為了確保我們的努力取得實效,，就不得不需要事先制定方案,，方案是書面計劃，具有內(nèi)容條理清楚,、步驟清晰的特點,。通過制定方案,，我們可以有計劃地推進工作,，逐步實現(xiàn)目標,，提高工作效率和質(zhì)量,。以下是我給大家收集整理的方案策劃范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

班級中秋節(jié)活動方案策劃篇一

1、通過活動,，讓學生了解中秋節(jié)的來歷和風俗習慣,，同時鍛煉學生通過各種渠道(書籍、報刊,、網(wǎng)絡(luò),、他人經(jīng)驗等)獲取信息的能力，培養(yǎng)學生的好奇心和求知欲,。

2,、學習中秋節(jié)文化，激發(fā)學生的愛國熱情和民族自豪感,。

(一)活動導入

1,、我國有很多傳統(tǒng)節(jié)日，你知道我國有哪些傳統(tǒng)節(jié)日嗎?

2,、那么中秋節(jié)的由來,、習俗你們知道嗎?今天就讓我們走進端午節(jié)去了解一下,。

3、引出主題：“走進中秋”主題班會現(xiàn)在開始!

(二)端午說由來

1,、中秋節(jié)簡介

在唐代,，中秋賞月、玩月頗為盛行,。在北宋京師,。八月十五夜，滿城人家,，不論貧富老小,，都要穿上成人的衣服，焚香拜月說出心愿,，祈求月亮神的保佑,。南宋，民間以月餅相贈,，取團圓之義,。有些地方還有舞草龍，砌寶塔等活動,。明清以來,，中秋節(jié)的風俗更加盛行;許多地方形成了燒斗香、樹中秋,、點塔燈,、放天燈、走月亮,、舞火龍等特殊風俗,。

(三)中秋話習俗

1、中秋佳節(jié),，人們最主要的活動是賞月和吃月餅了,。

中秋節(jié)，我國自古就有賞月的習俗,，《禮記》中就記載有“秋暮夕月”,，即祭拜月神。到了周代,，每逢中秋夜都要舉行迎寒和祭月,。設(shè)大香案，擺上月餅,、西瓜,、蘋果、李子,、葡萄等時令水果,，其中月餅和西瓜是絕對不能少的,。西瓜還要切成蓮花狀。

在唐代,，中秋賞月,、玩月頗為盛行。在宋代,，中秋賞月之風更盛，據(jù)《東京夢華錄》記載：“中秋夜,，貴家結(jié)飾臺榭,，民間爭占酒樓玩月”。每逢這一日,，京城的所有店家,、酒樓都要重新裝飾門面，牌樓上扎綢掛彩,，出售新鮮佳果和精制食品,，夜市熱鬧非凡，百姓們多登上樓臺,，一些富戶人家在自己的樓臺亭閣上賞月,，并擺上食品或安排家宴，團圓子女,，共同賞月敘談,。

2、月餅欣賞

(多媒體課件：月餅)

3,、主持人小結(jié),。

(四)中秋討論會

討論：對于現(xiàn)在的高價月餅現(xiàn)象怎么看?

3、主持人小結(jié)：

(五)談感受,，激發(fā)情感

胡：中秋節(jié)這一天人們都要吃月餅以示“團圓”,。月餅，又叫胡餅,、宮餅,、月團、豐收餅,、團圓餅等,，是古代中秋祭拜月神的供品。

林：據(jù)史料記載,，早在三千年前的`殷周時代,，民間就已有為紀念太師聞仲的“邊薄心厚太師餅”。但“月餅”一詞,，最早是見于南宋吳自牧的紅菱餅,。

朱：看,，叔叔阿姨們還為我們準備了各色各樣的月餅?zāi)?

合：讓我們一起來分享月餅吧!

朱：同學們的桌上也為每人準備了兩塊小月餅，請同學們品嘗其中的一塊,，剩下的一塊帶回家和家人分享,。

(同學們自由發(fā)言)

胡：請xx同學來為我們說說中秋節(jié)的傳說吧。

林：當然除了傳說以外,，我們還是有很多關(guān)于中秋的民謠,，有誰能說說嗎?

朱：自古以來，每逢佳節(jié)倍思親,。中秋節(jié)也是人們一直都喻為最有人情味,、最詩情畫意的一個節(jié)日。

胡：是呀,，李白醉酒寫下“舉頭望明月,，低頭思故鄉(xiāng)”，杜甫揮毫而就“露從今夜白,，月是故鄉(xiāng)明”,。

朱：請聽獨唱：《十五的月亮》

姜：中秋佳節(jié)，很多地方的男女老少都聚集燈籠下,，大家一起來猜燈謎

林：今天,，我們親愛的家長們，也在我們的教室里,，準備了許多的燈謎,，大家一起動手來猜吧。猜出的可以到主持人處來領(lǐng)獎哦!

朱：看著大家喜悅的表情,，相信是很有收獲哦,。

姜：中秋節(jié)，意寓團圓,。我們平常吃的湯圓,，也剛好有同樣的寓意。

胡：今天,，叔叔阿姨們還為我們準備了糯米粉,，要手把手教我們制作湯圓。讓我們一起跟著叔叔阿姨們,，親手做出湯圓,，并且來分享勞動帶來的樂趣吧。

林：吃著熱騰騰的湯圓,，我們的主題班會也接近尾聲了,，最后由我們的×××同學帶領(lǐng)大家合唱《明天會更好》。

合：“我們的節(jié)日中秋”主題班會到此結(jié)束,，祝家長,、老師,、同學們中秋節(jié)快樂，也預(yù)祝大家國慶節(jié)快樂,，謝謝各位!

班級中秋節(jié)活動方案策劃篇二

快到中秋的前兩天

1,、深入了解中秋節(jié)名稱的來源和風俗習慣。

2,、了解自己的'故鄉(xiāng)過中秋的時候有什么習俗,。

3、培養(yǎng)學生對中華民族文化的熱愛,。

4,、培養(yǎng)學生搜集，整理,，比較，分析和運用資料的能力以及語言概括和表達能力,。

將學生分為四組,，讓他們各自收集全國各地中秋節(jié)的風俗和習慣，以及中秋的相關(guān)資料,。

第一階段：活動準備

1,、搜集有關(guān)中秋節(jié)的名稱、由來,、中秋燈謎和中秋節(jié)的傳說故事等等,。

2、調(diào)查訪問身邊的長輩,，了解家鄉(xiāng)過中秋節(jié)的風俗習慣,。

第二階段：以班會形式進入活動

1、情境導入

2,、進入活動主題,，交流感悟第一主題：話說中秋

（1）中秋節(jié)的由來

（2）中秋節(jié)的傳說與民間故事3、中秋詩詞佳句知多少

第二主題：中秋實踐活動

1,、設(shè)計別致,、精xxxxxx月餅圖案

2、舉辦月餅宴

3,、討論中秋節(jié)活動方案

（1）中秋節(jié)就要到了,，你們有什么想法嗎?談?wù)劷衲甏蛩阍趺催^中秋節(jié)。

（2）同學們之間交流,。

4,、小結(jié)

班級中秋節(jié)活動方案策劃篇三

中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，以中秋節(jié)為主題設(shè)計和組織豐富多彩的活動,，有助于幫助幼兒初步了解中秋節(jié)的相關(guān)文化,，感受花好月圓和合家團圓的美好氛圍,。

（1）知道農(nóng)歷八月十五是我國傳統(tǒng)的節(jié)日——中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的有關(guān)風俗習慣,；

（2）積極參與中秋節(jié)的有關(guān)活動,，樂意用不同的方式表達自己對節(jié)日的感受；

（3）在活動中感受節(jié)日的歡樂氣氛

1,、有關(guān)中秋節(jié)的資料,。

2、收集各種月餅盒子布置活動室,。

活動一：

活動名稱：欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》

活動目標：

1．欣賞歌曲,，初步理解、感受歌曲的內(nèi)容和所表達的情感,。

2．嘗試用聲音,、動作等方式表達自己對歌曲的理解。

活動準備：

1．歌曲《爺爺為我打月餅》的錄音磁帶,、錄音機,。

2．情景表演：《爺爺和我一起過中秋》。

活動過程：

1．欣賞歌曲,，感受歌曲所表達的情感,。

指導語：聽完這首歌曲，有什么感覺,？

2．再次欣賞歌曲,，初步感受歌曲的內(nèi)容。

指導語：歌曲里說了一件什么事情,，我們再仔細地聽一聽,。

3．邊看表演邊聽歌曲，進一步理解歌曲的內(nèi)容,。（引導幼兒感受表演中爺爺對寶寶的關(guān)愛情感,。）

4．嘗試用聲音、動作等方式表達自己對歌曲的感受,。

活動二：

活動名稱：認識中秋節(jié)

活動目標：

1,、知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，體驗民族節(jié)日的快樂,。

2,、喜歡民族節(jié)日，了解簡單的節(jié)日風俗和有關(guān)的民間傳說,。

3,、知道吃月餅的意義，體會分享的愉快。

活動準備：

1,、每一個孩子準備一塊月餅,，并請家長告訴孩子月餅的品名。

2,、民間故事《常娥奔月》

活動過程：

1,、通過討論月亮的變化，讓孩子們知道農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié),，是我們國家的民間節(jié)日,。

2、介紹中秋節(jié)的來歷,，讓孩子們知道中秋節(jié)又叫團圓節(jié),。

3、了解人們在中秋節(jié)的活動,。問：你是怎么過中秋節(jié)的,？你喜歡過中秋節(jié)嗎？為什么,？

4,、觀察月餅，通過分享月餅體驗節(jié)日的快樂,。

a、月餅有很多種,，誰來介紹一下自己的月餅,？——引導孩子們從形狀、顏色,、味道來介紹,。

b、月餅為什么是圓的呢,？

c,、老師小結(jié)。

d,、分享月餅,。

中秋佳節(jié)之際，我們?yōu)橛變洪_展了“快樂中秋”主題活動,，讓幼兒在品嘗中秋食品,、欣賞有關(guān)中秋節(jié)的音樂的活動中互相合作、共同分享,。在說一說,，做一做，玩一玩中,，了解到中秋節(jié)是我國的'傳統(tǒng)節(jié)日,，是人們觀賞圓月,，吃月餅，全家團圓的喜慶節(jié)日,。

班級中秋節(jié)活動方案策劃篇四

溫一壺月光滿些許杯情

相遇即是緣分,，相聚更是難得，我們來自各方,，在此菁菁校園,，彼此稱一聲名字，可誰能知將來各自何去何從,，珍惜當下,，留一份記憶，在這中秋共同收藏年華,。

9月17日晚

1,、班主任/班長宣布開始或發(fā)言主持人開場白[5分鐘左右]

2、表演節(jié)目待定[5—10分鐘]

3,、游戲一：指手畫腳每組四人參加?。∵x4組[共16人參加5分鐘左右]

4,、表演節(jié)目待定[5—10分鐘]

5,、表演節(jié)目待定[5—10分鐘]

6、表演節(jié)目待定[5—10分鐘]

7,、游戲二：誰是臥底每組7人參加選2組[共14人10分鐘左右]

8,、表演節(jié)目待定[5—10分鐘]

9、表演節(jié)目待定[5—10分鐘]

10,、游戲三：看誰先笑每組2人選2組[共4人5分鐘左右]

游戲規(guī)則：就是看誰先笑就對了不可以互相沒有表情贏家有小禮物一份

12,、活動結(jié)束

1、游戲一的猜題板

2,、游戲二的詞語

3,、便利貼

4、小禮品

5,、每個參加表演的人報上節(jié)目名稱以便主持人報幕

6,、如果班費充裕的情況下可以一人買一個小一點的小月餅意思意思！,！

班級中秋節(jié)活動方案策劃篇五

1,、了解中秋節(jié)的有關(guān)知識。

2,、介紹有關(guān)中秋節(jié)的傳奇故事,。

（一）齊讀班會的主題，交流對主題的理解：

（中秋節(jié)是月亮最圓的時候，是團圓的日子,，我們心里也會喜洋洋,、甜滋滋的）

（二）中秋知識競猜：

1、中秋節(jié)是中國三大傳統(tǒng)節(jié)日之一,，我們能正確說出是哪三個節(jié)日嗎,？

（春節(jié)、端午節(jié),、中秋節(jié)）

（拜月娘,、賞月、吃毛豆芋艿,、吃月餅等等）

（三）故事引趣：

1,、師引：

相傳，遠古時候有一年,，天上出現(xiàn)了十個太陽,，直烤得大地冒煙，海水枯干,，老百姓眼看無法再生活下去,。這件事驚動了一個名叫后羿的英雄，他登上昆侖山頂,，運足神力,，拉開神弓，一氣射下九個多余的太陽,。后羿立下蓋世神功,，受到百姓的尊敬和愛戴，不少志士慕名前來投師學藝,。奸詐刁鉆、心術(shù)不正的蓬蒙也混了進來,。不久,，后羿娶了個美麗善良的妻子，名叫嫦娥,。后羿除傳藝狩獵外,，終日和妻子在一起，人們都羨慕這對郎才女貌的恩愛夫妻,。

一天,，后羿到昆侖山訪友求道，巧遇由此經(jīng)過的王母娘娘,，便向王母求得一包不死藥,。據(jù)說，服下此藥，能即刻升天成仙,。然而,，后羿舍不得撇下妻子，只好暫時把不死藥交給嫦娥珍藏,。嫦娥將藥藏進梳妝臺的百寶匣里,，不料被蓬蒙看到了。三天后,，后羿率眾徒外出狩獵,，心懷鬼胎的蓬蒙假裝生病，留了下來,。待后羿率眾人走后不久,，蓬蒙手持寶劍闖入內(nèi)宅后院，威逼嫦娥交出不死藥,。嫦娥知道自己不是蓬蒙的對手,，危急之時她當機立斷，轉(zhuǎn)身打開百寶匣,，拿出不死藥一口吞了下去,。嫦娥吞下藥，身子立時飄離地面,、沖出窗口,，向天上飛去。由于嫦娥牽掛著丈夫,，便飛落到離人間最近的月亮上成了仙,。傍晚，后羿回到家,，侍女們哭訴了白天發(fā)生的事,。后羿既驚又怒，抽劍去殺惡徒,，蓬蒙早逃走了,。氣得后羿捶胸頓足哇哇大叫。悲痛欲絕的后羿,，仰望著夜空呼喚愛妻的名字,。這時他驚奇地發(fā)現(xiàn)，今天的月亮格外皎潔明亮,，而且有個晃動的身影酷似嫦娥,。后羿急忙派人到嫦娥喜愛的后花園里，擺上香案,，放上她平時最愛吃的蜜食鮮果,，遙祭在月宮里眷戀著自己的嫦娥,。百姓們聞知嫦娥奔月成仙的消息后，紛紛在月下擺設(shè)香案,，向善良的嫦娥祈求吉祥平安,。從此，中秋節(jié)拜月的風俗在民間傳開了,。

2,、學生扮演嫦娥姑娘來介紹其他中秋節(jié)的習俗

好，聽了老師給你們講的故事,，你們一定意猶未盡吧?，F(xiàn)在我們請嫦娥姑娘來給我們介紹中秋節(jié)有趣的傳統(tǒng)習俗。

拜月娘

拜土地公

3,、繼續(xù)介紹關(guān)于中秋節(jié)的神話故事

好,，聽了嫦娥姑娘的給我們的介紹，老師覺得中秋節(jié)真是個非常有意義的傳統(tǒng)節(jié)日啊,。它還有許多傳說故事呢,。（看時間待定）

月中玉兔

吳剛伐掛樹

4、介紹中秋節(jié)的水果

1,、討論：很快就是中秋節(jié)了,，我們有什么想法嗎？大家想過沒有,，中秋節(jié)怎么過,？

2、同學之間交流

4,、同學交流

同學們了解了那么多關(guān)于中秋節(jié)的知識,，又為我們班級同學如何過中秋節(jié)出了那么多好主意。老師感到好開心,！看來,，我們xx班是一個完整的大家庭，就像中秋節(jié)的月亮一樣圓圓整整,，大家永遠齊心協(xié)力,，共同出謀劃策做好每一件事！

班級中秋節(jié)活動方案策劃篇六

伴隨著中秋佳節(jié)的到來,，我物業(yè)公司準備在物業(yè)小區(qū)策劃一場盛大的中秋節(jié)活動,。

一,、活動主題

以聯(lián)絡(luò)開發(fā)商與業(yè)主,、業(yè)主與業(yè)主之間的感情為主旨、以繁榮社區(qū)精神文明建設(shè),，營造一個歡樂,、祥和的中秋佳節(jié)社區(qū)氛圍,，創(chuàng)建臺州文化內(nèi)涵的新型品牌社區(qū)為目標。

二,、活動目的

回饋業(yè)主,，報答社會，提高知名度和美譽度,。

三,、活動時間

x月x日。

四,、活動地點

物業(yè)小區(qū),。

五、參加人員

業(yè)主,、社區(qū)居委員領(lǐng)導,、公司部分晚會工作人員，總?cè)藬?shù)控制在x人以內(nèi),。

六,、活動內(nèi)容

以歌舞、互動游戲形式為主,，節(jié)目之間穿插幾個物管小常識有獎?chuàng)尨?，充分調(diào)動業(yè)主參與活動積極性，為日后小區(qū)物業(yè)服務(wù)起到先導宣傳作用,。最后以抽獎形式抽出業(yè)主大獎結(jié)束晚會,。

七、活動方案

1,、x月x日前電 話邀請預(yù)約參與晚會人員人數(shù)和名單,，邀請小區(qū)所在居委會領(lǐng)導參加，確定總?cè)藬?shù),。尋找合適晚會場所,，并進行預(yù)訂，確定背景布置和音響設(shè)施的提供,。外聘專業(yè)演出團隊確定演出節(jié)目,，確定晚會主持人，邀請主管部門領(lǐng)導,。預(yù)訂晚會禮品月餅,。活動宣傳：印制晚會宣傳單,?；顒铀柰赓徫镔Y：飲料、礦泉水,、獎品,、紀念品,、表演道具等。

八,、活動注意事項

活動工作人員必須服從總指揮的調(diào)配,，保持手機通訊暢通；活動工作人員必須嚴格遵守活動安排,，按時完成工作任務(wù),；宣傳工作做到位，及時將活動通知到小區(qū)業(yè)主,，確保參與人數(shù)達到一定的規(guī)模,；確保活動準備充分,；活動過程中注意維持現(xiàn)場秩序,；活動工作人員必須盡心盡責。

（一）拋氣球

準備：提供3個小筐（小筐包裝的漂亮一點）,，40個氣球,。

游戲規(guī)則：請臺下三個家庭派六名選手（母子或父子），兩人一組,，劃線將兩人隔開保持一定距離,，一人背筐，一人投球,。背筐者努力接住來自投手的球,，最后以接球的多少決定最后的勝負。此游戲主要考察兩人的配合能力,，看誰最后滿載而歸,。

（二）愚公移山

準備：一米竹竿。

游戲規(guī)則：邀請臺下三組家庭上臺,，成員三人,，每人用一只手指平放把竹竿挑起，并安全平穩(wěn)的從a端運送到b端,，中間設(shè)5米的距離,。先到者為勝，中間竹竿落下者退出,。

主要體現(xiàn)家庭齊心協(xié)力共同完成一個工作任務(wù)的協(xié)調(diào)性,。

（三）垃圾分類

道具：分類垃圾桶（可回收、不可回收,、有害垃圾桶各5只）,；塑料垃圾袋（15只）；三種不同類型的垃圾（各五份）,。

游戲規(guī)則：首先由主持人向晚會參與人員介紹垃圾分類知識,。

并由主持人邀請臺下五個家庭中的五個小朋友把自己身邊的垃圾帶上來，按照垃圾分類的要求用垃圾袋分類裝好,，然后投放到相應(yīng)的分類垃圾桶內(nèi),，看誰分類更準確投放速度更快，誰就獲得優(yōu)勝獎,，其余參與小朋友給予發(fā)參與紀念獎,。

這個節(jié)目可以讓業(yè)主在活動中學習到垃圾分類知識，并提高小區(qū)環(huán)保意識,，從而自覺配合日后小區(qū)物業(yè)的環(huán)境管理,。

班級中秋節(jié)活動方案策劃篇七

1、活動準備：彩色卡紙,、水彩筆,、剪刀、膠水,、彩帶等制作卡片的材料,。

2、活動過程：

經(jīng)過故事,、圖片等了解中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,，是豐收節(jié)、團圓節(jié),。

利用視頻等幫忙幼兒回憶,，討論應(yīng)當怎樣過中秋。（一家人圍坐在一齊吃月餅,、水果,，看月亮，玩花燈,，猜燈謎等,，團團圓圓過中秋）

制作邀請卡，邀請爸爸媽媽和其他家人一齊過中秋,。教師引導幼兒在邀請卡上體現(xiàn)出中秋的元素,，并幫忙寫上要表達的文字。

將邀請卡帶回家,，送給家人,。

3、注意事項：

對剛升入大班的幼兒要求不要太高,，卡片不求精美,，主要是為了體現(xiàn)幼兒渴望和家人一齊過節(jié)的情感。所以教師要引導孩子說出心里的話,，并把孩子的話寫在卡片上,，如“爸爸,，我最愛你了，所以中秋節(jié)必須要和我一齊哦”“媽媽,，期望你能陪我過中秋,，拜托拜托！”“爺爺,，中秋節(jié)和我一齊過吧,，我會讓你很開心的”

“姥姥，你最辛苦了,，我邀請你和我一齊過中秋”……

提醒幼兒必須將卡片送給被邀請的人,，并引導幼兒思考：如果大家都答應(yīng)了邀請，中秋節(jié)那天自我應(yīng)當做些什么呢（準備月餅,、水果,、零食等食物；唱歌,、講故事,、跳舞、表演節(jié)目,；給家人端水,、捶背等）

如果有條件，提議把孩子制作邀請卡的過程錄像或拍照,，傳到網(wǎng)上或手機發(fā)送給家長看,。

班級中秋節(jié)活動方案策劃篇八

一號：二號：

三號：四號：

五號：六號：

活動流程

二、開場秀：歌曲《月亮代表我的心》

三,、主持人介紹參賽規(guī)則：

1,、由主持人先說出題目;

2、誰最先站起來將獲得此次回答權(quán);

4,、每答四個題目為一個回合,，第五個題目由王老師來回答，答對得一分,，打錯扣一分,，3秒內(nèi)未答出來扣一分。

6,、在比賽進入到中期時,，__位參賽選手獲得休息，由觀眾參與

我們的《觀眾機智表演》活動,，可爭取為自己支持的隊伍進行加分;

7,、比賽結(jié)束后，每位選手、工作人員可獲得月餅每人一個,，獲得最高分的一組選手將獲得第一名的榮譽獎狀,，并且可將月餅發(fā)給自己的九個隊員每人一個;四、比賽正式開始,。

五,、中場拉分活動《觀眾機智表演》

規(guī)則：1、每組中在觀眾臺上選出1到3人;

2,、由1—6號順序開始分別抽取卡片，并且根據(jù)卡片上的內(nèi)容來做,，卡片上有詳細的順序和要求;(1背一首有關(guān)中秋節(jié)的詩歌;2說一個笑話,，并且至少要讓一位觀眾笑起來;3唱一首歌;4背一個有關(guān)中秋節(jié)的對聯(lián);5跳舞或跳幾個搞笑的動作直到觀眾滿意為止;6連續(xù)回答對三個問題)

3、抽取后有兩分鐘時間考慮,，然后做對了的可將為自己

4,、同樣由抽取到的1—6號順序開始;

七、六對選手比賽繼續(xù),。

八,、比賽結(jié)束，頒獎,，發(fā)禮品,。

九、主持人朗讀同學們對中秋的祝福和愿望,。

班級中秋節(jié)活動方案策劃篇九

1,、活動準備：心形彩色卡紙、水彩筆,、油畫棒,，漂亮的信封。

2,、活動過程：

經(jīng)過故事,、歌曲等了解中秋節(jié)的來歷，中秋節(jié)能夠互送賀卡,，說節(jié)日祝福的話,。

為爸爸媽媽制作中秋節(jié)賀卡，引導幼兒在心形彩色卡紙上畫上月亮,、月餅,、燈籠、兔子等體現(xiàn)中秋節(jié)的物品,。

討論“中秋節(jié)送賀卡時應(yīng)當說些什么,、做些什么”（“祝爸爸媽媽中秋節(jié)歡樂”“多謝爸爸媽媽和我一齊過中秋”“爸爸媽媽辛苦了，中秋節(jié)歡樂”、親親或抱抱爸爸媽媽,，給爸爸媽媽唱歌,、背兒歌等）

將賀卡裝在信封里由孩子送給爸爸媽媽，教師在封面寫上“中秋節(jié)歡樂”,。

3,、注意事項：

教師能夠根據(jù)本班情景，在開學的第一周開展這個主題活動,。

送賀卡能夠讓家長看到孩子的作品,，也能夠作為小型的節(jié)日親子活動。裝入漂亮的信封里送給家長,，能提升幼兒園的品質(zhì)感,，教師自我手工折的信封也能夠。

如果有條件,，提議把孩子制作賀卡的過程錄像或拍照,，傳到網(wǎng)上或手機發(fā)送給家長看。

班級中秋節(jié)活動方案策劃篇十

知識目標：

(1)了解中秋節(jié)的由來,。

(2)了解中秋節(jié)的習俗,。

(3)了解中秋節(jié)月餅的由來。

(4)了解有關(guān)中秋節(jié)的詩歌,、故事,、傳說。

能力目標：

1,、在活動中培養(yǎng)學生的探究能力,、社會調(diào)查能力、動手能力,、創(chuàng)新能力和與人交往,、合作的能力。

2,、學會調(diào)查,、收集、整理資料的方法,，培養(yǎng)收集信息,、處理信息的能力。

3,、培養(yǎng)學生經(jīng)常觀察生活的習慣,，提高審美能力和寫作能力。

情感目標：

1,、通過各種實踐活動獲得豐富的經(jīng)驗和積極的情感體驗,，中秋節(jié)的習俗很多，形式也各不相同，但都寄托著人們對生活無限的熱愛和對美好生活的向往,。通過本次活動更激發(fā)學生熱愛生活,。

2、通過各種活動培養(yǎng)學生的合作意識,、團體精神,，分享合作與交往的快樂。

3,、通過展示,、演講等形式培養(yǎng)學生的自信心。

二,、活動準備

1,、學生準備：課前請學生中秋節(jié)的來歷、習俗,、詩詞以及月餅中選擇其中一個方面通過上網(wǎng)等途徑搜集相關(guān)的資料,，并制作資料卡片,。

2,、教師準備：搜集素材，制作多媒體教學課件,。

三,、活動時間

9月至10月上旬

四、活動程序

(一)情境導入

月是民族,、家庭幸福的象征,。農(nóng)歷八月十五日，是我國傳統(tǒng)的中秋節(jié),，也是我國僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日,。自古以來，中秋節(jié)不僅是小家團圓的日子,，更是舉國歡慶的時刻,。從時令上看，中秋是“秋收節(jié)”,。從淵源上看,，我國古代就有春祭日、秋祭月的禮制,，中秋又叫“祭月節(jié)”,。祭月的風俗始于魏晉，盛于唐宋,，甚至被定為國節(jié),，燒斗香、放天燈、走月亮,、舞火龍……中秋活動極大地豐富了起來,。

根據(jù)我國歷法農(nóng)歷八月在秋季中間，為秋季的第二個月,，稱為“仲秋”,。而八月十五又在仲秋之中，所以稱“中秋節(jié)”,。也稱八月節(jié),、八月半;因這天的主要活動是圍繞“月”進行的，有俗稱“月節(jié)”,、“月夕”,。中秋節(jié)月亮圓又滿，象征團圓,，因而又叫“團圓節(jié)”,。我們中國的習俗在“團圓節(jié)”這天，和家團聚,，共度佳節(jié),。

師：從今天起，老師和大家一起來研究有關(guān)中秋節(jié)的文化,，關(guān)于中秋節(jié),，你想知道些什么?

生：自由發(fā)言。

師：總結(jié)學生發(fā)言之后確定研究主題,。如：

a,、中秋節(jié)的由來。

b,、中秋節(jié)的習俗,。

c、有關(guān)中秋節(jié)的詩詞,。

d,、中秋月餅的來源。

(二)分階段活動

活動內(nèi)容：

1,、搜集與中秋節(jié)相關(guān)的知識,，并在班內(nèi)交流，讓同學們了解中秋節(jié)的來歷與含義,，了解中秋節(jié)的傳統(tǒng)習俗,，并從中解讀傳統(tǒng)節(jié)日在生活中的韻味。

2,、搜集與中秋節(jié)有關(guān)的故事,、詩歌,、書籍，準備展示交流,。

3,、搜集中秋節(jié)習俗方面的資料。

4,、中秋節(jié)的起源,。

5、中秋節(jié)的傳說與民間故事,。師：對于中秋節(jié)的傳說也是各種各樣,，你們想了解嗎?有誰能來講講有關(guān)中秋節(jié)的傳說及一些民間故事?中秋傳說：嫦娥奔月。

6,、習俗調(diào)查,。師：中秋賞月、吃月餅是全國各地普遍的風俗習慣,，但由于中國地域廣大,，人口眾多，風俗各異,，中秋節(jié)的過法也是多種多樣并帶有濃厚的地方特色的,。我們可以向長輩了解自己家鄉(xiāng)過中秋節(jié)還有哪些風俗習慣，把了解到的記錄下來,，回到班里進行交流,。

班級中秋節(jié)活動方案策劃篇十一

通過本次班會活動,，讓學生進一步了解中秋節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日,，在這個信息化社會里，應(yīng)該擁護我們自己的傳統(tǒng)節(jié)日,，保留一點炎黃子孫傳統(tǒng)的'東西,。此外，借助于“團圓”,，讓學生感覺到親情,、感情存在。

1,、召集班委討論,、決定班會程序，構(gòu)思班會主題,、內(nèi)容,，確定主持人；

2,、根據(jù)班會內(nèi)容確定班會骨干同學,；

3,、排練朗誦、合唱《水調(diào)歌頭·中秋》等節(jié)目,；

4,、學生查找有關(guān)中秋的信息。

1,、主持人致歡迎詞,；

2、xx朗誦《水調(diào)歌頭·中秋》,；

3,、講述中秋的由來、食俗,；

4,、講述身邊有關(guān)中秋的傳說故事；

5,、有關(guān)中秋的民謠表演,；

6、xxx等全班合唱《水調(diào)歌頭·中秋》,；

7,、主持人宣布班會結(jié)束。

女：首先歡迎各位老師光臨,，參加我班的“我們的節(jié)日——中秋”主題班會,。

男：當冰峰上的一片雪花在陽光的擁抱中成了一滴水珠的時候，它便有了生命,，有了與生俱來的藍色的夢想,。

女：當這滴水珠將自己溶入涓涓細流、溶入汪洋大海的時候,，它便有了勇氣,、有了追逐夢想的洶涌的力量。

男：轉(zhuǎn)眼間又到中秋佳節(jié)了,，在此祝所有的同學老師——

合：“中秋節(jié)快樂,！”

女：下面請欣賞周想朗誦《水調(diào)歌頭·中秋》

月餅象征團圓，是中秋祭月和拜土地公的必備祭品,。而中秋節(jié)吃月餅的習俗,，是由元朝末年流傳下來的。元朝末年,，漢人打算起來反抗蒙古人的統(tǒng)治,，卻苦于無從傳遞消息。后來劉伯溫想出一條計策,，到處散布流言,，說有冬瘟流行,，除非家家戶戶都在中秋節(jié)買月餅來吃，才能避免,。人們買了月餅回到家中,，發(fā)覺里面藏著紙條，上面寫著：“中秋夜,，殺韃子,，迎義軍！”于是眾人紛紛起義反抗統(tǒng)治者,，中秋節(jié)吃月餅的習俗就是這樣留下來的,。中秋早晨一般都吃紅燒玫瑰糖芋頭，據(jù)說也與此有關(guān),。相傳蒙古滅宋之后,，民族壓迫深重，漢人時刻都想反抗,。有一年,，大家約好中秋之夜一齊動手。為了厭勝,，人們要吃紅燒芋頭,，象征“韃子”人頭落地，這就是現(xiàn)在中秋節(jié)吃糖芋頭的來歷,。這個傳說在各地則變異為：當時元朝統(tǒng)治者規(guī)定,，每戶潮人家都要住一個蒙古兵，受漢人供養(yǎng),，監(jiān)視漢人的行動,，并且只允許三家共用一把菜刀。老百姓恨極了,，便趁著中秋節(jié)吃月餅的機會,，把相約舉事的紙條,，放在月餅餡子里,。取芋頭與“胡頭”諧音，且形似人頭,，因此每至中秋,，則以芋頭來祭奠祖先，歷代相傳,，至今猶存,。

這堂課同學們了解了很多關(guān)于中秋節(jié)的知識，同學們的表演也非常精彩,，中秋月圓之月每個人心中有個共同的最美好,、最傳統(tǒng)的愿望,，那就是：花常開！月常圓,！人常在,！我們xxx是一個完整的大家庭，就像中秋節(jié)的月亮一樣圓圓整整,！

班級中秋節(jié)活動方案策劃篇十二

快到中秋的前兩天

1,、深入了解中秋節(jié)名稱的來源和風俗習慣。

2,、了解自己的故鄉(xiāng)過中秋的時候有什么習俗,。

3、培養(yǎng)學生對中華民族文化的熱愛,。

4,、培養(yǎng)學生搜集，整理,，比較,，分析和運用資料的.能力以及語言概括和表達能力。

將學生分為四組,，讓他們各自收集全國各地中秋節(jié)的風俗和習慣,，以及中秋的相關(guān)資料。

第一階段：活動準備

1,、搜集有關(guān)中秋節(jié)的名稱,、由來、中秋燈謎和中秋節(jié)的傳說故事等等,。

2,、調(diào)查訪問身邊的長輩，了解家鄉(xiāng)過中秋節(jié)的風俗習慣,。

第二階段：以班會形式進入活動

（一）,、情境導入

第二主題：中秋實踐活動1、設(shè)計別致,、精美月餅圖案2,、舉辦月餅宴

（三）、討論中秋節(jié)活動方案1,、中秋節(jié)就要到了,，你們有什么想法嗎？談?wù)劷衲甏蛩阍趺催^中秋節(jié),。2,、同學們之間交流。

（四）,、小結(jié)

班級中秋節(jié)活動方案策劃篇十三

一,、活動目的：

1.初步了解中秋節(jié)的名稱,、起源及節(jié)日風俗習慣。

2.通過了解家鄉(xiāng)過中秋的風俗習慣,，激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng),、熱愛祖國的情感，體會家庭歡樂,、生活甜美的幸福,。

二、活動準備：

收集當?shù)剡^中秋節(jié)的風俗習慣,，以及中秋節(jié)的相關(guān)故事,、傳說、詩詞等資料,。

三,、活動實錄

1、情境導入

(1)出示月相圖(初一到十五的月相變化),。

輔導員：隊員們?每當天氣晴朗的夜晚,，天空上有什么?月亮像什么?(有月亮。月亮像玉盤,、像圓餅,。)

(2)、出示圓形月餅,，讓學生比較,。

輔導員：月亮在最圓的時候是什么日子?(每個月的十五日左右。)

(3),、說中秋由來,。

八月十五中秋節(jié)的時候月亮圓滿，象征團圓,，所以也叫團圓節(jié),。它起源于魏晉時期，在唐朝初年成為我們國家固定的節(jié)日,，這也是我國僅次于春節(jié)的第二傳統(tǒng)節(jié)日,。中秋的另一個說法是：農(nóng)歷八月十五這一天剛好是稻子成熟的時刻，每家都拜土地神,，中秋可能是秋報的遺俗,。

2、中秋節(jié)的傳說與民間故事

(1)輔導員引：中秋節(jié)在我們中國人眼里,，可是非常重要的佳節(jié)?！霸聢A人團圓”,，那是一個溫馨和諧,、及富詩情畫意的節(jié)日。中秋節(jié)最有名的傳說故事就是嫦娥奔月了,，現(xiàn)在就讓老師來給你們介紹一下：《嫦娥奔月》(見附后資料)輔導員：有誰能來講講有關(guān)中秋節(jié)的傳說,，中秋節(jié)的起源及一些民間故事?生：嫦娥奔月(后羿射日)：引導隊員講出不同版本的傳說，吳剛伐桂;玉兔搗藥等等,。(展示嫦娥奔月動畫圖片,。)

輔導員(小結(jié))：看來中秋節(jié)是最有人情味、最詩情畫意的一個節(jié)日,。

(2)隊員扮演嫦娥姑娘來介紹其他中秋節(jié)的習俗

輔導員引：好,，聽了我給你們講的故事，你們一定意猶未盡吧?，F(xiàn)在我們請嫦娥姑娘來給我們介紹中秋節(jié)有趣的傳統(tǒng)習俗,。(《拜月娘》、《拜土地公》)

(3)繼續(xù)介紹關(guān)于中秋節(jié)的神話故事

3,、中秋佳句知多少

輔導員：有人說,，每逢佳節(jié)倍思親，團圓節(jié)這份思念當然會更密切,，尤其是一輪明月高高掛的時期,，詩人就會用詩詞來表達對家鄉(xiāng)、親人的思念,，誰會背關(guān)于月亮的詩歌呢?隊員齊背《靜夜思》,。

4、歡樂過中秋

輔導員：隊員們每年是怎樣過中秋的呢?隊員講出各種賀中秋的民俗活動,，引出吃月餅,、送月餅。

月餅的外形——圓,，象征團圓,，表達合家團圓。

餅中有餡,，表面有花紋,，花紋主要有月亮、桂樹,、玉兔等在圓中表達美好的愿望?，F(xiàn)代的花紋設(shè)計更是各異，別致,。(欣賞月餅圖片若干張)

全班品嘗月餅,。

5、討論中秋節(jié)活動方案

中秋節(jié)就要到了，你們有什么想法嗎?談?wù)劷衲甏蛩阍趺催^中秋節(jié),，隊員之間交流,。

四、小結(jié)

隊員們了解了那么多關(guān)于中秋節(jié)的知識,，又為過今年的中秋節(jié)出了那么多好主意,，雖然大家采用各種各樣的形式來慶祝這個傳統(tǒng)佳節(jié)，但每個人心中有個共同的最美好,、最傳統(tǒng)的愿望,，那就是：花常開!月常圓!人常在!老師感到好開心!看來，我們505中隊是一個完整的大家庭,，就像中秋節(jié)的月亮一樣圓圓整整!

最后,，我提前祝大家中秋快樂!

班級中秋節(jié)活動方案策劃篇十四

讓學生充分了解我國各地各民族在中秋節(jié)里各種各樣的風俗習慣，增加學生學習的興趣,，了解節(jié)日的淵源,、形成，民間各種不同的慶祝方式以及其中所承載的中國所獨有的文化內(nèi)涵,，以此來體驗中秋節(jié)吃月餅慶豐收,、慶團圓、送祝福,、送親情的意義,；體會班級就是一個大家庭，每個人都是班級大家庭的成員,，應(yīng)該相互關(guān)心,，相互愛護；增強學生愛父母愛家鄉(xiāng)愛祖國的感情,，同時通過這次活動,，使學生真正了解節(jié)日，了解中國傳統(tǒng)文化,，幫助青少年增強科學節(jié)日文化理念,，弘揚創(chuàng)新節(jié)日文化，讓節(jié)日真正給我們帶來快樂與幸福,。

1,、初步了解中秋節(jié)的名稱、起源及節(jié)日風俗習慣,。

2,、通過了解家鄉(xiāng)過中秋的風俗習慣，激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng),、熱愛祖國的情感,，體會家庭歡樂,、生活甜美的幸福。

3,、通過對節(jié)日的了解使學生感受中華民族文化的特點,。

4,、培養(yǎng)學生搜集,，整理，比較,，分析和運用資料的能力以及語言概括和表達能力,。

收集有關(guān)中秋的資料，準備歌曲,，月餅

第一階段：活動準備

1,、搜集有關(guān)中秋節(jié)的名稱、由來,、中秋燈謎和中秋節(jié)的傳說故事等等,。

2、調(diào)查訪問身邊的長輩,，了解家鄉(xiāng)過中秋節(jié)的風俗習慣,。

第二階段：以班會形式進入活動

1、欣賞音樂《明月幾時有》情境導入,，渲染氣氛,。

2、進入活動主題,，交流感悟

第一主題：話說中秋

1,、中秋節(jié)的由來

2、中秋節(jié)的傳說與民間故事

3,、各國是怎么樣過“中秋節(jié)”的,。

第二主題：中秋實踐活動

1、設(shè)計別致,、精美的月餅圖案

2,、舉辦月餅宴

3、觀賞月亮（天氣狀況良好的情況下）

同學們了解了那么多關(guān)于中秋節(jié)的知識,，又為過今年的中秋節(jié)出了那么多好主意,，雖然大家采用各種各樣的形式來慶祝這個傳統(tǒng)佳節(jié)，但每個人心中有個共同的最美好,、最傳統(tǒng)的愿望,，那就是：花常開、月常圓,、人常在,、老師感到好開心！看來，我們班是一個完整的大家庭,，就像中秋節(jié)的月亮一樣圓圓整整,！

班級中秋節(jié)活動方案策劃篇十五

通過節(jié)日的氛圍推銷自己;提高公司知名度;為節(jié)日后的人氣奠定基礎(chǔ)

二、現(xiàn)場布置

中秋,、是中國人民的傳統(tǒng)節(jié)日,，在布置方面不能太另類，而要以大眾化,，以喜慶方式為主,，以紅為主來選擇中秋都可以用的布景。

1,、周邊以彈力為主,，主要是補一些空蕩之處，使整場變得比較豐滿,，不會顯得單調(diào),。

2、舞臺周邊,，頂部,，可用一些渡金球，vcd碟片懸掛,，以補助燈光的折射,，增加現(xiàn)場燈光的效果。

3,、在進門口右側(cè)玻璃和流水玻璃可以做大型宣傳畫,，注明節(jié)日的活動內(nèi)容

4、在dj臺邊的顯眼處,，懸掛“中秋節(jié)快樂”的字樣

5,、大門進門口節(jié)日獎品擺放陳列

三、活動優(yōu)惠

1,、中秋節(jié)當晚每臺位,，包廂送月餅一份

2、所有消費者在9月29日前預(yù)定可得公司贈送特色小吃一份

3,、安排廚師各推出2道“中秋”特色菜肴或點心

4,、凡消費茅臺啤酒一瓶送當晚對獎券一張