制定計劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進行的，是依據(jù)什么來制定這個計劃的,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧,。

小學(xué)老師學(xué)期教學(xué)計劃篇一

以全制義務(wù)教育《課程標(biāo)準(zhǔn)》為教學(xué)指導(dǎo)思想,，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，使語文教學(xué)面向全體學(xué)生,。

語文是最重要的交際工具,，是人類文化的重要組成部分。小學(xué)語文是義務(wù)教育階段的一門基礎(chǔ)學(xué)科,。小學(xué)語文教學(xué)要貫徹國家的教育方針,，堅持“三個面向”，全面體現(xiàn)素質(zhì)教育的思想及新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神;要以馬克思主義和科學(xué)的教育理論為指導(dǎo),，聯(lián)系學(xué)生現(xiàn)實生活,，加強實踐，積極進行教學(xué)改革,，確保提高教學(xué)質(zhì)量;要在加強語文基本功訓(xùn)練基礎(chǔ)上注重培養(yǎng)學(xué)生的美好道德情操和人文精神,，為學(xué)生。

1,、落實漢語拼音教學(xué),，在此基礎(chǔ)上學(xué)會教材規(guī)定的常用漢字，能按要求正確,、工整地書寫規(guī)范漢字,，能在具體語言環(huán)境中理解漢字的意思，學(xué)會使用工具書,。

2,、注重閱讀能力的訓(xùn)練、閱讀知識的積累,、閱讀情感的培養(yǎng),。能正確、流利,、有感情地朗讀有關(guān)課文及課文精彩片斷;學(xué)會瀏覽課文,，學(xué)習(xí)欣賞文學(xué)作品，掌握材料,、信息的搜集及積累方法;能夠背誦教材規(guī)定的內(nèi)容;完成規(guī)定的課外閱讀量;能夠在閱讀過程中感悟,、積累、運用有關(guān)知識;能夠通過閱讀教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生濃厚的閱讀興趣及良好的閱讀習(xí)慣,。

3,、為學(xué)生創(chuàng)設(shè)口語交際的環(huán)境，提高口語交際水平,。學(xué)會在交際活動中傾聽,、表達與交流,，有初步的辨別與鑒賞能力;能正確表達自己的所見、所聞,、所想,，使對方聽得清楚，明白意思;口語交際要講禮貌,，學(xué)會使用普通話及文明用語,。

4、努力提高學(xué)生的寫作能力,，重視習(xí)作基本功的訓(xùn)練,。要求對寫話有興趣，能借助漢語拼音寫自己想寫的話,，寫自己熟悉的人和物,，能正確運用學(xué)過的詞語及標(biāo)點符號。

5,、在發(fā)展語言能力的同時,，發(fā)展思維能力，激發(fā)想像力和創(chuàng)造潛能,。逐步養(yǎng)成實事求是,，崇尚真知的科學(xué)態(tài)度，初步掌握科學(xué)的思想方法,，形成必備的語文素養(yǎng),。

1、教師必須認(rèn)真學(xué)習(xí)全日制義務(wù)教育《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，用新的教育理念指導(dǎo)教學(xué)工作，培養(yǎng)創(chuàng)新能力,，建立學(xué)習(xí)語文的興趣和信心,。

2、明確當(dāng)前的課堂教學(xué)是以教材為依托,，教師為主導(dǎo),，學(xué)生為主體的師生互為情感交流和信息交流的動態(tài)發(fā)展過程。學(xué)生是語文學(xué)習(xí)的主人,，教師是語文學(xué)習(xí)的組織者,、引導(dǎo)者與合作者。

3,、熱愛,、尊重、理解和信任學(xué)生,，和學(xué)生建立起和諧,、朋友式的師生關(guān)系,，讓每個學(xué)生都有一種積極向上的狀態(tài)，都有一種學(xué)習(xí)輕松感,，時時處處都能感受贊揚和鼓勵,。

4、改變舊的教學(xué)模式,，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，倡導(dǎo)以“自主,、合作,、探究”為主要特征的學(xué)習(xí)方式。在教學(xué)中應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生在語文實踐活動中提高語文素養(yǎng),。

5,、認(rèn)真研究教材，理解教材的編排意圖,，在課堂教學(xué)中,，能充分體現(xiàn):理念新，教材新,，教法新,。

小學(xué)老師學(xué)期教學(xué)計劃篇二

本冊教材共有8個單元，其中第4和第8單元是復(fù)習(xí)單元,。其余各個單元均是新授單元,。每個單元的標(biāo)題是該單元的話題，同一單元的語言材料圍繞這個話題展開,。話題與學(xué)生的日常生活,、學(xué)習(xí)等密切相關(guān)，能使學(xué)生覺得熟悉,、實用,，既便于課堂教學(xué)的展開，又便于學(xué)會僧在實際生活和學(xué)習(xí)中套用與這些話題相關(guān)的句子,，進行簡單的交流,。

新授單元由七個版塊組成。

新授單元的第一部分是readandsay情景對話版塊,。該版塊通過情景對話,，著重訓(xùn)練學(xué)生的聽說技能，提高會話能力,，同時呈現(xiàn)新的詞匯,、功能項目和舉行。

第二部分look,readand learn ,主要按話題歸類和土詞結(jié)合的方式呈現(xiàn)詞匯,，其中有寫是以前的三冊教材中已經(jīng)出現(xiàn)過的,，其余的是新詞語,。

第三和第四版塊中的句型是每一個單元的教學(xué)重點，一般都要求四會掌握,。

復(fù)習(xí)單元由四個版塊組成,，不含新單詞和句型，它們通過形式多樣,、生動活潑是聯(lián)系,，有重點的復(fù)現(xiàn)了相關(guān)單元的主要語言點。

1,、能按要求四會與三會要求掌握所學(xué)的單詞,。

2、能按四會要求掌握所學(xué)的句型,。

3,、能運用日常交際用語，活用四會句型,，進行簡單的交流,，并作到大膽開口，發(fā)音正確,，所用話語與場合相符,。

4、能在圖片,、手勢,、情景等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音,。

5,、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫規(guī)范,、整潔,。

6、養(yǎng)成良好的聽英語,、讀英語,，說英語的習(xí)慣，能自覺的模仿語音,、語調(diào),，逐步培養(yǎng)語感。

7,、能在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過程中運用相關(guān)的語言知識,，完成某項任務(wù)，并促進語言能力的提高。

8,、能延長已學(xué)過的英語歌曲,，朗讀已學(xué)過的歌謠。

教學(xué)重點難點分析

重點：

1,、能按四會與三會要求掌握所學(xué)單詞,。

2、能按四會要求掌握所學(xué)句型,。

3,、能運用日常交際用語，或用四會句型,，驚醒簡單的交流,，并做到大膽開口，發(fā)音正確,，所用話語符合場合,。

4、能在圖片,、手勢、情景等非語言的提示下,，聽懂清晰的話語與錄音,。

5、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣,，能做到書寫整潔,、規(guī)范。

難點：

養(yǎng)成良好的聽英語,、讀英語,，說英語的習(xí)慣，能自覺的模仿語音,、語調(diào),，逐步培養(yǎng)語感。

五（1）班共 17學(xué)生,，男生6人,，女生9人，平均年齡在12歲左右,。五（2）班24人,。學(xué)生們大部分出身農(nóng)村家庭，父母文化水平不高,，家庭教育欠佳,。再加上有幾個同學(xué)是新轉(zhuǎn)來的，他們沒有英語的基礎(chǔ)，所以學(xué)起來很吃力,。

認(rèn)知能力方面

對于五年級的學(xué)生來說,，通過二年多的學(xué)習(xí)已有一定的英語基礎(chǔ)（除新轉(zhuǎn)來的），對英語學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣,，渴望通過新學(xué)期的學(xué)習(xí)獲得更多是知識,，以豐富自己的交際內(nèi)容，提高交際能力,。

1,、在教學(xué)過程中，要把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，在加強聽說的前提下,，通過聽、說,、讀,、寫、唱,、游,、演、畫,、做大呢感形式,，進行大量的語言操作（drill)和練習(xí)(practice)，努力做到以聽說助讀寫,，以讀寫促聽說,，而不能讀寫代替聽說。

2,、在教學(xué)fun house 時,，可以讓學(xué)生借助生動的卡通畫，輕松地讀懂一個小故事,，從中得到樂趣,，獲得成就感，從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣,。

3,、凡帶有活動和游戲性質(zhì)的項目及歌謠、歌曲,，要讓學(xué)生有機會猜一猜,、說一說、演一演,，畫一畫,，玩一玩或唱一唱,。

4、兩個復(fù)習(xí)單元,，也應(yīng)該堅持利用情景,，通過大量的聽、說,、讀,、寫、唱,、游,、演、畫,、做等學(xué)習(xí)活動,，在生動的活潑的氣憤中，完成復(fù)習(xí)和鞏固的任務(wù),。

小學(xué)老師學(xué)期教學(xué)計劃篇三

轉(zhuǎn)眼間,，已臨近期末。作為一名剛出道的體育教師,，如同剛出生的嬰兒,，不斷地在教學(xué)中吸取營養(yǎng)，在學(xué)習(xí)中成長,，慢慢地加深了對本職工作的認(rèn)識和理解,。在這個學(xué)期的教學(xué)工作中，我擔(dān)任六年級的體育教學(xué),，盡管取得的成績不多，但對于新人而言,，

總結(jié)

1、本著“健康第一”的指導(dǎo)思想,，立足于基礎(chǔ)教育與素質(zhì)教育的方針與政策,，以學(xué)生為主體，師生互動互學(xué),，以教促學(xué),，以學(xué)促教，力爭全面發(fā)展學(xué)生，實現(xiàn)快樂體育與體育教育的有機結(jié)合,。

2,、學(xué)生對體育運動積極性較高，在老師的教學(xué)及指導(dǎo)下能積極鍛煉,，增強自身體質(zhì),，有效地矯正和補償自身身心缺陷，特別是使他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和正確的思想意識,。

3,、通過體育課的鍛煉，使那些有身心障礙的學(xué)生消除了自卑心理,，感受到了學(xué)校,、班級和老師的溫暖，體會到了集體的和諧;在學(xué)習(xí)過程中樹立自信,、自尊,、自強，促進德,、智,，體、美等素質(zhì)的全面發(fā)展,。

4,、在整個體育教學(xué)中，突出教與學(xué)的實用性和趣味性,，既保證了學(xué)生得到積極鍛煉,，又使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感到愉快，養(yǎng)成了鍛煉身體的好習(xí)慣,。在教案的編寫上,，突出了個體差異、因材施教,，盡量使每個學(xué)生都能尋找到適合自己的活動內(nèi)容和健身方法,，促進學(xué)生個性自由發(fā)展的同時，也讓他們了解到自己在這個群體中的位置,，從而快樂,、健康地成長在這個充滿活力的大家庭里。

5,、在教學(xué)過程中,，對教學(xué)進度和教學(xué)內(nèi)容進行科學(xué)、合理地編排,，并根據(jù)實際情況做靈活的調(diào)整,。突出以“學(xué)生為主,，教師為輔”的教學(xué)模式，盡可能為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍,。

6,、在郭倫老師的指導(dǎo)下，積極參與校田徑代表隊的訓(xùn)練工作,，并在青羊區(qū)中小學(xué)生秋季運動會和青羊區(qū)50米迎面接力上取得可喜的成績,，積極參與校園內(nèi)外各項體育活動的組織與開展。下一目標(biāo)就是在下學(xué)期選拔和培養(yǎng)出更多的體育特長生,，力爭在市,、區(qū)的各類體育活動以及賽事中更上一層。

7,、認(rèn)真組織和管理學(xué)校的教學(xué)工作及其體育活動,，本著“一切為學(xué)生服務(wù)，只有后進生,，沒有差生”的教育念想,，落實到教學(xué)與日常生活中，制定了詳細(xì)的考核評比制度,，并落實檢查,、考核。

1,、自身的業(yè)訓(xùn)水平還有待深入鉆研與改進,，自身的綜合素質(zhì)還很不足;

2、專業(yè)理論知識與實際教學(xué)的磨合程度有待提高,。

3,、方言不通，導(dǎo)致與同學(xué)在溝通上存在一定的障礙,，以及對每個學(xué)生日常生活的了解不足,。

4、向其他各個科目老師的學(xué)習(xí)與交流偏少,，缺少校際間的交流與合作。

1,、加強各類理論學(xué)習(xí)與培訓(xùn)

2,、多參與校內(nèi)、校際間的交流,、探討3,、積極外出學(xué)習(xí)，參與各項體育活動

4,、注重利用網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí),，及時“充電”,、升級與更新。

5,、充分利用時間,，加深師與師、師與生之間的人際關(guān)系,。

小學(xué)老師學(xué)期教學(xué)計劃篇四

根據(jù)xx鎮(zhèn)中心小學(xué)的工作思路,，以提高質(zhì)量、特色發(fā)展為核心,，以優(yōu)化管理,、樹立品牌為重點，以加快學(xué)校,、教師,、學(xué)生的生命發(fā)展為使命，著力打造xx完小的特色品牌,，全力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

1.重德育立品行

我們xx小學(xué)一直把學(xué)生德育工作擺在突出位置，努力打造良好的德育陣容,。建立健全面向全體學(xué)生,、關(guān)注所有學(xué)生健康成長的德育工作制度和機制，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀,、人生觀,、價值觀，塑造良好的校風(fēng),、班風(fēng),、學(xué)風(fēng)。積極調(diào)動社會力量,，重點關(guān)注外來務(wù)工人員子女等特殊群體的健康成長,。

本學(xué)期，在完成中心布置的各項活動外,，著力重點做好以下幾點：

（1）良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育活動,。

加強文明班集體建設(shè)，注重良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng),。各年級、各班根據(jù)學(xué)生的情況,、分層次,、有針對性地對學(xué)生進行思想道德教育和文明禮儀教育，力求逐步形成良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng),，使學(xué)生的行為規(guī)范外化為行為,，內(nèi)化為素質(zhì)，逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、文明禮儀習(xí)慣。并結(jié)合少先隊的檢查監(jiān)督,，嚴(yán)格執(zhí)行常規(guī)衛(wèi)生競賽,，強化兩操質(zhì)量，促使學(xué)生養(yǎng)成規(guī)范,、有序,、守紀(jì)的基礎(chǔ)素質(zhì)。

（2）“環(huán)保手帕飄起來”綠色行動,。

開學(xué)初每位學(xué)生發(fā)放“環(huán)保手帕飄起來綠色行動倡議書”,，利用黑板報、宣傳窗進行宣傳,，班主任利用午間談話等時間對學(xué)生進行進行環(huán)保知識學(xué)習(xí),。讓大家告別在校使用餐巾紙，從小小一塊手帕做起,，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,，更好地保護我們的地球。

（3）“每月之星”評比活動,。

為了更好地展示學(xué)生在德,、智、體,、美,、勞各方面的發(fā)展，學(xué)校繼續(xù)開展班級“每月之星”評比活動,，發(fā)展學(xué)生個性,，宣傳身邊榜樣，營造和諧的校園氛圍,。

（4）“農(nóng)具征集”活動,。

為進一步展現(xiàn)我校多姿多彩的學(xué)校文化，搶救和保護記載xx發(fā)展過程中的珍貴農(nóng)具資源,，向全校師生及家長征集老農(nóng)具,，把反映xx發(fā)展和建設(shè)的不同歷史時期珍貴的農(nóng)具保留下來，為進一步挖掘我校辦學(xué)傳統(tǒng)和積淀做出貢獻,。（此活動長期進行，為建我校的農(nóng)耕博物館做準(zhǔn)備）,。

2.抓教學(xué)升品位

作為中心小學(xué)的一份子,，我們要做到的就是對中心小學(xué)的工作安排的絕對執(zhí)行,。這個學(xué)期，我們繼續(xù)與中心同步,，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心,，圍繞中心小學(xué)的工作計劃，有序展開各項工作,，強化團隊的執(zhí)行力,，力求使各項工作步入規(guī)范化的管理軌道。

（1）強化和規(guī)范教學(xué)常規(guī),。

嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,，認(rèn)真抓好備課、上課,、作業(yè)批改,、輔導(dǎo)幾個主要環(huán)節(jié)的管理。堅持把課堂教學(xué)作為教研工作的`中心,，深入研究課程實施過程中遇到的問題,，尋找解決問題的策略。認(rèn)真剖析教學(xué)成績落后的班級,、學(xué)科,，查找原因定措施，努力促進全校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高,。

（2）開展好各項教研活動,。

抓好校本培訓(xùn)，組織好周一教材解讀活動,，開展好青年教師推門聽課活動,、“師徒結(jié)對”活動，圍繞課題扎實開展教研活動,。在各項活動中,，做到有計劃，落實分工明確,、責(zé)任到人的制度,。

（3）認(rèn)真做好月考核工作。

每月有檢查的重點和常規(guī)項目的檢查,。通過考核,，展現(xiàn)亮點，發(fā)現(xiàn)不足,，加強學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理,，有效落實“減負(fù)增效”，規(guī)范教師教學(xué)行為,，把教學(xué)五認(rèn)真做細(xì),、做實,、做到位。

（4）加強學(xué)校特色活動,。

積極開展有特色的活動,，讓跑跳繩繼續(xù)譜寫新的華章，讓各個社團綻放光彩,，尤其希望我們的足球社團能夠成為一朵奇葩,。

3.重安全保平安

安全重于泰山，理應(yīng)警鐘長鳴,，理應(yīng)居安思危,。學(xué)校把安全工作作為工作的重中之重，天天講安全,，天天查安全,，時時注意安全。

（1）嚴(yán)格實行“領(lǐng)導(dǎo)值周,、教師值日”制度,。

值日、值周老師負(fù)責(zé)上,、放學(xué)校門口,、車站乘車及上下車安全及校內(nèi)安全。

（2）加強安全衛(wèi)生教育,。

經(jīng)常性開展交通,、法制、預(yù)防傳染病等安全教育,，每學(xué)期開展防震,、防火等安全應(yīng)急演練和生存技能培訓(xùn)，提高師生的安全防范意識和自救自護能力,，杜絕一切安全事故的發(fā)生,。