作為一名教師,，通常需要準備好一份教案,，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗，不斷提高教學質(zhì)量,。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？教案應該怎么制定呢,？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。
冬至教案語言大班篇一
1,、對朗誦詩歌感興趣,，進一步體會冬至日的節(jié)日特點。
2,、體會文學作品的`情景和意境,，并用相應的表情、語氣表現(xiàn)詩歌,。
有關于冬至節(jié)的認知與理解,。
1、教師朗誦兒歌冬至節(jié)2—3遍：幼兒欣賞,。
2,、幼兒朗誦冬至節(jié)
3、鼓勵幼兒個體朗誦冬至節(jié),，根據(jù)幼兒情況實施給予鼓勵及表現(xiàn)建議,。
活動區(qū)時間,，美工區(qū)的'幼兒可以自主為冬至節(jié)兒歌配上自己想到的繪畫作品。
冬至教案語言大班篇二
1,、能圍繞一個話題進行討論,，知道冬至由來。
2,、愿意當眾表達,，表達時自然、從容,、自信,。
利用回家時間和父母收集關于冬至的相關信息
（一）音樂歌曲《給小桃樹穿件新棉襖》導入：
教師彈奏樂曲，幼兒隨樂曲演唱,。
孩子們,，你們歌唱的時候特別專注，真棒,！
剛才我們演唱了有關冬節(jié)歌曲《給小桃樹穿件新棉襖》,，冬季里有個節(jié)日馬上就要到了。是什么節(jié)日呢,？（冬至節(jié)）
（二）冬至節(jié)的談論
小朋友說的真好,，冬至節(jié)就要到了。哪個小朋友能給我們說一說冬至節(jié)（叫3-4名幼兒）
冬至節(jié)我們可以做哪些活動來慶祝呢,？（改變戶外運動,、包餃子、講給小班弟弟妹妹）
（三）自行如廁穿著外衣,，到小班請弟弟妹妹一起進行戶外活動,。
冬至教案語言大班篇三
1、對朗誦詩歌感興趣,，進一步體會冬至日的節(jié)日特點,。
2、體會文學作品的``情景和意境,，并用相應的表情,、語氣表現(xiàn)詩歌。
有關于冬至節(jié)的認知與理解,。
1,、教師朗誦兒歌冬至節(jié)2—3遍：幼兒欣賞。
2,、幼兒朗誦冬至節(jié)
3,、鼓勵幼兒個體朗誦冬至節(jié)，根據(jù)幼兒情況實施給予鼓勵及表現(xiàn)建議。
活動區(qū)時間,，美工區(qū)的幼兒可以自主為冬至節(jié)兒歌配上自己想到的繪畫作品,。
冬至教案語言大班篇四
情暖冬至，愛在助困
所有勤工儉學崗位人員
20xx年12月21日晚7點
b#204
xx科技學院助困辦公室
（一）,、勵志視頻通過播放勵志視頻,，幫助崗位克服自卑心理。
（二）,、知識競答自選題目（勵志題目）,，答對即可獲得獎品，答錯仍有參與獎,。
（三）,、演講現(xiàn)場采訪崗位，請各崗位談談自己對學院助困工作的看法和寶貴的建議,，并邀請優(yōu)秀崗位代表上臺演講,，談談工作、學習心得,，激勵其他崗位在工作和學習上取得進步,。
（四）、溫情送湯圓邀請所有在場崗位人員共聚食堂,，分享湯圓,，傳達節(jié)日祝福和學校的關愛,。
本活動共分為兩個階段,，前期對活動的相關內(nèi)容進行宣傳,，并把活動的有關任務下達到各個干事并做好準備工作；后期將于12月21日舉行“情暖冬至,，愛在助困”活動,。
布置、宣傳費用：200元
湯圓,、獎品：600元
總計：800元
冬至教案語言大班篇五
1.能夠了解中華民族傳統(tǒng)節(jié)日――冬至的由來
2.通過這次活動,，培養(yǎng)學生的合作精神,，領略傳統(tǒng)文化的無窮魅力3.讓學生懂得去珍惜與家人團聚的時間,，以實際行動減輕父母的負擔。
了解冬至這個傳統(tǒng)節(jié)日的文化,。
領略祖國的傳統(tǒng)文化――冬至的的無窮魅力,，意識到在生活中能夠懂得珍惜與家人團聚的時間，并以實際行動減輕父母的負擔,。
朗誦,、講故事、游戲、吉他,、小品,、歌唱等
1、宣布主題：主持人宣布“情暖冬至,，洋溢青春”主題班會現(xiàn)在開始,！
2、節(jié)日冬至的由來和傳說：
（1）請聽朗誦詩詞《小至》和優(yōu)美詩句
（2）講述冬至的傳說和習俗：如冬至吃餃子和混沌等,。
3,、冬至是一個開心的節(jié)日，接下來一起來玩游戲“模仿秀”
4,、在冬至這天,，家人都會團聚一起吃湯圓，接下來請傾聽吉他《賣湯圓》
5,、下面讓我們一起欣賞幽默又搞笑的小品《賣湯圓》
7,、在這歡樂的節(jié)日當中，每個人心中都有愿望,，下面請聽歌曲《許一個愿望》
8,、伴隨著歌聲，學生暢談自己的愿望,。
9,、班主任總結。
冬至教案語言大班篇六
1,、能夠了解中華民族傳統(tǒng)節(jié)日——冬至的由來,；
2、通過這次活動,，培養(yǎng)學生的合作精神,，領略傳統(tǒng)文化的`無窮魅力；
3,、讓學生懂得去珍惜與家人團聚的時間,，以實際行動減輕父母的負擔。
（一）談話導入
1,、知道今天是什么節(jié)日嗎,？（冬至）
2、介紹“冬至”的字源
（1）會意字,。甲骨文表示絲繩的終結,，是“終”的本字。金文將絲結簡化為點,；或另加義符日,，表示一年時日的終結,，當然是冬季了。篆文省去日另加義符,，表示年末結冰的季節(jié),，以突出冬季。
冬,，四時盡也,。—《說文》無冬無夏,?！对姟り愶L》
（2）最后，最終,。
（二）介紹冬至小知識
1,、你對冬至有哪些了解？
2,、教師介紹冬至相關知識
（1）認識冬至
（2）冬至的起源
（3）冬至為什么吃餃子,？
3、了解古代人如何過冬至,？（祭祀活動,；食的活動；禮的活動,；娛的活動）
4,、了解冬至食品，北方和南方冬至的不同習俗,。
（三）冬至注意事項：
1,、注意防寒保暖。
2,、合理調(diào)節(jié)飲食起居,，不酗酒、不吸煙,，不過度勞累,。
3、保持良好的心境,。
4,、進行適當?shù)挠憻?/p>
（四）交流：每年你和家人是如何過冬至的？你有哪些感受,？
（五）作業(yè)
1,、體驗：跟家長學會做餛飩或水餃，感受冬至節(jié)的喜慶,，增強學生動手的能力,。
2、講述：給弟弟妹妹講述有關冬至的傳說和習俗,。
冬至教案語言大班篇七
在動手制作湯圓中感受冬至的節(jié)日氣氛,。
知道冬至是中國的'一個傳統(tǒng)節(jié)日，簡單了解冬至的飲食習俗,。
嘗試動手制作湯圓,。
課件準備：《九九歌》童謠音頻及圖片；“湯圓”圖片,；“湯圓”手工成品圖,。
材料準備：超輕黏土、卡紙剪成的紙盤,。
播放童謠音頻及圖片《九九歌》,，引出活動主題。
今天老師給小朋友們帶來一首很特別的童謠,，名字叫《九九歌》,，我們一起來聽一聽吧。
童謠中出現(xiàn)了哪些數(shù)字,？
這些數(shù)字是什么意思呢,？
小結：這是一首描寫天氣變化的童謠，童謠中出現(xiàn)了一到九九個數(shù)字,，所以叫《九九歌》或者《數(shù)九歌》,。人們習慣從冬至這天開始“數(shù)九”，每九天算一個“九”,，冬至是一九的第一天,。數(shù)完九個九之后，冬天結束,，春天就來到了,。
組織談話，引導幼兒了解冬至,，知道冬至是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,。
你們知道冬至是個什么日子嗎？
冬至是哪一天,？
小結：冬至又叫“冬節(jié)”,，是中國的一個傳統(tǒng)節(jié)日。日期在每年的12月22日左右,。
出示圖片“湯圓”,，引導幼兒了解冬至的飲食習俗。
冬至這天,，你家會吃些什么,？
湯圓是什么形狀的,？（圓圓的）
湯圓有什么顏色？（白色,、紅色,、黃色、紫色……）
小結：冬至這天,，各地有不同的風俗,，北方地區(qū)有冬至吃餃子習慣。南方地區(qū)有冬至吃湯圓的習慣,。
出示手工成品圖,，播放童謠音頻《九九歌》，發(fā)放材料“超輕黏土,、紙盤”,，鼓勵幼兒動手制作湯圓。
（可根據(jù)風俗習慣將湯圓換成餃子）
我們一起動手來制作好吃的湯圓吧,。
我們可以用各種顏色的超輕黏土制作湯圓,，還可以把湯圓搓成你喜歡的形狀。搓好的湯圓要放在紙盤子上哦,。
童謠《九九歌》的內(nèi)容不要求幼兒理解,，教師在講解內(nèi)容的時候不宜太深入或時間太久。
區(qū)域活動
在美工區(qū),，投放材料“超輕黏土”,，鼓勵幼兒動手制作餃子。
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將幼兒制作好的湯圓裝飾在班級的美工區(qū)內(nèi),，供幼兒欣賞。
冬至教案語言大班篇八
1,、能夠了解中華民族傳統(tǒng)節(jié)日――冬至的由來,；
2、通過這次活動,，培養(yǎng)學生的合作精神,，領略傳統(tǒng)文化的`無窮魅力；
3,、讓學生懂得去珍惜與家人團聚的時間,，以實際行動減輕父母的負擔。
（一）談話導入
1,、知道今天是什么節(jié)日嗎,？（冬至）
2、介紹“冬至”的字源
（1）會意字,。甲骨文表示絲繩的終結,，是“終”的本字,。金文將絲結簡化為點；或另加義符日,，表示一年時日的終結,，當然是冬季了,。篆文省去日另加義符,，表示年末結冰的季節(jié)，以突出冬季,。
冬,，四時盡也。―《說文》無冬無夏,。―《詩?陳風》
（2）最后,，最終。
（二）介紹冬至小知識
1,、你對冬至有哪些了解,？
2、教師介紹冬至相關知識
（1）認識冬至
（2）冬至的起源
（3）冬至為什么吃餃子,？
3,、了解古代人如何過冬至？（祭祀活動,；食的活動,；禮的活動；娛的活動）
4,、了解冬至食品,，北方和南方冬至的不同習俗。
（三）冬至注意事項：
1,、注意防寒保暖,。
2、合理調(diào)節(jié)飲食起居,，不酗酒,、不吸煙，不過度勞累,。
3,、保持良好的心境。
4,、進行適當?shù)挠憻?/p>
（四）交流：每年你和家人是如何過冬至的,？你有哪些感受？
（五）作業(yè)
1,、體驗：跟家長學會做餛飩或水餃,，感受冬至節(jié)的喜慶,，增強學生動手的能力。
2,、講述：給弟弟妹妹講述有關冬至的傳說和習俗,。
