制定計(jì)劃前,,要分析研究工作現(xiàn)狀,充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,,是依據(jù)什么來(lái)制定這個(gè)計(jì)劃的,。通過(guò)制定計(jì)劃,我們可以更好地實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo),,提高工作效率,,使我們的生活更加有序和有意義。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文,希望對(duì)大家能夠有所幫助,。
一年級(jí)數(shù)學(xué)工作計(jì)劃人教版篇一
雖然大部分入學(xué)前,,接受過(guò)學(xué)教育,但學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊,,特別有少數(shù)幾個(gè)學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)較差,。而且學(xué)生在幼兒園的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣養(yǎng)成不好,。剛跨入小學(xué),,對(duì)學(xué)校的一切都感到陌生和不適應(yīng),但他們天真,、活潑,,有著強(qiáng)烈的好奇心和求知欲,可塑性強(qiáng),。所以這一學(xué)期以培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為工作重心,。
1、根據(jù)兒童發(fā)展的生理和心理特征培養(yǎng)學(xué)生自主探索的能力,。重視以學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),,提供學(xué)生熟悉體情景,幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識(shí),。
2,、增加聯(lián)系實(shí)際的內(nèi)容,為學(xué)生了解現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué),,感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,。
3、注意選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動(dòng)內(nèi)容,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
4,、重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索,合作交流的學(xué)習(xí)方式,,讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氣氛中學(xué)習(xí),。
5、把握教學(xué)要求,,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展適當(dāng)改進(jìn)評(píng)價(jià)學(xué)生的方法,,比如建立學(xué)生課堂發(fā)言的“奇思妙語(yǔ)錄”等。
1,、能運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn),,對(duì)有關(guān)數(shù)學(xué)信息作出解釋,并初步學(xué)會(huì)用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實(shí)世界中的簡(jiǎn)單現(xiàn)象。
2,、能對(duì)簡(jiǎn)單物體和圖形的形狀,、大小、位置關(guān)系,、運(yùn)動(dòng)的探索過(guò)程中,,發(fā)展空間觀念。
3,、在教師的幫助下,,初步學(xué)會(huì)選擇有用的信息進(jìn)行簡(jiǎn)單的歸納和類比。
1,、努力體現(xiàn)自主探索,、合作交流的學(xué)習(xí)方式。
2,、盡量注意創(chuàng)設(shè)的情境為探索數(shù)學(xué)問(wèn)題提供豐富的素材或信息,。幫助學(xué)生建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
3,、時(shí)常注意強(qiáng)調(diào)學(xué)生認(rèn)真做作業(yè),、書寫整潔的良好的習(xí)慣。
4,、課堂教學(xué)與家庭教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,。
單元 教學(xué)內(nèi)容 課時(shí)
一單元 ?數(shù)一數(shù) 1課時(shí)
二單元 ?比一比 2課時(shí)
三單元 ?1至5的認(rèn)識(shí) 3課時(shí)
加減法的初步認(rèn)識(shí) 5課時(shí)
0的認(rèn)識(shí)和有關(guān)0的加減法 2課時(shí)
四單元 ?認(rèn)識(shí)物體和圖形 3課時(shí)
六單元 ?6、7的認(rèn)識(shí)和加減法 5課時(shí)
8,、9的認(rèn)識(shí)和加減法 5課時(shí)
10的認(rèn)識(shí)和有關(guān)10的加減法 4課時(shí)
連加,、連減、加減混合整理復(fù)習(xí) 2課時(shí)
實(shí)踐活動(dòng):數(shù)學(xué)樂(lè)園 1課時(shí)
七單元 ?數(shù)11~20各數(shù),,讀數(shù),、寫數(shù) 2課時(shí)
10加幾的加法和相應(yīng)的減法 2課時(shí)
八單元 ?認(rèn)識(shí)鐘表 2課時(shí)
九單元 ?9加幾 3課時(shí)
九單元 ?8、7,、6加幾 4課時(shí)
5,、4、3,、2,、加幾 3課時(shí)
十單元 ? 總復(fù)習(xí) 4課時(shí)
一年級(jí)數(shù)學(xué)工作計(jì)劃人教版篇二
班級(jí)學(xué)生69名,在經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后,,基本知識(shí),、技能方面基本上已經(jīng)達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo),對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣,,樂(lè)于參加學(xué)習(xí)活動(dòng)中去,,小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃,。特別是一些動(dòng)手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣,。但是在遇到思考深度較難的問(wèn)題時(shí),,有畏縮情緒。在上學(xué)期期末測(cè)試中及格率100%,、均分93分,、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化50%。但是成績(jī)不能代表他學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的所有情況,,只有課堂和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的活動(dòng)中,,才能充分的體現(xiàn)一個(gè)孩子學(xué)習(xí)的真實(shí)狀況。因此對(duì)這些學(xué)生,,我應(yīng)該關(guān)注的的是使已經(jīng)基本形成的興趣持久的保持,,并逐步引導(dǎo)思維的樂(lè)趣、體驗(yàn)成功所獲得的樂(lè)趣,。
(二)教材分析
本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容:100以內(nèi)的數(shù),,兩位數(shù)加、減整十?dāng)?shù),,兩位數(shù)加,、減一位數(shù),乘法的初步認(rèn)識(shí),,1~6的乘法口訣,,認(rèn)識(shí)人民幣,長(zhǎng)方形,、正方形,、三角形、平行四邊形及圓的直觀認(rèn)識(shí),,簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì),,數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。
二,、本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想
1,、重視以學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),提供學(xué)生熟悉的具體情景,,以幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識(shí),。
2、增加聯(lián)系實(shí)際的內(nèi)容,,為學(xué)生了解現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué),,感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,。
3,、注意選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動(dòng)內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn),。
4,、重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索,合作交流的學(xué)習(xí)方式,,讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氣氛中學(xué)習(xí),。
三、本學(xué)期教學(xué)的主要目的要求
(一),、知識(shí)和技能方面
1,、經(jīng)歷從實(shí)際情境中抽象出數(shù)的過(guò)程,義識(shí)100以內(nèi)的數(shù);初步認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位一,、十和百,,初步認(rèn)識(shí)數(shù)位和數(shù)位順序,初步理解100以內(nèi)數(shù)的組成,,掌握數(shù)序,,會(huì)比較兩個(gè)數(shù)的大小。
2,、經(jīng)歷探索兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)以及兩位數(shù)加減一位口算方法的過(guò)程,,并能比較熟練地進(jìn)行口算。
3,、在現(xiàn)實(shí)情境中,,認(rèn)識(shí)人民幣單位元、角,、分,。知道1元=10角,1角=10分,,愛(ài)護(hù)人民幣,。
4、經(jīng)歷觀察常見(jiàn)平面圖形的過(guò)程,,直觀認(rèn)識(shí)這些圖形,,能正確識(shí)別這些圖形。
一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)個(gè)人教研工作計(jì)劃
一年級(jí)數(shù)學(xué)工作計(jì)劃人教版篇三
1,、認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十八大和十八屆三中,、四中、五中全會(huì)精神和黨的教育方針,,按照“高標(biāo)準(zhǔn)謀劃,、精教育管理、強(qiáng)特色發(fā)展”的總體思路,,促進(jìn)我班“立德樹人,,科研興校,,質(zhì)量強(qiáng)校,文化潤(rùn)校,,特色亮?!钡膬?nèi)涵發(fā)展。
2,、初步培養(yǎng)學(xué)生的抽象,、概括能力;分析、綜合能力;判斷,、推理能力和思維的靈活性,、敏捷性等。著眼于發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)能力,通過(guò)讓學(xué)生多了解數(shù)學(xué)知識(shí)的來(lái)源和用途,,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,。
二、教材分析
(一)本冊(cè)教材主要包括兩大部分:
(1)數(shù)與代數(shù)(共3個(gè)單元)
第三單元100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)
第五單元100以內(nèi)的加法和減法(一)
第七單元100以內(nèi)的加法和減法(二)
(2)空間與圖形(共4個(gè)單元)
第一單元位置
第二單元認(rèn)識(shí)鐘表
第四單元認(rèn)識(shí)人民幣
第六單元認(rèn)識(shí)圖形
此外還有實(shí)踐活動(dòng)第八單元探索樂(lè)園
(二)本教材具有以下幾個(gè)特點(diǎn):
1,、根據(jù)《標(biāo)準(zhǔn)》調(diào)整了教學(xué)內(nèi)容,,為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)提供了更豐富的知識(shí)。
2,、重視學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn),。根據(jù)學(xué)生的已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材。
3,、認(rèn)數(shù)和計(jì)算相結(jié)合,,穿插教學(xué),使學(xué)生逐步形成數(shù)的概念,,達(dá)到計(jì)算熟練,。
4、重視學(xué)生對(duì)數(shù)概念的理解,,初步建立數(shù)感,。
5、計(jì)算數(shù)學(xué),、體現(xiàn)算法多樣化,,允許學(xué)生采用自己認(rèn)為合適的方法進(jìn)行計(jì)算。
6,、安排用數(shù)學(xué)的內(nèi)容,,培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識(shí)和用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
7,、安排實(shí)踐活動(dòng),,使學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切關(guān)系。
三,、教學(xué)目的要求
1,、使學(xué)生經(jīng)歷認(rèn)識(shí)左右,、前后、上下等相對(duì)位置關(guān)系的過(guò)程,,會(huì)用左右、前后,、上下描述物體的相對(duì)位置,,培養(yǎng)學(xué)生初步的空間觀念。
2,、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)認(rèn)識(shí)鐘表,,知道鐘面上表示的整時(shí)、半時(shí),、大約幾時(shí),,初步培養(yǎng)學(xué)生合理安排時(shí)間的良好習(xí)慣。
3,、能認(rèn),、讀、寫100以內(nèi)的數(shù),,會(huì)用100以內(nèi)的數(shù)表示物體的個(gè)數(shù);會(huì)用,、=等符合和詞語(yǔ)來(lái)描述100以內(nèi)數(shù)的大小。
4,、能說(shuō)出個(gè),、十、百數(shù)位的名稱,,識(shí)別100以內(nèi)各數(shù)位上數(shù)字的含義,。
5、結(jié)合具體物品感受100以內(nèi)數(shù)表示的量;能運(yùn)用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的一些事物,,并進(jìn)行交流,。
6、結(jié)合生活實(shí)際中的購(gòu)物等活動(dòng),,使學(xué)生掌握有關(guān)元,、角、分的簡(jiǎn)單計(jì)算,,并能解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題,。
7、會(huì)口算百以內(nèi)的簡(jiǎn)單加,、減法,,會(huì)計(jì)算兩位數(shù)加減一位數(shù)。
8,、圖形的認(rèn)識(shí):辨認(rèn)長(zhǎng)方形,、正方形,、三角形、圓等簡(jiǎn)單圖形;會(huì)用它們拼圖;能對(duì)簡(jiǎn)單圖形進(jìn)行分類,。
9,、能進(jìn)行兩位數(shù)連加、連減以及加減混合運(yùn)算,,掌握進(jìn)位加法和退位減法的計(jì)算法則和書寫格式,。
四、學(xué)生基本情況分析
我班有學(xué)生32人,,經(jīng)過(guò)半年的在校學(xué)習(xí),,學(xué)生的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣有了很大的進(jìn)步,。但仍有少數(shù)學(xué)生的行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣跟不上,導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)跟不上,。學(xué)生們都是活潑可愛(ài),,有著強(qiáng)烈的好奇心和求知欲??伤苄詮?qiáng),,整體上是一個(gè)積極向上的班級(jí)。
五,、教學(xué)進(jìn)度及周課時(shí)安排
見(jiàn)教育局教研室統(tǒng)一安排布署
六,、提高教學(xué)質(zhì)量的措施
1、在“玩”中學(xué)數(shù)學(xué),,把單調(diào)的數(shù)學(xué)口算技能練習(xí)通過(guò)“對(duì)口練習(xí)”,、“數(shù)學(xué)游戲”等兒童樂(lè)于參與的活動(dòng)形式來(lái)進(jìn)行。
“講故事”中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),,通過(guò)看圖說(shuō)話,、看圖講故事和趣味性很強(qiáng)的情景圖,把認(rèn)數(shù),、計(jì)算和學(xué)生喜歡做的看圖將故事結(jié)合起來(lái),,使學(xué)生學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)的同時(shí),得到全面發(fā)展,。
2,、認(rèn)真鉆研教材,把握教學(xué)要求,,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),讓學(xué)生在具體生動(dòng)的情境中學(xué)數(shù)學(xué),設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣,、直觀形象的數(shù)學(xué)活動(dòng),,如游戲、講故事,、直觀表演,、模擬表演等,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,讓學(xué)生在生動(dòng)有趣的情景中理解和認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)知識(shí);同時(shí)充分利用學(xué)具,,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。
3,、以學(xué)生的真實(shí)生活為素材,使學(xué)習(xí)變?yōu)樯睢?/p>
(1),、及時(shí)呈現(xiàn)與現(xiàn)實(shí)生活密切聯(lián)系的內(nèi)容,,豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),增強(qiáng)數(shù)學(xué)意識(shí),。
(2),、設(shè)計(jì)聯(lián)系生活實(shí)際的實(shí)踐活動(dòng),開闊學(xué)生的視野,,豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),,提高適應(yīng)社會(huì)生活的能力。
(3),、充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),,促進(jìn)數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)和理解
4、在課堂教學(xué)中,,讓學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際,,多照顧學(xué)困生以及思維偏慢等的學(xué)生,給其進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,,釋疑解難,,在平時(shí)的生活中多用多練,體現(xiàn)了數(shù)學(xué)來(lái)源于生活的道理,,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。
5、重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索,,培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí),。關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,有效的幫助和引導(dǎo),,讓學(xué)生獲得成功感,。
6、運(yùn)用信息技術(shù)與數(shù)學(xué)有效的整合,,提高課堂效率以及學(xué)生自主探究的愿望,。
7,、結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,進(jìn)行又針對(duì)性地布置作業(yè),。在教學(xué)中,,結(jié)合課后練習(xí)的一些帶思考性的題目,引導(dǎo)學(xué)生啟動(dòng)思維思考問(wèn)題,,獨(dú)立解決問(wèn)題,,掌握科學(xué)、靈活的方法,。布置一些比較有趣的作業(yè),,比如動(dòng)手的作業(yè),少一些呆板的練習(xí),。
8,、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣充分挖掘各種網(wǎng)上教學(xué)資源,用好各種教學(xué)媒體,,組織學(xué)生開展豐富多彩的學(xué)習(xí)活動(dòng),,首先從學(xué)習(xí)的內(nèi)容和形式上吸引學(xué)生。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思考,、敢于提問(wèn),、善于傾聽(tīng)、樂(lè)于表達(dá)的內(nèi)在品質(zhì),。
9,、增加實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)
10,、加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系,,適當(dāng)教給家長(zhǎng)一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。
11,、關(guān)注兩頭,。加強(qiáng)導(dǎo)優(yōu)輔差工作,讓每個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展,。一是學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,,課堂上關(guān)注學(xué)困生的學(xué)習(xí)情況,以鼓勵(lì),、激勵(lì)為主,,重視課堂上輔導(dǎo)督促工作。及時(shí)跟蹤,,及時(shí)補(bǔ)缺補(bǔ)漏,,切實(shí)達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。一是優(yōu)秀的學(xué)生,要提供更多的思維訓(xùn)練材料,,讓他們吃飽,,激發(fā)熱愛(ài)數(shù)學(xué)、鉆研數(shù)學(xué)的興趣,。
一年級(jí)數(shù)學(xué)工作計(jì)劃人教版篇四
數(shù)學(xué)活動(dòng):數(shù)學(xué)樂(lè)園和我們的校園,。
本冊(cè)的教學(xué)重點(diǎn)是20以內(nèi)的進(jìn)位加法和10以內(nèi)的加減法,難點(diǎn)是進(jìn)位加法,,這兩部分知識(shí)和20以內(nèi)的退位減法是學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)數(shù)和計(jì)算的基礎(chǔ),,同時(shí)它又是多位數(shù)計(jì)算的基礎(chǔ)。因此,,一位數(shù)的加法和相應(yīng)的減法是小學(xué)數(shù)學(xué)中最基礎(chǔ)的內(nèi)容,,是學(xué)生終身學(xué)習(xí)與發(fā)展必備的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,必須讓學(xué)生切實(shí)掌握,。本冊(cè)教材是義務(wù)教育的實(shí)驗(yàn)教材,,是在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)課本,本冊(cè)教材主要是通過(guò)各種各樣的活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行數(shù)感及觀察能力,、思維能力,、口頭表達(dá)能力,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、合作與交流的能力等方面的培養(yǎng),讓學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,,同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生用自己喜歡的方式去學(xué)習(xí)自己有用的知識(shí),,對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效地思想品德教育,初步了解一定的學(xué)習(xí)方法,、思考方式,。
教材重、難點(diǎn):教學(xué)內(nèi)容是10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)進(jìn)位加法,。
一年級(jí)數(shù)學(xué)工作計(jì)劃人教版篇五
一,、基本情況:
一年級(jí)學(xué)生由于剛剛從幼兒園畢業(yè),踏入小學(xué)校園,,活潑好動(dòng),。大部分學(xué)生對(duì)課堂學(xué)習(xí)不太適應(yīng),課堂上集中注意力較短,。根據(jù)這些情況,,我覺(jué)得在教學(xué)時(shí),應(yīng)主要從培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手,,使學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)感興趣,,再就是培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣,有了濃厚的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣和良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣,也就使學(xué)生邁向了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成功的第一步,。
二,、指導(dǎo)思想:
通過(guò)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣,,以及樹立數(shù)學(xué)到處可見(jiàn)的觀念,。
三、教學(xué)內(nèi)容分析:
20以內(nèi)的數(shù)的認(rèn)識(shí)與計(jì)算是本冊(cè)的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容,。它們?cè)谌粘I钪杏兄鴱V泛的應(yīng)用,,是學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)數(shù)和計(jì)算的開始,是學(xué)習(xí)較大數(shù)的認(rèn)識(shí)和計(jì)算的基礎(chǔ),。在小學(xué)數(shù)學(xué)中處于最基礎(chǔ)的地位,,是學(xué)生適應(yīng)終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知識(shí)和技能。
除了認(rèn)數(shù)和計(jì)算外,,本冊(cè)教科書還安排了簡(jiǎn)單的分類,、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的物體和實(shí)踐活動(dòng)等內(nèi)容。學(xué)生對(duì)這些內(nèi)容的學(xué)習(xí),,有助于他們加深對(duì)20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí),、計(jì)算的理解與掌握,感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,,體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,,體會(huì)數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值,增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性和主動(dòng)性,。
四,、教學(xué)目標(biāo):
知識(shí)與技能領(lǐng)域
1、學(xué)生經(jīng)歷從日常生活中抽象出20以內(nèi)數(shù)的過(guò)程,,認(rèn)識(shí)20以內(nèi)的數(shù),,初步了解加法、減法運(yùn)算的意義,,會(huì)計(jì)算20以內(nèi)的加,、減法。
2,、學(xué)生經(jīng)歷直觀認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形,、正方形、圓柱形,、球等簡(jiǎn)單幾何體的過(guò)程,,了解這些常見(jiàn)的幾何體。
解決問(wèn)題領(lǐng)域
1,、學(xué)生能在教師指導(dǎo)下,,從日常生活中發(fā)現(xiàn)并提出簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題,,開始具有一定的問(wèn)題意識(shí)。
2,、學(xué)生初步了解到同意問(wèn)題可以有不同的解決方法,。
3、學(xué)生有與同伴合作解決問(wèn)題的初步體驗(yàn),。
4,、學(xué)生初步學(xué)習(xí)用自己的語(yǔ)言表達(dá)解決問(wèn)題的大致過(guò)程和結(jié)果。情感與態(tài)度領(lǐng)域
1,、學(xué)生在他人的鼓勵(lì)與幫助下,,對(duì)身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心,能夠積極主動(dòng)地參與數(shù)學(xué)活動(dòng),。
2,、學(xué)生在他人的鼓勵(lì)與幫助下,能克服在數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到的某些困難,,獲得成功的體驗(yàn),,有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
3,、學(xué)生可以用20以內(nèi)的數(shù)和長(zhǎng)方形,、正方形、圓柱形,、球等幾何體,,描述某些現(xiàn)象,感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,。
4,、學(xué)生經(jīng)歷觀察,、操作,、歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程,感受數(shù)學(xué)思考過(guò)程的合理性,。
5,、學(xué)生在他人的指導(dǎo)下,能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的錯(cuò)誤并及時(shí)改正,。
五,、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn):
1、6—10的加減法,。
2,、20以內(nèi)的進(jìn)位加法。
難點(diǎn):1,、10以內(nèi)數(shù)的組成
2,、湊10法,。這是學(xué)生學(xué)習(xí)20以內(nèi)僅為加法的計(jì)算方法之一,學(xué)好這部分內(nèi)容將對(duì)學(xué)生計(jì)栓產(chǎn)生積極影響,。
六,、主要教學(xué)策略:
1、加強(qiáng)直觀教學(xué),,增強(qiáng)操作,、觀察、實(shí)踐等教學(xué)手段的應(yīng)用,,充分利用電教媒體,。
2、根據(jù)學(xué)生的年齡特征和認(rèn)知規(guī)律,,選用有效的教學(xué)方法,。通過(guò)動(dòng)手操作,小組討論等方法,,讓學(xué)生了解數(shù)的組成,,以及20以內(nèi)的家法的計(jì)算方法。
3,、聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4,、加強(qiáng)知識(shí)的遷移作用,,降低難度,分散難點(diǎn),,減小教學(xué)步子,。
5、對(duì)思維活躍,、學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生要拓寬知識(shí)面,。
6、不斷對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育,,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
七、教學(xué)進(jìn)度:
第1周準(zhǔn)備課1—5的認(rèn)識(shí)0的認(rèn)識(shí)
第2周比較5以內(nèi)數(shù)的加法
第3周5以內(nèi)數(shù)的減法復(fù)習(xí)
第4周6—10的認(rèn)識(shí)6,,7的加減法
第5周國(guó)慶假
第6周8,,9的加減法10的加減法
第7周連加、連減加減混合
第8周整理與復(fù)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)
第9周分類,、認(rèn)識(shí)物體
第10周實(shí)踐活動(dòng)
第11周認(rèn)識(shí)11~20各數(shù)不進(jìn)位加法和不退位減法
第12周整理與復(fù)習(xí)
第13周9加幾8加幾
第14周7,,6加幾
第15周整理與復(fù)習(xí)
第16周11減幾12,13減幾
第17周14,,15減幾16,,17,,18減幾
第18周整理與復(fù)習(xí)
第19周總復(fù)習(xí)
第20周期末復(fù)習(xí)
八、考核:
1,、不定期的小測(cè)試反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,。
2、期中測(cè)試了解學(xué)生半學(xué)期的學(xué)習(xí)情況,。
3,、利用期末測(cè)試檢測(cè)學(xué)生本學(xué)期的學(xué)習(xí)效果
4、對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度,,學(xué)習(xí)習(xí)慣等進(jìn)行綜合性評(píng)價(jià),。
一年級(jí)數(shù)學(xué)工作計(jì)劃人教版篇六
為了全面推進(jìn)素質(zhì)教育,提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量,提高學(xué)生的綜合素質(zhì),在數(shù)學(xué)教學(xué)中堅(jiān)持從課程改革為中心,深化新的教學(xué)理念,不斷促進(jìn)學(xué)生和老師的全面和諧發(fā)展,使我校的教育水平和教學(xué)質(zhì)量在新的學(xué)年中再上一個(gè)新臺(tái)階,。以教育局《繁峙縣xx年——xxxx學(xué)年中小學(xué)教學(xué)工作實(shí)施意見(jiàn)》的工作精神和工作要點(diǎn)為指導(dǎo),,結(jié)合我校的實(shí)際情況,確定工作思路,,追求創(chuàng)新,,深化課改,加強(qiáng)實(shí)踐,,講求實(shí)效,,xx年——xxxx年度主要做好以下工作:
一、本學(xué)期工作計(jì)劃的總體思路圍繞縣教育工作實(shí)施進(jìn)行,,確實(shí)做好:落實(shí)一個(gè)目標(biāo)——質(zhì)量提升,,抓好一條主線——課程改革,瞄準(zhǔn)兩個(gè)中心——常規(guī)教學(xué)和校本教研,。
工作要點(diǎn)措施:
一,、繼續(xù)開展學(xué)科課程實(shí)施研究,穩(wěn)步推進(jìn)課程改革,。
1,、組織數(shù)學(xué)教師進(jìn)一步研讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,把握其精神實(shí)質(zhì),,以新課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)和課題研究,。努力使數(shù)學(xué)教師的教學(xué)理念提升,。
2,、結(jié)合新課程的成功經(jīng)驗(yàn),組織進(jìn)行新課程教材教法研討會(huì),,交流課程實(shí)施經(jīng)驗(yàn),,探討新課程實(shí)施中的困惑和問(wèn)題確保新舊教材與教法的過(guò)度與融合。
二,、加大校本教研的.力度,,深入開展教學(xué)研究促進(jìn)教職員工師專業(yè)成長(zhǎng),。
1、本學(xué)期繼續(xù)把校本教研放在工作首位,,繼續(xù)按備課,、上課、說(shuō)課,、評(píng)課的形式,,開展一條龍教研活動(dòng)。本學(xué)期將側(cè)重于教師說(shuō)課能力的提高,,要突出設(shè)計(jì)意圖和自己獨(dú)特的教學(xué)環(huán)節(jié),,不必拘泥于形式的面面俱到。
2,、開展落實(shí)集體備課制度,,確立課程意識(shí),設(shè)計(jì)意識(shí)和學(xué)生發(fā)展意識(shí),。實(shí)行主講人主講,,同組人質(zhì)疑,商討共同研究,,有所突破,,進(jìn)而完善,形成共賞制度,。
三,、切實(shí)做好數(shù)學(xué)常規(guī)教研工作。
1,、切實(shí)做好五認(rèn)真工作(備課,、上課、批改,、考試,、輔導(dǎo))。在教學(xué)設(shè)計(jì)中,,制定出合理的可以度量或檢驗(yàn)的學(xué)習(xí)目標(biāo),,科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)卦O(shè)計(jì)有利于學(xué)生自主合作,探究的課堂學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)和最佳方法,。
2,、組織學(xué)生寫數(shù)學(xué)日記(三至五年級(jí))。
4,、重視教學(xué)反思,。要求每節(jié)課后有反思,每一階段內(nèi)容結(jié)束后有階段反思,,反思要認(rèn)真記載課堂的真情實(shí)感,,典型體會(huì)特別是對(duì)一些課堂上突發(fā)事件的思考,,質(zhì)疑以及因此而引發(fā)出來(lái)的靈感,所采取的策略。
四,、加強(qiáng)數(shù)學(xué)組教學(xué)評(píng)價(jià)研究,,客觀評(píng)價(jià)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
1教學(xué)是學(xué)校的主要工作,,教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的命脈,,加強(qiáng)教學(xué)評(píng)價(jià)研究,一是為了全面客觀地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,。二是為了激勵(lì),、肯定教師的工作。對(duì)數(shù)學(xué)的教學(xué)既要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成績(jī),,更要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)出的情感態(tài)度,,度切實(shí)做好后進(jìn)生的幫教轉(zhuǎn)化工作。
數(shù)學(xué)教研工作安排
略
一年級(jí)數(shù)學(xué)工作計(jì)劃人教版篇七
2,、認(rèn)真上好每一節(jié)課,。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,,增強(qiáng)上課技能,,提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,加強(qiáng)師生交流,,充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,,覺(jué)得愉快,,注意精神,培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力,。注重綜合能力的培養(yǎng),,有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)課的質(zhì)量.
3,、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),,布置作業(yè)有針對(duì)性,有層次性,。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),,認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類總結(jié),,進(jìn)行透切的講評(píng),,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,,做到有的放矢,。注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn),及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,,并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),。
一年級(jí)數(shù)學(xué)工作計(jì)劃人教版篇八
轉(zhuǎn)眼新學(xué)期開始了,,為了提高一年級(jí)學(xué)生的數(shù)學(xué)水平,我在本學(xué)期特制定如下工作計(jì)劃:
(一)學(xué)習(xí)情況分析
班級(jí)學(xué)生69名,,在經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后,,基本知識(shí)、技能方面基本上已經(jīng)達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo),,對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣,,樂(lè)于參加學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。特別是一些動(dòng)手操作,、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣,。但是在遇到思考深度較難的問(wèn)題時(shí),有畏縮情緒,。
在上學(xué)期期末測(cè)試中及格率100%,、均分93分、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化50%,。但是成績(jī)不能代表他學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的所有情況,,只有課堂和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的活動(dòng)中,才能充分的體現(xiàn)一個(gè)孩子學(xué)習(xí)的真實(shí)狀況,。因此對(duì)這些學(xué)生,,我應(yīng)該關(guān)注的的是使已經(jīng)基本形成的興趣持久的保持,并逐步引導(dǎo)思維的樂(lè)趣,、體驗(yàn)成功所獲得的樂(lè)趣,。
(二)教材分析
本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容:100以內(nèi)的數(shù),兩位數(shù)加,、減整十?dāng)?shù),,兩位數(shù)加、減一位數(shù),,乘法的初步認(rèn)識(shí),,1~6的乘法口訣,認(rèn)識(shí)人民幣,,長(zhǎng)方形,、正方形、三角形,、平行四邊形及圓的直觀認(rèn)識(shí),,簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì),數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。
1,、重視以學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),,提供學(xué)生熟悉的具體情景,以幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識(shí),。
2,、增加聯(lián)系實(shí)際的內(nèi)容,為學(xué)生了解現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué),,感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,。
3、注意選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動(dòng)內(nèi)容,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
4,、重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索,,合作交流的學(xué)習(xí)方式,讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氣氛中學(xué)習(xí),。
(一)知識(shí)和技能方面
1,、經(jīng)歷從實(shí)際情境中抽象出數(shù)的過(guò)程,義識(shí)100以內(nèi)的數(shù),;初步認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位一,、十和百,初步認(rèn)識(shí)數(shù)位和數(shù)位順序,,初步理解100以內(nèi)數(shù)的組成,,掌握數(shù)序,會(huì)比較兩個(gè)數(shù)的大小,。
2,、經(jīng)歷探索兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)以及兩位數(shù)加減一位口算方法的過(guò)程,并能比較熟練地進(jìn)行口算,。
3,、在現(xiàn)實(shí)情境中,認(rèn)識(shí)人民幣單位元,、角,、分。知道1元=10角,,1角=10分,,愛(ài)護(hù)人民幣。
4,、經(jīng)歷觀察常見(jiàn)平面圖形的過(guò)程,,直觀認(rèn)識(shí)這些圖形,能正確識(shí)別這些圖形。
5,、初步感受形與體的聯(lián)系,,初步感受直線圖形與曲線圖形的不同。
6,、能在釘子板上圍出和在方格紙上畫出長(zhǎng)方形,、正方形,、三角形和平行四邊形,。
7、經(jīng)歷收集,、整理,、描述和分析數(shù)據(jù)的過(guò)程,能對(duì)日常生活中的事物,、現(xiàn)象進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類,,學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的符號(hào)收集、整理數(shù)據(jù),,并把統(tǒng)計(jì)結(jié)果填入簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表,。
8、能看懂簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表,,并初步能對(duì)表中的數(shù)據(jù)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析,、判斷和推理。
(二)數(shù)學(xué)思考方面
1,、在認(rèn)數(shù)過(guò)程中初步發(fā)展思維能力,。如認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位和數(shù)位順序時(shí),學(xué)習(xí)從具體現(xiàn)象中概括出數(shù)學(xué)規(guī)律,;在學(xué)習(xí)數(shù)的組成與比較大小時(shí),,進(jìn)行分析、綜合,、判斷,、推理等思維活動(dòng);在整理數(shù)的順序時(shí)發(fā)現(xiàn)百數(shù)表的一些規(guī)律等,。
2,、在探索并掌握100以內(nèi)加、減口算方法時(shí),,培養(yǎng)思維的準(zhǔn)確性,;在口算練習(xí)中初步培養(yǎng)思維的敏捷性;在算法多樣化中初步培養(yǎng)思維靈活性,。
3,、在認(rèn)識(shí)乘法的過(guò)程中,初步體會(huì)一般與特殊的關(guān)系;在學(xué)習(xí)乘法口訣的過(guò)程中初步培養(yǎng)學(xué)習(xí)策略,,發(fā)展推理能力,。
4、在認(rèn)識(shí)常見(jiàn)平面圖形和對(duì)圖形進(jìn)行折,、剪,、拼等變換中初步培養(yǎng)空間觀念。
5,、在解決問(wèn)題的過(guò)程中能進(jìn)行有條理的思考,,并對(duì)運(yùn)用方法和獲得結(jié)果的合理性進(jìn)行初步判斷。如利用估計(jì)監(jiān)控計(jì)算得數(shù),、檢查解決問(wèn)題的答案,,運(yùn)用統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)進(jìn)行合情推理等。
(三)解決問(wèn)題方面
1,、在教師組織下,,能運(yùn)用認(rèn)識(shí)的數(shù)描述、交流現(xiàn)實(shí)生活中的事件,。
2,、在教師的指導(dǎo)下,能從實(shí)際生活和現(xiàn)實(shí)情境中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題,、提出問(wèn)題,,并應(yīng)用已經(jīng)掌握的數(shù)學(xué)知識(shí)和方法解決問(wèn)題。
3,、在具體的問(wèn)題情境中,,能探索解決問(wèn)題的有效方法,能大致表達(dá)解決問(wèn)題的過(guò)程,,能在教師的安排下回顧分析和解決問(wèn)題的過(guò)程,。
1、從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā),,多采取游戲式的教學(xué),,引導(dǎo)學(xué)生樂(lè)于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。
2,、在課堂教學(xué)中,,注意多一些有利于孩子理解的問(wèn)題,而不是一味的去問(wèn)書本上的問(wèn)題,。應(yīng)該考慮學(xué)生實(shí)際的思維水平,,多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生。
3,、布置一些比較有趣的作業(yè),,比如動(dòng)手的作業(yè),,少一些呆板的練習(xí)。
4,、加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系,,適當(dāng)教給家長(zhǎng)一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。