總結(jié)是對(duì)某種工作實(shí)施結(jié)果的總鑒定和總結(jié)論,，是對(duì)以往工作實(shí)踐的一種理性認(rèn)識(shí),?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄偨Y(jié)呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

小學(xué)骨干班主任培訓(xùn)總結(jié)篇一

八月，酷暑的面孔依然猙獰,，而值得慶幸的是，這幾天卻盼來(lái)了事業(yè)的東風(fēng),。東平縣小學(xué)班主任培訓(xùn)班開班,，而我有幸成為其中的一員，我不僅有幸目睹了全國(guó)的教育專家和優(yōu)秀班主任的風(fēng)采,，更是有幸聆聽到了專家們數(shù)年來(lái)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和人生真諦,。五天的培訓(xùn)是何其短暫，當(dāng)專家們風(fēng)塵仆仆的離去,，而我卻掩卷深思,，今后的班主任之路該何去何從？專家們千里之外送來(lái)了涼爽的東風(fēng),，而我是不是該借風(fēng)催雨,，隨風(fēng)入夜，潤(rùn)物無(wú)聲呢,？是的,，這是一次絕好的契機(jī)，怎能閉門造車,，置若罔聞呢,？今晚，再次打開厚厚的筆記本,，看那字字珠璣,，幡然醒悟，原來(lái),，同為班主任的我缺少的.確實(shí)那份“心”,。

教育是愛(ài)的事業(yè)

聽了于老師的報(bào)告，我感慨良久,。報(bào)告中一個(gè)個(gè)真實(shí)的案例發(fā)人深省,。崔永元的上學(xué)時(shí)代的故事觸動(dòng)了我的心弦。一個(gè)班主任的過(guò)火教育卻關(guān)閉了孩子未來(lái)的一扇窗,。是呀,，我們?cè)诠ぷ髦杏趾螄L沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)類似的現(xiàn)象，我們又關(guān)閉了多少孩子的希望之窗,？愛(ài)才是教育的根本,。種不好地,，耽誤一季節(jié)，育不好人,，影響一輩子,。只知道拿生氣、發(fā)脾氣的方式來(lái)對(duì)待犯錯(cuò)誤的學(xué)生,，會(huì)有多少效果,？微乎其微啊,！忽然想起教育家陶行知曾告誡我們的一句話：你的鞭子下有瓦特,，你的冷眼中有牛頓，你的譏笑中有愛(ài)迪生,。作為老師,，我們必須樹立正確的“學(xué)生觀”，不管是聰明的,、聽話的學(xué)生,，還是愚蠢的學(xué)生，都是可愛(ài)的和可以教育好的,，每個(gè)學(xué)生都需要尊重與鼓勵(lì),，就看你能不能化作冬天里的一把火，去溫暖每一個(gè)學(xué)生的心靈,，把自己的寬容與愛(ài)灑向每個(gè)學(xué)生的心田,。蘇霍姆林斯基也說(shuō)過(guò)：“在影響學(xué)生的內(nèi)心世界里，不應(yīng)挫傷他們心靈中最敏感的一個(gè)角落——人的自尊心,?！币虼耍鎸?duì)犯錯(cuò)誤的學(xué)生,，教師要尊重,、信任，以誠(chéng)相待,，要與學(xué)生交心,，做到感情真，態(tài)度好,，循循善誘,，潛移默化，以愛(ài)育人,。

我覺(jué)得愛(ài)心與教育譬如興趣與學(xué)習(xí),，興趣是學(xué)生最好的老師，而愛(ài)心是老師成就事業(yè)的基石,！

美國(guó)著名的教育家保羅?韋地博士通過(guò)對(duì)近萬(wàn)人的問(wèn)卷調(diào)查揭示了這樣一個(gè)真理：尊重與愛(ài)心是教師最重要的品質(zhì),。教師要尊重學(xué)生的人格，關(guān)注個(gè)體的差異,，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,。教師要引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，培養(yǎng)學(xué)生掌握和運(yùn)用知識(shí)的能力,。如此，才能使每個(gè)學(xué)生都得到充分的發(fā)展,。好教師的品格對(duì)學(xué)生的一生將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,。我國(guó)當(dāng)代教育家魏書生在《班主任工作漫談》中也對(duì)教育者要有愛(ài)心有過(guò)精辟的總結(jié)：“教師應(yīng)具備進(jìn)入學(xué)生心靈的本領(lǐng)，不是站在這個(gè)世界的外面觀望,，更不是站在這個(gè)世界的對(duì)面發(fā)牢騷,，嘆息、憤慨,?！薄白鹬貙W(xué)生的人性與個(gè)性，會(huì)使師生生活在一種相互理解,、尊重,、關(guān)懷、幫助,、諒解,、信任的和諧氣氛之中?！薄敖處熤蔚氖切牟?，心病是個(gè)難于診斷和認(rèn)識(shí)的病，而要治好心病第一步當(dāng)然是要認(rèn)識(shí)心,，知道心,。”“人心與人心之間像高山與高山之間一樣,，你對(duì)著對(duì)方心靈的高山呼喚：‘我尊重你——’,，那么對(duì)面山谷的回音也會(huì)是：‘我尊重你——’”

正是因?yàn)槲簳蠋熡兄鴮?duì)學(xué)生愛(ài)，對(duì)教育事業(yè)的愛(ài),，才譜寫出了一曲曲愛(ài)的贊歌,。近日在網(wǎng)上看到一則報(bào)道，“最牛家訪老師家訪日志曝光”,。故事的主人公高華方老師是貴州省麻江縣景陽(yáng)中學(xué)的老師,，高華方老師大年期間不是和家人團(tuán)聚而是到學(xué)生家中進(jìn)行家訪。今年暑假，高華方老師和他的兩名同事一起,，再次對(duì)即將升入初中學(xué)習(xí)的學(xué)生進(jìn)行家訪,，這樣的精神值得我們稱贊，這樣的精神讓我們無(wú)限感慨的同時(shí)恨不能做一回高華方老師的學(xué)生,。是何種力量,，讓其在萬(wàn)家團(tuán)圓之日奔走于大山深處？是何種力量,，讓其在烈陽(yáng)的炙烤下迂回鄉(xiāng)里,？除了那份強(qiáng)烈的使命感之外，就是那顆火熱的愛(ài)心吧,！這樣的例子在我們周圍不勝枚舉,。

然而當(dāng)我們的教育改革步入一個(gè)深水區(qū)時(shí)，我們也會(huì)遇到一些絆腳石,。我總感覺(jué),，我們的教育開始變得浮躁和功利化了（當(dāng)然這也只是個(gè)人觀點(diǎn)）。某些教育主管部門為求得政績(jī)而片面追求一些所謂所謂的“特色”教育,；一些學(xué)校為了社會(huì)效應(yīng)和家長(zhǎng)效應(yīng)曲解素質(zhì)教育,，片面追求某些“亮點(diǎn)”；我們的一些老師（我也是）也在這種氛圍下功利化了,。我在想,，當(dāng)我們進(jìn)行改革和探索時(shí)的出發(fā)點(diǎn)何在？是不是一切為了學(xué)生,，是不是為了一切學(xué)生呢,？在我看來(lái)，教育也好教師也好要想成就一番事業(yè),，必須摒棄世俗的功利心,，潛下心來(lái)，做一個(gè)真正的愛(ài)的教育者,。那樣,，我們才能培養(yǎng)出來(lái)復(fù)興強(qiáng)國(guó)的棟梁之才!

用心書寫學(xué)生的未來(lái)

首先教師要了解學(xué)生因材施教。公主要月亮的故事啟迪我們,，作為班主任一定要能了解學(xué)生,，不僅要了解學(xué)生的基本信息，還要讀懂學(xué)生的內(nèi)心,。學(xué)生渴望被人關(guān)注,，被人重視，被人接納,。而我們?nèi)绾侮P(guān)注,，如何重視，如何接納學(xué)生，是我們最迫切解決的問(wèn)題了,。作為班主任,，我們不要兩眼直盯著學(xué)生的成績(jī)，而更要關(guān)注學(xué)生身心的變化,。作為初中的班主任,，我們更需要一雙慧眼,。中學(xué)階段是學(xué)生身心變化的劇烈時(shí)期,，身體上進(jìn)入青春發(fā)育期，心理上進(jìn)入斷乳期,。這種變化導(dǎo)致學(xué)生在外在行為上產(chǎn)生一些讓家長(zhǎng)老師和社會(huì)頭疼的問(wèn)題,。也就是所謂的叛逆心理加重，他們?nèi)绾吾尫胚@種變化所聚集的能量,？上網(wǎng),，早戀等一些行為屢見不鮮，屢禁不止,。而此時(shí)的我們不要視這種現(xiàn)象如洪水猛獸,，更不能只堵不疏。要透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì),，要了解這種變化的深層次原因,，可以留意學(xué)生一些微妙的變化，或者通過(guò)平等對(duì)話,、走訪學(xué)生,、進(jìn)行家訪，或者通過(guò)一些活動(dòng)找到一些端倪,，力求找到癥結(jié)所在,，然后以一種平等的尊重的心態(tài)去幫助學(xué)生克服解決所遇到的問(wèn)題。在這方面,，臨沂八中的王立華老師給我們上了生動(dòng)的一課,。

其次是班主任要學(xué)會(huì)換位思考，轉(zhuǎn)變角色,。一項(xiàng)調(diào)查研究表明,，學(xué)生渴望的老師要擁有平等性、親和力和寬容度,。如何才能做到這些呢,？那就要求我們，放下平時(shí)高高在上的“教師架子”,，站在學(xué)生的角度看問(wèn)題,，努力做學(xué)生的朋友，擁有一雙慧眼去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特長(zhǎng)和閃光點(diǎn)，保持一顆公正的心,。我記得與學(xué)生交流時(shí),，我的學(xué)生也給我提了點(diǎn)建議，希望我能再時(shí)尚一點(diǎn),，再風(fēng)趣一點(diǎn),，再溫柔一點(diǎn)。現(xiàn)在想來(lái),，作為班主任也不能閉門造車刻薄呆板,，也要與時(shí)俱進(jìn)，抓住時(shí)代脈搏,。那班主任應(yīng)該扮演哪些角色呢?總結(jié)一下專家所言,，大概如下：首先做一個(gè)“關(guān)注者”。要能給予學(xué)生親切的關(guān)注和賞識(shí),，寬容和期待,。其次做一個(gè)指導(dǎo)者。及時(shí)熱情的給予學(xué)生在生活學(xué)習(xí)等各方面的鼓勵(lì)和支持,。再次,，要有管理者轉(zhuǎn)向服務(wù)者，要有灌輸者轉(zhuǎn)向促進(jìn)者,，有統(tǒng)治者轉(zhuǎn)向平等共處,。不僅如此，班主任還有適時(shí)的做學(xué)生的心理按摩師,。用欣賞的目光看待學(xué)生,，用高尚的理想引領(lǐng)學(xué)生……我覺(jué)得蔣老師的一句話說(shuō)得很形象們也很耐人尋味。把學(xué)生看做魔鬼,，教師便生活在地獄中,，把學(xué)生看做天使，教師變生活在天堂里,！是呀,，所以教師眼球的轉(zhuǎn)變角色的轉(zhuǎn)換，是多么的重要,，因?yàn)槟Ч砼c天使只在我們一閃念里,。

恒心可以讓我們挑戰(zhàn)一切

‘鍥而不舍,金石可鏤”幾千年來(lái)，這句話一直在鼓舞著那些仁人志士為自己所鐘愛(ài)的事業(yè)奮斗不息,。是的,，恒者無(wú)敵！長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),，直掛云帆濟(jì)滄海,！作為新時(shí)代的班主任,，只要我們有一顆持久的愛(ài)心，持久的用心的做好這太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè),，那么我們將會(huì)看到滿園芬芳的桃李,，還有那璀璨奪目的彩虹！

小學(xué)骨干班主任培訓(xùn)總結(jié)篇二

xxxx年10月29日我參加了xxxx市骨干班主任培訓(xùn),，通過(guò)這次培訓(xùn)我受益頗深,，聽了全省優(yōu)秀班主任代表的報(bào)告，知道了自己作為班主任平時(shí)工作的不足,，從優(yōu)秀班主任的報(bào)告中,，學(xué)到了他們作為班主任對(duì)班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn)，他們的管理經(jīng)驗(yàn)和方法,，很值得我學(xué)習(xí)和借鑒,。

從這些優(yōu)秀班主任身上，我看到他們共同的特點(diǎn)就是愛(ài)好讀書,，喜歡積累，在工作中勤于反思,，及時(shí)總結(jié),。任小艾老師向我們推薦了幾本好書有法國(guó)著名教育家思想家盧梭寫的自傳體小說(shuō)《愛(ài)彌兒》、e阿米契斯寫的《愛(ài)的教育》,、美國(guó)的著名教育家詹姆斯·多伯森寫的《施愛(ài)與管教的藝術(shù)》和《陶行知全集》,，還有馬卡連柯的《教育詩(shī)》等等。任老師還說(shuō)“不學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不可能在反思和總結(jié)中認(rèn)識(shí)自我!”我們學(xué)校倡導(dǎo)做書香教師,，每一位老師都養(yǎng)成了讀書學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,。我讀過(guò)了蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》一書，記錄了詳細(xì)的讀書筆記,，寫下了讀書體會(huì),，并自覺(jué)地將書中的好方法運(yùn)用到教育教學(xué)中去。雖然我也讀過(guò)一些書,，但這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，我打算繼續(xù)多讀書，多向優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí),，努力提高自己的教育技巧,。

在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí),，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律,，把科研和教學(xué)結(jié)合起來(lái),，做一個(gè)專家型,、學(xué)者型的教師，使自己具有所教學(xué)知識(shí)方面的前瞻性,。這樣,，才能培養(yǎng)出新時(shí)期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型,、創(chuàng)造型,、創(chuàng)新型”的學(xué)生。為了我們的教育,，為了我們的學(xué)生,，也為了我們自己，我會(huì)時(shí)時(shí)處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造,，并加強(qiáng)自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高,，具有較強(qiáng)的教育科研意識(shí)和能力，有目的地總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn),，反思教學(xué)實(shí)踐,，一切從實(shí)際出發(fā)，切實(shí)擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),，在工作中起到骨干教師的帶頭作用,。

8月24日上午，我參加了西塞山區(qū)教育局組織的中小學(xué)班主任培訓(xùn),，聽了武漢市江岸區(qū)教育局幾位優(yōu)秀班主任的報(bào)告,，感到受益。班級(jí)是由一個(gè)個(gè)生龍活虎,，各具個(gè)性的學(xué)生組成,，他們智力發(fā)展水平，文化素養(yǎng),，道德品質(zhì)修養(yǎng)文明行為習(xí)慣方面都存在著較大差異,，而班級(jí)管理是學(xué)校管理的一個(gè)有機(jī)組成部分，班級(jí)管理效果如何,，直接影響整個(gè)學(xué)校的工作,，怎樣才能使這群獨(dú)具個(gè)性，差異較大的孩子,，組成群眾具有團(tuán)結(jié)向上,，有很強(qiáng)凝聚力，這將是班主任工作的一個(gè)重要方面,，下面談?wù)劚救嗽谂嘤?xùn)后的幾點(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)：

隨著社會(huì)文明程度的不斷提高,，勞動(dòng)者的綜合素質(zhì)顯得尤其重要。中職班主任應(yīng)努力給學(xué)生培養(yǎng)起團(tuán)結(jié),、協(xié)作,、奮進(jìn),、創(chuàng)新、科學(xué)等方面的高級(jí)品德,，而不再是簡(jiǎn)單的.勞動(dòng)者,。

我是**班的班主任，我于**日參加了學(xué)校組織的班主任的培訓(xùn),。首先,，十分感謝校領(lǐng)導(dǎo)給我這樣一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我能提升自己,，重新定位自己,。同時(shí)，我也十分感謝老教師對(duì)我的言傳身教,，感謝老師們對(duì)我的幫助,、支持和鼓勵(lì)，我特別要感謝的是我們班的所有任課老師,，你們?yōu)閷W(xué)生付出了許多許多,，辛苦了!謝謝你們!

教育教學(xué)科研能力是優(yōu)秀班主任素質(zhì)中不可缺少的一項(xiàng)基本功。當(dāng)今社會(huì)新事物層出不窮,，當(dāng)代學(xué)生活潑好動(dòng),。對(duì)此，班主任應(yīng)該給予研究和探討,，這便要求班主任具有強(qiáng)烈的教育科研意識(shí)，在教育教學(xué)實(shí)踐中,，班主任要不斷對(duì)教育教學(xué)的新情況,、新熱點(diǎn)進(jìn)行研究，在研究中得出正確的結(jié)論,，進(jìn)而改善自己的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),。

作為一名護(hù)生，我們的護(hù)理工作都是圍繞病人入院到出院來(lái)展開,，人是一個(gè)生物體,，時(shí)時(shí)刻刻有著他各種生活的需求和社會(huì)需求。病人則在此基礎(chǔ)上還有疾病治療護(hù)理的要求,，護(hù)理工作除執(zhí)行醫(yī)囑和護(hù)理操作有嚴(yán)格的操作規(guī)程外,，其他大量工作都是根據(jù)病人需求去做的。因此,，如何滿足病人的各種正當(dāng)需求,，就囊括了我們所有的工作。急病人之所急,，想病人之所想,，解病人之所難,。都是我們的職責(zé)所在，為病人營(yíng)造一個(gè)良好的治療環(huán)境和舒適的住院環(huán)境,，耐心細(xì)致的入院宣教,，溫馨和藹的語(yǔ)言溝通，體貼入微地生活護(hù)理,，高度負(fù)責(zé)的人文關(guān)懷等等,，都是我們護(hù)理工作的具體體現(xiàn)。護(hù)理工作質(zhì)量的高低均會(huì)在日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴反映出來(lái),，總之,，一切以病人為中心，病人滿足了,，說(shuō)明我們的工作就做好了,。

小學(xué)是人的一生發(fā)展的奠基時(shí)期，班主任是學(xué)生人生路口的領(lǐng)路人,，班主任的德才學(xué)識(shí),、情感人格、言行舉止等都會(huì)給學(xué)生留下深遠(yuǎn)的影響,。班主任應(yīng)加強(qiáng)自我修養(yǎng),，在學(xué)生中樹立良好的風(fēng)范，要“動(dòng)容貌”,、“正顏色”,、“出辭氣”。所以,，在工作中,，我們應(yīng)嚴(yán)肅自己的容貌，端正自己的臉色,，注意自己的言辭,，處處嚴(yán)格要求自己，重視自我修養(yǎng),，樹立良好的教師形象,。

總之，在今后的班主任工作中,，我要學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任管理經(jīng)驗(yàn)和方法,，結(jié)合自己班級(jí)學(xué)生的個(gè)體差異，把自己的班級(jí)管理好,，做一位合格的班主任,。

小學(xué)骨干班主任培訓(xùn)總結(jié)篇三

班主任在我們的教育中是一個(gè)不可缺少的角色。班主任的發(fā)展也是一個(gè)非常重要而緊迫的問(wèn)題,。所以我們有必要認(rèn)真學(xué)習(xí)并進(jìn)行正規(guī)的班主任培訓(xùn),，對(duì)于確定班主任的專業(yè)化地位,，加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的專業(yè)化建設(shè)具有十分重要的意義。通過(guò)多種途徑,，采用有效方式,，提高班主任的專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)班主任的專業(yè)發(fā)展,。

通過(guò)學(xué)習(xí)清楚的認(rèn)識(shí)到班主任工作既是一門科學(xué),，也是一門藝術(shù)。就像心理學(xué)教授葛操博士講的：“學(xué)生的心理健康與班主任的角色有著親密的聯(lián)系,。要加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育,，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)忍不拔的意志，艱苦奮斗的精神,，增強(qiáng)青少年適應(yīng)社會(huì)生活的能力,，都需要班主任老師培養(yǎng)循序漸進(jìn)?！逼綍r(shí)在教學(xué)中不斷的因事因人進(jìn)行灌輸,，進(jìn)行教育。讓我們真正認(rèn)識(shí)到班主任工作的重要性必要性,。當(dāng)一名班主任,，除了要教會(huì)學(xué)生書本上的知識(shí)外，還要教會(huì)學(xué)生怎樣做人,。即我們經(jīng)常說(shuō)的教書育人,。對(duì)照自己平時(shí)所作的班主任工作，感觸頗多,。以下是我個(gè)人在學(xué)習(xí)后的一點(diǎn)體會(huì),。

班主任除了自己的教學(xué)工作外，最重要的是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,，一個(gè)班集體如果長(zhǎng)期缺乏思想教育就會(huì)如一盤散沙，沒(méi)有凝聚力,，學(xué)生沒(méi)有集體榮譽(yù)感,，沒(méi)有進(jìn)取心，部分學(xué)生的壞習(xí)慣還會(huì)影響周圍學(xué)生,，導(dǎo)致班級(jí)不斷的出現(xiàn)一些讓班主任頭疼的事,，班主任首先要營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，畢竟學(xué)習(xí)是學(xué)生到學(xué)校的主要目的,，班主任應(yīng)當(dāng)不時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)習(xí)好的學(xué)生,，鼓勵(lì)有上進(jìn)心的學(xué)生，幫助后進(jìn)生,，使班上的所有學(xué)生都把學(xué)習(xí)放在首要位置,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，鼓勵(lì)學(xué)生多讀課外書，拓展知識(shí)面,。同時(shí)要對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的思想品德教育,，使學(xué)生學(xué)會(huì)尊重，學(xué)會(huì)感恩,，學(xué)會(huì)珍惜,，避免出現(xiàn)一些學(xué)習(xí)好、品德差的孩子,，力求每個(gè)孩子在智育和德育上得到應(yīng)有的發(fā)展,，成為合格的人材，班主任的這些工作必須有的逐步實(shí)施,，采用一些活動(dòng)使這些思想滲透到班集體中,，不要等到學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題了再去教育、去補(bǔ)救,，那樣班主任的工作就會(huì)顯得很被動(dòng),，班主任要把思想教育的主動(dòng)權(quán)放在自己手中。

沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,，列·夫·托爾斯泰認(rèn)為：“如果教師只有對(duì)事業(yè)的愛(ài),，那么他是一個(gè)好教師，如果教師對(duì)學(xué)生具有父母一樣的愛(ài),，那么,，他要比一個(gè)讀過(guò)許多書但不熱愛(ài)教育事業(yè)又不熱愛(ài)兒童的教師好。教師把對(duì)事業(yè)的愛(ài)和對(duì)學(xué)生的愛(ài)融為一體,，他就是一個(gè)完美的教師,。”愛(ài)學(xué)生是教師的職責(zé),，又是我們從事教育工作的前提,。班主任是教師隊(duì)伍里的排頭兵，所以這種愛(ài)在班主任身上體現(xiàn)的最為突出,。只有真心地去愛(ài)每個(gè)學(xué)生,，才會(huì)換來(lái)學(xué)生對(duì)教師的愛(ài)的回報(bào)。這個(gè)回報(bào)不僅是學(xué)生愛(ài)老師,，而且是喚起學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的,、對(duì)生活的愛(ài)，以及使學(xué)生學(xué)會(huì)如何愛(ài)他人,。在與學(xué)生的相處過(guò)程中,，既要把他們當(dāng)學(xué)生，更要把他們當(dāng)朋友。

我教育學(xué)生的宗旨是：首先要學(xué)會(huì)做人,，學(xué)習(xí)再好如果品質(zhì)不好,，稱不上是好學(xué)生;學(xué)習(xí)好品行好才是好學(xué)生。那些基礎(chǔ)差的同學(xué),，如果學(xué)習(xí)盡力了,，即使學(xué)習(xí)不怎么好，只要品行好,，也是好學(xué)生,。

眾所周知，愛(ài)優(yōu)等生是很容易做到的事情,，而真正去愛(ài)后進(jìn)生卻并不是每個(gè)人都能做好的,。作為班主任，在班級(jí)管理中,，我們應(yīng)努力將自己的愛(ài)心傾注給后進(jìn)生,，給他們以更多的關(guān)注，更多的投入,。在班集體中,，我們要精心營(yíng)造一種平等、和諧,、友愛(ài)的氣氛,，讓他們體驗(yàn)集體的溫暖和同學(xué)間的友誼，讓他們感受到自己在班上有一席之地,。大膽吸收這些后進(jìn)生參與班級(jí)管理,，讓他們?cè)诠芾碇锌朔陨聿涣嫉男袨榱?xí)慣。就說(shuō)我們班的張亞楠吧,，因?yàn)榛A(chǔ)差,，再加上父母的文化素質(zhì)不高，無(wú)法輔導(dǎo)他,，父親又長(zhǎng)年在外打工,，長(zhǎng)期不在家，所以他經(jīng)常無(wú)人管教,。他很貪玩,，經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè)，沒(méi)過(guò)幾天,，他就會(huì)積起一大堆作業(yè)沒(méi)有完成。我有時(shí)也真是氣極了,，但靜下心來(lái)想想也挺可憐他的,。有一次我進(jìn)教室找他要作業(yè)，聽到他正大聲給同學(xué)們講笑話，大家都笑成一團(tuán),。于是我趁機(jī)當(dāng)著他的面對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“沒(méi)想到張亞楠這么會(huì)講笑話,，這么愛(ài)笑，如果我們大家多去督促他,，指導(dǎo)他完成作業(yè),，相信他完成作業(yè)后會(huì)是更加的喜氣洋洋，大家能聽到更多的笑話,?！边@令他感到很意外，馬上坐下刷刷刷地做作業(yè),。這以后,，大家都熱情地幫助他，我也時(shí)時(shí)提醒他,，他的情況也有所好轉(zhuǎn)了,。

我相信，只要我們能真正地愛(ài)那些后進(jìn)生,，我們就能去愛(ài)所有的學(xué)生,，我們的教育就會(huì)出現(xiàn)“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的美好境界,。

作為教師對(duì)待學(xué)生,，首先要有愛(ài)心，很多教師往往對(duì)一個(gè)班上的好生和差生關(guān)注得比較多,，好學(xué)生成績(jī)優(yōu)異,，需要提高，差生學(xué)習(xí)能力差,，需要幫助,，而中等生一般成績(jī)平平，在班集體里不顯眼,，不容易引起老師的注意,，但不可否認(rèn)的是有些中等生拉一拉就能成為好生，而放一放就變成了差生,，因此,，作為老師對(duì)班上的孩子應(yīng)當(dāng)同等對(duì)待，讓每一位學(xué)生都得到關(guān)注,，不忽視任何一個(gè)學(xué)生,。

教師的一舉一動(dòng)、一言一行都直接對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用,。古今中外的教育家無(wú)不強(qiáng)調(diào)身教勝于言教,，要求學(xué)生做到的，教師首先做到，而且要做的更好,，更具有示范性,，在無(wú)形之中為學(xué)生樹立榜樣。尤其是班主任,，他的世界觀,、他的品德、他的行為,、他對(duì)每一現(xiàn)象的態(tài)度,，都這樣或那樣地影響著全體學(xué)生。車爾尼雪夫斯基說(shuō)：“教師把學(xué)生造成什么人,，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人,。”你希望你的學(xué)生成為積極向上,、勇于創(chuàng)新,、不怕困難、對(duì)人以誠(chéng)相待,、有同情心和責(zé)任感,、盡力做好任何事情，有一定心理承受力的全面發(fā)展的有用人才,，而你首先要一視同仁,，嚴(yán)格要求。

師愛(ài)是最神圣的,，其神圣之處在于它有很強(qiáng)的原則性和崇高的使命感,。正如馬卡連柯所說(shuō);“如果沒(méi)有要求，那就不可能有教育,?！苯處熞龅綈?ài)而有度，嚴(yán)而有格,。

通過(guò)培訓(xùn)讓我對(duì)班主任工作有了深刻的認(rèn)識(shí)和理解,也使我更清楚地認(rèn)識(shí)到新時(shí)期要當(dāng)好一個(gè)合格的班主任是一件很不容易的事,。我深知在21世紀(jì)的今天，隨著社會(huì)對(duì)培養(yǎng)人才要求的改變,，更迫切地向班主任提出了更高的時(shí)代要求,。新課改，我們老師,，尤其是班主任老師,，更要塑造新的形象。為人師表才學(xué)識(shí),，作為班主任,，德,、情感人格、言行舉止等都會(huì)給學(xué)生留下深遠(yuǎn)的影響,。

做為班主任要有將愛(ài)進(jìn)行到底的精神，只有愛(ài)學(xué)生的老師才會(huì)收獲學(xué)生的愛(ài),，愛(ài)就是要寬容,，面對(duì)天真可愛(ài)的孩子偶爾的小缺點(diǎn)，需要寬容處一定要寬容,。其次,，我們班主任除了衣著打扮要能給學(xué)生正確的時(shí)尚信息，言談舉止要讓學(xué)生感到老師是可愛(ài)的,，親切的,，熱情的。例如,，可以有意識(shí)了解學(xué)生中流行的話題,，感興趣的內(nèi)容等等?？傊?，一個(gè)班主任，首先是一個(gè)人,，我們都希望自己能是一個(gè)有魅力的人,，人不一定要長(zhǎng)的美麗，但是一定要有魅力,。

這次培訓(xùn)還讓我知道,，做為老師，要能把平凡的事務(wù)轉(zhuǎn)化為精彩,，把煩惱的事情轉(zhuǎn)化為快樂(lè),。除此而外，我們還要正確處理好與班科任老師的關(guān)系,，處理好與家長(zhǎng)的關(guān)系,。對(duì)學(xué)生的教育，單靠我們班主任是不夠的,，我們也要有團(tuán)隊(duì)精神,，處理好與同事，任課老師在工作上生活上的關(guān)系,，有益于更愉悅的工作,。隨著家長(zhǎng)教育意識(shí)的提高，我們應(yīng)該利用家長(zhǎng)這個(gè)群體,，讓他們配合我們一起來(lái)培養(yǎng)教育學(xué)生,。讓家長(zhǎng),，老師，學(xué)生明白：除了傳道授業(yè)解惑外,，重要的是我們應(yīng)教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)在社會(huì)中生存,。“成長(zhǎng)比成功更重要,，成長(zhǎng)比成績(jī)更重要,，付出比結(jié)果更重要”。

班主任工作要做好一天兩天也不難,，難的是日復(fù)一日,，年復(fù)一年，送走了一批又迎來(lái)一批需要教育需要呵護(hù)的學(xué)生,。它就象一年四季,，冬去春來(lái)，不斷的更新,，不斷的換屆,。需要有耐心，有毅力做好自己的班主任工作,。

小學(xué)骨干班主任培訓(xùn)總結(jié)篇四

1月我有幸參加了“吉林市第五期小學(xué)骨干班主任培訓(xùn)班”的學(xué)習(xí),。首先感謝市教育局和市繼續(xù)教育中心領(lǐng)導(dǎo)給我這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在學(xué)習(xí)中,，我認(rèn)真聽取了老師們關(guān)于班主任工作的講座,。講座主要以班主任主題班會(huì)的設(shè)計(jì)、組織與開展和家校溝通等方面分別對(duì)班主任工作進(jìn)行科學(xué)闡述,，告訴我們作為班主任該如何科學(xué)有效地開展工作,。本次培訓(xùn)，讓我對(duì)班主任工作有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解,。

在21世紀(jì)的今天,，隨著社會(huì)對(duì)培養(yǎng)人的要求的改變，更迫切地向班主任提出了更高的時(shí)代要求,。在培訓(xùn)中講到“擇校不如擇班,，擇班不如擇班主任?！边@就說(shuō)明班主任的職業(yè)具有不可替代性,！那么在新課程中，我們老師,，尤其是班主任老師,，就要塑造新的形象。為人師表為首位：班主任的德才學(xué)識(shí),、情感人格,、言行舉止等都會(huì)給學(xué)生留下深遠(yuǎn)的影響,。班主任魅力形象應(yīng)該具有：

1，將愛(ài)進(jìn)行到底,。只有愛(ài)學(xué)生的老師才會(huì)收獲學(xué)生的愛(ài),。愛(ài)就是要寬容，面對(duì)天真可愛(ài)的孩子偶爾的小缺點(diǎn),，得寬容處且寬容,。

2，時(shí)尚無(wú)極限,。除了衣著打扮要能給學(xué)生正確的時(shí)尚信息，言談舉止要讓學(xué)生感到老師是可愛(ài)的,，親切的,，熱情的。比如,，可以有意識(shí)了解學(xué)生中流行的話題,，感興趣的內(nèi)容等等。

3,，一身書卷氣,。作為一個(gè)新時(shí)代的班主任，加強(qiáng)自身文化修養(yǎng)是大有必要的,。班主任工作,，從讀書做起。讀好知識(shí)書,，如班主任的專業(yè)書刊,，學(xué)科專業(yè)書籍，社會(huì)熱點(diǎn)的書,，學(xué)生愛(ài)讀的書等等,。人在江湖中，不能不通俗,，但一定不能低俗,，要有自己的底線，追求,?？傊粋€(gè)班主任,，首先是一個(gè)人,，我們都希望自己能是一個(gè)有魅力的人，人不一定要長(zhǎng)的美麗,，但是一定要有魅力,。

老師講到“培養(yǎng)孩子將來(lái)成為一個(gè)什么樣的人永遠(yuǎn)比孩子現(xiàn)在的成績(jī)是怎樣的更為重要”,，一個(gè)好的班級(jí)評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，不在成績(jī)的高低,，名利的多少,，則應(yīng)該是能讓學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)的園地，在這個(gè)班級(jí)中,，老師,，學(xué)生都應(yīng)該感到幸福，快樂(lè),。作為班主任,，擔(dān)任著如何營(yíng)造寬松和諧的班級(jí)氛圍的任務(wù)。

掌握班主任的基本要素,，就能把握好班級(jí)營(yíng)造的訣竅,。班級(jí)中應(yīng)該時(shí)刻充滿歌聲，掌聲和笑聲,。此外,，還應(yīng)該關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，了解每個(gè)學(xué)生的心理,，尤其是潛能生,，鼓勵(lì)其舉手，善于觀察,，用其所長(zhǎng)補(bǔ)其所短,。再者，告訴學(xué)生握手能廣交朋友,，培養(yǎng)其少先隊(duì)合作精神,。班級(jí)的文化建設(shè)是重中之重。開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),，引導(dǎo)班級(jí)中的每個(gè)成員都來(lái)為這個(gè)大家庭出謀獻(xiàn)策,，培養(yǎng)班級(jí)主人翁意識(shí)。集集體的力量,，共同開創(chuàng)獨(dú)特的班級(jí),。

實(shí)踐出真知！相信本次培訓(xùn)對(duì)自己今后教育教學(xué)工作中會(huì)有所幫助,。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),，更好地投入到工作中,。人們常說(shuō),，教師是崇高的職業(yè),，它的崇高就在于奉獻(xiàn)和犧牲。班主任是這項(xiàng)崇高職業(yè)中的基石,，官雖小,，但責(zé)任和作用重大,。班主任的工作是平凡而繁瑣的工作；班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任,，需要付出很多的心血,；班主任的工作是一門學(xué)問(wèn)，是一門藝術(shù),。育人無(wú)止境,，管理無(wú)邊際。作為班主任,，累并快樂(lè)著,。

小學(xué)骨干班主任培訓(xùn)總結(jié)篇五

五天的學(xué)習(xí)，我們聽專家教授講座,，提升理論素養(yǎng)；我們實(shí)地參觀,，感受校園文化,；我們培訓(xùn)答辯，學(xué)習(xí)本土智慧,；我們討論交流,，碰撞思維火化！華師學(xué)習(xí),，我們收獲滿滿,！

經(jīng)歷這次學(xué)習(xí)，自己充分的認(rèn)識(shí)到了做一名有心的班主任,，我還要做很多,！從現(xiàn)在開始，我想我要努力的去做以下的幾件事情：

每天堅(jiān)持寫點(diǎn),，拍點(diǎn),，記錄個(gè)人生活、學(xué)習(xí)的點(diǎn)滴,，記錄學(xué)生的校園生活,，為自己，也為孩子們留下青春美好的記憶,。

生活中總會(huì)發(fā)生一些事情,，事后，記得記下自己的感悟,，雖然不會(huì)寫,，但多少記下點(diǎn),，反思點(diǎn)，相信會(huì)收獲點(diǎn)點(diǎn),。

感謝這次培訓(xùn)之行,，讓我開始嘗試改變！

小學(xué)骨干班主任培訓(xùn)總結(jié)篇六

雨果先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：“花的事業(yè)是尊貴的,，果實(shí)的事業(yè)是甜美的,，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的,?！蔽液芟矚g。20xx年10月我有幸參加了中小學(xué)德育創(chuàng)新與班主任隊(duì)伍建設(shè)高級(jí)研修班,，更覺(jué)得這句話有道理,。雖然會(huì)議只有短短的兩天時(shí)間，但收獲頗豐,。各位教育專家從班主任工作理念到方法和策略,，從學(xué)生心理健康指導(dǎo)到教育法律和校園安全，從不同的角度詮釋了該如何做一個(gè)優(yōu)秀的班主任,，使我從理論上感受到了在當(dāng)今教育形勢(shì)下如何做一名合格的班主任!

就像專家講座里告訴我們的那樣：一個(gè)智慧的班主任首先應(yīng)該是一個(gè)快樂(lè)的人,，能站在學(xué)生的角度看問(wèn)題，多了解學(xué)生,，愛(ài)學(xué)生,，讓每一個(gè)學(xué)生都生活在希望之中;應(yīng)該要有自己的魅力;應(yīng)該善用激勵(lì)方式;應(yīng)該為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍等等。心理學(xué)家布魯納說(shuō)：“人的靈魂深處都有一個(gè)根深蒂固的需要,，那就是希望感到自己是一個(gè)發(fā)現(xiàn)者,、研究者和探索者?！眱?yōu)秀班主任們對(duì)學(xué)生的愛(ài)遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝于我們,，聽了他們的報(bào)告，看到了自己工作的不足,，今后在工作中要從小事做起,，教育學(xué)生講究方法，注重策略,，下面我就這幾點(diǎn)談?wù)劯惺堋?/p>

小學(xué)骨干班主任培訓(xùn)總結(jié)篇七

聽了谷定珍老師的《智慧—慈悲》的講座,，一堂課聽下來(lái)，讓我學(xué)到了許多知識(shí),，有許多的感悟,。首先在思想修養(yǎng)上，老師一個(gè)以身作則，言傳身教,。在課堂中,，谷老師讓我們都了好幾篇文章，其中有一篇是一個(gè)母親對(duì)學(xué)習(xí)給予的希望和信任的文章,，題目叫做《我很重要》,。從這里我讀懂了即使作為一名普通的'教師，也是非常重要的,。

在家長(zhǎng)的眼里,，那是他們對(duì)我們的信任，在學(xué)生眼里,，那是老師對(duì)他們一生的影響,。谷老師的課，還讓我感悟到,，好的教育者應(yīng)該是一個(gè)好的學(xué)習(xí)者,，讀的有印象的是，子曰：弟子入則孝,，出則弟,，謹(jǐn)而信，汎而眾,，而親仁,，行有余力，則以學(xué)文,。教師應(yīng)該是終身學(xué)習(xí)的履行著，教師的成長(zhǎng)過(guò)程就是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程,，只有在不斷學(xué)習(xí)中,，才能掌握新的知識(shí)和新的方法，教育的思想和方法應(yīng)與時(shí)俱進(jìn),。在文化修養(yǎng)上,，谷老師的批注法教學(xué)故事我們，學(xué)習(xí)需要自主學(xué)習(xí),，因材施教,，要獨(dú)立思考，要嚴(yán)謹(jǐn)表達(dá),。谷老師還贈(zèng)于我們一句名言,，提醒我們時(shí)刻牢記，并抄于課本內(nèi)：君子之教,，喻也,！道而勿牽，強(qiáng)而勿抑，開而勿達(dá),?！妒酚洝贰?/p>

一天的課聽下來(lái),，從谷老師那里學(xué)到了知識(shí),，受益匪淺。

小學(xué)骨干班主任培訓(xùn)總結(jié)篇八

通過(guò)這次班主任培訓(xùn),，使我更清楚解到新時(shí)期要當(dāng)好一個(gè)合格的班主任就做到下列同點(diǎn)：

班主任的一言一行,，對(duì)學(xué)生都會(huì)產(chǎn)生巨大的影響，所以,，新時(shí)期的班主任應(yīng)對(duì)教育對(duì)象實(shí)施影響的同時(shí),，不斷地完善自己。必須不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí),，在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，提高自身素質(zhì)，才能嚴(yán)于律己,，以身作則,，在學(xué)生中樹立一個(gè)實(shí)實(shí)在在的榜樣。

作為班主任是班級(jí)的組織者,、教育者,，所而做為一個(gè)班主任要善待每一個(gè)學(xué)生，做好與每一個(gè)學(xué)生的接觸,，縮短師生間的心理距離,，與學(xué)生打成一片。注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行因材施教,。對(duì)學(xué)生要注意語(yǔ)言分寸,，多鼓勵(lì)學(xué)生，樹立學(xué)生的自信心做到你尊重他,，他才會(huì)尊重你,。這樣才能搞好師生關(guān)系。

在班級(jí)里,，班主任完會(huì)可以從以下幾方面入手建立班級(jí)小氣候,，優(yōu)化班級(jí)系統(tǒng)。

1,、大視野,，確立大目標(biāo)。

班主任應(yīng)教育學(xué)生開擴(kuò)視野,，經(jīng)常結(jié)合一些社會(huì)知識(shí),，讓學(xué)生有了中華意識(shí)到全球意識(shí)上定位人生目標(biāo),。使每一個(gè)學(xué)生對(duì)自己未來(lái)都有大目標(biāo)，并從小都能向自己的目標(biāo)去奮斗,。

2,、養(yǎng)成大氣度。

班主任經(jīng)常讓學(xué)生舉辦對(duì)現(xiàn)在,，對(duì)未來(lái)的設(shè)想主題班會(huì)讓學(xué)生能從小養(yǎng)成一個(gè)胸懷家庭,、胸懷社會(huì)的心理，有一種外向性,、獨(dú)立性,、變化性、適應(yīng)性的社會(huì)態(tài)度,。

3,、大，提升新人格,。

經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生閱讀一些有關(guān)的課外書刊,。勇于開拓，著眼于大文化,、大問(wèn)題,，多讓學(xué)生學(xué)習(xí)一些研究性學(xué)習(xí)的，這樣學(xué)生的'思維洞開,，目光也高遠(yuǎn),，使命感、責(zé)任感也強(qiáng)化了,。

每一位班主任都希望成功,，但是責(zé)任心獲得成功才是成功班主任的前提有了責(zé)任田，班主任就會(huì)全身心地投入到工作中,，用自己的光和熱去照亮和溫暖著每一個(gè)學(xué)生的心靈,。有了責(zé)任心班主任、在工作過(guò)程中就會(huì)想方設(shè)法克服困難很終使自己的事業(yè)成功,。作為班主任應(yīng)做到上對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，下對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)兩方面,。因而要做到全面執(zhí)行學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,，并能積極帶領(lǐng)全班學(xué)生。通過(guò)各種教育形式,。組織各種活動(dòng),，使學(xué)校學(xué)生雙滿意。這樣才能當(dāng)好一名成功的班主任,。