當面臨一個復雜的問題時,，我們需要制定一個詳細的方案來分析問題的根源,，并提出解決方案,。我們應該重視方案的制定和執(zhí)行，不斷提升方案制定的能力和水平,，以更好地應對未來的挑戰(zhàn)和機遇。以下是小編給大家介紹的方案范文的相關內容,，希望對大家有所幫助,。

中秋節(jié)活動方案大班制作月餅篇一

1、了解中秋節(jié)的來歷和有關習俗,。

2,、在共同品嘗分享月餅的氣氛中，體驗節(jié)日的快樂,。

1,、每位幼兒帶一個月餅。

2、學習有關中秋,、月亮的古詩,，準備關于中秋的故事。,，歌曲《爺爺為我打月餅》

3,、民間故事《嫦娥奔月》

：30分鐘

1、出示月餅,，引出話題,。

2、小朋友先討論

3,、介紹中秋節(jié)的來歷,，讓小朋友知道中秋節(jié)又叫團圓節(jié)。

提問：——你知道中秋節(jié)是怎么來的嗎,？（講述中秋節(jié)的來歷）

補充：每年農歷的八月十五,，是我國傳統的中秋佳節(jié)。這時是一年的秋季而且又正好是的秋季的中期,，所以就被稱為中秋,。在中國的農歷里，一年分為四季,，每季又分為孟,、仲、季三個部分,，因而中秋也被稱為仲秋,。每年八月十五的月亮比其他幾個月的滿月更圓，更明亮,，所以又被叫做月夕或八月節(jié),。在中秋之夜，人們望著天空上又圓又亮的月亮,，很自然的就會盼望和家人團聚,。遠在他鄉(xiāng)的游子，也借中秋節(jié)寄托自己對故鄉(xiāng)和親人的思念之情,。所以,，中秋又稱團圓節(jié)，有句詩詞叫做“每逢佳節(jié)倍思親”說的就是這個意思,。（ppt第二張）朗讀《靜夜思》（ppt第三張）

4,、介紹中秋的民間故事（放《嫦娥奔月》視頻）及中秋節(jié)的有關習俗（10分鐘）

提問：——你喜歡過中秋節(jié)嗎？——中秋節(jié)都吃些什么,？（分享月餅,，觀察月餅的外形,，知道月餅又圓又大，表示團圓的意）思,，又表示圓滿,、豐收之意。

傳說啊元朝末年,，統治者為了維持他搖搖欲墜的腐朽統治,，不準民間私藏鐵器，他規(guī)定十家共同用一把菜刀,，百姓怨聲載道,。其中啊有個英雄人物張士誠為了號召人民起義，中秋節(jié)前,，在每個月餅中夾一字條,，約定起義時間。

到了中秋之夜,，人們掰開月餅,，見到傳單，就紛紛行動起來,。到了明清時代吃月餅之風興起,，就是為了紀念反元的人民起義。這就是為什么到了中秋要吃月餅的習俗,。

除了吃月餅啊中秋還有其它的習俗比如：我們這個地方還要賞月,、賞桂花、品茶,、在福建浦城，女子過中秋要穿行南浦橋,，以求長壽,、在金門要拜天公、南京人中秋愛吃月餅外,，必吃金陵名菜桂花鴨等等,。（ppt第四、五,、六,、七張）

5、講解月亮的變化

提問：——中秋節(jié)的月亮是怎樣的,？——小朋友月亮除了是圓的以外,，還有什么形狀呀？——為什么要把月餅做成圓形的,？從上弦月變成滿月再變成下弦月,，可以清楚的看到月亮盈虧的變化過程,。播放歌曲《爺爺為我打月餅》分鐘）

6、集體品嘗月餅

7,、活動結束

附注：此活動方案由執(zhí)教家長獨立完成

中秋節(jié)活動方案大班制作月餅篇二

1,、初步了解中秋節(jié)的來歷和傳說，以及我國人民過中秋節(jié)的一些風俗習慣,，感受我國民族文化的豐富,。

2、積極參與中秋節(jié)的民俗活動,，感知傳統文化的豐富內涵,，體驗親情、友情以及與家人團圓的幸福感,。

3,、引發(fā)幼兒觀察月亮的興趣，培養(yǎng)細心,、持久的觀察態(tài)度,。

4、欣賞不同的月餅盒,、袋作品,，能用多種材料和使用。

2,、做一做：用橡皮泥做一個月餅,。

3、畫一畫：＂小手畫月餅＂,，＂月亮婆婆＂,，鼓勵幼兒以繪畫的方式設計月餅圖案。

4,、讀一讀：學習朗讀一首中秋節(jié)的古詩或者宋詞,。例如：唐詩《靜夜思》、《中秋夜》,、宋詞《明月幾時有》等,。

1、中秋節(jié)前,，各班教師和幼兒一起創(chuàng)設及渲染以＂快樂中秋＂為主題氣氛的環(huán)境,。例如＂團團圓圓慶中秋＂圖文并茂的主題環(huán)境創(chuàng)設，或者是關于＂中秋節(jié)的傳統故事＂的圖文并茂資料或者＂中秋詩詞＂等等,。

2,、＂情意濃濃，愛滿中秋＂賀卡展,。（適合大班）

3,、＂慶中秋燈籠大匯演＂親子制作比賽,。（適合中班）

4、＂慶中秋燈籠大匯演＂作品展示,。（適合小小班,、小班）

5、舉辦小小作品展示＂我設計的月餅圖案＂,。（適合大班）

1,、建議家長給幼兒講一個關于月亮的故事或教幼兒一首有關月亮、中秋節(jié)的古詩,。

2,、鼓勵家長幫助收集各種各樣的月餅盒、月餅禮品袋,、中秋節(jié)賀卡,、圖片、燈籠等資料創(chuàng)設班級環(huán)境,。

親子活動：

1,、級組自助餐——月餅品嘗大會（小、中班級組）

2,、親子花燈制作大賽,。——（中班級組）

結合教學活動和區(qū)域活動展開

3,、科學：《會變的月亮》,、《月亮上面有點啥？》

4,、美術：《欣賞各種各樣的月餅盒包裝》,、《設計月餅圖案》、《我為媽媽做燈籠》

5,、音樂：歌曲《爺爺為我打月餅》,、《月亮婆婆喜歡我》

在介紹中秋祭月、賞月,、食月餅,、供兔爺等一系列習俗的基礎上,，以兔爺為主題,，通過學習中秋節(jié)及兔爺的起源，觀摩與兔爺相關的展陳,，設計制作兔爺的形象與月餅的花樣,，加深兒童對中秋節(jié)的理解，拓展對傳統節(jié)日與傳統風俗的認識,，同時享受動手動腦的樂趣,，過一個融知識與娛樂于一體的中秋節(jié),。

兔爺的傳說：

一年，北京城里忽然起了瘟疫,，幾乎每家都有人得了,，就治不好。嫦娥看到此情景,，心里十分難過,，就派身邊的玉兔去為百姓們治病。玉兔挨家挨戶地走,，治好了很多人,。

人們?yōu)榱烁兄x玉兔，紛紛送東西給她,；可玉兔什么也不要,，只是向別人借衣服穿，每到一處就換一身裝扮,，有時候打扮得像個賣油的,，有時候又像個算命的……一會兒是男人裝束，一會兒又是女人打扮,。

為了能給更多的人治病,，玉兔就騎上馬、鹿或獅子,、老虎,，走遍了京城內外。消除了京城的瘟疫之后,，玉兔就回到月宮中去了,。

于是，人們用泥塑造了玉兔的形象,，有騎鹿的,，有乘鳳的，有披掛著鎧甲的,，也有身著各種做工人的衣服的,，千姿百態(tài)，非?？蓯?。大家親切地稱她為“兔兒爺”。

中秋節(jié)活動方案大班制作月餅篇三

向幼兒介紹有關中秋節(jié)的來歷,，讓幼兒知道農歷8月15日是中秋節(jié),。

聽故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不斷變化的,。

討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下,。

1,、中秋節(jié)吃什么？

2,、分享：

共同品嘗自帶的月餅和水果,。

說說自己所帶的食品。

附：小故事《月亮姑娘做衣裳》

夜晚,，月亮姑娘出來了,，細細的，彎彎的,，好象小姑娘的眉毛,。涼風吹得她有點冷，她就撕了一塊云彩裹在身上,，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧,。

裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取。過了五天,，月亮姑娘長胖了一點兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了,，衣裳做得真漂亮，可惜太小了,，穿在身上連扣子也扣不上,。

裁縫師傅決定給她重新做一件，重新量了尺寸,，讓她再過五天來取,。五天又過去了，月亮姑娘又長胖了一點,，彎彎的象只小船,。她來取衣裳，衣裳做得更漂亮了,，可惜月亮姑娘連套也套不上,。

裁縫師傅漲紅了臉，說：“我只好重做了,?！庇质俏逄爝^去了，月亮姑娘來取衣裳,，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的,，象一只圓盤那樣，吃了一驚：“啊你又長胖了,！”裁縫師傅嘆了一口氣,，對月亮姑娘說：“唉,！你的身材量不準,，我沒法給你做衣裳了,。”

原來,，月亮姑娘每天都在變化,，所以她到現在還穿不合身的衣裳。你,，白天太陽公公出來了,，她不好意思出來，只有在晚上才悄悄地露面活動目標：

1,、初步了解中秋節(jié)的來歷與習俗,，感受與教師、家長,、同伴共同慶祝佳節(jié)的快樂,，萌發(fā)愛老師、父母,、同伴的'情感,。

2、樂于交往與分享,，能積極,、主動、大膽地表達與表現,。

1,、知識準備：請家長幫助幼兒了解中秋節(jié)的來歷，共同收集有關資料,。開展觀察月亮變化的記錄活動,。

2、物質準備：與幼兒共同制定慶祝中秋節(jié)親子活動的計劃,、確定布置方案后,，共同準備布置活動會場所需要的材料，月餅及分享食物等,?；顒忧坝變和ㄟ^張貼海報、制作邀請函的形式,，邀請父母來園參加慶?；顒印?/p>

1,、慶典活動（幼兒主持活動）：

（1）,、幼兒交流觀察月亮邊哈的情況，進一步感知月亮變化的奧秘。

（2）,、請家長介紹中秋節(jié)的來歷,。

（3）、開展親子活動：師,、幼,、家長共同表演自己編排的節(jié)目。

2,、團團圓圓過中秋,，賞月、分享活動,。

1,、結束：舉辦化裝舞會。（扮演自己喜歡的形象并跳邀請舞）

幼兒園大班社會教案：與弟弟妹妹交朋友

1,、懂得自己長大了,，應該學著關心和照顧弟弟妹妹。

2,、以熱情大方的態(tài)度幫助弟弟妹妹,，萌發(fā)當大班小朋友的自豪感。

中秋節(jié)活動方案大班制作月餅篇四

向幼兒介紹有關中秋節(jié)的來歷,，讓幼兒知道農歷8月15日是中秋節(jié),。

聽故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不斷改變的,。

商量：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下,。

1、中秋節(jié)吃什么,？

2,、分享：

共同品嘗自帶的月餅和水果。

說說自己所帶的食品,。

附：小故事《月亮姑娘做衣裳》

夜晚,，月亮姑娘出來了，細細的,，彎彎的,，好象小姑娘的眉毛。涼風吹得她有點冷,，她就撕了一塊云彩裹在身上,，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。

裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取,。過了五天,，月亮姑娘長胖了一點兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了,，衣裳做得真美麗，可惜太小了,，穿在身上連扣子也扣不上,。

裁縫師傅決定給她重新做一件，重新量了尺寸,，讓她再過五天來取。五天又過去了,，月亮姑娘又長胖了一點,，彎彎的象只小船。她來取衣裳,，衣裳做得更美麗了，可惜月亮姑娘連套也套不上。

裁縫師傅漲紅了臉,，說：“我只好重做了,。”又是五天過去了,，月亮姑娘來取衣裳,，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一只圓盤那樣,，吃了一驚：“啊你又長胖了,！”裁縫師傅嘆了一口氣，對月亮姑娘說：“唉,！你的身材量不準,，我沒法給你做衣裳了?！?/p>

原來,，月亮姑娘每天都在改變，所以她到現在還穿不合身的衣裳,。你,，白天太陽公公出來了，她不好意思出來,，只有在晚上才悄悄地露面,。

中秋節(jié)活動方案大班制作月餅篇五

1、了解中秋節(jié)的來歷和有關習俗,。

2,、在共同品嘗分享月餅的氣氛中，體驗節(jié)日的快樂,。

1,、每位幼兒帶一個月餅。

2、學習有關中秋,、月亮的古詩,，準備關于中秋的故事。,，歌曲《爺爺為我打月餅》

3,、民間故事《嫦娥奔月》

30分鐘

1、出示月餅,，引出話題,。

2、小朋友先討論

3,、介紹中秋節(jié)的來歷,，讓小朋友知道中秋節(jié)又叫團圓節(jié)。

提問：——你知道中秋節(jié)是怎么來的嗎,？（講述中秋節(jié)的來歷）

補充：每年農歷的八月十五,，是我國傳統的中秋佳節(jié)。這時是一年的秋季而且又正好是的秋季的中期,，所以就被稱為中秋,。在中國的農歷里，一年分為四季,，每季又分為孟,、仲、季三個部分,，因而中秋也被稱為仲秋,。每年八月十五的月亮比其他幾個月的滿月更圓，更明亮,，所以又被叫做月夕或八月節(jié),。在中秋之夜，人們望著天空上又圓又亮的月亮,，很自然的就會盼望和家人團聚,。遠在他鄉(xiāng)的游子，也借中秋節(jié)寄托自己對故鄉(xiāng)和親人的思念之情,。所以,，中秋又稱團圓節(jié)，有句詩詞叫做“每逢佳節(jié)倍思親”說的就是這個意思,。（ppt第二張）朗讀《靜夜思》（ppt第三張）

4,、介紹中秋的民間故事（放《嫦娥奔月》視頻）及中秋節(jié)的'有關習俗（10分鐘）

提問：——你喜歡過中秋節(jié)嗎？——中秋節(jié)都吃些什么,？（分享月餅,，觀察月餅的外形,，知道月餅又圓又大，表示團圓的意）思,，又表示圓滿,、豐收之意。

傳說啊元朝末年,，統治者為了維持他搖搖欲墜的腐朽統治,，不準民間私藏鐵器，他規(guī)定十家共同用一把菜刀,，百姓怨聲載道,。其中啊有個英雄人物張士誠為了號召人民起義，中秋節(jié)前,，在每個月餅中夾一字條,，約定起義時間,。

到了中秋之夜,，人們掰開月餅，見到傳單,，就紛紛行動起來,。到了明清時代吃月餅之風興起，就是為了紀念反元的人民起義,。這就是為什么到了中秋要吃月餅的習俗,。

除了吃月餅啊中秋還有其它的習俗比如：我們這個地方還要賞月、賞桂花,、品茶,、在福建浦城，女子過中秋要穿行南浦橋,，以求長壽,、在金門要拜天公、南京人中秋愛吃月餅外,，必吃金陵名菜桂花鴨等等,。（ppt第四、五,、六,、七張）

5、講解月亮的變化

提問：——中秋節(jié)的月亮是怎樣的,？——小朋友月亮除了是圓的以外,，還有什么形狀呀？——為什么要把月餅做成圓形的,？從上弦月變成滿月再變成下弦月,，可以清楚的看到月亮盈虧的變化過程,。播放歌曲《爺爺為我打月餅》分鐘）

6、集體品嘗月餅

7,、活動結束

附注：此活動方案由執(zhí)教家長獨立完成·

中秋節(jié)活動方案大班制作月餅篇六

向幼兒介紹有關中秋節(jié)的來歷,，讓幼兒知道農歷8月15日是中秋節(jié)。

二,、欣賞故事

聽故事“月亮姑娘做衣裳”,，了解月亮是不斷變化的。

討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下,。

三,、談話品嘗

1、中秋節(jié)吃什么,？

2,、分享：

共同品嘗自帶的月餅和水果。

說說自己所帶的食品,。

附：小故事《月亮姑娘做衣裳》

夜晚,，月亮姑娘出來了，細細的,，彎彎的,，好象小姑娘的眉毛。涼風吹得她有點冷,，她就撕了一塊云彩裹在身上,，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。

裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取,。過了五天,，月亮姑娘長胖了一點兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了，衣裳做得真漂亮,，可惜太小了,，穿在身上連扣子也扣不上。

裁縫師傅決定給她重新做一件,，重新量了尺寸,，讓她再過五天來取。五天又過去了,，月亮姑娘又長胖了一點,，彎彎的象只小船。她來取衣裳,，衣裳做得更漂亮了,，可惜月亮姑娘連套也套不上。

裁縫師傅漲紅了臉,，說：“我只好重做了,?！庇质俏逄爝^去了，月亮姑娘來取衣裳,，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的,，像一只圓盤那樣，吃了一驚：“啊你又長胖了,！”裁縫師傅嘆了一口氣,，對月亮姑娘說：“唉！你的身材量不準,，我沒法給你做衣裳了,。”

原來,，月亮姑娘每天都在變化,，所以她到現在還穿不合身的衣裳。你,，白天太陽公公出來了,，她不好意思出來，只有在晚上才悄悄地露面,。

四,、活動準備

1,、知識準備：請家長幫助幼兒了解中秋節(jié)的來歷,，共同收集有關資料。開展觀察月亮變化的記錄活動,。

2,、物質準備：與幼兒共同制定慶祝中秋節(jié)親子活動的計劃、確定布置方案后,，共同準備布置活動會場所需要的材料,，月餅及分享食物等?；顒忧坝變和ㄟ^張貼海報,、制作邀請函的形式，邀請父母來園參加慶?；顒?。

五、活動過程

1,、慶典活動（幼兒主持活動）：

（1）,、幼兒交流觀察月亮邊哈的情況，進一步感知月亮變化的奧秘,。

（2）,、請家長介紹中秋節(jié)的來歷,。

（3）、開展親子活動：師,、幼,、家長共同表演自己編排的節(jié)目。

2,、團團圓圓過中秋,，賞月、分享活動,。

結束：舉辦化裝舞會,。（扮演自己喜歡的形象并跳邀請舞）

六、活動目標

1,、懂得自己長大了,，應該學著關心和照顧弟弟妹妹。

2,、以熱情大方的態(tài)度幫助弟弟妹妹,，萌發(fā)當大班小朋友的自豪感。

教師講解：今班老師給你們帶來了很多月餅卡片,，你們想知道這些卡片是什么形狀,？什么顏色的嗎？（發(fā)給幼兒每人一份,，先讓幼兒觀察并大膽發(fā)言講一講什么形狀,、什么顏色的）。

3,、做游戲：（利用圖片進行二次分類）教師拿兩個紙盒做汽車,，請幼兒先把大小不同的圓形月餅裝到一輛車上，再把大小不同的正方形月餅裝到另一輛車上,，再請幼兒把大小不同的圓形月餅分別分給兩種小動物（小貓,、小兔），再把大小不同的正方形月餅分給（小熊,、小鴨）,。

4、幼兒做練習：快把小豬商店的月餅裝上車,，教師向幼兒交代清楚：月餅的形狀要與車身上的標志相同,，再把月餅分別送到小動物的家里。

5,、將自己做的月餅帶回家,。

中秋節(jié)活動方案大班制作月餅篇七

1、了解中秋節(jié)的來歷和有關習俗。

2,、在共同品嘗分享月餅的氣氛中,，體驗節(jié)日的快樂。

1,、每位幼兒帶一個月餅,。

2、學習有關中秋,、月亮的古詩,，準備關于中秋的故事。,，歌曲《爺爺為我打月餅》

3,、民間故事《嫦娥奔月》

30分鐘

1、出示月餅,，引出話題,。

2、小朋友先討論

3,、介紹中秋節(jié)的來歷,，讓小朋友知道中秋節(jié)又叫團圓節(jié)。

提問：——你知道中秋節(jié)是怎么來的.嗎,？（講述中秋節(jié)的來歷）

補充：每年農歷的八月十五,，是我國傳統的中秋佳節(jié)。這時是一年的秋季而且又正好是的秋季的中期,，所以就被稱為中秋,。在中國的農歷里，一年分為四季,，每季又分為孟,、仲,、季三個部分,，因而中秋也被稱為仲秋。每年八月十五的月亮比其他幾個月的滿月更圓,，更明亮,，所以又被叫做月夕或八月節(jié)。在中秋之夜,，人們望著天空上又圓又亮的月亮,，很自然的就會盼望和家人團聚。遠在他鄉(xiāng)的游子,，也借中秋節(jié)寄托自己對故鄉(xiāng)和親人的思念之情,。所以，中秋又稱團圓節(jié),，有句詩詞叫做“每逢佳節(jié)倍思親”說的就是這個意思,。（ppt第二張）朗讀《靜夜思》（ppt第三張）

4,、介紹中秋的民間故事（放《嫦娥奔月》視頻）及中秋節(jié)的有關習俗（10分鐘）

提問：——你喜歡過中秋節(jié)嗎？——中秋節(jié)都吃些什么,？（分享月餅,，觀察月餅的外形，知道月餅又圓又大,，表示團圓的意）思,，又表示圓滿、豐收之意,。

傳說啊元朝末年,，統治者為了維持他搖搖欲墜的腐朽統治，不準民間私藏鐵器,，他規(guī)定十家共同用一把菜刀,，百姓怨聲載道。其中啊有個英雄人物張士誠為了號召人民起義,，中秋節(jié)前,，在每個月餅中夾一字條，約定起義時間,。

到了中秋之夜,，人們掰開月餅，見到傳單,，就紛紛行動起來,。到了明清時代吃月餅之風興起，就是為了紀念反元的人民起義,。這就是為什么到了中秋要吃月餅的習俗,。

除了吃月餅啊中秋還有其它的習俗比如：我們這個地方還要賞月、賞桂花,、品茶,、在福建浦城，女子過中秋要穿行南浦橋,，以求長壽,、在金門要拜天公、南京人中秋愛吃月餅外,，必吃金陵名菜桂花鴨等等,。（ppt第四、五,、六,、七張）

5、講解月亮的變化

提問：——中秋節(jié)的月亮是怎樣的？——小朋友月亮除了是圓的以外,，還有什么形狀呀,？——為什么要把月餅做成圓形的？從上弦月變成滿月再變成下弦月,，可以清楚的看到月亮盈虧的變化過程,。播放歌曲《爺爺為我打月餅》分鐘）

6、集體品嘗月餅

7,、活動結束

中秋節(jié)活動方案大班制作月餅篇八

1,、能回憶我吃過的月餅，在月餅上畫出圖案,。

2,、激發(fā)幼兒創(chuàng)作的'欲望，引起對中秋節(jié)活動的興趣,。

材料：水彩筆,、范例、紙環(huán)境：幼兒在家嘗過各種各樣的月餅

1,、回憶講述：我吃過的月餅是什么樣的,？月餅上有什么？（鼓勵幼兒大膽講述）,。

2,、幼兒、老師一起在三角形,、正方形,、長方形的圖形上畫出圖形，可以是自由的,，也可以是按規(guī)律排列的,。

3、幼兒練習,，鼓勵幼兒能大膽作畫,。

4、展示講評：我畫的月餅數月餅,。

中秋節(jié)活動方案大班制作月餅篇九

1,、慶祝即將到來的中秋節(jié)，突出我園的節(jié)日主題教育,。

2、利用廢舊物品制作燈籠,，讓孩子及家長體驗親子制作,，充分調動家長資源及親子參與的'積極性。

3、體驗猜燈謎的樂趣,，讓家長和孩子們真切地感受到傳統節(jié)日的美好,，分享金秋的歡樂時光。

慶中秋,、迎國慶,，親子猜謎活動

幼兒園操場

全體家長、小朋友,、教職員工

1,、各班布置制作燈籠并收集、保管幼兒的燈籠（9月27日之前完成,，交給各班班主任）

2,、各班班主任做好9月29日9：00的家長會準備工作。

3,、準備燈謎,，各班按實際人數準備相應的燈謎，由各班班主任負責）

4,、主持人負責撰寫活動主持稿,，以及各環(huán)節(jié)的銜接。

1,、主持人致開場詞,。

2、全體參加人員唱國歌,、升國旗,。

3、主持人簡說中秋來歷,。

4,、園長致辭。

5,、全體幼兒歌唱《爺爺為我打月餅》,。

6、各年級按著隊伍游燈謎一圈回到隊伍,。

7,、有關月亮的知識搶答。

8,、自由猜燈謎,、賞月餅。

9,、活動結束,。

中秋節(jié)活動方案大班制作月餅篇十

1,、聽故事，了解中秋節(jié)的起源,、日期及月餅的來歷,。

2、理解故事內容,，可用自己的語言說明中秋節(jié)的起源等相關問題,。

3、鼓勵幼兒大膽的.猜猜,、講講,、動動。

4,、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力,。

5、引導幼兒在故事和游戲中學習,，感悟生活,。

1、節(jié)日故事《中秋節(jié)的起源》,。

2,、日歷。

1,、講述故事《中秋節(jié)的起源》：

我們的祖先以種田為生,。他們每天清早很早就要到田里工作，有時翻松泥土,，有時灌溉農作物,，有時要除蟲、施肥,，真的很辛苦?。∫恢泵Φ教栂律?，他們才能回家,。

他們每年在春天播下種子，到了秋天便是收獲的好日子,，大家都高興極了,。一家大小分工合作，有的人到田里收割稻谷,，有的人到果園摘水果,，小孩子也會幫忙，把一束束的稻子搬回家,，或者在樹下收拾大人摘下來的果子,。

到了農歷八月十五,，已是秋天了,，秋高氣爽,，晚上的月亮又大又圓，家家戶戶會在一起慶祝豐收,。大家團聚在一起吃晚飯,，飯后就在屋前擺放大桌子，上面放滿水果,，聚在一起談天賞月,，品嘗美食。后來,，農歷八月十五日成為了中國人的重要節(jié)日,，相傳這就是中秋節(jié)的起源。

至于吃月餅的習俗,，傳說和蒙古人當了中國皇帝有關,。那時蒙古人非常野蠻和殘暴，常常欺負老百姓,，有時會強搶人們在路邊擺攤要賣的東西,，不肯付錢，又隨便打人,，老百姓的生活很苦,！

于是，老百姓計劃在中秋節(jié)那天趕走蒙古人,。為了要通知其他人一起行動,，他們想出用餅來傳遞消息這個好方法。他們先在紙條上寫上“中秋節(jié)晚上趕走蒙古人”,，然后把紙條放在餅里,，送到家家戶戶去。結果,，大家在吃餅時都發(fā)現了紙條,，于是便在中秋節(jié)這天合力趕走了蒙古人。從此以后,，人們互相贈送月餅,，便成為中秋節(jié)的習俗。

2,、與幼兒討論：

農作物到什么季節(jié)才會成熟呢,？那時人們又忙碌些什么呢？（秋天,。收割稻谷和摘水果,。）

豐收的時候,，人們的心情怎樣呢？會怎樣慶祝呢,？（高興,。全家人一起吃飯。）

人們選定了哪個日子慶祝豐收呢,？這個習俗成為了什么節(jié)日,？（農歷八月十五。中秋節(jié),。）

你認為在月餅里藏字條的方法有什么好處和壞處呢,？（自由回答。）

3,、出示一個日歷,，請幼兒說出中秋節(jié)的日期，并請一位幼兒在日歷上指出農歷八月十五,。

中秋節(jié)活動方案大班制作月餅篇十一

2）積極參與與中秋節(jié)相關的活動,，并愿意以不同的方式表達對中秋節(jié)的感受

3）在活動中感受節(jié)日的歡樂氣氛

1）大量彩色紙張和繪畫工具

2）收集各種月餅盒，整理活動室

2）介紹中秋節(jié)的由來,，讓孩子們知道中秋節(jié)也稱為團圓節(jié)

3）了解人們在中秋節(jié)的活動,。你喜歡中秋節(jié)嗎？你知道中秋節(jié)吃什么嗎5

1）導入活動老師：讓我們做一些燈籠來裝飾中秋節(jié)的教室吧

2）解釋和演示：

（1）問題：你見過什么樣的燈籠

（2）告訴幼兒園老師為孩子們準備正方形和圓形的彩紙

（3）讓每個孩子在紙上大膽地畫,。在繪畫之前,，請他談談他要畫什么樣的燈籠。

老師提醒孩子們不要遲到

中秋節(jié)活動方案大班制作月餅篇十二

1,、了解中秋節(jié)的習俗,，體會過節(jié)的氣氛。知道中秋節(jié)是我過傳統的民間節(jié)日,。

2,、初步了解月亮陰晴圓缺的規(guī)律。

3,、激發(fā)幼兒探索月球的欲望,。

月亮為什么有圓缺。

月餅（若干份）,、圖畫紙,、彩色水筆、范畫（月之中,、月中,、月末時的月亮）

一、出示：月餅,。談話導入課題,。

1,、引導幼兒互相交流，說說月餅的形狀和味道,。

2,、向幼兒介紹有關中秋節(jié)的習俗，幫助幼兒初步理解中秋節(jié)團圓的含義,。

二,、了解月亮的變化規(guī)律,。

1,、欣賞故事《月亮姑娘做衣裳》。教師節(jié)講述故事,，幼兒傾聽,。

3、教師小結：月亮的大小每天都在變化,。月初時,，月亮細細的`彎彎的，像小姑娘的眉毛,，慢慢的月亮越變越大,，像鐮刀了，像小船了,、,、、,、,、、到每個月的農歷十五十六的時候,，月亮最圓,，像個大圓盤。接著,，月亮又開始慢慢的變小,，變呀變呀，到月末時又變得細細彎彎的了,。

三,、畫一畫：會變的月亮。

教師出示范畫,，向幼兒介紹月初,、月中、月末的月亮,。讓幼兒了解月亮變化的規(guī)律,。

幼兒操作：繪畫《會變的月亮》,。畫出月初、月中,、月末的月亮,。

中秋節(jié)活動方案大班制作月餅篇十三

一、主題來源：

中秋節(jié)是我國的傳統節(jié)日,，選擇這一主題活動正符合幼兒的生活經驗,，是幼兒所熟悉、感興趣的,，又是具有教育價值的,。幼兒已經有中秋節(jié)慶祝的體驗，對中秋節(jié)的傳統習俗有一定的了解,。此次開展中秋節(jié)慶?；顒樱⒅氐氖亲層變毫私庵星锕?jié)的來歷和各時各地不同的慶祝習俗,，以及感受現代中秋節(jié)所特有的藝術性,，如中秋節(jié)的歌曲、賀卡,、動畫,、精美的月餅盒等。

二,、主題網絡：

三,、主題目標：

小班：

1、知道每年的農歷八月十五是中秋節(jié),，是我國傳統的佳節(jié),，初步體驗民族節(jié)日的快樂。

2,、喜歡聽中秋節(jié)的故事,，學習跟讀中秋節(jié)的兒歌。

3,、初步了解中秋節(jié)的民俗,，懂得好東西應與大家分享，萌發(fā)對家人的親情,。

4,、以“快樂”為中心點，帶領孩子開展中秋節(jié)前的系列活動,，以此讓他們體驗幼兒園這個小家庭的團圓與快樂,，激發(fā)他們樂意上幼兒園、愛幼兒園的美好情感。

中班：

1,、知道每年的農歷八月十五是中秋節(jié),，知道中秋節(jié)又叫團圓節(jié)，簡單了解中秋節(jié)的來歷,，中秋節(jié)的美食及習俗,。

2、了解中秋節(jié)人們的活動,，讓幼兒通過品嘗月餅,、觀察月亮、學習和欣賞歌曲,、制作燈籠等活動來體驗節(jié)日的快樂,，感受中國人的文化習俗。

3,、通過猜想和畫“月亮上有什么?”來發(fā)展幼兒的想象力,，并讓幼兒講述自己圖畫的內容來發(fā)展幼兒的語言表達能力。

大班：

1,、初步了解中秋節(jié)的來歷和傳說，以及我國人民過中秋節(jié)的一些風俗習慣,，感受我國民族文化的豐富,。

2、積極參與中秋節(jié)的民俗活動,，感知傳統文化的豐富內涵,，體驗親情、友情以及與家人團圓的幸福感,。

3,、引發(fā)幼兒觀察月亮的興趣，培養(yǎng)細心,、持久的觀察態(tài)度,。

4、欣賞不同的月餅盒,、袋作品,，能用多種材料和使用。

四,、主題開展時間：9月13日至21日為期一個周的“快樂中秋節(jié)”活動,。

五、活動類型：

2,、做一做：用橡皮泥做一個月餅,。

3、畫一畫：“小手畫月餅”，“月亮婆婆”,，鼓勵幼兒以繪畫的方式設計月餅圖案,。

4、讀一讀：學習朗讀一首中秋節(jié)的古詩或者宋詞,。例如：唐詩《靜夜思》,、《中秋夜》、宋詞《明月幾時有》等,。

六,、主題環(huán)境的創(chuàng)設：

1、中秋節(jié)前,，各班教師和幼兒一起創(chuàng)設及渲染以“快樂中秋”為主題氣氛的環(huán)境,。例如“團團圓圓慶中秋”圖文并茂的主題環(huán)境創(chuàng)設，或者是關于“中秋節(jié)的傳統故事”的圖文并茂資料或者“中秋詩詞”等等,。(9月27日檢查各班環(huán)境創(chuàng)設)2,、“情意濃濃，愛滿中秋”賀卡展,。(適合大班)3,、“慶中秋燈籠大匯演”親子制作比賽。(適合中班)4,、“慶中秋燈籠大匯演”作品展示,。(適合小小班、小班)5,、舉辦小小作品展示“我設計的月餅圖案”,。(適合大班)七、家園共育：

1,、建議家長給幼兒講一個關于月亮的故事或教幼兒一首有關月亮,、中秋節(jié)的古詩。

2,、鼓勵家長幫助收集各種各樣的月餅盒,、月餅禮品袋、中秋節(jié)賀卡,、圖片,、燈籠等資料創(chuàng)設班級環(huán)境。

八,、分散活動的配合：

2,、語言：《月亮的遐想》、兒歌：《我與月亮的對話》,、《漂亮的月餅盒》,、《月亮船》

《各種各樣的月餅》、古詩《靜夜思》《月餅的味道》、《嫦娥奔月》,、《明月幾時有》

3,、科學：《會變的月亮》、《月亮上面有點啥?》

4,、美術：《欣賞各種各樣的月餅盒包裝》,、《設計月餅圖案》、《我為媽媽做燈籠》

5,、音樂：歌曲《爺爺為我打月餅》,、《月亮婆婆喜歡我》

中秋的月兒圓圓、中秋的月餅香香,，中秋的話兒甜甜,，中秋的快樂多多……希望通過中秋節(jié)的系列主題活動，讓孩子們了解中國傳統節(jié)日的許多習俗,，更讓孩子學會分享,、體驗活動帶來的樂趣吧。

附相關資料：

中秋節(jié)的由來與傳說中秋節(jié)的傳說是非常豐富的,，嫦娥奔月,，吳剛伐桂，玉兔搗藥之類的神話故事流傳甚廣,。

中秋傳說之一--嫦娥奔月相傳,，遠古時候天上有十日同時出現，曬得莊稼枯死,，民不聊生，一個名叫后羿的英雄,，力大無窮,，他同情受苦的百姓，登上昆侖山頂,，運足神力,，拉開神弓，一氣射下九個多太陽,，并嚴令最后一個太陽按時起落,，為民造福。

后羿因此受到百姓的尊敬和愛戴,，后羿娶了個美麗善良的妻子,，名叫嫦娥。后羿除傳藝狩獵外,，終日和妻子在一起,，人們都羨慕這對郎才女貌的恩愛夫妻。

不少志士慕名前來投師學藝，心術不正的蓬蒙也混了進來,。

一天,，后羿到昆侖山訪友求道，巧遇由此經過的王母娘娘,，便向王母求得一包不死藥,。據說，服下此藥,，能即刻升天成仙,。然而，后羿舍不得撇下妻子,，只好暫時把不死藥交給嫦娥珍藏,。嫦娥將藥藏進梳妝臺的百寶匣里，不料被小人蓬蒙看見了,，他想偷吃不死藥自己成仙,。

三天后，后羿率眾徒外出狩獵,，心懷鬼胎的蓬蒙假裝生病,，留了下來。待后羿率眾人走后不久,，蓬蒙手持寶劍闖入內宅后院,，威逼嫦娥交出不死藥。嫦娥知道自己不是蓬蒙的對手,，危急之時她當機立斷,，轉身打開百寶匣，拿出不死藥一口吞了下去,。嫦娥吞下藥,，身子立時飄離地面、沖出窗口,，向天上飛去,。由于嫦娥牽掛著丈夫，便飛落到離人間最近的月亮上成了仙,。

傍晚,，后羿回到家，侍女們哭訴了白天發(fā)生的事,。后羿既驚又怒,，抽劍去殺惡徒，蓬蒙早逃走了,，后羿氣得捶胸頓足,，悲痛欲絕,，仰望著夜空呼喚愛妻的名字，這時他驚奇地發(fā)現,，今天的月亮格外皎潔明亮,，而且有個晃動的身影酷似嫦娥。他拼命朝月亮追去,，可是他追三步,，月亮退三步，他退三步,，月亮進三步,，無論怎樣也追不到跟前。

后羿無可奈何,，又思念妻子,，只好派人到嫦娥喜愛的后花園里，擺上香案,，放上她平時最愛吃的蜜食鮮果,，遙祭在月宮里眷戀著自己的嫦娥。百姓們聞知嫦娥奔月成仙的消息后,，紛紛在月下擺設香案,，向善良的嫦娥祈求吉祥平安。

從此,，中秋節(jié)拜月的風俗在民間傳開了,。

中秋節(jié)的由來每年農歷八月十五日，是我國傳統的中秋佳節(jié),。這時是一年秋季的中期,，所以被稱為中秋。這也是我國僅次于春節(jié)的第二大傳統節(jié)日,。

據說此夜月球距地球最近,，月亮最大最亮，所以從古至今都有飲宴賞月的習俗;回娘家的媳婦是日必返夫家,，以寓圓滿、吉慶之意,。也有些地方將中秋節(jié)定在八月十六,，如寧波、臺州,、舟山,，這與方國珍占據溫、臺,、明三州時,，為防范元朝官兵和朱元田的襲擊而改“正月十四為元宵,、八月十六為中秋”有關。此外在香港,，過了中秋興猶未盡,，還要在十六夜再狂歡一次，名為“追月”,。

“中秋”一詞,，最早見于《周禮》一書，而真正形成全國性的節(jié)日是在唐代,。我國人民在古代就有“秋暮夕月”的習俗,。夕月，即祭拜月神,。到了周代,，每逢中秋夜都要舉行迎寒和祭月。設大香案,，擺上月餅,、西瓜、蘋果,、紅棗,、李子、葡萄等祭品,，其中月餅和西瓜是絕對不能少的,。西瓜還要切成蓮花狀。在月下,，將月亮神像放在月亮的那個方向,，紅燭高燃，全家人依次拜祭月亮,，然后由當家主婦切開團圓月餅,。切的人預先算好全家共有多少人，在家的,，在外地的,，都要算在一起，不能切多也不能切少,，大小要一樣,。

在唐代，中秋賞月,、玩月頗為盛行,。在北宋，八月十五夜,，滿城人家,，不論貧富老小,，都要穿上成人的衣服，焚香拜月說出心愿,，祈求月亮神的保佑,。南宋，民間以月餅相贈,，取團圓之意,。有些地方還有舞草龍、砌寶塔等活動,。明清以來,，中秋節(jié)的風俗更加盛行，許多地方形成了燒斗香,、樹中秋,、點塔燈、放天燈,、走月亮,、舞火龍等特殊風俗。

今天,，月下游玩的習俗,，已遠沒有舊時盛行。但設宴賞月仍很盛行,，人們把酒問月,，慶賀美好的生活，或祝遠方的親人健康快樂,，和家人“千里共嬋娟”,。

中秋節(jié)的習俗很多，形式也各不相同,，但都寄托著人們對生活無限的熱愛和對美好生活的向往,。

會變的月亮(中班)活動目標：

1、了解中秋節(jié)的來歷,，知道基本的`文化習俗,。

2、通過觀察,、記錄月亮的變化,，知道節(jié)日與月亮的關系，引起幼兒對天文現象的興趣,。

活動準備：幼兒晚上觀察月亮的變化活動過程：

1、從陰歷的八月初一開始,，要求孩子在家和家長一起觀察記錄月亮,，孩子用繪畫的形式記錄,，講述自己的發(fā)現，家長用文字記錄下來,。第二天早上來園后,，互相講述自己的觀察發(fā)現。

2,、十五過后,，將自己的記錄帶到幼兒園，掛到指定的地方,，互相看,，尋找月亮變化的規(guī)律。

3,、從十六開始,，晚上觀察后，早上來園后將自己的觀察記錄下來,，互相講述,。

4、堅持記錄一個月后,，引導幼兒總結,、表述月亮的變化規(guī)律，激發(fā)幼兒對科學現象的興趣,。

活動反思：

家長的配合意識有待提高,，只有唐沁等幾個孩子記錄的很完整，很仔細,，其他孩子的記錄有些只有大人的文字,，孩子只是講述，參與的感官太少;還有一部分家長可能覺得這件事對孩子的發(fā)展無關緊要,，所以孩子要求后,，并不主動配合，沒有和孩子一起觀察月亮,，所以當老師讓他講述發(fā)現的時候,，孩子無可奈何。家長的教育觀念有待改變,。

畫月餅(中班)活動目標：

1,、能回憶我吃過的月餅，在月餅上畫出圖案,。

2,、激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望，引起對中秋節(jié)活動的興趣,。

活動準備：

材料：水彩筆,、范例,、紙環(huán)境：幼兒在家嘗過各種各樣的月餅活動過程：

1、回憶講述：我吃過的月餅是什么樣的?月餅上有什么?(鼓勵幼兒大膽講述)2,、幼兒,、老師一起在三角形、正方形,、長方形的圖形上畫出圖形,，可以是自由的，也可以是按規(guī)律排列的3,、幼兒練習,，鼓勵幼兒能大膽作畫4、展示講評：我畫的月餅數月餅(中班)活動目標：

1,、了解月餅是中秋節(jié)最主要的食品,，知道月餅的特征2、會對月餅進行分類數數,，提高幼兒的觀察能力活動準備：

各種月餅實物,、圖片活動過程：

3、放月餅(1)分組放月餅,，我是按什么規(guī)律來放月餅的(2)我可以和哪個組一起放月餅,，是怎么放的(3)自由組合放月餅我與月亮的對話(中班)活動目標：

1、幫助幼兒理解詩歌內容,，學習朗誦詩歌,，豐富詞匯;淘氣、奧妙,。

2,、初步了解月亮變化的科學知識。

3,、激發(fā)幼兒從小愛科學的情感,。

活動準備：

1、在學習詩歌前兩周,，家長協助幼兒觀察月亮的形狀及變化2,、教師繪制好與詩歌內容想適應的圖片，月亮在月層里穿行,、漸變的立體教具,。

3、錄制好配樂詩朗誦的磁帶,。

活動過程：

一,、利用立體教具鼓勵幼兒的月亮提出問題。

1、我們小朋友通過觀察發(fā)現,，月亮的臉總是在變,，有哪些變化呀?

2、有誰知道為什么月亮的臉有時圓圓的,、有時常常的、……?

三,、了解月球的變化,，嘗試分析變化的原因。

1,、詩歌里回答說月亮什么時候是圓圓的呀?什么時候是彎如刀?

四,、分角色學習朗誦詩歌。

五,、鼓勵幼兒發(fā)揮想象繪制登上月球的想象畫,。

附：月亮月亮我問你月亮月亮我問你，月亮聽了笑嘻嘻,，為啥當個小淘氣?不是我要躲著你;那天是個圓圓臉,。圓圓臉兒是十五，望著我們笑咪咪;彎如鐮刀是月初;今天只露一道眉,，要問這是啥奧妙,，你要躲到哪里去?長大書本告訴你。

小小的船(中班)活動目標：

1,、初步培養(yǎng)幼兒的想象能力,，學會正確、流利,、有感情地朗讀兒歌,。

2、感受晴朗夜空的美麗,，生發(fā)熱愛大自然的情感,，激起幼兒探索宇宙奧秘的興趣，培養(yǎng)好奇心,。

活動準備：圖片兩張(船,、月亮)活動過程：

1、今天,，趙老師請來了一位新朋友到我們班來做客,，大家歡迎嗎?(歡迎)它是誰呀?(出示圖片：船)2、讓幼兒學習一首兒歌：〈小小的船〉“月兒彎彎,，像只小船,，搖呀搖呀，越搖越圓。月兒彎彎,，像個銀盤,，轉呀轉呀，越轉越彎,?！?1)教師先念一遍兒歌(2)接著讓幼兒輕輕跟念(3)讓幼兒自己念兒歌3、理解兒歌里的內容(1)兒歌里的船,，真的是一艘小船嗎?(不是)(2)那指的是什么呢?(月亮)(3)出示圖片(月亮),，小朋友什么時候能看見月亮，都看見過它嗎?(夜晚,，看見過)那月兒是什么樣子的呢?(彎彎的,，兩頭尖尖的)。

4,、做游戲：

現在,，正是夜晚，深藍色的天空有閃閃的星星,，彎彎的月亮,，而這彎彎的月兒多像一只小小的船啊!讓我們張開雙臂飛呀飛，飛向藍天,。小朋友如果坐在這只船上,，你看見了什么?(閃閃的星星、藍藍的天)漂亮的月餅盒(中班)活動目標：

1,、欣賞漂亮的月餅盒,，體驗中秋節(jié)的快樂2、玩月餅盒,，有發(fā)現探索的欲望活動準備：各種各樣的月餅盒活動過程：

1,、展示月餅盒(1)請幼兒說一說，我的月餅盒是怎么樣的?是哪兒來的?

(2)說一說我的月餅盒和別人的有什么不同?

2,、講述月餅盒(1)我的月餅盒象什么?

(2)我要讓我的月餅盒變成什么樣的?

(3)我和誰一起玩月餅盒,，我和誰的月餅盒做朋友?變成了什么?

3、玩月餅盒引導幼兒用各種各樣月餅盒進行搭建,，玩月餅盒節(jié)日的由來(大班)活動目標：

1,、了解中秋節(jié)的來歷和有關習俗，感受節(jié)日的歡樂氣氛,。

2,、知道中秋節(jié)是中國的傳統節(jié)日。

活動準備：

1,、活動前請幼兒在家收集有關中秋節(jié)的資料,、圖片,。

2、教師收集的有關中秋節(jié)的電子圖片及網絡資料,。

活動過程：

1,、中秋節(jié)的由來請幼兒討論中秋節(jié)的習俗。教師講述中秋節(jié)的來歷,。

2,、結合錄音磁帶講述請幼兒觀看圖片進行講述。

3,、活動結束,，收集有關的資料中秋節(jié)(大班)活動目標：

了解中秋節(jié)的來歷和有關習俗;體驗分享、團結祥和的歡樂,。

活動準備：

月餅，各種水果,。

活動過程：

1,、環(huán)境創(chuàng)設。和幼兒一起布置中秋的大型壁畫,，其中有月亮的變化,、宮燈，月亮的傳說故事,。

2,、講有關中秋節(jié)的傳說。強調中秋節(jié)是豐收節(jié),，團圓節(jié),。

3、“團團圓圓過中秋”,。擺上月餅和水果,，師生一起品嘗。

4,、請幼兒晚上與家人一起觀賞中秋的月亮,，并講一個關于月亮的故事或教給幼兒一首有關月亮、中秋的古詩,。

5,、談話：“我家怎樣過中秋”。把父母講的故事或詩歌告訴大家,。還可開展想象性談話：“神密的月亮”等,。

6、表演游戲：“到嫦娥姑姑家做客”,。幼兒自愿分組,，商討怎樣表演，分配角色(嫦娥、白兔,、太空人,、宇航員等)。制作道具,，進行表演,。其余幼兒當觀眾?；ハ噍啌Q,。

美麗的月餅盒活動目標：1欣賞各種包裝精美的月餅盒，培養(yǎng)幼兒欣賞美,、感受美的能力,。。

2知道中秋節(jié)是傳統的中國節(jié)日,，喜歡過中秋節(jié),。

活動過程：

活動前請幼兒家長一起幫助收集各種各樣的月餅盒子。

1,、出示許多月餅盒子,，讓幼兒觀看2、你們知道這些是什么盒子嗎?可以干什么用?

3,、幼兒觀察并講述(欣賞活動：讓幼兒欣賞收集來的各種月餅盒,，引導幼兒從形狀、色彩,、圖案上發(fā)現其美麗的地方,，充分欣賞其工藝制作的美。

中秋節(jié)活動方案大班制作月餅篇十四

以聯絡開發(fā)商與業(yè)主,、業(yè)主與業(yè)主之間的感情為主旨,、以繁榮社區(qū)精神文明建設，營造一個歡樂,、祥和的`中秋佳節(jié)社區(qū)氛圍,，創(chuàng)建臺州最具文化內涵的新型品牌社區(qū)為目標。

回饋業(yè)主,，報答社會,，提高知名度和美譽度

9月8日晚上19：00--21：30

xxxx

業(yè)主、社區(qū)居委員領導,、轄區(qū)民警,、新聞媒體記者、公司部分晚會工作人員,，總人數控制在500人以內,。

以歌舞,、互動游戲形式為主，節(jié)目之間穿插幾個物管小常識有獎?chuàng)尨?，充分調動業(yè)主參與活動積極性,，為日后小區(qū)物業(yè)服務起到先導宣傳作用。最后以抽獎形式抽出業(yè)主大獎結束晚會,。具體活動節(jié)目見"節(jié)目安排表"(附件一)

1,、9月6日前電話邀請預約參與晚會人員人數和名單，邀請小區(qū)所在居委會領導參加,，確定總人數,。

2、尋找合適晚會場所,，并進行預訂,，確定背景布置和音響設施的提供。

3,、外聘專業(yè)演出團隊確定演出節(jié)目,，確定晚會主持人，邀請主管部門領導,。

4、預訂晚會禮品月餅(根據參加晚會人數定)

5,、活動宣傳：印制晚會宣傳單(背面物管小常識)

6,、活動所需外購物資：飲料、礦泉水,、獎品,、紀念品、表演道具等,。

(1),、活動現場總指揮：

(2)、晚會活動具體責任人：

(3),、后勤組(負責物品采購)：由營銷部負責

(4),、安全保障組：(晚會現場秩序維護)：由物業(yè)公司負責

(5),、音響場地組：由協辦單位負責音響舞臺搭建,，物業(yè)部王超峰負責保障正常供電,。

(7),、環(huán)境因素管理：

a,、控制每個節(jié)目演出時間,，按預定計劃執(zhí)行,，避免因節(jié)目噪音引發(fā)的業(yè)主投訴,。

b,、活動結束后保潔員現場衛(wèi)生的清理,。

(8),、危險源管理：

a、音響設備電源電線由物業(yè)部王超峰負責安全檢查維護;

b,、現場由物業(yè)公司保安員維護秩序,，防止人群擁擠，發(fā)生意外,。

中秋節(jié)活動方案大班制作月餅篇十五

總體活動：

1,、讓幼兒知道農歷八月十五是中秋節(jié)，并中秋節(jié)的來歷,。

2,、幼兒的科普知識，“月食”,，與影像知識,。

3、中秋節(jié)的風俗,，讓幼兒動手制作食物再一同分享,，體會到勞動與分享的樂趣。

活動時間：中秋節(jié)當天下午14：30――――17：30

活動環(huán)境：園所室外與教室能凸顯中秋節(jié)日的環(huán)境布置,。

例如：

1,、主題墻的設計，剪刀,、彩紙,，剪出月亮、月餅,、小兔子等的圖片粘貼在主題墻上,。

2、月餅盒,、酒盒,、化妝盒等廢舊盒子與紅色繩結制燈籠，懸掛在教室與室外,。

道具：繪畫工具,；燈泡、皮球（大,、小各）,；手電筒、白墻/屏幕,；月餅,、水果、盤子,、水果刀,。

其它：凳子,、大桌子、家長簽到本,、話筒,、條幅等。

活動過程：全園孩子參加,，自愿報名的選擇活動的項目,。

活動一、美麗圖,，我來畫

活動：讓孩子用繪畫的手法表達認識的中秋節(jié),，開發(fā)幼兒的動手能力與想象能力。

活動：教師事先中秋的圖片貼,、掛在教室,。讓孩子在作畫期間尋找靈感，繪畫工具,。

活動過程：

1,、幼兒欣賞班級的中秋環(huán)境創(chuàng)設和優(yōu)秀美術作品

2、幼兒理解并選擇不同的材料美術創(chuàng)作（不限,，畫風不限,，工具不限。）

活動,，供老師們參考：

1,、類型：水粉畫：水粉顏料、調色板,、排筆、水粉紙,、清洗顏料與畫筆的小水桶,。

2、類型：水墨畫：宣紙,、墨汁,、毛筆。

3,、類型：黏貼畫：顏色的紙片,、舊布頭、樹葉,、等物品用膠棒粘貼在底板紙上,，粘貼出美麗的畫面。

4,、類型：蠟筆畫

工具：油畫棒,、白紙

5,、類型：彩瓶新衣

6、類型：添畫：教師可圖畫的半成品,、畫筆

7,、類型：手工折紙：成品、過程圖（需家長和老師的）

8,、類型：拓?。盒∮≌隆⒂∧?/p>

9,、類型：砂紙

10,、類型：陶藝：顏色的泥，烤箱

注意：

1,、每種都幾個漂亮的成品,，供幼兒參考

2、如感覺有難度,，可請老師或家長幫忙

結束后,，教師幫助幼兒將作品寫上名字，分類展示在教室內,，最后幼兒可將作品帶回家,。

中秋節(jié)活動方案大班制作月餅篇十六

4.教師：到底發(fā)生里什么事情，讓毛毛會有這些不同的心情呢,？我們來看看,，在書中找一找答案。

二,、根據閱讀線索進行閱讀,，理解故事內容

1.幼兒自主進行閱讀。

2.集體討論選擇性閱讀,。

4.幼兒再次閱讀,，邊看邊聽教師講述故事或傾聽教學cd。（教師講述時,，注意在語氣上表現毛毛的不同情緒,。）

5.圍繞話題進行講述。

三,、了解故事所表達的感情

1.教師：聽了這個故事,，你有什么感覺？為什么,？

2.講述自己與朋友之間令人感動的事情,。

3.教師：你和好朋友之間有沒有過讓自己很感動的事情，說給大家聽一聽,。

4.鼓勵幼兒兩兩結伴,，模仿股市的內容進行簡單的表演,，幫助幼兒進一步熟悉故事的內容，感受故事表達的感情,。