計(jì)劃是一種為了實(shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的有條理的行動(dòng)方案,。計(jì)劃為我們提供了一個(gè)清晰的方向，幫助我們更好地組織和管理時(shí)間,、資源和任務(wù),。以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。
初中語文工作計(jì)劃及措施篇一
1. 主要成績,。在全區(qū)推廣執(zhí)行《張店區(qū)初中語文教學(xué)改革指導(dǎo)意見（試行）》，積極倡導(dǎo)“陽光 綠色 自然& 自主& 合作 創(chuàng)新”的教育教學(xué)理念,，堅(jiān)持讀寫并舉的語文學(xué)習(xí)策略,，試行文本閱讀、拓展閱讀,、書面寫作三分的周教學(xué)模式,；致力于教學(xué)模式的改革，變單一的傳授式教學(xué)為主的模式為以活動(dòng)化教學(xué)為主的多樣化教學(xué)模式,。這一系列改革舉措,，得到了一線教師的積極響應(yīng)，語文教學(xué)內(nèi)容更加生活化,，課堂教學(xué)更富生命活力,，師生讀書寫作之風(fēng)逐漸興起，語文綜合性活動(dòng)受到學(xué)生的.歡迎,，學(xué)校文學(xué)社團(tuán)的建立初具規(guī)模,；學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣得以激發(fā),，學(xué)習(xí)質(zhì)量得到提高，全區(qū)的初中語文教學(xué)初步進(jìn)入了一個(gè)全新的發(fā)展階段,。
2.存在問題,。一線教師理解和執(zhí)行《意見》存在差距，造成學(xué)校之間的不平衡,；課堂教學(xué)改革有待進(jìn)一步突破,，課堂教學(xué)的有效性問題亟待改進(jìn)；學(xué)生的讀書寫作缺乏計(jì)劃,，存在有認(rèn)識(shí)無措施的問題,，影響了學(xué)生讀寫的積極性和有效性；教師學(xué)科素養(yǎng)問題重視不夠,，影響了教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高,；站的建設(shè)和管理精細(xì)化程度欠缺，網(wǎng)絡(luò)教研還沒有得到一線教師的充分認(rèn)可和利用,。
指導(dǎo)思想
貫徹全區(qū)教育工作會(huì)議精神,，執(zhí)行初中教學(xué)工作計(jì)劃，本著務(wù)實(shí),、有效的原則,，以提高教師學(xué)科素養(yǎng)為主線，以構(gòu)建自主有效課堂為突破口,，以引領(lǐng)和促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、主動(dòng)發(fā)展為核心，以有序作文課題實(shí)驗(yàn)研究為抓手,，全面落實(shí)語文教學(xué)的讀寫策略,，實(shí)現(xiàn)全區(qū)初中語文教學(xué)的科學(xué)、可持續(xù)發(fā)展,。
工作目標(biāo)
1.落實(shí)學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中的主體地位,，大力培養(yǎng)學(xué)生的語文自學(xué)能力。
2.堅(jiān)持讀寫并舉的學(xué)習(xí)策略,，致力于學(xué)生讀寫的興趣激發(fā)和有效落實(shí),。
3. 豐富語文教學(xué)的形式，變革學(xué)生語文學(xué)習(xí)成果的呈現(xiàn)方式,，提高教學(xué)的有效性,。
4. 啟動(dòng)有序作文的課題實(shí)驗(yàn)研究工作，完善《初中語文教學(xué)指導(dǎo)意見》,，初步構(gòu)建自主有效課堂的實(shí)施框架,。
5. 強(qiáng)化學(xué)校教研組建設(shè)，課題帶動(dòng),，骨干引領(lǐng),，實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的整體發(fā)展,。
6. 重視青年教師的培養(yǎng)，發(fā)揮骨干教師的作用,，建立促進(jìn)教師合作發(fā)展的長效機(jī)制,。
7. 關(guān)注語文教師的學(xué)科素養(yǎng)，改變教學(xué)質(zhì)量提高的方式,，實(shí)現(xiàn)師生教育中的共同成長目標(biāo),。
8. 完善站的建設(shè)，促進(jìn)教師參與的熱情,，實(shí)現(xiàn)教研形式的新突破。
1. 在課內(nèi)外的語文學(xué)習(xí)中,，貫徹以學(xué)為主的教學(xué)原則,，通過學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和自學(xué)能力的提高，實(shí)現(xiàn)真正的語文學(xué)習(xí)和有效的語文學(xué)習(xí),。
2. 在教師的指導(dǎo)下,，學(xué)生制定讀書和寫作計(jì)劃，教師制定學(xué)生讀寫的評(píng)價(jià)量表,，用于過程監(jiān)督和最終評(píng)價(jià),。
3. 大力開展語文教學(xué)的專題化設(shè)計(jì)、活動(dòng)化教學(xué)形式,，重視發(fā)揮語文教學(xué)中展示課的作用,，積極倡導(dǎo)學(xué)校成立文學(xué)社團(tuán)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的熱情,。
4. 成立骨干教師與青年教師的結(jié)對(duì)合作組織,，建立定期聯(lián)系制度，發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用,，促進(jìn)青年教師的快速成長,。
5. 通過學(xué)校教研組期初計(jì)劃交流和期末經(jīng)驗(yàn)交流的形式，促進(jìn)學(xué)校教研組建設(shè)和運(yùn)行的規(guī)范性和實(shí)效性,。
6. 通過對(duì)教師的讀書和寫作提出量化要求等措施,，提升教師語文素養(yǎng)，保證自主有效課堂的實(shí)施,。
7. 進(jìn)一步改革和豐富內(nèi)容,，結(jié)合學(xué)期教研計(jì)劃和活動(dòng)安排，開設(shè)相應(yīng)主題板塊,，提高站的實(shí)用性,。
9月份
1.新教師培訓(xùn)
2.各年級(jí)教材主題研討會(huì)
3.各校教研組工作計(jì)劃網(wǎng)上交流
4.組織參加全市初中語文優(yōu)質(zhì)課評(píng)選
10月份
5.全區(qū)部分優(yōu)秀青年教師展示課
6.教師語文教學(xué)能力測(cè)試
7.初中語文有效教學(xué)研討會(huì)
11月份
8.有效讀寫教學(xué)成果展示
12月份
9.學(xué)校文學(xué)社建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流
10.學(xué)校教研組建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流
初中語文工作計(jì)劃及措施篇二
進(jìn)一步貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（201x-2020年）》和《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（20xx年版）》的精神，立足于我市教學(xué)實(shí)際,，深入推進(jìn)課程改革,，大力推行高效課堂，全面提升我市初中語文教學(xué)水平,，提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。
四條主線：
以“教什么（學(xué)什么）”為重點(diǎn)，引導(dǎo)教師關(guān)注文本的'解讀，精心選擇教學(xué)內(nèi)容,，切實(shí)提高閱讀教學(xué)的效益,。
以參加“全國寫作教學(xué)課題研究”和中國中學(xué)生作文大賽為契機(jī)，引導(dǎo)教師直面寫作教學(xué)中的困惑與不足,，探尋作文有效教學(xué)之道,。
以厚實(shí)學(xué)生積累、提高學(xué)生語文素養(yǎng)為目標(biāo),，大力倡導(dǎo)課外閱讀,。
以推行網(wǎng)絡(luò)教研為核心，創(chuàng)新教研方式,，調(diào)動(dòng)老師們參與教學(xué)研究的熱情,，打造一支學(xué)科精英隊(duì)伍。
3月份：
一,、畢業(yè)班復(fù)習(xí)教學(xué),、復(fù)習(xí)備考研討會(huì)。
二,、開展中心教研組活動(dòng)（召開中心教研組會(huì)議,；各校組織語文教師參加“一師一課”活動(dòng)；成立市,、校級(jí)網(wǎng)絡(luò)教研工作室并開展活動(dòng)）,。
三、組織我市部分學(xué)校申報(bào)“全國寫作教學(xué)研究課題”,。
4月份：
一,、組織參加全國中語會(huì)活動(dòng)。
二、組織初中畢業(yè)年級(jí)四月調(diào)考,。
5月份：
一,、畢業(yè)年級(jí)教學(xué)視導(dǎo)。
二,、組織開展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng),。
6月份：
中考復(fù)習(xí)備考、命題,、閱卷工作,。
7月份：
中考質(zhì)量數(shù)據(jù)分析。
8月份：
撰寫學(xué)科中考質(zhì)量分析報(bào)告,。
9月份：
召開xx市初中語文詩歌教學(xué)研討會(huì)及課外閱讀推廣現(xiàn)場(chǎng)會(huì),。
10月份：
一、教學(xué)視導(dǎo),。
二,、參加“三市一企”中考質(zhì)量分析會(huì)。
11月份：
參加省初中語文青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽活動(dòng),。
12月份：
期末命題及新課標(biāo)教材練習(xí)修編。
初中語文工作計(jì)劃及措施篇三
以新課標(biāo)理念為指導(dǎo),，以中考精神為依據(jù),，進(jìn)一步加強(qiáng)年級(jí)備課組集體備課的力度，充分發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì),，不斷探索有效的學(xué)習(xí)方法和策略,，不斷提高課堂教學(xué)效率，積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,，全面提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng),，提高學(xué)生應(yīng)對(duì)中考的各方面的能力。
抓兩頭（文言文和作文）,，促中間（現(xiàn)代文閱讀）,，讓語文學(xué)科繼續(xù)在中考中有新的突破。
1,、重視教學(xué)常規(guī)工作：根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一布置,，扎扎實(shí)實(shí)抓好每周一次的集體備課活動(dòng)，每次活動(dòng),，做到定時(shí)間,、定地點(diǎn)、定內(nèi)容,、定中心發(fā)言人,，教案既統(tǒng)一又各具個(gè)性。
2、在教學(xué)中體現(xiàn)語文味的教育理念：重視語言材料的積累,，加強(qiáng)閱讀和寫作能力的訓(xùn)練,，著眼于運(yùn)用能力的提高。鼓勵(lì)學(xué)生擴(kuò)大閱讀量并積極參加語文實(shí)踐活動(dòng),，不斷提高語文素養(yǎng),。
3、充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)：興趣是最好的老師,。調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，發(fā)揮他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，教師要在教學(xué)手段,、教學(xué)方法上多下工夫,。利用學(xué)校的硬件設(shè)施，利用現(xiàn)代教育技術(shù),，為語文課堂輸入新的血液,，讓語文的理念、網(wǎng)絡(luò)的豐富資源為語文教學(xué)服務(wù),。
4,、精心設(shè)計(jì)合理、科學(xué)的每周一練,，努力尋求最佳途徑提高周練質(zhì)量,。尤其是總復(fù)習(xí)期間，要選好復(fù)習(xí)資料,，力求在短時(shí)間內(nèi)讓學(xué)生掌握好初中三年所學(xué)的知識(shí),，能胸有成竹地應(yīng)對(duì)中考。
5,、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活,，關(guān)注生命，培養(yǎng)民族自豪感,。
文言語段得分率低主要原因：
1,、基本功差，積累少,；
2,、遷移能力不強(qiáng)；
3,、不能聯(lián)系上下文理解文意,；
4、中心把握不住,。
主要原因：
1,、審題不清；
（1）學(xué)生不會(huì)把握題干中的關(guān)鍵詞，
（2）學(xué)生不明白命題人的意圖,。
2,、三種文體的知識(shí)點(diǎn)不清；
3,、概括不全,；
4、開放性試題說不清,；
5,、理解能力不強(qiáng)，對(duì)文章內(nèi)容的理解缺乏整體性,，把握不住文章的主旨,。
主要原因：
1、偏題,，扣題不緊,；
2,、選材不新穎,；
3、語句不通順,。
（一）文言文閱讀
1,、按考試要求每天復(fù)習(xí)部分識(shí)記內(nèi)容,；對(duì)中考要求的篇目，進(jìn)行一次全面的復(fù)習(xí)（四月中旬完成）和一次綜合的復(fù)習(xí)（五月中旬完成）
2,、每周做文言語段一到二篇。
（二）現(xiàn)代文閱讀(第九周前)
根據(jù)《考試說明》上的要求,，按文體進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練,，使學(xué)生分清三種文體，把握其知識(shí)點(diǎn),。
（三）作文（每周一次）
1,、審題訓(xùn)練；用一節(jié)課指導(dǎo)審題,，每周作文前幫助學(xué)生審清題意,。
2、選材訓(xùn)練,；收集好的范文,，印發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生多讀,。
3,、每周寫作文一篇；批改評(píng)講后，要求訂正錯(cuò)別字,，修改病句
通過標(biāo)準(zhǔn)試卷,，加強(qiáng)審題，了解命題人的意圖,，把握學(xué)業(yè)考新動(dòng)向,。
強(qiáng)化訓(xùn)練，控制答題時(shí)間,。6月初到中考這段時(shí)間,，重點(diǎn)對(duì)各方面的內(nèi)容進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，強(qiáng)化重點(diǎn)難點(diǎn)題型,，強(qiáng)化識(shí)記性內(nèi)容,，調(diào)整考生心態(tài)，精心準(zhǔn)備考前輔導(dǎo),。
總之,，重視對(duì)文本的`研讀，引導(dǎo)學(xué)生到文中尋找答題的依據(jù),，讓學(xué)生多讀,、多做、多思,、多悟,，來理解作者的寫作意圖以及命題人的出題意圖。
初中語文工作計(jì)劃及措施篇四
作為一名初中語文教師,，如何能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩,，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂。我想那便是——讀書,。所以我為自己定下了以下的讀書計(jì)劃：
1,、經(jīng)典閱讀：《給教師的100條新建議》、《一生的成功計(jì)劃》,、《盡心就是完美》,。
2、教育新理念類：著名教育家李鎮(zhèn)西的《愛心與教育》,、《教師以德育人的行為細(xì)節(jié)》,、汪中求的'《細(xì)節(jié)決定成敗》。
3,、每月必讀一本教育教學(xué)雜志,，如：《青年教師》、《吉林教育》,、《讀者》等,。
4,、自由閱讀。
1.重點(diǎn)閱讀:《教師以德育人的行為細(xì)節(jié)》,、《給教師的100條新建議》,、《盡心就是完美》。
2.準(zhǔn)備閱讀：《愛心與教育》,、《細(xì)節(jié)決定成敗》,、《一生的成功計(jì)劃》。
1,、每天確保半小時(shí)到一小時(shí)的讀書時(shí)間,。每周撰寫一篇讀書筆記;每月研讀一本教育刊物;每學(xué)期研讀一本教育名著;每學(xué)期撰寫一篇有價(jià)值的讀書心得體會(huì)或論文;保證讀書的效果，并學(xué)以致用,。
2,、讀書活動(dòng)做到“六個(gè)結(jié)合”：讀書與反思相結(jié)合，提倡帶著問題讀書,，研究問題,，解決問題;讀書與實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)以致用,，注重實(shí)效;個(gè)人閱讀與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合,，廣泛交流，相互啟發(fā),，共同提高;讀書與課改相結(jié)合,，理解新課程，融入新課程,，實(shí)施新課程;讀書與不斷解放思想相結(jié)合,，提高認(rèn)識(shí)，創(chuàng)新工作思路,。
3,、充分利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,，了解、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài),。抓住培訓(xùn),、聽課、博客等機(jī)會(huì),，努力向?qū)＜?、名師、?yōu)秀教師學(xué)習(xí),，使自己的教學(xué)方式,、方法有更大的發(fā)展和成功,。多學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)常反思自己的不足,，一步一個(gè)腳印,，踏踏實(shí)實(shí)地去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
我將根據(jù)上述計(jì)劃,，多讀書,，勤學(xué)習(xí)，努力作一名學(xué)習(xí)型的青年教師,。
(三,、四、五月份)
五月份：重點(diǎn)閱讀《教師以德育人的行為細(xì)節(jié)》
每月必讀《中學(xué)語文教學(xué)論》,、《讀者》
(六,、七、八月份)
六月份：重點(diǎn)閱讀《一生的成功計(jì)劃》,，提交一份讀書心得以及平時(shí)做的讀書筆記,。
七月份、八月份：利用暑假,，自我閱讀《盡心就是完美》,。
每月必讀《中學(xué)語文教學(xué)論》、《讀者》
(九,、十,、十一月份)
九月份：重點(diǎn)閱讀《給教師的100條新建議》
十月份：重點(diǎn)閱讀《細(xì)節(jié)決定成敗》
十一月份：重點(diǎn)閱讀《愛心與教育》
每月必讀《中學(xué)語文教學(xué)論》、《讀者》,、《青年教師》
(十二月份)
整理好自己的讀書筆記,、上交讀書材料的上交工作。
每月必讀《中學(xué)語文教學(xué)論》《讀者》,。
初中語文工作計(jì)劃及措施篇五
全面貫徹學(xué)校新學(xué)期工作思路和教學(xué)教研的工作安排,，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，以教育科研為先導(dǎo),，以課堂教學(xué)為渠道,，以“網(wǎng)絡(luò)技術(shù)”為平臺(tái)，以“輕負(fù)高質(zhì)”為原則,，以加強(qiáng)日常語文學(xué)科教學(xué)管理,、高效課堂的構(gòu)建、教師業(yè)務(wù)水平的提升為重點(diǎn),，總體提升師生的整體實(shí)力,，全面實(shí)施語文學(xué)科素質(zhì)教育，努力營造書香學(xué)校,、開創(chuàng)具有本校特色的語文教育教學(xué)新局面,。
1,、繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革，進(jìn)取投身“課堂改革促進(jìn)月”,，努力在課堂中體現(xiàn)高效,，建立”書香班級(jí)”，營造”書香學(xué)?！?。
2、能夠及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，爭取本學(xué)期有更多的教師在論文,、教案、課題上有所收獲,。
3,、充分發(fā)揮教研組作用，進(jìn)取為語文教師的成長創(chuàng)造條件,。
4,、認(rèn)真開展教研活動(dòng)，爭創(chuàng)先進(jìn)教研組,。
(一),、加強(qiáng)日常學(xué)科教學(xué)管理，確保學(xué)科教學(xué)的“輕負(fù)高質(zhì)”,。
推進(jìn)“輕負(fù)擔(dān),、高質(zhì)量”工作的有關(guān)精神，真正做好確保三條底線：精簡課外作業(yè),、提高課堂效率,、營造陽光心態(tài)等工作。我們要重點(diǎn)做好以下幾方面工作：
1,、組織組員認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，明確備課、上課,、作業(yè)批改與輔導(dǎo),、學(xué)業(yè)檢測(cè)與評(píng)價(jià)的規(guī)范，正確研讀教材設(shè)計(jì)意圖,。
2,、認(rèn)真落實(shí)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成工作，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。在我們的教學(xué)過程中要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的學(xué)習(xí),，讓每一個(gè)學(xué)生清楚怎樣學(xué)才是最有效的,，要科學(xué)有效地培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。重點(diǎn)要抓學(xué)生的聽課習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
3、堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)工作,。在教學(xué)過程中,，要注意讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，開展有效地預(yù)習(xí)指導(dǎo),、聽課指導(dǎo),、作業(yè)指導(dǎo)、復(fù)習(xí)指導(dǎo),、考試指導(dǎo),、看書指導(dǎo)、錯(cuò)題集匯編指導(dǎo),、學(xué)習(xí)資料管理指導(dǎo)等學(xué)法指導(dǎo)工作,。
4、學(xué)習(xí)探討“雙線五步課堂教學(xué)模式”,，提高課堂教學(xué)實(shí)效性,。一節(jié)課開始花3到5分鐘簡要回顧上節(jié)課的主要資料，明確本節(jié)課的具體的學(xué)習(xí)目標(biāo);在教學(xué)過程中,，教師要嚴(yán)格遵守“三講三不講”,，即：核心資料必講，思路方法必講,，疑點(diǎn)難點(diǎn)必講,，學(xué)生已掌握的資料不講，講了也不會(huì)的不講,，不講也會(huì)的不講;每節(jié)課不少于10-15分鐘練習(xí)反饋矯正;每節(jié)課結(jié)束前,，留必須時(shí)間讓學(xué)生回顧反思，盡量做到當(dāng)堂清,。
5,、重視做好“四清”教學(xué)管理的工作，達(dá)成對(duì)學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)的真正落實(shí),。在學(xué)生課后輔導(dǎo)過程中,，要采取有效的分層補(bǔ)基礎(chǔ)的措施;在復(fù)習(xí)過程中，要堅(jiān)持回歸基礎(chǔ),，回歸課本;要讓學(xué)生熟記典型的基礎(chǔ)性的例題;教師要指導(dǎo)學(xué)生整理基礎(chǔ)知識(shí)并構(gòu)成學(xué)習(xí)筆記,，以便于學(xué)生系統(tǒng)掌握基礎(chǔ)知識(shí)，努力讓每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)到達(dá)“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”,。
6,、作業(yè)布置要突出層次性，落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差工作,。對(duì)布置學(xué)生的練習(xí),，教師自我先做,，要做到“四精”：精選、精練,、精批,、精講;對(duì)待學(xué)生的作業(yè)，要做到“四必”：有發(fā)必收,、有收必改,、有改必評(píng)、有錯(cuò)必糾,。
7,、按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。
8,、重視實(shí)施分層教學(xué)策略,，認(rèn)真落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差工作。在教學(xué)過程中,，對(duì)不一樣層次的學(xué)生提出不一樣的要求,，使每一個(gè)層次的學(xué)生都能得到自我的最有效的發(fā)展。對(duì)待優(yōu)等生,，要注意從開學(xué)的第一天起,，就重視對(duì)他們的培優(yōu)工作，力求讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中能“吃得飽”,。還要時(shí)刻關(guān)注學(xué)習(xí)方面的“后進(jìn)生”,，要給他們以更多的呵護(hù)和溫暖，幫忙他們樹立學(xué)習(xí)的信心,，及時(shí)給他們做好補(bǔ)差工作,。
(二)、加強(qiáng)學(xué)科“高效課堂”的研究,，致力構(gòu)筑“夢(mèng)想課堂”
1,、認(rèn)真落實(shí)教師個(gè)人的備課工作，教師要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),、教材資料以及班級(jí)教學(xué)實(shí)際,，分析學(xué)情，調(diào)整好教學(xué)方案,，在備課過程中,，要把學(xué)生作為備課的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。
2,、努力提高學(xué)科教研組的工作實(shí)效,，在教學(xué)教研過程中落實(shí)教師專業(yè)發(fā)展的同伴互助，規(guī)范和深化校本教研活動(dòng)，打造學(xué)校合作教研文化,，有效增強(qiáng)教師開展自主教研的內(nèi)驅(qū)力和專業(yè)素養(yǎng),，努力構(gòu)筑“夢(mèng)想課堂”。
(三),、拓寬教師專業(yè)培養(yǎng)的渠道，打造水平過硬的師資隊(duì)伍
1,、繼續(xù)認(rèn)真做好各種校本培訓(xùn)工作,。本學(xué)期將結(jié)合教師在教學(xué)過程中的實(shí)際需要，開展師德,、教學(xué)技能,、教學(xué)理論等多方面的校本培訓(xùn)工作。認(rèn)真開展以培養(yǎng)能教,、能說,、能寫“三能”教師為目的的學(xué)科教師培訓(xùn)活動(dòng)。
2,、本教研組的教師不定期的互相聽課和經(jīng)驗(yàn)交流,。認(rèn)真學(xué)習(xí)其它組的`先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，博采眾長,，取長補(bǔ)短,，開拓思路。
初中語文工作計(jì)劃及措施篇六
以新課程理念為指導(dǎo),，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為本,，以發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)、培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，貫徹學(xué)校教研計(jì)劃和校本培訓(xùn)計(jì)劃,，加強(qiáng)語文教學(xué)研究，推動(dòng)“活力課堂”的深入研究,，提高語文教師群體的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)水平,。
1、貫徹章丘市教育局對(duì)各級(jí)各類學(xué)校的教學(xué)督導(dǎo)意見,，以業(yè)務(wù)抽查的方式督促教師規(guī)范,。研究《濟(jì)南市小學(xué)語文課堂作業(yè)規(guī)范指導(dǎo)意見（討論稿）》，明確作業(yè)項(xiàng)目,、作業(yè)內(nèi)容,、作業(yè)本的設(shè)置和管理及批改要求，提出合理改進(jìn)意見,。
2,、以正確的態(tài)度積極參加“20xx年暑假遠(yuǎn)程研修”的后續(xù)培訓(xùn)活動(dòng)，探討課的改進(jìn)措施，努力建設(shè)智慧課堂,。
3,、督促教師聽好學(xué)校的示范課，認(rèn)真參加教師技能大賽活動(dòng),，上好課,，聽好課?；顒?dòng)結(jié)束及時(shí)評(píng)課,，形成客觀、正確的認(rèn)識(shí),。
4,、根據(jù)教學(xué)中遇到的問題組織專題性的研討活動(dòng)。積極參加隨筆化作文課題研究活動(dòng)中來,，以研究的態(tài)度和作為提高自身對(duì)作文教學(xué)的認(rèn)識(shí),，爭取做到有目的、有計(jì)劃,、有方法地指導(dǎo)學(xué)生的習(xí)作,，促進(jìn)學(xué)生對(duì)語言文字應(yīng)用的學(xué)習(xí)。研究有指導(dǎo)的'課外閱讀活動(dòng),，提高課外閱讀的實(shí)際效果,，豐富學(xué)生的人文素養(yǎng)和思維能力。
5,、各年級(jí)組織好集體備課,，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生情況的研究,，加強(qiáng)對(duì)教師備課記作業(yè)批改的指導(dǎo)和檢查,，加強(qiáng)日常化的茶話式的研討和交流,。
1,、引進(jìn)外來資源，用好外出培訓(xùn)教師帶來的資料和網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái),。
2,、每月舉行一次教學(xué)研討活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容力求結(jié)合本校實(shí)際,，力求活動(dòng)形式多樣化,，重視活動(dòng)效果。
3,、各年級(jí)組重視單元檢測(cè)的過程與結(jié)果分析,，研究命題,，檢測(cè)后能夠發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)調(diào)整學(xué)生輔導(dǎo)策略,。
4,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)教研活動(dòng)的考勤制度,。
5,、探索教研活動(dòng)的激勵(lì)機(jī)制。
初中語文工作計(jì)劃及措施篇七
本學(xué)期,，初中語文教研組工作在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下,，深化語文教學(xué)改革，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，努力培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力，大力提高課堂教學(xué)效率,；讓學(xué)生學(xué)得輕松,，盡可能地給學(xué)生減負(fù)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，大面積提高語文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，結(jié)合學(xué)科自身的特點(diǎn)，扎實(shí)有效地開展工作,。
一,、指導(dǎo)思想： 以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，以實(shí)施課程改革為契機(jī),，立足校本,，狠抓實(shí)效，大力促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,。以“注重積累,，培養(yǎng)習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)法,，訓(xùn)練思維,，滲透德育”新課改理念為基礎(chǔ)深化課堂教學(xué)改革，強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè),轉(zhuǎn)化教師的教學(xué)行為,。真正讓每一堂課落到實(shí)處,，提高教學(xué)效率，切實(shí)減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),。同時(shí)積極貫徹學(xué)校教學(xué)處工作計(jì)劃,，課堂教學(xué)以精講、互動(dòng),、高效為指導(dǎo),，努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)，開拓創(chuàng)新,、更新觀念,、與時(shí)俱進(jìn)、真抓實(shí)干,，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo),，積極、穩(wěn)妥,、有效地深化語文課程改革實(shí)驗(yàn),，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,，強(qiáng)化語文教學(xué)工作中的研究,、服務(wù)、指導(dǎo)等功能,，積極推進(jìn)名師工程,，全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)。
二,、工作目標(biāo)
（一）總體要求
1,、以課文為有效載體，以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力為主線,，階段性地逐步提高學(xué)生語文學(xué)科的聽,、說、讀,、寫四種能力,，從而培養(yǎng)學(xué)生具有綜合學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力。
2,、在繼續(xù)訓(xùn)練并培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)讀,、感知能力的同時(shí)，側(cè)重訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的理解能力和歸納能力,，為提高學(xué)生分析問題的能力作好過渡和銜接,。
3、充分考慮現(xiàn)代信息技術(shù)與語文課程的整合,，將現(xiàn)代信息技術(shù)引入語文課程,，為學(xué)生營造主動(dòng)、自主,、生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)語文的環(huán)境,。
4、進(jìn)一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，使學(xué)生具有較強(qiáng)的語文應(yīng)用能力和一定的審美能力,、探究能力,，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，為終身學(xué)習(xí)和有個(gè)性的發(fā)展奠定基礎(chǔ),。
5,、認(rèn)真搞好教學(xué)研究，爭取在研究性學(xué)習(xí),、校本課程開發(fā)方面取得突破性進(jìn)展,，形成特色，從而不斷提高教師的教科研水平,。
6,、細(xì)化、優(yōu)化各項(xiàng)常規(guī)工作,，發(fā)揮教研組每位教師的主觀能動(dòng)性,，有序、有效,、積極的開展各項(xiàng)語文教學(xué)活動(dòng),。
7、注重骨干培養(yǎng)和帶教工作,，提升組員整體素質(zhì),。進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,，提高教學(xué)質(zhì)量,。，營造教研氛圍,。
8,、繼續(xù)強(qiáng)化協(xié)作精神，創(chuàng)建團(tuán)結(jié),、和諧,，充滿創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀教研組，出色完成學(xué)校各項(xiàng)工作,。
（二）常規(guī)要求
第一,、備課
1、教研組長組織組內(nèi)教師制定出切實(shí)可行的備課計(jì)劃,。
2,、備課必須在個(gè)人鉆研的基礎(chǔ)上進(jìn)行。在備課之前,，個(gè)人必須先通覽本單元（章,、節(jié)）教材，按集體備課的要求考慮好自己的意見,，再參加集體研究,。在集體研究后,，個(gè)人按課時(shí)編寫教案。
3備課必須堅(jiān)持“四定”,、“六備”,，鉆透“五點(diǎn)”，優(yōu)化“兩法”,，精選“兩
題”,，達(dá)到“五統(tǒng)一”。
（1）四定：定時(shí)間,、定地點(diǎn)、定內(nèi)容,、定中心發(fā)言人,。
（2）六備：備教材,、備考綱,、備考點(diǎn)、備教法,、備學(xué)法,、備訓(xùn)練,。
（3）五點(diǎn)：重點(diǎn)、難點(diǎn),、知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn),、教育點(diǎn)。
（4）兩法：教師的教法和學(xué)生的學(xué)法,。
（5）兩題：課堂練習(xí)題和課后作業(yè)題,。
（6）五統(tǒng)一：統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)，統(tǒng)一教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)和關(guān)鍵,，統(tǒng)一課時(shí)分配和進(jìn)度,，統(tǒng)一基本作業(yè)布置、訓(xùn)練和活動(dòng),，統(tǒng)一單元測(cè)試,。
4、備課的主要內(nèi)容：學(xué)習(xí)和理解課標(biāo),，認(rèn)真鉆研教材,，全面掌握所教課程的教學(xué)內(nèi)容及其結(jié)構(gòu),。著重研究每個(gè)單元的特點(diǎn)：它在全冊(cè)教材中的地位和作用,，與前一單元在知識(shí)上有哪些聯(lián)系,，與后一單元在知識(shí)上又有什么關(guān)系，如何進(jìn)行知識(shí)遷移,，有什么內(nèi)在聯(lián)系；本單位（章,、節(jié)）的教學(xué)目的應(yīng)該怎樣確定，重點(diǎn)是什么,，難點(diǎn)在哪里,；采用什么教法,，教給哪些方法，培養(yǎng)學(xué)生的哪些能力,；課前需要作哪些準(zhǔn)備,。做好單元測(cè)試、階段考試,、期末考試的命題及試卷分析,、評(píng)價(jià)工作。
第二,、上課
嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)目標(biāo),，能放能收；注意語言表達(dá)的嚴(yán)謹(jǐn),、簡明,、連貫、得體,，風(fēng)格平和風(fēng)趣,，吸引學(xué)生注意。注意教法,，以學(xué)生為主體,，以大綱、考綱為本綱,，不隨意授課,，傳授知識(shí)準(zhǔn)確，疑難問題注意研究討論,，務(wù)求培養(yǎng)學(xué)生的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度,。注意差生的教育，管理好課堂教學(xué)秩序,，能夠個(gè)別提醒指導(dǎo),；不辱罵、體罰,、恐嚇學(xué)生,，也不放任自流,。課堂結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),，有頭有尾；授課課型明確,，講授課,、討論課、活動(dòng)課,、寫作課區(qū)別分明,。
第三,、作業(yè)練習(xí)分為兩部分：與教學(xué)的同步訓(xùn)練，語文課后練習(xí),。初三練習(xí)以選定的復(fù)習(xí)資料和教材的練習(xí)為主,，適時(shí)據(jù)情補(bǔ)以中考相關(guān)的練習(xí)。第四,、作文訓(xùn)練初一重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生寫記敘文,，初二逐步訓(xùn)練論點(diǎn)型議論文、論題型議論文,、材料作文,、話題作文?？朔魑慕虒W(xué)的隨意性,，形成作文教學(xué)的系列性。每一篇作文都認(rèn)真批改,，詳細(xì)講評(píng),，提高學(xué)生的寫作能力。初三年級(jí)面對(duì)的是高考,，作文訓(xùn)練每學(xué)期不少于八次,。采取課內(nèi)和課外相結(jié)合的原則。課內(nèi)訓(xùn)練主要是讓學(xué)生在規(guī)定的60分鐘內(nèi)完成,；課外訓(xùn)練學(xué)生可以盡量地查找資料,，充實(shí)作文的素材。必須注意并解決學(xué)生的書寫問題,，書寫較差學(xué)生教師可令其交練字作業(yè),。盡可能進(jìn)行片段訓(xùn)練，逐點(diǎn)逐項(xiàng)落實(shí),。
第五,、聽課全學(xué)期聽課每人不少于15次，教研組長不少于20次,，每月初或每月末檢查,。
第六、輔導(dǎo)
各教師在任教班級(jí)內(nèi)自選培優(yōu)補(bǔ)差對(duì)象,，鼓勵(lì)優(yōu)秀生參加校內(nèi)外各項(xiàng)競賽活動(dòng),，各年級(jí)可以成立語文學(xué)科的活動(dòng)小組；要善于培養(yǎng)差生的語文學(xué)習(xí)興趣,，一定要爭取所有的學(xué)生愛母語,，愛語文老師，愛語文學(xué)科。要大膽創(chuàng)新,，逐步形成具有個(gè)人風(fēng)格的語文教學(xué)體系,，培養(yǎng)學(xué)生語文學(xué)習(xí)的濃厚興趣。一定要占領(lǐng)學(xué)生語文學(xué)習(xí)的思想陣地,，使課內(nèi)外的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)成為一體,，穩(wěn)步提升學(xué)生的語文水平和學(xué)科成績。
第七補(bǔ)充教材的使用使用
本學(xué)期起,，初
真分析每次考試結(jié)果,，有針對(duì)性地采取措施，揚(yáng)長補(bǔ)短,，爭取在中考中考出好的成績,。
三、工作安排
1．以課堂為主陣地,，合理,、科學(xué)、有效地安排課堂的40分鐘時(shí)間,，向課堂要質(zhì)量,，要成效，提高課堂單位時(shí)間的使用率,。
2．加大教研組的校本培訓(xùn)工作,，提高教研組自培的能力。教師開展：“一幫一”結(jié)對(duì)活動(dòng),。
3,、本期進(jìn)行一次分年級(jí)的鋼筆字大賽大賽；
4,、促使校園文學(xué)社向初中轉(zhuǎn)向傾斜
5 安排聽評(píng)課活動(dòng)以及說課活動(dòng)
6確定教研組課題研究,。每個(gè)教師要有自己的探究專題。
7積極開展“第二課堂”活動(dòng),。
四,、具體措施：
（一）認(rèn)真學(xué)好理論，不斷更新觀念
（二）增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí),，激發(fā)創(chuàng)造能力
1,、加強(qiáng)知識(shí)創(chuàng)新。要研究新課程改革的方向和目標(biāo),，切實(shí)落實(shí)課改精神,，組織進(jìn)行觀摩課，加強(qiáng)在教學(xué)過程中的探討和研究,。
2,、注重方法創(chuàng)新,。加強(qiáng)課堂教學(xué)研討,，尋求教學(xué)方法的創(chuàng)新,。
（三）加強(qiáng)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量
1,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,。全面落實(shí)課程計(jì)劃，嚴(yán)格按課表上課,，按教學(xué)進(jìn)度,，備課內(nèi)容上課，提前進(jìn)課堂,，準(zhǔn)時(shí)下課,，每天按時(shí)處理學(xué)生的作業(yè)，2,、抓好教學(xué)質(zhì)量檢測(cè),。每一位教師都要樹立質(zhì)量為主的思想，繼續(xù)做好培優(yōu)輔差工作,，并在效率上下苦功夫,，花巧功夫。
3,、重視培養(yǎng)特長生,重視成績,。作為所輔導(dǎo)學(xué)科的課程，把興趣組活動(dòng)逐步走向課程化,，規(guī)范化,。每個(gè)興趣組有切實(shí)輔導(dǎo)成績，成為學(xué)校學(xué)生參加學(xué)科競賽的生力軍,。
（四）開展校本教研,，服務(wù)課堂教學(xué)
1、加強(qiáng)課堂教學(xué)研討,。要把抓課堂質(zhì)量作為教學(xué)工作的重中之重,。形成“立體互動(dòng)的課堂指導(dǎo)監(jiān)控”網(wǎng)絡(luò)。組織學(xué)習(xí)課堂教學(xué)的基本理論和要求,，形成新授課,、復(fù)習(xí)課、評(píng)講課以及新課程的具有曙光特色的教學(xué)模式,；做到加大聽課密度,，統(tǒng)籌安排好備課組互聽課、教研組觀摩課,、賽課互相學(xué)習(xí)課等聽課評(píng)課活動(dòng),，讓教師在聽課中相互學(xué)習(xí),，共同提高。
3,、講求練習(xí)質(zhì)量,。
b.初三年級(jí)要繼續(xù)深入研究復(fù)習(xí)課的模式，提高訓(xùn)練和講評(píng)的針對(duì)性,。c.初
“補(bǔ)差輔導(dǎo)工程”,，從初一開始就要想方設(shè)法采用不同形式搞好補(bǔ)差工作，要達(dá)到一年內(nèi)初
一,、初
二,、初三每班有１５、１０,、５個(gè)同學(xué)有明顯的穩(wěn)定的進(jìn)步的目標(biāo),；開展“一幫一”學(xué)習(xí)助困活動(dòng)，在同學(xué)們中形成一個(gè)互幫互助的氛圍,；重視對(duì)補(bǔ)差對(duì)象的學(xué)習(xí)習(xí)慣的管理,，指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成積累的習(xí)慣；重視學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),，消除學(xué)生的畏懼心理和語文學(xué)習(xí)的消極心理,；重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，防止走題海戰(zhàn)術(shù),。
4進(jìn)一步強(qiáng)化以“教學(xué)五認(rèn)真”為主的教學(xué)常規(guī)檢查,，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)規(guī)范，堅(jiān)決杜絕教學(xué)工作中的隨意現(xiàn)象,。及時(shí)整改,。組織、有目的地進(jìn)行聽課活動(dòng),，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)交心,，較好地掌握教學(xué)工作中的動(dòng)態(tài)情況，增強(qiáng)教師工作的責(zé)任心,，對(duì)教學(xué)活動(dòng)的健康運(yùn)行起到積極的作用,。
（五）努力鉆研業(yè)務(wù)，規(guī)范教學(xué)行為
1,、備課做到“三備”,，即備三維目標(biāo)，備教材,，備學(xué)生,。加強(qiáng)集體備課意識(shí)，注重資源共同分享,，做到備課要“深”,。努力提高教學(xué)藝術(shù),，做到：求實(shí)、求真,、求活,、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體,，利用網(wǎng)上信息資源,，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不斷提高課堂教學(xué)效益。課后寫好教學(xué)反思,，2,、作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷,，高質(zhì)量”的教學(xué)思想,，批改要“細(xì)”，要規(guī)范,、及時(shí),，注重糾錯(cuò)及情況反饋。做好自己對(duì)學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差的工作,。
3,、要因材施教，經(jīng)常分析學(xué)生,，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn),，熱情鼓勵(lì)，利用課外活動(dòng)時(shí)間做好分層指導(dǎo),，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展,。
（六）提高教師素質(zhì)，理論,、實(shí)踐結(jié)合1,、進(jìn)一步加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)工作，有目標(biāo),，有層次,，有措施地加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。一是抓好骨干教師示范,。每位老師每次聽課后都要發(fā)表意見,，提高評(píng)課水平，作為聽課依據(jù)之一,。而是抓好青年教師培養(yǎng),。本學(xué)期進(jìn)行一次青年教師的賽課活動(dòng),，評(píng)出校級(jí)本年度好課優(yōu)質(zhì)課教師。
2,、抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。每周一次的學(xué)習(xí)。
3,、開展走出去,，請(qǐng)進(jìn)來活動(dòng)。鼓勵(lì)教師積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)工作,，回來后上好匯報(bào)課,，并談一談自己的學(xué)習(xí)體會(huì)，使一人學(xué)習(xí),，大家受益,。本學(xué)期開展市級(jí)公開課活動(dòng)一次，友好學(xué)校教學(xué)研討活動(dòng)一次,。
4,、鼓勵(lì)大膽使用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教育手段進(jìn)行語文課堂教學(xué)，加快信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的步伐,。
5,、有敢于爭先的勇氣與決心，積極參加縣局和學(xué)校各項(xiàng)各類的業(yè)務(wù)競賽,，其中包括學(xué)科基本功比賽,、課堂教學(xué)比賽、教學(xué)案例設(shè)計(jì)等,。
（七）優(yōu)化本組建設(shè),，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)
1、教研組要認(rèn)真做好創(chuàng)建工作,。針對(duì)學(xué)校對(duì)先進(jìn)教研組的考評(píng)要求,，積極開展各項(xiàng)活動(dòng)，力爭語文組成為學(xué)校先進(jìn)教研組,。
2,、教研組本學(xué)期配合學(xué)校活動(dòng)開展至少一至二次的綜合性學(xué)科活動(dòng),。
3,、教研組每一位教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課,，科學(xué)合理布置作業(yè),，認(rèn)真批改作業(yè)。
4,、組織學(xué)科類校級(jí)比賽活動(dòng),。教研組本學(xué)期將組織兩次學(xué)科類競賽活動(dòng),，語文的誦讀論語，寫字比賽,，講論語故事比賽,、現(xiàn)場(chǎng)作文比賽等等。
曙光中學(xué)語文教研組
2013.2.28
初中語文工作計(jì)劃及措施篇八
本學(xué)期,，初中語文教研組工作,，將繼續(xù)貫徹執(zhí)行第三次全教會(huì)精神，在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下,，深化語文教學(xué)改革,，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，大力提高課堂教學(xué)效率,；以全面貫徹黨的教育方針,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，大面積提高語文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，結(jié)合學(xué)科自身的特點(diǎn)，扎實(shí)有效地開展工作,。
1,、教研組每位成員應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，通讀一,、二本理論專著,，如《主體教學(xué)論》《學(xué)習(xí)論》《學(xué)習(xí)策略》《在理論與實(shí)踐之間架起橋梁》等，圍繞“減負(fù)”“素質(zhì)教育”“創(chuàng)新教育”等熱點(diǎn)問題,，結(jié)合語文教學(xué)實(shí)踐,，通過專題學(xué)習(xí)和討論，提高自身的理論素養(yǎng),，更新教育教學(xué)觀念,，樹立正確的教學(xué)觀和學(xué)生觀。
2,、教研組每位成員至少閱訂一份語文報(bào)刊,。平時(shí)，語文教師要堅(jiān)持通讀二,、三種語文教學(xué)研究刊物,，及時(shí)了解語文教學(xué)的動(dòng)態(tài)和語文教改趨向，開拓視野,，拓寬語文改革思路,；同時(shí)，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,，吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn),，不斷練好自身的語文教學(xué)“內(nèi)功”,，從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對(duì)語文教師所提出的更高要求。
3,、教研組每位成員要緊密結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際和課題研究,，并根據(jù)自身的需要，確定學(xué)習(xí)重點(diǎn),，講究學(xué)習(xí)方式,，提高學(xué)習(xí)效率，努力做到：自覺學(xué)習(xí)理論,，深入研究探索,，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫論文,，使理論學(xué)習(xí)落到實(shí)處,，卓有成效。
1,、落實(shí)學(xué)科教學(xué)常規(guī),，重點(diǎn)是抓課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。語文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高,，關(guān)鍵是落實(shí)常規(guī),，改革課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率,。全面實(shí)施素質(zhì)教育,，課堂教學(xué)是主陣地。本學(xué)期,，在對(duì)照新課程標(biāo)準(zhǔn)的前提下,，真正學(xué)好洋思經(jīng)驗(yàn)，牢固樹立教師的服務(wù)意識(shí),，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,；改革陳舊、呆板,、單調(diào)的語文課堂教學(xué)模式,，研究和設(shè)計(jì)科學(xué)、新穎,、活潑,、開放型的語文課堂教學(xué)模式；語文課堂教學(xué)應(yīng)創(chuàng)設(shè)和諧,、寬松,、民主的教學(xué)氛圍，重視創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激活學(xué)生的求知欲,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力,，突出創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)；堅(jiān)決做到面賂全體學(xué)生,，照顧不同程度,，不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，研究和實(shí)施分層分類教學(xué),；努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化,，大大提高語文課堂教學(xué)效率。
2,、加強(qiáng)常規(guī)調(diào)研,，確保減負(fù)增效。本學(xué)期,，教研組將配合學(xué)校通過聽課,、抽查備課筆記、作業(yè)批改等多種方式,，檢查常規(guī)落實(shí)情況,。
3、加強(qiáng)集體備課,。發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì),，提高備課質(zhì)量，保證課堂教學(xué)質(zhì)量,。
4、做好年青教師的傳,、幫,、帶工作。
5,、公開教研活動(dòng)：
第3周陳麗敬,；第5周徐果洪；第7周史琴芬,；第11周周志遠(yuǎn),；第13周陸群華；第15周許桂花,；第17周陳麗敬,。
6、扎實(shí)有效地開展興趣小組活動(dòng),，拓寬學(xué)生視野,。
初一：積極與寫的興趣小組
初二：寫作興趣小組
初三：讀與寫興趣小組
1、配合學(xué)校做好月考核工作。
2,、完成學(xué)校臨時(shí)性指派工作,。
20xx年2月22日
初中語文工作計(jì)劃及措施篇九
以義務(wù)教育《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，學(xué)校的新一輪校本教研方案為基點(diǎn),，進(jìn)一步推進(jìn)初中語文新課程改革,。加強(qiáng)畢業(yè)班語文復(fù)習(xí)教學(xué)的研究，認(rèn)真研讀安徽省年中考考綱,，關(guān)注我省中考語文命題走向;加強(qiáng)語文課題研究,，以促進(jìn)我組教師的專業(yè)化發(fā)展;立足課堂教學(xué)改革，旨在全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，在改革以傳授為主要模式的課堂教學(xué)同時(shí),，進(jìn)一步開展有效性教學(xué)的探索，積極倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)有活力的語文課程,。
(一)打造學(xué)習(xí)型團(tuán)體,。在十二中濃厚的教研氛圍中，我組教師要倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)的思想,，勇于開拓學(xué)習(xí)空間,，拓展學(xué)習(xí)的領(lǐng)域。
1,、學(xué)習(xí)內(nèi)容
(1)借助新一輪校本培訓(xùn),，學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，樹立新的備課理念,，科學(xué)制定教學(xué)目標(biāo)和要求,，合理整合教學(xué)內(nèi)容，探討新教法,，進(jìn)一步提高備課水平和教學(xué)質(zhì)量,。
(2)借助學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，相互交流和學(xué)習(xí),，資源互補(bǔ),。
(3)借助學(xué)校電子期刊，培養(yǎng)自身廣博的閱讀興趣,，豐富自身的知識(shí)儲(chǔ)備,，增強(qiáng)個(gè)人的魅力與修養(yǎng)，樹立大語文'觀,。
2,、學(xué)習(xí)方式
(2)學(xué)校圖書室閱讀。
(3)組織觀摩。
(4)集體備課,。
(二)加大教學(xué)研究力度,，淡化教研形式，注重研究實(shí)效,。本期的教研活動(dòng)時(shí)間仍為周一下午進(jìn)行,。
1、改變教研課研討方式,，主張教研課一課多上,，一課多評(píng)。創(chuàng)設(shè)自由,、和諧,、寬松的討論氛圍，提高研究實(shí)效,。
2,、利用各級(jí)部教學(xué)開放周，開展好互相聽課,，互相評(píng)課的.'活動(dòng),。有機(jī)會(huì)爭取集體外出聽課，走到更廣闊的天地,，開闊自己的眼界,，增長自己的見識(shí)、才略與膽略,。
初中語文工作計(jì)劃及措施篇十
為了全面落實(shí),、充分借鑒“六步實(shí)效教學(xué)流程”，進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革,，樹立全新的語文教育觀,，構(gòu)建全新而科學(xué)的語文教學(xué)目標(biāo)體系、教材體系,、課堂體系，創(chuàng)造新時(shí)代的語文,，真正發(fā)揮語文學(xué)科的龍頭作用,，拉動(dòng)和促進(jìn)其他學(xué)科的教育改革，相互融合,，共謀發(fā)展,，制定本學(xué)期的語文教學(xué)工作計(jì)劃。
一,、指導(dǎo)思想:
以義務(wù)教育《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),，掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，明確語文新課程的總體目標(biāo)和途徑，進(jìn)一步推進(jìn)初中語文新課程改革,，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,。全面貫徹落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，積極實(shí)施新課程改革,，開展教改實(shí)驗(yàn),，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，按照教務(wù)處要求開展集體備課并將集體備課真正的落到實(shí)處,，加強(qiáng)對(duì)新教材的學(xué)習(xí)和研究,，深入課堂、及時(shí)調(diào)研,、適時(shí)反思和總結(jié),，切實(shí)提高語文教師的素質(zhì)，提升教育教學(xué)的質(zhì)量,，確保語文教師教學(xué)水平,、學(xué)生語文成績上新臺(tái)階。在全校師生中繼續(xù)開展讀書活動(dòng),，讓經(jīng)典文學(xué)走進(jìn)我們的生活,，營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍,。
二,、基本思路
在“定方向、定目標(biāo),、定課型,、定內(nèi)容”的基礎(chǔ)上，凸顯“掌握字詞,、錘煉語言,、培養(yǎng)思維，學(xué)會(huì)寫作”的總體目標(biāo),，把提高學(xué)生的語文能力,，提升學(xué)生的生命素質(zhì)作為終極目標(biāo)的，把學(xué)會(huì)寫作,，能說會(huì)寫作為學(xué)生學(xué)習(xí)語文的核心目標(biāo),，構(gòu)建全新的,、開放的、富有創(chuàng)造性和生命力的語文教學(xué)體系，實(shí)施“以寫作帶動(dòng)閱讀,、圍繞寫作搞閱讀,，錘煉語言,、培養(yǎng)思維等從屬目標(biāo)”的語文定向教學(xué)新戰(zhàn)略,，進(jìn)一步完善和豐富具有我校特色的語文學(xué)科導(dǎo)生制課堂,，認(rèn)真探索、大膽實(shí)踐,、簡化目標(biāo),、講求實(shí)效，開啟新思路,、堅(jiān)持新理念,、落實(shí)新構(gòu)想，努力實(shí)現(xiàn)一舉多得,、一課多贏,，開創(chuàng)語文教學(xué)新局面。
三,、具體措施：
1.更新教育觀念,，徹底摒棄傳統(tǒng)的語文教學(xué)體系，構(gòu)建從目標(biāo)到載體再到方法的完整的教學(xué)流程,，系統(tǒng)實(shí)施語文定向教學(xué),，適時(shí)恰當(dāng)?shù)亟梃b使用“六步實(shí)效教學(xué)流程”，堅(jiān)持以教師為主導(dǎo),，學(xué)生為主體,，通過導(dǎo)生制課堂，實(shí)現(xiàn)語文教學(xué)簡單化,，從根本上解決長期以來一直困擾語文教學(xué)的四大難題,，即：復(fù)雜化的問題、實(shí)效差的問題,、載體窄的問題和功能弱的問題。
2.明確教學(xué)目標(biāo),，深刻理解語文定向教學(xué)的真正內(nèi)涵,。學(xué)校要求每個(gè)語文教師都做語文定向教學(xué)的研究者，在語文學(xué)科備課組組長的領(lǐng)導(dǎo)下,，利用集體備課的時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí),，積極研討語文定向教學(xué)，從總體上把握今后語文教學(xué)的方向,，明確教學(xué)目標(biāo)，并落實(shí)到每個(gè)學(xué)年,、每個(gè)學(xué)期,、每個(gè)班級(jí)、每一節(jié)課上,。
我們的方向是：構(gòu)建完整的語文定向教學(xué)體系，解決語文清晰度的問題,。在工具性和人文性和諧統(tǒng)一的前提下,，以工具性為核心，以人文性為載體,，由單純的“教教材”，轉(zhuǎn)向“用教材教”,，由單一的基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué),，轉(zhuǎn)向綜合能力的訓(xùn)練，最終實(shí)現(xiàn)提高學(xué)生語文能力,，提升學(xué)生生命素質(zhì)的目標(biāo),。
我們的目標(biāo)是：緊扣語文教學(xué)的核心要素，直奔工具性目標(biāo),。把“掌握字詞,、錘煉語言、培養(yǎng)思維,、學(xué)會(huì)寫作”確定為今后語文教學(xué)要遵循的總目標(biāo),，讓孩子通過學(xué)習(xí)語文真正在字詞上有所得，在語言上有所得,，在思維上有所得,，在寫作上有所得，而且最終的落腳點(diǎn)就是學(xué)會(huì)寫作,。從教師備課,，到預(yù)設(shè)學(xué)案，到選擇教法,、學(xué)法,，到確定課型，直至確定課堂教學(xué)內(nèi)容體裁,，都要以此為依據(jù)和標(biāo)尺,，所有的教學(xué)活動(dòng)都要有利于這個(gè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。各年段都要有落腳點(diǎn),，都要有具體落實(shí)的目標(biāo)和途徑,，并且要明確寫進(jìn)語文組及每個(gè)語文教師個(gè)人的工作計(jì)劃。
3.確定語文課型,，落實(shí)教學(xué)總體目標(biāo),。根據(jù)各年段,、各班級(jí)的具體學(xué)情，確定字詞課,、語言課,、思維課、寫作課四種基本課型,，并結(jié)合實(shí)際做相關(guān)調(diào)整,，要上什么課型像什么課型，要根據(jù)課型確定學(xué)習(xí)內(nèi)容,，選擇具體目標(biāo),。
4.采取各種途徑，實(shí)現(xiàn)具體目標(biāo),。
(1)掌握字詞：立足教材,，采取課內(nèi)學(xué)習(xí)和課外學(xué)習(xí)相結(jié)合的途徑，實(shí)現(xiàn)會(huì)讀,、會(huì)寫,、會(huì)講、會(huì)用的目標(biāo),。根據(jù)我校實(shí)際,，低年級(jí)字詞課可占用課時(shí)進(jìn)行，高年級(jí)字詞課則一律放在課外,。主要是在讀寫實(shí)踐中,，借助工具書自主學(xué)習(xí)。
(2)錘煉語言：通過相應(yīng)載體上好語言課,。采取多讀多講,、情境表達(dá)、描述意境,、即興表達(dá),、品詞析句等多種途徑進(jìn)行語言訓(xùn)練，實(shí)現(xiàn)語言流暢,，表意性強(qiáng),，具有邏輯性的目標(biāo)。根據(jù)我校實(shí)際,，低年級(jí)主要進(jìn)行語言的流暢性和表意性訓(xùn)練,，高年級(jí)主要進(jìn)行語言的表意性訓(xùn)練和邏輯性訓(xùn)練。
(3)培養(yǎng)思維：培養(yǎng)思維要和閱讀,，寫作結(jié)合起來,，用最簡單的辦法承載最復(fù)雜的訓(xùn)練內(nèi)容。利用歷史事件,、生命科學(xué),、生活場(chǎng)景,、社會(huì)現(xiàn)象、哲學(xué)思想等素材上好思維課,。
(4)學(xué)會(huì)寫作：我校今后的語文教學(xué)要始終堅(jiān)持以作文教學(xué)為主線，讓作文教學(xué)占有最大的課堂空間,，采取片段訓(xùn)練與整篇訓(xùn)練,、口頭作文與書面作文相結(jié)合等多種途徑，運(yùn)用觀察,、積累,、思考、想象,、感悟等一系列手段上好寫作課,，實(shí)現(xiàn)作文構(gòu)思、語言組織,、技巧運(yùn)用,、作文修改等綜合能力的目標(biāo)。低年級(jí)以寫內(nèi)容具體的記敘文為主,，高年級(jí)以寫復(fù)雜記敘文和有理有據(jù)的議論文為主,。同時(shí)，各年段學(xué)生都要根據(jù)生活需要,，學(xué)寫一些日常應(yīng)用文,。此外，每學(xué)期至少完成一篇實(shí)用性大作文的寫作(主要是調(diào)查報(bào)告等)
5.實(shí)施“生活語文”,，廣辟課程資源,，徹底打破教材局限，溝通課內(nèi)課外,，將語文引向生活的廣闊天地,。
“問渠那得清如許，為有源頭活水來”,。生活是寫作取之不盡,，用之不竭的源泉。以往我們的作文教學(xué),，不僅與閱讀嚴(yán)重脫節(jié),，更與生活脫離。學(xué)生在閱讀量少,，缺乏生活體驗(yàn),，眼界極度狹窄，思維限于僵死的情況下進(jìn)行寫作,，寫出來的文章焉能不語言貧乏,，內(nèi)容空洞,，缺乏靈動(dòng)性，毫無鮮活感?為了解決這個(gè)問題,，我們采取以下措施：
進(jìn)一步細(xì)化年段寫作目標(biāo),，組織寫作單元，整合重組教材(以現(xiàn)行各版本教材為藍(lán)本)并根據(jù)教學(xué)需要,，努力向生活延伸,。
(1)徹底打破一本教材打破天下的局面，要圍繞目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)到各種教材中去選擇載體,。有利則取,，不利則舍，變“我圍教材轉(zhuǎn)”為“教材為我用”,。
(2)努力拓寬教材渠道,，大膽引進(jìn)課外內(nèi)容，舉凡報(bào)章雜志,，課外書籍,，時(shí)文美文，中外名著,，古代詩詞,，現(xiàn)代新詩，歌曲小品,，文學(xué)腳本,，只要有利于寫作目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，又適合使用,，均斟酌采用,。
(3)跳出教材圈子，走向生活天地,。堅(jiān)決破除教教材又教不好教材的現(xiàn)象,，努力挖掘包括教材在內(nèi)的更深更廣的閱讀資源和生活資源。主要包括：
(1)整合后的現(xiàn)有教材資源,。
(2)課外讀物(應(yīng)占相當(dāng)比例)
(3)影視節(jié)目(如看電影寫影評(píng),，看電視專欄節(jié)目寫觀后感)
(4)網(wǎng)絡(luò)資源，遠(yuǎn)程教育,，相關(guān)學(xué)科,。
(5)觀察自然，社會(huì)調(diào)查等語文綜合實(shí)踐活動(dòng),。
教師要在實(shí)踐中探索,，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，努力提高利用教材和研發(fā)教材的能力，最終達(dá)到拋掉手中教材,，也能左右逢源,，隨時(shí)隨地都能獲取符合目標(biāo)要求和課型所需的教材資源的無限境界。
6.建立評(píng)價(jià)體系,，細(xì)化評(píng)價(jià)辦法,，確保語文定向教學(xué)總體方案的貫徹實(shí)施。對(duì)學(xué)生作文的評(píng)價(jià)分類操作,，師生共同參與評(píng)價(jià),。
第一類：課堂呈現(xiàn)部分，即按教學(xué)計(jì)劃完成的作文(每周兩篇整篇作文,，適量的專題訓(xùn)練)。以教師評(píng)價(jià)為主,，學(xué)生參與評(píng)價(jià),，對(duì)有代表性的作文要寫出書面評(píng)價(jià)意見。
第二類：課外練筆部分,，包括日記,，素材積累，精美文段,，仿寫練習(xí)以及其他自由寫作,。每學(xué)期不少于一萬字，主要由學(xué)生小組交流評(píng)價(jià),，教師參與評(píng)價(jià)過程,，提出指導(dǎo)性意見。
四,、幾項(xiàng)具體工作
(一)加強(qiáng)教研常規(guī)管理,，進(jìn)一步形成語文教學(xué)的研究氛圍
1、每月用八次的教研活動(dòng)要按照教務(wù)處的安排落到實(shí)處,。每月第一周的教研日為整個(gè)教研組研討學(xué)習(xí)時(shí)間,，由教研組長組織并安排專人進(jìn)行教研培訓(xùn);后三周的教研日為各備課組集體備課時(shí)間。
2,、開設(shè)組內(nèi)教研課,，以青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽活動(dòng)和中老年教師課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)為契機(jī)，展開聽評(píng)課活動(dòng),，促進(jìn)語文教研工作的開展,。聽評(píng)課活動(dòng)主要以本學(xué)科的課為主，認(rèn)真寫好聽課筆記,，做好評(píng)課,。聽評(píng)課安排與教務(wù)處安排一致，提倡教師個(gè)人相互聽評(píng)課，相互學(xué)習(xí),，互幫互助,，提高自身課堂教學(xué)能力。本學(xué)期每月每人寫一份優(yōu)質(zhì)教案,，一份說課稿和一份評(píng)課稿,，期末進(jìn)行一至二次優(yōu)秀教案展覽評(píng)比。
3,、備課要適應(yīng)新要求新形式,，不但教學(xué)過程設(shè)計(jì)理念要新、教學(xué)手段和方法要新,，而且教學(xué)目標(biāo)要新,，教后反思不走過場(chǎng)。各備課組按照要求提前一周備課,，主備課老師在教研日要準(zhǔn)備下周需要上課的教案,，將紙質(zhì)教案發(fā)放到備課組每個(gè)老師手中，針對(duì)教學(xué)中可能會(huì)出現(xiàn)的問題進(jìn)行研究,。下個(gè)教研日所有老師將寫有自己修改意見和教學(xué)反思的紙質(zhì)教案上交教研組長或備課組長,。
4、學(xué)生作業(yè)每個(gè)年級(jí)組要盡量一致,。周記,、摘抄、練字,、隨筆等各項(xiàng)作業(yè)可以采取多種批改形式,，但一定要做到有布置就要有檢查，有記載,，把作業(yè)落到實(shí)處,。
5、每月月考試卷的出題和批閱要嚴(yán)格按照教務(wù)處的安排執(zhí)行,。備課組長要提前早做安排,，出題教師的命題要符合各年級(jí)學(xué)生年齡特點(diǎn)和知識(shí)水平，注重基礎(chǔ)和考查能力并進(jìn),。
6,、九年級(jí)語文老師要特別加強(qiáng)中考復(fù)習(xí)的研究和指導(dǎo)，在上新課的同時(shí)有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行補(bǔ)救,，為中考能取得好成績奠定基礎(chǔ),。
(二)加強(qiáng)課題研究，提升教師的課堂教學(xué)水平,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。
1,、根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)開展課堂教學(xué)的研討，通過集體備課展開對(duì)話爭辯,，群策群力,，讓教師的教學(xué)有章有法，有規(guī)有矩,。并在平時(shí)的教育教學(xué)中,，都要做有心人，用情,、用心施教,，用自己的智慧使課堂變得有序而生動(dòng)!
2、組織全體老師利用校本研訓(xùn)時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,，學(xué)習(xí)研讀名師課堂實(shí)錄,，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。
3,、認(rèn)真組織所有語文教師參加學(xué)校組織的課題研究工作，協(xié)助教導(dǎo)處做好今年的課題研究推廣工作,。并以此活動(dòng)作為推進(jìn)課題深入開展的重要環(huán)節(jié)，促進(jìn)教師不斷改進(jìn)教學(xué)策略,，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式,，扎實(shí)地開展課題研究，努力探索提煉構(gòu)筑理想課堂的策略,，形成本校的課題研究特色,。
4、實(shí)施智慧共享,，嘗試組織教師進(jìn)行網(wǎng)上交流,。
(三)重建校園文學(xué)興趣小組，營造良好的校園文化氛圍,。
1,、開學(xué)第一周完成學(xué)科興趣小組重建方案，上交學(xué)校校委會(huì)審核通過,。
2,、第二周在學(xué)生中招聘興趣小組成員和稿件校對(duì)與編輯。興趣小組成員可由語文老師推薦也可以由學(xué)生自我推薦,，興趣小組稿件校對(duì)與編輯要接受考試之后方能聘用,。
3、力增和學(xué)校團(tuán)總支合作,，在學(xué)校網(wǎng)站上開辟文學(xué)園地,，號(hào)召愛好寫作的廣大學(xué)生將自己的優(yōu)秀習(xí)作上傳到學(xué)校網(wǎng)站，并在學(xué)生中招聘一至兩名學(xué)生對(duì)文學(xué)園地進(jìn)行管理。
4,、爭取能一月出一期校報(bào),。
5、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng),。網(wǎng)絡(luò)教研為初中語文特色教研,，我們將利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，提供給教師一些可資借鑒的教學(xué)資料同時(shí)交流教師教學(xué)論文,、教學(xué)反思,、學(xué)生習(xí)作。本學(xué)期將繼續(xù)利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)研討,，以推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)的開展,。
(四)繼續(xù)開展“讀經(jīng)典文學(xué)，與好書相伴”的讀書活動(dòng),。
1,、每周每班至少安排一節(jié)讀書課。盡量爭取學(xué)校圖書室和閱覽室對(duì)學(xué)生開放,，學(xué)生也可從家里自帶書籍,，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，讓學(xué)生愛上讀書,。
2,、每學(xué)期至少安排一名老師給學(xué)生進(jìn)行讀書講座，告訴學(xué)生讀什么書,，怎么讀?搞好讀書筆記評(píng)選工作,。本學(xué)期將積極引導(dǎo)廣大語文教師多讀書、讀好書,，并以讀書筆記評(píng)選工作為契機(jī),，明確閱讀內(nèi)容，盡可能使課外閱讀與課堂閱讀教學(xué)同步,，拓寬講堂閱讀教學(xué)的寬度,，從而提高閱讀教學(xué)的質(zhì)量。
3,、要求每個(gè)學(xué)生堅(jiān)持做好讀書筆記,，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候班內(nèi)可安排進(jìn)行讀書筆記展覽，可一個(gè)班級(jí)也可多個(gè)班級(jí)同時(shí)進(jìn)行,，讓學(xué)生相互學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短。
4,、在期中考試以后開展一次以“讀書”為主題的演講比賽,，作為本次讀書活動(dòng)的總結(jié)大會(huì),。
5、學(xué)生在語文教師的指導(dǎo)下,，堅(jiān)持每天練習(xí)一張鋼筆字,，規(guī)范方快字的寫法，提高學(xué)生漢字的書寫速度和優(yōu)美度,。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，是立校之本，它關(guān)系到千家萬戶,，是家長和社會(huì)普遍關(guān)注的問題,，教學(xué)質(zhì)量的好壞，直接關(guān)系到我校的辦學(xué)效益,。教研組是學(xué)校學(xué)科教師集體進(jìn)行教學(xué)研究的基本組織,，其健全程度和工作水平如何，直接關(guān)系著教學(xué)質(zhì)量的高低,。教研組還是教師專業(yè)成長的樂園,，是教師舒緩身心壓力的家園。教研組工作的有序開展;教研組民主,、和諧的氛圍的營造;教研組“組本研究的順暢推進(jìn),。這些都是關(guān)系到學(xué)校整體利益。教研組工作開展的如何,，將直接影響本組全體教師的思想,、業(yè)務(wù)素質(zhì)和本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。為把本教研組建設(shè)成一支強(qiáng)有力的隊(duì)伍,，本學(xué)期將堅(jiān)持踐行辦學(xué)理念，落實(shí)工作思路,，加強(qiáng)教師培訓(xùn),，創(chuàng)造出色成績的工作方針。
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初中語文工作計(jì)劃及措施篇十一
使學(xué)生對(duì)初中語文基礎(chǔ)知識(shí)有一個(gè)清晰,、系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，掌握必要的語文基礎(chǔ)知識(shí)：如認(rèn)真,、規(guī)律地寫古詩詞,，掌握文言文中的關(guān)鍵詞實(shí)詞和虛詞，加強(qiáng)學(xué)生的閱讀理解和語言表達(dá)能力,，提高學(xué)生運(yùn)用語文知識(shí)解決實(shí)際問題的能力,，加強(qiáng)寫作，提高學(xué)生寫作水平,。
初中三年級(jí)第一學(xué)期學(xué)習(xí)后,，學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣增強(qiáng),，學(xué)習(xí)能力顯著提高。但也有許多不令人滿意的地方,。兩個(gè)班的成績參差不齊,，差距很大。一級(jí)：平均分91.7分,，合格率93.3%,，優(yōu)良率13.3%。二級(jí)：平均分79分,，合格率70%,，優(yōu)良率20%。從表現(xiàn)上看,，優(yōu)良率較低,。原因是大多數(shù)男生對(duì)漢語學(xué)習(xí)興趣低，負(fù)擔(dān)不起學(xué)習(xí)費(fèi)用,。此外,，他們的寫作不夠嚴(yán)肅和規(guī)范，分析和解決問題的能力較差,。
認(rèn)真閱讀語文新課程標(biāo)準(zhǔn),，了解高考動(dòng)態(tài)。本學(xué)期復(fù)習(xí)時(shí)間為16周,。我們將分三輪復(fù)習(xí)漢語知識(shí),。
第一輪：卷復(fù)習(xí)（第2-9周）
將全面復(fù)習(xí)教材，使學(xué)生全面系統(tǒng)地掌握教材知識(shí),。
開展古詩詞,、文言文、現(xiàn)代漢語閱讀,、文學(xué)知識(shí),、名著閱讀、寫作等專題培訓(xùn),，提高學(xué)生分析問題,、解決問題的能力。
為高考沖刺,，做一些相關(guān)的綜合練習(xí)和模擬題,，掌握高考動(dòng)態(tài)。
1.繼續(xù)做好學(xué)習(xí)困難學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作,。我們要努力克服學(xué)生的厭學(xué)情緒,，充分調(diào)動(dòng)一些不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，使他們快樂、樂于學(xué)習(xí),、善于學(xué)習(xí),。在日常教學(xué)和復(fù)習(xí)中，我們必須與班主任合作，與更多不夢(mèng)想成績的學(xué)生交談,，引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，全力以赴地學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí),，努力取得令人滿意的成績,。
2.在以后的復(fù)習(xí)中,，我們也要注意對(duì)優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng),。有些男生對(duì)科目有嚴(yán)重的偏見,。在課下的`課堂教學(xué)和輔導(dǎo)中，我們應(yīng)該更加關(guān)注他們,，給他們信心，幫助他們掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)方法,，逐個(gè)突破他們的薄弱知識(shí)和技能,，即因人而異，因材施教。
3.規(guī)范寫作，加強(qiáng)寫作,，培養(yǎng)學(xué)生通過提問分析和解決問題的能力,。
4.閱讀古詩文：首先,，根據(jù)文章安排古詩文時(shí)間表，分配任務(wù)給學(xué)生,，讓學(xué)生根據(jù)進(jìn)度進(jìn)行整理。（如常見的關(guān)鍵詞實(shí)詞,、虛詞,、常見的虛詞、一詞多義,、詞類靈活使用,、古今同義詞、一般句型等）然后進(jìn)行專項(xiàng)檢查和說明,。但要注意從課堂到課外的遷移和運(yùn)用，以相近的閱讀水平引導(dǎo)課外文言文的學(xué)習(xí),。復(fù)習(xí)思路：注重積累&mdash—查找規(guī)則&mdash—掌握方法&mdash—背誦與理解并重—同步培訓(xùn)和考試,。
5.現(xiàn)代文學(xué)閱讀：首先要復(fù)習(xí)文體學(xué)知識(shí),，明確閱讀測(cè)試點(diǎn)，掌握問題
初中語文工作計(jì)劃及措施篇十二
本學(xué)期，語文教研組將全面貫徹落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，按照學(xué)校教務(wù)處的要求開展集體備課并將集體備課真正的落到實(shí)處，加強(qiáng)對(duì)教材的學(xué)習(xí)和研究,，深入課堂,、及時(shí)調(diào)研,、適時(shí)反思和總結(jié),，切實(shí)提高語文教師的業(yè)務(wù)水平，提升教育教學(xué)的質(zhì)量。在師生中積極開展系列活動(dòng)，有效調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,。主要工作如下：
一,、抓教學(xué)常規(guī)工作，備,、改,、教、輔,、批各環(huán)節(jié)落到實(shí)處,。
二、每周星期一下午的教研活動(dòng)都要落到實(shí)處,。要做到有計(jì)劃,，有準(zhǔn)備，主題鮮明,，讓每一次都能有所收獲,。
三,、要求老師積極隨堂聽課，虛心學(xué)習(xí),。
四,、組織好組內(nèi)的公開課，以公開課為契機(jī),，展開聽課評(píng)課活動(dòng),，促進(jìn)語文教研工作的開展。五,、認(rèn)真開展好集體備課工作,，老師們要群策群力，想方設(shè)法備好每一節(jié)課,。
六,、同年級(jí)要注意教學(xué)進(jìn)度大致相同，學(xué)生作業(yè)格式等每個(gè)年級(jí)組要盡量一致,。
七,、畢業(yè)班的老師教學(xué)要特別注意加強(qiáng)與中考的聯(lián)系，在上新課的同時(shí)有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行補(bǔ)救,，為明年的中考能取得好成績奠定基礎(chǔ),。
八、要盡可能地多開展學(xué)生活動(dòng),，多層次培養(yǎng)學(xué)生能力,。如演講比賽、詩文朗誦比賽,、作文比賽等,。
九、搞好競賽輔導(dǎo),，積極組織參加鎮(zhèn)上或市里舉辦的各項(xiàng)活動(dòng),，爭取拿出好成績。
十,、活動(dòng)安排
周次
活動(dòng)內(nèi)容
1
科組會(huì)議：研討本學(xué)期科組主要工作事項(xiàng)及相關(guān)工作,。制定活動(dòng)安排表。
要求本周起老師之間隨堂聽課
2
（1）集體備課（2）初一組內(nèi)公開課,，評(píng)課
3
（1）初一組內(nèi)公開課,，評(píng)課（2）把握教學(xué)進(jìn)度
4
（1）月考，質(zhì)量分析,；（2）集體備課
5
（1）籌備,，布置學(xué)生活動(dòng)：詩歌朗誦比賽準(zhǔn)備工作；（2）（國慶假）
6
（1）集體備課（2）初二組內(nèi)公開課,，評(píng)課
7
（1）初二組內(nèi)公開課,，評(píng)課
8
學(xué)生活動(dòng)：詩歌朗誦比賽（演講比賽,、手抄報(bào)比賽）
9
隨堂聽課集體備課
10
隨堂聽課期中考試復(fù)習(xí)
11
（1）期中考試質(zhì)量分析
12
（1）初三組內(nèi)公開課，評(píng)課（2）籌備,，布置學(xué)生活動(dòng)：現(xiàn)場(chǎng)作文比賽
13
（1）集體備課（2）初三組內(nèi)公開課,，評(píng)課
14
學(xué)生活動(dòng)：現(xiàn)場(chǎng)作文比賽
15
（1）月考，質(zhì)量分析,；（2）集體備課
16
科組會(huì)議：閱讀課,、作文課經(jīng)驗(yàn)交流、研討
17
隨堂聽課,，集體備課：專題課（閱讀,、作文、復(fù)習(xí)）
18
復(fù)習(xí)課研討
19
研討期末復(fù)習(xí)方案
20
（1）期末復(fù)習(xí)(2)撰寫論文
21
（1）期終考試（2）撰寫學(xué)科教學(xué)總結(jié)（3）上交各種資料,、表格
初中語文工作計(jì)劃及措施篇十三
為了進(jìn)一步創(chuàng)設(shè)良好的'育人環(huán)境,，形成全方位的育人氛圍，有效地促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，提高教學(xué)教研水平,，特定計(jì)劃如下。
以十六大和全國各級(jí)基礎(chǔ)教育工作會(huì)議精神為指針,，根據(jù)我市教研室的工作計(jì)劃要求，結(jié)合我校初中語文教學(xué)的實(shí)際,，以貫徹新課程理念,、搞好語文課程改革為中心，努力加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)理論培訓(xùn)和課堂教學(xué)教法研究,，有目的有計(jì)劃地開展教育教研工作,，提高學(xué)生綜合語文素質(zhì)。
1,、抓好教師培訓(xùn)工作
認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，準(zhǔn)確把握新的課程理念，做到思想觀念轉(zhuǎn)變到位,，真正把握每篇課文的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),，達(dá)到教學(xué)思想相統(tǒng)一。
2,、加強(qiáng)集中培訓(xùn)和校本培訓(xùn)工作
以“請(qǐng)進(jìn)來”和“走出去”相結(jié)合,、學(xué)習(xí)和考查相結(jié)合、理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,，組織教師聽專題講座,、學(xué)術(shù)報(bào)告，觀看專題錄像,，組織教師進(jìn)行聽課評(píng)課,，在原有基礎(chǔ)上提高教育教學(xué)水平,。
3、構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織,。根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃中的要求,，教科研工作要圍繞教師的教學(xué)、教研,、學(xué)習(xí)能力的提高為重心,，加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，更新教育思想,，在教育改革和發(fā)展中掌握主動(dòng)權(quán),。教師要圍繞學(xué)校的主課題通過多種渠道進(jìn)行廣泛閱覽教育類報(bào)刊、雜志及專著,，并圍繞各自課題認(rèn)真做好富有啟發(fā)性,、指導(dǎo)性的理論學(xué)習(xí)筆記，定期撰寫學(xué)習(xí)心得,，本學(xué)期完成業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記和讀書筆記不少于一萬字,。
4、進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)
課堂教學(xué)要努力做到知識(shí)與能力,、過程與方法,、情感態(tài)度和價(jià)值觀并重；突現(xiàn)學(xué)生主體,、學(xué)法指導(dǎo),，積極倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，真正把課堂還給學(xué)生；鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑問難,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。
5、舉辦讀書筆記展覽與書寫規(guī)范字活動(dòng),。以此促進(jìn)教師不斷學(xué)習(xí),，形成濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，推進(jìn)學(xué)習(xí)化組織建設(shè)的進(jìn)程,。
6,、努力開展“語文閱讀”活動(dòng)
要積極引導(dǎo)學(xué)生廣泛閱讀一切有價(jià)值的書籍，用好《語文課外閱讀叢書》,，提倡訂閱《語文周報(bào)》,、《中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)（語文周刊）》、《語文報(bào)》等優(yōu)秀報(bào)刊，拓寬學(xué)生的視野,，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力,。
7、做好畢業(yè)班復(fù)習(xí)備考工作
四步復(fù)習(xí)法,。即分四個(gè)步驟復(fù)習(xí)：
一輪復(fù)習(xí)一二輪復(fù)習(xí)一三輪復(fù)習(xí)一四輪復(fù)習(xí)
基礎(chǔ)復(fù)習(xí)一專題復(fù)習(xí)一綜合拉練(考前練兵)一回扣課本
初中語文工作計(jì)劃及措施篇十四
初中語文教學(xué)工作不僅要注重素質(zhì)教育,，同時(shí)也提高了學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)，最大限度地提高了學(xué)生的語文成績,。學(xué)生們面臨的是中學(xué)入學(xué)考試,，他們想要的是成績。因此,，我們應(yīng)該認(rèn)真制定本學(xué)期的語文計(jì)劃,，不要打毫無準(zhǔn)備的仗，這樣學(xué)生才能以優(yōu)異的成績考入高等學(xué)校,。
初三4班有46名學(xué)生,，包括20名男生和26名女生。在所有平行班中,，語文成績并不突出,，尤其是男生，他們?cè)谡n堂上沒有進(jìn)步,，總是強(qiáng)迫老師或?qū)W生回答問題,，不主動(dòng)回答問題或閱讀課文，他們?cè)谡n堂上必須受到鼓勵(lì)或鼓勵(lì),。他們還與他們進(jìn)行了討論,。他們大多缺乏自信，害怕被別人嘲笑,。讓第一個(gè)xx同學(xué)起帶頭作用,，起帶頭作用,，讓同學(xué)敢于進(jìn)取,，敢于說話，努力表達(dá)自己,，樹立自信,。在課堂上，師生共同努力,，使課堂簡單,、自由、和諧,，讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí),，提高自我。學(xué)生的缺點(diǎn)是理解能力差,，閱讀文章少,。許多學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)課文是無用的,，尤其是現(xiàn)代課文。他們根本不能通過考試,，喜歡做一些問題,。然而，閱讀是一個(gè)吞咽和半理解的問題,。此外,，他們并不尋求深層次的理解，因此閱讀理解已經(jīng)成為一個(gè)難點(diǎn),。許多學(xué)生養(yǎng)成了記日記的好習(xí)慣,。他們必須提高寫作水平，但還需要進(jìn)一步加強(qiáng),。讓他們養(yǎng)成積累的.習(xí)慣,。
初中三年級(jí)第二學(xué)期教材以復(fù)習(xí)為主，實(shí)踐為輔,?？荚嚤O(jiān)督以學(xué)生掌握方法為主，教師發(fā)言為輔,。結(jié)合縣的安排和學(xué)校的實(shí)際情況,，我們要密切關(guān)注基礎(chǔ)，密切關(guān)注閱讀訓(xùn)練,，做好三輪復(fù)習(xí),。第一輪復(fù)習(xí)以課本為主，讓學(xué)生做好積累,，記住關(guān)鍵詞,、句子、古文,、古詩詞和名句,。并建立好積累本，隨時(shí)積累,，養(yǎng)成良好習(xí)慣,。第二輪復(fù)習(xí)以閱讀為重點(diǎn)，加強(qiáng)閱讀練習(xí),，使學(xué)生掌握方法,，澄清敘述、議論文和說明文考試的“要點(diǎn)”,，并能準(zhǔn)確理解,、準(zhǔn)確清晰地表達(dá)和回答要點(diǎn)。第三輪需要兩周時(shí)間來掌握技能并做好心理準(zhǔn)備。
1.認(rèn)真?zhèn)湔n,。備課時(shí),，應(yīng)盡可能深入地研究學(xué)生、課本和教學(xué)方法,。
2.以開放的心態(tài)向同年級(jí),、同學(xué)科的教師學(xué)習(xí)，與他們一起學(xué)習(xí)教材,，設(shè)計(jì)教學(xué)方法,，多聽他們的課。
3.讀更多的書,，寫更多的思考,。在每節(jié)課上寫下反思和記錄。
4.興趣是試圖將學(xué)習(xí)與學(xué)生的生活,、事實(shí)和擔(dān)憂聯(lián)系起來,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性的教師。這是他們對(duì)漢語產(chǎn)生的興趣,。
5.通常與學(xué)生進(jìn)行更多的討論,，以了解他們對(duì)漢語學(xué)習(xí)的要求，并努力滿足這些要求,。
6.嘗試采用新的教學(xué)方法和多媒體教學(xué),。
7.充分發(fā)揮學(xué)生在課堂上的個(gè)體作用，使學(xué)生快樂,、能干,、善于學(xué)習(xí)。
第一周初中語文第一卷
第二周初中語文第二卷
第三周初中語文第三卷
第四,、五周初中語文第四卷
第六卷七周初中語文第五卷
第八周期期中考試評(píng)語
第九周和第十周初中語文第六卷
第十一卷&mdash—14周的論文閱讀復(fù)習(xí)
第15周和第16周的培訓(xùn)和心理輔導(dǎo),。
初中語文工作計(jì)劃及措施篇十五
本學(xué)期我們語文教研組將全面貫徹落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)，根據(jù)學(xué)校的教學(xué)工作思路和要求,，以二期課改理念為指導(dǎo),，“傳承育才教改傳統(tǒng)，提高語文教學(xué)質(zhì)量”為核心,，將工作重點(diǎn)放在教研組校本研究和備課組建設(shè)上,，以提高課堂效率為目標(biāo),，進(jìn)行針對(duì)性的教學(xué)研討活動(dòng),，進(jìn)而提高學(xué)校語文教學(xué)的實(shí)效性。
（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提升教師的理念和教學(xué)藝術(shù),，促進(jìn)學(xué)科建設(shè)
1、重視學(xué)習(xí)，提高理念
為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變我校語文教師的教育觀念,，讓教師的教育理念提升到一個(gè)新的層面,，本學(xué)期，我們將重視和加強(qiáng)教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，采用集體與自學(xué)相結(jié)合的辦法,，讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中，從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,，更好地為教育教學(xué)服務(wù),。為此，教研組將要充分利用教研時(shí)間加強(qiáng)對(duì)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,、語文教學(xué),、命題研究等方面的理論學(xué)習(xí)，采用教研組和備課組交叉的途徑,、方式進(jìn)行學(xué)習(xí),。
2、加強(qiáng)教學(xué)研究,，探索“個(gè)性化”及“美妙精深”語文課堂教學(xué)
根據(jù)育才的教學(xué)傳統(tǒng),，在素質(zhì)教育不斷向深處推進(jìn)的新形勢(shì)下，教學(xué)中傳承育才教改傳統(tǒng),，并賦予它新的時(shí)代特色是我們每一個(gè)育才人責(zé)無旁貸的重任,。為此，全組教師在語文課堂中努力實(shí)踐,，為使我校語文組的課堂教學(xué)更有針對(duì)性和有效性,，本學(xué)期在學(xué)科教學(xué)上將結(jié)合組內(nèi)的課題研究內(nèi)容，加強(qiáng)教學(xué)研究,，探索“個(gè)性化”及“美妙精深”語文課堂教學(xué),，真正把課堂學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，使學(xué)生綜合素質(zhì)得到全面提高,。
3,、加強(qiáng)命題研究，提高教師命題能力
為了提高教師的專業(yè)素養(yǎng),，本學(xué)期將以命題研究作為教研組研修的一個(gè)主題,，安排系列研修活動(dòng)，旨在提高教師的命題能力,，進(jìn)而更好地促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提升,。
（二）抓好備課組建設(shè)，落實(shí)好教學(xué)常規(guī),。
1,、落實(shí)教學(xué)常規(guī),，每周認(rèn)真開展備課組活動(dòng)。在備課組活動(dòng)之前,，要求組內(nèi)每位老師仔細(xì)研讀每篇課文,，備好每一課，寫好每一篇備課筆記,，布置好每一次作業(yè),。備課組活動(dòng)時(shí)，由負(fù)責(zé)的老師中心發(fā)言,，圍繞課文的重點(diǎn)難點(diǎn)在備課組活動(dòng)時(shí)進(jìn)行深入廣泛地討論,，各抒己見，群策群力,，結(jié)合教學(xué)目標(biāo)及本年級(jí)每個(gè)班級(jí)的學(xué)生情況來對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行選擇,、加工和重新組合，設(shè)計(jì)好自己的教學(xué)步驟,。
2,、以命題研究為切入口，備課組根據(jù)教研組相關(guān)主題研修的要求,，結(jié)合平時(shí)的作業(yè)設(shè)計(jì),、復(fù)習(xí)卷、月考,、考試的命題工作,，進(jìn)行備課組的專題研討活動(dòng)，能力提升教師的命題能力,。
3,、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的反饋、監(jiān)控,。教研組定期檢查教師教案,、作業(yè)布置和批改情況，加強(qiáng)隨堂聽課力度,，落實(shí)好月考及期中,、期末考試和質(zhì)量分析，并在期末召開學(xué)生座談會(huì),，全面了解學(xué)校語文教學(xué)情況,，把好質(zhì)量關(guān)。
（三）結(jié)合校本教研,，加強(qiáng)組內(nèi)教科研建設(shè),，以科研促教學(xué)，促進(jìn)教師專業(yè)化的發(fā)展,。
1,、本學(xué)期的校本研修主題是“語文學(xué)科命題研究”。包括中考語文試卷分析,、命題原則與技巧的研討,、命題專家報(bào)告、命題實(shí)踐操作,、命題效度分析等等系列活動(dòng),。
2、堅(jiān)持把課堂當(dāng)作教學(xué)研究和教師成長的實(shí)踐舞臺(tái),，堅(jiān)持“基于標(biāo)準(zhǔn)的初中學(xué)生個(gè)性化閱讀的實(shí)踐研究”和“美妙精深語文課堂教學(xué)研究”作為教研組課題,，精心設(shè)計(jì)和組織好教研組活動(dòng)。做到人人參與到教科研課題研究中,。
3,、加強(qiáng)教學(xué)交流，拓寬教學(xué)視野,。如組織教師參加校內(nèi)外的聽課評(píng)課和課堂教學(xué)研討等活動(dòng),。
（四）以教師的專業(yè)化發(fā)展為導(dǎo)向，關(guān)注青年教師的成長發(fā)展,，開展全方位,、多層次、互動(dòng)式的師資培訓(xùn),，以拓展教師專業(yè)化發(fā)展的新空間,。
1、教研組內(nèi)為青年教師的成長發(fā)展提供指導(dǎo)和幫助,，加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng),，苦練教學(xué)基本功，讓青年教師迅速成長,；有效發(fā)揮骨干教師的教學(xué)示范和輻射作用,；總結(jié)發(fā)揚(yáng)老教師的教育教學(xué)智慧。
2,、以“四地五?！苯虒W(xué)交流、“段力佩”杯教學(xué)設(shè)計(jì)大賽等活動(dòng)為契機(jī),，將青年人推到臺(tái)前,，組織青年教師積極參與校內(nèi)外各種競賽和教學(xué)活動(dòng)，進(jìn)一步推進(jìn)教研組青年教師的培養(yǎng)和師資隊(duì)伍的建設(shè),。
（五）加強(qiáng)校本課程建設(shè),，提高學(xué)生語文素養(yǎng)
本學(xué)期我組有5位教師開設(shè)了拓探課，我組將積極開展組內(nèi)校本課程的建設(shè),，努力提高拓展,、探究課質(zhì)量,，力爭推出一些特色課程，以配合基礎(chǔ)課教學(xué),，進(jìn)一步完善校本課程體系,，使之做到系列化、規(guī)范化,。同時(shí)以“閱讀課”為抓手,，加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)和閱讀興趣,，提高閱讀的有效性和提升學(xué)生的語文素養(yǎng),。
（六）以“語文周·讀書節(jié)”為抓手，加強(qiáng)校本課程和校園文化建設(shè),，積極開展語文活動(dòng),，精心組織設(shè)計(jì)主題活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣,，提高語文素養(yǎng),。
1、開展師生讀書活動(dòng),，加強(qiáng)閱讀指導(dǎo),，精心組織設(shè)計(jì)學(xué)校主題活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)和閱讀興趣,，提高語文素養(yǎng),。
2、舉辦語文周·讀書節(jié)活動(dòng),。
3,、組織學(xué)生參加各級(jí)各類學(xué)科競賽活動(dòng)，力爭取得好成績,。
（七）積極貫徹落實(shí)學(xué)校語言文字工作精神和要求,，重視培養(yǎng)學(xué)生的語言文字規(guī)范意識(shí)和應(yīng)用能力，進(jìn)一步提升學(xué)校語言文字工作的整體水平,。
語文教學(xué)注重聽說讀寫能力全面培養(yǎng),在口語教學(xué),、寫字教學(xué)及等方面進(jìn)行積極的探索。
1,、精心組織好“語文教學(xué)命題研究”的校本研修活動(dòng),。
2、開展以“基于標(biāo)準(zhǔn)的初中學(xué)生個(gè)性化閱讀的實(shí)踐研究”和“‘美,、妙,、精、深’語文課堂教學(xué)研究”為主題的教研活動(dòng)和課題研究,，并積極探索網(wǎng)絡(luò)教研,。
3,、組織教師參加“四地五校”教學(xué)交流活動(dòng),、“段力佩”杯教學(xué)設(shè)計(jì)大賽,、語文教師征文等活動(dòng)。
4,、舉辦育才初中第x屆語文周·讀書節(jié)活動(dòng),。
5,、組織學(xué)生參加市中學(xué)生作文大賽,、古詩文大賽等學(xué)科競賽。
6,、加強(qiáng)校本課程建設(shè),。
7、安排一次全組外出學(xué)習(xí)交流,。
周次教研活動(dòng)主要內(nèi)容一傳達(dá)教學(xué)工作精神,；開學(xué)工作要求三20xx年中考語文試卷分析；教研組,、備課組工作計(jì)劃交流六語文試卷命題原則,、方法研討；月考質(zhì)量分析七語文試卷命題效度研討,；九專家報(bào)告：語文試卷命題技巧,；期中復(fù)習(xí)要求十一期中考試質(zhì)量分析；期中試卷命題交流與反思十三各備課組個(gè)性化作業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)踐反饋交流,；語文周活動(dòng)研究十五復(fù)習(xí)卷命題探討,；語文周活動(dòng)布置；月考分析十七命題實(shí)踐：每人完成一份有質(zhì)量的語文標(biāo)準(zhǔn)化期末模擬考試卷十九主題研修小結(jié)：命題質(zhì)量評(píng)析,、研修體會(huì)交流,；期末復(fù)習(xí)要求二十一學(xué)期工作小結(jié)。
