光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，成績已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨,，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。那關于計劃格式是怎樣的呢,？而個人計劃又該怎么寫呢,？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

社團活動工作計劃篇一

為豐富全院師生的文娛生活,，促進各系部同學之間的交流和學業(yè)上的互相進步

20xx年3月 日晚7：30-9:00

經貿廣場

海經貿各系部學生均可參加

海經貿交誼舞協(xié)會

海經貿交誼舞協(xié)會

1、 主持人介紹出席嘉賓,，致開幕詞,。

2、 交誼舞協(xié)會表演開場舞（平四）

3,、舞蹈協(xié)會帶動在場的同學們跳舞,，可以隨意邀請舞伴，舞會采取“一幫一”,，即會跳舞的同學帶動不會跳的同學,。

4、游戲環(huán)節(jié),，將進行“擊鼓傳花”,、“搶凳子”、“踩氣球”等小游戲,，以帶動全場的氣氛,。

5、交流環(huán)節(jié),，全場同學自由認識,，自由交流，可以上臺對全場的同學作自我介紹,?？梢源髦婢撸部梢哉旅婢?。

6,、 主持人宣布舞會結束，全場合影留念,。

社團活動工作計劃篇二

我們08級策劃人正在一步步成長,，漸漸趨向成熟，積累了不少經驗,，真正做到在實踐中摸索,，在摸索中成長。本學期制定如下工作計劃：

1 提高部門執(zhí)行力：

對上級交給的任務,，要“及時”,，“落實”,，“按時”。

“及時”是指部長要及時分析任務要求和重點難點,，及時下達命令通知,，及時進行具體安排。各部員接到命令后及時做好計劃工作,；

“落實”是指部員將工作落到實處,，按要求完成。不弄虛作假,，不投機取巧,；

“按時”是指，在策劃部全體成員的共同合作下按時保量的完成任務,，做到不延遲不拖欠,。

2 工作問責制：

將每項工作，每個任務進行明確的責任劃分,，即明確的責任人。一但出現問題立即找到負責人來查明原因,，這樣做可以使分工更加明確,，使問題迅速解決，而且我們也能通過這種強制手段來提高部員的責任心,。

3 發(fā)展原創(chuàng)活動：

積極策劃原創(chuàng)活動,，并努力開創(chuàng)屬于我們自己的活動，豐富協(xié)會內部和我院學生的課余生活的以及激發(fā)全院師生的`志愿服務意念,。

本學期,，我們會充分發(fā)揮部門職能，做到活動有創(chuàng)新,，有影響力,，更好地鍛煉成員的交際，實踐,，工作及領導能力,，提高大學生應有的基本素質，繼續(xù)發(fā)揚“奉獻,，友愛,，互助，進步”的理念?，F初步擬定活動如下：

1 天氣預報

為了更好的服務同學們,，讓大家注意天氣變化，預防其帶來的不便,，擬定在近期開展天氣預報工作,，在各寢室樓下張貼第二天的天氣情況的,。

2 聯(lián)誼活動

為了加強我校與江北各大院校的交流與了解，增進彼此友誼,，在甲流疫情得到有效控制的前提下,，擬定與廣廈學院青年志愿者協(xié)會，黑龍江科技學院（主校區(qū)）校青年志愿者協(xié)會等高校舉行聯(lián)誼活動,。

3 獻血活動

為了解決冬季獻血淡季可能發(fā)生的血荒情況的,，擬定在12月出與哈市紅十字總會血液中心聯(lián)合舉行獻血活動，我們會吸取上次活動失敗的經驗和教訓,，認真做好策劃,，做到萬無一失。此次活動將作為迎接第24個國際志愿者日系列活動之一,。

4 國際志愿者日活動

作為青年志愿者協(xié)會獨有的國際性節(jié)日,，擬定舉行系列活動，中心活動有節(jié)日當天志愿者宣誓,，前期的獻血活動,，防艾宣傳活動，還有后期一些針對校園內部的志愿服務活動,。

5 敬老院活動

繼續(xù)以前每半個月活動一次的要求,，扶住關愛老年人。

以上只是一個初步計劃,，在實際工作中,，我們要堅持著靈活、機動,、嚴肅,、和諧的原則，具體問題具體分析,，根據各種細節(jié)因素來調動活動計劃安排,，但是始終堅持向我們設定的目標努力，讓各成員在新的學期中學習到新的知識,，對活動有新的了解,，并且從人際交往方面、策劃知識方面,、管理能力方面都得到提高,。我們活動策劃部全體成員將會秉承優(yōu)良傳統(tǒng)——團結向上、任勞任怨,、靈活睿智,、敢于創(chuàng)新。作為協(xié)會的四大部門之一,，我們會繼續(xù)為協(xié)會的各個活動孜孜不倦的奉獻我們的智慧和汗水,！

社團活動工作計劃篇三

本工作室在市教育局的領導下開展工作,，認真履行班主任工作室職責，以網絡教研為主要載體,，以促進班主任專業(yè)成長,、加強班級文化建設為主線，重點做好德育學習,、課題研究,、示范輻射等工作。充分發(fā)揮工作室團隊先行研究,、交流研討,、示范引領的作用，努力與工作室成員一個起成長,，成為“擁有先進的教育思想,，充滿靈性的教育智慧，具有深厚的專業(yè)知識,，形成良好的專業(yè)人格”的市內知名的班主工作室團隊,。使本工作室真正成為具有科研能力、創(chuàng)新精神,、智慧德育的班主任隊伍,。同時發(fā)揮課題引領的作用，將工作室成果以課題推廣的方式加以輻射,，以此來激活并帶動全市班主任隊伍建設，為我市班主任工作再上一個臺階添磚加瓦,。

工作室成員的培養(yǎng)目標：

1.每人每學期讀一部德育專著,，并撰寫讀后感，提高教育理論水平,。

2.每人每年完成一項課題研究,，提高教育科研水平。

3.每人每學年上一節(jié)主題班會公開課,，并撰寫班隊活動方案及活動反思,，提高德育水平。

4.每人每年主持一次網絡專題研討活動,，研討熱點,、疑難問題，提升班主任專業(yè)知識水平,。

5.三年內每人至少在縣級或縣級以上班主任活動或德育活動中承擔一次公開課和一次專題講座,，發(fā)揮示范和引領作用。

6.每人每學年至少完成一篇班主任工作論文（包括活動設計或案例分析）,，并在縣級以上獲獎,，提升教研能力,，提高寫作水平。

7.經過三年努力,，使本工作室成員在縣內乃至市內具有一定知名度,。

8.三年出版研究成果集——《我們的班級活動》

1.每個成員必須制訂個人發(fā)展規(guī)劃，包括確定自己的成長目標和采取的具體措施等,。

2.每個成員必須制訂年度工作計劃,，包括工作目標、內容,、時間,、地點和措施等的落實。

3.每個成員必須制訂課題研究方案,，做到有組織實施,，有階段小結，有結題報告,，有成果推廣,。

4.每個成員每年必須訂閱1～2種德育專業(yè)的報刊雜志，做到有計劃學習,。（在經費允許的情況下實現）

5.每年召開一次全體成員會議,，

總結

6.每個成員每月在網絡上進行集體交流,、研討一次。如探討問題,、尋找解決問題的策略,。

7.定期舉辦網絡“班主任沙龍”活動，幫助班主任解決實際工作中遇到的疑難問題,。

8.邀請全體成員參加領銜人或成員所在學校開展的班主任工作,、德育工作等交流活動。

9.加強工作室管理,，建立規(guī)范的工作室成員檔案,，記錄培養(yǎng)過程。

由工作室成員集體討論,，每年選擇一個課題開展研究,，做到有實施方案，有實施過程,，有成果體現,。

工作室的教育、研究成果以論文,、專著,、研討會,、報告會、論壇,、公開課,、專題講座、拍攝專題片等形式向外輻射,，促進全市的班主任工作,，促進班主任的專業(yè)成長，提高教育

教學

年9月前完成xx年的工作計劃

年10月前完成各成員工作計劃,、個人發(fā)展規(guī)劃的制訂。

年11月中旬召開首次工作室全體成員會議（網絡）,，細化工作方案,，確定xx年的研究課題。

社團活動工作計劃篇四

為用心推進課程改革,，構建小學生課外閱讀科學體系,，為營造“書香校園”，引導學生博覽群書,，增長見識,，發(fā)揮潛能，提高素質,，讓學生在閱讀中快樂成長,，我校特擬定此閱讀計劃。

1．強化閱讀指導

教師要有計劃,、有目的地進行課外閱讀指導,，帶領學生潛心閱讀經典美文，領略中外名著,，吟詠古今詩文，強化國學教育,，在超多的閱讀實踐中培養(yǎng)小學生良好的閱讀習慣和興趣,。控制作業(yè)量,，保證學生每一天至少有半小時自由閱讀時間,。不斷地探索課外閱讀指導的思路，逐步構成課外閱讀的基本課型,，如：

指導課：這種課型主要是教給小學生閱讀的方法,。指導學生邊讀邊思考，提高理解潛力,、評價潛力,、想象潛力等,；指導學生寫讀書筆記和讀后感等；采用摘錄好詞佳句和感想相結合的形式,。

推薦課：小學生年齡小,，認知水平有限，選取讀物時往往帶有盲目性和隨意性,。因此,，老師上好推薦課，透過講解主要資料,、朗誦精彩片段等向學生推薦讀物,，也能夠同學之間互相推薦。

欣賞課：這種課型主要是引導學生欣賞閱讀材料,，能夠透過配樂朗誦,、主角表演等各種方式，促使學生在理解的基礎上對文章進行鑒賞,，受到美的熏陶和感染,，積累語言材料，提高審美潛力,。

匯報課：這種課型是在學生課前廣泛閱讀的基礎上匯報自我在課外閱讀中的感受與收獲,。主要形式有：讀后敘述、交流評論,、表演展示等,。

2、實現資源共享

利用好學校圖書室內的閱讀資源,，學生互相借閱,。廣交書友。

3,、師生同讀一本書,，盡力與學生有更多的共同語言

書籍記載著人類成長的歷程，是人類歷史的見證,，書籍是人類進步的階梯,。在讀中構成“與書為伴”、“與書為友”的良好讀書風尚,，實現‘讀書使人明智,，讀書使人明理，讀書使人聰慧,，讀書使人高尚,，讀書使人禮貌”目標。

4、培養(yǎng)閱讀興趣

有計劃地舉辦讀書故事會,、佳作欣賞會,、人物評論會、讀書看報心得交流會,、優(yōu)秀詩文朗誦賽,、讀書辯論賽、讀書筆記展評等課外閱讀活動,，讓學生在活動中感受閱讀的快樂和幸福,。舉辦“讀書節(jié)”，邀請家長和師生共同參加諸如名著欣賞講座,、征文比賽,、朗誦比賽、文藝演出等閱讀交流活動,。組織“書香班級”,、“親子共讀書香家庭”、“班級閱讀之星”,、“詩詞誦讀大王”評比,，激發(fā)學生讀書熱情，提升學生讀書質量,。

5,、注重考核評比

盡可能建立合理的評價體系，把學生的課外閱讀納入到學生綜合素質的考核之中,。以檢查促開展,，以活動促提高，嘗試采用活動評價,、作品展示,、讀書記錄卡等形式對學生的課外閱讀進行評價，建立學生的課外閱讀檔案,。

1,、創(chuàng)設濃郁的班級閱讀氛圍。利用好班內空間,，建好班級閱讀文化等,。

2、發(fā)動學生,，充實班級書櫥,。

3,、向學生推薦書目,，引導學生學會選取讀物。

4、倡議家長與學生共讀一本書,。

5,、利用好學校的圖書，引導學生博覽群書,，積累知識,。

6、利用向學生推薦中華讀書網,、中國青少年新世紀讀書網等閱讀網站,，引導我們學生學會網上閱讀。

7,、定期開設“語文名著閱讀講座”或“名著欣賞講座”,。

8、每學期舉辦兩次讀書筆記展,、讀書卡片展,、閱讀手抄報。

9,、以班為單位每月開展一次讀書心得交流會,、賽詩會。

10,、學期末進行“閱讀之星”,、“詩詞誦讀大王”、“最佳讀后感”,、“最佳讀書小報”,、“親子共讀書香家庭”等評選活動，激勵學生自主讀書,。