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消防安全應急疏散預案篇一

為了保護師生員工人身,、財產(chǎn)和公共財產(chǎn)安全,，提高滅火戰(zhàn)術、技術水平和快速反應能力,，贏得戰(zhàn)機,，及時有效的撲滅火災，迅速疏散人員,，將危害控制在最小范圍,，損失減少到最低限度，特制定本預案,。

一,、處理原則：

根據(jù)我國的《消防法》等相關法律、法規(guī)中的明確規(guī)定,，我校制定消防應急預案,，堅持“預防為主，救人第一”的原則,，定期進行消防演練,，提高全體師生的消防素質(zhì)，提升我校的抵御安全事故能力。

二,、建立學校消防預警系統(tǒng)：

所有教師都有義務及時提供突發(fā)消防事件的危險信號,，通過學校安全事故應急通報程序，通報險情,，采取切實有效措施,，竭力避免發(fā)生突發(fā)消防事件。突發(fā)消防事件發(fā)生后,，能客觀真實地反映情況,。學校突發(fā)消防事件的預防應堅持“教育在先、預防在先,、多方配合,、共同負責”的原則。

三,、組織機構

成立消防工作應急處置工作領導小組

組 長：高永利

副組長：肖宏亮

成 員：各班班主任和各室負責人 四、應急程序

（一）,、報警

1,、一旦著火，發(fā)現(xiàn)人要將火災信息迅速傳到校長辦公室,、值班室,。 2、接報后應立即按既定方案了解著火地點,、起火部位,、燃燒物品、目前狀況,。立即確認是否成災,。

3、確認火災后立即報119,。

（二）,、事故處理

1、由當時在學校的負責人和其他有關人員組成救災指揮部,，負責人為總指揮,。

2、總指揮的主要職責：

（1）根據(jù)火災情況,，確定是否疏散人員,。

（2）掌握火勢發(fā)展情況，及時調(diào)整力量,，明確布置救人,、疏散物資和滅火、供水、防排煙等任務,，并檢查執(zhí)行情況,。

（3）公安消防隊到場后，及時向公安消防部門的火場總指揮報告情況,，帶領職工服從統(tǒng)一指揮,。

3、疏散與救護：撤離時,，班主任要跟著本班學生一起撤離,，各班要安靜、有序的撤離,，如有學生摔倒,，周邊的老師或學生有責任迅速將其拉起。疏散和救護是防止或減少人員傷亡的關鍵措施,。（三）,、火災之后的善后工作：

1、經(jīng)過滅火行動組確認明火已經(jīng)撲滅,，普查災害造成的損失,，報告學校安全工作領導小組。

2,、學校安全工作領導小組根據(jù)火災的危害程度,，決定即時復課或休課。

3,、疏散引導組根據(jù)學校安全工作領導小組指示,，組織學生復課；需要休課的,，組織學生返家,。

4、學校安全主管事后草擬消防安全事故報告,，上報學校安全工作領導小組,。

5、學校安全工作領導小組查明事故原因,，追究事故責任,。

消防安全應急疏散預案篇二

通過每學期1—2次的迅速的集中訓練，使我園全體師生產(chǎn)生面對重大事故的應急反應,，提高師生的防震減災意識和地震發(fā)生時應急,、自救互救技能，使全體師生在發(fā)生地震時能快速,、有效地逃生,，做到臨震不亂、處危不慌、行動迅速,、處置有力,，進一步做好地震應急工作，推進“平安校園”工作,。

總指揮：王圣玉

職責：加強領導,，健全組織，強化工作職責,，加強對破壞性地震及防震減災工作研究,，完善各項應急預案的制定和各項措施的落實。

現(xiàn)場指揮長：趙從容

職責：協(xié)助總指揮實施本方案,，對本方案實施過程中的突發(fā)事件要迅速了解判斷,，協(xié)助組長確定應急方案，組織各組按預案進行疏散,、救護,、聯(lián)絡、保衛(wèi),、宣傳教育等工作,。

參演領導：安全領導小組

參演人員：各班主班教師及任課教師、保育員,、食堂人員、門衛(wèi)

演練對象：小,、大班全體幼兒

演練時間：20xx年5月25日上午

1,、加強宣傳工作，要讓幼兒了解地震是怎樣發(fā)生的,，地震的前兆是那些,，發(fā)現(xiàn)異常情況要及時報告。水的變化：（天旱井冒水,，無雨水變渾,，噴氣又發(fā)響）動物的變化：（騾馬發(fā)驚不進圈，豬不吃食跳欄跑,。貓兒躲得無蹤影,，雞飛上樹狗哀嚎。魚兒浮頭躍出水,，鴨不下水岸上鬧,。冰天雪地蛇出動，老鼠搬家四處逃,。摸清習性辨真假,，發(fā)現(xiàn)異常要報告。綜合分析作判斷，群測群防很重要）上課期間,，教學樓,、辦公樓內(nèi)所有樓道通道和大門都不加鎖，教室兩門都不加鎖,，樓道內(nèi)不堆放雜物,，保證所有通道暢通。

2,、地震發(fā)生時,，各年級都要聽從幼兒園的統(tǒng)一指揮，幼兒園教師要按照幼兒園的部署到指定的方位,。

3,、幼兒園要建立一支思想過硬的搶險隊伍，由園長統(tǒng)一指揮,。地震發(fā)生時,，各班級都要聽從幼兒園的統(tǒng)一指揮，教師要按照幼兒園的部署到指定的方位,。加強安全預防教育,，使每一位師幼都熟悉緊急疏散的線路，學習自救自護知識,，隨堂教師均要熟悉組織工作,。

4、各班要訓練有素,，能夠隨時以單,、雙列縱隊有續(xù)快速地撤離教學區(qū)，到達操場指定的地點集中并迅速清點人數(shù)報告到負責人,。

5,、值班人員發(fā)現(xiàn)地震緊急情況，立即發(fā)出緊急情況信號,，并向110報警,，報警后，應根據(jù)地震險情的情況和部位,，向周圍人員發(fā)出險情信號,，并通知值班領導和有關人員，值班領導和值班人員接到險情的報警后,，應迅速按緊急情況安全疏散應急預案,，進入各自的工作部位，疏散人員,。

1,、幼兒園制定一套完整的防震,、防災工作制度。

2,、幼兒園制定切實可行的防震預案,。

3、幼兒園及時檢查并消除校內(nèi)防震的隱患,，該加固的要加固,，該拆除的要拆除。

4,、合理擺放物品,，樓道要通暢。

（一）緊急避震

1,、幼兒園管理人員聽到警報聲第一反應是,，立即趕往分管教學樓，并在教學樓前組織撤離,。幼兒聽到警報聲,，要保持鎮(zhèn)定，切莫驚慌失措,，應盡快躲避到安全地點,，千萬不要逃離教室。

2,、在教室內(nèi)的幼兒應立即就近躲避,，身體采用俯臥或蹲下的方式，躲到桌下或墻角,，以保護身體被砸,，但不要靠近窗口。

3,、躲避的姿勢：將一個胳膊彎起來保護眼睛不讓異物擊中,，另一只手用力抓緊桌腿,。在墻角躲避時,，把雙手交叉放在脖子后面保護自己，并可拿課本等物遮住頭部和頸部,。

4,、臥倒或蹲下時也可以采用以下姿勢：臉朝下，頭近墻,，兩只胳膊在額前交叉,，右手正握左臂，左手反握右臂,，前額枕在臂上,，閉上眼睛和嘴,，用鼻子呼吸。

5,、在走廊的同學,，也應立即選擇有利的'安全地點，就近躲避,，臥倒或蹲下,，用雙手保護頭部，不要站在窗口邊,。

6,、疏散后的集結點為空曠的地方，并要用雙手抱頭,，防止被砸,，要避開建筑物和電線。

7,、老師要按預案分工,，迅速到教室檢查避震情況，發(fā)現(xiàn)采取不正確措施的,，要及時糾正,。

（二）緊急疏散

1、聽到警報后,，由主班教師或科任教師,，組織本班幼兒按照幼兒園規(guī)定的緊急疏散線路快步、有續(xù)地撤離教學樓到操場指定集合地點,。

2,、班級撤離順序，以小組為單位,，小組長負責快速自然形成單列縱隊,，快速撤離教室（切莫驚慌失措、快速奔跑,，造成秩序混亂）,，到操場自覺成六隊。

3,、撤離線路及集合地點：

小班和大班的幼兒直接從教室的前后門口跑向操場中央,。樓上班級幼兒兵分兩路進行疏散，各自從本班級這邊的樓梯扶手下樓,，避免擁擠,。

4、集合地點及相關要求：

地點：塑膠操場,、游泳池草坪

要求：各班幼兒務必走指定的樓梯和線路,；疏散時不能擁擠,，不能等人排隊，要自然形成單列縱隊,；不能大聲喧嘩,，要保證有效指揮；幼兒按要求進入集合地點后,，按廣播操隊形站立后雙手抱頭下蹲并迅速清點自己班級幼兒數(shù),，再由主班教師報于現(xiàn)場指揮長。

1,、進入防震緊急狀態(tài)后,，幼兒園指揮部將通過電話、口授等形式傳達各種命令,、指示,，命令、指示一經(jīng)發(fā)出全園職工必須立即到崗到位,，凡發(fā)現(xiàn)不到崗到位者追究責任,。

2、在抗震減災應急行動中,，要密切配合,，服從指揮，確保政令暢通和各項工作落實,。

消防安全應急疏散預案篇三

為確保學校的安全與穩(wěn)定,，有效處置突發(fā)事件，能夠統(tǒng)一指揮,，有條不紊地進行緊急疏散教師內(nèi)的師生,，使安全事故損失降低到最低范圍，特制定本校安全事故應急處理預案,。

一,、實施對象和范圍

當發(fā)生建筑物倒塌或特大火災等安全事故等需要緊急疏散教室、專用教室內(nèi)的學生,、老師時,，啟動本預案。

二,、機構設置與職責

（一）應急疏散領導小組：

組 長：陶幸遠

成 員：楊昌祿 楊再金 楊先翠 龍春根 李東進

職責：全面負責指揮協(xié)調(diào)突發(fā)事件處置工作,；根據(jù)實際情況,，及時發(fā)布命令,，啟動預案。

在緊急疏散領導小組統(tǒng)一指揮下,，下設五個小組,，現(xiàn)場指揮組,、緊急疏散組、傷員救護組,、外圍控制組,，通信聯(lián)絡組。

（二）現(xiàn)場指揮組：

組 長：陶幸遠

成 員：楊昌祿 楊再金 楊先翠 龍春根

基本職責：負責指揮協(xié)調(diào),；掌握情況,，及時報告；貫徹傳達應急小組命令,，組織有關人員按預案程序對現(xiàn)場進行果斷處置,，并配備必要通訊器材和安全防護設備。

（三）緊急疏散組：

組 長：楊昌祿

成 員：龍宜滔 劉新泉 李東進 李才桂 胡炳紅

基本職責：在現(xiàn)場指揮組指揮下,，依據(jù)預案措施及疏散路線,、順序，有秩序地疏散師生,，疏散完畢后有秩序撤離,。

（四）傷員救護組：

組 長：胡炳紅

成 員：李才桂 楊玖蘭 陳艷紅 羅冬銀

基本職責：負責將傷員運送到指定安全區(qū)域，并進行簡單救治后,，送往就近醫(yī)院救治,。

（五）外圍控制組：

1

組 長：楊熙勇

成員：侯承洪 楊昌祿 徐應城 李東進

基本職責：突發(fā)事件發(fā)生后，迅速趕到現(xiàn)場,，設置警戒線,，劃定警戒區(qū)，設置隔離帶,，維護現(xiàn)場秩序,，疏散現(xiàn)場人員及重要物資等，在公安機關等專業(yè)部門到來之前,，對事件進行先期處置,。

負責維護學校大門、出入口秩序,，疏導師生有序撤離,，引導專業(yè)部門人員進入現(xiàn)場進行處置。

（六）通信聯(lián)絡組：

組 長：楊玖蘭 彭梅玉

基本職責：根據(jù)事態(tài)發(fā)展,，及時上報上級部門,，并爭取相關部門的支援；提供各種處置突發(fā)事件物資裝備,，通訊設備,，編制廣播詞備用，負責平時的通信裝備保養(yǎng),。

三,、處置原則

（一）快速反應原則,。處置突發(fā)事件要堅持一個“快”字，信息上報快,，部署控制快,，預案落實快。

（二）現(xiàn)場指揮原則,。突發(fā)事件發(fā)生后,，指揮人員要親臨現(xiàn)場，全面掌握情況,，準確分析局勢,，果斷做出正確指揮判斷。

（三）設置警戒原則,。突發(fā)事件一旦發(fā)生,，要迅速疏散現(xiàn)場周邊人員，設置警戒,，保護現(xiàn)場,，禁止無關人員進入。

（四）降低損失原則,。處置方法要妥當,，要以維護政治穩(wěn)定、社會安全,，確保師生員工人身,、財產(chǎn)安全為工作重點，力求做到盡量減少社會影響,，減少人員傷亡,，降低危害。

（五）基本裝備原則,。學校為處置突發(fā)事件提供應急廣播,、安全頭盔、警戒帶,、袖章標識,、強光手電、電喇叭,、消防器材等必要基本裝備保障,。

（六）協(xié)調(diào)配合原則。學校各部門及教職工要明確職責任務,，按照預案分工,，互相協(xié)調(diào)、通力配合，對突發(fā)事件進行妥善處置,。

（七）追究責任原則。依據(jù)處置突發(fā)事件預案中職能任務分工,，劃清權限職責,；在突發(fā)事件發(fā)生后，對因未能落實預案有關要求造成學校經(jīng)濟損失或人員傷亡的,，依據(jù)相關規(guī)定追究相關人員的責任,。

四、日常教育和防范

級進出操場,，不強調(diào)快速,、整齊；當天值日領導和值日教師分工負責各路口,，負責維持秩序,，監(jiān)督、疏導,、管理學生,。

（二）班主任要對學生進行遵守秩序、禮貌禮讓的教育,，開展預防擁擠踩踏事故的專題演練,，讓學生充分認識發(fā)生擁擠踩踏事故的主要原因、嚴重后果及其防范措施,，了解在教室,、門前打鬧、搞惡作劇的危險性,，告誡學生路上行走靠右行,，加強學生的自救自護的教育和訓練。

（三）學校要不定期的對學校校舍,、圍墻,、用電線路等進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題,，及時補救,、整改。

（四）在醒目的位置設立緊急情況疏散平面示意圖

五,、緊急疏散程序

（一）當發(fā)生建筑物倒塌或特大火災等安全事故時：

1,、事故現(xiàn)場的教師一邊指揮學生進行緊急集結疏散，一邊以最快速度將發(fā)生事故信息傳遞到應急領導小組,。

2,、指揮機構人員馬上按工作職責到現(xiàn)場指揮全校師生進行緊急疏散，具體如下：

（1）全校通過廣播或以三次一長二短哨音發(fā)出緊急集合信號,。

（2）用高音喇叭進行現(xiàn)場指揮疏散。

（3）緊急疏散小組結合年級組長,、班主任教師立即到班級指揮學生按順序疏散。

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消防安全應急疏散預案篇四

1.1消防安全重點單位火災危險較大。消防安全重點單位的建筑空間大,、使用的可燃物品多,、著火源多，人員高度集中,、流動量大,、火災蔓延快，火災荷載大,，火災危險性大,，發(fā)生火災后損失大、傷亡大,、影響大,，無數(shù)火災實例說明，重點單位發(fā)生火災后,，不僅會影響本單位的生產(chǎn)和經(jīng)營,，有時還會影響一個系統(tǒng)，一個行業(yè),，甚至一個地區(qū)人民群眾的生活和社會的安定。為此,，加強重點單位的消防安全管理,，有針對性的制訂滅火應急疏散預案和演練，建立相應適合本單完善的應急處置預案,，立足防范自救,，勢在必行,。

1.2消防安全重點單位消防安全主體意識較差。針對當前消防安全重點單位消防責任人員安全意識薄弱,，消防管理人員消防操作程序不熟悉,、初起火災處置程序錯誤,、消防安全責任制落實不到位等問題,，制定滅火應急疏散預案對于提高社會單位消防安全管理水平和火災應急處置能力,，預防和減少火災危害具有重要作用,。

1.3滅火和應急疏散預案實用性不強。相當多的消防安全重點單位制訂滅火和應急疏散預案僅僅為了應付公安消防機構的有關防火檔案的檢查,，假定對象往往為整個單位，針對性和實用性不強，且預案中的滅火、疏散程序和措施概念含糊不清,、條理混亂,，一旦發(fā)生火災,，預案很可能起不到應有的作用,。

2.1明確預案和演練的程序內(nèi)容,。滅火和應急疏散預案演練，可以使場所內(nèi)全體員工都能熟知必要的消防基礎知識,，做到“三懂、四會”,，三懂即懂得本場所的火災危險性,，懂得預防火災的措施,，懂得自查整改一些火災隱患,；四會即會報警,、會使用消防器材,、會撲救初起火災、會組織疏散,。是為構建單位同火災事故做斗爭的第一道防線,，增強消防安全意識，提高單位員工的消防素質(zhì),，達到自防自救,。因此制定時必須預案的詳盡內(nèi)容：

2.1.1部位清楚。假想的火災應該有具體的部位,，部位的基本情況：包括設備,、物品名稱、數(shù)量,、價值,、使用功能、滅火設施種類,，發(fā)生火災時,，該部位火災危險性,，火災損失情況,、人員傷亡情況、產(chǎn)生的影響情況以及火災特點,、火勢蔓延方向等要有詳盡的敘述,。

2.1.2內(nèi)容清晰，職責明確,。滅火應急疏散預案的基本內(nèi)容包括：滅火應急指揮部,、組織機構（下設五個行動小組滅火指揮組、行動組、通訊聯(lián)絡組、疏散引導組,、安全防護救護組）,、報警和接警處置程序；應急疏散的組織程序和措施,；撲救初起火災的程序和措施；安全防護救護的程序和措施。組織機構的設置應結合單位的實際情況,，遵循歸口管理,、統(tǒng)一指揮、講究效率,、責權對等和靈活機動的原則,，據(jù)此配備負責人和相對應的成員，明確在處置突發(fā)情況時各自的職責和任務,，預防和應對突發(fā)火災時各級領導和全體員工慌亂無序,，防止貽誤戰(zhàn)機和失控漏管，最大限度地減少人員和財產(chǎn)損失,。

2.1.3程序清晰,，措施得當。發(fā)現(xiàn)火災險情時,，報警接警處置程序：報警要以快捷方便為原則,，如口頭報警、有線報警,、無線報警等,，單位值班領導、消控中心等,。接警后，應立即確認火災部位,，迅速通知指揮部,、各職能小組和義務消防隊、切斷非消防電源,、啟動在指揮部的統(tǒng)一指揮下,，各負其責，各盡其職,，積極地,、正確地引導人員迅速撤離到安全區(qū)域,，快攻快戰(zhàn)、阻止火勢蔓延,，禁止一切盲目行動,，保證滅火和疏散工作緊張有序地進行。

2.1.4圖文并茂,，直觀明了,。針對假設部位應繪制總平面圖、各層平面圖,、消防設施圖,、滅火進攻圖、疏散路線圖,。標明重點部位,、疏散通道、安全出口及滅火器材配置,、各類消防設施,、滅火進攻和疏散撤退的路線、滅火進攻的方向,、消防水源,，物資放置，人員停留地點以及指揮員位置,。

2.1.5注意安全,，加強防范。預案中應將滅火人員的安全注意事項及防范措施填寫清楚,。比如火災撲救中可能有人員的中毒,、觸電、滑倒,、跌落,、炸傷等以加強安全防范，保障滅火人員安全,。

2.2遵循基本步驟,，不斷完善預案?！胺彩骂A則立,，不預則廢”。根據(jù)發(fā)生火災的危險性和發(fā)生火災后的影響,，確定有可能發(fā)生火災風險的重點部位,，結合本單位的實際情況，針對容易發(fā)生火災的`部位，切實制訂橫向到邊,、縱向到底,、大家看得懂、員工記得住,、現(xiàn)場管用的應急處置預案是十分必要的,。為了增強應急預案的針對性和可操作性，重點單位在制定滅火應急疏散預案時必須遵循確定假想起火部位,、編制處置措施,、適時演練的基本的步驟，檢驗單位的應急安全疏散能力及員工的自救,、互救能力,，確保在應急情況下的人員安全；檢驗員工應對突發(fā)事件發(fā)生后的正確處置能力,，熟知如何正確引導群眾,，怎樣組織群眾開展疏散、逃生,、自救等方法,，最大限度地確保人民群眾的生命安全，從而不斷修訂和完善預案體系,。

2.3應著重把握兩個關鍵點,。滅火應急疏散預案和演練是企業(yè)內(nèi)部開展巡查、撲救初起火災,，防患未然,，提高企業(yè)自防自救、抗御火災的能力,。但也必須考慮：

2.3.1立足于初起火災的撲救,。滅火預案是建立在及時發(fā)現(xiàn)火災的前提下，如果發(fā)現(xiàn)時已經(jīng)達到猛烈燃燒階段,，就應立刻報告消防隊救火,，立即疏散人員。

2.3.2貫穿“救人第一”的原則,。當火災發(fā)生時,，無論是撲救初起火災還是疏散群眾，都應當遵從生命至上的原則,，第一時間救人,。當預案中滅火和疏散發(fā)生沖突時，設施器材應無條件服從疏散需要,。

綜上所述，預案雖是一種假設，但通過我們對災害發(fā)生方式及可能造成的損失的預想,，熟悉并掌握應急預案的程序,，以便在緊急狀態(tài)下有效地采取應急措施，有效實施自防自救,，提高單位抗御火災的能力,，預防和降低火災的危害。

消防安全應急疏散預案篇五

【導語】本站的會員“絕艷情”為你整理了“中小學消防安全應急疏散演練預案”范文,，希望對你有參考作用,。

一、指導思想

為確保全體在校師生的生命財產(chǎn)安全,，確保學校教育

教學

二、演練目的及內(nèi)容

1.內(nèi)容：

（1）應急防火演練,。

（2）現(xiàn)場模擬滅火演練,。

2.目的：

（1）使全體師生熟悉撤離線路及疏散方法，在緊急狀況下能迅速,、有序,、安全的通過教學樓的疏散通道撤離到指定地點。

（2）使全體師生在人多擁擠道窄的地段,，文明靠右行走,，隊伍快、齊,、靜,，了解遇到緊急情況如何逃生的相關知識，增強安全意識和自我保護能力,，從中讓學生學到有關的安全防護知識,，達到有事不慌、積極應對,，自我保護的目的,。

三,、

當x樓的x室突然失火時，在火光,、濃煙之中,，學生會產(chǎn)生驚恐失措現(xiàn)象，可能發(fā)生學生惡性傷害事件,。

四、組織機構

1.指揮組

學校成立滅火和應急疏散指揮組,?？傊笓]：xxx

副總指揮：xxx

成員：學校班組成員、各班主任,、保衛(wèi)人員指揮組職責是：

（1）平時指導全校滅火和應急疏散的宣傳教育,，培訓演練；

（2）指揮協(xié)調(diào)各職能小組開展工作,，迅速果斷將火災撲滅在初始階段,；

協(xié)調(diào)配合到達火場的公安消防隊開展各項滅火行動；

（3）配合協(xié)助公安消防機構做好火災事故調(diào)查等善后工作,。

2.疏散引導組

組長：xxx

成員：各班主任

職責：平時負責全?；饒鲎跃取笔枭⒌男麄鹘逃?；戰(zhàn)時指揮做好人員和物資的疏散自救工作。

3.滅火組

組長：xxx

成員：各班科任

（1）熟悉并能使用學校配制的消防器材,，掌握滅火知識,。

組長：xxx

成員：xxx、xxx

職責：負責通訊聯(lián)絡,，車輛調(diào)配、道路暢通,、電路控制,、水源保障。

5.搶救護理組

組長：xxx

成員：xxx,、xxx、xxx

職責：進行醫(yī)療救護及人員清點等,。五,、應急實戰(zhàn)演練,。

演練時間(20xx年x月份)，由學校演練指揮組臨時決定,。要求：

1.聽到報警鈴聲后(以哨聲為信號,，第一次演練信號：三次短哨,。第二次信號：三次長哨。)上述人員各就各位,，履行好自己的崗位職責,。

2.各班主任組織學生有條不紊地向安全區(qū)(操場)疏散，同時要查清現(xiàn)場是否有遺漏人員,。學生撤離時每人隨帶一條濕毛巾,，以便用濕毛巾捂嘴，防止煙霧中毒,。

3.班主任整理并清點本班同學人數(shù),，及時上報給搶救護理組組長，由組長報告給現(xiàn)場指揮,。

4.在警報戒除前,，各組人員協(xié)助班主任維持學生在安全區(qū)內(nèi)的秩序。

5.警報戒除后,，校長作演練后的講話,。

消防安全應急疏散預案

幼兒園疏散演練應急預案范文

消防應急疏散預案演練

消防安全疏散的應急預案

滅火和應急疏散預案演練制度

消防安全應急疏散預案篇六

為進一步貫徹“預防為主、防火結合”的消防方針,，提高師生的`消防安全意識和應急處理能力,，確保師生生命與財產(chǎn)安全，防患于未然,。創(chuàng)建安全,、文明“平安校園”，提高全體師生的安全防范意識,，提高逃生自救的能力和本領,。根據(jù)學校實際情況，經(jīng)研究決定本學期在生活區(qū)開展每月一次的消防安全疏散演練（備注：國家教育部今年規(guī)定學校每月要組織學生進行一次安全疏散演練,，以后每月的演練將按此方案進行）,。具體演練方案如下：

一、演練時間和地點：

3月份演練時間：（本周星期二）下午第八節(jié)

（備注：以后每月演練的具體時間會提前另行通知,。）

地點：生活區(qū)學生宿舍

二,、組織領導：

組長：

副組長：

成員：班主任、生活區(qū)門衛(wèi)員等,。

二,、演練現(xiàn)場組織：

現(xiàn)場總指揮

副總指揮（兼演練工作總協(xié)調(diào)）

演練具體組織與指揮：崔衛(wèi)東（職責：演練組織動員與指揮,，明確布置救人和疏散任務。）

報警人：門衛(wèi)員（職責：下午約5：20分左右打響警鈴……）,。

四,、組織實施安排：

1、警鈴在生活區(qū)響起……門衛(wèi)室廣播響起……學生在教師和舍長的帶領下按照旗紅中學“緊急情況疏散預案”的要求,，有序地以最快速度疏散到安全規(guī)定地點——女生宿舍前的籃球場,。

2、要求：消防安全領導小組和各位相關人員迅速組織全校住宿學生疏散,，并指揮好樓梯口疏散,，宿管員及當值門衛(wèi)人員負責組織各宿舍學生疏散。

3,、具體組織疏散工作安排：

（1）男生宿舍樓梯口疏散指揮員安排：

男生宿舍疏散總指揮

一樓樓梯疏散指揮員：

二樓樓梯疏散指揮員：

三樓樓梯疏散指揮員：

四樓樓梯疏散指揮員：

五樓樓梯疏散指揮員：

（2）女生宿舍樓梯口疏散指揮員安排：

女生宿舍疏散總指揮

一樓樓梯疏散指揮員

二樓樓梯疏散指揮員

三樓樓梯疏散指揮員

（3）操場秩序總指揮

操場秩序指揮員

（4）現(xiàn)場攝影

五,、疏散要求與注意事項：

1、演練前由政教處進行消防知識宣傳教育和部署演練組織工作,，務必做到使每一名學生都清楚消防演練中的注意事項,。如在逃生中盡可能用濕毛巾捂住鼻子，以防燃燒產(chǎn)生的濃煙及毒氣,，便于安全疏散,，疏散時要盡量降低重心，沿護欄移動,。各樓層學生疏散時要聽從指揮,。

2、聽到學校發(fā)出的警報后,，宿舍內(nèi)的學生在教師或舍長組織帶領下,，快速、安全,、有秩序下樓疏散到安全地方,。

3、疏散集合地點：女生宿舍前籃球場集中（男生于飯?zhí)们凹?，女生于沖涼房側集中）,。

4、所有參與演練工作人員不得脫離崗位,。

5,、高度重視，嚴格防范,，精心組織,，確保萬無一失。

消防安全應急疏散預案篇七

一,、指導思想

以國務院《發(fā)生破壞性地震應急條例》為指導,，本著全員參與,，安全第一，疏散有序的原則,，為保證我校在破壞性地震臨震預報發(fā)布或破壞性地震發(fā)生后,，快速、有序,、高效地實施地震應急工作,，最大限度地減輕地震災害造成的損失。防止發(fā)生人群擠壓,、踩踏事故,，保障師生的身體健康和生命安全。特制定本預案,。

二、應急機構的組成

組長：劉建華

職責：加強領導,，健全組織,，強化工作職責，加強對破壞性地震及防震減災工作研究,，完善各項應急預案的制定和各項措施的落實,。

副組長：代言勝 單宏偉 李和清

職責：協(xié)助組長實施本方案，對本方案實施過程中的突發(fā)事件要迅速了解判斷,，協(xié)助組長確定應急方案,，組織各組按預案進行疏散、救護,、聯(lián)絡,、保衛(wèi)、宣傳教育等工作,。

組員：王明輝 蓋爭先 趙海令 邢述成 邢科達 劉萬龍 馬曉云

領導小組下設應急疏散小組,，預警、通訊聯(lián)絡小組,，醫(yī)療救護,、心理疏導小組，后勤保障組,。

三,、各應急救援小組人員工作職責：

1、應急疏散小組：

組長：單宏偉

組員： 邢述成 邢科達 劉萬龍 馬曉云 趙海令 高連波 柳海英 張云霞

職責：（1）各成員負責本年級,、班級學生（含住校生）緊急疏散及撤離秩序,、安全管理，每個樓層必須安排二至四名科任教師（每個樓道口兩名）負責樓道口秩序,，嚴防樓道擁擠踩踏事故發(fā)生,。（2）負責帶領學生撤退,；（3）做好撤離后學生安全管理和情緒穩(wěn)定工作。

2,、預警,、通訊聯(lián)絡小組：

組長：代言勝

組員：韓風海 李海英（美）陳友巧

領導小組的通知，按要求發(fā)布有關信息和警報,，并將收集到的情況向組長匯報,，確保政令暢通。（市局安辦電話7262555.中心中學電話7540073）

3,、醫(yī)療救護,、心理疏導小組：

組長：蓋爭先

組員：成玉善 李海英（化）崔一丹

職責：（1）具體負責在發(fā)生災害過程中對傷員應急救護，及時與120取得聯(lián)系,，聯(lián)系救護車及時救護,，并向組長報告?zhèn)麊T人數(shù)和情況。（2）在災害期間對學生進行心理咨詢和疏導,，消除學生心理上的恐慌,，盡量穩(wěn)定學生情緒等。（團旺醫(yī)院急救電話7540006）（3）到達安全場地后清點學生人數(shù),。及時向領導小組報告學生人數(shù),。

4、安全保衛(wèi),、后勤保障組

組長：王明輝

組員：隋振逢 王志太 左禮賓 戰(zhàn)偉山

職責：（1）負責學生在地震災害期間以及災后學生人身和學校財產(chǎn)安全,，防止非地震災害造成的學生人身傷害和非地震災害造成的學校財產(chǎn)損失。（2）加強校園值班值勤和巡邏,，防止各類犯罪活動,。按要求做好安全排查有關工作。（3）迅速關閉,、切斷輸電,、供水系統(tǒng)（應急照明系統(tǒng)除外）和各種明火，防止震后滋生其它災害,。（4）認真搞好各項物資保障,，嚴格按預案要求積極籌備，落實飲食飲水,、防凍防雨,、教材教具、搶險設備等物資落實,，強化管理,，使之始終保持良好戰(zhàn)備狀態(tài)。

（5）破壞性地震發(fā)生后，采取一切必要手段,，組織各方面力量全面進行抗震減災工作,，把地震災害造成的損失降到最低點。（6）調(diào)動一切積極因素,，迅速恢復教育教學秩序,，全面保證和促進社會安全穩(wěn)定。

四,、組織落實,，宣傳到位

家四處逃。摸清習性辨真假,，發(fā)現(xiàn)異常要報告,。綜合分析作判斷，群測群防很重要）

2,、地震發(fā)生時,，各年級都要聽從學校的統(tǒng)一指揮，學校教師要按照學校的部署到指定的方位,。切實履行演練中分工職責,。

3、學校要建立一支思想過硬的搶險隊伍,，由校長統(tǒng)一指揮。

五,、制度健全,，措施到位

1、學校制定一套完整的防震,、防災工作制度,。

2、學校制定防震計劃,，要根據(jù)政府和有關部門的防震要求準備食品和飲料,。

3、學校及時檢查并消除校內(nèi)防震的隱患,，該加固的.要加固,，該拆除的要拆除。

4,、合理擺放物品,，樓道要通暢，化學試驗的易燃易暴和有毒物品要放在安全地方,。（各級部主任負責清理各自防區(qū)地面隱患）,。

六、緊急疏散具體安排

預警小組迅速發(fā)出緊急警報（連續(xù)的急促鐘聲或警報聲） 緊急疏散

1,、聽到警報后,，由班主任或上課教師（各班也要指定學生指揮）組織本班學生按照學校規(guī)定的緊急疏散線路快步,、有續(xù)地撤離教學樓到操場指定集合地點。

2,、班級撤離順序,，以小組為單位，小組長負責快速自然形成單列縱隊,，按由外到內(nèi)順序（靠門處為外）快速撤離教室（切莫驚慌失措,、快速亂跑，造成秩序混亂）,。

3,、一旦發(fā)現(xiàn)撤離不及，要視情況果斷跳-樓（二樓以下）或躲避桌下等待救援（室內(nèi)防震要領：（1）聽到警報聲,，要保持鎮(zhèn)定,，切莫驚慌失措，應盡快躲避到桌下,，（2）躲避的姿勢：將一個胳膊彎起來保護眼睛不讓異物擊中,，另一只手用力抓緊桌腿。臥倒或蹲下時也可以采用以下姿勢：臉朝下,，頭近桌腿,，兩只胳膊在額前交叉，右手正握左臂,，左手反握右臂,，前額枕在臂上，閉上眼睛和嘴,，用鼻子呼吸）

4,、撤離線路及集合地點：初一（1）-（8）班，初四（5）,、

（6）,、（7）班沿操場北入口進入操場

初四（1）、（2）,、（3）,，初三（6）、（7）班從教學樓南門沿操場南入口進入操場,。初三（1）,、（5）初二（1）班從東門出沿操場北入口進入操場。

（7）班從中樓梯沿西邊出南門沿操場南入口進入操場,。

地點：學校操場中心（按平日做操地點站好）

要求：各班學生務必走指定的樓梯和線路,；疏散時不能擁擠，不能等人排隊，要自然形成單列縱隊,；不能大聲喧嘩,，要保證有效指揮；行走時,，左側的學生盡量靠左,，右側的學生盡量靠右，避免碰撞,，避免擁擠,。同一側的另一班緊接著上一班級轉移。

學生按要求進入操場后,，以班級為單位站立后雙手抱頭下蹲并由該班班長清點人數(shù)后報告到領導小組處,。（應說清應到多少人，實到多少人）蓋爭先負責,。

學校負責疏散總指揮：單宏偉

負責操場集合：蓋爭先

各樓梯口指揮的教師安排：（李和清負責落實）

初一東臺階：初一（1）安排倆名教師

初四（2）東臺階：初四（2）安排倆名教師

教學樓二樓處：

中：初二（1）安排倆名教師東：初二（2）安排倆名教師 教學樓一樓處：

七,、紀律要求

1、進入防震緊急狀態(tài)后,，學校防震減災領導小組將通過電話,、口授等形式傳達各種命令、指示,，命令,、指示一經(jīng)發(fā)出全校職工必須立即到崗到位，凡發(fā)現(xiàn)不到崗到位者追究責任,。

2,、在抗震減災應急行動中，要密切配合,，服從指揮，確保政令暢通和各項工作落實,。

3,、本預案一旦啟動，全校教職工必須保證24小時開機,，凡因個人原因造成的損失,，將追究個人責任。

4,、本預案從2017年12月17日起正式施行,。

消防安全應急疏散預案篇八

為了提高班組在火災發(fā)生后的應急處置能力，做到處理突發(fā)事件時領導有力,、組織合理,、行動迅速，最大限度的減少員工生命和財產(chǎn)損失，特制定本應急救援方案,。

二,、演練時間：

三、演練地點：

本次演練地點安排在xx金礦項目部辦公區(qū)旁的空地上,。

四,、應急準備

略

五、參演單位

中國xx集團有限公司（施工方）：xx

包頭市鹿尚德建筑勞務有限責任公司（勞務單位）：xx

河南昱坤建筑勞務有限公司（勞務單位）：xx

包頭市誠信達監(jiān)理咨詢有限責任公司（監(jiān)理公司）：xx

六,、應急演練組織機構及職責

（一）成立一個應急演練指揮部

總指揮：xx

成員：xx

總指揮職責：負責宣布演練的開啟,、關閉及評價。

副總指揮職責：負責演練的整體協(xié)調(diào)和觀察演練的有效性,。

成員職責：全力配合現(xiàn)場指揮的工作,。

（二）應急演練指揮部下設二個應急小組

1、通訊組

組長：xx

成員：xx

職責：確保與指揮部通訊暢通,，根據(jù)應急指揮部的指令進行信息的發(fā)布和上報,。

2、救援組

組長：xx

組員：xx

職責：有序,、安全的進行人員救援,、消防滅火。

七,、應急演練實施步驟

本次應急演練在一個場景內(nèi)實施

1,、演練人員集結到位。

2,、演練指揮員宣貫應急演練方案,，并做演練要求和注意事項及角色分配。

3,、施工人員,、監(jiān)理單位全部到位。

4,、演練指揮員劉歡向項目經(jīng)理xx報告：準備完成,，是否按計劃進行應急救援演練。項目經(jīng)理xx回答：開始演練,。

5,、演練場景：由講解：“演練的目的”和“滅火演練流程”；
“火災發(fā)生的原因”,、“可燃物的種類”“滅火方法”,、“滅火原則”、“如何組織滅火”,、“當火險失控如何逃生和自救”,、“滅火器的操作方法”,。

點燃可燃物，孫柯柯按滅火器操作方法,，對滅火演練人員,，進行滅火演示。參演人員撤離到火堆迎風面上方區(qū)域,，宣布滅火演習開始,。

劉歡和孫柯柯模擬發(fā)現(xiàn)現(xiàn)場施工區(qū)域著火了，高喊著火了,；
聽到火險時,，跑步到預定區(qū)域著火點；
立即使用配備的滅火器進行滅火,；
并迅速查看著火點原因和火勢判斷,，立即向項目部經(jīng)理xx匯報：

1）因堆放的防腐材料著火了；

2）火災正處在萌芽狀態(tài),，火勢燃燒范圍不大,；

3）現(xiàn)場使用配備的滅火器，已經(jīng)將著火點的火險撲滅”

讓現(xiàn)場參演人員逐一實際操作滅火器進行滅火練習,，滅火練習結束后,，xx檢查可燃物熄滅情況，并督導演練人員,，用水將可燃物澆滅,。事態(tài)控制之后，項目部進行損害評估,，并及時匯報金礦業(yè)主,。