當(dāng)我們經(jīng)歷一段特殊的時(shí)刻,，或者完成一項(xiàng)重要的任務(wù)時(shí)，我們會(huì)通過反思和總結(jié)來獲取心得體會(huì)。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫心得體會(huì)呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

幼兒園個(gè)人總結(jié)心得體會(huì)篇一

在我的幼兒園生涯中,，我度過了快樂而難忘的時(shí)光,。我在幼兒園里玩耍、學(xué)習(xí),、成長,，這些經(jīng)歷對(duì)我的人生產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響?；仡欉@段經(jīng)歷,，我想對(duì)幼兒園的體驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)和感悟,。幼兒園為我提供了一個(gè)舒適,，充滿愛和關(guān)懷的學(xué)習(xí)環(huán)境，我學(xué)到了許多有用的知識(shí)和技能,，以及塑造了我未來的性格和行為方式,。

第二段：幼兒園學(xué)習(xí)的重要性

幼兒園是兒童教育的重要階段。在幼兒園,，我學(xué)習(xí)了如何與他人相處,，如何合作，如何自我表達(dá),。這些都是未來我在職場上需要的優(yōu)秀素質(zhì),。我還學(xué)習(xí)了基本的知識(shí)和技能，例如數(shù)學(xué)和科學(xué),，這些都是最基礎(chǔ)和最重要的學(xué)科,。這些技能和知識(shí)對(duì)我未來的成長至關(guān)重要，是我的職業(yè)生涯和人生成功的基石,。

第三段：感謝幼兒園老師和家長的幫助

在我的幼兒園生涯中,，我受到了許多人的幫助，尤其是幼兒園老師和家長,。這些人不僅給予了我安全和舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,，還耐心教導(dǎo)我學(xué)習(xí)和成長。他們關(guān)注我的每一個(gè)細(xì)節(jié),，照顧我的生活,，讓我體驗(yàn)到知識(shí)與愛的共同作用。我再也不能忘記幼兒園老師和家長的付出和愛心,。

第四段：對(duì)幼兒園的推薦和未來的發(fā)展展望

基于我的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),，我衷心推薦其他家長把孩子送去幼兒園。幼兒園不僅為孩子創(chuàng)造了一個(gè)學(xué)習(xí)和游戲的空間,，還培養(yǎng)了他們的知識(shí)和技能,，為未來的成長打下了基礎(chǔ)。在未來,，我希望幼兒園能夠更加關(guān)注和重視兒童的個(gè)性化需求,，更好地培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力,、領(lǐng)導(dǎo)力和社交能力，讓他們成為未來的領(lǐng)袖與創(chuàng)新者,。

第五段：總結(jié)體會(huì)

回顧我的幼兒園換一生涯,，我感到很慶幸有機(jī)會(huì)在一個(gè)優(yōu)秀的幼兒園度過了自己的早期成長期。在這里,，我不僅學(xué)到了知識(shí)和技能,，還結(jié)交了許多好朋友，和他們一起度過了從未忘記的美好時(shí)光,。我希望未來幼兒園能夠繼續(xù)為孩子們做出更多的貢獻(xiàn),，讓他們?cè)谶@里擁有更多的機(jī)會(huì)和歡樂。

幼兒園個(gè)人總結(jié)心得體會(huì)篇二

20--年母親節(jié)來臨之際,，為促使寶貝們理解母親,，體諒母親，感激母親,，大班組認(rèn)真開展“我愛媽媽的主題活動(dòng),，全體幼兒共同參與，本次活動(dòng)的活動(dòng)形式有欣賞音樂,、朗誦古詩,、說說心里話、大合唱,、制作賀卡,、《我愛媽媽》調(diào)查表等。在活動(dòng)過程中,，寶貝們積極配合,，認(rèn)真對(duì)待，投入感情,。

寶貝們?cè)谶M(jìn)行《媽媽再愛我一次》的電影觀看的時(shí)候,，各個(gè)感動(dòng)的流出了幸福的淚花。特別是我們班的--寶貝,，從頭到尾都認(rèn)真感受著媽媽們的愛,，流出了幸福的淚花?？梢?-是多么深切的愛著媽媽,。在放學(xué)和--媽媽交談時(shí)，我看的出--媽媽幸福的微笑,。我給他們深情講述了媽媽孕育孩子的艱難過程,，孩子們深受感動(dòng)，自由發(fā)言環(huán)節(jié)孩子們幾乎都是流著淚傾訴交流的的,。通過這一次的主題活動(dòng),，寶貝能真切感受到親情的溫暖,，并在過程中受到感動(dòng)，理解母愛的偉大,。

隨著主題活動(dòng)的落幕,，我的感觸良多。的確,，母愛是世界上最偉大,、最無私、最真誠的愛,。多年來,，我們得到了母親諸多的關(guān)懷及愛護(hù)，要說報(bào)答的話,，我們永遠(yuǎn)也報(bào)答不完,，但我們一定要體諒母親的辛勞，學(xué)會(huì)關(guān)愛母親,、體貼母親。平時(shí),，我們一定要記住媽媽的叮嚀,，讓媽媽放心!在家里，我們要習(xí)慣于向媽媽說一聲“謝謝”,，力所能及幫媽媽干一點(diǎn)家務(wù),，那怕是做一頓飯，洗一件衣服,，酷暑中煽一煽扇子……都能代表我們?nèi)男⑿?，表達(dá)我們的感恩之心。

小朋友們,，通過這次主題活動(dòng),，希望大家學(xué)會(huì)感謝媽媽、關(guān)愛媽媽,，但這并不是說只有在母親節(jié)這一天才要特別去關(guān)心媽媽,，365天里，每一天都要感謝媽媽,、關(guān)愛媽媽,，為媽媽做一些力所能及的事情。就像歌曲里唱著“你的愛像月光,，有你的地方就是天堂”,。最后，祝福天下所有的母親健康快樂,，也祝福天下所有的家庭幸福美滿,。

幼兒園個(gè)人總結(jié)心得體會(huì)篇三

幼兒教師職業(yè)是一種為著民族未來而奠基的職業(yè)，這份職業(yè)具有十分崇高與神圣的社會(huì)價(jià)值,，可以說幼兒教師是站在人類未來搖籃邊上的人,。下面是百分網(wǎng)小編為大家整理的幼兒園幼師個(gè)人心得總結(jié)的相關(guān)資料，歡迎大家閱讀,。

在忙忙碌碌中我們的學(xué)期也接近尾聲,，回顧這一學(xué)期自己的工作，真是有喜又有憂,。幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的,、細(xì)小的，但我熱

愛

我的職業(yè),。在工作中,我對(duì)每一件事情都認(rèn)真負(fù)責(zé),現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下:

一,、政治思想方面

我熱愛祖國、熱愛教師職業(yè),，用社會(huì)主義道德規(guī)范約束自己的行為,，努力培養(yǎng)高尚的人格和道德情操。認(rèn)真做到熱愛幼兒,，勤奮工作,，不遲到、不早退,，樹立良好的教師形象,。

熱心于幼兒園組織開展的各項(xiàng)活動(dòng)并能參與其中。同班上的兩位老師共同協(xié)作搞好

班級(jí)

工作,，與同事關(guān)系融洽,。

二、教育教學(xué)方面

在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵就是要上好課,。為了上好課，我備好每一節(jié)課,。開展了一系列主題活動(dòng),。通過各種活動(dòng)了解幼兒原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,、

學(xué)習(xí)

新知識(shí)可能遇到的困難,，并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒,，注重個(gè)別教育,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí)激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。積極的參加公開課和各種競賽活動(dòng)。多看對(duì)業(yè)務(wù)有幫助的書籍,，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。在教育教學(xué)活動(dòng)中,，為幼兒創(chuàng)設(shè)良的機(jī)會(huì)與條件,，提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征,，充分調(diào)動(dòng)各種感官感知事物,，使之在參加活動(dòng)的過程中，認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性,。在一日活動(dòng)中,，注意教給幼兒初淺的、簡單的

生活

知識(shí)經(jīng)驗(yàn),，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力,。認(rèn)真填寫周、月計(jì)劃及各種表格,，認(rèn)真做好特殊兒童的個(gè)案記錄，做到有分析,、有目標(biāo),、有記錄、有反饋,。根據(jù)制定的活動(dòng)目標(biāo),，內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的游戲活動(dòng)及戶外活動(dòng)時(shí)間,，提供幼兒活動(dòng)材料,，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。

三,、

安全

工作及家長工作方面

安全工作是最重要的工作之一,，保障每一個(gè)幼兒的人身安全，是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé),，為了讓家長放心,，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長,，我教給了幼兒一些安全知識(shí),，強(qiáng)化了幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)能力,。不吞食異物，不玩火,、水,、電，不從高處往下跳,，不亂爬高處,，不吃生人的東西，不跟生人走,，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí),，會(huì)大聲呼救。嚴(yán)格晨檢制度,，不讓幼兒帶不安全物品入園,。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯(cuò)藥,。加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理,，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了人到心到,，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生,。做好交接班工作，認(rèn)真填寫交班內(nèi)容,。

我充份利用了晨間和放學(xué)的時(shí)間跟家長交流,，使家長了解自己孩子在園的情況。使用家園聯(lián)系冊(cè),、電話,、家訪等多種形式進(jìn)行訪問。這使我更了解幼兒在家的情況,，使我能有針對(duì)性地開展幼兒的教學(xué)工作,，而且還能促使我跟家長的相互理解，使關(guān)系更密切,。讓家長參與到我的工作中,。做好多數(shù)幼兒的家訪工作，隨時(shí)了解幼兒的`發(fā)展?fàn)顩r,，并制定了適宜的教育措施,，并記錄家訪情況。更好地做到家園同步教育,。與家長進(jìn)行了密切溝通,，向家長宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識(shí)，提高了家長、社會(huì)對(duì)幼教工作的了解與認(rèn)識(shí),，配合幼兒園做好保教工作,。

總之本學(xué)期非常忙也非常累，收獲當(dāng)然也不小,。在工作中我享受到收獲的喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí),，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法。對(duì)幼兒加強(qiáng)德育教育,，加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育,，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。并與家長密切聯(lián)系,，實(shí)現(xiàn)家園同步,。與班長老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同確定教育活動(dòng)主題,。選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)形式和方法,。在教學(xué)活動(dòng)中因材施教，因人施教,，針對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別教育,。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極的參與各種競賽學(xué)習(xí)活動(dòng),，力求把日后的工作做得更好!

轉(zhuǎn)眼間,，來幼兒園已經(jīng)四個(gè)月了，這段時(shí)間對(duì)我來說是一次非常有益的磨練和嘗試現(xiàn)在,，我的

實(shí)習(xí)

生活即將結(jié)束,，但是這一段時(shí)間所帶給我的，卻能終身受益,，我將

珍惜

剩下的每一天!這次實(shí)習(xí)中我第一次懂得了理解、喜歡孩子,，要有很多很多的耐心,、細(xì)心和愛心，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向,，回顧這些日子,，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，成為我珍視的寶貴財(cái)富在這段時(shí)間里,，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會(huì)了我執(zhí)著，堅(jiān)持,，奮斗,，理解和珍惜這是我在學(xué)校里學(xué)不到的剛剛進(jìn)入幼兒園，才知道原來在學(xué)校里學(xué)到的知識(shí)一些理論的東西,，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)來到了幼兒園,，面對(duì)新的環(huán)境，遇到新的挑戰(zhàn),，我只能一切從頭開始失落感向我不斷地涌來,，我暗暗下決心：一定要讓每個(gè)孩子都喜歡我!

也知道了自己的不足我們要回到學(xué)校來充實(shí)知識(shí)，彌補(bǔ)缺口每個(gè)孩子都有自己的內(nèi)心世界,，他們好比一把把鎖,，老師就是開啟那把鎖的主人真正走進(jìn)孩子的世界，去發(fā)現(xiàn)他們,，改變他們,，教育他們，這個(gè)世界就是天才的世界跟孩子們?cè)谝黄鹜τ幸馑嫉?，還真想他們?cè)垡伯?dāng)了一回張老師呢!經(jīng)過實(shí)習(xí),，我才發(fā)現(xiàn)，要想當(dāng)一名真正合格的幼兒教師還真不容易,，光靠現(xiàn)在學(xué)的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的和孩子們?cè)谝黄鸬南才?，現(xiàn)在回想起來就象一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起,，甜甜的我愿用我的熱心,，換取孩子們的安心;我愿用我的真心，換取孩子們的開心;我愿用我的實(shí)心,，換取所有人的認(rèn)同只有不好的老師,，沒有不好的孩子幼教本來就是一門需要具有愛心的

專業(yè)

面對(duì)一個(gè)個(gè)天真的孩子，我們更應(yīng)該用母親般的心去呵護(hù)他們短暫的實(shí)習(xí),，我更加堅(jiān)定了自己的選擇,。

幼兒園處于孩子成長的懵懂期，調(diào)皮,、好動(dòng),、

想象

力豐富，但理解力有限,。照顧這個(gè)時(shí)期的孩子,，不僅需要豐富的經(jīng)驗(yàn)、了解孩子的心理,，更重要的是對(duì)孩子要有無限的愛,，否則，還真容易被孩子的不聽話氣壞呢。小朋友喜歡的老師長頭發(fā)的,，可以梳辮子,、漂亮的、年輕的,、知識(shí)多,、懂科學(xué)的、有本事的,。

每年新生入學(xué)的時(shí)候我都向家長介紹老師的工作是非?，嵥楹颓遑毜模@是由幼教的任務(wù)和性質(zhì)決定的,。幼兒園是保教機(jī)構(gòu),，既要保育又有教育，保育包括孩子的吃喝拉撒睡,，教育是指讓孩子在幼兒園健康地成長發(fā)展,。幼兒園教師還有解決家長后顧之憂、支持家長工作的任務(wù),，所以對(duì)幼教來說師德更重要,。幼兒園階段處于一個(gè)奠基的階段，從大的方面說要對(duì)孩子終身可持續(xù)發(fā)展負(fù)責(zé),，從細(xì)的方面講就是對(duì)孩子人身安全,、喜怒哀樂、當(dāng)天的心情負(fù)責(zé),。

如果沒有愛心,，幼教工作可能根本不能干下去。孩子非常需要老師關(guān)愛,，比如經(jīng)常要抱著他們,，小朋友也特別喜歡老師，可能鼻涕,、眼淚就都蹭到老師的衣服上了,，這是很正常且經(jīng)常發(fā)生的事。這就是孩子,，他們就是這樣的,，這就需要老師給予他們更多的呵護(hù)。

幼教工作是非常辛苦的,，一天8個(gè)小時(shí)都得目不轉(zhuǎn)睛地跟著孩子，必須勤勤懇懇,、任勞任怨,。小孩子很多事情需要老師幫助才能完成，下班時(shí)間還要給孩子做教具、備課,、布置環(huán)境,，周末還經(jīng)常組織親子活動(dòng)，自己的業(yè)余時(shí)間非常少,。一個(gè)孩子出現(xiàn)問題對(duì)幼兒園來說是1/400,，對(duì)一個(gè)家庭來說就是100%。所以無論在生活照顧還是教育教學(xué)上都要精益求精,。

兒童是一個(gè)精神存在物,，他一出生就蘊(yùn)含著強(qiáng)大的精神能量，并按照自己的成長規(guī)律成長,，我們的教育也會(huì)遵循孩子的年齡特點(diǎn)與個(gè)性特點(diǎn),。比如：小班寶寶的思維是形象具體的，他們的思維必須依據(jù)形象生動(dòng)的參照物,，并且要與他們的生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān),，小白兔，紅蘿卜是他們易于理解的,，而抽象數(shù)字1,、2、3的實(shí)際意義,，對(duì)于他們來說理解起來就很困難,。所以，在教學(xué)中我們就會(huì)使用孩子易懂易于模仿的語言,，使用簡單不會(huì)讓孩子混淆的概念,，運(yùn)用生動(dòng)形象的教具激起孩子學(xué)習(xí)的興趣等等。

幼兒園教師就像百寶箱,，

什么

知識(shí)都要通曉一二,，要有較強(qiáng)的綜合藝術(shù)素質(zhì)，包括對(duì)色彩的理解能力,、對(duì)音樂的感覺能力,，包括穿著，怎么樣穿著得體,，讓小朋友喜歡又符合教師的身份,，這些都是幼教應(yīng)具備的基本素質(zhì)。還有語言表達(dá)能力也很重要,，要有較強(qiáng)的溝通能力,，幼教是家長和孩子之間的橋梁，對(duì)小朋友說話要簡練,，聽得懂同時(shí)注意層次性,。對(duì)家長的建議要有指導(dǎo)意義,，對(duì)孩子的評(píng)價(jià)措辭要準(zhǔn)確、委婉,。

作為幼兒教師,，我認(rèn)為理解、愛和尊重是與孩子溝通必不可少的方面,，因?yàn)槿说某砷L過程實(shí)際上是一個(gè)心理成長過程,，而不是一個(gè)智力成長過程，智力成長是附著在心理成長之上的,。再有,，愛和尊重是貫穿教育始終的，肯定與支持孩子按照精神胚胎的內(nèi)在規(guī)律自然發(fā)展,，對(duì)他們的自然發(fā)展表示尊重,，為他們的發(fā)展提供適宜的精神與物質(zhì)環(huán)境，我們的總園長朱敏女士就提出過這樣的教育思想“蹲下來講話”“抱起來交流”“牽著手教育”,。這一切都體現(xiàn)了我們對(duì)孩子的尊重與理解,，同時(shí)讓孩子在自然發(fā)展中體驗(yàn)到了無盡的愛和自由，這對(duì)于孩子建立良好的人格,，鋪墊輝煌的人生打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)!

幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng)與日常的游戲,、生活是密不可分的。游戲和生活中不斷出現(xiàn)在幼兒面前的真實(shí)問題情景使他們不斷調(diào)動(dòng)和運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn),，并在不斷地面臨挑戰(zhàn)和解決問題的過程中獲得新的經(jīng)驗(yàn),。因此在我平日的工作中總是將教育生活化———讓孩子不知不覺地會(huì)了，讓環(huán)境問題化———讓孩子玩著玩著就學(xué)了,。這種說法看似簡單,，其實(shí)對(duì)老師的觀察、分析,、提煉,、創(chuàng)設(shè)能力則有著較高的要求。作為教師,，我們就要在幼兒園的環(huán)境中支持幼兒解決問題,，進(jìn)而引導(dǎo)幼兒將經(jīng)驗(yàn)遷移到社會(huì)生活中去。

幼兒園個(gè)人總結(jié)心得體會(huì)篇四

在我進(jìn)入幼兒園的這段時(shí)間里,，我被這個(gè)環(huán)境所迷住了,。每天在幼兒園里，我與孩子們們?cè)谝黄?，?jīng)常帶他們參觀,、做手工和講故事。在幼兒園這個(gè)環(huán)境里,，我逐漸認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處,，也發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)點(diǎn),，并開始體驗(yàn)到作為一位幼師我們所面臨的真實(shí)問題。

第二段：對(duì)教育的認(rèn)識(shí)

在幼兒園這個(gè)環(huán)境中,，我的工作造就了對(duì)教育的新認(rèn)識(shí)。我意識(shí)到,，幼兒園教育不應(yīng)當(dāng)僅僅關(guān)注知識(shí)的傳授,，而是應(yīng)著眼于孩子的價(jià)值觀，讓孩子們通過參加各種活動(dòng)來開闊視野,，增強(qiáng)他們的自信心和道德水準(zhǔn),。我認(rèn)為，只有這樣,，孩子們才能夠快樂地學(xué)習(xí),，全面地成長。

第三段：團(tuán)隊(duì)合作

在幼兒園中,，我與我的同事們配合默契,，我們?cè)谥贫ㄓ?jì)劃、解決問題,、溝通交流等方面相互協(xié)作,。在這個(gè)過程中，我學(xué)會(huì)了信任,、尊重、理解和接受他人的不同意見。這些經(jīng)驗(yàn)不僅為我今后的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，也讓我認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性,。

第四段：家長合作

在幼兒園中，與家長的合作是非常重要的一環(huán),。與家長的溝通互動(dòng)不僅能夠提升孩子們的教育成果,，更能夠增強(qiáng)家長對(duì)于幼兒園的信任與認(rèn)同。因此,，我們要切實(shí)地從家長的角度出發(fā),，了解家長們的期望，積極主動(dòng)地與家長進(jìn)行溝通,，讓家長與我們共同為孩子們的成長而努力,。

第五段：未來目標(biāo)

在幼兒園工作一段時(shí)間后，我意識(shí)到只有自我不斷地提升,，才能發(fā)揮教育工作者應(yīng)有的素質(zhì),。因此，我將繼續(xù)努力不斷地學(xué)習(xí),，意識(shí)到與家長,、同事的合作可以讓我們的工作更加卓有成效,。同時(shí)，我也希望能夠給自己設(shè)定更高標(biāo)準(zhǔn),，讓自己成為一位更出色的幼師,，為孩子們創(chuàng)造更好的成長環(huán)境。

總之,，進(jìn)入幼兒園工作并不只僅是一份工作,，更是一段充實(shí)、能使我們成長,，并充滿挑戰(zhàn)性的經(jīng)歷,。在這里，我們需要不斷地追求自我提升,，并切實(shí)地去體會(huì)與孩子們,、同事們、家長們的合作與交流,。相信只要在這個(gè)工作中不斷磨練自己,、提高自己的能力素質(zhì)，我們一定能為幼兒園的日益發(fā)展做出貢獻(xiàn),。

幼兒園個(gè)人總結(jié)心得體會(huì)篇五

為什么要寫工作總結(jié),，每個(gè)人的經(jīng)歷和閱歷不同，對(duì)工作總結(jié)的認(rèn)識(shí)不同,，寫工作總結(jié)的出發(fā)點(diǎn)和目的就不同,。那么工作總結(jié)該怎么寫呢?以下是小編整理的幼兒園班務(wù)個(gè)人總結(jié)心得，歡迎大家借鑒與參考,！

滿載著一學(xué)期的辛酸,、成功和快樂，我們和20_年揮手告別,。記憶憂新的是從家長手里接過來一張張稚嫩的小臉,，聽見那一聲聲哀憐“老師，我要回家”“我要媽媽”的場景在一樣樣瑣碎的工作中,，我們和孩子的關(guān)系更加親密,、更像一家人，有時(shí)聽到家長那一句句暖人心的話,，我們小班老師再苦再累都值!下面我就對(duì)本學(xué)期的重點(diǎn)工作做一下簡單回顧：

一,、穩(wěn)定情緒，盡快適應(yīng),，培養(yǎng)生活衛(wèi)生習(xí)慣,。

新學(xué)期開學(xué)時(shí)，對(duì)于小班的孩子來說,，這是他們第一次正式地接觸幼兒園和老師,，第一次離開自己的爸爸媽媽,，在陌生的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí)，與陌生的老師和小伙伴們走到了一起,，在生理和心理上都一下子難以適應(yīng),。我們?cè)O(shè)法轉(zhuǎn)移他們的注意力，和他們一起搭積木,、做游戲,，用親切的話語、和藹的態(tài)度來關(guān)心,、照顧他們的生活，讓他們感受到在幼兒園就像在家一樣,，老師像媽媽一樣溫柔,、可親，慢慢地來消除他們陌生的心理,，逐步讓他們感到集體生活的樂趣,。

良好的開端是成功的一半，接下來教會(huì)孩子獨(dú)立,、配合,、自己的事情自己做是件相當(dāng)復(fù)雜和繁瑣的事情，如何拿好杯子喝水,，監(jiān)督他們把老師倒進(jìn)杯中的水都喝光,，上廁所怎樣走臺(tái)階、邁便坑,、怎樣脫穿褲子等,，老師的說得多了，孩子慢慢學(xué)會(huì)了,，這種成長的快樂和培養(yǎng)的收獲也只有我們能夠深刻地體會(huì),。通過這一學(xué)期點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教育和培養(yǎng)，現(xiàn)在孩子們基本都能在幼兒園獨(dú)立地生活和學(xué)習(xí)了,，他們?cè)诶蠋煹膸椭凸膭?lì)下,，也都樂于學(xué)習(xí)和嘗試自己的事情自己做，并知道了應(yīng)該做個(gè)講衛(wèi)生,、關(guān)愛別人的孩子,，飯前便后要洗手，幫助有困難的小朋友,。特別是他們還把這些好習(xí)慣帶回了家中,，當(dāng)起了爸爸媽媽的小老師，家長更是喜笑顏開,。

對(duì)于班里個(gè)別“特殊”的孩子我們也給予“特殊”的照顧,，進(jìn)行個(gè)案的研究,。如寧寧小朋友，由于體制不是很好,，很容易生病,，膽子還特別小，特別容易尿褲子,。每次上廁所時(shí)老師都要提醒她,，還要幫她脫提褲子，扶她上廁所,。另一方面,，我們鼓勵(lì)她積極參加體育鍛煉，加強(qiáng)飲食的興趣和進(jìn)食量,，現(xiàn)在寧寧變得更加健康,，更加活潑了。

二,、多彩活動(dòng),，重點(diǎn)培養(yǎng)，幫助幼兒健康成長

幼兒園的教育內(nèi)容是全面的,、啟蒙的,，各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，能促進(jìn)幼兒情感,、態(tài)度,、能力、認(rèn)知,、技能等方面的發(fā)展,。

1、你們收獲后的喜悅,，令老師欣慰,。

針對(duì)小班幼兒的特點(diǎn)，我們的重點(diǎn)工作放在了口語培養(yǎng)方面,。小班幼兒的口語表達(dá)能力相對(duì)較弱,，面對(duì)孩子講著一口別扭的普通話，孩子的口吃不清,，甚至有的孩子滿口家鄉(xiāng)話,，給我們的溝通設(shè)置了障礙。我們便制定了正確的教育方案,，在一日活動(dòng)中,，我們做好孩子的表率，堅(jiān)持用普通話與他們交流，對(duì)于他們出現(xiàn)的問題,，及時(shí)給予糾正,，從說簡單的一個(gè)字發(fā)展到完整的一句話，提高他們的語言能力,。如：仕博小朋友從小和奶奶在碭山生活,，學(xué)會(huì)了一口的碭山方言，就導(dǎo)致了我們雙方難以溝通,，有時(shí)聽不懂孩子的表達(dá),，而滿足不了他的需求。面對(duì)這樣的情況,，我們沒有退縮,，而是耐心的教育，平時(shí)盡量與他多交流接觸,，經(jīng)過一段時(shí)間的培養(yǎng),，幼兒已能簡單的將自己的意愿告訴我們了，雖然與其他小朋友還有一段差距,，但相信在我們共同的努力下他的普通話會(huì)越來越棒的。

2,、多彩的活動(dòng),，讓你們呼吸新鮮空氣。

《綱要》中指出要充分利用各種教育資源,，擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間,。因此我們根據(jù)幼兒的年齡特征有目的的制定了活動(dòng)。小班幼兒集體意識(shí)差,，我們開展了如：“認(rèn)識(shí)我自己”的活動(dòng),，引導(dǎo)幼兒知道自己的家庭、幼兒園,，自己身體的特征,，為自己做些什么等活動(dòng)。秋天是個(gè)豐收的季節(jié),，我們請(qǐng)家長帶領(lǐng)孩子們到大自然中尋找秋天,，制作畫報(bào);來到水果店，認(rèn)識(shí)了各種各樣的水果,，并用橡皮泥制作了蔬菜水果造型,。涂色練習(xí)中，用畫筆描繪出多彩的泡泡;游戲郊游時(shí),，為圖形找到了媽媽,。一串串香甜的糖葫蘆、一個(gè)個(gè)設(shè)計(jì)精美的泥工瓶、一幅幅初顯繪畫功底的作品,，無不拓展孩子們的視野,，增長了他們的知識(shí)。

3,、你們的健康,，是老師最大的快樂。

隨著寒冷的冬季的來臨,，許多幼兒都推遲了來園的時(shí)間,，一些孩子即使來到幼兒園，也總是把手縮在袖子里,。針對(duì)這種情況,，我們及時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行了不怕冷的教育，并保證每天戶外活動(dòng)的時(shí)間,。通過一些體育活動(dòng),，一方面讓幼兒感受各種讓自己變暖和的方法。尤其是在拍球活動(dòng)中,，孩子們把自己的球帶到幼兒園中,，避免了人多球少的問題。

三,、家園共育,，促進(jìn)成長，搭建家園友誼之橋

開學(xué)后,，我們通過各種方式和渠道同家長進(jìn)行交流聯(lián)系,。除了常規(guī)的接送交流、宣傳一些育兒經(jīng)驗(yàn),，健康知識(shí)之外,。為了盡可能地縮短與家長的距離，我們班經(jīng)常利用四點(diǎn)二十接孩子的那段時(shí)間,，召開短小的家長會(huì),，讓家長感覺一種親合力，同時(shí)避免了有些家長沒有看黑板的意識(shí)而耽誤班級(jí)工作的開展的情況發(fā)生,。

我們班的孩子通過培養(yǎng),，各方面能力有了很大提高。因此我們把握時(shí)機(jī),，在學(xué)期結(jié)束時(shí)將家長請(qǐng)進(jìn)來,，觀看孩子的期末匯報(bào)表演。家長們認(rèn)真的關(guān)看著孩子們的表演,，一會(huì)鼓掌,，一會(huì)照相,，幸福的不得了。

頒獎(jiǎng)時(shí)刻,，老師將張張獎(jiǎng)狀送到孩子們手中,，這是他們?nèi)松谝淮我彩侵粮邿o上的獎(jiǎng)勵(lì)。孩子們的快樂洗刷了教師工作的疲勞,，孩子們的自豪溫暖著家長們的心靈,。活動(dòng)的開展,，使孩子們的個(gè)性得到了張揚(yáng),，孩子們的自信心更得到了提高。讓教育回歸了生活,，把快樂還給了孩子,。

我們兩位老師也經(jīng)過了從生疏到磨合再到心領(lǐng)神會(huì)的轉(zhuǎn)變過程，大家鼎力配合,、和諧相處,，從孩子們身上，我們也學(xué)到了很多,，他們稚嫩的心靈,，他們活躍的思維，他們調(diào)皮的表情,，曾經(jīng)有過多少次的感動(dòng),、驚喜與微笑，就像“猜猜我有多愛你”那樣,，我們竭盡全力愛孩子們，孩子們同樣用最大的進(jìn)步來回報(bào),，為你們開心,、為你們驕傲、為你們喝彩,，為我們美好的幼兒園生活加油!

作為一名即將走上工作崗位的年輕教師,，雖然已經(jīng)具備了一定的專業(yè)知識(shí)技能，但在如何組織教學(xué),，如何最大程度地提高教學(xué)效果上,，還感到缺乏正確的理論指導(dǎo)。通過崗前培訓(xùn)課程的學(xué)習(xí),，收獲很大,，以前一些認(rèn)識(shí)模糊的問題，現(xiàn)在搞清楚了,，從前的一些情感體驗(yàn),，如今也找到了理論支持，更為重要的是，我深深體會(huì)到,，教育確是一門藝術(shù),，一門大學(xué)問，值得我用一生的精力去鉆研,。通過培訓(xùn),，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：

首先,，本次的崗前培訓(xùn)最重要的是讓我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了全面的認(rèn)識(shí),。

一、教師是文化的傳遞者

“師者,，所以傳道,、授業(yè)、解惑也”,，這是從知識(shí)傳遞的角度來反映教師的重要性,，教書育人是教師的職業(yè)特點(diǎn)。教師是榜樣,。學(xué)高為師,，身正為范正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問題,，學(xué)生都有向師性,，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感。同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程,，教師的人格力量是無形的,、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人,。

二,、教師是父母

作為一名教師，要富有愛心,，教師對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)是無私的,、平等的，就像父母對(duì)待孩子,。并且,，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。

三,、教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者

教師必須要懂教育學(xué),、心理學(xué)、健康心理學(xué)等,，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn),、心理困惑和心理壓力等,，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì),。

作為一名幼兒園教師,，由于學(xué)生的特殊性，使得我們和學(xué)生可以說是朝夕相處,。所以隨時(shí)密切注意學(xué)生一舉一動(dòng),，只要學(xué)生有事，都應(yīng)該及時(shí)在他們的身邊,。了解學(xué)生,、關(guān)心學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生,，站在學(xué)生一生發(fā)展的角度對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),。這是一名幼兒園教師應(yīng)該具備的。

其次,，本次培訓(xùn)讓我明白今后的教學(xué)除了技能以外,，還應(yīng)該講究方法和策略。

在培訓(xùn)中,，專家學(xué)者們根據(jù)他們自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法,，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上,，都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu),、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對(duì)困難如何克服的問題上，各位專家們還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法;在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面,，培訓(xùn)老師給我們上了一堂堂繪聲繪色的課,，通過這些課，我們認(rèn)識(shí)到教師在上課過程中要多加思考,，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略,，以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué)，爭取精益求精,。并且教師應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，自身就應(yīng)該走在知識(shí)的前沿,，將最前沿的知識(shí)帶到課堂,，傳授給自己的學(xué)生，為他們未來的發(fā)展打下基礎(chǔ),。

為進(jìn)一步加強(qiáng)我園安全隱患排查和整治,，預(yù)防安全事故的發(fā)生，我園認(rèn)真組織實(shí)施,，制訂了工作方案,，進(jìn)一步明確責(zé)任,，現(xiàn)將本次安全隱患排查及整治工作情況總結(jié)匯報(bào)如下。

一,、安全隱患排查情況

玉陽幼兒園對(duì)校園及周邊環(huán)境進(jìn)行了檢查,，我們發(fā)現(xiàn)仍存在著一些安全隱患：

1、綜合樓施工處后門為開放式,，隔離墻高度不夠,，存在極大安全隱患。

2,、消防設(shè)施及防雷設(shè)施還有待健全,。

3、個(gè)別班級(jí)衛(wèi)生間有漏水現(xiàn)象,。

4,、中班及大大班教室里面燈管已壞，櫻桃班電線線路有故障,，芒果班走廊欄桿螺絲松動(dòng),。

5、全園各班經(jīng)過班級(jí)檢查木制桌,、椅,、床部分有松動(dòng)現(xiàn)象，需要修理,。

6,、操場草坪有雜草。

7,、操場秋千螺絲生銹,，松動(dòng)，修要更換修理,。

8,、幼兒園大門前放學(xué)期間道路狹窄，易出現(xiàn)擁堵現(xiàn)象,。

針對(duì)以上相關(guān)情況,，我們做了大量的工作。

二,、加強(qiáng)整改,，組織實(shí)施。

1,、提高認(rèn)識(shí),，加強(qiáng)安全教育領(lǐng)導(dǎo)和管理工作。為進(jìn)一步加強(qiáng)我園日常安全管理工作,，牢固樹立“安全第一”的思想,，切實(shí)落實(shí)安全工作責(zé)任制,，我園認(rèn)真組織全園師生學(xué)習(xí)安全常識(shí)及制度，并吸取近期發(fā)生安全事故的教訓(xùn),，特別是針對(duì)當(dāng)前幼兒園藥品管理,，食品安全等情況，我園制定了相關(guān)安全工作措施以及相應(yīng)的應(yīng)急預(yù)案,。

2,、加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育和管理工作。我園嚴(yán)格貫徹執(zhí)行《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》以及區(qū)教育局下發(fā)的文件精神規(guī)定和要求,，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,。全員樹立安全意識(shí)，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,，食物中毒,、保護(hù)身體、性教育,、心理健康,、疫情、交通等安全事故的教育以及應(yīng)對(duì)洪水,、火災(zāi),、雷電、暴力,、拐騙等突發(fā)事件的安全知識(shí)教育,，廣泛宣傳預(yù)防傳染病常識(shí)，不斷提高師生的防控意識(shí),，切實(shí)增強(qiáng)了廣大師生的防控意識(shí)和自救自護(hù)能力,。

3、加強(qiáng)幼兒園與社會(huì)各部門及家庭的聯(lián)系工作,。根據(jù)我園的實(shí)際情況,，組織和動(dòng)員全社會(huì)都來關(guān)心孩子的生命安全，共同做好幼兒校外安全工作,，家長會(huì),、家庭訪問、家長會(huì)等形式,，加強(qiáng)了學(xué)校與家長的溝通和聯(lián)系,，并取得家長的支持和配合;幼兒園大門口前公路上車輛很多,我們?cè)趦商庯@眼地方設(shè)立了明顯的安全標(biāo)識(shí)，并加強(qiáng)對(duì)學(xué)生家長的安全教育,，要求接送學(xué)生必須手牽手送至大門內(nèi),。

4,、嚴(yán)格實(shí)行安全責(zé)任制,。幼兒園建立領(lǐng)導(dǎo)安全巡視制度和節(jié)假日值班制度,，值周領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)值周教師每天對(duì)校園進(jìn)行巡視，各位教師發(fā)現(xiàn)問題應(yīng)在第一時(shí)間內(nèi)進(jìn)行處理和報(bào)告,，嚴(yán)格實(shí)行安全責(zé)任制,，并與教師簽定了安全工作責(zé)任狀。

三,、今后的工作

幼兒園上下形成了人人有責(zé)任,、事事有人做、時(shí)時(shí)有監(jiān)控,、天天有督辦,、月月有檢查的良好局面。但是,，由于多種因素的影響,，我園安全工作形勢(shì)依然十分嚴(yán)峻，校園周邊環(huán)境治安整改工作仍有待于進(jìn)一步完善,，對(duì)此,，我們認(rèn)真分析和勇于正視學(xué)校安全及校園周邊環(huán)境治安整治工作中存在的問題。我們將采取強(qiáng)有力措施,，進(jìn)一步深化專項(xiàng)整治,，搞好幼兒園安全和治安工作。

(一),、強(qiáng)化思想認(rèn)識(shí),。師生在園內(nèi)生活、學(xué)習(xí)和工作,，安全工作任務(wù)極為艱巨,，社會(huì)關(guān)注程度十分集中，絕不能有任何的松懈和疏忽,。否則,，后果不堪設(shè)想。我們必須維護(hù)改革發(fā)展穩(wěn)定大局,，關(guān)心下一代健康成長的高度,，進(jìn)一步認(rèn)清形勢(shì)，提高認(rèn)識(shí),，統(tǒng)一思想,，理順和建構(gòu)學(xué)校安全整治長效機(jī)制，做到環(huán)環(huán)相扣,，點(diǎn)點(diǎn)相連,，密而不繁，疏而不漏,，確保萬無一失,。學(xué)生家長和社會(huì)各界人士也必須具有高度的緊迫感,、使命感和責(zé)任感，做到人人重視安全,、事事安全第一,，確保學(xué)校安全管理和治安整治卓有成效。

(二)針對(duì)安全排查出現(xiàn)的問題及時(shí)進(jìn)行整改及修理工作,。

1,、對(duì)于安全隱患極大的施工后門未安裝及隔離墻太矮問題，因客觀原因園內(nèi)無法自行解決,，我園已多次對(duì)施工方提出改進(jìn)意見,，也就此情況向上級(jí)主管部門進(jìn)行了匯報(bào)。

2,、早晚離園的交通擁擠現(xiàn)象,，我園現(xiàn)采用分時(shí)段分班級(jí)放學(xué)的辦法得到緩解。

3,、園內(nèi)硬件維修分批于每周六,、周日完成。

4,、草坪雜草已清理,。

(三)、強(qiáng)化飲食衛(wèi)生

1,、是必須加強(qiáng)宣傳,，進(jìn)一步提高學(xué)生飲食衛(wèi)生安全意識(shí)。要利用校內(nèi)各種宣傳陣地定期刊發(fā)播報(bào)有關(guān)飲食衛(wèi)生安全的信息,，要通過教師引導(dǎo),，勸阻學(xué)生不買街頭無照商販出售的盒飯及食品，不食用來歷不明的可疑食物,，使幼兒養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣,。

2、是必須建立臺(tái)帳,，進(jìn)一步健全學(xué)校食品購銷臺(tái)帳制度,。食品購銷情況直接關(guān)系到學(xué)生的飲食衛(wèi)生安全，學(xué)校應(yīng)該嚴(yán)把食品采購索證關(guān),，嚴(yán)防偽劣,、不合格食品進(jìn)入學(xué)校，及時(shí)建立食品購銷臺(tái)帳,，保證食品安全問題有據(jù)可查,。

3、是必須堅(jiān)持督查，進(jìn)一步做好飲食衛(wèi)生每日檢查制度,。對(duì)于學(xué)校的飲食衛(wèi)生問題要常抓不懈,，堅(jiān)持做好每日檢查制度。

(四),、強(qiáng)化疾病防控

1、要加強(qiáng)晨檢,，控制傳染病在學(xué)校的蔓延,。開學(xué)來，學(xué)校嚴(yán)防甲型h7n9傳染病,，加強(qiáng)晨檢和疫情的報(bào)告,。

2、要加強(qiáng)消毒,、通風(fēng),，切斷傳播途徑。要選擇合適的時(shí)間加強(qiáng)消毒,，降低病菌的存活時(shí)間和密度,，切斷傳播途徑。

3,、要加強(qiáng)宣傳,，提高學(xué)生的預(yù)防意識(shí)。各班要充分利用健康教育課,、板報(bào),、短信平臺(tái)，家園天地等多種形式,，向幼兒講解傳染病的預(yù)防常識(shí),，提高自身預(yù)防意識(shí)。還要利用園內(nèi)各種宣傳陣地定期刊發(fā)播報(bào)有關(guān)飲食衛(wèi)生安全的信息,，要通過班主任,、學(xué)生家長科學(xué)引導(dǎo)，勸阻幼兒不買三無食品,，不食用來歷不明的可疑食物,，使幼兒養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣,。

(五),、強(qiáng)化交通安全

1、要教育幼兒遵守交通規(guī)則,，限度的避免人身傷害,。

2,、要教育幼兒不乘坐超載車、不合格車輛、農(nóng)用車,、三輪車,。

3、要做好監(jiān)督工作,。

(六),、強(qiáng)化治安安全

1、要做好幼兒園封閉工作,，嚴(yán)格外來人員入校登記工作,，嚴(yán)禁社會(huì)閑雜人員進(jìn)入幼兒園。

2,、要做好幼兒園安全保衛(wèi)工作,，確保我園、師生財(cái)產(chǎn)人身安全,。

3,、要加強(qiáng)對(duì)幼兒遵紀(jì)守法教育，及時(shí)發(fā)現(xiàn)情況,，及時(shí)化解矛盾,，嚴(yán)防家長來園鬧事事件的發(fā)生。

4,、制定了反暴預(yù)案機(jī)制,，及時(shí)與分管片警聯(lián)系，取得配合,，預(yù)備開展相關(guān)的安全演練,。在園內(nèi)通過不同形式的安全工作會(huì)議，加強(qiáng)全園教職工,、家長,、幼兒的自我防護(hù)意識(shí)，杜絕突發(fā)以外事故的發(fā)生,。

(七),、強(qiáng)化目標(biāo)責(zé)任。維護(hù)校園及周邊治安秩序,，是維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定工作的重要組成部分,，幼兒園進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化幼兒安全責(zé)任制,。

(八),、強(qiáng)化師德師風(fēng)。教師注意為人師表,，注意語言文明,，不辱罵學(xué)生,，不體罰孩子，教育幼兒注意方式方法,。教師要了解幼兒,，關(guān)注孩子的心理健康。對(duì)班級(jí)中有些能力差的幼兒,，要加強(qiáng)疏導(dǎo),。

(九)、強(qiáng)化教育宣傳,。要通過多種方式和途徑,，采取多種措施，在深度和廣度上狠下功夫,，切實(shí)加強(qiáng)宣傳教育。廣泛開展各種形式的活動(dòng),，如升旗儀式,、演講、安全知識(shí)講座,、家長會(huì)議等教育活動(dòng),。要開展好每日的安全教育課，要利用班,、隊(duì)會(huì)等有利時(shí)機(jī)開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。要加強(qiáng)幼兒道德品質(zhì)教育、紀(jì)律教育和衛(wèi)生健康教育,，從根本上解決問題,。同時(shí)要求行管及安全員多下班級(jí)，多接觸幼兒,，了解幼兒,，發(fā)現(xiàn)苗頭性問題，及早處理,。教育幼兒做到：

1,、嚴(yán)禁攀坐防護(hù)欄，不得在樓層的樓梯或走廊追逐,，奔跑,，打鬧，以防跌倒,、摔傷;早操,、游戲課以及戶親愛活動(dòng)時(shí)不要擁擠，推搡,，以防發(fā)生踩踏事故,。

2,、不摸、不動(dòng)滅火器材,、電線,、各種開關(guān);為防止火災(zāi)和意外事故，除實(shí)驗(yàn)外,，所有教室及其他場所嚴(yán)禁違反規(guī)定使用明火,。

3、是嚴(yán)守交通規(guī)則,，注意交通安全,。出入幼兒園門步行，放學(xué)后不要在校門外逗留,。

4,、保護(hù)自己的身體，免受傷害,。

5,、保持樂觀開朗的性格，不開心的事及時(shí)向老師傾述,。

6,、具有防騙、防拐,、防性侵,、防暴力意識(shí)，發(fā)生意外及時(shí)告訴家長及老師,。

綜上所述,，我園在安全管理中，嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)的有關(guān)要求和精神,，為幼兒創(chuàng)造健康成長的良好條件和環(huán)境,，是我們不容辭的責(zé)任。我們將向管理要安全,，向道德要安全,，切實(shí)做到認(rèn)識(shí)再升華、責(zé)任再增強(qiáng),、作風(fēng)再轉(zhuǎn)變,、措施再到位，上下一心,、左右聯(lián)動(dòng),，深化整治、扎實(shí)工作,，確保我園安全及周邊環(huán)境治安良好,。

這天,，隨著社會(huì)的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)的快速增長,，我區(qū)的學(xué)前教育有了突飛猛進(jìn)的發(fā)展,。作為我區(qū)第一家私立幼兒園，轉(zhuǎn)制四年來,，始終遵守國家法律法規(guī),，遵循黨的教育方針，自覺理解上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門的領(lǐng)導(dǎo)與管理,，堅(jiān)持正確的辦園方向,，以社會(huì)效益為重，以促進(jìn)幼兒發(fā)展為己任,，用心改善辦園條件,，不斷完善各項(xiàng)管理制度，服務(wù)于家長,，服務(wù)于社會(huì),。為了適應(yīng)時(shí)代的需要，我園認(rèn)真貫徹新《綱要》精神,，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各級(jí)人士的關(guān)心和支持下,，在全體教職員工的共同努力下,，我園各項(xiàng)工作均取得了顯著成效,，得到了家長和社會(huì)的一致好評(píng)。

為了用心理解上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門的年度檢查,，現(xiàn)將我園一年來的狀況匯報(bào)如下：

一,、不斷優(yōu)化幼兒園的硬軟件。

對(duì)照《江蘇省社會(huì)力量辦學(xué)管理辦法》,，一年來,，我園在辦園條件上加強(qiáng)軟硬件建設(shè)，堅(jiān)持兩手抓：一手抓硬件建設(shè),，一手抓保教質(zhì)量,。硬件上向現(xiàn)代化方向發(fā)展，逐漸添置了實(shí)物投影儀,、攝象機(jī)等教學(xué)設(shè)備,，并在每班配置了一臺(tái)電腦、電視機(jī),。在軟件上我園毫不放松對(duì)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,，努力營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，樹立終身學(xué)習(xí)的理念,。采用培訓(xùn)和自學(xué)相結(jié)合的原則,，提高教師的教學(xué)水平,，優(yōu)化師資隊(duì)伍。今年,，我園有部分教師參加了大專自考,，全體教師報(bào)名參加了武進(jìn)區(qū)教師資格證考試。為了培養(yǎng)全面加特長型教師,，我園特組織教師到常州市輕工幼兒園進(jìn)行雙語教學(xué)研討活動(dòng),，使教師人人會(huì)用電腦，人人會(huì)教英語,。

二,、建立較規(guī)范的基礎(chǔ)管理。

我園有一整套完善的規(guī)章制度,，工作考核制度,，繼續(xù)堅(jiān)持實(shí)行每月百分考核制度，針對(duì)園內(nèi)的日常工作,，按德,、能、勤,、績四方面制訂有關(guān)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),，采取自評(píng)和領(lǐng)導(dǎo)考評(píng)(平時(shí)檢查和抽查相結(jié)合的方法)，并透過家長問卷征求意見,，進(jìn)行綜合評(píng)分,，發(fā)月考核獎(jiǎng)金。重獎(jiǎng)工作成績突出的班級(jí)個(gè)人,，初步建構(gòu)了平等競爭,、績效優(yōu)先的、獎(jiǎng)勤罰懶,、獎(jiǎng)優(yōu)罰懶等具有競爭激勵(lì)和約束的管理機(jī)制,，增強(qiáng)了教職工的工作職責(zé)感。

三,、逐步實(shí)現(xiàn)教育的均衡化,、優(yōu)質(zhì)化。

幼兒的發(fā)展問題,，是幼兒教育的根本問題,。為了更好地促進(jìn)幼兒發(fā)展，我園又探索走小班化教學(xué)的路子,，給孩子們創(chuàng)造了一個(gè)足夠大的學(xué)習(xí),、生活的空間，使他們能得到老師更多的關(guān)愛,。實(shí)踐一年下來,，我園教師都嘗到了小班化教學(xué)的甜頭,。

在課程改革的浪潮滾滾而來的新形式下，我園組織教師認(rèn)真解讀新《綱要》,，將綱要的理念付諸實(shí)踐,，率先進(jìn)行了課改的試點(diǎn)，并結(jié)合農(nóng)村的教育資源,，改變了單一的課程組織模式,，建立起多元化的課程體系。期初認(rèn)真制訂好切實(shí)可行的各類計(jì)劃(教學(xué)計(jì)劃,、班級(jí)工作活動(dòng)計(jì)劃,、周計(jì)劃、常規(guī)工作計(jì)劃等),，并把每周對(duì)一個(gè)具體的活動(dòng),、一日活動(dòng)或一周活動(dòng)的成功體會(huì)或問題進(jìn)行反思，至少寫一篇反思筆記作為常規(guī)要求,，讓教師在反思中逐步成長,，逐步改善自己的教學(xué)行為。在新課程理念的引領(lǐng)下,，群眾備課已成為我園的主要備課形式,，由“統(tǒng)一備”轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸攸c(diǎn)備”，即備重點(diǎn)課例,，由“備教師指導(dǎo)”轉(zhuǎn)變成“重點(diǎn)備幼兒活動(dòng)”,，教師再根據(jù)本班幼兒的實(shí)際狀況進(jìn)行個(gè)性化備課，并定期進(jìn)行輔導(dǎo)和檢查備課筆記的可后修改狀況,。園長透過不定期聽老師的隨堂課,、抽查老師的教案和家園聯(lián)系卡等,，了解教師是否樂于理解教育任務(wù),，對(duì)照各項(xiàng)評(píng)價(jià)指標(biāo)對(duì)教職工的工作作出合理評(píng)價(jià)。構(gòu)成相互聽課制度,，重視聽課后的評(píng)價(jià)活動(dòng),，以促進(jìn)相互間的提高。我園透過評(píng)優(yōu)課活動(dòng),，推選出了一名教師參加武進(jìn)區(qū)評(píng)優(yōu)課活動(dòng),，獲得了二等獎(jiǎng)。

本學(xué)期我園用心開展了課題研究活動(dòng),，把園本課程開發(fā)與課題研究結(jié)合起來,，以常規(guī)立員、以科研興園,、以特色強(qiáng)園,，并順利完成了《提高農(nóng)村幼兒體能的策略和實(shí)驗(yàn)》的課題研究的結(jié)題工作,。我園的幼兒體操隊(duì)在江蘇省幼兒體操比賽中榮獲了“一等獎(jiǎng)”和“最佳表演獎(jiǎng)”的稱號(hào)。

完善了家長工作制度,，期初開展了一次家長會(huì),，讓家長初步了解本學(xué)期的保教計(jì)劃以及需要他們配合的地方。其中特聘請(qǐng)了原湖塘中心幼兒園的園長來園作“家庭教育“講座,，期末邀請(qǐng)家長觀摩了一次半日活動(dòng),，參加一次家園同樂活動(dòng)。

四,、建立和完善了幼兒園財(cái)務(wù)制度,。

我園本著“服務(wù)于家長、服務(wù)于社會(huì)”的宗旨,，堅(jiān)持按規(guī)定的收費(fèi)項(xiàng)目收取費(fèi)用,，做到專款專用,，定期由財(cái)政所會(huì)計(jì)來園做帳,。

存在問題及今后設(shè)想：

1、本地區(qū)經(jīng)濟(jì)相對(duì)來說較薄弱,，村民還沒有從根本上認(rèn)識(shí)到幼兒教育的重要性,，今后需多做宣傳工作，逐步讓家長認(rèn)識(shí)到幼兒教育的重要性,，能更好地配合和支持我們的幼兒教育工作,。

2、師資隊(duì)伍建設(shè),。

我園的教師隊(duì)伍比較年輕,，經(jīng)驗(yàn)不足，需進(jìn)一步加強(qiáng)師資培訓(xùn)工作,，個(gè)性要認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》,，根據(jù)新《綱要》的精神，來轉(zhuǎn)變幼兒教育的觀念,，規(guī)范幼兒園教育行為,，改革現(xiàn)行學(xué)前教育課程，制訂科學(xué)的計(jì)劃,，有效開展各項(xiàng)活動(dòng),。

時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼之間在孩子們的歡聲笑語中這一學(xué)期就要結(jié)束了,?；叵脒@學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，酸甜苦辣盡在其中。通過一學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活,，每個(gè)孩子都有很大的進(jìn)步,，孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了我們每位老師的心血，當(dāng)然更離不開家長對(duì)我工作的支持和配合,，當(dāng)我看著孩子們快樂成長的笑臉,，讓我倍感欣慰。同時(shí)也讓我深深地感到,，作為教師責(zé)任的重大,，為了更好的完成以后的工作，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、 班級(jí)工作方面

作為一名幼兒教育工作者,，要想完成教書育人的責(zé)任，首先必須具備良好的政治思想素質(zhì),，樹立正確的人生觀,。在這一年中我認(rèn)真參加每次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。今年我擔(dān)任了小三班的教育教學(xué)工作,，我們班有31名幼兒,，因?yàn)槭切“嗟挠變海栽诟鞣矫娑家獜男碌臇|西開始學(xué),，一學(xué)期下來,，孩子們的進(jìn)步都很大，看到他們的進(jìn)步,，作為老師的我們心里也很開心,。根據(jù)期初的班務(wù)計(jì)劃，我們開展了很多的活動(dòng),，有“小班組自理能力比賽”,、“冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)”等活動(dòng)，活動(dòng)的開展鍛煉了孩子們各方面的發(fā)展,，同時(shí)也增進(jìn)了和家長之間的情感,。在平時(shí)的各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)中，我們對(duì)進(jìn)步的幼兒給予及時(shí)的表揚(yáng),，對(duì)能力較弱的幼兒給予鼓勵(lì);針對(duì)性地對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行鼓勵(lì)教育,，一學(xué)期下來我們班的孩子在各方面的表現(xiàn)都有很大的進(jìn)步,。還記得剛?cè)雸@的那會(huì)兒,，孩子們哭成一片，哭著嚷著找媽媽,，而現(xiàn)在跟我們老師親密無間,，相信通過本學(xué)期的培養(yǎng)，孩子們?cè)谙聦W(xué)期中一定會(huì)有更大的進(jìn)步!

二,、教育教學(xué)工作

1,、在日常工作中,，我能認(rèn)真的完成各項(xiàng)工作任務(wù)，課前認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，準(zhǔn)備好豐富有趣的教育活動(dòng),，上課時(shí)平等對(duì)待每一個(gè)孩子，給每一個(gè)孩子有充分展示自己的機(jī)會(huì),，注意給膽小的孩子多一些愛護(hù),，給注意力易分散的孩子多一些鼓勵(lì)，給體質(zhì)弱的孩子多一些照料,，給能干的孩子多一些挑戰(zhàn),。課后不斷反思，不斷總結(jié),，每月撰寫教育隨筆,，并上傳于教育博客，以此提高自身能力與寫作能力,。 2,、在教育教學(xué)活動(dòng)中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件,，提供充足的操作材料,。在一日活動(dòng)中，注意教給幼兒初淺的,、簡單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn),，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力。 3,、認(rèn)真填寫周計(jì)劃,、區(qū)域觀察記錄表、班級(jí)情況表及各種表格,。

三,、保育工作

對(duì)于我們小班幼兒，在保育方面的工作是放在首要的,，家長們最為關(guān)心的問題就是自己的寶寶在園的情況——吃喝拉撒方面的,。所以，在日常生活中我們老師很注重觀察全體幼兒從幾方面入手： 1,、加強(qiáng)幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣,，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展,。 2、強(qiáng)化幼兒健康意識(shí)，保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快,。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣,，不挑食，不偏食,，進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話,，不掉飯粒。 3,、加強(qiáng)幼兒午睡的管理及巡視,，保證午睡時(shí)室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣,，不吵鬧,，盡快入睡，會(huì)整理床鋪,，衣服折疊整齊放好,。

四、安全工作

安全工作是工作中的重點(diǎn)之重,，保障每一位幼兒的人身安全,，是每一位教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長放心,，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活,、成長。幼兒園開設(shè)了《安全教育》這門課程我覺得非常適合幼兒園的孩子們,，讓他們?cè)鰪?qiáng)自我保護(hù)意識(shí),，活動(dòng)的設(shè)計(jì)十分貼近幼兒的日常生活。

五,、家長工作

經(jīng)過班級(jí)教師的共同配合,，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展 。并在此基礎(chǔ)上同家長密切聯(lián)系,，聽取家長意見,，根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn)，對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教,，同家長一起糾正幼兒不良的習(xí)慣,。 六、認(rèn)識(shí)不足,，努力進(jìn)步,。 回顧這一年中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，忙碌而又快樂著!我覺得在班級(jí)的管理方面還有待加強(qiáng),，管理應(yīng)該更規(guī)范,，更具體,。尤其在家長工作方面處事有時(shí)會(huì)有些急躁,，因?yàn)橄氚压ぷ髯龅母晟?，有時(shí)還是會(huì)有疏忽的地方，缺乏經(jīng)驗(yàn)的累積,，在接下來的工作中,，我將努力改正自己的不足，向更高的支點(diǎn)邁步!

幼兒園班級(jí)管理有著自己的特點(diǎn),，作為一個(gè)班主任,，所承擔(dān)的任務(wù)內(nèi)容很繁雜，不僅僅要保證孩子生長的各個(gè)方面,，而且承擔(dān)班級(jí)的一切活動(dòng)的計(jì)劃實(shí)施,，以及班級(jí)教師之間的協(xié)調(diào)和團(tuán)結(jié)。在這里,，我有幾點(diǎn)體會(huì)與大家共享,。

一、處理好與班內(nèi)老師的關(guān)系

通過這么多年與不同的老師共帶班級(jí),，我深感要當(dāng)好一個(gè)班主任必須處理好與共班教師的關(guān)系,，形成教育的統(tǒng)一，這樣才能盡善盡美地完成好班務(wù)工作,。我們每個(gè)班級(jí)都是一個(gè)小集體,，是一個(gè)小家。我們與班內(nèi)老師的相處時(shí)間不比家人少,，所以情誼也厚了幾分,。我們不僅僅是工作在一起，更可以說是在一起生活,。因此,，形成融洽而和諧的關(guān)系尤為重要。

作為班主任要能與人和睦相處,，善于溝通,，要學(xué)會(huì)關(guān)心他人，尊重別人的感受,，重視運(yùn)用自己的坦誠寬容等人格力量,，與班級(jí)成員的情感互通，使我們彼此間產(chǎn)生信賴感,、親切感,，相互以情感人，把班集體建設(shè)成一個(gè)溫馨,、和諧的小家庭,。在班級(jí)常規(guī)管理過程中,，班內(nèi)老師要目標(biāo)一致，相互配合,。在教育教學(xué)活動(dòng)中,，上課老師開展教學(xué)活動(dòng)時(shí)，配班老師密切地配合,，幫助帶班教師維持課堂秩序,，協(xié)助做好相關(guān)的配班、準(zhǔn)備工作,。當(dāng)幼兒在活動(dòng)中出現(xiàn)調(diào)皮,、吵鬧、不專著等情況時(shí),，配班教師及時(shí)地予以提醒或制止,。戶外活動(dòng)時(shí)，我們老師之間總是在活動(dòng)前統(tǒng)一要求,，向幼兒說明要求,，然后再出去。這樣,，在活動(dòng)中,，才能對(duì)幼兒的不良行為給予一定的約束。

作為班主任要主動(dòng)承擔(dān)任務(wù),，不斤斤計(jì)較,，要親力親為，不要光指揮別人,，善于安排好班上的工作,，班內(nèi)工作要由老師共同商量完成。一個(gè)人的力量是有限的,，正所謂“一個(gè)籬笆三個(gè)樁,，一個(gè)好漢三個(gè)幫”，要做好班主任,，除了要“以身作則”,，勇于承擔(dān)責(zé)任之外，還要學(xué)會(huì)分解任務(wù),，有效引導(dǎo)每個(gè)人去做自己擅長的事,，促使整個(gè)團(tuán)體能通力合作，但應(yīng)切忌居高臨下的“指揮棒作風(fēng)”,，要學(xué)會(huì)合理安排分工,、有效合作。班內(nèi)老師真正的合作不是工作不分彼此或界限太清,，而是在明確各自職責(zé)的前提下,，在分工的基礎(chǔ)上,，每個(gè)人都優(yōu)質(zhì)高效地完成自己的工作，并在班級(jí)總體工作目標(biāo)下,，互助互補(bǔ),，才談得上是成功的合作。

二,、抓好常規(guī)教育,，建立良好的班風(fēng),，

良好的班風(fēng)是一種精神風(fēng)貌,，一種座右銘，一種共同的目標(biāo),，它是無形的,，卻又無處不在，它可以使每一位老師都積極主動(dòng),、充滿干勁,。

“沒有規(guī)矩，不成方圓,?！比绻粋€(gè)老師僅僅只是熱愛他的孩子，沒有常規(guī),，沒有教育,，沒有引導(dǎo)，任其發(fā)展,，那么這個(gè)班給人的感覺就是一盤散沙,。一個(gè)班級(jí)混亂的原因，是因?yàn)闆]有制定有序的班級(jí)常規(guī),，幼兒往往不知道該做什么,，應(yīng)該怎樣做更好。在制定班級(jí)常規(guī)時(shí),，教師應(yīng)和幼兒共同討論：哪些行為是班級(jí)所接受和贊賞的,，哪些行為是班級(jí)所不允許、應(yīng)該被禁止的,，教師要盡量讓每一個(gè)幼兒都有參與討論,、表達(dá)意見的機(jī)會(huì)，另外,，老師對(duì)孩子的要求要說到做到,，這是管好常規(guī)的最重要的一點(diǎn)。只有你說到做到了,，才能樹立自己的威信,。讓調(diào)皮的孩子不敢隨便鉆老師的空子,。比如:上課前我就要求幼兒聽課時(shí)不講話，不做小動(dòng)作眼睛要看老師,，當(dāng)我聽到說話聲或看到做小動(dòng)作時(shí)我就立刻停止上課,，等沒有任何聲音或沒有幼兒再做小動(dòng)作了，再繼續(xù)上課,，這樣幾次孩子們就會(huì)感覺你在注意他,，沒辦法了只好認(rèn)真聽課了。

不管是開展什么活動(dòng),，在活動(dòng)之前,，我總是會(huì)把活動(dòng)要求提在前，讓幼兒在明確活動(dòng)方法和活動(dòng)要求的前提下再去開展活動(dòng),，這樣,，不僅幼兒能掌握正確的活動(dòng)方法，而且能夠穩(wěn)定幼兒的活動(dòng)常規(guī),，比如,，在給幼兒發(fā)書時(shí)，雖然幼兒知道傳書的規(guī)則但每次都把規(guī)則再次強(qiáng)調(diào),，先傳到書的幼兒小手跟著音樂拍起來,，等老師有打開書的指令才可以打開。在戶外游戲時(shí),，教師在出去以前向幼兒說好走路的方法和要求,，在活動(dòng)前，再將活動(dòng)方法和活動(dòng)要求向幼兒提清楚,。不僅活動(dòng)中有常規(guī)要常抓,，生活中的常規(guī)也要日日強(qiáng)化，使老師和幼兒之間形成一種默契,。

三,、取得家長的信任，讓他們成為班務(wù)工作的合作者

開展班級(jí)工作中很重要的一個(gè)內(nèi)容就是家長工作,。我任班主任期間,，家長與幼兒園都能建立很好的互助協(xié)作的關(guān)系。主要采取了這些方式：

平和親切的態(tài)度與家長溝通,，讓家長放心,。家長把孩子送來幼兒園，心中有很強(qiáng)的不安全感,，因此我和配班老師都是持著愛孩子關(guān)心孩子的心讓家長感覺我們的真心,，堅(jiān)持每天的來園和離園老師都在班，方便家長,，安撫家長,。還有,，要多站在家長的立場上考慮問題，對(duì)我們自身的不足和存在的問題要勇于承認(rèn)并積極改正,。

我每次遇到家長提出的問題時(shí),，我都會(huì)記下來，然后再盡力去做好,，讓家長相信把孩子放在這個(gè)班是十分放心的,。與家長有什么誤會(huì)或班上沒有做到的地方直接與家長溝通，取得家長的諒解,。而不是避開不理睬,，讓家長覺得你是個(gè)不負(fù)責(zé)任的老師，從而讓誤會(huì)越來越深,，直到真的班上出現(xiàn)有問題的時(shí)候,，家長就會(huì)舊賬全翻出來,。其實(shí),，有時(shí)一些很小的事情，可能就感動(dòng)了家長,，讓他足夠的相信你,。

四、提高法律意識(shí),，加強(qiáng)班級(jí)安全教育,。

幼兒活潑好動(dòng)，容易發(fā)生人身傷害事故,，老師稍有個(gè)疏忽就有可能付法律責(zé)任,。種種相關(guān)的報(bào)道常見諸報(bào)端，時(shí)刻提醒我們作為一班之主的班主任要提高法制意識(shí),，安全意識(shí),。例如，外出散步時(shí),，就會(huì)檢查孩子鞋子的鞋帶有沒系好,，會(huì)叮囑孩子不要亂跑。在游戲中眼睛不離孩子,，及時(shí)制止孩子的一些冒險(xiǎn)行為,。經(jīng)常對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，提高孩子自身的安全意識(shí),。

五,、建立有自己特色的班級(jí)。

管理一個(gè)班級(jí)不是說看見別的班這樣好,，我也就跟著照樣搬,。這樣很沒有自己的管理風(fēng)格,。只有建設(shè)一個(gè)敢于創(chuàng)新的特色班級(jí)，才能真正的讓同行,、領(lǐng)導(dǎo),、家長看到你的獨(dú)到之面，也才會(huì)對(duì)你所管理的班級(jí)有深刻的印象,。這里說的特色,，不一定是說你本身的特長，也可以是你管理方面比別人更突出的某一方面,。比如：有的班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)好,，有的班級(jí)常規(guī)工作抓的到位，有的班級(jí)家長工作開展好等等,。還有的班級(jí)在平時(shí)開展的教育活動(dòng)形式新穎,，讓大家覺得印象深刻等等。只要我們用心在上面了,，相信每個(gè)老師都會(huì)發(fā)揮自己最大的內(nèi)在潛能,。

作為班主任要充當(dāng)好雙重角色。首先,，做好本班教師的領(lǐng)頭人,，帶領(lǐng)大家一起作好本班的各項(xiàng)工作，對(duì)出現(xiàn)的問題及時(shí)協(xié)調(diào)解決,，使大家一直保持積極的工作熱情,、團(tuán)結(jié)一致的方向。

一方面,，“該出手時(shí)就出手”,。如家長來了，班主任首先要與家長作好交流工作,，增進(jìn)家園之間互相了解;對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題,，班主任要首當(dāng)其沖、身體力行地解決,，而不是將責(zé)任一推了之,。另一方面，“該放手時(shí)就放手”,，要充分信任每一位教師,，讓大家積極主動(dòng)地解決問題、促進(jìn)工作;讓每一位老師敢于說出自己的意見看法,，誰的意見合理采用誰的;鼓勵(lì)每位教師積極主動(dòng)地與家長交流,，與家長建立了朋友的關(guān)系、合作的關(guān)系。

其二,，作好幼兒的德育工作,、習(xí)慣培養(yǎng)工作和所承擔(dān)的學(xué)科教學(xué)工作,，盡到對(duì)幼兒的教育管理職責(zé),，促進(jìn)幼兒的全面和諧的發(fā)展,?？傊嘀魅喂ぷ魇且婚T藝術(shù),，精心而又煩瑣,，每天都需要我們工作,、學(xué)習(xí),、思考,、總結(jié)、反思,。在班主任工作中求“全”“活”“異”“新”;班級(jí)工作既要?jiǎng)?wù)實(shí),，又要?jiǎng)?chuàng)新，要與時(shí)俱進(jìn),。既要作好教師的組織者,、協(xié)調(diào)者，又要作好幼兒的教育者,、管理者,。既要互相合作，又要明確職責(zé),。我相信在座的各位年輕教師都有自己獨(dú)到的管理方法，我也希望在各位的身上發(fā)現(xiàn)自己的不足,，學(xué)習(xí)大家的優(yōu)點(diǎn),，爭取把班級(jí)工作做得更好!

我踏進(jìn)了__幼兒園，開始了我的幼教生涯,。經(jīng)過一學(xué)期的鍛煉,，作為年輕教師的我感觸頗多、收獲頗多,，尤其是對(duì)幼兒園班級(jí)管理這塊,，有了全新、較深的認(rèn)識(shí),。

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》在“科學(xué),、合理地安排和組織一日生活”中明確指出：“建立良好的常規(guī)，避免不必要的管理行為,，逐步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自我管理,。”幼兒園班級(jí)常規(guī)所涉范圍較廣，并貫穿于一日的活動(dòng)當(dāng)中,，具有非常重要的作用,，就班級(jí)常規(guī)管理工作這個(gè)問題我說一下自己的幾點(diǎn)切身體會(huì)：

一、幼兒園班級(jí)常規(guī)管理使各項(xiàng)活動(dòng)正常開展的基石

常規(guī),，顧名思義就是指日常的行為規(guī)則,。而幼兒園班級(jí)常規(guī)管理也就是指在以班級(jí)為單位的這樣一個(gè)集體環(huán)境中，老師如何幫助和指導(dǎo)孩子建立一定的規(guī)則,，以保證幼兒在園的日常生活,、教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)等的順利開展,。

班級(jí)常規(guī)在幼兒日?；顒?dòng)中具有非常重要的地位，它看似無形,，卻又無處不在,，比如在教學(xué)活動(dòng)中要有一定的教學(xué)常規(guī)以維持課堂的繼續(xù);在就餐時(shí)，為了幼兒能夠安全,、正確的就餐,，就必須有一些科學(xué)的就餐規(guī)則讓幼兒們?nèi)プ袷?在游戲中，為了能夠讓游戲安全,、正常,、有序、甚至可以深入的開展,，就必須依照相應(yīng)的游戲規(guī)則來游戲,。同時(shí)教師對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)教育，也在為幼兒形成良好的個(gè)性品質(zhì)打好基礎(chǔ),。孩子就像美麗的風(fēng)箏,，而常規(guī)就像風(fēng)箏線，只有風(fēng)箏線牽引著,，風(fēng)箏才可以飛的更遠(yuǎn),。班級(jí)常規(guī)在一日活動(dòng)中有著不可或缺的作用，它是保障幼兒一日生活各環(huán)節(jié)順利進(jìn)行的重要的,、必要的基礎(chǔ),。

二、針對(duì)班級(jí)現(xiàn)象制定個(gè)性化的班級(jí)常規(guī)

我覺得制定班級(jí)常規(guī)要依據(jù)幼兒為標(biāo)準(zhǔn),，因?yàn)槊课挥變憾季哂凶约邯?dú)特的個(gè)性,，所以班級(jí)常規(guī)的也要量身定做，從而具有相對(duì)應(yīng)的特點(diǎn),。

班級(jí)常規(guī)是一種約束幼兒日常行為的一種準(zhǔn)則,，所以要幼兒遵守常規(guī)，幼兒能遵守常規(guī)，那班級(jí)常規(guī)必須是根據(jù)幼兒現(xiàn)有的平均能力和水平的基礎(chǔ)上確定的,，幼兒生活經(jīng)驗(yàn)有限,，自律性不高，所以所選規(guī)則不能低于幼兒的水平,，但幼兒跳一跳又能夠摸得到,。

對(duì)于中班的幼兒來說，有些規(guī)則老師可以試著讓他們共同參與制定,，比如在玩滑滑梯之前,，老師可以問小朋友“玩滑滑梯的時(shí)候，我們要注意哪些才不會(huì)受傷?”這樣不僅可以調(diào)動(dòng)更多幼兒的積極性,、注意力,，讓他們知道規(guī)則的具體內(nèi)容以及遵守規(guī)則的重要性。制定班級(jí)常規(guī)要精練不能過多,，一旦制定后,，最好能夠提供給幼兒一個(gè)具體實(shí)踐的機(jī)會(huì)，比如制定好玩滑滑梯的規(guī)定了,，然后讓幼兒去玩,，會(huì)發(fā)現(xiàn)很多孩子能很好的遵守游戲規(guī)則，當(dāng)游戲結(jié)束后,，教師還應(yīng)該及時(shí)的總結(jié),，多表揚(yáng)、少批評(píng),，讓幼兒們熟悉規(guī)則的具體要求,，從而慢慢培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成自覺遵守團(tuán)體規(guī)定的良好習(xí)慣。

三,、抓好班級(jí)常規(guī)的具體要素

常規(guī)常規(guī),，日常的行為規(guī)則。抓常規(guī),，要就要抓日常，常常抓,。俗話說得好“千里之行,，始于足下”，幼兒良好的常規(guī)也是要從幼兒身邊的點(diǎn)滴小事做起,，即從細(xì)小處開始,，從日常生活中的基本要求做起。班級(jí)常規(guī)是個(gè)廣泛的領(lǐng)域,，它包括了幼兒的生活常規(guī),、學(xué)習(xí)常規(guī)，而生活常規(guī)又包含了幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣、生活習(xí)慣的培養(yǎng)等子領(lǐng)域,，教師都要根據(jù)幼兒在幼兒園的一日生活的內(nèi)容,，有計(jì)劃、有秩序的開展常規(guī)管理的工作,。幼兒園老師,，可能是世界上最窮嘴的老師了，這也取決于幼兒的需要,。孩子們對(duì)規(guī)則遵守的持續(xù)性并不是很長,，因此就需要老師不斷地去重復(fù)，去提醒,，從而慢慢形成良好的習(xí)慣,。

另外，我認(rèn)為抓常規(guī),，其最終目的不是批評(píng)某位幼兒,，而是要幫助幼兒改掉不良的習(xí)慣，養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。中班幼兒的的自控能力發(fā)展不平衡,，相對(duì)較弱，要讓幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)意識(shí),，教師首先要幼兒明白為什么要這樣做,，應(yīng)該怎樣做，進(jìn)而提高幼兒分辨是非的能力,。但是良好的常規(guī)養(yǎng)成并非一朝一夕就能達(dá)到的,，幼兒現(xiàn)階段各方面的水平和能力都有限，這就需要我們?cè)诮逃凶裱變旱纳硇陌l(fā)展規(guī)律,，要將常規(guī)教育曉之以理,，動(dòng)之以情，要講究培養(yǎng)的形式,，要不怕反復(fù)的工作,，以此幫助幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)意識(shí)。

四,、班級(jí)常規(guī)制定形式可以多樣化,、藝術(shù)化

往往命令式的制定班級(jí)常規(guī)的方法是最生硬的，孩子們接收時(shí)可能帶有不樂意的心態(tài),，違心的去實(shí)施,，到最后并不能達(dá)到很好的效果，所以,，班級(jí)常規(guī)制定的形式可以多樣化甚至藝術(shù)化點(diǎn),。

比如利用游戲建立行為常規(guī),。有一天早上，孩子們剛剛來到幼兒園,，突然“嘩啦”一聲,，我發(fā)現(xiàn)幾個(gè)玩玩具的孩子把玩具摔在地上，于是我在旁大聲說：“小朋友,，快把玩具撿起來,，不要都翻出來?！笨墒遣恢且?yàn)楹⒆觽兺娴锰吲d了沒聽見,，還是聽見了也不想撿，小朋友們誰也沒有去撿,。在以往,，碰到類似情況，我總是提高嗓門下命令,，讓小朋友把積木撿起來再玩,。可是我想起昨天我看到的一個(gè)類似的案例,，又看到玩具柜上有幾個(gè)彩色的塑料盒,，靈機(jī)一動(dòng)，拿了一個(gè)小盒子說：“地上有這么多的寶貝哪,，我去揀寶貝嘍!”并撿起了—個(gè)玩具放在盒子里,。這個(gè)辦法還挺有效，一開始引來了圓圓小朋友的眼光,，她連忙趴下桌來去撿玩具,，高聲喊道：“老師我也撿到了一個(gè)寶貝!”，她的聲音引來了其他小朋友的注意,，于是所有的小朋友都放下手里的玩具,，彎下身子來撿掉在地上的玩具，你一個(gè),，我一個(gè),，—會(huì)兒，就把地上撿的干干凈凈,。

在中午就餐的時(shí)候,，老師左右分工，那如何使洗好手的幼兒保持安靜呢?輕音樂是一個(gè)很好的方法,，能很好的安撫幼兒浮躁的情緒。每次就餐的時(shí)候我們都會(huì)放上一段經(jīng)典的輕音樂,，既是藝術(shù)享受,，又能幫助幼兒遵守常規(guī),，而且教師也不用再像以前那樣“喊”了，既減輕了教師的負(fù)擔(dān),，又提高幼兒自我服務(wù)的意識(shí),，一舉多得。當(dāng)幼兒在體育活動(dòng)或者是餐后活動(dòng),、午睡后,，我們都可以使用比較柔和的音樂，音樂在幼兒常規(guī)建立中的作用是非常大的,，但是我們要注意,，不要經(jīng)常更換所使用的音樂，讓幼兒習(xí)慣成自然,。

班級(jí)故事教育法,、榜樣的力量激發(fā)法、五角星獎(jiǎng)勵(lì)法,、小小班長管理法等等都是很實(shí)用,、很貼近幼兒的教育方法，在實(shí)際的常規(guī)管理過程中,，孩子們不僅得到多方面的鍛煉,，而且還能夠達(dá)到很好的積極的管理效果。

在班級(jí)日常管理中,，教師自身要以公平,、平等的準(zhǔn)則去對(duì)待每位幼兒，做到規(guī)則對(duì)每個(gè)幼兒都是一視同仁,，不能出現(xiàn)不公或偏頗,。

總之，班級(jí)常規(guī)管理是一門藝術(shù),，它既非常細(xì)致而又具有一定挑戰(zhàn)性,、靈活性，每天都需要我們認(rèn)真的去工作,、去學(xué)習(xí),、去思考、去總結(jié),、去反思,。在日常管理工作中，老師既要用心,，又要用腦,，并能隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，不斷改進(jìn)方法,。我是一名年輕的教師,，自身還存在著許多不足之處,，但我會(huì)不斷地去學(xué)習(xí)、去探索,，做一名優(yōu)秀的幼兒教師,。

教師要通過常規(guī)的培養(yǎng)，將道德教育同幼兒生活實(shí)踐結(jié)合起來,，使幼兒形成良好的生活習(xí)慣,。處理好班級(jí)的各種關(guān)系團(tuán)結(jié)協(xié)作共同搞好班級(jí)的工作,班主任要充當(dāng)好雙重角色當(dāng)好一個(gè)班主任必須處理好與幼兒，同班教師,、家長這三者的關(guān)系,，充分調(diào)動(dòng)他們參加游戲，學(xué)習(xí),、形成教育的合力,，這樣才能更好的完成好班務(wù)工作。

做好本班教師的領(lǐng)頭人,，帶領(lǐng)大家一起作好本班的各項(xiàng)工作,，對(duì)出現(xiàn)問題時(shí)協(xié)調(diào)解決，使大家一直保持積極的工作熱情,、團(tuán)結(jié)一致,。班主任首先要與家長作好交流工作，增進(jìn)家園之間互相了解;對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題,，班主任要首當(dāng)其沖,、身體力行地解決，而不是將責(zé)任一推了之,。另一方面,，要充分信任每一位老師，讓大家積極主動(dòng)的解決問題,、促進(jìn)工作;讓每一位老師敢于說出自己的意見和看法,，誰的意見合理采取誰的;鼓勵(lì)每位老師積極主動(dòng)與家長交流，與家長建立朋友關(guān)系,、合作的關(guān)系;其二,，作好幼兒的教育管理職責(zé)，促進(jìn)幼兒的全面和諧的發(fā)展,。

班內(nèi)教師共同配合,班級(jí)中的每個(gè)教師都有自己的特長,，有的善于與家長溝通，要有的善于常規(guī)管理工作,，有的在教育教學(xué)方面有很好的經(jīng)驗(yàn)等等,，在實(shí)際工作中我們要學(xué)會(huì)欣賞每個(gè)老師的才干，給老師發(fā)揮才干的舞臺(tái),。例如：在班級(jí)常規(guī)管理過程中,，我們班三位老師總是目標(biāo)一致,，相互配合，當(dāng)幼兒進(jìn)行洗手時(shí),，我們老師之間也是分工合作，合理,、有序地組織幼兒進(jìn)行洗手,，這時(shí)保育老師將桌子進(jìn)行消毒，一位老師在組織幼兒室外游戲,，一位老師在水房組織幼兒洗手,，這樣使我們活動(dòng)進(jìn)行地有條不亂。

教師組織幼兒積極參與園內(nèi)班內(nèi)組織的各種學(xué)習(xí)我們班是全園幼兒年齡最大的一個(gè)班,，每位幼兒的自理能力都特別強(qiáng),，經(jīng)常想幫老師干活，幼兒的積極性都特別高漲,，精力旺盛,，根據(jù)這一特點(diǎn)我們?yōu)橛變涸O(shè)置了各個(gè)崗位的小組長，每位小組長都有一個(gè)胸牌,，如：澆花組長：每天早上來園首先把我們班的植物澆一次水,，衛(wèi)生組長：每天觀察那位小朋友隨地仍垃圾，淑口組長：每天吃完飯后檢查那位小朋友沒有淑口,，那位小朋友做的很好,，我們就連沖廁所，擺椅子都有專人負(fù)責(zé),。每周我們還要選出文明小標(biāo)兵?，F(xiàn)在我們班每位小朋友都有事情做，人人有活干,。而且現(xiàn)在,，許多平時(shí)打鬧難的幼兒，都因?yàn)橛惺略谏?，沒有時(shí)間打鬧了,。

取得家長的信任，讓家長成為班務(wù)工作的合作者開展班級(jí)工作中很重要的一個(gè)內(nèi)容就是家長工作,，工作僅靠幼兒園自己的努力還不夠,，也需要家長的密切配合。為此,，幼兒園每個(gè)學(xué)期初每個(gè)班進(jìn)行家長會(huì),，對(duì)上學(xué)期的總結(jié)和對(duì)本學(xué)期的安排給家長詳細(xì)的.傳達(dá);還通過辦“家園聯(lián)系窗”來展示我們每周每月的計(jì)劃，以求取得共識(shí),，取得家長的理解和支持配合,，并通過這些辦法進(jìn)一步了解到幼兒的實(shí)際情況,，使幼兒園采取的教育實(shí)施更有針對(duì)性。

幼兒園個(gè)人總結(jié)心得體會(huì)篇六

時(shí)光飛逝,，轉(zhuǎn)眼,，大班的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束，看著孩子們一天天長大,，一個(gè)個(gè)順利的進(jìn)入小學(xué),，一學(xué)期的辛苦都拋之腦后，心中只有喜悅,，自豪,，現(xiàn)將大班班務(wù)工作總結(jié)如下：

一、幼兒基本情況分析

我班共有46名幼兒,，男生多,，女生少。通過大班上學(xué)期的培養(yǎng)及教育,，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高,，特別幼兒在幼兒的語言、健康,、藝術(shù)等方面有了明顯的提高,，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進(jìn)步。

二,、保教工作情況

(一)保育方面

1,、做好了消毒衛(wèi)生工作，關(guān)注幼兒身心健康,。

本學(xué)期由于跨越秋,、冬兩季，正是流行病多發(fā)的季節(jié),，因此我班更加注重幼兒的身體健康,。嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化,，進(jìn)一步搞好班級(jí)衛(wèi)生,、個(gè)人衛(wèi)生工作，對(duì)活動(dòng)室,、睡室,、各種玩具、物品等定期消毒,、清洗,。做好日常保健工作，保證幼兒健康成長，加強(qiáng)對(duì)個(gè)別體弱易病的幼兒照顧,。通過各項(xiàng)措施促進(jìn)幼兒身心健康成長,，讓幼兒擁有健康的體質(zhì)同時(shí)還擁有健康的心理。

2,、保證幼兒充足的睡眠,，(12：30——2：30)提醒幼兒穿適量的衣物午睡，即時(shí)更換汗?jié)竦囊路?，為體弱孩子調(diào)整床位,。

3、本學(xué)期還加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)及安全衛(wèi)生教育,，盡量避免幼兒安全事故的發(fā)生。在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣,，重點(diǎn)幫助幾個(gè)進(jìn)餐慢的幼兒改變飲食習(xí)慣。

4,、積極帶領(lǐng)幼兒鍛煉身體,，組織幼兒參加的體育鍛煉活動(dòng)和戶外游戲活動(dòng)。

5,、每天向幼兒介紹食譜,，促進(jìn)幼兒的食欲，保證每名幼兒吃飽,、吃好,。保證幼兒的進(jìn)食量，教育幼兒細(xì)嚼慢咽,，保證孩子30分鐘的進(jìn)餐時(shí)間,。對(duì)于吃得快的孩子，老師不斷提醒,，要求孩子慢點(diǎn)兒吃,，嚼爛了再吞。

6,、提醒幼兒多喝水,，每天喝水次數(shù)不少于六次，照顧體弱兒童

(二)教育方面

我班幼兒聰明,、活潑,，好表現(xiàn)自我，吸收知識(shí)快,。藝術(shù)方面發(fā)展較好,，基本動(dòng)作協(xié)調(diào)，節(jié)奏感強(qiáng)，喜歡跳舞和畫畫,。

1,、從幼兒的興趣入手，帶動(dòng)家長,，小組教學(xué)和個(gè)別教育相結(jié)合,，讓教師和家長，幼兒和家長,、幼兒與同伴之間有更多的交流和對(duì)話,。鼓勵(lì)家長參與到幼兒的活動(dòng)中來，為幼兒活動(dòng)注入新的力量,，開拓幼兒視野,。

2、用好新教材,，教師深入理解教材,，認(rèn)真分析教材。了解本班幼兒的實(shí)際情況,，在了解幼兒的興趣和需要后,，靈活運(yùn)用教材，和配班教師一起密切合作,，共同建構(gòu)本學(xué)期的園本課程,。

3、合理地組織幼兒的一日生活,，動(dòng)靜交替,，多種方式、方法結(jié)合,，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。開展活動(dòng)注重讓幼兒動(dòng)手操作，如科學(xué)小實(shí)驗(yàn)等活動(dòng),。

4,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)常規(guī)和生活常規(guī)的培養(yǎng)。孩子飯前便后,，喝水前,，都養(yǎng)成了良好的洗手習(xí)慣。學(xué)習(xí)習(xí)慣有很大的提高,，上課時(shí)有一定的紀(jì)律性,，舉手比較積極，但坐姿要加強(qiáng)培養(yǎng),。常規(guī)習(xí)慣由于孩子情緒比較浮躁,，因此入廁環(huán)節(jié)組織性不夠,，比較自由。

5,、師生共創(chuàng)活動(dòng)環(huán)境

為了讓孩子在良好的環(huán)境下受到教育,，教師和幼兒一起創(chuàng)設(shè)走廊旁邊的墻飾和上面的吊飾;根據(jù)季節(jié)的變化更換室內(nèi)的環(huán)境。教師和幼兒一起選擇墻飾和吊飾的內(nèi)容,，一起共同制作和布置,。并讓幼兒參加節(jié)日的環(huán)境布置，加深幼兒對(duì)美的感受能力,，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,。

6、開展了教育開放日活動(dòng)

為了加強(qiáng)家園合作,，讓家長了解幼兒園教學(xué)的內(nèi)容和方式,，了解幼兒園的一日生活作息制度，10月份搞一次“家長日開放活動(dòng)”,，有42位家長參加,。家長對(duì)開放日活動(dòng)很滿意，并提了一些很好的建議,。

7、開展幼兒冬運(yùn)會(huì)活動(dòng)

為加強(qiáng)幼兒的體質(zhì),，讓體育鍛煉形式多樣化,，促進(jìn)動(dòng)作發(fā)展。加強(qiáng)幼兒的骨胳肌肉動(dòng)作發(fā)展,。在12月份開展了“迎新年幼兒冬運(yùn)會(huì)”,。幼兒表演的綢帶舞表現(xiàn)很不錯(cuò)。

幼兒園個(gè)人總結(jié)心得體會(huì)篇七

作為一名幼兒園老師,，每個(gè)月都會(huì)對(duì)過去的工作進(jìn)行總結(jié)與回顧,。在這個(gè)過程中，我漸漸體會(huì)到了幼兒園教育的深層次意義,，同時(shí)也切身感受到了幼兒園對(duì)孩子們的重要性,。在這個(gè)月里，我積極參與了幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng),，與孩子們一起學(xué)習(xí),、成長，也提升了自己的教育能力,。通過這篇個(gè)人月總結(jié),，我希望能夠分享自己的體會(huì)和心得，同時(shí)也借此機(jī)會(huì)反思自己的不足之處,，進(jìn)一步提升自己的專業(yè)素養(yǎng),。

第二段：我在教育活動(dòng)中的體會(huì)

在這個(gè)月中，我參與了許多教育活動(dòng)，其中“親子日”給我留下了深刻的印象,。這是一個(gè)家長和幼兒共同參與的日子,，讓我們能夠更好地了解孩子的家庭背景和興趣愛好，進(jìn)一步加深了我們之間的聯(lián)系和溝通,。通過和家長的交流,，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子都有自己的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，我們作為老師要因材施教,，關(guān)注孩子的個(gè)別差異,，尊重他們的個(gè)性發(fā)展。

在日常的教育活動(dòng)中,，我也體會(huì)到了“以兒童為中心”的教育理念的重要性,。每個(gè)孩子都有自己特殊的思維方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們應(yīng)該根據(jù)孩子的需要來制定個(gè)性化的教育計(jì)劃,。通過觀察和記錄,，我發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)谟螒蜻^程中學(xué)習(xí)最快，因此我在課堂上增加了趣味游戲的時(shí)間,，為他們提供了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。在這個(gè)過程中，我發(fā)現(xiàn)孩子們的主動(dòng)性和創(chuàng)造力得到了很大的釋放,，他們樂于嘗試新的事物,，也更容易接受新的知識(shí)。

第三段：與家長的溝通和交流

在這個(gè)月里,，我也加強(qiáng)了與家長的溝通和交流,。我定期舉辦家長會(huì)，向家長們介紹孩子在學(xué)校的情況,，并聽取家長的意見和建議,。通過與家長面對(duì)面的交流，我了解到家長們最關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況和性格發(fā)展,。為了更好地幫助孩子們成長,，我根據(jù)家長的反饋，針對(duì)孩子們的不同問題提出了解決方案,，并將其融入到日常的教學(xué)中,。與家長的良好互動(dòng)，增加了孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)動(dòng)力,，也加強(qiáng)了學(xué)校和家庭之間的合作共贏,。

第四段：思考與反思，提升個(gè)人能力

雖然我在這個(gè)月的工作中取得了一些進(jìn)步,，但我也意識(shí)到了自己的不足之處,。首先,，我發(fā)現(xiàn)自己在管理課堂紀(jì)律方面還有待加強(qiáng)。為了更好地掌控課堂的秩序,，我學(xué)習(xí)并嘗試了一些行之有效的管理方法,，比如制定課堂規(guī)則、獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰機(jī)制等,，但在實(shí)施過程中還存在一些困難,。我決心進(jìn)一步學(xué)習(xí)和培養(yǎng)自己的管理能力，為孩子們創(chuàng)造一個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

其次,，我意識(shí)到自己對(duì)一些新的教育理念和教學(xué)方法了解不夠深入。我們生活在一個(gè)不斷變化的社會(huì),，教育也在不斷發(fā)展,。作為一名幼兒園老師，我需要不斷學(xué)習(xí),，更新自己的知識(shí)和教學(xué)技巧,。在接下來的時(shí)間里，我將加強(qiáng)學(xué)習(xí),，參加相關(guān)培訓(xùn),，拓寬自己的視野和知識(shí)面，為孩子們提供更加優(yōu)質(zhì)的教育,。

第五段：總結(jié)和展望

通過這個(gè)月的工作總結(jié)和個(gè)人心得體會(huì),，我深刻領(lǐng)悟到了幼兒園教育的意義和價(jià)值。幼兒園是孩子們?nèi)松械闹匾A段,，我們需要為他們提供一個(gè)充滿愛和關(guān)懷的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展,。在未來的工作中,，我將繼續(xù)努力，提升自己的教育能力和素養(yǎng),，為每個(gè)孩子的成長貢獻(xiàn)自己的力量,。同時(shí)，我也希望通過與家長的緊密合作,，共同努力,，幫助每個(gè)孩子實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，為社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn),。

幼兒園個(gè)人總結(jié)心得體會(huì)篇八

本學(xué)期,，在我班2名教師，1名保育員的共同努力下,，根據(jù)綱要,，圍繞園內(nèi)的教研計(jì)劃和安排,，根據(jù)園內(nèi)的計(jì)劃表，各項(xiàng)工作開展得較好,?；仡櫭β怠⒕o張的一學(xué)期,，幼兒在各個(gè)方面有了很大的進(jìn)步,，在某些方面還存在著不足。為了在以后的工作中更好地開展工作,，使幼兒在下學(xué)期取得更大更好的發(fā)展,，特將本學(xué)期的工作作以下總結(jié)。

第一,、保育工作：

一,、養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣：

如嚴(yán)格督促幼兒飯前便后洗手。平時(shí)勤洗手,、勤洗澡,、勤剪指甲、勤換衣服,，持續(xù)清潔的個(gè)人衛(wèi)生,。經(jīng)過長時(shí)間的練習(xí)，幼兒的洗手方法有了很大改善,，而且自覺性也很高,。

二、每一天都有晨間檢查和晚間檢查：

檢查時(shí)我們會(huì)注意幼兒當(dāng)天的身體狀況,，對(duì)一些身體不適的幼兒及早發(fā)現(xiàn),、及時(shí)處理。同時(shí)我們對(duì)幼兒也進(jìn)行節(jié)假日期間的安全,、衛(wèi)生教育,，讓幼兒盡量少去人口密集處，減少外出,。透過教育,，幼兒整體的衛(wèi)生習(xí)慣都有了很大的提高。

三,、自己的事情自己做：

我們培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)潛力,，如穿衣服、系鞋帶,、疊被子等,，經(jīng)過本學(xué)期的練習(xí)，幼兒都明白自己的事情自己做;幼兒穿脫衣物的速度也快了很多,，大部分幼兒都學(xué)會(huì)了整理自己的床鋪,，有一部分幼兒也能自己系鞋帶,，幼兒的自理潛力得到了很大的提高。在培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)潛力時(shí),，我們還指導(dǎo)幼兒參與一些力所能及的勞動(dòng),，如擦桌椅、揀垃圾等,，增強(qiáng)了幼兒的環(huán)保意識(shí),。

第二、教育教學(xué)工作：

不斷開展教育教學(xué)活動(dòng),，圍繞主題,，開展豐富的教育教學(xué)活動(dòng)，很好的激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的用心性和主動(dòng)性,，提高了幼兒的自我意識(shí),，發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造潛力，經(jīng)過本學(xué)期的學(xué)習(xí)努力,，本班幼兒在語言表達(dá)潛力,、社會(huì)交往潛力、藝術(shù)審美潛力,、動(dòng)手操作潛力等都有了明顯的提高,。

一、養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)慣：

如幼兒的坐姿和握筆姿勢(shì)有了明顯的進(jìn)步;在課堂上認(rèn)真傾聽的習(xí)慣也有了明顯的進(jìn)步,。

二,、開展了各項(xiàng)競賽活動(dòng)：

如"大班的拍球比賽"，很好的激發(fā)了幼兒用心向上的良好精神,。如"親子運(yùn)動(dòng)會(huì)",，活動(dòng)中的"豬八戒背媳婦"，家長與幼兒的相互配合,，很好的提高了幼兒的合作意識(shí),。

三、開展了豐富的周末活動(dòng)：

如"剪窗花",、"報(bào)紙運(yùn)牛奶"等等活動(dòng)。

四,、區(qū)角活動(dòng)中的投放：

如"夾珠子"它的玩法有很多,，能夠讓幼兒按色彩，按時(shí)間的長短,，按幼兒夾得多少來進(jìn)行游戲,。這個(gè)活動(dòng)即能夠提高幼兒的數(shù)數(shù)潛力，也提高了幼兒統(tǒng)計(jì)潛力,。如"拼圖"很好的培養(yǎng)了幼兒的注意力,。如"瓶娃娃"幼兒能夠根據(jù)娃娃身上的數(shù)字來進(jìn)行夾珠子,，也可根據(jù)娃娃頭發(fā)的色彩來進(jìn)行色彩上的裝扮。如"點(diǎn)綠豆"很好的培養(yǎng)了幼兒的點(diǎn)數(shù)潛力,。

第三,、家長工作

開學(xué)我們以滿腔地?zé)崆榻哟议L，認(rèn)真對(duì)待每一位幼兒的家長,，從家長方面了解幼兒的一些側(cè)面,。本學(xué)期更加注重了和家長的溝通，透過幼兒入離園時(shí)與家長交談,，及時(shí)全面地了解每位幼兒的思想變化,，并給予及時(shí)的推薦和意見，更多地組織了豐富多樣的家園活動(dòng),，讓家長參與到活動(dòng)中來,，如：半日開放家長觀看數(shù)學(xué)啟蒙的一個(gè)教研活動(dòng)、親子活動(dòng)等等,。

同時(shí),，為了讓家長了解幼兒的學(xué)習(xí)狀況，我們還定期將教學(xué)進(jìn)度告之家長,，方便家長在家中的教育,。家長在配合我們工作的同時(shí)也給了我們?cè)S多寶貴的意見，我們也虛心理解,，做到家園教育的一致,，更好的促進(jìn)幼兒的發(fā)展。就是有了家長們的參與,，本班本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育,。

幼兒園個(gè)人總結(jié)心得體會(huì)篇九

幼兒園的生活總是那樣令人回味無窮。孩子的純真與質(zhì)樸常會(huì)喚出我們的美好童心,，使我們能用這顆心去理解他們,，走進(jìn)他們的世界。下面小編帶來的幼兒園實(shí)習(xí)心得體會(huì)個(gè)人總結(jié)大全,，希望大家喜歡,！

“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行”這是實(shí)習(xí)兩個(gè)月后我們的親身感受,，在這兩個(gè)月里,，我們將課堂中學(xué)到的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，理論指導(dǎo)實(shí)踐,，實(shí)踐驗(yàn)證理論,，我們也在這個(gè)過程中得到了鍛煉。

一,、幼兒園環(huán)境裝飾

教室是幼兒生活的具體環(huán)境,，是幼兒在園學(xué)習(xí)和游戲的主要活動(dòng)場地,，因而教室的布置是幼兒教育壞境創(chuàng)設(shè)中的重要內(nèi)容。到幼兒園的第三周我們接受了對(duì)王園長交給我們的任務(wù),，進(jìn)行了為時(shí)一周的四個(gè)班級(jí)的環(huán)境裝飾,。在此過程中我們學(xué)到了很多，將學(xué)到的手工,、美術(shù)技能運(yùn)用到其中,。

二、園本課程的開發(fā)

三,、學(xué)區(qū)美術(shù)培訓(xùn)

4月16號(hào)7點(diǎn),，在六道河中心幼兒園進(jìn)行為時(shí)一天的美術(shù)教育活動(dòng)培訓(xùn)，對(duì)當(dāng)?shù)赜變航處熃o予理論和實(shí)踐的指導(dǎo),。學(xué)區(qū)二十多位兒老師參加,，學(xué)區(qū)張校長及幼教負(fù)責(zé)人趙老師也參加了此次培訓(xùn)。早上講解了幼兒美術(shù)作品評(píng)價(jià)方式,，下午全體老師體驗(yàn)美術(shù)材料的應(yīng)用,，完成了棉簽畫和刮畫兩幅作品。我們的培訓(xùn)得到了張校長及各位老師們的肯定,，我們將再接再厲做好以后的培訓(xùn),。

四、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)

幼兒園在20__年5月7日,，在小朋友們的歡呼聲中,，我園舉辦了一場精彩的“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”。學(xué)區(qū)中心校張校長,、幼教負(fù)責(zé)人趙老師及其他思索幼兒園園長參加了本次活動(dòng),，我們非常榮幸的參與活動(dòng)的組織策劃并擔(dān)任活動(dòng)的主持人。本次活動(dòng)注重全園參與,，親子同樂,，在妙趣橫生的親子同樂比賽中，小朋友們成為了真正的主人,。

兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)過去,，我們的辛苦得到了回報(bào)，看著小朋友們微笑的面孔,、快樂的成長,，就是對(duì)我們最大的肯定。

幼兒園,，我一直都認(rèn)為是孩子的天堂，來到__幼兒園更是,。沒想到自己會(huì)在此進(jìn)行我的畢業(yè)實(shí)習(xí),，不過很高興,！三個(gè)月，在我的人生中留下了不可磨滅的足跡,。

全天的體會(huì)

剛剛進(jìn)幼兒園的我們,，見習(xí)到實(shí)習(xí)是大家都要經(jīng)歷的一個(gè)過程。但是,，呆在小班的我有些例外,。我們班是三教，兩個(gè)班任老師輪流做幼兒的保育工作,，那么,，在小班實(shí)習(xí)的我，也跟著保育工作的執(zhí)行,。剛開始,，我覺得我們是為了教學(xué)上方法技巧而實(shí)習(xí)的，現(xiàn)在為什么要做保育工作呢,？我也有所疑惑,，但是依然堅(jiān)持做了下來。三個(gè)月,，不間停的重復(fù),。但是，在做這些準(zhǔn)備的時(shí)候,，我們也慢慢的了解到本班幼兒的飲食習(xí)慣,、身體健康。作為保育工作的我們更能夠全天面對(duì)幼兒,，一天下來的接觸在離園時(shí)更好的與家長交流,，讓我們更快的與家長孩子熟悉起來。還記得李老師說,，能夠會(huì)做保育工作是每一個(gè)幼兒老師都必須掌握的,，你們現(xiàn)在做保育工作也是為了讓你們更加的熟悉！的確,，保育教育是離不開的,，我們都在提倡保教結(jié)合，但又有多少老師做到了,？__幼兒園已經(jīng)開始在小班實(shí)行老師輪流擔(dān)任保育老師,，我真的覺得很不錯(cuò)，這才是真正的保教結(jié)合,！

老師的話

九月已經(jīng)結(jié)束,，十月已經(jīng)來臨,。當(dāng)初那種既擔(dān)心有期待的心情已經(jīng)平靜。伴隨著現(xiàn)在的是我們平靜心態(tài)下的學(xué)習(xí)狀態(tài),。

還記得當(dāng)初分到小班時(shí)我的喜悅,，還記得這一個(gè)月來有時(shí)候的迷茫，還記得這一個(gè)月來所帶來的快樂……很多很多,，在隨著九月的結(jié)束,，這些都成為難忘的回憶了。

這些回憶中,，最難忘的有三件事,。第一件事是第一天園長的談話。當(dāng)園長問我們的問題時(shí),，我們卻是一問三不知,，很尷尬。突然發(fā)現(xiàn),，原來很多很多自己都不知道,，掌握的東西太少太少。這件事讓我明白,，在你面對(duì)一個(gè)地方一個(gè)人時(shí),，應(yīng)該做到知己知彼，應(yīng)該事先有所準(zhǔn)備,。第二件事是屬于我們的教師節(jié),，以前是覺得教師節(jié)離我們很遠(yuǎn)，現(xiàn)在我們可是邁進(jìn)了一大步,，聽著孩子們甜甜的祝福我們教師節(jié)快樂的時(shí)候,，自己心中是幸福的，這時(shí)候更加堅(jiān)定了自己想要走的路,，想要看著孩子甜甜的笑容陪伴著他們的成長,。第三件事是晶晶老師對(duì)我們的談話。她說：給幼兒一巴掌,，再給一顆糖,，不要以為這就違背了自己心中的愛孩子，這也是愛他們的表現(xiàn),。眼里不能只有一個(gè)幼兒,，要關(guān)注全體幼兒。面對(duì)孩子的時(shí)候你就是一個(gè)瘋子,，說好聽點(diǎn)兒是唱戲的,，不好聽點(diǎn)兒就是瘋子……面對(duì)小班迷茫的我好像看到了一絲光亮，似乎找到了自己的方向,。我想,，在這實(shí)習(xí)的過程中,，我能夠慢慢的學(xué)到很多方法與技巧，與孩子相處的技巧,，確定一個(gè)目標(biāo),，向著目標(biāo)前進(jìn)。期待后面的變化,！

成長的足跡

他們的興趣點(diǎn)來規(guī)范他們一些不對(duì)的行為。但是了解孩子也不簡單,，更何況面對(duì)的是一群孩子,，所以，還需要努力,，對(duì)每個(gè)孩子都能夠很了解,，有針對(duì)的教學(xué)，這樣,，和孩子們的相處就容易多了,。

還記得，園長媽媽說我們?nèi)魏问露家獙W(xué)會(huì)歸因,，歸自己的因,，這樣不斷的完善自己，這樣才會(huì)不斷的前進(jìn),。我相信,，時(shí)間不是白白的流逝，而是我們有所收獲,，有所成長,，也期待我的成長！

臨近的喜與愁

轉(zhuǎn)眼間,，一個(gè)月又過去了,！這就意味著我們的實(shí)習(xí)生活快要結(jié)束！這一個(gè)月,，是我成長最大的一個(gè)月,，對(duì)于獨(dú)立帶班我基本上是沒有什么問題了！面對(duì)孩子更多的是沉著冷靜,，知道如何把他們的注意力聚集在一起,，也找到了很多小朋友的興趣點(diǎn)，了解到他們的性格特點(diǎn),，慢慢的,，一切都變得越來越順，越來越輕松,！回想剛開始的手忙腳亂,，現(xiàn)在的井然有序,，自己竟是微微一笑！突然明白,，這就是我們要花三個(gè)月在這實(shí)習(xí)的原因吧,！經(jīng)過時(shí)間的打磨，我們才能有所進(jìn)步,，有所提高,！有時(shí)候，不是你不夠好,，可能是因?yàn)檫€沒有到時(shí)候,，也有可能是因?yàn)槟悴粔蚺Α?shí)踐中需要的是你的努力和反思,，在反思中發(fā)現(xiàn)解決的方法,，并試之！不是說我們現(xiàn)在還年輕,，有犯錯(cuò)誤的成本,。這句話不是讓你一直犯錯(cuò)，是因?yàn)槟贻p,，犯了錯(cuò)還有時(shí)間和機(jī)會(huì)去改正,，放手去做，做自己所想,，努力前進(jìn),，總有一天，會(huì)達(dá)到你所想要的生活,！

在飛逝的時(shí)間里,，讓我不得不面對(duì)一個(gè)問題，那就是離別,，離別的愁緒已經(jīng)開始蔓延,，想著孩子的笑容，想著他們甜甜的話語,，想著和他們度過的每一天,，有太多的舍不得……可是，離別是必然的,，那么,，我祝福你們，小一班的小朋友,，祝福你們快樂健康的成長,！

帶著對(duì)未來的憧憬和希望，我們來到了湖南幼兒師范高等?？茖W(xué)校附屬幼兒園,。時(shí)間飛逝,，五天的見習(xí)生活結(jié)束了。此次入園,，我收益頗豐,、受益匪淺，并且真正地感受到了作為一名幼師的不易,。

俗話說：萬事開頭難,。進(jìn)園實(shí)習(xí)初期，面對(duì)新的環(huán)境,，面對(duì)性格各異的孩子們,，我感覺毫無頭緒，不知該從哪里開始做,。師姐們輕輕松松的帶著小朋友們開展各類活動(dòng)，做著一個(gè)又一個(gè)有趣的游戲,，現(xiàn)場的氛圍變得其樂融融,。我也努力去向師姐們學(xué)習(xí)，嘗試與孩子們溝通交流,。經(jīng)過幾次嘗試之后,，我緊張心理逐漸消散，慢慢地融入到這個(gè)小集體當(dāng)中去,。

在見習(xí)過程中,，我懂得了對(duì)待幼兒要因材施教。每個(gè)孩子都具有個(gè)體差異性,，有自己獨(dú)立的內(nèi)心小世界,。而作為他們的老師，想真正走進(jìn)他們的內(nèi)心世界,，必須要發(fā)現(xiàn),、捕捉他們的閃光點(diǎn)。每個(gè)孩子都有不足之處,，想要幫助他們改正缺點(diǎn),，不僅要關(guān)心和照顧幼兒，還要與幼兒的家長及時(shí)進(jìn)行溝通,。在見習(xí)期間,，我也嘗試著與家長去交流幼兒在園以及在家的各種表現(xiàn)，以便更好地了解幼兒,。

教工幼兒園的每間教室里都貼有幼兒一日生活常規(guī)時(shí)間表及主班配班老師的工作分工,，實(shí)習(xí)期間，我嚴(yán)格按照時(shí)間表,，配合所在班老師認(rèn)真做好一日生活常規(guī)工作,。

剛?cè)雸@時(shí),，我虛心請(qǐng)教各位專業(yè)教師和師姐們，積極配合他們的工作,。戶外活動(dòng)時(shí)提醒幼兒注意安全,，出汗要減衣服；喝水時(shí)不擁擠,，不說話,，以免被水嗆到。吃飯時(shí)安靜進(jìn)餐,，不挑食,；洗手時(shí)用肥皂，消毒殺菌,；睡覺時(shí)要蓋好被子,，以免受涼。我們盡自己的努力去照顧好每一個(gè)幼兒,，細(xì)心,、耐心地幫助每一個(gè)幼兒，并教給他們一些簡單的生活小常識(shí),、小竅門,，提高生活自理能力。讓孩子在幼兒園感受到更多的溫暖,，真正地喜歡上幼兒園,！

成為一名合格的幼兒教師，除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外,，還需較好的隨機(jī)應(yīng)變能力,，才能很好地應(yīng)對(duì)幼兒各種奇怪的問題。因此,，我要學(xué)會(huì)去總結(jié)身邊教師的工作經(jīng)驗(yàn),，將其應(yīng)用到自己以后的工作中，不斷地提高自己的能力,。經(jīng)過這次實(shí)習(xí),，我真正地了解到當(dāng)一名合格的幼兒老師是多么不容易呀！曾經(jīng),，我還無知的認(rèn)為幼兒老師只是單純地照顧幼兒的生活,，帶他們玩玩游戲而已，隨便什么人都能擔(dān)任?，F(xiàn)在我明白,，幼教工作是一件繁瑣而又辛苦的事情，需要幼兒老師耐心,、細(xì)心,、愛心,、責(zé)任心并重，缺一不可,?？傊處熓且粋€(gè)崇高而神圣的職業(yè),，要當(dāng)好一名幼師不容易?。?/p>

在此次實(shí)習(xí)中,，我也看到了我自己的不足之處,，社會(huì)的不斷進(jìn)步使幼兒園對(duì)幼兒教師的要求越來越高。在今后的工作中,，我要不斷的充實(shí)自己,，全身心投入到未來的幼兒教育事業(yè)中，用熱情與愛心換取孩子們的開心和家長們的放心,。想要成為一名好教師不容易,，我們還得繼續(xù)努力，加油,！

對(duì)于見習(xí)，很多同學(xué)都憧憬著,，但在憧憬的同時(shí)又擔(dān)憂著,。正如19級(jí)11班的趙又蓉同學(xué)一樣，她在起點(diǎn)幼兒園五天的見習(xí)過程中,，慢慢地從害怕到充滿自信,。

她和她的伙伴們來到了起點(diǎn)幼兒園。怕面對(duì)孩子們時(shí)感到手足無措的她,，在豆豆三班的班長帶領(lǐng)下,，了解到豆豆三班是幼兒園里幼兒平均年齡最小的一個(gè)班，伴隨著有一位主教,，兩位助教,，一位保育員。

在教室等待幼兒到來的她有些緊張,、發(fā)抖,。八點(diǎn)零幾分，第一個(gè)幼兒跨入班級(jí),，肉嘟嘟的一個(gè)孩子,，出于好奇心的一直盯著她，她當(dāng)時(shí)想：還好沒哭,，這也不是太糟糕嘛,。然而令人頭疼的事緊跟著出現(xiàn)了：隨著更多的幼兒到來,，教室變得嘈雜起來，更多的是孩子們的哭聲,，幼稚的聲音哭著要抱抱,、要媽媽、要回家,?？粗@些孩子，她慌了,，邊安撫著他們,，邊擦擦他們流出來的鼻涕。然而奇怪的是,，她發(fā)現(xiàn)不管孩子們哭得有多大聲,，幾位老師都沒有安撫他們。當(dāng)一天結(jié)束了的時(shí)候,，她滿腦子都是孩子們的哭聲,。她默默的對(duì)自己下定決心，一定要好好讀書,，離開這個(gè)職業(yè),。

到了第二天，孩子們變乖了一些,。第一天哭著要抱抱要媽媽的孩子依舊纏著她,，當(dāng)她正要抱抱孩子時(shí)，主教老師制止了她,，她感到不解,，為什么孩子都哭的那么兇了，老師卻不讓我安撫他,？然而她并沒有立馬詢問主教老師,，而是選擇了沉默地觀察。

她對(duì)于老師阻止哄哭的幼兒的行為感到不解,，但通過觀察她發(fā)現(xiàn),，相比于溫柔的老師，孩子們更喜歡嚴(yán)格的老師,，小班的幾位老師也不是總那么兇,，老師們會(huì)在孩子們安靜下來后再進(jìn)行安撫。她請(qǐng)教了下幾位老師,，老師們告訴她小班的幼兒依賴性比較強(qiáng),，如果在他們哭的時(shí)候去安慰，他們就會(huì)因?yàn)檎业揭揽慷薜母鼉矗粤⑿宰匀坏鼐妥內(nèi)趿恕?/p>

離見習(xí)結(jié)束還有兩天,，她開始喜歡上了這群可愛的孩子們,。因?yàn)樾『⒆觽儠?huì)送給她用落葉制作的花花，也會(huì)在不小心碰撞到別人時(shí)乖乖的先抱一下再說對(duì)不起原諒我吧,。她發(fā)現(xiàn)小班的孩子好像也沒有那么可怕,，雖然她們有時(shí)候很調(diào)皮，但是孩子們的天性就是這樣,。

在幾天的觀察中她發(fā)現(xiàn),，小班的課程沒有那么深，每天除了吃喝玩樂就是講故事做游戲,，小班的老師最多關(guān)注的是孩子們的安全還有規(guī)則,，讓孩子們從習(xí)慣幼兒園的生活到能遵守老師立下的規(guī)則，再到能夠自己完成提褲子,、吃飯等,。

她克服了心中面對(duì)幼兒時(shí)的恐懼。通過對(duì)班長和幾位助教老師的觀察學(xué)到了如何管理小班幼兒,，如何安撫她們,，照顧小班幼兒需要做些什么，和家長交流時(shí)要注意些什么,。

她覺得日后需更加努力的鉆研,，因?yàn)樵谶@次實(shí)踐中收獲的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)對(duì)于她自己來說,，顯得十分珍貴,。

近距離了解一個(gè)幼兒班級(jí)，近距離接近幼兒,，才能真正領(lǐng)會(huì)到夸美紐斯曾說的:“教師是太陽底下最光輝的職業(yè),?！庇變航處?，作為幼兒的引導(dǎo)者，對(duì)幼兒的影響,，如一名畫家在一張潔白的畫紙上作畫,，畫家的想法和指尖的實(shí)力，決定著這幅畫的價(jià)值,。

要成為一名合格的幼兒教師實(shí)屬不易,。不但要具有深厚的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還要有良好的職業(yè)道德,。幼兒教師不僅僅要有耐心,、愛心、細(xì)心、更要有職責(zé)心,。

通過一周的學(xué)習(xí)與實(shí)踐,，我受益匪淺，無論是理論方面還是技能方面,，都得到了不少的提高,，總體看來，我對(duì)這個(gè)幼兒園的印象非常好,，從教育理念到師資設(shè)備再到園所文化,，都非常不錯(cuò)。園長待人熱情,，全園的教師和職工都非常支持我們的工作,，時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼之間,，幼兒園一周的見習(xí)活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束,。回顧這些日子,，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn),，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成為我寶貴的經(jīng)驗(yàn)財(cái)富,。

在幼兒園見習(xí)的這段時(shí)間里,，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會(huì)了我執(zhí)著,，堅(jiān)持,，奮斗，理解和珍惜,。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的,。進(jìn)入幼兒園之后才知道原來在學(xué)校里學(xué)到的理論知識(shí)并不能直接轉(zhuǎn)化為實(shí)踐，我們特別缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。見習(xí)就是要將學(xué)校學(xué)習(xí)的基本知識(shí)和基礎(chǔ)理論,，更好地運(yùn)用于實(shí)踐，使理論與實(shí)踐相結(jié)合,，在實(shí)踐中檢驗(yàn),、鞏固、提高,、豐富所學(xué)理論知識(shí)和技能,，為將來進(jìn)去教育工作事業(yè)而樹立正確的教育思想。通過見習(xí)可以使我們這些正要進(jìn)入工作崗位的學(xué)生掌握教育教學(xué)的方法,，獲得從事幼教工作的實(shí)際能力,。還可以使我們更多地接觸幼兒，能和幼兒建立深厚的感情，熱愛幼兒,，更愛幼兒教育事業(yè),，增強(qiáng)我們的事業(yè)心和工作責(zé)任感，還可以使我們進(jìn)一步熟悉幼兒園的全面工作,，加深對(duì)幼兒園教育任務(wù)的理解,。

第一天進(jìn)入幼兒園，我先分到小班觀摩學(xué)習(xí),。剛進(jìn)幼兒園的孩子們無法適應(yīng)與家人的分離,，所以大部分孩子一整天都在哭鬧中度過。在這之前,，我也沒有和這個(gè)年齡段的孩子們接觸過,，看著他們整天哭鬧，我甚是束手無策,。在這個(gè)時(shí)候,，幼兒園的老師對(duì)我悉心教導(dǎo)，一步步的指導(dǎo)我應(yīng)該怎么和孩子們相處,，才能讓她們適應(yīng)幼兒園的生活,，才能讓我融入孩子們，和他們更好地交流,。

第三天我又被調(diào)入到中班,，其實(shí)中班的孩子們是最不容易管的，雖然他們已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的生活,，但是還沒有形成系統(tǒng)的規(guī)范,。需要很細(xì)心地跟他們交流，使他們養(yǎng)成各種好習(xí)慣,，另外還要還是教他們基礎(chǔ)知識(shí)了,，比如兒歌，簡單的舞蹈,，學(xué)會(huì)自己吃飯,、穿衣服之類的。

第四天,，我進(jìn)入大班進(jìn)行學(xué)習(xí),，大班的孩子們經(jīng)過小班和中班的學(xué)習(xí),，已經(jīng)養(yǎng)成了良好的行為規(guī)范,，現(xiàn)在最重要的任務(wù)是智育，因此對(duì)于這些孩子們可能會(huì)更嚴(yán)厲些,，上課方法也有所改變,，更多地是在傳授知識(shí)，引導(dǎo)孩子們?nèi)谌雽W(xué)習(xí)知識(shí)的課堂。

第五天,，我進(jìn)入學(xué)前班學(xué)習(xí)實(shí)踐,，所謂學(xué)前班是幼小銜接班，孩子比較懂事,，教育也是為升入小學(xué)而做準(zhǔn)備,，因此，要采用多種方法集中和有針對(duì)性的對(duì)幼兒進(jìn)行入學(xué)準(zhǔn)備教育,，幫助幼兒做好德智體美各方面的準(zhǔn)備,。

為了更好地融入孩子們這個(gè)集體中，我每天都會(huì)早早的來到幼兒園等待孩子們的到來,，每天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁,，在區(qū)域活動(dòng)時(shí)我會(huì)以玩伴的角色與孩子玩耍；玩游戲時(shí)還會(huì)像孩子一樣的耍賴,；做錯(cuò)事情了我也會(huì)道歉,；與孩子們平起平坐，我利用一切時(shí)間與孩子相處,，聊天,，盡可能地走進(jìn)孩子的心靈，了解他們的內(nèi)心世界,。漸漸地孩子們記住了我的名字,；跟前跟后地纏著我問東問西；放學(xué)時(shí)他們記得和我道一聲再見,。我的努力有了收獲,，看著孩子們天真爛漫的笑臉我會(huì)心的笑了。

在教育方面,，我通過聽課初步了解教師們的教學(xué)方式,，大致掌握年齡階段學(xué)生的授課特點(diǎn)。教師們介紹說幼兒園重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生健康,、語言,、社會(huì)、科學(xué),、藝術(shù)等五個(gè)領(lǐng)域,，各個(gè)領(lǐng)域相互滲透，從不同角度促進(jìn)幼兒情感,、態(tài)度,、能力、知識(shí)和技能等方面的發(fā)展,。

在保育工作方面,，我積極和保育員老師配配,。體現(xiàn)了"教中有保，保中有教",。在戶外活動(dòng),，孩子熱了，馬上給孩子墊毛巾,，增減衣物,；回到教室里，督促孩子去洗手,；喝水的時(shí)候,，提醒孩子不要說話，并放好聽的鋼琴曲給孩子聽,，培養(yǎng)孩子安靜喝水的好習(xí)慣,；吃飯時(shí)，觀察每一位孩子的進(jìn)餐情況,，提醒幼兒吃飯時(shí)安靜,，不挑食，細(xì)嚼慢咽,；守午睡時(shí),，做好巡視工作，為孩子蓋好被子,。在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系,，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動(dòng),。教育幼兒關(guān)心集體,，關(guān)心同伴，禮貌待人,。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育,，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧,、有禮貌的好孩子,，并同家長密切聯(lián)系，聽取家長意見,，根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn),，對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教,，同家長在一起糾正幼兒不良的習(xí)慣,。

每一個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，有自己獨(dú)特的氣質(zhì)與個(gè)性,，幼兒的心靈是純潔無暇的,，當(dāng)他們接受了你就會(huì)真心的喜歡你、崇拜你,、信任你,。孩子的愛是最真實(shí)、最純真的,。當(dāng)我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉時(shí)我的內(nèi)心充滿了幸福感,，并對(duì)幼教這個(gè)職業(yè)產(chǎn)生了極大地?zé)崆椋以敢鈴澫卵哌M(jìn)孩子的心靈,、傾聽孩子內(nèi)心的聲音,。了解孩子，關(guān)心孩子,。

幼兒的天性是好模仿,、好奇、好問的,，但又由于他們自身的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的局限性,，只有靠老師給予，提供和引導(dǎo),。作為一個(gè)幼兒園老師,，如果自己的學(xué)習(xí)興趣不廣，求知欲不強(qiáng),，不勤于思考,，又怎么教出身心全面發(fā)展的幼兒呢？所以作為一名幼兒園教師應(yīng)該有廣泛的興趣愛好,，同時(shí)要喜歡思考問題,，且要有自己的見解。

游戲無疑是孩子們最喜歡的,。因此,，在幼兒園里，活動(dòng)課是最多的,。游戲在學(xué)齡兒童中起著重要的作用,，對(duì)兒童的身心發(fā)展也有重要影響。游戲?qū)τ谟變后w能,、動(dòng)作技能,、語言、認(rèn)知及社會(huì)性的發(fā)展具有重要作用,。因此,，老師在創(chuàng)編游戲時(shí)也要想到：如何讓孩子喜歡玩，但又能夠在玩的過程中使幼兒學(xué)到知識(shí),，能夠發(fā)展幼兒的各種能力,。

幼兒在藝術(shù)方面的天賦是不可估量的,，潛力也是無限的。所以說,，"蹲下來看世界"的觀點(diǎn)是很正確的,。特別是美術(shù)課，有的孩子會(huì)畫一些我們平時(shí)不太會(huì)注意到的細(xì)節(jié)東西,。我們要對(duì)孩子平等,，要站在孩子的角度看問題，從他們的想法去思考,。有時(shí)候他們犯的一些錯(cuò)誤,，會(huì)是"好心辦壞事"的結(jié)果，小朋友的心腸都是很善良的,，有時(shí)候我們要學(xué)會(huì)從一個(gè)感性的角度去判斷,。

對(duì)于兒童來說，適量的鼓勵(lì)和支持也是必不可少的,。兒童,，他們渴望被人關(guān)注，渴望得到贊揚(yáng),。如果你表揚(yáng)了他,，他就一天都是美滋滋的；但是,，如果你批評(píng)了他,，他就一天都無精打采的。因此,，當(dāng)孩子有失落感的時(shí)候,，身為老師就應(yīng)該鼓勵(lì)他，給他信心,，告訴他：不要?dú)怵H,，繼續(xù)加油，就會(huì)做得更好,！那樣,，孩子就會(huì)朝著這個(gè)目標(biāo)加油，并且相信自己,，下一次就會(huì)成功,！我們對(duì)待孩子，不能偏心,，不能因?yàn)檫@個(gè)孩子可愛,，就跟他親近一點(diǎn)，而對(duì)不乖的孩子不理不睬,。這會(huì)對(duì)幼小的孩子造成陰影："老師不喜歡我,，我不要上幼兒園,。"所以，老師要一視同仁,，對(duì)每一個(gè)孩子都要平等對(duì)待,。

我覺得一名好的教師不僅要關(guān)心和照顧好孩子，還要與孩子的家長保持良好的關(guān)系,。孩子會(huì)很天真地告訴父母,，他們?cè)谟變簣@發(fā)生的事,，也許家長會(huì)氣呼呼的到幼兒園問："老師,，為什么我的孩子被欺負(fù)了？"之類的,。這時(shí),，老師就要告訴家長事情的原委，對(duì)那些不乖的孩子的家長溝通時(shí),，要先肯定孩子的好,，然后再建議他還有哪些地方是需要改進(jìn)的。因此,，家長與教師的溝通就顯得非常很重要,，"家園共育"的方式能讓幼兒得到更全面更好的發(fā)展。

只有不好的老師,，沒有不好的孩子,。幼教本來就是一門需要具有愛心的專業(yè)。面對(duì)一個(gè)個(gè)天真的孩子,，我們更應(yīng)該用母親般的心去呵護(hù)他們,。短暫的見習(xí)，我更加堅(jiān)定了自己的選擇,。和孩子們?cè)谝黄鸬南才?，現(xiàn)在回想起來就象一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起,，甜甜的,。我愿用我的熱心，換取孩子們的安心,；我愿用我的真心,，換取孩子們的開心；我愿用我的真心,，換取所有人的認(rèn)同,。初為人師，欣喜中有困惑,，歡樂中有感悟,。幼兒的教育和成長,，都掌握在幼兒教師的手中，我真正感受到這份職業(yè)的神圣,！

在見習(xí)過程中,，我的收獲非常多，我總結(jié)的有以下幾點(diǎn)：

1,、對(duì)幼兒教育工作,，一定要有要有耐心、愛心,、責(zé)任心,，悉心教導(dǎo)孩子們。

2,、要根據(jù)小班,、中班、大班,，學(xué)前班各個(gè)不同年齡階段的孩子的特點(diǎn),，因人而異，因材施教,。同時(shí),，還要與保育員，其他教師以及家長合作與協(xié)調(diào),。

3,、要試著讓自己融入孩子們的生活，獲得他們的歡心,，得到他們的信賴,，還要用母親般的關(guān)心去呵護(hù)他們。

4,、要以身作則,，為孩子們樹立榜樣。老師的言行舉止,，都有幼兒在模仿,，所以我們平時(shí)一定要端正自己，注重自己的習(xí)慣,。

5,、從小班就要開始抓常規(guī)，只有抓好常規(guī),，才能提高上課的效率,。還要讓他們從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生，禮貌待人的好習(xí)慣。

通過見習(xí),，使我更深刻的了解到了一個(gè)幼兒教師的工作內(nèi)容,，更深刻地了解和掌握了每個(gè)年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)，作為一個(gè)幼兒教師,，除了要做好幼兒的教育工作外,，更要做好與保育員、其他教師及家長的合作,、協(xié)調(diào)工作,。這次見習(xí)對(duì)我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。我特別感謝學(xué)校和幼兒園給了我這次見習(xí)的機(jī)會(huì),，同時(shí)我也感謝園長及幼兒園全體教職工,。她們給了我很多指導(dǎo)和幫助。在這次見習(xí)中,，我發(fā)現(xiàn)自己還有許多的不足之處,，因此,，要成為一名合格的幼兒教師,，還有很長的路要走。現(xiàn)在的我,，就應(yīng)該努力的學(xué)習(xí),，彌補(bǔ)這些不足之處，并且不斷地充實(shí)自己,。

一,、實(shí)習(xí)目的

2、了解幼兒園一日生活常規(guī),，熟悉適應(yīng)幼兒園工作,；

4、通過實(shí)習(xí)能把所學(xué)的基本理論,、專業(yè)知識(shí)和技能,、技巧、綜合運(yùn)用于教育和教學(xué)實(shí)踐中,。

二,、實(shí)習(xí)內(nèi)容

另外還協(xié)助保育員老師日常工作，初步組織幼兒的日?；顒?dòng),；

參與班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，參與為迎接六一的有關(guān)道具制作,。

三,、實(shí)習(xí)總結(jié)

在省直保育院實(shí)習(xí)一個(gè)月，對(duì)幼兒園工作的方方面面有所認(rèn)識(shí)。時(shí)間不長,，但對(duì)我們實(shí)踐能力的提高,，理論知識(shí)的充實(shí)，以及個(gè)人對(duì)幼教事業(yè)的認(rèn)識(shí)都有很大促進(jìn)作用,。

通過實(shí)習(xí),，我更直接地接觸幼兒園日常工作，更直接地與幼兒接觸,，這對(duì)于我們幼教學(xué)習(xí)者來說,，無論是實(shí)踐還是理論方面的學(xué)習(xí)都有很大的充實(shí)作用，更促使我們思考理論與實(shí)踐相結(jié)合的問題,。通過親自帶班實(shí)施教育活動(dòng),，組織游戲與運(yùn)動(dòng)，讓我體會(huì)到作為一名幼教工作者該有多大的教育機(jī)智,。這也是指導(dǎo)我今后學(xué)習(xí)的方向標(biāo),。

通過實(shí)習(xí)，我感覺各方面的能力有很大提高,，這也有賴于指導(dǎo)老師與幼兒園帶班老師的批評(píng)指導(dǎo),，提出很多受用的寶貴意見。例如,，在組織活動(dòng)方面,，在與幼兒交流方面，在獨(dú)立實(shí)施教育活動(dòng)方面,，在處理幼兒“小矛盾”方面,，等等。這些都是很具體,、很細(xì)致的進(jìn)步,。雖然實(shí)習(xí)讓我體會(huì)了工作的艱辛，但也有樂趣,，還能鍛煉自己的能力,，提高自己，所以心理很踏實(shí),。

在實(shí)習(xí)期間,，欣喜自己取得了成績。雖然每天都會(huì)碰到不同的情況,，要處理一些新的小問題,，但每一天，我都在提高,，就像老師說的那樣：每組織一次活動(dòng)都是你的成績,，因?yàn)槟阌侄嗔藥资昼姷慕?jīng)驗(yàn),。的確，時(shí)間越往后,，處理有關(guān)問題就越嫻熟,，不像開始時(shí)那樣盲目。

一直想做老師的我終于有機(jī)會(huì)在幼兒園實(shí)習(xí),，這得感謝園長的支持與信任,，給了我們機(jī)會(huì)，讓我們可以盡情地發(fā)揮自己的特長,。

不知道是不是機(jī)會(huì)來的太巧還是我們的運(yùn)氣,，竟然我可以在新開的托班開始實(shí)習(xí)，當(dāng)然這也是考驗(yàn)我們耐心與鍛煉我們能力的時(shí)候,，因?yàn)槲覀儙У陌嗉?jí)可以算是全園最小的班級(jí)啊,，但我們欣然接受了這項(xiàng)任務(wù)。

我們這個(gè)班級(jí)目前有20個(gè)小朋友,，他們每天來園基本在8點(diǎn)到8點(diǎn)半,，然后開始吃點(diǎn)心，上課,，戶外活動(dòng),，下午午睡醒來后就開始吃午餐，然后上藝術(shù)課,，4點(diǎn)左右開始小朋友離園,。對(duì)我來說,，現(xiàn)在已經(jīng)基本熟悉了這里的環(huán)境,。教學(xué)，與幼兒園生活作息表?，F(xiàn)在班級(jí)中的小朋友都已經(jīng)熟悉了我們,，還叫我們老師好。對(duì)我們來說真的很欣慰,，雖然實(shí)習(xí)了沒多久,，但小朋友對(duì)我們都已經(jīng)產(chǎn)生了依賴，這說明我們?cè)谛∨笥训男闹幸呀?jīng)離不開了,，這也可以看出我們小小的成績,。我本來認(rèn)為幼師是件很輕松的職業(yè)，只有踏入這個(gè)行業(yè)才知道并不然,。幼師首先對(duì)孩子要充滿愛心,，自己要有耐心，老師自己要有特長,，要學(xué)會(huì)觀察孩子的表現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。我們要學(xué)習(xí)的也很多,，比如怎么布置每個(gè)月的主題,，班級(jí)特色是什么？怎么為小孩創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí),，娛樂,，生活環(huán)境。一系列的問題,，都是我們要掌握的,，考慮到我們現(xiàn)在小孩的年齡有的都不懂你們?cè)谥v什么更不用說上課了。但是如果他們時(shí)間久了,，慢慢習(xí)慣了,，就要開始給他們上課，讓他們要學(xué)習(xí)東西,，我們也要像其他老師一樣學(xué)會(huì)備課,，備課是老師應(yīng)該做的最基本的事情，我們也要不斷學(xué)習(xí)老師的備課經(jīng)驗(yàn),。有了充分的準(zhǔn)備,，才能讓小孩學(xué)到豐富的知識(shí)。

總的說來,，我們既然已經(jīng)走進(jìn)了教師這個(gè)職業(yè),，那我們就一定要愛這份職業(yè)，最主要的一點(diǎn)要對(duì)孩子充滿愛,，這樣孩子才會(huì)愛你,，愛他們的老師，這也是我現(xiàn)在的一點(diǎn)小小體會(huì),，我覺得我要學(xué)習(xí)的東西無止境,，要不斷地積累經(jīng)驗(yàn)！

歷時(shí)20天的深圳比亞迪實(shí)習(xí)圓滿地結(jié)束了,，在這期間,，收獲了不少的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)，簡單地總結(jié)一下,，希望對(duì)今后的進(jìn)步和提高有所幫助,。

3月初開始和比亞迪聯(lián)系實(shí)習(xí)的事宜，基本上都是通過郵件或電話,，因?yàn)楦锣]件比較及時(shí),，所以進(jìn)行地比較順利。作為我們這個(gè)實(shí)習(xí)小組的負(fù)責(zé)人,，和其它10位同事的協(xié)調(diào)工作作的也還不錯(cuò),。但是畢竟我和他們10個(gè)人不是同一批入局的,，除了我們處的幾個(gè)人，和其他人都不熟悉,，所以剛開始的時(shí)候還是有一些壓力,，主要體現(xiàn)在我通知事情或者作出決定，有時(shí)得不到及時(shí)的回應(yīng),，這個(gè)時(shí)候,，擔(dān)任工會(huì)小組長半年中培養(yǎng)出來的耐心起到了作用，每件重要的事情我都會(huì)通知到每一個(gè)人,，慢慢地,，這個(gè)臨時(shí)組建起來的小集體出現(xiàn)了團(tuán)結(jié)的苗頭。比亞迪方面給我們安排了一周的實(shí)習(xí),，其余時(shí)間就是我們自行安排旅游了,。因?yàn)橐黄鹑?shí)習(xí)的有一位同志是復(fù)審委在我們部實(shí)習(xí)的，專利局和復(fù)審委財(cái)務(wù)獨(dú)立,，需要分開報(bào)銷,，所以財(cái)務(wù)管理可能會(huì)比較麻煩,，因此，我安排這次實(shí)習(xí)的另一個(gè)負(fù)責(zé)人和兩個(gè)女同事共同負(fù)責(zé)財(cái)務(wù),，現(xiàn)在想起來,，這個(gè)安排不是很成功,，這也是導(dǎo)致我最后兩天心情一度出現(xiàn)郁悶的直接原因,。

在飛向深圳的飛機(jī)上,，我開始考慮這次深圳之行，應(yīng)該保持什么樣的姿態(tài),，一方面,，作為國家機(jī)關(guān)工作人員到企業(yè)去，企業(yè)肯定會(huì)熱情地接待我們,；另一方面,，我們這次去深圳的目的是新審查員實(shí)習(xí)，不是領(lǐng)導(dǎo)下去調(diào)研,。因此，我不知道是應(yīng)該保持高姿態(tài)還是低姿態(tài),。從我的性格來說,，肯定是希望保持謙遜的態(tài)度，不過另一個(gè)負(fù)責(zé)人說應(yīng)該高姿態(tài),，對(duì)待同一個(gè)問題存在著不同的觀點(diǎn),。我屬于性格隨和的人，不希望凌駕于人之上,，這也導(dǎo)致在實(shí)習(xí)過程中出現(xiàn)了一些問題,。

實(shí)習(xí)過去兩周了,，才寫實(shí)習(xí)總結(jié)（2），實(shí)在是因?yàn)檫@兩周太過忙碌,，昨天春游回來,，又有了一點(diǎn)想法，我想就和實(shí)習(xí)的體會(huì)一起寫出來吧,。 在實(shí)習(xí)總結(jié)（1）中提到,，我們這個(gè)臨時(shí)組建的實(shí)習(xí)小組開始并不一條心，但是慢慢地出現(xiàn)了團(tuán)結(jié)的苗頭,，我想套用一個(gè)同事的話說就是“這是積累威信的階段”,，也就是說，怎么讓人家信任你能把這個(gè)隊(duì)伍帶好的階段,。事實(shí)證明,，我的工作方法還是有效的，到最后大家異常團(tuán)結(jié),，無論在深圳,，香港還是桂林，行程都非常順利愉快,，好幾次大家坐在一起吃飯,，真的感覺很溫暖，很感動(dòng),。 我還提到,，讓另一個(gè)負(fù)責(zé)人和一個(gè)女同志負(fù)責(zé)財(cái)務(wù)的安排不是很成功，因?yàn)榱硪粋€(gè)負(fù)責(zé)人在平時(shí)工作中就可以看出來是一個(gè)有些野心的人,，這和我不太一樣,。這幾個(gè)月我組織處里一些活動(dòng)，讓他幫忙一起組織,，合作還算比較愉快吧,，但是我能感覺到他絕對(duì)不是甘愿在人之下的角色，而且在首都機(jī)場即將飛向深圳的時(shí)候,，和他在保持什么樣的姿態(tài)方面發(fā)生了一些小分歧,，所以在深圳，我基本上沒安排他做什么事,，我需要保證隊(duì)伍的穩(wěn)定,。至于那個(gè)女生，能看出來是個(gè)在學(xué)校愛學(xué)習(xí)的乖孩子,，讓她負(fù)責(zé)財(cái)務(wù)也是因?yàn)樗恼J(rèn)真態(tài)度,，以至于后來的兩周旅游，游玩的方案我也一直是在和她商量后再作安排,，不過她太缺乏經(jīng)驗(yàn),，最后幾天總是在以命令的口氣讓我做這做那,，雖然我知道她并不是在命令我，而且我也不是領(lǐng)導(dǎo),，只是個(gè)負(fù)責(zé)人,，但是我更希望她用商量或提醒的語氣告訴我事情。尤其是最后和比亞迪接待的同志分別后,，竟然管我要了飯卡到超市把比亞迪為我們充的錢花光,，這讓我很郁悶，很氣憤,。她的理由是,，比亞迪沒有給我們第一天住賓館的發(fā)票，但是我認(rèn)為之后的18天住宿都沒有要我們錢,，而且?guī)臀覀冑I了19天的住宿發(fā)票,，對(duì)我們招待的也是相當(dāng)周到了，最后給人家留個(gè)好印象不好么,，干嗎要花光人家給充的吃飯錢,，還有就是要給自己留個(gè)后路，不是這次分別后就一點(diǎn)交道不打了,，也許以后還有事情要麻煩人家呢,。 回到北京，財(cái)務(wù)報(bào)銷的事情也遇到不少困難,，首先是開實(shí)習(xí)費(fèi)和住宿發(fā)票時(shí),，把復(fù)審委的同志和我們開到一起了，這個(gè)是我的工作失誤,，因?yàn)樵谝黄饡r(shí)間長了,，真的是把她是復(fù)審委的事實(shí)模糊了。然后給比亞迪寄回去重開,，很快,，人家又給買了些住宿發(fā)票，還把我們第一天住賓館的發(fā)票寄回來了,。這周我們又去報(bào)銷,，發(fā)現(xiàn)實(shí)習(xí)費(fèi)發(fā)票給開的是“會(huì)務(wù)費(fèi)”，還得寄回去重開,。我想這些問題的發(fā)生和我之前沒有問清楚有關(guān)系,，這也是我通過這次實(shí)習(xí)得到的一些教訓(xùn)吧。 說到昨天的春游,，組織的很成功，這和大家的支持是分不開的?，F(xiàn)在的工作太忙,，案子作不動(dòng),，我是不是該考慮為自己培養(yǎng)個(gè)接班人了，不過想一想才干了5個(gè)月,，還處于積累的階段吧,，呵呵，革命的路還長著呢,。 昨天回來的路上,，一個(gè)同事說：“現(xiàn)在感覺咱們處你是處長之下，30人之上??！”我嚇了一跳，不至于吧,，我還覺得自己是個(gè)新人呢,。也許是因?yàn)榻M織活動(dòng)太多了，好像整個(gè)處里除了處長就是我在管理處里事務(wù),，不過我覺得組織活動(dòng)不能當(dāng)飯吃,，要有好的發(fā)展還是要在業(yè)務(wù)上做的突出，這是我的薄弱環(huán)節(jié),，當(dāng)然組織活動(dòng),，做翻譯肯定要影響做案子，這個(gè)也是沒辦法的事,。

一周的保育實(shí)習(xí)生活在不知不覺中度過了,，我覺得這一周過得很充實(shí)，盡管真的有些累,，但累并快樂著,。

保育實(shí)習(xí)生活中，我體會(huì)較深的是保育老師的辛苦及偉大,。在幼兒園中最了解孩子的應(yīng)該是保育老師了,，保育老師對(duì)每個(gè)幼兒的性格特征、脾氣秉性,、家庭背景都了如指掌,。保育老師要負(fù)責(zé)孩子的一系列精細(xì)繁瑣的全過程，就是照顧孩子的吃喝拉撒睡,。例如：孩子什么時(shí)候喝水,、吃飯、入廁;杯子清洗后放進(jìn)消毒柜的時(shí)候應(yīng)該杯口朝下;觀察孩子在園期間有沒有不舒服,；每天必做的清潔衛(wèi)生等等,。

通過這次的實(shí)習(xí)，我對(duì)自己的專業(yè)有了一個(gè)更全面的認(rèn)識(shí)?，F(xiàn)在,，我終于了解了老師以前說的“不是每一個(gè)都可以做幼兒教師”,。作為一名幼兒教師，我覺得最重要的是要有一顆熱愛幼教事業(yè),，有耐心,，愛孩子的心。

細(xì)心照顧到每一個(gè)幼兒,，較強(qiáng)的溝通能力是心靈契合的重要橋梁,。我們?cè)趦A聽孩子說話時(shí)學(xué)會(huì)了要有耐心，細(xì)心揣摩和理解幼兒語言中所蘊(yùn)涵的意義,。童心是教師通往每個(gè)孩子心靈世界的橋梁,。幼兒的心靈是純潔無瑕的，當(dāng)他們接受了你就會(huì)真心的喜歡你,、崇拜你,、信任你。孩子的愛是最真實(shí),、最純真的,。當(dāng)我們看著孩子們一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉時(shí)我們的內(nèi)心充滿了幸福，所有的累都是值得的,。

作為未來的幼兒老師,，我們一定會(huì)格外嚴(yán)格要求自己。因?yàn)榻處熓呛⒆拥陌駱?，因?yàn)槊恳痪湓?、每一個(gè)行動(dòng)都會(huì)給孩子留下深刻的印象。幼教工作是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè),，要當(dāng)一名好幼教不容易,，愛與夸獎(jiǎng)最重要。在這段時(shí)間里,，我們嘗試了許多不同的際遇,，他教會(huì)我們執(zhí)著、堅(jiān)持,，這一周的實(shí)習(xí)生活,，是苦中有甜，累中有樂,，回味無窮,。

時(shí)間過的真快，一轉(zhuǎn)眼我在幼兒園的實(shí)習(xí)生活就快結(jié)束了,。這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我學(xué)到了很多關(guān)于幼兒園的實(shí)踐動(dòng)手操作經(jīng)驗(yàn),，是一筆寶貴的財(cái)富，它能為我以后的工作生活奠定良好的基礎(chǔ)。

還記得剛到幼兒園實(shí)習(xí)的時(shí)候,，才發(fā)現(xiàn)自己的理論知識(shí)完全沒辦法運(yùn)用到實(shí)踐中去,。面對(duì)陌生的環(huán)境,，陌生的人,，我只能一切都重新開始。我一向性格開朗,，有親和力而且特別喜歡小孩子,，所以和孩子們溝通起來完全沒有障礙，每個(gè)孩子都很喜歡我讓我很自豪,。每天上課前我就會(huì)在教室門口等待孩子們的到來,，和他們親切的打招呼，讓孩子們對(duì)我有很好的印象,，課間的時(shí)候我就會(huì)和他們一起游戲,，總之我就把自己也當(dāng)作一個(gè)小孩子了。這樣更容易讓孩子們親近我,，終于我的付出得到了回報(bào),，漸漸的孩子們會(huì)主動(dòng)和我交流了，每次見面也主動(dòng)和我打招呼,，看著他們那么天真的笑臉,，讓我很開心。和他們慢慢熟悉起來,，對(duì)我以后展開教學(xué)工作能提供很大的方便,。

讓我印象最深刻的是幼兒園的環(huán)境布置，在看幼兒園的環(huán)境布置時(shí),，它們各有亮點(diǎn),，讓我感覺耳目一新，比如：九里幼兒園和廣電幼兒園給我的印象是最深刻的,，教學(xué)樓內(nèi)的走廊和各班級(jí)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)真是各有千秋,，布局有條不紊，有一股濃厚的兒童化氣息,。每個(gè)班的班牌設(shè)計(jì)都是比較新穎的,，還有各種區(qū)域角，娃娃家,、兒童醫(yī)院,、兒童超市，這里簡直就是社會(huì)生活中的縮影,，孩子們?cè)谶@可以扮演社會(huì)中的各種角色,，體驗(yàn)其中的樂趣，累積成長經(jīng)驗(yàn)。老師們真的很用心,，把我們平時(shí)的一些廢舊物品利用起來,，像廢報(bào)紙、雞蛋殼,、舊鞋子,、毛線等在這里就變成了精美的欣賞品和孩子們喜愛的玩具。從幼兒作品中可以看到他們的主題活動(dòng)的開展,，充分利用了空間,，便于更換，老師布置的作品幾乎很少,，真正讓孩子成為環(huán)境的主人,。活動(dòng)室所有的擺設(shè)從各個(gè)角度考慮都是那么適合孩子,，有鍛煉孩子自理能力的值日生,，有培養(yǎng)孩子早期閱讀習(xí)慣的圖書角，有供孩子探索和發(fā)現(xiàn)自然的植物角也特別豐富,，我們每到一所幼兒園都會(huì)感受到每所幼兒園都有一支充滿愛心,，朝氣蓬勃的教師隊(duì)伍。

幼兒園的分享閱讀繪本課程教學(xué)也是很值得我們學(xué)習(xí)的,，在聽了幾位老師的匯報(bào)課后,，發(fā)現(xiàn)孩子們都很喜歡這套繪本，而且很感興趣,，也樂意用語言表達(dá)自己在圖畫中捕捉到的信息,，孩子們對(duì)故事的內(nèi)容記憶也比較深刻。老師引導(dǎo)的也很恰當(dāng),，采用了各式各樣的教學(xué)方法,，引導(dǎo)孩子對(duì)繪本內(nèi)容的理解，讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，如：兩根手指翻一翻,，一起翻到第8頁。這讓我想起以前在教學(xué)中的誤區(qū),，只讓孩子拿著繪本單獨(dú)閱讀,，老師簡單描述故事的主要內(nèi)容。現(xiàn)在才知道正確的繪本教學(xué)方法,，要讓他們體會(huì)畫面和文字的聯(lián)系,，應(yīng)創(chuàng)設(shè)多種不同的閱讀模式，幫助幼兒成功閱讀,、有效閱讀,，從閱讀中體驗(yàn)快樂,，獲得經(jīng)驗(yàn)。

這次在學(xué)習(xí)過程中讓我取得了很大的收獲,，彌補(bǔ)了以前許多的不足,，也讓我感受到做為一名幼兒教師的不易，要想做為一名優(yōu)秀的幼兒教師更難,。但是我相信只要用心去做好每一件事,，用愛去感染每一位孩子，用行動(dòng)去獲得家長的信任,，我們的宜春百樹幼教一定會(huì)很美好,，我們的孩子一定會(huì)很快樂，我們的家長一定會(huì)很放心,，我們的老師一定會(huì)很幸福。

幼兒園個(gè)人總結(jié)心得體會(huì)篇十

每一個(gè)幼兒園老師都在日復(fù)一日地工作著,，經(jīng)歷著無數(shù)的孩子們的成長和進(jìn)步,。而在每個(gè)月底，很多老師都會(huì)寫一篇月總結(jié),，記錄下這一個(gè)月的經(jīng)歷和感受,，并進(jìn)行反思和總結(jié)。我也不例外,，作為一名幼兒園老師,，我意識(shí)到每一個(gè)月的總結(jié)都是非常重要的，因?yàn)樗梢宰屛腋玫亓私庾约旱膬?yōu)缺點(diǎn),，更好地服務(wù)于孩子的成長,。因此，我在這里分享一下我這個(gè)月的總結(jié)和個(gè)人心得體會(huì),。

第二段：感性敘述

這個(gè)月,，我接待了一位超級(jí)活潑、好動(dòng)的小男孩,。他總是喜歡四處亂跑,，把整個(gè)教室弄得一團(tuán)糟。他的父母對(duì)此感到很困惑,，并詢問我有何建議,。我想了想，想到了讓他多參與活動(dòng)和游戲,，并慢慢激發(fā)他對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,。在我接下來的工作中，我充分利用這些活動(dòng)和游戲進(jìn)行教學(xué),，并鼓勵(lì)他參與其中,。奇跡出現(xiàn)了,，他開始逐漸喜歡學(xué)習(xí)，也變得更加積極和沉穩(wěn)了,。我深深地感受到,，在我們的教學(xué)工作中，我們一定要不斷地創(chuàng)新和追求進(jìn)步,，才能更好地幫助那些特殊性格的孩子,。

第三段：反思總結(jié)

同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)自己在這個(gè)月的教學(xué)工作中存在一些問題,。比如,，在處理一些有沖突的情況時(shí)，我的情緒很難控制,，經(jīng)常容易產(chǎn)生沖突和不必要的消極情緒,。通過反思自己的方法和態(tài)度，我嘗試從事情的原因和孩子的需求出發(fā),，讓我在今后可以更好的處理這些復(fù)雜的情況,。在這個(gè)月中，我明白了認(rèn)真思考,、不斷反思才是一個(gè)好的老師所需要擁有的素質(zhì),。

第四段：總結(jié)收獲

在這整個(gè)月，我學(xué)到了很多新的事物,，并得到了更好的工作經(jīng)驗(yàn),。在教學(xué)方面，我不斷創(chuàng)新,、勇于嘗試,，學(xué)會(huì)了如何給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)更加富有興趣的環(huán)境并讓他們參與其它許多實(shí)踐活動(dòng)和游戲。而在教師自我管理方面,，我也得到了一定的提高,。我認(rèn)為，作為一名幼兒園老師,，我們每一個(gè)人都有難以克服的缺點(diǎn)和不足,，但只有不斷地反思、總結(jié),、沉淀自己的經(jīng)驗(yàn)才能成為更優(yōu)秀的老師,。

第五段：展望未來

正如每個(gè)月的總結(jié)一樣，我在這里不僅總結(jié)了這一個(gè)月的工作,，也明確了下一個(gè)月要繼續(xù)努力和提高個(gè)人素質(zhì)的目標(biāo),。我會(huì)在日常的教學(xué)活動(dòng)中，更加注重和孩子們的交流,，在處理情況時(shí)更克制自己的情緒,。我也會(huì)在同事們的幫助和指導(dǎo)下,，不斷地加強(qiáng)自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)技能。我相信一份好的月總結(jié),，不僅可以讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己,，成為優(yōu)秀的教育者，同時(shí)還能幫助我們創(chuàng)造更多的價(jià)值,，并成為幼兒教育中的一份子,。

幼兒園個(gè)人總結(jié)心得體會(huì)篇十一

幼兒園老師，是孩子們的啟蒙教育的第一人,，是監(jiān)督孩子成長的重要監(jiān)管員,，下面是小編精心整理的幼兒園中班教師個(gè)人總結(jié)心得，供大家學(xué)習(xí)和參閱,。

在忙忙碌碌中我們的這學(xué)期也接近尾聲,，回顧這一學(xué)期自己的工作，真是有喜又憂. 幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的,，細(xì)小的.但我熱愛我的職業(yè).在工作中,我對(duì)每一件事情都認(rèn)真負(fù)責(zé),現(xiàn)將這學(xué)期的

工作總結(jié)

如下:

一,、培養(yǎng)幼兒的自理能力，以提高孩子的自我服務(wù)水平,。 幼兒生活自理能力是孩子獨(dú)立性發(fā)展的第一步，由于現(xiàn)代家庭的特殊環(huán)境,，使得不少幼兒失去了發(fā)展自理能力的機(jī)會(huì),，在幼兒園主要表現(xiàn)為：一頓飯吃完后滿桌都是飯菜;洗手草草了事，有的洗下來后身上,、袖口,、地上都是水;玩具玩好亂堆放，弄得滿地都是等等,。只有以培養(yǎng)幼兒的自理能力為基礎(chǔ),，才能讓他們?cè)谟變簣@愉快地開展一日活動(dòng)。

培養(yǎng)自理能力時(shí),，對(duì)幼兒在不同階段應(yīng)做出不同的要求,。如在指導(dǎo)幼兒洗手時(shí)，對(duì)于中班的孩子則要求他們能將袖子卷好,，按順序,、正確的洗手，能保持盥洗室地面無水,。有些自我服務(wù)的內(nèi)容對(duì)幼兒來說比較難掌握,，也挺枯燥如果只是一味地灌輸應(yīng)該怎樣做，逼著孩子一次一次練,，這種效果一定沒有提高孩子興趣,，引導(dǎo)他們自發(fā)的去練習(xí)見效的快,。例如，看似一個(gè)簡單的系鞋帶動(dòng)作,，孩子們系鞋帶時(shí)要么打了許多死結(jié),，要么索性不系，拖著鞋帶到處走,。后來一想,，何不編個(gè)小兒歌，讓孩子邊念,，邊學(xué)著系鞋帶,。于是就教孩子們念起了：“兩個(gè)好朋友見面握握手，變成兩圓圈,，再來握握手,。”的系鞋帶兒歌,，小朋友們十分樂意的接受了,。當(dāng)然培養(yǎng)幼兒良好的自理能力需要貫徹到幼兒園的一日生活、活動(dòng)當(dāng)中,。

二,、加強(qiáng)德育教育，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為觀念及習(xí)慣,。

幼兒的行為,，充分反映了他們參與社會(huì)交往，適應(yīng)周圍世界的能力,，對(duì)幼兒進(jìn)行德育教育,，對(duì)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對(duì)其身心發(fā)育和成長有著重要而長遠(yuǎn)的影響,。

俗話說“榜樣的力量是無窮的”,，特別對(duì)正處在成長期的幼兒，教師的表率作用對(duì)他們具有至關(guān)重要的意義,，可以說,，教師在工作和生活中的一言一行都會(huì)對(duì)幼兒產(chǎn)生潛移默化的影響。人們常常會(huì)在家里或幼兒園里聽到孩子們說：“我們老師就是這樣做的,?！笨梢姡變河^察是何等的細(xì)致,。這些都對(duì)我提出了更高的要求,，作為一名教師，在平時(shí)一定要做到事事嚴(yán)于律己,，要求孩子做到的自己首先要做到,，平時(shí)也要注意經(jīng)常檢查自己,，一旦發(fā)現(xiàn)自己做錯(cuò)了的時(shí)候，要敢于在孩子們面前承認(rèn)錯(cuò)誤,，這一點(diǎn),，對(duì)幼兒的教育意義是非常重要的。 一滴水就是一個(gè)海洋,，一個(gè)孩子就是一個(gè)世界,。孩子越小，年齡差異就越大,，我常常提醒自己要面向全體幼兒,，落實(shí)“兩個(gè)優(yōu)先”“兩個(gè)關(guān)注”，學(xué)會(huì)去觀察了解孩子在某階段的一般特點(diǎn),，把握個(gè)體特點(diǎn),，才能及時(shí)解讀幼兒，調(diào)整自己的教育行為,，讓教育真正適應(yīng)并促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。如徐坤從外地轉(zhuǎn)學(xué)而來，各方面行為習(xí)慣較差,，我們?cè)谄綍r(shí)的點(diǎn)滴行為中對(duì)他進(jìn)行督促,、教育和鼓勵(lì)，現(xiàn)在他已經(jīng)能有意識(shí)要遵守班級(jí)紀(jì)律,。周宇帆小朋友具有較強(qiáng)的攻擊性行為,，老師通過一次次談話、接觸,，先培養(yǎng)他與老師的感情，慢慢引導(dǎo)他為班級(jí)體服務(wù),，如分發(fā)餐具,，搬桌椅，增進(jìn)他與小朋友友好相處的機(jī)會(huì),，慢慢的小朋友的告狀聲就少多了,。

三、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，在活動(dòng)中確立幼兒的主體地位,。

隨著《幼兒園綜合活動(dòng)》課程改革的深入開展，對(duì)我們教師提出了更高的要求,。在教學(xué)中打破了各個(gè)科目領(lǐng)域的劃分,，根據(jù)新課程教材的要求，結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況,，有機(jī)地將各個(gè)領(lǐng)域知識(shí)加以融合,。課改的核心是讓課程適應(yīng)并促進(jìn)孩子的發(fā)展,。課改的教材涵蓋了幼兒的基本經(jīng)驗(yàn)，但不能涵蓋每個(gè)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),。作為一名紅幼的教師,，我們不能依賴教材，抓住日常生活中隨時(shí)發(fā)生在幼兒身邊的有價(jià)值的事情,，用整合的觀念對(duì)教材,、

教案

進(jìn)行選擇、創(chuàng)造,，不斷拓展教育活動(dòng)的資源,。

根據(jù)教材中各個(gè)主題的目標(biāo)，精心地進(jìn)行每周的備課,，在課前的準(zhǔn)備方面,，打破了以

往的由教師一人準(zhǔn)備到底的情況，而是充分發(fā)揮幼兒和廣大家長的積極性,，一起收集資料,，往往是在主題開展以前，就收集到了許多方面的材料,。在收集的過程中,，增加了幼兒的參與性，他們多了一次了解的機(jī)會(huì),，潛移默化地豐富了幼兒這方面的知識(shí),。在課上更加注重讓幼兒將學(xué)到的本領(lǐng)加以展示、總結(jié),、歸類,，從而將個(gè)人的知識(shí)轉(zhuǎn)化為大家的知識(shí)。在新教材的指導(dǎo)下,，活動(dòng)中加強(qiáng)了幼兒的動(dòng)手訓(xùn)練,，讓每個(gè)幼兒都有動(dòng)手的機(jī)會(huì)，讓他們?cè)诟髯缘幕A(chǔ)上得到提高,。每次活動(dòng)結(jié)束后,，我們并沒有徹底得告別這個(gè)主題，而是通過主題墻,，讓幼兒把收集到的資料,、活動(dòng)中的成果展示出來，把主題活動(dòng)進(jìn)行延伸,，讓孩子有一個(gè)體會(huì),、回味的機(jī)會(huì)。

課改的不斷深入，使我重新認(rèn)識(shí)了新的課程觀,，讓我明白：幼兒的一日活動(dòng)均為實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)而組織安排,，它具有整合性、開放性,、生活性,、活動(dòng)性、審美性和趣味性一體化的特點(diǎn),。因此在活動(dòng)中我努力將一些知識(shí)以直接經(jīng)驗(yàn)呈現(xiàn)給幼兒,，通過游戲、日?；顒?dòng)及相關(guān)事物的輔助作用,，使幼兒所學(xué)習(xí)的知識(shí)更實(shí)際化、感性化,。我努力使自己從一個(gè)“實(shí)踐型”教師轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻胺此夹汀苯處?，重視觀察孩子、學(xué)會(huì)解讀孩子的一言一行,，讓幼兒真正的成為活動(dòng)的主體,。

四、教師與家長形成教育合力,，做到家園同步,。 幼兒大多數(shù)的時(shí)間還是在家中，前面提起的培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行為習(xí)慣單靠教師在幼兒園引導(dǎo),，取得的效果一定不會(huì)很明顯,，只有家長在家中配合老師繼續(xù)進(jìn)行教育、引導(dǎo),，才能達(dá)到真正的目的,。我就通過家長園地將一定的教育方法、經(jīng)驗(yàn)介紹給家長,，以便讓他們?cè)诩抑心苷_的引導(dǎo),、教育幼兒。通過家長來園接送孩子的時(shí)間,，簡短的談話能讓家長們及時(shí)了解幼兒在園情況，每月不定時(shí)的家訪,，則能讓我仔細(xì)了解幼兒在家中的表現(xiàn),，更全面的掌握每個(gè)孩子的特點(diǎn)。本學(xué)期我園又開通了“校園博客”,，這樣對(duì)于工作比較繁忙的家長來說是一種最好的聯(lián)系方式,。他們能及時(shí)了解班級(jí)最近的活動(dòng)，并做好配合,，又能了解到自己孩子最近的表現(xiàn)情況;有的家長非常留心孩子的一言一行,，但由于工作忙,，與老師見面少，他們就在“博客”上留言,，并向我提出一些問題?作為老師我有責(zé)任給他們正確解決問題的方法,，于是我就認(rèn)真翻閱有關(guān)資料，有時(shí)還向其他老師討教,，爭取給家長最滿意的回答,。

五、教師互相配合,，使班級(jí)工作順利進(jìn)行,。

今年我和齊老師一起管理班級(jí)工作。兩人是第一次搭班,，在管理工作中,，我們二人互相適應(yīng)著對(duì)方的管理習(xí)慣。我和齊老師一起總結(jié)幼兒的年齡特點(diǎn),、行為特征能較好地把握,，能根據(jù)孩子的特點(diǎn)開展適宜的活動(dòng)。一起解決教育上的困惑,，一起尋找孩子的最近發(fā)展區(qū),，關(guān)注孩子的興趣需要，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境,，切實(shí)落實(shí)到實(shí)際工作中,。學(xué)期初，根據(jù)我班情況商量制定各種計(jì)劃,，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中更是有商有量,。要一份耕耘一份收獲，在今年,，班級(jí)工作取得了一些成績,。

“路漫漫，其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索,。”老師的工作細(xì)碎而又繁瑣,， 在今后的工作中我會(huì)不斷尋找自己的不足,，不斷充電，提高自身素質(zhì),，努力完善自己,，爭取使自己的班主任工作更上一層樓!

工作以來，我一直不斷努力，積極思考如何做好幼兒教師工作,，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀幼兒教師,，也一直朝著這個(gè)目標(biāo)奮進(jìn)。在本學(xué)期我的主要工作如下：

一,、思想方面

能夠積極參加園里組織的政治學(xué)習(xí),，認(rèn)真記筆記，數(shù)量足,，內(nèi)容豐富,。積極參加園里組織的各項(xiàng)活動(dòng)。熱愛集體,、團(tuán)結(jié)同事,、尊重老教師、對(duì)待幼兒有愛心,。嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)

規(guī)章制度

,，不遲到、早退,。積極參與園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng),。

二、工作方面

在日常的工作中,，我能認(rèn)真的完成各項(xiàng)

工作計(jì)劃

,，記錄，認(rèn)真對(duì)待每天的活動(dòng),，有準(zhǔn)備的組織豐富有趣的教育活動(dòng),。注意給膽小的、注意力易分散的孩子多一些鼓勵(lì);給體弱的孩子多一些照料;給能干的孩子多一些挑戰(zhàn),。

上個(gè)學(xué)期,，班內(nèi)幼兒不舉手 ，隨便講話的現(xiàn)象屢有發(fā)生,。在本學(xué)期我們重點(diǎn)教育幼兒上課回答問題先舉手,，對(duì)有改進(jìn)的幼兒給予及時(shí)的表揚(yáng)。通過教育班內(nèi)幼兒都能做到回答問題先舉手,，而且聲音響亮,。

通過一學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)，孩子們養(yǎng)成了良好的活動(dòng)常規(guī)和與同伴分享,、合作的習(xí)慣,，動(dòng)手能力、想象力,、創(chuàng)造力也大大提高了。同時(shí)我還不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí);向同行學(xué)習(xí);向教育對(duì)象學(xué)習(xí)，盡量以別人的長處來補(bǔ)自己的短處,。為此,，我通過各種途徑及手段，自身素質(zhì)得到了很大的提高,，為自己從事的教育工作奠定了良好的基礎(chǔ),。

三、家長工作方面

我深知,，幼兒的進(jìn)步離不開家長的支持,。我們服務(wù)的對(duì)象是家長和孩子，要想教育好孩子,，家長的作用是舉足輕重的,。所以，這就需要我們?cè)诮逃糜變旱耐瑫r(shí),，做好家長工作,。我們班的家長大部分與我已經(jīng)有了差不多一年的交往，我對(duì)每一位家長或多或少總是比較了解了,，家長們對(duì)我的工作也比較支持,。

然在我們的工作中還存在著不足，所以我想在以后的工作中我會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié),，爭取將這份工作做得更好,。

四、德育工作方面

很多人都說,，你們好辛苦呀,，必須要有耐心才可以，否則孩子們整天吵死了,。其實(shí)做為一名幼兒教師光有耐心是不夠的,，我們還有細(xì)心，更重要的是要有一顆愛心,，這顆愛心要平等的對(duì)待每一個(gè)孩子,，這顆愛心撒向每一個(gè)角落的都是一樣的愛，只有這樣你不但能贏得孩子們的心,，還可以贏得家長和朋友們的心,。

愛孩子不是說在嘴上，而是要放在心里,，愛孩子要了解孩子們的興趣,、愛好、家庭狀況,。于是我和家長成了朋友,，利用早上接待和下午離園的時(shí)間和家長交談,，了解孩子們?cè)诩业谋憩F(xiàn)，身體狀況和當(dāng)時(shí)的情緒,，以便我更好的在一日生活中觀察孩子,，并有針對(duì)性的進(jìn)行個(gè)別教育。

五,、衛(wèi)生保健方面

以培養(yǎng)幼兒各項(xiàng)生活習(xí)慣為重點(diǎn),，抓好幼兒在園生活習(xí)慣，照顧好幼兒的身體健康,，對(duì)體弱多病的幼兒給予特別照顧,。教師每天都能認(rèn)真地做好消毒和打掃工作，加強(qiáng)幼兒的保健衛(wèi)生,，管理好午睡,，做好預(yù)防幼兒常見疾病的工作，減少細(xì)菌滋生,。

六,、自身的進(jìn)步

在大家的幫助和努力下，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?，但前面的路還很長,，因此，我們有必要在繼續(xù)前進(jìn)之前,，來發(fā)現(xiàn)問題,，找到更好的前進(jìn)目標(biāo)：

1、班級(jí)內(nèi)的孩子不夠大方,，做事情沒有膽識(shí),，在陌生人前比較拘謹(jǐn)，因此,，在下學(xué)期,，要讓孩子們有更多表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，并讓家長密切配合,，增強(qiáng)孩子們的自信心,。

2、 思維不開闊,，導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮,。下學(xué)期，我們要在家長,、幼兒園的共同配合下帶孩子們多出去看看,，多了解一下新鮮的事物，以此來增長幼兒的知識(shí),。

有了前行的目標(biāo),，再加上大家的努力,，在今后的工作中，我將以更大的熱情來做好這個(gè)太陽底下最光輝的職業(yè),，為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)更為舒適溫馨的氛圍,，讓每個(gè)孩子都能夠健康快樂的成長!相信我們這些愛孩子的人能讓他們更茁壯、更健康地成長,，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光!

時(shí)光飛逝,歲月如流.回首即將結(jié)束的這個(gè)學(xué)期,有辛勤的汗水,也不乏工作的歡樂。在同事們的大力支持與配合下,本學(xué)期我的工作得以圓滿完成.在此,我將自己的工作總結(jié)如下:

政治思想方面：

本人思想端正,，認(rèn)真貫切黨的教育方針,，對(duì)工作有奉獻(xiàn)精神、熱愛幼兒,，作風(fēng)正派品德良好,，為人師表，盡忠職守,，關(guān)心每一位幼兒,，對(duì)幼兒有一顆熱誠的愛心。堅(jiān)持擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，堅(jiān)持黨的基本原則,，關(guān)心國家大事，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),，寫好心得體會(huì),，了解黨中央貫徹的一些思想。平時(shí)關(guān)心時(shí)事,，堅(jiān)持讀報(bào)教育指導(dǎo)綱要》等關(guān)于課改的書籍資料,，提高對(duì)課改的理論知識(shí)了解與實(shí)踐中的應(yīng)用水平。我認(rèn)真學(xué)習(xí)新綱要,，用其嶄新的教育理論指導(dǎo)自己的工作,，不斷地完善、充實(shí)自己,，開拓創(chuàng)新,、與時(shí)俱進(jìn)。

教育教學(xué)方面:

本學(xué)期我們中班有27名幼兒.我們創(chuàng)設(shè)一個(gè)溫馨和諧的環(huán)境,，幫助幼兒盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,其次要從每一個(gè)細(xì)節(jié)入手,，建立起一系列良好的常規(guī)，以保證日后各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)的有序開展,。同時(shí)要加強(qiáng)孩子的自我服務(wù)意識(shí),，提高自我服務(wù)能力，形成良好的行為習(xí)慣,。在各科教學(xué)活動(dòng)中從激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣入手進(jìn)行分層教學(xué),，針對(duì)不同孩子的不同發(fā)展水平進(jìn)行施教,，以促進(jìn)幼兒身心和諧健康地發(fā)展。

在教育教學(xué)上,，能注重保教結(jié)合,，全面發(fā)展的原則，尊重每一位幼兒,，發(fā)展他們的個(gè)性,。每學(xué)期都能根據(jù)新《綱要》的精神及幼兒園工作計(jì)劃，照本班幼兒的實(shí)際情況制定班級(jí)工作計(jì)劃,，周計(jì)劃,，科學(xué)安排幼兒一日活動(dòng)，保證幼兒動(dòng)靜結(jié)合,，促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展,。通過開展豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)，有目的有針對(duì)性對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行耐心細(xì)致地輔導(dǎo),。能根據(jù)本班幼兒的特點(diǎn)寓教于樂,，充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，主動(dòng)性,，趣味性,。尤其是在開展“角色游戲”中，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)大方地參與游戲,，相互交流,，培養(yǎng)了他們的口語表達(dá)能力，交往能力和團(tuán)結(jié)合作的能力,，使角色游戲開展的有聲有色,。在教學(xué)上，我刻苦鉆研各科教材,，教具準(zhǔn)備充分,，能認(rèn)真上好每一節(jié)課，課堂上用生動(dòng)有趣的語言,，靈活地運(yùn)用各種焦教具進(jìn)直觀教學(xué),，教學(xué)時(shí)能面向全體，不偏愛某一幼兒,，堅(jiān)持多操作,，多討論的原則，經(jīng)常對(duì)個(gè)別能力差的幼兒進(jìn)行輔導(dǎo),，課后多用不同的游戲幫幼兒復(fù)習(xí)知識(shí).

這學(xué)期在保育工作方面,，我認(rèn)真完成每件上級(jí)交給的任務(wù)，把幼兒的安全放在首位,，能讓幼兒放心的在園游戲,，做好每個(gè)消毒環(huán)節(jié),。在幼兒的一日環(huán)節(jié)中，時(shí)時(shí)將幼兒的冷暖放在首位,，并能注重保教結(jié)合,，在生活環(huán)節(jié)滲透教育，使幼兒增強(qiáng)自我保護(hù)能力及自理能力,。

家長交流方面：

老師和家長通過交流,，可以了解幼兒在家和幼兒園的情況，所以,，家長和老師的交流顯得尚為重要,，每天放學(xué)后，我都及時(shí)向家長反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的情況,，做好的給予及時(shí)的鼓勵(lì)和表揚(yáng)，做得不夠的請(qǐng)家長配合,，助幼兒糾正,。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒，我及時(shí)打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況,，切實(shí)做好家園同步工作,。

幼兒園教育是一個(gè)復(fù)雜的教育，不是家庭,、幼兒園可以單獨(dú)勝任的,，它需要兩者接個(gè)才能取得好的成效。讓家長了解孩子在園的情況,，同時(shí)也讓我們了解孩子在家的情況,，相互了解，同時(shí)吸取家長對(duì)幼兒園教育和管理工作的意見和建議,，努力使孩子得到更全面的發(fā)展,。

作為一名幼兒教師不僅要管理好班級(jí)，有一顆愛孩子的心,，還要不斷的提高自身的素質(zhì),，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷的吸取經(jīng)驗(yàn),。這學(xué)期,，我努力作好本職工作，但也存在著不足,，對(duì)自己缺乏高要求,。我會(huì)在今后的工作中加以改進(jìn)，繼續(xù)努力,，跟上社會(huì)時(shí)代的步伐,。

幼兒園個(gè)人總結(jié)心得體會(huì)篇十二

近一個(gè)月的幼兒園生活讓我有了很多新的體會(huì)與收獲,。我不禁想要用這篇文章來總結(jié)一下自己的心得和體會(huì)。在這個(gè)月中,，我發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)勢(shì)和不足,，并且通過對(duì)自己的反思和進(jìn)一步努力，取得了一些突破和進(jìn)步,。

第一段,，我成長的地方

在幼兒園的一個(gè)月里，我意識(shí)到自己在語言表達(dá)和溝通方面取得了很大的進(jìn)步,。以前,，我因?yàn)樽约旱哪懬佣辉敢庵鲃?dòng)表達(dá)自己的觀點(diǎn)，也不愿意和其他小朋友交流,。在老師的引導(dǎo)和鼓勵(lì)下,，我開始積極主動(dòng)地參與班級(jí)的活動(dòng)，敢于與其他小朋友溝通交流,。在與小朋友們的交往中,，我學(xué)到了很多新的東西，也結(jié)交了更多的朋友,。同時(shí),，我也因此更加開朗和自信，我相信這種改變將對(duì)我的未來產(chǎn)生積極的影響,。

第二段,，我需要提高的地方

然而，在這個(gè)月中,，我也發(fā)現(xiàn)了自己存在的一些問題,，需要在接下來的時(shí)間里努力改變和提高。首先,，我發(fā)現(xiàn)自己有時(shí)候缺乏耐心,。當(dāng)遇到困難和挫折的時(shí)候，我容易放棄,，甚至一些小的事情也會(huì)讓我失去耐心,。所以，我打算通過多參與一些需要耐心的活動(dòng),，例如搭積木,、畫畫等，來磨練自己的意志力和耐心,。其次,，我希望能更加主動(dòng)地幫助其他小朋友。我現(xiàn)在意識(shí)到了，幫助他人不僅能讓對(duì)方感到溫暖和開心,，同時(shí)也可以提高自己的自信和責(zé)任心,。因此，我將盡量關(guān)心和幫助身邊的小朋友,，讓我們一起成長,。

第三段，老師們的幫助和指導(dǎo)

在幼兒園的這個(gè)月里,，老師們給了我很多的幫助和指導(dǎo),，讓我在許多方面有了很大的進(jìn)步。他們不僅在課堂上會(huì)耐心地解答我的問題,，還經(jīng)常與我一起交流和探討,。每當(dāng)我提出問題和困擾時(shí)，他們總是鼓勵(lì)我勇敢面對(duì),，并給我相應(yīng)的建議和解決方案,。在他們的幫助下，我不僅擺脫了對(duì)很多科目的恐懼和困惑,，還從中得到了很多積極的心理影響,。

第四段，我的進(jìn)步和突破

經(jīng)過這個(gè)月的努力,，我取得了一些小的進(jìn)步和突破。首先,，我在學(xué)習(xí)上取得了不錯(cuò)的成績,，尤其是在語言和數(shù)學(xué)方面。在老師的悉心教導(dǎo)和鼓勵(lì)下,，我漸漸克服了對(duì)這些科目的困惑和恐懼,，開始享受學(xué)習(xí)的過程。其次,，我在參與班級(jí)活動(dòng)和小組合作方面變得更加積極主動(dòng),。我愿意與小朋友們共同合作，共同解決問題,，并且從中學(xué)到更多的東西,。通過這些進(jìn)步，我慢慢地培養(yǎng)了對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和熱愛,，也認(rèn)識(shí)到了自己的潛力,。

第五段，未來的規(guī)劃和目標(biāo)

在接下來的時(shí)間里,，我會(huì)繼續(xù)努力改正自己存在的問題,，并進(jìn)一步提高自己的能力。首先，我將盡力克服自己的缺點(diǎn),，特別是耐心的問題,。我會(huì)多參與一些需要耐心的活動(dòng)，學(xué)會(huì)忍耐和堅(jiān)持,，培養(yǎng)自己的毅力,。其次，我打算提高自己在各方面的表現(xiàn),，爭取在班級(jí)中更有影響力,。比如，在英語課上,，我將勇敢地發(fā)言,，積極參與，提高自己的英語口語表達(dá)能力,。同時(shí),，我也希望能夠幫助那些需要幫助的小朋友，分享自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),。

總之,，這個(gè)月的幼兒園生活讓我有了很多新的體會(huì)與收獲。我在語言和溝通方面取得了進(jìn)步,，但也發(fā)現(xiàn)自己缺乏耐心和主動(dòng)幫助他人的意識(shí),。通過老師的幫助和指導(dǎo)，我克服了困難,，取得了進(jìn)步和突破,。在未來的時(shí)間里，我希望能夠進(jìn)一步提高自己的能力,，克服自己的不足,，爭取在各個(gè)方面都取得更好的表現(xiàn)。我相信,，只要我堅(jiān)持努力,，無論遇到什么困難，我都能夠戰(zhàn)勝它們,，取得更大的進(jìn)步,。

幼兒園個(gè)人總結(jié)心得體會(huì)篇十三

這個(gè)月是我在幼兒園的第一個(gè)月，剛開始的時(shí)候,，我還沒有適應(yīng)這里的工作環(huán)境,，但隨著時(shí)間的推移，我逐漸意識(shí)到自己需要做出努力來適應(yīng)這里的工作方式,。在這個(gè)月里,，我學(xué)到了很多關(guān)于如何與孩子相處的技巧，同時(shí)也提高了自己的教學(xué)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作水平。

第二段：多元化的教學(xué)

我以前的教學(xué)風(fēng)格比較單一,，只是讓孩子們背誦一些知識(shí)點(diǎn),，但在這個(gè)月里，我開始采用更多的多元化教學(xué)方法,。例如,，通過拍攝照片來記錄孩子們逛公園的活動(dòng)，讓他們更好地理解到自然界中的各種動(dòng)植物,。此外,，我還經(jīng)常使用故事書和音樂來引導(dǎo)孩子們參與到具有趣味性的活動(dòng)中去，這樣孩子們可以在更輕松的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí),，提高他們的學(xué)習(xí)興趣,。

第三段：與孩子們的互動(dòng)

當(dāng)我加入幼兒園這個(gè)大家庭時(shí)，我感到自己與孩子們之間的距離很遠(yuǎn),，我需要花費(fèi)更多的時(shí)間與他們交流,，了解孩子們內(nèi)心的想法和需求。我經(jīng)常和他們一起玩游戲,，聽他們講故事,，打破了原來教育家和學(xué)習(xí)者之間的溝壑，建立了更加親密的關(guān)系,。有了這種關(guān)系后,，孩子們就會(huì)更自然地接受我的教育和指導(dǎo)，這也使我更有動(dòng)力和信心來做好我的工作,。

第四段：團(tuán)隊(duì)協(xié)作

在一個(gè)大家庭中,，每個(gè)人都是一個(gè)重要的組成部分。因此,，為了讓整個(gè)幼兒園更加和諧和有序，我需要與我的同事們建立良好的合作關(guān)系,。每個(gè)人都有不同的職責(zé)和任務(wù),，我需要尊重他們的想法和觀點(diǎn)，并保持積極,、愉快的溝通氛圍,。只有在良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作下，才能更好地完成園內(nèi)的各項(xiàng)工作,。

第五段：收獲與感悟

在這個(gè)月里,，我不僅學(xué)到了很多關(guān)于教育的知識(shí)，還經(jīng)歷了許多難忘的時(shí)刻,。我深深地感受到,，每個(gè)孩子都需要尊重和愛，每個(gè)人在這個(gè)大家庭里都有著自己的價(jià)值和意義。我收獲了新的技能和知識(shí),，以及更深厚的人際關(guān)系,，這為我的未來工作和生活奠定了更好的基礎(chǔ)。

結(jié)論

在這個(gè)月里,，我經(jīng)歷了許多的挑戰(zhàn)和機(jī)遇,，但是我從這些經(jīng)歷中學(xué)到了很多的東西。我相信,，在未來的工作中,，我能夠更好地發(fā)揮自己的能力，取得更加優(yōu)質(zhì)的教學(xué)成果,。同時(shí),，我也希望在心理和技能方面繼續(xù)學(xué)習(xí)、成長,，為孩子們的成長貢獻(xiàn)自己的一份力量,。

幼兒園個(gè)人總結(jié)心得體會(huì)篇十四

這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我學(xué)到了很多關(guān)于幼兒園的實(shí)踐動(dòng)手操作經(jīng)驗(yàn)，是一筆寶貴的財(cái)富,，它能為我以后的工作生活奠定良好的基礎(chǔ),。

還記得剛到幼兒園實(shí)習(xí)的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)自己的理論知識(shí)完全沒辦法運(yùn)用到實(shí)踐中去,。面對(duì)陌生的環(huán)境,，陌生的人，我只能一切都重新開始,。我一向性格開朗,，有親和力而且特別喜歡小孩子，所以和孩子們溝通起來完全沒有障礙,，每個(gè)孩子都很喜歡我讓我很自豪,。每天上課前我就會(huì)在教室門口等待孩子們的到來，和他們親切的打招呼,，讓孩子們對(duì)我有很好的印象,，課間的時(shí)候我就會(huì)和他們一起游戲，總之我就把自己也當(dāng)作一個(gè)小孩子了,。這樣更容易讓孩子們親近我,，終于我的付出得到了回報(bào)，漸漸的孩子們會(huì)主動(dòng)和我交流了,，每次見面也主動(dòng)和我打招呼,，看著他們那么天真的笑臉，讓我很開心,。和他們慢慢熟悉起來,，對(duì)我以后展開教學(xué)工作能提供很大的方便,。

等我熟悉了幼兒園的環(huán)境，和孩子們也很熟悉了之后,，指導(dǎo)老師便安排我開始真正展開教學(xué)工作,，每天上課前我都會(huì)把教案寫好，準(zhǔn)備好教具,，上課的時(shí)候我會(huì)抓住小朋友有興趣的事情作為出發(fā)點(diǎn),，從中調(diào)動(dòng)他們的積極性，培養(yǎng)他們的優(yōu)點(diǎn),，讓孩子們自由自在的接受新知識(shí),，給他們暢所欲言的環(huán)境，不讓他們感覺自己受到了約束,，這樣才能促進(jìn)孩子們的全面發(fā)展,。當(dāng)然在幼兒園除了教學(xué)工作外還有保育工作，我積極配合保育老師的安排,，孩子們吃飯前會(huì)要他們洗手,，喝水的時(shí)候不要說話等等，有時(shí)候還要喂孩子們吃飯,，午睡的時(shí)候做好巡查工作,，為孩子蓋好被子，讓孩子們養(yǎng)成好的生活習(xí)慣,，因人施教,，促進(jìn)每個(gè)孩子的全面發(fā)展。

我覺得一名優(yōu)秀的幼兒教師除了關(guān)心照顧孩子之外還要與孩子的家長有一個(gè)很好的溝通,，從家庭學(xué)校方面給孩子來個(gè)全面發(fā)展,。幼兒天生就好奇，對(duì)什么新鮮的事物都愛模仿,，但是他們自身經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)都有局限性,，所以作為教師的我們要對(duì)他們悉心引導(dǎo)和提供幫助，所以我們要有廣泛的興趣愛好,，還要喜歡思考問題,，要有自己的見解，才能更好的幫助孩子們?nèi)姘l(fā)展,。

這次的幼兒園教師實(shí)習(xí)讓我學(xué)會(huì)了很多東西,，懂得了更好的和孩子們溝通,，豐富了我的社會(huì)經(jīng)歷,。總之,，就是受益匪淺,。

幼兒園個(gè)人總結(jié)心得體會(huì)篇十五

幼兒園的安全工作任重道遠(yuǎn),，提高全體教職工的安全意識(shí)，是確保幼兒園各項(xiàng)安全的基礎(chǔ),。幼兒園的安全管理,、安全教育事關(guān)每個(gè)孩子的健康和生命。所以我們不能掉以輕心,，時(shí)時(shí)刻刻用心去做,、用高度的自任感去對(duì)待。本周由童主任對(duì)教師和生活教師進(jìn)行了各種事故處理的培訓(xùn),，在培訓(xùn)中我們深知自身責(zé)任的重大,，有效地增強(qiáng)了我的安全意識(shí)和法制觀念為此我們積極采取各種安全措施，把安全工作納入班級(jí)會(huì)議日程,。同時(shí),，我認(rèn)為要把幼兒園安全管理作為當(dāng)前一項(xiàng)重點(diǎn)工作來抓，科學(xué),、合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間,，不斷提高認(rèn)識(shí)，更新觀念,，用知識(shí)理論指導(dǎo)實(shí)踐,，將安全工作落到實(shí)處，牢固樹立安全責(zé)任重于泰山的思想,，有效建立安全管理長效機(jī)制,，全力抓好幼兒園安全工作，確保全園師生生命財(cái)產(chǎn)安全,。保障好幼兒的安全是做好一切工作的開端,。為幼兒提供安全的活動(dòng)場所、學(xué)習(xí)場所和娛樂場所是每個(gè)老師和家長的責(zé)任,。對(duì)孩子要做到：“放手不放眼,，放眼不放心。防止幼兒意外事故的發(fā)生,。根據(jù)以上情況我班級(jí)教師安全教育希望能做到無處不在,，每個(gè)細(xì)小微弱的環(huán)節(jié)都不落下：

一、創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全,、健康的發(fā)展環(huán)境,、安全舒適的幼兒活動(dòng)環(huán)境。

1,、堅(jiān)持每天晨檢,，保證幼兒不帶危險(xiǎn)物品入園，如發(fā)現(xiàn)即時(shí)教育幼兒并與其家長溝通,。上課時(shí),，必須讓幼兒進(jìn)教室聽課,。下課時(shí)，不得離開教室,。下課時(shí)間如有幼兒離園,，教師要及時(shí)尋找，加強(qiáng)管理,。

2,、午飯時(shí)注意，預(yù)防燙傷幼兒,。一定要把湯晾溫后再盛給幼兒,，并為幼兒端到面前。

3,、堅(jiān)持每天午檢,，防止幼兒帶異物入寢室，防止異物進(jìn)入耳,、鼻,、口的現(xiàn)象發(fā)生。中午無論誰值班，一定要加倍照看好幼兒，不忽視午休的幼兒,，巡視幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣，如蒙頭并及時(shí)糾正,。

4、把好幼兒離園關(guān),，一定要看卡放人,，不認(rèn)識(shí)的人有即使有接送卡，也要問清情況或者是與孩子父母取得聯(lián)系確認(rèn)無誤后再放人,。防止幼兒走失和拐騙幼兒現(xiàn)象發(fā)生,。

二、加強(qiáng)安全教育,、提高安全意識(shí)

要安全,，就要有良好的秩序，良好秩序的形成則來源于幼兒一日生活行為規(guī)范的培養(yǎng),，對(duì)于幼兒我們要嚴(yán)格要求,，從一點(diǎn)一滴開始努力。

1,、教育幼兒在教室內(nèi),、走廊上、上下樓梯時(shí)不追跑和橫沖直撞,，教育幼兒不要大聲喊叫;教育幼兒洗手,、喝水、小便時(shí)自覺的有序排隊(duì),，不亂跑,，當(dāng)心滑倒;進(jìn)餐時(shí)，要求幼兒安靜用餐,，不邊講邊吃,，以免食物吞進(jìn)喉嚨里。

2,、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),。讓孩子們了解哪些物品對(duì)人體具有傷害性，如刀,、電,、大頭針、熱水等,，會(huì)主動(dòng)避開不安全的物品,。明白安全門的作用。

3,、教育幼兒不將手放在門縫間,、桌子間、椅子間,、以免擠傷,。

4、戶外活動(dòng)玩大型玩具時(shí),，做到不推不擠,，一個(gè)一個(gè)滑，讓幼兒互相監(jiān)督,，保證幼兒安全,。

三、認(rèn)真做好家長工作,，力爭家園一致,，共同承擔(dān)教育責(zé)任

我們通過每期的家長會(huì)向家長宣傳幼兒園的教育目標(biāo)，使家長懂得如何在日常生活中配合幼兒園對(duì)孩子進(jìn)行自我保護(hù)教育,，并搜集一些幼兒因自我保護(hù)意識(shí)淡薄,、自我保護(hù)能力差造成的意外傷亡資料，幫助家長認(rèn)識(shí)對(duì)幼兒實(shí)施自我保護(hù)教育的重要性;同時(shí)還要讓家長避免對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)教育時(shí)走入誤區(qū)：

(1)為求安全取消幼兒的一系列活動(dòng),。

(2)為求安全降低幼兒活動(dòng)的標(biāo)準(zhǔn),。

我們?cè)诠ぷ髦斜仨氉龅綍r(shí)刻高度警惕，把安全放在首位,，眼睛不離開幼兒,，孩子到哪,，教師的眼睛就到哪。創(chuàng)設(shè)有關(guān)安全教育的活動(dòng)環(huán)境,，結(jié)合一日活動(dòng)各環(huán)節(jié),，對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生安全教育并開展相關(guān)的活動(dòng)，使幼兒掌握一些自我保護(hù)的技能,，提高幼兒的保護(hù)能力,。通過形式多樣的活動(dòng)幫助幼兒懂得自我保護(hù)的簡單知識(shí)和方法，才能真正保證幼兒的安全,。

幼兒園安全培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)心得

幼兒園個(gè)人總結(jié)心得體會(huì)篇十六

時(shí)間過得真快,，轉(zhuǎn)眼間來幼兒園實(shí)習(xí)已經(jīng)四個(gè)月了，四個(gè)月的實(shí)習(xí)生活除了工作經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)上的豐碩外,，最大的收獲莫過于“轉(zhuǎn)變”二字,。從校園思維模式到職場思維模式的轉(zhuǎn)變，為今后盡快適應(yīng)融入職場生涯奠定了基礎(chǔ),。說到從校園模式到職場思維模式就不得不把角色定位,。從進(jìn)幼兒園開始，就要求自己以老師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，不能將學(xué)生行為帶到工作環(huán)境中,，但是在學(xué)習(xí)新的知識(shí)時(shí)要保持謙虛的態(tài)度。四個(gè)月的實(shí)習(xí)快要結(jié)束了,，我的感受只能用八個(gè)字來概括“雖然辛苦,，但很充實(shí)”剛開始的時(shí)候感覺時(shí)間好漫長，四個(gè)月呀,，什么時(shí)候才能熬到頭啊,，可是，轉(zhuǎn)眼間,，最后一個(gè)月已經(jīng)來到了,。當(dāng)這一天真來時(shí)，突然對(duì)實(shí)習(xí)產(chǎn)生了一種難以割舍的情感,，幼兒園的實(shí)習(xí)讓我在快樂中獲取很多知識(shí),，學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。成為我珍視的寶貴財(cái)富,。

實(shí)習(xí)對(duì)我們來說真的是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，不僅可以看清楚自己的能力,，更可以找到和書本上完全不一樣的知識(shí)面,。古人常說：聽不如看，看不如做。人可以發(fā)展到如此強(qiáng)大,，當(dāng)然不是由想象而來,，沒有一步步的做，又何來一步步的發(fā)展,。在本次長達(dá)四個(gè)月的實(shí)習(xí)期間,，我從各方面了解了自己將來的工作性質(zhì)、義務(wù)與責(zé)任,。

我通過聽課初步了解教師們的教學(xué)方式，大致掌握年齡階段學(xué)生的授課特點(diǎn),。教師們介紹說幼兒園重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生健康,、語言、社會(huì),、科學(xué),、藝術(shù)等五個(gè)領(lǐng)域，各個(gè)領(lǐng)域相互滲透,，從不同角度促進(jìn)幼兒情感,、態(tài)度、能力,、知識(shí)和技能等方面的發(fā)展,。其中我覺得較有特色較為精彩的是他們?cè)谏险n前的八點(diǎn)到八點(diǎn)二十分的聊天時(shí)間，也就是培養(yǎng)語言方面,。語言能力的發(fā)展是在運(yùn)用過程中發(fā)展起來的,，發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說、感說,、喜歡說并有機(jī)會(huì)說并能拿到積極應(yīng)答的環(huán)境,。教師與幼兒的個(gè)別交流，幼兒與幼兒之間的自由交流等對(duì)幼兒語言發(fā)展具有重要特殊意義,。這里,，老師首先引出一個(gè)小朋友感興趣的一個(gè)話題，然后由小朋友紛紛舉手發(fā)言,，圍繞這個(gè)話題說說他們的看法,。這個(gè)年齡階段的孩子舉手都極為踴躍，恨不得把手伸到半空好讓老師知道他舉手了,。舉手踴躍,，上課氣氛異常活躍,，在大家都發(fā)表完自己的意見后,，老師再向他們闡釋她的看法，這樣既及時(shí)糾正了有些小朋友的一些不太正確的觀點(diǎn)，老師與學(xué)生之間的情感進(jìn)行了很好的交流,，語言能力也不知不覺中提高了不少,，可謂一舉多得。

以前我比較注重于對(duì)有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)及國內(nèi)外幼兒教育研究的理論學(xué)習(xí),，常常忽略了對(duì)幼兒生活常規(guī)的關(guān)注,。這一次在幼兒園實(shí)習(xí)，第一次完整的觀察了幼兒園一日的生活,，發(fā)現(xiàn)其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項(xiàng)重要的任務(wù),，一門值得重視的學(xué)問。黃老師很會(huì)利用機(jī)會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育,，把有計(jì)劃的教育和隨機(jī)教育相結(jié)合,。如，我們班有兩位小朋友浪費(fèi)洗手液,，黃老師就會(huì)跟小朋友說明我們幼兒園的洗手液是怎么來的,，不能浪費(fèi)，我們要爭當(dāng)勤儉節(jié)約的好孩子,。這些日常突發(fā)事件都成為教師培養(yǎng)幼兒行為習(xí)慣的機(jī)會(huì),。

還有就是在組織幼兒活動(dòng)時(shí)我看到了自己的不足，如對(duì)于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語言,，不能迅速地靈活地應(yīng)答和處理,。說出了自己的不足，我也向老師請(qǐng)教過,，得出結(jié)論是大部分都是因?yàn)槲沂切率掷蠋熢斐傻?，慢慢的磨練?huì)讓我這些不足得到改進(jìn)。

通過這次的實(shí)習(xí),，我掌握了一些與幼兒相處的方法,，這是一筆難得的財(cái)富。實(shí)習(xí)讓我的思想逐漸成熟,，也使我懂得了：“學(xué)高為師,，行正為范”的道理。在今后的日子里,，我將會(huì)繼續(xù)努力,，不斷完善自己的不足，提高技能水平,。這四個(gè)月不僅是我人生中一段珍貴的回憶,，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在未來的路上我會(huì)做得更好,。

幼兒園個(gè)人總結(jié)心得體會(huì)篇十七

又到學(xué)期末,，回顧半年來的工作,，我深深的感受到，教師的人生就要甘于實(shí)實(shí)在在,，甘于默默無聞,，甘當(dāng)辛勤的“園丁”，這樣才能澆灌出鮮艷的“花朵”,。

半年的集體生活,，讓孩子們學(xué)會(huì)了許多，也進(jìn)步了許多,，看著漸漸成長的孩子們,。回憶他們的一笑一顰,，我由衷的感到一種自豪,，欣慰之余，也正好整理了思緒,，總結(jié)了半年來的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，與大家一起分享,，取長補(bǔ)短,，以便在今后的工作中更好的展現(xiàn)“園丁”的本色。

俗話說的好“三歲看老”幼兒教育直接關(guān)系到每個(gè)孩子今后的成長,，而一名合格的幼兒教育工作者,，要想完成教書育人的責(zé)任，首先其自身心須具備良好的政治思想素質(zhì),，樹立正確的世界觀和人生觀,。我作為一名年輕教師，有時(shí)在工作中可能存在考慮不周,，毛毛糙糙的問題,，但每當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)或家長提出意見或建議時(shí)，我都會(huì)進(jìn)行反省,，虛心接受,，并以更高的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。

在教學(xué)中,，我以多種教學(xué)方法,，認(rèn)真設(shè)計(jì)每節(jié)課，來讓孩子們掌握每節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容,，有個(gè)別孩子跟不上,，我們會(huì)為他單個(gè)輔導(dǎo)，孩子們?cè)谧鲎鳂I(yè)時(shí),，我會(huì)提醒他們用正確的姿勢(shì)寫字,。進(jìn)餐時(shí)，我會(huì)提醒他們安靜進(jìn)餐，不掉飯粒,。午睡時(shí),，幫助他們蓋好被子。并教會(huì)個(gè)別幼兒疊衣服;在家長會(huì),，花樣操,，慶元旦，在李老師和田老師的齊心配合下,，做好了每項(xiàng)大型活動(dòng)的準(zhǔn)備工作,，并且較好的完成了教學(xué)，游戲,，保育,，安全為一體的教學(xué)方式，并贏得了家長的支持和信任,，實(shí)現(xiàn)了家園共育,，看著孩子們興奮、快樂的表情,，大家都感到無比的高興,。

空余時(shí)間，我還經(jīng)常在網(wǎng)上瀏覽幼教方面的網(wǎng)站,，以了解最新的幼教前沿資訊及教學(xué)理念,，我深切的感受到學(xué)習(xí)對(duì)自己的幫助確實(shí)很大，也很重視一切學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，因?yàn)槲抑乐挥胁粩嘟佑|新思想,，新事物，才能在工作中不斷的自我創(chuàng)新,。

“三人行必有我?guī)煛痹诿恳淮蔚拈_會(huì)中,，領(lǐng)導(dǎo)給我們貫穿出新思想，大家都能夠做的那么好,，尤其是張靜老師和花玉瓊老師,，讓我覺得我不懂得東西還很多，要學(xué)的東西還很多,，通過一次次的自我反思與實(shí)踐,，我覺得只有堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)，認(rèn)真做,，我才會(huì)更上一層樓,。

通過這一學(xué)期的工作，我在其他同時(shí)身上也吸取了不少的經(jīng)驗(yàn),，但在和家長交流方面,，仍有許多的不夠之處,，不斷努力，希望能為我們幼兒園的發(fā)展,，貢獻(xiàn)出自己的一份小小力量,。