計劃可以幫助我們明確目標(biāo)、分析現(xiàn)狀、確定行動步驟,，并在面對變化和不確定性時進(jìn)行調(diào)整和修正,。我們在制定計劃時需要考慮到各種因素的影響，并保持靈活性和適應(yīng)性,。下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

初中音樂教學(xué)工作計劃個人篇一

學(xué)生在經(jīng)過初一一年的學(xué)習(xí)，對初中音樂教學(xué)已經(jīng)有了一定的了解,，因此,，本學(xué)期要繼續(xù)加強他們對音樂知識的`了解，擴大他們的音樂視野,，學(xué)生正處于變聲期,，要注意保護嗓子。

1,、知道有關(guān)音畫的知識,，懂得音樂能夠表現(xiàn)自然界的美景；知道“歌唱的咬字,、吐字”和“合唱的和諧與均衡”方面的知識,，并注意在歌唱練習(xí)中加以運用。

2、能夠積極參與音樂實踐活動,，喜歡西南地區(qū)的民族音樂,，并樂于了解其音樂文化。

3,、感受電聲樂隊與體驗電子音響合成器的效果的音響效果,，學(xué)習(xí)有關(guān)電聲樂隊和電子音樂方面的知識。

4,、能夠用積極的態(tài)度參與感受,、體驗歌劇音樂，對歌劇,、舞劇音樂感興趣,，樂于學(xué)習(xí)了解與歌劇有關(guān)的音樂文化。

5,、能夠用不同的情緒來演唱不同的歌曲,。

6、能夠背唱3—5首歌曲,。

7,、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感,，自信心,，了解外國優(yōu)秀音樂作品，擴大視野,，使學(xué)生具有一定的音樂鑒賞的能力,。

引導(dǎo)學(xué)生完整地聆聽作品，使學(xué)生在音樂審美過程中獲得愉悅的感受與體驗,，并展開想象,；從音樂基本要素入手根據(jù)學(xué)生的身心特點，通過模仿來發(fā)展音樂表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力,；充分利用音樂集體表演形式和實踐過程,，培養(yǎng)學(xué)生良好的合作意識和協(xié)調(diào)能力；在教學(xué)中與其他藝術(shù)表現(xiàn)形式有效地滲透融合,，通過以音樂為主線的綜合藝術(shù)實踐,，使學(xué)生更直觀地理解音樂的意義及價值。

16冊共六個單元,，音樂課時每周一節(jié),。

第一單元《綠色家園兩課時；

第二單元《西南情韻》兩課時,；

第三單元《瑰麗的電聲》三課時,；

第四單元《歌劇世界》三課時,；

第五單元《化蝶》兩課時；

第六單元《婆娑舞姿》三課時,；

期末驗收考試,。

初中音樂教學(xué)工作計劃個人篇二

根據(jù)學(xué)校的工作計劃，結(jié)合本學(xué)期的工作時間,，貫徹黨的教育方針,，以人為本，努力完成好本學(xué)期的工作任務(wù),，初中音樂教學(xué)計劃,。

1、學(xué)生正處于變聲期,，唱歌較困難,。

2、學(xué)生素質(zhì)差,，膽子小,，缺乏表演自我的能力。

3,、學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí),，觀念不正確。

1,、初一級,，以唱歌為主，輔以欣賞,，分六個單元,，其中復(fù)習(xí)考試2課時，機動1課時,，實際授課16課時,。

2、初二級,，以欣賞為主,，輔以歌唱，分六個單元,，其中機動2課時，復(fù)習(xí)考試2課時,，實際授課16課時,。

１、初一,、二級音樂教材課堂教學(xué),，每周一節(jié),。

２、學(xué)校有關(guān)音樂方面的文娛工作,，特別是鑫秋音樂會的排練工作,，將作為重點工作。此外還有一些競賽工作如藝術(shù)b級等的工作,。

1,、突出音樂學(xué)科的特點，指導(dǎo)熱愛祖國,，熱愛社會主義,，熱愛中國共產(chǎn)黨的教育和集體主義精神的培養(yǎng)，滲透到音樂教育之中,。使學(xué)生成為有理想,、有道德、有文化,、有紀(jì)律的社會主義接班人和建設(shè)者,。

2、啟迪智慧,，陶冶情操,，提高審美意識，使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展,。

3,、增強學(xué)生的音樂興趣、愛好,、掌握音樂的基礎(chǔ)知識和基本技能,，使學(xué)生具有獨立視唱簡單樂譜的能力。

4,、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂,，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感，自信心,，了解外國優(yōu)秀音樂作品,，擴大視野，使學(xué)生具有一定的音樂鑒賞的能力,。

1,、初一、二級的音樂教材課堂教學(xué)主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學(xué)”過程,，以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主,，以達(dá)到提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2,、互相滲透,，融洽教材中各部分內(nèi)容,，改變枯燥又單一的課型。

3注重導(dǎo)入部分的設(shè)計,，以“引趣”貫穿整個課堂教學(xué)過程,。

4、課外第二課堂,，本學(xué)期計劃以訓(xùn)練歌唱技巧為主,，培養(yǎng)學(xué)生的表演能力。

初一：

第一單元2課時

第二單元2課時

第三單元3課時

第四單元3課時

第五單元2課時

第六單元2課時

機動與考試共2課時,。全學(xué)期共16課時,。

初二：

第一單元2課時

第二單元2課時

第三單元3課時

第四單元3課時

第五單元2課時

第六單元2課時

機動與考試共2課時。全學(xué)期共16課時,。

初中音樂教學(xué)工作計劃個人篇三

1課程名稱：音樂鑒賞教材使用情景：

2任課班級：高一段

3計劃教學(xué)時數(shù)：18課時

二,、教學(xué)目標(biāo)及任務(wù)：

1)課程教學(xué)主要目的要求：本學(xué)期的音樂欣賞主要包括了中國民間音樂中國創(chuàng)作音樂亞非拉民間音樂三個方面.讓學(xué)生學(xué)習(xí)我國的民族音樂文化和了解學(xué)習(xí)世界音樂文化同時也了解了音樂文化與其他藝術(shù)形式其他人文文化的同構(gòu)關(guān)系有益于學(xué)生開闊文化視野.

2)教學(xué)重點、難點：經(jīng)過對音樂作品的聆聽培養(yǎng)學(xué)生的.鑒賞本事,，以到達(dá)素質(zhì)提高的目的,。

三、教學(xué)資料及計劃安排：教材體系及教學(xué)進(jìn)度計劃教學(xué)資料調(diào)整說明

第一單元：學(xué)會聆聽(2課時)

第二單元：明天更輝煌(校歌)(1課時)

第三單元：腔調(diào)情韻---多彩的民歌(4課時)

第四單元：鼓舞弦動---豐富的民間器樂(2課時)

第五單元：國之瑰寶--京劇(傳統(tǒng)現(xiàn)代)(2課時)

第六單元：亞洲音樂神韻---大自然和諧和平(2課時)

第七單元：歐洲民間音樂--(歐洲拉丁美州)(2課時)

第八單元：宗教復(fù)調(diào)音樂的頂峰--巴赫(2課時)

四,、音樂器材室管理制度

一,、音樂器材室必需有專人管理。未經(jīng)許可,，外人不得擅自進(jìn)入

音樂器材室,。

二、按配備標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)要求,，管理人員應(yīng)及時申請購買音樂器材和設(shè)備,，以保證教學(xué)工作的正常進(jìn)行。

三,、要建立音樂器材管理總帳,、分類帳和低值易耗品賬。音樂器材的配發(fā),、自購,、自制、調(diào)撥,、饋贈,、破損、丟失,、報廢等,，要憑單據(jù)及時登記，做好帳冊管理,，所有器材每學(xué)期盤點一次,，做到帳目相符，帳物相符,。

四,、根據(jù)學(xué)校教學(xué)的實際，部分音樂器材可在學(xué)期初由教研組(教師)向音樂器材室辦理出借領(lǐng)用手續(xù),，音樂器材領(lǐng)用和歸還時,，管理人員應(yīng)仔細(xì)檢查儀器完好情景，并做好相應(yīng)記錄,。如有損壞,，按學(xué)校相應(yīng)的規(guī)章制度報主管部門處理。

五,、儀器設(shè)備管理科學(xué)合理,。儀器設(shè)備必須全部入櫥或上架，按儀器的性能分類存放,，合理排列,，定櫥定位;并根據(jù)重下輕上、水平或豎直放置的原則作適當(dāng)調(diào)整,，做到科學(xué)合理,、美觀大方、取用方便,。

六,、要加強對音樂器材的保養(yǎng)和維護。根據(jù)不一樣器材各自的特點,，做好防塵,、防潮、防銹腐工作,，確保音樂器材始終處于完好狀態(tài),。

七、做好安全防范工作,，定期檢查電源,、滅火器等安全設(shè)備。

初中音樂教學(xué)工作計劃個人篇四

初中學(xué)生開始正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂,，學(xué)生的整體情況預(yù)計不均衡,，情況參差不齊。所以,，對不同學(xué)生應(yīng)用不同教法,，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生正確對待，使學(xué)生愛學(xué),、愿學(xué),。要培養(yǎng)學(xué)生專長,，即“普遍培養(yǎng)，重點發(fā)展”,。使學(xué)生各方面均有提高,。

其它年級的學(xué)生能夠遵守紀(jì)律，接受理論知識也比初一年級要快,，而且聲音音域明亮,，感情處理能夠參考老師的建議，對歌曲的處理更加細(xì)膩和豐富,，本學(xué)期的樂理知識容量較大,，難度加深，學(xué)習(xí)鞏固c調(diào),、f調(diào)的基礎(chǔ)上演唱樂譜,。主要以練習(xí)和鞏固知識為主，發(fā)揮學(xué)生主動學(xué)習(xí)的潛力,，老師帶領(lǐng)學(xué)生找到問題,、學(xué)生自己找到答案，體味解決問題時的喜悅,。本學(xué)期在上課同時我要注意加強鞏固音高概念,、鞏固學(xué)生對音的高低、強弱,、長短的感覺,。使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中逐漸累積樂理知識。教材中的律動和舞蹈較多,，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生自編動作,、節(jié)奏甚至歌詞，發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力和自編能力,。為今后學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ),。此外，在音樂課的設(shè)置上,，分為歌曲,、樂理、綜合練習(xí),、欣賞,、器樂學(xué)習(xí)幾大部分，各部分之間既有聯(lián)系,，又有區(qū)別,，分局每課的具體情況進(jìn)行穿插教學(xué)，避免學(xué)生因為學(xué)習(xí)某一內(nèi)容而覺得枯燥和乏味。

音樂課最大的特點就是寓教于樂,，在教學(xué)中可以更好的發(fā)揮學(xué)生的想象力,、創(chuàng)造以及手、腳,、腦,、口的配合，為了更好的發(fā)揮音樂課的這些優(yōu)勢,，在學(xué)習(xí)中，可以針對不同年齡段的學(xué)生采取不同的教學(xué)手段,、營造不同的教學(xué)氛圍,。在音樂教學(xué)中還要注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識，為學(xué)生提供充分自由的活動空間和時間,，使學(xué)生在音樂教學(xué)活動中消除恐懼心理,、鼓勵、幫助學(xué)生進(jìn)行大膽的嘗試,，展開自由的想象和表現(xiàn),。注重培養(yǎng)學(xué)生的自我表達(dá)和表現(xiàn)能力，通過聆聽表現(xiàn)出來的各種動作表情是學(xué)生音樂創(chuàng)造活動中最簡單,、最基本的表現(xiàn)形式,。在教學(xué)中可以通過播放音樂來啟發(fā)做出相應(yīng)的動作。對學(xué)生的語言交流,、智力發(fā)展大有益處,。可以通過音樂教學(xué)上的多樣化,、豐富學(xué)生的想象能力,，挖掘?qū)W生的創(chuàng)造潛能，促進(jìn)學(xué)生思維創(chuàng)造能力的發(fā)揮,。

在教學(xué)中還應(yīng)該注意以下幾點的實施：愉悅性：在教學(xué)過程中,，不論是歌曲的學(xué)唱、樂理知識的學(xué)習(xí),，都要使學(xué)生學(xué)的快樂,。使他們能興致勃勃，主動積極地投入感受音樂,、理解音樂,、表現(xiàn)音樂以及創(chuàng)造音樂的活動中去。藝術(shù)性：在教學(xué)中要通過藝術(shù)形象來喚起學(xué)生對美的共鳴與追求,，從而進(jìn)行審美教育和品德教育,。

1、加強理論學(xué)習(xí)，樹立正確的教學(xué)觀念,，提高自身道德品質(zhì)修養(yǎng),；多向其他的專業(yè)教師學(xué)習(xí)，加強操作方法的探索和訓(xùn)練,，切實提高自身的業(yè)務(wù)水平,，提高自身音樂文化修養(yǎng)。

2,、注重自身心理素質(zhì)的培養(yǎng),，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，加強把握,、控制課堂環(huán)境的能力,，提高教學(xué)質(zhì)量。

1,、突出音樂學(xué)科的特點,，指導(dǎo)熱愛祖國，熱愛社會主義,，熱愛中國共產(chǎn)黨的教育和集體主義精神的培養(yǎng),，滲透到音樂教育之中。使學(xué)生成為有理想,、有道德,、有文化、有紀(jì)律的社會主義接班人和建設(shè)者,。

2,、啟迪智慧，陶冶情操,，提高審美意識,，使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。

3,、增強學(xué)生的音樂興趣,、愛好、掌握音樂的基礎(chǔ)知識和基本技能,，使學(xué)生具有獨立視唱簡單樂譜的能力,。

4、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂,，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感,，自信心，了解外國優(yōu)秀音樂作品,，擴大視野,，使學(xué)生具有一定的音樂鑒賞的能力,。

1、學(xué)生正處于變聲期,，唱歌較困難,。

2、學(xué)生素質(zhì)差,，膽子小,，缺乏表演自我的能力。

3,、學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí),，觀念不正確。

初一：

第一單元2課時

第二單元2課時

第三單元3課時

第四單元3課時

第五單元2課時

第六單元2課時

機動與考試共2課時,。全學(xué)期共16課時,。

初二：

第一單元2課時

第二單元2課時

第三單元3課時

第四單元3課時

第五單元2課時

第六單元2課時

機動與考試共2課時。全學(xué)期共16課時,。

初中音樂教學(xué)工作計劃個人篇五

一、指導(dǎo)思想：

根據(jù)學(xué)校的工作計劃,，結(jié)合本學(xué)期的工作時間,，貫徹黨的教育方針，貫徹落實新課標(biāo)新課改精神,，培養(yǎng)學(xué)生一定的音樂技能,，尤其注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，提高認(rèn)譜,、識譜的能力,。切實提高學(xué)生的音樂素質(zhì)。努力完成好本學(xué)期的工作任務(wù),。

二,、工作任務(wù)：

1、初一音樂教材課堂教學(xué),，每周一節(jié),。

2、學(xué)校有關(guān)音樂方面的文娛工作,。

三,、教材分析：

本冊教材內(nèi)容有：

歌曲六課，每課還包括“聆聽”,、“演唱”,、“活動”等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機的聯(lián)系在一起,。音樂教育是基礎(chǔ)教育的有機組成部分,，是實施美育的重要途徑。對于陶冶情操，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力,，提高文化素養(yǎng)與審美能力,，增進(jìn)身心健康，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的作用,。

四,、學(xué)生情況分析：

學(xué)生由于底子薄、基礎(chǔ)差,，對音樂又缺乏興趣,，所以情況不是很好。其中還有一部分學(xué)生唱歌音準(zhǔn)不佳,，連音樂知識,、音樂技能、視譜都不會,。這些學(xué)生對音樂課雖感興趣,，但總是不遵守紀(jì)律，所以不僅自己學(xué)不好,，而且影響大家的學(xué)習(xí),。教師應(yīng)該根據(jù)具體情況因材施教，充分激發(fā)這些學(xué)生學(xué)習(xí)音樂,，愛好音樂的興趣,，對他們要多鼓勵多表現(xiàn)，尋找他們身上的閃光點,，培養(yǎng)他們的感情,。

1、學(xué)生正處于變聲期,，唱歌較困難,。

2、學(xué)生膽子小,，缺乏表演自我的能力,。

3、學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí),，觀念不正確,。

五、教材重點難點：

重點：

1,、讓學(xué)生有感情的演唱歌曲,，并滲透德育。

2,、培養(yǎng)學(xué)生聽音樂的能力,。

1,、根據(jù)音樂的情緒為樂曲分段。

2,、為音樂情景劇設(shè)計圖畫,、節(jié)奏、伴奏

六,、教學(xué)目標(biāo)：

2,、能力目標(biāo)：學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲，會用正確的口形,，呼吸及連音,、斷音的演唱方法演唱，會二部合唱,，做到聲部間的和諧,，均衡，看得懂簡單的指揮手勢,。通過欣賞,，了解多種常見的演奏形式，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的速度,，力度,，節(jié)奏、節(jié)拍,、音色、音區(qū)的感知能力,，培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想能力,。認(rèn)識了解音樂家劉熾、普契尼,、迪卡斯和他們的作品,。通過樂器的訓(xùn)練，讓學(xué)生學(xué)會正確的演奏姿勢與方法,，培養(yǎng)一定的齊奏,、合奏及伴奏能力。

3,、情感目標(biāo)：通過音樂教學(xué),，突出其學(xué)科的特點，把愛國主義,、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中,，啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度,，使學(xué)生成為有理想,，有道德,，有文化，有紀(jì)律的全面發(fā)展的新人,。

4,、質(zhì)量目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識和音樂技能，掌握簡單的視譜能力,，能夠完整的有感情地演唱歌曲,。

七、有效課堂教學(xué)設(shè)計：

1,、合理的設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié),。

教學(xué)環(huán)節(jié)的合理性是實現(xiàn)音樂課堂有效教學(xué)的前提。在不同的幾個班上不同的一課時,，教師就對每個班的教學(xué)環(huán)節(jié)和側(cè)重點做了不同的調(diào)整,。對樂感較好、表現(xiàn)力的較強的班加強了學(xué)生對歌曲情感的處理;對于好動,、學(xué)習(xí)興趣濃的班級增加了畫旋律線的游戲環(huán)節(jié);對于樂感稍弱,、接受較慢的班級則采取了“三拍子組詞”、“紅星評比”等的游戲激勵環(huán)節(jié)提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和參與音樂活動的主動性,?？傊魏谓虒W(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計都必須從學(xué)生出發(fā),，從教學(xué)目標(biāo)入手,，這樣才能為實現(xiàn)音樂課堂的有效教學(xué)提供良好的前提條件。

2,、積極的創(chuàng)設(shè)課堂情境,。

全面營造一個良好的課堂情境是實現(xiàn)課堂有效教學(xué)的關(guān)鍵。在我?！坝行Ы虒W(xué)”模式研討活動的討論中,，我們根據(jù)不同的課型設(shè)計出不同的課堂引入形式——故事引入、游戲引入,、場景引入等,。這些情景引入形式都將給我們的音樂課堂帶來意想不到的效果，課堂情境的創(chuàng)設(shè)還可以根據(jù)課堂的具體情況通過以下方面進(jìn)行深入和發(fā)展：

(1),、通過讓學(xué)生觀察生活,、觀察插圖、觀察熒屏自主深入課堂學(xué)習(xí),。

(2),、讓學(xué)生大膽的表達(dá)自己的想法，在欣賞音樂后說感受,、給音樂取名,，用自己的方式理解音樂,。

(3)、有效組織,，高效參與,，給學(xué)生更多的實踐機會，可以結(jié)合表演創(chuàng)作,、歌曲創(chuàng)作,、節(jié)奏創(chuàng)作、繪畫創(chuàng)作讓學(xué)生運用不同的方式表現(xiàn)音樂,。

(4)靈活的運用課堂語言,。教學(xué)活動的靈魂就在于教學(xué)的語言技巧，教學(xué)語言技巧掌握得好,，可以使課堂氣氛生動活躍,，從而提高課堂教學(xué)的有效度。音樂課堂因其藝術(shù)性和與生活的密切關(guān)系,，需要更精妙的語言激發(fā)學(xué)生對音樂的興趣,。

(5)、充分的利用課堂評價,。任何的評價都不是隨意的,，從課改之前的吝嗇贊美到課改之后到處泛濫的“你真棒!”教師們對課堂評價產(chǎn)生了許多誤區(qū)，隨著課改的不斷深入,，我們也發(fā)現(xiàn)課堂的評價體系也越來越完善了,，教師對如何使用好課堂評價也有了自己的妙招。

八,、主要的教學(xué)措施和教改思路：

1,、初一年級的音樂教材課堂教學(xué)主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學(xué)”過程，以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主,，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2,、互相滲透,，融洽教材中各部分內(nèi)容，改變枯燥又單一的課型,。

3,、注重導(dǎo)入部分的設(shè)計，以“引趣”貫穿整個課堂教學(xué)過程,。

4,、課外第二課堂，本學(xué)期計劃以訓(xùn)練歌唱技巧為主,，培養(yǎng)學(xué)生的表演能力,。

5,、以審美為核心，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

6,、師生互動，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主,。

7,、通過對音樂進(jìn)行表演，使學(xué)生得到合作的體驗,。

8,、通過游戲活動來感知、體驗,、創(chuàng)造音樂,，發(fā)展想象力和創(chuàng)造

九、具體安排：

第一單元 難忘歲月 3 課時

第四單元 樂海泛舟 3 課時

第二單元 非洲的靈感 3 課時

第五單元 輕歌曼舞 3 課時

第三單元 長江兩岸 3 課時

第六單元 春之聲 3 課時

初中音樂教學(xué)工作計劃個人篇六

根據(jù)學(xué)校的工作計劃,，結(jié)合本學(xué)期的工作時間,，以人為本，努力完成好本學(xué)期的工作任務(wù),，初中音樂課教學(xué)計劃,。

1、學(xué)生正處于變聲期,，唱歌較困難,。

2、學(xué)生素質(zhì)差,，膽子小,，缺乏表演自我的能力。

3,、學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí),，觀念不正確。

1,、初一級,，以唱歌為主，輔以欣賞,，分六個單元,，其中復(fù)習(xí)考試2課時，機動1課時,，實際授課16課時,。

2、初二級,，以欣賞為主,，輔以歌唱,，分六個單元，其中機動2課時,，復(fù)習(xí)考試2課時,，實際授課16課時。

1,、初一,、二級音樂教材課堂教學(xué)，每周一節(jié),。

2,、學(xué)校有關(guān)音樂方面的文娛工作，特別是鑫秋音樂會的排練工作,，將作為重點工作,。此外還有一些競賽工作如藝術(shù)b級等的工作。

1,、突出音樂學(xué)科的特點,，指導(dǎo)熱愛祖國，熱愛社會主義,，和集體主義精神的培養(yǎng),，滲透到音樂教育之中。使學(xué)生成為有理想,、有道德,、有文化、有紀(jì)律的社會主義接班人和建設(shè)者,。

2,、啟迪智慧，陶冶情操,，提高審美意識,，使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。

3,、增強學(xué)生的音樂興趣,、愛好、掌握音樂的`基礎(chǔ)知識和基本技能,，使學(xué)生具有獨立視唱簡單樂譜的能力。

4,、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂,，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感，自信心,，了解外國優(yōu)秀音樂作品,，擴大視野,，使學(xué)生具有一定的音樂鑒賞的能力。

1,、初一,、二級的音樂教材課堂教學(xué)主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學(xué)”過程，以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主,，以達(dá)到提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

2、互相滲透,，融洽教材中各部分內(nèi)容,，改變枯燥又單一的課型。

3,、注重導(dǎo)入部分的設(shè)計,，以“引趣”貫穿整個課堂教學(xué)過程。

4,、課外第二課堂,，本學(xué)期計劃以訓(xùn)練歌唱技巧為主，培養(yǎng)學(xué)生的表演能力,。

初中音樂教學(xué)工作計劃個人篇七

一,、學(xué)情分析：

學(xué)生在經(jīng)過初一一年的學(xué)習(xí)，對初中音樂教學(xué)已經(jīng)有了一定的了解,，因此,，本學(xué)期要繼續(xù)加強他們對音樂知識的了解，擴大他們的音樂視野,，學(xué)生正處于變聲期,，要注意保護嗓子。

二,、教學(xué)目標(biāo)：

1,、知道有關(guān)音畫的知識，懂得音樂能夠表現(xiàn)自然界的美景,；知道“歌唱的咬字,、吐字”和“合唱的和諧與均衡”方面的知識，并注意在歌唱練習(xí)中加以運用,。

2,、能夠積極參與音樂實踐活動，喜歡西南地區(qū)的民族音樂,，并樂于了解其音樂文化,。

3、感受電聲樂隊與體驗電子音響合成器的效果的音響效果，學(xué)習(xí)有關(guān)電聲樂隊和電子音樂方面的知識,。

4,、能夠用積極的態(tài)度參與感受、體驗歌劇音樂,，對歌劇,、舞劇音樂感興趣，樂于學(xué)習(xí)了解與歌劇有關(guān)的音樂文化,。

5,、能夠用不同的情緒來演唱不同的歌曲。

6,、能夠背唱3—5首歌曲,。

7、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂,，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感,，自信心，了解外國優(yōu)秀音樂作品,，擴大視野,，使學(xué)生具有一定的音樂鑒賞的能力。

三,、教學(xué)主要過程與方法：

引導(dǎo)學(xué)生完整地聆聽作品,，使學(xué)生在音樂審美過程中獲得愉悅的感受與體驗，并展開想象,；從音樂基本要素入手根據(jù)學(xué)生的身心特點,，通過模仿來發(fā)展音樂表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力；充分利用音樂集體表演形式和實踐過程,，培養(yǎng)學(xué)生良好的合作意識和協(xié)調(diào)能力,；在教學(xué)中與其他藝術(shù)表現(xiàn)形式有效地滲透融合，通過以音樂為主線的綜合藝術(shù)實踐,，使學(xué)生更直觀地理解音樂的意義及價值,。

四、本學(xué)期教學(xué)任務(wù)與課時分配：

16冊共六個單元,，音樂課時每周一節(jié),。

第一單元《綠色家園兩課時；

第二單元《西南情韻》兩課時,；

第三單元《瑰麗的電聲》三課時,；

第四單元《歌劇世界》三課時；

第五單元《化蝶》兩課時,；

第六單元《婆娑舞姿》三課時,；

期末驗收考試,。

初中音樂教學(xué)工作計劃個人篇八

以我的小目標(biāo)去實現(xiàn)學(xué)生的遠(yuǎn)目標(biāo)音樂教師在授課同時，教學(xué)目標(biāo)很容易被限制在每一個課時的教學(xué)內(nèi)容上,，很難清楚地了解和分析學(xué)生的實際需求，所以每一節(jié)課下來盡管是按著自己的思路去完成,，但還是存在著深深的缺憾感,。教學(xué)實踐證明，原因就在于總的發(fā)展目標(biāo)沒有建立起來,?？偰繕?biāo)，就是一個學(xué)期或一個學(xué)年,，要培養(yǎng)學(xué)生哪方面知識,、能力和情感價值。比如農(nóng)村的孩子因為條件和專業(yè)音樂教師資源的限制與缺乏,，視譜成了學(xué)唱歌曲中的難題和阻礙,。那么作為一個音樂老師，視譜是最根本的能力,。遇此情況,，我就根據(jù)學(xué)生的情況制定一個長時期的訓(xùn)練目標(biāo)，從音階的唱名和音準(zhǔn)開始,，制定一個學(xué)年內(nèi)讓同學(xué)們準(zhǔn)確熟記,、唱準(zhǔn)7個音，即使是一個學(xué)期掌握一個音我覺得也是可以的,。如果從一年級開始為其設(shè)下這個目標(biāo),，時常的帶上這個小目標(biāo)去訓(xùn)練，相信到了小學(xué)畢業(yè),，同學(xué)們就可以唱任何一首自己喜歡的樂曲,。又如，低年級孩子喜歡聽到音樂并隨著自己當(dāng)時的情緒,，按著自己喜歡的速度和節(jié)奏去歌唱,。在這種情況下可以設(shè)定個節(jié)奏訓(xùn)練的.遠(yuǎn)目標(biāo)，在平常的歌唱,、朗誦歌詞等都可以提醒輕輕擊打著節(jié)拍進(jìn)行,。節(jié)奏的訓(xùn)練貫穿于課堂的整個過程，久而久之便成了習(xí)慣并植入心里,，到年級越高節(jié)奏型越復(fù)雜的學(xué)習(xí)時,，就會覺得得心應(yīng)手，享受知識帶來的快樂,。這樣才可以實現(xiàn)“教是為了不教”的實際目的,。

1,、課前帶上探索的心去做充足的準(zhǔn)備做為一個老師，我覺得備課是必須的環(huán)節(jié),。

在備課中可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特點和水平,，從而設(shè)定一個可行的教學(xué)目標(biāo)。

2,、課堂的開始,，帶上生動、有趣,、形象的語言,。

生動、有趣,、形象的語言描繪是進(jìn)入音樂的主要媒介,。對于小學(xué)音樂教師，遵守少說的原則的同時,，應(yīng)注意運用較多的兒童語言,，尤其是低年級音樂教學(xué)。教師要了解學(xué)生的心里,，多進(jìn)行換位思考,。

3、示范時,，帶上聲情并茂的表演唱這是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望最直接的方法之一,。有了多媒體設(shè)備，仍然不能代替教師的范唱,。教師的范唱有著比錄音范唱更為直觀,、形象的好處。

4,、在學(xué)習(xí)基本的音樂知識時,，帶上規(guī)范、美觀,、實用的板書,。

歌唱是音樂教師的重要基本功，自然流暢,、富有表現(xiàn)力的演唱是一個優(yōu)秀音樂教師的基本條件之一,。音樂教師要以充滿激情的范唱讓學(xué)生體驗歌曲的情感，使他們逐步學(xué)會運用音樂的各種表情手段,，運用不同的速度,、力度和音色，以及不同的演唱形式,、不同的伴奏樂器來表達(dá)歌曲的意境,。幫助并引導(dǎo)學(xué)生自信,、大方、自然富有表現(xiàn)力地歌唱,。

新的音樂課標(biāo)給音樂教師提出,，音樂教師需要有豐富的音樂知識和深厚的文化底蘊；具有駕奴課堂的能力,，具有創(chuàng)造性使用教材的能力和教育反思能力,。我相信音樂源于生活并表現(xiàn)于生活，在思考,、探究、學(xué)習(xí)和實踐中更能培養(yǎng)起我一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛和一顆熾熱且美的心,，只有帶著發(fā)現(xiàn)和美麗的音樂,，才能滿足孩子們好奇的心，才能渲染著孩子們期待的眼睛,，我的課堂才能更完美,。

初中音樂教學(xué)工作計劃個人篇九

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任全校的音樂教學(xué)工作，我將發(fā)揮音樂學(xué)科的優(yōu)勢,，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的積極性,。七年級學(xué)生36名，對音樂感興趣,，素質(zhì)較好的占很大一部分,，但是有不少學(xué)生對音樂不感興趣，上課精為不集中,，面對這樣的情況,，作為教師一定要發(fā)揮藝術(shù)學(xué)科的優(yōu)勢，使學(xué)生參與進(jìn)來,。八年級學(xué)生有47名,，這個學(xué)年段也是初中比較關(guān)鍵的一個時期，因此有許多同學(xué)會淡漠這一學(xué)科,，即使是七年級比較有熱情的學(xué)生也會如此,，所以老師要充分利用好課上時間，發(fā)揮學(xué)科特點,，面臨升學(xué)影響,，在這樣背景下要充分利用好時間，有效的完成教學(xué)任務(wù),。

人民音樂出版社的教材著重于開拓學(xué)生的視野,，提高學(xué)生音樂的審美能力及創(chuàng)造力，讓學(xué)生在音樂的海洋里任意遨游,，汲取營養(yǎng),。

1,、在課堂教學(xué)中滲透德育，把育人放在首位,。

淘教案網(wǎng)樂教學(xué)的基本內(nèi)容,，是實踐性很強的音樂學(xué)習(xí)領(lǐng)域，也是學(xué)生最易于接受和樂于參與的表現(xiàn)形式,。但初中年齡段的學(xué)生嗓音正處于變聲期,，聲音不穩(wěn)定，音樂色不統(tǒng)一,，適合他們的音域的歌曲相對較少,。在這樣的狀況下，學(xué)生和老師都有意或無意地回避歌唱教學(xué),，對合唱教學(xué)更是敬而遠(yuǎn)之,，初中音樂課堂大多成了以欣賞為主的綜合課。中學(xué)生喜歡唱歌,，樂于用歌聲來表達(dá)內(nèi)心豐富的情感世界!教師應(yīng)巧用班級合唱教學(xué),，讓學(xué)生在音樂課中樂于歌唱，在合唱中體驗歌唱藝術(shù)的無窮魅力!如何通過班級合唱的形式提升歌唱教學(xué)的有效性?我們可以從教學(xué)過程中一一探索,。

1,、用合唱魅力提升歌唱熱情

2、用合唱手段提升歌唱水平

3,、用多樣教材提升歌唱效率

4,、用科學(xué)方法提升歌唱效果

5、用班級合唱提升合作意識

有效歌唱教學(xué)的開展,，使學(xué)生在歌聲中獲得“用聲音來表現(xiàn)一切”的經(jīng)驗,，這不但是我們歌唱教學(xué)最為重要的目標(biāo)，也是使學(xué)生逐漸獲得人際關(guān)系能力的一種機會,。在強調(diào)適應(yīng)國際化的今天,，通過非語言交流形式之一的音樂，讓每個學(xué)生在歌唱教學(xué)中公平地接受藝術(shù)教育,，對他們個性的培養(yǎng)和人際關(guān)系的發(fā)展,，使不同人群、不同文化之間的交流活潑地開展起來,，去促進(jìn)人類的相互理解,，這真是一種極有意義的實踐和探索。

總之,，我認(rèn)真,、嚴(yán)格地按照照制定的工作計劃去實施教學(xué)，并取得了很好的效果,，但也存在的一些不足,，因此在今后的教學(xué)中將進(jìn)一步改善,，使自己的教學(xué)更加的出色。

音樂教學(xué)的基本內(nèi)容,，是實踐性很強的音樂學(xué)習(xí)領(lǐng)域,，也是學(xué)生最易于接受和樂于參與的表現(xiàn)形式。但初中年齡段的學(xué)生嗓音正處于變聲期,，聲音不穩(wěn)定,，音樂色不統(tǒng)一，適合他們的音域的歌曲相對較少,。在這樣的狀況下,，學(xué)生和老師都有意或無意地回避歌唱教學(xué)，對合唱教學(xué)更是敬而遠(yuǎn)之,，初中音樂課堂大多成了以欣賞為主的綜合課,。中學(xué)生喜歡唱歌，樂于用歌聲來表達(dá)內(nèi)心豐富的情感世界!教師應(yīng)巧用班級合唱教學(xué),，讓學(xué)生在音樂課中樂于歌唱，在合唱中體驗歌唱藝術(shù)的無窮魅力!如何通過班級合唱的形式提升歌唱教學(xué)的有效性?我們可以從教學(xué)過程中一一探索,。

1,、用合唱魅力提升歌唱熱情

2、用合唱手段提升歌唱水平

3,、用多樣教材提升歌唱效率

4,、用科學(xué)方法提升歌唱效果

5、用班級合唱提升合作意識

有效歌唱教學(xué)的開展,，使學(xué)生在歌聲中獲得“用聲音來表現(xiàn)一切”的經(jīng)驗,，這不但是我們歌唱教學(xué)最為重要的目標(biāo)，也是使學(xué)生逐漸獲得人際關(guān)系能力的一種機會,。在強調(diào)適應(yīng)國際化的今天,，通過非語言交流形式之一的音樂，讓每個學(xué)生在歌唱教學(xué)中公平地接受藝術(shù)教育,，對他們個性的培養(yǎng)和人際關(guān)系的發(fā)展,，使不同人群、不同文化之間的交流活潑地開展起來,，去促進(jìn)人類的相互理解,，這真是一種極有意義的實踐和探索。

總之,，我認(rèn)真,、嚴(yán)格地按照照制定的工作計劃去實施教學(xué)，并取得了很好的效果,，但也存在的一些不足,，因此在今后的教學(xué)中將進(jìn)一步改善,，使自己的教學(xué)更加的出色。

初中音樂教學(xué)工作計劃個人篇十

小學(xué)音樂教育是向?qū)W生實施美育的主要手段,，音樂以其特有的藝術(shù)魅力,，吸引著廣大少年兒童，音樂教育激發(fā)學(xué)生對音樂的興趣和學(xué)習(xí)音樂的欲望,，它對少年兒童未來的成長具有深遠(yuǎn)的影響,，對提高民族素質(zhì)，建設(shè)社會主義精神文明,，培養(yǎng)熱愛社會主義的“四有”人才起著重要的作用,。因此，音樂教師制定科學(xué)的教學(xué)計劃,，是教師進(jìn)行教學(xué)與基本依據(jù),，與教學(xué)質(zhì)量有直接的關(guān)系。

1,、演唱做到聲音自然而連貫,、圓潤而流暢、有彈性,。初步運用氣息控制,，做力度變化的練習(xí)。

2,、認(rèn)識各種常用音符,、休止符，知道名稱及它們的名稱和時值,。在教師幫助下視唱c調(diào)號上的單聲部歌曲,。聽辯二拍子、三拍子歌曲,，標(biāo)出小節(jié)或節(jié)拍,。

3、結(jié)合音樂作品的欣賞,，了解一些旋律的初步知識(如旋律進(jìn)行的方式,、特點和一般的表現(xiàn)意義)，以進(jìn)一步加強情感體驗的`能力,，加深對音樂形象的感受,，進(jìn)入比較深入的欣賞。

1,、了解音樂新知識,，認(rèn)識反復(fù)記號，知道其作用，認(rèn)識拍號4/4拍,，了解其強弱規(guī)律,，認(rèn)識全音符，全休止符,，認(rèn)識連線,。

2、指導(dǎo)學(xué)生在氣息的控制下,，獲得自然,、圓潤而集中的聲音，唱好二聲部合唱,。

3,、通過學(xué)習(xí)豎笛培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)作簡單的旋律反其音準(zhǔn)的練習(xí)。

4,、訓(xùn)練指導(dǎo)學(xué)生在聽賞音樂的過程中,，感受音色、音響,，了解音樂的特色,。

5、唱歌

(1)本期背唱4至5首歌曲,。

(2)培養(yǎng)學(xué)生獨立,、自信的唱歌能力。

(3)學(xué)生用正確的口形唱歌,、咬字,、吐字,。

(4)學(xué)習(xí)用強弱快慢的手段表現(xiàn)歌曲情感,。

(5)學(xué)習(xí)簡易的輪唱、二重唱,。

6,、音樂知識

學(xué)習(xí)有關(guān)識譜知識。較難的音程,、節(jié)奏,，可通過教師范唱、學(xué)生模唱的方法來解決,。

7,、欣賞

結(jié)合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識,，進(jìn)一步加強情感的能力,。加深對音樂形象的感受，能注意傾聽或哼唱主旋律,，培養(yǎng)學(xué)生的音樂的記憶力,。

通過學(xué)習(xí)歌曲,、欣賞作品，使學(xué)生學(xué)會必學(xué)歌曲并能有感情的演唱,。從而陶冶學(xué)生的情操,，提高學(xué)生的修養(yǎng)，并且做到學(xué)生在玩中學(xué),，在學(xué)中玩達(dá)到學(xué)習(xí)音樂的興趣,。培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛人民的思想感情,。

1,、教材分析

按照《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，本教材由唱歌,、器樂,、欣賞、音樂活動等內(nèi)容編寫而成,。各部分內(nèi)容既自成體系又相互聯(lián)系,，唱歌部分選用了一些中外優(yōu)秀的少兒歌曲，藝術(shù)性和思想性并存,，加入了二聲部的訓(xùn)練,。欣賞選用了民族音樂、國外優(yōu)秀音樂,，拓寬學(xué)生視野,。器樂部分編寫了一些通俗易憶的小樂曲，這些小樂曲既獨立成曲又和歌曲緊密聯(lián)系,，使學(xué)生充滿興趣又容易學(xué)會,。音樂活動主要安排一些音樂知識和體驗歌曲的節(jié)拍、節(jié)奏,。

初中音樂教學(xué)工作計劃個人篇十一

作為一名初中音樂教師,，我從教已經(jīng)有很多年了。在慢慢的教學(xué)中,，我有了自己獨特的教學(xué)方法,。但是這些都不是我最覺得自己進(jìn)步的地方，我覺得自己就應(yīng)在更多的方面幫忙學(xué)生,，讓學(xué)生得到更多的進(jìn)步,，這才是我一向以來教學(xué)的根本目的。在教學(xué)中得到更多的進(jìn)步,，我相信我是能夠做好的,。

一、指導(dǎo)思想：

根據(jù)學(xué)校的工作計劃，結(jié)合本學(xué)期的工作時間,，貫徹黨的教育方針,，努力完成好本學(xué)期的工作任務(wù)。

二,、學(xué)生狀況分析

1,、學(xué)生正處于變聲期，唱歌較困難,。

2,、學(xué)生素質(zhì)差，膽子小,，缺乏表演自我的潛力,。

3、學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí),，觀念不正確,。

三、教材分析

1,、初一級學(xué)人教版第二冊,，以唱歌為主，分五部分共9課,。安排19課時,，其中復(fù)習(xí)考試2課時，機動1課時,，實際授課16課時,。

2、初三級學(xué)人教版第四冊,，以欣賞為主,，分四部分，共8課,。安排20課時,，其中機動2課時,，復(fù)習(xí)考試2課時,，實際授課16課時。

四,、工作任務(wù)：

1,、初一、三級音樂教材課堂教學(xué),，每周一節(jié),。

2、學(xué)校有關(guān)音樂方面的文娛工作。

五,、教學(xué)目標(biāo)

1,、突出音樂學(xué)科的特點，指導(dǎo)熱愛祖國,，熱愛社會主義,，熱愛中國共產(chǎn)黨的教育和群眾主義精神的培養(yǎng)，滲透到音樂教育之中,。使學(xué)生成為有理想,、有道德、有文化,、有紀(jì)律的社會主義接班人和建設(shè)者,。

2、啟迪智慧,，陶冶情操,，提高審美意識，使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展,。

3,、增強學(xué)生的音樂興趣、愛好,、掌握音樂的基礎(chǔ)知識和基本技能,，使學(xué)生具有獨立視唱簡單樂譜的潛力。

4,、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂,，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感，自信心,，了解外國優(yōu)秀音樂作品,，擴大視野，使學(xué)生具有必須的音樂鑒賞的潛力,。

六,、教學(xué)措施

1、初中的音樂教材課堂教學(xué)主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學(xué)”過程,，以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主,，以到達(dá)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性。

2,、互相滲透,，融洽教材中各部分資料，改變枯燥又單一的課型,。

3,、注重導(dǎo)入部分的設(shè)計,，以“引趣”貫穿整個課堂教學(xué)過程。

4,、課外第二課堂,，本學(xué)期計劃以訓(xùn)練歌唱技巧為主，培養(yǎng)學(xué)生的表演潛力,。

七,、具體安排：

第一單元3課時第四單元3課時

第二單元3課時第五單元3課時

第三單元3課時第六單元3課時(共計：18課時)

這就是本學(xué)期我要教授的課程了。音樂并不是一門很重要的課程,，所以每個班級一個星期也就只有一節(jié)音樂課,，所以我?guī)Я苏麄€年級的學(xué)生音樂學(xué)習(xí)。在我不斷的教學(xué)中,，我有了更多的進(jìn)步,，這才是我一向以來最渴望自己做到了。音樂教學(xué)并不困難,，主要是培養(yǎng)學(xué)生的'藝術(shù)氣息,，這才是我最看重的，在以后的教學(xué)中,，我會重點注意這一點的!