,，快樂(lè)無(wú)處不有，唯有胸襟開(kāi)闊的人,，才能體會(huì)到,。

有人說(shuō)兒童是一本書(shū)雖然要讀懂這本書(shū)并非易事，但要成為一位出色的教師就必須去讀它,，并且打算讀一輩子,。有人說(shuō)，兒童是花木,，教師是園丁,，園丁悉心照料著花木，但需要尊重它們自然地成長(zhǎng),。實(shí)際上,，兒童比花木要復(fù)雜的多，教師的工作比園丁的工作也復(fù)雜的多,，盡管他們擁有著共同或共通的規(guī)律,。

當(dāng)我真正走上工作崗位時(shí)，我發(fā)現(xiàn),，我不是學(xué)者,，不能用深遂的思想思考我的價(jià)值；我也不是詩(shī)人,，不能用優(yōu)美的詩(shī)句謳歌我的職業(yè),。但是我是教師，一名從事教育事業(yè)的工作者,，我可以深深思索推演心中最?yuàn)W秘的哲理,；我也可以采擷如花的詞句，構(gòu)筑心中最美好的詩(shī)篇——我愛(ài)我平凡的事業(yè)，我愿青春在這片熱土中閃光,！雨果曾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是尊貴的,，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的,。”當(dāng)我每次面對(duì)孩子們時(shí),，我感到神圣與自豪,，因?yàn)槲覐氖轮G葉的事業(yè)，我是人民教師,！

然而,，社會(huì)的發(fā)展和人性本身的弱點(diǎn)使我的物欲不斷膨脹。不斷膨脹的物欲必然帶來(lái)心理的不平衡,，必然帶來(lái)精神的空虛,，物質(zhì)和精神的落差迫使我不得不承受痛苦的折磨，而且是長(zhǎng)期的,，揮之不去的,。我為自己在黑夜的漫漫無(wú)際中看不見(jiàn)一絲陽(yáng)光而苦惱，我為自己無(wú)心再單純地對(duì)待每一張渴望知識(shí)的臉龐而羞愧,。當(dāng)我看到仍然有數(shù)不盡的教師們無(wú)怨無(wú)悔,，像春蠶、像蠟燭,，用自己的青春和生命來(lái)捍衛(wèi)這個(gè)職業(yè)的圣潔時(shí),，我如夢(mèng)初醒。他們用自己的行動(dòng),，用自己生命的痕跡激勵(lì)著我們這些后來(lái)人,，這些同行們，讓我們由不情愿到情愿,，由情愿到全身心地?zé)釔?ài)這個(gè)工作,。因?yàn)椋囊饬x遠(yuǎn)不止于功利,?！叭顺燥埵菫榱嘶钪钪^不是為了吃飯”,。生活中許多微小中藏有博大,，短暫中孕育永恒。

路在腳下延伸,，而我剛剛起步,！路在腳下延伸,，而我就在鋪路！不管漫長(zhǎng)的路上荊棘叢生或是布滿(mǎn)沼澤,，我都一如既往，絕不退縮,。十年的風(fēng)風(fēng)雨雨酸甜苦辣,，為人師者的種種滋味嘗遍過(guò)后，我愈來(lái)愈感覺(jué)到,，自己離不開(kāi)這個(gè)職業(yè),，這個(gè)職業(yè)也需要我。古代大教育家孔子嘔心瀝血,，以教為重的精神教育著我,；現(xiàn)代偉大教育家陶行知先生從教幾十年，始終安于“粉筆生涯”的獻(xiàn)身精神,、鞠躬盡瘁的高尚情懷激勵(lì)著我,，增強(qiáng)了我熱愛(ài)教育事業(yè)的信念。我愛(ài)我平凡而又神圣的職業(yè),。我愿作紅燭,，我甘為人梯，我愿在這個(gè)工作崗位上,，默默無(wú)聞,，辛勤耕壇。古人云：“一年之計(jì),，莫如樹(shù)谷：十年之計(jì),，莫如樹(shù)林；終身之計(jì),，莫如樹(shù)人”,，塑造靈魂這一神圣的使命是金錢(qián)所無(wú)法衡量的，我慶幸命運(yùn)賜給了我這個(gè)職業(yè),。

人生智慧：生活中如能降低一些標(biāo)準(zhǔn),退一步想一想,就能知足長(zhǎng)樂(lè),。人應(yīng)該體會(huì)到自己本來(lái)就是無(wú)所欠缺的,這就是最大的財(cái)富了。

假如有人問(wèn)：在人生的道路上,，如果能再有一次機(jī)會(huì),，讓你重新選擇，你會(huì)選擇什么職業(yè),？我一定會(huì)響亮地回答：教師——這個(gè)陽(yáng)光底下最光輝的職業(yè),。因?yàn)檫@是我今生今世無(wú)悔無(wú)怨的選擇！雖然我們很清貧,，但是我們也是最富有的,，因?yàn)?，我們是春天播撒種子的人,，我們心中有著秋收的期盼,；我們也是清晨的一縷陽(yáng)光,，我們有著勇往無(wú)懼的精神，是任何烏云也擋不住的,；我們還是夜空中的啟明星,，我們有著奔向光明的執(zhí)著,！我自豪,，我是教師,！我光榮，我是人民的教師,！

在教學(xué)統(tǒng)計(jì)與概率時(shí),我認(rèn)為最重要的是與生活相聯(lián)系,使學(xué)生明白為什么要進(jìn)行統(tǒng)計(jì),統(tǒng)計(jì)有什么特點(diǎn),在生活中統(tǒng)計(jì)有什么用處,使學(xué)生意識(shí)到統(tǒng)計(jì)有用,自覺(jué)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),從而培養(yǎng)統(tǒng)計(jì)意識(shí).

要使學(xué)生逐步建立統(tǒng)計(jì)觀(guān)念,，最有效的方法是讓他們真正投入到統(tǒng)計(jì)活動(dòng)的全過(guò)程中去：提出問(wèn)題，收集數(shù)據(jù),，整理數(shù)據(jù),，分析數(shù)據(jù),，做出決策,，進(jìn)行交流,、評(píng)價(jià)與改進(jìn)。從另一個(gè)角度看，數(shù)學(xué)的發(fā)展往往也經(jīng)歷了這樣一個(gè)過(guò)程，首先是問(wèn)題的提出,，然后是收集與這個(gè)問(wèn)題相關(guān)的信息并進(jìn)行整理,，再根據(jù)這些信息做出一些判斷以解釋或解決開(kāi)始提出的問(wèn)題,。

提出問(wèn)題這是特別重要的，沒(méi)有問(wèn)題的統(tǒng)計(jì)無(wú)異于無(wú)病呻吟,，不難想象：沒(méi)有目的，老師讓學(xué)生來(lái)數(shù)一數(shù)有幾朵花,、有幾個(gè)人等,，這樣的統(tǒng)計(jì)活動(dòng)在學(xué)生心里會(huì)留下什么？

要注意經(jīng)歷活動(dòng)的全過(guò)程。如果一節(jié)統(tǒng)計(jì)課下來(lái)，只是教學(xué)生填寫(xiě)統(tǒng)計(jì)表,，計(jì)算數(shù)據(jù)，而不感受統(tǒng)計(jì)表的作用,，學(xué)生會(huì)對(duì)統(tǒng)計(jì)感興趣嗎,？會(huì)產(chǎn)生統(tǒng)計(jì)觀(guān)念嗎？

要培養(yǎng)學(xué)生從統(tǒng)計(jì)的角度思考問(wèn)題的意識(shí),，重要的途徑就是要在教學(xué)中結(jié)合生活事例展示統(tǒng)計(jì)的廣泛應(yīng)用,，使學(xué)生在親身經(jīng)歷解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中體會(huì)統(tǒng)計(jì)對(duì)決策的作用。

例如：全球水資源的匱乏,、塑料袋帶來(lái)的白色污染,、中國(guó)的人口增長(zhǎng)與人口控制、以及對(duì)學(xué)生身邊他們感興趣的事情展開(kāi)調(diào)查,。

多了解統(tǒng)計(jì)的作用,，引發(fā)類(lèi)比思想,，產(chǎn)生解決問(wèn)題的導(dǎo)向機(jī)制。

統(tǒng)計(jì)可以對(duì)相關(guān)事件做出決策,、對(duì)隨機(jī)事件做出預(yù)測(cè),、對(duì)相關(guān)觀(guān)點(diǎn)做出說(shuō)明、對(duì)出現(xiàn)的現(xiàn)象做出分析,。

因此,，在教學(xué)中教師要注意體現(xiàn)組織者、引導(dǎo)者和合作者的新型角色,；合理運(yùn)用小組合作,，引導(dǎo)學(xué)生親身經(jīng)歷簡(jiǎn)單地?cái)?shù)據(jù)收集、整理,、描述和分析數(shù)據(jù)的過(guò)程,，共同協(xié)商對(duì)統(tǒng)計(jì)結(jié)果作出判斷和預(yù)測(cè)。注意培養(yǎng)學(xué)生交流信息的能力,，能運(yùn)用數(shù)學(xué)語(yǔ)言合乎邏輯的進(jìn)行討論與質(zhì)疑,。教師要注意創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷過(guò)程,。

小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會(huì)1000字 小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇七

20xx年暑假,，我參加了由xx市xx學(xué)校組織的教師全員培訓(xùn)。為期五天的培訓(xùn),，是一次難忘的充電機(jī)會(huì),，它為老師們搭建了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)提高的平臺(tái),。每天的講座都以鮮活的實(shí)例,、豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動(dòng)了我的心，使我的思想重新煥發(fā)了激情,，燃起了斗志,，確實(shí)感到受益匪淺。其中,，對(duì)于教師職業(yè)倦怠這個(gè)問(wèn)題的探討對(duì)我感觸頗深,。

我19xx年參加工作，走上講臺(tái),，至今已xx個(gè)年頭,。當(dāng)教師的時(shí)間長(zhǎng)了，和許多人一樣,，自然而然地有了這樣一些感覺(jué)：工作熱情喪失了,，和學(xué)生距離疏遠(yuǎn)了，對(duì)待學(xué)生的態(tài)度冷漠了,，安于現(xiàn)狀,、平淡無(wú)為,、得過(guò)且過(guò)，做一天和尚撞一天鐘的想法增多了,，甚至有了放棄教師職業(yè)的消極想法,。實(shí)際上，這就是教師職業(yè)倦怠的癥狀表現(xiàn),，職業(yè)倦怠一旦產(chǎn)生,，人的態(tài)度、行為都會(huì)發(fā)生很大變化,，對(duì)教育教學(xué)工作必然產(chǎn)生一定的影響,。那么，如何克服教師職業(yè)倦怠呢,？我認(rèn)為可以從以下幾點(diǎn)努力：

保持一顆平常心,。有的教師具有遠(yuǎn)大的教育理想和飽滿(mǎn)的工作熱情，有比較高的目標(biāo),。一旦工作一時(shí)停滯不前,，或者工作壓力加大，很容易產(chǎn)生職業(yè)倦怠,。一個(gè)人的時(shí)間,、精力和能力有限，不是人人都可以攀登高峰的,。需要教師量力而行,，正視自己的能力和水平、自己的精力和時(shí)間,，對(duì)自己要求要適度,，不要過(guò)高，適當(dāng)評(píng)價(jià)自己的工作,，對(duì)自己不要求全責(zé)備,。順境時(shí)，心態(tài)平和,；逆境中,，心態(tài)冷靜。時(shí)時(shí)保持一顆平常心,。

在學(xué)生的成長(zhǎng)中獲得幸福,。我覺(jué)得影響教師幸福指數(shù)的最直接的原因是來(lái)自學(xué)生。陶行知先生曾說(shuō)過(guò)：“教師的成功是創(chuàng)造出值得自己崇拜的人,，先生之最大的快樂(lè),，是創(chuàng)造出值得崇拜的學(xué)生”。由此可見(jiàn)，教師最大的幸福,，就是看到學(xué)生的成長(zhǎng),，在學(xué)生的進(jìn)步中體會(huì)到一種他人無(wú)法體會(huì)到的快樂(lè)與幸福。教師天天與成長(zhǎng)中的學(xué)生進(jìn)行富有教育價(jià)值的交往和對(duì)話(huà),，它影響著,、推動(dòng)著人的生命成長(zhǎng)，是學(xué)生情感的培育師,，精神的守護(hù)神,，人格的構(gòu)建者。所以,，當(dāng)教師看到學(xué)生身上展現(xiàn)出自己的勞動(dòng)成果時(shí),，怎么不會(huì)感到幸福呢？因此,，學(xué)生不管是學(xué)業(yè)上還是生活中,，哪怕是一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，都成為教師提高幸福指數(shù)的砝碼,。有付出就會(huì)有回報(bào),，我們的生活是有些重復(fù)，但這重復(fù)之中也有著許多的變化,，我們也應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生意識(shí)到,，一起享用成果學(xué)會(huì)體驗(yàn)“過(guò)程”的快樂(lè)。正是這樣,，在我們的教學(xué)工作中,，每當(dāng)看到學(xué)生在學(xué)習(xí)中有了進(jìn)步、競(jìng)賽中獲獎(jiǎng),、多年后考入大學(xué),、甚至成年后在社會(huì)工作中取得了喜人的成績(jī)時(shí)，我們所得到的體驗(yàn)和感受不正是愉悅和幸福的嗎,？

不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)水平,。這是克服職業(yè)倦怠的良方,。自己的專(zhuān)業(yè)水平不斷提高,，從一個(gè)高度躍向一個(gè)新的高度，工作得到領(lǐng)導(dǎo)的器重,，同事的贊嘆,，學(xué)生的認(rèn)可，家長(zhǎng)的肯定,，就會(huì)獲得新的成就感,。而獲得了新的成就感，就會(huì)更加興致勃勃地投入到工作中去，投入到研究中去,，從而進(jìn)一步提高水平,。這樣形成了良性循環(huán)，職業(yè)倦怠自然就銷(xiāo)聲匿跡了,。

豐富自己的生活,，提高生活質(zhì)量。教育的本質(zhì)是讓受教育者享受幸福,，追求幸福,。這樣，從事教育的教師就應(yīng)該首先享受幸福,，成為幸福的人,。而我們過(guò)多地要求教師做蠟燭，做火炬,，燃燒自己,，照亮別人。實(shí)在過(guò)于悲壯悲涼,。老師“鞠躬盡瘁,，死而后已”，往往犧牲了自己的時(shí)間,，犧牲了自己的健康,，甚至犧牲了自己的家庭，犧牲了自己孩子的前途,，成年累月奮戰(zhàn)在教育第一線(xiàn),。久而久之，心靈枯竭,，一遇到特殊情況,，自然會(huì)產(chǎn)生倦怠感。要改變這樣狀況,，教師應(yīng)該在緊張之余,，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，跳跳舞,，參加體育鍛煉,，節(jié)假日偕同家人外出旅游，豐富自己的生活,，用幸福塑造幸福,。

教師要想從日復(fù)一日，周而復(fù)始的教學(xué)工作中走出職業(yè)倦怠,，走向快樂(lè)教學(xué),，就必須熱愛(ài)教育事業(yè),，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感；熱愛(ài)學(xué)生,，像對(duì)待自己的孩子一樣,，關(guān)愛(ài)學(xué)生的成長(zhǎng)；努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí),，提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),；保持良好心態(tài)，做一名快樂(lè)幸福的教師,。

當(dāng)我踏進(jìn)會(huì)議室,，看到投影上寫(xiě)著常州市局前街小學(xué)教育集團(tuán)20xx年新教師暑期培訓(xùn)時(shí)，我才意識(shí)到,，我真正從一名學(xué)生,，轉(zhuǎn)變成一名人民教師。在場(chǎng)的新教師約有26位,，作為代課老師的我,，顯得有些拘謹(jǐn)，但是在姜校長(zhǎng)和藹的語(yǔ)氣下,，我漸漸開(kāi)始放松,。

通過(guò)姜校長(zhǎng)的演講，我認(rèn)識(shí)到了局小在常州基礎(chǔ)教育界的地位,，甚至在全省我校都是名列前茅,，教師的水平、素養(yǎng)更是是一流,，這讓我感到很高興,，同時(shí)也感受到了壓力，在這樣一種高手如云,，眾星云集的環(huán)境下,，我該如何脫穎而出，展現(xiàn)出自己的才華,。我校的教師,，需要具備和善、悅納,、大氣,、睿智這四個(gè)特點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上,，還不乏時(shí)尚和高雅,，這是姜校長(zhǎng)特別指出的,，要做好自己的職業(yè)規(guī)劃,，練好基本功，逐步的完善自己，強(qiáng)大自身,。

其次演講的是周校長(zhǎng),，周校長(zhǎng)為我們簡(jiǎn)單介紹了一下局小的工作常規(guī)，讓我們貫徹“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”的教育理念,，對(duì)孩子的教育需要有耐心和恒心,，多與家長(zhǎng)及時(shí)溝通，讓學(xué)生,、家長(zhǎng)和學(xué)校三方達(dá)成契合,，這樣才能讓孩子更好的成長(zhǎng)。通過(guò)周校長(zhǎng)的講話(huà),，我也認(rèn)識(shí)到了局小工作的繁瑣,，不過(guò)來(lái)到了這么好的平臺(tái)，我一定會(huì)不負(fù)眾望,，做好自己的本職工作,。

下午的演講是三位經(jīng)驗(yàn)豐富的老師和我們一起分享如何管理學(xué)生的心得，印象比較深刻的是最后一位老師,，老師帶著沙啞的嗓音,，堅(jiān)持為我們做完了半個(gè)多小時(shí)的演講，讓我很感動(dòng),。演講過(guò)程中,，老師列舉了很多案例，通過(guò)這些案例,，讓我們了解到對(duì)不同孩子的不同教育方法很重要,。局小的孩子個(gè)性都很突出，需要老師耐心的去發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的特點(diǎn),，從而采用不同的教育方式,，同時(shí)多與家長(zhǎng)溝通，一切從孩子的利益出發(fā),。

通過(guò)今天得培訓(xùn)活動(dòng),，我深刻體會(huì)到局小教育的博大精深，今天只是了解了一些皮毛而已,，相信通過(guò)日后的努力工作和學(xué)習(xí),，一定能領(lǐng)悟到局小教育理念的真諦。

雖然現(xiàn)在我只是代課老師,，但是在局小這么好的平臺(tái)上,，我會(huì)學(xué)到很多受用一生的東西，不管以后是否能在局小工作,，這段代課經(jīng)歷都將是一筆寶貴的財(cái)富,。

新學(xué)期即將開(kāi)始了,，我已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備，迎接新的挑戰(zhàn),，在局小這篇肥沃的土地上,，灑下汗水，播種出最鮮艷的果實(shí),。

小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會(huì)1000字 小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇八

通過(guò)這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，自我感覺(jué)收獲很大，對(duì)今后的工作產(chǎn)生極其深遠(yuǎn)的影響：

深化了本學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí),，加強(qiáng)了對(duì)本學(xué)科基本知識(shí)和基本理論理解,，掌握了本學(xué)科的一些發(fā)展動(dòng)態(tài)，了解到本學(xué)科理論與技術(shù)的新發(fā)展,，提高了自身更新教學(xué)內(nèi)容和改進(jìn)教學(xué)方法的能力,，以及教育教學(xué)基本功和學(xué)科教學(xué)或教育實(shí)踐能力。尤其是聽(tīng)了丁玉祥老師的有關(guān)自主合作探究式教學(xué)及學(xué)生能力的培養(yǎng)課,，使我深深體會(huì)到新課程更加凸顯自主合作探究,，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到自主學(xué)習(xí)并不等于學(xué)生的自由學(xué)習(xí)，而是在教師的引導(dǎo)下選擇有合作休息價(jià)值的內(nèi)容,，引導(dǎo)好學(xué)生的討論,，培養(yǎng)學(xué)生合作的本領(lǐng)，提高學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力,。

處在教學(xué)第一線(xiàn),，通過(guò)集中理論學(xué)習(xí)，使我們逐步更新了教育教學(xué)觀(guān)念,，了解了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論,，現(xiàn)代教育觀(guān)、學(xué)生觀(guān)和學(xué)習(xí)觀(guān),，在教學(xué)活動(dòng)中遵循客觀(guān)規(guī)律,、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式，把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過(guò)程中,。在培訓(xùn)中,，我們一道從多角度、多層面對(duì)課堂上的各種困惑和行為進(jìn)行理論的詮釋和深刻的反思,，使我們想到了一些從未想過(guò)的問(wèn)題,，發(fā)現(xiàn)了各自的差距與不足，對(duì)原有的教育觀(guān)念產(chǎn)生了強(qiáng)烈的沖擊,。通過(guò)培訓(xùn),，使我印象最深的就是學(xué)會(huì)聆聽(tīng)學(xué)生的心聲，尊重學(xué)生的需求,。

總之,，這次培訓(xùn)對(duì)我個(gè)人今后從事教育教學(xué)很有幫助,。

小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會(huì)1000字 小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇九

凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢,！經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假的休整,，為幫助教師更好地適應(yīng)新學(xué)期的工作和學(xué)習(xí),，xx學(xué)校開(kāi)展了為期3天的教師培訓(xùn)活動(dòng),，安排合理、內(nèi)容充實(shí),，受益匪淺,。“莫為浮云遮望眼,、風(fēng)物長(zhǎng)宜放眼量”,！經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，用心做一名有理想信念,、道德情操,、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的新時(shí)代好教師,，已經(jīng)成為我校教師的共同追求,。

自信是成功的基石。作為教師,，首先要樹(shù)立信心,，對(duì)自己要有信心，對(duì)學(xué)生要有信心,，對(duì)學(xué)校要有信心,，只有這樣，你才能敢于創(chuàng)新,、敢于擔(dān)當(dāng),，也才能干好教育。培訓(xùn)會(huì)上,，x校長(zhǎng)就學(xué)校過(guò)去一年的工作做了題為《轉(zhuǎn)變作風(fēng)提升素養(yǎng)牢記使命》的報(bào)告,。她首先對(duì)過(guò)去一年里的取得的榮譽(yù)和成就做了總結(jié)，然后就學(xué)校還存在的問(wèn)題進(jìn)行了鞭辟入里地分析和反思,，最后針對(duì)新學(xué)期如何開(kāi)展工作提出了具體建議,。感受最為深刻的是學(xué)校各項(xiàng)工作蒸蒸日上，碩果累累,，作為xx學(xué)校的一員,，感到無(wú)比的自豪。

在過(guò)去的一年取得的一系列成績(jī),，尤其是中招的重大突破,，離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和全體教職工的共同努力,。雖然學(xué)校還存在諸多問(wèn)題，但我們相信,，困難是暫時(shí)的,，只要我們團(tuán)結(jié)一致，敢于擔(dān)當(dāng),，努力把自己的職業(yè)理想與濟(jì)瀆路學(xué)校的發(fā)展相結(jié)合,，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“拼搏、奉獻(xiàn),、包容,、求真”的濟(jì)瀆精神，做一個(gè)有理想信念的教師,，我們xx學(xué)校的明天一定會(huì)更加美好,。

師德師風(fēng)問(wèn)題是教師發(fā)展的核心問(wèn)題，也是影響學(xué)生成長(zhǎng)的主要因素,?？仔ｉL(zhǎng)針對(duì)師德師風(fēng)問(wèn)題作專(zhuān)題培訓(xùn)，并就人際交往藝術(shù)具體指導(dǎo),?！吧啤蔽幕┐缶睿覀円獙⑵洹爸寥嶂辽啤钡木柽\(yùn)用到工作和生活中去,，說(shuō)文明話(huà),，辦文明事，為自己的工作和生活構(gòu)建良好的人際交往環(huán)境,，快樂(lè)工作,，幸福生活！

培訓(xùn)會(huì)上,，濟(jì)源名師xx,、xx就如何做一名優(yōu)秀教師作了報(bào)告了詮釋。他們的共同特點(diǎn)是熱愛(ài)閱讀和研究,，立足課堂,，不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù)和管理水平，在幫助學(xué)生成長(zhǎng)的過(guò)程中,，也成就了自己,。我們要以他們?yōu)榘駱樱⒆阏n堂陣地,，潛心鉆研,，提高能力。

有人說(shuō)：一個(gè)人掌控自己情緒的能力決定他成功的速度。培訓(xùn)會(huì)上,，局副局長(zhǎng)xx為我們做了“情緒管理”主題講座,。許局長(zhǎng)娓娓道來(lái)，用大量鮮活的例子告訴我們情緒的產(chǎn)生的原因以及調(diào)節(jié)的方法,。感受最為深刻的是abc情緒管理法,。有時(shí)，我們總認(rèn)為當(dāng)老師就要有脾氣,、要厲害點(diǎn)兒,，卻忽略了這種方式對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的不利方面。所以,，調(diào)控自己的情緒,，教會(huì)學(xué)生解決問(wèn)題,，而不是通過(guò)壓制的辦法讓學(xué)生不犯錯(cuò)誤,，做到嚴(yán)中有愛(ài)，在愛(ài)中嚴(yán),，在嚴(yán)中愛(ài),，非常重要，且有意義,。