從某件事情上得到收獲以后,，寫一篇心得體會(huì),，記錄下來,，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。我們想要好好寫一篇心得體會(huì),，可是卻無從下手嗎？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧,，我們一起來看一看吧,。

音樂活動(dòng)心得體會(huì)篇一

近年來，音樂教育逐漸受到了社會(huì)的重視,，各種音樂活動(dòng)也成為了教育界的熱點(diǎn)話題,。作為一名音樂教師，我積極參與了各種音樂活動(dòng)教研,，在實(shí)踐中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),。下面我將結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷，談?wù)勎覍?duì)音樂活動(dòng)教研的心得體會(huì),。

第一段：音樂活動(dòng)教研的重要性

音樂活動(dòng)教研是指把教研與實(shí)踐相結(jié)合,，通過音樂活動(dòng)來促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。音樂活動(dòng)教研的目標(biāo)不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣和愛好,，更重要的是通過音樂活動(dòng)的形式,，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握音樂知識(shí)和技能。同時(shí),，音樂活動(dòng)教研還能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)合作能力,，提高他們的情感表達(dá)和溝通能力。因此,，音樂活動(dòng)教研在培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)方面具有重要作用,。

第二段：音樂活動(dòng)教研的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)

在實(shí)踐中，我通過組織各種音樂活動(dòng),，讓學(xué)生在不同的場景中去感受和體驗(yàn)音樂,。例如，我曾經(jīng)組織過一次音樂會(huì)活動(dòng),，讓學(xué)生們有機(jī)會(huì)在舞臺(tái)上展示自己的才華,。通過參與音樂會(huì)的準(zhǔn)備和實(shí)際表演，學(xué)生們不僅提高了音樂技能，還培養(yǎng)了自信心和表達(dá)能力,。此外,，我還組織過一次音樂劇表演，讓學(xué)生們?cè)诒硌葜邪岩魳放c戲劇相結(jié)合,，通過角色扮演來傳達(dá)音樂的情感,。這樣的實(shí)踐讓學(xué)生們感受到了音樂的多樣性和魅力。

第三段：音樂活動(dòng)教研的優(yōu)點(diǎn)

音樂活動(dòng)教研有著諸多的優(yōu)點(diǎn),。首先,，通過音樂活動(dòng)，學(xué)生們能夠增加對(duì)音樂的興趣和熱愛,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)音樂的主動(dòng)性,。其次，音樂活動(dòng)教研能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)合作精神,。在音樂活動(dòng)中,，學(xué)生們需要合作完成各種任務(wù)，這不僅鍛煉了他們的集體意識(shí),，還培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作能力,。再者，音樂活動(dòng)教研能夠拓展學(xué)生的藝術(shù)視野,，讓他們接觸和了解更多的音樂形式和風(fēng)格,，提高他們的審美水平?？傊?，音樂活動(dòng)教研是一種綜合改革教育的有效方式。

第四段：音樂活動(dòng)教研的挑戰(zhàn)

音樂活動(dòng)教研雖然有著很多的優(yōu)點(diǎn),，但也面臨著一些挑戰(zhàn),。首先，音樂活動(dòng)教研需要充足的時(shí)間和資源支持,。音樂活動(dòng)通常需要較長的時(shí)間來準(zhǔn)備和實(shí)施,，而學(xué)校往往資源有限，這對(duì)教師和學(xué)生都是一種考驗(yàn),。其次，音樂活動(dòng)教研需要教師具備較高的專業(yè)素養(yǎng)和扎實(shí)的音樂基礎(chǔ),。只有教師具備了充分的專業(yè)知識(shí)和技能,，才能夠組織和引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行音樂活動(dòng)教研。因此,，提高音樂教師的專業(yè)素養(yǎng)和能力是促進(jìn)音樂活動(dòng)教研的關(guān)鍵,。

第五段：未來音樂活動(dòng)教研的展望

未來，隨著音樂教育的不斷發(fā)展，音樂活動(dòng)教研將有更廣闊的前景,。一方面,，隨著社會(huì)的進(jìn)步和科技的發(fā)展，音樂活動(dòng)教研將會(huì)借助網(wǎng)絡(luò)和多媒體技術(shù),，推動(dòng)音樂教學(xué)的創(chuàng)新和發(fā)展,。另一方面，音樂活動(dòng)教研將更加注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和文化素養(yǎng),，讓學(xué)生在音樂活動(dòng)教研中真正感受到音樂的力量和美好,。

總之，音樂活動(dòng)教研是一種創(chuàng)新的教育方式,，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展具有重要作用,。通過多年的實(shí)踐，我深刻認(rèn)識(shí)到音樂活動(dòng)教研的優(yōu)勢(shì)和挑戰(zhàn),，并對(duì)其未來發(fā)展充滿期待,。希望未來能有更多的教師加入到音樂活動(dòng)教研的行列中，共同推動(dòng)音樂教育的發(fā)展和進(jìn)步,。

音樂活動(dòng)心得體會(huì)篇二

近年來,，校園音樂節(jié)已成為了很多大學(xué)生青春生活中不可或缺的一部分，也是許多學(xué)校豐富多彩的文化活動(dòng)之一,。作為一場大型學(xué)生文藝盛宴,，校園音樂節(jié)既能讓學(xué)生們放松身心，增強(qiáng)自信,，又能豐富校園文化氛圍,，提升學(xué)校的形象。而作為一位參與多次校園音樂節(jié)的學(xué)生,，我深刻地感受到了這種活動(dòng)給予我所帶來的豐厚收獲,。

第二段：參與校園音樂節(jié)的心得體會(huì)

首先，參與校園音樂節(jié)能夠讓人充分展現(xiàn)個(gè)人才藝,。通過校園音樂節(jié)這個(gè)平臺(tái),，不僅可以讓學(xué)生們展示自己音樂、舞蹈,、朗誦,、主持等多方面才華，更能夠讓大家在認(rèn)識(shí)自我,、展現(xiàn)自我方面尋求到舞臺(tái)通往成功的機(jī)會(huì),。在這個(gè)過程中，學(xué)生們可以挑戰(zhàn)自我極限,，提高自身的魅力和能力,。比如,，我曾經(jīng)參加過校園音樂節(jié)的合唱比賽，那種完成完美表演的感覺是非常難以描述的,，通過比賽,，我不僅僅得到了鍛煉聲音的機(jī)會(huì)，還提高了自身協(xié)作能力和人際交往能力,。

第三段：參與校園音樂節(jié)的收獲

其次,，參與校園音樂節(jié)能夠激發(fā)學(xué)生們的文藝興趣和愛好。在熱烈而有趣的氛圍中,，學(xué)生們可以感染到來自不同學(xué)院,、不同年級(jí)的同學(xué)們的熱情，共同感受音樂帶來的震撼,。這種趣味和感官刺激對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和文藝愛好將有著非常積極的效果,。我相信對(duì)中意文藝的學(xué)生來說，校園音樂節(jié)具有的無窮吸引力能夠潛移默化地激發(fā)學(xué)生們的藝術(shù)靈感,，并且成為他們未來藝術(shù)之旅的很好起點(diǎn),。

第四段： 校園音樂節(jié)的宣傳價(jià)值

此外，校園音樂節(jié)還具有很高的宣傳價(jià)值,。作為一項(xiàng)聞名校園的活動(dòng),，校園音樂節(jié)是學(xué)校獨(dú)特文化的代表，也是學(xué)校校園文化建設(shè)的重要一環(huán),。學(xué)?？梢酝ㄟ^音樂節(jié),，將本校的文化,、品牌,、精神傳遞給更多的人群，讓更多從外來的與本校有關(guān)聯(lián)度的個(gè)體和組織，更好地了解本校的文化底蘊(yùn)和人文氣息。

第五段：總結(jié)

綜上所述，參加校園音樂節(jié)所帶來的收獲是多方面的。它不僅可以讓學(xué)生展示自己的才華，發(fā)揚(yáng)自身的特長,，還可以培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)興趣和文化素養(yǎng)，增強(qiáng)交際能力和挑戰(zhàn)自我極限的勇氣,。同時(shí),，校園音樂節(jié)也是展示學(xué)校文化魅力，樹立學(xué)校品牌形象的一個(gè)優(yōu)秀平臺(tái),，為學(xué)生提供了一個(gè)更加豐富多彩且有益的大學(xué)生活成長空間。隨著我們的成長和變化,，我相信校園音樂節(jié)也會(huì)變得更加多樣化和更為精妙,。這也讓我對(duì)未來的大學(xué)生活充滿了期待,。

音樂活動(dòng)心得體會(huì)篇三

第一學(xué)期的教學(xué)的工作已經(jīng)順利結(jié)束，新的學(xué)期又將開始,，為使今后的教研工作做得更好,，為使教學(xué)工作更上一個(gè)新的臺(tái)階,，就必須對(duì)上學(xué)期的教研工作做出體會(huì),，成績應(yīng)當(dāng)發(fā)揚(yáng),，差距進(jìn)行改進(jìn)，以利于今后的教學(xué)工作,，現(xiàn)將上學(xué)期音樂教研組教研工作體會(huì)如下：

本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在高中教務(wù)的直接指導(dǎo)下，認(rèn)真的做了教研工作,，全體教師認(rèn)真地體會(huì)了上學(xué)期的教學(xué)和教研工作,，吸取上學(xué)期的好經(jīng)驗(yàn)，重新制定了本學(xué)期工作計(jì)劃,，并取得了一定的成績,。

我們首先對(duì)當(dāng)前要解決的問題，也就是校本教研問題進(jìn)行探討,，根據(jù)我校學(xué)生的具體情況進(jìn)行認(rèn)真的討論，改進(jìn)了教學(xué)計(jì)劃,，這樣從實(shí)際出發(fā)改進(jìn)教學(xué)方法,，在實(shí)際的教學(xué)中取得了一定的成績，有了不少的收獲,。

我們還對(duì)音樂課達(dá)標(biāo)問題進(jìn)行了認(rèn)真的研究,，有難題，住址研究解決,，并結(jié)合學(xué)生的思想,，怎樣進(jìn)行教與學(xué)的關(guān)系？怎樣啟發(fā)學(xué)生,，怎樣活躍思想等問題進(jìn)行研究,，初步有了一定的方法，取得了一定效果,，但還得從這幾個(gè)問題多多研究,，道理很深，有待于我們進(jìn)行長期的研究,。

我們還對(duì)音樂基礎(chǔ)知識(shí)的授課問題怎樣處理音樂課中發(fā)生的偶發(fā)事件問題,，如何指導(dǎo)學(xué)生欣賞通俗音樂問題，民族音樂問題,，外國音樂問題,，等進(jìn)行了教學(xué)研究，使我們的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)等有了不小進(jìn)步,，對(duì)學(xué)校的教學(xué)效果也有了一定的改進(jìn),，取得了一定成績。

但由于人無完人，學(xué)無止境,，我們?cè)诮萄泄ぷ髦羞€存在不少問題,，也還有很多問題弄不清楚，我們將在今后的教學(xué)和教研工作中,，不斷學(xué)習(xí),，努力工作爭取更大的成績。

音樂活動(dòng)心得體會(huì)篇四

在大學(xué)生活中,，音樂節(jié)應(yīng)該是最受歡迎的活動(dòng)之一,。這個(gè)傳統(tǒng)活動(dòng)已經(jīng)成為了學(xué)生生活的一部分，每年都會(huì)有許多學(xué)校舉辦自己的音樂節(jié)活動(dòng),。這些活動(dòng)通常包括演唱會(huì),、音樂比賽、展覽,、攤位和美食等活動(dòng),。作為一名大學(xué)生，我非常享受這種氣氛和活動(dòng)帶給我的快樂,。在活動(dòng)中,，我聽到了新的音樂、與志同道合的人交流,，這讓我在壓力下保持了健康的身心狀態(tài),。

第二段： 分享我參與的校園音樂節(jié)活動(dòng)

我校在學(xué)期的末尾舉行了一次音樂節(jié)。欣賞音樂,，參與活動(dòng)和休閑時(shí)間成為我們參加音樂節(jié)的主要活動(dòng),。音樂節(jié)開始的時(shí)候，我能感受到學(xué)生的熱情和活力,，也感受到了豐富多彩的文化和音樂,。我參加了學(xué)校組織的搖滾音樂比賽。這是我第一次參加這種比賽,，雖然我沒有獲得勝利,，但是這次經(jīng)歷提高了我對(duì)音樂的理解和感觸，也讓我結(jié)交了新的朋友,。

第三段： 音樂節(jié)活動(dòng)帶來的積極影響

校園音樂節(jié)特別適合大學(xué)學(xué)生們享受音樂的樂趣,，感受音樂影響和刺激，并展現(xiàn)學(xué)生們的獨(dú)特才能和創(chuàng)意思維,。音樂節(jié)可以幫助學(xué)生們減輕壓力,，強(qiáng)化對(duì)音樂的理解和欣賞。音樂節(jié)是音樂藝術(shù)和舞臺(tái)演出的重要地方,，讓學(xué)生們有機(jī)會(huì)展示自己的才華,，增長自信心,。同時(shí)，學(xué)生們也可以借助音樂節(jié)加強(qiáng)與朋友和同學(xué)之間的友誼和聯(lián)系,，促進(jìn)校園文化建設(shè),。

第四段： 活動(dòng)中出現(xiàn)的問題和解決方式

音樂節(jié)的策劃和運(yùn)營需要耗費(fèi)很多時(shí)間和資源。因此,，活動(dòng)中難免會(huì)出現(xiàn)一些問題,，例如，場地分配不公,、表演狀況欠佳等,。正因?yàn)槿绱耍覀冃枰J(rèn)真對(duì)待這些問題,，采取措施進(jìn)行改進(jìn),。例如，增加場地?cái)?shù)量和大小,，增加表演時(shí)的時(shí)間等,，以滿足更多的表演者和觀眾的需求。通過在反省中進(jìn)行改善,，學(xué)校的日益成熟的音樂節(jié)將永遠(yuǎn)吸引更多年輕的音樂愛好者參與進(jìn)來,。

第五段： 總結(jié)和感受

相信大多數(shù)大學(xué)生都會(huì)印象深刻地記住他們所參加的校園音樂節(jié)，它帶給他們的快樂和無限的回憶,。音樂節(jié)給我們留下了美好的回憶和珍貴的經(jīng)驗(yàn),，并且對(duì)我們未來的音樂生涯產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響,。我相信,，隨著年齡的增長，我們還會(huì)繼續(xù)參加這樣的活動(dòng),，從中吸取更多的音樂知識(shí)和精神力量,，用音樂表達(dá)我們的情感和思想，創(chuàng)造出屬于我們的不朽音樂和偉大夢(mèng)想,。

音樂活動(dòng)心得體會(huì)篇五

20xx年3月29日,，xx小學(xué)音樂優(yōu)質(zhì)課在黃家溝小學(xué)舉行，我很榮幸參加了本次優(yōu)質(zhì)課評(píng)選的觀摩活動(dòng),。作為一個(gè)剛畢業(yè)不久的新教師,，面對(duì)自身的缺乏能參加這類活動(dòng)我的心情十分激動(dòng)。雖然只聽了五節(jié)課,，學(xué)到的東西遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過自己講五節(jié)課,。在聽課過程中也不斷與自己的實(shí)際教學(xué)做比較，認(rèn)真記錄,、反思,。下面就將我本次觀摩的.心得體會(huì)匯報(bào)如下。

一、在音樂中更加注重音樂性

教師上課的過程充分利用了音樂語言去引導(dǎo)學(xué)生,，啟發(fā)學(xué)生,，讓學(xué)生在音樂引導(dǎo)中自然地進(jìn)行學(xué)習(xí)。在音樂課前,，用音樂進(jìn)行師生問好,，使學(xué)生還未進(jìn)行音樂活動(dòng)就已經(jīng)提前進(jìn)入音樂中。在音樂課中,，無論是律動(dòng)音樂,、游戲音樂、創(chuàng)編音樂等,，都是以音樂為主,。例如：在《冬瓜和南瓜》一課中，“摸百寶箱”游戲?qū)氲沫h(huán)節(jié)中就加入了音樂,，用音樂提問回家百寶箱里摸到的是什么,。再如《那達(dá)慕之歌》學(xué)唱之前，老師教學(xué)生騎馬的姿勢(shì)讓學(xué)生模仿,，讓學(xué)生充分感受了音樂,，讓學(xué)生在教師語言和音樂中得到充分的音樂情境體驗(yàn)。這樣就將歌曲的教學(xué)和模仿,、律動(dòng),、游戲結(jié)合成一個(gè)整體，這樣既使課堂更加完整活躍,，又增強(qiáng)了音樂性,。讓學(xué)生在唱唱?jiǎng)觿?dòng)中充分感受美妙的音樂，體驗(yàn)其中的快樂,。

二,、課堂設(shè)計(jì)各具獨(dú)特

本次優(yōu)質(zhì)課，教師的創(chuàng)新思維得到了了充分的展示,。幾節(jié)優(yōu)秀的課堂設(shè)計(jì)可謂新穎獨(dú)特,、各具匠心，而最終的教學(xué)效果卻是一致的和諧生動(dòng),。教師對(duì)教材的深入研究,，精心設(shè)計(jì)使得老師駕馭課堂更加游刃有余。如《木瓜恰恰恰》這節(jié)課,，在學(xué)習(xí)這首歌第二部分前,，田老師設(shè)計(jì)讓學(xué)生先用自己的方式模仿水果攤叫賣形式，再介紹老師的方法,，讓學(xué)生自己就明白了什么是叫賣音樂,，更好的體驗(yàn)了音樂情境,，最終達(dá)到讓學(xué)生明白了“音樂源于生活”。再如《那達(dá)慕之歌》中學(xué)習(xí)歌曲之前讓學(xué)生感受歌曲的旋律線,，為后面更好的學(xué)習(xí)歌曲做好了鋪墊,。《冬瓜和南瓜》的拓展延伸環(huán)節(jié),，讓學(xué)生將歌曲改編成自己名字和自己喜歡的水果,，鍛煉了學(xué)生創(chuàng)編能力。從這機(jī)會(huì)老師的獨(dú)特的設(shè)計(jì)可以看出：新穎的構(gòu)思,，獨(dú)特的設(shè)計(jì),，使教學(xué)生動(dòng)活潑，興趣盎然,。

三,、教師音樂基本功

作為一個(gè)音樂老師，音樂基本功是很重要的因素,，唱,、彈、跳,、各種能力都是應(yīng)該具備的,。沒有扎實(shí)的基本功，就談不上一節(jié)成功的音樂課,。在本次優(yōu)質(zhì)課中,，每個(gè)都老師都充分展示了自己的基本功，在她們的音樂課中,，無論是教師的表演,，還是教師的語言、教態(tài),，都顯示了一個(gè)音樂教師扎實(shí)的音樂素養(yǎng),。同時(shí),，也可以發(fā)現(xiàn)每個(gè)老師都有自己的拿手好戲,，有的彈琴很好，有個(gè)歌唱的很棒,，有的跳舞很美,，真是各顯其長。如《木瓜恰恰恰》的田老師,，豐富的肢體語言充分展現(xiàn)出她的舞蹈底蘊(yùn),，加上她的豐富有趣的語言和教態(tài)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生了積極性,。再如《苗家兒童慶豐收》王老師在最后創(chuàng)編舞蹈中,，也充分展現(xiàn)了自己的舞姿,，也帶動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，跟老師邊唱邊跳,，活躍了音樂課的氣氛,，使學(xué)生在愉快中感受音樂。

通過本次的觀摩學(xué)習(xí),，我感受到了每位授課教師的獨(dú)具匠心,、周密細(xì)致，她們的每堂課都有自己的閃光點(diǎn)供我借鑒,，也有許多教學(xué)環(huán)節(jié)上的教學(xué)方法值得我去學(xué)習(xí),。有了這次的觀摩聽課，我對(duì)今后音樂課的教學(xué)設(shè)計(jì)有了更加明確地認(rèn)識(shí)和理解,，同時(shí)也看到了自己的差距,。在今后的教學(xué)中我會(huì)吸取其中的精華，在一次次的學(xué)習(xí),、實(shí)踐,、體悟中，逐步地提高和完善自己的音樂教學(xué),，使自己不斷地去完善教學(xué),，爭取出色的完成好每一節(jié)音樂課!

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音樂活動(dòng)心得體會(huì)篇六

近日,，我有幸參加了一場音樂聽課活動(dòng),。這場聽課不僅讓我更深入地了解了音樂，同時(shí)也收獲了許多心得體會(huì),。接下來,，我將結(jié)合自己的經(jīng)歷談?wù)剠⒓右魳仿犝n活動(dòng)的感悟。

首先,，參加音樂聽課活動(dòng)讓我更加深入地了解了音樂,。在這次活動(dòng)中，我們接觸了不同的音樂類型,，如古典音樂,、流行音樂等?；顒?dòng)組織者也為我們講解了不同風(fēng)格音樂的特點(diǎn)和歷史背景,。比如，在古典音樂中,，我們學(xué)習(xí)了巴洛克,、古典、浪漫三個(gè)時(shí)期,，并了解了不同作曲家的代表作,。這讓我對(duì)音樂有了更深的認(rèn)識(shí),，也讓我更加愛上了音樂。

其次,，參加音樂聽課活動(dòng)讓我對(duì)音樂文化有了更深的理解,。在活動(dòng)中，我們也學(xué)習(xí)了不同國家和地區(qū)的音樂文化,。比如,，在學(xué)習(xí)印度音樂時(shí)，講師向我們介紹了印度音樂在文化和社會(huì)中的重要性,，包括它在宗教,、婚禮等活動(dòng)中的應(yīng)用。這讓我感到音樂不僅僅是一種藝術(shù)形式,，更是一種文化傳承和溝通方式,。

此外，參加音樂聽課活動(dòng)也讓我認(rèn)識(shí)到了音樂對(duì)人的影響,。在活動(dòng)中,，我們了解了音樂對(duì)人的身體和心理的影響。比如,，在聽古典音樂時(shí),，我們可以感受到身體和心理的放松和放松。在學(xué)習(xí)自然音響時(shí),，我們知道了大自然的聲音對(duì)人身心的平靜和治愈作用,。這讓我覺得音樂不僅是一個(gè)有趣、美妙的藝術(shù)形式,，還可以幫助我舒緩情緒,、放松身體。

最后,，參加音樂聽課活動(dòng)讓我認(rèn)識(shí)到自己的局限性和不足之處,。在活動(dòng)中，有許多聽眾都熟悉和了解音樂,，而我作為新手,，很多時(shí)候都覺得自己不懂。但是,，這些感受并沒有讓我失去興趣和熱情,，在活動(dòng)結(jié)束后,，我決定更多地學(xué)習(xí)和了解音樂,，提高自己。這讓我意識(shí)到了自己的不足之處,，并激勵(lì)我更加努力和投入,。

總之,，參加音樂聽課活動(dòng)是一次精彩的體驗(yàn)。它讓我更加深入地了解了音樂,，對(duì)音樂文化有了更深的認(rèn)識(shí),，認(rèn)識(shí)到了音樂對(duì)人的影響，同時(shí)也意識(shí)到了自己的不足和需要提高的地方,。我相信,，這次體驗(yàn)將會(huì)是我音樂之旅中的一個(gè)重要起點(diǎn)。

音樂活動(dòng)心得體會(huì)篇七

20xx年3月29日,，xx小學(xué)音樂優(yōu)質(zhì)課在黃家溝小學(xué)舉行,，我很榮幸參加了本次優(yōu)質(zhì)課評(píng)選的觀摩活動(dòng)。作為一個(gè)剛畢業(yè)不久的新教師,，面對(duì)自身的缺乏能參加這類活動(dòng)我的心情十分激動(dòng),。雖然只聽了五節(jié)課，學(xué)到的東西遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過自己講五節(jié)課,。在聽課過程中也不斷與自己的實(shí)際教學(xué)做比較,，認(rèn)真記錄、反思,。下面就將我本次觀摩的.心得體會(huì)匯報(bào)如下,。

一、在音樂中更加注重音樂性

教師上課的過程充分利用了音樂語言去引導(dǎo)學(xué)生,，啟發(fā)學(xué)生,，讓學(xué)生在音樂引導(dǎo)中自然地進(jìn)行學(xué)習(xí)。在音樂課前,，用音樂進(jìn)行師生問好,，使學(xué)生還未進(jìn)行音樂活動(dòng)就已經(jīng)提前進(jìn)入音樂中。在音樂課中,，無論是律動(dòng)音樂,、游戲音樂、創(chuàng)編音樂等,，都是以音樂為主,。例如：在《冬瓜和南瓜》一課中，“摸百寶箱”游戲?qū)氲沫h(huán)節(jié)中就加入了音樂,，用音樂提問回家百寶箱里摸到的是什么,。再如《那達(dá)慕之歌》學(xué)唱之前，老師教學(xué)生騎馬的姿勢(shì)讓學(xué)生模仿,，讓學(xué)生充分感受了音樂,，讓學(xué)生在教師語言和音樂中得到充分的音樂情境體驗(yàn)。這樣就將歌曲的教學(xué)和模仿,、律動(dòng),、游戲結(jié)合成一個(gè)整體,，這樣既使課堂更加完整活躍，又增強(qiáng)了音樂性,。讓學(xué)生在唱唱?jiǎng)觿?dòng)中充分感受美妙的音樂,，體驗(yàn)其中的快樂。

二,、課堂設(shè)計(jì)各具獨(dú)特

本次優(yōu)質(zhì)課,，教師的創(chuàng)新思維得到了了充分的展示。幾節(jié)優(yōu)秀的課堂設(shè)計(jì)可謂新穎獨(dú)特,、各具匠心,，而最終的教學(xué)效果卻是一致的和諧生動(dòng)。教師對(duì)教材的深入研究,，精心設(shè)計(jì)使得老師駕馭課堂更加游刃有余,。如《木瓜恰恰恰》這節(jié)課，在學(xué)習(xí)這首歌第二部分前,，田老師設(shè)計(jì)讓學(xué)生先用自己的方式模仿水果攤叫賣形式,，再介紹老師的方法，讓學(xué)生自己就明白了什么是叫賣音樂,，更好的體驗(yàn)了音樂情境,，最終達(dá)到讓學(xué)生明白了“音樂源于生活”。再如《那達(dá)慕之歌》中學(xué)習(xí)歌曲之前讓學(xué)生感受歌曲的旋律線,，為后面更好的學(xué)習(xí)歌曲做好了鋪墊,。《冬瓜和南瓜》的拓展延伸環(huán)節(jié),，讓學(xué)生將歌曲改編成自己名字和自己喜歡的水果,，鍛煉了學(xué)生創(chuàng)編能力。從這機(jī)會(huì)老師的獨(dú)特的設(shè)計(jì)可以看出：新穎的構(gòu)思,，獨(dú)特的設(shè)計(jì),，使教學(xué)生動(dòng)活潑，興趣盎然,。

三,、教師音樂基本功

作為一個(gè)音樂老師，音樂基本功是很重要的因素,，唱,、彈、跳,、各種能力都是應(yīng)該具備的,。沒有扎實(shí)的基本功，就談不上一節(jié)成功的音樂課。在本次優(yōu)質(zhì)課中,，每個(gè)都老師都充分展示了自己的基本功,，在她們的音樂課中,，無論是教師的表演,，還是教師的語言、教態(tài),，都顯示了一個(gè)音樂教師扎實(shí)的音樂素養(yǎng),。同時(shí)，也可以發(fā)現(xiàn)每個(gè)老師都有自己的拿手好戲,，有的彈琴很好,，有個(gè)歌唱的很棒，有的跳舞很美,，真是各顯其長,。如《木瓜恰恰恰》的田老師，豐富的肢體語言充分展現(xiàn)出她的舞蹈底蘊(yùn),，加上她的豐富有趣的語言和教態(tài),，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生了積極性。再如《苗家兒童慶豐收》王老師在最后創(chuàng)編舞蹈中,，也充分展現(xiàn)了自己的舞姿,，也帶動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，跟老師邊唱邊跳,，活躍了音樂課的氣氛,，使學(xué)生在愉快中感受音樂。

通過本次的觀摩學(xué)習(xí),，我感受到了每位授課教師的獨(dú)具匠心,、周密細(xì)致，她們的每堂課都有自己的閃光點(diǎn)供我借鑒,，也有許多教學(xué)環(huán)節(jié)上的教學(xué)方法值得我去學(xué)習(xí),。有了這次的觀摩聽課，我對(duì)今后音樂課的教學(xué)設(shè)計(jì)有了更加明確地認(rèn)識(shí)和理解,，同時(shí)也看到了自己的差距,。在今后的教學(xué)中我會(huì)吸取其中的精華，在一次次的學(xué)習(xí),、實(shí)踐,、體悟中，逐步地提高和完善自己的音樂教學(xué),，使自己不斷地去完善教學(xué),，爭取出色的完成好每一節(jié)音樂課!

音樂活動(dòng)心得體會(huì)篇八

12月25日，我有幸參加了龍海市小學(xué)音樂教學(xué)研討會(huì)。會(huì)上聽了榜山中心小學(xué)鄭毅君老師執(zhí)教的音樂歌唱教學(xué)公開課《雪絨花》,，著實(shí)給我一次學(xué)習(xí),、提高的機(jī)會(huì)。這次公開課,，我受益匪淺,、感觸頗多，現(xiàn)將自己一些粗淺的感受和大家交流一下,。

本次公開課教學(xué)過程自然,、流暢。執(zhí)教老師能很好地把握“面向全體學(xué)生,、關(guān)注每一個(gè)學(xué)生”的課程理念,，調(diào)動(dòng)一切因素激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在輕松的教學(xué)環(huán)境中主動(dòng)與老師合作,、探究,。主動(dòng)欣賞、體驗(yàn)音樂,，學(xué)習(xí),、表現(xiàn)音樂。音樂是情感的藝術(shù),，執(zhí)教老師緊緊抓住以審美為核心,，調(diào)動(dòng)學(xué)生情感因素這條主線進(jìn)行教學(xué)，深入啟發(fā),、引導(dǎo)學(xué)生用不同情緒表現(xiàn)歌曲意境,，不斷挖掘?qū)W生表現(xiàn)音樂情感的內(nèi)涵。

在課堂中,，鄭老師首先為了讓學(xué)生更好的體驗(yàn)作品的意境,、領(lǐng)略音樂的無窮魅力，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與積極熱情,，在教學(xué)環(huán)節(jié)中進(jìn)行了如下設(shè)計(jì)：聆聽《doremi》――唱《doremi》進(jìn)行音階游戲―——介紹電影劇情——―引出《雪絨花》——―學(xué)唱歌曲,。學(xué)生通過感受、模仿,、實(shí)踐,，以自己動(dòng)聽的歌聲表現(xiàn)了歌曲的情緒，增強(qiáng)了學(xué)生的音樂表現(xiàn)力,，達(dá)到了很好的合唱效果,。

教學(xué)是師生交往、積極互動(dòng),、共同發(fā)展的過程,。教師不是告訴學(xué)生知識(shí),，而是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)和技能，鄭老師充分利用自己豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，把知識(shí)與技能巧妙地融合到了游戲之中和學(xué)生的自我展示之中,，采用“引入————實(shí)踐————?jiǎng)?chuàng)造————發(fā)展”的模式進(jìn)行教學(xué)。充分利用現(xiàn)實(shí)情景,，盡可能增強(qiáng)教學(xué)過程的趣味性,、實(shí)踐性，利用多媒體課件和樂器豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)資源,，生動(dòng)活潑的展開學(xué)習(xí),、演奏,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的動(dòng)手操作和主動(dòng)參與,，通過豐富多彩的集體討論、為歌曲加進(jìn)伴奏等活動(dòng)以合作學(xué)習(xí)促自主探究,。

在學(xué)習(xí)歌曲時(shí),，以執(zhí)教老師語言啟發(fā)為主，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的能力,，通過操作,、歌唱比較分析歌曲旋律，使學(xué)生能夠唱準(zhǔn)相似樂句,，解決歌曲難點(diǎn),。并通過演唱歌曲，再從歌詞中感受旋律,，以表達(dá)歌曲的情緒,。

鄭老師在教學(xué)中不斷創(chuàng)造寬松、愉悅的教學(xué)環(huán)境,，讓學(xué)生在審美的過程中自然地進(jìn)入學(xué)習(xí)樂譜,、發(fā)聲、節(jié)拍,、節(jié)奏等音樂知識(shí)的學(xué)習(xí)中,。鄭老師不僅語言、動(dòng)作,、表情,、情感與學(xué)生絨為一體，而且起到了引領(lǐng),、感染,、觸動(dòng)的學(xué)生學(xué)習(xí)作用，整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)渾然一體,、清新,、淳樸,，很好地完成了本課的教學(xué)任務(wù)。

如何調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的積極性,，是今后教學(xué)的重點(diǎn),。對(duì)于音樂教師而言，除具備相應(yīng)的專業(yè)知識(shí)外,，更需要有良好的課堂教學(xué)的能力,，唯有如此，音樂課才能更有意義,。因此,，在今后的教育教學(xué)過程中我會(huì)不斷的探索、創(chuàng)新教學(xué)思路,，使的音樂課上得更有意義,。

音樂活動(dòng)心得體會(huì)篇九

音樂是一種美妙的語言，能夠觸動(dòng)人的心靈,。在億童培訓(xùn)音樂活動(dòng)中,，我收獲了許多美好的體驗(yàn)和感悟。這些活動(dòng)不僅讓我學(xué)到了音樂知識(shí)和技能,，更重要的是讓我體驗(yàn)到了音樂所帶來的情感表達(dá)和團(tuán)隊(duì)合作的力量,。我將在接下來的文章中分享我參與的一次音樂活動(dòng)心得體會(huì)。

第二段：活動(dòng)經(jīng)歷

這次音樂活動(dòng)是我參加的一次合唱比賽,，我和其他隊(duì)員一起表演一首經(jīng)典的合唱作品,。在準(zhǔn)備的過程中，我們經(jīng)歷了艱苦的排練和團(tuán)隊(duì)的不斷磨合,。我們?yōu)榱诉_(dá)到最佳的表演效果,，每天都在一起練習(xí)，并且相互鼓勵(lì)和幫助,。在排練中,，我學(xué)到了如何與他人合作和協(xié)調(diào)，如何提高自己的音樂技巧和表演能力,。隊(duì)員們的團(tuán)結(jié)和努力也讓我深受鼓舞,，我很慶幸能有這樣優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)伴隨我成長。

第三段：情感表達(dá)

在音樂活動(dòng)中,，我深刻地感受到了音樂的情感表達(dá)力,。當(dāng)我們排練到高潮部分時(shí)，每個(gè)人都全身心地沉浸其中,，用各種樂器和嗓音表達(dá)出內(nèi)心深處的情感,。這種情感的傳遞不需要語言，它能夠直接觸動(dòng)人的心靈,。我在音樂中找到了自己真實(shí)的情感表達(dá)方式,，從中獲得了巨大的滿足感,。這也讓我認(rèn)識(shí)到，音樂不僅可以娛樂,，還能帶給人內(nèi)心的力量和激勵(lì),。

第四段：團(tuán)隊(duì)合作

在億童音樂活動(dòng)中，團(tuán)隊(duì)合作是至關(guān)重要的,。每個(gè)人都有自己的任務(wù)和責(zé)任,，只有大家齊心協(xié)力，才能完成一場完美的演出,。我在合唱團(tuán)中學(xué)會(huì)了與他人合作,，學(xué)會(huì)了尊重和傾聽他人意見。通過團(tuán)隊(duì)合作,，我們一起努力解決各種問題,，并且學(xué)會(huì)了寬容和包容。這種團(tuán)隊(duì)合作的精神也不僅僅適用于音樂活動(dòng),，在生活中和工作中同樣重要,。

第五段：成長與收獲

通過參與億童培訓(xùn)的音樂活動(dòng),，我不僅學(xué)到了音樂知識(shí)和技能,，更重要的是學(xué)會(huì)了如何用音樂表達(dá)情感,，學(xué)會(huì)了與他人合作和團(tuán)結(jié)奮斗。這次活動(dòng)讓我明白，只有通過不斷努力和挑戰(zhàn)自己,，才能不斷成長和進(jìn)步。在這個(gè)過程中,，我也結(jié)交了許多志同道合的朋友,，為我的音樂之路加添了許多色彩。

總結(jié)：

億童培訓(xùn)的音樂活動(dòng)給予了我很多寶貴的經(jīng)歷和感悟,。它不僅讓我學(xué)到了音樂技能,，更重要的是讓我體驗(yàn)到了音樂所帶來的情感表達(dá)和團(tuán)隊(duì)合作的力量。我深信,，在未來的音樂之路上,，這些寶貴的經(jīng)歷將繼續(xù)陪伴和指引著我。我將秉持著對(duì)音樂的熱愛和追求,，在歲月中不斷成長和前行,。

音樂活動(dòng)心得體會(huì)篇十

《拔蘿卜》這節(jié)表演游戲很特別它是一個(gè)有人物和動(dòng)物串連起來的故事。這個(gè)故事小班幼兒很喜歡聽,，老公公種了個(gè)大蘿卜,，一個(gè)人怎么拔也拔不動(dòng)，結(jié)果大家一個(gè)接一個(gè)地來一起幫忙,，終于拔起了蘿卜,。故事中的語言非常簡明而又口語化,，出場的角色又都是幼兒比較熟悉的，很適合小班幼兒玩,。

在第一節(jié)課時(shí)中我首先讓幼兒對(duì)整個(gè)故事情節(jié)了解,，并讓幼兒在我的帶領(lǐng)下說出對(duì)話。為幼兒分配角色,。在第二課時(shí)中讓幼兒知道各個(gè)角色的先后出場順序,，我把學(xué)習(xí)故事中的各種人物的聲音及動(dòng)作神態(tài)作為重點(diǎn)，根據(jù)人物的特點(diǎn)讓幼兒知道老公公,，老婆婆年紀(jì)大了走路時(shí)彎腰曲背,，慢慢吞吞的。老公公說話聲音是粗粗的,，老婆婆的聲音是緩慢的,。小弟弟的聲音是洪亮的，走路時(shí)輕快的,?；顒?dòng)過程中，我抓住小班孩子的好奇心強(qiáng),，喜歡模仿的年齡特點(diǎn)讓他們一起來模仿老公公,，老婆婆，小弟弟的樣子與神態(tài),。在模仿過程中,，我并沒有把模仿做到位，而是單獨(dú)請(qǐng)一個(gè)小朋友來模仿老公公的表演,，這樣形象就更直觀,。我單獨(dú)把老公公，老婆婆的形象放大,，重點(diǎn)模仿他們的樣子,，為下面其他的角色出場做鋪墊。第三,，四課時(shí)我就請(qǐng)幼兒完整表演,，第一遍表演孩子們并不是很熟悉，有個(gè)別幾個(gè)幼兒還不記得自己所扮演的角色,，等到他出場時(shí)原地不動(dòng),，需要老師在一旁提醒。還有的幼兒聲音和神態(tài)沒有變現(xiàn)出來,，不過經(jīng)過多次的表演和指導(dǎo)孩子們都在一次次在進(jìn)步,。除了讓孩子們能大膽表演外也讓孩子們明白了‘人多力量大這個(gè)道理’。

孩子們喜歡表演而且也愿意表演,，只是小班的孩子在表演時(shí)需要老師的參與,。他們想表演,，但是不能單獨(dú)表演，而是需要老師的指導(dǎo),，幫助,。宗旨這節(jié)表演游戲還算成功。

音樂活動(dòng)心得體會(huì)篇十一

近日,，本人參加了一次音樂聽課活動(dòng),。此次活動(dòng)不僅讓我重新審視了自己對(duì)音樂的認(rèn)知和理解，還讓我意識(shí)到了音樂對(duì)人們的生活和情感的影響,。在這篇文章中,，我會(huì)談?wù)勛约簩?duì)音樂聽課活動(dòng)的心得和體會(huì)。

第二段：對(duì)音樂的認(rèn)識(shí)

此次音樂聽課活動(dòng)讓我對(duì)音樂有了更深入的認(rèn)識(shí),。講師在課堂上詳細(xì)講解了音樂的分類和特點(diǎn),，讓我對(duì)音樂的類型和區(qū)別有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。此外,，課堂上還播放了不同種類的音樂,，讓我可以親身感受到音樂的美和魅力。這讓我有了更深刻的理解：音樂是一種語言,，是一種可以引導(dǎo)人們情感和思想的媒介,。

第三段：對(duì)音樂的影響

同時(shí)，此次活動(dòng)也讓我認(rèn)識(shí)到了音樂對(duì)人們的生活和情感的影響,。我們聽到了各式各樣的音樂,，有歡快的，有憂傷的,，有陶醉的，有勵(lì)志的……這些音樂給我們帶來的情感和思考,，都是生活中不可缺少的一部分,。有時(shí)候，我們雖然沒有語言表達(dá)的能力,，但是可以通過音樂來讓自己情緒得到釋放和宣泄,，讓自己感受到內(nèi)心的平靜和安寧。

第四段：對(duì)音樂的未來

通過這次音樂聽課活動(dòng),，我也想到了音樂的未來,。我們處在一個(gè)科技高度發(fā)達(dá)的時(shí)代，音樂也如此,。如今,，音樂已不再是簡單的一首歌曲，而是由計(jì)算機(jī)程序生成的,。這種音樂雖然可以帶來新的聽覺體驗(yàn),，但是也在不可避免地削弱了人們對(duì)音樂的情感認(rèn)同,。人們開始追求新穎的、刺激的音樂,，卻忽略了音樂傳遞情感,、情感共鳴的意義。所以,，我希望音樂能回歸其本質(zhì)和初衷,，讓我們繼續(xù)感受到音樂的魅力和意義。

第五段：結(jié)語

總之,，此次音樂聽課活動(dòng)讓我重新認(rèn)識(shí)了音樂,，對(duì)音樂產(chǎn)生了更加深入的思考和認(rèn)識(shí)。我相信,，這種音樂聽課活動(dòng)對(duì)我們的青少年而言，不僅是一種學(xué)習(xí),，更是一種感受,。希望我們也能多參加這樣的活動(dòng)，感受音樂的美和魅力,，讓我們的生活更加精彩,！

音樂活動(dòng)心得體會(huì)篇十二

1、通過學(xué)習(xí),、熟記《綱要》中的內(nèi)容,，用《綱要》中的一些理論指導(dǎo)來充實(shí)自己。

在教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí)候,，我運(yùn)用綱要中的理論,、用綱要中的精髓去指導(dǎo)自己設(shè)計(jì)思路。如在設(shè)計(jì)活動(dòng)中,，我努力把握以開放式的提問去引導(dǎo)幼兒,，充分調(diào)動(dòng)幼兒的主觀能動(dòng)性，并根據(jù)本班幼兒的發(fā)展水平,、經(jīng)驗(yàn)和需要,，教育活動(dòng)的內(nèi)容考慮到了幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)規(guī)律，讓幼兒喜歡學(xué)習(xí),，喜歡探索,。改變了以往我過多的強(qiáng)調(diào)認(rèn)識(shí)、強(qiáng)調(diào)幼兒學(xué)會(huì)什么,、掌握了什么,，而不顧幼兒實(shí)際能力和需要。同時(shí)在設(shè)計(jì)課程時(shí)我會(huì)考慮到各個(gè)領(lǐng)域相互滲透、相互結(jié)合,，選擇的教材要貼近幼兒的生活,，拓展幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)和視野，又重視幼兒興趣上和能力上的差異,。

2,、努力成為幼兒活動(dòng)的支持者、引導(dǎo)者和合作者,。

3,、用綱要指導(dǎo)，使我成為了反思型教師,。

在平時(shí)教學(xué)中,，我常用綱要中的精神來反思自己的行為。如當(dāng)遇到幼兒不聽話了,，我就想怎樣處理即不傷害幼兒,，又起到了教育作用，當(dāng)教學(xué)時(shí)我就想怎樣教學(xué)才能讓幼兒成為快樂學(xué)習(xí),，當(dāng)處理家園關(guān)系時(shí)我就想,，怎樣的方法才能即能調(diào)動(dòng)家長的積極性，又能體現(xiàn)服務(wù)與家長,。所以都是通過綱要中的學(xué)習(xí)才使我成為一個(gè)反思型的教師,，才真正體會(huì)綱要中讓幼兒快樂學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)的理念,，才能體現(xiàn)綱要中服務(wù)與家長的宗旨,。

4、學(xué)習(xí)綱要,，我學(xué)會(huì)了正確評(píng)價(jià)幼兒,。

在相當(dāng)長的時(shí)間里，幼兒園的評(píng)價(jià)還是用來比較幼兒能力上的差異,，用來檢查幼兒對(duì)教師所學(xué)知識(shí),、技能的掌握情況，因而在評(píng)價(jià)在相當(dāng)程度上并沒有促進(jìn)教育質(zhì)量提高,，也沒有對(duì)每個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展產(chǎn)生積極的作用。在以前我對(duì)幼兒的評(píng)價(jià)過多的用橫向比較,，并沒有縱向評(píng)價(jià),，沒有考慮到幼兒的個(gè)體差異。所以綱要之后,，關(guān)于評(píng)價(jià)幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展,，以多種形式評(píng)價(jià)。我在平時(shí)多用鼓勵(lì)表揚(yáng)的語言激勵(lì)幼兒,，增強(qiáng)他們的自信心,。并以多種方式評(píng)價(jià)幼兒,，以便了解他們的強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)。

總之綱要的.學(xué)習(xí)不僅使自己的理論水平得到了提高,，還使自己的教育觀念發(fā)生了改變,，我將一如既往的學(xué)習(xí)下去，使自己的教育水平更加提高,。

音樂活動(dòng)心得體會(huì)篇十三

作為一名音樂愛好者,，我很榮幸參加了學(xué)校舉辦的音樂聽課活動(dòng)。通過這場活動(dòng),，我不僅了解了更多的音樂知識(shí),，還收獲了很多感悟和體會(huì)。以下是我參加音樂聽課活動(dòng)的心得體會(huì),。

第一段：選學(xué)內(nèi)容的啟發(fā)

在音樂聽課之前,，我們需要選擇一些自己感興趣的文章或曲目，然后聽課老師會(huì)在這些內(nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)行講解,。我個(gè)人選擇了巴赫的"Aria"和貝多芬的"moonlight sonata",。在老師的細(xì)致講解下，不僅讓我對(duì)這些知名作品有了更深刻的認(rèn)識(shí),，更讓我了解了巴赫和貝多芬這兩位音樂大師的生平與創(chuàng)作背景,。這些無論是對(duì)于對(duì)音樂的學(xué)習(xí)還是對(duì)于人生的探索，都有很大的啟發(fā)意義,。

第二段：音樂的情感表達(dá)

音樂就像是一種語言,，可以用來傳遞情感和思想。在聽課中,，老師引領(lǐng)我們通過音樂來感受其中蘊(yùn)含的情感和內(nèi)涵,。例如，在聽到貝多芬的"moonlight sonata"中的第一樂章時(shí),，我深刻地感受到了其中寂寥孤獨(dú)的感覺,，仿佛聽到了一個(gè)人在深夜中沉思的心境。我認(rèn)為,，正是這種情感的表達(dá)才讓音樂更有價(jià)值,。

第三段：音樂的美學(xué)體驗(yàn)

音樂在給我們帶來情感體驗(yàn)的同時(shí)，也讓我們從美學(xué)角度去體驗(yàn),。在課堂上,，我們不僅聽到了西方古典音樂的經(jīng)典名作，還聽到了老師選取的帶有不同特色的音樂作品,。我們嘗試去分析其中的構(gòu)成要素,、韻律節(jié)奏和聲部變化，以此來領(lǐng)略音樂美學(xué)的精髓。

第四段：音樂的跨文化體驗(yàn)

音樂是一種沒有國界的藝術(shù)語言,。在音樂聽課中,，我們不僅了解了西方古典音樂的文化背景和發(fā)展歷程，還嘗試了解了一些東方音樂的元素和特色,。通過了解不同的音樂文化,，我們拓寬了視野，更加深刻地感受到了音樂的魅力,。

第五段：音樂的影響力

音樂不僅僅是一種藝術(shù)語言,，還可以產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。在聽課中,，我們了解到許多音樂家對(duì)音樂本身以及社會(huì)進(jìn)步的貢獻(xiàn),。他們的創(chuàng)作、演出和活動(dòng)對(duì)于音樂產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步都產(chǎn)生了積極的影響,。在音樂聽課中,，我也意識(shí)到音樂人需要更多的精神承受能力和自我素質(zhì)能力，來拓寬音樂家的職業(yè)發(fā)展道路,。

在參加了這場音樂聽課活動(dòng)之后,，我深刻地體會(huì)到了音樂的價(jià)值和意義，同時(shí)也感受到了音樂的魔力和吸引力,。希望未來還有更多的機(jī)會(huì),，讓我們能夠更加深入地了解，更加廣泛地接觸不同文化,、不同類型的音樂,，從中汲取靈感，享受音樂的藝術(shù),。

音樂活動(dòng)心得體會(huì)篇十四

碩果飄香的金秋時(shí)節(jié),，xx聯(lián)校組第一次音樂教學(xué)研討活動(dòng)如期開展。xx月x日上午,，我們聚集__實(shí)驗(yàn)小學(xué),，圍繞“關(guān)于音樂學(xué)科關(guān)鍵能力的思考”這一主題進(jìn)行了教學(xué)研討。

首先由xx,、xx兩位老師提供了兩節(jié)教學(xué)研討公開課,。xx老師執(zhí)教了一節(jié)一年級(jí)的《你早》。雖然小朋友入學(xué)還不到一個(gè)月,，但學(xué)習(xí)習(xí)慣已初步養(yǎng)成,，課堂常規(guī)執(zhí)行到位。顧老師幽默而充滿童趣的語言,、靈動(dòng)的教學(xué)機(jī)智給聽課老師留下了深刻的印象。

她的教法活潑，通過律動(dòng),，學(xué)生對(duì)音樂速度的變化有了初步的感知,；她關(guān)注學(xué)生歌唱的聲音，讓孩子們?cè)隈雎?、模仿中學(xué)會(huì)用自然的聲音演唱歌曲,；她關(guān)注師生之間的互動(dòng)，整節(jié)課在輕松愉悅的氛圍中進(jìn)行,。

xx老師是一位年輕而又充滿活力的音樂老師,，動(dòng)聽的聲音吸引著她的孩子們。她執(zhí)教的是三年級(jí)教材中的《木瓜恰恰恰》,，新穎的導(dǎo)入環(huán)節(jié)一下子把孩子和聽課老師帶入了她的課堂,。她非常重視細(xì)節(jié)，特別是對(duì)學(xué)生歌唱聲音的訓(xùn)練展開得充分,，發(fā)揮得淋漓盡致,。

課后，教研組老師結(jié)合這兩節(jié)課與自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，緊緊圍繞“關(guān)于音樂學(xué)科關(guān)鍵能力的思考”的活動(dòng)主題進(jìn)行了無私交流,。大家肯定了課堂上的亮點(diǎn)特色，也提出了值得探討,、思考的問題：如何在關(guān)注學(xué)生演唱聲音的同時(shí)又能讓學(xué)生唱準(zhǔn)音高,？歌詞朗讀與歌譜教唱環(huán)節(jié)如何安排？如何處理歌曲演唱與表達(dá)情感之間的關(guān)系,？……整個(gè)研討氛圍非常熱烈,，思維的碰撞，問題的爭論,，對(duì)策的提出,，你一言我一語的交流讓大家有了更深入的思考。

我感覺這次活動(dòng),，不僅是一次研討,、交流活動(dòng)，更是一次引領(lǐng),、帶動(dòng),、督促活動(dòng)，讓我更明確了方向,。

音樂活動(dòng)心得體會(huì)篇十五

隨著大學(xué)生音樂活動(dòng)的逐漸普及和發(fā)展,，越來越多的學(xué)生開始參與到音樂活動(dòng)中。通過參與這些活動(dòng),，我深深地感受到音樂對(duì)于大學(xué)生的重要性和意義,。在過去的幾年里,，我參與了各種各樣的音樂活動(dòng)，包括音樂會(huì),、合唱團(tuán),、樂隊(duì)演出等。在這些活動(dòng)中,，我收獲了很多,，不僅能夠享受音樂的美好，還能夠鍛煉自己的音樂素養(yǎng)和個(gè)人能力,。以下是我對(duì)大學(xué)生音樂活動(dòng)的心得體會(huì),。

首先，大學(xué)生音樂活動(dòng)讓我更好地理解音樂的藝術(shù)性和感染力,。作為一名大學(xué)生,，我參與了多次音樂會(huì)和演出，親身體驗(yàn)了音樂的魅力,。音樂會(huì)上,，演奏者們用他們靈巧的手指彈奏出美妙的旋律，觸動(dòng)著我們內(nèi)心深處的情感,。尤其是與樂團(tuán)合作演奏時(shí),，我們需要密切配合，共同演繹出動(dòng)人的樂章,。這樣的經(jīng)歷讓我更好地明白了音樂是一種語言,，它能夠通過特定的旋律和節(jié)奏表達(dá)出情感和思想。這種體驗(yàn)讓我對(duì)音樂的理解更加深入,，并且在日常生活中也能更加敏銳地感受到音樂的美妙,。

其次，大學(xué)生音樂活動(dòng)提供了一個(gè)展示自己才華和交流的平臺(tái),。通過參與音樂活動(dòng),，我有機(jī)會(huì)在舞臺(tái)上展示自己的歌唱和演奏技巧。當(dāng)我站在舞臺(tái)上,，面對(duì)觀眾們的掌聲和歡呼聲,，我感到非常欣慰和自豪。在演奏的過程中,，我能夠釋放自己的情感,，與觀眾們進(jìn)行心靈的溝通。音樂活動(dòng)也給了我與他人合作的機(jī)會(huì),，通過與其他音樂愛好者共同表演,，我學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作和互助。這樣的經(jīng)歷極大地拓寬了我的視野,，也讓我在人際交往上更加自信和開朗,。

此外,，大學(xué)生音樂活動(dòng)對(duì)于提高個(gè)人音樂素養(yǎng)和技能也起到了重要作用。在參與音樂活動(dòng)的過程中,，我不僅能夠與專業(yè)的音樂老師學(xué)習(xí),，還能夠與其他優(yōu)秀的學(xué)生一起分享經(jīng)驗(yàn)和技巧。合唱團(tuán)的練習(xí)中,，我學(xué)會(huì)了正確的發(fā)聲和各種歌曲的演唱技巧。樂隊(duì)演出中,，我學(xué)會(huì)了與其他樂手一起合奏,，在演奏技巧和節(jié)奏感上有了明顯的提升。這些經(jīng)歷不僅提高了我的音樂素養(yǎng),，還鍛煉了我在音樂領(lǐng)域的才能,。

最后，大學(xué)生音樂活動(dòng)對(duì)于豐富大學(xué)生的校園生活也起到了積極作用,。大學(xué)生活是一個(gè)充滿了各種社交和文化活動(dòng)的時(shí)期,。而音樂活動(dòng)作為其中的一種，為學(xué)生們提供了一個(gè)展示自己和欣賞他人才藝的機(jī)會(huì),。在音樂活動(dòng)中,，我結(jié)識(shí)了很多志同道合的朋友，與他們一起探討音樂的魅力,，共同成長,。每一次活動(dòng)都讓我感受到音樂帶來的快樂和幸福，讓我更加熱愛大學(xué)生活,。

總的來說,，大學(xué)生音樂活動(dòng)是一種給予學(xué)生們快樂和成長的機(jī)會(huì)。通過參與音樂活動(dòng),，我更好地理解了音樂的藝術(shù)性和感染力,，同時(shí)也提高了自己的音樂素養(yǎng)和個(gè)人能力。音樂活動(dòng)給了我展示才華和交流的平臺(tái),，培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作和交際能力,。在音樂活動(dòng)中，我結(jié)交了許多志同道合的朋友,，豐富了我的校園生活,。因此，我將繼續(xù)積極參與大學(xué)生音樂活動(dòng),，用音樂的魅力點(diǎn)亮我的大學(xué)生活,。

音樂活動(dòng)心得體會(huì)篇十六

11月12日，我們參加了區(qū)少年宮在實(shí)小舉辦的柯達(dá)伊音樂教學(xué)法的培訓(xùn),。聆聽中國音樂家協(xié)會(huì)柯達(dá)伊專業(yè)協(xié)會(huì)特邀專家的講座,。感受頗深,。俗話說的好：“人過四十不學(xué)藝”我已經(jīng)五十奔六的人了還有什么好學(xué)的嗎?不然啊，賴?yán)蠋熌羌で楹途实闹v座深深地打動(dòng)了我,，同時(shí)又涌起一種再搏一把的沖動(dòng)和熱情,。其實(shí)我知道這種來源于匈牙利不是今天的事，但真正懂他,、了解他卻在今天,。這使我愛好了近五十年的音樂藝術(shù)在今天又增加了一副飛翔的翅膀和新鮮的血液。

在他的講座中,，一是要樹立本民族為主題的教學(xué)理念,，強(qiáng)調(diào)音樂中的團(tuán)體動(dòng)感和音樂的涌動(dòng)特點(diǎn)相結(jié)合。將雙基教育融入其中通過人的肢體語言體現(xiàn)出來,。用最簡單的音樂樂思做出多種律動(dòng)效果來,，使孩子們多層次理解音樂，感受音樂,。二是注意了基本知識(shí)的公共性備課,。按照不同的教學(xué)深度，備出不同的基礎(chǔ)知識(shí)的組合訓(xùn)練方法,。并以游戲的形式出現(xiàn)在課堂上,，使孩子們一上課就得到音樂帶來的啟動(dòng)，自然進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),。真是妙不可言,。三是他的拓展不是僅限于教科書的范圍，而是廣泛收集和利用中外民族和鄉(xiāng)村的民歌小調(diào)加以編配,，去粗存精,。進(jìn)行拓展性訓(xùn)練，起到了事半功倍的作用,。

總之,，他的講座給現(xiàn)有的中小學(xué)教育帶來了更新更現(xiàn)實(shí)的經(jīng)驗(yàn)和方法。需要我們細(xì)細(xì)的品,，慢慢的消化,，認(rèn)真的領(lǐng)會(huì)。與我們現(xiàn)有的實(shí)際教學(xué)進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合,，切不可照貓畫虎,，生搬硬套，只有這樣才能走出一條有自己特色的藝術(shù)教育的心路來,。

音樂活動(dòng)心得體會(huì)篇十七

隨著社會(huì)的發(fā)展和人們生活水平的提高,，音樂已經(jīng)成為大學(xué)生活重要的一部分。大學(xué)生們不僅熱衷于欣賞音樂,，還積極參與各種音樂活動(dòng),。就我個(gè)人來說,，參與大學(xué)生音樂活動(dòng)是我大學(xué)生活中最難忘的部分之一。通過參與各種音樂活動(dòng),，我不僅鍛煉了音樂才華,，還結(jié)識(shí)了很多志同道合的朋友。在這篇文章中,，我將分享我在大學(xué)生音樂活動(dòng)中的心得體會(huì),。

首先，大學(xué)生音樂活動(dòng)給我提供了一個(gè)展示自我才華的平臺(tái),。作為一個(gè)熱愛音樂并想要將音樂作為事業(yè)的學(xué)生,，我非常感謝大學(xué)提供的各種音樂活動(dòng)。無論是合唱團(tuán),、樂隊(duì)還是音樂比賽，這些活動(dòng)都為我提供了一個(gè)展示自己才華的機(jī)會(huì),。由于我在大學(xué)期間積極參與各種音樂活動(dòng),，不僅培養(yǎng)了音樂才華，還提高了自信心,。通過不斷的演出和比賽,，我能夠在觀眾面前展現(xiàn)自己，增加自己的經(jīng)驗(yàn)和信心,。

其次,，參與大學(xué)生音樂活動(dòng)使我結(jié)識(shí)了很多志同道合的朋友。在大學(xué)校園里,，我們能夠遇到和自己一樣熱愛音樂的人,，共同追求音樂的夢(mèng)想。在音樂活動(dòng)中,，我遇到了很多志同道合的朋友,，我們一起排練、一起演出,、一起努力,。我們互相鼓勵(lì)、互相學(xué)習(xí),，建立了深厚的友誼,。這些朋友在我大學(xué)生活中起到了非常重要的作用，他們不僅給予我音樂上的支持和鼓勵(lì),，還和我一起度過了難忘的時(shí)光,。

此外，大學(xué)生音樂活動(dòng)促進(jìn)了我的綜合素質(zhì)的提高,。參與音樂活動(dòng)需要合作精神,、專注力和耐心等素質(zhì),。在排練和準(zhǔn)備演出的過程中，我們必須與團(tuán)隊(duì)成員合作,，互相配合,，充分展示團(tuán)隊(duì)的力量。實(shí)踐中,，我學(xué)會(huì)了傾聽和解決問題的能力,，提高了我的領(lǐng)導(dǎo)能力和組織能力。此外,，我也對(duì)音樂理論和技巧有了更深入的了解,。通過參與各種音樂活動(dòng)，我不僅提高了自己的音樂技能,，還培養(yǎng)了自己的綜合素質(zhì),。

最后，大學(xué)生音樂活動(dòng)給我留下了美好的回憶,。無論是合唱比賽的歡呼聲,，還是音樂會(huì)的熱烈氣氛，這些都是我大學(xué)生活中最美好的回憶之一,。那些辛勤的排練和緊張的演出都成為了我寶貴的回憶,。每一次成功的演出都讓我感到無盡的興奮和滿足感，成為了我不斷努力的動(dòng)力,?；仡櫞髮W(xué)生活，我深深地感激音樂活動(dòng)為我?guī)淼囊磺小?/p>

總結(jié)起來,，大學(xué)生音樂活動(dòng)不僅提供了一種展示自己才華的機(jī)會(huì),，還使我結(jié)識(shí)了很多志同道合的朋友。通過參與音樂活動(dòng),，我不僅提高了自己的音樂才華,，還培養(yǎng)了自己的綜合素質(zhì)。更重要的是,，音樂活動(dòng)給我留下了美好的回憶,，成為了我大學(xué)生活中最難忘的部分之一。我相信,，大學(xué)生音樂活動(dòng)將繼續(xù)為學(xué)生們提供豐富多彩的學(xué)習(xí)和交流平臺(tái),，為他們的成長和發(fā)展添彩加磚。

音樂活動(dòng)心得體會(huì)篇十八

《布娃娃》是一首優(yōu)美抒情的三拍子兒童歌曲,，結(jié)構(gòu)是由四個(gè)樂句構(gòu)成的一段體,，歌曲中四分休止符的巧妙運(yùn)用，既描繪樂“叮咚”的琴聲，又使歌曲充滿了活力,，配之級(jí)進(jìn)的旋律,，舒展的節(jié)奏，刻畫了布娃娃彈琴的可愛形象,，在教授歌曲時(shí),，首先使學(xué)生掌握三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律，第一拍拍手表示強(qiáng),，第二,、三拍拍肩膀（腿）表示弱，開始學(xué)唱歌曲,，在學(xué)唱過程中遇到休止符,，同學(xué)們很難掌握，總是把前面的音拖長,，休止符沒有表現(xiàn)出來,，于是，放慢速度教唱有休止符的小節(jié),，讓學(xué)生理解休止符的含義,，在音樂中表示停頓的地方，在生活中遇到紅燈要停一停,，在音樂中遇到休止符也要停一停。

在學(xué)習(xí)過程中,，同學(xué)們能理解,，但是實(shí)際演唱時(shí)總出錯(cuò)，于是當(dāng)遇到四分休止符時(shí),，讓學(xué)生點(diǎn)一下頭,，剛開始同學(xué)們動(dòng)作比較生硬，慢慢練習(xí),，同學(xué)們掌握了休止符的運(yùn)用,。在我們的教學(xué)中可能會(huì)遇到各種各樣的問題，只要我們思考,，就能想出適合學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,，在以后的教學(xué)中我將不斷的摸索，使我們的教學(xué)更具特色,。

音樂活動(dòng)心得體會(huì)篇十九

由快樂音符課題組主辦的,，“快樂音符音樂教育”也作為支持自媒體參與這一別開生面、精彩紛呈的活動(dòng)中,。

這次網(wǎng)絡(luò)兒歌節(jié)主要通過兒歌這個(gè)主題,，組織歌唱、律動(dòng)，在家玩音樂學(xué)音樂,，在家學(xué)樂器,，舉辦線上親子音樂會(huì)，分享自己的“戰(zhàn)役”時(shí)光,。此外,，組委會(huì)還發(fā)布了網(wǎng)絡(luò)兒歌節(jié)“我喜愛的兒歌”征文通知 ，征集了兒歌相關(guān)的教案,、感想和隨筆等,。特別歡迎更多的人參與這項(xiàng)有意義的活動(dòng)中來。

20xx年的x月起,，我們?nèi)珗@全體教師在一起繼續(xù)在藝術(shù)領(lǐng)域潛心鉆研,，勤于思考，勇于實(shí)踐,。在音樂活動(dòng)中,，我繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)并貫徹《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，并沿著xx區(qū)第八互動(dòng)小組音樂學(xué)科組的前進(jìn)步伐,，圍繞“如何設(shè)計(jì)與組織新歌教學(xué)活動(dòng)”展開教研,，使得我在音樂學(xué)科方面取得了一點(diǎn)新收獲，使自身的綜合素質(zhì)得到了再提高?，F(xiàn)將本階段的我的心得體會(huì)如下：

如何變孩子的被動(dòng)學(xué)為主動(dòng)學(xué),，帶著這一問題，我認(rèn)真學(xué)習(xí)《指南》及有關(guān)教育理論,，在教學(xué)中首先引發(fā)兒童對(duì)音樂作品反應(yīng)的內(nèi)部需要,，激起兒童學(xué)習(xí)音樂的主動(dòng)性。我在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn),，在音樂活動(dòng)中,，幼兒能主動(dòng)積極地去“聽”音樂，是帶幼兒步入音樂天地的首要條件,。

為了激發(fā)孩子“聽”的興趣和需要我設(shè)計(jì)了多種教學(xué)手段,，讓孩子帶著問題聽，帶著故事懸念聽,，看著畫面聽,，聽不出沒關(guān)系，再聽一遍,，并不斷激勵(lì),、表揚(yáng)孩子長了一雙會(huì)聽音樂的耳朵，鼓勵(lì)他們表達(dá)聽后的感受,。除了在教學(xué)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒聽的興趣外,，還在一日生活中安排傾聽自然和生活中聲音（小河流水聲、小動(dòng)物叫聲、雨聲,、走路聲……）的各種機(jī)會(huì),。

久而久之，孩子們聽音樂的興趣和主動(dòng)性大大增強(qiáng),，我們班的孩子能分辨出“沉重的”,、“輕柔的”、“跳躍的”音樂,，能區(qū)分速度,、力度、節(jié)奏的不同的變化,。

幼兒在音樂活動(dòng)中的自主學(xué)習(xí)是讓孩子欣賞,、感受、體驗(yàn)在先,，創(chuàng)造表現(xiàn)在前,。如，我們?cè)谛赂杞虒W(xué)時(shí)的歌曲《數(shù)高樓》時(shí),，在欣賞作品的同時(shí),，讓孩子運(yùn)用自己的感知，充分討論數(shù)高樓的方式,，并集體創(chuàng)作,、設(shè)計(jì)數(shù)高樓的動(dòng)作，作為教師我只是作適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥和提示,。

幼兒從被動(dòng)的接納者轉(zhuǎn)為積極主動(dòng)的參與者,，自信心大增，創(chuàng)造的潛力得到充分的發(fā)揮,。