作為一名教師,,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎,?下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文,希望大家可以喜歡,。
青花瓷教案中班篇一
1,、感受中國的傳統(tǒng)文化的美,增強(qiáng)民族自豪感。
2,、能夠運(yùn)用多種手段進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作,,再現(xiàn)美麗的青花瓷作品,初步培養(yǎng)幼兒的審美能力,。
3,、通過各種感官了解青花瓷的特點(diǎn),激發(fā)幼兒參與美術(shù)活動(dòng)的興趣,。
4,、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來的均衡美感。
5,、感受作品的美感,。
2、操作材料準(zhǔn)備:幼兒紋飾條作品若干,,剪刀,、膠水;白紙若干,、藍(lán)色記號(hào)筆,;不同大小、形狀的瓶子,、碗,、盤子、罐子等,,藍(lán)色水粉顏料,、毛筆。
一,、欣賞青花瓷,,激發(fā)幼兒對(duì)青花瓷的興趣。
1,、課件欣賞 通過視覺感受青花瓷的美,,激發(fā)幼兒對(duì)青花瓷的興趣。
提問:小朋友們看了這些圖片有什么感受,?(引起幼兒對(duì)青花瓷的興趣,,鼓勵(lì)幼兒大膽說出自己的看法)
2、參觀青花瓷展示會(huì) 進(jìn)一步組織幼兒近距離接觸青花瓷物品,,引發(fā)幼兒探索青花瓷的濃厚興趣,。
二、揭秘活動(dòng)
通過多種感官探索,、發(fā)現(xiàn)青花瓷的特征,,激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望,。
提問:
1、觀看了展覽,, 小朋友們又有什么感受,?有什么發(fā)現(xiàn)呢?
2,、這些物品有什么特點(diǎn),?
小結(jié):這種圖紋、樣式的瓷器就是具有中國民族特色的青花瓷,,它是中華文化的瑰寶,,今天大家看到的就是青花瓷中的一種_____紋飾款,有著濃郁的中國民族特色,。
三,、創(chuàng)作操作活動(dòng)
設(shè)計(jì)美麗的青花瓷 通過分組操作活動(dòng),讓幼兒選擇性參與活動(dòng),,體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣,。
1、剪貼青花瓷 提供幼兒畫好的不同紋飾條若干,,幼兒運(yùn)用剪紙的方法剪下紋飾條,,對(duì)畫好的物品進(jìn)行裝飾,讓其變成美麗的青花瓷作品,。
2,、 平面手繪青花瓷 提供白紙、藍(lán)色記號(hào)筆,,讓幼兒在白紙上自由設(shè)計(jì)青花瓷物品的外形,,再運(yùn)用線描畫的方法,對(duì)物品進(jìn)行裝飾,,大膽設(shè)計(jì)出美麗的紋飾款青花瓷作品,。
3、立體手繪青花瓷 提供不同造型的瓶子,、或盤子,、罐子、碗,、藍(lán)色水粉顏料,、毛筆,讓幼兒在立體實(shí)物上直接進(jìn)行設(shè)計(jì),,創(chuàng)作出美麗的青花瓷作品,。
(這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)充分考慮了幼兒的個(gè)體差異性,讓幼兒能夠根據(jù)自己的能力選擇性參與活動(dòng),,從不同程度上滿足幼兒的求知欲,,讓每個(gè)幼兒都能體驗(yàn)了創(chuàng)作的樂趣,。)
四,、幼兒青花瓷作品展示會(huì)
鼓勵(lì)幼兒將自己的作品進(jìn)行大膽的展示,,互相欣賞評(píng)價(jià)各自的設(shè)計(jì),初步拼音幼兒的評(píng)價(jià)能力,。同時(shí),,進(jìn)一步讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。
1,、幼兒自評(píng)和互評(píng)
2,、老師評(píng)價(jià)
(這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)目的是讓幼兒大膽的發(fā)表自己對(duì)他人設(shè)計(jì)的看法,在相互評(píng)價(jià)的過程中學(xué)會(huì)評(píng)價(jià),;同時(shí),,通過老師的評(píng)價(jià),增強(qiáng)幼兒的自信心,,提高幼兒的審美意識(shí),。)
組織幼兒欣賞其它青花瓷,如青花瓷的紅年款,、吉言款,、堂名款和贊頌款,進(jìn)一步豐富幼兒對(duì)青花瓷的了解,,激發(fā)幼兒探索中國民族文化的濃厚興趣,。
青花瓷教案中班篇二
1、欣賞,、感受不同形狀花紋青花瓷盤的美,。
2、知道青花瓷盤是中國人發(fā)明的,,增強(qiáng)民族自豪感,。
3、學(xué)習(xí)運(yùn)用多種手段來裝飾青花盤子,。
1,、不同形狀花紋的青花瓷盤。
2,、多媒體課件,。
3、紙盤,、彩色水彩筆,、壓模器、蘭色橡皮泥,、蘭色蠟光紙,,剪刀,、膠水等。
一,、欣賞青花瓷盤實(shí)物,、課件初步感受青花瓷盤的美。
二,、提問進(jìn)一步理解青花瓷盤的裝飾特點(diǎn)感受它的美,。
1、你最喜歡哪一個(gè)盤子,?為什么,?盤子上有些什么顏色?
(有代表性的詳細(xì)介紹幾個(gè))
這些青花瓷盤不僅可以裝東西還給了我們美的感受,。
小朋友做的時(shí)候花紋排列一定要有規(guī)律,,間隔要均勻。剪下來得紙頭要放在空籃子里,。做完后小朋友可以把你的作品送到前面的展臺(tái)上還可以去參觀一下別的小朋友的作品,。
三、幼兒制作,,教師巡回輔導(dǎo),。鼓勵(lì)幼兒大膽運(yùn)用各種方法來裝飾,指導(dǎo)幼兒注意花紋排列有規(guī)律,、均勻,。
四、展示分享評(píng)價(jià)作品,。
你最喜歡哪個(gè)盤子,,為什么?(針對(duì)幼兒的問題提一些意見),。
"水墨青花這一活動(dòng)設(shè)計(jì),,是核心主題《中國書畫》中中班生態(tài)主題《中國畫》中的教育活動(dòng)之一?!吨袊嫛愤@一主題旨在通過對(duì)中國畫的介紹,、認(rèn)識(shí)、欣賞,、理解與實(shí)踐,,使幼兒初步掌握中國畫的技巧,運(yùn)用中國畫的工具表現(xiàn)中國畫,。該活動(dòng)是在引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)文房四寶的基礎(chǔ)上,,讓幼jl—r———7—找生活中什么地方具有中國畫的元素,幼兒發(fā)現(xiàn)了花瓶上的中國畫,。為了讓幼jl:進(jìn)—步了解中國畫的特點(diǎn),,采用了水墨滴畫的技巧,,選用和活動(dòng)相吻合的酞青藍(lán)顏色,結(jié)合中國畫的元素,,生成和設(shè)計(jì)了本節(jié)教育活動(dòng),。通過這一活動(dòng)設(shè)計(jì),讓幼兒在觀察,、了解,、感受和操作過程中,逐漸了解圖案的特點(diǎn),,增加二方連續(xù)的知識(shí)點(diǎn),運(yùn)用多種藝術(shù)形式和繪畫技巧,,引導(dǎo)幼兒充分發(fā)揮想象,,創(chuàng)造性地裝飾青花瓶,從而進(jìn)一步加深幼兒對(duì)中國畫的喜愛之情,,萌發(fā)幼兒的愛國情感,,同時(shí)培養(yǎng)了幼兒的語言表達(dá)力、豐富的想象力和創(chuàng)造力,,體驗(yàn)了成功的喜悅,,感受到了美術(shù)活動(dòng)所帶來的樂趣。
青花瓷教案中班篇三
1,、欣賞,、感受不同形狀花紋青花瓷盤的美。
2,、知道青花瓷盤是中國人發(fā)明的,,增強(qiáng)民族自豪感。
3,、學(xué)習(xí)運(yùn)用多種手段來裝飾青花盤子,。
1、不同形狀花紋的青花瓷盤,。
2,、多媒體課件。
3,、紙盤,、彩色水彩筆、壓模器,、蘭色橡皮泥,、蘭色蠟光紙,剪刀,、膠水等,。
1,、你最喜歡哪一個(gè)盤子?為什么,?盤子上有些什么顏色,?
(有代表性的詳細(xì)介紹幾個(gè))
這些青花瓷盤不僅可以裝東西還給了我們美的感受。
小朋友做的時(shí)候花紋排列一定要有規(guī)律,,間隔要均勻,。剪下來得紙頭要放在空籃子里。做完后小朋友可以把你的作品送到前面的展臺(tái)上還可以去參觀一下別的小朋友的作品,。
教師巡回輔導(dǎo),。鼓勵(lì)幼兒大膽運(yùn)用各種方法來裝飾,指導(dǎo)幼兒注意花紋排列有規(guī)律,、均勻,。
你最喜歡哪個(gè)盤子,為什么,?(針對(duì)幼兒的問題提一些意見),。
青花瓷教案中班篇四
1、欣賞不同花紋的青花瓷盤,,感受藍(lán)白相間的圖案美,。
2、利用棉簽蘸色,運(yùn)用中心對(duì)稱的方法來裝飾青花盤子,。
1,、不同花紋的青花瓷圓盤實(shí)物2、3個(gè),。
2,、ppt多媒體課件。
3,、紙盤人手一個(gè)(其中半數(shù)為圓盤中間的圓圈是藍(lán)色的,,半數(shù)為圓盤邊上一圈為藍(lán)色);人手2根棉簽。
4,、每組一個(gè)調(diào)色盤,,放上兩種顏色:藍(lán)色和白色。
一,、談話引出瓷盤
提問:家里盛菜,、吃飯的碗上都有一些花紋,請(qǐng)幼兒簡單說說有些什么花紋,。(為下面欣賞不同圖案的青花瓷盤作準(zhǔn)備)
二,、通過課件,逐步地感受青花瓷盤的美。
1,、出示一張青花瓷圖片,,引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)觀察分析其圖案和花紋。
(1)幼兒仔細(xì)觀察并講述圖案的規(guī)律性,、線條的不同,。
(2)根據(jù)幼兒的回答,課件出示事先畫好的相應(yīng)的簡筆圖案一張,。;讓幼兒對(duì)青花瓷的圖案,、結(jié)構(gòu)有一個(gè)逐步認(rèn)識(shí)的過程,符合幼兒從抽象到比較具體的內(nèi)化規(guī)律,。
2,、再次出示一張青花瓷圖片,引導(dǎo)幼兒觀察分析圖案是從中心發(fā)散出來的,,感受中心對(duì)稱的美,。
(幼兒仔細(xì)觀察并講述從中心往外發(fā)散的圖案的規(guī)律性、線條的不同,。具體方法同1)
3、再出示2張,,具體觀察從外環(huán)向中心集中地圖案美,。
4、總結(jié)命名"青花瓷盤",。
(1)課件出示上面4張青花瓷圖片和相應(yīng)的4幅簡筆圖案,,簡單總結(jié)裝飾的不同方法(中心向外、外環(huán)集中心)和圖案,、線條的不同,。
(2)總結(jié):這些盤子都是白色的底青色的花,所以叫青花瓷盤,。是我們中國人發(fā)明的,。
(本環(huán)節(jié)取消了教師與幼兒的示范作畫,也是為了給孩子們一個(gè)更好,、更廣的想象空間,。因?yàn)樵谄綍r(shí),教師示范后,,孩子們作畫的時(shí)候大多是示范的樣子,,限制了幼兒的思維空間,這也是突破了平時(shí)活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí)所需要的步驟)
三,、幼兒作畫,,教師指導(dǎo)。
師:今天我們也來做盤子設(shè)計(jì)師,,都用一種青色和白色來裝飾做一只青花盤子,。
(一)提出要求:
1,、出示圓盤中間的圓圈是藍(lán)色的和圓盤邊上一圈為藍(lán)色的圓紙盤,知道蘸上藍(lán)色的顏料畫在白色的空間里,,蘸上白色的顏料畫在藍(lán)色的空間里,。
2、運(yùn)用中心對(duì)稱的方法進(jìn)行作畫,,花紋排列一定要有規(guī)律,,大膽發(fā)揮想象力與創(chuàng)作力。
(二)幼兒作畫,,教師巡回輔導(dǎo)鼓勵(lì)幼兒大膽運(yùn)用中心對(duì)稱的方法,,蘸上藍(lán)色或白色顏料來裝飾,指導(dǎo)幼兒注意花紋排列有規(guī)律,、均勻,。
四、展示分享評(píng)價(jià)作品,。
將幼兒的作品布置在有小架子的展板上,,提問:最喜歡哪個(gè)盤子,為什么?(針對(duì)幼兒的問題提一些意見),。
隨著人們生活水平的日益提高,,色彩繽紛、形態(tài)各異的精致盤子,,走進(jìn)了家家戶戶,。而那些富有傳統(tǒng)文化的青花盤,被越來越少的人所青睞,。為了讓孩子們了解更多的傳統(tǒng)文化,,感受白底青花獨(dú)特的色彩美和對(duì)稱美,我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)《美麗的青花瓷盤》,。
在整個(gè)活動(dòng)實(shí)施的過程中,,首先,我用淺顯,、易懂的方法幫助幼兒理解了“中心對(duì)稱”的作畫方式,,突出了重點(diǎn)。我特意自制了一個(gè)“中心對(duì)稱”圖案非常明顯的青花瓷盤,,讓幼兒先認(rèn)準(zhǔn)“中心”,,接著用“找一樣的圖案”的方法,讓幼兒逐漸理解“中心對(duì)稱”的方法就是:以中間的.圖形為中心,,圍繞這個(gè)中心面對(duì)面用一樣的圖形來裝飾的方法叫中心對(duì)稱,。在幼兒初步理解中心對(duì)稱的基礎(chǔ)上,我還給幼兒上來操作的機(jī)會(huì),一方面檢驗(yàn)幼兒掌握中心對(duì)稱的情況,,另一方面,,起到給幼兒示范操作的作用。
其次,,在作品呈現(xiàn)的方式上,,我考慮了色彩與內(nèi)容的搭配以及作品的呈現(xiàn)效果。青花瓷的色彩是白底藍(lán)花,,我給幼兒準(zhǔn)備的課件,、盤子插座都是“白底藍(lán)花”的色彩搭配,作品本來是呈現(xiàn)在嵌體板上的,,我考慮到如果把作品放在插座上,,作品會(huì)更具美感、整體效果會(huì)更好,。最后,,在這個(gè)活動(dòng)中,幼兒的環(huán)保意識(shí),,環(huán)保行為習(xí)慣又得到了進(jìn)一步的強(qiáng)化,。知道一次性的盤子還能變廢為寶制作“青花瓷盤”呢。
同時(shí),,在活動(dòng)中,,我也發(fā)現(xiàn)還存在不少的問題:1.在給幼兒介紹磁盤花紋的時(shí)候,沒有用簡淺易懂的語言,,解釋不是很到位。2.幼兒在裝飾過程中,,還有個(gè)別幼兒圍繞中心進(jìn)行裝飾,,不能很好的運(yùn)用“中心對(duì)稱”的方法來有規(guī)律的進(jìn)行裝飾盤子;3.在幼兒相互欣賞作品時(shí),太隨意,,沒有提出明確要求,。
青花瓷教案中班篇五
1、欣賞青花瓷盤的美麗花紋及獨(dú)特的色彩搭配,。嘗試運(yùn)用多種線條和圖案來裝飾青花磁盤,。欣賞感受青花瓷盤不同形狀花紋的美。
2,、用中心對(duì)稱的方法裝飾圓盤,。
1、青花瓷課件一套,。
2,、一次性盤子若干。
3、深藍(lán)色記號(hào)筆,,藍(lán)色的水彩顏料
一,、欣賞ppt,激發(fā)幼兒的興趣
1,、你們家的盤子上有哪些花紋,?
2、今天老師也帶來許多漂亮的盤子,,讓我們一起來看看吧,?——出示ppt。
這個(gè)盤子上你看到了什么,?
3,、這盤子和家里的盤子有什么不一樣?上面有幾種顏色,?
4,、它們排列的規(guī)律是怎么樣的呢?(重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒找出青花瓷盤上裝飾的規(guī)律以及瓷盤上的線條,。)
5,、梳理總結(jié)幼兒經(jīng)驗(yàn);這些盤子都是圍繞中心有規(guī)律的來裝飾的,,我們把這種的裝飾方法叫做中心裝飾法,。教師介紹:這種盤子是中國景德鎮(zhèn)的瓷器,具有民族特色的瓷器,,用一種特殊的青料來裝飾,、燒制瓷盤,這種瓷盤有個(gè)好聽的名字叫:青花瓷盤,。
二,、出示范畫,激發(fā)幼兒創(chuàng)造欲望
1,、如果你來創(chuàng)作,,你打算怎么畫上些什么線條和圖案呢?
2,、出示范畫,,進(jìn)一步激發(fā)幼兒創(chuàng)造想象。
3,、梳理總結(jié)幼兒經(jīng)驗(yàn):原來生活中的各種線條和圖案都可以來裝飾青花磁盤的,。
三、幼兒作畫,,發(fā)揮幼兒創(chuàng)作想象
1,、交代作畫要求:我們?cè)谘b飾盤子的時(shí)候,,圍繞中心有規(guī)律的進(jìn)行裝飾,中心的圖案要大,。
2,、教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
四,、教師交代要求,,幼兒操作。
今天你們也來做一個(gè)青花瓷盤好嗎,?
幼兒裝飾,,教師巡回指導(dǎo)。
五,、評(píng)價(jià)作品,。
你的盤子是哪個(gè)?怎么設(shè)計(jì)的,?
六,、欣賞青花瓷在生活中的應(yīng)用。
青花瓷教案中班篇六
1.欣賞青花瓷盤的花紋及其獨(dú)特的色彩搭配,,感受白底藍(lán)花的美,。
2.嘗試用中心對(duì)稱的方法裝飾圓盤,體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂,。
3.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力,。
4.引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣,。
1.課件一套,,自制青花瓷盤一個(gè)。
2.一次性盤子,、紙杯人手一個(gè),。
3.藍(lán)色水彩筆或干。
一,、引出活動(dòng)。
1.出示紙盤問:這是什么,?(一次性紙盤)你在吃什么的時(shí)候用過這紙盤,?(吃蛋糕的時(shí)候)吃過蛋糕我們就把這紙盤扔了,老師覺得有點(diǎn)可惜,。于是,,我用它做了一只漂亮的花盤子,我們一起來看一下,。
二,、欣賞自制青花瓷盤,。
1.出示盤子:看,這只盤子上有些什么花紋,?(孔雀,、花、蝴蝶)在中間的是什么,?(孔雀)孔雀在中間,,我們稱它就是一個(gè)中心。它的周圍又有什么花紋,?(花,、蝴蝶)教師指著蝴蝶說:這是一只蝴蝶,在哪里也有這個(gè)花紋,?(在對(duì)面)教師用兩只手指分別指出兩只蝴蝶說:“這兩只蝴蝶是圍繞這個(gè)中心面對(duì)面排列的”,。
小結(jié):唉!象這種以中間的圖形為中心,,圍繞這個(gè)中心面對(duì)面用一樣的圖形來裝飾的方法叫中心對(duì)稱,。引導(dǎo)幼兒一起說:“中心對(duì)稱”。
2.請(qǐng)個(gè)別幼兒操作:那這盤子上還有哪里是中心對(duì)稱的花紋,,誰來指給老師看看(個(gè)別幼兒上去指)師:接下來我們繼續(xù)用中心對(duì)稱的方法來裝飾這個(gè)盤子,,(師在盤子上貼上一個(gè)菱形,請(qǐng)幼兒來貼中心對(duì)稱的菱形),。師:對(duì),!裝飾中心對(duì)稱的花紋,就是要這樣面對(duì)面一對(duì)一對(duì)圖形來裝飾,。你們會(huì)嗎,?(會(huì))
三、欣賞課件青花瓷盤,。
師:老師這里還有一些漂亮的盤子,,它們就是用這種中心對(duì)稱的方法來裝飾的,想不想看看,?(想)
(1)播放第一張盤子圖片問:它的中心是什么花紋(一條魚),,中心對(duì)稱的又是哪些花紋?(幼兒答)
師小結(jié):小朋友真能干,,一下子就把中心對(duì)稱的花紋找出來了,,下面我們來看看這個(gè)盤子。
(2)播放第二張盤子圖片問:它的中心是什么花紋,?(5朵由線條組成的花朵),,中心對(duì)稱的'花紋有什么特點(diǎn)(全是一樣的花朵)。
教師小結(jié):原來在中心外面的中心對(duì)稱的花紋可以是不一樣的,,也可以是一樣的,。再看看這個(gè)盤子,。
(3)播放第三張盤子圖片:它的中心是什么花紋?(線條和花)在中心外面有幾圈,?(兩圈)
教師小結(jié):原來設(shè)計(jì)盤子的時(shí)候,,在中心外面還不止可以設(shè)計(jì)一圈,還可以設(shè)計(jì)兩圈,、三圈能,?師:盤子這么漂亮,還想看嗎,?(想)這次我們可要快速的,、默默地來看一看,把自己喜歡的中心對(duì)稱的花紋記在心里,。播放輕音樂,,幼兒欣賞。
小結(jié):剛才我們看了這些多的盤子,,小朋友有沒有發(fā)現(xiàn)他們都是由幾種顏色裝飾而成的,?(都是蘭色和白色)對(duì),這些盤子都是在雪白的盤子上用一種特殊的材料——青釉裝飾成的,,這種盤子有一個(gè)好聽的名字叫青花瓷盤,。(幼兒重復(fù):青花瓷盤)青花瓷盤在我國很早就有了,并且是我國特有的,,別的國家是沒有的,。
四、明確要求,,幼兒開始操作,。
2.提出要求:
(1)老師給每個(gè)小朋友準(zhǔn)備了一個(gè)白色的一次性紙盤,請(qǐng)小朋友們?cè)诩埍P上用蘭色裝飾,。
(1)你在裝飾的時(shí)候先要想好在盤子的中心準(zhǔn)備裝飾什么花紋,?在盤子的周圍又準(zhǔn)備怎樣裝飾中心對(duì)稱的花紋?”
(2)裝飾時(shí),,一定要用中心對(duì)稱的方法一對(duì)一對(duì)來裝飾,,盤子上的花紋要裝飾得多一點(diǎn)。
3.幼兒裝飾,,教師巡回指導(dǎo),。
好了,小小設(shè)計(jì)師們,,可以開工了。幼兒裝飾,,教師指導(dǎo),。
五,、評(píng)價(jià)作品。
你最喜歡哪個(gè)盤子,?它是怎么裝飾的,?中心是什么?中心對(duì)稱花紋是什么,。
六,、盤子秀
師說:你們的盤子設(shè)計(jì)得這么漂亮,最后,我們來向客人老師秀一秀我們親手制作的青花瓷盤吧?。ㄓ變菏帜米约旱淖髌放藕藐?duì),,放音樂走臺(tái)步)結(jié)束活動(dòng)。
隨著人們生活水平的日益提高,,色彩繽紛,、形態(tài)各異的精致盤子,走進(jìn)了家家戶戶,。而那些富有傳統(tǒng)文化的青花盤,,被越來越少的人所青睞。為了讓孩子們了解更多的傳統(tǒng)文化,,感受白底青花獨(dú)特的色彩美和對(duì)稱美,,我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)《美麗的青花瓷盤》。
在整個(gè)活動(dòng)實(shí)施的過程中,,首先,,我用淺顯、易懂的方法幫助幼兒理解了“中心對(duì)稱”的作畫方式,,突出了重點(diǎn),。我特意自制了一個(gè)“中心對(duì)稱”圖案非常明顯的青花瓷盤,讓幼兒先認(rèn)準(zhǔn)“中心”,,接著用“找一樣的圖案”的方法,,讓幼兒逐漸理解“中心對(duì)稱”的方法就是:以中間的圖形為中心,圍繞這個(gè)中心面對(duì)面用一樣的圖形來裝飾的方法叫中心對(duì)稱,。在幼兒初步理解中心對(duì)稱的基礎(chǔ)上,,我還給幼兒上來操作的機(jī)會(huì),一方面檢驗(yàn)幼兒掌握中心對(duì)稱的情況,,另一方面,,起到給幼兒示范操作的作用。其次,,在作品呈現(xiàn)的方式上,,我考慮了色彩與內(nèi)容的搭配以及作品的呈現(xiàn)效果。青花瓷的色彩是白底藍(lán)花,,我給幼兒準(zhǔn)備的課件,、盤子插座都是“白底藍(lán)花”的色彩搭配,,作品本來是呈現(xiàn)在嵌體板上的,我考慮到如果把作品放在插座上,,作品會(huì)更具美感,、整體效果會(huì)更好。最后,,在這個(gè)活動(dòng)中,,幼兒的環(huán)保意識(shí),環(huán)保行為習(xí)慣又得到了進(jìn)一步的強(qiáng)化,。知道一次性的盤子還能變廢為寶制作“青花瓷盤”呢,。
同時(shí),在活動(dòng)中,,我也發(fā)現(xiàn)還存在不少的問題:
1,、在給幼兒介紹磁盤花紋的時(shí)候,沒有用簡淺易懂的語言,,解釋不是很到位,。
3、在幼兒相互欣賞作品時(shí),,太隨意,,沒有提出明確要求。
青花瓷教案中班篇七
1.幼兒和家長共同收集青花瓷盤實(shí)物或圖片,、畫冊(cè)等相關(guān)宣傳資料,,從中感受青花瓷盤的色調(diào)美和紋樣美,初步了解一些中國傳統(tǒng)裝飾紋樣的知識(shí),。
2.《青花瓷盤》課件一套,,《青花瓷》mp3純伴奏音樂,一次性紙圓盤,、藍(lán)色勾線筆人手一份,。
青花瓷教案中班篇八
1、認(rèn)識(shí)青花瓷,,了解青花瓷白地青花的特點(diǎn)
2,、知道青花瓷是景德鎮(zhèn)四大名瓷之一,初步了解青花瓷的制作工藝
3,、感受青花瓷典雅高貴的美,,激發(fā)對(duì)中國國粹藝術(shù)的贊美之情
相關(guān)圖片和視頻
一、談話導(dǎo)入
小朋友們,,今天啊,,老師帶來了許多美麗的圖片,接下來讓我們一起來欣賞吧!
二,、出示青花瓷圖片
1,、瀏覽圖片
哪位小朋友能告訴我,圖片里的東西叫做什么呢,?(青花瓷)
2、欣賞圖片,,認(rèn)識(shí)青花瓷的特點(diǎn)
好,,那接下去,我們就來一一欣賞這些各式各樣的青花瓷,。
(解說圖片)
看了這么多美麗的青花瓷,,你們有沒有發(fā)現(xiàn)青花瓷有什么特點(diǎn)呢?(背景是白色的,,花紋是藍(lán)色的,,“白地青花”,所以青花瓷又稱白地青花瓷,,常簡稱青花)
3,、觀看視頻,了解青花瓷的制作工藝
青花瓷是在什么地方生產(chǎn)的,,你們知道嗎,?(江西的景德鎮(zhèn),青花瓷是景德鎮(zhèn)的四大名瓷之一)
知道了青花瓷在哪兒生產(chǎn)的,,那小朋友們想不想知道青花瓷是怎樣制作出來的呢,?
好,那接下來我們看一段視頻,,看完以后你們就會(huì)明白青花瓷是怎么制作的了,。
(觀看視頻,進(jìn)行小結(jié))
4,、總結(jié)
今天我們一起認(rèn)識(shí)了美麗的青花瓷,,你們喜歡它嗎?
青花瓷又可以叫做什么,?它的特點(diǎn)是什么,?它的產(chǎn)地在哪里?它又是被怎樣制作出來的呢,?
恩,,如果小朋友們有興趣的話,可以回家請(qǐng)爸爸媽媽幫忙查找更多青花瓷的資料,,有機(jī)會(huì)的話還可以讓爸爸媽媽帶你到瓷器店去近距離欣賞,。
青花瓷教案中班篇九
一、欣賞青花瓷花瓶實(shí)物、圖片,,初步感受青花瓷的美,。
(一)欣賞花瓶,感受花瓶上的圖案美,、花紋美,。
1、小朋友們,,今天老師帶來了許多花瓶,,我們一起去看一看!(幼兒自由欣賞)
2,、(幼兒坐下后)提問:這些花瓶漂亮嗎,?,哪兒漂亮,?(教師從三個(gè)方面進(jìn)行小結(jié))
3,、瓶身上有什么?有哪些圖案,?
4,、瓶頸上有什么?
5,、瓶口上有什么,?
(他喜歡這個(gè)花瓶,那你喜歡哪個(gè)呢,?除了有漂亮的圖案,,你還看到了什么么圖形和線條?)
(對(duì)了,,龍代表權(quán)威,,古時(shí)候的人喜歡在瓷器上畫上龍和風(fēng),表示龍鳳吉祥,。)
(這是牡丹花,,寓意著富貴。一幅美麗的海底世界圖真漂亮,。這些小草是怎么排列的,?)
小結(jié):花瓶上可以裝飾漂亮的圖案、吉祥的花紋,,用不同線條進(jìn)行組合,,還可以畫出有故事情節(jié)的畫兒。
(二)觀察花瓶,,尋找這些花瓶的共同特征,。
1、小朋友們?cè)僮屑?xì)觀察這些花瓶,他們有什么相同的地方,?
2,、每只花瓶上都有圖案、花紋,,這些圖案,、花紋是什么顏色的?
3,、小結(jié):這些花瓶都是白色的底藍(lán)色的花所以叫青花瓷花瓶,。青花瓷是元代時(shí)期景德鎮(zhèn)瓷工創(chuàng)造發(fā)明,是我們中華民族珍貴的瓷器,。
二、出示課件,,了解青花瓷花瓶的生產(chǎn)過程,。
1、今天,,老師就帶你們?nèi)ゾ暗骆?zhèn)去看一看,,看看叔叔們是怎么制作青花瓷花瓶的?
2,、瞧,,這就是美麗的景德鎮(zhèn),漂亮的青花瓷花瓶整整齊齊的排列在場地上,。
3,、青花瓷花瓶制作過程。(如果有幼兒舉手就請(qǐng)1位幼兒說一說,,哦你是這樣認(rèn)為的,,到底是怎樣制作的呢?我們一起來看一看,。)
(1)淘煉胎土,。工人叔叔先要在瓷土中淘洗出大部分雜質(zhì),這樣燒成的瓷器才會(huì)堅(jiān)致細(xì)膩白潤,。
(2)制胚,。淘洗好的瓷土制成各種形狀的花瓶放置晾干。
(3)繪畫,。
a,、提問:叔叔在干什么?
b,、提問:叔叔畫出了什么,?
c、等花瓶干燥后,用青花料繪制圖案,。
(4)罩釉,。把已經(jīng)畫好紋飾的瓷胚外面罩上一層釉水。
(5)燒制,。最后就是將罩釉后的瓷胚經(jīng)高溫?zé)?,釉下的青花料就呈現(xiàn)出美麗的藍(lán)色。這樣美麗的青花瓷花瓶就制作好了,。
三,、討論創(chuàng)作材料、幼兒創(chuàng)作,。
1,、今天我們也來當(dāng)一回設(shè)計(jì)師,來設(shè)計(jì)青花瓷花瓶,。
2,、你準(zhǔn)備怎樣設(shè)計(jì)你的花瓶呢?(幼兒自由回答)
3,、那你們花瓶上的圖案,、花紋是什么顏色的呢?
小結(jié):對(duì),因?yàn)槲覀兊那嗷ù苫ㄆ烤褪前咨牡姿{(lán)色的花。
4,、今天,老師給你們準(zhǔn)備了花瓶,、記號(hào)筆、蠟光紙,、顏料,、油畫棒等材料。請(qǐng)你們選擇自己喜歡的材料設(shè)計(jì)青花瓷花瓶,。注意,,你的設(shè)計(jì)要有創(chuàng)意呦!(幼兒操作,,教師指導(dǎo),。)
5、設(shè)計(jì)好的小朋友可以把你的作品送到前面的展臺(tái)上還可以去參觀一下別的小朋友的作品,。
四,、展示分享評(píng)價(jià)作品。
談話:瞧,,小朋友們?cè)O(shè)計(jì)的花瓶真漂亮,!大家快來欣賞呀?。ㄓ變簢@在老師身旁)
呀,這只花瓶真特別,,是哪位設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)的,?請(qǐng)你來介紹一下自己的花瓶。(邀請(qǐng)2~3位幼兒)
我們把這些漂亮的花瓶放到教室里,,讓更多的小伙伴們來觀賞吧,!
青花瓷教案中班篇十
1、感受青花瓷的獨(dú)特美,,初步了解青花瓷白底藍(lán)花的特點(diǎn)和各種吉祥紋飾,。
2、能夠用語言,、繪畫等形式大膽表達(dá)自己對(duì)青花的審美感受和體驗(yàn),,喜愛傳統(tǒng)青花瓷藝術(shù)
1、青花瓷盤圖片ppt;背景音樂,。
2,、紙盤;藍(lán)色顏料;畫筆、棉簽;紙盤托架;
1,、談話導(dǎo)入,激發(fā)活動(dòng)興趣,。
師:你知道瓷盤嗎?你見過的瓷盤是什么樣子的?
2,、欣賞青花瓷盤,感受和初步了解青花瓷色彩,、紋樣的美,。
(1)欣賞“青花瓷”ppt,初步感受,。
師:看了這些瓷盤你有什么感覺?
(2)感受和初步了解青花瓷白底藍(lán)花的色彩特點(diǎn),。
師:這些瓷盤是什么顏色的?藍(lán)色和白色搭配在一起,你感覺怎么樣?
教師,、介紹:這種在白色的底上畫上藍(lán)色的花紋,,叫“青花”……
(3)感受和初步了解青花瓷盤上的各種吉祥紋樣。
師:青花瓷盤上有哪些花紋?這些花紋是什么樣子的?
教師:美麗的青花瓷盤不僅可以裝飾我們的生活,,還把美好的祝福帶……
(4)進(jìn)一步欣賞,,初步了解青花瓷盤花紋的布局結(jié)構(gòu)。
師:這些花紋畫在瓷盤的什么地方?
3,、拓展經(jīng)驗(yàn),,知道青花瓷是我們?nèi)税l(fā)明的。
4,、幼兒嘗試自己繪畫青花紙盤,,進(jìn)一步感受青花瓷的美,。
(1)激發(fā)興趣、介紹工具材料,。
(2)引導(dǎo)幼兒思考:你想畫什么花紋?畫在瓷盤的什么地方?
(3)幼兒繪畫,,教師巡回指導(dǎo)。
5,、作品展示與,。
師:你們覺得小朋友們畫的青花盤怎么樣?你覺得哪一個(gè)盤子最美,哪里最美?
青花瓷教案中班篇十一
1,、欣賞青花瓷盤的美麗花紋及獨(dú)特的色彩搭配,。嘗試運(yùn)用多種線條和圖案來裝飾青花磁盤。欣賞感受青花瓷盤不同形狀花紋的`美,。
2,、用中心對(duì)稱的方法裝飾圓盤。
1,、青花瓷課件一套,。
2、一次性盤子若干,。
3,、深藍(lán)色記號(hào)筆,藍(lán)色的水彩顏料
一,、欣賞ppt,,激發(fā)幼兒的興趣
1、你們家的盤子上有哪些花紋,?
2,、今天老師也帶來許多漂亮的盤子,讓我們一起來看看吧,?——出示ppt,。
這個(gè)盤子上你看到了什么?
3,、這盤子和家里的盤子有什么不一樣,?上面有幾種顏色?
4,、它們排列的規(guī)律是怎么樣的呢,?(重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒找出青花瓷盤上裝飾的規(guī)律以及瓷盤上的線條。)
5,、梳理總結(jié)幼兒經(jīng)驗(yàn),;這些盤子都是圍繞中心有規(guī)律的來裝飾的,我們把這種的裝飾方法叫做中心裝飾法,。教師介紹:這種盤子是中國景德鎮(zhèn)的瓷器,,具有民族特色的瓷器,,用一種特殊的青料來裝飾、燒制瓷盤,,這種瓷盤有個(gè)好聽的名字叫:青花瓷盤,。
二、出示范畫,,激發(fā)幼兒創(chuàng)造欲望
1,、如果你來創(chuàng)作,你打算怎么畫上些什么線條和圖案呢,?
2,、出示范畫,進(jìn)一步激發(fā)幼兒創(chuàng)造想象,。
3,、梳理總結(jié)幼兒經(jīng)驗(yàn):原來生活中的各種線條和圖案都可以來裝飾青花磁盤的。
三,、幼兒作畫,,發(fā)揮幼兒創(chuàng)作想象
1、交代作畫要求:我們?cè)谘b飾盤子的時(shí)候,,圍繞中心有規(guī)律的進(jìn)行裝飾,,中心的圖案要大。
2,、教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),。
四、教師交代要求,,幼兒操作。
今天你們也來做一個(gè)青花瓷盤好嗎,?
幼兒裝飾,,教師巡回指導(dǎo)。
五,、評(píng)價(jià)作品,。
你的盤子是哪個(gè)?怎么設(shè)計(jì)的,?
六,、欣賞青花瓷在生活中的應(yīng)用。
青花瓷教案中班篇十二
青花瓷盆活動(dòng)目標(biāo):
1.欣賞家鄉(xiāng)青花瓷盤,,觀察紋飾,,感受蘊(yùn)含在作品中的平衡美。
2.學(xué)習(xí)用長線,、螺旋線,、彈簧線和城墻線等繪畫裝飾青花瓷盤,。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.青花瓷盤實(shí)物若干。
2.紙盤,、藍(lán)色勾線筆等人手一份,。
活動(dòng)過程:
1、出示實(shí)物青花瓷盤,。
(2)教師總結(jié),。教師:這是一個(gè)青花瓷盤,是在瓷的盤子上用一些色彩顏料畫畫,,然后再燒出來的,。是古代勞動(dòng)人民發(fā)明的一種藝術(shù)品。青花瓷是用含氧化鈷的鈷礦為原料,,在陶瓷坯體上描繪紋飾,,再罩上一層,透明釉,,經(jīng)高溫還原焰一次燒成,。鈷料燒成后呈藍(lán)色。
2.幼兒觀看幼兒用書,。
(1)幼兒觀看幼兒用書,,看看圖上的幾種青花瓷盤,說說它們的特點(diǎn),。教師:我們來看看幼兒用書上的青花瓷盤,,看年看它們有什么不一樣的地方?它們分別是什么形狀的呢,?你們有沒有發(fā)現(xiàn),,它們是左右對(duì)稱的呢?(教師根據(jù)幼兒的描述,,在黑板上示范畫出相應(yīng)的青花瓷盤的外形,。)
(2)教師:它們上面有什么樣的花紋呢?是什么顏色的,?
(3)教師:青花瓷盤上的花紋,,有的地方比較密,有的地方比較松,。有一塊一塊的,,也有用線條交織在一起,這樣看上去很好看,。
3.幼兒在紙盤上繪畫,。
(1)教師:現(xiàn)在請(qǐng)大家來畫自己的青花瓷盤,你想畫什么樣的青花瓷盤呢,?想在瓶子上畫什么樣的花紋呢,?(幼兒說說自己想畫的瓶子外形,,并在瓶子上畫上漂亮的花紋。)
(2)幼兒繪畫,,教師巡回指導(dǎo),。提醒幼兒在進(jìn)行創(chuàng)作畫青花瓷盤的時(shí)候注意左右對(duì)稱,畫圖案的時(shí)候注意松緊布局,。
4.作品展示,。
把幼兒的作品掛起來,請(qǐng)幼兒欣賞,,并說說自己最喜歡的作品,。